Demonstrationsversionen der OGE in Sozialkunde (Klasse 9). OGE in Sozialwissenschaften Kims OGE in Sozialwissenschaften

Demoversion 2016 Option 1

1. Als Transformationen wesentlicher Aspekte des gesellschaftlichen Lebens durch die Behörden werden bezeichnet

1) Revolution 2) Fortschritt 3) Evolution 4) Reformen

2. Das soziale Wesen des Menschen wird durch sein Bedürfnis nach... bestimmt.

1) Selbstverwirklichung 2) Selbsterhaltung 3) Atmung 4) Ernährung

3. Land A leistete humanitäre Hilfe für Land Z, das von der Überschwemmung betroffen war. Das Zusammenspiel welcher gesellschaftlichen Sphären verdeutlicht dieses Beispiel?

1) politisch und wirtschaftlich 2) wirtschaftlich und sozial

3) wirtschaftlich und spirituell 4) politisch und sozial

4. Sind die folgenden Urteile über den Einzelnen und die Gesellschaft wahr?

A. Die Gesellschaft und das soziale Umfeld sind in der Lage, das Individuum in beide Richtungen zu beeinflussen – es zu unterdrücken und zu entwickeln. B. Es besteht ein direkter Zusammenhang zwischen der Entwicklung des Einzelnen und der Gesellschaft.

5. Bei der Bevölkerung des Bundesstaates A. sind jene kulturellen Werke beliebt, die für alle Altersgruppen, alle Bevölkerungsschichten, unabhängig vom Bildungsniveau, verständlich und zugänglich sind. Obwohl diese Werke keinen großen künstlerischen Wert haben, haben sie das größte Publikum. Nennen Sie diese Kulturform.

1) Elite, 2) beliebt, 3) dominant, 4) Masse

6. Sind die folgenden Urteile über das Bildungssystem in der Russischen Föderation wahr?

A. Eine allgemeine Grundbildung ermöglicht den Zugang zu einer Hochschule.

B. Der Besitz einer allgemeinen Sekundarschulbildung ermöglicht den Zugang zu weiterführenden und höheren Berufsbildungseinrichtungen.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

7 . Unternehmen Z bietet Sicherheit für Privatpersonen und Unternehmen. Arbeit als Produktionsfaktor für ein Unternehmen umfasst...

1) Kommunikation 2) Kunden des Unternehmens 3) Gebäude des Unternehmens 4) Personal

8 . Der wirtschaftliche Bereich der Gesellschaft umfasst neben der Produktion, dem Austausch und dem Konsum materieller Güter auch

1) Schaffung spiritueller Werte 2) Austausch kultureller Errungenschaften

3) Verteilung des materiellen Reichtums 4) Bewahrung von Traditionen und Bräuchen

9. Im Land M. werden alle Waschpulver in drei Riesenbetrieben hergestellt. Große Unternehmen absorbieren kleine Unternehmen in anderen Produktionsbereichen. Das ist der Prozess

1) Privatisierung 2) Verstaatlichung 3) Monopolisierung 4) Standardisierung

10. Sind die folgenden Urteile zur wirtschaftlichen Wahl richtig?

A. Die wirtschaftliche Entscheidung basiert meist auf dem Wunsch des Subjekts, bestehende Bedürfnisse so vollständig wie möglich zu befriedigen. B. Das Problem der wirtschaftlichen Wahl wird durch begrenzte wirtschaftliche Ressourcen verursacht.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

11. Die Nationalität einer Person ist ein Merkmal von ihr

1) natürlicher Status 2) soziale Rolle

3) erreichter Status 4) soziales Prestige

12. Im mittelalterlichen Europa gab es ein Sprichwort: Wer nicht Herr seiner Frau ist, ist es nicht wert, ein Mann zu sein. Es spiegelt familiäre Beziehungen wider

1) patriarchalisch, 2) demokratisch, 3) unvollständig, 4) partnerschaftlich

13. Sind die folgenden Aussagen über ethnische Gruppen wahr? A. Stämme, Nationalitäten und Nationen sind Arten ethnischer Gruppen.

B. Mitglieder jeder ethnischen Gemeinschaft sind durch die Einheit von Sprache, Glauben und Staatsbürgerschaft verbunden.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

14. Ein politisches Regime, das durch die Konzentration aller Macht in den Händen einer Person oder eines politischen Machtorgans und die Reduzierung der Rolle anderer Institutionen gekennzeichnet ist

1) liberal, 2) demokratisch, 3) revolutionär, 4) autoritär

15. Ein charakteristisches Merkmal eines Bundesstaates ist 1) die Wahl der obersten Organe der Staatsgewalt, 2) die Vormachtstellung der Exekutivgewalt, 3) die Präsenz lokaler Regierungsorgane, 4) die Präsenz eigener Regierungsorgane in Gebietskörperschaften

16. Sind die folgenden Urteile zum Rechtsstaat wahr?

A. Ein Rechtsstaat zeichnet sich durch das Vorhandensein einer entwickelten Zivilgesellschaft aus.

B. Der Hauptunterschied zwischen einem Rechtsstaat ist sein umfangreiches Gesetzgebungssystem.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

17. Der Mechanismus staatlicher Nötigung gegen Straftäter ist

1) Rechtsfähigkeit 2) Rechtsverhältnis 3) Rechtsbewusstsein 4) Rechtsverantwortung

18. Unter der gemeinsamen Gerichtsbarkeit der Russischen Föderation und ihrer konstituierenden Einheiten liegt (sind)

1) Verwaltung des föderalen Staatseigentums 2) allgemeine Fragen der Erziehung, Bildung, Wissenschaft 3) Justizsystem, Staatsanwaltschaft 4) staatliche Auszeichnungen und Ehrentitel der Russischen Föderation

19. Vasily schloss einen Vertrag über den Bau eines Landhauses ab, aber die Arbeiter der Baufirma verstießen gegen die festgelegten Fristen. Gegen welches Rechtsgebiet wurde in dieser Situation verstoßen?

1) Verwaltungsrecht 2) Arbeitsrecht 3) Strafrecht 4) Zivilrecht

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

20. Sind die folgenden Urteile über die Behörden der Russischen Föderation richtig?

A. Die Strafverfolgungsbehörden der Russischen Föderation werden durch Volkswahlen auf der Grundlage des gleichen und direkten Wahlrechts gebildet. B. Die Justizorgane der Russischen Föderation sind Teil des Systems der Exekutivgewalt der Russischen Föderation.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

21. Vergleichen Sie Wahlen und Referenden. Wählen Sie die Seriennummern der Ähnlichkeiten in der ersten Spalte der Tabelle und die Seriennummern der Unterschiede in der zweiten Spalte aus und notieren Sie sie: 1) geheime Abstimmung der Bürger; 2) Bürger äußern ihre Zustimmung oder Missbilligung zu einer Entscheidung oder einem Gesetz; 3) Abstimmung über Kandidaten für öffentliche Ämter; 4) Nur volljährige Bürger haben das Wahlrecht.

22. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Funktionen und den Regierungsinstitutionen oder Beamten in der Russischen Föderation her, die sie ausüben: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

23. Lesen Sie den folgenden Text, dessen Stelle jeweils mit einem Buchstaben gekennzeichnet ist.

(A) Seit Anfang der 2000er Jahre. Land Z durchläuft politische Reformen. (B) Es ist erfreulich, dass im Zuge der Reformen neue politische Parteien entstanden und die Medien begannen, frei zu agieren. (B) Meinungsumfragen haben gezeigt, dass die Mehrheit der Bürger die Politik der Regierung unterstützt.

Bestimmen Sie, welche Bestimmungen des Textes: 1) die Tatsachen widerspiegeln; 2) Meinungen äußern.

24. Soziologen führten eine Umfrage unter erwachsenen Bürgern der Stadt Z durch. Ihnen wurde die Frage gestellt: „Welche Methode zur Lösung sozialer Konflikte ist die effektivste?“ " Die Umfrageergebnisse werden in Diagrammform dargestellt.

1) Ungefähr die Hälfte der Befragten glaubt, dass staatliche Mediation die wirksamste Lösung für den Konflikt darstellt.

2) Die absolute Mehrheit – 97 % – hält Konzessionen nicht für ein wirksames Mittel zur Konfliktlösung.

3) Die Ablehnung gegenseitiger Ansprüche aller Konfliktparteien gilt als weniger wirksam als eine längere Konfrontation im Konflikt.

4) Nur 3 % der Befragten glauben, dass Zugeständnisse einer der Parteien zur Lösung sozialer Konflikte beitragen können.

5) Den wirksamsten Weg zur Lösung gesellschaftlicher Konflikte sehen die Befragten im Verzicht auf gegenseitige Ansprüche.

25. Schüler der Klassen 9 „A“ und 9 „B“ haben ein sozialwissenschaftliches Problem gelöst: „Der 15-jährige Ivan ist in der 9. Klasse. In seiner Freizeit vom Studium möchte er arbeiten. Hat er das Recht, einen Arbeitsvertrag abzuschließen? Die Ergebnisse der Erledigung der Aufgabe (als Prozentsatz der Anzahl der Personen, die das Problem gelöst haben) sind in der Tabelle aufgeführt.

Die in der Tabelle dargestellten Ergebnisse der Aufgabe wurden von der Schulleitung analysiert. Welche der folgenden Schlussfolgerungen ergeben sich direkt aus den Informationen, die aus den Ergebnissen der Arbeit gewonnen wurden?

Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

1) Die Schüler haben den Sinn der Aufgabe nicht verstanden.

2) Neuntklässler mögen keinen Sozialkundeunterricht.

3) In beiden Kursen muss zusätzliche Zeit für das Studium der relevanten Artikel des Arbeitsgesetzbuchs eingeplant werden.

4) Die Mehrheit der Studierenden beider Klassen ist bereit, Studium und Beruf zu vereinbaren.

5) Ein erheblicher Anteil der Studierenden beider Klassen kennt die Regeln für den Abschluss eines Arbeitsvertrags mit minderjährigen Arbeitnehmern nicht.

Kultur ist alles, was nicht Natur ist; alles, was der Mensch künstlich selbst geschaffen hat. Aber gleichzeitig entfaltet und existiert Kultur immer nur auf der Grundlage der Natur. Wenn wir Kultur das Gehirn nennen, dann ist die Natur der Körper der Kultur. Wir müssen diesen Körper bewahren und schützen, wenn wir am Leben bleiben wollen. Zur Kultur gehört auch das Verhältnis des Menschen zur Natur.

Seit der Antike gibt es zwei Herangehensweisen an die Welt um uns herum – theoretisch und mythopoetisch. Letzteres kommt in der Kunst am deutlichsten zum Ausdruck, ist aber keineswegs ihr Monopol. Die mythopoetische Wahrnehmung der Welt war in archaischen und antiken Kulturen vorherrschend.

Sie können die Welt um uns herum, die Erde als Lagerhaus für Mineralien, als Lagerhaus für Energie sehen, und das wird theoretisch durchaus vernünftig, aber keine kulturelle Einstellung sein. Ein kultivierter Mensch sieht in der Natur nicht nur tote Materie, nicht nur die Erde als Erntequelle, sondern auch die Erde als Mutter. Das ist kein naiver Fehler, sondern eine tiefe Einsicht in das Wesen der Natur. Wenn wir es nicht wertschätzen können. nicht weil sie erwachsen wurden und klug wurden, sondern weil sie einseitige, flache und in diesem Sinne unkultivierte Menschen wurden. „An einem Frühlingsmorgen“, sagte der berühmte Naturforscher G. Fechner, „ging ich spazieren. Die Felder waren grün, die Vögel sangen, der Tau glitzerte ... auf allen Dingen lag das Licht einer Art Transformation. Es war nur ein kleines Stück Erde; es war nur ein Moment ihrer Existenz; Und doch, als mein Blick sie immer mehr erfasste, schien es mir nicht so schön, sondern so wahr und klar, dass sie ein Engel war, ein Engel, so schön und frisch und wie eine Blume, und doch so beständig, Er bewegte sich so sehr im Einklang mit sich selbst in den Himmeln, wandte sein ganzes lebendiges Gesicht dem Himmel zu und trug mich mit sich in diesen Himmel, dass ich mich fragte, wie menschliche Meinungen so vom Leben entfremdet sein konnten, dass die Menschen die Erde nur als trockenen Block betrachten ...“

26. Markieren Sie die wichtigsten semantischen Teile des Textes. Geben Sie jedem von ihnen einen Titel (erstellen Sie einen Textplan).

28 . Welche zwei Herangehensweisen an die Welt um uns herum werden im Text vorgestellt? Erklären Sie kurz die Essenz jedes einzelnen davon.

29 . Veranschaulichen Sie die Position des Textes anhand von drei Beispielen: „Kultur ist alles, was nicht Natur ist; alles, was der Mensch künstlich selbst geschaffen hat.“

30 . Der Text enthält ein Fragment einer Geschichte des berühmten Naturforschers G. Fechner. Welcher der beiden Herangehensweisen an die Welt um uns herum entspricht diese Geschichte? Untermauern Sie Ihre Meinung mit einem Text.

31. Wie hängen die innere Kultur und die Beziehung des Menschen zur Natur zusammen? Geben Sie zwei Erklärungen basierend auf dem Text und sozialwissenschaftlichen Erkenntnissen.

Demoversion 2016 Option 2

Teil 1.

1 . Ein markanter Trend in der Entwicklung der modernen Gesellschaft ist

2 . Der Aufruf „Tue jeden Tag etwas Gutes“ bezieht sich auf die Gegend

3 . Anna Petrovna ist eine aktive und kreative Person. Sie initiierte eine Aufräumaktion in ihrem Garten. Dies charakterisiert sie als

4 . Sind die folgenden Urteile über Bereiche des öffentlichen Lebens wahr?

A. Der Wirtschaftsbereich regelt die Organisation der Staatsmacht.

B. Der wirtschaftliche Bereich gewährleistet die Befriedigung der materiellen Bedürfnisse der Gesellschaft.

5. Welche Arten von Kunst gibt es?

6 . Sind die folgenden Aussagen zur Bildung in der Russischen Föderation wahr?

A. Die Verfassung der Russischen Föderation garantiert den Bürgern eine kostenlose allgemeine Grundbildung.

B. Die Russische Föderation sieht die Möglichkeit einer kostenlosen Hochschulbildung auf Wettbewerbsbasis vor.

7 . In einer Marktwirtschaft, im Gegensatz zu einer Kommandowirtschaft

Produktionsressourcen können frei verkauft und gekauft werden
Es wird ein fester Wechselkurs für die offizielle Währung festgelegt
Staatseigentum nimmt eine führende Stellung ein
wirtschaftliche Ausmaße entwickeln sich

8 . Indirekte Steuern umfassen

9 . Im Jahr 1992 beliefen sich die Einnahmen aus dem Bundeshaushalt auf 350 Milliarden Rubel.

Und die Ausgaben betragen 357 Milliarden Rubel. Diese Daten zeigen

10 . Sind die folgenden Aussagen zum Privateigentum wahr?

A. Die Übertragung von Staatseigentum in private Hände wird als Verstaatlichung bezeichnet.

B. Privateigentum ist die Grundlage einer Kommandowirtschaft.

11 . Sowohl Klasse als auch Nation

Souveränität haben
sind ein Element der sozialen Struktur
gekennzeichnet durch einen bestimmten Platz im Produktionssystem
öffentliche Macht ausüben

12 . Zu Beginn des letzten Jahrhunderts waren 75 % der arbeitenden Bevölkerung Russlands Bauern, 10 % arbeiteten als Arbeiter in der verarbeitenden Industrie und weniger als 1 % waren im öffentlichen Dienst beschäftigt. Diese Daten charakterisieren:

13 . Sind die folgenden Urteile über soziale Status und Rollen wahr?

A. Der Familienstand einer Person ist ein wichtiges Merkmal ihres sozialen Status.

B. Eine Person in einer Familie spielt unterschiedliche Rollen.

14 . Das charakteristische Merkmal einer politischen Partei ist

Menschen mit gemeinsamen Interessen zusammenbringen
Gründung einer verzweigten Organisation
Recht auf gesetzgeberische Initiative
Wunsch, an der Ausübung politischer Macht teilzunehmen

15 . Gemäß der Verfassung der UdSSR von 1924 wurde ein Delegierter aus 25.000 Stadtbewohnern und 125.000 Landbewohnern für den Allrussischen Sowjetkongress nominiert. Diese Tatsache zeigt, dass die Wahlen stattgefunden haben

1) ungleich	3) indirekt
2) begrenzt	4) mehrstufig

16 . Sind die folgenden Aussagen über politische Macht wahr?

A. Politische Macht übernimmt die Funktionen der Verwaltung und Kontrolle in der Gesellschaft.

B. Die politische Macht richtet sich an alle Bürger des Staates.

17 . Was sind soziale Menschenrechte?

18 . Das höchste gesetzgebende Organ der Russischen Föderation ist

19 . Ein Bürger gießte Blumen auf dem Balkon und ließ einen Topf mit einer Blume auf die Motorhaube eines vor dem Haus geparkten Autos fallen. Welcher Rechtszweig regelt die Beziehung zwischen einem Bürger und dem Besitzer eines Autos?

1) Verfassungsrecht	3) Zivilrecht
2) Verwaltungsrecht	4) Finanzrecht

20 . Sind die folgenden Urteile über Rechtsnormen richtig?

A. Die Umsetzung gesetzlicher Normen ist die freie Wahl der Bürger.

B. Rechtsnormen kommen vom Staat.

21 . Die folgende Liste zeigt die Ähnlichkeiten zwischen Wissenschaft und Kunst sowie die Unterschiede zwischen Wissenschaft und Kunst. Wählen Sie die Seriennummern der Ähnlichkeitsmerkmale in der ersten Spalte der Tabelle und die Seriennummern der Unterschiede in der zweiten Spalte aus und notieren Sie sie.

ist ein Bereich der spirituellen Kultur
verwendet künstlerische Bilder
erfordert Genauigkeit und Gültigkeit der Aussagen
schafft spirituelle Werte

22. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Arten sozialer Strukturen und ihren Merkmalen her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Notieren Sie die ausgewählten Zahlen in der Tabelle.

23. Lesen Sie den Text unten, jede Stelle ist nummeriert.

Bestimmen Sie, um welche Bestimmungen es sich im Text handelt

A) sachlicher Charakter B) Charakter von Werturteilen

Notieren Sie unter der Positionsnummer den Buchstaben mit Angabe der Art. Übertragen Sie die resultierende Buchstabenfolge in das Antwortformular.

24. Im Rahmen einer soziologischen Umfrage wurden erwachsene Einwohner des Landes Z gebeten, die Frage zu beantworten: „Ist es notwendig, in der Schule speziellen Ethikunterricht einzuführen?“ Die erzielten Ergebnisse sind im Diagramm dargestellt.

Welche Schlussfolgerung lässt sich aus dem Diagramm ziehen?

1) Die Mehrheit der Befragten, unabhängig von der Ausbildung, ist der Meinung, dass kein Bedarf an speziellem Ethikunterricht besteht.
2) Der Anteil derjenigen, die glauben, dass Ethikunterricht nur in der Grundschule notwendig sei, ist bei Befragten mit Sekundar- und Hochschulbildung gleich.
3) Unter den Befragten mit höherer Bildung ist die Meinung, dass kein Bedarf an Sonderunterricht besteht, am wenigsten verbreitet.
4) Der Anteil derjenigen, die glauben, dass Ethikunterricht in allen Klassenstufen notwendig sei, ist bei Befragten mit Sekundarschulbildung höher als bei Befragten mit höherer Bildung.

25. In Land Z wurden die Befragten in soziologischen Umfragen (2006 und 2012) gebeten, die Frage zu beantworten: „Mussten Sie oder Ihre Familie jemals eine Behandlung oder Wiederherstellung der Gesundheit aus Geldmangel verweigern?“ Die erhaltenen Ergebnisse sind in der Tabelle dargestellt.

Antwortmöglichkeiten	% der Befragten
Antwortmöglichkeiten	2006	2012
Ständig
Gelegentlich
Selten
Niemals

Die Medien präsentierten unterschiedliche Interpretationen der Umfragedaten. Nachfolgend finden Sie einige Meinungen. Welche der journalistischen Einschätzungen stimmen wirklich (eigentlich) mit den in der Tabelle enthaltenen Angaben überein?

1) Die Mehrheit der Befragten zieht es vor, keine medizinischen Einrichtungen aufzusuchen.
2) Die Befragten achten nicht gebührend auf ihre Gesundheit.
3) Es ist davon auszugehen, dass sich die finanzielle Situation der Befragten verschlechtert hat.
4) In Land Z werden Menschenrechte schwerwiegend verletzt.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 26-31.

Zivilgesellschaft

Die Zivilgesellschaft ist eine strukturierte Gesellschaft. Es enthält in sich eine Masse nichtstaatlicher, vom Staat unabhängiger Vereinigungen, und eine Person, die Mitglied einer oder mehrerer Gewerkschaften oder Verbände ist, steht der Staatsmaschinerie nicht mehr allein gegenüber. Sie kann nicht mehr ruhig hindurchfahren, ohne es überhaupt zu merken.

Hier bin ich weniger Staatsbürger als vielmehr Mitglied des Verbraucherverbandes, Mitglied des Feuerwehrhilfevereins, Gemeindemitglied des Tempels und Besucher des Sportvereins. Ich bin Mitglied eines Teams, mit dem wir gemeinsame Interessen haben, wir schützen uns gegenseitig, wir helfen uns gegenseitig. Dieselbe „Verbraucherunion“ ist eine sehr seriöse öffentliche Organisation, die auf Ihren Wunsch jedes Unternehmen verklagen kann, das minderwertige Waren und Dienstleistungen herstellt. Diese Organisation verfügt über eine eigene Zeitschrift, eigene Anwälte und kann grundsätzlich jedes öffentliche oder private Unternehmen ruinieren, wenn sich herausstellt, dass es Verbraucherrechte missachtet.

In unserer Gesellschaft entstehen immer noch die Keime der Zivilgesellschaft. Aber wenn wir zum Beispiel das moderne Deutschland nehmen, dann ist es dort hoch entwickelt. Es entstehen kleine Unternehmen, die sich „Kollektive“ und „Sozialprojekte“ nennen. Dies sind Vorschulerziehungszentren, Lebensmittelgenossenschaften, Werkstätten und öffentliche Bibliotheken. Es gibt eine breite Bürgerrechtsbewegung.

All dies zusammengenommen ergibt das Bild einer reichen Zivilgesellschaft, in der ein Mensch immer eine Gruppe Gleichgesinnter finden kann, immer Schutz vor den Ungerechtigkeiten des Staates und vor seiner eigenen Einsamkeit erhalten kann. Ein Mensch fühlt sich nur in seiner kleinen Gruppe wie ein Mensch, wo jeder ihn kennt, liebt und sich gegenseitig hilft.

Basierend auf Materialien aus der Enzyklopädie für Schüler

26 . Markieren Sie die wichtigsten semantischen Teile des Textes. Geben Sie jedem von ihnen einen Titel (erstellen Sie einen Textplan).

27 . Welche zwei Funktionen der Zivilgesellschaft werden im Text erwähnt?

28 . Welche Erscheinungsformen der Zivilgesellschaft werden im Text erwähnt? Listen Sie fünf beliebige Erscheinungsformen auf.

29 . Nennen Sie drei Beispiele dafür, wie die Zivilgesellschaft die Interessen und Rechte der Bürger schützt. Nennen Sie jeweils das geschützte Recht des Bürgers und nennen Sie anschließend ein Beispiel.

30 . Einige Wissenschaftler glauben, dass das volle Funktionieren der Zivilgesellschaft nur in einem Rechtsstaat möglich ist. Nennen Sie zwei Argumente, um diese Meinung zu stützen.

31 . Der Text enthält die Aussage: „Ein Mensch fühlt sich nur in seiner kleinen Gruppe wie ein Mensch.“ Stimmen Sie dieser Aussage zu? Geben Sie basierend auf dem Text und sozialwissenschaftlichen Erkenntnissen zwei Argumente (Erläuterungen) zur Verteidigung Ihrer Position an.

Demoversion 2016 Option 3

Teil 1.

1. Welcher Bereich des öffentlichen Lebens regelt Machtverhältnisse und die Organisation des Sozialmanagements? 1) spirituell, 2) politisch, 3) wirtschaftlich, 4) sozial

2. Das biologische Wesen des Menschen bestimmt sein Bedürfnis danach

1) Selbstverwirklichung 2) Essen 3) Kreativität 4) Kommunikation

3. Anna Petrovna ist eine aktive und kreative Person. Sie initiierte eine Aufräumaktion in ihrem Garten. Dies charakterisiert sie als

1) Persönlichkeit 2) Administrator 3) intelligente Person 4) Fachmann

4. Sind die folgenden Aussagen zur Gesellschaft richtig?

A. Das Konzept der „Gesellschaft“ ist auf jede historische Epoche anwendbar.

B. Die Gesellschaft entstand, bevor der Staat erschien.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

5. Das Recht einer Person, ihre eigene Meinung und Überzeugungen zu haben und ihnen zu folgen, wird genannt

1) Patriotismus 2) Gewissensfreiheit 3) Egoismus 4) Humanismus

6. Sind die folgenden moralischen Urteile wahr?

A. Die Einhaltung moralischer Standards ist die freie Entscheidung einer Person.

B. Moralische Standards basieren auf den Vorstellungen der Menschen über Gut und Böse.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

7. Wirtschaftswissenschaften

1) Regierungsformen 2) soziale Schichtung

3) Familientypen in der modernen Gesellschaft 4) Arten des Umgangs mit Menschen

8. Als Steuern werden Zuschläge auf den Preis von Waren und Dienstleistungen bezeichnet

1) indirekt 2) direkt 3) Einkommen 4) Eigentum

9. In welchem der folgenden Fälle sprechen wir von der Produktion öffentlicher Güter durch den Staat?

3) Einführung neuer technischer Standards 4) Umsetzung der Geldausgabe

10. Sind die folgenden Aussagen zur Arbeitslosigkeit richtig?

A. Der Begriff „Vollbeschäftigung“ bedeutet das völlige Fehlen von Arbeitslosigkeit.

B. Arbeitslosigkeit ist ein charakteristisches Merkmal einer Marktwirtschaft.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

11. Welche der genannten gesellschaftlichen Gruppen werden nach beruflichen Kriterien unterschieden?

1) Militärangehörige 2) Jugendliche 3) Konservative 4) Moskauer

12. Welche soziale Rolle können sowohl Jugendliche als auch Erwachsene spielen?

1) Gymnasiast 2) Autofahrer 3) Wähler 4) Verbraucher

13. Sind die folgenden Aussagen über soziale Konflikte wahr?

A. Soziale Konflikte führen immer zu negativen Folgen.

B. Soziale Konflikte variieren in Form und Art der Entwicklung.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

15. Die Organisation bringt Menschen zusammen, die gemeinsame Ansichten zu sozialen Problemen haben. Sie strebt die Kontrolle über die Regierungsführung des Landes an und nimmt zu diesem Zweck aktiv an Wahlen zu Regierungsorganen teil. Diese Organisation ist 1) eine Parlamentsfraktion, 2) eine politische Partei, 3) eine Initiativgruppe, 4) eine Gewerkschaft

16. Eine Ordnungswidrigkeit liegt vor

1) Verweigerung der Unterhaltszahlung 2) Gassigehen mit dem Hund auf dem Spielplatz

3) Weigerung, einem behinderten Menschen im Transport einen Sitzplatz zu überlassen 4) Weigerung, die Miete für eine Mietwohnung zu zahlen

17. Eine Straftat ist

1) Verhängung einer Strafe durch einen Vorgesetzten gegen einen Untergebenen 2) Offenlegung von Staatsgeheimnissen

3) antike Münzen sammeln 4) ein einem Freund gegebenes Wort brechen

18. Sie können eine Kopie Ihrer Immatrikulationsbescheinigung (ein Dokument, das den Abschluss der weiterführenden Schule bestätigt), anderer Zeugnisse und rechtsgültiger Dokumente anfertigen und beglaubigen lassen.

1) Rechtsanwalt 2) Staatsanwalt 3) Bezirksrichter 4) Notar

19. Die Bürger des Staates beteiligen sich an der Bildung des Parlaments, indem sie dessen Stellvertreter wählen. Das zeigt ihre Rechte

1) sozioökonomisch, 2) kulturell, 3) politisch, 4) menschlich

20. Sind die folgenden Aussagen zum humanitären Völkerrecht richtig?

A. Das humanitäre Völkerrecht verbietet den Einsatz jeglicher Waffen.

B. Ziel des humanitären Völkerrechts ist das vollständige Verbot von Kriegen als Formen sozialer Konflikte.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

21. Die folgende Liste zeigt die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Regeln des Rechts und der Moral. Wählen Sie die Seriennummern der Ähnlichkeitsmerkmale in der ersten Spalte der Tabelle und die Seriennummern der Unterschiede in der zweiten Spalte aus und notieren Sie sie. 1) regeln das Leben der Gesellschaft 2) werden vom Staat akzeptiert 3) werden formell verankert 4) legen Verhaltensregeln fest

22. Ordnen Sie die Tatbeispiele den jeweils anwendbaren Haftungsarten zu: Wählen Sie für jedes in der ersten Spalte angegebene Element ein Element aus der zweiten Spalte aus.

VERLETZUNGEN

ARTEN VON RECHTLICHEN

VERANTWORTUNG

A) Der 30-jährige Pavel fuhr mehrere Haltestellen mit dem Bus, ohne den Fahrpreis zu bezahlen.

B) Bürger K. kommt regelmäßig ohne triftigen Grund zu spät zur Arbeit.

C) In dem von der Firma Manufactured Products bewohnten Gebäude stellte die Brandinspektion Verstöße gegen die Brandschutzvorschriften fest.

D) Elena teilte dem Arbeitgeber mit, dass sie von ihrem Amt zurücktreten würde, und hörte am nächsten Tag auf, ihren Pflichten nachzukommen.

D) Aufgrund seiner Fahrlässigkeit hat Victor das Eigentum des Unternehmens, in dem er arbeitet, beschädigt.

1) Verwaltungsverantwortung

2) Disziplinarhaftung

Notieren Sie die Zahlen in Ihrer Antwort und ordnen Sie sie in der Reihenfolge an, die den Buchstaben entspricht:

23. Lesen Sie den Text unten, wobei jede Position mit einem Buchstaben gekennzeichnet ist.

(A) Die Zugehörigkeit einer Person zu einer bestimmten ethnischen Gemeinschaft ist wichtig; sie zeigt die spirituelle Verbindung des Individuums mit der Sprache, Kultur und Mentalität einer bestimmten Nationalität. (B) Artikel 26 der Verfassung der Russischen Föderation besagt, dass jede Person das Recht hat, ihre Staatsangehörigkeit zu bestimmen und anzugeben, und dass niemand gezwungen werden kann, seine Staatsangehörigkeit zu bestimmen und anzugeben. (B) Die Bestimmung der Staatsangehörigkeit anhand der ethnischen Zugehörigkeit des Vaters oder der Mutter ist rechtswidrig; dies ist eine Privatsache des Bürgers, Gegenstand seiner kulturellen, sprachlichen und alltäglichen Vorlieben.

Bestimmen Sie, welche Bestimmungen des Textes 1) Tatsachen widerspiegeln und 2) eine Meinung zum Ausdruck bringen

Notieren Sie in der Tabelle die Zahlen, die die Art der betreffenden Bestimmungen angeben.

24. In den Ländern Z und Y führte eine der Stiftungen für öffentliche Meinungsforschung eine Umfrage unter erwachsenen Bürgern durch: „Vertrauen Sie den Strafverfolgungsbehörden?“

Die erhaltenen Ergebnisse (in Prozent der Anzahl der Befragten) werden in Form eines Diagramms dargestellt.

Finden Sie in der Liste unten die Schlussfolgerungen, die sich aus dem Diagramm ziehen lassen, und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie angegeben sind.

1) Der Anteil derjenigen, die den Strafverfolgungsbehörden vertrauen, weil sie die Rechte und legitimen Interessen der Bürger schützen, ist in Land Z größer als in Land Y.

2) Der Anteil derjenigen, die den Strafverfolgungsbehörden vertrauen, weil sie echte Fachkräfte beschäftigen, ist in Land Z geringer als in Land Y.

3) In Land Z vertraut mehr als die Hälfte der Befragten den Strafverfolgungsbehörden, da sie von deren Professionalität überzeugt sind.

4) In Land Y sind die gleichen Anteile der Befragten den Strafverfolgungsbehörden gegenüber misstrauisch und vertrauen ihnen nicht.

5) In Land Z hatten die meisten Befragten im Vergleich zu Land Y Schwierigkeiten, die gestellte Frage zu beantworten.

25. Die statistischen Dienste des Landes Z untersuchten die Dynamik der Verkäufe von Haushaltsgeräten im Zeitraum von 2002 bis 2012. Die Ergebnisse der Studie (in Prozent der Anzahl der Befragten) werden in Form eines Diagramms dargestellt.

Die im Diagramm dargestellten Ergebnisse der Studie wurden veröffentlicht und in den Medien kommentiert. Welche der folgenden Schlussfolgerungen ergeben sich direkt aus den während der Studie gewonnenen Informationen? Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

1) Unternehmen, die Haushaltsgeräte im Land Z herstellen, beherrschen aktiv die Produktion neuer Modelle.

2) Die Nachfrage nach Haushaltswaren im Land Z ist zurückgegangen.

3) Die protektionistische Politik der Regierung von Land Z trug zur Umorientierung der Verbrauchernachfrage von im Ausland hergestellten Gütern hin zu im Land Z hergestellten Gütern bei.

4) Es ist ein Anstieg der Verkäufe neuer ausländischer Haushaltsgeräte zu verzeichnen.

5) Im Land Z hergestellte Haushaltsgeräte sind auf dem Markt weniger gefragt als Geräte ausländischer Hersteller.

Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben.

Neigungen und Fähigkeiten

Ein Kind wird nicht mit vorgefertigten Fähigkeiten geboren, sondern mit Neigungen, d.h. solche Strukturmerkmale des Gehirns und der Sinnesorgane, die als natürliche Voraussetzungen für die Entwicklung von Fähigkeiten dienen. Das Zeug dazu ist mehrwertig, d.h. Auf der Grundlage gleicher Neigungen können je nach Anforderungen der entsprechenden Tätigkeit unterschiedliche Fähigkeiten entstehen. So können scharfe Beobachtungsgabe und ein gutes visuelles Gedächtnis in die Struktur der Fähigkeiten eines Künstlers, Forschers und Geologen einbezogen werden.

Ob sich aus den Neigungen Fähigkeiten entwickeln, hängt nicht nur von den individuellen Eigenschaften des Einzelnen ab, sondern auch von historischen Bedingungen und den Bedürfnissen der Gesellschaft. Bestimmte Fähigkeiten entwickeln sich, wenn ein soziales Bedürfnis danach besteht.

Betrachten wir diese imaginäre Situation aus dieser Perspektive. Irgendwo auf einer fernen Insel im Pazifischen Ozean wurde ein Junge mit herausragenden musikalischen Fähigkeiten geboren. Wer kann er werden, wenn man bedenkt, dass die Menschen seines Stammes keine andere Musik als monophonen Gesang und kein anderes Musikinstrument außer der Trommel kennen? Bestenfalls wird dieser Junge als der wunderbarste Schlagzeuger in die Geschichte der Insel eingehen. Mit anderen Worten: Er wird einen Entwicklungsstand seiner musikalischen Begabung erreichen, der unter bestimmten gesellschaftlichen Bedingungen möglich ist. Sein Schicksal wäre völlig anders verlaufen, wenn er in einem Land mit einer hochentwickelten Musikkultur gelandet wäre und dort gute Lehrer gefunden hätte.

26. Machen Sie einen Plan für den Text. Markieren Sie dazu die wichtigsten semantischen Fragmente des Textes und betiteln Sie sie jeweils

28. Welche drei Bedingungen identifiziert der Autor als notwendig für die Entwicklung von Fähigkeitsneigungen?

29. Andrey F., vier Jahre alt, hat ein gutes musikalisches Gedächtnis und ist in der Lage, eine komplexe polyphone Melodie nach einmaligem Hören präzise wiederzugeben. Nennen Sie drei Tätigkeitsbereiche, in denen er seine Fähigkeiten maximal entfalten kann. Geben Sie alle sozialen Umstände an, die ihm helfen, seine Neigungen zu entwickeln.

30. Der Autor weist darauf hin, dass aufgrund gleicher Neigungen unterschiedliche Fähigkeiten je nach den Anforderungen der entsprechenden Tätigkeit entstehen können. An welchem Beispiel veranschaulicht er diese Schlussfolgerung? Geben Sie Ihr eigenes Beispiel, das diese Position bestätigt (z. B. ist eine gute natürliche Plastizität sowohl für einen Sportler als auch für einen Schauspieler wichtig).

31. „Es ist die Natur, die einen Menschen brillant macht, aber die Gesellschaft, die einen Menschen großartig macht.“ Stimmen Sie dieser Aussage zu? Begründen Sie Ihre Meinung.

Demoversion 2016 Option 4

1. Sozialwissenschaftler definieren Gesellschaft als...

1) die ganze Welt in der Vielfalt ihrer Formen und Erscheinungsformen 2) ein integraler Bestandteil der Natur

3) die Einheit von belebter und unbelebter Natur 4) ein von der Natur getrennter Teil der Welt

2. Welches Beispiel veranschaulicht zwischenmenschliche Konflikte?

1) Die Regierung des Landes kündigte eine Erhöhung der Zölle an.

2) Klassenkameraden stritten sich über den Dienstplan. 3) Der Verkehrspolizist verhängte ein Bußgeld wegen Geschwindigkeitsüberschreitung. 4) Der Arbeitnehmer reichte beim Arbeitgeber eine Klage wegen verspäteter Lohnzahlung ein.

3. Ekaterina ist Studentin. In ihrer studienfreien Zeit beteiligt sie sich aktiv an den Aktivitäten des Jugendparlaments. Dies charakterisiert sie als

1) Einzelperson 2) Jugendvertreter 3) Persönlichkeit 4) Kamerad

4. Sind die folgenden Aussagen über menschliche Aktivitäten wahr?

A. Das Studium eines Schulphysikkurses ist ein Beispiel für kognitive Aktivität.

B. Aktivität setzt die bewusste Aktivität einer Person voraus.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

5. Der spirituelle Bereich der Gesellschaft umfasst die Beziehung zwischen 1) dem Filmregisseur und den Schauspielern

2) ein Kinozuschauer und ein Kassierer an der Kinokasse 3) ein Kinozuschauer und ein Wachmann im Kino 4) der Regisseur des Kinos und das Reparaturteam, das darin Reparaturen durchgeführt hat

6. Sind die folgenden moralischen Urteile wahr? A. Die Einhaltung moralischer Standards ist die freie Entscheidung einer Person. B. Moralische Standards basieren auf den Vorstellungen der Menschen über Gut und Böse.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

7. Alle im Produktionsprozess eingesetzten natürlichen Ressourcen werden genannt

1) Produktives Kapital 2) Arbeit 3) Information 4) Land

8. In einer Kommandowirtschaft, im Gegensatz zu einer Marktwirtschaft

1) Es gibt Konkurrenz zwischen den Produzenten. 2) Arbeit ist eine Ware

3) Ressourcen werden zentral verteilt 4) Einkommensteuer wird eingeführt

9. Im Land Z Unternehmen entscheiden selbstständig, was und wie viel sie produzieren und konzentrieren sich dabei auf das Verhalten und die Vorlieben der Verbraucher. Welcher Art von Wirtschaftssystemen kann die Wirtschaft des Landes zugeordnet werden? Z ? 1) Befehl 2) Markt 3) geplant 4) traditionell

10. Sind die folgenden Aussagen zum Thema Steuern richtig?

A. Direkte Steuern bestehen in Form von Zuschlägen auf den Preis bestimmter Waren.

B. Zu den direkten Steuern gehört die Grundsteuer.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

11. Der soziale Bereich der Gesellschaft umfasst Beziehungen zwischen

1) Regierungen von Staaten 2) Unternehmer eines Staates

3) Staat und Unternehmer 4) Staat und Rentner

12. Die Eltern von Masha und Olya kamen bei einem Autounfall ums Leben. Die Mädchen leben und werden von ihrer Großmutter großgezogen. Ihre Familie ist 1) patriarchalisch, 2) groß, 3) unvollständig, 4) klein (nuklear)

13. Sind die folgenden Aussagen zu sozialen Normen richtig? A. Alle sozialen Normen sind formal. B. Soziale Normen werden in der Regel in normativen Rechtsakten festgelegt.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

14. Zu den gesetzgebenden Körperschaften der Russischen Föderation gehören

1) Regierung der Russischen Föderation 2) Oberster Gerichtshof der Russischen Föderation 3) Bundesversammlung 4) Präsident der Russischen Föderation

15. Land Z ist ein Einheitsstaat. Das bedeutet es

1) Regionen von Land Z können ihre eigenen Regierungen haben 2) Land Z hat das Prinzip der Gewaltenteilung umgesetzt 3) Regionen von Land Z haben ihre eigenen Verfassungen 4) Land Z ist in Regionen unterteilt, die keine Anzeichen von Souveränität aufweisen

16. Sind die folgenden Aussagen zur Gewaltenteilung wahr? A. Die Gewaltenteilung in Legislative, Judikative und Exekutive trägt zur rechtlichen Begrenzung der Staatsgewalt bei.

B. Die Justiz ist ein unabhängiger und unabhängiger Regierungszweig.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

17. Welche der folgenden Anzeichen sind Anzeichen einer Straftat?

1) Festnahme durch einen Polizeibeamten 2) Einleitung eines Strafverfahrens

3) Schlussfolgerung des Ermittlers 4) soziale Gefahr der Tat

18. Welcher Rechtszweig regelt das Verfahren zur gerichtlichen Prüfung von Schadensersatzfällen? 1) Strafprozessrecht 2) Verfassungsrecht

3) Verwaltungsrecht 4) Zivilprozessrecht

19. An einer Haltestelle öffentlicher Verkehrsmittel benutzten Jugendliche obszöne Ausdrücke. Welche Straftat haben sie begangen? 1) Zivilvergehen 2) Disziplinarvergehen

3) Ordnungswidrigkeit 4) Straftat

20. Sind die folgenden Urteile zur Verfassung der Russischen Föderation richtig?

A. Die Verfassung der Russischen Föderation hat die höchste Rechtskraft.

B. Die Verfassung ist eine Reihe von Gesetzen der Russischen Föderation.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind richtig 4) beide Urteile sind falsch

21. Die folgende Liste zeigt die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen der Rolle des Staates in einem Marktumfeld und in einer Kommandowirtschaft. Wählen Sie die Ordnungszahlen der Ähnlichkeiten in der ersten Spalte der Tabelle und die Ordnungszahlen der Unterschiede in der zweiten Spalte aus und notieren Sie sie:

1) erhebt Steuern; 2) legt die Preise für die wichtigsten Rohstoffarten fest;

3) führt eine Umverteilung der Mittel über den Staatshaushalt durch;

4) schafft eine rechtliche Grundlage für die Entwicklung des Wettbewerbs.FORMEN DER DEMOKRATIE

A) Volkswahl des Präsidenten

B) Referendum

B) Wahlen der Parlamentsabgeordneten

2) Vertreter

23. Lesen Sie den folgenden Text, wobei jede Position durch einen entsprechenden Buchstaben gekennzeichnet ist.

(A) Das Gesetz „Über Bildung“ wurde in unserem Land Anfang der 90er Jahre verabschiedet. (B) Die Vielfalt der angebotenen Schulformen trägt zu einer umfassenderen Berücksichtigung der Interessen der Schüler bei. (B) Allerdings gewährleistet erlaubtes Homeschooling nicht immer eine vollständige Bildung.

Bestimmen Sie, welche Bestimmungen des Textes: 1) die Tatsachen widerspiegeln; 2) Meinungen äußern.

24. In Land Z führte der Soziologische Dienst eine Umfrage unter erwachsenen Bürgern im Alter von 18 bis 55 Jahren durch. Ihnen wurde die Frage gestellt: „Wissen Sie über Änderungen in der Rentengesetzgebung Bescheid?“

In der folgenden Liste finden Sie Schlussfolgerungen, auf deren Grundlage gezogen werden kann

Diagramme und notieren Sie die Zahlen, unter denen sie erscheinen.

1) Die Mehrheit der Befragten hat ein schlechtes Verständnis für Änderungen in der Rentengesetzgebung.

2) Mehr als ein Drittel der Befragten interessiert sich nicht für Rentenfragen.

3) Etwa ein Drittel der Befragten äußert den Wunsch, Fragen der Rentengesetzgebung besser zu verstehen.

4) Die Hälfte der Befragten beklagt die übermäßige Häufigkeit von Änderungen im Rentenrecht.

5) Der geringste Anteil der Befragten kennt sich gut mit der Rentengesetzgebung aus.

25. Die soziologischen Dienste des Landes Z führten eine öffentliche Meinungsumfrage durch. Den an der Umfrage teilnehmenden Bürgern wurde die Frage gestellt: „Welche Methode zur Förderung der Arbeitstätigkeit von Arbeitnehmern halten Sie für die effektivste?“

Die Umfrageergebnisse (in Prozent der Anzahl der Befragten) sind in der Tabelle dargestellt.

Die effektivsten Stimulationsmethoden Arbeitstätigkeit der Arbeitnehmer	Männer	Frauen
Prämien für Mitarbeiter basierend auf den Ergebnissen des Monats und Jahres
Organisation des Mitarbeiterwettbewerbs
Überstellung der Arbeitnehmer auf Akkordlohn
Berufliche Möglichkeiten Verbesserung und Karrierewachstum
Angenehme Arbeitsbedingungen schaffen

Die in der Tabelle wiedergegebenen Umfrageergebnisse wurden veröffentlicht und in den Medien kommentiert. Welche der folgenden Schlussfolgerungen ergeben sich direkt aus den im Rahmen der Umfrage gewonnenen Informationen? Notieren Sie die Nummern, unter denen sie angegeben sind.

1) Der „Wettbewerbsgeist“ ist bei Männern stärker ausgeprägt als bei Frauen.

2) Materielle Methoden zur Arbeitsförderung sind für Arbeitnehmer führend.

3) Arbeitnehmer weigern sich, unter unbequemen Bedingungen zu arbeiten.

4) Frauen nutzen Chancen für ihre berufliche und berufliche Weiterentwicklung selten.

5) Männer nehmen häufiger an internen Firmenveranstaltungen teil.

Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 26-31.

Sozialstruktur

In der modernen westlichen Gesellschaft gibt es Ober-, Mittel- und Unterschichten. Eine Reihe von Soziologen identifizieren die Arbeiterklasse als eigenständige Gruppe. Ein Unterscheidungskriterium ist Vermögen und Einkommen.

Reichtum ist das gesamte Vermögen, das einer Person gehört. Dazu gehören in erster Linie ein Haus, ein Grundstück, also eine Immobilie. Darin sind auch Ersparnisse und Aktien enthalten. Das Einkommen besteht aus Arbeitslöhnen sowie Einkünften aus Investitionen (Zinsen oder Dividenden).

Die Oberschicht ist zwar zahlenmäßig gering – sie macht nur wenige Prozent der Gesamtbevölkerung aus –, verfügt aber über einen erheblichen Teil des Reichtums. Gleichzeitig steigt die Zahl der Aktienbesitzer. So gab es in England 1979 nur 5 % dieser Menschen, und Ende der 80er Jahre waren mehr als 20 % der Bevölkerung Aktionäre.

Die Mittelschicht besteht aus Vertretern kleiner und mittlerer Unternehmen sowie hochqualifizierten Fachkräften und Mitarbeitern verschiedener Kategorien. Die Arbeiterklasse besteht aus sogenannten Blue Collar Workern – Menschen, die Handarbeit leisten. Die Unterschicht besteht unter anderem aus Menschen, die lange Zeit arbeitslos bleiben.

Einige Soziologen glauben, dass Klassenunterschiede in entwickelten Ländern an Bedeutung verlieren. Steuern für die Reichen, gepaart mit Sozialleistungen für Arme und Behinderte, glätten die Kluft zwischen oben und unten.

26. Machen Sie einen Plan für den Text. Markieren Sie dazu die wichtigsten semantischen Fragmente des Textes und betiteln Sie sie jeweils.

28. Welche sozialen Gruppen werden im Text genannt, aus denen sich die Mittelschicht zusammensetzt?

Nennen Sie drei beliebige Gruppen.

29. Geben Sie auf der Grundlage sozialwissenschaftlicher Erkenntnisse neben Vermögen und Einkommen zwei weitere Indikatoren an, die die soziale Stellung einer Person in der Gesellschaft bestimmen. Nennen Sie ein Beispiel für Vertreter zweier Berufsgruppen, die im Einkommen nahe beieinander liegen, sich aber in anderen Indikatoren unterscheiden.

30. Mikhail N. arbeitet als Maschinenmechaniker in einem Automobilwerk. Sein Verdienst übersteigt das Einkommen einiger Mitarbeiter dieses Unternehmens. Kann es aus Sicht des Autors des obigen Textes der Mittelschicht zugeschrieben werden? Geben Sie die Textposition an, die Ihnen bei der Beantwortung dieser Frage geholfen hat.

31. Der Text stellt den Standpunkt dar, nach dem soziale Klassenunterschiede in modernen westlichen Ländern geglättet werden. Stimmen Sie dieser Schlussfolgerung zu? Geben Sie auf der Grundlage des Textes sowie sozialwissenschaftlicher und historischer Erkenntnisse zwei Argumente (Argumente) zur Verteidigung Ihrer Position an.

Das Handbuch enthält 10 Varianten von Standardprüfungsaufgaben für das Staatsexamen 2016.
Der Autor der Aufgaben ist ein führender Wissenschaftler, Lehrer und Methodiker, der direkt an der Entwicklung von Kontrollmessmaterialien für die OGE beteiligt ist.
Der Zweck des Handbuchs besteht darin, die praktischen Fähigkeiten der Schüler zur Vorbereitung auf die Prüfung (in neuer Form) in der 9. Klasse im Fach Sozialkunde zu entwickeln.
Das Buch enthält Antworten auf alle Testoptionen. Es werden ausführliche Hinweise zur Prüfung und Beurteilung studentischer Arbeiten gegeben.
Das Handbuch richtet sich an Lehrer und Methodologen, die Tests zur Vorbereitung auf das Staatsexamen einsetzen, sowie an die Selbstvorbereitung und Selbstkontrolle von Schülern der 9. Klasse in Grundschulen.

Beispiele.
Die Gesellschaft, wie die Natur,
1) ist ein System
2) bildet den biologischen Lebensraum des Menschen
3) gezielt verbessert
4) schafft spirituelle Werte

Die Beherrschung gesellschaftlich wertvoller Eigenschaften und die Entwicklung der eigenen Position spiegeln den Prozess der Personwerdung wider, vor allem als
1) individuell
2) Persönlichkeiten
3) Individualität
4) ein Mitglied der Gemeinschaft

Die Regierung hat vorgeschlagen, Steuererleichterungen für kleine Unternehmen einzuführen. Dieser Sachverhalt kann als Beispiel für den Zusammenhang gelten
1) Recht und Politik
2) Wirtschaft und Unternehmertum
3) Politik und Wissenschaft
4) Wirtschaft und Politik

INHALT
Anweisungen zur Durchführung der Arbeiten
Variante 1
Teil 1
Teil 2
Option 2
Teil 1
Teil 2
Option 3
Teil 1
Teil 2
Option 4
Teil 1
Teil 2
Option 5
Teil 1
Teil 2
Option 6
Teil 1
Teil 2
Option 7
Teil 1
Teil 2
Option 8
Teil 1
Teil 2
Option 9
Teil 1
Teil 2
Option 10
Teil 1
Teil 2
Bewertungssystem für sozialwissenschaftliche Prüfungsleistungen
Variante 1
Option 2
Option 3
Option 4
Option 5
Option 6
Option 7
Option 8
Option 9
Option 10.

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OGE 2020, Sozialkunde, Klasse 9, 10 Optionen, Typische Testaufgaben, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V.
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OGE 2019, Sozialkunde, 9. Klasse, 40 Optionen, Typische Testaufgaben, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Rutkovskaya E.L., Kalacheva E.N.

Wir stellen Ihnen einen Abschnitt zur Vorbereitung auf die OGE in Sozialwissenschaften vor. Dieses Fach ist nach den Pflichtprüfungen das drittbeliebteste und unter den Wahlprüfungen das zweitbeliebteste Fach. Wir freuen uns, Ihnen für jede Aufgabe das nützlichste und notwendigste Material mit ausführlichen Erklärungen und Theorie zur Verfügung zu stellen. Wir sind zuversichtlich, dass dieser Abschnitt Ihnen dabei helfen wird, die Sozialkundeprüfung der 9. Klasse mit Bravour zu bestehen!

Allgemeine Informationen zur Prüfung

Die OGE in Sozialkunde besteht aus zwei Teilen, die insgesamt 31 Aufgaben umfassen.

Erster Teil enthält 25 Aufgaben mit knapp Antwort. Zweiter Teil - 6 Aufgaben mit erweitert Antwort.

Zugeteilt ist die Prüfungsleistung Sozialkunde 3 Stunden(180 Minuten). Die Antworten auf die Aufgaben 1-20 werden als eine Zahl geschrieben, die der Zahl der richtigen Antwort entspricht. Die Antworten zu den Aufgaben 21-25 werden als Zahlenfolge in das Antwortfeld im Text der Arbeit geschrieben.

Teil 2 enthält den Text und 6 Aufgaben dazu. Um diese Aufgaben abzuschließen, müssen Sie:

Wählen Sie die notwendigen Informationen aus dem Text aus
die einzelnen Bestimmungen (einschließlich Beispielen) offenlegen
Informationen aus dem Text mit den im Studium erworbenen Kenntnissen in Beziehung setzen
Vorhandenes Wissen anwenden, um soziale Situationen zu analysieren
die eigene Meinung äußern und begründen.

Antworten auf Aufgaben in Teil 2 werden auf einem separaten Blatt notiert. Beim Erledigen von Aufgaben Kann Verwenden Sie den Entwurf. Einträge im Entwurf werden bei der Benotung der Arbeiten nicht berücksichtigt.

Theorie für die OGE in Sozialwissenschaften

Eine kurze Theorie zum erfolgreichen Erledigen von Aufgaben (empfohlene Lektüre vor der Analyse der Optionen).

in Sozialwissenschaften

1. Zweck von CMM für OGE- Bewertung des Niveaus der allgemeinbildenden Ausbildung in Sozialwissenschaften von Absolventen der IX. Jahrgangsstufen allgemeinbildender Organisationen zum Zweck der staatlichen Abschlusszertifizierung der Absolventen. Die Prüfungsergebnisse können bei der Aufnahme von Schülern in Fachklassen an weiterführenden Schulen verwendet werden.

Die OGE wird in Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“ durchgeführt.

2. Dokumente, die den Inhalt von CMM definieren

3. Ansätze zur Inhaltsauswahl und CMM-Strukturentwicklung

Das Modell der OGE-Prüfungsarbeit spiegelt den ganzheitlichen Charakter des Faches wider: Insgesamt decken die Aufgaben die wesentlichen Inhaltslinien des sozialwissenschaftlichen Studiengangs, die Grundvoraussetzungen verschiedener Bereiche der wissenschaftlichen Sozialwissenschaft ab.

Gegenstand der Kontrolle sind didaktische Wissenseinheiten und Anforderungen an die Kompetenzbildung, die im Bundesteil des Landesbildungsstandards verankert sind. Dabei handelt es sich um ein breites Spektrum an Fachkompetenzen, Methoden kognitiver Tätigkeit und Wissen über die Gesellschaft in der Einheit ihrer Sphären und Grundinstitutionen, über die sozialen Qualitäten des Einzelnen und die Bedingungen seiner Entstehung, über die wichtigsten wirtschaftlichen Phänomene und Prozesse, über Politik, Recht, soziale Beziehungen und das spirituelle Leben der Gesellschaft.

KIM-Aufgaben für die OGE variieren in Form und Komplexitätsgrad, der durch die Methode der kognitiven Aktivität bestimmt wird, die zur Erledigung der Aufgabe erforderlich ist. Die Erfüllung von CMM-Aufgaben umfasst die Umsetzung solcher intellektueller Handlungen wie Erkennung, Reproduktion und Extraktion von Informationen, Klassifizierung, Systematisierung, Vergleich, Spezifizierung, Anwendung von Wissen (basierend auf einem Modell oder in einem neuen Kontext), Erklärung, Argumentation, Bewertung usw. Aufgaben mit erhöhter und hoher Komplexität erfordern im Gegensatz zu einfachen Aufgaben eine komplexere, meist komplexere kognitive Aktivität.

Bei der Auswahl der in der Prüfungsarbeit verwendeten Informationsquellen werden auch die Besonderheiten des Fachs sowie soziale und humanitäre Kenntnisse im Allgemeinen berücksichtigt. Dabei handelt es sich in der Regel um Ergebnisse soziologischer Forschung, adaptierte Texte aus populärwissenschaftlichen, sozialphilosophischen Publikationen und Auszüge aus Rechtsakten. Für Aufgaben zur Unterscheidung zwischen faktenbezogenen Urteilen und wertenden Aussagen werden kleine Texte konstruiert, die stilistisch an mediale Informationsbotschaften angelehnt sind.

4. Verbindung des OGE-Prüfungsmodells mit dem Einheitlichen Staatsexamen KIM

Eine Reihe von Aufgaben im Prüfungsmodell der OGE ähneln in ihrer Art den Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens. Dieser Ansatz scheint durchaus gerechtfertigt, da die Liste der zu entwickelnden Fähigkeiten und die grundlegenden Inhaltskomponenten in der Grundschule und im Gymnasium weitgehend übereinstimmen. Darüber hinaus ermöglicht dieser Ansatz unter Berücksichtigung der Rolle der staatlichen Abschlusszertifizierung von Grundschulabsolventen im entstehenden gesamtrussischen System zur Bewertung der Bildungsqualität die Kontinuität der beiden Stufen der staatlichen Abschlusszertifizierung sicherzustellen.

Gleichzeitig wurden bei der Entwicklung von KIM für die OGE die kognitiven Fähigkeiten von Grundschülern, der Umfang und die Art der ihnen im Fach vermittelten Bildungsinhalte berücksichtigt. Dadurch wurden die Merkmale des OGE-Prüfungsmodells vorgegeben. Die bedeutendsten Unterschiede zum KIM Unified State Examination bestehen in Teil 2 der Prüfungsarbeit, der nicht nur ein eigenständiger, sondern auch ein intern integraler Abschnitt ist: Alle sechs Aufgaben unterschiedlicher Art stehen hier in direktem Zusammenhang mit einem speziell ausgewählten Text, der a beleuchtet bestimmter Aspekt der sozialen Realität.

5. Eigenschaften der CMM-Struktur

Die Prüfungsarbeit besteht aus zwei Teilen mit 31 Aufgaben. Teil 1 enthält 25 Aufgaben mit kurzen Antworten, Teil 2 enthält 6 Aufgaben mit langen Antworten.

Für jede Aufgabe 1-20 der Arbeit werden vier Antwortmöglichkeiten angeboten, von denen nur eine richtig ist. Die Aufgabe gilt als richtig erledigt, wenn der Schüler die Nummer der richtigen Antwort notiert. Die Aufgabe gilt in folgenden Fällen als nicht erledigt: a) die Nummer der falschen Antwort wird erfasst; b) die Nummern von zwei oder mehr Antworten werden erfasst, auch wenn darunter auch die Nummer der richtigen Antwort angegeben ist; c) die Antwortnummer wird nicht erfasst.

Bei den Aufgaben 21-25 erfolgt die Antwort als Zahlenfolge (z. B. 125), geschrieben ohne Leer- und Trennzeichen.

Die Antworten auf die Aufgaben des Teils 2 werden vom Prüfling selbstständig formuliert und in ausführlicher Form niedergeschrieben. Ihre Umsetzung wird von Experten anhand eines speziell entwickelten Kriteriensystems überprüft.

Veröffentlicht auf der offiziellen Website des Eidgenössischen Instituts für Pädagogische Messungen (FIPI) Demonstrationsversionen der OGE in Sozialkunde (Klasse 9) für 2009 - 2020.

Die Demo-Optionen umfassen drei Arten von Aufgaben: Aufgaben, bei denen Sie eine der vorgeschlagenen Antworten auswählen müssen, Aufgaben, bei denen Sie eine kurze Antwort geben müssen, und Aufgaben, bei denen Sie eine detaillierte Antwort geben müssen. Für Aufgaben des ersten und zweiten Typs werden die richtigen Antworten angegeben, für Aufgaben des dritten Typs werden der Inhalt der richtigen Antwort und Bewertungskriterien angegeben.

Von 6 auf 4 reduziert

Demonstrationsversionen der OGE in den Sozialwissenschaften

Beachten Sie, dass Demoversionen der OGE in Sozialkunde werden im PDF-Format angezeigt. Um sie anzuzeigen, muss beispielsweise das kostenlose Softwarepaket Adobe Reader auf Ihrem Computer installiert sein.

	Demonstrationsversion der OGE in Sozialkunde für 2009
	Demonstrationsversion der OGE in Sozialkunde für 2010
	Demonstrationsversion der OGE in Sozialkunde für 2011
	Demonstrationsversion der OGE in Sozialkunde für 2012
	Demonstrationsversion der OGE in Sozialkunde für 2013
	Demoversion der OGE in Sozialkunde für 2014
	Demoversion der OGE in Sozialkunde für 2015
	Demoversion der OGE in Sozialkunde für 2016
	Demoversion der OGE in Sozialkunde für 2017
	Demoversion der OGE in Sozialkunde für 2018
	Demoversion der OGE in Sozialkunde für 2019
	Demoversion der OGE in Sozialkunde für 2020

Skala zur Neuberechnung des Primärscores

für die Erledigung der Prüfungsleistung 2020 zu einer Note auf einer fünfstufigen Skala;
Skala zur Neuberechnung des Primärscores für die Erledigung der Prüfungsleistung 2019 zu einer Note auf einer fünfstufigen Skala;
Skala zur Neuberechnung des Primärscores für die Erledigung der Prüfungsleistung 2018 zu einer Note auf einer fünfstufigen Skala;
Skala zur Neuberechnung des Primärscores für die Erledigung der Prüfungsleistung 2017 zu einer Note auf einer fünfstufigen Skala;
Skala zur Neuberechnung des Primärscores für die Erledigung der Prüfungsleistung 2016 bis zu einer Note auf einer fünfstufigen Skala.
Skala zur Neuberechnung des Primärscores für die Erledigung der Prüfungsleistung 2015 bis zu einer Note auf einer fünfstufigen Skala.
Skala zur Neuberechnung des Primärscores für die Erledigung der Prüfungsleistung 2014 bis zu einer Note auf einer fünfstufigen Skala.
Skala zur Neuberechnung des Primärscores für die Erledigung der Prüfungsleistung 2013 bis zu einer Note auf einer fünfstufigen Skala.

Änderungen im Demoangebot für Sozialkunde

Im Jahr 2014 Demoversion der OGE in SozialkundeDas Bewertungssystem für die Aufgabe B5 wurde geändert: Es wurde nicht mit 2, sondern mit 1 Punkt bewertet.

Im Jahr 2015 Demoversion der OGE in Sozialkunde War Variantenstruktur geändert:

Die Option begann zu bestehen zwei Stück.

Nummerierung Aufgaben wurden durch in der gesamten Fassung ohne Buchstabenbezeichnungen A, B, C.

Die Form der Antworterfassung bei Aufgaben mit Antwortmöglichkeit wurde geändert: Die Antwort muss nun notiert werden Nummer mit der Nummer der richtigen Antwort(nicht eingekreist).

IN Demoversion der OGE 2016 in Sozialkunde im Vergleich zur Demoversion 2015 Es gab keine wesentlichen Änderungen: Lediglich die Reihenfolge einiger Aufgaben in Teil 1 wurde geändert.

IN Demoversionen der OGE 2017 - 2019 in den Sozialwissenschaften im Vergleich zur Demoversion 2016 es gab keine Änderungen.

IN Demoversion der OGE 2020 in Sozialkunde Im Vergleich zur Demoversion von 2019 wurde die analytische Komponente von KIM gestärkt: Die meisten Aufgaben erfordern die Analyse praktischer Situationen, die Fähigkeit, auf der Grundlage von Fakten des sozialen Lebens, persönlicher sozialer Erfahrungen und sozialer Aspekte zu argumentieren, zu erklären, zu argumentieren und seine Meinung zu äußern Wissenschaftliches Wissen. IN Demoversion 2020 in Sozialkunde

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