Sein oder nicht sein. Starke und schwache Verben: Handlungsanweisungen

Es ist allgemein anerkannt, dass sie in schwache und starke Typen unterteilt werden, deren Hauptunterschiede sich in den Besonderheiten ihrer Konjugation ergeben, nämlich in der Bildung der Imperfektformen (Präteritum), Partizip II und der unbestimmten Infinitivform, aus denen sie bestehen die drei Hauptdominanten deutscher Verben. Dabei ist das Hauptklassifikationskriterium hier der formative Faktor und der Hauptindikator für die Konjugation die verbale Affixierung.

Die zahlreichste und zugleich produktivste Verbgruppe in der modernen deutschen Sprache stellen schwache Verben dar, die nach den gleichen allgemeinen Regeln konjugiert werden. So zeichnen sich schwache deutsche Verben vor allem durch das Fehlen jeglicher Änderungen in Bezug auf ihre Stammvokale (lernen – gelernte – gelernt; arbeiten – gearbeitet – gearbeitet usw.) aus, die Verwendung des Koeffizientensuffixes –(e )te-, charakteristisch für die Formen Imperfekt (frag-en - frag+te), sowie durch Anhängen des Suffixes -(e)t und des Präfixes ge- an die Verbstämme in den Formen Partizip II (frag-en - ge+frag+t).

In diesem Zusammenhang ist zu beachten, dass es in der deutschen Sprache eine besondere Gruppe schwacher Verben gibt, die aus Einheiten gebildet wird, die Unterschiede in Bezug auf die Wurzelvokale im Infinitiv und in den Formen Partizip II und Imperfekt aufweisen. Zu dieser Gruppe gehören eine Reihe von Verben (brennen – brannte – gebrannt; senden – sandte – gesandt; denken – dachte – gedacht usw.), deren Konjugation Linguisten auswendig lernen sollten.

Die Bildungsregeln bei starken Verben wiederum sind besonderer Natur und gehen fast immer mit Veränderungen des Vokals an der Wurzel einher. Unter Berücksichtigung dieses Merkmals werden starke deutsche Verben manchmal in eine Reihe von Untergruppen unterteilt – Ablautreihen, von denen es insgesamt acht gibt (Reihen der Variation des Vokals in der Wurzel – 1. spring-en – sprang – ge-sprung -en. 2. - befehl-en - befahl - befohl -en 3. - mitlauf-en -

lief mit - mitgelauf-en usw.). Als Merkmal starker Verben in der deutschen Sprache kann neben dem Wechsel der Grundvokale auch die Aufhebung des Suffixes -t/-te in der Form Imperfekt (ringen – rang; geh-en – ging) angesehen werden die Fähigkeit, das Suffix -(en) in den Formen Partizip II ( geben - gegeben; rann - geronn-en) anzunehmen. Gleichzeitig ist diese Gruppe deutscher Verben sehr klein und es ist besser, sie auswendig zu lernen.

Als gemeinsames Merkmal sowohl schwacher als auch starker deutscher Verbformen mit dem Vorhandensein des sogenannten nicht trennbaren Präfixes (besuchen) sowie dem Vorrecht schwacher Verben mit dem Suffix -ieren (studieren) kann das Fehlen angesehen werden des Präfixes ge- in Partizip II ( anfang-en - begonn-en (starkes Verb); besuch-en - besuch-t (schwaches Verb)). In Bezug auf Einheiten, in denen das Präfix trennbar ist, wird das prägende Präfix ge- an der Stelle zwischen ihm und der Wurzel eingeführt (abfrag-en - ab+ge+frag+t), während im Präteritum dieses trennbare Präfix lautet ans Ende des Wortes übertragen, von der Wurzel abgeschnitten (abfrag-en - frag+te ab; mitlauf-en - lief mit).

Im Allgemeinen scheint es für die korrekte Bestimmung der Hauptverbformen und für ein reibungsloses Verständnis der Grundlagen äußerst wichtig zu sein, die Hauptunterschiede zwischen schwachen und starken Verben der deutschen Sprache zu erkennen, einschließlich der Fähigkeit, sich im System des Wechsels der Stammvokale zurechtzufinden der Konjugation.

Ich möchte anmerken, dass auf der Website die meisten Wörter und Karten zum Lernen auf Englisch präsentiert werden, und das ist nicht verwunderlich, da Englisch häufiger gelernt wird als Französisch, Spanisch und andere Sprachen. Aber heute bin ich bereit, eine neue Auswahl an Verben vorzustellen, allerdings auf Deutsch.

Es ist nicht verwunderlich, dass es im Englischen und Deutschen unregelmäßige Verben gibt. Auf Englisch ist es, auf Deutsch ist es Starke Verben. Wie Sie vielleicht schon erraten haben, müssen Sie sie nur lernen, um in Zukunft keine Probleme zu haben. Wir können auf der Website bereits unregelmäßige englische Verben finden, und in diesem Beitrag finden Sie starke deutsche Verben.

Wie viele starke Verben gibt es im Deutschen? Eine genaue Antwort auf diese Frage lässt sich nicht geben, da jede Sprache veraltete Formen hat und umgekehrt. Warum sollten wir uns mit alten Wörtern und Ausdrücken befassen, da auch die Sprache dazu neigt, im Laufe der Zeit aktualisiert zu werden? Ich habe eine Liste der am häufigsten verwendeten starken Verben in der deutschen Sprache erstellt. Sie können lernen und müssen keine Angst haben, dass ein solches Verb im modernen Deutsch nicht mehr verwendet wird.

Werfen wir einen Blick auf unsere Tabelle namens „Liste der starken Konjugationsverben“(siehe unten). Wir haben 4 Spalten:

— Infinitiv
— Präsens
— Unvollkommen
— Partizip II

Wir alle wissen, was sie bedeuten (wenn nicht, dann lernen Sie die Grundlagen). Deshalb habe ich beschlossen, das Formular nicht in das Wörterbuch für Lingvo Tutor aufzunehmen Präsens Aus dem einfachen Grund, dass wir entweder auf einem PDA oder auf einem Computer zu viele Wörter eingeben müssen. Und die Form Präsens gilt im Deutschen als nicht besonders problematisch.

Seien Sie nicht gierig mit Kommentaren, schreiben Sie, was Sie von der Auswahl halten!

Liste der starken Konjugationsverben

Infinitiv Präsens Unvollkommen MitmachenII
l. backen (Ofen) gebacken buk gebacken
2. befehlen (auf Befehl) befiehlt befahl befohlen
3. beginnen (beginnen) beginnt begann begonnen
4. beißen beißt biß gebissen
5. bergen (verstecken) Birgt barg geborgen
6. bersten (platzen) Geburt platzen geborsten
7. bewegen (neigen, ermutigen) bewegt bewog bewogen
8. biegen biegt Moor gebogen
9. bieten bietet bot geboten
10. binden (binden) bindet Band gebunden
11. gebissen (fragen) Bitte Schläger gebeten
12. blasen (blasen) Explosion blies geblasen
13. bleiben Bleibt Blieb Geblieben
14. braten Bruder briet gebraten
15. brechen bricht brach gebrochen
16. brennen (brennen) brennt verbrannte gebrannt
17. bringen (bringen) bringt gebracht Gebracht
18. denken (denken) denkt dachte gedacht
19. dingen (mieten) dingt dingte gegedungen
20. dreschen (dreschen) drisht drosch(drasch) gedroschen
21. dringen (eindringen) dringt trank gedrungen
22. dünken (sich vorstellen) dunkt(deucht) dünkte(deuchte) gedünkt(gedeucht)
23. dürfen (können) Darf durfte gedurft
24. empfehlen empfiehlt empfahl empfohlen
25. erbleichen erbleicht erblich(erblich) erbleicht(erblichen)
26. erkiesen (wählen) erkiest erkor erkoren
27. essen (ist) isst Arsch Gegessen
28. fahren (gehen) fährt fuhr gefahren
29. gefallen (fallen) Stürze fiel gefallen
30. fangen (fangen) fängt fing gefangen
31. fechten (Fechten) ficht focht gefochten
32. finden findet fand gefunden
33. flechten (weben) flicht flocht geflochten
34. fliegen fliegt prügeln geflogen
35. fliehen (laufen) flieg floh geflohen
36.fließen fließt Zahnseide geflossen
37. fressen (essen) frißt fraß gefressen
38. frieren (einfrieren) friert von gefroren
39. gären (wandern) gärt gor gegoren
40. gebären gebiert gebar geboren
41. geben gibt gab gegeben
42. gedeihen (erfolgreich sein, wachsen) gedeiht gedieh gediehen
43. gehen (gehen) geht ging gegangen
44. gelingen (erfolgreich sein) gelingt gelang gelungen
45. gelten (kosten) vergoldet galt gegolten
46. ​​​​genesen (gute Besserung) Genest Genas genesen
47. genießen (genießen, nutzen) Genius genoß genossen
48. geschehen geschieht Geschah geschehen
49. gewinnen gewinnt Gewann Gewonnen
50. gießen (gießen) gießt goß Gegossen
51. gleich (gehen) gleicht glich geglichen
52. gleiten (gleiten) gleitet Glitzer geglitten
53. glimmen (glimmen) Glimmt glomm geglommen
54. graben (graben) gräbt roden gegraben
55. greifen (greifen) Anmut Griff gegriffen
56. haben (haben) Hut hatte gehabt
57. halten Halt gehalten gehalten
58. hängen (hängen) hängt Hing gehangen
59. hauen (hacken) haut hieb gehauen
60. heben (heben) hebt Kochfeld Gehoben
61. heißen (gerufen werden) heißt hieß geheißen
62. helfen Hilft Hälfte half
63.kennen kennt kannte gekannt
64. klingen (klingeln) klingt klang geklungen
65. messer kneift kniff gekniffen
66. kommen Komm kam gekommen
67. können (können) kann konnte gekonnt
68. kriechen (kriechen) krecht kroch gekrochen
69. beladen (laden: einladen) ladet lud geladen
70. lassen (befehlen, zwingen, verlassen) lässt ließ gelassen
71.laufen Läuft Glaube gelaufen
72. leiden Leidet litt gelitten
73. leihen (ausleihen) leiht lüge geliehen
74.lesen Lügen las gelesen
75. liegen (sich hinlegen) liegt Verzögerung gelegen
76. löschen (to go out) löscht losch gelöschen
77. lügen (lügen) lügt Protokoll gelogen
78. meiden (vermeiden) meidet mied gemieden
79.melken (Milch) Milch melkte(Milch) gemelkt(gemolken)
80. messen (messen) misst Masse gemessen
81. mißlingen (fehlen) misslingt misslang Misslungen
82. mögen (wollen) Mag mochte gemocht
83. müssen (müssen) Muss musste gemußt
84.nehmen nimmt nahm genommen
85. nennen Nennt genannt genannt
86. pfeifen pfeift pfiff gepfiffen
87. pflegen pflegt pflegte(pflog) gepflegt(gepflogen)
88. preisen (loben) preist Preise gepriesen
89. Quellen (mit einer Feder schlagen) Decke Quoll gequollen
90. raten (beraten) Ratte riet geraten
91. reiben (reiben) reibt rieb gerieben
92. reißen reißt riss Gerissen
93. reiten (reiten) wiederholt ritt geritten
94. rennen (rennen) renn rannte gerannt
95. rieсhen (schnüffeln) riecht Roch gerochen
96. ringen (quetschen) klingelt Rang Gerungen
97. rinnen (fließen) rinnt rann Geronnen
98. rufen (schreien, rufen) ruft rief gerufen
99. saufen (trinken, sich betrinken) säuft soff gesoffen
100. saugen (saugen) saugt wie G gesogen
101. schaffen Schafft schuf Geschaffen
102. schallen (ertönen) schallt schallte(scholl) geschallt(geschollen)
103. scheiden (trennen) scheidet schied geschieden
104. scheinen scheint schien geschienen
105. schelten (schelten) schilt schalt gescholten
106. scheren (Schnitt) schiert schor geschoren
107. schieben (bewegen) schiebt schob geschoben
108. schießen schießt schoß Geschossen
109. schinden (zur Haut) schindet schund geschunden
110. schlafen schläft schlief Geschlafen
111.schlagen schlägt schlug geschlagen
112. schleichen schleicht schlich geschlichen
113. schleifen (schärfen) schleift geschliffen geschliffen
114. schließen schließt schloss geschlossen
115. schlingen (umschlingen) schlingt schlang geschlungen
116. schmeißen (werfen) schmeißt schmiß geschmissen
117. schmelzen (schmelzen, schmelzen) schmilzt schmolz Geschmolzen
118. schnauben (Schnupfen) schnaubt schnaubte(schnob) geschnaubt(geschnoben)
119. schneiden (schneiden) schneidet schnitt geschnitten
120. schrecken (Angst haben) schrickt schrak geschrocken
121. schreiben schreibt schrieb geschrieben
122. schielen (schreien) schrei schrie Geschrien
123. schreiten (gehen) geschrien Schritt geschritten
124. schweigen schweigt schwieg geschwungen
125. schwellen schwillt schwoll Geschwollen
126. schwimmen (swim) schwimmt schwamm geschwommen
127. schwinden (verschwinden) schwindet schwand geschwunden
128. schwingen (winken) schwingt Schwan geschwungen
129. schwören (schwören) schwört schwur(schwur) geschworen
130. sehen sieht Sah gesehen
131. sein ist Krieg gewesen
132. senden (senden) sendet Sandte gesendet
133. sieden (kochen, köcheln) siedet sott(siedete) gesotten(gesiedet)
134. singen (singen) singt gesungen Gesungen
135. sinken (absteigen) gesunken versank Gesunken
136. sinnen (denken) Sünde sann Gesonnen
137. sitzen (sitzen) sitzt saß gesessen
138.sollen (Muss) soll sollte Gesollt
139. speien (Spucke) Speit Spion Gespien
140. spinnen (spinnen) spinnt Spanne Gesponnen
141. sprechen (sprechen) spricht sprach gesprochen
142. sprießen sprießt sproß gesprossen
143. springen (springen) Frühling sprang gesprungen
144. stechen (stechen) sticht stach gestochen
145. stecken gestapelt stak(steckte) gesteckt
146. stehen steht Stand gestanden
147. stehlen (stehlen) stiehlt Stahl gestohlen
148. steigen steigt stieg gestiegen
149. sterben stirbt Stern gestorben
150. stieben (zerstreuen) stiebt stob gestoben
151. stinken (stinken) stinkt stank gestunken
152. stoßen stößt stieß gestoßen
153. streichen streicht strich gestrichen
154. streiten (streiten) streetet stritt gestritten
155.tragen (tragen) trägt trug getragen
156. treffen (treffen) trifft Verkehr getroffen
157. treiben treibt trieb angetrieben
158. treten tritt trat getreten
159. triefen (Tropfen) trift trifte(troff) getrieft(getroffen)
160. trinken trinkt Stamm getrunken
161. trügen (täuschen) trügt trog Getrogen
162.tun (zu tun) tut tat getan
163. verderben (verderben) verdirbt verdarb verdorben
164. verdrießen (ärgern) verdrießt verdroß verdrossen
165. vergessen vergißt vergaß vergessen
166. verlieren verliert verlor verloren
167. wachsen (grow) wächst wuchs gewachsen
168. wägen wägt wog gewogen
169. waschen (waschen) wäscht wusch gewaschen
170. weben (weben) webt webte(wob) gewebt
171. weichen (nachgeben) weicht welche gewichen
172. weisen weist wies gewiesen
173. wenden wendet wandte gewandt
174. werben (Rekrut) wirbt warb geworben
175. werden wild wurde geworden
176. werfen (werfen) wirft warf geworfen
177. wiegen (wiegen) wiegt wog gewogen
178. winden (drehen) windet Zauberstab gewunden
179. wissen weiß wußte gewußt
180. wollen (wollen) Wille Wollte gewollt
181. zeihen (belasten) zeit zieh geziehen
182. ziehen (ziehen) Zieht zog gezogen
183. zwingen zwingt zwang gezwungen

Abhängig von der Art der Konjugation werden Verben im Deutschen in folgende Gruppen eingeteilt:

1) starke Verben im Deutschen (die starken Verben);

2) schwache Verben im Deutschen (die schwachen Verben);

3) Unregelmäßige Verben im Deutschen (die unregelmäßigen Verben). Diese Gruppe wird auch genannt gemischte Verben im Deutschen.

Ob ein Verb im Deutschen zu der einen oder anderen Konjugation gehört, hängt von der Art der Bildung ab Unvollkommen Und Partizip II, was zusammen mit Infinitiv sind die Hauptformen und dienen zur Bildung aller anderen Verbformen.

Starke Verben im Deutschen

Die Hauptformen starker Verben im Deutschen weisen folgende Merkmale auf:

1) Der Wechsel im Wurzelvokal ist immer in Unvollkommen und oft in Partizip II

Infinitiv Unvollkommen Partizip II
lesen(lesen) las gelesen
finden(finden) fand gefunden

2) Suffix -en V Partizip II

Infinitiv Unvollkommen Partizip II
bleiben(bleiben) Blieb Geblieben
sehen(sehen) Sah gesehen
singen(singen) gesungen Gesungen

Einige starke Verben wechseln auch die Grundkonsonanten ab d - t,h-g:

leiden litt gelitten
ziehen zog gezogen

Aus den obigen Beispielen geht hervor, dass der Wurzelvokal oder mit übereinstimmt Unvollkommen Und Partizip II, oder fällt mit zusammen Infinitiv Und Partizip II, oder ist es in allen drei Formen unterschiedlich?

Schwache Verben im Deutschen

Im modernen Deutsch bilden schwache Verben die größte Verbgruppe. Diese Gruppe wird zunehmend erweitert, da sie Verben umfasst, die erst vor relativ kurzer Zeit aufgetaucht sind: filmen- Filmen, funken- Radio, radeln- Fahrrad fahren, entminen- Minen räumen: filmen - filmte, funken - funkte usw.

Die Hauptformen schwacher Verben im Deutschen weisen folgende Merkmale auf:

1. Der Wurzelvokal ändert sich nicht;

2. Unvollkommen mit dem Suffix gebildet -(e)te ;

3. Partizip II mit dem Suffix gebildet -(e)t .

Suffixe -ete Und -et Wird in Verben verwendet, deren Stamm auf endet d, t, m, n mit vorherigem Konsonanten dm, tm, dn, gn, chn, ffn).

Zum Beispiel:

Infinitiv Unvollkommen Partizip II
atm-en atmen atm-ete geatm-et
ordn-en arrangieren ordn-ete geordn-et
begegn-en treffen begegn-ete begegn-et
zeichn-en malen zeichn-ete gezeichn-et
öffn-en offen öffn-ete geoffn-et

Unregelmäßige Verben im Deutschen (gemischte Gruppe)

Unregelmäßige Verben im Deutschen sind Verben, die sich unterscheiden von starken und schwachen Verben bei der Bildung von Grundformen und in einigen Fällen bei der Konjugation in Präsens . Zum besseren Auswendiglernen teilen wir diese Verben in drei Gruppen ein:

Gruppe 1.

Diese Verben bilden ihre Grundformen wie schwache Verben, jedoch in Unvollkommen Und Partizip II sie ändern den Grundvokal e An A.

Infinitiv Unvollkommen Partizip II
Kennen- wissen kannte gekannt
nennen- Anruf genannt genannt
brennen- brennen verbrannte gebrannt
rennen- Lauf, eile rannte gerannt
Wenden- zurückgeben wandte gewandt
senden- schicken Sandte gesendet
denken- denken dachte gedacht

Gruppe 2.

Nach der Art und Weise der Bildung der Hauptformen werden alle Verben der deutschen Sprache in schwach, stark und unregelmäßig unterteilt. Die Bildung von Imperfekt (Präteritum) und Partizip II aller schwachen Verben folgt einer allgemeinen Regel und bereitet keine Schwierigkeiten. Die Grundformen unregelmäßiger Verben können in wenigen Tagen auswendig gelernt werden, da die Anzahl solcher Verben begrenzt ist.

Starke Verben im Deutschen So zahlreich, dass die Notwendigkeit, sie auswendig zu lernen, Panik und Zweifel an den eigenen Fähigkeiten hervorrufen kann. Tatsächlich ist nicht alles so beängstigend.

Was ist also der Unterschied zwischen starken und schwachen Verben im Deutschen?

Ändern des Grundvokals während der Konjugation, zum Beispiel:

Infinitiv
Präsens
(3l.un.h.)
Unvollkommen
Partizip II
lesen
(lesen)
Lügen
las
gelesen
Komm
(kommen)
Komm
kam
gekommen
nehmen (nehmen)
nimmt
nahm
genommen

Ende -en in Partizip II (die Endung schwacher Verben in Partizip II ist -t), zum Beispiel:

Aussehen Umlaut oder den Grundvokal ändern e, ä oder ö An ich in 2l. Einheiten und 3l. Einheiten Präsens (nicht immer), zum Beispiel:

raten - äh r ä t (er rät)
stoßen - äh st ö ßt (er drückt)
bergen - äh b ich rgt (er rettet)
Essen-äh ich sst (er isst)

Zum besseren AuswendiglernenListe starker Verben im Deutschenkann in mehrere Untergruppen unterteilt werden (je nach Art der Veränderungen des Wurzelvokals in Grundformen):

dh - o - o
(Assoziation - Kimono)

fliegen - fliegen - flog - geflogen

ich - a - o
(Pythagoras)

gewinnen – gewinnen – gewonnen – gewonnen

ich - ein - du
(Syrakus)

finden - finden - gefunden - gefunden

e-a-o
(Lehrer)

nehmen – nehmen – nahm – genommen

e-a-e
(Therapeut)

ich - ein - e
(Diabetes)

fragen – gebissen – bat – gebeten

a-u-a
(Bakugan, Junge)

tragen – tragen – trug – getragen

e/ ä/ ö/ü - o - o
(Belmondo)

heben – heben – hob – gehoben

a-ie-a
(Himbeere, Viburnum)

braten - braten - briet - gebraten

Tabelle der starken Verben im Deutschen. Oben - 30

Eine Übersichtstabelle starker und unregelmäßiger Verben findet sich fast immer im Wörterbuch. Es ist ziemlich schwierig, sich alles zu merken, es kostet viel Zeit. Wir empfehlen Ihnen, mit den dreißig am häufigsten verwendeten starken Verben in der deutschen Sprache zu beginnen.

Starke Verben sind die komplexesten Verben der deutschen Sprache. Wenn Sie jeden Tag fünf neue Wörter auswendig lernen, wird der Lernprozess einfacher und angenehmer.

Verwenden

Präsens, einfache Zeitform

LEKTION 2

Das Präsens Simple Tense gebraucht :

1. Um eine Tatsache oder eine unbestreitbare Wahrheit auszudrücken:

Wasser kocht bei 100 Grad C.Wasser kocht bei 100 Grad Celsius.

2. Um eine gewöhnliche, regelmäßig wiederholte Handlung zu bezeichnen, die für eine Person oder Sache charakteristisch ist und als Subjekt eines Satzes fungiert:

Der Postbote Anrufe täglich. Der Postbote kommt jeden Tag.

Klassen beginnen um 9. Der Unterricht beginnt um 9.

Eine durch ein Prädikat ausgedrückte Handlung Präsens, kann durch Adverbien spezifiziert werden normalerweise gewöhnlich,oftoft, selten,selten selten, stets Stets sowie Ausdrücke täglich (Woche, Monat, Jahr) täglich(Woche, Monat, Jahr usw).

3. Um eine Handlung oder einen Zustand auszudrücken, der das Subjekt ständig oder im aktuellen Zeitraum charakterisiert:

Sie Theaterstücke das Klavier gut. Sie spielt gut Klavier.

Sie live im eigenen Haus.Sie leben in ihrem eigenen Haus.

4. Um eine Aktion auszudrücken, die im Moment stattfindet, statt die Gegenwartsform mit Verben, die in der Form nicht verwendet werden können Kontinuierlich :

ICH Verstehe es nicht Das. Ich verstehe das nicht.

Sei nicht zu laut, ich hören Dir geht es gut.Sprich nicht zu laut, ich kann dich hören.

Notiz. Das Präsens Simple Tense auch benutzt:

1. Um eine zukünftige Handlung auszudrücken (wie im Russischen), um Handlungen zu bezeichnen, die in naher Zukunft gemäß einer offiziellen Vereinbarung, einem angenommenen Programm, Plan und auch gemäß einem Zeitplan stattfinden werden:

Der Vortrag beginnt um 10. Die Vorlesung beginnt (beginnt) um 10 Uhr.

Der Dampfer Segel morgen. Das Schiff fährt morgen ab.

2. Um eine Aktion in der Zukunft anzuzeigen (statt Zukunft einfach ) in Adverbialsätzen von Zeit und Bedingungen, die durch Konjunktionen eingeleitet werden Wann Wann,bis, bis bis..., sobald sobald, Vor bis dahin, WennWenn, es sei dennwenn nicht,unter der Vorraussetzung, dassunter der Vorraussetzung, dass:

Sie wird warten bis er kommt. Sie wird auf seine Ankunft warten.

Im Englischen haben Verben unterschiedliche grammatikalische Fähigkeiten und werden auf dieser Grundlage in zwei Gruppen eingeteilt – stark und schwach.

Es gibt nur 10 starke Verben: sein (Formen am, is, are, was/were), muss, dürfen, könnte sollte, kann, wird, würde, shoul, may + to have (britische Version). Davon sind nur sieben weit verbreitet (sein, können, müssen, dürfen, sollen, wollen + haben). Alle anderen Verben (es gibt viele tausend davon) sind schwach. In der russischen Sprache gibt es keine solche Unterteilung; aus grammatikalischer Sicht sind die Verben darin gleichberechtigt. Im Englischen verhalten sich in einfachen bejahenden Phrasen alle Verben gleich:



Kein Junge. Ich kann lesen. Wir müssen gehen.- (Das sind starke Verben.)

Ich sehe dich. Wir lesen Bücher. Sie mögen ihn.- (Dies sind schwache Verben.)

√ Beim Konstruieren von Fragen müssen Sie die Stellen von Subjekt und Prädikat vertauschen (d. h. die umgekehrte Wortreihenfolge festlegen). Mit anderen Worten, das Verb muss nach vorne kommen.

Nicht glücklich. - Ist er glücklich?

Du kannst rennen. - Kannst du Rennen?

Schwache Verben können im Satz nicht an eine andere Stelle verschoben werden. Die Regel verlangt jedoch, dass ein Verb vor dem Subjekt steht. Und dann erschien ein Hilfsverb, dessen Aufgabe es ist, vor dem Subjekt zu stehen und dadurch zu zeigen, dass es sich bei dem Satz um eine Frage handelt.

Sie rauchen. - Rauchen Sie?

Er schläft. - Schläft er?

√ Normalerweise fungieren starke Verben als Hilfsverben, aber machen trifft auf sie nicht zu. Daher kann es in einem Satz zweimal vorkommen – in einer grammatischen und in einer semantischen Rolle:

Was machst du am Sonntag?

√ Ein starkes Verb bleibt so in jeder Form ( soll – sollte, wird – würde, Andy zu sein Es gibt mehrere solcher Formen: war/waren):

War er letzte Woche in London?- War er letzte Woche in London?

√ Verb haben. Im britischen Englisch war es schon immer stark und wird daher als Hilfsmittel für Gruppenzeiten verwendet Perfekt. Aber in der amerikanischen Version ist es schwach:

Hast du Zeit?- Habt ihr Zeit? (britische Variante)

Hast du Zeit?- Habt ihr Zeit? (Amerikanische Version)

√ Ablehnungen. Wenn ein Satz ein starkes Verb enthält, ist nur ein Partikel erforderlich, um eine Verneinung zu bilden nicht nach ihm.



 

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