"აღარ არის საჭირო ბრძოლა... ლილია პუშკოვა - ბავშვობის ტრავმის, ოჯახური ძალადობისა და მიმღები მშობლების შესახებ, აღარ არის ჩხუბი მოშკოვსკაია

ნ.მატვეევა "გოგონა და პლასტილინი"

პლასტილინისგან ვძერწავ

(პლასტილინი თიხაზე რბილია)

პლასტილინისგან ვძერწავ

თოჯინები, ჯამბაზები, ძაღლები...

თუ თოჯინა ცუდად გამოდის,

მე მას დავარქმევ - სულელი.

თუ კლოუნი ცუდად გამოდის,

მე მას სულელს დავარქმევ.

ორი ძმა მოვიდა ჩემთან

ადექი და თქვი:

თოჯინაა დამნაშავე?

ჯამბაზის ბრალია?

თქვენ არ გიყვართ ისინი საკმარისად

თქვენ მათ უხეშად ძერწავთ

შენ თვითონ ხარ დამნაშავე

და არავინ არის დამნაშავე.

პლასტილინისგან ვძერწავ

და მძიმედ ვკვნესი...

პლასტილინისგან ვძერწავ

მე ასე ვლაპარაკობ:

- თუ თოჯინა ცუდად გამოდის,

მე მას ღარიბს დავარქმევ

თუ კლოუნი ცუდად გამოდის,

მე მას ღარიბს დავარქმევ.

საკითხები განსახილველად

მოუსმინეთ ნ.მატვეევას ლექსს „გოგონა და პლასტილინი“. ბედნიერია თუ სევდიანი? Რატომ ფიქრობ ასე? ლექსიდან რომელი სიტყვები დაგეხმარათ ამის გაგებაში? რა აუხსნა ორმა ძმამ გოგონას? ვინ არის დამნაშავე იმაში, რომ ის ყოველთვის არ იღებს კარგ ფიგურებს? როგორ შეიცვალა გოგონა? რა დაგეხმარა ლექსის გაგებაში? როგორ ფიქრობთ, ეს ლექსია თუ მოთხრობა? რა არის ლექსში? (მელოდია, მელოდია, რიტმი, რითმა, გამოსახულება.) რა რითმები გახსოვთ?

ა.კონდრატიევი "ღამით"

დიდ ბუჩქებში ამბობენ

ღამით შიშია.

მივედი დიდ ბუჩქებთან:

"ვინ არის იქ და რა არის იქ?"

ბუჩქებმა მიჩურჩულეს:

„მხოლოდ ჩვენ და მხოლოდ შენ.

მხოლოდ ფრინველები ბუდეებში.

მხოლოდ ცა ვარსკვლავებში.

საშა ჩერნი "როცა სახლში არავინ არის"

წითელი მთვარე იყურება ჭიქაში,

ყველა წავიდა და მე მარტო ვარ.

და დიდი! და დიდი!

ძალიან ნათელი:

მე ყველა მამაკაცზე მამაცი ვარ.

კატა მურთან ერთად, თვეს უყურებს,

საწოლზე ავედით

მთვარე ჩვენი ძმაა, ქარი ჩვენი ბიძა,

ესე იგი ბიძია!

ვარსკვლავები დები არიან, ცა დედა...

ხმამაღლა ვიმღერებ!

ხმამაღლა ვიმღერებ

ისე, რომ ღუმელიდან სიბნელეში

ლენტზე

დათვი ჩვენთან არ ჩამოსულა...

მე არ მეშინია ვირთხების და ბუკის, -

პოკერი ცხვირში!

კოჭლი არ არის კლუკი

არ არის გველგესლა -

არავინ და არაფერი!

ცაში ღრუბელი კრავივით

კულულებში, კულულებში.

მე არ ვარ ბიჭი, მე ვარ სპილო

მე ვეფხვი ვარ

ლერწმებში ეძინა...

ველოდები და ველოდები, ამაოდ ველოდები -

ზარი დაბუჟებულია...

თვე, ძმაო, თვე წითელია,

მთვარე ნათელია

რატომ გაფითრდი?

საკითხები განსახილველად

მოუსმინეთ ა.კონდრატიევის ლექსებს "ღამით" და საშა ჩერნის "როცა არავინ არის სახლში". რამდენად ჰგვანან ამ ლექსების გმირებს? რატომ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს მამაცი ბიჭები არიან? რა მოიფიქრა საშა ჩერნის ლექსის გმირმა, რომ არ შეეშინდა?

გაიდა ლაგზდინი "რატომ არის მხოლოდ ერთი ეგორი?"

ეგორკა ეზოში ყვირის:

- Ჩემი წიგნი! ჩემო ბორცვ!

ჩემი ბურთი! სპატულა! სარწყავი ქილა!

არ გაგიშვებ! ჩემი სკამი!

არაფრის აღება არ გჭირდებათ!

მარტო თამაში მინდა.

სკამი სევდიანია ეზოში,

ბურთის მახლობლად, სპატული, სარწყავი.

ბორცვი ეზოში მოწყენილია

და არის ერთი ეგორკა.

ვ.ორლოვი "ჩემი მანქანა"

ნაგავსაყრელი მიყიდეს.

ამაზე დიდი ხანი ვოცნებობდი.

მსუბუქად ჩავრთე -

რბილად იღრიალა.

ვაფასებ მანქანას:

მე აღარ ვმეგობრობ პეტიასთან,

და მე ვნახავ დიმას -

მე გავდივარ.

უბრალოდ მოულოდნელად

უბრალოდ მოულოდნელად

ისმის ძლიერი კაკუნი:

გატეხილი ზამბარა -

მანქანა შეკრთა.

მე ვდგავარ ნაგავსაყრელთან:

რაღაც მომაბეზრდა

არ იწყება,

და ჩემთან არავინაა

არ მოიძებნა!

ე.მოშკოვსკაია "მჟავე ლექსები"

მჟავე მზე ამოვიდა

გამოიყურება - ცა მჟავე გახდა,

ცაში მჟავე

ღრუბელი ადგა...

და უბედური ჩქარობს

მჟავე გამვლელები

და საშინლად ჭამე

არაჟანი ნაყინი...

შაქარიც კი მაწონია!

მთელი ჯემი მაწონია!

რადგან მაწონი

იყო განწყობა.

საკითხები განსახილველად

მოუსმინეთ გ.ლაგზდინის ლექსს "რატომ არის მხოლოდ ერთი ეგორი?". ვისზეა ეს ლექსი? რატომ დარჩა ეგორკა მარტო? აქვს თუ არა მას სათამაშოები? რატომ არ თამაშობს? მარტო ყოფნა კარგია თუ ცუდი? გმობთ იეგორკას თუ გეწყინებათ? რა უნდა გააკეთოთ იმისათვის, რომ არ დარჩეთ მარტო?

მოუსმინეთ ე.მოშკოვსკაიას ლექსს „მჟავე ლექსები“. რომელი სიტყვაა მრავალჯერ გამეორებული ამ ლექსში? მითხარი, რა იყო ლექსში მჟავე. როგორ წარმოგიდგენიათ მჟავე მზე, მჟავე ცა, მჟავე ღრუბელი, მჟავე გამვლელები, მჟავე შაქარი და ნაყინი? რატომ იყო ყველაფერი ასე მჟავე? როგორ ფიქრობთ, რა არის ცუდი განწყობა? ახლა კი პირიქით თქვით: განწყობა იყო მჟავე, მაგრამ გახდა... დაფიქრდით, რა ნახატს დახატავთ მჟავე განწყობისთვის და რომელს მხიარული განწყობისთვის.

რ.სეფი "შენ"

ყველაფერი ნებადართულია

გადაბრუნება:

სამზარეულოს ღუმელში

ისადილოთ

Უკუღმა,

დნება ღუმელი

თოვლის ბურთები,

Ცურვა შეუძლია

ნაჯახზე

და დაიბანეთ სპილო ვედროში.

ნება მომეცით ვიცოდე:

ღუმელში დაიძინებ?

დაეხმარე დედას

მაგიდა სადილისთვის

Უკუღმა?

გადაწყვიტე გამთენიისას

Ზღვაში ცურვა

ნაჯახზე?

და გინდა ბანაობა

აფრიკული სპილო

საკითხები განსახილველად

რატომ ჰქვია რ.სეფას ლექსს „შენ“? შენზეა საქმე? ვის მიმართავს ავტორი? რა გასწავლა ლექსმა?

ვ.პრიხოდკო "აი მაშინ ვხდები ზრდასრული"

სწორედ მაშინ ვხდები ზრდასრული

და მე მინდა ცურვა

მე შევალ საკუთარ თავში

დიდ აბაზანაში

ორივე ამწე

მუცელს და ზურგს ვიხეხავ

და ჭორფლები ცხვირზე.

შევახვიე ფურცელში

და საწოლში

ვ.ლუნინი "როცა გავხდები ზრდასრული"

როცა ზრდასრული გავხდები

ჩემს შვილს ვუშვებ:

ხელები ჭამს არაჟანს

და ზურგზე გადახტე

იწვა დივანზე,

კედელზე დახატვა,

ხოჭო ჯიბეში რომ შეინახოთ,

არ დაიბანოთ სახე

გაიარეთ გუბეებში

მოჭრილი ფეხები სკამის

არ დაიძინო და არ ჭამო

კატის ტარება

საათის ზამბარა გადაატრიალეთ

დალიეთ წყალი ონკანიდან...

ჩემს შვილს გავუშვებ

როცა ზრდასრული გავხდები!

ე.მოშკოვსკაია

აიღე, ნეკერჩხალი, შენი ხელით,

Წამიყვანე -

შენ ისეთი მაღალი ხარ!

შენს ხელებს რომ დავეყრდნო,

მე შენს მწვერვალზე ვარ

მიდი იქ.

მე ნამდვილად მჭირდება ვარსკვლავი!

მის წინ იქ

Მომეცი ხელი...

ა.ბარტო "საუბარი ქალიშვილთან"

მენატრება სითბო

უთხრა მან ქალიშვილს.

ქალიშვილს გაუკვირდა: – იყინები

და ზაფხულის დღეებში?

"ვერ გაიგებ, ჯერ კიდევ პატარა ხარ"

დედა დაღლილი ამოისუნთქა.

ქალიშვილი კი ყვირის: - მესმის! -

და საბანს ათრევს.

ა.ბარტო "დაძინებამდე"

აანთეთ ფარნები

ფანჯრის გარეთ.

დაჯექი ჩემთან

საუბარი

Ძილის წინ.

მთელი საღამო

ჩემთან ხარ

ყველაფერი გაქვს გასაკეთებელი

სულზე მეტი

მე ვაგრძელებ ლოდინს

კარგი, ჩუმად ვარ,

რამდენად დიდი...

დაჯექი ჩემთან

მოდი ვისაუბროთ

Ძილის წინ,

Მოდი ვნახოთ

ლამპიონებზე

ფანჯრის გარეთ.

საკითხები განსახილველად

მოგეწონათ ვ.პრიხოდკოს ლექსი „აი, როცა გავხდები ზრდასრული“? რაზე ოცნებობს ბავშვი, ლექსის გმირი? რა შეუძლია გააკეთოს, როცა გაიზრდება? რას ვერასდროს გააკეთებს?

რაზე ოცნებობს ვ.ლუნინის ლექსის გმირი „როცა გავხდები ზრდასრული“? მოგეწონათ მისი სურვილები? წარმოვიდგინოთ, რა შეიძლება მოხდეს, თუ ამ ბიჭის სურვილები ახდება. რა შეიძლება მოხდეს, თუ არაჟანს ხელებით მიირთმევთ და სახეს არასოდეს დაიბანთ? რა მოხდებოდა, თუ ყველამ დაიწყეს კედელზე ხატვა? შეიძლება თუ არა სკამზე დაჯდომა, თუკი მისი ფეხები დაინახე? შეიძლება ადამიანმა არასოდეს დაიძინოს და არასოდეს არ ისადილოს? რის უფლებას მისცემდი შენს შვილს, როცა ზრდასრული იქნებოდი?

ვინ უფრო მოგეწონათ: ლექსის გმირი ვ.პრიხოდკო თუ გმირი ვ.ლუნინი? რატომ? რა არიან ეს ბიჭები?

რაზე ოცნებობს ე. მოშკოვსკაიას ლექსის გმირი "დამიჭირე, ნეკერჩხალი, შენი ხელით ..."? როგორ ფიქრობთ, რატომ სჭირდება მას ვარსკვლავის მოპოვება? თამაშობენ ვარსკვლავებთან? რა უჩვეულო რამ უნდოდა ბიჭს?

მოუსმინეთ ა.ბარტოს ლექსს „საუბარი ქალიშვილთან“. ბედნიერია თუ სევდიანი? Რატომ ფიქრობ ასე? როგორ გესმით სტრიქონები ლექსიდან: "სითბო მაკლია ..."? როდის იყავი განსაკუთრებით მოწყენილი, მხიარული?

საშა შავი "მგელი"

მთელ სოფელს თოვლში სძინავს

მთვარე ღამით გაქრა,

თოვლი ქრის.

ბავშვები სულ ყინულზე არიან

აუზზე

ციგები ერთხმად ყვირის -

წავიდეთ რიგში!

ვინ არის აღკაზმულობა, ვინ არის მხედარი,

გვერდით ქარი.

ჩვენი კოლონა გაიჭიმა.

არყებს.

უცებ ლიდერი ყვირის:

"ჯანდაბა, გაჩერდი!"

ციგები გახდნენ, სიცილი დუმს,

"ძმებო, მგელი! .."

ვაიმე, როგორ დაფრინდნენ უკან!

როგორც ქალაქი

გაფანტეთ ყველაფერი აუზიდან -

ვინ სად.

სად არის მგელი? დიახ, ეს ძაღლია

ჩვენი ბარბოსები!

სიცილი, ღრიალი, სიცილი და გრძნობა:

"აჰ, დიახ მგელი!"

ს. მიხალკოვის "ტყის აკადემია"

(ძველი საბავშვო სიმღერის მიხედვით)

ერთ ზაფხულს, გაზონზე,

ძალიან ჭკვიანი Maybug

დაარსდა მწერებისთვის

მეცნიერებათა აკადემია.

აკადემია გახსნილია!

გათენებამდე

ტყის მწერები

ისწავლეთ ანბანები:

A - ზვიგენი, B - არყი,

B - COW, G - Thunder ...

- ბუმბერაზი და იფრინე, ნუ ზუზუნებ!

დამშვიდდი, ჭრიჭინა!

გაიმეორეთ, არ გადაუხვევთ:

D - ROAD, E - Raccoon ...

მიუბრუნდი დაფას, გრაშოპერ!

შენ წინ დაჯექი!

F - ამწე ან გომბეშო,

3-ღობე ან გველი...

- კლოპს ნუ აკეთებ, კომარიკ,

მოშორდი ჭიანჭველას!

I - ნემსი, K - ჭინჭრის,

L - გრუბი, ლინდი, მდელო...

- ვის გაუკეთე ბადე?

გამოდი, ბოროტო ობობა!

M - დათვი, თაგვი, ზღვა,

N - BARRET და O - DEER ...

- აკადემიაში არ დადიან.

ვისაც ძალიან ეზარება სწავლა!

P - ოხრახუში,

R - გვირილა,

C - ბიჩი ან მორლი ...

- ტარაკანი, სახეს ნუ ახვევ!

არ მეტყვი, კრიკეტ!

T - ბალახის პირი, U - ლოკოკინა,

F - VIOLET, X - ferret ...

— პირველი ცვლილების შემდეგ

ჩვენ გავაგრძელებთ გაკვეთილს!

მწერები სწავლობენ ანბანს,

წიგნიერება რომ გახდეს

იმიტომ რომ ეს არ არის საკმარისი -

უბრალოდ იარე და იფრინე!

ვ.ბერესტოვი "მანქანის შესახებ"

აქ არის გოგონა მარინა,

და აქ არის მისი მანქანა.

- მანქანა, ჭიქა,

ჭამე, მანქანა, ფაფა!

აი შენი საწოლი

დაიძინე, მანქანა, ტკბილი!

ძვირფასი ხარ

მე არ ჩართავ.

რომ არ დაიღალოთ

რომ არ გაცივდე

მტვერში რომ არ გაიქცე,

დაიძინე, მანქანა, არ იყოს შალები!

უცებ მანქანა ავად გახდა.

არ სვამდა, არ ჭამდა,

სკამზე არ იჯდა

არ ითამაშა, არ მეძინა

უკმაყოფილო იყო.

მოინახულა ავადმყოფი მიშკა,

კანფეტი „მიშკა“ გამიმასპინძლდა.

მოვიდა კატია თოჯინა

სუფთა თეთრ ხალათში.

პაციენტზე ერთი საათის განმავლობაში

კატიამ თვალი არ დახუჭა.

ექიმმა ყველაფერი იცის მსოფლიოში.

პირველი კლასის ექიმი - პეტია.

(პეტიამ დაამთავრა პირველი კლასი).

და ექიმმა გადაარჩინა მანქანა.

ექიმმა მოუსმინა პაციენტს

ტვირთი,

საათის მექანიზმი,

თავი გააქნია

Და თქვა:

- რატომ მტკივა სხეული?

ტვირთის გარეშე ცხოვრება არ შეუძლია.

რადგან ძრავა ცივია

რომ ძრავას სჭირდება ჰაერი.

უსაქმოდ ცხოვრება -

და მანქანა ავად გახდა.

მას არ სჭირდება დუმილი

მას მოძრაობა სჭირდება.

როგორ გადავარჩინოთ ავადმყოფი?

აიღე გასაღები

და დაიწყე!

გაიდა ლაგზდინი "მე ვხტები"

ცხენი ღრიალებს,

ჩქარი ისრით ჩქარობს!

მე ცხენზე ვარ!

ვყვირი მთელ სახლში!

მორევი, მფრინავი ჩიტი!

ნუ დამაბრალებ,

ცხენს ნუ ჩამოართმევ.

მე მაინც გადავხტები!

კიდევ ვიყვირი!

გაიდა ლაგზდინი "სახლის აშენება"

ჩვენ ვაშენებთ სახლს, ახალ სახლს,

სათამაშოები მასში იცხოვრებენ!

აქ არის აგური. აქ არის დაფა.

კრამიტი ორი ცალი!

სახლში - ფანჯრები, სახლში - კარები!

კედლები - ბლოკები და პანელები.

აიღეთ თეთრი ფანქრები

შეთეთრებული ჭერი.

ამწე ტოვებს მნიშვნელოვან-მნიშვნელოვანს.

ისრის დროშა ანთებულია.

სახლი მრავალსართულიანია.

შემოდი! შესასვლელი ღიაა!

მ.ბოროდიცკაია "ჭურვები"

მე და ჩემი ძმა მთელი დღე ვაგროვებთ ჭურვებს.

"Ნახე რა ვიპოვე!" ვუყვირით ერთმანეთს.

ჩვენ არ გვძინავს, არ ვჭამთ, არ ვთამაშობთ,

ჩვენ ვაგროვებთ ჭურვებს მთელი დღის განმავლობაში.

ჭურვები, როგორიცაა კოვზები, ჭურვები, როგორიცაა თასი

ჭურვები, პალმები, ჭურვები, ბრტყელი ნამცხვრები,

და ფურცლებივით თხელი

და ნამსხვრევებივით სქელი.

ზღვის ჭურვები ზოლიანი და ასევე ლაქებიანი,

და ისინი, ვინც ფერად ცისარტყელას ჰგავს,

და ვარდისფერი, როგორც დილა

მარგალიტის საყრდენით.

ჭურვები მარტივია, ჭურვები გრეხილია,

მარილწყალამდე ივსება

ორივე გლუვი და ნეკნებიანი

გამჭვირვალე, ვერცხლისფერი...

დახუჭე თვალები, მიეყრდნო ბალიშს

და მაშინვე - ჭურვები, ჭურვები, ჭურვები ...

ჩვენ არ გადავაგდებთ ერთს

ყველაფერს სახლში მოვიტანთ!

ი.პივოვაროვა "ჩემი მამაცი ლომი"

ჩემს ბინაში ლომი ცხოვრობს.

და ეს შენთვის კატა არ არის,

სულ პირიქით!

დილით სახლიდან გავედი

და ლომი არ არის ტიტა,

აბა, რა მოხდება?!

ფეხის შეგრძნების გარეშე მივდივარ სახლში,

ზღურბლზე ისრით დავფრინავ...

მაგრამ ვინ ტირის

Მაგიდის ქვეშ,

და თვალებს კუდს უსვამს?

- მე თაგვი არ ვარ

და არა ძუძუ!

და შენ წახვედი

თქვენ დატოვეთ ლომი

და არა სახლი

აბა, რა მოხდება?!

საკითხები განსახილველად

მოუსმინეთ საშა ჩერნის ლექსს „მგელი“. ბედნიერია თუ სევდიანი? Რატომ ფიქრობ ასე? რომელ სეზონზეა საუბარი ლექსში? როგორ გესმით გამოთქმა: „მთელ სოფელს თოვლში სძინავს...“? რომელია სოფლის ბავშვების საყვარელი თამაში ზამთარში? რატომ ამბობს ავტორი, რომ სასწავლებლები ყვირის, როცა ბავშვები მიდიან? რა გააკეთეს ბიჭებმა მგელი რომ დაინახეს? უპასუხეთ ლექსის სტრიქონებით. ("ვაიმე, როგორ დაფრინდნენ უკან! ..") რა სიტყვები ეხმარება ავტორს ბავშვების შიშის გადმოცემაში? რატომ იცინოდნენ ბავშვები?

ვისზეა ს.მიხალკოვის ლექსი „ტყის აკადემია“? ვისთვის დააარსა მაისის ხოჭომა მეცნიერებათა აკადემია? ვინ იჯდა დაფაზე უკან? ვის დასცინოდა კომარიკი? რა გააკეთეს მწერებმა წიგნიერებისთვის?

გინახავთ ოდესმე ზღვის ჭურვები? სად შეიძლება მათი პოვნა? მოუსმინეთ მ.ბოროდიცკაიას ლექსს „ჭურვები“. რატომ უყვართ ბავშვებს ასე ძალიან ჭურვების შეგროვება? რას ადარებს ლექსის ავტორი ჭურვებს, რას ჰგავს ისინი? რა ფერის არის ზღვის ჭურვები? რა ფერისაა ისინი შიგნიდან? დახატეთ ის, რასაც წარმოგიდგენიათ ზღვის ჭურვები. რა ფერის იქნება თქვენი ზღვის ჭურვები? როგორები იქნებიან ისინი? მოგეწონათ ეს ნაჭერი? როგორ ფიქრობთ, ეს ზღაპარია, მოთხრობა თუ ლექსი? Რატომ ფიქრობ ასე? რა არის ლექსში? (მელოდია, მელოდია, რიტმი, რითმა, გამოსახულება.) რა რითმები გახსოვთ?

მ.პლიაცკოვსკი "ნამდვილი მეგობარი"

ძლიერი მეგობრობა არ გაწყდება

არ დაიშლება წვიმისა და ქარბუქისაგან.

უბედურებაში მყოფი მეგობარი არ დატოვებს

ძალიან ბევრს ნუ ითხოვ -

აი რას ნიშნავს რეალური

Ნამდვილი მეგობარი.

ჩვენ ვიბრძვით და ვიზრუნებთ

"წყალი არ დაასხით!" - ხუმრობს ირგვლივ.

შუადღისას თუ შუაღამისას

მეგობარი მოვა სამაშველოში -

აი რას ნიშნავს რეალური

Ნამდვილი მეგობარი.

მეგობარს ყოველთვის შეუძლია დამეხმაროს

თუ რამე მოულოდნელად მოხდა.

ვიღაც უნდა იყოს

რთულ მომენტში -

აი რას ნიშნავს რეალური

Ნამდვილი მეგობარი!

რ.სეფი "მეგობარი"

ერთხელ იყო კაცი

Კარგი კაცი.

გაიხარა

და სწრაფი მდინარეების ხმაური.

სიმღერებს მღეროდა

შეჭამა კარტოფილი,

სიმაღლით დაბალი იყო.

და ააშენა ნავი

თლილიდან

მასზე ის მიცურავდა

მრავალი წელი.

დედამიწის ირგვლივ.

და ნავი

ზუზუნა შემდეგ

დიდი გემები.

და ის განაგრძობდა ცურვას

დუდელი რქაში

და ერთ რამეზე ვფიქრობდი:

„აქ მე მექნებოდა

ვცურავდით

მ.იასნოვი "მწუხარება-სევდა"

მწუხარება-სევდა,

რაღაც ვერ ვიძინებ.

ვისთან ვიქნები, სევდა,

ამდენი უბედურება

ფანქარი გატეხილია

ქილიდან ხოჭო გამოვიდა

და აღარ დაიჭირეს.

Და გარდა ამისა -

რა მწუხარებაა! -

ბურთი გაჭედილია

ალოეს ფოთოლზე...

სწორედ ეს მაქცევს

ეს რაღაცაა და არ დაიძინო...

იქნებ მე დათვთან ერთად

ჩემს დათვში

თავს დავმარხავ:

მიუხედავად იმისა, რომ ის არის პლიუსი,

მაგრამ ცოცხალია!

ე.მოშკოვსკაია "მოლოდინი"

რამდენი ხანია პარასკევი!

Მე არ ვთამაშობ. Გელოდები.

მეგობარმა მითხრა: - პარასკევს

აუცილებლად მოვალ.

ახლა კი გვიანია

და დედამ მითხრა, დაიძინეო.

მაგრამ ის საკმაოდ ზრდასრულია -

მას არ შეეძლო მოტყუება!

ე.მოშკოვსკაია "აღარ არის საჭირო ჩხუბი!"

აღარ არის ჩხუბი!

და მაშინ ბურთი არ დაიჭირეს,

და წიგნი არ იკითხება

და წვიმა იწყება...

და შეგვშურდება

გშურდეს ყველა ადამიანი -

ყველა იხილავს ნათელ დღეს

და ჩვენ არ ვიქნებით თქვენთან ერთად!

ვ. ორლოვი "ვინ იგებს?"

ვინ ვის აწყენინა პირველად?

- ის მე!

- არა, ის მე!

ვინ ვის დაარტყა პირველი?

- ის მე!

- არა, ის მე!

- ადრე ძალიან კარგი მეგობრები იყავით!

- ვმეგობრობდი.

და მეგობრები ვიყავი.

რატომ არ გააზიარე?

- Დამავიწყდა.

”და დამავიწყდა.

საკითხები განსახილველად

მოგეწონათ მ.პლიაცკოვსკის ლექსი „ნამდვილი მეგობარი“? რომელი სიტყვებია სამჯერ მეორდება ლექსში? რა სახის მეგობრობას შეიძლება ეწოდოს ძლიერი? ვინ შეიძლება ჩაითვალოს ნამდვილ მეგობრად? თუ გინდა იყო ვინმეს ნამდვილი მეგობარი, როგორი უნდა იყო? როდის და როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს მეგობარს? გყავს უკვე მეგობარი? მითხარი, როგორ მეგობრობ.

მოუსმინეთ რ.სეფას ლექსს. როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს ამ ლექსის სათაური? ვინ არის ლექსის გმირი - პატარა ბიჭი თუ ზრდასრული? რა გაიგეთ მის შესახებ ლექსიდან? რაზე ოცნებობს ამ ლექსის გმირი? რატომ ჰქვია ლექსს „დრუჟოკი“ და არა სხვა?

მოუსმინეთ ე.მოშკოვსკაიას ლექსს „ველოდები“. ეს ლექსი სასიხარულოა თუ სევდიანი? Რატომ ფიქრობ ასე? როცა ამბობენ: „დღე გრძელია“? რატომ არის დღე ასე გრძელი ამ ლექსის გმირისთვის? როგორია მისი განწყობა? მას უყვარს თავისი სათამაშოები? რამ შეიძლება გაახაროს ბიჭი ყველაზე მეტად? რა გასწავლა ამ ლექსმა?

შესაძლებელია თუ არა ვუწოდოთ ვ.ორლოვის ლექსის გმირების ნამდვილ მეგობრებს „ვინ იგებს“? Რატომ ფიქრობ ასე? რა არ უნდა გააკეთონ ნამდვილმა მეგობრებმა? როგორ შეიძლება ეს ბიჭები შერიგდნენ?

ე.მოშკოვსკაია "არ მესმის"

რატომ კვნესის მძიმედ

საყვარელი მეგრელი?

რა არის ის, რაც იჭერს ჩემს სიტყვას?

Რა ვთქვი? Რა არის ეს?

რას ანათებს მისი თვალები?

რისი თქმა სურს მას?

რატომ მიყვება

და მოდის ჩემს სახლში?

რატომ არ ვატარებ

და მიმანიშნეს იგი?

რატომ ვეხუტები?

არაფერი მესმის!

ვ.ლუნინი "მე ვიყიდი ლეკვს"

მე ვიყიდი ლეკვს

გვერდზე თეთრი ლაქებით

და მხიარულად ქნევა კუდი.

მე ვიყიდი ლეკვს

და ძირს ყველას

შევხედავდი

მიუხედავად იმისა, რომ ჩემი სიმაღლე დაბალია.

მას ფეხით გავუვლიდი

მთელი დღე ამოიღეს -

ჩაკეტილში არ შეინახავდა.

მე მექნებოდა ჩემი საიდუმლოებები

მისცა მას ყველაფერი

და მიეცით მას რძე დასალევად.

და როდის უნდა იტირო

ცოტა მინდოდა

სახეს ვაჭერდი მისკენ.

და მიყურებს

მას შეეძლო ლილვა

სევდა თავისი უხეში ენით.

ვ.ლუნინი "სიხარული"

მშვიდი, ხმა არ არის

მეოვკა დადის

მთელი დღე ჩემს გვერდით.

დადის ზარმაცი,

თავისუფლად

ოდნავ პიკარესული ნაღმით

ნაცრისფერი ბეწვი,

თხემიანი თვალები,

თხელი ჩრდილები - ულვაშები,

ფუმფულა კუდი

და ვერცხლი...

მეოვკას საოცარი სილამაზე!

ხელზე შეხება

ნაზი მეოვკა,

სიმღერა ჩუმად მღერის.

და რატომღაც

ამ წუთებში

სიხარული მოდის ჩემთან.

ს. მარშაკი "უხერხული ბუგი"

დაჭრილი ტოტი.

რუბანული ერთხელ.

სწრაფად გაიქცა ექიმთან.

- მიმკურნალე! ვყვირი.

მოხუცი ექიმი გამოვიდა:

"რა გააკეთე, ბაგ?"

- მე ბუზი ვარ

დაჭრილი ტოტი.

რუბანული ერთხელ

დიახ, ძუ მზაკვარი იყო -

ნაჯახის ქვეშ არ ჩავარდა.

ნაჯახის ქვეშ მე თვითონ მოვხვდი.

Tyap - და paw ნახევარში!

S. Marshak "დახმარება!"

ჭიანჭველა სქელში

მძიმე მუხა მიათრევს.

ჰეი მეგობრებო

გადაარჩინე ჭიანჭველა!

როცა მას დახმარება არ აქვს,

ჭიანჭველა ფეხებს გაჭიმავს.

ს.მარშაკი "ლოკოკინა"

ჰეი ლოკოკინა,

ამოიღე რქები -

გროშს მოგცემ

ნამცხვრებზე.

გოჭი -

თამბაქოსთვის.

ამოიღეთ რქები

ერთხელ მაინც!

ს. მარშაკი "ფრენა"

ცაზე ბუზი გაფრინდა

ფეხდაფეხ ჩავარდა მილში.

ფეხები სამი კვირა

მას ტკივილები ჰქონდა.

ს. მარშაკი "ბაყაყი გზაზე"

აქ არის ბაყაყი გზაზე.

მისი ფეხები დაბუჟებული იყო.

ასე რომ, მას სჭირდება

თბილი შარვალი,

ქსოვილი

ლაქებიანი!

საკითხები განსახილველად

მოგეწონათ ე.მოშკოვსკაიას ლექსი „არ მესმის“? ვისზეა ეს ლექსი? როგორ ფიქრობთ, რატომ კვნესის ძაღლი ასე მძიმედ? რატომ მიჰყვება ბიჭს? Რა უნდა მას? და რატომ ანიშნა ბიჭი მისკენ და ეხუტება? რაზე ოცნებობს? შეიძლება ეს ბიჭი და ძაღლი ნამდვილი მეგობრები იყვნენ? როგორ გააბედნიერებდნენ ისინი ერთმანეთს?

რაზე ოცნებობს ვ.ლუნინის ლექსის „მე ვიყიდე ლეკვი“ გმირი? როგორ წარმოუდგენია ის ლეკვს? როგორ მოუვლის ბიჭი ლეკვს? როგორ შეუძლია ლეკვს დაეხმაროს მას რთულ დროს? როგორ გესმით ლექსის ავტორის სიტყვები: „ის უხეში ენით შეძლებდა სევდის ლპობას“? მოგეწონათ ეს ნაჭერი? როგორ ფიქრობთ, ეს ზღაპარია, მოთხრობა თუ ლექსი? Რატომ ფიქრობ ასე? რა არის ლექსში? (მელოდია, მელოდია, რიტმი, რითმა, გამოსახულება.) რა რითმები გახსოვთ?

ვისზეა ვ.ლუნინის ლექსი „სიხარული“? რა ჰქვია კნუტს, რომელზეც ავტორი საუბრობს? რას ადარებს ის კნუტის თვალებს და რას ადარებს მის ულვაშებს? როგორი კუდი აქვს მეოვკას? კიდევ რას ამბობს ავტორი კნუტის შესახებ? უყვარს კნუტი? Რატომ ფიქრობ ასე? დახატეთ როგორ წარმოგიდგენიათ კნუტი.

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა:

• დიდაქტიკური თამაშები მეტყველების განვითარებისთვის (საკუთარი ხელით);
• როგორ გავფცქვნათ ხახვი ცრემლის გარეშე 2 ხახვი დაჭერით;
• ლილია პუშკოვა - ბავშვობის ტრავმის, ოჯახური ძალადობისა და მიმღები მშობლების შესახებ, აღარ არის ჩხუბი მოშკოვსკაია;
• რა არის უკეთესი კატის შესანახი - რჩევები და ხრიკები;
• თეატრალური სპეცეფექტები - ტრანსფორმაციის მაგია;
• შეღწევადობის ზონები და ტანკების სუსტი წერტილები World of Tanks Blitz Mod-ში wot blitz android შეღწევადობის ზონისთვის;
• როგორ დავაბრუნოთ გაყიდული პრემიუმ მანქანები WoT-ში როგორ აღვადგინოთ პრემიუმ ტანკი;
• ეკიპაჟის დამატებითი უნარები და შესაძლებლობები;