Ідеї взагалі нічого не можуть здійснити проблему. Ідеї взагалі нічого не можуть здійснити для здійснення ідей потрібні люди, які повинні вжити практичну силу твору та курсові роботи

прагнення допомогти людям , в силу мого професійного обов'язку, що не приносило задоволення; щоденні події життя не ставили під сумнів її цінність; не існувало тривоги за майбутнє... Ця книга написана тому що є на світі праці, всі їх перерахувати неможливо, яких про людину пишуть не тільки як про випробуване, але як про самоцінне і значуще; тому що люди , з якими мене зводила та зводить професійна діяльність, просили та просять відповіді на запитання про здійсненні життя -...

196324 Слова | 786 Стор.

Закони видатних людей

Роман Калугін Закони видатних людей «»:; ; ISBN Анотація Ключовий фактор, що визначає успіх видатних людей - не успіх, не везіння, не економіка, які особиста філософія. Філософія успіху видатних людей складається з безлічі універсальних законів, які подібні до вітрила, що спрямовує на успіх. Тепер уперше такі закони доступні кожному. Ця книга містить велику програму на все життя. Ця книга - унікальний інструмент, здатний заощадити тисячі доларів і роки наполегливості.

75962 Слова | 304 Стор.

Вплив ідей освіти на особистість та політичну діяльністьКатерини Великої.

Реферат з історії Росії на тему: Вплив ідей Освіта на особистість та політичну діяльність Катерини Великої. Освічений абсолютизм. На відміну від багатьох інших государів, різний часщо займали російський трон, Катерина зійшла на нього, маючи не тільки ясне уявлення про принципи, яким вона правитиме, але й цілком певну політичну програму. В основі її лежали насамперед ідеї , почерпнуті з книг просвітників другої половини XVIII ст. Монтеск'є...

4741 Слова | 19 Стор.

Практичне застосування радіотехніки у лідалінгу

КОРИСТУЮТЬСЯ БРУДНИМИ МЕТОДАМИ? * ЧАСТИНА 4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ * Зміст ВІД АВТОРІВ Нашим батькам, Уолтеру Т. Фішеру і Мелвіну З. Юри, які силою приклад довели нам силу принципів. Ця книга починалася з питання: як люди можуть якнайкраще впоратися зі своїми розбіжностями? Скажімо, яку пораду найкраще дати чоловікові і дружині, що розлучаються, які хочуть знати, як досягти справедливої і влаштовує обох домовленостей без звичайної запеклої сварки? Або - що ще важче - яка порада...

41320 Слова | 166 Стор.

Основні етапи розвитку ідей та навчань про державу та право

виникло дуже багато політико-правових доктрин. Створені різними мислителями концепції та форми їх викладу (теоретичний трактат, філософське твір, політичний памфлет, проект конституції тощо) настільки ж різноманітні, як різноманітні взагалі результати індивідуальної творчості Разом про те всім цим концепціям властиво щось спільне: вони висловлюють ставлення певних соціальних групдо держави і права (програмна, оцінна частина вчення), будуються на властивій цій епосі...

12607 Слова | 51 Стор.

Курс практичної психології

КУРС ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ, або ЯК НАВЧИТИСЯ ПРАЦЮВАТИ І ДОБИВАТИСЯ УСПІХУ Для вищого управлінського персоналу Навчальний посібник Єкатеринбург АРД ЛТД 1996 ББК 88.4 УДК 159.9 До 93 Федеральна програма книговидання Росії Автор-упорядник P.P. Кашапов Книга розповідає про методи та прийоми пізнання людей та себе. Враховуючи велику потребу у такій інформації, вона складена як хрестоматія для самопідготовки та самоосвіти керівника. У ній представлені найбільш...

154548 Слова | 619 Стор.

Ідеї раннього християнства

1. Соціальні джерела християнства. 1.1. Релігійні витоки християнства Як і нова релігія християнство виникло не так на порожньому місці. Воно ввібрало ідеї та уявлення низки інших релігій, насамперед іудаїзму. Взагалі , можна вказати на важливу наступність, незмінно існуючу між ранніми формами релігії -міфами, з їхньою політеїзмом, обрядовістю та ін. і самою релігією, що виникає на їх основі. За зауваженням В. С. Нерсесянца ця наступність має велику...

5946 Слова | 24 Стор.

Абрамова Г.С. - практична психологія

знання у картині світу сучасної людини 10 Глава II ПРАКТИЧНА ЗТИКА І ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ ЯК ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ 19 Завдання для самостійної роботи 34 Розділ III ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ ЯК ГАЛУЗЬ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ 35 § 1. Поняття про психологічну інформацію та способи її отримання 35 § 2. Модель професійної діяльності практичного психолога 44 § 3. Поняття про соціальне замовлення на роботу практичного психолога 49 § 4. Поняття про психологічну задачу та психологічну...

48609 Слова | 195 Стор.

Етика як практична філософія

1. Етика як практична Філософія. Історія та причини виникнення етики. Об'єкт та предмет етики. Специфіка етики як науки Традиційно вважається, що філософія включає онтологію, гносеологію, етику і естетику. Етика як філософська дисципліна тією чи іншою мірою вирішує багато філософських питань, у тому числі й питання онтології та теорії пізнання. Етика як філософська дисципліна є глибоко теоретичним вченням, що пояснює природу моралі, складний та суперечливий світ моральних...

4099 Слова | 17 Стор.

Політичні ідеїРоберта Міхельса

«Кримський Агротехнологічний Університет» Реферат з політології на тему: «Політичні ідеї Роберта Міхельса» Виконав: студент групи К-41-2 факультету землеустрою та кадастру Муртазаєв Емін Перевірив: проф. Малафєєв Л.Ф. Сімферополь 2011 Зміст реферату: 1. Біографія Роберта Міхельса та його роль у розвитку політичної думки XIX-XX століття. (Стор. 3) 2. Ідеї Роберта Міхельса. Загальні уявлення про теорію еліт та «залізний закон олігархічних тенденцій». (стор...

5817 Слова | 24 Стор.

« Філософські ідеїреволюційного народництва»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РЕСПУБЛІКИ ТАТАРСТАН Альметіївський державний нафтовий інститут Кафедра гуманітарної освіти та соціології КОНТРОЛЬНА РОБОТА За курсом «Філософія» на тему: «Філософські ідеї революційного народництва» Виконав студент групи 62-72т Шайдуллін Н.Р. Перевірив к.ф.н., доцент, ...

5766 Слова | 24 Стор.

Основні компоненти світогляду. Основні ідеї філософії Анаксагора. Перерахуйте характерні особливостіфілософії Нового часу

світу, так і позиції програми діяльності людей . Суб'єктом, носієм світогляду є як окрема людина, так і соціальні/професійні групи, етнонаціональні/релігійні спільності, і класи, і суспільство загалом. Світогляд-це система поглядів на об'єктивний світ і місце людини в ньому, на ставлення людини до навколишньої дійсності і до самого себе, а також обумовлені цими поглядами основні життєві позиції людей , їх переконання, ідеали, принципи пізнання та...

7105 Слова | 29 Стор.

Практичний посібникз реінжинірингу бізнес-процесів

Практичне посібник з реінжинірингу бізнес-процесів Передмова до російського видання Ми пропонуємо вашій увазі книгу вчених-економістів із Великобританії Майка Робсона та Філіпа Уллаха, присвячену аналізу новацій, що сприяють отриманню максимального ефекту у процесі створення матеріальних благ. Це одна з перших книг з реінжинірингу в Росії та перша перекладна книга. Терміни "реінжиніринг" та "бізнес-процеси" вже використовуються російськими фахівцями з інформаційних...

45141 Слова | 181 Стор.

Ідеї та поняття демократії

права Ідеї та поняття демократії Курсова робота Виконала студентка Науковий керівник Дата захисту «_____»_________2010 р. Оцінка______________________________________________________ ______ (підпис наукового керівника) ЗМІСТ Список скорочень 3 Вступ 6 I. Демократія: поняття та виникнення 9 §1. Поняття та ознаки демократії 9 §2. Вимірювання демократії 14 II. Ідея суверенної демократіїна політичному горизонті Росії 22 §1.Особливості ідеї суверенної...

7004 Слова | 29 Стор.

Ігри в які грають люди

генезис патолопійної особистості за допомогою простої метафори, порівняння досвід кожного дня, тобто кожної одиниці Я монетою, яка виходить необробленої з-під Mki г) Варіюється а) Приклад травматизму травма Мал. 4. Розвиток особистості риці та полірується протягом ночі. В ідеалі життя, що виключає травматизми, являло собою стопку монет, кожна з яких має відбиток однієї особи; всі монети оброблені таким чином, що стос виходить рівний, щільний і стійкий (рис.

20525 Слова | 83 Стор.

Е.Берн Ігри в які грають люди

БЕРН Ігри, в які грають люди ПСИХОЛОГІЯ ЛЮДСЬКИХ ВЗАЄМОВІДНОСИН Люди , які грають у ігри ПСИХОЛОГІЯ ЛЮДСЬКОЇ ДОЛИ Переклад з англійської Загальна редакція доктора філософських наук М. С. Мацковського «УНІВЕРСИТЕТСЬКА КНИГА» ACT Санкт-Петербург - Москва 1998 У книзі висвітлюються психологічні проблеми людських взаємин у відповідності з оригінальною концепцією автора. Незважаючи на спірність концепції Е. Берна, багато хто ідеї та спостереження...

116011 Слова | 465 Стор.

Вплив ідей сократа та Платона

1. Вплив ідей Сократа та Платона на подальший розвиток політичної та правової ідеології. Лінія Сократ - Платон в історії давньогрецької думки чітко простежується не тільки у власне філософській сфері, а й у галузі політико-правових ідей . Ціла низка принципових суджень Сократа знаходить свою подальшу розробку та розвиток у політичної філософіїПлатона і політична наука Аристотеля, а потім і в політико-правових навчанняхнаступних поколінь давньогрецьких і давньоримських мислителів.

65066 Слова | 261 Стор.

Про задум, здійснення та критику проекту «Сколково»

Про задум, здійсненні та критиці проекту «Сколково» (інформаційно-аналітичний огляд: вересень 2009 р. – грудень 2010 р.) План Глава 1. Виникнення задуму створення інноваційного центру"Сколково" 1.1. Про проблеми, які М. Калашніков підняв у відкритому листі до президента РФ Д.А. Медведєву від 15 вересня 2009 р. 1.2. Реакція на відкритий лист М. Калашнікова Глава 2. Практичні кроки щодо реалізації проекту «Сколково» та його критика...

143084 Слова | 573 Стор.

нічого

«Як розмовляти з ким завгодно, коли завгодно і будь-де»: Альпіна Бізнес Букс; 2006 ISBN 5-9614-0355-6, 0-517-88453-4 Анотація Ларрі Кінг, найвідоміший теле- та радіоведучий, ділиться з читачами секретами свого успіху. Практичні поради визнаного майстра спілкування допоможуть вам здобути впевненість у собі і назавжди позбавитися скутості в будь-якій ситуації – чи виступаєте ви на зборах, чи проходите співбесіду при вступі на роботу, чи даєте інтерв'ю або просто розмовляєте...

42478 Слова | 170 Стор.

Люди та Ролі

І. С. Кон СОЦІОЛОГІЧНА психологія Вибрані психологічні праці Москва - Воронеж 1999 ЛЮДИ І РОЛІ1 1 «Член судової палати таємний радник Іван Ілліч Головін був цілком звичайною людиною та справним чиновником. Його кар'єра була в міру успішна, сімейне життяв міру вдала. І раптом - дивний смак у роті, тяжкість і біль у лівій половині живота... І ось, лежачи на смертному одрі, Іван Ілліч раптом подумав: «А що як і справді все моє життя, свідоме життя, було «не те ». Йому...

12123 Слова | 49 Стор.

Концепція альтернативних витрат виробництва теоретичний та практичний підходи

альтернативних витрат…………….……….10 1.3. Види альтернативних витрат………………………….……………….17 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ КОНЦЕПЦІЇ АЛЬТЕРНАТИВНИХ ВИТРАХ…………………………………….…………20 ВИСНОВОК……………………………………………………………………. .28 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………….….30 ВСТУП Тема цієї роботи – Теоретичний і практичний аспекти концепції альтернативних витрат. Насправді люди завжди стикаються з альтернативними витратами. Виробництво одного продукту означає...

5613 Слова | 23 Стор.

Ідеї раннього консерватизму в роботах Е.Берка та Ж. Де Местра

Міністерство освіти Республіки Білорусь Установа освіти «Білоруська державний університеттранспорту» Кафедра: «Філософії. Історії. Політології» СУРС №1 за обов'язковим модулем Політологія на тему « Ідеї раннього консерватизму в роботах Е.Берка та Ж. Де Местра» Виконала Перевірив: студент ГЕФ старший викладач...

5683 Слова | 23 Стор.

Маркетингові дослідження можуть проводитись самостійно

Маркетингові дослідження можуть проводитися самостійно, власними силами самої фірми. Одні фірми мають спеціальний відділ маркетингових досліджень, Інші – лише одного фахівця, відповідального за маркетингові дослідження. Є фірми, у структурі яких формально не відбито функцію маркетингових досліджень. Спеціальні відділизазвичай мають великі фірми (обсяг реалізації – 500-750 млн. дол.), т.к. функціонування такого відділу пов'язане із суттєвими витратами. Відділ маркетингових...

8104 Слова | 33 Стор.

Соціальні та етичні ідеї Аристотеля

Дисципліна: Філософія На тему: «Соціальні та етичні ідеї Аристотеля» Зміст Введение…………………………………………………………………………...3 1. Життя і творчість Аристотеля …………………………… ……………….4 2. Етика …………………………………………………………………………..7 3. Значення етики для Аристотеля …… ………………………………………..8 4. Вчення про душу ……………………………………………………………...11 5. Чеснота ………............................................ ............................................11 6. Про суспільство та державі...

3900 Слова | 16 Стор.

Готові бізнес ідей

Ю.М. Кисельов Банк ідей для приватного бізнесу Ю.М. КИЄСЕЛЬОВ. БАНК ІДЕЙ ДЛЯ ПРИВАТНОГО БІЗНЕСУ: НЕЗАЛЕЖНОСТІ. - К.: ВИДАВНИЦТВО А.С.К., 2006. – 352 С. ШЛЯХ ДО ФІНАНСОВОЇ АННОТАЦІЇ ПРАЦЮВАТИ НА КОГО-ТО? Набридла ЩОДЕННА РУТИНА? КОШТУЄТЕ ВЕЛИКОГО, НІЖ ВАША ЗАРПЛАТА? У ТАКОМУ ІМОВІРНО, ВЖЕ ЗАДУМУВАЛИСЯ НАД СТВОРЕННЯМ ВЛАСНОГО БІЗНЕСУ. ЦЯ КНИГА МІСТИТЬ БІЛЯ СТА ГОТОВИХ ПРОЕКТІВ МАЛОГО БІЗНЕСУ, КОЖНИЙ З ЯКИХ МОЖЕ БУТИ ПОЧАТИ З ЦІЛЬКО ДОСТУПНИМИ ВЛОЖЕННЯМИ: ВІД 800-1500 ДО 5000 У.Є. КРІМ...

54376 Слова | 218 Стор.

Сила волі у взаємозв'язку зі ступенем готовності до ризику у юнацькому віці

ризику у вітчизняній та зарубіжній психології ………………..30 Висновки по главі 1…………..……………………………………………………...35 ГЛАВА 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СИЛИ ВОЛІ У ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКУ ІЗ СТУПЕННЯМ ГОТОВНОСТІ ДО РИЗИКУ У ЮНАЦЬКОМУ ВІКУ………………………………………………………38 2.2 Кількісно-якісний аналіз емпіричних даних……………….38 2. аналіз результатів дослідження сили волі у взаємозв'язку ступеня готовності до ризику……………………………………………………..…39 Висновки за розділом 2………..………………………… …………………………..….44 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...

11293 Слова | 46 Стор.

Люди які грають у ігри

бібліотеці Royallib.ru: http://royallib.ru Всі книги автора: http://royallib.ru/author/bern_erik.html Ця ж книга в інших форматах: http://royallib.ru/book/bern_erik/lyudi_kotorie_igrayut_v_igri.html Приємного читання! Ерік Берн Люди , які грають у ігри Психологія людської долі Передмова Ця книга є безпосереднім продовженням моєї попередньої роботи про транзакційний підхід і розглядає новітні досягнення теорії та практики за останні п'ять років, головним чином...

112161 Слова | 449 Стор.

Сила простоти

з Елом Райсом) ■ СИЛА ПРОСТОТИ Посібник із успішних бізнес-стратегій (у співавторстві зі Стівом Рівкіном) ■ ВЕЛИКІ БРЕНДИ - ВЕЛИКІ ПРОБЛЕМИ Вчіться на чужих помилках ■ ДИФЕРЕНЦІЮЙСЯ АБО ПОМИРАЙ! Виживання в епоху вбивчої конкуренції (у співавторстві зі Стівом Рівкіном) ■ ЧАРІВНА ЛАМПА БІЗНЕЗМІНА ■ ТРАУТ ПРО СТРАТЕГІЮ ■ МАРКЕТИНГОВІ ВІЙНИ Ювілейне видання (у співавторстві з Елом Райсом) I!I.K.<) удк: ш. кш l(i!) Траут Дж., Ривкин С. Тб5 Сила простоти: керівництво...

37102 Слова | 149 Стор.

Державна влада та способи її здійснення

ТЕМА Курсова робота СМОЛЕНСЬК 2015 Кафедра (набрати назву) ТЕМА "Державна влада та методи її здійснення Виконавець: (П.І.Б. студента) Студент групи: Науковий керівник: (П.І.Б., вчений ступінь, вчене звання) (підпис) Зав. кафедрою: (П.І.Б., вчений ступінь, вчене звання) (підпис) Дата допуску до захисту: «_____» _________________ 2015 р. СМОЛЕНСЬК 2015 Зміст Вступ....... Глава 1. Поняття, види та структура державної...

7334 Слова | 30 Стор.

Жінки, які змінили світ

Джин Ландрам «13 жінок, які змінили світ» КАР'ЄРА 8 ТЕМПЕРАМЕНТ: ІНТУЇТИВНО-ЕМОЦІОНАЛЬНИЙ 12 МІЖ СІМ'ЄЮ І КАР'ЄРОЮ 14 ЖИТТЄВІ КРИЗИ 15 ОСОБИСТА ПЕРЕКЛАДНІСТЬ І УСПІХ 16 КОРОТКИ 7 19 ІСТОРІЯ ОСОБИСТОГО ЖИТТЯ 21 ПРОФЕСІЙНА КАР'ЄРА 24 АЕРОБІКА ДЛЯ ВСІХ 28 ТЕМПЕРАМЕНТ: ІНТУЇТИВНО-РАЦІОНАЛЬНИЙ 29 МІЖ СІМ'ЄЮ І КАР'ЄРОЮ 30 ЖИТТЯНІ КРИЗИ 33 ...

83904 Слова | 336 Стор.

Люди, які грають у ігри Б.Ерік

Дякую, що завантажили книгу в безкоштовній електронній бібліотеці ModernLib.Ru Усі книги автора Ця ж книга в інших форматах Приємного читання! Ерік Берн Люди , які грають у ігри Психологія спілкування – Ерік Берн Люди , які грають у ігри Психологія людської долі Передмова Ця книга є безпосереднім продовженням моєї попередньої роботи про транзакційний підхід і розглядає новітні досягнення теорії та практики за останні п'ять років, головним чином...

108933 Слова | 436 Стор.

Герой 90-х. Люди та гроші

Російська Федерація, якої мав стати державою або просто брудною плямою на карті світу. Становлення Росії, всіх її владних, суспільних, економічних та цивільних інститутів, довелося на останнє десятиліття XX століття від Різдва Христового. Іншими словами наша книга про перше десятиліття нової країни. Написана у жанрі документального оповідання, складеного з фактів, висловлювань, оцінок сучасників. Спеціально для вас ми «пройшлися» людям , подій, вчинків,...

91102 Слова | 365 Стор.

В Україні з'являється нова сила? Golbis | Golbis

частина нашої улюбленої Батьківщини?» Взагалі , події перших днів війни відображені як у документах, так і літературі, не в тій, належної мірою, як хотілося б бачити багатьом нашим патріотично налаштованим громадянам, а вже постать Сталіна, як правило, завжди має надмірно критичний характер, тим більше якщо представлена в роботах про війну «демократично» налаштованих дослідників. Автор намагається по-новому, поглянути на трагічну дату 22 червня 1941 року та місце, яке займав Сталін, у даних історичних...

67787 Слова | 272 Стор.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ з практичних іст 2

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ для виконання практичних занять з дисципліни: «Історія» ОГСЕ.02 для студентів 2 курсів всіх специальностей: 151901 «Технология машиностроения» 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств 210414 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники», 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 100801 «Товароведение и экспертиза потребительских товаров», 230111 «Компьютерные сети» , 230115 «Програмування у комп'ютерних мережах»...

24066 Слова | 97 Стор.

Ідеї І. Канта сьогодні

Метою даного есе є аналіз того, наскільки ідеї філософів минулого актуальні в сучасному світі, зокрема ідеї видатного німецького вченого Іммануїла Канта. Я вибрав для своєї роботи саме цього філософа, тому що його роботи справили на мене найбільше враження, порівняно з рештою теорій, освітлених на заняттях. Через те, що І. Кант, будучи видатним науковцем свого часу, залишив по собі колосальну спадщину у філософії, доцільним виглядає дещо...

1422 Слова | 6 Стор.

Філософія - наука, яка досліджує всі сфери суспільства

Міністерство освіти і науки Республіки Казахстан Педагогічний коледж, м. Щучинськ Реферат На тему: «Філософія – наука, яка досліджує всі сфери суспільства» Виконала: Мурзабекова А.Є. 2012р. Філософія (φιλία - любов, прагнення, спрага + σοφία - мудрість → грец. φιλοσοφία (дослівно: любов до мудрості)) - дисципліна, що вивчає найбільш загальні суттєві характеристики та фундаментальні принципи реальності (буття) і пізнання, буття людини людини та...

3496 Слова | 14 Стор.

Сила співаючого серця

Сила співає серця Володимир Юрійович Лермонтов Лермонтов Володимир Юрійович Сила співаючого серця Володимир Лермонтов Сила Співочі серця Кохання перемагає все! Любов розсіює темряву, долає зло, посилює невігластво, народжує Всесвіт, здобуває гору над самою смертю. Кохання – Сам Всевишній. Що може зрівнятися з Господом? Розділ 1 Вітри-випробування Випробування, як вітри, часом дмуть нам в обличчя. І немає людини на землі, який би не...

93621 Слова | 375 Стор.

Коучинг високої ефективності новий стиль менеджменту, розвиток людей,

стиль менеджменту, Розвиток людей , Висока ефективність Третє видання МАК Міжнародна академія корпоративного управління та бізнесу Москва, 2005УДК 65.016.17 ББК 65.290-2 До 55 Дж. Уітмор До 55 Коучинг високої ефективності. /Пер. з англ. – М.: Міжнародна академія корпоративного управління та бізнесу, 2005. – С. 168. Іл. ISBN 5-98397-003-8 Справжнє унікальне видання присвячене виявленню та розкриттю потенціалу особи та групи людей у тій сфері, якої вони себе присвятили, за допомогою...

44312 Слова | 178 Стор.

Практична філософія Арістотеля

ЗМІСТ ВСТУП 3 1. ЖИТТЯ ОПИС АРИСТОТЕЛЯ 5 2. ФІЛОСОФІЯ АРИСТОТЕЛЯ 8 3. ПРАКТИЧНІ НАУКИ 11 3.1 Етика 11 3.2 Політика 14 ВИСНОВОК 19 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 23 ВСТУП Аристотель є найвизначнішим філософом елліністично-римської філософії, який створив свою школу - аристотелізм (перипатетична школа) з кінця IV в до н. е. і до VI ст. е. Актуальність даної теми полягає в тому, щоб показати, що за всіх часів аж до наших...

4458 Слова | 18 Стор.

Здійснення стратегічного лідерства в організації

лідерства в управлінні організацією. Лідер - це особистість, за якої решта членів групи визнають право брати на себе найбільш відповідальні рішення, що зачіпають їх інтереси та визначають напрямок та характер діяльності всієї групи. Він може бути призначений офіційно, а може і не займати жодного офіційного становища, але фактично керувати колективом силу своїх організаторських здібностей. Керівника призначено офіційно, ззовні...

5011 Слова | 21 Стор.

Політичні ідеї стародавньої греції

Доповідь Політології на тему: “Політичні ідеї давньої греції” Рязань 2012 Політичні ідеї стародавньої греції. Праці Платона та Аристотеля про політику. Платон - давньогрецький філософ, учень Сократа, вчитель Арістотеля. Основними політичними творами Платона є трактати «Держава», «Закони» та діалог «Політик». Політичні ідеї у «Державі» Походження держави цілком правдоподібне: поділ праці призводить до обміну між людьми, а обмін зручний, якщо жити разом...

1943 Слова | 8 Стор.

Ідеї античної діалекики

винахідником діалектики Зенона Елейського, який піддав аналізу протиріччя, що виникають при спробі мислити поняття руху та множини. Сам Арістотель відрізняє «діалектику» від «аналітики» як науку про ймовірні думки від науки про доказ. Платон за елеатами (Елейская школа) визначає справжнє буття як тотожне і незмінне, проте у діалогах «Софіст» і «Парменид» обгрунтовує діалектичні висновки у тому, що вищі пологи сущого можуть мислитися тільки таким чином, що кожен...

6691 Слова | 27 Стор.

Політичні ідеї на державах Стародавнього Сходу. Політичні ідеї марксизму

Кафедра філософії Контрольна робота Тема: «Політичні ідеї у державах Стародавнього Сходу. Політичні ідеї марксизму» Дисципліна: Політологія 2014 Зміст 1. ПОЛІТИЧНІ ІДЕЇ У ДЕРЖАВАХ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ……………………………………………………………….3 2. ПОЛІТИЧНІ ІДЕЇ МАРКСІЗМУ……………………………11 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ……………………………………………...16 1 ПОЛІТИЧНІ ІДЕЇ У ДЕРЖАВАХ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ Ідейні витоки сучасних політичних доктрин – це політичні погляди та концепції...

3465 Слова | 14 Стор.

Політичні ідеї російських анархістів

РЕФЕРАТ «Політологія» Тема: ПОЛІТИЧНІ ІДЕЇ РОСІЙСЬКИХ АНАРХІСТІВ М.А. БАКУНІНА І П.А. КРОПОТКІНА ЗМІСТ 1. Поняття анархізму 2. Політико-правові ідеї М.А. Бакуніна 3. Погляд П.А. Кропоткіна на державу 4. Порівняння ідей Бакуніна і Кропоткіна Висновок Література ВСТУП В історії політичної та правової думки XIX-XX ст. помітне місце посідає ідеологія анархізму. Теорія анархізму в Росії...

3411 Слова | 14 Стор.

Джерела та рушійні сили розвитку суспільства План 1. Поняття джерел та рушійних сил розвитку суспільства 2. Потреби, інтереси, мотиви людей та їх роль у суспільному розвитку 3. Проблема гуманізму та насильства в історичному процесі Логічне завдання Список використаної літератури 1. Поняття джерел та рушійних сил розвитку суспільства Проблема джерел та рушійних сил розвитку завжди була однією з центральних у філософії та суспільствознавстві в цілому. Довгий час питання визначення джерела...

6748 Слова | 27 Стор.

7 навичок високоефективних людей

ВИСОКОЕФЕКТИВНИХ ЛЮДЕЙ ПОВЕРНЕННЯ ДО ЕТИКИ ХАРАКТЕРА ВІДГУКИ НА КНИГУ СТИВЕНА КОВІ "СІМ НАВИКІВ ВИСОКОЕФЕКТИВНИХ ЛЮДЕЙ "На порозі ХХІ століття. І ми повинні зробити все можливе, щоб Росія увійшла до нього з упевненістю та оптимізмом. Я вірю, що ключем до цього є звернення до найкращих традицій духовного життя та чесного підприємництва. Книга Стівена Кові, яка ввібрала світовий досвід досягнення успіху, може стати доброю основою відродження культури людських відносин. Сила Семи навичок та...

Практичний курс трансерфінгу за 78 днів

(Внутрішній намір) і Пасивність (зовнішній намір). Мотивації, мислення та поведінка мага повинні бути врівноважені з цих чотирьох сторін. Розум і Дія відносяться до фізичного світу, а Душа та Пасивність – до метафізичної, але не менш об'єктивної реальності. Якщо брати до уваги лише одну грань дуального світу, реальність не підкориться. Матеріалісти займаються тим, що долають перешкоди, які самі ж і створюють, а ідеалісти витають у хмарах та мріях. Ні ті, ні інші не вміють керувати.

25304 Слова | 102 Стор.

Джон Уітмор Внутрішня сила лідера. Коучинг як метод управління персоналом Текст надано видавництвом http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6953847 Внутрішня сила лідера: Коучинг як метод управління персоналом / Джон Уітмор: Альпіна Паблішер; Москва; 2012 ISBN 978-5-9614-3193-3 Анотація Успішність лідера багато в чому залежить від того, якого рівня він сам зумів досягти в особистісному розвитку, чи здатний відмовитися від звички давати вказівки та повірити у прихований потенціал своїх співробітників.

6446 Слова | 26 Стор.

Спілкування у вітчизняній психології сприймається як форма соціальної взаємодії людей

Спілкування у вітчизняній психології сприймається як форма соціальної взаємодії людей , в якої здійснюється обмін між людьми певними результатами їхньої психічної та духовної діяльності: засвоєної інформацією, думками, судженнями, оцінками, почуттями, переживаннями, настановами тощо з метою взаєморозуміння та узгодження спільної діяльності. 1. Психологічні функції зумовлюють розвиток людини як індивіда та особистості. В умовах спілкування багато психічних процесів.

8577 Слова | 35 Стор.

Економічні ідеї У. Петті

Реферат з курсу «Історія економічних навчань» на тему «Економічні про Ідеальну державу та її зв'язок з Теорією Ідей Роботу виконав: Студент 2-го курсу групи ФУ-23В Перевірив: Професор кафедри філософії...

4126 Слова | 17 Стор.

Релігійна та атеїстична свідомість та їх роль у житті людей

життя людей Яких-небудь десять років тому такі специфічні інститути, як релігія та її організації, переставали бути факторами національного суспільного життя, що втрачали свій вплив на світогляд людей . Різні публікації на релігійні теми не викликали особливого інтересу в більшості читачів. Аналіз реальності наших днів показав помилковість та поспішність таких висновків. Сьогодні можна помітити, що відбувається помітна активізація релігійних установ, яка і вселяла ілюзію стихійної самоствердженості.

4666 Слова | 19 Стор.

Рушійні сили психічного розвитку

Рухомі сили психічного розвитку Об'єкт дослідження: Психіка дитини. Предмет дослідження: Рухомі сили розвитку психіки дитини Завдання дослідження: Виділення причин та мотивів дії рушійних сил розвитку психіки дитини Цілі дослідження: Висвітлити питання про рушійних силах розвитку психіки дитини Розвиток психіки людського індивіда - це обумовлений і водночас активний процес, що саморегулюється. Це - внутрішньо необхідний рух, "саморух"...

6756 Слова | 28 Стор.

14

«Ідеї взагалі нічого не можуть здійснити. Для здійснення ідей потрібні люди, які повинні використати практичну силу». К.Маркс, німецький мислитель.
Яковлєва Наталія Володимирівна
М-11-1
«Ідеї взагалі нічого не можуть здійснити. Для здійснення ідей потрібні люди, які повинні використати практичну силу». Думаю, цим висловлюванням німецький мислитель Карл Маркс хотів сказати, що ідея не може існувати без людини, але для її здійснення потрібні дії, на які здатна лише сама людина.
На думку автора висловлювання не можна не погодитися. Ідей у світі дуже багато, але не кожна реалізована, тому що для цього потрібні живі люди, які зможуть щось зробити. В даний час одного бажання діяти не завжди достатньо, потрібно мати фінанси та ресурси, які допоможуть у здійсненні задуманого.
Ідея у сенсі – уявні ставлення до якомусь предметі, явищі, принципі, що виділяють його основні, основні й найбільш значимі риси. Багато психологів ХІХ століття визначали ідеї як уявлення пам'яті чи уяви. На противагу їм Вільгельм Вундт, фундатор експериментальної психології, розглядав ідею як «свідоме уявлення будь-якого предмета чи процесу зовнішнього світу». Він вважав, що ідеї – це процеси пам'яті і уяви, а й сприйняття. Ідея - неживий предмет, вона не може діяти самостійно, для цього необхідна людина, яка зможе її реалізувати.
Аргументую свою позицію, хочу навести приклад із історії нашої країни. Більшовики мали свої погляди на світ та ідеї для його перетворення. Вони прагнули покращити ситуацію в країні, яка після першої російської революції залишилася без влади. Хоч і величезними жертвами, але ж вони змогли створити нову потужну державу. У 1917 році відбулася Жовтнева революція, внаслідок якої Тимчасовий уряд був повалений, і більшовики проголосили радянську владу.
У романі, написаному І.С.Тургенєва, «Батьки і діти» друг головного героя Аркадій Кірсанов дотримувався ідеї нігілізму лише через те, що це було популярно серед молоді на той час. Він любив багато і красиво говорити, і, коли він сперечався з Базаровим завжди залишався переможеним, тому що ці ідеї не є його справжніми переконаннями, він не прагнув їх здійснити.
Таким чином, ідеї не народжуються без людини, і лише сама людина здатна реалізовувати їх, втілювати в життя. Якщо сидіти і просто думати про щось, це ні до чого не приведе, треба діяти, тоді все задумане стане реальністю.

ЩО ТАКЕ ІМПЕРІАЛІЗМ? Продуктивним способом відволікання обивателів від геноцидогенної сутності монополізму є загальний підхід до сприйняття економічних ознак імперіалізму, сформульованих Леніним. Забувається, робота Леніна визначено їм самим як «популярний нарис» і, що «брошура писана для царської цензури. Тому, - пише Ленін, - я не тільки був змушений найсуворіше обмежити себе виключно теоретичним - економічним особливо - аналізом, а й формулювати необхідні нечисленні зауваження щодо політики з величезною обережністю, натяками, тими езопівськими - проклятими езопівськими - мовою, до якого царизм змушував вдаватися до всіх революціонерів, коли вони брали до рук перо для «легальних» творів. Тяжко перечитувати тепер, у дні свободи, ці спотворені думкою про царську цензуру, здавлені, стиснуті в залізні лещата місця брошури». За десятиліття, що минули після написання цієї книги, багато хто так і не зрозумів, що Ленін у своїй популярній роботі розжовував для розумово лінивих індивідів питання «про економічну сутність імперіалізму» не заради самого цього питання, а тому, що без розуміння економічної сутності імперіалізму «не можна нічого зрозуміти в оцінці сучасної війни та сучасної політики». Зосередивши всю увагу на перших трьох економічних ознаках імперіалізму, багато хто ставиться до останніх двох ознак не як до суті вищого порядку, а як до ознак з вищими порядковими номерами. Насправді ж у двох останніх економічних ознаках імперіалізму Ленін сягає політичних узагальнень: «4) утворюються міжнародні монополістичні спілки капіталістів, що ділять світ», і 5) закінчено територіальний поділ землі найбільшими капіталістичними державами». Інакше кажучи, якщо раніше імперську політику захоплень територій проводили все-таки держави, найчастіше монархи і з власного розумінню, то кінці XIX століття імперську політику починає проводити вузький шар найбагатших підприємців - самі монополісти. Дійсно, сутність монополізму полягає не так в абсолютній величині капіталу, і навіть не в його частці в цій галузі (це лише об'єктивна передумова до виникнення монополії), а в політичній диктатурі конкретної групи суб'єктів (нікчемної за кількістю), над усім, колись вільним світовим ринком. Проте серед політичних літераторів досі можна чути твердження, що монополій в сучасній економіці не існує, оскільки монополіями слід називати тільки ті підприємства, які випускають 100% продукції даного найменування. Це тільки з суто формального боку, монополістами можна назвати підприємців, які безроздільно володіють цілими галузями економіки або мають розмір особистих бюджетів, площу земель, кількість працівників, куплених міністрів, журналістів, футболістів і охоронців, які експлуатуються, лише незначно поступаються державі. Наприклад, економіка «Міцубісі» більша за економіку всієї Індонезії. Але ототожнення розмірів капіталів із сутністю монополій є наслідком примітивної методологічної підготовки. Справа не в тому, який відсоток виробництва галузі захоплений олігархом, а в непереборному, для дрібного та середнього капіталу, абсолютному розриві між величиною капіталу олігарха та іншими «капіталами» на ринку. Легше пролетарію високої кваліфікації пробитися до бізнесменів, ніж бізнесмену пробитися до сучасних магнатів-мільярдерів. Монополізм, з погляду факту, реально починається там і тоді, де і коли замість змагання цін на ринку встановлюється цінова диктатура групи підприємців, і всі спроби інших підприємців протистояти цій диктатурі вже не мають ні економічних, ні тим більше політичних передумов для успіху . Причому абсолютно неважливо високі або низькі монопольні ціни. Важливо зрозуміти, що пропорційно темпам становлення великого капіталу інститут стихійного ціноутворення фактично знищується, і цінова політика чим далі перетворюється на складову частину імперської політики групи підприємців. Періодичні зниження ціни зовсім не вказують на те, що монополізм у цей період йде на спад. Навпаки, зниження цін одночасно на помітному ринковому просторі свідчить якраз про змову групи монополістів з метою переманити покупців до себе і, тим самим, задушити іншу групу монополістів або аутсайдерів, які зараз не мають можливості торгувати за демпінговими цінами. Після краху фірм-конкурентів, монополії-переможниці починають «вирушувати» ціни. Таким чином, і зниження, і підвищення цін є елементами цінової політики монополій, але визначальну роль грає, зрозуміло, політика підвищення цін, інакше не існувала перманентна інфляція. Зростання цін забезпечує зростання монопольного прибутку стабільніше будь-якого іншого хитрощі, навіть за застою виробництва, що дозволяє купувати інтелектуальну еліту та чиновників, тобто. сприяє зміцненню диктату монополій у наукових середовищах, в освіті, технології, культурі, у ЗМІ та, нарешті, у силових структурах. Так монополісти перетворюються на типових імператорів, які узурпували владу, але дозволяють виборцям раз на 4 роки потішитися, - випробувати безглузде задоволення від запихання папірця з ім'ям чергового «цапа-відбувайла» в коробочку з лужком. Апарат насильства, тобто. Держава епохи вільної конкуренції був виразником інтересів усієї національної буржуазії у боротьбі проти залишків внутрішнього та зовнішнього феодалізму. Так було за часів Кромвеля, під час антифеодальної визвольної війни Північної Америки проти Англії, Великої буржуазної революції у Франції. Але з появою капіталістів-монополістів демократична держава знову постає на службу насамперед охорони... феодальних привілеїв, але вже не «князів» по крові, а фінансових олігархів. Сучасні держави розвинених ринкових країн є найбільш поганим різновидом преторіанства. Дуже симптоматично, що для характеристики ролі, що виконується на «вільному» ринку підприємцями-монополістами, у науковій літературі на початку ХХ століття, задовго до Леніна, стали застосовуватися вирази: «сірниковий король», «гасовий король», «автомобільний магнат», фінансовий олігарх, імперіаліст і т.д. Тобто. навіть холопствующая офіційна наука тих часів відчула в монополізмі тенденцію повернення до «цінностей» часів рабовласницького, феодального імперіалізму та абсолютизму. Починаючи з 1871 року, коли картельні угоди між монополістами про поділ сфер впливу на ринку перетворилися на систему, коли «вовчі зграї» монополістів стали здійснювати на ринку «загон» жертв за попередньою змовою, вже не парламент, а саме «товщини» монополістів почали приймати. рішення світового масштабу, обов'язкові виконання державами. У разі імперіалізму, здійснюваного олігархами будь-якої епохи, низька старанність із боку імператорів, президентів, міністрів, депутатів, журналістів карається стратою. Так це було з Цезарем, Павлом-I, Луї Барту, югославським королем Олександром I, Кеннеді, Улафом Пальме, Альдо Морро, Морісом Бішопом, Іцхаком Рабіном, Демірчаном, Саркісяном, Холодовим, Листьєвим, Старовойтовою і т.д. позасудові смертні вироки, винесені олігархами, виконуються за помірну ціну і без відстрочки. Чи є монополізація ринку та виникнення імперіалізму олігархів випадковістю чи такі об'єктивні закони трансформації вільного ринку? Як відомо, на кожен момент часу ємність ринку – величина цілком конкретна. Вона обмежена не так потребами людей, ані навіть величиною виробничого потенціалу, а, перш за все, кількістю грошових знаків, що перебувають у обігу. Реальні технічні потужності, реальні апетити людей замовкають, стикаючись із владою паперових купюр. У формулі Т - Д - Т наочно видно, що реальний товарообмін повинен відчувати труднощі щоразу, як у грошовому обігу наступають неминучі перебої, як з допомогою масового дрібного крадіжки, і великих банківських пограбувань і афер, раптово й у масах перерозподіляють грошові потоки або відкладають появу грошей у обігу. У довгостроковому історичному плані, очевидно, іноді ємність ринку зростає з допомогою зростання емісії, військових витрат і доходів власників, з допомогою прискорення обороту капіталів, мізерного приросту масового попиту та інших інтенсивних чинників. Проте систематичні кризи, «затоварення» ринку, перманентна інфляція, найнижчі темпи приросту національних доходів ринкових країн доводять, що ємність світового капіталістичного ринку – річ досить застійна. Тому будь-яке, хоч якесь істотне зростання величини продажів одного підприємця на сучасному низькодинамічному ринку фактично означає закриття частини ринку (на ту ж величину продажів) для іншого підприємця. Якщо, наприклад, збільшивши вдвічі величину продажу, один підприємець відібрав в іншого підприємця половину ринку, тобто. половину покупців, то образно кажучи, це означає, що перший підприємець відрізав від другого підприємця половину його підприємницької сутності. Якщо ж у другому акті конкуренції перший підприємець відіб'є у другого підприємця решту ринку, тобто. покупців, це означатиме, що другий підприємець остаточно зарізаний, але не як біологічна одиниця, бо як підприємець. Тепер якщо навіть невдаха не покінчить життя самогубством, то для суб'єктів, що залишилися на ринку, нещодавній підприємець стане прозорішим за найпрозоріший туман. При подібному, мільйони разів, що повторилося на ринку, реальним перебігом подій принциповим є не особиста трагедія невдахи, ні, тим більше, перемога якісного товару над низькосортним, а те, що зникнення з ринку одного конкурента означає збільшення ринку для іншого, більш щасливого конкурента, скорочення загальної кількості підприємців та зростання кількості потенційних найманих рабів. Через війну дії закону конкуренції, тобто. процесу вільного безкомпромісного взаємного удушення, кількість підприємців у розвинених капіталістичних країнах абсолютно скорочувалася, а величина їх капіталів зростала, поки не досягала таких розмірів, що ринки кожної з розвинутих країн і весь світовий ринок, населений мільярдами найманих «кулі», виявилися об'єктивно поділеними між кількома сотнями монополістів. Мільйони дрібних та середніх підприємців втратили своє значення і на ринку, і в політиці. Як показала подальша практика, гігантизм монополій, інтернаціоналізм їх об'єднань, їхня диверсифікованість, злиття банківських та промислових монополій «засунули» економічну форму конкуренції між монополістами, а тим більше між монополістами та аутсайдерами, на другий план. Навіть широко використовуваний російськими олігархами метод персонального терору усунення конкурентів, який виправдав себе під час «початкового накопичення капіталу» у Росії, міжнародної арені неспроможна дати необхідного ефекту. Якщо, наприклад, один із російських олігархів вдало «замовить» Білла Гейтса, то це зовсім не означає, що «замовник» зможе очолити «Майкрософт» і захопити ринок програмної продукції. Практика показала, що, вичерпавши змогу розширення ринку «дідівськими», тобто. економічними та кримінальними методами, олігархи, з властивими підприємцям предметністю, завзятістю та азартом, починають готувати вже не персональну, а світову бійню, бо розширити ринок для себе на кілька десятків мільярдів доларів олігарх може лише за рахунок іншого олігарха. Але оскільки подібна війна обіцяє грандіозні придбання лише однієї зі сторін, то чергова війна готується як безкомпромісна бійня, на межі ресурсних, наукових, аморальних, технічних і фінансових потенціалів країн перебування олігархів. Закономірно, що перша та друга світові війни, що почалися застосуванням звичайних озброєнь, закінчувалися застосуванням зброї масового винищення, винайденого та виробленого вже в ході війни. Схильність монополістів до розв'язання світових воєн, діловитість, з якою вони перетворюють на калік і трупи не лише мільйони солдатів, а й сотні мільйонів жінок, старих і дітей у всьому світі, не є наслідком одного лише погано поставленого виховання в сім'ях олігархів, хоча сімейне, релігійне виховання, елітарна освіта, здобута спадкоємцями некоронованих нафто-і нарко-«баронів», вугільних та тютюнових імперій, перетворює носіїв цієї «освіченості» та «вихованості» не тільки на маніяків вартості, на «шейлоків», «гобсеків» тощо. п. , а й у абсолютно свідомих «серійних убивць», «серії» яких вимірюються не десятками, а мільярдами жителів планети. Форди та рокфеллери, дюпони та валенберги, круппи та фліки профінансували і політично організували першу та другу світові війни, тобто. вбивство десятків мільйонів людей, у тому числі й «холокост», ще й тому, що так їх навчали вдома, в елітарній школі та церкві. Проте виховання - це єдина і головна причина органічного єдності монополізму і глобального автогеноциду. Нормальної людині важко уявити спосіб думок сучасного олігарха, який володіє півсотнею мільярдів доларів «тимчасово вільних коштів». Коло проблем власника мільярдів можна порівняти з проблемами, наприклад, американського ковбоя, стадо якого налічує 50 мільярдів овець, у яких ось-ось почнеться окіт, а навколо отари блукають сотні вовків, але перегнати отару нікуди, оскільки азіатські та африканські «луги» зайняті такими ж «пастухами» з їхніми мільярдними отарами. Представник «середнього» класу, збираючись за покупками, думає над тим, як йому раціональніше витратити кілька тисяч щодо чесно зароблених доларів. Олігарху ж необхідно думати над тим, куди прибудувати 50 мільярдів доларів, які щохвилини можуть або «скотитися» на біржі, тобто. подвоїтись, або можуть бути з'їдені «вовками» біржових афер. Адже олігархи краще за обивателів знають (оскільки саме олігархи організують біржові афери), що часом за один-два дні біржових крахів ліквідуються «цінні» папери на 800 і більше мільярдів доларів. Якщо ж врахувати, що світовий ринок поділений між олігархами, і перед кожним з них стоїть проблема пошуку надійних місць для інвестування нових порцій прибутків, стає очевидним, що думати про вкладення мільярдів доларів і одночасно не думати про необхідність найрішучішого видворення з ринку як можна більшої кількості конкурентів – неможливо. Планувати багатомільярдні інвестиції в умовах ринку це означає, перш за все, або спробувати знайти країну, в якій живуть одні лише пролетарі і ще немає жодного олігарха, або планувати знищення іншого олігарха, який теж має намір вкласти такі ж обсяги фінансів у той самий «сектор» чи «сегмент» ринку. Але оскільки всі олігархи утворюють, передусім, «національні» монопольні спілки, тобто. «дружать» лише проти когось, оплачують виборчі компанії президентів, законодавців своїх держав і організують, в такий спосіб, свою державу, тобто. апарат насильства (армію, арсенали, поліцію, в'язниці, спецслужби і т.п.), настільки істотне розширення ринку можливе лише тією мірою, якою вдається усунути зі світового ринку державно об'єднану та захищену військовим потенціалом, організовану групу олігархів іншої «національності» . Але щоб одна з організованих груп олігархів зникла з ринку, необхідно, щоб інша група олігархів мала істотно більший військовий потенціал. Процес формування переваги одного з військових потенціалів над іншим називається гонкою озброєнь. Зрозуміло, що група олігархів, що спирається на більший, ніж у конкурента, загальний потенціал (сировинний, економічний, науковий та ін), за інших рівних умов, має більше шансів створити вищий військовий потенціал. Однак, хоч би якими були високі статистичні показники військових потенціалів, їхня реальна сила може бути перевірена лише практикою... війни. Умисне зіткнення військових потенціалів «на полі бою», тобто. війна, є що інше як практичне порівняння економічних сил олігархів. Та група магнатів, яка, незалежно від причин, об'єктивно не змогла виділити достатньої кількості фінансів та матеріальних засобів на порушення військового психозу у ринкового населення, на комплектування армій «гарматним м'ясом», на озброєння та постачання армії всім необхідним у ході війни, після певної кількості битв залишається майже з нульовим військовим потенціалом, тобто. без солдатів, без зброї, без продовольчих запасів тощо. Тому та група магнатів, у якої солдати і зброя ще залишилися, відбирає у олігархів, що програли, їх колонії і взагалі все, що вважатиме «погано лежачим». Особливо наочно це було зроблено «освіченою» Францією та «демократичною» Англією після закінчення першої світової війни. Як справжні «злодії в законі», магнати цих країн розділили колонії розгромленої Німеччини між собою пропорційно своїм економічним потенціалам. 1919 р., тобто. Одночасно після укладання Версальського «мирного» договору між головними злодіями ХІХ століття - Англією та Францією, Ленін попередив людство про неминучість Другої світової війни. Але мало хто зі світової громадськості перейнявся цим попередженням. Тим часом олігархи Німеччини та Італії почали готуватися до другої світової війни більш ніж за рік до закінчення першої. Наради представників монополій, науки та воєнщини на цю тему розпочалися вже у червні 1917 року. А 1922 року до політичної влади в Італії олігархи привели «фашистів». Однією з італійських варіантів стратегії у наступній світової війни, частково прийнятої усіма іншими імперіалістичними країнами, була теорія «повітряного бліцкригу» (автор - фашист генерал Дуе), тобто. тотального знищення економічного потенціалу та населення противника «килимовими» бомбовими ударами з подальшим застосуванням отруйних речовин. 1933 року до політичної влади в Німеччині місцеві олігархи привели нацистів на чолі з Гітлером. З усіх іноземних капіталовкладень, зроблених нацистську військову економіку Німеччини після 1933 р., 75% інвестували олігархи США. Американським магнатам, крім інтересів боротьби з більшовизмом, потрібна була війна європейських фашистів проти Англії та Франції, перш за все, щоб Європа виснажила себе ще більше, а потім олігархи США відібрали б колонії у олігархів Європи. До Другої світової війни магнати Європи заважали магнатам США вивозити капітали. Цим частково пояснюється пасивна політика магнатів США у 60-ті роки ХХ століття, тобто. у період аварії колоніальних імперій Англії, Франції, Голландії, Бельгії, Іспанії та Португалії. Після Другої світової війни олігархам Європи не вистачило сил для захисту своїх колоній і цілком закономірно, що дуже скоро американські олігархи вийшли на перше місце в світі за показником вивезення капіталу в країни Азії, Африки та Латинської Америки, що «звільнилися». А тепер і всі постсоціалістичні «сторінки» задихаються від боргів, якими їх нагородили олігархи США за заслуги проти власного суверенітету. З катастрофою СРСР монополістичні союзи Європи та Японії потрапили у катастрофічну ситуацію. Тепер монополії США можуть і намагаються використати весь свій сукупний потенціал, у тому числі економічний та військовий, на потреби «конкуренції» за остаточне оволодіння всім світовим ринком. Однак підприємці ніколи не перетворилися б на монополістів, якби свідома боротьба за монополію на ринку не становила їхньої сутності, якби вони не розуміли, що тільки монопольне становище на ринку здатне максимізувати їхній прибуток. І, як довела практика першої та другої світових воєн, війни США в Кореї та В'єтнамі, Ізраїлю в Палестині, немає такого злочину (перефразовуючи відомий вислів), на який монополіст не піде, навіть під страхом шибениці, якщо цей злочин обіцяє зростання монопольного прибутку. Відкритий Леніним закон нерівномірності розвитку економіки епоху імперіалізму, на відміну багатьох інших економічних законів, відкритих марксизмом, використовується олігархами свідомо і цілеспрямовано з урахуванням тієї обставини, що «за капіталізму, - як писав Ленін, - неможливі інші засоби відновлення, іноді , Порушеної рівноваги, як кризи в промисловості, війни в політиці». Олігархи світу, усвідомлюючи цю перспективу, з усім азартом і винахідливістю шукають і знаходять засоби посилення нерівномірності економічного розвитку. Загроза з боку монополій США змусила монополії Європи вчинити безпрецедентний акт - відмовитися від внутрішнього валютного ринку та зробити величезний практичний крок у бік формування Сполучених Штатів Європи (СШЕ). У літературі ще не повною мірою оцінено цю емпіричну знахідку монополістів Європи, які зробили гігантський крок уперед у реалізації головної вимоги Маркса, зверненого, щоправда, до пролетарів: хочете перемогти – з'єднуйтесь! Досі немає адекватних оцінок тому факту, що теорії та практиці вільного ринку завдано ще одного непоправного історичного удару. Самі європейські монополісти уніфікацією валюти визнали, що валютний ринок є дезорганізатором економіки, центром генерації спекулятивних та фіктивних економічних процесів. І як тільки європейські монополісти опинилися в практично розгромному становищі, вони стали відмовлятися від тих елементів економіки, які не мають відношення до зростання їхньої реальної конкурентоспроможності і, навпаки, роблять економіку Європи суїцидною, що відволікає великі інтелектуальні сили та фінансові засоби у сферу суто спекулятивних операцій та відносин. Цим кроком самі магнати довели, що, по-перше, чим менше вільних сегментів на ринку, тим, за інших рівних, вища конкурентна спроможність економіки, по-друге, неринкова економіка, за інших рівних, має абсолютні переваги над дійсно ринковою. Адже в якому часом нікчемному стані знаходилися багато європейських валют щодо долара в ХХ столітті. Але досить було здійснити лише один великий антиринковий крок, щоб позитивний наслідок заміни слабких національних валют єдиною проявився буквально через кілька місяців. Тенденції у зміні курсів євро та долара вказує на безкомпромісну націленість європейських олігархів вибити олігархів США із боротьби за диктатуру над світом фінансів. Сучасна, вже досить тривала за часом, приблизна рівність курсів долара та євро вказує на приблизну рівність економічних потенціалів США та США. Немає жодних об'єктивних ознак того, що успіх європейської валюти короткостроковий і не матиме наслідків на інших фронтах економічної війни США та СШЕ.

«Ідеї взагалі нічого не можуть здійснити. Для здійснення ідей потрібні люди, які повинні використати практичну силу»

К.Маркс, німецький мислитель

Висловлювання німецького мислителя Маркса беззастережно є істинним. Я навіть знаходжу нераціональним порівнювати у цьому плані настільки очевидні поняття. Адже ідея - думка людська - була породжена неодмінно самою людиною і існувати поза нею, а тим більше «здійснювати» щось вона не може.

Ідея – це продукт мозкової діяльності людини, який вирішує сам: вживати стосовно неї «практичну силу» чи ні.

Прикладом цього можуть бути будь-які продукти людської діяльності, результат яких ми бачимо прямо зараз. Наприклад, Чарльз Беббідж, британський математик ХІХ століття, є винахідником першої аналітичної обчислювальної машини, створення якої сьогодні дуже значуще для нас, оскільки вона є прообразом сучасних комп'ютерів, які грають першорядну роль нашому житті. Усьому цьому, безумовно, стала ідея, яку згодом Чарльз здійснив, ввів у реальність. Не варто забувати про те, що думка народжується першою, а вже відштовхуючись від засобів і бажання людини, вона може або виконається, або згаснути так і не показавши себе світу.

Якщо брати до уваги той факт, що ідея, за своєю суттю, це щось нематеріальне, то, отже, поки ця ідея не матеріалізується, не здійсниться, про її наявність ніхто й не дізнається, окрім безпосередньо самого автора. Уявімо, я вигадала надзвичайний сюжет, найцікавішу композицію у себе в голові, але поки я не візьму в руки пензлики та фарби, поки я не віддам певну частину свого часу та зусиль, цієї ідеї не існуватиме фактично. Так, вона буде в мене в розумі, так я бачу її наявність, але суть наша така, що доти, доки я не зможу вжити практичну силу щодо своєї ідеї, ви не зможете відчути її ніякими органами почуттів, принаймні, властиві людині.

Отже, ідея без певних дій – ніщо. Але для того, щоб подарувати їй життя, від людини насамперед потрібна наявність знань, умінь, необхідних засобів досягнення задуманого. І в цілому, розглядати ідею окремо, тобто поза прабатьком її, поза людиною, безперспективно, на мій погляд.

Ефективна підготовка до ЄДІ (всі предмети)

Т. І. Дозорцева,
заступник директора з профільного навчання підводного човна № 11,
м. Рудний, Костанайської області

Ідеї взагалі нічого не можуть здійснити.
Для здійснення ідей потрібні люди.
К. Маркс

Організація – це музика, а директор – це диригент, який має керувати оркестром, щоб музичний твір сподобався всім і був очевидним результат. Ну, а якщо серйозніше, то організація – це діяльність органів управління зі створення, впорядкування певної структури організаційних відносин у керованій системі, необхідні ефективного виконання прийнятих управлінських рішень. Будь-який керівник, у тому числі керівник навчальним закладом – це, перш за все, ТВОРИТЕЛЬ СИСТЕМИ.
Головне призначення керівника – створювати системи: система планування та контролю, система навчально-методичної роботи, виховної чи виробничої, роботи з кадрами, з батьками та, звичайно, із соціальними партнерами.

Керувати сучасним навчальним закладом не під силу навіть найталановитішому директору, якщо він не має однодумців, в особі його заступників, а також якщо його дії не підпорядковуються певним правилам. У цьому полягає його організаційно-управлінська концепція.
Одна з найважливіших вимог системного підходу до управління, на думку французів, полягає в тому, що «кожна повинна нести свою валізу», якщо перекласти цей афоризм на мову управління, то це означає, перш за все, чіткий, скрупульозний розподіл функціональних обов'язків не лише серед керівників, а й серед усіх членів педагогічного колективу. При цьому таку функціональну структуру в міру можливості необхідно намагатися будувати під конкретну людину, тим самим дотримуватись індивідуальних та особистісних якостей працівників.
Не кожен керівник вміє оперувати цими якостями, бо це важке мистецтво, що вимагає вдумливості, досвіду, рішучості, почуття міри та ще багатьох якостей. Адже сьогодні директор – це: агент з контактів – допомагає встановити професійні зв'язки з іншими навчальними закладами чи соціальними партнерами; каталізатор - стимулює, мотивує до особистісного та професійного розвитку; радник - висловлює думки, організує спільного обговорення, дає повчання;
генератор ідей.

Існують певні принципи, яких необхідно дотримуватись:
Обов'язки та права працівників повинні бути врівноважені та відповідати один одному.
Лінії влади мають бути чітко окреслені: кожен має відповідати певній особі за результат своєї роботи.
Права рішення делегуються вниз максимально можливою мірою.
Визначення обов'язків та прав має бути чітким, певним, оформленим письмово.
Дотримуючись цих принципів можна уникнути ситуації «два порядки – безладдя». Подібна структура не є чимось новим та незвичайним, відома давно, проте здійснити її на практиці вдається не всім, або не зі 100% результатом.
Необхідно пам'ятати, що з одного боку це:
- Вияв довіри;
- Інструмент включення співробітника в процес управління;
- демократизація процесу.

Не скаржтеся на відсутність кваліфікованих кадрів під час вирішення завдань делегування. Працюйте з ними! Звичайно, потрібен інструктаж та увага до перших кроків.
Давно помічено, якщо у прогресі людини є зацікавленість, її вміння зростає. Подібна система управління завжди пов'язана з відповідальністю, але якщо ви хочете, щоб управління було ефективним, а співробітники інтелектуально зростали, то не слід боятися цієї відповідальності. Така система несе недозволеність, а виконавську відповідальність.

Чому?
Біда не в нестачі принципів, а в тому, що далеко не кожен керівник вміє ними оперувати, бо це важке мистецтво, що вимагає вдумливості, досвіду, рішучості, почуття міри та багатьох якостей. «Організувати..., - писав П. М. Керженцев, - отже, намітити план, систему роботи, врахувати її елементи, виділити складові частини…».
Керівник ліцею має багато функцій, і одна з яких – контролююча. Але, перш ніж контролювати, необхідно:
1. ПРОАНАЛІЗУВАТИ (аналіз дозволяє виявити запити педагогів, підвищити якість навчання та виховання учнів), попередні підсумки (плюси та мінуси)
2. ВИЗНАЧИТИ МЕТА (визначити завдання та намітити перспективи діяльності інженерно-педагогічного колективу на певний період діяльності, індивідуально кожного працівника)
3. ПЛАНУВАТИ (планування координує колективні та індивідуальні форми роботи, бюджет, виключає дублювання та стихійність, забезпечує планомірність, організованість та ефективність праці).
4. КОНТРОЛЮВАТИ
Чи можна уникнути контролю? Ні, не можна. Контроль - це та професійна послуга, яку директор-менеджер повинен надавати своїм співробітникам. Сьогодні керівник повинен пам'ятати про те, що чим більша кількість людей його представлятиме, матиме право приймати рішення від його імені, чим більший обсяг управлінської та іншої роботи він зможе виконати.
У ліцеї існує кілька форм підбиття підсумків контролю:
 аналітична довідка;
 методичні рекомендації;
 наказ;
 узагальнення досвіду.
Місце підбиття підсумків контролю
 педагогічна рада;
 нарада при директорі;
 батьківські збори;
 збори учнів групи;
 засідання предметної методичної комісії;
 індивідуальна співбесіда.

Організувати – отже, передати проблему на вирішення найбільш компетентному особі, а системі роботи ліцею їх кілька:
 Заступники директора з УПР, УР, ВР, АХЧ
 бухгалтера
 керівники всіх підрозділів: методичних об'єднань, школи передового досвіду та молодого спеціаліста, наукових товариств, методичних порад, проблемних та творчих груп тощо.
У ліцеї розроблено комплекс заходів щодо покращення діяльності всіх структур ліцею, виявлено пріоритетні напрямки:
 курси підвищення кваліфікації
 участь у професійних конкурсах
 обмін досвідом з іншими навчальними закладами області
 участь у різних семінарах-практикумах
 знайомство з досягненнями у галузі педагогіки, методології, основ виробництва.
Подібні заходи чи інвестиції в людський капітал підвищують рівень професіоналізму педагогів і, відповідно, якість підготовки майбутніх фахівців.
Діюча система в ліцеї вже має результати і зарекомендувала себе в області та республіці:
1. викладачі та майстри п/о охоче діляться досвідом,
2. призові місця у професійних конкурсах та предметних олімпіадах,
3. щорічна участь у науково-практичних конференціях,
4. активна розробка авторських навчальних посібників та збірників,
5. публікації доповідей в обласних та республіканських методичних журналах.
Пропозиція Президента від «Освіти на все життя» до «Освіти протягом усього життя» ліцей активно впроваджує у життя.
За словами Стенфорда Оптнера: «Найбільше завдання, яке постане перед керівником нового покоління - посилення їх здатності виділяти критичні проблеми і осягати вирішення цих проблем».
Система інформації необхідна у будь-якій діяльності, а роботі керівника - інформація, та ще й своєчасна грає часом вирішальну роль. Адже це один із сучасних та швидких способів як обміну досвідом, так і отримання знань у будь-якій галузі. Але для цього потрібно лише одне – бажання знати!

Існують організаційно-розпорядчі методи:
Ясне визначення мети майбутньої роботи - ЧОГО НЕОБХІДНО ДОСЯГТИ?
Точне визначення завдань для кожного заступника - за допомогою яких операцій можна досягти?
Підготовка всього необхідного для роботи - З ДОПОМОГИ ЧОГО ДОСЯГТИ?
Встановлення норм виконання для встановлення результатів - РОЗМІРИ ДОСЯГНУ-ТОГО.
Розподіл влади, відповідальності, адресата та час звітності - ЧИМ СТИМУЛІРОВАТИ ДОСЯГНЕННЯ ЦІЛІ?
Інструктування виконавців як засіб створення організаційної системи - ЯК ДОСЯГТИ?

Організація повинна бути постійно в «поточному ремонті», оновлюватися і перебудовуватися, не втрачаючи при цьому ефективності. Організація роботи включає своє власне заперечення.

Декілька правил для керівника при розподілі завдань перед заступниками:
Зрозуміло, недвозначно викласти завдання.
Дати можливість діяти, не заважати, надати права.
Знати, як ідуть справи, коригувати за потребою.
Надати допомогу за необхідності, без зайвої опіки.
Винагородити згідно з вкладом (принцип стимулювання має працювати індивідуально).
"Один удар молотком - один долар, за те, що знав, куди вдарити, - 9999 доларів", - П. Л. Капіца.

Існує спеціальна теорія "управління персоналом", розроблена в 60-ті роки, в основу якої входить:
- Підбір та навчання кадрів;
– їхня перепідготовка;
- Регулювання трудових спорів;
– зайнятість персоналу.
Яка мета такої теорії? Підвищення добробуту працівника. Можливість вносити максимальний внесок у ефективну роботу управління.
Наш ліцей працює за системою (САД) – спільна аналітична перетворювальна діяльність

1 – керуюча система
2 – командна інформація
3 – керована система
4 – інформація про стан керованої системи
5 – інформація про стан зовнішнього середовища, що впливає на систему
6 - командна, нормативна, директивна інформація Управління, Міністерства

Що дає нам ця система?
Формує творче ставлення до педагогічної праці.
Розвиває прогностичні вміння.
Формує відношення співпраці із керівником.
Каталізує творчий потенціал.
Демонструє демократичність, гуманність управління та її орієнтацію на людину.
Визначає шляхи та засоби для перекладу педагога на більш високий рівень професійної діяльності.
Удосконалює процес внутрішньоліцейського менеджменту, роблячи його більш результативним та ефективним.
У процесі розробки та апробації даної системи спиралися на перспективний план розвитку ліцею на 2007-2012 роки.
При складанні перспективного плану розвитку ліцею спираємось на ці дані:

№ Періоди Мета УЗ Ресурси Конкуренція Середа
1. Минуле підводний човен Коледж
2. Справжнє Вузькопрофільний ліцей гірничого спрямування Удосконалення матеріально-технічної бази
3. Найближче
майбутнє Багатопрофільний ліцей для економіки регіону та республіки Відкриття нових спеціальностей
4. Сила-Соціальний партнер АТ ССДПО, АТ Соколовбуд
-стипендія з гірничих спеціальностей -Збільшити кількість соціальних партнерів
- стипендія з усіх спеціальностей
5. Слабкість Немає гуртожитку У плані відновлення (2011р)
6. Можливості Збільшити набір Набирати учнів із віддалених районів (гуртожиток)
7. Уроки -Старіння кадрів
-Знос матеріальної бази -Залучати нові кадри
-Придбання обладнання
8. Небезпека -Конкуренти,
-Зменшення кількості учнів-ся 9 класів

«Найбільше завдання, яке постане перед керівником сьогодні – посилення здатності виділяти критичні проблеми та осягати вирішення цих проблем».

Завдяки цій програмі наш ліцей протягом кількох років займає лідируючі позиції у рейтингу навчальних закладів Костанайської області та республіки загалом:

Республіканський семінар педагогів - новаторів в Астані (2007, 2009);
ГРАН-прі конкурсу «Кращий викладач спеціалізованих дисциплін», (2007);
Моніторинг із працевлаштування випускників: 2007-97,5%, 2008-97,8%, 2009-98%, 2010-100%.
Учні ліцею щорічні переможці предметних олімпіад:
Казахська мова: 2007-2 місце, 2008-1 місце, 2010-1 місце.
Математика: 2009-1 місце
Література, ЧіО -1 місце (2010)
ГРАН-прі в обласному конкурсі творів (2008);
ГРАН-ПРІ у професійному конкурсі «Найкращий майстер п/о», (2008);
1 місце в обласному рейтингу «Найкращий ліцей-2009»;
14 опублікованих статей за 3 роки в обласних та республіканських науково-методичних журналах;
2 експериментальні майданчики у напрямі методичної роботи, 2005-2009 рр.;
Призові місця в обласних науково-практичних конференціях, 2005–2010 рр.;
2 місце у республіканському конкурсі «Найкраща методична служба професійних ліцеїв РК», 2009 р;
2 місце в обласному конкурсі «Наймістовніший сайт», 2009 р;
Третій республіканський конкурс VCT-проектів для інноваційних педагогів, 2010 р.
1 місце в обласному конкурсі серед навчальних закладів ТІПО «Найкращий ліцей 2010»;
Участь у республіканському конкурсі серед навчальних закладів ТІПО «Найкращий ліцей 2010».

Координувати – значить пов'язувати,
поєднувати, гармонізувати всі зусилля.
Анрі Файоль

Задовольняти освітні потреби мікро соціуму необхідно на високій планці якості. Ліцей, а тим більше професійний, повинен бути конкурентоспроможним, а це можливо тільки в режимі безперервного розвитку та творчого пошуку нових педагогічних технологій, методик, зростання професіоналізму на педагогічному та управлінському рівні. Протягом кількох років педагогічний колектив підводного човна №11 планує свою роботу саме в цьому напрямку. Тому участь у всіх обласних, республіканських конкурсах, семінарах, курсах підвищення кваліфікації стала для нас звичайною справою. Але «звичайний» значить безрезультативний, навпаки. А вміння правильно керувати, значить знати, чого прагнути.
"Успіх приходить до того, хто робить те, що може".

Можливо, буде корисно почитати: