Kriterien für die Prüfung des Einheitlichen Staatsexamens in Literatur, Bewertung. Kriterien für die Bewertung von Teil C des Einheitlichen Staatsexamens in Literatur, Materialien zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen (GIA) in Literatur zum Thema

Die Angabe der Lautstärke ist bedingt; Die Bewertung der Antwort hängt davon ab Inhalt (wenn der Prüfling über tiefe Kenntnisse verfügt, kann erAntworten Sie in größerem Umfang und haben Sie die Möglichkeit, Ihre Gedanken präzise zu formulierender Prüfling kann in einem kleineren Band recht ausführlich antworten).

Wenn gemäß Kriterium 1 („Übereinstimmung der Antwort mit der Aufgabe“) eine 0 vergeben wird Punkte gilt die Aufgabe als nicht erledigt und wird nicht weiter geprüft. Vonweitere Kriterien im „Protokoll zur Prüfung von Aufgabenantworten“ des Formulars Nr. 2Es werden 0 Punkte vergeben.

Wenn gemäß Kriterium 2 („Nutzung des Textes der Arbeit zur Argumentation ") erhält 0 Punkte, dann nach Kriterium 3 (" Logik und Einhaltung von Sprachnormen „) wird die Arbeit nicht bewertet, im „ProtokollÜberprüfung der Antworten auf Aufgaben“ des Formulars Nr. 2 nach Kriterium 3 eingestellt 0 Punkte.

Kriterium	Punkte
1. Ordnen Sie die Antwort der Aufgabe zu
a) Die Antwort auf die Frage ist gegeben und zeigt ein Verständnis des Textes des gegebenen Fragments/Gedichts an	2
b) Die Antwort steht in einem sinnvollen Zusammenhang mit der Aufgabenstellung, erlaubt jedoch keine Beurteilung des Textverständnisses des gegebenen Fragments/Gedichts	1
b) Die Antwort steht in keinem sinnvollen Zusammenhang mit der gestellten Aufgabe	0

A) Analyse von Fragmenten, die für die Erledigung einer Aufgabe wichtig sind,	2
B) Zur Begründung von Urteilen wird der Text auf der Ebene herangezogenNacherzählen eines Werkes oder allgemeine Diskussionen darüber Inhalt, Die Position des Autors wird nicht verzerrt, UND /	1
V) Urteile werden durch den Text der Arbeit nicht gestützt, UND / ODER die Position des Autors ist verzerrt 1 , Und / ODER es wurden zwei oder mehr sachliche Fehler gemacht	0
3. Logik und Einhaltung von Sprachnormen
a) Es liegen keine logischen oder sprachlichen Fehler vor	2
	1
	0
Höchste Punktzahl	6

Auswertung der Aufgaben 9 und 16, bei denen eine ausführliche Antwort von 5–10 Sätzen verfasst werden muss

Die Angabe des Umfangs ist an Bedingungen geknüpft; die Bewertung der Antwort hängt von ihrem Inhalt ab (wenn der Prüfling über tiefe Kenntnisse verfügt, kann er in einem größeren Umfang antworten; mit der Fähigkeit, seine Gedanken genau zu formulieren, kann der Prüfling in einem kleineren Umfang vollständig antworten Volumen).

Die Kriterien 1 und 2 („Vergleich des ersten ausgewählten Werkes mit dem vorgeschlagenen Text“ und „Vergleich des zweiten ausgewählten Werkes mit dem vorgeschlagenen Text“) sind die Hauptkriterien. Bei der Beurteilung wird die Reihenfolge der Vergleichsbeispiele durch deren Reihenfolge in der Arbeit des Prüflings bestimmt.

Wenn nach den beiden Kriterien 1 und 2 Werden 0 Punkte vergeben, dann wird die Aufgabe berücksichtigt unerfüllt und wird nicht weiter geprüft. Nach weiteren Kriterien im „Protokoll zur Prüfung der Antworten auf Aufgaben“ des Formulars Nr. 2 werden 0 Punkte vergeben.

Werden nach Kriterium 3 („Nutzung des Textes der Arbeit zur Argumentation“) 0 Punkte vergeben, so wird die Arbeit nach Kriterium 4 („Logik und Einhaltung von Sprachnormen“) im „Protokoll zur Überprüfung der Antworten“ nicht bewertet zu Aufgaben“ des Formulars Nr. 2, nach Kriterium 4 wird eine 0 Punkte vergeben.

Bei der Bearbeitung der Aufgabe wählt der Prüfling selbstständig zwei Werke zum kontextuellen Vergleich aus (es ist zulässig, auf ein anderes Werk des Autors des Quelltextes zu verweisen). Bei der Angabe des Autors sind Initialen nur zur Unterscheidung von Namensvettern und Verwandten erforderlich, wenn dies für die angemessene Wahrnehmung des Inhalts der Antwort unerlässlich ist (z. B. L. N. Tolstoi und A. K. Tolstoi, V. L. Puschkin und A. S. Puschkin).

Kriterien	Punkte
1. Vergleich des ersten ausgewählten Werkes mit dem vorgeschlagenen Text
A) Das Werk ist benannt, und sein Autor ist angegeben, arbeiten Richtung der Analyse	2
b) , Produkt überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in einem gegebenen Vergleich verglichen Richtung der Analyse, ODER das Werk wird benannt und/oder sein Autor angegeben, das Werk ist oberflächlich, formal 2 im Vergleich zum Vorschlag	1
	0
2. Vergleich des zweiten ausgewählten Werkes mit dem vorgeschlagenen Text
A) Das Werk ist benannt, und sein Autor ist angegeben, arbeiten überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in einem gegebenen Vergleich verglichenRichtung der Analyse	2
B) Es wird lediglich das Werk genannt, ohne Angabe des Autors bzwnur der Autor ohne Angabe des Werkes, arbeiten überzeugend mit dem vorgeschlagenen Text in einem gegebenen Vergleich verglichenRichtung der Analyse, ODER das Werk wird namentlich genannt und/oder sein Urheber wird angegeben oberflächlich, formell im Vergleich zum VorschlagText in einer bestimmten Analyserichtung	1
c) Das Werk wird nicht genannt, der Autor wird nicht angegeben und/oder das Werk wird nicht mit dem vorgeschlagenen Text in einer bestimmten Analyserichtung verglichen	0
3. Den Text der Arbeit zur Argumentation nutzen
a) funktioniert, Beide Texte sind auf der Ebene der Analyse beteiligtFragmente, die für die Erledigung der Aufgabe wichtig sind, Bilder, Mikrothemen, Details usw. P ., Autorenposition des Originals und ausgewähltWerke werden nicht verfälscht, es liegen keine sachlichen Fehler vor	4
B) Zur Argumentation wurden die Texte von zwei ausgewählt funktioniert, aber es wird auf den Text eines Werkes zurückgegriffenGrad der Analyse von Fragmenten, die für die Erledigung der Aufgabe wichtig sind, Bilder, Mikrothemen, Details usw. S., und der Text des anderen ist auf seinem Niveau Nacherzählung oder allgemeine Begründung zum Inhalt, Autor die Position des Originals und der ausgewählten Werke wird nicht verzerrt, UND / ODER es wurde ein sachlicher Fehler gemacht	3
V) Zur Argumentation wurden die Texte von zwei ausgewähltArbeitet auf der Ebene des Nacherzählens oder allgemeiner Diskussionen darüberderen Inhalt (ohne diejenigen zu analysieren, die für die Erledigung der Aufgabe wichtig sind). Fragmente, Bilder, Mikrothemen, Details usw. S.), Autor die Position des Originals und der ausgewählten Werke wird nicht verzerrt, ODER es wird auf den Text eines ausgewählten Werks zurückgegriffenGrad der Analyse von Fragmenten, die für die Erledigung der Aufgabe wichtig sind, Bilder, Mikrothemen, Details usw. P ., und der Text des anderen ausgewähltenArbeiten sind nicht beteiligt, die Position des Autors zum Original undDie ausgewählten Werke sind nicht verzerrt, UND / ODER es wurden zwei sachliche Fehler gemacht	2
d) Zur Argumentation wird der Text des einzigen ausgewählten Werks auf der Ebene der Nacherzählung des Werks oder der allgemeinen Begründung seines Inhalts verwendet (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Erledigung der Aufgabe wichtig sind). , ODER der Text eines ausgewählten Werks wird auf der Ebene einer Nacherzählung des Werks oder einer allgemeinen Begründung seines Inhalts verwendet (ohne Analyse von Fragmenten, Bildern, Mikrothemen, Details usw., die für die Erledigung der Aufgabe wichtig sind) und das Text eines anderen ausgewählten Werkes wird nicht verwendet, UND/ODER es wurden drei sachliche Fehler gemacht	1
e) Der Text eines der Texte wird nicht zur Stützung von Urteilen verwendet.ausgewählte Werke, UND / ODER die Position des Autors als Einziger ist verzerrtausgewähltes Werk, oder zwei ausgewählt funktioniert, oder original und ausgewählt(s) funktioniert, Und/ ODER es wurden vier oder mehr sachliche Fehler gemacht	0
4. Logik und Einhaltung von Sprachnormen
a) Es liegen keine logischen oder sprachlichen Fehler vor	2
b) Es wurde nicht mehr als ein Fehler jeder Art gemacht: logisch und/oder sprachlich (insgesamt nicht mehr als zwei Fehler)	1
c) Es wurden zwei oder mehr Fehler einer Art gemacht (unabhängig vom Vorhandensein/Fehlen von Fehlern anderer Art)	0
Höchste Punktzahl	10

2 Ein formeller Vergleich liegt dann vor, wenn der Prüfling auf beschränkt ist Wiederholen von Wörtern aus der Aufgabenstellung, um den Vergleichsaspekt anzuzeigen.

Beurteilung der Erledigung der Aufgaben 17.1–17.4, die das Verfassen einer ausführlichen, begründeten Antwort im Genre Essay von mindestens 200 Wörtern erfordern

Unter den fünf Kriterien, nach denen ein Aufsatz beurteilt wird, ist das erste Kriterium (inhaltlicher Aspekt) das wichtigste. Vergibt der Gutachter bei der Prüfung der Arbeit nach dem ersten Kriterium 0 Punkte, gilt die Aufgabe von Teil 2 als nicht erfüllt und wird nicht weiter geprüft. Für andere Kriterien im „Protokoll zur Prüfung detaillierter Antworten“ werden 0 Punkte vergeben.

Bei der Beurteilung der Leistung von Teilaufgaben 2 Die Lautstärke sollte berücksichtigt werdengeschriebener Aufsatz. Den Prüflingen wird ein Volumen von mindestens empfohlen 200 Wörter. Wenn der Aufsatz weniger enthält 150 Wörter ( Jeder wird in die Wortzählung einbezogen Wörter , einschließlich offiziell), dann gilt eine solche Arbeit als unvollendet

und erhält 0 Punkte*.

Bei Aufsätzen liegt die maximale Anzahl zwischen 150 und 200 Wörtern Fehler für jede Punktebene ändern sich nicht.

Wenn es in der Formulierung des Themas eines Aufsatzes über Poesie einen Hinweis gibt verdeutlichen Sie es am Beispiel von mindestens drei Werken(Gedichte, Lyrische Gedichte), dann bei der Bewertung eines solchen Aufsatzes nach dem Kriterium 2 Dabei wird die Anzahl der beteiligten lyrischen Werke berücksichtigt: bei wenn nur zwei Werke beteiligt sind, darf die Punktzahl nicht höher als zwei sein Punkte, Bei der Einwerbung einer Arbeit kann die Punktzahl nicht höher sein ein Punkt.

Spalte Nr. 20 des Protokolls enthält die Nummer der Alternative.

1. Übereinstimmung des Aufsatzes mit dem Thema und seiner Offenlegung	Punkte
a) Der Aufsatz wird zu einem vorgegebenen Thema geschrieben, das Thema wird tiefgreifend und umfassend untersucht	3
b) Der Aufsatz ist zu einem vorgegebenen Thema verfasst, das Thema wird oberflächlich und einseitig offengelegt	2
c) Der Aufsatz ist zu einem vorgegebenen Thema verfasst, das Thema wird oberflächlich und einseitig offengelegt	1
d) Das Thema wird nicht behandelt	0
2. Den Text der Arbeit zur Argumentation nutzen
A) Zur Argumentation wird der Text auf der Analyseebene des Wichtigen herangezogenum die Aufgabe der Fragmente abzuschließen, Bilder, Mikrothemen, Details usw. P ., die Position des Autors wird nicht verzerrt,es liegen keine sachlichen Fehler vor	3
(ohne Analyse von Wichtigem offenzulegenThemen zum Komponieren von Fragmenten, Bilder, Mikrothemen, Details usw. P .), ODER-Argumentation wird durch eine Nacherzählung des Textes ersetzt,Die Position des Autors wird nicht verzerrt, UND / ODER es wurden drei sachliche Fehler gemacht	1
c) Urteile werden nicht durch den Text der Arbeit(en) gestützt, ODER bei der Argumentation (unabhängig vom Grad der Einbeziehung des Textes der Arbeit(en)) wurden vier oder mehr sachliche Fehler gemacht	0
3. Rückgriff auf theoretische und literarische Konzepte
a) Theoretische und literarische Konzepte werden in den Aufsatz einbezogen und zur Analyse des Textes des/der Werk(e) verwendet, um das Thema des Aufsatzes offenzulegen. Es dürfen keine Fehler in der Verwendung der Konzepte vorliegen	2
b) Theoretische und literarische Konzepte sind im Aufsatz enthalten, werden jedoch nicht zur Analyse des Textes des/der Werk(e) verwendet, UND/ODER es wurde ein Fehler bei der Verwendung der Konzepte gemacht	1
c) Theoretische und literarische Konzepte sind im Aufsatz nicht enthalten oder es wurden mehr als ein Fehler bei der Verwendung von Konzepten gemacht	0
4. Integrität und Konsistenz der Komposition
Und sein semantische Teile sind logisch verbunden, Es gibt keine bedeutungsvollen Teile im InnerenUnregelmäßigkeiten und unnötige Wiederholungen	3
B) Der Aufsatz zeichnet sich durch kompositorische Integrität aus,	1
V) Der Aufsatz enthält keine kompositorische Absicht; Es gab grobe Verstöße gegen die Reihenfolge der Teile Aussagen, was das Verständnis der Bedeutung erheblich erschwert Aufsätze	0
5. Einhaltung von Sprachnormen
a) Es liegen keine Sprachfehler vor oder es wurde ein Sprachfehler gemacht	3
b) Es wurden zwei oder drei Sprachfehler gemacht	2
c) Es wurden vier Sprachfehler gemacht	1
d) Es wurden fünf oder mehr Sprachfehler gemacht	0
Höchste Punktzahl	14

*Die Regeln für das Zählen von Wörtern stimmen mit den Regeln des Einheitlichen Staatsexamens in russischer Sprache überein: „Beim Zählen von Wörtern werden sowohl unabhängige als auch Hilfswortarten berücksichtigt. Jede Wortfolge, die ohne Leerzeichen geschrieben wird, wird gezählt (z. B. „still“ ist ein Wort, „still“ sind zwei Wörter). Initialen mit einem Nachnamen gelten als ein Wort (zum Beispiel ist „M.Yu. Lermontov“ ein Wort). Alle anderen Symbole, insbesondere Zahlen, werden bei der Berechnung nicht berücksichtigt (z. B. „5 Jahre“ ist ein Wort, „fünf Jahre“ sind zwei Wörter).

Die Bundesprüfung im Fach Literatur gehört zu den Wahlpflichtprüfungen des Einheitlichen Staatsexamens. Damals, als Schüler und ihre Eltern noch nicht die geringste Ahnung von einer solchen Form der Abschlussprüfung wie Literatur hatten, gehörte Literatur zu den obligatorischen Abschlussprüfungen in der Schule. Dann wurde es in Form eines Aufsatzes eingereicht und die Note auf dem Zertifikat wurde in zwei Fächern gleichzeitig vergeben: Alphabetisierung beeinflusste und Stilistik beeinflusste die Literatur.

Heutzutage kann man dieses Einheitliche Staatsexamen kaum noch als populär bezeichnen: Literatur wird nur von den Elftklässlern benötigt, die sich als Philologen, Linguisten oder Lehrer für russische Sprache und Literatur einschreiben, und diese Berufe werden leider nicht berücksichtigt. Viele Studenten glauben, dass dieses Einheitliche Staatsexamen im Handumdrehen bestanden werden kann, ohne dass viel Zeit für arbeitsintensive Vorbereitung aufgewendet werden muss, und dass nur ein Restwissen und die Fähigkeit, Gedanken zusammenhängend auszudrücken, übrig bleiben.

Allerdings ist die Vorbereitung auf den Literaturtest mit einem erheblichen Zeit- und Arbeitsaufwand verbunden, vor allem wenn Ihr Ziel darin besteht, ihn mit der Note „vier“ oder „fünf“ zu bestehen. Erfahren Sie, welche Neuerungen im KIM 2017 von Spezialisten erarbeitet wurden, wann die Literatur abgegeben wird und worauf Sie bei der Vorbereitung auf dieses Einheitliche Staatsexamen besonders achten sollten.

Demoversion des Unified State Exam-2017

Einheitliche Staatsexamenstermine in der Literatur

Spezialisten aus Rosobrnadzor haben für diese Prüfung folgende Tage reserviert:

Frühe Periode. Die Frühprüfung findet am 24. März 2017 statt, wobei der 3. April 2017 als Reservetag vorgesehen ist. Erinnern wir uns auch an die Liste der Personen, die in der Anfangsphase eine Bewerbung für das Einheitliche Staatsexamen schreiben können. Zu diesen Studierenden zählen: Studierende, die zum Studium oder für einen dauerhaften Aufenthalt ins Ausland gehen, Teilnehmer an internationalen oder gesamtrussischen Shows, Wettkämpfen, Olympiaden oder Sportwettkämpfen, Studierende, denen während der Hauptprüfung Rehabilitations-, Therapie- oder Präventivmaßnahmen verordnet wurden. Auch Schülerinnen und Schüler, die vor dem Studienjahr 2016/2017 ihren Abschluss an einer allgemeinbildenden Einrichtung gemacht haben, Studierende, die eine Abendschule besucht haben, sowie junge Männer, die zunächst die Hochschulreife erlangen und erst dann an einer Hochschule eintreten wollen, können das Einheitliche Staatsexamen vorzeitig ablegen;
Hauptbühne. Die Hauptprüfung findet am 13. Juni 2017 statt.
Termin reservieren. Der Reservetag für Literatur ist der 20. Juni 2017 (für alle Fälle gibt es noch einen weiteren Reservetag für alle Fächer – den 30. Juni 2017).

Übrigens: Wenn Sie zu den Studierenden gehören, die die Prüfung vor der Hauptfrist ablegen können und wollen, vergessen Sie nicht, dass die Bewerbung bis zum 1. März 2017 eingereicht werden muss. Andernfalls müssen Sie die Prüfung zusammen mit der Hauptabsolventenwelle ablegen.

Statistische Information

Bemerkenswert ist, dass die Zahl der Kinder, die Literatur als variable Prüfung für das Einheitliche Staatsexamen wählen, von Jahr zu Jahr wächst. Im Jahr 2016 betrug die Zahl dieser Prüflinge beispielsweise 43,5 Tausend Menschen, das sind 6 Tausend mehr als im Jahr 2015. Statistiken zeigen auch einen Anstieg der Zahl der Absolventen, die die Prüfung mit der höchsten Prüfungspunktzahl bestanden haben.

Laut Statistik bestehen viele Schüler die Fachliteratur erfolgreich

So wurden im Jahr 2016 256 Hundert-Punkte-Werke identifiziert, das sind 26 mehr als im Jahr 2015. Nur 4,3 % der Studierenden konnten die Mindestpunktzahl von 32 Punkten nicht überwinden, was deutlich besser ist als die Ergebnisse der Vorjahre (5,3 % bzw. 8 % im Jahr 2015 bzw. 2014). Im Durchschnitt sind die Ergebnisse für 2016 wie folgt:

43,5 % der Kinder erhielten für ihre Arbeit 41 bis 60 Punkte;
44,3 % der Studierenden erreichten eine Punktzahl von 61 bis 100.

Wie funktioniert das Einheitliche Staatsexamen in Literatur?

Sie können die Prüfungsarbeit 235 Minuten lang bearbeiten. Wir möchten Sie daran erinnern, dass das Einheitliche Staatsexamen in Literatur keine Verwendung zusätzlicher Fächer oder Referenzmaterialien vorsieht. Überprüfen Sie Ihre Taschen vorab auf das Vorhandensein eines Mobiltelefons, nehmen Sie Ihre Smartwatch vom Handgelenk und versuchen Sie auf keinen Fall, Spickzettel bei sich zu haben. Alle Geräte mit Hinweisen werden am Eingang des Klassenzimmers beschlagnahmt – jeder Absolvent durchläuft vor Prüfungsbeginn einen Metalldetektor.

Im Klassenzimmer gibt es eine Videoüberwachung und rund 20.000 Beobachter sorgen für Ordnung beim Russischen Einheitlichen Staatsexamen, denen strenge Anweisungen erteilt wurden: Wer gegen die Prüfungsordnung verstößt, muss aus dem Publikum entfernt werden! Wenn Sie den Klassenraum betreten und Ihren zugewiesenen Platz einnehmen, sollten Sie sich nicht ohne Erlaubnis mit Ihren Nachbarn unterhalten, nicht aufstehen oder den Klassenraum verlassen. Um die Toilette oder die Erste-Hilfe-Station aufzusuchen, müssen Sie sich an Beobachter wenden, die Sie an Ihr Ziel begleiten müssen.

Für das Bestehen dieser Einheitlichen Staatsprüfung ist die Verwendung von Referenzmaterialien nicht erforderlich.

Struktur des KIM Unified State Exam-2017 in Literatur

Die neuesten Informationen zu Neuerungen bei der Einheitlichen Staatsprüfung in Literatur 2017 deuten darauf hin, dass diese Prüfung bald nur noch aus kreativen Aufgaben bestehen wird. Diese Tatsache wird von den Leitern des Bildungssektors der Russischen Föderation bestätigt – Olga Wassiljewa, die das Amt der Ministerin für Bildung und Wissenschaft innehat, und Sergej Zinin, der die Föderale Kommission für die Entwicklung des Einheitlichen Staatsexamens in Literatur leitet.

Das neue Prüfungsmodell wurde im März 2016 entwickelt und konnte sogar von Schülern aus sechs Dutzend Bildungseinrichtungen getestet werden. In den neuen CIMs werden Aufgaben mit Kurzantworten vollständig abgeschafft, die Anzahl der Aufgaben mit Multiple-Choice-Fragen wird erhöht und die Anforderungen an. Der Aufbau der Prüfung wird voraussichtlich in drei Hauptblöcke unterteilt:

die erste, in der Sie Ihre Fähigkeiten in der Analyse von Werken unter Beweis stellen müssen;
die zweite – vorausgesetzt, dass der Schüler seine Fähigkeit unter Beweis stellt, visuelle und ausdrucksstarke Mittel einzusetzen;
Der dritte ist ein Aufsatz zu einem von fünf Themen, der eine eingehende Analyse des Werks und seiner Hauptprobleme beinhaltet.

Der Jahrgang 2017 kann jedoch aufatmen. Dieses Modell wird erst 2018 in Kraft treten. Derzeit wurde beschlossen, dass vielversprechende CMMs zunächst fertiggestellt und zur Demonstration auf dem FIPI-Portal veröffentlicht werden und erst dann der Methodenrat eine endgültige Entscheidung treffen wird. Generell hat sich an der Struktur des Tickets 2017 keine wesentlichen Änderungen ergeben. Das Ticket besteht aus 17 Aufgaben, aufgeteilt in zwei Teile:

Teil 1, bestehend aus zwei Aufgabensätzen. Im ersten Teil werden Fragmente epischer, lyrischer und dramatischer Werke mit Fragen dazu kombiniert. Bei den ersten 7 Aufgaben müssen die Schüler eine kurze Antwort geben, bei weiteren 2 eine ausführliche Antwort mit 5-10 Sätzen. Der zweite Aufgabenkomplex geht davon aus, dass der Absolvent 5 weitere Aufgaben löst, in denen er ein lyrisches Werk analysiert. Für die Aufgaben mit den Nummern 10 bis 14 ist eine kurze Antwort erforderlich, für die Aufgaben mit den Nummern 15 bis 16 ist eine ausführliche Antwort erforderlich;
Teil 2 ist ein Aufsatz von mindestens 200 Wörtern zu einem der drei vorgeschlagenen Themen.

Unterschätzen Sie nicht die Bedeutung eines Aufsatzes – Sie müssen sich gut darauf vorbereiten!

Wir weisen auch darauf hin, dass FIPI empfiehlt, die für die Prüfungsarbeit vorgesehene Zeit sinnvoll zu verteilen. Für den ersten Teil des Tickets sollten Sie nicht mehr als 120 Minuten der Gesamtzeit für das Einheitliche Staatsexamen einplanen und die verbleibende Zeit dem Verfassen eines Aufsatzes widmen.

Bewertung des Einheitlichen Staatsexamens in Literatur

Im Jahr 2009 wurde entschieden, dass die für das Einheitliche Staatsexamen erzielten Punkte keinen Einfluss auf die Zertifizierungsnote des Studenten haben und nicht in die übliche Skala von zwei bis fünf umgerechnet werden. Ab 2017 könnte die nationale Prüfung jedoch eine Gelegenheit sein, die vom Schullehrer abgegebene Note zu verbessern. Bei der Übersetzung des Einheitlichen Staatsexamen-Bewertungssystems in ein Fünf-Punkte-System sieht das Bild wie folgt aus:

Punkte im Bereich von 0 bis 31 bedeuten, dass der Student nicht auf die Prüfung vorbereitet ist und die Note „2“ erhält;
Noten im Bereich von 32 bis 54 bedeuten, dass der Studierende zufriedenstellend auf die Literaturprüfung vorbereitet ist und die Note „3“ erhält;
Noten im Bereich von 55 bis 66 bedeuten gute Literaturkenntnisse und werden mit der Note „4“ bewertet;
Noten im Bereich von 67 bis 100 bedeuten, dass sich der Student perfekt vorbereitet hat und die verdiente „5“ erhält.

Die beim Einheitlichen Staatsexamen in Literatur erzielten Punkte können Sie auf dem offiziellen Unified State Exam-Portal einsehen. Dazu muss sich der Student mit den Daten aus seinem Reisepass anmelden.

Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Literatur

Um sich richtig auf die Prüfung in diesem Fach vorzubereiten, lohnt es sich, vorab Demoversionen von CIMs zu studieren, die bereits von Vertretern des FIPI entwickelt wurden. Sie können ein Demo-KMG auf unserer Website herunterladen (siehe Anfang des Artikels). Dieser Ansatz orientiert Sie am ungefähren Inhalt des Tickets, hilft Ihnen, Ihre Schwachstellen zu erkennen und bereitet Sie psychologisch auf das echte Einheitliche Staatsexamen vor. Diese Einstellung ist sehr wichtig, da viele Schüler einfach aus Stress und Anspannung dumme Fehler machen.

Bei der Vorbereitung auf die Prüfung 2017 ist es wichtig, Demoversionen des Einheitlichen Staatsexamens zu studieren

Denken Sie daran, wie wichtig es ist, sich auf das Schreiben des Aufsatzes im zweiten Teil des KIM vorzubereiten. Schauen Sie sich die Themen an, die den Absolventen im letzten Jahr angeboten wurden, und versuchen Sie, zu jedem dieser Themen einen Aufsatz zu schreiben. Besorgen Sie sich einen Vorrat an vom Bildungsministerium empfohlenen Literaturhandbüchern und lesen Sie Kritiken zu Werken aus der empfohlenen Bibliographie.

Experten weisen auf die Bedeutung allgemeiner Gelehrsamkeit und Gelehrsamkeit hin, die dazu beitragen wird, die geäußerte Meinung zu untermauern. Darüber hinaus müssen Sie als Argument mindestens zwei Beispiele aus verschiedenen Werken nennen. Generell wird beim Verfassen dieses Teils des Einheitlichen Staatsexamens empfohlen, sich an folgende Vorgehensweise zu halten:

Zuerst sollten Sie alle vorgeschlagenen Themen lesen und feststellen, welches davon am besten zum Ausdruck Ihrer Gedanken geeignet ist.
Versuchen Sie, ein passendes Epigraph auszuwählen. Es ist nicht erforderlich, aber die Kenntnis der Zitate, die korrekt und im Kontext angemessen sind, macht die Arbeit vorteilhafter. Denken Sie daran, dass empfohlen wird, das Epigraph ohne Anführungszeichen zu schreiben und den Nachnamen des Autors in Klammern zu setzen.
Denken Sie über die Schlüsselaspekte des Themas, die wichtigsten Fragen, Antworten und Belege für Ihren Standpunkt nach. Schreiben Sie Ihr Abstract auf einen Entwurf;
Notieren Sie passende Zitate aus den Werken. Aber übertreiben Sie es nicht mit Zitaten. Es wird empfohlen, dass jedes Zitat nicht mehr als 2-3 kurze Sätze enthält;

Jedes Jahr entscheiden sich etwa 40.000 Absolventen für das Einheitliche Staatsexamen in Literatur. Dies liegt daran, dass dieses Fach für die Zulassung zu folgenden Fachgebieten erforderlich ist: Philologe, Linguist, Lehrer für Geisteswissenschaften. Etwa 90 % der Bewerber, die sich für diese Zertifizierung entscheiden, bestehen die Zertifizierung erfolgreich. Allerdings erzielt nicht jeder gute Ergebnisse.

Manche Menschen kennen den Inhalt der Klassiker nicht gut genug, andere haben die Theorie noch nicht abgeschlossen. Der Hauptgrund für das Scheitern ist jedoch die Unkenntnis des Prüfungsformats und das mangelnde Verständnis dessen, was die Experten erwarten.

Machen Sie sich mit den Neuerungen und den wichtigsten Anforderungen zur Umsetzung vertraut, um keinen fatalen Fehler zu begehen und geschätzte Zahlen nicht zu verlieren.

Grundlagen:
– Es gibt 17 Aufgaben in KIM, davon 12 auf einem einfachen Schwierigkeitsgrad (kurze Antwort) und auf einem fortgeschrittenen Schwierigkeitsgrad – 5 (detaillierte Erklärung).
– Schwellenwert – 8 Primärpunkte (32 Sekundär- oder Testpunkte).
– Die Verwendung zusätzlicher Materialien ist nicht vorgesehen, d. h. Sie können außer einem schwarzen Heliumstift und einem Reisepass nichts mitnehmen.
– Das Werk ist auf 235 Minuten ausgelegt.

Prüfungsstruktur

Der Test besteht aus 2 Abschnitten.

Teil I besteht aus zwei Abschnitten. Die erste umfasst epische, leierepische und dramatische Werke – Nr. 1–9. Die zweite beinhaltet die Bewertung der lyrischen Komposition – Nr. 10-16. Darüber hinaus müssen Sie zu Nr. 8, 9, 15, 16 die Sätze 5-10 auf Formular 2 beantworten;

Teil II wird im Format eines vollständigen Aufsatzes mit mindestens 200 Wörtern präsentiert. Das Thema muss aus 4 Vorschlägen ausgewählt werden.

Evaluationskriterien

Wie bereits erwähnt, beträgt die erforderliche Mindestpunktzahl 8 und die Höchstpunktzahl 57 für den gesamten Test. Im Folgenden werfen wir einen genaueren Blick auf das Bewertungssystem:

für die richtigen Nr. 1-7 und Nr. 10-14 geben sie jeweils 1;
die Zahlen acht und fünf werden mit – 5 bewertet;
Die Fragen 9 und 16 sind - 10 wert;
der letzte Punkt ist der teuerste - 15.

Hierbei ist zu berücksichtigen, dass das Maximum nur dann erreicht werden kann, wenn Ihre Antwort die Kriterien erfüllt, literarische Argumente anzieht, logisch ist und sich an Sprachnormen hält. Andernfalls wird Ihre Arbeit nur teilweise gewürdigt.

Themen

Die Hauptschwierigkeit besteht darin, dass mit einer großen Menge Material gearbeitet werden muss. Der Kodierer für dieses Element erwähnt:

9 Gedichte;
150 Gedichte;
6 Stücke;
11 Romane;
20 Geschichten;
4 Geschichten.

Der Schüler muss sie gründlich studieren und in der Lage sein, sie auf vielfältige Weise anzuwenden. Schließlich werden diese Bücher nicht bei Ihnen im Klassenzimmer sein.

Aufsatz 17

Zu Recht kann das Schreiben als die umfassendste aller oben genannten Aufgaben bezeichnet werden. Dabei benötigt der Elftklässler nicht nur ein Verständnis für den semantischen Kontext, sondern auch Lese- und Schreibfähigkeit.

Zunächst wird vorgeschlagen, sich für eine Richtung aus der Klassifizierung künstlerischer Schöpfungen nach Zeitintervallen zu entscheiden:

Altrussisch oder XVIII – erste Hälfte des 19. Jahrhunderts;
zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts;
Ende des 19.-20. Jahrhunderts;
XIX - Anfang des 21. Jahrhunderts.

Um die höchste Punktzahl zu erreichen, schreiben Sie unter Berücksichtigung mehrerer Aspekte:

Das Problem wird tiefgreifend offenbart, die Position des Autors wird nicht verzerrt.
Fehlt in den beteiligten theoretischen und literarischen Konzepten.
Diese Passage basiert auf einer vernünftigen Analyseebene.
Die Darstellung ist stimmig und logisch.
Die Regeln der russischen Sprache werden eingehalten.

Wenn Sie weniger als 150 Wörter geschrieben haben, gilt Ihre Arbeit als nicht abgeschlossen und wird nicht benotet.

Das erfolgreiche Bestehen der Staatsprüfung basiert nicht nur darauf, dass man viel liest, denn das bedeutet noch nicht, dass man die Gedanken des Autors vollständig versteht. Gutes Lesen bedeutet, sich an das Gelesene zu erinnern und es zu analysieren, seine Meinung formulieren zu können, Parallelen zwischen Buch und historischen Ereignissen zu ziehen und eine Ursache-Wirkungs-Beziehung in der Handlung aufzubauen.

Alle gesammelten Informationen sind relevant und werden Ihnen daher beim Einheitlichen Staatsexamen nützlich sein. Nutzen Sie es, um Ihre Chancen auf eine Aufnahme zu erhöhen.

Die Liste der Prüfungen, die Absolventen des Einheitlichen Staatsexamens ablegen, umfasst Pflicht- und Wahlprüfungen. Literatur ist eine Wahlprüfung. Es wird von den Kindern belegt, die sich auf die Bewerbung an Universitäten für kreative Fachrichtungen vorbereiten: Schauspiel, Regie, künstlerische Fachrichtungen, verschiedene Bereiche des künstlerischen Schaffens und der dekorativen und angewandten Kunst, Journalismus, Design, Konzertaufführung usw. Für Absolventen, die sich auf eine dieser Tätigkeiten vorbereiten, ist die Frage des Bestehens des Einheitlichen Staatsexamens in Literatur im Studienjahr 2019 relevant.

Struktur des Einheitlichen Staatsexamens in Literatur

Das Literaturprüfungsmodell besteht aus zwei Teilen. Diese Teile sind in Inhalt und Schwierigkeitsgrad annähernd gleich.

Der erste Teil umfasst literarische Texte. Zwei Texte. Sie müssen sie lesen und die zu diesen Texten gestellten Fragen beantworten. Ein Text ist ein Fragment aus einem großen Werk, episch, dramatisch, und der zweite Text ist ein ganzes lyrisches Gedicht, das in der Prüfungsarbeit dargelegt ist.

Es gibt zwei Arten von Aufgaben für Texte:

Der erste Typ ist mit der literarischen Kompetenz verbunden (Genre des Werkes, Rolle des Details, künstlerische Mittel usw.)

Zwei inhaltliche Fragen, zu Sachverhalten, die einer zusammenhängenden Stellungnahme bedürfen. Dies sind kurze Antworten auf jeden Text.

Der zweite Teil gleicht den ersten aus. Dabei handelt es sich um vollständige Aufsätze über Literatur mit mindestens 250 Wörtern.

Die Arbeit ist recht logisch aufgebaut. Von einer einfacheren bis zu einer komplexen Aufgabe, von einsilbigen bis zu detaillierten Antworten und schließlich bis zu einem großen Aufsatz über ein literarisches Thema.

Ungefähr zur Zeit der Literaturprüfung

Die Dauer der gesamten Prüfung beträgt 4 Stunden minus 5 Minuten.

Etwa die Hälfte der Zeit entfällt auf den ersten Teil – die Analyse des literarischen Textes.
Die restliche Hälfte ist ein Essay.

Es ist besser, die Arbeit in der Reihenfolge auszuführen, in der sie in KMGs vorhanden ist.

Vergleichen wir den Abschlussaufsatz und das Einheitliche Staatsexamen in Literatur

Ähnlichkeiten:

Beide Werke haben einen kreativen Teil – das Schreiben.

Prüfungsunterschiede:

Findet im Dezember statt.

Dies ist ein Aufsatz über ein weltanschauliches, kulturelles Thema, dies ist ein Aufsatz mit einer literarischen Komponente.

Als Stütze und Argumentation dient hier literarisches Material. Der Absolvent zeigt sich hier sowohl als Leser als auch als Denker.

Die Abschlussarbeit ist die Zulassung zu allen weiteren Prüfungen.

Solche Arbeiten werden ausnahmslos von allen Absolventen verfasst.

Das Einheitliche Staatsexamen in Literatur ist eine Wahlprüfung. Sie wird von den Absolventen abgelegt, die verpflichtet sind, die Ergebnisse dieser Prüfung der Universität vorzulegen.

Bei der Einheitlichen Staatsprüfung in Literatur verfasst der Absolvent einen Aufsatz über Literatur auf der Grundlage literarischer Stoffe. Was hier passiert, ist nicht die Einbeziehung irgendeiner Komponente, sondern alles rund um die Literatur.

Änderungen im Einheitlichen Staatsexamen in Literatur im Jahr 2019

Die Kriterien zur Beurteilung der Erledigung von Aufgaben mit ausführlicher Antwort wurden geklärt.

So bereiten Sie sich auf das Einheitliche Staatsexamen in Literatur vor

Wer sich für diese Art der Prüfung entscheidet, muss die Kunstwerke kennen, die im Lehrplan der Schule behandelt werden. Und der Kodifikator für das Einheitliche Staatsexamen in der Literatur orientiert sich ausschließlich am schulischen Lehrplan, an den Anforderungen des Bildungsstandards.

Wird einem Studierenden der Text eines unbekannten Gedichts zur Analyse angeboten, wird dieser Text vollständig im KIM präsentiert.

Das Wichtigste für einen Literaturtest ist die Kenntnis der Werktexte. Sie sollten sie unbedingt noch einmal lesen. Und nicht in einer Zusammenfassung! Andernfalls gehen Details und Bilder der Arbeit verloren.

Sie müssen wichtige Zitate aus Werken kennen, um sie in Ihren Aufsatz einbauen zu können.

Sie müssen ein gutes Verständnis für das figurative System des Werks, seinen Konflikt und seine Komposition haben.

In der offenen Aufgabendatenbank auf der FIPI-Website finden Sie eine Reihe von Fragen und Aufgaben, nach deren Lösung Sie gut auf die Abschlusszertifizierung vorbereitet sind.

Hier finden Sie auch eine Demoversion des aktuellen Studienjahres, Bewertungskriterien, Prüfungsspezifikationen und einen Kodierer. Die Kenntnis aller Dokumente ermöglicht es dem Absolventen, seine Arbeit zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Literatur klar zu planen und alle Schwierigkeiten erfolgreich zu meistern.

Wie Sie einen Aufsatz über Literatur richtig schreiben, erfahren Sie unter dem Link. Detaillierte Analyse:

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