Beispiel für einen Geschichtsaufsatz. Historischer Aufsatz (Aufsatz) K7

Eine der schwierigsten Aufgaben im Einheitlichen Staatsexamen in Geschichte ist Aufgabe Nr. 25, die auch als historischer Aufsatz bezeichnet wird. Für diese Aufgabe können Sie bis zu 11 Hauptpunkte erreichen. Daher muss jeder, der im Einheitlichen Staatsexamen in Geschichte eine hohe Punktzahl erreicht, lernen, einen historischen Aufsatz zu schreiben.

In Aufgabe 25 werden Ihnen drei Zeiträume zur Auswahl angeboten, von denen einer zum Bereich „Antiquitäten und Mittelalter“, einer zur „Neueren Geschichte“ und einer zur „Neueren Geschichte“ gehört. Sie müssen einen Aufsatz darüber schreiben eins aus diesen Zeiträumen, streng unter Berücksichtigung seines chronologischen Rahmens.

Die Frage, wie man einen historischen Aufsatz im Einheitlichen Staatsexamen in Geschichte schreibt, stellt sich fast immer bei Absolventen, die sich für das Einheitliche Staatsexamen in Geschichte entscheiden. Es gibt viel Material zu diesem Thema im Internet, aber bei der Prüfung erweisen sich die meisten Aufsätze als zu umfangreich und enthalten Informationen, die man sich einfach nicht merken kann. Um sich auf einen Aufsatz über Geschichte vorzubereiten, reicht es nicht aus, das Thema gut zu kennen – man muss aktiv dabei sein , Lesen Sie historische Literatur und gehen Sie zu.

Kriterien für historische Aufsätze im Einheitlichen Staatsexamen 2018

Wie schreibt man also einen guten Aufsatz? Zunächst müssen die im Einheitlichen Staatsexamen selbst enthaltenen Kriterien berücksichtigt werden. Sie werden unten mit einer kleinen Erklärung aufgeführt. Im Aufsatz benötigen Sie also:

— Geben Sie mindestens zwei bedeutende Ereignisse (Phänomene, Prozesse) an, die sich auf einen bestimmten historischen Zeitraum beziehen. Ein solches Ereignis kann je nach Zeitraum sein: ein Krieg, eine Schlacht, eine Revolution, die Umsetzung einer Politik, die Verabschiedung eines bestimmten Gesetzes, die Bildung oder der Zusammenbruch eines Staates, die Bildung einer politischen Bewegung usw . Das Spektrum historischer Ereignisse ist sehr breit. Die Hauptsache ist, keinen Fehler zu machen und genau die Ereignisse auszuwählen, die in den von Ihnen gewählten Zeitraum fallen, da sie sonst nicht ausgewertet werden.

- Nennen Sie zwei historische Persönlichkeiten, deren Aktivitäten mit den angegebenen Ereignissen (Phänomenen, Prozessen) verbunden sind, und charakterisieren Sie anhand der Kenntnis historischer Fakten die Rollen der von Ihnen genannten Persönlichkeiten in diesen Ereignissen (Phänomenen, Prozessen). Gleichzeitig erklären die Autoren des Einheitlichen Staatsexamens dies bei der Charakterisierung einer Persönlichkeit notwendig weisen auf bestimmte Handlungen dieser Person hin (Verabschiedung eines Gesetzes, Umsetzung einer Politik, Annexion eines bestimmten Territoriums usw.), die den Verlauf und/oder das Ergebnis dieser Ereignisse (Prozesse, Phänomene) maßgeblich beeinflusst haben.

Mit anderen Worten: Es reicht nicht aus, eine Person (Herrscher, Staats-, Kultur- oder gesellschaftspolitische Persönlichkeit) einfach nur beim Namen zu nennen und ihre Verdienste aufzulisten. Es ist notwendig, genau darzulegen, wie diese Person oder ihr Handeln die von Ihnen angegebenen Ereignisse beeinflusst hat und welche Rolle sie in den von Ihnen angegebenen Prozessen gespielt hat.

- Geben Sie mindestens zwei Ursache-Wirkungs-Beziehungen an, die die Ursachen von Ereignissen (Phänomenen, Prozessen) charakterisieren, die während eines bestimmten Zeitraums aufgetreten sind. Das heißt, wenn man ein Ereignis charakterisiert, muss man es nicht nur benennen (zum Beispiel die Oktoberrevolution in Russland), sondern auch seine Gründe angeben (zum Beispiel die Kriegsmüdigkeit der Menschen, ungelöste nationale Konflikte, der Autoritätsverlust von die Provisorische Regierung usw.). Um Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge in Ihrem Text besser hervorzuheben, verwenden Sie gleichzeitig die folgenden (und ähnliche) Konstruktionen:

1) Dies hatte mehrere Gründe, nämlich ...

2) Dies führte dazu...

3) (dieses Ereignis) wurde stark beeinflusst von...

4) Die Ursachen (Ereignisse) sind...

6) Als Ergebnis (dieses Ereignisses) traten die folgenden Änderungen auf.

7) Das Ergebnis der Transformation war...

8) (Dieses Ereignis) war der Anfang...

— Bewerten Sie anhand der Kenntnis historischer Fakten und (oder) der Meinungen von Historikern die Auswirkungen von Ereignissen (Phänomenen, Prozessen) eines bestimmten Zeitraums auf die weitere Geschichte Russlands. In diesem Fall werden Sie gebeten, den von Ihnen gewählten Zeitraum in den allgemeinen historischen Kontext einzuordnen, d. h. zeigen, wie genau diese Periode die nachfolgenden beeinflusste.

„Infolge der Mongoleninvasion gerieten die russischen Länder politisch und wirtschaftlich in eine Abhängigkeit von der Goldenen Horde, die mehr als zweihundert Jahre andauerte und laut dem Historiker Karamzin einen entscheidenden Einfluss auf die Natur der Macht in Russland hatte.“ Zustand."

Ein wichtiges Kriterium für einen historischen Aufsatz ist auch das Erscheinungsbild des Textes. Der Test muss eine konsistente und kohärente Darstellung des Materials enthalten, ein vollständiges Werk darstellen und darf keine fragmentarischen Bestimmungen enthalten.

Vorlage und Plan für einen historischen Aufsatz zur Geschichte

Wenn Sie einen historischen Aufsatz schreiben, empfehlen wir Ihnen, sich an die folgende Vorlage zu halten, die Ihnen das Leben erheblich vereinfacht und das Schreiben des Aufsatzes verständlicher macht.

Einführung

Schreiben Sie in der Einleitung den Namen des Zeitraums (z. B. die Ära der Palastputsche, die Zeit der Unruhen usw.) und geben Sie den oder die Herrscher an. Beschreiben Sie in wenigen Worten die Situation im Land zu Beginn des Zeitraums und notieren Sie dabei die wichtigsten Ereignisse, Phänomene und Prozesse.

  1. Hauptteil
  2. Nennen Sie einen der historischen Prozesse, die Sie in der Einleitung genannt haben. Geben Sie anhand einleitender Konstruktionen die Ursachen sowie die Entwicklungsmerkmale an.
  3. Wählen Sie eine historische Persönlichkeit aus, die an dem von Ihnen angegebenen Prozess teilgenommen hat, und offenbaren Sie ihre Rolle. Beachten Sie dabei die Kriterien des Aufsatzes. Vergessen Sie nicht, so viele historische Fakten und Daten wie möglich anzugeben (aber nur, wenn Sie sich dieser absolut sicher sind!)
  4. Geben Sie an, wozu das von Ihnen beschriebene Ereignis, der Prozess oder das Phänomen geführt hat und wie es andere Ereignisse, Phänomene oder Prozesse beeinflusst hat.
  5. Wiederholen Sie die Schritte 1–3, um den zweiten historischen Prozess zu beschreiben.

Abschluss

Ziehen Sie abschließend auf der Grundlage der von Ihnen im Aufsatz dargelegten Fakten eine Schlussfolgerung über die Bedeutung dieser Zeit für die Geschichte Russlands. Geben Sie an, wie Historiker diesen Zeitraum bewertet haben, und/oder geben Sie auf der Grundlage der Fakten Ihre eigene Einschätzung seiner Rolle in der Geschichte ab.

Vergessen Sie nicht, Ihren Aufsatz nach dem Schreiben noch einmal zu überprüfen, um sicherzustellen, dass er alle Kriterien erfüllt!

Ein Beispiel für einen historischen Aufsatz im Einheitlichen Staatsexamen in Geschichte 2018

Zeitraum 1598–1613 (Zeit der Unruhen)

Die Zeit des späten 16. und frühen 17. Jahrhunderts wird in der russischen Geschichte als Zeit der Unruhen bezeichnet. Zu dieser Zeit war der russische Staat mit politischen, wirtschaftlichen und sozialen Krisen konfrontiert, die das Land an den Rand des Zusammenbruchs brachten.

In dieser Zeit lassen sich viele politische Persönlichkeiten identifizieren, deren Hauptaufgabe darin bestand, die Macht unter Bedingungen von Hungersnöten, häufigen Aufständen und ausländischen Interventionen in ihren Händen zu halten. Nach dem Tod des letzten Herrschers aus der Rurik-Dynastie, Fjodor Ioannowitsch, wurde das Land von Boris Godunow (1598-1605) regiert, einem einflussreichen Bojaren und ehemals engsten Berater von Zar Fjodor, der vom Zemsky Sobor gewählt wurde.

Viele Historiker verbinden den Beginn seiner Herrschaft mit dem Beginn der Unruhen. Die Folgen der Opritschnina-Politik Iwans IV. sowie die Hungersnot von 1601–1603 schwächten die Wirtschaft erheblich und lösten eine Welle der Unzufriedenheit in der Bevölkerung aus, die zu Tod, Plünderung und zahlreichen Aufständen, wie dem Baumwollaufstand (1603), führte. . Alle oben genannten Ereignisse trugen auf die eine oder andere Weise zur wachsenden Unzufriedenheit mit Boris‘ Herrschaft und zur Stärkung seiner Rivalen bei.

Die Situation verschlimmerte sich mit dem Erscheinen des falschen Dmitri I. auf dem Territorium des russischen Königreichs, der im Namen des „auf wundersame Weise geretteten“ Erben Dmitri Ioannowitsch Anspruch auf den Thron erhob. Nachdem er sich die Unterstützung einiger Bauern, einiger Kosaken- und Bojarenabteilungen gesichert hatte, gelang es dem Falschen Dmitri zusammen mit der polnischen Abteilung, in Moskau Fuß zu fassen.

Zu diesem Zeitpunkt war Boris Godunow bereits gestorben, seine Frau und sein Sohn wurden infolge einer Bojarenverschwörung getötet. Die Herrschaft des Betrügers war von kurzer Dauer und geprägt von einem Kurs zur Annäherung an Polen und der Umsetzung zahlreicher Reformen, die nicht von allen Bevölkerungsschichten gebilligt wurden. Bestätigung von Dekreten zur Versklavung von Bauern, Hochzeiten nach katholischem Brauch – all dies untergrub das etablierte Bild des „richtigen“ Königs und die Hoffnung auf eine bessere Zukunft unter dem neuen Herrscher.

Eine weitere Bojarenverschwörung, organisiert von Wassili Schujski, einem der einflussreichsten Bojaren, beendete die Herrschaft des falschen Dmitri. Russland unter Schuiski und der anschließenden Herrschaft der Bojaren (Sieben Bojaren) war mit neuen Bauernunruhen (dem Aufstand von Iwan Bolotnikow) sowie einer polnisch-schwedischen Intervention konfrontiert.

Infolgedessen konnte sich Rus nach der Zeit der Unruhen lange Zeit nicht erholen. Der erste Schritt zur Wiederherstellung der russischen Staatlichkeit wurde 1613 unternommen, als Michail Fedorovich Romanov im Zemsky Sobor gewählt und auf den Thron eingeladen wurde. Die Zeit der Unruhen endete erst 1618 nach der Unterzeichnung des Friedens von Stolbovo mit Schweden und des Waffenstillstands von Deulino mit dem polnisch-litauischen Commonwealth.

Die Unruhen des frühen 17. Jahrhunderts sind eine der dunkelsten Epochen in der Geschichte des russischen Staates. Zahlreiche Krisen, Machtinstabilität und Schwäche in der politischen Arena führten zu ausländischen Invasionen und zum Verlust einiger Gebiete im Westen und Nordwesten der Rus. Andererseits stellte sich unter den Bedingungen der Zeit der Unruhen heraus, dass das Land der Besatzung, der Hungersnot und der Machtkrise standhalten konnte, denn am Ende einigten sich die Mitglieder des Zemsky Sobor auf einen Kompromiss und wählten einen neuen souverän.

1 . Bestimmen Sie die Lebensdauer der historischen Figur:

Nennen Sie die Lebens-/Tätigkeitszeit (Jahre, Jahrzehnte des Jahrhunderts, Zeitraum, Regierungsjahre) der historischen Figur;

Erklären Sie (sehr kurz), wer oder was die Persönlichkeitsbildung und ihre Ansichten beeinflusst hat.

Beschreiben Sie kurz die historischen Bedingungen, unter denen die Aktivitäten der historischen Figur stattfanden.

2. Aktivitäten:

Formulieren Sie die Richtungen, Ziele und Zielsetzungen von Aktivitäten (ggf. in Bereichen des öffentlichen Lebens);

Nennen Sie die Wege, Methoden und Formen der Umsetzung der gestellten Aufgaben in jede Richtung (konkrete Fakten). Decken Sie bei Bedarf die Zusammenhänge und Widersprüche des Einzelnen auf – im Handeln, zwischen seinen Zielen und den Mitteln zu deren Erreichung, mit anderen Menschen. Bewerten Sie die Mittel, die diese Figur verwendet, um ihre Ziele zu erreichen.

Zeigen Sie die Ergebnisse und Ergebnisse der Aktivitäten in jedem Bereich an (spezifische Fakten, möglicherweise nach Bereichen des öffentlichen Lebens).

3. Bewertung der Ergebnisse der Aktivitäten einer historischen Persönlichkeit:

Geben Sie eine allgemeine Beschreibung der aufgeführten Ergebnisse (im Hinblick auf die Bedeutung dieser Ergebnisse für Land, Leute; im Hinblick auf ihren Einfluss auf den weiteren Verlauf der Ereignisse usw.);

Nennen Sie alternative Einschätzungen zu diesem historischen Charakter, die es in der Geschichtswissenschaft gibt;

Bringen Sie Ihre Einstellung zu den Ergebnissen der Tätigkeit dieser historischen Persönlichkeit zum Ausdruck (Bewunderung für seine Tätigkeit oder Missbilligung seines Handelns, eine Bewertung ist unter dem Gesichtspunkt des Gemeinwohls, der Stellung des Humanismus oder eines Fortschrittsverständnisses möglich).

Nachfolgend finden Sie Fakten aus dem Leben und Werk historischer Persönlichkeiten Russlands, die dem Absolventen beim Schreiben helfen werden.

Historischer Aufsatz (Essay)

2) die Unterordnung der noch nicht eroberten ostslawischen Stämme unter Kiew und die Auferlegung von Tributen an sie;

3) Schutz der Staatsgrenzen vor äußeren Feinden;

4) Bereitstellung günstiger Bedingungen für Russland im Handel mit Byzanz.

Am Ende seines Lebens wurde Oleg ein Staatsmann von internationalem Rang;


Es gelang ihm, das Byzantinische Reich in die Knie zu zwingen;

Er nahm den Titel Großfürst an, die übrigen russischen Fürsten wurden seine Tributpflichtigen und Vasallen;

Der Legende nach starb er an dem Biss einer Schlange, die sich im Schädel seines geliebten Pferdes befand.

Er genehmigte 1051 den Metropolitensitz und erstmals wurde ein russischer Priester ernannt;

Er baute Klöster – das Höhlenkloster (Kiewo-Pechersk Lavra);

Unter ihm entwickelte sich Kiew zu einem der größten Zentren der christlichen Welt. Es gab viele Kirchen, 8 Märkte, eine Bibliothek, Schulen;

Er besiegte die Petschenegen und an dieser Stelle wurde 1037 die Sophienkathedrale errichtet, in der er unter dem Titel „unser König“ begraben wurde (dieser Titel wurde erstmals einem russischen Herrscher verliehen);

Seine Söhne, die Jaroslawowitschs, lebten fast 20 Jahre und hielten sich an den Willen ihres Vaters – die Einheit des russischen Landes zu bewahren;

Gemeinsame Gesetzgebung der Jaroslawowitsch – die Schaffung eines Gesetzbuches im Jahr 1072“ Wahrheit Jaroslawitsch ».

Stadtplaner, baute eine Brücke über den Dnjepr, gründete die Stadt Wladimir-Salesski an der Kljasma;

Er ist der Vorfahr der nachfolgenden Kiewer Fürsten oder des „Hauses Monomachs“;

Es gelang ihm, den Zerfall Russlands in Apanages vorübergehend zu stoppen;

Er sprach sich generell gegen die Todesstrafe als Strafe aus;

Er war den Rebellen gegenüber barmherzig;

Der Reformator schuf eine neue „Russische Wahrheit“ – „Die Charta von Wladimir Wsewolodowitsch“:

1) gestraffte Schulden, die die Willkür der Wucherer einschränkten;

2) Neue Artikel erleichterten das Los der einfachen Bauern.

Kommandant, unternahm eine Reihe von Feldzügen gegen die Polowzianer (Kreuzzüge);

Er ging als Sammler und Verteidiger russischer Länder in die Geschichte ein.

9. Mstislaw der Große (1125-1132):

Ältester Sohn von Wladimir Monomach;

Er versuchte, die Beziehungen in der Fürstenfamilie zu regeln – er behielt deren Besitztümer für die Brüder;

Er platzierte seine Söhne auf den wichtigsten staatlichen „Tischen“ (Nowgorod, Smolensk usw.);

Er verfolgte eine aktive Politik gegen die Polovtsy und drängte sie über den Don, die Wolga, den Ural und Transkaukasien hinaus;

Sichern Sie die nordwestlichen Grenzen der Rus – Feldzüge gegen Chud- und litauische Stämme;

In der Geschichte sprechen folgende Zeilen für ihn: „Er hat viel Schweiß für das russische Land verloren“;

Er war der letzte Fürst, dem es gelang, die relative Einheit Russlands zu erreichen; nach seinem Tod begann in Russland eine Zeit der politischen Zersplitterung des Landes.

10. Juri Dolgoruky (1125-1197):

Machthungrige, energische, gründlich gestärkte Nordost-Russland;

Stadtplaner: gründete die Städte Dmitrov, Pereyaslavl-Zalessky, Yuryev-Polsky, gründete die Stadt Moskau;

Wurde der erste unabhängige Prinz von Zaleska Rus;

Er machte Susdal zu seiner Hauptstadt und errichtete unweit der Stadt eine fürstliche Residenz, einen Ort, der als heilig galt;

Er kämpfte mit den Wolgabulgaren, seine Nachbarn, die vom Titel „Großherzog“ träumten, beteiligten sich am Kampf um den Kiewer Thron;

1155 eroberte er Kiew und bestieg den Thron;

Er unterstützte energisch die Kolonisierung unbebauter Gebiete, baute Städte, errichtete Kirchen und Klöster;

1157 wurde er auf einem Fest von den Bojaren vergiftet, da die Kiewer ihn nicht mochten und ihn für einen Fremden hielten.

11. Swjatopolk der Verfluchte (1015-1019):

Verheiratet mit der Tochter des polnischen Königs Boleslav – er ordnete die Ermordung der Söhne seines älteren Bruders Wladimir an: Boris und Gleb (die Kirche erklärte sie zu Heiligen);

Im Kampf um den Thron bediente er sich der Petschenegen und Polen;

Im Jahr 1019 kam es am Fluss zu einer Schlacht. Alta, Swjatopolk wurde besiegt und floh;

Er beendete sein Leben im Exil und wurde wegen seiner Gräueltaten der Verdammte genannt.

Der Unterschied zwischen einer kreativen Aufgabe und ihrer Bedeutung für den Schüler

Das Schreiben eines Aufsatzes über Geschichte trägt zur Entwicklung der Persönlichkeit des Schülers bei, lehrt ihn, eine eigene Meinung zu entwickeln, ein Urteil über ein bestimmtes historisches Ereignis zu fällen und Wertprioritäten zu bilden.

Ein Aufsatz über Geschichte prüft nicht nur das Wissen des Autors über historische Ereignisse, sondern auch die Fähigkeit, Informationen zu systematisieren, Ergebnisse in freier Form darzustellen und die historische Bedeutung von Ereignissen und Phänomenen zu verstehen.

Kriterien für die Bewertung von Aufsätzen zum Einheitlichen Staatsexamen

Der historische Aufsatz wird nach bestimmten Kriterien bewertet, anhand derer mehrere Regeln für das Verfassen von Aufsätzen unterschieden werden können.

Der Aufsatz muss folgende Elemente enthalten:

  • mehr als zwei historische Ereignisse oder Phänomene;
  • zwei historische Persönlichkeiten und ihre Bedeutung in einer bestimmten Zeit;
  • Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen historischen Phänomenen in einem bestimmten Zeitraum;
  • Einschätzung der Bedeutung einer historischen Periode;
  • korrekte Verwendung von Konzepten und Begriffen zum Thema.

Woraus besteht ein Geschichtsaufsatz?

Der erste Schritt beim Schreiben eines historischen Aufsatzes besteht darin, einen historischen Zeitraum auszuwählen und seine Merkmale zu bestimmen. Zu Beginn des Aufsatzes sollten Sie darlegen, was diesen Zeitraum charakterisiert, seine Besonderheiten und dann die relevanten Fakten auswählen.

Historische Fakten

Geschichtliche Fakten werden in historische und wissenschaftshistorische Fakten unterteilt. Die ersten sind diejenigen, die tatsächlich in der Geschichte stattgefunden haben und über Objektivität und Lokalisierung in Zeit und Raum verfügen. Wissenschaftliche und historische Fakten spiegeln in der Regel die Meinungen von Wissenschaftlern und ihre Schlussfolgerungen zu historischen Ereignissen auf der Grundlage historischer Quellen wider.

Bei der Auswahl der Fakten ist es notwendig, nicht nur die Ereignisse aufzulisten, die im beschriebenen Zeitraum stattgefunden haben, sondern auch die wichtigsten und bedeutendsten Ereignisse hervorzuheben, die den Besonderheiten des Zeitraums vollständig entsprechen und diese widerspiegeln.

Bewertungswissen

Als nächstes ist es erforderlich, bewertendes Wissen über das Thema zu reflektieren, das sich in der Kenntnis verschiedener wissenschaftlicher Standpunkte, Versionen der Beschreibung historischer Ereignisse und Phänomene manifestiert. Bei der Beurteilung werden die Tiefe der Aufklärung des Sachverhalts und die Begründung der Urteile berücksichtigt.

Merkmale einer historischen Figur

Eines der Bewertungskriterien ist die Beschreibung einer historischen Persönlichkeit. Um eine hohe Punktzahl zu erreichen, reicht jedoch eine einfache Beschreibung der Aktivitäten einer Person, selbst eine sehr detaillierte und detaillierte, nicht aus. Für die Aufgabe müssen Sie die Rolle dieser historischen Persönlichkeiten in einem bestimmten Zeitraum anhand historischer Fakten beschreiben. Wenn Sie diese besondere Anforderung erfüllen, können Sie den Aufsatz nach diesem Kriterium mit einer höheren Punktzahl bewerten.

Ursache-Wirkungs-Beziehungen

Auch die Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge zu erkennen, gehört zu den Kriterien eines guten historischen Aufsatzes. Alle historischen Ereignisse oder Phänomene führen zu anderen Ereignissen und Phänomenen und sind gleichzeitig selbst aus bestimmten Ereignissen und Phänomenen entstanden. Der Student muss in der Lage sein, Sachverhalte zu analysieren, Ursachen und Konsequenzen festzustellen und entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen, was in der Tat eine recht komplexe geistige Arbeit ist.

Eine wichtige Rolle spielt dabei das vorhandene Wissen über alle mit dem beschriebenen Zeitraum zusammenhängenden Sachverhalte und deren zeitliche Abfolge. Es ist notwendig, ein logisches Diagramm oder eine Kette von Ereignissen zu erstellen, die sequentiell miteinander verbunden sind. Am häufigsten kommt es vor, dass ein Ereignis durch mehrere Gründe ausgelöst wird. In diesem Fall ist es notwendig, die wichtigsten Ereignisse identifizieren zu können.

Typische Fehler:

  • falsche Identifizierung der Hauptursachen und der unwichtigsten;
  • Ersetzen der Angabe des Grundes durch eine Beschreibung des Sachverhalts;
  • Beschreibung von Sachverhalten, ohne Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge zu verstehen.

Algorithmus zum Schreiben eines Aufsatzes über Geschichte

Der Arbeitsablauf an einem Aufsatz über Geschichte, der Ihnen hilft, einen qualitativ hochwertigen Aufsatz zu schreiben, ohne wichtige Punkte zu verpassen.

Schritt 1. Wählen Sie einen Zeitraum aus.

Schritt 2. Wir bestätigen die Richtigkeit der Wahl.

Schritt 3. Wir wählen einen Namen für den Zeitraum, der seine Besonderheit widerspiegelt.

Schritt 4. Wir identifizieren Ereignisse im Zusammenhang mit diesem Zeitraum; Wir identifizieren die wichtigsten und unbedeutendsten.

Schritt 5. Wir erinnern uns an historische Persönlichkeiten, deren Aktivitäten bis in diese Zeit zurückreichen, an ihre Rolle und ihren Einfluss auf den historischen Verlauf der Ereignisse.

Schritt 6. Wir ermitteln die Gründe für die Ereignisse in diesem Zeitraum.

Schritt 7 Wir wählen geeignete historische Konzepte und Begriffe aus.

Schritt 8 Mithilfe der Meinungen von Wissenschaftlern ermitteln wir historische Fakten, die die Bedeutung dieser Zeit offenbaren.

Schritt 9 Wir organisieren und systematisieren Informationen.

Schritt 10 Wir erstellen einen Plan und schreiben danach einen Aufsatz:

Einleitung (kurze Beschreibung des Wesens des ausgewählten Zeitraums);

Hauptteil;

Fazit (Bewertung der Bedeutung des Zeitraums).

Schritt 11 Wir prüfen und finalisieren den Aufsatz.

Guten Tag, liebe Freunde!

In einem neuen Video habe ich mehrere historische Porträts analysiert, die von zwei Autoren – Benutzern unserer Website – an unsere Mailbox puchkovaa@site gesendet wurden. Ich erinnere Sie daran, dass Sie auch Beispiele für Aufsätze zur Geschichte einsenden können. Wir werden auf jeden Fall versuchen, sie zu klären. Ich sage gleich, dass die Analyse ziemlich schwierig ist, und ich fordere die Autoren auf, sich nicht aufzuregen, sondern meine Kommentare rechtzeitig zu berücksichtigen.

Nach dem Ansehen des Videos empfehle ich, die Datei mit den betrachteten Beispielen für Geschichtsaufsätze herunterzuladen:

Und schauen Sie sich auch meine Versionen von zwei ähnlichen Aufsätzen an.

Dmitri Donskoi

Dmitry Donskoy, Moskauer Fürst der zweiten Hälfte des 14. Jahrhunderts. Seine Regierungsjahre waren 1359 – 1389. Die beiden Haupttätigkeitsbereiche dieses Fürsten waren: der Kampf des Moskauer Fürstentums gegen das mongolisch-tatarische Joch und die Vereinigung der russischen Länder um Moskau.

Der Kampf gegen das mongolisch-tatarische Joch drückte sich in der militärischen Konfrontation zwischen dem Moskauer Fürstentum und der Goldenen Horde aufgrund der Anhäufung von Kräften Moskaus und dem Wunsch aus, das Joch – die Abhängigkeit der russischen Länder von der Goldenen Horde – zu beenden. Es war der Moskauer Fürst Dmitri Iwanowitsch, der zum Anführer dieses Kampfes wurde. Die Schlüsselschlacht dieser Konfrontation ist die Schlacht von Kulikovo, die im September 1380 stattfand.

In der Goldenen Horde kam zu dieser Zeit der Temnik Mamai an die Macht, der kein Dschingisid (ein Nachkomme von Dschingis Khan) war und daher seine Macht durch die militärische Unterwerfung der russischen Länder, die bereits einen bewaffneten Kampf führten, stärken wollte mit der Goldenen Horde (die Schlacht am Fluss Pyan, die Schlacht am Fluss Vozhe). Als Ergebnis der Schlacht von Kulikovo schlugen russische Truppen unter dem Kommando von Dmitri Donskoi und mit der geistigen Unterstützung von Sergius von Radonesch die mongolisch-tatarische Armee entscheidend in die Flucht.

Die zweite Richtung ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass das Fürstentum Moskau während der Regierungszeit von Dmitri Donskoi beispielsweise das Fürstentum Nischni Nowgorod und eine Reihe anderer Fürstentümer umfasste. Und der Sieg auf dem Kulikovo-Feld machte Moskau zum Anführer der Vereinigung der russischen Länder.

Der Sieg auf dem Kulikovo-Feld brachte keine Befreiung vom Joch. Dies zeigte sich beispielsweise darin, dass der Horde Khan Tokhtamysh 1382 einen Feldzug gegen Moskau unternahm und es niederbrannte. Moskau wurde lediglich zum von allen russischen Ländern anerkannten Anführer des Widerstands gegen die Goldene Horde. Die Vereinigung der russischen Länder endete nicht unter Dmitri Donskoi; der Separatismus lokaler Fürsten würde bald (in der ersten Hälfte des 15. Jahrhunderts) zu einem Feudalkrieg führen, in dem die Moskauer Regierung im Kampf gegen den Separatismus anderer gewinnen würde Prinzen.

Katharina II. die Große

Das Leben Katharinas der Großen erstreckte sich von den 1730er Jahren bis 1796 (zweite Hälfte des 18. Jahrhunderts). Die Hauptaktivitäten Katharinas der Großen auf diesem Gebiet

Interne Richtlinie:

Säkularisierung von Kirchenland – die Übertragung von Kirchenland in die Hände des Staates.

Stärkung der Stellung des Adels und der Städter mit Hilfe der Dokumente „Charta des Adels“ und „Charta der Städte“. Die Rechte und Privilegien des Adels und der Bürger waren gewährleistet, nur durch die Gerichte konnten sie ihrer Stellung enthoben werden.

Reform des Staatsapparats und der öffentlichen Verwaltung: Senatsreform, Verwaltungsreform.

Der Kampf gegen die Bauernschaft unter der Führung von Emelyan Pugachev und in der Folge die Stärkung der Leibeigenschaftspolitik.

Die Haupttätigkeitsbereiche Katharinas II. im Bereich der Außenpolitik:

Eine aktive Außenpolitik gegenüber der Türkei, in deren Folge Russland die Türkei in zwei russisch-türkischen Kriegen (während der Herrschaft Katharinas) besiegte.

annektierte die Krimhalbinsel und die Schwarzmeerküste, was zum Wachstum des Handels und des russischen militärischen Einflusses in dieser Region beitrug.

Teilungen Polens, bei denen sich Russland wieder mit den alten russischen Ländern vereinigte und außerdem die Ukraine am rechten Ufer und das Gebiet des heutigen Weißrusslands annektierte.

Im Jahr 1783 wurde das Gebiet Ostgeorgiens von Russland annektiert. Das Ergebnis von Katharinas Aktivitäten war erstens, dass die Leibeigenschaft bestehen blieb, obwohl Katharina sich in ihrer Politik von den Ideen der Aufklärung leiten ließ. Dieser Widerspruch erklärt sich dadurch, dass der Adel sich nicht von seinen Privilegien trennen wollte. Auch die Stellung des Adels und der Städter wurde gestärkt. Im äußeren Bereich erreichte Russland seine natürlichen Grenzen – von der Ukraine bis zum Pazifischen Ozean und von der Von der Ostsee bis zum Schwarzen Meer wird es zu einem Imperium im „vollen Umfang“

Nachfolger: Von Iwan III. bis Dmitri Medwedew

Das Buch ist in verschiedenen Formaten erhältlich: Hörbuch (digitale Version) und Papierversion für Liebhaber traditioneller Bücher. Alles wird sorgfältig und sehr farbenfroh präsentiert. Jedes Porträt wird durch seine Handlungen, sein Alltagsleben und vor allem durch Regierungsaktivitäten gezeichnet.

Chronologie der Präsentation von Iwan dem Großen bis Dmitri Medwedew. Ich finde das Buch äußerst nützlich für die Bearbeitung historischer Porträts. Darüber hinaus ist das Vorhandensein verschiedener Formate sehr praktisch: Ich habe die Dateien persönlich auf mein Telefon „hochgeladen“ und die Geschichte zwei Tage lang an verschiedenen Orten genossen: einem Geschäft, einem Bus, einer Bushaltestelle, bei der Arbeit, zu Hause Vor dem zu Bett gehen.

Was ist ein Aufsatz?

Aufsatz - Dabei handelt es sich um eine kleinvolumige und frei komponierte Prosakomposition, die individuelle Eindrücke und Überlegungen zu einem bestimmten Anlass oder Thema zum Ausdruck bringt und selbstverständlich keinen Anspruch auf eine abschließende oder erschöpfende Interpretation des Themas erhebt. Es beinhaltet die Äußerung des Standpunkts des Autors, eine subjektive persönliche Einschätzung des Diskussionsthemas und bietet die Möglichkeit einer nicht standardmäßigen (kreativen), originellen Berichterstattung über das Material.

Zweck des Aufsatzes besteht darin, Fähigkeiten wie unabhängiges kreatives Denken und das Aufschreiben eigener Gedanken zu entwickeln.

Durch das Schreiben eines Aufsatzes lernt der Autor, Gedanken klar und kompetent zu formulieren, Informationen zu strukturieren, grundlegende Konzepte zu verwenden, Ursache-Wirkungs-Beziehungen hervorzuheben, Erfahrungen anhand relevanter Beispiele zu veranschaulichen und ihre Schlussfolgerungen zu begründen.

Wie schreibe ich einen Aufsatz über Geschichte?

  1. Entscheiden über Aufsatzthema: Es sollte vor allem für Sie interessant sein. Achten Sie außerdem bei der Themenwahl darauf, dass Sie historische Fakten und Argumente für Ihre Position heranziehen können. Verfassen Aufsatzplan nach Ursache-Wirkungs-Beziehungen und Erzähllogik.
  2. Denken Sie über die Vor- und Nachteile nach. Als Argumente werden logisch korrekte Schlussfolgerungen und historische Fakten herangezogen. In der Regel enthält ein Aufsatz 2-3 Argumente.
  3. Wählen Essay-Stil: Am häufigsten wird empfohlen, im journalistischen oder wissenschaftlichen Stil zu schreiben.

Aufsatzstruktur

Titelblatt(siehe Anhang Nr. 1).
Einführung. Beginnen Sie Ihren Aufsatz mit einer Einleitung, in der Sie erläutern, warum Sie sich für dieses spezielle Thema entschieden haben. Zeigen Sie dann die Relevanz des Themas auf und ermitteln Sie die Positionen verschiedener Autoren zum vorgeschlagenen Problem .
Hauptteil. In diesem Teil geht es um die Argumentation und Analyse sowie die Begründung der Thesen auf der Grundlage der verfügbaren Daten und Positionen zu diesem Thema. Vermitteln Sie Ihren Standpunkt und dessen Bestätigung mit ausgewählten Argumenten, basierend auf historischen Fakten, journalistischen und literarischen Quellen oder gesellschaftlichen Erfahrungen. Beim Verfassen eines Aufsatzes ist zu beachten, dass ein Absatz nur eine Aussage und entsprechende Beweise enthalten sollte.
Abschluss fasst den Aufsatz zusammen oder wiederholt die im Hauptteil dargelegte Erläuterung. Sie können den Aufsatz mit einer rhetorischen Frage oder einem Appell an den Leser beenden. Am besten schreiben Sie jedoch aus den oben genannten Argumenten eine klare Schlussfolgerung, die Ihre Einstellung zum Problem bestätigt.


Kriterien zur Bewertung

  1. Kenntnis und Verständnis des theoretischen Materials.
  2. Analyse und Bewertung von Informationen. Die historischen Quellen, auf denen die Wettbewerbsarbeit basiert, können sehr unterschiedlich sein. Es ist notwendig, dass alle Dokumente sorgfältig kommentiert und einer kritischen Analyse unterzogen werden. Dies ist in der Tat das Hauptkriterium für die Bewertung der Arbeit, obwohl die Jury zweifellos das neu gefundene wertvolle historische Material und die Fähigkeit des Wettbewerbsteilnehmers, seine Gedanken auszudrücken, berücksichtigen wird.
  3. Gelehrsamkeit: Kenntnis und logische Darstellung von Faktenmaterial, Vertrautheit mit den Namen berühmter Historiker
  4. Urteile bilden:
  • Klarheit und Präzision der Darstellung,
  • Beweislogik,
  • Die vorgebrachten Thesen werden von einer kompetenten Argumentation begleitet

Registrierung der Arbeit.

Die Arbeit muss mit einem Titelblatt versehen sein. Der Arbeitsumfang beträgt 3 bis 5 Blätter gedruckten Textes in der Schriftart Times New Roman 14, Abstand – 1,5. Erforderlich ist ein Literaturverzeichnis: alle von Ihnen verwendeten und referenzierten Quellen (siehe Anhang Nr. 2).

Aufsatzthemen

  1. „...Woher kam das russische Land?“(Nestor).
  2. Mongolische Spur in der Geschichte.
  3. Iwan der Schreckliche: Reformer oder Tyrann, böse oder gut für Russland?
  4. Zeit der Probleme: Ursprünge und Ursachen.
  5. Hat Peter I. ein Fenster nach Europa geöffnet oder Russland in eine europäische Ecke getrieben?
  6. „Katharina II. hat dem Volk keine Freiheit und Aufklärung geschenkt. Aber sie ließ die Köpfe den Preis dieser Vorteile spüren“ (V. Klyuchevsky).
  7. Der Vaterländische Krieg von 1812 im Schicksal Russlands.
  8. Dekabristen: Helden oder Rebellen?
  9. 17. Oktober – Putsch oder Revolution?
  10. Der Preis für den Sieg des sowjetischen Volkes im Großen Vaterländischen Krieg.
  11. Autokratische Monarchie: ihre Merkmale im 21. Jahrhundert.
  12. „Ich bin davon überzeugt, dass es kein Zufall ist, dass Russland für seine herausragenden Philanthropen berühmt geworden ist, wunderbare Beispiele für freiwilligen, selbstlosen Dienst an der Gesellschaft und dem Volk“ (W. V. Putin)
  1. Bushuev S.V., Mironov G.E. Geschichte des russischen Staates: historische und biografische Aufsätze, Buch. 1, M., 1991.
  2. Vilkov V., Stepanov Y. Große Herrscher Russlands: moderne Version. – Rostow am Don, 2012.
  3. Geller M.Ya. Geschichte des Russischen Reiches. T. 1. – M.. 2001.
  4. Gumilev L.N. Von Russland nach Russland. – M., 1997.
  5. Dekabristen: ausgewählte Werke. – M., 2010
  6. Geschichte Russlands von der Antike bis zum Ende des 19. Jahrhunderts – M., 1996.
  7. Karamzin N.M. Geschichte des russischen Staates: in 3 Büchern. – M., 1988.
  8. Klyuchevsky V.O. Werke: in 9 Bänden - M., 1987.
  9. Platonov S.F. Gesammelte Werke zur russischen Geschichte in 2 Bänden – St. Petersburg, 1993.
  10. Russland: Autobiographie / Comp. M.A. Fedotova, K.M. Königin. - St. Petersburg, 2009.
  11. Sacharow A.N., Nazarov B.D., Bochanow A.N. Anhänger Russlands: historische Essays. - M., 2002.
  12. Solowjew S.M. Werke in 18 Bänden - M., 1988-1994.
  13. Shefov N.A. Jahrtausend russischer Geschichte. Chronik der russischen Geschichte mit einer kurzen Beschreibung bedeutender Ereignisse. - M., 2001.

Sie können nach eigenem Ermessen auch andere Quellen konsultieren. Viel Glück!

Anhang Nr. 1

Geschichtsaufsatz zum Thema:

„Peter I. hat ein Fenster nach Europa geöffnet oder Russland in eine europäische Ecke getrieben?“

Student im zweiten Jahr der Geschichtsabteilung der Staatlichen Pädagogischen Universität Leningrad.

Hausanschrift :

Lipezk, st. Gagarina, 10-10

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Anhang Nr. 2

Liste der verwendeten Literatur:

  1. Anisimov E.V. Geschichte Russlands von Rurik bis Putin. Menschen. Veranstaltungen. Termine. – St. Petersburg, 2006.
  2. Buganov V.I. Peter der Große und seine Zeit / V.I. Buganov. – M., 1989.
  3. Molchanov N.N. Diplomatie von Peter dem Großen. - M., 1984.
  4. Peter der Große. Favoriten. – M., 2010.
  5. Peter der Große: Pro und Contra. – St. Petersburg, 2011.


 

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