Thematischer Test in Sozialkunde zum Thema „Menschliche Aktivität“ (Klasse 10). Was unterscheidet kreative Tätigkeit von jeder anderen Art von Tätigkeit? Wie unterscheidet sich kreative Tätigkeit von anderen?

Kreative Tätigkeit ist ein Prozess der Schaffung qualitativ neuer spiritueller und materieller Werte mit anschließender Interpretation. Das Ergebnis solcher Aktionen ist in der Regel die Entstehung bisher unbekannter Bereiche der Kunst, Wissenschaft oder Technologie. Das Ergebnis der Kreativität lässt sich nicht aus den Bedingungen des Anfangszyklus ableiten. Das unterscheidet es von den stets vorhersehbaren Ergebnissen des Produktionsprozesses. Kreative Tätigkeit hat das Hauptkriterium der Attraktivität – sie ist immer einzigartig.

Möglichkeiten

Der Autor kann im Prozess der kreativen Forschung ein Ergebnis erzielen, mit dem er nicht gerechnet hat. Dies ist der Hauptvorteil der freien Meinungsäußerung eines Künstlers, Schriftstellers oder Künstlers. Kreative Aktivitäten können neben bekannten Richtungen auch auf besondere Weise umgesetzt werden. Beispielsweise verspürte ein weltberühmter Musiker aus mehreren objektiven Gründen eine gewisse Einschränkung seiner Konzerttätigkeit und beschloss, sein Potenzial zu erweitern. Mit persönlicher Erfahrung und einigen technischen Mitteln schafft der Künstler ein bisher unbekanntes Musikinstrument, das die Welt der Musik revolutioniert. Hier liegt wahre Kreativität. Die Geschichte kennt viele ähnliche Beispiele.

Anwendungswert

Die schöpferische Tätigkeit des Menschen ist eine spirituelle und materielle Praxis, die sich auf die Schaffung ursprünglicher, bisher nicht vorhandener kultureller Werte, die Entdeckung neuer Muster sowie Methoden zur Transformation des Weltraums konzentriert. Die angewandte Bedeutung der letzten Kategorie kann kaum überschätzt werden. Dabei handelt es sich im Wesentlichen um eine kognitive und kreative Aktivität, die in vielen Bereichen des öffentlichen Lebens tiefgreifende praktische Anwendung findet. Die Ergebnisse sind in den meisten Fällen globaler Natur.

Neue Errungenschaften

Kreative künstlerische Tätigkeit nimmt im Leben eines Menschen einen besonderen Platz ein, wenn der Schöpfer Werte in der Kategorie bildende Kunst, Literatur, Musik und Malerei schafft. Der Prozess der Entstehung neuer Errungenschaften auf dem Gebiet der hohen Kunst verschiedener Genres löst immer einen Sturm positiver Emotionen aus: Die Menschen warten ständig auf Theaterpremieren, neue Filme, Eröffnungstage und viele andere Ereignisse – alles, was in der Gesellschaft lebt . Die kreative künstlerische Tätigkeit von Meistern verschiedener Genres bündelt oft ihre Bemühungen und als Ergebnis entsteht ein gewisses synthetisches Meisterwerk, das eine echte Sensation hervorruft. Großartige Opernarien können durch ein gelungenes Libretto ergänzt werden; ein wunderbares literarisches Werk wird in eine organische Kombination mit einzigartig schönen Illustrationen eingebunden.

Vielseitigkeit

Kreative Tätigkeit, deren Arten unendlich vielfältig sind, ist ein fruchtbarer Boden für die Entwicklung von Talenten breiter Bevölkerungsschichten. Menschen unterschiedlichen Alters und Berufes streben danach, ihre Fähigkeiten in allen Bereichen des öffentlichen Lebens zu verwirklichen, und wenn dies gelingt, erhält ein Mensch eine unvergleichliche moralische Befriedigung. Besonders erfreulich ist die künstlerische Schaffenstätigkeit, deren Arten ebenfalls zahlreich sind. Dazu gehören Malen, Bildhauerei, Gesang, die Teilnahme an Theateraufführungen, das Lesen von Gedichten und Gesellschaftstanz.

Tatsächlich kann sich die schöpferische Tätigkeit eines Menschen in jedem Bereich seiner Lebensinteressen widerspiegeln: Produktion und Technik, Wissenschaft, Politik, Kunst. Darüber hinaus gibt es eine Reihe von Nebenrichtungen. Der kreative Prozess lässt sich durch zwei Haupttrends charakterisieren:

  • die Psychologie des Individuums, des Schöpfers bestimmter spiritueller oder materieller Werte;
  • philosophische Komponente, die das Wesen des Schöpfungsphänomens enthüllt.

Psychologie

In verschiedenen historischen Epochen wurde die Frage nach der Bedeutung von Kreativität mehrdeutig gestellt. Die antike Philosophie verknüpfte den Schöpfungsprozess mit konkreten Ergebnissen, ohne sie in den Hauptstrom der ewigen Existenz einzuordnen. Mit anderen Worten: Kreativität galt als eine völlig irdische Angelegenheit, ohne besondere kontemplative Feinheiten. Doch neben der Praktikabilität wurden in der Zeit Platons auch die Voraussetzungen dafür geschaffen, die schöpferischen Bestrebungen des Menschen als phänomenales Phänomen anzuerkennen. Es gab viele Befürworter dieses Ansatzes.

Renaissance

Die Renaissance pflegte das Konzept des Phänomens der schöpferischen Tätigkeit, da in dieser Zeit die Möglichkeiten, in den unterschiedlichsten Bereichen etwas zu schaffen, enorm waren. Die Philosophie der Renaissance implizierte keine Schöpfung auf der Ebene des Handwerks oder der Hausarbeit. Michelangelos Meisterwerke oder Leonardo da Vincis Ingenieursprojekte können nicht als kreativer Prozess bezeichnet werden – sie sind so grandios. Das waren Megakreationen von kosmischer Bedeutung.

Analytischer Ansatz

In der modernen Welt gibt es eine Tendenz, das Phänomen der Kreativität zu untersuchen; Wissenschaftler versuchen, die Psychologie des Prozesses zu verstehen, der untersucht wird, während sie mit dem Schaffen beschäftigt sind. Oftmals bilden die Ergebnisse solcher Analysen die Grundlage für Doktorarbeiten, denn auch die Beobachtungen von Wissenschaftlern sind eine schöpferische Tätigkeit. Auf der Psychologie basierendes wissenschaftliches Interesse führt immer zu unvorhersehbaren Ergebnissen, sodass neue Entdeckungen zu erwarten sind.

Die schöpferische Tätigkeit wird aus philosophischer Sicht als ein Persönlichkeitsmerkmal interpretiert, das auf der Entwicklung der besonderen Fähigkeiten des Einzelnen beruht. Bei ausreichender fachlicher Ausbildung und hoher Motivation bilden sich sozialpsychologische Einstellungen aus, die den Schöpfer zum Endergebnis führen.

Kriterien

Bezogen auf die schöpferische Tätigkeit als solche wird der Wunsch nach originellen Lösungen immer unter der Voraussetzung eines klar definierten Ziels verwirklicht. In manchen Fällen kann das Ziel durch einen Anreiz ersetzt werden – das Ergebnis wird dasselbe sein. Die schöpferische Tätigkeit einer Person wird durch folgende Kriterien bestimmt:

  1. Eine den übertragenen Aufgaben entsprechende Haltung: wissenschaftlich, technisch, künstlerisch, betriebswirtschaftlich, forschend. Harmonie der Aufgabe mit psychologischen Einstellungen. Es muss eine soziale, gesellschaftlich bedeutsame Motivation vorliegen.
  2. Die Fähigkeit des Autors, das Gestaltungsprinzip zukünftiger Arbeiten zu verstehen. Sie benötigen außerdem Offenheit für Neues, kreative Initiative und die Ablehnung von Stereotypen.
  3. Die Fähigkeit, den Umfang der eigenen Initiative bei der Suche nach den Grenzen einer Aufgabe zu definieren. Fähigkeit, kreative Techniken rational zu sequenzieren.
  4. Hohes Maß an Intelligenz, räumlichem Denken und ausgeprägter Vorstellungskraft. Fähigkeit zu systemischen Assoziationen und Generalisierungen.

Der kreative Prozess kann in mehrere Teile unterteilt werden:

  • die „Anfangsphase“, in der eine Idee geboren wird, ist oft vage;
  • das Erscheinen der Umrisse der Idee – das Gesamtbild ist sichtbar;
  • die nächste Stufe ist die Möglichkeit, Entscheidungen zu treffen, die ein Aktionsprogramm bilden;
  • Auswahl von Methoden und optimalen ergebnisorientierten Maßnahmen;
  • das Aufkommen kreativer Begeisterung, oft begleitet von „Einsichten“ und emotionalem Aufschwung;
  • die letzte Phase, die Kristallisierung der Idee, die Bewertung des Arbeitsniveaus und der Wirksamkeit des Ergebnisses;

Die Verteilung und insbesondere die Planung von Aktionen sind jedoch rein bedingt, da jeder kreative Prozess ein ziemlich spontanes Phänomen mit einer schwer fassbaren unbewussten Logik ist, die unterwegs Anpassungen vornehmen kann. Dennoch ist Kreativität ein lebendiger Prozess, der in seiner ersten Phase am interessantesten ist, wenn das Bedürfnis zum Schaffen entsteht. Wie es umgesetzt wird, hängt ganz von der Professionalität des Einzelnen ab.

Kreative Aktivitäten von Kindern

Ein Kind im Alter von 4 bis 6 Jahren strebt in der Regel einen aktiven Lebensstil an. Spiele, Spaziergänge in der Natur, Kommunikation mit Gleichaltrigen – all das gibt ihm die Möglichkeit, seine Energie zu nutzen und emotionale Entspannung zu finden. Das kreative Potenzial von Kindern bedarf jedoch oft auch der Verwirklichung. In Vorschuleinrichtungen gibt es spezielle Entwicklungsprogramme. Pädagogen und Methodiker in Kindergärten widmen täglich mehrere Stunden der kreativen Tätigkeit ihrer Schützlinge. Mädchen und Jungen werden zu kleinen Künstlern und Bildhauern, Konstrukteuren oder Erbauern fantastischer Transformatoren.

Zukunftsaussichten

Kreativität in jeder Form ist förderlich für die persönliche Entwicklung. Ein Kind, das einmal „einen Kreis aus Sonne und Himmel“ auf ein Blatt Papier gezeichnet hat, kann in Zukunft ein berühmter Künstler werden, und ein Erstklässler, der einen Aufsatz zum Thema „Wie ich den Sommer verbracht habe“ schreibt Dorf“ kann ein berühmter Schriftsteller werden. Die kreativen Möglichkeiten sind endlos!

Werktätige gibt es schon lange wurden in Meister und Handwerker unterteilt. Es gibt weniger echte Meister, die in ihrer Fantasie etwas erschaffen und es dann in einer bestimmten Aufgabe verkörpert haben. Dennoch werden auch Handwerker benötigt – gewissenhafte Vollstrecker der Pläne anderer. Ich denke, dass eine Person, die kreativ arbeitet, nicht nur ein Gelehrter sein kann, der Bücher liest, ein Forscher einer bestimmten Komponente der Themen, sondern jede Person, die einen Funken Gottes Gabe, Talent, die Fähigkeit zum Denken, Vorstellen, Fantasieren und Träumen besitzt und seine Umsetzung.

Solch, meiner Meinung nach, Meister Akim Pogrebnyak. Er konnte dem Bau eines Tempels nach irgendeinem Vorbild (wie überall sonst!) nicht sofort zustimmen, er musste sich dieses Bauwerk vorstellen, in Gedanken aufbauen, „sehen“, „fühlen“ und erst dann mit der Arbeit beginnen. Als Folge schwerer seelischer Qualen kam dem Meister Inspiration; er sah „seinen“ Tempel – „einen fröhlichen, sonnigen Tempel aus Kiefernbrettern“ mit Kupfer und vielleicht „goldenen“ Glocken.

Werde ein Meister, es ist nicht einfach für einen kreativen Menschen. Es erfordert Talent, Inspiration und viel Arbeit an sich selbst. Nicht jeder hat die Kraft dazu. Aber wer es dennoch wagt, den Ruhm des Meisters zu erreichen, der hat einen großen Lohn – spirituelle Freude, Zufriedenheit, Stolz und vor allem Ehre der Menschen, ihre Dankbarkeit. Was gibt es Schöneres im Leben! UM Die Wiedererweckung der Spiritualität, die ein Mensch in seiner Kindheit erfahren hat, beeinflusst bewusst oder unbewusst sein gesamtes Leben. Ein Beispiel ist das Leben von Taras Grigorjewitsch Schewtschenko. Das ist ein legendärer Mann. Es schien, als gäbe es in seinem armen, gezwungenen und sogar verwaisten Leben nichts, was ihm helfen könnte, sich zu einem starken, kreativen, hochgebildeten Menschen mit einer poetischen und romantischen Weltanschauung zu entwickeln. Aber trotzdem wurde Schewtschenko so! Es ist offensichtlich, dass es ihm gelungen ist, von seinen Eltern, Schwestern und Brüdern und seiner freundlichen Nachbarin Oksana die kleinsten Liebesbekundungen für sich selbst zu sammeln. Ich erinnerte mich an zahlreiche Lieder, die ich an Feiertagen von Verwandten und Dorfbewohnern gehört hatte, an die Heldengeschichten von Großvater Ivan und sogar an die Wissenschaft, die Dyakov nicht immer klar war. Die Hauptkomponenten, die Schewtschenko zu dem gemacht haben, was er geworden ist, waren in seiner Kindheit der Wissensdurst über die Welt (erinnern Sie sich an seine Reise zu den eisernen Säulen, die den Himmel stützen!), nach Lernen und der Wunsch, seine Gefühle in Liedern und Zeichnungen wiederzugeben und einen großen „inneren Willen“. Dies gab ihm die Möglichkeit, schon früh gegen die Gewalt aufzubegehren und sein Schicksal als „Bauernjunge vom Land“ zumindest irgendwie zu ändern.

Bauern zur Zeit Schewtschenkos Vielleicht wussten sie nicht, wie man schön spricht, seinen Kindern viele Dinge beibringt oder sie nach den Regeln erzieht. Aber es gab eine ungeschriebene Volkspädagogik, eine reiche mündliche Volkskunst, die universelle menschliche Werte verherrlichte: Liebe, Freundlichkeit, Glaube, Respekt vor den Älteren, harte Arbeit, Würde. Und das waren sehr starke Faktoren, die, multipliziert mit Talent, der ukrainischen Nation einen Vertreter ihrer Gedanken, einen Verteidiger, einen großen Schriftsteller T. G. Shevchenko gaben. Natürlich gibt es nicht viele Genies, aber Eltern sollten schon in jungen Jahren darauf achten, ihrem Kind den Grundstein für Spiritualität zu legen und es zu einem würdigen Menschen zu erziehen.

Teil 1

1.Welches der aufgeführten menschlichen Bedürfnisse wird durch sein soziales Wesen bestimmt?

    In der Ruhe 2) in der Nahrung 3) in der Kreativität 4) in der Fortpflanzung

2. Finden Sie ein Konzept, das andere Konzepte verallgemeinert:

1) Synthese 2) Abstraktion 3) Schlussfolgerung 4) Denken 5) Vergleich

3. Kreative Tätigkeit unterscheidet sich von anderen Tätigkeitsarten durch:

1) bewusste Natur 2) Einsatz verschiedener Mittel 3) Neuheit der Ergebnisse 4) Planungsfähigkeit

4. Sind die Urteile über die Aktivität richtig?

A. Kognitive Aktivität ist nur für Kinder und Jugendliche typisch.

B. Menschen beginnen mit Erreichen des erwerbsfähigen Alters an der Erwerbstätigkeit teilzunehmen.

1) nur A ist wahr 2) beide Urteile sind wahr

3) nur B ist wahr 4) beide Urteile sind falsch

5. Tatjana liest ein Buch. Das Thema dieser Aktivität ist

1) Tatjana 2) Buch 3) Lesen 4) Informationen

6. Ivan löst eine Matheaufgabe. Die Mittel dieser Aktivität sind:

1) Ivan 2) Problem 3) Taschenrechner 4) Mathematik

7. Was unterscheidet Spiel von Arbeit?

1) Vorhandensein von Regeln 2) Erzielung eines praktischen Ergebnisses 3) Entwicklung der Fähigkeiten des Subjekts 4) Konditionalität der durchgeführten Aktionen

8.Was unterscheidet Kommunikation von anderen Aktivitäten?

1) Interaktion mehrerer Subjekte 2) Fokus auf Informationsaustausch 3) lange Zeitdauer 4) Einsatz nonverbaler Mittel

9. Die Eigenschaften eines Menschen, die seinen Erfolg in einem bestimmten Tätigkeitsbereich sichern, sind:

1) Bedürfnisse 2) Fähigkeiten 3) Ziele 4) Mittel

10. Die Durchführung von Reformen im Zusammenhang mit der Ausweitung des staatlichen Einflusses auf die Wirtschaft ist die Tätigkeit von:

1) prognostisch, 2) sozial-transformativ, 3) kognitiv, 4) wertorientiert

    Lesen Sie den Text unten, wobei jede Position durch einen anderen Buchstaben gekennzeichnet ist. Schreiben Sie neben den Buchstaben eine Zahl, die seinen Charakter ausdrückt:

(A) Interesse ist die zielgerichtete Haltung einer Person gegenüber jedem Objekt ihrer Bedürfnisse. (B) Einige interessieren sich für Sport, andere für Kunst, andere für Reisen. (B) Leider gibt es viele Menschen, die nur damit beschäftigt sind, alltägliche Probleme zu lösen. (D) Es ist sehr wichtig, dass Eltern das Kind von früher Kindheit an dazu ermutigen, seine Interessen aktiv zu verfolgen. (D) Umsetzung – Umsetzung, Umsetzung eines Plans oder einer Idee.

1) sachlicher Charakter

2) die Natur von Werturteilen

3) die Natur theoretischer Aussagen

    Lesen Sie den folgenden Text, in dem einige Wörter fehlen. Wählen Sie aus der bereitgestellten Liste die Wörter aus, die anstelle der Lücken eingefügt werden müssen.

Sich in Aktivität formen ………..(A), Bewusstsein manifestiert sich in Aktivität, im Verhalten. Schon die Tatsache, dass man sich der eigenen Aktivitäten bewusst ist, verändert sich …………..(B) sein Verlauf und damit sein Verlauf und Charakter. Aktivität ist nicht mehr nur eine einfache Folge von Antworten ……………..(IN); Die Gesetze, denen es gehorcht, gehen über die Grenzen der Physiologie hinaus.

Menschliches Verhalten umfasst ………… (D) mehr oder weniger bewusste Handlungen oder Handlungen. Bewusstes Handeln unterscheidet sich von Reaktion dadurch, dass es in einer anderen Beziehung dazu steht …………. (D). Für eine Reaktion ist ein Objekt lediglich ein Reizstoff, d.h. äußere Ursache oder Anstoß. Handeln ist ein bewusster Akt der Aktivität. Die Reaktion wird in bewusstes Handeln umgewandelt, wenn ………… (E) gebildet wird.

  1. Öffentlichkeitsarbeit

  2. Subjektbewusstsein

  3. Äußere Reize

  4. Persönlichkeit

    Sozialisation

3.Sie müssen einen detaillierten Plan zum Thema „Menschliche Aktivitäten“ erstellen, von dem zwei oder drei Punkte Unterpunkte haben sollten.

Untersuchung

    Konzept der Aktivität

    Aktivitätsstruktur

- ein Objekt

- Bedürfnisse, Interessen, Motive

- Methoden und Mittel

- Ergebnis

3) Arten von Aktivitäten

- Kommunikation

- lehrreich

4) der Unterschied zwischen menschlicher und tierischer Aktivität

5) Freiheit und Verantwortung im menschlichen Handeln

Werktätige gibt es schon lange wurden in Meister und Handwerker unterteilt. Es gibt weniger echte Meister, die in ihrer Fantasie etwas erschaffen und es dann in einer bestimmten Aufgabe verkörpert haben. Es werden aber auch Handwerker benötigt – gewissenhafte Vollstrecker der Pläne anderer. Ich denke, dass eine Person, die kreativ arbeitet, nicht nur ein Buchwissenschaftler sein kann, ein Forscher einiger der damit verbundenen Themen, sondern jede Person, die einen Funken Gottes Gabe, Talent, Denkfähigkeit, Vorstellungskraft, Fantasie, Träume und dergleichen in sich trägt Implementierung. Das ist meiner Meinung nach der Meister Kakim Pogrebnyak. Er konnte dem Bau eines Tempels nach irgendeinem Vorbild (wie überall sonst!) nicht sofort zustimmen, er musste sich dieses Bauwerk vorstellen, bauen, es gedanklich „sehen“, „fühlen“ und erst dann mit der Arbeit beginnen. Infolge schwerer seelischer Qualen kam dem Meister Inspiration; er sah „seinen“ Tempel – „einen fröhlichen, sonnigen Tempel aus Kiefernbrettern“ mit Kupfer und vielleicht „goldenen“ Glocken. Ein Meister, ein menschlicher Schöpfer zu werden, ist nicht einfach. Es erfordert Talent, Inspiration und viel harte Arbeit. Nicht jeder hat die Kraft dazu. Doch wer sich dennoch dazu entschließt, den Ruhm des Meisters zu erlangen, dem erwartet eine große Belohnung – spirituelle Freude, Freude, Stolz und vor allem der Respekt der Menschen, ihre Dankbarkeit. Was könnte das Beste im Leben sein!

Tom, was für Eindrücke, Die Grundlagen der Spiritualität, die ein Mensch in seiner Kindheit erhalten hat, beeinflussen bewusst oder unbewusst sein gesamtes Leben. Ein Beispiel ist das Leben von Taras Grigorjewitsch Schewtschenko. Das ist ein legendärer Mann. Es schien, als gäbe es in seinem armen, erzwungenen und verwaisten Leben nichts, was ihm helfen könnte, sich zu einem starken, kreativen, hochgebildeten Menschen mit einer poetischen und romantischen Einstellung zu entwickeln. Aber Schewtschenko wurde so! Es ist offensichtlich, dass er von seinen Eltern, Schwestern und Brüdern und seiner guten Nachbarin Oksana die geringsten Liebesbekundungen für sich selbst in seiner Seele sammeln konnte. Ich erinnerte mich an zahlreiche Lieder, die ich an Feiertagen von Verwandten und Dorfbewohnern hörte, an die Heldengeschichten von Großvater Ivan und sogar an Wissenschaft, die dem Küster nicht immer klar war. Die Hauptkomponenten, die Schewtschenko zu dem gemacht haben, was er geworden ist, waren in seiner Kindheit der Wissensdurst über die Welt (erinnern Sie sich an seine Reise zu den eisernen Säulen, die den Himmel stützen!), der Wunsch nach Wissen, der Wunsch, seine Gefühle in Liedern und Bildern wiederzugeben, und große „innere Freiheit“. Dies gab ihm die Möglichkeit, schon früh gegen die Gewalt aufzubegehren und sein Schicksal als „ländlicher Vagabund“ zumindest irgendwie zu ändern.

Bauern zur Zeit Schewtschenkos, Vielleicht wussten sie nicht, wie man schön spricht, seinen Kindern viele Dinge beibringt oder sie nach den Regeln erzieht. Aber es gab eine ungeschriebene Volkspädagogik, eine reiche mündliche Volkskunst, die universelle menschliche Werte verherrlichte: Liebe, Freundlichkeit, Glaube, Respekt vor den Älteren, harte Arbeit, Würde. Und das waren sehr starke Faktoren, die, multipliziert mit Talent, der ukrainischen Nation einen Vertreter ihrer Gedanken, einen Verteidiger, den großen Schriftsteller T. G. SheGrinchenko, bescherten. Natürlich gibt es nicht viele Genies, aber Eltern sollten schon in jungen Jahren darauf achten, ihrem Kind den Grundstein für Spiritualität zu legen und es zu einem würdigen Menschen zu erziehen.

Werktätige gibt es schon lange wurden in Meister und Handwerker unterteilt. Es gibt weniger echte Meister, die in ihrer Fantasie etwas erschaffen und es dann in einer bestimmten Aufgabe verkörpert haben. Dennoch werden auch Handwerker benötigt – gewissenhafte Vollstrecker der Pläne anderer. Ich denke, dass eine Person, die kreativ arbeitet, nicht nur ein Gelehrter sein kann, der Bücher liest, ein Forscher einer bestimmten Komponente der Themen, sondern jede Person, die einen Funken Gottes Gabe, Talent, die Fähigkeit zum Denken, Vorstellen, Fantasieren und Träumen besitzt und seine Umsetzung.

Solch, meiner Meinung nach, Meister Akim Pogrebnyak. Er konnte dem Bau eines Tempels nach irgendeinem Vorbild (wie überall sonst!) nicht sofort zustimmen, er musste sich dieses Bauwerk vorstellen, in Gedanken aufbauen, „sehen“, „fühlen“ und erst dann mit der Arbeit beginnen. Durch schwere seelische Qualen kam dem Meister Inspiration; er sah „seinen“ Tempel – „einen fröhlichen, sonnigen Tempel aus Kiefernbrettern“ mit kupfernen und vielleicht „goldenen“ Glocken.

Werde ein Meister, es ist nicht einfach für einen kreativen Menschen. Es erfordert Talent, Inspiration und viel Arbeit an sich selbst. Nicht jeder hat die Kraft dazu. Aber wer es dennoch wagt, den Ruhm des Meisters zu erreichen, der hat einen großen Lohn – spirituelle Freude, Zufriedenheit, Stolz und vor allem Ehre der Menschen, ihre Dankbarkeit. Was gibt es Schöneres im Leben! UM Die Wiedererweckung der Spiritualität, die ein Mensch in seiner Kindheit erfahren hat, beeinflusst bewusst oder unbewusst sein gesamtes Leben. Ein Beispiel ist das Leben von Taras Grigorjewitsch Schewtschenko. Das ist ein legendärer Mann. Es schien, als gäbe es in seinem armen, gezwungenen und sogar verwaisten Leben nichts, was ihm helfen könnte, sich zu einem starken, kreativen, hochgebildeten Menschen mit einer poetischen und romantischen Weltanschauung zu entwickeln. Aber trotzdem wurde Schewtschenko so! Es ist offensichtlich, dass es ihm gelungen ist, von seinen Eltern, Schwestern und Brüdern und seiner freundlichen Nachbarin Oksana die kleinsten Liebesbekundungen für sich selbst zu sammeln. Ich erinnerte mich an zahlreiche Lieder, die ich an Feiertagen von Verwandten und Dorfbewohnern gehört hatte, an die Heldengeschichten von Großvater Ivan und sogar an die Wissenschaft, die Dyakov nicht immer klar war. Die Hauptkomponenten, die Schewtschenko zu dem gemacht haben, was er geworden ist, waren in seiner Kindheit der Wissensdurst über die Welt (erinnern Sie sich an seine Reise zu den eisernen Säulen, die den Himmel stützen!), nach Lernen und der Wunsch, seine Gefühle in Liedern und Zeichnungen wiederzugeben und einen großen „inneren Willen“. Dies gab ihm die Möglichkeit, schon früh gegen die Gewalt aufzubegehren und sein Schicksal als „Bauernjunge vom Land“ zumindest irgendwie zu ändern.

Bauern zur Zeit Schewtschenkos Vielleicht wussten sie nicht, wie man schön spricht, seinen Kindern viele Dinge beibringt oder sie nach den Regeln erzieht. Aber es gab eine ungeschriebene Volkspädagogik, eine reiche mündliche Volkskunst, die universelle menschliche Werte verherrlichte: Liebe, Freundlichkeit, Glaube, Respekt vor den Älteren, harte Arbeit, Würde. Und das waren sehr starke Faktoren, die, multipliziert mit Talent, der ukrainischen Nation einen Vertreter ihrer Gedanken, einen Verteidiger, einen großen Schriftsteller T. G. Shevchenko gaben. Natürlich gibt es nicht viele Genies, aber Eltern sollten schon in jungen Jahren darauf achten, ihrem Kind den Grundstein für Spiritualität zu legen und es zu einem würdigen Menschen zu erziehen.

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