სიტყვის ზეპირი ტრანსკრიფცია. ფონეტიკური ანალიზი (ხმოვანი - ასოების ანალიზი)

სიტყვების ფონეტიკური ან ბგერითი ასოების ანალიზი შესანიშნავად აჩვენებს ბავშვის ცოდნას პრაქტიკაში. რუსულ ენაზე ამ ტიპის ანალიზი შეიცავს ბევრ თემას: დაწყებითი კლასებიდან საშუალო სკოლამდე. მის სწორად შესასრულებლად ბავშვთან ერთად რამდენიმე ანალიზი უნდა გაიკეთოთ, შეამჩნიოთ რომელი თემები არ იცის კარგად და რამდენჯერმე გაიმეოროთ. ფრთხილად იყავით ასეთი ანალიზის ჩატარებისას, რადგან ბევრი სიტყვაა, რომლებსაც აქვთ იგივე მართლწერა, მაგრამ განსხვავებული ხაზგასმა: ასეთი სიტყვები განსხვავებულად არის გაანალიზებული, ეს უნდა გაითვალისწინოთ. ისწავლეთ დეტალების ყურადღება ეტაპობრივად.

საიდან დავიწყოთ სიტყვის ბგერა-ასო ანალიზი

ანალიზის შემდგომი პროცესის გასაადვილებლად, გააკეთეთ სიტყვის ტრანსკრიფცია. ეს ეტაპი ასევე გათვალისწინებულია რუსული ენის წესებით: რაც არ უნდა განსხვავებული იყოს ანალიზები სხვადასხვა სახელმძღვანელოებში, ტრანსკრიფცია ყოველ ჯერზე უშეცდომოდ ხორციელდება.

ბგერების სწორად დაწერა ტრანსკრიფციაში საკმაოდ მარტივია: გამოთქვით სიტყვა ისე, როგორც ამბობთ ჩვეულებრივ სასაუბრო მეტყველებაში. არ მიაქციოთ ყურადღება, რა ასოები წერია თავად სიტყვაში, რადგან ბგერები ძალიან განსხვავდება მისგან, სტრესის მიხედვით. როგორც წესი, რუსულში ხაზგასმულ ხმოვანებსაც განსხვავებული ბგერა აქვთ, მხოლოდ ხაზგასმული ხმოვნები ჟღერს მკაფიოდ და ძნელად დასაბნევად.

აქ მოცემულია მარტივი სიტყვების რამდენიმე მაგალითი ტრანსკრიფციით:

მუხა - [d at n]
ოჯახი - [s' e m' y a]
წვიმა - [დ დაახლოებით ქ ']
მზე - [s o n t e]

ტრანსკრიფციისას გამოიყენება შემდეგი აღნიშვნა:

სიმბოლო "'" აღნიშნავს თანხმოვანი ბგერის რბილობას, ეს შეიძლება იყოს რბილი ნიშნიდან ან ხმოვანთაგან.
სტრესის სიმბოლო მოთავსებულია ხაზგასმული ხმოვნების ზემოთ.
ზოგჯერ შრიფებს წყვეტენ დეფისით „-“, რათა ბავშვმა უკეთ შეძლოს მათი გაძლება და სიტყვის აგებულების გაგება.

როგორ გავაკეთოთ სიტყვის - თანხმოვანთა და ხმოვანთა ბგერითი ასოების ანალიზი

ტრანსკრიფციის შესრულების შემდეგ, თქვენ უნდა დაწეროთ ასოები სვეტში - თითოეული თავის ხაზზე. იქვე, კვადრატულ ფრჩხილებში, თითოეული ასოს ხმა ჩაიწერება. რბილი ნიშნის ხმა უბრალოდ იშლება და იოტიზებული ხმოვნები იყოფა ორ ბგერად.

რა არის თანხმოვნები

თანხმოვნებისთვის დაფიქსირებულია შემდეგი მახასიათებლები:

ხმოვანი ან ყრუ. უბრალოდ გამოთქვით ის, რათა დადგინდეს. ძალიან სასარგებლო იქნება თანხმოვანთა დაწყვილების ცოდნა, როგორიცაა „დ – თ“, „ვ – ფ“, „გ – კ“, „ს – ს“. ამ წყვილში ერთი ბგერა ყრუა, მეორე კი არა. სიყრუე და ჟღერადობა მთლიანად სიტყვაზე არ არის დამოკიდებული, ის უცვლელი რჩება თითოეული ბგერაზე ცალ-ცალკე.
მყარი თუ რბილი. თქვენ განსაზღვრავთ ამას ტრანსკრიფციის ეტაპზე. თუ თქვენ დააყენებთ ნიშანს "" ", მაშინ ხმა ნამდვილად რბილია.
დაწყვილებული ან დაუწყვილებელი ხმა. ყველა წყვილი აღწერილია ზემოთ და უმჯობესია დაიმახსოვროთ ისინი.

ეს მახასიათებლები იწერება მარჯვენა მხარეთითოეული ხმიდან სტრიქონში, მძიმით მოშორებით.

რა არის ხმოვნები

ხმოვანებით, ყველაფერი უფრო ადვილია:

ისინი შოკში და სტრესის გარეშე არიან. როგორც წესი, სიტყვაში მხოლოდ ერთი ხაზგასმული ხმოვანია.
იოტიანი. ასოები, როგორიცაა "i, e, u" შეიძლება დაიყოს ორ ბგერად, მაგალითად, როგორც სიტყვა "ოჯახი".

როგორც ხედავთ, მთავარია სიტყვა ხმამაღლა სწორად წარმოთქვათ.

როგორ დავასრულოთ სიტყვის ბგერა-ასოების გარჩევა

თითოეული ბგერის ცალ-ცალკე გაანალიზების შემდეგ, თქვენ უნდა დახაზოთ ხაზი სვეტის ქვეშ და დაწეროთ ბგერებისა და ასოების საერთო რაოდენობა. ეს მნიშვნელობები შეიძლება იყოს იგივე, ან ისინი შეიძლება იყოს ძალიან განსხვავებული - ეს ნორმალურია. უბრალოდ დაითვალეთ ბგერები ტრანსკრიფციის მიხედვით, ხოლო ასოები თავად სიტყვის მიხედვით.

ფონეტიკური ანალიზის ჩატარებისას მნიშვნელოვანია გამოთქმას სათანადო ყურადღება მიექცეს. სტრესის სწორად განთავსებით, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გაიგოთ ამ სიტყვაში ყველა ბგერა.

ფონეტიკა არის ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს მეტყველების ბგერებს, ანუ იმ ბგერებს, რომლებიც ქმნიან სიტყვებს.

ფონეტიკური ანალიზის ჩატარება ნიშნავს იმის დადგენა, თუ რა ბგერებისაგან შედგება სიტყვა.

ფონეტიკური ანალიზის თანმიმდევრობა:

რამდენი მარცვალია ერთ სიტყვაში?

რომელ შრიფტს აქვს ხაზგასმული?

ხმოვანთა ხმები: პერკუსია და დაუხაზავი; რა ასოებია მითითებული.

თანხმოვნები: ხმოვანი და ყრუ, მძიმე და რბილი; რა ასოებია მითითებული.

ბგერებისა და ასოების რაოდენობა სიტყვაში.

მეთოდოლოგიურ ლიტერატურაში მოცემულია ანალიზის განსხვავებული თანმიმდევრობის მაგალითი:

მონიშნეთ შრიფტები.

აჩვენეთ აქცენტის ადგილი.

თანმიმდევრობით აღწერეთ ყველა ბგერა, მიუთითეთ რა ასოებით არის მითითებული.

დაითვალეთ ბგერებისა და ასოების რაოდენობა.

ზეპირი ნიმუში:

ბალახი. სიტყვა ბალახს აქვს ორი მარცვალი, ხაზგასმა მოდის პირველ მარცვალზე: ბალახი. ხმოვნები: პირველი არის ხაზგასმული [a], რომელიც მითითებულია ასო „ა“-ით; მეორე - დაუხაზავი [a], აღინიშნება ასო "ა". თანხმოვანი ბგერები: [t] - ყრუ, მძიმე, მითითებულია ასო "ტე"-ით; [p] - გახმოვანებული, მყარი, მითითებული ასო „ერ“-ით; [ვ] - ყრუ, მძიმე, აღინიშნება ასო „ვე“; [k] - ყრუ, მძიმე, მითითებულია ასო "ka".

წერილობითი მიმოხილვის ნიმუში:

t - [t] - ყრუ, მძიმე;

p - [r] - გახმოვანებული, მძიმე;

a - [a] - ხმოვანი, ხაზგასმული;

in - [f] - ყრუ, მძიმე;

k - [k] - ყრუ, მძიმე;

a - [a] - ხმოვანი, დაუხაზავი;

6 ასო, 6 ბგერა.

გარჩევის კიდევ ერთი ვარიანტი:

ზეპირი ნიმუში:

ბალახი. სიტყვა ბალახს აქვს ორი მარცვალი, ხაზგასმა მოდის პირველ მარცვალზე: ბალახი. [t] - თანხმოვანი, ყრუ, მძიმე, მითითებული ასო "ტე"-ით; [p] - თანხმოვანი, ხმოვანი, მყარი, მითითებული ასო "ერ"-ით; [a] - ხმოვანი, ხაზგასმული, მითითებული ასო "ა"; [ვ] - თანხმოვანი, ყრუ, მყარი, მითითებული ასო „ჩვენ“; [k] - თანხმოვანი, ყრუ, მძიმე, მითითებული ასო "ka"; [a] - ხმოვანი, დაუხაზავი, მითითებულია ასო "ა".

სიტყვა სარეველას აქვს 6 ასო, 6 ბგერა.

წერილობითი მიმოხილვის ნიმუში:

ტრავკა - 2 მარცვალი, პირველი მარცვალი ხაზგასმულია.

[t] - თანხმოვანი, ყრუ, მძიმე - ტ

[p] - თანხმოვანი, გახმოვანებული, მძიმე - გვ

[a] - ხმოვანი, ხაზგასმული - ა

[ვ] - თანხმოვანი, ყრუ, მძიმე - ინ

[k] - თანხმოვანი, ყრუ, მძიმე - მდე

[a] - ხმოვანი, დაუხაზავი - ა

6 ასო, 6 ბგერა.

მორფემული ანალიზები

მორფემიკა - ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს სიტყვის სტრუქტურას.

მორფემიული ანალიზის ჩატარება ნიშნავს ამ სიტყვის შემადგენელი „სამშენებლო ბლოკების“ პოვნას. პრეფიქსი, ძირი, სუფიქსი, დაბოლოება - მორფემები.

შეკვეთა მორფემიული ანალიზი:

იპოვნეთ დასასრული (შეცვალეთ სიტყვა რიცხვებით, შემთხვევებით ან პირებით; იპოვეთ დაბოლოება, რომელიც იცვლება).

იპოვეთ ფესვი (აიღეთ ორი ან სამი სიტყვა იმავე ძირით, მონიშნეთ საერთო ნაწილი).

აირჩიეთ პრეფიქსი (შეადარეთ ერთი და იგივე ფესვის მქონე სიტყვები სხვადასხვა პრეფიქსებით ან პრეფიქსის გარეშე; სხვა ვარიანტი: სიტყვების შერჩევა განსხვავებული ფესვით, მაგრამ იგივე პრეფიქსებით).

მონიშნეთ სუფიქსი (აიღეთ ერთი ან ორი ერთძირიანი სიტყვა სხვადასხვა სუფიქსებიან სუფიქსის გარეშე; კიდევ ერთი ვარიანტი: სიტყვების შერჩევა განსხვავებული ფესვით, მაგრამ იგივე სუფიქსებით).

შენიშვნა: მეთოდოლოგიურ ლიტერატურაში ასევე შემოთავაზებულია ანალიზის სხვა ვერსია: დაბოლოების ხაზგასმის შემდეგ გვხვდება პრეფიქსი და სუფიქსი, შემდეგ კი სიტყვის ძირი.

ზეპირი ნიმუში:

დადექით.

იპოვე დასასრული. ამისთვის სიტყვა-შემთხვევით ვცვლი: დგომა, დგომა, დგომა. სიტყვა დგომაში დასასრულია – ა.

მე ვიპოვი ფესვს. ამისთვის გამოვარჩევ სიტყვებს იმავე ძირით: დაყენება, დაღლილი, ძალი. სიტყვაში სტენდი ფუძეა - გახდომა -.

მე ვიპოვი დანართს. ამისთვის ავირჩევ ერთიდაიგივე ფესვის მქონე სიტყვებს სხვადასხვა პრეფიქსებით (სხვა ფესვის მქონე სიტყვებს იგივე პრეფიქსით): პრეფიქსი, ეკრანმზოგი, ნაკრები (მხარდაჭერა, გულშემატკივრობა, ნახტომი). სიტყვა სტენდიში პრეფიქსი არის ქვეშ-.

იპოვნეთ სუფიქსი. ამისთვის გამოვარჩევ ერთძირიან სიტყვებს სხვადასხვა სუფიქსით / სუფიქსის გარეშე (სხვა ფესვის მქონე სიტყვები იგივე სუფიქსით): შემცვლელი, კომპლექტი (შეასრულა, შემოწმება, შეკრება). სიტყვა დგომაში სუფიქსი -კ-.

მორფოლოგიური ანალიზი

მორფოლოგია არის გრამატიკის ფილიალი, რომელიც სწავლობს სიტყვებს, როგორც მეტყველების ნაწილებს.

მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება ნიშნავს სიტყვის ნიშნების, როგორც მეტყველების ნაწილის მითითებას.

IN დაწყებითი სკოლატარდება არსებითი სახელის, ზედსართავი სახელის, ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი.

შეკვეთა მორფოლოგიური ანალიზი:

არსებითი სახელი	ზედსართავი სახელი	ზმნა
	1. მეტყველების ნაწილი. რას ნიშნავს კითხვაზე პასუხის გაცემა.	1. მეტყველების ნაწილი. რას ნიშნავს კითხვაზე პასუხის გაცემა.
2. საწყისი ფორმა (სახელობითი მხოლობითი).	2. საწყისი ფორმა (სახელობითი მხოლობითი მამრობითი).	2. საწყისი ფორმა (განუსაზღვრელი ფორმა). კონიუგაცია.
3. გვარი, დაქვეითება.	3. გვარი (მხოლობითი), შემთხვევა, რიცხვი.	3. დრო. პირი და რიცხვი - ზმნებისთვის აწმყო ან მომავალი დროით. სქესი და რიცხვი არის ზმნებისთვის წარსულში.
4. საქმე, ნომერი.	4. როლი წინადადებაში.	4. როლი წინადადებაში.
5. როლი წინადადებაში.

არსებითი სახელის სიტყვიერი ანალიზის მაგალითი:

(დან) ტყე არსებითი სახელია. აღნიშნავს ობიექტს, პასუხობს კითხვაზე რა?

საწყისი ფორმა არის ტყე.

მამაკაცური, მეორე დახრილობის.

გამოიყენება გენიტალურ შემთხვევაში, მხოლობით რიცხვში.

წინადადებაში ეს არის მცირე წევრი, განმარტავს პრედიკატს: გამოვიდა (რისგან?) ტყიდან.

არსებითი სახელის წერილობითი ანალიზის მაგალითი:

(დან) ტყე - არსებითი სახელი. (რისგან?).

ნ.ფ. - ტყე.

მ.რ., მე-2 კლასი

გვარში გვ., ერთეულებში თ.

ზედსართავი სახელის სიტყვიერი ანალიზის ნიმუში:

დიდი არის ზედსართავი სახელი. განსაზღვრავს ობიექტის ნიშანს, პასუხობს კითხვაზე რა?

საწყისი ფორმა დიდია.

იგი გამოიყენება მამრობითი სქესის, სახელობითში, მხოლობით.

წინადადებაში ეს არის მცირე წევრი, განმარტავს საგანს: დათვი (რა?) დიდი.

ზედსართავი სახელის წერილობითი ანალიზის მაგალითი:

დიდი - ადგ. (რომელი?).

ნ.ფ. - დიდი.

მ.რ., მათში. გვ., ერთეულებში თ.

ზმნის ზეპირი ანალიზის ნიმუში:

Out არის ზმნა. აღნიშნავს საგნის მოქმედებას, პასუხობს კითხვაზე რა გააკეთე?

საწყისი ფორმა არის გასვლა, მე უღლება.

გამოიყენება წარსულში, მხოლობით, მამრობითში.

წინადადებაში პრედიკატია: დათვი (რა გააკეთა?) გამოვიდა.

ზმნის წერილობითი ანალიზის მაგალითი:

გამოვიდა - ჩვ. (Რა გააკეთე?).

ნ.ფ. - გამოდი, მე ვამბობ.

Წარსულში დრო, ერთეულში, მ.

გარჩევა

სინტაქსი არის გრამატიკის ნაწილი, რომელიც სწავლობს სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურასა და მნიშვნელობას. სინტაქსის ძირითადი ერთეულებია ფრაზები და წინადადებები.

სინტაქსური ანალიზის შესრულება ნიშნავს ფრაზის, წინადადების ძირითადი ნიშნების დახასიათებას.

წინადადების გარჩევის თანმიმდევრობა:

წინადადების სახეობის განსაზღვრა განცხადების მიზნის მიხედვით: თხრობითი, კითხვითი, წამახალისებელი; ემოციური შეღებვით: ძახილი - არაძახილი.

გადაწყვიტე ვის ან რაზეა წინადადება. დაუსვით შეკითხვა ამ სიტყვას. ეს არის თემა. ხაზი გაუსვით მას ერთი ხაზით.

სუბიექტიდან დასვით კითხვა რას აკეთებს? რა გააკეთე? ან სხვა კითხვები სიტყვებზე, რომლებიც აღნიშნავენ საგნის მოქმედებას (ნიშანს). სიტყვა, რომელიც პასუხობს ასეთ კითხვებს, არის პრედიკატი. ეს ნიშნავს, რომ ამ თემაზე საუბარია. ხაზი გაუსვით პრედიკატს ორი ხაზით.

დასვით კითხვები საგნიდან და პრედიკატით წინადადების სხვა წევრებს. დაადგინეთ რას ხსნის მცირე წევრი: წინადადების სუბიექტი, პრედიკატი თუ სხვა მცირე წევრი. დახაზეთ სიტყვების კავშირები ისრებით. (ანალიზის სხვა ვერსიაში, წინადადებისგან ძირითადი წევრების გამოყოფის შემდეგ, იწერება ფრაზები კითხვით ან მის გარეშე).

დახაზეთ წინადადების დიაგრამა (მასწავლებლის შეხედულებისამებრ).

ტყიდან დიდი დათვი გამოვიდა.

ზეპირი ნიმუში:

წინადადება არის დეკლარაციული, არაძახილის.

დაადგინეთ ვის ან რაზეა წინადადება. წინადადება დათვზეა. სიტყვა პასუხობს კითხვას ვინ? ეს არის თემა, ხაზს ვუსვამ ერთ სტრიქონს.

სუბიექტიდან დავსვამ კითხვას (დათვი) რა გააკეთა? გამოვიდა. ეს არის პრედიკატი. ეს ნიშნავს, რომ ამ თემაზე საუბარია. ხაზს ვუსვამ ორი ხაზით.

წინადადების სხვა წევრებს დავუსვამ კითხვებს საგნიდან და პრედიკატიდან: დათვი (რომელი?) დიდი (განმარტავს საგანს); გამოვიდა (საიდან?) ტყიდან (განმარტავს პრედიკატს).

წერილობითი მიმოხილვის ნიმუში:

ტყიდან დიდი დათვი გამოვიდა.

ანალიზის სხვა ვერსიაში, წინადადების ძირითადი წევრების ხაზგასმის შემდეგ, იწერება ფრაზები კითხვებით (ან მათ გარეშე):

ტყიდან დიდი დათვი გამოვიდა.

დათვი (რა?) დიდი; გამოვიდა (საიდან?) ტყიდან.

ლექსიკა- სიტყვების ნაკრები, კონკრეტული ენის ლექსიკა. ენათა მეცნიერების განყოფილებას, რომელიც სწავლობს ლექსიკას, ეწოდება ლექსიკოლოგია. ლექსიკოლოგიას აქვს სიტყვების შესწავლის საკუთარი ობიექტი, რომლებიც განიხილება სხვადასხვა მხარეებიდა აქვთ საკუთარი სისტემა pon th. ლექსიკოლოგიაში სიტყვა შესწავლილია თ.ზ. : 1 სემანტიკური მნიშვნელობა, 2 ადგილი ლექსიკის ზოგად სისტემაში, 3 წარმოშობა, 4 გამოყენება, 5 ფარგლები კომუნიკაციის პროცესში, 6 სტილისტური ხასიათის ექსპრესიულობა. ამასთან, „ლექსიკოლოგიის“ ცნება მოიცავს დოქტრინას სტაბილური კომბინაციების (ფრაზეოლოგიური ერთეულების) და ლექსიკონების დოქტრინას - ლექსიკოგრაფიაზე. სიტყვა არის ენის უმნიშვნელოვანესი ერთეული, მნიშვნელობის მატარებელი. სიტყვები და მათი კომბინაციები განსაზღვრავს კონკრეტულ ობიექტებს, აბსტრაქტულ ცნებებს, ემოციებს, ნიშნებსა და მოქმედებებს. ლექსიკურ დონეზე მეტყველების განვითარების მეთოდოლოგია ითვალისწინებს 4 ძირითად ხაზს: ლექსიკონის 1 გამდიდრებას, ე.ი. ახალი მანამდე უცნობი სიტყვების ათვისება და ახალი ღირებულებებიცნობილი სიტყვები. 2 ლექსიკონის დაზუსტება - ლექსიკონის მოქნილობის, მისი სიზუსტისა და გამომსახველობის განვითარების ლექსიკონი-სტილისტური სამუშაო.

2. აღწერეთ ენობრივი ცნებების ჩამოყალიბების ეტაპები დაწყებით სკოლაში რუსული ენის გაკვეთილებზე.

1 ეტაპი - ემპირიული,

მე -2 - თეორიული,

მე-3 კონცეფციის შემდგომი გაღრმავება.

ანალიზების თანმიმდევრობა:

შრიფტები, სტრესი.

ხმოვანთა ხმები: პერკუსია და დაუხაზავი; რა ასოებია მითითებული.

თანხმოვნები: ხმოვანი და ყრუ, მძიმე და რბილი; რა ასოებია მითითებული.

ბგერებისა და ასოების რაოდენობა.

ორალური ანალიზი:

2. სიტყვა მტრედი 2 მარცვალია

3. ხაზგასმა მოდის პირველ მარცვაზე: გოლუბ

4. სიტყვაში 2 ხმოვანი, 3 აკ.

6. წერილი გ(გ.ე) მითითებულია ბგერა [გ] - თანხმოვანი, ხმოვანი, მყარი;

წერილი ომონიშნული დასარტყამი ხმა [Ó];

წერილი ლ(ელ) მითითებულია თანხმოვანი ბგერა [ლ] - თანხმოვანი, ხმოვანი, მყარი;

წერილი ზემითითებულია დაუხაზავი ხმოვანი ბგერა - [y];

წერილი ბ(be) მითითებულია თანხმოვანი ბგერა [p'] - ყრუ, რბილი; ბგერის რბილობა ასოზე მიუთითებს ბ(რბილი ნიშანი);

ასო "რბილი ნიშანი" არ აღნიშნავს ხმას.

Ერთი სიტყვით მტრედი- 5 ბგერა, 6 ასო.

წერილობითი მიმოხილვა:

მტრედი - 2 მარცვალი, 2 ხმოვანი, 3 აკ.

გ - [გ] - აკ., ხმა (გვ.), ტვ. (P.)

o - [o] - ჩ., დარტყმა.

ლ - [ლ] - აკ., ბგერა. (ნეპ.), ტელევიზორი. (P.)

y - [y] - ჭ., ბეზუდ.

b - [n '] - აკ., ყრუ. (გვ.), რბილად. (P.)

________________________

6 ასო, 5 ბგერა

მორფემული სიტყვის გარჩევა

ზმნების ფორმალური სუფიქსები: -ლ- (წარსული დროის ზმნის სუფიქსი); -ე-

(-ტი-) (ინფინიტიური სუფიქსი), ნაწილთა და ნაწილთა სუფიქსები - არ შედის სიტყვის ფუძეში:

-ch-ზე დამთავრებული ზმნებისთვის, -ch არის ფესვის ნაწილი:

დაწვა, გადაარჩინე.

რეფლექსური სუფიქსები -sya, -sya შედის სიტყვის ფუძეში:

იხსნება.

სიტყვის სიტყვის შემქმნელი ანალიზი

მიეცით სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის ინტერპრეტაცია (მაგალითად: მსმენელი არის ის, ვინც უსმენს ვინმეს).

შეადარეთ ამ სიტყვის შედგენილობა იმავე ძირთან (მსმენელი - მოსმენა); დაასახელეთ სიტყვის ნაწილი (ან ნაწილები), რომლითაც იგი იქმნება ( -ტელ).

დაადგინეთ, რისგან იქმნება საფუძველი (საიდან მოსმენა-სიტყვიდან მოსმენა)

არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

ანალიზების გეგმა:

I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი ღირებულება(სუბიექტი, ობიექტურობა).

P. მორფოლოგიური მახასიათებლები.

საწყისი ფორმა (სახელობითი მხოლობითი).

მუდმივი ნიშნები:

ა) საკუთარი - საერთო არსებითი სახელი,

ბ) ცოცხალი - უსულო,

დ) დეკლარაცია.

3. არამუდმივი ნიშნები:

III. სინტაქსური ფუნქცია (წინადადების რომელი წევრია).

ზეპირი ნიმუში:

... აღადგინა გუნდი ჯიუტი და მოძალადეების წინააღმდეგ...

ᲛᲔ. გუნდი- არსებითი სახელი, ობიექტურობის მნიშვნელობა.

II. მორფოლოგიური მახასიათებლები.

საწყისი ფორმა - გუნდი.

მუდმივი ნიშნები: ა) საერთო არსებითი სახელი ბ) უსულო გ) ქალური

დ) 1-ლი დახრილობა.

3. არასტაბილური ნიშნები: ა) გამოიყენება ბრალდებით, ბ) მხოლობით.

III. შეთავაზება არის დამატება.

ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

ანალიზების გეგმა:

I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი ღირებულება - საგნის ნიშანი.

P. მორფოლოგიური მახასიათებლები.

საწყისი ფორმა (სახელობითი მხოლობითი მამრობითი).

მუდმივი ნიშნები: ა) ხარისხობრივი, ბ) ფარდობითი, გ) მესაკუთრე.

3. არამუდმივი ნიშნები:

1) ხარისხობრივი: ა) შედარების ხარისხი, ბ) მოკლე ან სრული ფორმა;

2) ყველა ზედსართავი სახელისთვის:

ა) შემთხვევა, ბ) რიცხვი, გ) სქესი.

III. სინტაქსური როლი (წინადადების რა წევრია).

ზეპირი ნიმუში:

ჩვენ ვსაუბრობთ რუსეთის ამჟამინდელ მდგომარეობაზე ...

ᲛᲔ. Მიმდინარე(სახელმწიფო) - ზედსართავი სახელი, აღნიშნავს საგნის ნიშანს. საგანი. მორფოლოგიური მახასიათებლები.

საწყისი ფორმა - აწმყო.

მუდმივი ნიშნები: ნათესავი.

არარეგულარული სიმპტომები:

ა) გამოიყენება პრეპოზიციურ შემთხვევაში,

ბ) მხოლობით რიცხვში,

გ) შუა სქესში.

III. წინადადება არის შეთანხმებული განმარტება. მიმდინარე მდგომარეობის შესახებ (რა?)

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: