GCD'nin özeti "Vahşi Hayvanlar" (orta grup için) konuyla ilgili dünya (orta grup) hakkındaki dersin ana hatları. Orta gruptaki dersin özeti "Vahşi hayvanlar Iso vahşi hayvanlar orta grup

Hemen ayrıntılı özet Eğitim faaliyetleriçocuklarla orta grup elektronik eğitim kaynakları kullanılarak

DERS:"Vahşi hayvanların dünyasında"

Öğe: eğitim alanı "Bilişsel gelişim"
Grup:"Ortalama"
Özet yazarı: Sorokina Elena Aleksandrovna
etkinlik türü: doğrudan eğitim faaliyeti.
Entegrasyon eğitim alanları: bilişsel ve konuşma gelişimi.
Hedef:Çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki fikirlerini genelleştirin ve sistemleştirin.
Eğitim görevleri:
1. Yabani hayvanların dış görünüşleri, yaşam tarzları ve alışkanlıkları hakkında fikir sahibi olmak.
2. Çocukların konuşmasında genel vahşi hayvan kavramını düzeltmek.
3. "Vahşi Hayvanlar" konusundaki konu sözlüğünü (ayı, tilki, tavşan, sincap, kirpi, kurt) ve işaretler sözlüğünü (kahverengi, kırmızı, kurnaz, beyaz, hızlı, korkak, dikenli, gri) netleştirin.
Geliştirme görevleri:
1. Görsel dikkat, zihinsel ve zihinsel süreçler geliştirin.
Eğitim görevleri:
1. Yaban hayatına ilgi duymak, iyi niyet.
Ön çalışma:
vahşi hayvanlar hakkında konuşmalar;
konuyla ilgili açıklayıcı materyalin değerlendirilmesi;
vahşi hayvanlar hakkında bilmeceler tahmin etmek;
konuyla ilgili boyama sayfaları.
Teçhizat:

Bir zarf içinde mektup;

Sunum: "Vahşi Hayvanlar";
- hayvanları tasvir eden resimler: kurt, ayı, tilki, tavşan, kirpi, sincap.

İlerlemek:
eğitmen: Beyler, bir mektup aldık. Bakalım bu mektupta neler var. Tavşan bizi ziyarete davet ediyor.
"Vahşi hayvanların dünyasında" ESM sunumu kullanılarak bir söyleşi yapılıyor.
Öğretmen: Beyler, sizce tavşanı nerede görebiliriz? Nerede yaşıyor?
Çocuklar: Ormanda (slayt 2)
Öğretmen: Hangi mevsim?
çocuklar: Kış.
eğitmen: Ne güzel kış ormanı! Her şey kabarık bir halı gibi karla kaplı.
Öğretmen: Söyle bana, ormanda başka kim yaşıyor?
Çocuklar: tavşan, sincap, tilki, kurt, ayı, kirpi (slayt 3-8)
Öğretmen: Beyler, hadi bu hayvanlarla oynayalım mı?
ESM eğitici oyunu "Ormandaki Hayvanlar" kullanılarak bir oyun oynanıyor. Oyun sırasında çocuklar gizlenmiş orman hayvanlarını bulur ve özelliklerini (kulaklar, pençeler, renk) vurgular.
Öğretmen: Tüm bu hayvanları tek kelimeyle nasıl arayabiliriz?
Çocuklar: Vahşi (slayt 9)
Öğretmen: Şimdi vahşi hayvanları ziyaret etmek için ormana gideceğiz.
Ormanda yürüyüşe çıkalım
Yürüyerek eğlenelim. (Çocuklar yürür.)
Yol boyunca gidelim (Yılan gibi yürürler)
Tek sıra halinde arkadaş üstüne arkadaş, (Tek sıra halinde yürürler)
parmak uçlarında kalktı
Ve ormana koştular. (Ayak parmaklarında koş.)
Bacaklarınızı daha yükseğe kaldırın
Tümseklere basıyoruz. (Yüksek adımlarla yürürler.)
Tümseklere basıyoruz.
Yürürken çok eğleniyoruz. (Çocuklar yürür)
Öğretmen: İşte ormandayız. Ancak ormanda birçok hayvan var ve ilk olarak kime bakacağımız bilmeceyi tahmin ederek öğreneceksiniz:
1. Kurnaz hile,
kırmızı kafa,
Kuyruk kabarık, ah güzellik,
Ve onun adı...
çocuklar: Lisa.
Öğretmen: Tilkiye bak. Bana onun nasıl biri olduğunu söyle?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Tilki kırmızı tüylü bir kürke, küçük kulaklara ve büyük bir kuyruğa sahiptir. Bir tilkinin neden bu kadar kabarık bir kuyruğu olduğunu biliyor musunuz?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tilki izlerini örtmek için böyle bir kuyruğa ihtiyaç duyar. Lisa çok akıllı. Genellikle peri masallarında ona hile denir, bu da aldatıcı anlamına gelir. Tilki kürkünü değiştirmez. Kışın ve yazın kırmızıdır.
Öğretmen: Tilki nerede yaşıyor?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tilki bir delikte yaşıyor. Bir tilki ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tilki fareleri, tavşanları yakalar.
2. Ne kuzu ne de kedi
Tüm yıl boyunca bir kürk manto giyiyor.
Yazlık gri kaban
Kış için - farklı bir renk.
çocuklar: Tavşan.
Öğretmen: Tavşana bakalım. Bana ne olduğunu söyle? Ne tür kulakları var?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tavşan küçük, beyaz, kabarık. Uzun kulakları var.
Öğretmen: Tavşanın kışın hangi kürk mantoyu giydiğini ve ilkbaharda onu hangi kürk mantoyla değiştirdiğini hatırlıyor musunuz?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kışın tavşanın beyaz bir ceketi vardır ve ilkbaharda onu griye çevirir.
Öğretmen: Tavşan nerede yaşıyor? Ne evi var?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tavşanın evi yok, bir çalının altında uyudu ve kaçtı. Bir tavşan ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Tavşan havuçları, lahanayı sever.
3. Kışın kim üşür
Kızgın, aç mı yürüyorsun?
çocuklar: kurt.

Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kurt güçlü, cesur ve zekidir. Kurt keskin dişlere, gri saçlara sahiptir. Kurt uzun ve uzun bir ulumaya sahiptir.
Öğretmen: Kurt evinin adı nedir?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kurt evine in denir. Kurt ne yer?
Çocukların cevapları.
eğitmen: Tavşanı yakalar.
4. Ormanın sahibi baharda uyanır,
Ve kışın bir kar fırtınası uluması altında
Bir kar kulübesinde uyumak.
çocuklar: Ayı.
Öğretmen: Ayıya bak. Bana ne olduğunu söyle? Hangi pençeleri var?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ayı büyük, güçlü, kahverengi. Uzun pençeleri ve güçlü pençeleri vardır. Ayının evinin adı nedir?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ayının evine in denir. Ayı bütün kış bir inde uyur. Sadece ilkbaharda uyanacak.
Shifu: Sence o sıcak mı soğuk mu?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ayının kürkü çok sıcak. İnin girişi dallarla doludur. Yukarıdan karla kaplı. Bir ayı ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ayının tatlıya düşkünlüğü vardır, balı ve ahududuları çok sever.
Beden eğitimi "Orman sakinleri"
Bir - çömelme, iki - atlama.
Bu bir tavşan egzersizi,
Ve tilkiler, nasıl uyanılır,
Uzun süre esnemeyi severler.
esnediğinden emin ol
Pekala, kuyruğunu salla.
Ve kurt yavruları sırtlarını bükerler,
Ve hafifçe zıplayın.
Ayı yavrusu beceriksiz
Pençeler birbirinden ayrı
Bir, sonra ikisi birlikte
Uzun süre akan su.
5. Çamların altında, ağaçların altında
Bir torba iğne var.
çocuklar: Kirpi.
Öğretmen: Bana ne olduğunu söyle?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kirpinin ağzı uzundur. Burun keskin ve sürekli nemlidir. Gözler yuvarlak siyah, kulaklar küçük, yuvarlaktır. Kirpi gövdesinde iğneler vardır. Baş ve göbek üzerinde kalın kaba saçlar uzar. Pençelerde beş parmak vardır, pençeler keskindir. Kirpinin evinin adı nedir?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Kirpi evine delik denir. Kirpi bütün kış bir delikte uyur. Bir kirpi ne yer?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Kirpi, sonbaharda stokta olan elma ve mantarları yer.
6. Somunları ince bir şekilde tıklar,
Eee, tabii ki oyle...
çocuklar: Belka.
Öğretmen: Bana ne olduğunu söyle? Hangi kulakları ve kuyruğu var?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Sincabın kısa kulakları var ve üzerlerinde püsküller var. Büyük, kabarık bir kuyruğu var. Sincap nerede yaşıyor? Evinin adı ne?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Sincabın evine oyuk denir. Oyuk, diğer hayvanların kapmaması için ağacın yüksek kısmına yerleştirilmiştir. Sincap bir oyukta saklanır ve girişi kuyruğuyla kapatır. Böylece soğuktan kurtulur. Bir sincap ne yer?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Sincap, sonbaharda stokladığı fındık ve mantarları yer.
Öğretmen: Tüm orman sakinleri, bunu nasıl yaptığınızı, onlar hakkında ne kadar ilginç şeyler anlattığınızı gerçekten beğendiler. Hepiniz harikasınız! kendimize dönme vaktimiz geldi çocuk Yuvası.
Çocuklar masalara gider.
Öğretmen: Beyler, orman hayvanlarına ne diyebilirsiniz?
Çocuklar: Vahşi hayvanlar.
Öğretmen: Neden böyle adlandırılıyorlar?
Çocuklar: Çünkü ormanda yaşıyorlar ve kendi yiyeceklerini alıyorlar.
Öğretmen: Hangi vahşi hayvanları biliyorsun?
Çocuklar: Tavşan, tilki, kurt, ayı, sincap, kirpi.
Öğretmen: Söyle bana, kışın tüm vahşi hayvanlar görülebilir mi?
Çocuklar: Hayır.
Öğretmen: Sizce neden?
Çocuklar: Ayılar ve kirpiler kışın uyurlar.
(Öğleden sonra öğretmen çocuklara "Hayvanlar" boyama sayfaları sunar)

Kullanılan elektronik kaynaklar:
Kendi kendine yaratılan elektronik eğitim kaynağı, "Vahşi hayvanların dünyasında" sunumu
Hayvanlarla ilgili bilmeceler - http://detkam.e-papa.ru/zagadki
Boyama sayfaları "Hayvanlar" malzemeleri siteden alınmıştır - http://zakras.ru/katalog-raskrasok/zhivotnye-pticy-rybyc
Eğitici oyun "Ormandaki Canavarlar" http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/igra-zveri-v-lesu

"Kışın vahşi hayvanlar" konulu orta gruptaki GCD'nin özeti.

Yazar: Baskakova Lyudmila Pavlovna, MDOBU kombine tip anaokulunun öğretmeni
"Teremak" Sibay.
Malzeme Açıklaması: Size doğrudan eğitimin bir özetini sunuyorum
orta grubun çocukları için "kışın vahşi hayvanlar" konulu etkinlikler. Bu materyal
Orta grubun öğretmenleri için faydalı olacaktır. Bu bir özet bilişsel aktivite,
orman sakinlerine karşı dikkatli ve şefkatli bir tutum geliştirmeyi ve bu yaştaki çocuklarda doğal dünyaya ilgi ve merak geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Konuyla ilgili orta gruptaki doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti
"Kışın vahşi hayvanlar."

Eğitim alanlarının entegrasyonu:"Biliş", "İletişim", "Sosyalleşme", "Kurgu okumak."
Hedef: Yabani hayvanların yaşamındaki mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam edin.
Görevler:
eğitici: Yabani hayvanların yaşamındaki mevsimsel değişimler, alışkanlıkları, görünüşleri, besin zincirleri, kışın yaşam tarzları hakkında fikir oluşturmak.
Geliştirme: Dikkat, hafıza, mantıksal düşünme, gözlem geliştirin.
Konuşma: Tutarlı konuşma geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin: avcı, ayı-çubuk, den.
eğitici: Doğaya ve sakinlerine karşı dikkatli ve sevecen bir tutum geliştirmek.
Demo materyali: bir sığınağı simüle etmek için yumuşak modüller; ağaçlar: huş ağaçları, köknar ağaçları;
çizilmiş hayvan izleri: bir tavşan, bir tilki, bir kurt, bir sincap, bir geyik; ses efektleri (kurtların uluması, bir ayıyı koklaması); oyun için bir dizi öğe: koniler, mantarlar, lahana, havuç, bir demet saman, tahıl, fındık vb. vesaire.); "Ormanın vahşi hayvanları" resim seti, samanlı bir besleyici ve
tahıl, Doldurulmuş oyuncaklar: beyaz tavşan, sincap, tilki.
Hazırlık çalışmaları: resimlere bakmak, doğayla ilgili kurgu okumak, hayvanlarla ilgili masallar okumak, bilmeceler tahmin etmek, orman sakinlerini çizmek, doğadaki davranış kuralları hakkında konuşmak.
Metodik yöntemler: konuşma-diyalog, öykü, muayene, fiziksel dakika, ses kaydı dinleme.

(Çocuklar sandalyelerde yarım daire şeklinde otururlar)
eğitimci: Beyler bilmeceyi tahmin edin: Tarlalarda kar, nehirlerde buz, kar fırtınası yürüyor,
ne zaman oldu?
Çocuklar: Kışın.
eğitimci:Şu an hangi mevsim?
Kış.
eğitimci: Kışın belirtilerini listeler.
Çocuklar: Kar, kar fırtınası, soğuk rüzgar, don, rezervuarlar buzla kaplanır, bazı hayvanlar kürklerinin rengini değiştirir, ılık, kış kürkü uzar, bazı hayvanlar kış uykusuna yatar.
eğitimci:İnsanlar kışa nasıl hazırlanır? Hangi kıyafetleri giyerler? seninle olalım
sıcak giyin ve kış ormanına bir geziye çıkın.
kışın ormana mı? (çocukların cevapları) Ve kayağa bineceğiz (Çocuklar birlikte
öğretmen giyinmeyi ve kayak yapmayı taklit eder) Beyler, ormanda nasıl davranılacağını hatırlayalım. Kayak yapmaya giderken kuralları belirliyoruz (gürültü yapmayın, dalları kırmayın….)
Ormanda yaşayan hayvanların isimleri nelerdir? (vahşi)
eğitimci:İşte geldik.Etraftaki güzelliğe bir bakın: ağaçlar karlı bir dekorasyon içinde, etrafta her şey bembeyaz, ormanda sessizlik ... (tilkinin izini sürdüğü yere yaklaşıyoruz)
-Çocuklar, bunlar kimin ayak izleri?


Çocuklar: tilkiler
eğitimci: Hadi arkadaşlar tilki nerede yaşıyor bir bakalım.(Delikten tilkiyi görebilirsiniz.Tilkiden bahsedelim.)Tilki bir avcıdır, çok kurnazdır.Kıvırcık kızıl saçları ve uzun kabarık kuyruğu vardır.
Karda izlerini bununla örter.Tilki karın altında farelerin gıcırtılarını duyar, karı kazar ve fareleri yakalar.Tilki de tavşan kovalar.Bir çukurda yaşar. Bir tilki nasıl yürür?
Çocuklar: sarma.
eğitimci: Tilki ailesinin tüm üyelerini isimlendirelim.
Çocuklar:Bir tilki babası, bir tilki annesi, bir tilki yavrusu ve bir sürü tilki yavrusu.
eğitimci: Hangi peri masallarında bir tilki ile tanışıyoruz?
çocuklar:"Tilki ve Kurt", "Zayushkina'nın kulübesi", "Oklavalı tilki", "Kedi, tilki ve horoz"...
(Devam et)
eğitimci: Oh, millet, yine buraya bakın birinin ayak izi var mı?!


Çocuklar: Tavşan izleri. Tavşan ayak izleri.
(bir tavşanın izini arıyoruz).
eğitimci: Bak, bir çalının altında oturan bir tavşan var. O ne? Neden? (bir tavşan hakkında konuşun)
Tavşan beyazdır.Uzun kulakları hızlı uzun bacakları vardır.Kürkünü yılda 2 kez değiştirir.Yazın gri,kışın beyazdır.Karda yırtıcılara gözükmemek için.Kışın beslemeler
ağaçların kabuğu Bir tavşan avuç içinden daha küçük doğar, ancak 3 gün sonra ustaca zıplar ve koşar. Peki ya peri masallarındaki bir tavşan?
Çocuklar: Korkak, her şeyden korkan.
eğitimci: Hadi çocuklar, tavşan ailesinden bir zincir yapın. Tavşan baba, tavşan anne
yavru tavşan, çok tavşan.
Mobil oyun "Tilki ve tavşan."Çocuklar bir daire içinde el ele tutuşurlar, onlar ağaçtır, bir çocuk tilki, diğeri tavşan, tilki tavşanı kovalar ve ağaçlar tilkinin dallarına (ellerine) müdahale eder.
(Kurt uluması duyulur - ses kaydı).
eğitimci: Ne var çocuklar?
Çocuklar: Uluyan kurtlardır.
eğitimci: Bu yüzden tavşan bir çalının altına saklanmış.Tilkiymiş ama kurtlardan korkmuş.Bakın çocuklar sessiz olun yoksa kurtlar buraya gelir.Kurtların izlerini görün.
Kurt, kışın kürkünün rengini değiştirmez, ancak daha kalın ve daha sıcak hale gelir.Kurtlar - adı verilen yuvalarda yaşarlar. sığınak Geceleri genellikle ulurlar Kurtlar hasta ve zayıf hayvanları sürüler halinde avlarlar.
Kurt ailesinden bir zincir yapalım. Kurt baba, kurt anne, kurt yavrusu, birçok
kurtlar, kurtlar.
- Hangi peri masallarında bir kurtla tanışıyoruz?
Çocuklar:"Kırmızı Başlıklı Kız", "Kurt ve Tilki", "Üç Küçük Domuz", "Kurt ve Yedi Çocuk"...
eğitimci: Kurt bütün masallarda aynı mıdır?
Çocuklar: Hayır. Bazılarında kötü, bazılarında aptal, saf ...
eğitimci: Peki, kurtlarla tanışana kadar devam edelim.
(sincap içi boş bir ağaca gidiyoruz)
eğitimci:Çocuklar, bu karda ne var?
Çocuklar: Koniler, mantarlar.
eğitimci: Mantarlar kışın ormanda nereden gelir? Belki birisi onları kaybetmiştir?


Çocuklar: Bu bir sincap.
eğitimci: Yaklaşın görün.İşte burası bir sincabın evi.Sincabın evinin adı nedir?
Çocuklar: Oyuk (Oyuktan bir sincap görülebilir)
eğitimci: Aynen öyle (sincaplardan bahsediyoruz) Sincap-küçük, kırmızı, zararsız
hayvan Ustaca dallara atlar Sincaplar kış için stok yapar: meyveler, mantarlar, fındıklar.
Protein evcilleştirilebilir ve daha sonra doğrudan bir kişinin elinden yiyecek alabilirler.
Protein ailesinden bir zincir yapalım. Sincap baba, sincap anne, sincap yavrusu, bir sürü
protein. Peki sincapları rahatsız etmeyelim ve devam edelim.Aa bu da ne? (saman ve tahıl içeren bir besleyici var).
Çocuklar:İşte saman, tahıl.
eğitimci: Ve ormana nasıl ve kimin için girdiler? Evet burada ilginç izler var sizce hangisi kimin?


Çocuklar: Geyik izleri.
eğitimci: Bu doğru. Bunlar geyiğin yürüyüşüydü. Peki onlar için samanı kim koydu?
Çocuklar:İnsanlar, böylece geyik açlıktan ölmez.
eğitimci: Aferin! Ve geyiğin soğuk mevsimde hayatta kalmasına yardım eden insanlara ormancı, bekçi denir. ,
bu nedenle, genellikle kurtların avı olurlar. Geyik ailesinden bir zincir yapalım.
Geyik baba, geyik anne, buzağı buzağı, bir sürü geyik.
-Daha ileri gidelim çocuklar, bakın ne kadar büyük bir kar yığını, buraya kim yığmış?
(kaydeden-koklayan-horlayan ayı)
eğitimci:Çocuklar, ne olduğunu duyuyor musunuz? Biri horluyor Sence burada kim uyuyor?
Çocuklar: Ayı inde uyuyor.
eğitimci: Bu doğru, aferin! İşte ayının ini.(Ayı hakkında sohbet) Ayı-
büyük bir orman hayvanıdır.sıcak, kahverengi tüyleri vardır.kışın derisinin altında çok fazla yağ depolar.ayı bütün kış uyur.o hiçbir şey yemez. kış uykusu sırasında ayı, o zaman ormanda çok kızgın dolaşacak.Şu anda çok tehlikelidir.Böyle bir ayı denir- KAMIŞ. Kışın başka kim uyuyor?
Çocuklar: Porsuk, kirpi.
eğitimci: Pekala, ayıyı uyandırmamak için inden uzaklaşalım ve ısınalım
biraz, ama dışarısı soğuk.

Fizminutka.

Bir, iki (çömelme, eller kemerde)
Bu bir tavşan egzersizi, kulaklar üstte.
Ve tilkiler nasıl uyanacak (avuç içi yumruklar ve gözlerini ovuşturarak)
Uzun süre esnemeyi severler.(Biz esneriz)
Esnediğinizden emin olun (esneme taklidi)
Pekala, kuyruğunu salla.
Ve kurt yavruları sırtlarını büküyor
Ve hafifçe zıplayın.
Ayı çarpık ayak,
Pençeler birbirinden ayrı,
Tavşanla birlikte uzun süre zamanı işaretler.

eğitimci: Pekala çocuklar, anaokuluna dönme zamanımız geldi Orman hayvanlarını rahatsız etmeyelim (Kayak taklidi yaparak dönüyoruz).
(Çocuklar sıcak giysiler çıkararak sandalyelere otururlar)
eğitimci: Böylece gezimiz sona erdi ve ormanda kiminle tanıştığımızı unutmamak için şimdi tahmin edeceğiz bulmacalar ve cevaplar için resimleri seçin (Çocuklar tahtaya hayvan resimleri asarlar).







- Kışın patisini kim emer Ve balı da sever, yüksek sesle kükreyebilir ama adı ...? (ayı)

Dallar boyunca zıplayan küçük, kırmızı bir hayvan.(Sincap)

Sahada zıplar, kulaklarını gizler.

Kim soğuk soğuk sonbaharda kızgın, aç yürür? (kurt)

Kuyruğu kabarık, kürkü altın rengi ormanda yaşar köyde tavuk çalar.(Tilki)

Yakışıklı bir adam toynaklarıyla çimlere dokunarak ormanda yürür, cesurca ve kolayca yürür, boynuzları genişçe yayılır.
(geyik)

eğitimci: Aferin! Tüm orman hayvanları doğru bir şekilde adlandırıldı ve tanındı. Ve şimdi
hadi bir tane daha oynayalım oyun "Kim ne yer?"(vahşi hayvanlar için yiyecek maddeleri içeren sihirli çanta
hayvanlar) Elimizi sihirli bir çantaya indiriyoruz, bir nesne çıkarıyoruz ve onu kimin yediğini söylüyoruz.

eğitimci: Aferin! Ders sona erdi. Emekleriniz için teşekkürler! Orman hayvanları ile tanışmanıza daha fazla devam edebilirsiniz. Masalarda masa oyunları oynamanızı öneririm. farklı oyunlar Bu konuda).

Hayvanların isimlerini öğrenin, onları yaşam alanlarına, görünüm özelliklerine, yiyeceklere ve yaşam tarzlarına tanıtın.

Vurgulamayı öğrenin özellikler vahşi hayvanlar, hayvanlar hakkında betimleyici hikayeler oluşturun, düşüncelerinizi doğru bir şekilde ifade edin.

Tutarlı konuşmanın gelişimi, konuşmanın gramer yapısının iyileştirilmesi.

Konu ve sözlü sözlüğün etkinleştirilmesi, "Vahşi Hayvanlar" konulu işaretler sözlüğü.

Küçültme eki ile isimler oluşturma yeteneğini geliştirin.

Görsel algı, konuşma işitme, hafıza, dikkat geliştirin.

Doğaya sevgi ve saygı geliştirin.

İndirmek:


Ön izleme:

Entegre dersin özeti

orta grupta "Vahşi hayvanlar" konusunda

Hedef :

Hayvanların isimlerini öğrenin, onları yaşam alanlarına, görünüm özelliklerine, yiyeceklere ve yaşam tarzlarına tanıtın.

Vahşi hayvanların ayırt edici özelliklerini öne çıkarmayı, hayvanlar hakkında betimleyici hikayeler yazmayı ve düşüncelerinizi doğru bir şekilde ifade etmeyi öğrenin.

Tutarlı konuşmanın gelişimi, konuşmanın gramer yapısının iyileştirilmesi.

Konu ve sözlü sözlüğün etkinleştirilmesi, "Vahşi Hayvanlar" konulu işaretler sözlüğü.

Küçültme eki ile isimler oluşturma yeteneğini geliştirin.

Görsel algı, konuşma işitme, hafıza, dikkat geliştirin.

Doğaya sevgi ve saygı geliştirin.

malzemeler : bir kış ormanı modeli, bir Sincap oyuncağı, hayvan resimleri, sebze, meyve, böğürtlen, yemiş resimleri.

Ön çalışma:vahşi hayvan resimlerine bakıp onlardan bahsetmek, bilmeceler.

Hikayeler: V. Bianchi "Yavruları yıkamak", E. Charushin "Volchishko", "Ayı ve yavrular", N. Sladkov "Tilki ve Tavşan", N. Sladkov "Tilki ve Tavşan".

Peri masalları: "Keçi Yavruları ve Kurt", "Zencefilli Kurabiye Adam", "Üç Ayı" (arr. L. Tolstoy, "Tilki ve Sürahi".

Didaktik oyunlar:"Ne zaman oldu? "," Bu kimin evi? "," Kim ne yiyor? "," Kimin kime sahip? "," Ne hayvanı? ".

Ders ilerlemesi:

Organizasyon zamanı:

BAKICI : Beyler şimdi size bir bilmece anlatacağım. Tahmin ettiğinizde dersinize kimlerin geleceğini öğreneceksiniz.

Şubeden şubeye

Uçabilir miyim?

kırmızı kuyruk

Yakalayacak kimse yok.

Bir zamanlar yaz

Ormanda oynamak zorundayım -

mantar lazım

Kış için topla.

BAKICI : Doğru, bu bir sincap. Ve işte burada. Elindeki nedir? Bir çeşit mektup. (öğretmen okur)

acil gel

Acilen yardım edin.

Sihirbaz bizi korkuttu.

Hepimizi büyüledi.

Kim olduğumuzu unuttuk.

Ne içmeliyiz ve ne yemeliyiz.

Çabuk gel

Yardım yardım!

(ormanın sakinleri)

Orman sakinlerine ne oldu?

Onlara yardım edebilir miyiz? (Evet)

O zaman ormanda olmak için sihirli kelimeleri söyleyelim.

1, 2, 3, 4, 5 - hayvanları kurtarmak için ormana gidiyoruz (müzik sesleri, çocuklar ağaçlara yaklaşıyor).

BAKICI : Bakın nereye geldik?

Çocuklar : Ormandayız.

BAKICI : Yılın hangi zamanı?

çocuklar: Kış.

BAKICI : Ne güzel bir kış ormanı! Her şey kabarık bir halı gibi karla kaplı. Sessizce ormanda. Bana bu ormanda kimin yaşadığını söyleyebilir misiniz?

Çocuklar : Bu ormanda kurt, tilki, tavşan, sincap, kirpi, ayı, geyik yaşar.

BAKICI : Bu hayvanlara tek kelimeyle nasıl denir?

çocuklar: Vahşi.

BAKICI : Söyle bana, kışın bütün vahşi hayvanları görebilir misin?

Çocuklar: Hayır.

BAKICI : Neden düşünüyorsun?

Çocuklar : Ayılar ve kirpiler kışın uyurlar.

BAKICI : Bak, sandığın içindeki ağacın altında mektuplu bir zarf var. Bu mektup kötü Büyücü tarafından bırakılmıştı. Bizim için deneyler hazırladı.

BİRİNCİ GÖREV: Hayvanların büyüsünü bozmak için bilmeceleri çözmeniz gerekiyor:

Sargı karın içinden geçer,

Yazın montunu değiştirir.

karda göremezsiniz

Kurt ve tilki gücenir (tavşan).

Yukarıdan kabarık bir kuyruk çıkıyor,

Bu garip hayvan nedir?

Fındıkları ince ince kırar

Tabii ki öyle (sincap).

Gece gündüz ormanda dolaşır,

Gece gündüz av arıyor.

Sessizce yürür ve dolaşır,

Başaklar gri dik (kurt).

kuyruk kabarık,

altın kürk,

Ormanda yaşıyor

Köyde tilki tavuk çalar.

Sakar ve büyük

Kışın bir inde uyur.

Kozalakları sever, balı sever,

Peki kim arayacak? (ayı)

kızgın alıngan

Ormanın vahşi doğasında yaşıyor.

çok fazla iğne

Ve bir iplik değil (kirpi)

Yine ormandan çıktı.

Geyik ya da inek değil.

tanışmak zorundaydık

Bununla tanışın (geyik)

BAKICI : Beyler, tüm hayvanların ortak noktası nedir?

Çocuklar : Tüm hayvanların başı, ağzı, pençeleri, kuyruğu vardır.

Ve hayvanların vücudu neyle kaplıdır?

Çocuklar: Hayvanların vücutları yünle kaplıdır.

Ve işte kötü Sihirbazın İKİNCİ GÖREVİ:

didaktik oyun: "Ne hayvanı"?

Söyle bana lütfen hangi tilki kurnaz, kırmızı, kabarık

Ne tür bir kurt - kızgın, aç, yırtıcı, gri

Ne tür bir tavşan uzun kulaklı, hünerli, korkak, kışın beyaz, yazın gridir

Ne ayı - beceriksiz, kahverengi, büyük, tüylü.

Ne tür bir geyik - Uzun boynuzlu, uzun bacaklı, toynakları var

Ne tür bir kirpi - Küçük, dikenli, top haline gelebilir.

ÜÇÜNCÜ GÖREV: Tüm hayvanların bebekleri vardır! Kimin kime sahip olduğunu biliyor musun?

Oyun "Kimin kime sahip? »(kartlar gösterilir)

Dişi kurt gibi annelerinin peşinden koştular… Kim? (Kurtlar.)

Annemin peşinden bir tilki gizlice gidiyordu ... Kim? (Tilkiler.)

Bir kirpi annemi kovalıyordu ... Kim? (Ezhata.)

Anne ayının arkasında ... Kim vardı? (Oyuncak ayı.)

Anne sincabın peşine düştüler... Kim? (Sincaplar.)

Anne tavşanın peşinden atladılar ... Kim? (Tavşan.)

Geyik anneyi takip ettiler... Kimi? (Geyik.)

Beden eğitimi "Sulama yerine":

Bir öğleden sonra, hayvanlar orman yolundaki sulama yerine gittiler (çocuklar birbiri ardına bir daire içinde sakince yürürler).

Anne geyiğin arkasında ezilmiş bir geyik buzağı (yürürler, yüksek sesle dururlar)

Bir tilki anne tilkinin arkasına gizlice giriyordu (ayak parmaklarında sinsice)

Annemin kirpisinin arkasında bir kirpi yuvarlandı (çömelin, yavaşça ilerleyin)

Bir ayı yavrusu anne ayıyı takip etti (paytak paytak yürüdüler)

Sincaplar anne sincabın arkasına binerler (çömelirler)

Anne tavşanın arkasında - eğik tavşanlar (düzleştirilmiş bacaklara atlayın)

Dişi kurt yavruları yönetti (dört ayak üzerinde yürüyorlar)

Tüm anneler ve çocuklar sarhoş olmak ister (bir daire içinde yüz, dil ve kucağıyla hareket ettirin).

Beyler, tavşanın bir delikte yaşadığı doğru mu?

Çocuklar : HAYIR. Tavşanın evi yoktur, bir çalının altında, rüzgârla oluşan kar yığınındaki bir ağacın altında uyur.

DÖRDÜNCÜ GÖREV: kimin nerede yaşadığını söylemeniz gerekiyor.

Oyun "Kimse nerede yaşıyor? »(kartlar gösterilir)

Çocuklar :

Tilki bir delikte yaşıyor.

sincap - oyukta.

Ayı kışın bir inde uyur.

Kurt bir inde yaşıyor.

Kirpi bir delikte uyur.

Bir çalının altında tavşan.

şimdi seninle bir oyun oynayalım

Didaktik egzersiz "Sen kimsin? »

Ben bir ayım, ya sen? (ayılar)

Ben bir tavşanım ya sen? (tavşan)

Ben bir tilkiyim ya sen? (tilkiler)

Ben bir kurdum ve sen. (kurtlar)

Ben geyiğim, ya sen? (geyik)

Ben bir kirpiyim, ya sen? (kirpi)

(Öğretmen hayvanların alışkanlıklarını gösterir ve çocuklar onun ardından tekrar eder)

BAKICI : Beyler bir de sincabın mektubunda hayvanların ne yediklerini ne içtiklerini unuttukları yazıyordu. Onlara yardım edelim. Vahşi hayvanların ne yediğini biliyorsun.

Didaktik oyun "Kim neyi seviyor?"

Tahtada konu resimleri var (ahududu, bal, kozalak, mantar, elma, lahana, havuç, fındık, çimen, fare, tavşan).

Çocuklar bir resim seçer. Kim yemeyi sever söyle bana.

Tavşan havuç, lahana sever.

sincap - fındık, mantar.

Kirpi mantarları, elmaları sever.

Ayı - tatlım, meyveler.

Kurt fareleri yakalar.

Tilki fareleri, tavşanları, tavukları avlar.

yetiştirme : Bakın arkadaşlar, Sihirbaza bir görev daha kaldı. Kötü büyücü bütün hayvanları karıştırdı. Dışarıda kimin olduğunu bulmama yardım et.

Didaktik oyun "Dördüncü Ekstra"

Tilki, ayı, tavşan, ağaçkakan

Kurt, kirpi, at, tilki

Tavşan, fil, ayı, sincap

Kirpi, ayı, tavşan, tilki

Tavuk, sincap, kirpi, tilki.

Sincap bir istekle sana döner. Cümlenin başlangıcına sahip, kelimeyi anlamının zıttı olarak adlandırarak cümleyi bitirmeniz gerekiyor.

Didaktik oyun "Cümleyi bitir."

Tavşan kışın beyazdır ve yazın ...

Tavşanın kısa bir kuyruğu ve kulakları vardır...

Kirpi küçük ve ayı ...

Sincap kışın gri, yazın ...

Sincap uzun bir kuyruğa sahiptir ve tavşan ...

Sincap çukurda yaşar, tilki de çukurda...

Tilki kurnazdır ve tavşan ...

Tavşan kabarık ve kirpi ...

BAKICI : Sonunda, tüm görevleri doğru bir şekilde tamamladık ve kötü Sihirbazı uzaklaştırmayı başardık. Tüm vahşi hayvanların büyüsünü bozduk, onlara ne dendiğini, ne yediklerini hatırlattık ve barıştırdık.

eğitimci: Herhangi bir vahşi hayvan çizelim.

Çocuklar çizer.

BAKICI : Hepiniz harikasınız, cevaplarınızla, çizimlerinizle beni çok mutlu ettiniz.


MBDOU kombine tip anaokulu No. 43

Konuyla ilgili bir açık dersin özeti:

"Vahşi hayvanlar"

orta grupta

Tamamlayan: Lyaks E.D.

Meget.

Tema: "Vahşi Hayvanlar"

Program içeriği:

Çocuklara vahşi hayvanların ayırt edici özelliklerini tanımlamayı öğretin. Çocukların vahşi hayvanlar (görünüm, barınak, yiyecek) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Diğer çocukların cevaplarını dinleme ve hayvanlara bakma becerisini öğretmek.

Ön çalışma:

Hikaye okumak. İllüstrasyonların incelenmesi. Bilmeceleri çözmek.

Demo materyali:

Vahşi hayvanları ve yavrularını tasvir eden çizimler. Bir mektup ile zarf. konu resimleri. Bulmaca oyunu "Kimin bebeği?" Bitmemiş kuyrukları, kulakları olan hayvanlarla çizimler.

Felç:

1. Organizasyonel kısım.

Öğretmen: - Beyler! Bugün anaokuluna geldim ve masamda bir mektup var. Kimin gönderdiğini bilmiyorum. Bilmek istiyor musun? Mektubu okuyalım.

Mektubun metni:

Acilen yardım edin. Sihirbaz bizi korkuttu. Hepimizi büyüledi. Kim olduğumuzu, ne içeceğimizi, ne yiyeceğimizi unuttuk. Kurtar, yardım et. Ve bizi acilen barıştır. (ormanın sakinleri).

2. Sohbet

Öğretmen: - Beyler, söyleyin bana, ormanın sakinleri kimlerdir?

İsim. (çocuklar hayvanları listeler). Ormanda yaşayan hayvanların adı nedir? (Vahşi Orman).

Ve neden? (kendileri yiyecek alırlar, konutlar inşa ederler, yavrulara bakarlar). Orman hayvanlarına ne oldu? Onlara yardım edebilir miyiz?

Öğretmen: - Ormana gitmeyi öneriyorum.

çocuklar ve öğretmen ormana giden yol boyunca yürürler.

Öğretmen: - Böylece ormana geldik.

Didaktik oyun "Açıklamaya göre tahmin et".

Öğretmen: - Hangi hayvanlar görünmüyor? Ağacın altında yatan beyaz kartlar nelerdir? Bunlar kötü büyücünün geride bıraktığı bilmeceler.

Bilmece metni:

Tüylü hayvan, beceriksiz

İnde pençesini emiyor (ayı)

Soğuk kışın ne tür bir canavar

Ormanda aç mı yürüyorsunuz?

O bir köpeğe benziyor

Her diş keskin bir bıçaktır (kurt)

kurnaz hile, kızıl

Kabarık kuyruk - güzellik, kim o? (tilki).

Şaşı gözlü, küçük.

Keçe botlarda beyaz bir kürk mantoda. (tavşan)

kızıl saçlı bebeğe

Ormandaki mantarlar ve koniler. (Sincap)

Kızgın dokunaklı, ormanın vahşi doğasında yaşıyor.

Çok fazla iğne var ama tek bir iplik yok. (Kirpi)

Öğretmen: - Ormanda sadece yetişkin hayvanların yaşadığını mı düşünüyorsun?

Çocuklar: Bebekler ormanda yaşar.

Didaktik oyun "Kimin annesi?"

(yapboz oyunu)

Öğretmen: - Bakın çocuklar, görünüşe göre bu küçük hayvanlar annelerinin kafasını karıştırmış, hadi annemizi bulmamıza yardım edelim.

Kurtun yavruları var, ayının tavşanları var, tilkinin yavruları var, sincap kirpi, kirpi sincabı.

Öğretmen: - Çocuklar, hayvanlar yavruları bulmanıza yardım ettiğiniz için çok mutlu.

Didaktik oyun "Kim nerede yaşıyor?"

Öğretmen: - Peki vahşi hayvanlar nerede yaşıyor ve meskenlerinin adı nedir?

Çocukların cevapları.

Tilki bir delikte yaşar ve ayı bir inde uyur, kurt bir inde yaşar.

Tavşanın bir evi var mı? (Hayır, çalıların altına saklanır)

Sincap nerede yaşıyor? (içi boş).

Tüm konutlar farklı şekilde adlandırılır.

Çocuklar, mektupta hayvanlar ne yediklerini unutmuşlar.

Didaktik oyun "Kim neyi seviyor?"

Tahtadaki konu resimleri (ahududu, bal, kozalak, mantar, elma, lahana, havuç, çimen, fare, tavşan)

Eğitimci-Çocuklar bir resim seçer. Kim yemeyi sever söyle bana.

Çocukların cevapları.

Tavşan havuç, lahana sever.

Sincap fındık sever

Kirpi mantarları, elmaları sever.

Ayı balı, çilek

Kurt fareleri yakalar

Tilki fareleri, tavşanları, tavukları avlar.

Öğretmen: - Herkese erkeklerle davrandık. Orman temizliğinde ne tür çizimler görüyor musunuz? Görünüşe göre sanatçı işini kaybetmiş.

Didaktik oyun "Sanatçıya yardım edelim."

Öğretmen: - Bakın çocuklar, bu çizimlerde kimin kuyruğu kimin kulağı var. Sanatçının resmini bitirmesine yardım edelim.

Çocuklar kulakları ve kuyrukları çizer.

Öğretmen çocukların çalışmalarını değerlendirir.

Öğretmen: - Anaokuluna dönme zamanımız geldi.

Refleks.

Orman hakkında en çok neyi seviyorsunuz? En çok neyi hatırlıyorsun? çok çabaladın ve vahşi hayvanlar Yardımlarınız için teşekkür ederim. Size ikramlar gönderdiler.


Goryaçeva Yuliya Vladimirovna
Eğitim kurumu: MU PSC "UMUT"
Kısa iş tanımı:
Yayın tarihi: 2019-12-10 "Vahşi Hayvanlar" konulu gelişimsel bir dersin özeti Goryaçeva Yuliya Vladimirovna MU PSC "UMUT" Orta gruptaki çocuklar için "Vahşi Hayvanlar" konulu gelişimsel bir dersin özetini dikkatinize sunuyorum. Ana görevleri belirlediğim yer: görsel ve işitsel dikkatin gelişimi, çocukların hafızası, zihinsel yetenekler, konuşmanın gelişimi, ayrıca doğaya ve hayvanlara karşı dikkatli ve yardımsever bir tutum.

"Vahşi Hayvanlar" konulu gelişimsel bir dersin özeti

Hedef:Çocukların orman sakinleri hakkındaki bilgilerini genişletmek, de vahşi hayvanları ayırt etme yeteneği dış görünüş; Çocukların tutarlı konuşmasını geliştirmek. düşünce geliştirmek, genel ve ince motor becerileri.

Teçhizat:çan, vahşi hayvan resimleri (kurt, tavşan, geyik, kirpi, tilki, sincap), görev sayfası, keçeli kalemler, sihirli değnek, “Kimin kuyruğu” görev sayfası, çanta, vahşi hayvan oyuncakları, rozet (kalın kağıttan yapılmış resim) kağıt), çift taraflı bant.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin seyri.

1. Tebrik.

Avucumda sihirli bir çan var. Şimdi zili çemberin etrafından geçireceğiz ve aynı zamanda selamı söyleyeceğiz. Her çan kendi şarkısını söylüyor. Zilin (isim) hangi şarkıyı söylediğini dinleyin: “Günaydın (isim), ding - ding!”

2. Sorunun ifadesi.

Geçenlerde ormanda alışılmadık bir olay yaşandı. Orada kötü bir büyücü orman sakinlerini ziyaret etti ve büyüledi. Ve cüce sihirli çanını verdi ve ormanın ve sakinlerinin büyüsünü bozmak için yardım istedi. İlginç görevler gerçekleştireceğiz ve böylece ormanın ve sakinlerinin büyüsünü bozabileceğiz. Vahşi hayvanları kurtaralım, hazır mısınız ... (çocukların cevapları).

3. Oyun "Hayvanın büyüsünü boz". Tahtada vahşi hayvanların baş aşağı resimleri.

İşte kendimizi içinde bulduk büyülü orman. Burada olağan dışı bir şeyler oluyor. Kuşların şarkılarını, ağaçların sesini, kuşların ve hayvanların seslerini duyamazsınız. Her yerde sessizlik. Kötü büyücü onları büyüledi. Onları görmek için bilmeceleri çözmeniz gerekiyor (oyun sırasında bilmeceleri tahmin edip hayvan resimlerini çeviriyoruz).

- Soğuk kışta kim kızgın, aç gezer? (kurt)

Bu ne tür bir orman hayvanı? Çam ağacının altında bir direk gibi dikildi.

Ve çimlerin arasında duruyor - kulaklar kafadan (tavşan) daha büyük.

- Kabarık kuyruklu, altın kürklü, ormanda yaşar, köyde tavuk çalar (tilki).

- Hayvanı iki işaretten tanırız: kışın gri kürk manto, yazın kırmızı kürk manto (sincap).

- Bir top haline gelecek ama onu alamazsınız (kirpi).

- Boynuzlar ağırlıkça ağırdır, önemli ölçüde ormanda yürür:
O bir ev sahibi, misafir değil, kasvetli ve kızgın (geyik).

4. Hafızanın gelişimi için oyun.

Keyfi hafızanın gelişimi için oyun; dikkat, gözlem.

Çocuğa farklı vahşi hayvanların resimlerini içeren 5-6 resim verilir ve bunları dikkatlice düşünmesi ve hatırlaması teklif edilir. Hafıza süresi 1 dakika. Çocuk gözlerini kapatmaya davet edilir ve bu arada resimlerden biri kaldırılır veya birkaç resim değiştirilir. Çocuk gözlerini açar ve kimin saklandığını veya yer değiştirdiğini görür.

5. Geliştirme görevi. Vahşi hayvanları kırmızı daire içine alın ve evcil hayvanları sarı daire içine alın.

6. Oyun - taklit "Tahmin et ben kimim?" En cesurunuz bir hayvana dönüşebilir, sırayla oynayabilirsiniz. Hayvanı tasvir edin, nasıl hareket ettiğini, hangi sesleri çıkardığını gösterin. Tahmin etmeye çalışacağız. Öğretmen çocuğa hayvan resmi olan bir kart verir. Öğretmen sihirli bir değnek alır ve şu sözleri söyler: "Sihirli değnek yardımı ile (çocuğun adı Katya) resimden bir hayvana dönüşüyorsunuz."

7. Oyun "Kimin kuyruğu?"

Eski zamanlarda hayvanlar yaşadı, yaşadı. Ama o günlerde kimsenin kuyruğu yoktu. Ve kuyruğu olmayan canavarın ne güzelliği ne de neşesi vardır. Ormanda bir söylenti yayıldığında: yazılar dağıtılacak! Pek çok farklı kuyruk getirdiler: irili ufaklı, kalın ve ince, uzun ve kısa, kabarık ve pürüzsüz... Ve hayvanlar son hız koştu, koştu, tam hızda kuyruklarına koştu.

- Çocuklar hayvana uygun kuyruğu seçerler. Hayvanın sesi.

(Ben bir tilki olarak kendime büyük, kabarık, kırmızı bir tilki kuyruğu seçiyorum. Kuyruğu hayvana tutturun).

8. Oyun "Harika çanta"Öğretmen çocukları gözleri kapalı olarak çantadan vahşi bir hayvandan bir oyuncak çıkarmaya, dokunarak tanımaya, adlandırmaya davet eder.

Beyler, arkadaşlarımızın - vahşi hayvanların - büyüsünü bozdunuz. Tebrikler. Görevi tamamlamadaki başarınız için her biriniz bir rozet alacaksınız.

Yayın Sertifikasını Görüntüle


, . .

 

Şunları okumak faydalı olabilir: