«Не треба більше сваритися. Лілія Пушкова — про дитячу травму, насильство в сім'ї та прийомних батьків Не треба більше сваритися мошківська

Н. Матвєєва «Дівчинка та пластилін»

Я ліплю із пластиліну

(Пластилін ніжніший, ніж глина),

Я ліплю із пластиліну

Ляльок, клоунів, собак...

Якщо лялька вийде погано,

Назву її - Дурьоха.

Якщо клоун вийде погано,

Назву його - Дурень.

Підійшли до мене два брати,

Підійшли і кажуть:

— Хіба лялька винна?

Хіба клоун винен?

Ти їх любиш замало,

Ти їх ліпиш грубувато,

Ти ж сама винна,

А ніхто не винний.

Я ліплю із пластиліну,

А сама зітхаю тяжко...

Я ліплю із пластиліну,

Примовляю так:

— Якщо лялька вийде погано,

Назву її - Бідолашна,

Якщо клоун вийде погано,

Назву його - Бідняк.

Питання для обговорення

Послухай вірш Н. Матвєєвої «Дівчинка та пластилін». Воно веселе чи сумне? Чому ти так думаєш? Які слова з вірша допомогли тобі зрозуміти? Що пояснили дівчинці два брати? Хто винен у тому, що в неї не завжди виходять гарні фігурки? Як дівчинка змінилася? Що тобі допоміг зрозуміти вірш? Як ти думаєш, це вірш чи оповідання? Що є у вірші? (Мелодійність, наспівність, ритм, рима, образність.) Які рими ти запам'ятав?

А. Кондратьєв «Ночами»

Кажуть, у великих кущах

Ночами таїться страх.

Я пішов до великих кущів:

"Хто ж там і що ж там?"

Зашепотіли мені кущі:

«Тільки ми і лише ти.

Тільки птахи у гніздах.

Тільки небо у зірках».

Саша Чорний «Коли нікого немає вдома»

У скло дивиться червоний місяць,

Усі пішли — і я сам.

І чудово! І чудово!

Дуже ясно:

Я сміливіший за всіх чоловіків.

З кішкою Мур, на місяць дивлячись,

Ми піднялися на ліжко:

Місяць брат наш, вітер дядько,

Отак дядько!

Зірки – сестри, небо – мати...

Співатиму я голосно-голосно!

Буду голосно-голосно співати,

Щоб із пічки крізь потемки

На тесьомці

Не спустився до нас ведмідь...

Не боюся ні пацюків, ні Буки,

Кочергою в ніс його!

Ні кульгавого чорта Клуки,

Ні гадюки

Нікого та нічого!

У небі хмара, як ягня

У завитках, у завитках.

Я — ні, хлопчик, я слоненя,

Я - тигреня,

Що задрімав у очеретах...

Чекаю і чекаю я, чекаю даремно

Дзвіночок онімів...

Місяць, брате мій, місяць червоний,

Місяць ясний,

Чому ти зблід?

Питання для обговорення

Послухай вірші А. Кондратьєва «Ночами» та Сашка Чорного «Коли нікого немає вдома». Чим схожі герої цих віршів? Чому можна сказати, що це сміливі хлопчики? Що вигадав герой вірша Сашка Чорного, щоб не боятися?

Гайда Лагздінь «Чому один Єгорка?»

У дворі кричить Єгорка:

- Моя книжка! Моя гірка!

М'ячик мій! Лопатка! Лійка!

Чи не пущу! Моя лава!

Нічого не треба брати!

Я хочу один грати.

У дворі сумує лава,

Поруч м'яч, лопатка, лійка.

На подвір'ї нудьгує гірка

І стоїть один Єгорка.

В. Орлов «Моя машина»

Мені купили самоскид.

Я давно мріяв про нього.

Я завів його легенько.

Він тихенько забурчав.

Я машиною дорожу:

З Петею більше не дружу,

А побачу Діму -

Проїжджаю повз.

Тільки раптом,

Тільки раптом

Пролунає гучний стукіт:

Лопнула пружина -

Здригнулася машина.

Я стою біля самоскида:

Мені чогось сумно стало -

Не заводиться,

І зі мною ніхто

Чи не водиться!

Е. Мошковська «Кислі вірші»

Встало сонце кисле,

дивиться - небо скисло,

у кислому небі кисле

хмара повисла...

І поспішають нещасні

кислі перехожі

і їдять жахливо

кисле морозиво...

Навіть цукор кислий!

Скисло все варення!

Тому що кисле

був настрій.

Питання для обговорення

Послухай вірш Г. Лагздінь «Чому один Єгорка?». Про кого цей вірш? Чому Єгорка залишився сам? Має іграшки? А чому він не грає? Залишитися одному – це добре чи погано? Ти засуджуєш Єгорку чи тобі його шкода? Що робити, щоб не залишитися одному?

Послухай вірш Е. Мошковської "Кислі вірші". Яке слово повторюється у цьому вірші багато разів? Розкажи, що у вірші було кислим. Як ти собі уявляєш кисле сонце, кисле небо, кислу хмару, кислих перехожих, кислі цукор та морозиво? А чому все довкола було кислим? Як ти вважаєш, який настрій можна назвати кислим? А тепер скажи навпаки: настрій був кислим, а став... Пофантазуй, ​​яку картинку ти намалював би до кислого настрою, а яку до веселого настрою.

Р. Сеф «Ти»

Можна все

Перевернути:

У кухонній плиті

Пообідати

Догори ногами,

Розтопити плиту

Сніжками,

Можна плисти

На сокирі

І купати слона у відрі.

Дозволь дізнатися:

У духовці спатимеш?

Допоможеш мамі

Стіл до обіду

Догори ногами?

Зважишся на зорі

У морі пливти

На сокирі?

І чи захоче купатися

Африканський слон

Питання для обговорення

Чому вірш Р. Сефа називається «Ти»? Хіба воно про тебе? До кого звертається автор? Чому навчив тебе вірш?

В. Приходько «Ось коли я дорослим стану»

Ось коли я дорослим стану

І купатися захочу,

Влізу сам

У велику ванну,

Обидва крани

Сам потру живіт та спинку

І ластовиння на носі.

Загорну себе у простирадло

І в ліжечко

В. Лунін «Коли я дорослим стану»

Коли я дорослим стану,

Я все дозволю синові:

Руками є сметану

І стрибати мені на спину,

Валятися на дивані,

На стінці малювати,

Жука зберігати у кишені,

Особи не вмивати,

По калюжах бігати,

Спиляти біля стільця ніжки,

Не спати і не обідати,

Скакати верхи на кішці,

Крутити в годиннику пружину,

Пити воду з-під крана.

Я все дозволю синові,

Коли я дорослим стану!

Е. Мошковська

Підхопи мене, клен, рукою,

Підсади -

Ти такий високий!

Якщо тільки на руки твої обіпруся,

Я до самої маківки твоєї

дістануся.

Мені так треба дістати зірку!

До неї там

Рукою подати...

А. Барто «Розмова з донькою»

- Мені не вистачає теплоти, -

Вона сказала доньці.

Дочка здивувалася: — Мерзнеш ти

І в літні дні?

- Ти не зрозумієш, ще мала, -

Зітхнула мати стомлено.

А дочка кричить: - Я зрозуміла! -

І тягне ковдру.

А. Барто «Перед сном»

Запалюють ліхтарі

За вікном.

Сядь зі мною,

Поговори

Перед сном.

Цілий вечір

Ти зі мною

У тебе всі справи

Над душею,

Я все чекаю,

Все мовчу,

Як великий...

Сядь зі мною,

Поговоримо

Перед сном,

Подивимося

На ліхтарі

За вікном.

Питання для обговорення

Тобі сподобався вірш В. Приходько «Ось коли я стану дорослим»? Про що мріє дитина, герой вірша? Що він зможе зробити, коли підросте? А чого не зможе зробити ніколи?

Про що мріє герой вірша В. Луніна "Коли я дорослим стану"? Тобі сподобалися його бажання? Давай уявімо, що може статися, якщо ці бажання хлопчика здійсняться. Що може статися, якщо є руками сметану і ніколи не вмиватися? Що вийде, якщо всі люди почнуть малювати на стіні? Чи можна буде сидіти на стільці, якщо відпиляти ніжки? Чи може людина ніколи не спати та не обідати? А що б ти дозволив своєму синові, якби став дорослим?

Хто тобі сподобався більше: герой вірша В. Приходька чи герой В. Луніна? Чому? Які це хлопчики?

Про що мріє герой вірша Е. Мошковської «Підхопи мене, клен, рукою...»? Як ти гадаєш, навіщо йому треба дістати зірку? Хіба зі зірками грають? Що незвичайне хотів зробити хлопчик?

Послухай вірш А. Барто «Розмова з донькою». Воно веселе чи сумне? Чому ти так думаєш? Як ти розумієш рядки з вірша: «Мені бракує теплоти...»? Коли тобі було особливо сумно, кумедно?

Саша Чорний «Вовк»

Все село спить у снігу,

Місяць зник на нічліг,

В'ється сніг.

Діти всі на льоду,

На ставку.

Дружно санчата верещать

Їдемо до ряду!

Хто - у запряжці, хто - сідок,

Вітер у бік.

Розтягнувся наш обоз.

До берез.

Раптом кричить передовий:

«Черти, стій!»

Стали санки, регіт змовк,

«Братці, вовку!..»

Ух, як бризнули назад!

Немов град.

Врозтіч все з ставка

Хто куди.

Де ж вовк? Та це пес -

Наш Барбос!

Регот, гуркіт, сміх і толк:

«Ай та вовк!»

С. Міхалков «Лісова академія»

(За старовинною дитячою пісенькою)

Якось влітку, на галявині,

Дуже розумний Травневий Жук

Заснував для комах

Академію наук.

Академію відкрито!

Від зорі і до зорі

Комахи лісові

Вивчають букварі:

А - АКУЛА, Б - БЕРЕЗА,

В - ВОРОНА, Г - ГРОЗА...

— Джміль і Муха, не дзижчіть!

Заспокойся, Бабка!

Повторюйте, не збивайтеся:

Д — ДОРОГА, Е — ЄНОТ...

Повернись до дошки, Коник!

Сів ти задом наперед!

Ж - ЖУРАВЛЬ або ЖАБА,

3-ЗАБІР або ЗМІЯ...

— Не сміш Клопа, Комарик,

Пересядь від Мураха!

І - ГОЛОЧКА, К - КРАПИВА,

Л — ЛИЧИНКА, ЛИПА, ЛУГ...

- Ти кому розставив сіті?

Забирайся, злий Павуку!

М — ВЕДМЕДЬ, МИШЕНЯ, МОРЕ,

Н — НАЛИМ, а О — ОЛЕНЬ...

— До академії не ходять

Ті, кому вчитися ліньки!

П — ПЕТРУШКА,

Р - РОМАШКА,

З-СУЧОК або СМОРЧОК...

— Таракан, не корчи пики!

Не підказуй, ​​Цвіркун!

Т - ТРАВИНКА, У - СЛИМАК,

Ф — ФІАЛКА, X — ХОРОК...

- Після першої зміни

Ми продовжимо наш урок!

Вчать абетку комашки,

Щоб стати грамотними,

Тому що це мало.

Тільки повзати та літати!

В. Берестов «Про машину»

Ось дівчинка Марина,

А ось її машина.

- На, машина, чашку,

Їж, машина, кашку!

Ось тобі ліжечко,

Спи, машино, солодко!

Я тобою дорожу,

Я тебе не заводжу.

Щоб ти не втомилася,

Щоб ти не застудилася,

Щоб не бігала в пилюці,

Спи, машино, не шали!

Раптом машина захворіла.

Не пила вона, не їла,

На лаві не сиділа,

Не грала, не спала,

Невесела була.

Відвідав хвору Ведмедика,

Пригостив цукеркою «Ведмедик».

Приходила лялька Катя

У чистому білому халаті.

Над хворою цілу годину

Не стуляла Катя око.

Лікар знає все на світі.

Першокласний лікар - Петя.

(Петя закінчив перший клас).

І машину лікар урятував.

Лікар вислухав хвору,

Вантажну,

Заводну,

Головою похитав

І сказав:

— Чому вболіває кузов?

Він може жити без вантажів.

Тому двигун застуджений,

Що мотору повітря потрібне.

Жити без діла

І машина захворіла.

Їй не потрібно тиші,

Їй рухи потрібні.

Як хвору нам врятувати?

Ключик взяти

І завести!

Гайда Лагздінь «Я скачу»

Мчить кінь завзятий,

Мчить швидкою стрілою!

На коні я верхи!

Я кричу на весь будинок!

Вихрем, птахом лечу!

Не лайте мене,

Не знімайте з коня.

Я ще поскачу!

Я ще покричу!

Гайда Лагздінь «Будуємо будинок»

Будуємо будинок, новий будинок,

Заживуть іграшки у ньому!

Ось цегла. Ось дошка.

Черепиці два шматки!

У хаті – вікна, у хаті – двері!

Стіни – блоки та панелі.

Взяли білі крейди,

Побілили стелі.

Кран йде важливий-важливий.

На стрілі прапорець горить.

Будинок стоїть багатоповерховий.

Заходьте! Вхід відкритий!

М. Бородицька «Мушля»

Ми з братом весь день збираємо мушлі.

«Дивися, що знайшов я!» -кричимо ми один одному.

Не спимо, не їмо, не граємо,

Черепашки весь день збираємо.

Черепашки як ложки, черепашки як миски,

Черепашки-долоньки, черепашки-коржі,

І тонкі, як пелюстки,

І товсті, як черепки.

Черепашки в смужку, і в цятку теж,

І ті, що на веселку кольором схожі,

І рожеві, як ранок,

З виворотом з перламутру.

Черепашки прості, черепашки виті,

Солоною водою до країв налиті,

І гладкі, і ребристі,

Прозорі, сріблясті...

Закриєш очі, притулишся до подушки,

І одразу — мушлі, мушлі, мушлі...

Не викинемо жодної, —

Все-все привеземо додому!

І. Пивоварова «Мій хоробрий лев»

Живе у моїй квартирі лев.

А це вам не кіт,

Зовсім навпаки!

З дому вранці я пішов,

А лев - він не синиця,

Ну чи мало, що трапиться?!

Я мчу додому, не чуючи ніг,

Стрілою влітаю на поріг...

Але хто там плаче

Під столом,

І тре очі хвостом?

- Адже я не миша,

І не синиця!

А ти пішов,

Ти лева залишив

І немає вдома

Ну чи мало, що трапиться?!

Питання для обговорення

Послухай вірш Сашка Чорного «Вовк». Воно веселе чи сумне? Чому ти так думаєш? Про яку пору року йдеться у вірші? Як ти розумієш вираз: «Все село спить у снігу...»? Яка улюблена гра у сільських дітлахів узимку? Чому автор каже, що саночки верещать, коли дітлахи їдуть? Що зробили хлопці, коли побачили вовка? Відповідай рядками з вірша. («Ух, як бризнули назад!..») Які слова допомагають автору передати страх дітей? Чому розсміялися дітлахи?

Про кого вірш С. Михалкова «Лісова акдемія»? Для кого Майський Жук започаткував академію наук? Хто сидів до дошки задом наперед? Кого смішив Комарик? Що робили комашки, щоб стати грамотними?

Ти бачив колись черепашки? Де їх можна знайти? Послухай вірш М. Бородицької «Мушля». Чому дітям так подобається збирати мушлі? З чим порівнює автор вірша мушлі, на що вони схожі? Якого кольору бувають черепашки? Якого кольору вони мають внутрішню сторону? Намалюй, якими ти собі уявляєш мушлі. Якого кольору будуть твої мушлі? На що вони будуть схожі? Тобі сподобався цей твір? Як ти думаєш, це казка, розповідь чи вірш? Чому ти так думаєш? Що є у вірші? (Мелодійність, наспівність, ритм, рима, образність.) Які рими ти запам'ятав?

М. Пляцковський «Справжній друг»

Дружба міцна не зламається,

Не розклеїться від дощів та завірюха.

Друг у біді не кине,

Зайвого не спитає.

Ось що означає справжній,

Вірний друг.

Ми посваримося і помиримось,

"Не розлити водою!" — жартують усі навкруги.

Опівдні або опівночі

Друг прийде на допомогу

Ось що означає справжній,

Вірний друг.

Друг завжди мене зможе врятувати,

Якщо щось станеться раптом.

Потрібним бути комусь

В тяжку хвилину -

Ось що означає справжній,

Вірний друг!

Р. Сеф «Дружок»

Жив-була колись людина,

Хороша людина.

Він тішився

І шуму швидких річок.

Він пісні співав,

Картоплю їв,

Був зростанням невисокий.

І човен збудував собі

З тесаних

На ній він плавав

Багато років.

Навколо Землі.

І човнику

Гули слідом

Великі кораблі.

А він все плив,

Дудів у ріжок

І думав про одне:

«Ось був би в мене

Ми пливли б

М. Яснов «Журності-журботи»

Прикрощі-журботи,

Щось мені не спиться.

З ким би мені, смутку,

Стільки неприємностей -

Олівець зламався,

Жук із банки виліз

І більше не спіймався.

А ще до того —

Горе яке! -

Кулька наколовся

На листок алое...

Ось мені й крутиться,

То й не спиться.

Може, мені з ведмедиком

У мого ведмедика

Уткнусь я головою:

Він хоч і плюшевий,

Але зате живий!

Е. Мошковська «Чекаю»

Як п'ятниця довго тягнеться!

Я не граю. Чекаю.

Друг мені сказав: — У п'ятницю

Я неодмінно прийду.

І ось уже дуже пізно,

І мама веліла спати.

Але ж він зовсім дорослий —

Не міг він сказати неправду!

Е. Мошковська «Не треба більше сваритися!»

Не треба більше сваритись!

А то й м'яч не ловиться,

І книжка не читається,

І дощ починається...

І будемо ми заздрити,

Заздрити всім людям

Всі бачитимуть ясний день,

А ми з тобою не будемо!

В. Орлов «Хто кого?»

- Хто кого образив перший?

- Він мене!

- Ні, він мене!

- Хто кого вдарив перший?

- Він мене!

- Ні, він мене!

- Ви ж раніше так дружили!

- Я дружив.

— І я дружив.

— Що ж ви не поділили?

- Я забув.

- І я забув.

Питання для обговорення

Тобі сподобався вірш М. Пляцковського «Справжній друг»? Які слова у вірші повторюються тричі? Яку дружбу можна назвати міцною? Кого можна вважати справжнім другом? Якщо ти хочеш стати комусь справжнім другом, яким ти маєш бути? А коли й у чому можна допомогти своєму другові? У тебе вже є друг? Розкажи, як ви товаришуєте.

Послухай вірш Р. Сефа. Як ти гадаєш, яка назва могла бути у цього вірша? Хто герой вірша — маленький хлопчик чи доросла людина? Що ти дізнався про нього з вірша? Про що мріяв герой цього вірша? Чому вірш називається «Дружок», а не якось інакше?

Послухай вірш Е. Мошковської «Чекаю». Це вірш веселий чи сумний? Чому ти так думаєш? Коли кажуть: День довго тягнеться? Чому так довго триває день для героя цього вірша? Який у нього настрій? Чи радіє він своїм іграшкам? Що могло б потішити хлопчика найбільше? Чому навчив тебе цей вірш?

Чи можна назвати справжніми друзями героїв вірша В. Орлова «Хто кого?» Чому ти так думаєш? Що не повинні робити справжні друзі? Як можуть помиритись ці хлопчики?

Е. Мошковська «Не розумію»

Чому зітхає тяжко

симпатична дворняжка?

Що так ловить моє слово?

Що я сказав? Що такого?

Що блищать її очі?

Що їй хочеться сказати?

Чого йде за мною

і йде до мене додому?

Чому я не жену,

а до себе її маню?

Чому я обіймаю?

Нічого не розумію!

В. Лунін «Я купив би цуценя»

Я купив би цуценя

У білих плямах боки

І хвіст, що веселить весело.

Я купив би цуценя

І на всіх зверхньо

Я дивився б,

Хоч низьке моє зростання.

Я б його гуляти

Цілий день виводив -

Не тримав би його під замком.

Я б таємниці мої

Все йому подарував

І напував би його молоком.

А коли б заплакати

Хотілося трохи,

Я до нього притулився б обличчям,

І, глянувши на мене,

Він зумів би злизати

Сум шорстким своєю мовою.

В. Лунін «Радість»

Тихо, без звуку

Ходить Мяука

Біля мене день-денний.

Ходить ліниво,

Неквапливо,

З міною трохи шахраїв

Сіра шерсть,

Очі-наперстки,

Тонкі тіні - вуса,

Хвостик пухнастий

І сріблястий...

Дивовижна краса Мяука!

Трється об руку

Ніжний Мяука,

Пісню співає у тиші.

І чомусь

У ці хвилини

Радість приходить до мене.

С. Маршак «Незграбний жучок»

Рубав сучок.

Рубанув один раз.

Побіг скоріше до лікаря.

— Полікуй мене! - Кричу.

Вийшов лікар-старий:

— Що ти наробив, жучку?

- Я, жучок,

Рубав сучок.

Рубанув один раз,

Та сучок був хітер.

Не потрапив під мою сокиру.

Під сокиру потрапив сам.

Тяп — і лапка навпіл!

С. Маршак «Допоможіть!»

Мураха в частіше

Дуб важкий тягне.

Гей, товариші-друзі,

Виручайте мурахи!

Коли йому немає допомоги,

Мураха простягне ноги.

С. Маршак «Равлик»

Гей, равлик,

Висунь ріжки

Дам я гріш

На коржики.

П'ятачок

На тютюн.

Висунь ріжки

Хоч разок!

С. Маршак «Муха»

Муха по небу літала,

Перекидом у трубу впала.

Ніжки три тижні

У неї хворіли.

С. Маршак "Жаба на доріжці"

Ось жаба на доріжці.

У неї змерзли ніжки.

Значить, їй потрібні

Теплі штани,

Суконні

У цяточку!

Питання для обговорення

Тобі сподобався вірш Е. Мошковської «Не розумію»? Про кого цей вірш? Як ти думаєш, чому собачка так «зітхає тяжко»? Чому вона йде за хлопчиком? Чого їй хочеться? А навіщо хлопчик її манить до себе та обіймає? Про що він мріє? Цей хлопчик та собака могли б стати справжніми друзями? Як би вони тішили одне одного?

Про що мріє герой вірша В. Луніна «Я купив би щеня»? Яким він уявляє цуценя? Як би хлопчик дбав про цуценя? Як щеня могло б допомогти йому у скрутну хвилину? Як ти розумієш слова автора вірша: «Він зумів би злизати смуток шорсткою своєю мовою»? Тобі сподобався цей твір? Як ти думаєш, це казка, розповідь чи вірш? Чому ти так думаєш? Що є у вірші? (Мелодійність, наспівність, ритм, рима, образність.) Які рими ти запам'ятав?

Про кого вірш В. Луніна «Радість»? Як звати кошеня, про яке розповідає автор? З чим він порівнює очі кошеня, а з чим порівнює його вуса? Який хвостик у М'яуки? Що ще автор говорить про кошеня? Йому подобається кошеня? Чому ти так думаєш? Намалюй, яким ти уявляєш собі кошеня.

Можливо, буде корисно почитати:

• «Синій птах» Моріс Метерлінк;
• Храми та музеї парку «Заряддя»: Мощі святих, стародавні підземелля та англійські купці Церква зачаття святої анни в заряджі;
• Церква ризоположення у кремлі;
• Ідеї ​​походження темної матерії Мистецтво темної матерії читати;
• Основні способи цитування;
• Безсрібник - це спосіб життя Новий тлумачно-словотворчий словник російської мови, Т;
• Правопис "н" та "нн" у прикметниках;
• Морфологічний розбір «з переляку;