Що стосується жанрів літератури. Хто чесної бідності своєї. Той найжалюгідніший з людей

1. Виберіть із запропонованого списку ті жанри, які НЕ відносяться до усного народного
творчості:
А) Биліна; Б) роман; в) пісня; Г) байка; Д) прислів'я; Е) потішка; Ж) комедія; 3) загадка.
2. Визначте, про який жанр давньоруської літератури йдеться. Оповідальний жанр,
опис життя осіб, канонізованих церквою -…?
А) Літопис; Б) оповідання; В) життя; Г) оповідь; Д) ходіння.
3. Випишіть із запропонованого списку лише ті жанри, які належать до такого роду
літератури як лірика:
А) Вірш; Б) комедія; В) оповідання; г) епіграма; Д) послання; Е) роман; Ж) трагедія;
З) епопея; І) Дума; К) трагікомедія; Л) оповідання.
4. Прочитайте визначення. Знайдіть відповідний термін. Народна ліроепічна
пісня про історичні події та народних героїв – це …?
А) Байка; Б) баладу; В) поема; г) Дума.
5. Співвіднесіть автора та назву твору з його жанром:
А) Н.М. Карамзін "Наталія, боярська дочка";
Б) І.А. Крилов "Обоз";
В) К.Ф. Рилєєв «Смерть Єрмака»;
Г) А.С. Пушкін « Капітанська донька»;
Д) М.Ю. Лермонтов "Мцирі";
Е) Н.В. Гоголь "Ревізор".
Роман, балада, поема, оповідання, трагедія, повість, вірш у прозі, дума, комедія, байка,
вірш, епопея.
6. До якого літературного спрямування «належать» такі твори:
А) Н.М. Карамзін "Наталія, боярська дочка"; Б) М.Ю. Лермонтов "Мцирі".
Класицизм, романтизм, реалізм, сентименталізм, акмеїзм.
7. Визначте за запропонованими уривками автора та назву твору:
А) Ти хочеш знати, що бачив я Б) Як у людях багато хто має слабкість ту саму:
На волі? - пишні поля, Все здається в іншому помилкою нам;
Пагорби, покриті вінцем А візьмешся за справу сам,
Дерева, що розрослися навколо. Так накараїш удвічі гірше.
В) ... знайшов надгробний камінь ... з великими труднощами міг я прочитати на ньому наступний напис: «Тут
похований Олексій Любославський зі своєю дружиною».
Г) Дорожні роздуми були не дуже приємні. Програш мій, за тодішніми цінами, був
важливий. Я не міг не зізнатися в душі, що моя поведінка в симбірському трактирі була безглузда, і
відчував себе винним…
Д) …людина, яка прочитала п'ять чи шість книг, і тому кілька вільнодуменів. Мисливець великий
на припущення, і тому кожному слову своєму дає вагу ...8. Прочитайте визначення. Напишіть термін, відповідний даному визначенню.
А) Зображення одного предмета за допомогою зіставлення його з іншим – …;
Б) Оборот, описово виражає одне поняття з допомогою кількох, - …;
В) Барвисте, образне визначення - …;
Г) Перенесення людських рис на неживий предмет або явище - ….
9. За запропонованими віршованими уривками визначте вид образотворчого – виразного
кошти:
А) Я бачив гірські хребти, Б) Без цих трьох блаженних днів
Химерні, як мрії... Була б сумнішою і похмурішою...
В) - Кінь впав! – Г) Бджола з келії воскової
- Впав кінь! – Летить за польовою даниною.
Сміявся Кузнецький.
10. Визначте віршований розмір:
А) Мій перший друг, мій друг безцінний! Б) Дубовий листок відірвався від вітки рідної
І я долю благословив... І в степ покотився, жорстокою бурею гнаний...
11. Визначте спосіб римування віршованих рядків:
А) Буря імлою небо криє, Б) І я там був, і мед пив;
Вихори снігові крутячи; Біля моря бачив дуб зелений;
Те, як звір, вона завиє, Під ним сидів, і кіт вчений
То заплаче, як дитя... Свої мені казки говорив

Минуло сто років, і юний град

З цих же причин детектив став популярним у 20 столітті. 20 століття стало свідком вибуху як критичних, так і творчих стилів, і ніщо, схоже на консенсус, не може з'явитися в питанні про жанр. Однак можна стверджувати, що жанр служить гарним засобомдля обговорення відмінностей як будь-якого іншого естетичного поняття. Очевидно, цей термін можна було б використовувати для складання критичної та теоретичної історії цього періоду. Наприклад, для російських формалістів жанр був важливим, оскільки вони прагнули зрозуміти художні твори через їхній домінуючий елемент, який був їх жанром.

Підсумковий тест

Варіант 1

А1. Виберіть визначення билини.

    епічна пісня героїко-патріотичного змісту, що розповідає про богатирів та історичні події середньовічної Русі

    жанр фольклору, близький до народної балади, в якому міститься лірична опіка якоїсь історичної події чи особистості

    Одним із основних новацій «формалістів» було проведення цієї критичної практики у вивченні популярних форм, таких як казка, тим самим прокладаючи шлях до сучасних культурних досліджень та захоплення мильної опери. Ян Мукаровський був великим показником такого роду У своїй «Анатомії критики» канадський літературний критикНортроп Фрай об'єднав вивчення жанрів із юнгіанським аналізом, стверджуючи, що основні жанри були вкорінені в архетипових формах мислення. Жанр мав центральне значення для структуралістів, таких як Цвєтан Тодоров, які стверджували, що літературна робота мала бути прочитана щодо систем, з яких вона виникла.

    жанр російської середньовічної літератури, що містить опис легендарних та реальних подійта міфологічних уявлень

    твір, створений народною фантазією, що поєднує в собі реальний та фантастичний

А2. У якому варіанті вказані ті жанри, які відносяться до «високого» стилю?

    оди, епіграми, драми

    З іншого боку, постструктуралісти мали це в обох напрямках.

    Роланд Бартс припускає, що текст немає сенсу поза загальних кодів, якими він функціонує; у той час як для Жак Дерріда категорія жанру надто суперечлива, щоб бути стійкою. У рівній мірі важко сказати щось спільне про культурні продукти 20-го століття, за винятком того, що з появою масової комунікаціїцей період став більш свідомим, ніж будь-коли, поділ між високою та низькою культурою. створених в ім'я модернізму, а модерністи, як правило, зневажали, вважаючи, як і романтики, цінність оригінальності, хоча вони й назвали його новизною.

    драми, сатири, елегії

    героїчні поеми, трагедії, оди

    комедії, пісні, байки

АЗ. У якому творі О.С. Пушкіна є такі рядки?

Минуло сто років, і юний град, Повнощних країн краса і диво З темряви лісів, з топи блат Піднісся пишно, гордовито...

    «Пісня про віщого Олега»

    «Полтава»

    «Мідний вершник»

    Цей антизагальний імпульс привів до таких індивідуальних жестів, як у мистецтві, абстрактний експресіоністський живопис. Але якщо 20-е століття побачило великий естетичний експеримент, воно також породило настільки ж потужний культурний консерватизм, оскільки привабливість популярних форм у різних засобах масової інформаціїполягає в тому, що вони знайомі зі своїми загальними конвенціями.

    Повночних країн краса і диво

    Літературний критик Гарольд Блум стверджує, що те, що визначає постмодерністський період, – це почуття запізнення, його почуття, що все значення вже сказано. У такі тривожні періоди митці неминуче стають зайнятими жанром, віддаючи свою енергію міркуванням художньої форми, а чи не предметності. Мистецтво всіх видів, таким чином, має тенденцію ставати або привабливішим, або більш пародичним. Дотепні та вельми привабливі фільми Квентіна Тарантіно, можливо, є неминучим продуктом такого віку: іноді виконуючи попередні твори, іноді пародуючи їх, але завжди і скрізь демонструють свої знання жанру.

    «Борис Годунов»

А4. Яка основна тема першої частини поеми

Н.А. Некрасова «Російські жінки» «Княгиня Трубецька»?

    духовна велич російської жінки

    викриття світського суспільства

    захоплення красою російської жінки

    трагічна доля російської жінки

А5. Про кого Л.М. Толстой написав такі рядки в автобіографічній повісті «Дітинство»?

Що таке літературні жанри?

Д.; Це літературні твори, які охоплюють ширший жанр, з яким вони мають схожі характеристики та цілі. Вивчення мови та літератури згрупувало різні літературні твори до груп або загальних категорій, які мають деякі специфічні характеристики та функціональні можливості. Класична риторика була відповідальна встановлення поділу літературних жанрів на 3 групи, які досі залишаються.

Автори пишуть роботу, пов'язану з одним із цих жанрів, які мають схожі керівні принципи і які автор використовує з певною метою, тому що це не та ж інтенціональність, що і поет, описуючи світанок, про який письменник повинен говорити, наприклад, детектив.

«Вона не тільки ніколи не говорила, а й не думала, здається, про себе: все життя її було кохання і самопожертву».

    оmaman

    про сестру Любочку

    про Марію Іванівну

    про Наталю Саввішну

А6. У якому творі XX століття автор порушує проблему співчуття до людей?

    "Данко" М. Горького

    «Юшка» А.П. Платонова

    Кожен жанр містить літературні поджанри, тобто другорядну класифікацію, яка працює відповідно до найбільш специфічних характеристик: будь то роман, розповідь і т.д. хоча, в загальних рисах, всі роботи можуть бути згруповані в ці три великих жанри, щоправда, є деякі, які є помилковим для всіх і які налаштовані як інноваційні та радикально різні частини.

    Цей літературний жанр відноситься до групи дуже широких творів, які можуть містити дуже різні зразки, але загалом поділяють ряд характеристик, які можуть пов'язувати їх у цій великій групі. Суб'єкт тексту зазвичай фокусується на близькості автора, він схожий на вікно його душі та спосіб бачити світ. Це суб'єктивні композиції, у яких поет дає свою думку або встановити опис, або розповісти подію. Використання таких метафор, синонімії, гіперболи і т.д. рясніє підкресленням його послання і створення ефекту для читача, який читає цю п'єсу. Фізична реальність, представлена ​​нам у вірші, завжди підпорядкована очам автора, оскільки це суб'єктивна і об'єктивна реальність, що є частиною цього тексту. Більша частинацього написання написано у віршах, хоча вірно, що існує лірична проза, але в глобальному плані те, що написано у віршах, більше. Це одні з самих загальних характеристикцього типу роботи, але, як ми вже говорили, можуть бути варіації, і можуть бути вірші у прозі, а також деякі частини, які є політичними і, отже, не говорять про душу поета.

    «Живе полум'я» О.І. Носова

    "Кусака" Л.М. Андрєєва

А7. Який закордонний поет у своєму вірші стверджує таке?

Хто чесної бідності своєї Соромиться і все інше,

Той найжалюгідніший із людей. Боягузливий раб та інше.

    Дж. Г. Байрон

    Р. Бернс

    І.Ф. Шіллер

    У. Шекспір

В1. Який художній прийом використовує

Але загалом, це те, що може якнайкраще класифікувати цей тип композиції. Усередині цього жанру можна увімкнути велика кількістьтворів і щоб вміти їх краще групувати, створили літературних контрабандистів, які у разі ліричної є наступними.

Ода: цей вірш, який прагнув піднести щось конкретне, він може бути таким самим, як для людини, як для якогось мирського аспекту. Наприклад, Фрай Луїс де Леон написав «Оду для відставного життя», хоча, загалом, найпоширенішим було писати, щоб хвалити якусь важливу особу соціальної та політичного життякраїни. Елегія: це тип композиції, який призначений для прояву болю в конкретній ситуації, як, наприклад, смерть близької людиниабо якась подія соціального смутку. Сатира: це композиція з гумористичним тоном, метою якої є карикатура на суспільну фігуру чи соціальні типи, щоб засуджувати їх через гумор та глузування. Пісня: зазвичай це віршовані композиції, які у минулому говорили про кохання, але нині вони можуть займатися різними темами. Вони мають вірш і зазвичай супроводжується мелодією. . Оповідальний жанр також відомий як проза або як оповідання загалом.

Н.В. Гоголь для створення образів братів у повісті "Тарас Бульба"? Запишіть.

В2. Якому поетові належать ці рядки? Запишіть.

я думу свою

без перешкод підслухаю.

Чорту підведу старою паличкою:

Ні, таки ні, нічого, що з нагоди Я тут побував і відзначився галочкою.

ВЗ. Яке поняття відповідає такому визначенню? Запишіть.

Вони є художні твори, які можуть вмістити історичні події, але це матиме драматичний ритм, персонажі та ретельний аргумент, щоб тримати увагу читача у напрузі. Фігура оповідача має важливе значенняу цьому типі літературного тексту відповідає за уявлення як історії, так і персонажів, які її складають. Цей голос може бути переданий у третій особі, і тому він відомий як «всезнаючий оповідача», тому що він не є частиною того, що він говорить, але також може бути, що оповідання пояснюється в першій особі або в другій людині.

Напрямок у літературі, пройнятий прагненням показати в яскравих образахВисоке призначення людини.

CI. Дайте визначення жанру балади. Наведіть приклади творів російських та зарубіжних письменників, написаних у цьому жанрі.

С2. Які сатиричні та гумористичні твори, прочитані цього року, видалися вам найцікавішими? Обґрунтуйте свою думку.

Існують також різні описові поджанри, які класифікуються залежно від того, написані вони у віршах чи прозі. Епічний: це оповідання про різні факти, які можуть бути реальними, уявними чи сумішшю реальності та фантазії. Істотна характеристикаполягає в тому, що вони є об'єктивними композиціями і що вона спрямована на прославлення когось чи якоїсь нації.

Романтика: це частини, складені з восьмисотвмісних віршів, які мають асоціацію рим у парах, і тема зазвичай фокусується на оповіданні войовничих або лицарських подій. Розповідь: це розповідь, що розповідає історію, яка може бути реальною чи вигадана. Він характеризується тим, що він представляє стислість і концентрацію історії, тому що в кількох словах він повинен впливати на читача та розповідати про послідовну та структуровану історію.

Варіант 2

А1. Виберіть визначення гіперболи.

    вид стежки, заснований на надмірному перебільшенні властивостей предмета, що зображається

    вид стежка, заснований на зіставленні предметів та явищ за їх зовнішньою подібністю, присушимо їм ознаками

    вид стежки, заснований на перенесенні властивостей одного предмета або явища на інший на підставі загальної для обох ознак

    Роман: це велика розповідь і має набагато ширший і розвиненіший аргумент, ніж сюжет. Він зазвичай представляє вторинні аргументи, які залежать від основного оповідання та інтерпретуються персонажами, які є частиною роботи. Під час створення персонажів існує велика робота, щоби вони були достовірними.

    Також відомий як «театральний жанр» характеризується насамперед переважанням діалогу перед розповіддю. Це композиції, написані виконуваними акторами, і що в результаті розмови автор представляє різні конфлікти та створює психологічний профіль персонажів.

    граничне перебільшення, засноване на фантастиці, на химерному поєднанні фантастичного та реального

А2. У якому варіанті вказані ті жанри, які відносяться до «низького» стилю?

    драми, сатири, елегії

    комедії, епіграми, байки

    оди, героїчні поеми, трагедії

    комедії, драми, епіграми

АЗ. З яким фольклорним персонажем перегукується образ купця Калашнікова?

Можливо, під час п'єси характер говорить сам із собою, і саме тоді ми говоримо про монолог, втручання, зроблене одним персонажем, в якому він пояснює свій спосіб мислення та свою точку зору на конкретну тему. Отже, у цьому типі літературного жанру ми бачимо наявність як діалогів, і монологів.

Комедія: це весела п'єса, яка заохочує гумор та сміх, у яких деякі персонажі грають у серії сюрреалістичних та веселих подій. Трагедія: розповідає про деякі трагічні конфлікти людського життя, які людина не може контролювати. Драма: це розповідь про якийсь серйозний і проблематичний факт, але це може включати комічні елементи, щоб забезпечити гнучкість у роботі. Вони не завжди говорять про універсальні проблеми, але можуть мати справу з особистими, соціальними, політичними конфліктами тощо. Опера: це фрагмент, в якому персонажі оповідають історію через співи та музику. Ми вже говорили, що класична риторика несе відповідальність за поділ літератури на три жанри, які ми щойно позначили, але згодом з'явилися нові літературні форми, і тому нові жанри мали бути створені. наступні.

    казкового добра молодця

    билинного богатиря

    Садко

    Солов'я-Розбійника

А4. Чи покаявся Андрій перед смертю у досконалій зраді? Який факт дає підстави так рахувати?

    так, він просить пощади у батька

    ні, він каже батькові, що полячка стала для нього вітчизною і ніхто не має права його карати

    ні, він вмирає з ім'ям прекрасної полячки на вустах

    так, ідучи на страту, він був «блідий як полотно»

А5. Який прийом найбільш характерний для оповідань А.П. Чехова?

    художня деталь

    символи

    внутрішній монолог

    ліричні відступи

А6. Герой якого твору ХХ століття вимовляє ці слова?

«Багато хто притерпівся до худого і не бачать, як самі худе творять».

    «У прекрасному та лютому світі» А.П. Платонова

    «Тихий ранок» Ю.П. Козакова

    «Біда» М. М. Зощенко

«Волхви, ті, що принесли дари Немовляті в яслах, були, як відомо, мудрі люди. І оскільки вони були мудрі, то й дари їх були мудрі, можливо, навіть із обумовленим правом обміну у разі непридатності».

    М. Твен

    Р. Бернс

    О. Генрі

    А. де Сент-Екзюпері

В1. Закінчіть ці рядки. Хто їхній автор? Запишіть.

«У дні сумнівів, у дні тяжких роздумів про долю моєї батьківщини - ти один мені підтримка і опора, великий, могутній, правдивий і вільний...»

В2. Який російський письменник ХІХ століття став автором казок, алегорично висміюючих пороки людей? Запишіть.

ВЗ. Якому поняттю відповідає це визначення? Запишіть.

Вірш, в основі якого найчастіше лежить історична подія, переказ з гострим та напруженим сюжетом.

С1. Напишіть, у чому відмінність гумору від сатири. Наведіть приклади гумористичних та сатиричних творів.

С2. Які вірші про рідну природу, прочитані цього року, видалися вам найяскравішими? Напишіть, чим вони запам'яталися.

Ключ до тесту

Варіант 1: А1 – 1; А2 – 3; АЗ – 3; А4 – 1; А5 – 4; А6 – 2; А7 – 2; В1 – антитезу; В2 – А.Т. Твардовському; ВЗ – романтизм.

Варіант 2: А1 – 1; А2 – 2; АЗ – 2; А4 – 3; А5 – 1; А6 – 4; А7 – 3; В1 – російська мова, І.С. Тургенєв; В2 – М.Є. Салтиков-Щедрін; ВЗ – баладу.

Навчально-методичне забезпечення

Для учнів

    Коровіна В.Я.

    Коровіна В.Я. Читаємо, думаємо, сперечаємося...: Дидактичні матеріализ літератури: 7 клас. М: Просвітництво, 2010.

    Фонохрестоматія до підручника «Література. 7 клас»: Електронне навчальний посібникнаCD- ROM/ Упоряд. В.Я. Коровіна, В.П. Журашгєв, В.І. Коровин. М: Просвітництво, 2010.

    Контрольно-вимірювальні матеріали. Література: 7 клас / Упоряд. О.М. Зубова. М: ВАКО, 2011.

    Тимофєєв Л. І., Тураєв С.В. Короткий словниклітературознавчих термінів М: Просвітництво, 2001.

Для вчителя

    Коровіна В.Я. Література 7 клас: Підручник для загальноосвітніх установ. О 2 год. М.: Просвітництво, 2010.

    Кутейнікова НЕ. Уроки літератури у 7 класі: Посібник для вчителів загальноосвітніх закладів. М: Просвітництво, 2009.

    Золотарьова І.В., Єгорова Н.В. Універсальні поурочні розробки з літератури: 7 клас. М: ВАКО, 2010.

    Марченко О. М. Аналіз вірша під час уроку: Книга для вчителя. М: Просвітництво, 2008.



 

Можливо, буде корисно почитати: