Grundlagen der Philosophie. Gorelov A.A

Titel: Grundlagen der Philosophie:

Lehrbuch für Studierende weiterführender Berufsbildungseinrichtungen

Serie Sekundarschulbildung
Format: DJVU
Größe: 3,3 MB

Qualität: gescannte Seiten + OCR-Ebene + interaktives Inhaltsverzeichnis
Russische Sprache

Das Lehrbuch stellt die Philosophie als Kulturzweig in zugänglicher Form dar und charakterisiert ihre Hauptprobleme in ihrer Entstehung von der Antike bis zum 20. Jahrhundert. inklusive: die Natur des Menschen und der Sinn seiner Existenz, Mensch und Gott, Wissenschaft und ihre Rolle usw. Der Kurs ist in zwei Abschnitte gegliedert: Der erste ist der historischen Entwicklung der Philosophie gewidmet, der zweite ihren Besonderheiten, Methoden und interne Struktur. Für Studierende weiterführender Berufsbildungseinrichtungen. Könnte für jeden interessant sein, der sich für Philosophie interessiert.

Ziel des Lehrbuchs ist es nicht, die Philosophie in ihrer ganzen Vielfalt oder beispielsweise nur die Geschichte der Philosophie vollständig darzustellen. Ihre Aufgabe besteht darin, sozusagen das „Skelett“ der Philosophie darzustellen und die Konturen ihres „Körpers“ zu skizzieren. Das Skelett bezieht sich auf die wichtigsten philosophischen Systeme – Platon, Aristoteles, Kant, Hegel.
Im ersten Teil des Buches legt der Autor die ersten Ideen, die als Anstoß für die Entstehung dieser Systeme dienten, sowie die daraus gezogenen grundlegenden Schlussfolgerungen offen und zeigt den allgemeinen philosophischen und gesellschaftspolitischen Hintergrund auf, vor dem sie stehen entstand. Gleichzeitig wird der Vorgeschichte der Philosophie große Aufmerksamkeit geschenkt und die Etappen und Hauptmuster ihrer Entwicklung bestimmt.
Im zweiten Teil wird versucht, die Konturen der Philosophie als Kulturzweig zu skizzieren, die Besonderheiten der Philosophie als rationale Hinterfragung des integralen Seins, seiner Differenz zu Wissenschaft, Kunst, Religion, Ideologie zu betrachten und Beispiele zu nennen eines philosophischen Ansatzes zur Lösung grundlegender Probleme der Menschheit.

Vorwort 3

Teil I 5
Kapitel 1. Was ist Philosophie? 5
Grundkonzepte 5
Die Entstehung der Philosophie aus der Mythologie 6
Tod von Sokrates 9
Rationalität der Philosophie 11
Philosophiefach 14
Definition der Philosophie 15
Kapitel 2. Hintergrund der Philosophie im alten Indien 16
Reinkarnation 16
Karma 17
Vereint 18
19. Mai
Ahimsa 19
Dharma 19
Veden 20
Upanishaden 21
Kapitel 3. Voraussetzungen für die Philosophie im alten China 23
Philosophische Vorstellung von der Natur 24
Ritual 24
Drei Denker 25
Laotse 26
Taoismus 27
Konfuzius 28
Goldene Mitte 29
Mo Tzu 31
Kapitel 4. Die Entstehung der Philosophie im antiken Griechenland 32
Mythos und Achsenalter 32
Miletschule 35
Pythagoras 36
Demokrit 37
Elean-Schule 37
Heraklit 39
Sokrates 40
Mayovtika 42
Gerechtigkeit 43
Jünger des Sokrates 43
Kapitel 5. Platons Zeit 44
Platons Dialektik 46
Welt der Ideen 46
Seele 48
Kyrenaiker und Zyniker 49
Diogenes 50
Aristipp 52
Kapitel 6. Die Zeit des Aristoteles 55
Materie und Form 57
Metaphysik 59
Logik 60
Ethik 61
Tugend 62
Epikur 63
Stoizismus 68
Vergnügen und Schmerz 69
Skeptiker 70
Ablehnen 71
Kapitel 7. Philosophie des antiken Roms 73
Lukrez 74
Stoiker 75
Seneca 76
Epiktet 78
Marcus Aurelius 79
Sextus Empiricus 80
Kapitel 8. Mittelalterliche Philosophie 83
Merkmale der mittelalterlichen Philosophie 83
Augustin 84
Muslimische Philosophie 86
Thomas von Aquin 88
Realisten und Nominalisten 89
Skepsis 90
Die Bedeutung der mittelalterlichen Philosophie 90
Kapitel 9. Philosophie des New Age 92
Subjekt und Objekt 92
Erkenntnistheorie 92
R. Descartes 93
B. Spinoza 95
G. Leibniz 96
Kontinentaler Rationalismus und englischer Empirismus 96
F. Bacon 97
D. Locke 98
D.Yum 98
I.Kant 99
Das Verhältnis von rationalem und sensorischem Wissen 100
Kapitel 10. Philosophie des 19. Jahrhunderts 103
Fichte 103
F. Schelling 104
G. W. F. Hegel 106
Gesetze der Dialektik 108
Materialismus 112
Positivismus 113
Evolutionismus 114
Wille zur Macht 115
Philosophie des Unbewussten 115
Kapitel 11. Philosophie des 20. Jahrhunderts 117
Existenzialismus 117
Angst 118
Absurdität 119
Freiheit 119
Humanismus 123
Psychoanalyse 124
Archetyp 124
Verhaltensmuster 125
Neopositivismus 126
Pragmatismus 128
Skeptizismus 129
Kapitel 12. Russische Philosophie 131
Merkmale der russischen Philosophie 131
„Ein Wort zu Gesetz und Gnade“ 132
Die Entwicklung der russischen Idee 134
I.V.Kireevsky 136
V. S. Soloviev 137
N. A. Berdyaev 139
Sowjetische und postsowjetische Philosophie 140
Die Bedeutung der russischen Philosophie 140

Teil II 142
Kapitel 13. Hauptstadien und Entwicklungsmuster der Philosophie 142
Antike 143
Christentum 144
Neue Zeit 144
XX Jahrhundert 147
Fortschritt der Philosophie 148
Kapitel 14. Methoden und interne Struktur der Philosophie 155
Dialektische Methode 156
Pragmatische Methode 157
Methode und Prinzip 158
Spezielle philosophische Disziplinen 159
Kapitel 15. Philosophie und Wissenschaft 161
Moderne Wissenschaft 162
Wechselwirkung von Philosophie und Wissenschaft - 163
Kapitel 16. Der Unterschied zwischen Philosophie und Kunst, Religion, Ideologie 168
Philosophie und Kunst 168
Philosophie und Religion 171
Philosophie und Ideologie 174
Philosophie als Synthese von Wissenschaft, Kunst und Religion 175
Kapitel 17. Philosophie und globale Probleme unserer Zeit 177
Das Problem der Verhinderung eines thermonuklearen Krieges 177
Umweltproblem 178
Ökologische Philosophie: Fiktion oder Realität? 181
Kapitel 18. Die Bedeutung der Philosophie 185
Philosophie und Wahrheit 185
Philosophie und Philosophien 187
Philosophie und Leben 189
Philosophie als Lehre von der integralen Persönlichkeit 190
Die Zukunft der Philosophie 191
Fazit 193
Literatur 195
Kurzes Glossar der Begriffe 196
Anhang 198

Anatoly Alekseevich Gorelov (23. September 1946, Zaraisk, Region Moskau) – Spezialist für philosophische Probleme der Ökologie und Sozialphilosophie, Doktor der Philosophie.

Absolvent der Geologischen Fakultät der Moskauer Staatlichen Universität (1971) und Doktorand am Institut für Philosophie der Akademie der Wissenschaften der UdSSR (1974). Seit 1973 arbeitet er an diesem Institut (heute Institut für Philosophie der Russischen Akademie der Wissenschaften) und ist derzeit ein führender Forscher. Diplomarbeit – „Philosophische Fragen bei der Modellierung der Biosphäre“ (1974); Doktorarbeit – „Mensch und Natur: Wege der Harmonisierung“ (1988).

Gorelov entwickelt die Probleme der Harmonisierung der Beziehung zwischen Mensch und Natur sowie die Probleme der „russischen Idee“ und der Zukunft Russlands. In Gorelovs Werken wird der Rationalisierungstrend als universeller Entwicklungstrend betrachtet.

In der Entwicklung der „russischen Idee“ unterscheidet Gorelow zwei Phasen – Orthodoxie, russischen Kommunismus und die nun herannahende dritte Phase. Sein Verlauf und das Schicksal Russlands im 21. Jahrhundert. hängt im Allgemeinen von der Übereinstimmung seiner Entwicklungsrichtung mit globalen Trends ab: Informatisierung, Globalisierung, Ökologisierung usw.

Gorelov analysiert die Bedeutung des Opfers bei der Bildung neuer Kulturzweige (von der Kunst über Mythologie, Philosophie, Religion, Wissenschaft, Ideologie bis hin zur Ökologie) und deren Besetzung führender Positionen sowie den Mechanismus der Substitution, der zum Niedergang führt einst fortschrittlicher Industrien und macht neue Opfer erforderlich. In Bezug auf soziale und politische Philosophie. Gorelov entwickelt die Theorie einer gerechten Gesellschaft. In den letzten Jahren verfasste er Lehrbücher für Universitäten zu Kulturwissenschaften, Soziologie und Politikwissenschaft.

Bücher (15)

Individualität und Evolution

Die Rolle der Individualitätsbildung in der Evolution von Natur und Gesellschaft wird im Lichte des modernen naturwissenschaftlichen Weltbildes analysiert, das die Idee ewiger, unveränderlicher Gesetze für die Entwicklung der Welt aufgegeben hat.

Die Idee wird untermauert, dass einzelne Objekte und Subjekte (vom Quark bis zum Menschen), die ursprüngliche Eigenschaften besitzen und miteinander interagieren, über die Grenzen ihrer eigenen Individualität hinausgehen (sich selbst transzendieren), die Gesetze der Selbstorganisation von Natur und Gesellschaft bilden.

Wahrheit und Bedeutung

Es wird die Beziehung zwischen den Konzepten „Wahrheit“ und „Sinn“ betrachtet. Die Arbeit besteht aus zwei Teilen.

Im ersten Teil werden verschiedene Wahrheitskonzepte analysiert, die in der Antike und Neuzeit entstanden sind, sowie Wahrheitstypen in verschiedenen Kulturzweigen.

Der zweite Teil definiert den Sinn des Lebens als die Umwandlung des Körperlichen in das Geistige und zeigt, wie diese Definition mit der Definition der Wahrheit als Prozess und Ergebnis der Erkenntnis zusammenhängt.

Geschichte der Weltkultur. Lernprogramm

Das Handbuch ist nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards verfasst und deckt alle notwendigen Programmthemen ab.

Ziel des Buches ist es, den Schülern ein ganzheitliches Verständnis der Kultur (materiell und spirituell), ihres Wesens, ihres Platzes und ihrer Rolle in der menschlichen Gesellschaft sowie der Muster ihrer Entwicklung zu vermitteln. Besonderes Augenmerk wird auf die kulturelle Bedeutung von Kunst, Philosophie und Religion gelegt. Die Gründe für die Entstehung vieler Kulturen werden analysiert. Zu jedem Kapitel gehören Fragen zur Durchsicht und eine Liste der benötigten Literatur.

Es werden ein Glossar mit Begriffen und eine Liste von Persönlichkeiten bereitgestellt. Für Studenten, Doktoranden und Hochschullehrer.

Geschichte der Weltreligionen

„Geschichte der Weltreligionen“ ist für einige Fachrichtungen an Hochschulen ein Pflichtfach. Das Lehrbuch untersucht die Entstehungsgeschichte der Religion, die mystischen und mythologischen Voraussetzungen für die Entstehung der Religion als Kulturzweig, die wichtigsten Weltreligionen: Buddhismus, Christentum und Islam. Besonderes Augenmerk wird auf die moralischen Aspekte religiöser Überzeugungen gelegt. Das Buch ist mit Wiederholungsfragen und einer Liste weiterer Literatur zu jedem Thema sowie einer Themenliste für Tests und Aufsätze, Fragen für Tests und Prüfungen und einem Wörterbuch mit Begriffen und Persönlichkeiten ausgestattet.

Für Studierende, Lehrende und alle, die sich für religiöse Themen interessieren.

Geschichte der russischen Kultur

Die Geschichte der russischen Kultur ist ein Pflichtfach für das Studium an pädagogischen Universitäten der Russischen Föderation.

Das vorgeschlagene Lehrbuch ist nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards verfasst und deckt alle notwendigen Programmthemen ab. Das Buch zielt darauf ab, den Schülern ein ganzheitliches Verständnis der russischen Kultur, ihres Wesens, ihres Platzes, ihrer Rolle in der Gesellschaft und ihrer Entwicklungsmuster zu vermitteln. Besonderes Augenmerk wird auf die Bedeutung von Kunst, Philosophie und Religion gelegt. Um das Studium des Themas zu erleichtern, ist jedem Kapitel eine Liste der notwendigen Literatur beigefügt.

Erfüllt die aktuellen Anforderungen des Landeshochschulstandards.

Konzepte der modernen Naturwissenschaft (für Bachelor)

Der Zweck dieses Lehrbuchs besteht darin, den Schülern zu helfen, sich mit einem integralen Bestandteil einer einzigen Kultur – der Naturwissenschaft – vertraut zu machen und sich eine ganzheitliche Sicht auf die Welt um sie herum zu bilden. Berücksichtigt werden die Besonderheiten naturwissenschaftlicher Erkenntnisse, ihr Platz und ihre Rolle in der Kulturentwicklung. Beschreibt die Grundideen der modernen Wissenschaft und die wichtigsten Theorien des 20. Jahrhunderts.

Zusätzlich zum theoretischen Kurs gibt es am Ende jedes Kapitels Wiederholungsfragen, die die Aufnahme von naturwissenschaftlichem Stoff erleichtern sollen, der für Geisteswissenschaftler schwierig ist.

Entspricht dem Landesbildungsstandard für höhere Berufsbildung der dritten Generation.

Für Studierende geisteswissenschaftlicher Hochschulen, Doktoranden, Lehrende und alle, die sich für die Konzepte der modernen Naturwissenschaften interessieren.

Grundlagen der Philosophie

Der Kurs ist in zwei Abschnitte unterteilt: Der erste ist der historischen Entwicklung der Philosophie gewidmet, der zweite ihren Besonderheiten, Methoden und ihrer inneren Struktur. Für Studierende weiterführender Berufsbildungseinrichtungen. Könnte für jeden interessant sein, der sich für Philosophie interessiert.

Politikwissenschaft in Fragen und Antworten

Das vorgeschlagene Lehrbuch stellt in komprimierter Form den gesamten Verlauf des Faches „Politikwissenschaft“ dar. Das Buch zielt darauf ab, den Studierenden ein ganzheitliches Verständnis der Politik, ihres Wesens, ihres Platzes und ihrer Rolle in der menschlichen Gesellschaft sowie der Muster ihrer Entwicklung zu vermitteln und die Fähigkeit zu entwickeln, komplexe politische Probleme zu bewältigen und eine eigene ideologische Position zu bilden.

Die kompakte Aufmachung und die verständliche Darstellung des Stoffes machen dieses Buch für Hochschulstudenten unverzichtbar, um ihnen eine möglichst schnelle und effiziente Vorbereitung auf Seminare und Prüfungen dieses Studiengangs zu ermöglichen, um Zeit zu sparen.

Politikwissenschaft. Vorlesungsnotizen

Berücksichtigt wird das erforderliche Mindestprogramm für die Disziplin „Politikwissenschaft“.

Ziel des Handbuchs ist es, den Studierenden ein ganzheitliches Verständnis der Politik, ihres Wesens, ihres Platzes und ihrer Rolle in der Gesellschaft sowie der Muster ihrer Entwicklung zu vermitteln sowie die Fähigkeit zu entwickeln, sich in der politischen Realität zurechtzufinden und eine eigene ideologische Position zu bilden. Ermöglicht Ihnen eine möglichst schnelle und effiziente Vorbereitung auf Seminare, Tests und Prüfungen zu diesem Thema.

Für Studierende höherer Bildungseinrichtungen und alle, die sich für politikwissenschaftliche Probleme interessieren.

Soziale Ökologie

Für einige Studiengänge ist Sozialökologie ein neues Pflichtfach.

Das vorgeschlagene Lehrbuch ist nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards verfasst und deckt alle notwendigen Programmthemen ab. Berücksichtigt werden die allgemeinsten und wichtigsten Probleme der Sozialökologie als neue wissenschaftliche Richtung, nämlich: die Geschichte der Beziehung zwischen Mensch und Natur; aktuelle Umweltsituation; wissenschaftliche, technische, klassenbezogene, soziale und religiöse Aspekte des Umweltmanagements; die Bildung von Umweltethik, Umwelthumanismus, Umweltideologie; das Problem des sozio-natürlichen Fortschritts und Perspektiven für die Bildung einer ökologischen Gesellschaft. Besonderes Augenmerk wird auf die Lösung von Umweltproblemen in Russland gelegt.

Um das Studium des Faches zu erleichtern, wird zu jedem Thema ein Workshop für Seminarklassen angeboten; Es werden Fragen für Prüfungen und Tests, eine Liste empfohlener Literatur für den gesamten Kurs und ein kurzes Begriffsglossar bereitgestellt.

Für Studierende und alle, die sich für die Probleme der Interaktion zwischen Natur und Gesellschaft interessieren.

Philosophie. Vorlesungsnotizen

Der Verlauf des Faches „Philosophie“ wird in komprimierter, konzentrierter Form dargestellt. Grundlegende Konzepte und Definitionen werden vorgestellt, die Struktur der Philosophie, ihr Platz und ihre Bedeutung in der Kultur aufgezeigt und die Geschichte der philosophischen Lehren von der Antike bis zur Gegenwart beleuchtet. Ermöglicht Ihnen eine möglichst schnelle und effiziente Vorbereitung auf Seminare, Prüfungen und Prüfungen für diesen Studiengang.

Entspricht dem Landesbildungsstandard der höheren Berufsbildung der dritten Generation.

Das Handbuch besteht aus drei Teilen: „Geschichte der Ethik“, „Typologie der Ethik“ und „Ethik der Zukunft“.

In Teil I wird die Geschichte der Ethik als natürliche Entwicklung in drei Phasen dargestellt: Antike, Mittelalter und Moderne.

Teil II bietet zum ersten Mal eine originelle Typologie der Ethik von den Ursprüngen der Moral in der natürlichen Welt über die primitive Ethik der Vergeltung bis hin zur Ethik der Gerechtigkeit und Barmherzigkeit.

Teil III skizziert die wichtigsten Trends in der Ethik der Gegenwart und Zukunft. Ökologische, globale und Weltraumethik gelten als Alternativen zur Ethik der Zukunft. Eine solche Materialstruktur findet sich in bestehenden Ethiklehrbüchern nicht. Die Inhalte des Handbuchs stehen in engem Zusammenhang mit Ausbildungsgängen in Philosophie und Kulturwissenschaften. Das wichtigste praktische Ziel besteht darin, einem jungen Mann bei der Lösung seiner eigenen moralischen Probleme zu helfen, mit denen er im modernen Leben konfrontiert ist.

Für Studierende, Doktoranden und Hochschullehrer sowie alle, die sich für ethische Fragen interessieren.

Hauptergebnisse der Arbeit für 2019: Es werden Definitionen von Selbstkreativität und Kreativität des Lebens gegeben. Es wird gezeigt, wie sie im breiten Kontext der Philosophiegeschichte wirken – der Philosophie der Antike, religiösen Systemen und Bildungssystemen.

Das Buch „Die Russische Revolution und die zivilisatorischen Grundlagen Russlands“ untersucht die Merkmale der kollektiven sozialen Kreativität in der Russischen Revolution, insbesondere die Rolle der Sowjets als Form der Machtorganisation im Jahr 1917 sowie die Rolle eines neuer Parteityp bei der Vorbereitung und Durchführung der ersten sozialistischen Revolution der Weltgeschichte. Das Buch wurde im Rahmen der Veranstaltungen des Instituts für Philosophie der Russischen Akademie der Wissenschaften zum 100. Jahrestag der Russischen Revolution erstellt. Das Buch „Kreativität, Mensch, Wissenschaft“ (Gorelov A.A., Filipenok S.A., Yaroslavtseva E.I.) untersucht den Zusammenhang zwischen Kreativität als solcher und Selbstkreativität, die als eine besondere Art von Kreativität verstanden wird, die mit dem Schöpfer selbst zusammenhängt, der versucht, sich zu verändern sich selbst im Einklang mit seinen Vorstellungen vom Ideal des Menschen als einer qualitativ neuen Formation, die es zuvor noch nicht gegeben hat. Es wird eine Analogie zwischen den Prozessen der Kreativität der Kultur und der Kreativität des Lebens und den Phasen der Kreativität und Selbstkreativität aufgezeigt. Die folgenden Phasen der Selbstkreativität, ähnlich der Kreativität, wurden identifiziert: 1) Vorbereitung- vor Beginn des Trainings Ruhe finden; 2) Reinigung- „verrückt werden“ und sich die richtigen Ideen aneignen; 3) Perfektion tugendhaftes Leben; 4) Untersuchung erzielten Ergebnisse. (2018)

Im Jahr 2018 veröffentlichte Artikel untersuchten die Merkmale der kollektiven sozialen Kreativität während der Russischen Revolution sowie die Rolle von Ideen und die kulturelle Bedeutung der Selbstaufopferung für die individuelle Kreativität einzelner Denker. Die grundlegende Rolle der sozialen Kreativität wird am Beispiel der Konzepte von N. Ya. Danilevsky, F. M. Dostoevsky und L. N. Tolstoi bei der Veränderung der Welt gezeigt, sowie die wichtige Rolle der individuellen Kreativität im Hinblick auf die Arbeit mit Ideen bei der Transformation des Inneren Welt eines Menschen, beginnend mit der Antike. (2018)

In den 2010er Jahren (bis 2017) beschäftigte er sich mit philosophischen Problemen der Kreativität: der Bedeutung der Kreativitätsphilosophie, dem Problem des Verständnisses der Bedeutung von Kreativität, der Rolle der Kreativität bei der Entwicklung von Mensch und Gesellschaft, den wichtigsten Eigenschaften und dem sozialen Zweck der Kreativität. Es wird gezeigt, dass die Bedeutung von Kreativität eine Reihe von Prozessen der Transformation des Körperlichen in das Geistige und des Geistigen in das Physische ist. Zum Thema „Kreativität und Selbstkreativität“, basierend auf der weit verbreiteten Verwendung in- und ausländischer historischer und philosophischer Materialien von der Antike bis zur Gegenwart, werden die Eigenschaften und Merkmale der Selbstkreativität als besondere Art der Kreativität auf das Thema gerichtet Kreativität wird erforscht. Der Zusammenhang zwischen der Kreativität der Kultur und der Transformation des Subjekts Kreativität selbst wird aufgezeigt. Im Rahmen der Veranstaltungen des Instituts für Philosophie zum 100. Jahrestag der Russischen Revolution wird gezeigt, wie kreative Konstrukte von A.S. Khomyakov, N. Ya. Danilevsky, F. M. Dostoevsky, sind gegen revolutionäre Gewalt und den Zusammenbruch der russischen Zivilisation.

1970-80 beschäftigt sich mit der Erforschung philosophischer Fragen der Beziehung zwischen Mensch und Natur, einschließlich des globalen Aspekts des Umweltproblems. Gorelov verfolgte den Zusammenhang zwischen der globalen Umweltkrise und den sozioökonomischen und spirituellen Krisen des Menschen. Er formulierte die dringenden wissenschaftlichen, technischen und sozioökonomischen Aufgaben zur Verhinderung einer Umweltkatastrophe. Dies erfordert seiner Meinung nach eine Harmonisierung der Beziehung zwischen Mensch und Natur in drei Bereichen – transformativ, kognitiv und ethisch-ästhetisch. Er entwickelte die Konzepte des sozialen und natürlichen Fortschritts, der aggressiven Konsumgewohnheiten und der liebevoll-kreativen Alternativen zur persönlichen Entwicklung, der Integrität des Wissens und der Transformation der Welt usw.

Seit Anfang der 1990er Jahre widmet Gorelov den modernen globalen Problemen große Aufmerksamkeit. Er glaubt, dass die Globalisierung ein objektiver Trend der Weltentwicklung ist und den allgemeinen Trend der sozialen Integration der Menschheit fortsetzt. Die Globalisierung sollte jedoch nicht auf eine Option beschränkt sein, sondern die Nutzung der kulturellen Vielfalt umfassen, die von Zivilisationen der Gegenwart und Vergangenheit erreicht wurde. Um in der sich globalisierenden Welt ihren rechtmäßigen Platz einzunehmen, muss die Entwicklung Russlands den modernen Trends der Informatisierung, Technisierung, Demokratisierung, Ökologisierung usw. entsprechen und gleichzeitig den zivilisatorischen Besonderheiten entsprechen, die die russische Kultur als Bindeglied zwischen den Kulturen auszeichnen die Kulturen des Westens und des Ostens über einen riesigen Raum Eurasiens. Für die Bildung einer neuen globalen Welt ist es von großer Bedeutung, die ökologischen, sozioökonomischen und spirituellen Krisen der Menschheit zu überwinden, um ein höheres moralisches Niveau zu erreichen, bei dem das spirituelle und soziale Potenzial der russischen Idee einen wesentlichen Beitrag leisten kann .

In den 2000er Jahren beschäftigte er sich mit Problemen der Erkenntnis: unter anderem mit der Beziehung zwischen Wahrheit und Bedeutung, Wahrheit und Kreativität und der Rolle des Wahrheitsbegriffs in der evolutionären Erkenntnistheorie.

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WAS IST PHILOSOPHIE?
Grundlegendes Konzept
Aus dem Griechischen wörtlich übersetzt bedeutet Philosophie „Liebe zur Weisheit“ („philia“ – Liebe, „sophia“ – Weisheit). Dieses Wort wurde vom herausragenden antiken griechischen Wissenschaftler Pythagoras (580 - 500 v. Chr.) in Gebrauch genommen, verbreitete sich jedoch im 5. Jahrhundert. Chr e. Zu dieser Zeit gab es in Griechenland – einer reichen, wohlhabenden Region mit einer hochentwickelten Kultur – Menschen, die man Sophisten nannte, d.h. Weise. Sie argumentierten nicht nur, sondern lehrten auch Weisheit, und es gab viele Menschen, die dazu bereit waren. Das Erlernen von Weisheit unterscheidet sich jedoch stark vom Erlernen eines Handwerks, bei dem man testen kann, ob jemand etwas gelernt hat oder nicht. Wenn er in der Lage ist, ein Haus zu bauen, bedeutet das, dass er die Kunst des Bauens beherrscht. Für den Lehrer selbst ist es leicht zu zeigen, dass er das Handwerk, das er lehrt, beherrscht. Es gibt weder das eine noch das andere, wenn es darum geht, Weisheit zu lehren. Wie kann man beweisen, dass der Lehrer weise ist und wirklich etwas gelehrt hat? Und sie haben viel Geld für die Ausbildung gekostet. Wie in solchen Fällen üblich, gab es Betrüger, die mit der Naivität der Menschen Geld verdienen wollten. Dadurch wurden reisende Sophisten zur Zielscheibe von Witzen. Wirklich weise Menschen mieden sie und weigerten sich, für Geld zu unterrichten. Sie nannten sich bescheiden Philosophen. Wir lieben nur die Weisheit, sagten sie, aber wir wissen nicht, ob wir sie erreicht haben oder nicht. Einer der ersten Philosophen, Sokrates, ironisierte diejenigen, die sich selbst als weise Sophisten bezeichneten, und wiederholte oft: „Ich weiß, dass ich nichts weiß.“ Später sprach Diogenes Laertius von sieben weisen Männern, die in der Vergangenheit lebten. So beginnt die Philosophie mit Zweifeln an der eigenen Weisheit und einem liebevollen Verlangen danach.

Welche Art von Liebe und welche Art von Weisheit sind gemeint, wenn von Philosophie die Rede ist? Liebe ist eines der wichtigsten Konzepte im Leben. Im Griechischen gibt es mehrere Wörter, die das bezeichnen, was im Russischen ein Wort genannt wird, das sowohl sexuelle Liebe als auch Liebe zu Freunden, Kindern und dem Vaterland umfasst. Wenn man von Philosophie als der Liebe zur Weisheit spricht, sollte man bedenken, dass Philia in erster Linie „freundliche Anziehung“ bedeutet. Liebe in diesem Sinne ist, wie in Platons Dialog „Das Symposium“ gezeigt, ein spirituelles Streben nach dem Höchsten und Vollkommenen, das die individuellen Beschränkungen der physischen Existenz überwindet und den Verzicht auf sich selbst als eigenständige egoistische Persönlichkeit darstellt.

INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort 4
Kapitel 1. Was ist Philosophie 6
Grundkonzepte 6
Die Entstehung der Philosophie aus der Mythologie 7
Tod von Sokrates 10
Rationalität der Philosophie 12
Philosophiefach 15
Definition der Philosophie 16
Kapitel 2. Hintergrund der Philosophie im alten Indien 17
Reinkarnation 17
Karma 18
Vereint 19
20. Mai
Ahimsa 20
Dharma 20
Veden 21
Upanishaden 22
Kapitel 3. Voraussetzungen für die Philosophie im alten China 24
Philosophische Vorstellung von der Natur 25
Ritual 25
Drei Denker 26
Laotse 27
Taoismus 28
Konfuzius 29
Goldener Mittelwert 30
Mo Tzu 32
Kapitel 4. Die Entstehung der Philosophie im antiken Griechenland 33
Mythos und Achsenalter 33
Miletschule 36
Pythagoras 37
Demokrit 38
Eleatic School 38
Heraklit 40
Sokrates 41
Mayovtika 43
Gerechtigkeit 44
Jünger des Sokrates 44
Kapitel 5. Platons Zeit 45
Platons Dialektik 47
Welt der Ideen 47
Seele 49
Kyrenaiker und Zyniker 50
Diogenes 51
Aristipp 53
Kapitel 6. Die Zeit des Aristoteles 56
Materie und Form 58
Metaphysik 60
Logik 61
Ethik 62
Tugend 63
Epikur 64
Stoizismus 69
Vergnügen und Schmerz 70
Skeptiker 71
Ablehnen 72
G Lava 7. Philosophie des antiken Roms 74
Lukrez 75
Stoiker 76
Seneca 77
Epiktet 79
Marcus Aurelius 80
Sextus Empiricus 81
Kapitel 8. Mittelalterliche Philosophie 84
Merkmale der mittelalterlichen Philosophie 84
Augustin 85
Muslimische Philosophie 87
Thomas von Aquin 89
Realisten und Nominalisten 90
Skepsis 91
Die Bedeutung der mittelalterlichen Philosophie 91
Kapitel 9. Philosophie des New Age 93
Subjekt und Objekt 93
Erkenntnistheorie 93
R. Descartes 94
B. Spinoza 96
G. Leibniz 97
Kontinentaler Rationalismus und englischer Empirismus 97
F. Bacon 98
D. Locke 99
D. Hume 99
I. Kant 100
Die Beziehung zwischen rationalem und sensorischem Wissen 101
Kapitel 10. Philosophie des 19. Jahrhunderts 104
Fichte 104
F. Schelling 105
G.V.F. Hegel 107
Gesetze der Dialektik 109
Materialismus 113
Positivismus 114
Evolutionismus 115
Wille zur Macht 116
Philosophie des Unbewussten 116
Kapitel 11. Philosophie des 20. Jahrhunderts 118
Existenzialismus 118
Angst 119
Absurd 120
Freiheit 120
Humanismus 124
Psychoanalyse 125
Archetyp 125
Verhaltensmuster 126
Neopositivismus 127
Pragmatismus 129
Skeptizismus 130
Kapitel 12. Russische Philosophie 132
Merkmale der russischen Philosophie 132
„Ein Wort zu Gesetz und Gnade 133
Die Entwicklung der russischen Idee 135
I.V. Kireevsky 137
V.S. Solowjew 138
AUF DER. Berdjajew 140
Sowjetische und postsowjetische Philosophie 141
Die Bedeutung der russischen Philosophie 141
Kapitel 13. Hauptstadien und Entwicklungsmuster der Philosophie 143
Antike 144
Christentum 145
Neue Zeit 145
XX Jahrhundert 148
Fortschritt der Philosophie 149
Kapitel 14. Methoden und interne Struktur der Philosophie 156
Dialektische Methode 157
Pragmatische Methode 158
Methode und Prinzip 159
Spezielle philosophische Disziplinen 160
Kapitel 15. Philosophie und Wissenschaft 162
Moderne Wissenschaft 163
Wechselwirkung von Philosophie und Wissenschaft 164
Kapitel 16. Der Unterschied zwischen Philosophie und Kunst, Religion, Ideologie 169
Philosophie und Kunst 169
Philosophie und Religion 172
Philosophie und Ideologie 175
Philosophie als Synthese von Wissenschaft, Kunst und Religion 176
Kapitel 17. Philosophie und globale Probleme unserer Zeit 178
Das Problem der Verhinderung eines thermonuklearen Krieges 178
Umweltproblem 179
Ökologische Philosophie: Fiktion oder Realität 182
Kapitel 18. Die Bedeutung der Philosophie 186
Philosophie und Wahrheit 186
Philosophie und Philosophien 188
Philosophie und Leben 190
Philosophie als Lehre von der integralen Persönlichkeit 191
Die Zukunft der Philosophie 192
Fazit 194
Literatur 196
Kurzes Glossar der Begriffe 197
Anhang 199
Inhalt 254.

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