Silben cha-chu. Unterrichtsstunde (1. Klasse) zum Thema: „Laut und Buchstabe „H““

Offene Lesestunde in der 1. Klasse zum Thema:

„Der Laut und der Buchstabe „H.“

Silben „cha-chu“

Skorobogatova S.A.,

Grundschullehrer,

Höchste Qualifikationskategorie

2011

Thema: Laut und Buchstabe „Ch“. Silben cha-chu.

Ziele: 1. Einführung eines neuen Briefes. Bildung korrekter Lesefähigkeiten.

  1. Korrigieren Sie Defizite in der phonetisch-phonemischen Wahrnehmung mit den Silben Cha-Chu anhand spezieller Korrekturübungen.
  2. Steigern Sie das Interesse am Lesen, intensivieren Sie die Aktivität der Schüler im Leseunterricht.

WÄHREND DES UNTERRICHTS

Ich Org. Moment.

a) Übung zur Intelligenz.

Derjenige, der den zweiten Laut in seinem Namen nennt, wird sitzen.

b) Übung zur visuellen Wahrnehmung.

Ratet mal, welche Buchstaben hier versteckt sind?

Mit welchem ​​Laut und Buchstaben haben Sie in der letzten Lektion gearbeitet?

c) - grüner Kreis

Beschreiben Sie den Laut „CH“ (konsonant, immer leise).

Wiederholung der korrekten Artikulation (korrekte Aussprache) des Lautes „Ch“.

II Hausaufgaben überprüfen.

a) Sprechgymnastik:

och uch ych ach ach - alle Kreise sind grün (weich).

Cha Cha Choo Chee

Yach ech yuch yoch ich

Cha che chu che chi

Das ist etwas Besonderes b) Lesen Sie die Wörter an der Tafel und finde das Wort

Übung „Aufgabe“.

Technische EntwicklungWer macht es zuerst?

Lektüre

u – che – nik tet – ra - di

Chi – Tai Chi – Ta – essen

u – cheb – nik re – sha – essen

für – ja – cha count – tai

bei – mir – ry

Die Worte schließen.

Denken Sie daran, welches Wort Sie nach dem Wort „Aufgabe“ gelesen haben (Beispiele).

Wie heißt die Geschichte, die Sie zu Hause lesen („Die Lektion“)? Arbeiten mit dem ABC-Buch.

c) Den Text lesen. Seite 122

Heute spielen wir das Spiel „Finde den Fehler“. Lesen Sie die Geschichte sorgfältig durch und versuchen Sie, sich daran zu erinnern.

Vorlesen

1 Minute. - im Flüsterton lesen

Lesen entlang einer Textkette mit unvollendeten Wörtern

Jedes Kind hat eine Karte mit Text.

Lesen Sie sorgfältig, hier liegt ein Fehler vor. Der aufmerksamste Schüler wird es finden.

Lektion.

Wir sind in der Schule. Wir haben – Rock chte – noch – ich. Wir lesen aus u-cheb-ni-ku. Wir entscheiden uns für – me – ry und für – ja – chi. Wir zählen – essen und schreiben in Tet – Ra – Di.

Hier stimmt etwas nicht (Mathe-Lektion).

Die Noten der Lehrer für die Hausaufgaben werden mit Kommentaren versehen.

III Fizminutka „Wir lesen alles“

IV Neue Dinge lernen

  1. Einführung in das Thema:

Sag das Wort:

a) Ihre Schnurrbärte dienen nicht der Schönheit –

Und sie heißen... (Uhr).

b) Oh, was für ein Misserfolg –

Ich kann nicht lösen... (Problem).

Das Wort wird aus den Buchstaben des ausgeschnittenen Alphabets auf der Tafel zusammengesetzt.

Auf dem Schreibtisch:

Nennen Sie die erste Silbe im ersten Wort.

Nennen Sie die letzte Silbe im Wort - Aufgabe.

C) Nachricht zum Unterrichtsthema:

Exzenter

Möwe

Abstellraum

Wortschatzarbeit: Stirnlocke, Schrank, Exzentriker.

Nachdem die Karten entfernt wurden:

Inwiefern ähnelten sich die Wörter? (Alle Wörter enthalten den Buchstaben – h-).

Merken und benennen Sie die kürzesten Wörter (Tee, Döbel).

3. Arbeiten mit dem Lehrbuch.

a) – Suchen Sie die Seite, auf der die Wörter unseres Themas geschrieben sind (Silben cha – chu).

b) – Lesen Sie die Wörter und finden Sie den, den wir nicht gelesen haben (Gusseisen). Was ist das?

c) Problemraum. Arbeiten anhand von Bildern.

Ratet mal, unter welchem ​​Bild wir den Text lesen werden?

Beschreibung des Bildes: „Ein dunkelhaariges Mädchen in einem blauen Kleid wartet auf Gäste zu ihrem Geburtstag. Drei ihrer Freunde sollten zu ihr kommen.“

Fizminutka „Unsere Augen ruhen.“

Selbstständiges Lesen durch Studierende.

V Zusammenfassung der Lektion

Was haben Sie in der Lektion Neues gelernt?

Im Alltag stehen wir immer wieder vor der Aufgabe, anhand bestimmter Parameter nach Wörtern zu suchen. Leider ist die Verwendung von Papierwörterbüchern etwas schwierig, wenn Sie sich nicht an die genaue Schreibweise eines Wortes erinnern. Darüber hinaus nimmt die Suche viel Zeit in Anspruch und manchmal findet man das gesuchte Wort nicht, da die Wörterbuchdatenbank nur selten aktualisiert wird. Wir haben viele Wörterbücher kombiniert und die Wortsuche automatisiert, die jetzt nur noch Hundertstelsekunden dauert.

Präsentiert zu Ihrer Aufmerksamkeit Wörter, die mit CHA beginnen. Fast jedes Wort in unserem Wörterbuch enthält eine Definition und verschiedene Suchoptionen ermöglichen es Ihnen, fast immer ein Ergebnis zu finden. In diesem Abschnitt der Website haben wir die Möglichkeit bereitgestellt, mithilfe einer Rubrik nach einem Wort zu suchen.

Finden alle Wörter, die mit CHA beginnen, müssen Sie nacheinander den ersten Buchstaben des gesuchten Wortes eingeben, dann den zweiten, dritten ... schließlich finden Sie das Wort durch Auswahl. Darüber hinaus finden Sie im Block „Suchoptionen“ nützliche Filter basierend auf der Wortlänge.

In anderen Abschnitten des Projekts ist dies möglich „Wortsuche nach Maske und Definition“ , „Ein Wort aus einem Wort oder Buchstaben zusammensetzen“ , „Anagramme online lösen und verfassen“ und viele andere.

Unsere Datenbank enthält mehr als 300.000 Wörter der russischen Sprache und eignet sich gut zum Lösen von Kreuzworträtseln und Scanwords, zum Lösen von Schul- und Schülerproblemen sowie als Assistent bei Brett- und Onlinespielen.

Wir hoffen, dass die empfangen Liste der Wörter, die mit dem Buchstaben CHA beginnen Dadurch sparen Sie erheblich Zeit und die Suchergebnisse helfen Ihnen garantiert bei der Lösung des Problems.

Lese- und Unterrichtsentwicklung

Thema: „Ton und Buchstabe“H " SilbenCha-Chu“

Ziele:

- Entwicklung der Lesefähigkeiten;

Korrektur der phonetisch-phonemischen Wahrnehmung von Wörtern mit den Silben cha – chu;

Motivation zum Lernen kultivieren.

Student

Chi - Tai

Lehrbuch

Aufgabe

bei – mir – ry

(Wörter sind geschlossen) Merken Sie sich, welches Wort Sie nach dem Wort „Aufgabe“ gelesen haben (Beispiele).

Wie heißt die Geschichte, die Sie zu Hause gelesen haben?

"Lektion". Arbeiten mit dem ABC-Buch.

c) Den Text lesen. Seite 122.

Heute spielen wir das Spiel „Finde den Fehler“. Lesen Sie die Geschichte sorgfältig durch und versuchen Sie, sich daran zu erinnern.

    stilles Lesen

    Flüsterlesen

    Lesen einer Textkette mit unvollendeten Wörtern

Jedes Kind erhält eine Karte mit Text.

Lesen Sie sorgfältig, hier liegt ein Fehler vor. Nur der aufmerksamste Schüler kann es finden.

Lektion.

Wir sind in der Schule. Wir haben – Rock chte – noch – ich. Wir lesen von u - cheb - nein _ _. Wir entscheiden – wir essen mit – mir – _ _ und für – ja – _ _. Wir zählen - _ _. Wir schreiben an tet – ra – _ _.

Finden Sie Ungenauigkeiten in unserem Text. (Mathe Stunde).

Hausaufgabennoten, begleitet von Lehrerkommentaren.

IV . Neue Dinge lernen.

    Einführung in das Thema:

Sag das Wort:

a) Ihre Schnurrbärte dienen nicht der Schönheit –

Sie zeigen die Zeit an

Und sie heißen...

(Uhr) – Das Wort wird auf einer Tafel aus den Buchstaben des ausgeschnittenen Alphabets zusammengesetzt.

b) Oh, was für ein Misserfolg –

Kann nicht entscheiden …

(Aufgabe) - aus den Buchstaben des ausgeschnittenen Alphabets auf der Tafel.

Auf dem Schreibtisch:

Stunden Arbeit

Nennen Sie die erste Silbe des Wortes cha sy.

Die letzte Silbe im Wort zurück Chu.

c) Themennachricht:

Welche Vokalbuchstaben sind mit dem Buchstaben „ch“ befreundet, den Sie hier sehen?

A, ICH, bei, Yu.

Regel: „cha“ – schreibe mit a,

„chu“ – schreibe mit dir.

    Wörter mit den Silben cha – chu lesen. (auf sich allein)

Jedes Kind hat einen Umschlag mit zehn Karten:

Uhr

Cha Choo

Wortschatzarbeit: Was ist „Stirnlocke“, „Schrank“?

Anschließend sammeln die Kinder alle Karten in einem Umschlag.

Frage: - Sagen Sie mir, inwiefern waren alle Wörter ähnlich?

(Sie haben alle den Buchstaben „ch“)

Merken und benennen Sie die kürzesten Wörter (Tee, Döbel)

    Arbeiten mit dem Lehrbuch.

a) Suchen Sie die Seite, auf der die Wörter unseres Themas geschrieben sind (Silben cha – chu).

b) Lesen Sie die Wörter und finden Sie den, den wir heute nicht gelesen haben. (Gusseisen) Was ist das?

c) Arbeiten Sie anhand von Bildern.

(Problemaufgabe)

Ratet mal, unter welchem ​​Bild wir den Text lesen werden?

Beschreibung des Bildes: Ein dunkelhaariges Mädchen in einem blauen Kleid wartet auf Gäste zu ihrem Geburtstag. 3 ihrer Freunde sollten zu ihr kommen.

Unabhängige Lektüre zur Beurteilung.



 

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