सीरियाई विमानन शक्ति और आयुध। सीरियाई वायु सेना

एक बच्चे में 7 साल का संकट सामाजिक विकास और कुछ शैक्षिक मानदंडों का परिणाम है। उम्र से संबंधित सभी संकटों में, यह एकमात्र ऐसा संकट है जो मानव जाति द्वारा नियंत्रित और उकसाया जाता है, क्योंकि यह स्पष्ट रूप से परिभाषित समय सीमा के भीतर शिक्षा प्राप्त करने की सामाजिक आवश्यकता से जुड़ा है। उन समाजों में जहां राजकीय संस्थानों में ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता नहीं है (इसकी कमी या गृह शिक्षा को चुनने की संभावना) या शिक्षा की शुरुआत के लिए स्पष्ट समय सीमा के अभाव में, ऐसे संकट उत्पन्न नहीं होते हैं। इसीलिए 7 साल के आयु संकट को शैक्षिक या शैक्षिक कहना समझ में आता है, क्योंकि यह विशेष रूप से शैक्षिक कार्यक्रम द्वारा निर्धारित किया जाता है।

अन्य विकास संकटों में, का संकल्प आंतरिक समस्याएंमानस के नए गठन और अतीत की विसंगतियों की पृष्ठभूमि के खिलाफ उत्पन्न होने वाले व्यक्तित्व सामाजिक स्थितिबच्चे को उसकी उभरती क्षमताओं और कौशलों के लिए।

7 साल का एक स्कूल संकट सामाजिक संपर्क की अन्य श्रेणियों की स्थापना, नए नियमों और नए लोगों के साथ टकराव के कारण अलग-अलग अवधि के कुरूपता की अवधि का तात्पर्य है। बच्चे की तैयारी के अभाव में कुसमायोजन की अवधि और आसपास के सभी लोगों के लिए काफी लंबी और कठिन हो सकती है।

इनमें से सबसे महत्वपूर्ण उज्ज्वल घटनानई आवश्यकताओं के खिलाफ सक्रिय और निष्क्रिय विरोध के रूप हैं, राज्य का एक सामान्य विक्षिप्तीकरण, कभी-कभी सोमाटाइजेशन के साथ (यह सर्दी में वृद्धि की व्याख्या करता है, न कि महामारी विज्ञान की स्थिति के साथ)।

बच्चा, अपनी भूमिका में बदलाव महसूस कर रहा है, जिम्मेदारी और कर्तव्य का एक निश्चित हिस्सा प्राप्त कर रहा है, एक वयस्क की तरह व्यवहार करने का प्रयास करना शुरू कर देता है। वह खुद को ऐसा महसूस करता है, जीवन की विस्तृत और दीर्घकालिक योजना, वयस्कों के व्यवहार की नकल के अक्सर मामले होते हैं। यहां, माता-पिता घर पर उनके व्यवहार या कैरिकेचर के रूप में काम करने के उनके रवैये का निरीक्षण कर सकते हैं - यह उनकी प्रतिक्रियाएं हैं कि बच्चा उपयुक्तता और अनुपालन के बारे में ज्यादा नहीं सोचेगा। यह सब अप्राकृतिक, शिष्ट लगता है, नए कार्यों के सामने भ्रम के कारण मूड अस्थिर हो सकता है, लेकिन अनुपालन करने का प्रयास करता है।

प्रमुख मानसिक प्रक्रियाओं के गठन के संबंध में, मुख्य संज्ञानात्मक कार्यों, विचार प्रक्रियाओं और कल्पना का महत्वपूर्ण और अंतिम गठन होता है। बच्चा अपनी पहली जीवन अवधारणा, के साथ बनाता है कुछ श्रेणियांऔर अच्छे और बुरे के संकेत, बिना किसी संकेत के ऐसी श्रेणियों के बीच स्वतंत्र रूप से अंतर करना शुरू कर देते हैं। समाज में समावेश और उसमें व्याप्त स्थान आत्म-सम्मान का निर्माण करता है और अंत में एक अलग व्यक्ति के रूप में स्वयं की जागरूकता के गठन को पूरा करता है। यह विश्वदृष्टि को पूरी तरह से बदल देता है, क्योंकि इससे पहले कि बच्चे के मानस ने दुनिया के साथ पूर्ण एकता महसूस की, माता-पिता के आंकड़ों को अपने स्वयं के अविभाज्य निरंतरता के रूप में माना।

7 साल के संकट की समस्या यह है कि कई माता-पिता पाठ और कार्यक्रम के रूप में प्रकट होने वाले भार के कारण बच्चे की मनोवैज्ञानिक स्थिति में बदलाव को याद कर सकते हैं। दे रही है अधिकांशअवलोकन में समय शैक्षिक क्षण स्कूल की आवश्यकताएंभावनात्मक संपर्क अच्छी तरह से खो सकता है, सीखने में बाधा डालने वाली सच्ची समस्याओं पर ध्यान देने की क्षमता।

कारण

वायगोत्स्की ने 7 साल के संकट को एक व्यक्ति की सामाजिक आत्म-धारणा के निर्माण में एक चरण के रूप में परिभाषित किया। संकट के अनुभवों के मुख्य कारण आंतरिक (साइकोफिजियोलॉजिकल परिवर्तन) और बाहरी (सामाजिक और सामाजिक मानदंड) कारक हैं।

मनोवैज्ञानिक कारकों के बीच अपनी नई सामाजिक भूमिका को सक्रिय रूप से आत्मसात करने की आवश्यकता है, साथ ही साथ समाज की पदानुक्रमित संरचना में अभिविन्यास भी है। जो बच्चे सभी वयस्कों के साथ समान रूप से बातचीत करने के आदी हैं, उन्हें इस तथ्य के अभ्यस्त होने में काफी समय लगता है कि शिक्षकों के साथ एक अलग व्यवहार आवश्यक है। साथियों के समूह में मित्रों और उपदेशों में विभाजन होता है, न केवल आत्म-प्रस्तुति की आवश्यकता होती है, बल्कि एक उपयुक्त कंपनी को भेद करने की क्षमता की भी आवश्यकता होती है। यह सब वयस्क जीवन की बहुत याद दिलाता है, इसलिए, जिम्मेदारियों को प्राप्त करते हुए, बच्चा अपनी स्वतंत्रता और चुनने के अधिकार की सक्रिय रूप से रक्षा करना शुरू कर देता है, और यह सभी क्षेत्रों पर लागू होता है, न कि केवल अध्ययन पर। माता-पिता अक्सर अपने बच्चे को एक वयस्क के रूप में स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं होते हैं और पेरेंटिंग की किंडरगार्टन शैली का उपयोग करना जारी रखते हैं, जिसके खिलाफ बहुत सारे संघर्ष उत्पन्न होते हैं।

आधिकारिक तौर पर मान्यता प्राप्त नई सामाजिक भूमिका प्राप्त करने के बाद, बच्चे के पास तेजी से पुनर्गठन या व्यवहार के दो मॉडल - एक बच्चा और एक स्कूली बच्चे को बनाए रखने की क्षमता के लिए पर्याप्त अनुकूली अनुभव नहीं है।
इससे या तो पिछली भूमिका को अस्वीकार करने की इच्छा उत्पन्न होती है (जल्दी बिस्तर पर जाने या छोटे बच्चों के साथ खेलने से इनकार करना) या प्रतिगमन (बालवाड़ी में लौटने का प्रयास, शिकायतें, पांच साल के व्यवहार पर लौटना)। एक अलग व्यक्ति के रूप में स्वयं की अंतिम जागरूकता मूल्यांकन के दो स्थान बनाती है - बाहरी और आंतरिक, जो एक अधिक परिपक्व व्यक्तित्व बनाती है। बच्चा अपने स्वयं के कार्यों और किसी और के कार्यों के मूल्यांकन में अंतर करता है, यह महसूस करते हुए कि वे हमेशा समान नहीं होते हैं। यह निर्णय और कार्यों की स्वतंत्रता को बढ़ाता है, क्योंकि अब अपने व्यक्तित्व को सकारात्मक रंगों में देखने के लिए, और कार्यों को सही मानने के लिए, किसी को पूर्ण रूप से प्रस्तुत करने की आवश्यकता नहीं है। यह अवज्ञा के स्तर को बढ़ा सकता है, क्योंकि माँ के परेशान चेहरे का अब यह मतलब नहीं है कि उसने वास्तव में बुरा काम किया है - यह स्थिति का सिर्फ उसका आकलन बन जाता है।

सामाजिक संबंधों की प्रणाली अधिक रैंक, करीबी और औपचारिक वयस्क, सुखद और अपरिचित साथियों में दिखाई देती है। सबसे पहले, इस तरह की उपश्रेणियों की उपस्थिति और वास्तविकता के निरंतर परीक्षण की आवश्यकता बच्चे के मानस के लिए ऊर्जा-खपत है। अग्रणी गतिविधि शैक्षिक बनी हुई है, और इसलिए संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं और भावनात्मक क्षेत्र दोनों सहित सभी दिशाओं में तनाव का स्तर बढ़ रहा है।

स्कूल के नियम और निषेध हैं बाह्य कारकजो मानस को बदल देता है। अनुमति की सीमाओं का अध्ययन करने के लिए, वर्कअराउंड खोजने के लिए, और अपने स्वयं के जीवन को बेहतर बनाने के लिए, बच्चा एक संवाद मॉडल (विकास के अधिक परिपक्व चरणों में निहित) का उपयोग नहीं करता है, बल्कि एक व्यवहारिक मॉडल का उपयोग करता है। यह उत्तेजक व्यवहार, उपेक्षा, अवज्ञा, तोड़फोड़ जैसा दिखता है। इस तरह के व्यवहार का उद्देश्य एक ही है - यह जांचना कि नियम कितने मजबूत और अनुल्लंघनीय हैं, माता-पिता और शिक्षकों को कितना प्रभावित किया जा सकता है।

शारीरिक परिवर्तन (दांतों का परिवर्तन, तेजी से विकास, शक्ति वृद्धि और मांसपेशियों, एकाग्रता और सहनशक्ति कौशल में सुधार) कई नए अवसर प्रदान करते हैं। साथ ही, यह शारीरिक (यद्यपि सकारात्मक) परिवर्तन हैं जो बच्चों के लिए कठिन हैं। उन्हें महसूस नहीं किया जाता है, लेकिन अनुकूलन की आवश्यकता होती है, किसी के शरीर में परिवर्तन को नियंत्रित करने की अभ्यस्त क्षमता, जो अंततः निरंतर पृष्ठभूमि अचेतन चिंता की स्थिति का कारण बनती है। बल के सावधानीपूर्वक उपयोग की आदत विकसित करने या अपने स्वयं के शरीर और उसके अनुपात के नए मापदंडों को अपनाने से जुड़ी चिड़चिड़ापन को समझना काफी मुश्किल है।

संकट के लक्षण 7 साल

7 साल पुराने संकट की विशेषताएं व्यक्तिगत रूप से प्रकट होती हैं और समय की मात्रा परिवार में माहौल से जुड़ी होती है, माता-पिता की समझ का स्तर कि बच्चे के साथ अब क्या हो रहा है, सहायता, सहायता और तैयारी की उपलब्धता परिवर्तनों के लिए। यह समझना संभव है कि कुछ लक्षणों से बच्चे के लिए जीवन में बदलाव मुश्किल होते हैं। सबसे अधिक बार यह अवज्ञा से प्रकट होता है, इसलिए बच्चा उन परिवर्तनों का अपना विरोध व्यक्त करता है जिसके लिए वह तैयार नहीं है या संख्या और तीव्रता मानसिक तनाव के सामान्य मानदंडों से अधिक है। यह सब कुछ वापस करने का एक प्रकार का प्रयास हो सकता है, या वयस्कों को दिखाने के लिए कि वह आवश्यक मात्रा या गति का सामना नहीं कर सकता है।

अवज्ञा में न केवल मांगों या अनुरोधों का पालन करने से इनकार करना शामिल हो सकता है, बल्कि किसी की राय का बचाव करने में हठ के रूप में प्रकट होना भी शामिल हो सकता है। उदाहरण के लिए, एक छात्र सभी पाठों को करने के लिए सहमत होता है, लेकिन हठपूर्वक उसके लिए सुविधाजनक समय पर इसे करने के अवसर का बचाव करता है, या किसी एक विषय में असाइनमेंट को पूरा नहीं कर सकता है, इसे निर्बाध मानते हुए। अक्सर व्यवहार संबंधी अभिव्यक्तियों और सनक में जो सूचना अधिभार या भावनात्मक थकावट की स्थितियों में सबसे अधिक बार दिखाई देते हैं। जिस तरह तीन साल की उम्र में, बच्चे ने रोने की मदद से वास्तविकता की परेशानियों का संकेत दिया, सात साल की उम्र में सनकें उस असंतोषजनक स्थिति की बात करती हैं जिसमें वह रहता है इस पल. यदि उन्हें नजरअंदाज कर दिया जाता है, तो अगला चरण somatization हो सकता है या बमुश्किल निरंतर तनाव की पृष्ठभूमि के खिलाफ हो सकता है।

अधिक परिपक्व दिखने की इच्छा स्पष्ट रूप से प्रकट होती है, 7 साल के बच्चे के पास एक व्यवसायिक स्वर होता है, वह अपने माता-पिता को महत्वपूर्ण चीजें खत्म करने के बाद समय दे सकता है (वह लगभग उसी शब्द में बोलेगा)। वयस्कों के हाव-भाव और व्यवहार की नकल करना, बच्चों के खेल को छोड़ देना, प्रारंभिक समाजीकरण के स्पष्ट संकेत हैं। माता-पिता का डर है कि कैंडी स्टिक के साथ सिगरेट की नकल की जाती है, इस स्तर पर उचित नहीं है और इसका मतलब यह नहीं है कि पहला ग्रेडर कोने के आसपास धूम्रपान कर रहा है - यह वयस्क व्यवहार की नकल है। कुछ मानदंडों का पालन करने के लिए आवश्यकताओं को पूरा करने की आवश्यकता के कारण इशारों और प्रतिक्रियाओं में बहुत अधिक नियंत्रण दिखाई देता है। इस तरह की जबरन आवश्यकता से सहजता का नुकसान होता है, और कई लोग दिखावा करने लगते हैं।

आलोचना और अनुरोधों को नकारात्मक रूप से माना जाता है, क्योंकि अब बच्चा खुद को वयस्क मानता है और जितना संभव हो सके टकराव के कौशल को बढ़ाता है। बाद के वयस्क जीवन में आवश्यक यह तत्व, भेद करने में असमर्थता के कारण पहली कक्षा में लगभग हर जगह प्रकट होता है। हम कह सकते हैं कि मुख्य बात यह है कि किसी अन्य समाधान की संभावना के बारे में आलोचनात्मक टिप्पणियों को अस्वीकार करने के लिए, स्वयं को दिखाने से इनकार करना है। लेकिन थोड़े समय के बाद, इनकार को सहमति से बदला जा सकता है - वह मना करने के बाद थोड़े समय के लिए खाने के लिए आता है, वह अपने काम के बारे में अपने माता-पिता की सलाह का पालन करता है। तो ऐसा लग सकता है कि कार्यों और भावनाओं की असंगति है, जो प्रतिरोध करने की क्षमता को लागू करने की आवश्यकता से काफी स्पष्ट है।

अपने लिए नियम कैसे बदल गए हैं, यह देखते हुए, 7 साल का बच्चा अपनी शक्ति स्थापित करने के लिए, पूरे परिवार के लिए नियमों को बदलने की कोशिश करना शुरू कर देता है। में सबसे बढ़िया विकल्पयह एक ऐसा कार्यक्रम होगा जिसके द्वारा पूरे परिवार को दोपहर के भोजन और कक्षाओं के लिए एक निश्चित समय के साथ रहना होगा, कम से कम यह आतंक में बदल जाता है और उनकी किसी भी सनक को पूरा करने का प्रयास करता है।

बड़ी संख्या में नई जिम्मेदारियों का सामना करते हुए, बच्चा किसी भी मांग और दायित्वों पर घबराहट से प्रतिक्रिया करता है। बच्चे की अपनी रुचि या उन्हें पूरा करने की आवश्यकता को साकार करने के लिए आपकी सभी इच्छाएँ तैयार की जानी चाहिए। आदेश या अनुरोध भी नकारात्मक रूप से देखे जा सकते हैं। व्यवहार के संबंध में आवश्यकताओं का उच्चारण नहीं करना बेहतर है, बल्कि अपने स्वयं के उदाहरण से दिखाना है। यदि ऐसी स्थितियाँ उत्पन्न नहीं होती हैं, तो अनुपालन की बाध्यता का संकेत दिए बिना, उपयुक्त फ़िल्में दिखाई जा सकती हैं या कहानियाँ सुनाई जा सकती हैं। इस अवस्था में बच्चे उत्सुकता से समाज में अस्तित्व के नियमों के बारे में जानकारी ग्रहण करते हैं, इसलिए वे ऐसे छिपे हुए संदेशों को आसानी से समझ लेते हैं।

तनाव को कम करने के लिए तुरंत हटा दें गेमिंग गतिविधिएक बच्चे के जीवन से, इसे एक सीखने के साथ बदलना। उसे परिचित दुनिया में एक अंतराल होना चाहिए जहां वह आराम कर सके और आराम कर सके। स्कूल से पहले प्रशिक्षण आयोजित करना अच्छा है प्रारंभिक कक्षाएंन केवल बुनियादी ज्ञान के अध्ययन के बारे में, बल्कि शिक्षा के रूपों के बारे में भी (अनुसूची का पालन करने, वयस्कों का सम्मान करने आदि की आवश्यकता)। पुरस्कार उपलब्धियों न केवल संज्ञानात्मक कार्यों में, बल्कि सामाजिक संबंधों को स्थापित करने और नेविगेट करने की क्षमता में भी। पहली अच्छी रेटिंग नोट की जा सकती है परिवार चलना, और चिप्स और फलों के साथ अपने स्थान पर बच्चों की सभाओं के साथ नए दोस्तों के अधिग्रहण को प्रोत्साहित करें।

बच्चे द्वारा लिए गए निर्णयों का सम्मान करना महत्वपूर्ण है, भले ही वे हास्यास्पद हों। एक सुधार के रूप में, एक अनुस्मारक उपयुक्त हो सकता है, उदाहरण के लिए, कि पिछली बार खाली पेट चलना अप्रिय था, और साथियों के वापस बुलाने तक उपस्थिति के साथ प्रयोग छोड़ना बेहतर है। विवाद की स्थिति में अधिकार के साथ दबाव न डालें और बिना तर्क के किसी बात पर रोक न लगाएं, इस प्रकार आप सीधे विरोध या हठ को प्रोत्साहित करते हैं। तथ्यों के साथ बोलने से आप न केवल बच्चे की प्रेरणा को सीखेंगे बल्कि उसे बोलने और सुनने का अवसर भी मिलेगा। कोई भी संवाद आपके बीच संपर्क छोड़ देता है, जो पदों के औपचारिक संरक्षण से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है। आगे अभी भी कई संकट और कठिन क्षण हैं, और माता-पिता के समर्थन में अवचेतन विश्वास महत्वपूर्ण है, जो विवादास्पद मुद्दों पर परामर्श करना और सुरक्षा प्राप्त करना संभव बनाता है या उपयोगी सलाहऐसे मामलों में जहां अपने दम पर सामना करना असंभव है।

एक नियम के रूप में, उम्र का संकट 1 वर्ष की आयु में, 3 वर्ष की आयु में, 7 वर्ष की आयु में और 14 वर्ष की आयु से आगे निकल जाता है, और उनमें से प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में एक नया चरण है। इस प्रकार, 7 साल का संकट हमेशा एक पूर्वस्कूली संस्था से एक जूनियर स्कूल में संक्रमण से जुड़ा होता है, जब एक बच्चा, एक नई जिम्मेदारी के कारण जो अचानक उस पर आ गया है, हर संभव तरीके से अपनी स्वतंत्रता और समानता दिखाने की कोशिश करता है वयस्क। कैसे समझें कि आपके बच्चे को सात साल का संकट है, इस समय बच्चा क्या महसूस करता है और माता-पिता को इस पर कैसे प्रतिक्रिया देनी चाहिए - आगे पढ़ें।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, 7 साल के संकट की शुरुआत एक प्रीस्कूलर द्वारा "स्कूली बच्चे" के रूप में उसके लिए एक नई स्थिति के अधिग्रहण के साथ जुड़ी हुई है, जो उसके जीवन के सामान्य तरीके में एक पूर्ण परिवर्तन पर जोर देती है: एक नए का उदय पर्यावरण, नई जिम्मेदारियां, नए कौशल। आयु मनोविज्ञान की यह घटना, एक नियम के रूप में, कई महीनों तक चलती है (इसकी अवधि बच्चे के चरित्र की विशेषताओं और माता-पिता के व्यवहार दोनों पर निर्भर करती है) और इसके कई विशिष्ट चरण हैं:

बच्चे की जागरूकता कि वह जल्द ही एक स्कूली छात्र बन जाएगा, जिसका अर्थ है कि वह और भी अधिक वयस्क और महत्वपूर्ण हो जाएगा;
अपनी भावनाओं की महारत, जिसे वह सामान्य भाषा में व्यक्त करना शुरू करता है, न कि रोने और नखरे में;
"स्कूली छात्र" की नई स्थिति की पूर्ण स्वीकृति।

एक संकट के संकेत 7 साल

अक्सर इस आयु अवधि की विशेषता होती है:

लगातार और कारणहीन मिजाज;
अवज्ञा और किसी भी अनुरोध के लिए पूर्ण अवहेलना;
अत्यधिक सनक;
उनके "वयस्कता" का जानबूझकर प्रदर्शन, वयस्कों के शिष्टाचार और आदतों की नकल;
स्वायत्तता और स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति;
शब्दों और कर्मों में तर्क की उपस्थिति।

क्या संकट है

सबसे पहले, इस उम्र का संकट एक प्रीस्कूलर के शरीर में होने वाले शारीरिक परिवर्तनों से जुड़ा है, क्योंकि यह 6-7 साल की उम्र में है कि बच्चे अत्यधिक सक्रिय परिपक्वता का अनुभव करते हैं। तो, एक बच्चे के दूध के दांत बदल रहे हैं, शरीर तेजी से फैला हुआ है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सेरेब्रल गोलार्द्धों का ललाट प्रांतस्था, जो शब्दों और कार्यों के तर्क और अनुक्रम के लिए जिम्मेदार है, बहुत तेज़ी से विकसित होने लगती है। अचानक मिजाज को इस तथ्य से भी समझाया जाता है कि बच्चे की तंत्रिका प्रक्रियाओं और विशेष रूप से उत्तेजना प्रक्रियाओं की गतिशीलता नाटकीय रूप से बढ़ जाती है।

आपके जीवन में पहली बार, आपका बच्चा अपने सामाजिक "मैं" को प्राप्त करता है, क्योंकि वह शैक्षिक गतिविधि का एक उद्देश्य बन जाता है जो समाज के लिए महत्वपूर्ण है। उसे कई बदलावों का सामना करना पड़ता है: उसकी दिनचर्या बदलती है, उसका वातावरण बदलता है, कई नए नियम प्रकट होते हैं, एक नया अधिकार और संरक्षक - एक शिक्षक, उसकी गतिविधि पहली बार महत्व प्राप्त करती है और अन्य लोगों द्वारा मूल्यांकन की जाती है। यह सब बिना ट्रेस के नहीं गुजर सकता है और बच्चे के मानस को प्रभावित नहीं करता है।

बच्चा क्या महसूस करता है

एक संकट कुछ कार्रवाई करने की इच्छा और क्षमता के बीच एक संघर्ष है। बच्चा समझता है कि वह अब उसकी माँ और पिता नहीं है, जैसा कि वह पहले था, कि उसकी नई गतिविधि को देखते हुए वह पहले से कहीं अधिक वयस्क जीवन के करीब है, और सभी को अपनी स्वतंत्रता और महत्व साबित करना चाहता है। खेल, "बच्चों के जीवन" के अवशेष के रूप में, उसके लिए पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाता है, अक्सर उसके पास बच्चों के प्रति आक्रामकता होती है कम उम्र. स्वतंत्र जीवन- यह लक्ष्य संख्या 1 है, और इसीलिए माता-पिता के साथ संघर्ष जो "वयस्क और स्वतंत्र" बताने की कोशिश कर रहे हैं, अक्सर हो जाते हैं।

संकट के बाद परिवर्तन

इस तथ्य के बावजूद कि संकट एक आसान घटना नहीं है, जो अक्सर संघर्षों और अनुभवों के साथ होती है, इसके समाधान और अंत के कई महत्वपूर्ण फायदे हैं:

बच्चा स्कूल जाने और अध्ययन करने के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार हो जाता है: वह सहपाठियों और शिक्षकों का पक्ष लेने के लिए अपने प्रयासों के लिए प्रशंसा प्राप्त करना चाहता है।
उसका अपना सामाजिक "मैं" है: वह अपने नए कर्तव्यों को महसूस करता है और स्वीकार करता है, कुछ प्रतिबंधों के साथ रखता है, आदि।
उसकी भावनाओं और कार्यों के बीच सार्थकता दिखाई देती है, जिसकी बदौलत वह समझा सकता है कि वह क्रोधित क्यों है या, इसके विपरीत, वह खुश क्यों है। यह बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में आकार देने में एक बड़ा कदम है, क्योंकि इस तरह उसकी पहली रुचियां, शौक आदि होंगे।

जो नहीं करना है

संकट की अवधि और गहराई काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि इस मामले में वयस्क कैसे व्यवहार करेंगे। आरंभ करने के लिए, आइए उन कार्यों पर विचार करें जो निश्चित रूप से 7 साल के संकट के रूप में विकासात्मक मनोविज्ञान की ऐसी घटना के दौरान बच्चे के माता-पिता द्वारा नहीं किए जाने चाहिए:

अपने प्रीस्कूलर को बहुत जल्दी स्कूल न भेजें, 7 साल की उम्र सबसे इष्टतम उम्र है;
आपको बच्चे से बहुत अधिक मांग नहीं करनी चाहिए, उदाहरण के लिए, आपको उसे औसत स्तर की बुद्धि या कुछ जन्मजात बीमारियों के साथ काम के बोझ के साथ एक कक्षा में नहीं भेजना चाहिए जो किसी तरह उसके विकास के स्तर को प्रभावित करता है;
अपने बच्चे को अपने आप से "संलग्न" न करें और उसे पूर्ण नियंत्रण से घेरने की कोशिश न करें, उसे अपने "रहस्य", दोस्त, आदि होने दें;

उसके मामलों में हस्तक्षेप न करें, अगर वह आपसे इसके बारे में नहीं पूछता है, तो बच्चे को खुद पता लगाने दें कि उसके एक या दूसरे कार्यों के परिणाम क्या हो सकते हैं;
आक्रामकता के साथ आक्रामकता का जवाब न दें;
उसकी निंदा न करें और स्कूल की गलतियों के लिए उसे डांटें नहीं, यथासंभव शांति से समझाने की कोशिश करें कि उसने क्या गलत किया और उसकी गलती क्या है।

क्या किया जाए

माता-पिता के लिए अधिक तेज़ी से और सफलतापूर्वक संकट से उबरने के लिए, आपको इस प्रकार व्यवहार करने की आवश्यकता है:

अपने बच्चे को स्कूल, स्कूल सामग्री और स्कूल के नियमों के बारे में पहले से ही बताना शुरू कर दें: स्कूल के पास से गुजरें, अंदर देखें, पहले शिक्षक से मिलें, बच्चे को लगातार बताएं कि वहां उसका क्या इंतजार है, क्योंकि इस तरह से बच्चा बहुत अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा स्कूल के दिनों की शुरुआत।
बच्चे के प्रति अपना नजरिया बदलें, उसकी राय और तर्कों को सुनना शुरू करें।

अपने पिछले सभी निषेधों की समीक्षा करें, शायद यह आपके बच्चे को अपनी स्वतंत्रता दिखाने का समय है।
उदाहरण के लिए, यदि वह ऐसा नहीं करना चाहता है, तो उसे अधिक स्वतंत्रता दें गृहकार्य- जोर न दें, उसे इस कदाचार के सभी अप्रिय परिणामों को महसूस करने दें: शिक्षक की टिप्पणी, सहपाठियों की अस्वीकृति आदि।

बच्चे को आदेश न दें, बल्कि उसे उचित तर्कों द्वारा निर्देशित करने का प्रयास करें।
उसे सहपाठियों और अन्य साथियों के साथ सामूहीकरण करने के लिए प्रोत्साहित करें।
हर नई, यहां तक कि छोटी उपलब्धि के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।
एक वयस्क के रूप में बच्चे को कुछ ज़िम्मेदारियाँ सौंपें, उदाहरण के लिए: थाली धोना, कमरा साफ करना आदि।

सबसे पहले, यह स्वीकार करना और स्वीकार करना आवश्यक है कि 7 साल का संकट एक अपरिहार्य घटना है, लेकिन हमें यह भी नहीं भूलना चाहिए कि यह घटना अस्थायी है, और इसे केवल बचपन की किसी भी अन्य बीमारी की तरह अनुभव करने की आवश्यकता है।

इस काल का प्रमुख नियम:बच्चे को स्वीकार करें कि वह कौन है। अपने बच्चे के साथ सम्मान के साथ समान व्यवहार करने की कोशिश करें, यह स्वीकार करते हुए कि वह वास्तव में अधिक परिपक्व हो गया है और एक निश्चित स्वतंत्रता का हकदार है। किसी भी मामले में अपने "स्कूलबॉय" के साथ संघर्ष न करें। सभी प्रयासों में जितना हो सके उसका समर्थन करें, अनावश्यक शंकाओं को दूर करने में मदद करें। सक्रिय रूप से उसकी रुचियों, अनुभवों, शौक में रुचि लें, लेकिन बहुत अधिक परेशान न हों। और याद रखें कि किसी भी परिस्थिति में माता-पिता उसका मुख्य सहारा और आनंद बने रहते हैं।

संकट के बारे में वीडियो 7 साल

इस वीडियो में, एक बाल मनोवैज्ञानिक 7 साल पुराने संकट के नियोप्लाज्म और इस अवधि के दौरान माता-पिता के व्यवहार के इष्टतम मॉडल के बारे में बात करता है।

क्या आपके पास बच्चों में उम्र से संबंधित संकटों पर काबू पाने का अनुभव है, उदाहरण के लिए, वे जो बच्चे को अंदर या बाहर ले जाते हैं? हमारे अन्य उपयोगी लेख भी पढ़ें: उदाहरण के लिए, "बच्चे को लिखना कैसे सिखाएं" या "उसे गिनना कैसे सिखाएं"।

क्या आपको पहले ही सात साल के बच्चे के साथ संकट का सामना करना पड़ा है?यह आपके बच्चे में कितना मजबूत है? मुश्किल दौर से निकलने में आप उसकी मदद कैसे करते हैं? टिप्पणियों में अपना अनुभव और सुझाव साझा करें!

एक व्यक्ति अपने पूरे जीवन में कई संकटों, संक्रमणकालीन क्षणों का अनुभव करता है। प्रत्येक आयु के अपने संकेत और कारण होते हैं। एक बच्चे में 7 साल का संकट जिसका विकासात्मक मनोविज्ञान एक से अधिक वैज्ञानिकों द्वारा अध्ययन किया गया है, एक व्यक्ति में दूसरा संक्रमणकालीन क्षण है।

मोड़ बच्चे की भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक और यहां तक कि शारीरिक स्थिति में बदलाव के कारण होता है और यह 6 से 8 साल के बच्चों के लिए विशिष्ट है। यह इस अवधि के दौरान होता है कि बच्चा आने वाले सभी परिणामों के साथ बूढ़ा महसूस करना शुरू कर देता है। एक युवा छात्र न केवल बड़ा महसूस करता है, बल्कि इसका पूरी तरह से पालन करने की भी कोशिश करता है, यानी वह अलग तरह से कपड़े पहनने की कोशिश करता है, एक वयस्क की तरह व्यवहार करता है, और इसी तरह।

एक नियम के रूप में, इस उम्र में बच्चा पहली कक्षा में जाता है। इससे पहले, उसके माता-पिता उसे समझाने की कोशिश करते हैं कि जब यह समय आएगा, तो वह बड़ा हो जाएगा। वहीं, मानसिक रूप से बच्चा अभी छोटा है। उसे सौंपी गई जिम्मेदारी, उसकी भावनाओं से निपटने में असमर्थता और सही ढंग से प्राथमिकता देने से, स्पष्ट रूप से, एक मृत अंत में डाल दिया।

सात वर्ष की आयु के संकट के लक्षण किशोरावस्था में आने वाले मोड़ के समान हैं।

पहली नज़र में ही ऐसा लगता है कि बच्चा एक निश्चित मानसिक विकास तक पहुँच गया है। उदाहरण के लिए, वह खुद खाना खाता है, खुद सफाई करता है, खुद शौचालय जाता है। इसके अलावा, उनके पास पारिवारिक परंपराओं द्वारा स्थापित कर्तव्यों की एक निश्चित सीमा होती है। हालाँकि, इस उम्र तक पहुँचने पर, उस पर कई अतिरिक्त कार्य लगाए जाते हैं, जैसे कि कठिन अध्ययन करना, गृहकार्य करना और कुछ व्यावहारिक कौशल प्राप्त करना।

एक बार आज्ञाकारी बच्चा पूरी तरह विपरीत व्यवहार करना शुरू कर देता है। संकट के सबसे आम लक्षण हैं:

अजीब व्यवहार;
हरकतों;
अनुरोधों की अनदेखी;
अशिष्टता, तीक्ष्णता;
मनोदशा का अचानक परिवर्तन;
आक्रामकता;
अप्राकृतिक व्यवहार, अहंकार में व्यक्त, करुणा।

यह सब एक व्यवहारिक अभिव्यक्ति को अधिक संदर्भित करता है, लेकिन 7 साल पुराने संकट के भावनात्मक और शारीरिक संकेत भी हैं जो एक चौकस माता-पिता निश्चित रूप से नोटिस करेंगे:

बच्चा जल्दी थक जाता है;
सुस्त या अतिसक्रिय हो जाता है;
अक्सर बिखरा हुआ।

इन सबके वस्तुनिष्ठ कारण हैं।

राज्य की किस्में

अपने स्वयं के "मैं" को बदलना इस तरह के व्यवहार का मुख्य कारण है। प्रसिद्ध बाल मनोवैज्ञानिक एल.एस. व्यगोत्स्की भी यही सोचते हैं। इसके अलावा, छोटे आदमी को अलग-अलग नियमों के अनुसार काम करना और जीना होगा और उसके लिए एक पूरी तरह से नए समाज को अपनाने में सक्षम होना होगा।

बच्चे उन आदतों और अभिधारणाओं को याद करने लगते हैं जो उनमें पहले डाली गई थीं। इसके अलावा, व्यक्तित्व के नए गठन के साथ, अपने भीतर के बच्चे इन नियमों को नए "मैं" पर थोपते हैं, और बदले में, उन्हें नए हठधर्मिता के साथ जोड़ा जाना चाहिए जो कि नया है स्कूल जीवनऔर माता-पिता।

यह सब एक प्राकृतिक अंतर्विरोध का प्रकटीकरण है। एक रक्षात्मक प्रतिक्रिया होती है: अपने आस-पास की दुनिया के प्रति अपने दृष्टिकोण को सही ढंग से निर्धारित करने में असमर्थता बच्चे को उस सब कुछ से इनकार करने की ओर ले जाती है जो उसे पहले दिया गया था।

नतीजतन, विरोधाभास की भावना पैदा होती है। इस उम्र में बच्चा कैसे व्यवहार कर सकता है? माता-पिता के अनुरोधों के खिलाफ विद्रोह करना शुरू कर देता है, और कुछ मामलों में बस उन्हें अनदेखा कर देता है। इस मामले में, यह प्रक्रिया अनजाने में होती है। बड़ों से बदतमीजी करने पर उन्हें पछतावा हो सकता है, लेकिन अपने अंदर।

स्कूल की दुनिया में, अपने साथियों के एक नए घेरे में आने से अक्सर टकराव पैदा हो सकता है। इसका कारण स्वयं व्यक्ति भी नहीं हो सकता है, बल्कि उसके जैसे अनुभवों वाले बच्चों का एक समूह हो सकता है। सात साल की उम्र में हर स्कूली छात्र अपनी राय का बचाव करना सीखता है और अपने तरीके से "सूरज" में जगह जीतता है। कोई उन्माद में पड़ जाता है, दूसरा शिक्षकों की बात नहीं मानता और तीसरा बल प्रयोग और चिल्लाता है। इसलिए, पहले-ग्रेडर के लिए स्कूल जाने से इंकार करना असामान्य नहीं है।

क्या यह फिजियोलॉजी को दोष देना है?

शारीरिक दृष्टिकोण से, इस समय एक व्यक्ति बदलता है, लेकिन उसके साथ क्या होता है? यह उम्र जैविक परिपक्वता की विशेषता है। 7 वर्ष की आयु तक, ललाट गोलार्द्ध अपना विकास पूरा कर लेते हैं और अपना अंतिम रूप ले लेते हैं। इसका मतलब यह है कि एक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से (मनमाने ढंग से) या उद्देश्यपूर्ण तरीके से कार्य कर सकता है, कुछ समस्याओं को हल कर सकता है, अर्थात अपने आगे के कार्यों की योजना तैयार कर सकता है।

उसी समय, सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है तंत्रिका तंत्र, विशेष गतिशीलता ले रहा है। मुख्य बिंदु उत्तेजना की घटना में है, जो बच्चे की बेचैनी और अतिसक्रियता को प्रभावित करता है।

उनका अस्थिर मानस इन जैव रासायनिक प्रक्रियाओं के लिए एक नए तरीके से प्रतिक्रिया करने के लिए "सीखता है", जो अतिरिक्त रूप से बाहरी उत्तेजनाओं से जुड़ते हैं। इस अवधि के दौरान, कुछ प्रतिशत बच्चों में नर्वस टिक्स, मरोड़, कुछ फोबिया दिखाई देते हैं। बच्चा अक्सर उस चीज से डरने लगता है जिससे वह पहले नहीं डरता था।

व्यवहार प्रेरणा

विकासात्मक मनोविज्ञान में संकट की स्थिति उसके व्यक्तित्व के निर्माण के कारण होती है। संकट की अभिव्यक्ति को मामूली कारणों से उकसाया जा सकता है जो बच्चे को इस या उस कार्य को करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

एक महत्वपूर्ण बिंदु स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तैयारी है। अक्सर इस अवधि को "प्रथम-ग्रेडर सिंड्रोम" कहा जाता है। माता-पिता को यह जानने की जरूरत है कि छह या सात साल की उम्र तक, लगभग कोई भी बच्चा, बशर्ते कि उसकी गरिमा का पहले उल्लंघन नहीं किया गया हो, वह खुद को विशेष रूप से सकारात्मक पक्ष से मानता है।

मनोवैज्ञानिकों के प्रयोगों से पता चला है कि जो बच्चे छह साल की उम्र तक नहीं पहुंचे हैं, वे अपने कौशल को समान कौशल वाले बच्चों की तुलना में बहुत अधिक रखते हैं, लेकिन बड़े, उदाहरण के लिए, सात साल के। यह एक बार फिर साबित करता है कि पूर्वस्कूली उम्र में एक अति-आत्मसम्मान होता है।

पहली कक्षा में जाने से पहले, प्रीस्कूलर की राय नाटकीय रूप से बदल जाती है। ख़ासियत यह है कि वह पहले से ही सचेत रूप से खुद को एक आंतरिक आत्म-सम्मान देता है, जो वास्तव में संभव लगता है, उसके बीच वह क्या कर सकता है, इस पर प्रकाश डालता है। समाज में एक व्यक्ति को यह एहसास होने लगता है कि वास्तव में उसका व्यक्तित्व इतना संपूर्ण नहीं है। इसी समय, आवश्यकताओं का स्तर समान स्तर पर बना रहता है।

इसके अंदर तार्किक अवधारणाओं की एक पूरी श्रृंखला विकसित होती है। उदाहरण के लिए, बच्चे पूर्वस्कूली उम्रआसपास के लोगों को खेल से जोड़ते हैं। छोटे बड़े बच्चे यह समझने लगते हैं कि सब कुछ खेलों के बारे में नहीं है। अभी छोटा आदमीपहले से ही महसूस करता है और रिश्तेदारों और अजनबियों के बीच अंतर समझा सकता है।

माता-पिता की स्थिति

किसी भी व्यक्ति के विकास में उसके अनुकूलन के साथ एक कठिन लेकिन अपरिहार्य चरण पर्यावरण. माता-पिता कितना भी चाहें, इस संकट की अवस्था से बचने के लिए, साथ ही साथ किशोर से काम नहीं चलेगा।

माता-पिता को सबसे पहले खुद इसके लिए तैयार रहने की जरूरत है। लेकिन इस तरह की "तैयारियों" के बावजूद, उनके बच्चे के व्यवहार में तेज बदलाव माता-पिता को भ्रमित करता है, और दुर्भाग्य से, उनमें से अधिकतर गलतियां करते हैं।

यह बच्चे के कार्यों को सीमित करने और उसे समाज से बाहर निकालने के लिए काम नहीं करेगा। माता-पिता को अवधि के साथ-साथ संकट की ताकत पर भी ध्यान देना चाहिए। यदि इस पर उचित ध्यान नहीं दिया गया, तो बच्चा साथ आने वाली कठिनाइयों को दूर नहीं कर पाएगा, और वे जीवन के लिए उसकी मानसिक और शारीरिक स्थिति पर अंकित हो सकते हैं। भविष्य में, अपने गलत शुरुआती दृष्टिकोण को महसूस करने के बाद, माता-पिता कुछ भी ठीक नहीं करेंगे।

संकट न केवल सात साल की उम्र में, बल्कि पहले भी शुरू हो सकता है। इस अवधि को सबक्रिटिकल कहा जाता है। इसे पुराने खेलों में रुचि के नुकसान में देखा जा सकता है। इसका मतलब है कि एक छोटा व्यक्ति अवचेतन रूप से वयस्क बनना चाहता है।

स्पष्ट का प्रकटीकरण नकारात्मक संकेतइंगित करता है कि संकट का क्षण आ गया है। और अंत में, यह अवस्था तब समाप्त हो जाती है जब बच्चा आतंरिक, भले ही अपेक्षाकृत शांत हो जाता है। वह मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक रूप से एक स्थिर चरण में प्रवेश करता है।

माता-पिता की हरकतें

ऐसी स्थिति का सामना करते हुए, माता-पिता के लिए मुख्य बात यह नहीं है कि वे भ्रमित न हों और बच्चे के सामने अपना "चेहरा" न खोएं। क्यों? इस पल, छोटा आदमीहर चीज और हर किसी का एक सक्रिय "इनकार" है। उससे कोई वादा करने या कोई भी अनुचित जवाब देने से पहले आपको बहुत सोच-विचार करने की जरूरत है।

इस बिंदु तक, बच्चे के माता-पिता हमेशा अधिकार में रहे हैं। यह देखते हुए कि 7 साल की उम्र में एक छोटा आदमी सच और झूठ के बीच के अंतर को बहुत अच्छी तरह से महसूस करता है, यह अनुमान लगाना मुश्किल नहीं है कि अगर बच्चा अपने माता-पिता से एक चाल महसूस करता है तो उसकी क्या प्रतिक्रिया होगी। बच्चा पहले से ही कार्यों और शब्दों के बीच पत्राचार की तुलना करने में पूरी तरह से सक्षम है। माता-पिता को स्पष्ट रूप से यह जानने की आवश्यकता है कि यदि बच्चा अतिसक्रिय है तो क्या करना है - कैसे व्यवहार करना है और इस या उस मामले में उससे क्या कहना है।

बच्चे को स्कूल के लिए पहले से तैयार करना नैतिक और शिक्षा दोनों दृष्टि से आवश्यक है। यह कविताएँ, गाने सीख सकता है। आप उसे रीटेल करना सिखा सकते हैं, उदाहरण के लिए, अपने शब्दों में एक परी कथा, यानी उसे इसे व्यक्त करना सिखाएं। वस्तुओं को अलग करने की क्षमता के लिए एक ही बिंदु को जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। होम स्कूलिंग के लिए कई विकास कार्यक्रम हैं।

प्राथमिक बुनियादी प्रशिक्षण बच्चे को स्कूल आने पर साथियों के बीच आत्मविश्वास महसूस करने में मदद करेगा। भविष्य की पूर्व-यात्रा करना अच्छा होगा शैक्षिक संस्थापर्यावरण और शिक्षकों को जानें।

माता-पिता को खुद भी शांत, धैर्यवान और बेहद सकारात्मक रहने की जरूरत है। हास्य के साथ एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का सबसे दर्द रहित तरीका माना जाता है। समय के साथ, यह दृष्टिकोण अपनी छाप छोड़ेगा, और एक वयस्क के रूप में आपके बच्चे के लिए अपने दम पर कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलना आसान होगा।

इस अवधि के दौरान, शिशु के स्वास्थ्य की सावधानीपूर्वक निगरानी करना आवश्यक है। छोटी उम्र और वयस्कता दोनों में, एक व्यक्ति बीमार होने पर स्थिति को और अधिक कठिन समझता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात - आपको यह याद रखना होगा कि यह अवधि क्या है अस्थायी. कभी-कभी दोनों पक्षों को टाइम-आउट की आवश्यकता होती है, इसलिए यदि संभव हो तो सप्ताहांत के लिए अपने बच्चे को दादी या रिश्तेदारों के पास भेजकर एक-दूसरे को छुट्टी दें।

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