რა არის პროფესიების კლასიფიკაცია? გნოსტიკოსი პროფესიები: სია

პროფესიების სამყარო იცვლება და მრავალფეროვანია. პროფესიების სამყაროში ნავიგაციისთვის საჭიროა კლასიფიკაცია. ბევრი მათგანი შეიძლება იყოს, რადგან მათი მშენებლობის მრავალი მიზეზი არსებობს.

მიღებულია 1957 წელს პროფესიების საერთაშორისო სტანდარტული კლასიფიკაცია(ISCO), შექმნილია იუნესკოს, გაეროს და ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის წარმომადგენლების ერთობლივი ძალისხმევით. ISKP მოიცავს 7 ათასზე მეტ პროფესიას. ამ კლასიფიკაციის მიზანია სხვადასხვა ქვეყნების სტატისტიკური მონაცემების შეჯამება, შრომასთან დაკავშირებული საერთაშორისო პროგრამების შექმნა (მოსახლეობის მიგრაციის, პროფესიული განათლების, ხელფასების ანალიზის, შრომის განთავსების საკითხები და ა.შ.). ამ კლასიფიკაციაში პროფესიები დაჯგუფებულია ინდუსტრიის მიუხედავად; აქ დაჯგუფების მთავარი კრიტერიუმია სამუშაოს ბუნება, გამოყენებული ინსტრუმენტები და წარმოების საშუალებები, გამოყენებული ნედლეული და საჭირო განათლება.

პროფესიების კლასიფიკაცია ეროვნული ეკონომიკის სექტორების მიხედვითის ასევე მრავალფუნქციურია, ეფუძნება ეკონომიკურ და ტექნოლოგიურ კრიტერიუმებს. იმის ცოდნა, რომ კონკრეტული პროფესია ეკუთვნის გარკვეულ ინდუსტრიას, შეიძლება წარმოვიდგინოთ შრომის პროდუქტის ბუნება, გამოყენებული ტექნოლოგიის ტიპი, პროფესიის საშიშროების ხარისხი პროფესიული დაავადებებისა და დაზიანებების რისკის თვალსაზრისით.

პროფესიების კლასიფიკაცია შრომის ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების მიზნებისათვისაუცილებელია ექიმებისთვის შეიმუშაონ ღონისძიებები პროფესიული პათოლოგიის შემთხვევების პრევენციისა და დიაგნოსტიკისთვის. 1913 წელს მოსკოვის ზემსტვოს ხარჯზე ჰიგიენისტი ს.მ. ბოგოსლოვსკიმ გამოაქვეყნა წიგნი "პროფესიული კლასიფიკაციის სისტემა", რომელიც მოიცავდა პროფესიების ჰიგიენური დაჯგუფების შვიდ ტიპს.

70-იან წლებში XX საუკუნე განვითარდა ჩვენს ქვეყანაში სამუშაოს ტიპების კლასიფიკაცია სიმძიმის მიხედვით, გაგებული, როგორც მთელი რიგი შრომის ფაქტორების, სამუშაო პირობებისა და დატვირთვის ჯანმრთელობაზე უარყოფითი ზემოქმედების ხარისხის განუყოფელი ინდიკატორი (Slavina E.S., Makushin V.G., 1974).

ცალკეულ საწარმოში კადრების შერჩევისა და რაციონალური მოთავსების მიზნით პროფესიების დაჯგუფებაან მრეწველობაში შედგენილია შრომითი პოზიციების (პოზიციების) სერტიფიცირების საფუძველზე.

შრომის ისტორიის ფარგლებში შეიძლება განვითარდეს ტექნოლოგია ისტორიული კლასიფიკაციაროგორც პროფესიების დაჯგუფება ისტორიულ ეპოქებთან, ტექნოლოგიური პროგრესის განვითარების დონესთან და სამუშაო სამყაროში მომავალი ცვლილებების პროგნოზებთან დაკავშირებით.

პროფესიების კლასიფიკაცია შეიძლება ეფუძნებოდეს ფსიქოფიზიოლოგიური მიდგომა, ასეთი კლასიფიკაციის კრიტერიუმია ფსიქიკური და ფსიქოფიზიოლოგიური ფუნქციების განვითარების საჭირო ხარისხი. ამის მაგალითი იქნება სამუშაოს სახეობების კლასიფიკაცია სამუშაოზე შემოქმედებითი ინტელექტუალური ფუნქციების საჭიროების ხარისხის მიხედვით. პრინციპში, პროფესიების დაჯგუფებები შეიძლება აშენდეს მნემონიკური ფუნქციების, ფსიქომოტორული ნიჭის, ინტელექტის ტიპების, პროფესიული კომუნიკაციის მახასიათებლების და ა.შ.

ამ ტიპის კლასიფიკაცია შემოთავაზებული იქნა მე-20 საუკუნის დასაწყისში. ს.პიორკოვსკიმ გამოავლინა პროფესიების ჯგუფები: დაქვეითებული(არაკვალიფიციური შრომა); საშუალო(სპეციალიზებული ინდუსტრიული პროფესიები სენსორმოტორული სფეროს ან ინტელექტის მოთხოვნებით, მაგრამ შეზღუდულ ფარგლებში); უფრო მაღალი(მოითხოვს დამოუკიდებელ გადაწყვეტილებებს, ორგანიზაციული ფუნქციების განვითარებას და ზოგად დაზვერვას). კლასიფიკაციის მსგავსი ვერსია შემოგვთავაზა ო. ლიპმანმაც, მის ვერსიას შორის განსხვავება იყო უმაღლესი ჯგუფის პროფესიების დაყოფაში: გნოსტიკოსად (მეცნიერად); ტექნიკური (ინჟინერი); და სიმბოლური (მხატვარი, პოეტი, მუსიკოსი).

ცნობილი ადგილობრივი ეკონომისტი ს.გ. სტრუმილინმა მიიჩნია, რომ სასარგებლო იყო პროფესიების კლასიფიკაციის შექმნა სამუშაოს უსიამოვნო ასპექტების ტიპების მიხედვით. გათვალისწინებას აპირებდა ფიზიკური პრობლემები(სამუშაო დაღლილობა, ფიზიკური ტკივილი, სისველე, არასასიამოვნო ტემპერატურის შეგრძნებები); ესთეტიკური პრობლემები(რიტმის დისჰარმონია; სინათლისა და ბგერის დისონანსები, უსიამოვნო სუნი და ა.შ.); სოციალური პრობლემები(უმიზნობა, უინტერესო შრომა; ამაოება, ერთობლივი საქმიანობის ცუდი ორგანიზება; საერთო საქმეში ურთიერთდახმარების ნაკლებობა; ხალხისგან იზოლაცია). პროფესიების ნეგატიური ასპექტების ეს გამოვლინებები მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული მუშაკთა ხელფასის განსაზღვრისას, რამაც მათ უნდა აუნაზღაუროს უარყოფითი ემოციებით გამოწვეული მორალური ხარჯები.

60-იან წლებში XX საუკუნე ლენინგრადის მეცნიერები E.A.-ს ხელმძღვანელობით. კლიმოვი, შეიქმნა ინფორმაციის მოპოვების სისტემა "პროფესიოგრაფია". ეს სისტემა მოიცავდა პროფესიების ყოვლისმომცველ შესწავლას (სოციალურ-ეკონომიკური, წარმოების და ტექნიკური, სანიტარული და ჰიგიენური და ფსიქოფიზიოლოგიური თვალსაზრისით). პროფესიების კლასიფიკაციის მახასიათებლები გაერთიანდა ხუთ ჯგუფად:

1) ზოგადი ინფორმაცია პროფესიის შესახებ(პროფესიის დასახელება, სპეციალობა, სამუშაოს სახეობა; ეროვნული ეკონომიკის სფეროს კუთვნილება, გავრცელება, დასაქმებულთა რაოდენობა, საშუალო შემოსავალი);

2) პერსონალის მომზადება(საგანმანათლებლო დაწესებულების ტიპი; სწავლის ხანგრძლივობა; სწავლაზე მიღების პირობები, საბოლოო კვალიფიკაციის დონე; პროფესიული ზრდის პერსპექტივები);

3) ტიპიური წარმოების შესრულების ინდიკატორები(შრომის სახეები; სამუშაოს საგანი და მიზანი; გამოყენებული ხელსაწყოების ტიპი; მუშაკის ყველაზე მნიშვნელოვანი პასუხისმგებლობა; სირთულეების ტიპები, შეცდომები, მუშაკის ბრალით გამოწვეული უბედური შემთხვევების შესაძლებლობა; საქმიანობის უპირატესი ტიპი მის შინაარსში. შრომის ორგანიზაციის ფორმები და სოციალური კავშირების ბუნება სამუშაოში);

4) სანიტარული და ჰიგიენური სამუშაო პირობები(პროფესიული საფრთხეები, სამედიცინო უკუჩვენებები);

5) მუშაობის ფსიქოფიზიოლოგიური მახასიათებლები(120 ნიშანი):

სენსორული პროცესები და აღქმის მოქმედებები;

ინფორმაციის შენახვის, დამუშავების, გადაწყვეტილების მიღების გონებრივი პროცესები - დაკვირვება, მეხსიერება, აზროვნება, მეტყველების ფუნქციები;

აქტივობის საავტომობილო კომპონენტები;

სამუშაო აქტივობის ემოციური ფონი – სამუშაო ქცევის რეგულირების თავისებურებები, ნეიროფსიქიური დაძაბულობის ხასიათი;

ინდივიდუალური და პიროვნული თვისებები - ჩარევისადმი იმუნიტეტი, გამძლეობა, სიჩქარე, წონასწორობა, აქტივობა, ძლიერი ნებისყოფის თვისებები, შრომისმოყვარეობა, კომუნიკაცია, ჰუმანურობა.

თითოეული სიმპტომი შეფასდა მისი სიმძიმის მიხედვით; გამოყენებული იყო გრადაციები: მაღალი და მუდმივი, მაღალი და პერიოდული, ზომიერი. შედეგად, თითოეული პროფესია შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ცხრა მასშტაბით შეფასებული პროფესიული საქმიანობის სტრუქტურული კომპონენტების გამოხატვის ხარისხის გრაფიკული პროფილის სახით.

სამუშაო საქმიანობის მახასიათებლების მრავალფეროვნება განსაზღვრავს მისი ტიპების მრავალფაქტორული კლასიფიკაციის შესაძლებლობებს სხვადასხვა კლასიფიკაციის კრიტერიუმების მიხედვით. მაგალითად, შეიძლება მოვიყვანოთ ასეთი კლასიფიკაციის ერთ-ერთი ფრაგმენტი.

1. შრომის საგნის დატვირთვის ხასიათიდან და შრომითი ამოცანების განსახორციელებლად მისი ძალისხმევით გამოირჩევა ფიზიკური და გონებრივი შრომა.

2. შრომის მიზნების, დატვირთვის, შრომითი პროცესის ორგანიზების თავისებურებების მიხედვით, გონებრივი შრომა იყოფა:

ოპერატიული (მართვა), ოპერატორი (ინფორმაციული ურთიერთქმედება ტექნოლოგიასთან), კრეატიული - (სტანდარტი - სწავლება, სამედიცინო სამუშაო და ა.შ., არასტანდარტული - სამეცნიერო სამუშაო, მუსიკალური, ლიტერატურული ნაწარმოებების შედგენა და სხვ.), ევრისტიკული (გამოგონება).

დინამიური და სტატიკური;

ერთფეროვანი (ერთფეროვანი) და მრავალფეროვანი (შინაარსით, ტემპით და ა.შ.).

3. სამუშაო პირობებიდან გამომდინარე, სამუშაო გამოირჩევა კომფორტულ პირობებში (ჰიგიენური გარემოს პარამეტრები სტანდარტული მნიშვნელობებით), უჩვეულო პირობებში არახელსაყრელი ფაქტორების მუდმივი ზემოქმედებით (მაღალი წნევა - მყვინთავი სამუშაო, დაბალი ტემპერატურა - პოლარული მკვლევარები, ინფორმაციის გადატვირთვა - სადისპეტჩერო სამუშაოები. და ა.შ.) და ა.შ.), ექსტრემალურ პირობებში (სამუშაოში წარმატების გაზრდილი პასუხისმგებლობით, ადამიანების ჯანმრთელობასა და აღჭურვილობის უსაფრთხოებაზე, ასევე სიცოცხლისთვის საფრთხის, ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების შემთხვევაში და ა.შ.).

4. საქმიანობის ორგანიზაციის ფორმის მიხედვით გამოიყოფა შრომის შემდეგი სახეობები:

მოწესრიგებული (გარკვეული სამუშაო გრაფიკით), დაურეგულირებელი (თავისუფალი განრიგით), შერეული (ცვლის შეცვლა, ცვლა);

ინდივიდუალური და კოლექტიური (ერთობლივი).

ე.ა. კლიმოვის მიერ შემოთავაზებული "პროფესიების ოთხსაფეხურიანი კლასიფიკაცია",რომელიც აგებულია მრავალფაქტორულ პრინციპზე.

პირველი იარუსი შედგება ხუთი ტიპის პროფესიისგან, მათი ობიექტური სისტემების განსხვავებების საფუძველზე:

1) ადამიანი – ცოცხალი ბუნება (W-N) – აგრონომი, მიკრობიოლოგი და სხვ.;

2) პირი - აღჭურვილობა (H-T) - მექანიკოსი, მექანიკოსი, კომპიუტერული ოპერატორი;

3) პირი - პირი (H-H) - ექიმი, მასწავლებელი, გამყიდველი და სხვ.;

4) პირი – ნიშანთა სისტემა (S-S) – მათემატიკოსი, რედაქტორი და სხვ.;

5) პირი - მხატვრული გამოსახულება (CH-X) - დირიჟორი, მხატვარი, შემსრულებელი და ა.შ.

მეორე საფეხურზე, თითოეული ტიპის პროფესიაში, შრომის მიზნებიდან გამომდინარე გამოირჩევა სამი კლასი:

1) გნოსტიკური (ბერძნულიდან - „გნოსისიდან“ - ცოდნა) პროფესიები (G) - დეგუსტატორი (C-P), კონტროლიორი (C-T), სოციოლოგი (C-C), კორექტორი (C-Z), ხელოვნებათმცოდნე (C -X);

2) ტრანსფორმაციული პროფესიები (P) - მეცხოველეობის ოსტატი (C-P), ტურნერი (C-T), მასწავლებელი (C-C), ბუღალტერი (C-Z), მეყვავილე-დეკორატორი (C-H);

3) კვლევითი პროფესიები (I) - პილოტი-დამკვირვებელი (P-P), დიზაინერის ინჟინერი (C-T), აღმზრდელი (C-C), პროგრამისტი (C-Z), კომპოზიტორი (C-X);

მესამე საფეხურზე, პროფესიების წინა სამი კლასიდან თითოეული იყოფა ოთხ განყოფილებად, შრომის ძირითადი ინსტრუმენტების (საშუალების) საფუძველზე:

1) მექანიკური შრომის პროფესიები (R) – სანტექნიკის ინსპექტორი (G-Ch-T), ქიმიური ანალიზის ლაბორანტი (G-Ch-P), ვეტერინარი (P-Ch-P), მექანიკოსი (P-Ch-T);

2) მანქანათმშენებლობის პროფესიები (M) - ტურნერი, მანქანის მძღოლი, ექსკავატორის მემანქანე და სხვ.;

3) ავტომატური და ავტომატიზირებული სისტემების გამოყენებასთან დაკავშირებული პროფესიები (A) - კომპიუტერით კონტროლირებადი მანქანების ოპერატორი, საჰაერო მოძრაობის მაკონტროლებელი, ატომური ელექტროსადგურების ცვლის ოპერატორი და ა.შ.;

4) პროფესიები, რომლებიც დაკავშირებულია შრომის ფუნქციური საშუალებების გამოყენებასთან (F) - მსახიობი, აკრობატი და სხვ.;

მეოთხე საფეხურზე, პროფესიების ოთხი განყოფილებიდან თითოეულში, სამუშაო პირობების მიხედვით (U) გამოირჩევა პროფესიების ოთხი ჯგუფი:

1) მუშაობა ნორმალური მიკროკლიმატის მქონე ოთახში (M) - ლაბორანტი, ბუღალტერი და ა.შ.

2) მუშაობა გარეთ (O) - აგრონომი, ინსტალატორი, საგზაო პოლიციის ინსპექტორი და სხვ.;

3) უჩვეულო პირობებში მუშაობა (N) - მყვინთავი, მაღალმთიანი მუშა, მაღაროელი, მეხანძრე და სხვ.;

4) მუშაობა გაზრდილი პასუხისმგებლობის პირობებში (T) - ბაღის მასწავლებელი, მასწავლებელი, ექიმი, გამომძიებელი და ა.შ.

მახასიათებლების გამოვლენილი ოთხი დონე (ჯგუფი) ნაწილობრივ გადაფარავს ერთმანეთს. შემოთავაზებული კლასიფიკაცია საშუალებას იძლევა, პირველ რიგში, მოგვაწოდოს პროფესიების სამყაროს რუქის მიმოხილვა და, მეორეც, შეადგინოს (ჩვეულებრივი ასოების აღნიშვნები) სავარაუდო ფორმულა გარკვეული პროფესიისთვის.

სექციები: ტექნიკა

Კლასი: 9

გაკვეთილის მიზანი:შევქმნათ პირობები სტუდენტების ინფორმაციული კომპეტენციის ფორმირებისთვის პროფესიის ინფორმირებული არჩევანისთვის, პროფესიების სამყაროს გაცნობის საფუძველზე.

აღჭურვილობა:

  • პროფესიების ლექსიკონი,
  • კომპიუტერი პრეზენტაციის საჩვენებლად "პროფესიების კლასიფიკაცია"

ალბათ შეგიმჩნევიათ, რამდენად სწრაფად და ზუსტად პოულობს ბიბლიოთეკარი მკითხველს საჭირო წიგნს. მისი პოვნა ყველაზე მარტივი გზაა, თუ იცით ავტორი და სათაური - ამაში ანბანური კატალოგი დაგეხმარებათ. მაგრამ ხდება ისე, რომ მკითხველი ეძებს ლიტერატურას მისთვის საინტერესო თემაზე, არ იცის არც ავტორი და არც სათაური. შემდეგ ბიბლიოთეკარს დახმარებას უწევს თემატური კატალოგი, რომლის საშუალებითაც შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენთვის საჭირო წიგნები. კლასიფიკაცია დაგეხმარებათ იპოვოთ წიგნი - წიგნების თაროებზე განთავსების წესები. ბიოლოგიის გაკვეთილებზე სწავლობ ბუნების სამყაროს კლასიფიკაციას, ქიმიის გაკვეთილებზე ქიმიური ელემენტების კლასიფიკაციას. ამ სიტყვის ფართო გაგებით, კლასიფიკაცია არის საგნების მნიშვნელოვანი წესრიგი. სლაიდი 3.

პროფესიების კლასიფიკაცია ეფუძნება საკუთარ კანონებს. მსოფლიოში ორმოცი ათასამდე პროფესია არსებობს და ყოველწლიურად ათობით ძველი ქრება და ასობით ახალი ჩნდება. ზოგიერთი პროფესია ფლირტით იცვლის სახელებს და თავს თანამედროვედ აჩენს. მაშინვე ვერ გაიგებთ, რომ ბარმენი ბარმენია, მენეჯერი კი მენეჯერია. პროფესიების ანბანურად კლასიფიკაცია დაგეხმარებათ მათ ნავიგაციაში, თუ იცით ორმოცი ათასი პროფესიის სახელები. რამდენი პროფესია იცით?

დავალება No1. „დაასახელეთ თქვენი პროფესია“. ყველა სტუდენტი მორიგეობით ასახელებს პროფესიებს. ვინც ვერ ახსოვს პროფესია სამ წამში ან გაიმეორებს უკვე დასახელებულ პროფესიას, გამორიცხულია თამაშიდან. თუ ბიჭები ასახელებენ არა პროფესიას, არამედ თანამდებობას (ბოსი, დირექტორი, პრეზიდენტი), ასეთი პასუხები არ მიიღება. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ მხოლოდ ერთი გამარჯვებული დარჩება.

სხვადასხვა ქვეყნებს აქვთ კლასიფიკაცია, რომელიც აერთიანებს პროფესიებს სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით: სამუშაო ადგილი, დამოუკიდებლობის ხარისხი, დაწინაურების სიჩქარე და ა.შ. პროფესიები შეიძლება დაიყოს ინდუსტრიებად. მაგალითად, ტანსაცმლის ინდუსტრია. იქ ყველანაირი პროფესიაა – მოდის დიზაინერები, აღჭურვილობის მარეგულირებელი, მექანიკოსები, მხატვრები, მკერავები და სხვადასხვა სპეციალობების მძღოლები, ეკონომისტები და ბუღალტრები. მაგრამ შესაძლებელია თუ არა ინდუსტრიის ადაპტირება თქვენს ინტერესებსა და მიდრეკილებებს? შეგიძლიათ სცადოთ მხოლოდ პროფესია. ამიტომ მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ პროფესიების კლასიფიკაცია არსებითი მახასიათებლების მიხედვით (E.A. Klimov. როგორ ავირჩიოთ პროფესია).

  • სლაიდი 4. საინტერესოა, რომ ჯერ კიდევ მე-18 საუკუნეში ცნობილი ისტორიკოსი და სახელმწიფო მოღვაწე ვ.ნ. ტატიშჩევმა შესთავაზა პროფესიული საქმიანობის სახეების კლასიფიკაცია:
  • აუცილებელი მეცნიერებები (განათლება, ჯანდაცვა, ეკონომიკა, სამართალი);
  • სასარგებლო მეცნიერებები (სოფლის მეურნეობა, ფიზიკა, ბიოლოგია, მათემატიკა);
  • დენდი ან სიამოვნების მეცნიერებები (ლიტერატურა და ხელოვნება);
  • ამაო მეცნიერებები (ალქიმია, ასტროლოგია);
  • დივერსიული მეცნიერებები (ჯადოქრობა).

სლაიდი 5. ჩვენს ქვეყანაში ყველაზე ხშირად გამოიყენება პროფესიების ოთხდონიანი კლასიფიკაცია E.A. კლიმოვი, რომლის მიხედვითაც ყველა პროფესია შეიძლება დაიყოს ხუთ საგანად, სამ მიზნად, ოთხ საშუალებად და ოთხ სამუშაო პირობად.

სლაიდი 6. კლიმოვის მიხედვით, შრომის საგნის მიხედვით შეიძლება გამოიყოს პროფესიების ხუთი დიდი ჯგუფი - „ტექნოლოგია“, „ადამიანი“, „ბუნება“, „ნიშანი“, „მხატვრული გამოსახულება“. ეს არის კლასიფიკაციის პირველი დონე.

1. ტექნიკა (T). ამ ჯგუფში შედის პროფესიები, რომლებიც დაკავშირებულია ნებისმიერი აღჭურვილობის წარმოებასთან, მოვლა-პატრონობასთან და დიზაინთან, კოსმოსური რაკეტებიდან და კომპიუტერებიდან დაწყებული მჭედლის კოჭთან და ჩაქუჩამდე. ინჟინერი, დიზაინერი, მფრინავი, მემანქანე, მძღოლი, ელექტრიკოსი, მშენებელი, მანქანის მექანიკოსი, სანტექნიკოსი, მაღაროელი, ძრავის ტესტერი - მხოლოდ რამდენიმეს დასახელება. ტექნიკური ობიექტების თავისებურება ის არის, რომ მათი ზუსტად გაზომვა და გამოთვლა შესაძლებელია, ამიტომ ამ ჯგუფის პროფესიები ადამიანს მოითხოვს პრაქტიკული აზროვნებისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების, სიზუსტისა და კარგი ჯანმრთელობის ერთობლიობას.

რა ტიპის აზროვნებაა დამახასიათებელი ტექნოლოგიების პროფესიონალებისთვის?

2. კაცი (H). ექიმი, მედდა, მასწავლებელი, აღმზრდელი, მიმტანი, იურისტი, გამყიდველი, პარიკმახერი, ექსკურსიამძღოლი - ყველა ეს პროფესია ერთ ჯგუფს განეკუთვნება, რადგან მათ აქვთ შრომის ერთი საგანი - ადამიანი. ამ პროფესიებს განსაკუთრებული სოციალური მნიშვნელობა აქვს. ისინი მოითხოვენ ადამიანისგან მოთმინებას და სიზუსტეს, პასუხისმგებლობის აღების და ემოციების გაკონტროლების უნარს. ამ პროფესიებში მუშაობის ძირითადი შინაარსი არის ადამიანებს შორის ეფექტური ურთიერთქმედება. ზოგიერთი თვისება ხელს უწყობს წარმატებულ მუშაობას, ზოგი კი ართულებს მას. თუ თქვენ გაქვთ გაზრდილი კომუნიკაციის მოთხოვნილება, ადამიანებთან კონტაქტები გაგახარებთ, თუ დაბალი მოთხოვნილება გაქვთ, ისინი დაგღალავენ. ამ დარგის სპეციალისტებისთვის მიუღებელია აგრესიის გაზრდილი დონე. სხვათა შორის, პროდუქტიული კომუნიკაციის უნარი თითოეული ჩვენგანისთვის აუცილებელია.

რა ტემპერამენტია ხელსაყრელი სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციისთვის?

3. ბუნება (P). ამ ჯგუფში შედის ყველა პროფესია, რომელიც დაკავშირებულია ცოცხალ და უსულო ბუნებასთან. შესაძლებელია ბუნებრივი რესურსების კვლევა, შესწავლა და გამოყენება, ცხოველებზე და მცენარეებზე ზრუნვა, მათი მკურნალობა. ამ ჯგუფის პროფესიები: აგრონომი, სელექციონერი, მეცხოველეობის სპეციალისტი, ვეტერინარი, ძაღლების მოვლა-პატრონობა, მემცენარე, გეოლოგი, მებაღე, ეკოლოგი, მელიორაციის სპეციალისტი. ამ პროფესიის ადამიანებს ბუნების სიყვარული აერთიანებს. მაგრამ ეს სიყვარული აქტიურია და არა ჩაფიქრებული. შინაურ ცხოველებთან თამაში და ყვავილებით აღფრთოვანება ერთია. და სულ სხვაა, რეგულარულად, დღითი დღე, მათზე ზრუნვა, დაკვირვება, მკურნალობა, სიარული, პირადი დროისა და გეგმების მიუხედავად. ამ საქმიანობაში წარმატების მისაღწევად, თქვენ უნდა იყოთ ძლიერი და გამძლე, მზრუნველი და მომთმენი, არ შეგეშინდეთ სირთულეების და არ ელოდოთ სწრაფ შედეგებს.

რა ტიპის აზროვნებაა დამახასიათებელი ამ დარგის წარმატებული სპეციალისტებისთვის?

4. ნიშანი (3). ამ ჯგუფში შედის ყველა პროფესია, რომელიც დაკავშირებულია ზეპირი და წერილობითი მეტყველების გამოყენებასთან, დოკუმენტებთან და ციფრებთან მუშაობასთან. ეს არის ეკონომისტის, ბუღალტერის, ენათმეცნიერის, მათემატიკოსის, პროგრამისტისა და ნოტარიუსის პროფესიები. ამ პროფესიებისთვის შრომის საგანია „ნიშანთა სისტემა“, ანუ ყველა ინფორმაცია, რომელიც შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ტექსტების, ფორმულების, ნიშნების, კოდების, გრაფიკების, დიაგრამებისა და ნახატების სახით. ბევრი, თუ არა ყველაფერი, დამოკიდებულია ჩვენს ცხოვრებაში ინფორმაციის სანდოობასა და დროულობაზე. მაშასადამე, მნიშვნელოვანია, რომ სპეციალისტმა, რომელიც მუშაობს ნიშნებთან, შეძლოს, ერთი მხრივ, ამოიღოს ობიექტების რეალური ფიზიკური, ქიმიური, მექანიკური თვისებები და, მეორე მხრივ, წარმოიდგინოს და გაიგოს რეალური ფენომენების მახასიათებლები და მახასიათებლები. ნიშნების მიღმა არსებული ობიექტები. ამ ჯგუფის პროფესიები განსაკუთრებულ მოთხოვნებს უყენებენ ადამიანის აზროვნებას, მეხსიერებას და ყურადღებას.

რა ტიპის აზროვნებაა დამახასიათებელი ნიშნის ინფორმაციის დარგის სპეციალისტისთვის?

5. მხატვრული იმიჯი (X). ამ ჯგუფში შედის პროფესიები, რომლებიც დაკავშირებულია ვიზუალურ, მუსიკალურ, ლიტერატურულ და მხატვრულ, სამსახიობო და სასცენო საქმიანობასთან. ხელოვნების ნიმუშების შექმნა განსაკუთრებული პროცესია. თანამედროვეებს ყოველთვის არ შეუძლიათ დააფასონ იქვე მცხოვრები ბრწყინვალე მხატვარი, პოეტი ან კომპოზიტორი, რადგან ნიჭი თავის დროს აჭარბებს. ამიტომ, დიდება და აღიარება ხშირად მხოლოდ სიკვდილის შემდეგ მოდის შემქმნელებს. მაგრამ შემოქმედებით დაკავებული ადამიანი შეუდარებელ სიხარულს განიცდის. შემოქმედებითი პროფესიების დასაუფლებლად მხოლოდ სურვილი არ კმარა - საჭიროა კრეატიულობა, ნიჭი და შრომა. რა ტიპის ტემპერამენტი გვხვდება ყველაზე ხშირად ხელოვნების ადამიანებში?

ბევრი პროფესია ძნელია კლასიფიცირდეს შრომის ერთ საგანად. მაგალითად, კარგი მდივანი არ უნდა იყოს მხოლოდ ნიშანთა ინფორმაციის დარგის სპეციალისტი (დოკუმენტებთან მუშაობა), არამედ უნდა შეეძლოს კომპიუტერისა და საოფისე აღჭურვილობის გამოყენება და ეფექტური კომუნიკაცია ადამიანებთან. კარგ მასწავლებელს, გარდა პროფესიული ცოდნისა და კომუნიკაციის უნარისა, უნდა ჰქონდეს არტისტულობა.

სლაიდი 8. პროფესიების პირამიდა

დავალება No 2. „ცხელი ქუსლებზე“. ჩამოთვალეთ შრომის ობიექტები კლიმოვის კლასიფიკაციის მიხედვით.

(როგორც მასწავლებელი განმარტავს, ბავშვები დამოუკიდებლად ავსებენ პირამიდის ოთხივე სართულს, პირველ დონეზე წერენ შრომის საგნების შემოკლებულ სახელებს, მეორეზე შრომის მიზნებს, მესამეზე შრომის საშუალებას, მეოთხეზე სამუშაო პირობებს. დონეზე, ხაზს უსვამს ობიექტებს, მიზნებსა და საშუალებებს, რომლებიც სასურველია თითოეული და სამუშაო პირობებისთვის.)

პროფესიის არჩევისას, უპირველეს ყოვლისა, მხედველობაში აქვთ მუშაობის საგანი. ამრიგად, "შრომის ობიექტის" კონცეფცია არის შემდგომი კლასიფიკაციის საფუძველი, პირამიდის საფუძველი, რომელიც გამოიგონა პროფესორ ე.ა. კლიმოვი.

სამუშაოს საგანი (SCHPZH)

სლაიდი 9. მოსწავლეები ასრულებენ დავალებას.

სლაიდი 10. სამუშაოს საგნის მიუხედავად, ყველა პროფესია კლასიფიცირდება მუშაობის სამი მიზნის მიხედვით: გნოსტიკური, ტრანსფორმაციული, საძიებო. ეს არის მეორე დონე.

1. გნოსტიკოსი პროფესიები (დ) გნოსტიკური, ანუ შემეცნებითი სამუშაოს მიზნები შეიძლება იყოს მრავალფეროვანი: დახარისხება, შედარება, შემოწმება, შეფასება. გნოსტიკოსის პროფესიები გვხვდება ხუთი ტიპის პროფესიიდან რომელიმეს შორის: „ბუნება“ - ლაბორატორიის ბიოლოგი, ექსტერიერის სპეციალისტი; "ტექნიკა" - რადიოტექნიკის კონტროლერი, ტესტერი; „კაცი“ - სასამართლო ექსპერტი, სოციოლოგი; „ნიშანი“ - კორექტორი, აუდიტორი; „მხატვრული იმიჯი“ – ხელოვნებათმცოდნე, თეატრმცოდნე. ეს პროფესიები გარკვეულ მოთხოვნებს უყენებს მუშაკს: აუცილებელია შემეცნებითი აქტივობა, დაკვირვება, ყურადღების სტაბილურობა, მეხსიერება, აზროვნება და პასუხისმგებლობა.

2. ტრანსფორმაციული პროფესიები (P) ტრანსფორმაციული ადამიანის საქმიანობა შეიძლება იყოს მიმართული ობიექტებზე, ენერგიაზე, ინფორმაციას, პროცესებზე. ზოგიერთ შემთხვევაში, შედეგები შეიძლება დაუყოვნებლივ ნახოთ - მშენებელი, მჭედელი, მხატვარი, ზოგ შემთხვევაში - შედეგები თვეების და წლების განმავლობაში ელოდება (გამომშენებელი, აღმზრდელი). სპეციალისტის პრაქტიკული ან გონებრივი საქმიანობის უპირატესობა დამოკიდებულია მისი მუშაობის საგანსა და შინაარსზე: „ბუნება“ - მეცხოველეობა, მეცხოველეობა, მეცხოველეობის სპეციალისტი; „ტექნოლოგია“ - მექანიკოსი, მანქანათმწარმოებელი; „კაცი“ - მასწავლებელი, მწვრთნელი; "ზნაკი" - განლაგების დიზაინერი, ბუღალტერი; „მხატვრული იმიჯი“ - გრაფიკული დიზაინერი, მოდის დიზაინერი.

3. საძიებო პროფესიები (I) ამ კლასის პროფესიების მუშაობის მიზანია რაღაც ახალი, უცნობის ძიება. „ბუნება“ - მეთევზეობის ინსპექტორი, მეთევზეობა, მკვლევარი ბიოლოგი; „ტექნოლოგია“ – დიზაინერ ინჟინერი; „კაცი“ - მიწოდების აგენტი, წარმოების ორგანიზატორი; "ნიშანი" - პროგრამისტი, მათემატიკოსი; „მხატვრული იმიჯი“ - კომპოზიტორი, დიზაინერი. ბევრი პროფესია აერთიანებს სხვადასხვა კლასის მახასიათებლებს.

სლაიდი 12. შრომის მიზნები შეადგენს კლიმოვის პირამიდის მეორე სართულს.

სამუშაო მიზნები (GPI)
სამუშაოს საგანი (SCHZH)

სლაიდი 13. მოსწავლეები ასრულებენ დავალებას.

სლაიდი 14. შემდეგ დონეზე პროფესიები კლასიფიცირდება ინსტრუმენტების ან შრომის საშუალებების მიხედვით. შრომის საშუალება შეიძლება იყოს რეალური და ფუნქციონალური.

სლაიდი 15. შრომის მატერიალური იარაღებია დურგლის ჩაქუჩი და ცული, ქირურგის სკალპელი, მუსიკოსის ვიოლინო, მასწავლებლის მაჩვენებელი, პროგრამისტის კომპიუტერი. შრომის მატერიალური საშუალებები არის ხელით (R)- სკალპელი, ხრახნიანი, საჭრელი, ფუნჯი; მექანიკური (M)- საკერავი მანქანა, მანქანა, ამწე; ავტომატური (A)- ავტომატური და ნახევრად ავტომატური ხაზები, რობოტული სისტემები.

ფუნქციური იარაღები (F)უხილავი. ეს არის დურგლის თვალი, ქირურგის ტაქტილური შეგრძნებები, მუსიკოსის შთაგონება, მასწავლებლისა და პროგრამისტის ცოდნა.

სლაიდი 16. შრომის საშუალებები წარმოადგენს ჩვენი პირამიდის მესამე დონეს.

სამუშაო აღჭურვილობა (RMAF)
სამუშაო მიზნები (GPI)
სამუშაოს საგანი (SCHZH)

სლაიდი 17. მოსწავლეები ასრულებენ დავალებას.

სლაიდი 18. თითოეული პროფესია გულისხმობს გარკვეულ პირობებში მუშაობას: ოფისში და წყლის ქვეშ, მიწისქვეშა და სივრცეში, ცხელ მაღაზიებში, ღია ცის ქვეშ წლის ნებისმიერ დროს. არსებობს სამუშაო პირობების ოთხი ჯგუფი:

B - ჩვეულებრივი, ყოველდღიური მიკროკლიმატი (ლაბორანტი, ბუღალტერი, გამყიდველი, მეცნიერი);

O - ღია ცის ქვეშ (აგრონომი, საგზაო პოლიციის ინსპექტორი, ინსტალატორი, გეოლოგი);

N - უჩვეულო პირობები (მაღაროელი, ასტრონავტი, წყალქვეშა, მეხანძრე);

M - გაიზარდა მორალური პასუხისმგებლობა ადამიანების ჯანმრთელობასა და სიცოცხლეზე, დიდ მატერიალურ ფასეულობებზე (მასწავლებელი, ექიმი, მოსამართლე, დაცვის თანამშრომელი).

სლაიდი 19. მყვინთავი ამოწმებს წყლის არეალებს, კონსტრუქციების და გემების წყალქვეშა ნაწილს, პოულობს და ასწორებს დაზიანებებს გემის კორპუსში და ჰიდრავლიკურ კონსტრუქციებში, აყენებს საკაბელო ხაზებს და მილსადენებს წყლის ქვეშ, აწევს ჩაძირულ გემებს, ჭრის და ადუღებს ლითონის კონსტრუქციებს წყლის ქვეშ; ატარებს კვლევას.

მიწისქვეშა ნავიგატორები - ამზომველები - სპეციალური ინსტრუმენტების გამოყენებით, აკეთებენ გაზომვებს და გამოთვლებს, ადგენენ მიწისქვეშა რუქებს, მუშაობენ მიწისქვეშეთში, მიწაზე და მაგიდასთან. ისინი მუშაობენ ზუსტი სიზუსტით, რადგან საპირისპირო მიმართულებით გვირაბის გაყვანისას ხუთი სანტიმეტრის გადახრაც კი მიუღებელია.

სამოქალაქო ავიაციის პილოტები უფრო მეტს აკეთებენ, ვიდრე უბრალოდ ტვირთისა და მგზავრების ტრანსპორტირება. ისინი ახლებენ ტერიტორიის რუკებს და აქრობენ ტყის ხანძარს. რულონები, ასვლის კუთხეები, სიჩქარეები, მიმართულებები, ბორტზე არსებული სისტემების მდგომარეობა - ეს ყველაფერი მფრინავის ხედვის არეშია.

ექიმი, აღმზრდელი, მასწავლებელი პასუხისმგებელია ადამიანების სიცოცხლეზე, ჯანმრთელობაზე და სრულ განათლებაზე. მათი მუშაობა, ისევე როგორც პილოტის მუშაობა, დაკავშირებულია მორალურ და მატერიალურ პასუხისმგებლობასთან.

სლაიდი 20. სამუშაო პირობები წარმოადგენს კლიმოვის პირამიდის მეოთხე დონეს.

სამუშაო პირობები (BONM)
სამუშაო აღჭურვილობა (RMAF)
სამუშაო მიზნები (GPI)
სამუშაოს საგანი (SCHZH)

სლაიდი 21. მოსწავლეები ასრულებენ დავალებას.

სლაიდი 22. ამ კლასიფიკაციის გამოყენებით, ნებისმიერი პროფესია შეიძლება დაინიშნოს ოთხი ასოს ფორმულით, რომელიც მიუთითებს შესაბამის ატრიბუტზე. თითქმის ყველა პროფესიას აქვს რამდენიმე მახასიათებელი. აქედან გამომდინარე, მთავარია გამოვყოთ ძირითადი და მეორეხარისხოვანი მახასიათებლები.

საკონტროლო კითხვები.

1. „კლიმოვის პირამიდის“ საფუძველია:

ა) სამუშაო პირობები;

ბ) შრომის საგანი;

გ) შრომის საშუალება;

გ) მუშაობის მიზნები.

2. მძღოლის მუშაობის საგანია:

ა) ტექნიკა;

ბ) პირი;

გ) ბუნება;

დ) მხატვრული გამოსახულება.

3. მასწავლებელი მუშაობს:

ა) საშინაო პირობებში;

ბ) გარეთ;

გ) უჩვეულო პირობებში;

გ) გაზრდილი პასუხისმგებლობის პირობებში.

4. სამუშაოსთვის აუცილებელია ხელის იარაღები:

ა) ქირურგი;

ბ) ასტრონავტი;

როდესაც ადამიანი პროფესიის არჩევის ზღვარზეა, მან უნდა იცოდეს, რომ მისი წინაშე არსებული ამოცანა არ შემოიფარგლება მხოლოდ იმის განსაზღვრით, თუ როგორ გააგრძელებს საარსებო წყაროს. ესა თუ ის საქმიანობა, უეჭველად, განსაზღვრავს მისი ცხოვრების გზას. თუ ამ საკითხს არასერიოზულად მიუდგებით, მხოლოდ პროფესიის გარე გამოვლინებებზე დაყრდნობით და არ გაითვალისწინებთ თქვენს შინაგან მოთხოვნებს, სხვადასხვა სახის შეზღუდვებსა და ვალდებულებებს, მაშინ ასეთი ექსპერიმენტი შეიძლება ძალიან ძვირი დაჯდეს არა მხოლოდ თავად ადამიანისთვის, არამედ. ასევე გარშემომყოფებისთვის.

საქმიანობის სფეროს არჩევა

დღეს მსოფლიოში ოც ათასზე მეტი პროფესიაა. ასეთი დიდი მრავალფეროვნება ხშირად აბნევს საშუალო სკოლის მოსწავლეებს და ყოფილ მოსწავლეებს. მაგრამ ყველაზე ხშირად, მომავალი საქმიანობის სფეროს არჩევისას, ისინი ხელმძღვანელობენ მშობლების მოსაზრებით, მოდის და პროფესიის პრესტიჟით. ამავდროულად, ცოტას აინტერესებს შესაბამისობა მომავალ სპეციალობასა და საკუთარ ფსიქოლოგიას შორის. თუმცა, ეს ძალიან მნიშვნელოვანი პუნქტია. ფსიქოლოგები იზიარებენ იმავე აზრს.

პროფესიონალური ინსტალაციის კონცეფციას ფუნდამენტური მნიშვნელობა აქვს. ის ასახავს ადამიანის მზადყოფნას, მიიღოს მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებები პროფესიულ დონეზე. ერთის მხრივ, ასეთი დამოკიდებულებები დაკავშირებულია ობიექტურ სიტუაციებთან, რომლებიც წარმოიქმნება სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულების დროს, ხოლო მეორე მხრივ, ისინი შეუძლებელია ინდივიდის გამოცდილების გარეშე სხვადასხვა ცხოვრებისეული პრობლემების გადაჭრაში.

მომავალი პროფესიის ტიპის განსაზღვრა

მაღალი კონკურენცია, რომელიც დღეს შეინიშნება შრომის ბაზარზე, რა თქმა უნდა, მოითხოვს არა მხოლოდ საკმაოდ მაღალ დონეს ახალგაზრდა სპეციალისტისგან, რომელსაც სურს დაიკავოს თავისი ნიშა. მან ასევე უნდა აჩვენოს კარგი პროფესიული თვისებები. როგორ ავირჩიოთ ცხოვრების სწორი მიმართულება?

ამისათვის არსებობს სხვადასხვა ტექნიკა. მათი გამოყენებით მომავალი პროფესიის ტიპის განსაზღვრა მნიშვნელოვნად გამარტივებულია. მაგრამ კონკრეტული სპეციალობისადმი პიროვნების მიდრეკილების გასარკვევად, მაინც შემოთავაზებულია გამოიყენოს E.A. Klimov-ის დიფერენცირებული დიაგნოსტიკური კითხვარი. ეს არის მოკლე ტესტი, რომელიც ყველაზე პოპულარული და გავრცელებულია პრაქტიკულ ფსიქოლოგიაში. იგი ეფუძნება კლასიფიკაციას, რომელიც ითვალისწინებს პროფესიების ტიპებს კლიმოვის მიხედვით.

კითხვარი მოიცავს ოც ალტერნატიულ გადაწყვეტილებას. ვინც ამ ტესტს გადის, უბრალოდ უნდა აირჩიოს ერთ-ერთი იმ ორი აქტივობიდან, რომლებიც მოცემულია თითოეულ კითხვაში.

არსებული სპეციალობების კლასიფიკაცია

მეთოდოლოგიის მთავარი კრიტერიუმი, რომელიც განსაზღვრავს პროფესიების ტიპებს კლიმოვის მიხედვით, არის „შრომის ობიექტი“. აი ვის ან რისკენ არის მიმართული პროფესიონალის ტრანსფორმაციული აქტივიზმი.

ამავე დროს, კლიმოვი განსაზღვრავს ხუთ ასეთ „შრომის ობიექტს“. ეს:

ბუნება, აქ ვგულისხმობთ ბიოლოგიურ ობიექტებს, ანუ ცოცხალ ბუნებას;
- ტექნოლოგია, რომელიც მოიცავს მანქანებსა და მასალებს, მექანიზმებს და სხვადასხვა სახის ენერგიას;
- ადამიანი, რომელიც არის სხვადასხვა ასაკში (ბავშვი, ასევე ზრდასრული და მოხუცები);
- ნიშანთა სისტემა, რომელიც მოიცავს მრავალფეროვან ტექსტებს, ფორმულებს, რიცხვებსა და საინფორმაციო სისტემებს;
- მხატვრული გამოსახულება.

ამ კლასიფიკაციის მიხედვით გამოირჩევა პროფესიული საქმიანობის ხუთი სფერო. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მათ.

"ადამიანი - ბუნება"

არსებობს გარკვეული ტიპის სამუშაოები მათთვის, ვისაც უყვარს მებაღეობა, ზრუნავს ცხოველებზე და მცენარეებზე და კარგად ფლობს ბიოლოგიას. ასეთი ადამიანებისთვის ღირს გაეცნოთ იმ სპეციალობებს, რომლებიც არის "ადამიანი - ბუნება" სფეროში. შრომის საგანი ამ შემთხვევაში, როგორც წესი, არის ცხოველები და მათი ცხოვრებისა და ზრდის პირობები, ასევე მცენარეები და მათი ზრდის პირობები.

ამ შემთხვევაში, კლიმოვის "მომავალი პროფესიის ტიპი" კლასიფიკატორი მიუთითებს, რომ ამ დარგის სპეციალისტები განახორციელებენ ისეთ საქმიანობას, როგორიცაა:

მცენარეების ან ცხოველების (მიკრობიოლოგი, აგრონომი, ჰიდრობიოლოგი, მეცხოველეობის სპეციალისტი, ფიტოპათოლოგი, აგროქიმიკოსი) მდგომარეობისა და ცხოვრების პირობების შესწავლა, კვლევა, ანალიზი;
- ცხოველებისა და მცენარეების მოვლა (მინდორი და მეტყევე, ბოსტნეული და მეყვავილე, მეცხოველეობა და მეფრინველეობა, მეფუტკრე და მებაღე);
- ცხოველთა და მცენარეთა დაავადებების პროფილაქტიკისთვის პროფილაქტიკური სამუშაოების ჩატარება (კარანტინის სამსახურის ექიმი, ვეტერინარი).

ფსიქოლოგიური მოთხოვნები

"ადამიანი-ბუნების" სფეროში პროფესიების ტიპები შეიძლება აირჩიონ მხოლოდ მათ, ვისაც აქვს:

განვითარებული წარმოსახვა, ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნება, კარგი ვიზუალური მეხსიერება, ბუნების ცვალებადი ფაქტორების შეფასების და განჭვრეტის უნარი, დაკვირვების უნარი;
- გამძლეობა და მოთმინება, გუნდის გარეთ მუშაობის უნარი, ტალახში და რთულ ამინდის პირობებში.

ამ პროფესიის წარმომადგენლებმა უნდა შეხედონ სამყაროს, როგორც ბიოლოგიური ფენომენების და ცოცხალი ბუნების მთლიან სისტემას. მათ გონებაში უნდა შეინარჩუნონ მნიშვნელოვანი რაოდენობით ინფორმაცია წყლის ობიექტების და ტყეების, პარკების და ა.შ. ამ პროფესიონალებს უნდა ჰქონდეთ ბუნებრივი სამეცნიერო აზროვნება, რაც მათ საშუალებას მისცემს დაინახონ გარკვეული ნიმუში ნებისმიერ სერიაში და, ამის გათვალისწინებით, გააგრძელონ ეს სერია. ხოლო იმ ადამიანებისთვის, ვისი საქმიანობაც დაკავშირებულია ექსპედიციებთან და მოგზაურობასთან (ოკეანოლოგი, გეოლოგი და ა.შ.) საჭირო იქნება ძალა, ოსტატობა და ფიზიკური გამძლეობა. და, რა თქმა უნდა, ყველას, ვინც ოცნებობს ამ პროფესიაზე, უნდა უყვარდეს ბუნება და ძალიან ფრთხილად მოეპყროს მას.

"ადამიანი - ტექნოლოგია"

კლიმოვის მეთოდი მომავალი პროფესიის ტიპის განსაზღვრისთვის იწვევს იმ ადამიანებს, რომლებსაც სურთ მონაწილეობა მიიღონ ლაბორატორიულ სამუშაოებში ელექტრო ინჟინერიაში, ქიმიასა და ფიზიკაში, რომ ყურადღება მიაქციონ საქმიანობის ამ სფეროს. „ადამიანურ-ტექნიკური“ სფერო განსაკუთრებით შესაფერისია მათთვის, ვისაც ესმის საყოფაცხოვრებო ტექნიკა და შეუძლია შექმნას, შეაკეთოს და მართოს სხვადასხვა მექანიზმები, მანქანები, მოწყობილობები და მანქანები.

შრომის რა ობიექტებს იყენებენ სპეციალისტები, რომლებმაც აირჩიეს ამ ტიპის პროფესიები? ეს მოიცავს მექანიზმებს და მანქანებს, ანუ ტექნიკურ ობიექტებს, ასევე ენერგიისა და მასალების ტიპებს.

რა არის ამ შემთხვევაში პროფესიის არჩევა? ამ სფეროში საქმიანობის სახეები მდგომარეობს შემდეგ სფეროებში:

ტექნიკური მოწყობილობების შექმნა, აწყობა და მონტაჟი. ესენი არიან სპეციალისტები, რომლებიც აპროექტებენ და აშენებენ სხვადასხვა მოწყობილობებსა და ტექნიკურ სისტემებს, ასევე ავითარებენ ტექნოლოგიებს მათი წარმოების პროცესისთვის. ამ სფეროში ასევე მუშაობენ პროფესიონალები, რომლებსაც შეუძლიათ ცალკეული კომპონენტებიდან და ნაწილებიდან მოწყობილობების, მექანიზმების და მანქანების აწყობა, შემდეგ კი მათი დაყენება და რეგულირება.
- ტექნიკური მოწყობილობების ექსპლუატაცია. ასეთი სპეციალისტები ახორციელებენ თავიანთი ტიპის საქმიანობას მანქანებზე მუშაობით, მანქანების მართვის ან ავტომატური სისტემებით.
- ტექნიკური მოწყობილობების შეკეთება. ამ შემთხვევაში სპეციალისტებს შეუძლიათ ამოიცნონ და ამოიცნონ მოწყობილობების, მოწყობილობების, მექანიზმების გაუმართაობა, ნორმალურ მდგომარეობაში მოყვანა და კორექტირების განხორციელება.

ფსიქოლოგიური კრიტერიუმები სპეციალისტებისთვის "ადამიანი - ტექნოლოგია"

ადამიანებს, რომლებიც ირჩევენ ამ ტიპის პროფესიებს, უნდა ჰქონდეთ:

მოძრაობების კარგი კოორდინაცია;
- ზუსტი კინესთეტიკური, სმენის, ვიზუალური და ვიბრაციის აღქმა;
- განვითარებული შემოქმედებითი და ტექნიკური წარმოსახვა და აზროვნება;
- კონცენტრაციისა და ყურადღების გადატანის უნარი;
- დაკვირვება.

როდესაც ასეთი ადამიანები მუშაობენ, აუცილებელი ხდება გავითვალისწინოთ ყველაზე რთული პროცესები, რომლებიც ხდება ტექნიკურ სისტემებში. ეს შეიძლება იყოს კომპიუტერი ან მანქანის თანამედროვე მოდელი, სავსე ელექტრონიკით, ავტომატური საწარმოო ხაზით და ა.შ. ყველა ტექნიკურ ობიექტს, რომელსაც ამ დარგის პროფესიონალები მართავენ, აქვთ უზარმაზარი განსხვავება ზომებში. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ შორისაა კოლოსალური ორთქლის ტურბინა და ტრანზისტორი, რომელთა ნახვა მხოლოდ მიკროსკოპით შეიძლება. მრავალფეროვანია ამ სფეროში შრომის საშუალებებიც. ეს შეიძლება იყოს გიგანტური ექსკავატორი ან ყველაზე თხელი მიკროსკალპელი. სწორედ ამიტომ, ადამიანებს, რომლებიც ირჩევენ საქმიანობის ამ სფეროს, უნდა ჰქონდეთ მოძრაობის ოსტატობა, ზოგჯერ გამძლეობა და ფიზიკური ძალა.

"ადამიანი ნიშანთა სისტემაა"

რას სთავაზობს კლიმოვას ტექნიკა გამოცდის სუბიექტს? პროფესიის ტიპი, რომელიც შედის „ადამიანი-ნიშანთა სისტემის“ სფეროში, იდეალურია მათთვის, ვისაც უყვარს ნახატების დახატვა და გამოთვლების შესრულება, სხვადასხვა ინფორმაციის სისტემატიზაცია და ფაილების კაბინეტების შენახვა და არ ექნება წინააღმდეგი ეკონომიკის, პროგრამირების, სტატისტიკის და ა.შ.

პროფესიების ტიპების მახასიათებლები "ადამიანი - ნიშნის სისტემა" მიუთითებს იმაზე, რომ ასეთი სპეციალისტების მუშაობის ძირითადი საგნებია:

ტექსტები უცხო ან მშობლიურ ენაზე (კორექტორი და რედაქტორი, კლერკი და მბეჭდავი, საბეჭდი და ტელეგრაფი);
- ცხრილები, ფორმულები და ფიგურები (კომპიუტერის ოპერატორი და პროგრამისტი, ბუღალტერი და ეკონომისტი, ასევე სტატისტიკოსი);
- რუქები, სქემები და ნახატები (ტექნოლოგიური ინჟინერი და დიზაინერი, გადამწერი და შემქმნელი, ამზომველი და ნავიგატორი);
- ხმის სიგნალები (სტენოგრაფი და რადიოოპერატორი, ხმის ინჟინერი და სატელეფონო ოპერატორი).

სფეროს „ადამიანი-ნიშანთა სისტემის“ წარმომადგენლების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

როგორ გამოვიყენოთ E.A.-ს მიერ შემოთავაზებული კლასიფიკაცია ამ შემთხვევაში? კლიმოვი? მომავალი პროფესიის ტიპის განსაზღვრა შეუძლებელია პიროვნების თვისებების გარეშე:

კარგი მექანიკური და ოპერატიული მეხსიერება;
- ყურადღების კონცენტრირების უნარი მნიშვნელოვან მასალაზე დიდი ხნის განმავლობაში;
- ყურადღების კარგი გადართვა და განაწილება;
- ჩვეულებრივი ნიშნების მიღმა არსის დანახვის უნარი;
- აღქმის სიზუსტე;
- მოთმინება და შეუპოვრობა;
- ლოგიკური აზროვნება.

ამ სფეროს წარმომადგენლები აფასებენ სამყაროს მისი მოწესრიგების და იმ თვალსაზრისით, თუ როგორ ხდება მასში ყველაფერი გათვალისწინებული, შესწავლილი და გათვლილი. ასეთმა სპეციალისტებმა კარგად უნდა იცოდნენ კონვენციები და ნიშნების სისტემები. ამიტომ მათთვის მნიშვნელოვანია ენის შეგრძნება, ანუ უნარი, სწრაფად იპოვონ ტექსტში თანდაყოლილი ზოგადი მნიშვნელობა და დაიჭირონ ის მომენტები, რომლებიც მას არ შეესაბამება.

"ადამიანი მხატვრული გამოსახულებაა"

ეს არის მეოთხე სფერო, რომელშიც ადამიანს შეუძლია გახდეს პირველი კლასის სპეციალისტი. ამისათვის თქვენ მოგიწევთ თქვენს საქმიანობაში გამოიყენოთ შრომის საგანი მხატვრული გამოსახულების სახით და მისი აგების მეთოდები.

სპეციალისტებს, რომლებიც აირჩევენ ამ მიმართულებას, მოუწევთ ისეთი აქტივობების განხორციელება, როგორიცაა;

მხატვრული ნაწარმოებების დიზაინი და შექმნა (მხატვარი და მწერალი, მოდის დიზაინერი და კომპოზიტორი, მოქანდაკე და არქიტექტორი, ქორეოგრაფი და ჟურნალისტი);
- ნიმუშიდან დამზადება ან სხვადასხვა პროდუქტის რეპროდუცირება (რესტავრატორი და იუველირი, მუსიკოსი და გრავიურა, კაბინეტის შემქმნელი და მსახიობი);
- მხატვრული ნაწარმოებების (ბროლისა და ქვის საფქვავი, ფერწერის ოსტატი, პრინტერი და მხატვარი) რეპროდუქცია და მასობრივი წარმოება.

მოთხოვნები პროფესიის წარმომადგენლების ფსიქოლოგიური პორტრეტისთვის "ადამიანი - მხატვრული გამოსახულება"

ნებისმიერს, ვინც გეგმავს ამ სფეროში მუშაობას, დასჭირდება:

მხატვრული უნარი;
- ვიზუალური მეხსიერება და დაკვირვება;
- შემოქმედებითი წარმოსახვა;
- ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება;
- კარგად განვითარებული ვიზუალური აღქმა;
- დაკვირვება;
- ფსიქოლოგიური კანონების ცოდნა და გაგება, რაც ხელს უწყობს ადამიანებზე გავლენის მოხდენას.

ასეთი სპეციალისტები ეძებენ სილამაზესა და ჰარმონიას მათ გარშემო არსებულ სამყაროში. ისინი ასევე ცდილობენ მასში რაიმე ლამაზი შემოიტანონ. ასეთი შემოქმედებითი პრობლემების გადასაჭრელად თქვენ უნდა იყოთ ადამიანი, რომელსაც აქვს სამყაროს მძაფრი გრძნობა. მაგრამ ამავე დროს მნიშვნელოვანია სიმშვიდე და გონებრივი სტაბილურობა. ეს მოგცემთ ძალას და თავიდან აგაცილებთ გაღიზიანებას, თუ წარუმატებლობას შეასრულებთ.

"ადამიანი კაცია"

ამ სფეროში მომუშავე პროფესიონალთა უმრავლესობისთვის ადამიანები მათი მუშაობის საგანია. ეს ეხება საქმიანობის შემდეგ სფეროებს:

ტრენინგი და განათლება (მასწავლებელი და აღმზრდელი, ასევე სპორტული მწვრთნელი);
- სამედიცინო დახმარება (მკურნალი და ექიმი, ძიძები და ექთნები);
- მომხმარებლის მომსახურება (პარიკმახერი და გამყიდველი, დარაჯი და მიმტანი);
- სახელმწიფოსა და საზოგადოების დაცვა (პოლიციელი და ადვოკატი, სამხედრო და ინსპექტორი);
- საინფორმაციო მომსახურება (ლექტორი, გიდი და ბიბლიოთეკარი).

ფსიქოლოგიური მოთხოვნები „ადამიანი-ადამიანის“ პროფესიებისთვის

რა ხასიათის თვისებები უნდა ჰქონდეთ ამ სფეროში მომუშავე სპეციალისტებს? მათთვის მნიშვნელოვანია:

ფლობენ კომუნიკაბელურობას, ადვილად ამყარებენ კონტაქტს უცნობებთან;
- სწრაფვა კომუნიკაციისაკენ;
- გქონდეთ სტაბილური და კარგი კეთილდღეობის გრძნობა ადამიანებთან მუშაობისას;
- იყავით პასუხისმგებელი და მეგობრული;
- აქვს გამძლეობა;
- შეძლოს საკუთარი ემოციების კონტროლი;
- შეძლოს არა მხოლოდ გარშემომყოფების, არამედ საკუთარი ქცევის გაანალიზება;
- განჭვრიტეთ ზრახვები და გაიგეთ სხვა ადამიანების განწყობა;
- გაიგოს ადამიანური ურთიერთობები;
- შეიცავდეს წარმოშობილ უთანხმოებებს და ორგანიზება გაუწიოს ადამიანებს შორის ინტერაქციას;
- გქონდეს უნარი შენი თანამოსაუბრის ადგილას დააყენო, შეძლოს მოსმენა და მისი აზრის გათვალისწინება;
- დაეუფლოს ჟესტებს, სახის გამომეტყველებას და მეტყველებას;
- შეძლოს ხალხის დარწმუნება;
- იყავით პუნქტუალური, მოწესრიგებული და შეკრებილი;
- იცოდე ხალხის ფსიქოლოგია.

პროფესიების წარმომადგენლებმა "ადამიანი-ადამიანის" სფეროში უნდა გაიგონ, რომ ყველა ადამიანი აღიქვამს ამ სამყაროს თავისებურად. უფრო მეტიც, მრავალი სირთულე, რომელიც წარმოიქმნება ადამიანურ ურთიერთობებში, გამოწვეულია თანამოსაუბრის თვალსაზრისის მიღების უხალისობით.

პროფესიების კლასიფიკაცია შრომის საგნის მიხედვით (DDO E.A. Klimova)

ახლა, ამ ტესტის გამოყენებით, გაიგებთ, საქმიანობის რომელი სფერო გიზიდავთ პირადად, ამაზე იქნება დამოკიდებული თქვენი პროფესიის არჩევანი, თვითრეალიზაცია და წარმატების მიღწევა თქვენი ცხოვრების შემდგომ ეტაპებზე. (ტესტირება მიმდინარეობს).

დიფერენციალური დიაგნოსტიკური კითხვარი (DQ) E.A. Klimov

მეთოდოლოგია განკუთვნილია სხვადასხვა ტიპის პროფესიების შერჩევისთვის E.A. კლიმოვის მიერ პროფესიების ტიპების კლასიფიკაციის შესაბამისად. შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოზარდებისა და მოზარდების კარიერული ხელმძღვანელობისთვის.

სუბიექტმა შემოთავაზებული აქტივობის 20 წყვილში უნდა შეარჩიოს მხოლოდ ერთი ტიპი და პასუხის ფურცლის შესაბამის უჯრაში ჩადოს ნიშანი „+“.

გამოცდის დრო შეზღუდული არ არის. თუმცა, სუბიექტი უნდა გააფრთხილოს, რომ კითხვებზე დიდხანს არ უნდა იფიქროს და დავალების შესრულებას ჩვეულებრივ 20-30 წუთი სჭირდება.

ტექნიკის გამოყენება შესაძლებელია როგორც ინდივიდუალურად, ასევე ჯგუფურად.

ექსპერიმენტატორს შეუძლია კითხვები წაუკითხოს სუბიექტთა ჯგუფს, მაგრამ ამ შემთხვევაში პასუხის დრო შეზღუდულია. ეს მეთოდი გამოიყენება, როდესაც ექსპერიმენტატორმა უნდა იმუშაოს შეზღუდული დროის ინტერვალში.

შრომის პროფესიული თვითგამორკვევის სტუდენტი

ტესტის ინსტრუქციები:

„ვვარაუდობთ, რომ შესაბამისი ტრენინგის შემდეგ თქვენ შეძლებთ ნებისმიერი სამუშაოს შესრულებას. მაგრამ თუ მოგიწევთ არჩევანის გაკეთება მხოლოდ ორი ვარიანტიდან, რომელს მიანიჭებდით უპირატესობას?

ტესტი

1ა. იზრუნეთ ცხოველებზე

1ბ. მანქანების, მოწყობილობების მოვლა (მონიტორი, რეგულირება)

2ა. დაეხმარეთ ავადმყოფებს

2ბ. შექმენით ცხრილები, დიაგრამები, პროგრამები კომპიუტერებისთვის

უკან. თვალყური ადევნეთ წიგნის ილუსტრაციების, პლაკატების, ხელოვნების ბარათების და ჩანაწერების ხარისხს

3ბ. აკონტროლეთ მცენარეების მდგომარეობა და განვითარება

4ა. დამუშავების მასალები (ხის, ქსოვილი, ლითონი, პლასტმასი და ა.შ.)

5ა. განიხილეთ პოპულარული სამეცნიერო წიგნები და სტატიები

5 ბ. განიხილეთ მხატვრული წიგნები (ან პიესები, კონცერტები)

6ა. გაზარდეთ ახალგაზრდა ცხოველები (ნებისმიერი ჯიშის ცხოველები)

6ბ. ავარჯიშეთ თანამებრძოლები (ან უმცროსი) ნებისმიერი აქტივობის შესრულებაში (შრომითი, საგანმანათლებლო, სპორტული)

7ა. დააკოპირეთ ნახატები, სურათები (ან მუსიკალური ინსტრუმენტები)

7ბ. მართეთ ნებისმიერი სატვირთო (ამწევი ან სატრანსპორტო) მანქანა - ამწე, ტრაქტორი, დიზელის ლოკომოტივი და ა.შ.

8ა. აცნობეთ და აუხსენით ადამიანებს მათთვის საჭირო ინფორმაცია (საინფორმაციო მაგიდასთან, ექსკურსიებზე და ა.შ.)

8ბ. დიზაინის გამოფენები, ვიტრინები (ან მონაწილეობა სპექტაკლების, კონცერტების მომზადებაში)

9ა. ნივთების, პროდუქტების (ტანსაცმელი, აღჭურვილობა), საცხოვრებლის შეკეთება

9ბ. იპოვეთ და შეასწორეთ შეცდომები ტექსტებში, ცხრილებში, ფიგურებში

10 ა. ცხოველების სამკურნალოდ

10ბ. შეასრულეთ გამოთვლები, გამოთვლები

11ა. მცენარის ახალი ჯიშების გამოყვანა

11ბ. ახალი ტიპის სამრეწველო პროდუქციის დიზაინი, დიზაინი (მანქანები, ტანსაცმელი, სახლები, საკვები და ა.შ.)

12ა. ადამიანთა შორის კამათის, ჩხუბის დალაგება, დარწმუნება, ახსნა, დასჯა, წახალისება

12ბ. ნახატების, დიაგრამების, ცხრილების გაგება (შემოწმება, გარკვევა, დალაგება)

13ა. დაკვირვება და შესწავლა სამოყვარულო ხელოვნების ჯგუფების მუშაობაზე

13ბ. დააკვირდით და შეისწავლეთ მიკრობების სიცოცხლე

14ა. სამედიცინო მოწყობილობებისა და მოწყობილობების შენარჩუნება და დაყენება

14ბ. გაუწიეთ ადამიანებს სამედიცინო დახმარება დაზიანებების, სისხლჩაქცევების, დამწვრობის და ა.შ.

156. მხატვრულად აღწერეთ, ასახეთ მოვლენები (დაკვირვებული და წარმოსახული)

15 ა. შეადგინეთ ზუსტი აღწერილობები და მოხსენებები დაკვირვებული ფენომენების, მოვლენების, გაზომილი ობიექტების და ა.შ.

16ა. გაიარეთ ლაბორატორიული ტესტები საავადმყოფოში

16ბ. მიიღეთ, შეამოწმეთ პაციენტები, გაესაუბრეთ მათ, დანიშნეთ მკურნალობა

17 ა. შეღებეთ ან შეღებეთ შენობის კედლები, პროდუქტების ზედაპირი

17ბ. მანქანებისა და მოწყობილობების დაყენება ან აწყობა

18ა. მოაწყეთ კულტურული გასვლები თანატოლებისთვის ან ახალგაზრდებისთვის თეატრებში, მუზეუმებში, ექსკურსიებზე, ლაშქრობებზე და ა.შ.

18ბ. ითამაშეთ სცენაზე, მიიღეთ მონაწილეობა კონცერტებში

19 ა. ნაწილების, პროდუქტების (მანქანები, ტანსაცმელი) დამზადება ნახაზების მიხედვით, შენობების აშენება

19ბ. ნახატების, რუქების დახატვა, კოპირება

20 ა. ბრძოლა მცენარეთა დაავადებებთან, ტყის და ბაღის მავნებლებთან

20ბ. კლავიატურის მანქანების მართვა (საბეჭდი მანქანა, ტელეტიპი, საბეჭდი მანქანა და ა.შ.)

ტესტის გასაღები

გასაღებით ყოველ მატჩზე ენიჭება ერთი ქულა.

ტესტის შედეგების ინტერპრეტაცია:

  • * « ადამიანი-ბუნება» - ყველა პროფესია, რომელიც დაკავშირებულია კულტურების წარმოებასთან, მეცხოველეობასა და მეტყევეობასთან;
  • * « ადამიანი-ტექნოლოგია» - ყველა ტექნიკური პროფესია;
  • * « კაცი-კაცი» - ყველა პროფესია, რომელიც დაკავშირებულია ხალხის მომსახურებასთან და კომუნიკაციასთან;
  • * « მოაწერე კაცო» - ყველა პროფესია, რომელიც დაკავშირებულია გამოთვლებთან, ციფრულ და ანბანურ ნიშნებთან, მუსიკალური სპეციალობების ჩათვლით;
  • * « ადამიანი - მხატვრული გამოსახულება» - ყველა შემოქმედებითი სპეციალობა.

შედეგების დათვლის შემდეგ, ჩვენ შევაჯამებთ: საქმიანობის რომელმა სფერომ დააგროვა ყველაზე მეტი სიმპათია და რომელმა - ყველაზე მეტი ანტიპათია. (მასწავლებელი კითხულობს სამუშაოს ტიპების თვისებებს: „ადამიანი - ბუნება“, „ადამიანი - ტექნოლოგია“, „ადამიანი - ადამიანი“, „ადამიანი - ნიშნების სისტემები“, „ადამიანი - მხატვრული გამოსახულება“). უფრო დეტალური ინფორმაცია არჩეული საქმიანობის სფეროს შესახებ შეგიძლიათ იხილოთ პროფესიული კლასიფიკაციის სტენდების გამოყენებით.

პროფესიების ტიპების მოკლე აღწერა:

I. „ადამიანი-ბუნება“.თუ გიყვართ ბაღში მუშაობა, ბოსტანი, მცენარეებისა და ცხოველების მოვლა, ან გიყვართ ბიოლოგიის საგანი, გადახედეთ „ადამიანი-ბუნების“ პროფესიებს.

შრომის საგანი უმეტესი პროფესიების წარმომადგენლებისთვის, როგორიცაა „ადამიანი-ბუნება“ არის:

  • * ცხოველები, მათი ზრდისა და ცხოვრების პირობები;
  • * მცენარეები, მათი ზრდის პირობები.
  • * მცენარეების თუ ცხოველების (აგრონომი, მიკრობიოლოგი, მეცხოველეობის სპეციალისტი, ჰიდრობიოლოგი, აგროქიმიკოსი, ფიტოპათოლოგი) მდგომარეობისა და ცხოვრების პირობების შესწავლა, კვლევა, ანალიზი;
  • * მცენარეების მოშენება, ცხოველების მოვლა (მეტყევე, მინდვრის მევენახე, მეყვავილე, ბოსტნეულის მწარმოებელი, მეფრინველეობა, მეცხოველეობა, მებაღე, მეფუტკრე);
  • * განახორციელოს მცენარეთა და ცხოველთა დაავადებათა პროფილაქტიკა (ვეტერინარი, საკარანტინო სამსახურის ექიმი).

"ადამიანი-ბუნების" პროფესიების ფსიქოლოგიური მოთხოვნები:

  • * განვითარებული წარმოსახვა, ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნება, კარგი ვიზუალური მეხსიერება, დაკვირვება, ბუნებრივი ფაქტორების ცვალებადობის განჭვრეტისა და შეფასების უნარი;
  • * ვინაიდან აქტივობების შედეგები საკმაოდ დიდი ხნის შემდეგ ვლინდება, სპეციალისტს უნდა ჰქონდეს მოთმინება, გამძლეობა და მზად უნდა იყოს იმუშაოს გუნდების გარეთ, ზოგჯერ რთულ ამინდის პირობებში, ტალახში და ა.შ.

II. „ადამიანი-ტექნოლოგია“.თუ მოგწონთ ლაბორატორიული მუშაობა ფიზიკაში, ქიმიაში, ელექტრო ინჟინერიაში, თუ აკეთებთ მოდელებს, გესმით საყოფაცხოვრებო ტექნიკა, თუ გსურთ შექმნათ, მართოთ ან შეაკეთოთ მანქანები, მექანიზმები, მოწყობილობები, ჩარხები, მაშინ შეამოწმეთ "ადამიანურ-ტექნიკური" პროფესიები. .

შრომის საგანი უმეტესი პროფესიის წარმომადგენლებისთვის, როგორიცაა „ტექნიკური ხალხი“ არის:

  • * ტექნიკური ობიექტები (მანქანები, მექანიზმები);
  • * მასალები, ენერგიის ტიპები.

ამ სფეროს სპეციალისტებმა უნდა შეასრულონ შემდეგი საქმიანობა:

  • * ტექნიკური მოწყობილობების შექმნა, მონტაჟი, აწყობა (სპეციალისტები აპროექტებენ, ააგებენ ტექნიკურ სისტემებს, მოწყობილობებს, ავითარებენ პროცესებს მათი წარმოებისთვის. მანქანები, მექანიზმები, მოწყობილობები აწყობილია ცალკეული ერთეულებიდან და ნაწილებიდან, არეგულირებენ და არეგულირებენ მათ);
  • * ტექნიკური მოწყობილობების ექსპლუატაცია (სპეციალისტები მართავენ მანქანებს, მართავენ სატრანსპორტო საშუალებებს და მუშაობენ ავტომატური სისტემებით);
  • * ტექნიკური მოწყობილობების შეკეთება (სპეციალისტები იდენტიფიცირებენ და ამოიცნობენ ტექნიკური სისტემების, მოწყობილობების, მექანიზმების გაუმართაობას, შეკეთებენ, არეგულირებენ და არეგულირებენ მათ).

„ადამიანურ-ტექნიკური“ პროფესიების ფსიქოლოგიური მოთხოვნები:

  • * მოძრაობების კარგი კოორდინაცია;
  • * ზუსტი ვიზუალური, სმენითი, ვიბრაციის და კინესთეტიკური აღქმა;
  • * განვითარებული ტექნიკური და შემოქმედებითი აზროვნება და წარმოსახვა;
  • * ყურადღების გადართვისა და კონცენტრირების უნარი;
  • *დაკვირვება.

III. „ადამიანი - ნიშნების სისტემა."თუ მოგწონთ გამოთვლების, ნახატების, დიაგრამების შესრულება, ბარათების ინდექსების შენახვა, სხვადასხვა ინფორმაციის სისტემატიზაცია, თუ გსურთ პროგრამირება, ეკონომიკა ან სტატისტიკა და ა.შ., მაშინ გაეცანით პროფესიებს, როგორიცაა "ადამიანი - ნიშნების სისტემა". ამ ტიპის პროფესიების უმეტესობა დაკავშირებულია ინფორმაციის დამუშავებასთან.

"ადამიანის ნიშნების სისტემის" ტიპის უმეტესი პროფესიების წარმომადგენლებისთვის მუშაობის საგანია:

  • * ტექსტები მშობლიურ ან უცხო ენებზე (რედაქტორი, კორექტორი, მბეჭდავი, კლერკი, ტელეგრაფის ოპერატორი, საბეჭდი ჩამწერი);
  • * რიცხვები, ფორმულები, ცხრილები (პროგრამისტი, აპარატის ოპერატორი, ეკონომისტი, ბუღალტერი, სტატისტიკოსი);
  • * ნახატები, დიაგრამები, რუქები (დიზაინერი, პროცესის ინჟინერი, შემქმნელი, გადამწერი, ნავიგატორი, ამზომველი);
  • * ხმოვანი სიგნალები (რადიოოპერატორი, სტენოგრაფი, ტელეფონის ოპერატორი, ხმის ინჟინერი).

პროფესიების ფსიქოლოგიური მოთხოვნები "ადამიანი-ნიშანთა სისტემა":

  • * კარგი ოპერატიული მეხსიერება და მექანიკური მეხსიერება;
  • * აბსტრაქტულ (სიმბოლურ) მასალაზე დიდი ხნის განმავლობაში ყურადღების კონცენტრაციის უნარი;
  • * კარგი განაწილება და ყურადღების გადართვა;
  • * აღქმის სიზუსტე, იმის დანახვის უნარი, რაც დგას სიმბოლოების მიღმა;
  • * შეუპოვრობა, მოთმინება;
  • * ლოგიკური აზროვნება.

IV. „ადამიანი - მხატვრული გამოსახულება".

"ადამიანის ნიშნების სისტემის" ტიპის უმეტესი პროფესიების წარმომადგენლებისთვის მუშაობის საგანია:

* მხატვრული გამოსახულება, მისი აგების მეთოდები.

ამ სფეროს სპეციალისტებმა უნდა შეასრულონ შემდეგი საქმიანობა:

  • * ხელოვნების ნიმუშების შექმნა, დიზაინი (მწერალი, მხატვარი, კომპოზიტორი, მოდის დიზაინერი, არქიტექტორი, მოქანდაკე, ჟურნალისტი, ქორეოგრაფი);
  • * რეპროდუქცია, ნიმუშის მიხედვით სხვადასხვა პროდუქციის წარმოება (იუველირი, რესტავრატორი, გრავიურა, მუსიკოსი, მსახიობი, კაბინეტის შემქმნელი);
  • * ხელოვნების ნიმუშების რეპროდუქცია მასობრივ წარმოებაში (ფაიფურის მხატვარი, ქვის და ბროლის საპრიალებელი, მხატვარი, პრინტერი).

პროფესიების ფსიქოლოგიური მოთხოვნები "ადამიანი-მხატვრული გამოსახულება":

  • * მხატვრული შესაძლებლობები; განვითარებული ვიზუალური აღქმა;
  • * დაკვირვება, ვიზუალური მეხსიერება; ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნება; შემოქმედებითი წარმოსახვა;
  • * ადამიანებზე ემოციური გავლენის ფსიქოლოგიური კანონების ცოდნა.

V. „კაცი-კაცი“.

შრომის საგანი უმეტესი პროფესიის წარმომადგენელთათვის "ადამიანი-ადამიანის" ტიპისაა:

ამ სფეროს სპეციალისტებმა უნდა შეასრულონ შემდეგი საქმიანობა:

  • * ადამიანების განათლება, მომზადება (პედაგოგი, მასწავლებელი, სპორტული მწვრთნელი);
  • * სამედიცინო დახმარება (ექიმი, მედდა, მედდა, ძიძა);
  • * სამომხმარებლო მომსახურება (გამყიდველი, პარიკმახერი, მიმტანი, დარაჯი);
  • * საინფორმაციო მომსახურება (ბიბლიოთეკარი, გიდი, ლექტორი);
  • * საზოგადოებისა და სახელმწიფოს დაცვა (ადვოკატი, პოლიციელი, ინსპექტორი, სამხედრო პირი).

ადამიანის პროფესიის ფსიქოლოგიური მოთხოვნები:

  • * კომუნიკაციის სურვილი, უცხო ადამიანებთან ადვილად შეხების უნარი;
  • * მდგრადი კეთილდღეობა ადამიანებთან მუშაობისას;
  • * კეთილგანწყობა, პასუხისმგებლობა;
  • * კონტაქტი დაინფიცირების წყაროსთან;
  • * ემოციების შეკავების უნარი;
  • * სხვისი და საკუთარი ქცევის ანალიზის უნარი, სხვა ადამიანების განზრახვების და განწყობის გაგება, ადამიანებს შორის ურთიერთობების გაგების უნარი, მათ შორის უთანხმოების გადაჭრის უნარი, მათი ურთიერთქმედების ორგანიზება;
  • * საკუთარი თავის სხვა ადამიანის ადგილზე გონებრივად დაყენების უნარი, მოსმენის, სხვა ადამიანის აზრის გათვალისწინების უნარი;
  • * მეტყველების, მიმიკის, ჟესტების დაუფლების უნარი;
  • * განვითარებული მეტყველება, სხვადასხვა ადამიანებთან საერთო ენის გამონახვის უნარი;
  • * ადამიანების დარწმუნების უნარი;
  • * სისუფთავე, პუნქტუალურობა, სიმშვიდე;
  • * ადამიანის ფსიქოლოგიის ცოდნა.

პირველი პროფესიები გაჩნდა ადამიანთა საზოგადოების განვითარების გარიჟრაჟზე. შემდეგ, შემდგომი ისტორიული განვითარებით და შრომის სოციალური დანაწილების გაღრმავებასთან ერთად, მათი რიცხვი მკვეთრად გაიზარდა, დაიწყო უფრო და უფრო მეტი ახალი პროფესიის გაჩენა და ისინი არ დარჩნენ უცვლელი - წარმოების ინსტრუმენტების გაუმჯობესებასთან და სამეცნიერო და მეცნიერების განვითარებასთან დაკავშირებით. ტექნოლოგიური პროგრესი, ზოგიერთი პროფესია გაქრა, ზოგის შინაარსი მნიშვნელოვნად შეიცვალა. ამჟამად 40 ათასზე მეტი სხვადასხვა პროფესიაა. აქედან გამომდინარე, შემთხვევითი არ არის, რომ ბევრი მეცნიერი დიდი ხანია აყენებს პროფესიების სისტემატიზაციისა და კლასიფიკაციის აუცილებლობის საკითხს. კლასიფიკაცია გულისხმობს პროფესიების მოწესრიგებულ განაწილებას კლასებად, ტიპებად, ტიპებად მათი მსგავსებისა და განსხვავებების მიხედვით გარკვეული მახასიათებლებისა და კრიტერიუმების მიხედვით.

ისტორიულად არაერთი მცდელობა ყოფილა პროფესიების უნივერსალური კლასიფიკაციის შექმნისა და მის ასაგებად გამოიყენებოდა მრავალფეროვანი საფუძვლები (კრიტერიუმები). ჯერ კიდევ 20-იან წლებში. გასულ საუკუნეში ცნობილმა ეკონომისტმა S.G. სტრუმილინმა შემოგვთავაზა პროფესიების სისტემატიზაცია, რომელიც ეფუძნება ისეთ მახასიათებელს, როგორიცაა სამსახურში ადამიანის დამოუკიდებლობის ხარისხი. ამასთან დაკავშირებით მან დაყო ყველა სახის შრომა ხუთ ტიპად:

1) ავტო(მკაცრად რეგულირებული სამუშაო, მუშაობის დამოკიდებული ტემპით, ამოცანებისა და ტექნიკის ერთფეროვანი შესრულება, მაგალითად, კონვეიერის წარმოების პირობებში);

2) ნახევრად ავტომატური შრომა(ადამიანის სამუშაო მოქმედებები ყოველთვის არ არის მკაცრად რეგულირებული; არსებობს მუშაობის ტემპისა და მეთოდების არჩევის შესაძლებლობა, მაგალითად, სატელეფონო ოპერატორის, ტიპისტის პროფესია);

3) თარგი-აღმასრულებელი შრომა(დავალებები და მუშაობის მეთოდები მრავალფეროვანია, მაგრამ წინასწარ არის განსაზღვრული ინსტრუქციებით, ნახატებით, შაბლონებით, მაგალითად, მექანიკოსის, ტურნერის მუშაობით);

4) დამოუკიდებელი მუშაობა ამოცანის ფარგლებში(დამოუკიდებლობის გამოვლინებას დიდ არეალს ანიჭებს, მაგრამ გარკვეულ ჩარჩოებში - მასწავლებლის, ექიმის, ინჟინრის მუშაობას);

5) უფასო შემოქმედებითი მუშაობა(ადამიანი თავად ირჩევს მუშაობის მეთოდებსა და ფორმებს, მუშაობის შედეგები გამოიხატება ორიგინალური პროდუქტების შექმნით - მეცნიერის, მხატვრის, კომპოზიტორის და ა.შ.).

ერთ დროს ამ კლასიფიკაციას გარკვეული მნიშვნელობა ჰქონდა, მაგრამ ჩვენი დროისთვის ის, რა თქმა უნდა, მოძველებულია. ხშირად, პრაქტიკული მიზნებისთვის და აღწერის მოხერხებულობისთვის, ყველა არსებული პროფესია კლასიფიცირდება ეროვნული ეკონომიკის სექტორების მიხედვით (სამრეწველო, ტრანსპორტი, სამშენებლო, სოფლის მეურნეობის პროფესიები და ა.შ.), აგრეთვე მათი შინაარსის მიხედვით (სამედიცინო, პედაგოგიური, იურიდიული, სამხედრო, ადმინისტრაციული და მენეჯერული და ა.შ. .დ.). ასეთი სისტემატიზაცია არ ითვალისწინებს ფსიქოლოგიურ კრიტერიუმებს, რომლებსაც უნდა დაეყრდნოთ, მაგალითად, პროფესიული საკონსულტაციო სამუშაოს განხორციელებისას. ცნობილია, რომ ერთმანეთთან ყველაზე ახლოს მყოფი პროფესიები და სპეციალობებიც კი შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს ფსიქოლოგიური კომპონენტებით.

პროფესიების შესწავლის ისტორიაში იყო მცდელობები, როდესაც მათი კლასიფიკაცია ხდებოდა მხოლოდ ფსიქოლოგიური კრიტერიუმების მიხედვით. ამრიგად, გერმანელმა ფსიქოლოგებმა გ.პიორკოვსკიმ და ო.ლიპმანმა პროფესიების დაყოფა დააფუძნეს ინტელექტუალური ფუნქციების სამუშაო აქტივობებში მონაწილეობის ხარისხზე და გამოავლინეს მათი სამი კლასი - ქვედა, საშუალო და უმაღლესი. არასრულფასოვანი(არაკვალიფიციური) არ საჭიროებს დაზვერვის მონაწილეობას, საშუალო- ინტელექტის უმნიშვნელო აქტივობას მოიცავს და უფრო მაღალი -საჭიროებს აქტიურ ინტელექტუალურ აქტივობას. თავის მხრივ, უმაღლესი პროფესიები დაიყო კიდევ სამ ჯგუფად: ა) გნოსტიკოსები (მეცნიერები); ბ) ტექნიკური (ინჟინრები, ტექნიკოსები); გ) სიმბოლური (მხატვრები, მუსიკოსები, პოეტები). ზოგიერთმა სხვა ავტორმა ასევე შესთავაზა პროფესიების დაყოფა ყურადღების, მეხსიერების და სხვა გონებრივი პროცესების ფუნქციების სამუშაო აქტივობებში მონაწილეობის ხარისხის მიხედვით.

პროფესიების წმინდა ფსიქოლოგიური კლასიფიკაციის მთავარი მინუსი ის იყო, რომ ისინი საკმაოდ ცალმხრივი იყო, რადგან ისინი ითვალისწინებდნენ მხოლოდ სამუშაო აქტივობის ფსიქოლოგიურ კომპონენტს. გარდა ამისა, მათი ავტორები, საუბრისას პროფესიების სხვადასხვა ჯგუფის ფსიქოლოგიურ და ანატომიურ და ფიზიოლოგიურ სუბსტრატზე, არასწორად განასხვავებდნენ მუშა პირის ფუნქციებს და უგულებელყოფდნენ იმ ფაქტს, რომ სამუშაო აქტივობა, თუნდაც უმარტივეს შემთხვევაში, უზრუნველყოფილია კომპლექსური ურთიერთქმედებით. ყველა გონებრივი და ფიზიოლოგიური ფუნქცია. თუმცა, წარსულის ფსიქოლოგების მიერ შემოთავაზებული ზოგიერთი მეთოდი (მაგალითად, ო. ლიპმანის კითხვარი) შეიძლება გამოყენებულ იქნას თანამედროვე კვლევებში.

ამჟამად, კარიერული ხელმძღვანელობის მუშაობის პრაქტიკაში ფართოდ გამოიყენება E.A. Klimov-ის მიერ შემოთავაზებული კლასიფიკაცია. მისი აგების პრინციპი ისაა, რომ სამუშაოს ძირითადი საგნის მახასიათებლებისა და ადამიანის ურთიერთობის მიხედვით მიმდებარე სამყაროს სხვადასხვა ობიექტებთან, ყველა პროფესია იყოფა ხუთ ტიპად:

1. ადამიანური- ტექნიკა.ამ ტიპში შედის პროფესიები, რომლებიც დაკავშირებულია აღჭურვილობის მოვლა-შეკეთებასთან, ავტომობილის მოვლასთან, მასალის მანქანათმშენებლობასთან (ტურნერი, მძღოლი, მექანიკოსი და ა.შ.);

2. კაცი- ბუნება.ეს მოიცავს პროფესიებს, რომლებშიც ადამიანთა ურთიერთობის ობიექტი ბუნებაა (აგრონომი, ბიოლოგი, მებაღე);

3. ადამიანი ნიშანთა სისტემაა.ამ ტიპს მიეკუთვნება ის პროფესიები, სადაც შრომის ობიექტს წარმოადგენს სხვადასხვა ნიშნები - რიცხვები, სიმბოლოები, გრაფიკები, დიაგრამები, რუკები (პროგრამისტი, შემქმნელი, კორექტორი);

4. ადამიანი მხატვრული გამოსახულებაა.ამ სახეობაში შედის პროფესიები, რომლებიც დაკავშირებულია ვიზუალურ, მუსიკალურ, ლიტერატურულ, მხატვრულ და სამსახიობო საქმიანობასთან (მხატვარი, მუსიკოსი, გრავიურა, მხატვარი და სხვ.);

5. ადამიანური- ადამიანური.მეხუთე ტიპი მოიცავს პროფესიებს, რომლებიც დაკავშირებულია ტრენინგთან და განათლებასთან, საყოფაცხოვრებო, ვაჭრობასთან და სამედიცინო მომსახურებასთან, ადამიანებისა და გუნდების ხელმძღვანელობასა და მართვასთან (მასწავლებელი, ექიმი, განმანათლებელი, გამყიდველი, მენეჯერი).

გარდა ამისა, თითოეულ ამ ტიპში, E.A. კლიმოვმა გამოავლინა პროფესიების კიდევ სამი კლასი, რომელიც ეფუძნება სამიზნე ორიენტაციას:

1. გნოსტიკოსი(ძველი ბერძნული „გნოსისიდან“ - ცოდნა, შემეცნება). ამ კლასის პროფესიებს ახასიათებთ გამოხატული შემეცნებითი აქტივობა და დაკვირვება. მაგალითად, „ადამიანი - ტექნოლოგია“ ტიპის გნოსტიკოსთა კლასში შედის მზა პროდუქტების კონტროლის ოსტატის, ინსტრუმენტებისა და აღჭურვილობის ოსტატი დიაგნოსტიკის პროფესიები; "ადამიანი - ბუნება" ტიპის - ჩაის დეგუსტატორი, ხილის მიღების კონტროლიორი; ტიპში „ადამიანი - ნიშნების სისტემა“ - სტამბის კორექტორი, მზა პროდუქციის ინსპექტორი სტამბაში; "ადამიანი - მხატვრული გამოსახულება" - ხელოვნებათმცოდნე, მუსიკათმცოდნე; "კაცის" ტიპში - პირი“ - სოციოლოგი, სასამართლო ექსპერტი.

2. ტრანსფორმაციული.პროფესიების ამ კლასის თავისებურებაა მათი ფოკუსირება სხვადასხვა საგნების, საგნების, ბუნების პროცესებისა და სოციალური ცხოვრების გარდაქმნაზე. "ადამიანი - ტექნიკა" ტიპის, ეს არის შემკეთებელი, ტურნერი; "ადამიანი - ბუნება" ტიპის - აგრონომი, ზოოპარკის ინჟინერი, ხილისა და ბოსტნეულის ოსტატი; „ადამიანი - ნიშნების სისტემაში“ - შემდგენელი-კარტოგრაფი, ბუღალტერი, სტენოგრაფი; "ადამიანი - მხატვრული გამოსახულება" ტიპის - ფაიფურის მხატვარი, არქიტექტურული დეტალების მოდელიერი, ტრენერი, სამრეწველო მომზადების ოსტატი.

3. დახვეწილი.პროფესიების ამ კლასს ახასიათებს რაიმე ახლის ძიება, აქცენტი სხვადასხვა ამოცანებისა და პრობლემების გადაჭრის ახალი და ორიგინალური ვარიანტების აღმოჩენაზე. "ადამიანი - ტექნოლოგია" ტიპის საზღვრებში, ეს მოიცავს დიზაინერ ინჟინერს, ფეხსაცმლის ზედა საჭრელს; "ადამიანი - ბუნება" ტიპის - მკვლევარი ბიოლოგი, სატყეო დამკვირვებელი პილოტი; "კაცი - კაცი" ტიპის - აღმზრდელი, წარმოების ორგანიზატორი, ვაჭრობის ორგანიზატორი.

დასასრულს, უნდა აღინიშნოს, რომ E.A. კლიმოვის კლასიფიკაცია არ არის გარკვეული ხარვეზების გარეშე. მაგალითად, ტურნერის და მძღოლის პროფესიები მნიშვნელოვნად განსხვავდებიან ერთმანეთისგან მათი ფსიქოლოგიური მახასიათებლებით და ადამიანზე დაყენებული მოთხოვნების ბუნებით, მაგრამ ისინი ერთნაირი ტიპისაა; არა მხოლოდ მეხუთე ტიპის პროფესიები, არამედ მრავალი სხვაც, ასე თუ ისე, ადამიანებთან ურთიერთობს და მათთან მჭიდრო ურთიერთობას გულისხმობს და ა.შ. სწორედ ამიტომ, ამ კლასიფიკაციის გამოყენებით პროფესიონალურ საკონსულტაციო სამუშაოებში, მნიშვნელოვანია არა მარტო ჩამოყალიბება. პროფესიის ზოგადი ტიპი, რომელსაც მიზიდავს კონსულტანტი, მაგრამ ასევე მისცეს მას რეკომენდაციები კონკრეტული სპეციალობისთვის მოცემული ტიპის მიხედვით.



 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: