ძილის რამდენიმე ნომრის ინტერპრეტაცია ოცნების წიგნებში. რა განსხვავებაა რიცხვსა და რიცხვს შორის: მათემატიკური და ენობრივი განსხვავებები

მზად ხართ გაარკვიოთ რით განსხვავდება რიცხვები რიცხვებისგან? ჩვენ ვეუბნებით ერთეულს წინა საკეტით კი არ გამოვაჭერთ, არამედ კუდს!

რა არის რიცხვი?

რიცხვებსა და რიცხვებს შორის განსხვავების გასაგებად, ჯერ დაიმახსოვრეთ რამდენიმე მარტივი განცხადება:

რიცხვები ითვლის ერთეულებს 0-დან 9-მდე, დანარჩენი ყველა რიცხვია.

რიცხვები შედგება ციფრებისგან.

რიცხვები ნიშნებია და თითოეული რიცხვი რაოდენობრივი აბსტრაქციაა.

სიტყვა "ციფრი" მოდის არაბული "შიფრიდან"რაც ნიშნავს "ნულს". რიცხვები რიცხვების ჩაწერის სიმბოლოა. ჩვეულებრივ რიცხვი ნიშნავს ერთ-ერთ შემდეგ გრაფიკულ სიმბოლოს: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9. ეს არის ე.წ. არაბული ციფრები.

თუმცა, არაბულის გარდა, არსებობს მრავალი სხვა რიცხვითი სისტემა და ისინი იმდენად განსხვავდებიან, რომ ერთი მათგანის რიცხვი შეიძლება მეორეში იყოს ციფრი.

რომაული რიცხვები, მაგალითად, ასე იწერება: I V X L C D M. მაშასადამე, რომაულ ციფრულ სისტემაში არაბული რიცხვი „10“ იქნება რიცხვი „X“ (ათი), რომელიც ლათინური ასოებით არის მითითებული.

თექვსმეტობითი ციფრები, რომლებსაც ყველაზე ხშირად იყენებენ კომპიუტერის დიზაინერები და პროგრამისტები, იწერება შემდეგნაირად: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F. ამ რიცხვების სისტემაში არაბული ციფრები 0-დან 9-მდე შეესაბამება მნიშვნელობებს. ნულიდან ცხრამდე და ექვსი ლათინური ასო A, B, C, D, E, F შეესაბამება მნიშვნელობებს ათიდან თხუთმეტამდე.

ყოველი რიცხვი თექვსმეტობითი დათვლის სისტემაში იწერება 16 ციფრის გამოყენებით.

ზოგიერთ ენაში (ძველ ბერძნულ, საეკლესიო სლავურ, ებრაულ) არის რიცხვების ასოებით ჩაწერის სისტემა.

როგორ დავწეროთ რიცხვები ებრაულად.

რა ჰქვია რიცხვს?

ნომერი- ეს არის ერთ-ერთი მთავარი ობიექტი, რომელიც გამოიყენება დასათვლელად, გასაზომად და მარკირებისთვის.

სიმბოლოები, რომლებიც გამოიყენება რიცხვების წარმოსაჩენად, ეწოდება ფიგურები.

გარდა რიცხვების გამოყენებისა დათვლისა და გაზომვისას, ისინი გამოიყენება მარკირებისთვის (მაგ. ტელეფონის ნომერი) და შეკვეთა (მაგალითად, უნივერსალური საიდენტიფიკაციო ნომერი ISBN).

ზემოაღნიშნულის შეჯამებით დავასკვნით, რომ რიცხვს შეუძლია მიუთითოს სიმბოლო, სიტყვა ან მათემატიკური აბსტრაქცია.

მაგრამ საინტერესოა, რომ პრაქტიკული გამოყენების გარდა, ციფრებს კულტურული მნიშვნელობაც აქვს. მაგალითად, დასავლეთში რიცხვი 13 უიღბლოდ ითვლება და „მილიონი“ ხშირად უბრალოდ „ბევრს“ ნიშნავს.

ის სიმბოლოები, რომლებსაც ახლა ვიყენებთ რიცხვის აღსანიშნავად, გამოიგონეს ინდოეთის ჭკვიანმა და ჭკვიანმა მცხოვრებლებმა 15 საუკუნეზე მეტი ხნის წინ. ჩვენმა წინაპრებმა მათ შესახებ შეიტყვეს არაბებისგან, რომლებმაც დაიწყეს მათი გამოყენება სხვებზე ადრე.

რით განსხვავდება რიცხვი რიცხვისგან? ნომერი მოდის არაბულიდა აქვს პირდაპირი მნიშვნელობა "ნულოვანი" ან "ცარიელი სივრცე". საერთო ჯამში არის 10 ციფრი, რომლებიც, თავის მხრივ, სხვადასხვა გზით შერწყმული რიცხვებს ქმნიან.

განსხვავება რიცხვებსა და რიცხვებს შორის

იმისათვის, რომ გაიგოთ განსხვავება "რიცხვი" და "რიცხვი" ცნებებს შორის, თქვენ უნდა გახსოვდეთ შემდეგი პოსტულატები:

  • მხოლოდ ათი რიცხვია: ნული, ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი, ექვსი, შვიდი, რვა, ცხრა. ყველა სხვა კომბინაცია არის რიცხვები.
  • ნომერი არის კომპონენტინომრები. რამდენი ციფრია რიცხვში? შეიძლება იყოს მათი განსხვავებული რაოდენობა.
  • თითოეული რიცხვი არის ნიშანი, სიმბოლო. ნებისმიერი რიცხვი არის რაოდენობრივი აბსტრაქცია.

არაბული "სიფრა"

რიცხვს, როგორც სიტყვას, არაბული ფესვები აქვს.

თავდაპირველად, არაბულად ეს იყო სიტყვა "სიფრა", ანუ "ნულოვანი". რიცხვები არის სიმბოლოები, რომლებიც ასახავს რიცხვებს. რიცხვები აღინიშნება შემდეგნაირად:

  • 0 - ნული;
  • 1 - ერთი;
  • 2 - ორი;
  • 3 - სამი;
  • 4 - ოთხი;
  • 5 - ხუთი;
  • 6 - ექვსი;
  • 7 - შვიდი;
  • 8 - რვა;
  • 9 - ცხრა.

ზემოთ მოყვანილ ფიგურებს არაბული ეწოდება.

რომაული რიცხვითი სისტემა

არაბული რიცხვების სისტემა მსოფლიოში მარტო არ არის. არის სხვა სისტემებიც. თითოეული მათგანი სრულიად განსხვავდება მეორისგან.

მაგალითად, არაბული სისტემის გარდა, რომაული დათვლის სისტემა ძალიან პოპულარულია. მაგრამ რომაული ციფრები სხვანაირად იწერება და არანაირად არ ჰგავს არაბულს.

  • მე - ერთი;
  • II - ორი;
  • III - სამი;
  • IV - ოთხი;
  • V- ხუთი;
  • VI - ექვსი;
  • VII - შვიდი;
  • VIII - რვა;
  • IX - ცხრა;
  • X - ათი.

როგორც ხედავთ, ნულის სიმბოლო არ არსებობს. ასე რომ, ათი შეიძლება მივიღოთ რიცხვად.

რიცხვითი სისტემები

რიცხვთა სისტემა არის რიცხვების ერთგვარი წარმოდგენა.

მაგალითად, წარმოიდგინეთ, რომ თქვენს წინ რამდენიმე ვაშლი გაქვთ. გსურთ იცოდეთ რამდენი ვაშლი დევს მაგიდაზე? ამისთვის შეგიძლიათ დათვალოთ თითების მოხრით ან ხეზე ნაჭრების გაკეთებით. ან წარმოიდგინეთ, რომ ათი ვაშლი ერთი კალათაა, ერთი ვაშლი კი ერთი ასანთი. დათვლის მსვლელობისას მატჩები ტარდება მაგიდაზე ერთის ქვეშ.

დათვლის პირველ ვერსიაში რიცხვი გამოდიოდა ხეზე ჭრილების ხაზის სახით (ან მოხრილი თითები), ხოლო მეორე ვერსიაში ეს იყო კალათებისა და ასანთის ნაკრები. მარცხნივ უნდა იყოს კონტეინერები, მარჯვნივ კი მატჩები.

რიცხვითი სისტემების ორი ტიპი არსებობს:

  1. პოზიციური.
  2. არაპოზიციური.

პოზიციური რიცხვების სისტემებია:

  • ერთგვაროვანი.
  • შერეული.

არაპოზიციური რიცხვების სისტემა არის ის, რომელშიც რიცხვის ციფრი შეესაბამება მნიშვნელობას, რომელიც არ არის დამოკიდებული მის ციფრზე. ამიტომ, თუ თქვენ გაქვთ ხუთი დონე, მაშინ რიცხვი იქნება ხუთი. თითოეული ღრძილისთვის შეესაბამება ერთი ვაშლი.

პოზიციური რიცხვების სისტემა არის ის, რომელშიც რიცხვის ციფრი მის ციფრზე იქნება დამოკიდებული.

რიცხვითი სისტემა, რომელსაც ჩვენ შევეჩვიეთ, არის ათობითი სისტემა. ის პოზიციურია.

როდესაც ჩვენმა წინაპრებმა დაიწყეს დათვლის სწავლა, მათ გაუჩნდათ რიცხვების ჩაწერის იდეა. თავდაპირველად ისინი იყენებდნენ ერთსა და იმავე ჭრილებს ხეებზე ან ქვებზე, სადაც თითოეული ხაზი აღნიშნავდა საგანს (მაგალითად, ერთ ვაშლს). ასე გამოიგონეს ერთეული რიცხვების სისტემა.

ერთეულის ნომრის სისტემა

განსხვავება ციფრსა და რიცხვს შორის ერთეული რიცხვების სისტემაში არის ის, რომ რიცხვი ამ შემთხვევაში უდრის ჯოხებისგან შემდგარ სტრიქონს. ჯოხების რაოდენობა (ხეზე ​​ჭრილები) უდრის რიცხვის მნიშვნელობას.

მაგალითად, 50 ვაშლის მოსავალი ტოლი იქნება რიცხვი, რომელიც შედგება 50 ჯოხისგან (ტირეები, ნაჭრები).

რამდენ ციფრს შეიცავს რიცხვი 50? ორი ციფრი. ნომერი 0 და ნომერი 5. მაგრამ ვაშლების რაოდენობა ორზე ბევრად მეტია.

ამ რიცხვების სისტემის მთავარი უხერხულობა არის ტირეების ძალიან გრძელი ხაზი. თუ მოსავალი იყო 5000 ვაშლი? მართლაც, არასასიამოვნოა ასეთი რიცხვის ჩაწერა. კითხვაც რთული იქნება.

ამიტომ, მოგვიანებით ჩვენმა წინაპრებმა ისწავლეს ტირეების დაჯგუფება რამდენიმე ნაწილად (თითოში 5, 10). და თითოეული გამაერთიანებელი ჯგუფისთვის გამოიგონეს სპეციალური ნიშანი. თავიდან თითებს იყენებდნენ 5 და 10. და შემდეგ გამოიგონეს გარკვეული სიმბოლოები. ამ გზით ვაშლების დათვლა ბევრად გამარტივდა.

ძველი ეგვიპტური ათობითი რიცხვების სისტემა

ძველმა ეგვიპტელებმა დაიწყეს სპეციალური სიმბოლოების გამოყენება რიცხვების წარმოსაჩენად. ძველ ხალხსაც კი ესმოდა განსხვავება რიცხვსა და რიცხვს შორის.

1, 10, 10 2 , 10 3 , 10 4 , 10 5 , 10 6 , 10 7 .

ასე რომ, წინაპრებმა ისწავლეს სხვადასხვა ნიშნების (სიმბოლოების) დაჯგუფება. ეგვიპტელებმა თავიანთი დაჯგუფებისთვის ათი ნომერი აირჩიეს, პირველი ნომრის შეცვლის გარეშე.

ამ კონკრეტულ მაგალითში რიცხვი ათი არის ათობითი რიცხვების სისტემის საფუძველი. და თითოეული ნიშანი ამ რიცხვთა სისტემაში არის რიცხვი 10 გარკვეულწილად.

ეგვიპტელები ამ ნიშნების (სიმბოლოების) გაერთიანებით წერდნენ რიცხვებს. თუ რიცხვი არ იყო ათი ხარისხში, ყველა გამოტოვებული სიმბოლო დაემატა გამეორებით. თითოეული პერსონაჟი შეიძლება განმეორდეს არაუმეტეს ცხრაჯერ. შედეგი რიცხვის ელემენტების ჯამის ტოლი იყო.

ორობითი რიცხვების სისტემა

ეს რიცხვითი სისტემა ამჟამად გამოიყენება კომპიუტერულ ტექნოლოგიაში. ათობითი რიცხვების სისტემა მოუხერხებელია იმ მანქანებისთვის, რომლებიც დღეს ადამიანებს ემსახურებიან.

ბინარული რიცხვების სისტემა იყენებს მხოლოდ ორ ციფრს:

  • ნული - 0.
  • ერთი - 1.

თითოეულ ციფრში ნებადართულია მხოლოდ ერთი ციფრი - ან 0 ან 1. რიცხვის ბინარულიდან ათწილადში გადასაყვანად, თქვენ უნდა გაამრავლოთ ყველა ციფრი რიგრიგობით მე-2-ზე, რომელიც ამაღლებულია ციფრის ტოლ ხარისხზე.

ოქტალური რიცხვების სისტემა

რვა რიცხვების სისტემა ასევე ხშირად გამოიყენება თანამედროვე ელექტრონიკაში. როგორც გესმით, აქ მხოლოდ რვა ციფრია გამოყენებული.

  • 0 - ნული;
  • 1 - ერთი;
  • 2 - ორი;
  • 3 - სამი;
  • 4 - ოთხი;
  • 5 - ხუთი;
  • 6 - ექვსი;
  • 7-შვიდი.

რიცხვის ათწილადად გადასაყვანად, მოცემული რიცხვის თითოეული ციფრი უნდა გაამრავლოთ 8-ზე (რიცხვის განმუხტვის ხარისხით).

თექვსმეტობითი ციფრები

პროგრამისტები და ადამიანები, რომელთა პროფესია მჭიდროდ არის დაკავშირებული კომპიუტერულ მანქანებთან, იყენებენ თექვსმეტობით რიცხვთა სისტემას.

  • 0 - 0;
  • 1 - 1;
  • 2 - 2;
  • 3 - 3;
  • 4 - 4;
  • 5 - 5;
  • 6 - 6;
  • 7 - 7;
  • 8 - 8;
  • 9 - 9;
  • A - 10;
  • B - 11;
  • C - 12;
  • დ - 13;
  • E - 14;
  • F-15.

ციფრი და ნომერი

რიცხვი არის ცნება, რომელიც აღნიშნავს რაოდენობას.

ციფრი არის სიმბოლო ან ნიშანი, რომელიც წარმოადგენს რიცხვს.

რიცხვში ციფრების რაოდენობა შეიძლება იყოს განსხვავებული, ერთიდან უსასრულობამდე.

მაგალითად, მოცემულია რიცხვი "შვიდი", რომელიც ასახავს რაღაცის რაოდენობას. მაგრამ ჩვენ ვწერთ იგივე რიცხვს, როგორც რიცხვს 7.

რიცხვისა და რიცხვის განმარტება ჩართულია უბრალო ენაწარმოგიდგენთ ქვემოთ.

ნომრები აუცილებელია იმისათვის, რომ თვალყური ადევნოთ ნებისმიერ ობიექტს, გავზომოთ სიგრძე, გავზომოთ დრო, სიჩქარე და სხვა რაოდენობები. რიცხვი არის სიმბოლო, რომელიც აჩვენებს რიცხვს ვიზუალურად, ნათლად და ნათლად.

უხეშად რომ ვთქვათ, რიცხვი შეიძლება შევადაროთ ანბანის ასოს, სიტყვა კი რიცხვს. ანუ რუსულ ენაზე ასოების აღსანიშნავად მხოლოდ 33 ნიშანი (სიმბოლოა). მათი დახმარებით შეგიძლიათ დაწეროთ იმდენი სიტყვა, რამდენიც გსურთ. და მხოლოდ ათი ციფრია რიცხვების წარმოსაჩენად.

მოდით შევხედოთ განსხვავებას რიცხვსა და რიცხვს შორის.

რიცხვი 587-ის დასაწერად გამოვიყენებთ სამ რიცხვს: 5, 8 და 7. თავისთავად, რიცხვები ვერანაირად ვერ წარმოადგენენ მთელ რიცხვს. იგივე რიცხვებით კიდევ ბევრის ჩამოწერა შეგვიძლია სხვადასხვა ნომრები. მაგალითად 857, 875 878755 და ასე შემდეგ.

როდის არის სწორი "ნომრის" გამოყენება და როდის - "ფიგურის" გამოყენება?

თუ ადამიანი ამბობს: "გთხოვთ, ჩაწერეთ რიცხვი 7. ახლა დაამატეთ 8." ეს ვარიანტი ჩაითვლება კომპეტენტური და სწორი.

თუ გეტყვიან: "დაწერე რიცხვი 9. და გამოაკელი 3", ეს არასწორი და გაუნათლებელია. რიცხვს ვერაფერი წაართმევს. ისევე, როგორც წერილიდან, მაგალითად. ეს უბრალოდ სიმბოლოა, როგორ შეიძლება გამოაკლოთ მას გარკვეული თანხა? სწორი იქნება: "ჩაწერეთ ნომერი 9 ...".

ასევე არასწორია ვარიანტი „ჩაწერეთ რიცხვი 23“. ასეთი რიცხვი უბრალოდ არ არსებობს. არის რიცხვი 23, რომელიც შეიძლება ჩაიწეროს როგორც 2 და 3 რიცხვები.

ვის აინტერესებს?

ასე რომ, ჩვენ ვერ წარმოგვიდგენია ჩვენი ცხოვრება ანგარიშის გარეშე. ეს უდაოა. ჩვენს სამყაროში აღარ არის შესაძლებელი ფიგურებისა და რიცხვების გარეშე ცხოვრება. მაგრამ ჩვენ იშვიათად ვფიქრობთ იმაზე, თუ რასთან გვაქვს ახლა საქმე – ფიგურასთან თუ, ბოლოს და ბოლოს, რიცხვთან.

როგორც ადრე გავარკვიეთ, რიცხვი მხოლოდ სიმბოლოა, ნიშანი, რომელიც ჩვეულებრივ გამოიყენება რაღაცის აღსანიშნავად.

რიცხვი აჩვენებს რაღაცის რაოდენობას სწორედ ამ ნიშნების - რიცხვების დახმარებით.

რიცხვი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ შემადგენელი ნაწილიარიცხვი, არამედ რიცხვიც, უფრო სწორად, მისი ანალოგი. რა თქმა უნდა, იმ პირობით, რომ იგი აღნიშნავს ნივთების რაოდენობას 9-მდე ჩათვლით.

ძირითადი დასკვნები

მაშ, რა განსხვავებაა რიცხვსა და რიცხვს შორის:

  • რიცხვები არის ერთგვარი დამთვლელი ერთეული ნულიდან ცხრამდე. რიცხვების ყველა სხვა კომბინაცია არის რიცხვები.
  • ერთი და იგივე რაოდენობის აღმნიშვნელი რიცხვის რამდენი ციფრია დამოკიდებულია რიცხვთა სისტემაზე.
  • თითოეული რიცხვი შედგება ციფრებისგან.
  • რიცხვსა და რიცხვს შორის მთავარი განსხვავება ისაა, რომ პირველი ცნება აბსტრაქტულია, ის მხოლოდ სიმბოლოა, ხოლო მეორე გამოხატავს რაღაცის რაოდენობას.
  • რიცხვი და ციფრი განსხვავდება რიცხვების სისტემის მიხედვით. ერთი და იგივე რიცხვი შეიძლება წარმოადგენდეს სხვადასხვა რიცხვებს.

ნუმეროლოგიაში რიცხვი 2 არის ბალანსის სიმბოლო. მე-2 წლამდე დაბადებული ადამიანები დარწმუნებულნი არიან, რომ ამ კონკრეტულ რიცხვს აქვს საოცარი შესაძლებლობები, რაც სხვა ციფრებს არ გააჩნიათ. და ეს გასაკვირი არ არის, რადგან ნომერი ორი ადამიანს მთელი ცხოვრების მანძილზე თან ახლავს.

სტატიაში:

მეორე რიცხვის მნიშვნელობა ნუმეროლოგიაში, ასტროლოგიასა და ალქიმიაში

არსებობს დიდი რიცხვიმოსაზრებები იმის შესახებ, თუ რას ნიშნავს რიცხვი 2 სინამდვილეში ნუმეროლოგიაში. ეჭვგარეშეა, ეს არის განსაკუთრებული ნომერი, რომელიც ქუსლებზე მყოფ თითოეულ ადამიანს მოსდევს. მაგალითად, შეხედეთ თქვენს სხეულს. ჩვენ გვაქვს ორი თვალი, ყური, იგივე რაოდენობის მკლავები და ფეხები.

ორი არის ბალანსის სიმბოლო, წყვილი რიცხვი. დუსის კიდევ ერთი მთავარი მნიშვნელობა არის ორმაგი, მამრობითი და მდედრობითი სქესის პრინციპების ერთიანობა. მიიღეთ უმარტივესი სიტუაცია - ოჯახის შესაქმნელად გჭირდებათ 2 ადამიანი, რომლებიც ერთია.

თუ ალქიმიას მივმართავთ, აღმოვაჩენთ, რომ მოცემული რიცხვი საპირისპიროს სიმბოლოა. მაგალითად, ეს არის მზე და მთვარე, მეფე და დედოფალი, გოგირდი და ვერცხლისწყალი. ბუდიზმში ეს რიცხვი ასევე სიმბოლოა დაწყვილებულ ელემენტებს: მამაკაცური და ქალური, თეორია და პრაქტიკა.

რიცხვ 2-ის მნიშვნელობა ნუმეროლოგიაში ანალოგიურად შეიძლება აიხსნას: ის ჰგავს ორ ადამიანს, რომელთაგან ერთი ბრმაა, მეორე კი კოჭლი. და ისინი გაერთიანდნენ, რათა დაენახათ გზა და გაევლოთ იგი. ჩინეთში, ეს ფიგურა სიმბოლოა ქალური, მიწიერი. ყოველთვის არ არის ხელსაყრელი ფიგურა.

ასტროლოგიაში რიცხვი 2 ჩვეულებრივ ასოცირდება მთვარესთან. ხშირად ასეთ სიმბოლოს იყენებდნენ უსაფრთხოების ნიშნად. მაგალითად, ძველ ეგვიპტეში დემონებისგან, ბოროტი სულებისგან თავის დასაცავად ხშირად იყენებდნენ თილისმას 2 თითის სახით.

ორი არის ჯადოსნური რიცხვი ლიტერატურაში

ლიტერატურაში ასევე საკმაოდ გავრცელებულია დეუზა. თუ იგავ-არაკებს, ზღაპრებს, მოთხრობებს მივმართავთ, დავინახავთ, რომ ეს ფიგურა იქ ხშირად გვხვდება.

მაგალითად, "ჩანთა ორი". IN ამ საქმესძმები სიმბოლოა დაპირისპირების. პირველი არის კარგი და მეორე ბოროტი. „ორი ძმა“, ძმები გრიმების ზღაპარი, ერთი მდიდარია, მეორე ღარიბი.

ეს რიცხვი ხშირად გვხვდება კრილოვის იგავ-არაკებში: „ორი კასრი“, „ორი მტრედი“, „ორი ძაღლი“, „ბედია და ორი მოახლე“.

დუსის ქვეშ დაბადებული

ნუმეროლოგიის მიხედვით, ადამიანი, რომელიც დაიბადა ამ რიცხვის ქვეშ () ადრეული ასაკიდანვე უნდა იცხოვროს ჰარმონიაში, გაგებაში და კომფორტში. მხოლოდ ამ შემთხვევაში შეძლებს ასეთი დახვეწილი და ესთეტიკური ბუნება სწორად განვითარებას.

მართლაც, ადრეული ასაკიდან ასეთი ადამიანი გამოირჩევა კეთილგანწყობილობითა და ოპტიმიზმით. Ეს მისია ძლიერი მხარეებირაც საშუალებას გაძლევთ მარტივად გაუმკლავდეთ სირთულეებს, სწრაფად მოაგვაროთ რთული პრობლემები.

დაბადების ნომერი 2-ის მქონე ადამიანები ძალიან ხალისიანები არიან, ადვილად იზიდავენ სხვებს.

თუ ასეთ რიცხვში დაბადებული ადამიანის ნიჭზე ვსაუბრობთ, მაშინ ეს პიროვნებები საუკეთესოდ ახერხებენ წარმატების მიღწევას მუსიკალურ სფეროში. თითქმის ყოველთვის, ასეთ ადამიანებს აქვთ განსაკუთრებული ნიჭი, რომელიც უნდა განვითარდეს. ასეთ პიროვნებებს ასევე უყვართ საჯაროობა, შეუძლიათ აუდიტორიის წინაშე საუბარი და სხვადასხვა ტრენინგების წარმართვა.

თუ დეუზა ცდილობს საკუთარი თავის რეალიზებას შემოქმედებითობაში, მაშინ შეგიძლიათ სცადოთ თეატრალური სფეროც. მთავარია, სამუშაო არ იყოს რუტინული. თუ გჯერათ 2 რიცხვის მნიშვნელობას ნუმეროლოგიაში, მაშინ ასეთ ადამიანებს კატეგორიულად არ მოსწონთ ორიგინალობის ნაკლებობა, ერთფეროვნება.

2-ში დაბადებული ცნობილი ადამიანები:

მიხაილ პორეჩენკოვი მიხეილ გორბაჩოვი ლეონიდ კანევსკი დუეინ ჯონსონი

  • მარი ანტუანეტა ავსტრიელი (2 ნოემბერი);
  • ჯოვანი ალაამია (2 იანვარი);
  • ვლადიმირ ბალდოვი (2 აპრილი);
  • თომას ჰარდი (2 ივნისი).

დადებითი თვისებები

რას ნიშნავს რიცხვი 2 ნუმეროლოგიაში? თუ ვსაუბრობთ პიროვნებაზე და მის დადებით თვისებებზე, მაშინ ასეთი მაჩვენებელი მიუთითებს ადამიანის უნარზე, გადაჭრას ეს პრობლემები დიპლომატიური გზით, თავიდან აიცილოს კონფლიქტები და ტაქტიანად მიანიშნოს თანამოსაუბრეს, რომ ის არასწორია. ეს ადამიანები ძალიან გულწრფელები, საკმაოდ მოკრძალებულები არიან, ისინი ნებისმიერ სიტუაციაში ცდილობენ კომპრომისის პოვნას და კონფლიქტის ყველა მხარის შერიგებას.

ერთის მხრივ, ეს ნამდვილად ამ ინდივიდის უპირატესობაა, რადგან ის არასოდეს მოხვდება რთულ სიტუაციაში და უბედურების სუნიც რომ იგრძნოს, ის შეძლებს გამოსვლას. თუმცა, ასეთი სათნოებები შეიძლება იყოს ძალიან შემაშფოთებელი სხვებისთვის და გამოიწვიოს შური.

უარყოფითი თვისებები

თუ ვსაუბრობთ ორის ნეგატიურ თვისებებზე, მაშინ ეს არის გადაჭარბებული პედანტურობა და მორცხვი. თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ თან უცხო ხალხიმე-2 ნომრის ქვეშ დაბადებულები შეიძლება იყვნენ ძალიან მოკრძალებულები, მორცხვი, შემდეგ მათთან, ვინც დიდი ხანია ცნობილია, ზოგიერთ შემთხვევაში ისინი შეიძლება იყვნენ ძალიან სწრაფი. საბედნიეროდ, ეს ძალიან იშვიათად ხდება.

„ორმა“ იცის, როგორ იყოს მზაკვარი, არაადეკვატური მოქცევა, სიტყვითაც კი შეურაცხყოფა მიაყენოს სხვა ადამიანებს. ხშირად ძალიან ძნელი დასაჯერებელია, მით უმეტეს, თუ ასეთ ადამიანს პირველად ხედავ.

ნომერი 2 ადამიანურ ურთიერთობებში

თუ ჩვენ ვსაუბრობთ "დიუსზე", როგორც ცხოვრების პარტნიორზე, მაშინ ის მზად არის დაქორწინდეს, იზრუნოს პარტნიორზე. თუმცა, იმისთვის, რომ „დიუსმა“ შენს გვერდით თავი კომფორტულად იგრძნოს, აუცილებელია ოჯახის ბუდის აღჭურვა, ადამიანმა თავი კომფორტულად იგრძნოს. ამავდროულად, თავად ინდივიდი არ შეეცდება სახლის გაკეთილშობილებას.

რიცხვები ჩვენი ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია. ჩვენ მათ მუდმივად ვხვდებით. არსებობს ცალკე მეცნიერებაც კი, რომლის წარმომადგენლები დაკავებულნი არიან რიცხვების შესწავლით და მათი მნიშვნელობის გაშიფვრით. ნუმეროლოგია ჰქვია. ექსპერტები, რომლებმაც ბევრი რამ იციან ციფრების შესახებ, დარწმუნებულნი არიან, რომ მათი დახმარებით შეგიძლიათ გაიგოთ ნებისმიერი ინფორმაცია ადამიანის შესახებ, განსაზღვროთ მისი ბედი, მოიზიდოთ იღბალი და დაიცვათ თავი პრობლემებისგან.

რიცხვები ნუმეროლოგიაში ჩვეულებრივ იყოფა იღბლიან და საპირისპიროდ. ჩვენ – უბრალო ადამიანებს მიჩვეულები ვართ ვიფიქროთ, რომ შემდეგი რიცხვები იღბლიანია: 5, 7, 9 და უიღბლოები, თავის მხრივ, არიან: 13, 666 და სხვა. რატომ აქვთ ცალკეულ რიცხვებს განსაკუთრებული ძალა? ამ სტატიაში ჩვენ შევეხებით ნუმეროლოგიის პრინციპებს და ასევე შევეცდებით გავიგოთ, თუ როგორ მოქმედებს რიცხვები ჩვენს ცხოვრებაზე.

ნუმეროლოგია მარტივი, ერთი შეხედვით, მეცნიერებაა

ნუმეროლოგიის ძირითადი კანონები, რომლებიც დღესაც ეფუძნება, გაჩნდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე მეექვსე საუკუნეში. ისინი შეიმუშავა ძველმა ბერძენმა მათემატიკოსმა და ფილოსოფოსმა პითაგორამ. მან გამოიტანა ნუმეროლოგიის ძირითადი პრინციპები ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, აერთიანებდა სხვადასხვა მეცნიერებებს რიცხვების შესახებ. ნუმეროლოგიის მთავარი პრინციპი ახლა არის მრავალნიშნა რიცხვების (რომლებშიც რამდენიმე ციფრია) გარდაქმნა ერთნიშნა რიცხვებად (ერთი ციფრი). მარტივად რომ ვთქვათ, თქვენი ნომრის დასადგენად, თქვენ უნდა დაამატოთ დაბადების თარიღის ნომრები, მაგალითად, რის შემდეგაც მიიღებთ ორნიშნა რიცხვი. შემდეგ ამ რიცხვის კომპონენტებიც ემატება ერთმანეთს, რის შემდეგაც ერთი რიცხვი მიიღება. მაგალითად, დაბადების თარიღის დამატების შემდეგ აღმოჩნდა 15. შემდეგ ვიღებთ და ვამატებთ 1 + 5 + 6 - ეს იქნება თქვენი ნომერი. თუ ზემოაღნიშნული ფიგურების დამატების შემდეგ კვლავ მიიღება ორნიშნა რიცხვი, მოქმედება უნდა განმეორდეს მანამ, სანამ არ გამოვა რიცხვი 1-დან 9-მდე.

თითოეულ რიცხვს 1-დან 9-მდე აქვს განსაკუთრებული მნიშვნელობა:

  • 1 – შინაგანი ენერგია, მიზანდასახულობა;
  • 2 - საიმედოობა, სიმშვიდე;
  • 3 - განსაზღვრა, მოძრაობა;
  • 4 - ორგანიზებულობა, მოთმინება;
  • 5 - ლიდერობის თვისებები, გავლენა;
  • 6 - პასუხისმგებლობა, წესიერება;
  • 7 - კრეატიულობა, ინდივიდუალობა;
  • 8 - არასტაბილურობა, ცვალებადობა;
  • 9 - ძალა, თავგანწირვა.

მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა გამოთვალოთ თქვენი რიცხვი დაბადების თარიღის მიხედვით: მაგალითად, ადამიანი დაიბადა 1980 წლის 1 იანვარს. ასე რომ, მან უნდა დათვალოს შემდეგნაირად 0+1+0+1+1+9+8+0=20 და შემდეგ 2+0=2. ეს არის დეუსი, რომელიც იქნება მისი ნომერი, რომელიც მიუთითებს პერსონაჟზე. გარდა ამისა, ამ რიცხვს შეუძლია ბედნიერება მოუტანოს მის მფლობელს.

უარყოფითი, პრობლემური რიცხვები

პითაგორას ერთ-ერთი მთავარი ნუმეროლოგიური თეორია ამბობს, რომ ორნიშნა მარტივ რიცხვებს (რომლებიც მხოლოდ თავისთავად ან 1-ზე შეიძლება დაიყოს) შეიძლება ჰქონდეს უარყოფითი თვისებები. ამიტომ, ისინი საზიანო გავლენას ახდენენ ადამიანზე. ასეთი რიცხვები, მაგალითად, არის: 11, 13, 17, 19, 23. რიცხვს 13 აქვს განსაკუთრებული მნიშვნელობა, რადგან ის განასახიერებს უწესრიგობას. შესაძლოა, ამანაც იმოქმედა პარასკევის 13-ის აღქმაზე. გარდა ამისა, რიცხვი 13 რელიგიით უარყოფითად ითვლება, რადგან ბოლო ვახშამზე თითქოს ცამეტი ადამიანი იმყოფებოდა. ბოლო (მე-13) იყო იუდა, მოღალატე.

შუა საუკუნეებში ევროპელებს სჯეროდათ იმის ნიშანი, რომ როდესაც სუფრაზე ცამეტი ადამიანი შეიკრიბება, პირველი ვინც ტოვებს დღესასწაულს მალე მოკვდება. ბევრ ქვეყანაში, ჩვენს დროშიც კი, ცდილობენ გამოტოვონ ეს რიცხვი სასტუმროს ნომრების ან საცხოვრებელი ბინების/სახლების ნუმერაციისას. ზოგიერთი ნუმეროლოგი ამტკიცებს, რომ სწორედ თვის მეცამეტე დღეს იზრდება ავარიაში მოხვედრის რისკი და სხვა პრობლემები. კოსმოსურ სააგენტოებსაც კი სჯერათ უარყოფითი რიცხვის 13. ამის მიზეზი კოსმოსური ხომალდის Apollo 13-ის წარუმატებლობაა, რომელიც მხოლოდ 1-ჯერ აფრინდა. ამავდროულად, ბორტზე ჟანგბადის საწყობი აფეთქდა ცამეტ აპრილს, ხოლო თავად სარაკეტო მატარებელი, რომელმაც მოწყობილობა გამოაგზავნა, დაიწყო 13 საათსა და 13 წუთში. დამთხვევა? სავარაუდოდ, დიახ, მაგრამ ძალიან სამწუხარო და სასწავლო. გემები დღემდე არ მიდიან მეცამეტეზე, რადგან თვლიან, რომ მათ შეუძლიათ გაიმეორონ მეცამეტე აპოლონის ბედი.

განსაკუთრებული ნეგატიური რეპუტაცია აქვს პარასკევს, რომელიც მოდის მეცამეტე ან 26-ში. ფაქტია რომ ბოლო ნომერიარის წინას ჯამი, ამიტომ ის სავარაუდოდ ორჯერ უფრო მავნე გავლენას ახდენს. ამის დასტურად შეიძლება ჩაითვალოს 2001 წლის 26/01/26 მოვლენა. იმ დღეს TU154 თვითმფრინავი, რომელიც კემეროვოდან დედაქალაქისკენ მიემართებოდა, იძულებული გახდა ავარიული დაშვება ნოვოსიბირსკში. მხოლოდ მფრინავების ოსტატობამ, რომლებმაც მოახერხეს თვითმფრინავის ჩამოვარდნას, გადაარჩინეს ადამიანები საშინელი მტკივნეული სიკვდილისგან.

პარალელურად შავ ზღვაში ჩაიძირა უკრაინული წარმოშობის გემი Memory of Mercury, ხოლო ახალ ზელანდიაში კერძო თვითმფრინავი ჩამოვარდა. გარდა ამისა, იმავე დღეს სევასტოპოლში დაიღუპნენ მაღლივი კორპუსის მცხოვრებლები, რომელშიც საყოფაცხოვრებო გაზის აფეთქება მოხდა. მაგრამ ყველაზე საშინელი კატასტროფა მოცემული დღედაკავშირებულია ინდოეთთან და პაკისტანთან - მოხდა ძლიერი მიწისძვრა, რომელსაც ასი ათასზე მეტი ადამიანი ემსხვერპლა.

აღსანიშნავია, რომ ზოგიერთ ქვეყანაში რიცხვი 13 იღბლიანი და მაცოცხლებელია. Მაგალითად, ჩინური პერსონაჟი, რომლითაც იგი აღინიშნება, ითარგმნება როგორც "სიცოცხლის მიცემა". ნუმეროლოგიური ჰოროსკოპი ირწმუნება, რომ ეს რიცხვი აძლევს ადამიანს შემოქმედებითი უნარებიაძლიერებს მის ინტუიციას.

"ეშმაკის ნომერი"

უცნაურად საკმარისია, მაგრამ ეს რიცხვი არ არის საშინელი "სამი ექვსი". ეს არის რიცხვი 23, რომელიც, სხვათა შორის, ასევე მარტივია, როგორც ზემოთ იყო აღწერილი. ამ რიცხვთან არის დაკავშირებული ტრაგედიების დიდი რაოდენობა და ის ასევე უარყოფითად "ანათებს" ისტორიაში.

ცნობილია, რომ ჯ.კეისარმა სიკვდილამდე 23 დანით ჭრილობა მიიღო. რომი დაეცა 467 წლის 23 აგვისტოს. 1556 წლის 23 იანვარს ჩინეთში ძლიერი მიწისძვრა მოხდა, რომელმაც უამრავი ადამიანი დაიღუპა. 1618 წლის 23 მაისს დაიწყო ცამეტი წლის ომი.

ასევე არის თანამედროვე დროისთვის უფრო ახლო მოვლენები, რომლებიც დაკავშირებულია „ეშმაკის ნომერთან“ 23. ამ თარიღის ნოემბერში (1962 წ.) საფრანგეთში მოხდა უნგრული თვითმფრინავის საშინელი ავარია, რომლის დროსაც ოცზე მეტი მგზავრი დაიღუპა. იმავე დღეს, ორიოდე წლის შემდეგ, რომში, თვითმფრინავი ასფალტის დაგებას შეეჯახა, რის შედეგადაც 5 ათეული ადამიანი დაიღუპა. ივნისში (06/23/1985) მოხდა ყველაზე დიდი ტერორისტული აქტი ჰაერში - სამგზავრო თვითმფრინავის ბორტზე ტერორისტებმა ააფეთქეს ბომბი, რომელმაც სამასზე მეტი ადამიანი დაიღუპა.

უიღბლო ნომერი 11

09/11/2001 - ნიუ-იორკში მოხდა მსოფლიოში ყველაზე საშინელი და მასშტაბური ტერორისტული ხასიათის აქტი. მოგვიანებით, ნუმეროლოგებმა გაარკვიეს, რომ ქ ეს ღონისძიებაიყო ერთზე მეტი ნომერი 11. ქალაქის სახელი (ნიუ-იორკ სიტი) თერთმეტ ასოს შეიცავს. თერთმეტი ასოსგან შედგება ტერორისტის სახელიც, რომელმაც ჩაიდინა საშინელი დანაშაული. უფრო მეტიც, ნიუ-იორკი არის შეერთებული შტატების მეთერთმეტე შტატი.

პირველი თვითმფრინავი (მათგან, ვინც კოშკს დაეჯახა) 92 ადამიანი იყო. ამიტომ, 9+2=11. მეორეში, თავის მხრივ, იყო 65 ადამიანი: 6 + 5 = 11. სექტემბრის თვის მეთერთმეტე დღეა წლის 254-ე დღე. თუ დაამატებთ 2+5+4, მიიღებთ იგივე რიცხვს თერთმეტს. რა არის ეს დამთხვევები? უბედური შემთხვევა? მისტიკოსი? ყველა განსხვავებულად ფიქრობს.

იღბლიანი რიცხვები, რომლებიც მოაქვს სიმდიდრეს და იღბალს

პითაგორა ყველაზე წარმატებულ და „სწორ“ რიცხვად შვიდად მიიჩნევდა, ამიტომაც არის დღეს იღბლიანი ნომერი. იმ ადამიანებს, რომელთა სახელს 7 ასო აქვს, ძველი მათემატიკოსის აზრით, წარმოუდგენლად იღბლიანი უნდა იყვნენ. სოციოლოგიურმა კვლევებმა დაადგინა, რომ ჩვენი პლანეტის მკვიდრთა უმრავლესობას სჯერა დადებითი თვისებებირიცხვი 7. შესაძლოა მის იღბლიან მნიშვნელობას ადასტურებს მასობრივი რწმენა, მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ უძველესი დროიდან ცნობილია, რომ შვიდი არ არის მარტივი რიცხვი.

სხვათა შორის, ზემოხსენებულ ფიგურებს ასევე აქვთ უარყოფითი შესაძლებლობები. ძალიან ცუდად არის შერწყმული ფინანსებთან. ბიზნესმენები თვლიან, რომ შეუძლებელია შვიდთან დაკავშირებული თანხების შენახვა, სესხება, გაცემა: 700, 7000, 70000. ამ თანხებს სიღარიბის მოტანა შეუძლია.

ნუმეროლოგები დარწმუნებულნი არიან, რომ თითოეულ ჩვენგანს აქვს ფულის ნომერი - ფიგურა, რომელიც ფულს იზიდავს ჩვენთან:

  • ვინც დაიბადა 1, 10, 19, 28 ფინანსური იღბალიმოაქვს ნომერი 1;
  • 2, 11, 20, 29 – 2;
  • 3, 12, 21, 30 – 3;
  • 4, 13, 22, 31 – 4;
  • 5, 14, 23 – 5;
  • 6, 15, 24 – 6;
  • 7, 16, 25 – 7;
  • 8, 17, 26 – 8;
  • 9, 18, 27 – 9.

ინსტრუქცია

შეგიძლიათ დახატოთ ანალოგი ციფრებს, რიცხვებს, ასოებსა და სიტყვებს შორის. ყველა აღინიშნება ასოებით. არის რამდენიმე ასოსგან შემდგარი სიტყვები და მხოლოდ ერთისაგან შემდგარი სიტყვები, მაგალითად, (o, y) ან გაერთიანებები (a, და).

ანალოგიურად, რიცხვები შედგება ციფრებისგან და აღინიშნება მათით. რიცხვი 1 შედგება რიცხვისგან 1. რიცხვი 200 შედგება 2 და 0 რიცხვებისაგან. რიცხვი 25 შედგება ორი რიცხვისგან: 2 და 5. რიცხვი. მობილური ტელეფონი 9876543210 შედგება ათი ციფრისგან.

ციფრი არის გრაფიკული სიმბოლო, რომელიც გამოიყენება რიცხვის დასაწერად.

ერთნიშნა რიცხვები შეიძლება აირიოს რიცხვებთან. იმის გასაგებად, თუ რა არის თქვენს წინაშე, რიცხვი ან ფიგურა, მიმართეთ კონტექსტს.

შესაძლებელია რიცხვების დამატება, გაყოფა და მათთან სხვა მათემატიკური მოქმედებების შესრულება. ეს არ შეიძლება გაკეთდეს ციფრებით. რიცხვებს შეუძლიათ რაღაცის წარმოდგენა, მაგალითად, განტოლება.

ენობრივი განსხვავებები

თუ ჩვენ ვსაუბრობთოფიციალური მაჩვენებლების შესახებ, მაშინ სიტყვა "ფიგურა" გამოიყენება მეტყველებაში. მაგალითად, შეგიძლიათ ისაუბროთ უმუშევრობის, ინფლაციის ან ვაჭრობის რიცხვებზე. ამ გაგებით, სიტყვა "ციფრი" ახლოს არის "" ან "მონაცემების" ცნებებთან.

"რიცხვის" კონცეფცია გამოიყენება ნუმეროლოგიაში, როგორც ნიშანი, რომელიც გავლენას ახდენს ბედზე. მაგალითად, დაბადების თარიღის რიცხვები მიუთითებს ადამიანის მახასიათებლებზე. თითოეული ფიგურა დაჯილდოებულია განსაკუთრებული მისტიკური მნიშვნელობით. ასევე ითვლება, რომ ზოგიერთ რიცხვს შეუძლია იღბალი მოიტანოს.

სიტყვა "რიცხვი" მეტყველებაში ყველაზე ხშირად გამოიყენება "რაოდენობის" მნიშვნელობით. მაგალითად, შეგიძლიათ დარეკოთ ზუსტი რიცხვიავარიის შემდეგ მსხვერპლი.

კიდევ ერთი "რიცხვი" არის კალენდარული დღე ან თარიღი. ეს ასევე ეხება თვის დღეს. ამ შემთხვევაში გამოიყენება რიგითი რიცხვები. ასე რომ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ დღეს არის ოცდაოთხი აპრილი, ორი ათას თოთხმეტი, ანუ ოცდამეოთხე. სიტყვა „რიცხვი“ „თარიღის“ მნიშვნელობით გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში.

ასევე, სიტყვა „რიცხვი“ გამოიყენება „რაღაცის მთლიანობის“ და „ჯამის“ მნიშვნელობით. მაგალითად, 4+5=9 განტოლების შედეგი იქნება რიცხვი 9, რომელიც არის 4-ისა და 5-ის ჯამი.

ჩვენი შვილები ყოველდღიურად იყენებენ არაბულ ციფრებს და კარგად იციან. მაგრამ ხანდახან წიგნის კითხვისას ან საათის ყურებისას ისინი ხვდებიან მათთვის უცნაურ ხატებს - რომაულ ნომრებს. ძნელია წაიკითხო ის, რაც დაწერილია ცოდნის გარეშე და რომაული რიცხვებით დაწერილი ერთი რიცხვი შეიძლება სერიოზულად დამაბნეველი იყოს.

უთხარით თქვენს შვილს ან ქალიშვილს რომაული ნომრების შესახებ, გახსენით მთელი საინტერესო სამყაროდა მიეცი საკუთარ თავს თავდაჯერებულობა.




ითამაშეთ თამაში თქვენს შვილთან ერთად. უთხარით, რომ ოდესღაც მსოფლიოში ცხოვრობდნენ ძველები, რომლებმაც მოიგონეს ძალიან საინტერესო გზა იმის დასათვლელად, რაც ჰქონდათ. და ჰყავდათ ცხვრები და თხა, ზრდიდნენ და ყიდდნენ ვაშლს და მსხალს, ჭურჭელი ამზადებდა ლამაზ კერძებს და ქსოვები ამზადებდნენ ნაჭრის რულონებს. და ამ ყველაფრის გასაყიდად და ყიდვისთვის ნომრები დაგვჭირდა. ეს ის რიცხვებია, რომლებსაც რომაული ერქვა.


და თავიდან მათ დათვალეს ... მარჯვნივ, თითებზე. ასე გაჩნდა პირველი რიცხვი - I. აჩვენეთ ბავშვს რიცხვები 2 და 3, ამისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ დამთვლელი ჩხირები. შემდეგ აჩვენეთ ნომერი V ორი ჯოხიდან გადაკეცვით და ჰკითხეთ, როგორ გამოიყურება (ხელის პალმა). ახლა გააკეთეთ რიცხვი X, ჯერ ჯოხებიდან, შემდეგ კი ორი ხელის ჩვენებით, დაკეცეთ ისინი ქვიშის საათში.


ახლა უთხარით, როგორ შეადგინეს რომაელებმა 4 (5-1, ჯოხი დაიდო მარცხნივ), და 6 (5+1, ჯოხი იყო მარჯვნივ). მოხდა? ახლა ნება მიეცით ბავშვს იფიქროს, როგორ გააკეთოს რიცხვი 11. რაც შეეხება 9-ს? და 12?


აქ არის რამდენიმე სახალისო აქტივობა, რომელიც დაგეხმარებათ ახალი ცოდნის გამყარებაში:


1) იპოვნეთ სახლში რამდენიმე საათი და დაადგინეთ, აქვთ თუ არა რომაული რიცხვები. თუ სახლს არ აქვს საათი რომაული ციფრებით, ფოტოებს ან ნახატებს ექნებათ.


2) თუ უკვე წაიკითხეთ ისტორიის წიგნები, შეეცადეთ იპოვოთ რომაული ციფრებით დაწერილი ნებისმიერი რიცხვი (ასე ჩვეულებრივ იწერება ასაკი) და წაიკითხეთ. და თუ ხელთ არ არის ისტორიის წიგნები, გადახედეთ საბავშვო ენციკლოპედიებს.


3) დაფიქრდით, როგორ შეგიძლიათ აჩვენოთ სხეულის ნომერი V. და მე? და X?


4) დახატეთ შვილთან ერთად ხე და შეეცადეთ იპოვოთ რომაული ციფრები მის ტოტებს შორის. აუცილებლად იპოვით V და I ნომრებს და შესაძლოა სხვა რამეს.


5) ითამაშეთ გამოცნობის თამაში - რიგრიგობით უთხარით ერთმანეთს ათამდე რიცხვები და დაალაგეთ ისინი დათვლის ჯოხებით.


6) მაგრამ ამოცანა უფრო რთულია. დადეთ სათვლელი ჯოხებით და სთხოვეთ იპოვოთ შეცდომა.



III + I – III



ეს თამაშები ბავშვს სიამოვნებას მოუტანს და დაეხმარება მისთვის ახალი ნომრების სწავლაში.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს, რომელიც სწავლობს დაწყებითი სკოლაისწავლეთ გამრავლების ცხრილი? ეს კითხვა, ალბათ, აწუხებს უმცროსი სტუდენტების ყველა მშობელს. გამრავლების ცხრილი სავალდებულო მასალაა მათემატიკის კურსში, ამიტომ აბსოლუტურად ყველამ უნდა იცოდეს იგი. იმისათვის, რომ დაეხმაროთ თქვენს შვილს ისწავლოს ის მარტივად და მარტივად, თქვენ უნდა გაამარტივოთ ის, რომ ბავშვმა გაიგოს.

გამრავლების ცხრილი ბავშვისთვის ძალიან დიდი ჩანს, ამიტომ პირველი რაც უნდა გააკეთოთ არის მისი ზომის შემცირება. აუხსენით ბავშვს, რომ ცხრილში ბევრი მსგავსია, მხოლოდ ფაქტორების პერმუტაციით, მაგრამ მათ აქვთ იგივე პასუხი. აჩვენე ეს მაგალითები, მაგალითად, 3 x 4 \u003d 4 x 3 \u003d 12, 5 x 6 \u003d 6 x 5 \u003d 30 და ა.შ. უმჯობესია ხაზი გაუსვა მათ ცხრილში ისე, რომ ბავშვმა დაინახოს, რომ არსებობს საკმაოდ ბევრი ასეთი მაგალითია, რაც გაცილებით ნაკლებს ნიშნავს სწავლისთვის.


მოიწვიე ბავშვი ჯერ ისწავლოს გამრავლების ცხრილი 1-ისთვის, შემდეგ 10-ისთვის. აუხსენით, რომ მაგალითები ძალიან ჰგავს ერთმანეთს, ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ ნული ენიჭება პირველ ციფრს (არა 1, არამედ 10) და ნული ასევე მინიჭებულია პასუხი. მას შემდეგ რაც მათ შვილები გახდებით, შეგიძლიათ გააგრძელოთ ცხრილის შემდგომი შესწავლა.


ნება მიეცით ბავშვს გადახედოს ყველა სვეტს და სთხოვეთ მოძებნოს მაგალითები იგივე ფაქტორებით (2 x 2 \u003d 4, 3 x 3 \u003d 9 და ა.შ.). შემდეგ აუხსენით ბავშვს, რომ თუ რიცხვი გამრავლდა 2-ზე, ამიტომ ეს რიცხვი უნდა აიღოთ 2-ჯერ და დაამატოთ, თუ 3-ზე, მაშინ იგივე რიცხვი უნდა აიღოთ სამჯერ და დაამატოთ. ბავშვისთვის რთულია აღქმა, ამიტომ საჭიროა, დაეხმაროთ ბავშვს მის გარკვევაში, მაგალითად, ტკბილეულის გამოყენებით. თამაში ამ შემთხვევაში საუკეთესოდ დაეხმარება.


არ უნდა აიძულოთ ბავშვი საათობით იჯდეს მაგიდასთან და უბრალოდ აჭედოს მას, უმჯობესია დღეში 30-40 წუთი დაუთმოთ მის შესწავლას, არამედ აუხსენით ყველა მოქმედება. ის ყოველდღიურად უნდა განმეორდეს, სანამ ბავშვი მტკიცედ არ დაეუფლება მას.

გამრავლების ცხრილის ცოდნა ძალიან მნიშვნელოვანია ნებისმიერი ბავშვისთვის, რადგან ის დაწყებით სკოლაში ისწავლება და არითმეტიკის შემდგომი შესწავლის საფუძველი ხდება. კითხვაზე, თუ როგორ უნდა ვისწავლოთ გამრავლების ცხრილი 5 წუთში, პასუხი, ფაქტობრივად, არ არსებობს, რადგან ნულიდან ვისწავლეთ ასეთი მოკლე დროთითქმის შეუძლებელია. მაგრამ თუ გსურთ იცოდეთ როგორ სწრაფად ისწავლოთ გამრავლების ცხრილი ბავშვთან ერთად, რამდენიმე რჩევა სასარგებლო იქნება.

ინსტრუქცია

დაიწყეთ 1-ზე და 10-ზე გამრავლებით

ცხრილის შესწავლა ყოველთვის უნდა დაიწყოთ 1-ზე და 10-ზე გამრავლებით. ბავშვი სწრაფად მიხვდება, რომ 1-ზე გამრავლება არ ცვლის პირველ ფაქტორს. და თუ რიცხვი გამრავლებულია 10-ზე, მას უბრალოდ ენიჭება 0.

გავამრავლოთ 2-ზე

ასევე ადვილია იმის გარკვევა, თუ როგორ ვისწავლოთ გამრავლების ცხრილი 2-ზე ბავშვთან ერთად. მოსწავლე სწრაფად მიხვდება, რომ 2-ზე გამრავლებისას თქვენ უბრალოდ უნდა დაამატოთ გამრავლებული რიცხვი. ასე რომ, 5x2 \u003d 5 + 5 \u003d 10 და 8x2 \u003d 8 + 8 \u003d 16. 4-ზე და 8-ზე გამრავლება ანალოგიურად ახსოვს.

გავამრავლოთ 5-ზე

5-ის გამრავლების ცხრილი უფრო სწრაფად სწავლობს, თუ ბავშვი მაშინვე გაიგებს, რომ პასუხი ყოველთვის იქნება რიცხვი, რომელიც მთავრდება 0-ით ან 5-ით. ხუთის ლუწი რიცხვზე გამრავლებისას, პასუხის ბოლო ციფრი ყოველთვის იქნება 0, ხოლო გამრავლებისას. კენტი რიცხვი - 5.

ფაქტორების ადგილების შეცვლის წესი

აუხსენით ბავშვს, რომ ფაქტორების ადგილების შეცვლით პროდუქტი არ შეიცვლება. ანუ თუ ის 5-ს 2-ზე გაამრავლებს, იგივე იქნება როგორც 2-ზე 5-ზე. ამის ცოდნა მარტივი წესიმნიშვნელოვნად შეამცირებს ვარჯიშის დროს. მაგალითად, თუ მოსწავლეს უნდა გადაწყვიტოს რამდენი იქნება 2x8, ნაცვლად იმისა, რომ რვაჯერ დაამატოს რიცხვი 2, ის ორჯერ დაამატებს რიცხვს 8 და მიიღებს ამას: 2x8 \u003d 8x2 \u003d 8 + 8 \u003d 16.

მაგიდის გასაღები დიაგონალი

2x2, 3x3 და ასე შემდეგ 10x10-მდე რიცხვების კვადრატები გამრავლების ცხრილის ძირითადი დიაგონალია. თუ ბავშვს ახსოვს, რამდენი იქნება 2x2, 3x3 და ა.შ., კითხვა, თუ როგორ ადვილად ისწავლოს გამრავლების ცხრილი, კიდევ უფრო გაგიადვილდებათ. ასე რომ, იმის ცოდნა, რომ 8x8 = 64, სტუდენტი სწრაფად გამოთვლის რამდენი იქნება 8x9. გამოდის შემდეგი: 8x9 \u003d 8x8 + 8 \u003d 72.

გავამრავლოთ 9-ზე

როგორ სწრაფად ვისწავლოთ გამრავლების ცხრილი 9-ისთვის? რიცხვების 10-ზე გამრავლების დამახსოვრების შემდეგ, ბავშვი ადვილად ისწავლის 9-ზე გამრავლებას. ასე რომ, იმისთვის, რომ გადაწყვიტოს რამდენი იქნება 7x9, საკმარისი იქნება 7 გავამრავლოთ 10-ზე და შემდეგ გამოვაკლოთ 7. გამოდის: 7x9 \ u003d 7x10 - 7 \u003d 63.

სასარგებლო რჩევა

გამრავლების ცხრილის სწავლა საკმარისი არ არის, თქვენ მაინც გჭირდებათ მისი დამახსოვრება. თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ დამახსოვრებაში ნათელ დიზაინის გამრავლების ცხრილების ჩამოკიდებით განსხვავებული ადგილები: მაცივარზე, ბაგა-ბაღის კარზე (ბაღის მხრიდან), მერხთან და ა.შ.

ასევე მნიშვნელოვანია მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია თამაშის ფორმა. გააკეთე ფერადი ბინგო. ამისათვის თქვენ უნდა დახაზოთ კვადრატები ფურცლებზე, სადაც პასუხები გამრავლების ცხრილიდან მოერგება და ასევე გააკეთოთ ცალკე ბარათები მაგალითებით. ბავშვი იღებს ბარათს მაგალითით, ეძებს პასუხს თავის ფურცელზე და გადახაზავს კვადრატს, თუ პასუხი სწორია. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ყველა კვადრატი არ გადაიკვეთება. ხოლო ბარათები არასწორი პასუხებით შეიძლება გადაიდოს იქამდე შემდეგი თამაშიდა დაიწყე მათთან.

სკოლისთვის მომზადებისას მშობლებმა აქტიურად უნდა ჩაერთონ ბავშვთან. ბევრ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შესასვლელად ბავშვებს უკვე უწევთ სპეციალური გამოცდის ჩაბარება. გასაგებია, რომ 6-7 წლის ასაკში ბავშვმა უნდა იცოდეს ისეთი ძირითადი რამ, როგორიცაა რიცხვები და ასოები; და ზოგჯერ თქვენც კი გჭირდებათ წაკითხვის უნარი.

ინსტრუქცია

რომ სწრაფად ისწავლო ანბანი, უნდა გქონდეთ ვიზუალური საშუალებები და. სასარგებლო იქნება რამდენიმე პლაკატის დაკიდება ანბანის გამოსახულებით და ბავშვის ყურადღების მიქცევა სასაცილოზე. შეგიძლიათ დახატოთ პლაკატები ასოებით ანბანიდა დამოუკიდებლად ვატმენის ქაღალდზე.

იმისათვის, რომ შვილთან ერთად უფრო სწრაფად და ეფექტურად ისწავლოთ ანბანი, შეგიძლიათ თავად შეიძინოთ ან გააკეთოთ ბარათები ასოებით. როგორც წესი, შეძენილ კომპლექტებში არის ერთი და იგივე ასოს მრავალი განსხვავებული სურათი და ბავშვისთვის უფრო სახალისო იქნება მათ შორის შესწავლილის ძებნა. ეს ასევე შემატებს გაკვეთილებს მრავალფეროვნებას.

ისწავლეთ უფრო სწრაფად ანბანისიმღერები დაგეხმარებათ. თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ საკუთარი მოტივი მასზე ანბანის ასოების „დაწესებით“, ან იპოვოთ იგი ინტერნეტში - შეიყვანეთ „სიმღერები სიმღერების შესახებ“ ნებისმიერ საძიებო სისტემაში. ანბანი". იმღერეთ სიმღერები თქვენს შვილთან ერთად, ანბანი თქვენს თვალწინ. ინტერნეტი ასევე გთავაზობთ საინტერესო ვიდეო გაკვეთილებს სწავლის შესახებ ანბანია.

ასოების უკეთ დასამახსოვრებლად, შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ ისინი. მაგალითად, გააკეთეთ პლასტილინისგან, თიხისგან, ამოჭრილი ფერადი ქაღალდის ან მუყაოსგან. მაღაზიაში ადვილია იპოვოთ პოპულარული თაბაშირის მასა ასოებით და მხიარული ცხოველებით. ჯერ ჩამოსხმა - შემდეგ საღებავი.



 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: