VPR მსოფლიოს გარშემო არის მეთოდური განვითარება გარშემო სამყაროზე (მე-4 კლასი) თემაზე. vpr მსოფლიოს გარშემო vpr ვერსია env world windows რობოტი

VPR World მე-4 კლასის გარშემო (ნიმუშები, ვარიანტები)

VPR 2020, კლასი 4. სატესტო სამუშაო თემაზე „სამყარო ირგვლივ“. ნიმუში.

VPR 2019. კლასი 4. Სამყარო. ტრენინგის ვარიანტები 1-5 პასუხებით.

VPR 2016, მე-4 კლასი. სატესტო სამუშაო თემაზე „სამყარო ირგვლივ“. ნიმუში.

2016. - 10გვ. (+ 8 გვ. პასუხი, შეფასების კრიტერიუმები).

დემო ვერსია. მასალების შერჩევა განკუთვნილია მეოთხეკლასელების გაცნობისა და ინდივიდუალური მომზადებისთვის (სკოლაში და სახლში) მთელს მსოფლიოში რუსულენოვანი საბოლოო ტესტის სამუშაოს (VPR) განსახორციელებლად.
ყველა ამოცანას ეძლევა პასუხები, გადაწყვეტილებები, შეფასების კრიტერიუმები.

ფორმატი: pdf

ზომა: 769 კბ

უყურეთ, გადმოწერეთ:drive.google

დიაგნოსტიკური სამუშაო თემაზე "მსოფლიო გარშემო", კლასი 4, დემო ვერსია 2015, NIKO (ეროვნული კვლევა განათლების ხარისხის შესახებ)

20 გვერდი, პასუხებით (დიაგნოსტიკური შეფასების სისტემა) + სპეციფიკაცია 9 გვერდი. და ა.შ. "

დემო ვერსია

საბოლოო ნამუშევარი კურსდამთავრებულებისთვის დაწყებითი სკოლა

მსოფლიოს გარშემო

(განათლების სისტემის მდგომარეობის შესაფასებლად)

საჩვენებელი ვერსია შემუშავდა დაწყებითი სკოლის კურსდამთავრებულთა ოსტატობის შესაფასებლად საგანში „სამყარო ირგვლივ“ დაგეგმილი სწავლის შედეგებით. ამ ვარიანტის შინაარსისა და სტრუქტურის შემუშავების მიდგომები წარმოდგენილია სამუშაოს სპეციფიკაციაში.

დემოს განხილვისას უნდა გავითვალისწინოთ, რომ მასში შემავალი ამოცანები არ ასახავს ყველა დაგეგმილ შედეგს, რომლის მიღწევაც დადასტურდება მთელი CMM სერიის გამოყენებით. სრული სიაელემენტები, რომელთა კონტროლი შესაძლებელია მოცემულია კოდიფიკატორში, რომელიც განსაზღვრავს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად, საწყისს ზოგადი განათლებადაწყებითი ზოგადი განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები საგნობრივ მიმართულებაში „სოციალური მეცნიერება. ბუნებისმეტყველება (გარემო)“. მიზანი დემო ვერსიაარის შესაძლებლობა მივიღოთ წარმოდგენა CIM-ის სტრუქტურაზე, რაოდენობაზეამოცანები, მათი ფორმა და სირთულის დონე.

ინსტრუქციები სტუდენტებისთვის

თქვენ გაქვთ 45 წუთი სამუშაოს დასასრულებლად.

სამსახურში სხვადასხვა ამოცანებს შეხვდებით. ზოგიერთ დავალებაში მოგიწევთ შემოთავაზებული ოთხიდან ერთი პასუხის არჩევა. შემოხაზეთ რიცხვი თქვენი აზრით სწორი პასუხის გვერდით.

ზოგიერთი კითხვა მოითხოვს, რომ აირჩიოთ რამდენიმე სწორი პასუხი. ყურადღებით წაიკითხეთ დავალებების ტექსტი.

ნამუშევარში იქნება დავალებები, რომლებზეც პასუხი უნდა ჩაიწეროს მითითებულ ადგილას.

ზოგიერთი დავალება ადვილი მოგეჩვენებათ, ზოგი რთული. თუ არ იცით როგორ შეასრულოთ დავალება, გამოტოვეთ იგი და გადადით შემდეგზე. თუ დრო გაქვთ, შეგიძლიათ ხელახლა სცადოთ გამოტოვებული ამოცანების შესრულება.

თუ შეცდომა დაუშვით და გსურთ თქვენი პასუხის გასწორება, გადახაზეთ იგი და შემოხაზეთ ან ჩაწერეთ პასუხი, რომელიც თქვენი აზრით სწორია.

გისურვებთ წარმატებებს!

1. მიუთითეთ რა თანმიმდევრობით დროშაზე რუსეთის ფედერაციაარის ფერადი ზოლები. შეაერთეთ ფერის სახელწოდება დროშაზე შესაბამისი ზოლით ისრით.

2. დიმიტრი დონსკოის დროს მოსკოვის კრემლისთვის ქვის კედლები აშენდა. მთელი რაიონიდან მოსკოვში ქვის ხელოსნები შეიკრიბნენ. და 1367 წელს დაიწყეს მუშაობა. კედლები აშენდა კირქვისგან, რომელიც მოპოვებული იყო მოსკოვის მახლობლად კარიერებში. კრემლმა ისეთი შთაბეჭდილება მოახდინა თანამედროვეებზე თავისი თეთრი კედლების სილამაზით, რომ მას შემდეგ მოსკოვს თეთრ ქვას უწოდებენ.

რომელ საუკუნეში გაჩნდა ქვის კედლები მოსკოვის კრემლთან? მიუთითეთ ეს საუკუნე Timeline-ზე.

3. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელ სურათზეა ნაჩვენები შხამიანი მცენარე?

4. ბუნებრივი წყალსაცავი სტაგნაციური წყლით თანდათან იზრდება. დაუზიანებელი მცენარეულობა დეპონირებულია ფსკერზე, სადაც შემდგომში ტორფი შეიძლება ჩამოყალიბდეს. წყლის ასეთ სხეულს ე.წ

1) ტბა 2) აუზი 3) მდინარე 4) ჭაობი

5. ქვემოთ მოცემულია ტყის ზონისთვის სპეციფიკური კვების ჯაჭვი:

მუხა → გარეული ღორი → მგელი

აირჩიეთ სწორი განცხადება ამ კვების ჯაჭვის შესახებ.

1) მგლები ჭამენ მუხას და მუხის ფესვებს

2) მუხა უკიდურესად საშიშია გარეული ღორისთვის

3) მგლები ღორებზე ნადირობენ

4) გარეული ღორი აზიანებს მინდვრებში ნარგავებს

6. სანამ თქვენ გაქვთ სხეულების ან ნივთიერებების სახელები:

მარმარილოს სვეტი

წყლის წვეთი

რკინის ლურსმანი

მზესუმზირის ზეთი

მარილი

ჩაწერეთ ეს სახელები ცხრილის შესაბამის უჯრებში.

7. სკოლაში ბიჭებმა შეისწავლეს, საჭიროა თუ არა წყალი, ჰაერი, სითბო და სინათლე მცენარის თესლის გაღივებისთვის. ალიოშამ გადაწყვიტა სახლში გაეკეთებინა კვლევა ლობიოს თესლით.

პირველ ჭიქაში თესლების ქვეშ ალიოშამ ჩადო სველი მარლა, რათა თესლებში წყალი და ჰაერი შემოსულიყო, მეორეში კი მთლიანად აავსო თესლები წყლით, რომ ჰაერი არ შემოსულიყო. ბიჭმა ორივე ჭიქა მზის შუქზე ერთსა და იმავე თბილ ადგილას დადო.

რა შეამოწმა ალიოშამ თავის გამოცდილებაში?

1) რამდენი ლობიოს თესლი დარჩა სიცოცხლისუნარიანი?

2) სჭირდება თუ არა ლობიოს თესლს მზის შუქი აღმოსაჩენად?

4) დამოკიდებულია თუ არა ლობიოს თესლის გაღივების სიჩქარე ჰაერის ტემპერატურაზე?

ატლასის განმსაზღვრელი "დედამიწიდან ცაში" გამოყენებით იპოვნეთ მასში ჯეის აღწერა. ეს ფრინველი ყვავის ახლო ნათესავია.

წაიკითხეთ ინფორმაცია ჯეის შესახებ საიდენტიფიკაციო ატლასში და ქვემოთ მოცემულ ტექსტში.

(1) მათი ნათესავებისგან - ყვავები, ჯაყელები და ყანწები - ჯეი განსხვავდება მოწითალო-ყავისფერი შეფერილობით. (2) ფრთებზე ცისფერი ბუმბული ჯეის კიდევ უფრო ელეგანტურს ხდის.(3) ჯეი იკვებება ექსკლუზიურად მცენარეული საკვებით, მაგალითად, მუწუკებით და თხილით.(4) ჯეი ბუდეს აშენებს მარტში, მაისის ბოლოს კი მას უკვე ჰყავს წიწილები.

8. რა შეცდომაა ამ ტექსტში ჯეის ნიშნების აღწერაში? ჩაწერეთ წინადადების რაოდენობა, რომელიც შეიცავს არასწორ ინფორმაციას ჯეის შესახებ.

პასუხი:

9. ტექსტში მოცემული ჯეის შესახებ რა ინფორმაცია ვერ გადაამოწმე საიდენტიფიკაციო ატლასის დახმარებით?

პასუხი:

”მე გამოვედი ნამსხვრევების კასრიდან,
ფესვები დაიწყო და გაიზარდა,
გავხდი მაღალი და ძლიერი
მე არ მეშინია ჭექა-ქუხილის და ღრუბლების.
მე ვაჭმევ ღორებს და ციყვებს
არაფერი, რომ ჩემი ნაყოფი პატარაა.

ამ გამოცანაში მუხის ამოცნობა ადვილია, რადგან ის საუბრობს იმაზე, თუ როგორ გამოიყურება ეს ხე, როგორ მრავლდება და როგორ ეხმარება ცხოველებს.

10. დაწერეთ საკუთარი გამოცანამთის ნაცარი , რაც მიუთითებს ამ მცენარის სამ ნიშანზე. (არ არის საჭირო ლექსში გამოცანის დაწერა).

პასუხი:

11. თქვენი ცოდნის საფუძველზე განსაზღვრეთ ტექსტების რომელ ფრაგმენტებში ჩვენ ვსაუბრობთრეალურის შესახებ ისტორიული მოვლენა. შემოხაზეთ ყველა სწორი პასუხის ასოები.

ა. ბოროტმა შურიანებმა უფლისწულ ვლადიმირს უამბეს ძველი გმირის ილია მურომეცის შესახებ, თითქოს ილია ტრაბახობდა კიევიდან პრინცის გადარჩენით და მის ადგილას დაჯდომით. ვლადიმერი გაბრაზდა და უბრძანა ილიას დაპატიმრება მიწისქვეშა ციხეში, ღრმა სარდაფებში. იქ გმირისთვის ცუდი იქნებოდა. დიახ, საბედნიეროდ, ახალგაზრდა პრინცესა, ვლადიმირის ქალიშვილმა შეიბრალა იგი: მამისგან ფარულად მან ბალიშები, აბრეშუმის საბნები, თბილი კაბა და გულიანი საჭმელი გაგზავნა დუნდულოში.

ბ. პირველად რუსეთში ქსოვის პროფესია მოხსენიებულია 1216 წლის მატიანეში, ანუ XIII საუკუნეში. პირველი, ჯერ კიდევ პატარა სახელოსნოების გამოჩენაც, სადაც რამდენიმე მქსოველი მუშაობდა, ასევე ამ დროიდან თარიღდება.

IN. 1961 წლის 12 აპრილს მთელ მსოფლიოში გავრცელდა ერთი სიტყვა: "წავიდეთ!" ჩვენმა თანამემამულემ პირველმა გადაუფრინა კოსმოსური ხომალდიᲓედამიწა. გაგარინმა მხოლოდ 108 წუთი გაატარა კოსმოსში, მაგრამ ამ ფრენამ გახსნა კაცობრიობის კოსმოსური ხანა.

12. მატჩების თარიღები და მოვლენები.თითოეული თარიღისთვის აირჩიეთ ისტორიული მოვლენა.

თარიღი		ღონისძიება

ა) 1380 წ		დიდი სამამულო ომი

ბ) 1812 წ		სამამულო ომი ნაპოლეონის არმიასთან

ბ) 1941 წ		კულიკოვოს ბრძოლა

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები თქვენს პასუხში შესაბამისი ასოების გვერდით.

პასუხი: A - _____, B - _____, C - _____.

13. შემდეგი განცხადებებიდან აირჩიეთ წესი, რომელიც დაგეხმარებათ კარგი მხედველობის შენარჩუნებაში.

3) წიგნის ტექსტი მაქსიმალურად შორს უნდა იყოს თვალისგან.

14. ნახაზი სქემატურად არის ნაჩვენები საჭმლის მომნელებელი სისტემაპირი. საჭმლის მომნელებელი ორგანოებიდან რომელია მითითებული ნახატზე ისრით?

1) საყლაპავი

2) ნაწლავები

3) კუჭი

4) ღვიძლი

15. დედამიწა მზის სისტემის ერთ-ერთი პლანეტაა. დიაგრამაზე ნაჩვენებია მზე და მზის სისტემის ზოგიერთი სხეული: დედამიწა, მისი თანამგზავრი და პლანეტა, რომელიც დედამიწის უახლოესი მეზობელია. დაადგინეთ რა რიცხვები მიუთითებს ამ ციურ სხეულებზე.

მზე

ჩაწერეთ ამ ციური სხეულების სახელები შესაბამისი რიცხვის გვერდით.

პასუხი: 1 - ______________, 2 - ______________, 3 - ______________

16. შეადარე რძე და ზეთი. ამისათვის შეავსეთ ცხრილის ხარვეზები (a-d). ცხრილის შევსების მაგალითი მოცემულია პირველ სტრიქონში.

17. შევსებული ცხრილის საფუძველზე გამოიტანეთ დასკვნა, ზეთისა და რძის რომელი თვისებებია ერთნაირი და რომელი განსხვავებული. ჩაწერეთ დასკვნა.

დასკვნა:

ირას ბებია ამბობს, რომ მწვანე ხახვი ჯანმრთელობისთვის ძალიან კარგია. ირამ გადაწყვიტა, ბებიას მოეწონებინა და მისთვის მწვანე ხახვი მოეყვანა.

როგორ გავაკეთოთ ეს, ირამ წაიკითხა წიგნში. აი რა ეწერა:

ჩაასხით ადუღებული წყალი პატარა ქილაში. ასეთ წყალში მეტი ჰაერია, რაც ფესვებს სჭირდებათ ზრდისთვის.
უმჯობესია აიღოთ გამჭვირვალე ქილა, რათა უფრო მოსახერხებელი იყოს წყლის დონის მონიტორინგი.
ხახვის თავი მოათავსეთ ქილაზე ისე, რომ ხახვის ქვედა ნაწილი წყალს შეეხოს.
იმისთვის, რომ ფოთლები ერთად ამოიზარდოს, ხახვი უნდა დადგეს შუქზე თბილ ადგილას.
2 - 3 დღის შემდეგ ნახავთ, როგორ გამოჩნდება ფესვები ბოლქვზე.
როდესაც ფესვები იზრდება, მწვანე ფოთლები "გამოიჩეკება" ბოლქვიდან.
დარწმუნდით, რომ ხახვის ფესვები ყოველთვის ეხებოდეს წყალს.
დაელოდეთ სანამ ბევრი ფოთოლი იქნება, შემდეგ მოჭერით და მიირთვით თქვენი ჯანმრთელობისთვის!

18. ირამ ყველაფერი ისე გააკეთა, როგორც წიგნში წაიკითხა, შემდეგ კი ხუთი დღით გაემგზავრა სხვა ქალაქში ექსკურსიაზე. როცა დაბრუნდა, დაინახა, რომ ფესვები არ ამოსულიყო. ხუთი წლის ძმა საშამ თქვა, რომ კატამ მურკამ ხახვი ქილა ჩამოაგდო. საშამ იატაკიდან ცარიელი ქილა აიღო, ხახვი ჩაყარა და კარადაში, კატისგან მოშორებით დადო. რატომ არ გაღივდა ხახვი?

1) ფესვებს სინათლე სჭირდება, რომ აღმოცენდეს.

2) კატამ ნათურა დაკაწრა და ბოლქვი „მოკვდა“.

3) ძალიან ცოტა დრო გავიდა, ცოტა მეტი უნდა დაელოდოთ.

4) ბოლქვს შეუძლია გაღივება მხოლოდ წყალთან შეხებისას.

19. გვიან შემოდგომაზე ირამ აღმოაჩინა რამდენიმე ბოლქვი გაღივებული ფესვებით და გადაწყვიტა, რომ ისინი აივანზე ყუთში დარგულიყო. ირამ ქურთუკი ჩაიცვა, აივანზე გავიდა, მიწის კოლოფში ხახვი ჩაყარა და "ბაღი" მორწყა. თუმცა, მან ვერ შეძლო მოსავლის აღება. ახსენით რატომ არ გაიზარდა ხახვის ფოთლები?

პასუხი:

20. ტყის კიდეზე სეირნობისას, კოსტიამ და დაშამ დაინახეს წიწილა, რომელიც ბუდიდან ჩამოვარდა ბილიკთან. წიწილა გაბრუებული იჯდა, ბიჭებს ეჩვენებოდათ, რომ შეშინებული იყურებოდა. კოსტიამ და დაშამ დაიწყეს მსჯელობა, თუ რა უნდა გაეკეთებინათ. ბიჭების კომენტარები ქვემოთ მოცემულია. გაეცანით მათ.

ის ისეთი პატარაა და ფრენა არ შეუძლია. დახმარების გარეშე დარჩენილი ის მოკვდება, რადგან მასზე მზრუნველი არავინ იქნება. წავიყვანოთ სახლში და ვაჭმევთ. და როცა გაიზრდება და ფრენას ისწავლის, გავათავისუფლებთ.

გავიგე, რომ ტყვეობაში მცხოვრები ფრინველები ვერ ეგუებიან ტყეში ცხოვრებას. უმჯობესია დატოვოთ იგი ტყეში. ის მტაცებლებმა უნდა გაანადგურეს. შორს წავიყვანოთ აქედან, რომ მტაცებლებმა არ იპოვონ და სადმე სქელ ბალახში დავტოვოთ.

იზიარებთ ბიჭების თვალსაზრისს? მონიშნეთ თქვენი პასუხი✓ .

ახსენით, რატომ გაქვთ ეს თვალსაზრისი.

Სამსახურის ნომერი	სწორი პასუხი (გამოსავალი)	მაქსიმალური ქულა დავალების შესასრულებლად
	პასუხი: დაკავშირებულია ისრებით ფერის სახელთან (ქვემოდან ზემოდან) - წითელი, ლურჯი, თეთრი 1 ქულა - ყველა ისარი სწორად არის დახატული 0 ქულა - დაშვებულია ერთი ან მეტი შეცდომა
	პასუხი: აღინიშნება მე-14 საუკუნე 1 ქულა - მონიშნა სწორი პასუხი 0 ქულა - არასწორი პასუხი
	პასუხი: 3) 1 ქულა - შერჩეულია სწორი პასუხი 0 ქულა - არასწორი პასუხი
	პასუხი: 4) ჭაობი 1 ქულა - შერჩეულია სწორი პასუხი 0 ქულა - არასწორი პასუხი

ნივთიერებები	Მზესუმზირის ზეთი	Მარილი

2 ქულა - ცხრილის ყველა უჯრა სწორად არის შევსებული

1 ქულა - ერთი ან ორი ელემენტი მოთავსებულია არასწორ უჯრედებში

0 ქულა - სხვა შემთხვევებში

პასუხი: 3) ლობიოს თესლს ჰაერი სჭირდება რომ აღმოცენდეს?

1 ქულა - შერჩეულია სწორი პასუხი

0 ქულა - არასწორი პასუხი

პასუხი: წინადადება 3

1 ქულა - შეთავაზების ნომერი სწორად არის მითითებული და სხვა ნომრები არ არის მოცემული

0 ქულა - არასწორი პასუხი ან სხვა რიცხვები მოცემულია სწორი პასუხით

პასუხი:

1) როცა ჯეი ბუდეს აშენებს.

2) როცა წიწილები გამოჩნდებიან.

2 ქულა - პასუხის ორივე ელემენტი სწორად არის მითითებული

1 ქულა - პასუხის მხოლოდ ერთი ელემენტია სწორად მითითებული

0 ქულა - სხვა შემთხვევებში

პასუხი:

ნიშნები: ხე თხელი მოქნილი ღეროთი, ფოთლები შედგება რამდენიმე წყვილი წაგრძელებული "ფოთლისგან", ნაყოფი წითელია და შეგროვებული მტევნებით.

2 ქულა - პასუხი სწორად მიუთითებს მცენარის სამ ნიშანზე

1 ქულა - ერთი შეცდომა დაუშვა ან მხოლოდ ორი ნიშანია მოცემული

0 ქულა - სხვა შემთხვევებში

პასუხი: BV

1 ქულა - პასუხის ორივე ელემენტი სწორია

0 ქულა - პასუხის ერთი ელემენტი სწორია ან პასუხი არასწორია

პასუხი: A3, B2, C1

1 ქულა

0 ქულა - არასწორი პასუხი

1 ქულა - შერჩეულია სწორი პასუხი

0 ქულა - არასწორი პასუხი

პასუხი: 4) ღვიძლი

1 ქულა - შერჩეულია სწორი პასუხი

0 ქულა - არასწორი პასუხი

პასუხი: 1 - მთვარე, 2 - მარსი, 3 - დედამიწა

1 ქულა - სწორი პასუხის სამივე ელემენტია მოცემული

0 ქულა - სხვა შემთხვევებში

პასუხი:

ცხრილის შევსება: (ა), (ბ) - არა; (გ) - თეთრი, (დ) - შავი

1 ქულა - ყველა ელემენტი სწორია

0 ქულა - სხვა შემთხვევებში

პასუხი:

მსგავსება: ორივე გაუმჭვირვალეა და არ ინარჩუნებს ფორმას

განსხვავებები: სხვადასხვა ფერები

2 ქულა - მოცემულია სწორი პასუხის ყველა ელემენტი

1 ქულა - ერთი შეცდომა დაუშვა

0 ქულა - სხვა შემთხვევებში

დასკვნა ითვლება სწორად გაკეთებული ცხრილის შევსების შესაბამისად No16 ამოცანიდან (მიუხედავად ცხრილის შევსების სისწორისა)

პასუხი:

4 - ბოლქვს მხოლოდ წყალთან შეხებისას შეუძლია გაღივება.

1 ქულა - შერჩეულია სწორი პასუხი

0 ქულა - არასწორი პასუხი

პასუხი:

1) ხახვის გაღივებისთვის საჭიროა სითბო (ინსტრუქციის მიხედვით).

2) აღწერის მიხედვით, ირამ შემოდგომაზე ბოლქვი დარგა და საკმაოდ ციოდა (გოგონა ქურთუკში იყო)

2 ქულა - სწორად არის მოყვანილი მიზეზი (სითბოს ნაკლებობა) და კეთდება ბმული ინსტრუქციებზე, სადაც მითითებულია, რომ აღმოცენების პროპორციას სჭირდება სითბო.

1 ქულა - მოცემულია პასუხის მხოლოდ ერთი ელემენტი

0 ქულა - სხვა შემთხვევებში

2 ქულა - მითითებულია „მე ჩემი აზრი მაქვს“ და ახსნა-განმარტება (წიწილა უნდა დარჩეს ტყეში, იმ ადგილთან ახლოს, სადაც იპოვეს. ამ შემთხვევაში მშობლები შეძლებენ მის პოვნას და დახმარებას. ).

1 ქულა - მითითებულია შეთანხმება ერთ-ერთ ბიჭთან და მოცემულია არჩეული თვალსაზრისის დასაბუთება. დასაბუთება სრულად არ უნდა გაიმეოროს დავალებაში მოცემული ტექსტი.

ამ ნაწარმოების წერისას, VPR მთელს მსოფლიოში 2018 Volkova ვარიანტი 9 გამოყენებული იქნა ”სახელმძღვანელო”.

სავარჯიშო 1

ყურადღებით დააკვირდით ობიექტების სურათებს. ეს არის სათამაშოების სურათები. ისარი წარწერით "ხის" აღნიშნავს კუბებს, რომლებიც მზადდება ამ მასალისგან. გამოიყენეთ შაბლონი, რათა მონიშნოთ ნებისმიერი ობიექტი, რომელიც შეიძლება გაკეთდეს ლითონისგან და ნებისმიერი ობიექტი, რომელიც შეიძლება გაკეთდეს პლასტმასისგან.

Მანახე პასუხი

დავალება 2

ცხრილის მიხედვით ყურადღებით შეისწავლეთ ამინდის პროგნოზი სამი დღის განმავლობაში.

წაიკითხეთ განცხადებები მოცემულ დღეს მოსალოდნელი ამინდის შესახებ. აირჩიეთ სწორი განცხადებები, ჩაწერეთ მათი ნომრები პასუხის ხაზზე.

კვირას ცვალებადი ქარია მოსალოდნელი.
ორშაბათს ჰაერის ტენიანობა არ აღემატება 90%-ს.
შაბათს თოვლი მოვა და ორშაბათამდე არ დნება.
დილის ჰაერის ყველაზე დაბალი ტემპერატურა კვირის მითითებულ დღეებში იქნება კვირას.

Მანახე პასუხი

კვირას ცვალებადი ქარია მოსალოდნელი. - უფლება– დიახ, კვირას ქარის მიმართულება სამჯერ შეიცვლება
ორშაბათს ჰაერის ტენიანობა არ აღემატება 90%-ს. - უფლება– დიახ, ორშაბათს მაქსიმალური ტენიანობა იქნება 89%
შაბათს თოვლი მოვა და ორშაბათამდე არ დნება. - არასწორიშაბათს მოსალოდნელია წვიმა, არა თოვლი
დილის ჰაერის ყველაზე დაბალი ტემპერატურა კვირის მითითებულ დღეებში იქნება კვირას. - არასწორი– დილის ყველაზე დაბალი ტემპერატურა იქნება შაბათს (-1) და არა კვირას (0)

არასწორი პასუხები: 1, 2

შეხედეთ დედამიწის ნახევარსფეროების რუკას, სურათებს და დაასრულეთ დავალება 3.

დავალება 3

დედამიწის ნახევარსფეროების რუკაზე ორი კონტინენტი მითითებულია ასოებით A და B.

3.1. ჩაწერეთ ასოების შესაბამისი კონტინენტების სახელები.

Მანახე პასუხი

პასუხი: სამხრეთ ამერიკა

ბ: ავსტრალია

3.2. განვიხილოთ არმადილოს, ვომბატის, მაკაოს, კაკადუს სურათები. თითოეულ სტრიქონზე დაწერეთ ცხოველის შესაბამისი სახელი.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Მანახე პასუხი

ვომბატი
კაკადუ
არმადილო

3.3. რომელი ცხოველები (იხ. პუნქტი 3.2.) გვხვდება ბუნებაში A მატერიკზე და რომელი - მატერიკზე - B? ჩაწერეთ შესაბამისი სურათების ნომრები.

A: ________________

ბ: ________________

Მანახე პასუხი

A: 3, 4 - არმადილო, მაკაო

B: 1, 2 - ვომბატი, კაკადუ

დავალება 4

შეადგინეთ ორი წესი. თითოეული ფრაზის დასაწყისში აირჩიეთ შესაბამისი წინადადება.

შეავსეთ ცხრილი: ჩაწერეთ შესაბამისი რიცხვები.

Მანახე პასუხი

დავალება 5

ყურადღებით დააკვირდით ადამიანის სურათს. მარცხენა ფიგურაში ისარი აღნიშნავს ერთ-ერთ ზედა კიდურს - ხელს. მარჯვენა ნახატზე აჩვენეთ მუხლის, მაჯის და კუჭის მაგალითი.

Მანახე პასუხი

დავალება 6

მე-4 კლასის მოსწავლეებმა ჩაატარეს ცდები ნიადაგის თვისებების შესასწავლად. მათ სურდათ გაერკვიათ, არის თუ არა ერთი და იგივე რაოდენობის ჰუმუსი სხვადასხვა ნიადაგში. ბიჭებმა აიღეს ერთი და იგივე ზომის ნიადაგის ორი ნატეხი: ერთი სკოლის ყვავილების საწოლიდან, მეორე მდინარის ნაპირიდან. მათ დაიწყეს ორივე ნიმუშის გათბობა სულის ნათურებზე.

6.1. შეადარეთ ექსპერიმენტის პირობები. ხაზი გაუსვით სიტყვას, რომელიც სწორად ასახავს ამ პირობებს.

ნიადაგის ნიმუშის ზომა: იგივე / განსხვავებული

ნიადაგის ნიმუშები: იგივე / განსხვავებული

Მანახე პასუხი

ნიადაგის ნიმუშების ზომა იგივეა. ნიადაგის ნიმუშები განსხვავებულია.

6.2. რა დაკვირვებები და შედარებაა საჭირო იმისათვის, რომ დადგინდეს, შეიცავს თუ არა ჰუმუსის იგივე რაოდენობა ნიადაგის ნიმუშებში?

Მანახე პასუხი

აუცილებელია დავაკვირდეთ და შევადაროთ, თუ რომელი ნიმუში ეწევა (ან მეტი კვამლი) გახურებისას და რომელი ნიმუში გამოსცემს უსიამოვნო სუნს (ან უსიამოვნო სუნი უფრო გამოხატული იქნება).

6.3. თუ მოსწავლეებს სურდათ გაერკვიათ, შეიცავს თუ არა ნიადაგის ნიმუშებში იგივე რაოდენობის მარილები, რა ექსპერიმენტის გამოყენება შეეძლოთ ამისათვის? აღწერეთ ეს ექსპერიმენტი.

Მანახე პასუხი

მეთოდი 1

დაასხით იგივე რაოდენობის ნიადაგი და გაათბეთ სულის ნათურაზე. შეადარეთ ექსპერიმენტის ბოლოს დარჩენილი ფერფლის რაოდენობა. რაც მეტი ნაცარია, მით მეტ მარილს შეიცავს ნიადაგი.

მეთოდი 2

იმავე რაოდენობის ნიადაგი ჩაყარეთ ორ ჭიქაში და შეავსეთ ისინი იმავე რაოდენობის წყლით. აცადეთ მარილი გარკვეული დროით გაიხსნას. გადაწურეთ წყალი თითოეული ჭიქიდან. ამოიღეთ წყალი აორთქლების გზით თითოეული ჭიქიდან. შეადარეთ თითოეულ ჭიქაში დარჩენილი მარილის რაოდენობა.

ეს მეთოდი შესაფერისია ხსნადი მარილების რაოდენობის დასადგენად.

Მე -2 ნაწილი

დავალება 7

ნახატებზე ნაჩვენებია ნიშნები, რომლებიც შეგიძლიათ ნახოთ შესაბამისად ტანსაცმლის ეტიკეტზე, მანქანის უკანა მინაზე, ავტობუსზე. დააკვირდით მათ და დაწერეთ რას შეიძლება ნიშნავდეს ეს ნიშნები.

_____________________
_____________________
_____________________

Მანახე პასუხი

ამ პროდუქტის გარეცხვა შეუძლებელია.
ყურადღება! მოსწავლე მანქანას მართავს.
სანამ ავტობუსი მოძრაობს, ჩაეჭიდეთ ხელსაყრელს!

დავალება 8

სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები იყენებენ თავიანთ საქმიანობაში სხვადასხვა ხელსაწყოები, მექანიზმები და აქსესუარები. შეხედეთ სურათებს, დაადგინეთ იმ ადამიანების პროფესიები, რომლებსაც ეს ნივთები სჭირდებათ სამუშაოდ. აირჩიეთ ერთ-ერთი ნახატი, ჩაწერეთ მისი ნომერი სპეციალურად მონიშნულ უჯრაში.

საპასუხო ხაზში:
- ჩაწერეთ შესაბამისი პროფესიის დასახელება (თუ იცით რამდენიმე პროფესია, სადაც ეს ნივთებია საჭირო, ჩამოწერეთ რომელიმე)
- აღწერეთ რა სახის სამუშაოს აკეთებენ ამ პროფესიის ადამიანები
- დაწერეთ, რამდენად სასარგებლოა ეს ნამუშევარი საზოგადოებისთვის

Მანახე პასუხი

ოფთალმოლოგი
მასწავლებელი (ან სხვა ვარიანტები)
ფოტოგრაფი

დავალება 9

ყოველწლიურად, 5 ივნისს, მთელ მსოფლიოში აღინიშნება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი გარემოსდაცვითი დღესასწაული, გარემოს დაცვის მსოფლიო დღე. ეს დღე გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ 1972 წელს დააწესა. დაფიქრდი და დაწერე გარემოს მნიშვნელობა ადამიანებისთვის და რატომ არის საჭირო მისი დაცვა. (პასუხის მოცულობა ხუთ წინადადებამდეა.)

დავალება 10

10.1. ჩაწერეთ რეგიონის დასახელება (რესპუბლიკა, რეგიონი, ტერიტორია, ავტონომიური რეგიონიქალაქი), რომელშიც ცხოვრობთ.

10.2. ჩაწერეთ თქვენი რეგიონის მთავარი ადმინისტრაციული ქალაქის დედაქალაქის სახელი.

10.3. რა ჰქვია იმ ადგილს, სადაც თქვენ ცხოვრობთ? ჩამოწერეთ სახელი, პასუხში მიუთითეთ დასახლების ტიპი (ქალაქი, სოფელი, ქალაქი, სოფელი). რა არქიტექტურული ძეგლებია თქვენს ქალაქში? დაწერეთ ერთ-ერთ მათგანზე.

1. რა მოწყობილობა გამოიყენება სხეულის წონის დასადგენად?

1) სპიდომეტრი 2) სასწორი 3) ბარომეტრი 4) თერმომეტრი

2. რა ინსტრუმენტი გამოიყენება დროის ინტერვალების დასადგენად?

3. წაიკითხეთ მცენარის აღწერა.

ფიჭვი 40 მ-მდე სიმაღლის მარადმწვანე მცენარეა, ხის სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობა 150–200 წელია. ფიჭვს აქვს წვრილი სწორი ღერო, ქერქი ქვემოთ თითქმის ნაცრისფერია, ზემოდან კი მოყვითალო-წითელი. მუქი მწვანე ნემსები იზრდება ორი ნემსის მტევნებში. ნემსები ხიდან ყოველწლიურად ცვივა, მაგრამ არა ერთდროულად, არამედ ნაწილობრივ, რადგან ნემსების უმეტესობა ცხოვრობს ორიდან სამ წლამდე. ფიჭვის გირჩები მოყავისფრო-ნაცრისფერია, კვერცხის ფორმის.

რომელ სურათზე ჩანს ფიჭვის ხე?

1) 2)

3) 4)

4. რისი წყალობით ბუნებრივი მოვლენადედამიწის რეზერვები მუდმივად ივსება მიწისქვეშა წყლები?

5. წაიკითხეთ ცხოველის აღწერა.

მერცხალი არის პატარა, სწრაფად მფრინავი ფრინველი, რომელიც იშვიათად ვარდება მიწაზე. მისი ქლიავი შავია, კუდის მახლობლად კი თეთრი. მკერდი ფართოა, კისერი მოკლე, თავი ბრტყელია. ფრთები გრძელი და წვეტიანია, კუდი კი ჩანგალი აქვს ან შუაში აქვს ჭრილი. ფეხები მოკლეა, გრძელი თხელი თითებით. მერცხლები მწერიჭამია; ისინი საკვებს ბუზის დროს იჭერენ, სეზონზე კი მერცხლები ანადგურებენ. დიდი რიცხვიმწერები.

რომელ სურათზეა გამოსახული მერცხალი?

6. რა აპარატით ადგენს მძღოლი მანქანის სიჩქარეს?

1) სპიდომეტრი 2) ბალანსის სასწორი 3) კომპასი 4) თერმომეტრი

7. დაასრულეთ განცხადება: სამყარო არის ...

1) ყველა პლანეტა, რომელიც ბრუნავს მზის გარშემო

2) დედამიწა და მისი თანამგზავრი მთვარე

3) ვარსკვლავები და პლანეტები, რომლებსაც ასტრონომები აკვირდებიან

4) უზარმაზარი სივრცე ვარსკვლავებით, პლანეტებით და სხვა ციური სხეულებით

9. რომელი ბუნებრივი ფენომენის დაკვირვება შეიძლება წლის ნებისმიერ დროს?

1) ფოთოლცვენა 2) სავსე მთვარე 3) გალღობილი ლაქების გამოჩენა 4) თირკმელების შეშუპება

10. აგურის რა თვისებას იყენებს სახლის კედელი აგებული აგურის მშენებელი?

1) დნობა 2) სიმტკიცე 3) ელასტიურობა 4) პლასტიურობა

11, 23 ივნისი საერთაშორისო ოლიმპიური დღეა. რის სიმბოლოა ოლიმპიური რგოლები? რატომ არის ოლიმპიური მოძრაობის განვითარება მნიშვნელოვანი კაცობრიობისთვის?

რა პროფესიაა ნაჩვენები ფოტოზე? რა სახის სამუშაოს ასრულებენ ამ პროფესიის ადამიანები? ხასიათის რა თვისებებს მიგაჩნიათ ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ პროფესიის ადამიანებისთვის? დაასახელეთ ორი ან სამი თვისება და ახსენით თქვენი არჩევანი.

______________________________________________________________

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

რომელ ნახატებზეა გამოსახული ბუნების მიერ შექმნილი საგნები? ჩაწერანომრები ნახატები.

2. დედამიწაზე დღისა და ღამის ცვლილების მიზეზი არის

3. მზე არის კოსმოსური სხეული მზის სისტემაში, რომელიც ასხივებს უზარმაზარ რაოდენობას სინათლესა და სითბოს. ღამით, ჩვენ ვხედავთ მთვარეს ასევე მანათობელ. რატომ?

1) მთვარე ვარსკვლავია

2) მთვარე ყველაზე დიდი ობიექტია მზის სისტემა

3) მთვარე უფრო ახლოს არის დედამიწასთან, ვიდრე მზესთან

4) მთვარე ირეკლავს მზის შუქს

4. წაიკითხეთ ცხოველის აღწერა.

რუხი გომბეშო დიდი ამფიბიაა ყველაზემშრალ მიწაზე დროის გატარება. ისინი გვხვდება მდელოზე, მინდორში, ბაღში, ტყეში. გაზაფხულზე ისინი მცირე ხნით გადადიან წყლის ობიექტებში კვერცხების დასადებად. მზის ჩასვლისას გომბეშოები აქტიურად ნადირობენ და დღის განმავლობაში იჭრებიან ფხვიერ ნიადაგში ან იმალებიან ქვების ქვეშ და სხვა თავშესაფრებში. მათ აქვთ მოკლე უკანა ფეხები, მშრალი, ზოგჯერ კერატინიზებული კანი მრავალრიცხოვანი მეჭეჭებით.

რომელ სურათზე ჩანს ნაცრისფერი გომბეშო?

5. წაიკითხეთ ტექსტი.

ღორები- ყველაზე სასურველი აღმოჩენა სოკოს ამკრეფისთვის. ლამაზი, გემრიელი, საოცრად სურნელოვანი. მან მიიღო სახელი "თეთრი" უნიკალური თვისების გამო: სხვა სოკოებისგან განსხვავებით, არ ბნელდება დაჭრისა და შემდგომი მოხარშვისას. გოჭის სოკოს ქუდის ზომამ შეიძლება მიაღწიოს დიამეტრს 40 სმ-მდე, სოკოს სიმწიფეზე მიუთითებს მილების ზეთისხილისფერი ყვითელი ფერი და თავსახურის ქვეშ არსებული ფორები. ქუდის ფერი მერყეობს ღია ან მუქი ყავისფერიდან მოყავისფრო-თეთრამდე, იშვიათად ყვითელ ან წითელ-ყავისფერამდე. ფეხი 25 სანტიმეტრამდე დიამეტრის, გლუვი ან გაფართოებული ფუძისკენ თეთრი ბადით ღია ყავისფერ ფონზე. ახლად დაჭრილი სოკოს ხორცი თეთრი ან ოდნავ მოვარდისფროა.

რომელ სურათზე ჩანს თეთრი სოკო?

6. ნახატზე ნაჩვენებია ორმაგი მინის ფანჯრის ფრაგმენტი. ჰაერის რომელი თვისება განსაზღვრავს მის სტრუქტურას?

1) ელასტიურობა 2) აალებადი 3) პლასტიურობა 4) გამჭვირვალობა

7. რომელი გაზი ხელს უწყობს წვას და აუცილებელია სუნთქვისთვის?

1) აზოტი 2) ჟანგბადი 3) წყალბადი 4) ნახშირორჟანგი

8. ქვემოთ ჩამოთვლილი კოსმოსური სხეულებიდან რომელს ეხება ქვემოთ მოცემული აღწერა?

”პატარა ციური სხეული, რომელიც ბრუნავს მზის გარშემო. ზოგჯერ ის ქმნის გაზისა და მტვრის კუდს. ”

1) კომეტა 2) პლანეტა 3) ვარსკვლავი 4) მეტეორიტი

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

1. წაიკითხეთ ცხოველის აღწერა.

მონღოლური ძერენი სტეპში მცხოვრები პატარა ანტილოპაა, რომელსაც აქვს თხელი ფეხები და მამაკაცებში ლირის ფორმის რქები. ანტილოპამ მიიღო თავისი მეორე სახელი, რადგან მამრებს აქვთ მაღალგანვითარებული ხორხი, რაც კისრის ქვედა ნაწილს ამოზნექილს ხდის. საფრთხის დანახვისას ცხოველს შეუძლია ხტუნვა 75-80 კმ/სთ სიჩქარით, აფრინდება 4-6 მეტრიანი ნახტომებით 2 მ სიმაღლეზე. ასე რომ, ანტილოპს შეუძლია ერთი საათის განმავლობაში ან მეტი სირბილი.

რომელ სურათზეა გამოსახული მონღოლური ძერენი?

3) 4)

2. რა მინერალს იყენებს ადამიანი აგურის დასამზადებლად?

1) მარმარილო 2) კირქვა 3) ქვანახშირი 4) თიხა

3. დედამიწაზე რომელი ბუნებრივი ფენომენის წყალობით ხდება ტბაში წყლის მარაგის შევსება მუდმივად?

1) ქარი 2) აკნე და დინება 3) წყლის ციკლი 4) დღე და ღამე

4. რა ინსტრუმენტი გამოიყენება ჰაერის ტემპერატურის დასადგენად?

1) სპიდომეტრი 2) ბარომეტრი 3) ჰიგირომეტრი 4) თერმომეტრი

5. ნახშირის რა თვისებას იყენებს მზარეული ღია ცეცხლზე ხორცის მოხარშვისას?

1) დნობა 2) სიმტკიცე 3) აალებადი 4) დრეკადობა

6.რა სახის მინერალიარ არის მყარი?

1) ქვიშა 2) ზეთი 3) კირქვა 4) გრანიტი

7. რა ფენომენი გვხვდება ველურ ბუნებაში, დამახასიათებელია შემოდგომისთვის შუა ჩიხირუსეთი?

8. რომელი გაზი ხელს უწყობს წვას და აუცილებელია სუნთქვისთვის?

1) კვარცის ქვიშა 2) კირქვა 3) თიხა 4) ტორფი

9. მსგავსი ცხრილები შეგიძლიათ ნახოთ ამინდის ვებსაიტებზე. ყურადღებით შეისწავლეთ ამინდის პროგნოზი სამი დღის განმავლობაში.

აირჩიეთ ამ სამი დღის ამინდის შესახებ სწორი განცხადება.

1) ტენიანობა სამშაბათს იცვლება 95%-დან ღამით 70%-მდე დღის განმავლობაში.

2) ნაწილობრივ მოღრუბლული სამშაბათიდან ხუთშაბათამდე.

3) ჰაერის ტემპერატურა ხუთშაბათს იქნება -6 °С-ზე მეტი.

4) ოთხშაბათს დილით ქარი სამხრეთიდან სამხრეთ-აღმოსავლეთისკენ შეიცვლება.

რა დასკვნის გაკეთება შეეძლო ქსენიას თავისი გამოცდილების შედეგებიდან?

1) თესლს გაღივებისთვის სჭირდება სინათლე.

2) თესლის გაღივებისათვის საჭიროა იდენტური შუშის ჭიქა.

3) ნესტიან ქსოვილზე მოთავსებული თესლები ყოველთვის ყვავის.

4) ბარდის თესლის გაღივება დამოკიდებულია ჰაერის ტემპერატურაზე.

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

1. მსგავსი ცხრილები შეგიძლიათ იხილოთ ამინდის ვებსაიტებზე. ყურადღებით შეისწავლეთ ამინდის პროგნოზი სამი დღის განმავლობაში.

რა არის მითითებული ცხრილში ხატით ?

1) სამხრეთის ქარი 2) ჩრდილოეთის ქარი 3) დასავლეთის ქარი 4) აღმოსავლეთის ქარი

რა დასკვნის გაკეთება შეეძლო პეტიას თავისი გამოცდილების შედეგებიდან?

1) თესლს გაღივებისთვის სჭირდება სინათლე.

2) თესლის გაღივებისათვის საჭიროა მშრალი ნიადაგი.

3) ყუთი ხელს უწყობს სწრაფი ზრდამცენარეები.

4) მზარდი მცენარე ისწრაფვის სინათლისკენ.

3. ყურადღებით განიხილეთ ნიშანი, რომელიც შეიძლება მოიძებნოს, მაგალითად, ტყე-პარკში.

ჩაწერეთ ეს წესი.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4. ყურადღებით განიხილეთ რუკის ფრაგმენტი. Მასზე ნაცრისფერშიგამოყოფილი ტერიტორია.

რა ჰქვია ამ ტერიტორიას?

5. დააკვირდით სურათებს, წაიკითხეთ ტექსტი და შეადარეთ კომბოსტოს და ბოლოკის აღწერა. აღწერილობიდან გამომდინარე, მიუთითეთ მინიმუმ ერთი მსგავსება და ერთი განსხვავება ამ მცენარეებს შორის.

კომბოსტო ორწლიანი მცენარეა, სასოფლო-სამეურნეო კულტურა. ველურში არ გვხვდება. ფოთლებს, რომლებიც ქმნიან თავს, იყენებენ საკვებად. როგორც წესი, კომბოსტო მოჰყავთ ნერგებში. მზა ნერგები ირგვება ღია გრუნტი. კომბოსტოს თავი ჩვეულებრივ ოთხიდან ხუთ თვეში მწიფდება.

რადიშის კულტივირებული ჯიშები წარმოიშვა ველური ფორმისგან - ზღვისპირა რადიშ, გავრცელებული შავი და ხმელთაშუა ზღვების სანაპიროებზე. პირველ წელს წარმოქმნილი ძირეული კულტურები გამოიყენება ნედლეულ საკვებად. კულტივირებული ბოლოკი ყინვაგამძლე მცენარეა. მისი თესლი იწყებს გაღივებას 4 ° C ტემპერატურაზე, ნერგები და ზრდასრული მცენარეები მოითმენს ყინვებს -5 ° C-მდე, ამიტომ ამ მცენარის თესლი შეიძლება დარგეს უკვე აპრილში.

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

რა კითხვაზე შეეძლო პასუხის გაცემა მაშას გამოცდილების შედეგად?

1) როგორ იხსნება ზეთი წყალში?

2) წყლის აორთქლება დამოკიდებულია მცენარის ფოთლების რაოდენობაზე?

3) რამდენ ხანში აორთქლებენ მცენარის ტოტები წყალს ზეთით?

4) აორთქლდება ზეთი თუ წყალშია?

2. მასწავლებელმა კირილს სთხოვა დახმარებოდა ფესვიანი კალმების დარგვაში სახლის მცენარებეგონია ყვავილების ქოთნებში. დაალაგეთ მოქმედებების რაოდენობა, რომელიც კირილემ უნდა განახორციელოს.

ჩაწერეთ მოქმედების ნომრები სწორი თანმიმდევრობით.

1) ჩაასხით ყვავილის ქოთანინიადაგი

2) ჩაწიეთ ჭრილი გათხრილ ორმოში

3) მოაყარეთ ნახვრეტი და ოდნავ დაჭერით

4) გააკეთეთ მცირე ჩაღრმავება ნიადაგში

5) ოდნავ დაასველეთ სადესანტო ადგილი და გადააფარეთ ნაჭერი მინის ქილით

___________________________________

3. ყურადღებით განიხილეთ რუკის ფრაგმენტი. მატერიკი მონიშნულია ნაცრისფერში.

რა ჰქვია ამ კონტინენტს? ________________________

4. პეტიამ გადაწყვიტა ჩაეტარებინა ექსპერიმენტი დედამიწის გარშემო თანამგზავრის მოძრაობის მექანიზმის ასახსნელად.

მან აიღო ნახევარლიტრიანი მინის ქილა პატარა ნახვრეტით და პლასტმასის ჩოგბურთის ბურთი. ქილა ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში დაჭერით(ნახ. 1) პეტიამ მასში ბურთი ჩადო და ქილის კისერი თავისუფალი ხელისგულით დახურა. შემდეგ მან დაიწყო ქილის ინტენსიურად ტრიალი ისე, რომ შიგნით მყოფმა ბურთმა სწრაფად დაიწყო მოძრაობა ჭურჭლის კედლის გასწვრივ. ამის შემდეგ პეტიამ ქილა გადაატრიალა, თან ბრუნვითი მოძრაობები განაგრძო. ერთხელ ის კისრის ქვემოთ იყო(ნახ. 2) პეტიამ ხვრელიდან ხელი ამოიღო და ქილის ტრიალი შეწყვიტა. მეშვეობით მოკლე დრობურთი ქილიდან გადმოვარდა.

რა დასკვნის გაკეთება შეეძლო პეტიას თავისი ექსპერიმენტის შედეგებიდან?

1) ბანკში მასში მოთავსებულ ნებისმიერ ნივთს შეუძლია გადაადგილება.

2) ბურთი ქილაში რჩება მანამ, სანამ ის ბრუნავს.

3) ქილა უნდა იყოს გაუმჭვირვალე ისე, რომ ბურთის მოძრაობა შესამჩნევი იყოს.

4) ნებისმიერი ჭურჭლის გამოყენება შესაძლებელია ასეთი ექსპერიმენტებისთვის.

ბრინჯი. 1

ბრინჯი. 2

5. წაიკითხეთ განცხადება შინაური ცხოველების მაღაზიის კარზე.

შეძლებს თუ არა მაშას ამ მაღაზიაში თავისი კატის საკვების ყიდვა, თუ ის მაღაზიაში მოვა ხუთშაბათს საღამოს რვა საათზე?

Განმარტე შენი პასუხი.

_______________________________________________________________

6. შეავსეთ ბუნებრივ ზონებში არსებული ხარვეზები ქვემოთ მოცემული სიიდან სახელებისა და აღწერილობების გამოყენებით. ჩაწერეთ თითოეული გავლის ადგილასნომერი შერჩეული სათაური ან აღწერა.

ბუნებრივი ტერიტორიები

სათაურებისა და აღწერილობების სია ბუნებრივი პირობები:

1) საქსული

2) ცხელი კლიმატი, მცირე ნალექი

3) თახვი

4) სტაბილური თოვლის საფარი, ცივი გრძელი ზამთარი

5) ტყე

6) უდაბნო

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

1. ყურადღებით დააკვირდით რუკას. Მასზე მუქი ფერისხაზგასმულია მატერიკზე.

რა ჰქვია ამ კონტინენტს? _________________________________________________

2. თქვენ იცით, რომ თესლის გაღივებისთვის საჭიროა გარკვეული პირობები. სერგეიმ გადაწყვიტა გაერკვია ერთ-ერთი ამ მდგომარეობის როლი შემდეგი ექსპერიმენტის ჩატარებით. აიღო ორი იდენტური ჭიქა, რომელშიც წყალი იყო, თითოში 15 ბარდის მარცვლები ჩაყარა და ერთში მიწა ჩაასხა. ორივე ჭიქა კლასში მასწავლებლის მაგიდაზე დატოვა. მან მალევე აღმოაჩინა, რომ თესლი ორივე ჭიქაში ამოსულიყო.

რა კითხვას შეეძლო ეპასუხა სერგეი ექსპერიმენტის დაყენებისას?

1) როგორ მოქმედებს კლასში სკოლის მოსწავლეების ყოფნა ბარდის თესლის გაღივებაზე?

2) ბარდის თესლს მზის შუქი სჭირდება რომ აღმოცენდეს?

3) ბარდის თესლი ხარობს მინის ჭურჭელში?

4) ბარდის თესლის გაღივება დამოკიდებულია ნიადაგის ხელმისაწვდომობაზე?

გამოცდილების დასაწყისი

გამოცდილების დასასრული

3. ადამიანის რომელი ქმედებაა მავნე ჩვევა?

1) სხვა ადამიანების პირადი ჰიგიენის ნივთების გამოყენება

2) რეგულარული ვიზიტები სტომატოლოგის კაბინეტში

3) რაციონში ბოსტნეულისა და ხილის ჩართვა

4) ხველის ან ცემინებისას პირის ღრუს პირსახოცით დაფარვა

4. რა ორგანოების წყალობით შეუძლია ადამიანს მოძრაობა?

1) თირკმელები 2) ფილტვები 3) სისხლძარღვები 4) კუნთები

5. ყურადღებით განიხილეთ რუკის ფრაგმენტი. ტერიტორია მონიშნულია ნაცრისფერში.

ქვემოთ მოცემულია ცხოველების სურათები. რომელ სამ ცხოველში ცხოვრობს ბუნებრივი გარემო(ზოოპარკში არა) რუკაზე მონიშნულ ტერიტორიაზე? ჩაწერანომრები

6.რა არის ფუნქციაუჩვეულო ადამიანის კანი?

1) ოფლისა და ცხიმის გამოყოფა

2) რეაქცია სიცივეზე და სიცხეზე

3) მზისგან დამცავი

4) შენიღბვა გარემო

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

1. თქვენ იცით, რომ თესლის გაღივებისთვის საჭიროა გარკვეული პირობები. ალენამ გადაწყვიტა გაერკვია ერთ-ერთი ამ მდგომარეობის როლი შემდეგი ექსპერიმენტის ჩატარებით. მან აიღო ორი იდენტური ჭიქა, თითოეულ მათგანში ნესტიანი ქსოვილი ჩადო და თითოეულში 15 ბარდის თესლი დაასხა. ერთი ჭიქა კლასში მაგიდაზე დატოვა, მეორე კი დახურულ კარადაში ჩადო. მან მალევე აღმოაჩინა, რომ თესლი ორივე ჭიქაში ამოსულიყო.

რა დასკვნის გაკეთება შეეძლო ალენას თავისი გამოცდილების შედეგებიდან?

1) თესლის აღმოსაჩენად საჭიროა სხვადასხვა ჭიქის აღება.

2) თესლს გაღივებისთვის მზის შუქი სჭირდება.

3) თესლს არ სჭირდება მზის შუქი გაღივების მიზნით.

4) თესლის გაღივებისთვის საჭიროა მშრალი ქსოვილი.

გამოცდილების დასაწყისი

გამოცდილების დასასრული

2. ყურადღებით განიხილეთ რუკის ფრაგმენტი. მატერიკი მონიშნულია ნაცრისფერში.

რა ჰქვია ამ კონტინენტს? ____________________________

3. დააკვირდით სურათებს, წაიკითხეთ ტექსტი და შეადარეთ ქათმისა და შინაური ბატის აღწერა. აღწერილობიდან გამომდინარე, მიუთითეთ მინიმუმ ერთი მსგავსება და ერთი განსხვავება ამ ცხოველებს შორის.

ქათამი ფრინველის ყველაზე მრავალრიცხოვანი და გავრცელებული სახეობაა. ის კარგად არ დაფრინავს. ადამიანის მოშინაურების ხანგრძლივი ისტორიის მანძილზე გამოყვანილია ქათმების სხვადასხვა ჯიშის დიდი რაოდენობა. ქათმები ერთ-ერთი ყველაზე სასარგებლო და პროდუქტიული ფრინველია. ისინი გამოყვანილია ხორცისა და კვერცხისთვის, გარდა ამისა, მათგან იღებენ ბუმბულს და ძირს.

რუხი ბატის მოშინაურებული ჯიში შინაური ბატია. მას ჩვეულებრივ ფრენა არ შეუძლია. ბუმბულისა და გემრიელი ხორცის გამო რუხი ბატი საკმაოდ ადრე მოშინაურებული იყო. ძველი ეგვიპტური და ძველი რომაული წყაროების, ბიბლიური ტექსტების შესწავლით, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ეს არის ერთ-ერთი უძველესი ფრინველი, რადგან ბატები მოშინაურებული იყო 3000 ათასზე მეტი წლის წინ. თუმცა, ბატები ნაკლებია ადამიანის მიერ შეცვლილ სხვა შინაურ ფრინველებზე, თანამედროვე შინაური ბატი პრაქტიკულად იგივე დარჩა, როგორც ძველი რომაელების დღეებში.

4. თუ კვერცხიჩაასხით ძმარი, შემდეგ ცოტა ხნის შემდეგ გაზის ბუშტები დაიწყება წარმოქმნას. ასე ურთიერთქმედებენ კვერცხის ნაჭუჭი და ძმარი. უფრო მეტიც, რაც უფრო მჟავეა ძმარი, მით უფრო აქტიური იქნება გაზის ბუშტები.

ენდრიუმ გადაწყვიტა შეესწავლა მოცვის წვენი. მან აიღო ორი ჭიქა, ჩაასხა მათში იგივე რაოდენობის ხილის სასმელი და ძმარი, შემდეგ კი თითოეულ ჭიქაში ჩადო კვერცხი.ბრინჯი. 1 ). ცოტა ხნის შემდეგ მან დაინახა, რომ ორივე ჭიქაში დიდი რაოდენობით ბუშტები დაგროვდა კვერცხების ზედაპირზე და სითხის ზედა საზღვარზე, მაგრამ ძმარიანი ჭიქაში გაცილებით მეტი იყო და ისინი აქტიურად განაგრძობდნენ ფორმირებას. .(ნახ. 2).

რა დასკვნა უნდა გამოიტანოს ანდრეიმ თავისი გამოცდილების შედეგებიდან?

1) ძმარი და ხილის სასმელი ცვლის ქათმის კვერცხის ფორმას.

2) მორსი უფრო მჟავეა ვიდრე ძმარი.

3) მორსი არ უნდა მიირთვათ.

4) მორსი თავის შემადგენლობაში შეიცავს მჟავას.

ბრინჯი. 1

ბრინჯი. 2

5. ყურადღებით დააკვირდით რუკას. მასზე სიბნელეში ხაზგასმულია მატერიკი.

ნომრები რომლის ქვეშ მითითებულია ეს ცხოველები.

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

ყურადღებით დააკვირდით რუკის ნაწილს. მატერიკი მონიშნულია ნაცრისფერში.

ქვემოთ მოცემულია ცხოველების სურათები. ამ ცხოველებიდან რომელი სამი ცხოვრობს ბუნებრივ გარემოში (არა ზოოპარკში) მატერიკზე, რომელიც გამოსახულია წინა გვერდზე რუკაზე? ჩაწერანომრები რომლის ქვეშ მითითებულია ეს ცხოველები.

2. დააკვირდით სურათებს, წაიკითხეთ ტექსტი და შეადარეთ ყინულისა და თოვლის აღწერილობები. აღწერილობიდან გამომდინარე, მიუთითეთ მინიმუმ ერთი მსგავსება და ერთი განსხვავება ამ ობიექტებს შორის.

ყინული არის მყარი წყალი. იგი იქმნება 0°C-ზე დაბალ ტემპერატურაზე. ყინულის თავისებურება ის არის, რომ ის წარმოიქმნება წყლის ზედაპირზე, გამჭვირვალეა დიდი სისქითაც კი. დედამიწაზე ყინულის ძირითადი მარაგი კონცენტრირებულია პოლარულ ქუდებში, ძირითადად ანტარქტიდაში, სადაც ყინულის ფენის სისქე 4 კმ-ს აღწევს.

თოვლი შედგება ფიფქებისგან - გაყინული წყლის პატარა კრისტალებისაგან. კრისტალებს შორის ჰაერიდან თოვლის ფერი თეთრი ჩანს. თოვლი იქმნება ჰაერის 0 °C-ზე დაბალ ტემპერატურაზე. დედამიწაზე თოვლის საფარის სიმაღლე 4-5 მეტრს არ აღემატება.

________________________________________________________________________________________

3. თითოეულ შემთხვევაში ფრაზის დასაწყისში აირჩიეთ მისი გაგრძელება ისე, რომ სწორად შეადგინოთ წესი: ამისთვის პირველ სვეტში თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.

ფრაზის დასაწყისი ფრაზის გაგრძელება

ა) ოთახში მტვრის მოსაშორებლად

1) რეგულარულად უნდა დაიბანოთ შხაპის ქვეშ ან დაიბანოთ.

ბ) ჯანსაღი კანის შესანარჩუნებლად

2) აუცილებელია სველი წმენდის ჩატარება.

ბ) ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად

3) რეგულარულად უნდა ივარჯიშოთ.

4. თქვენ იცით, რომ თესლის გაღივებისთვის საჭიროა გარკვეული პირობები. ოლგას დაევალა ჩაეტარებინა ექსპერიმენტი, რომელიც ამოწმებდა წყლისა და ჰაერის საჭიროებას ბარდის თესლის გაღივებისთვის. მან აიღო სამი იდენტური ჭიქა და თითოეულში 15 ბარდის თესლი ჩაასხა. თესლის ქვეშ მეორე ჭიქაში ოლგამ ნესტიანი ქსოვილი ჩადო, მესამეში კი თესლები წყლით აავსო.(ნახ. 1) . გოგონამ ყველა ჭიქა ერთსა და იმავე თბილ ადგილას დადო. ცოტა ხნის შემდეგ მან აღმოაჩინა, რომ ბარდის თესლი მხოლოდ მეორე ჭიქაში ამოიზარდა.(ნახ. 2) .

რა დასკვნის გაკეთება შეეძლო ოლგას თავისი გამოცდილების შედეგებიდან?

1) მეორე ჭიქაში თესლები უფრო ნელა აღმოცენდა, ვიდრე სხვებში.

2) ჭარბი ტენიანობით, თესლის გაღივება აჩქარებულია.

3) თესლს გაღივებისთვის წყალიც სჭირდება და ჰაერიც.

4) თესლის გაღივებისთვის საჭიროა მხოლოდ სინათლე.

ვ

P5. ადამიანი საჭმლის მონელებას და ათვისებას ორგანოების მეშვეობით ატარებს

1) ცირკულაცია 2) სუნთქვა 3) საჭმლის მონელება 4) გრძნობები

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

1. ყურადღებით განიხილეთ რუკის ფრაგმენტი. მატერიკი მონიშნულია ნაცრისფერში.

ქვემოთ მოცემულია ცხოველების სურათები. ამ ცხოველებიდან რომელი სამი ცხოვრობს რუკაზე მონიშნულ მატერიკზე ბუნებრივ გარემოში (არა ზოოპარკში)? ჩაწერანომრები რომლის ქვეშ მითითებულია ეს ცხოველები.

2. განვიხილოთ ადამიანის სურათი. სურათზე მარჯვნივ, მიუთითეთ ისრებით და მოაწერეთ ხბოები, იღლიის ფოსო, ადამიანის ღვიძლი.

პასუხი:

3. რა ორგანოების წყალობით შეუძლია ადამიანს სამყაროს აღქმა?

1) გრძნობის ორგანოები 2) საჭმლის მომნელებელი ორგანოები 3) გამომყოფი ორგანოები 4) სასუნთქი ორგანოები

4. ნიკოლაის თანაკლასელების გაოცება სურდა. მან შუშის ბოთლიდან ხუფი ამოიღო (ბრინჯი. ა ) და მაკრატლის ბოლოთი სახურავზე ნახვრეტი გაუკეთა. შემდეგ ნიკოლაიმ სპეციალურად შეღებილი ბოთლი შეავსო ცივი წყალიდა დაახურეთ თავსახური რაც შეიძლება მჭიდროდ (ბრინჯი. ბ ).

შემდეგ კი ჩალა ჩააკრა სახურავის ღიობაში ისე, რომ მისი ქვედა ბოლო შეღებილ წყალში ყოფილიყო. ჩალისა და სახურავის შეერთება ნიკოლაიმ დაფარულია პლასტილინით (ბრინჯი. IN ). დასრულებული ბოთლი, ნახევრად შევსებული შეღებილი ცივი წყლით, მან რამდენიმე წუთის განმავლობაში მოათავსა დიდ ქილაში ცხელი წყალი (ბრინჯი. გ ). ცოტა ხანში ბოთლიდან ფერადმა წყალმა შადრევანივით დაიწყო ღვარცოფი (ბრინჯი. დ ).

რომელ კითხვაზე პასუხი დაგეხმარებათ ნიკოლაის ექსპერიმენტის შედეგების ახსნაში?

1) რა ემართება ჰაერს გაცხელებისას?

2) შეუძლია თუ არა ცივ წყალს ცხელი წყლის გაგრილება?

3)რა უშლის ხელს ჰაერის წყალში დაშლას?

4)რატომ აფრქვევს წყალი გაციებისას?

5. ჩამოთვლილთაგან რომელი გამოიწვევს ადამიანის მხედველობის გაუარესებას?

2) ტელევიზორი არაუმეტეს 2,5 მ მანძილზე

3) მოათავსეთ მაგიდის ნათურა მხოლოდ მარცხნივ

4) კომპიუტერთან საათების გატარება

6. თქვენს სახლთან დამონტაჟდა სამი ურნა საყოფაცხოვრებო ნარჩენების ცალკე შესაგროვებლად.

რა ნივთებს ჩადებ "მინის" ავზში? ჩაწერანომრები ამ ნივთებს.

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

1. ზაფხულში ივანე და მისი მშობლები შავი ზღვის სანაპიროზე ისვენებდნენ. პირველი დღის საღამოსთვის მოზარდი კანის სიწითლესა და წვის შეგრძნებას უჩიოდა. მშობლებმა გადაწყვიტეს დახმარებოდნენ ივანეს. ეხმარება ივანესაკრძალულია

1) შეზეთეთ კანი ნებისმიერი ზეთით

2) შესთავაზეთ მას გრილი შხაპის მიღება

3) მიეცით მას ჭიქა წყალი

4) გამოიძახეთ ექიმი

2. მაშამ წაიკითხა წყლის აორთქლების როლი მცენარეების ცხოვრებაში და გადაწყვიტა ექსპერიმენტის გაკეთება. მან ოთხი ჭიქა აიღო, თითოეულში ერთნაირი წყალი ჩაასხა. მან პირველი ჭიქა მცენარის გარეშე დატოვა. დანარჩენში ერთი და იგივე ზომის მცენარის ტოტები მოვათავსე. მეორე ჭიქაში ჩაყარა ყლორტი, საიდანაც ყველა ფოთოლი ამოიღო; მესამეში - ყლორტი ორი ფოთლით, ხოლო მეოთხეში - დაახლოებით იგივე ზომის ექვსი ფოთლით. ზედაპირიდან წყლის აორთქლების შესამცირებლად მაშამ წყალზე ზეთის თხელი ფენა დაასხა.(ნახ. 1) . გოგონა სამი დღის განმავლობაში აკვირდებოდა ექსპერიმენტის მსვლელობას. მეოთხე დღეს მაშამ დახატა ექსპერიმენტის შედეგები(ნახ. 2) .

რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ამ ექსპერიმენტის შედეგებიდან?

1) წყალი აორთქლდება ზეთის თხელი ფენით.

2) რაც უფრო სქელია მცენარის ტოტი, მით მეტი წყალი ორთქლდება.

3) მცენარეს სასიცოცხლოდ სჭირდება წყალი და ზეთი.

4) რაც მეტი ფოთოლი ტოტზეა, მით მეტი წყალი აორთქლდა.

3. რატომ ურჩევენ ექიმები ადამიანებს ცხვირით სუნთქვას და არა პირით?

1) ცხვირში ჰაერი იწმინდება და თბება.

2) ენა და კბილები ართულებს ჰაერის შეღწევას ფილტვებში.

3) პირი საჭმლის მონელების ორგანოა და არა სუნთქვა.

4) ღია პირი ცუდი აღზრდის ნიშანია.

4. რა უნდა გააკეთოთ, თუ სიცივეში ტყეში სეირნობისას ლოყები ძალიან ცივა?

1) გამოიძახეთ სასწრაფო დახმარება

2) დაუყოვნებლივ მიმართეთ ექიმს კლინიკაში

3) შეიზილეთ ლოყები სუფთა თოვლით

4) შეიზილეთ ლოყები შალის რბილი ქსოვილით

5. რა როლს ასრულებს გული ადამიანის ორგანიზმში?

1) ამარაგებს სისხლს საკვები ნივთიერებებით

2) ინახავს ჟანგბადს სისხლში

3) უბიძგებს სისხლს სისხლძარღვებში

4) არეგულირებს ორგანიზმის მუშაობას

6. ჟანგბადი ადამიანის ორგანიზმში ხვდება მეშვეობით

1) ფილტვები 2) გული 3) ზურგის ტვინი 4) კუნთოვანი ქსოვილი

7. რა მოდის ტვინიდან ნერვების გასწვრივ ადამიანის ორგანოებამდე?

1) ნუტრიენტები 2) წყალი და მინერალური მარილები 3) ელექტრული სიგნალები 4) ნახშირორჟანგი და ჟანგბადი

8. რა მნიშვნელობა აქვს სასუნთქ ორგანოებს ადამიანისთვის?

1) შეავსეთ სხეულის შიგნით არსებული სიცარიელე

2) სხეულის ჰაერის მიწოდება

3) ხელს უწყობს ორგანიზმში სასარგებლო ნივთიერებების დაგროვებას

4) ემსახურება როგორც ადგილს, სადაც ჭარბი სისხლი მიედინება

9. ყურადღებით გაითვალისწინეთ ნიშანი, რომელიც შეგიძლიათ იპოვოთ, მაგალითად, წიგნის მაღაზიაში.

როგორ ფიქრობთ, რა წესს ადგენს ეს ნიშანი?

ჩაწერეთ ეს წესი.

________________________________________________________________

10. გვიამბეთ რა ტერიტორიის შესახებ ცხოვრობთ (მაგალითად, როგორი სახლები, ღირსშესანიშნაობები, ტრადიციები, ბუნებაა მასში).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. ჩამოთვლილთაგან რომელს ეხება ცუდი ჩვევებიადამიანი?

1) გამოიყენეთ სხვა ადამიანების პირადი ჰიგიენის საშუალებები

2) დაგეგმეთ თქვენი დრო

3) რეგულარულად გაიხეხეთ კბილები

4) მიირთვით ხილი და ბოსტნეული

12. რომელ ჯგუფშია ჩამოთვლილი მხოლოდ პირადი ჰიგიენის ნივთები?

1) კბილის ჯაგრისი, სავარცხელი, პირსახოცი, პირსახოცი

2) კბილის პასტა, საპონი, აბაზანა, სარეცხი მანქანა

3) ცხვირსახოცი, ქვაბი, ხელის კრემი, მაკრატელი

4) ვედრო, აბაზანის ცოცხი, სარეცხი ფხვნილი, კბილის ღვეზელი

მზადება VLOOKUP-ისთვის მთელს მსოფლიოში

1. კოსტიამ წაიკითხა ფესვის როლი მცენარის წყლით უზრუნველყოფაში და გადაწყვიტა ექსპერიმენტი. ახალ სტაფილოს ფესვის მოსავალში მან ბურღით დაჭრა 3-4 სმ-იანი ჩაღრმავება ისე, რომ მასში შუშის მილით საცობი შევიდა და ფესვის მოსავალი 20-25 წუთის განმავლობაში დაწია. ვ თბილი წყალი. შემდეგ, სტაფილოში ჩაღრმავება ქაღალდის ხელსახოცით რომ გააშრო, შეავსო მომზადებული შაქრის სიროფი. კოსტიამ ჩასვა მინის მილაკი ბოლოში საცობით, ჩაღრმავების ზედა ნაწილში ისე, რომ სიროფის ნაწილი მილში იყო. ეს ყველაფერი წყლით სავსე ქილაში მოათავსა, მილი კი ქილის კისერზე ვერტიკალურად დააფიქსირა ფოლგა.

შემდეგ კოსტიამ დააფიქსირა სითხის დონის მატება ტუბში, რომელიც ჩასმული იყო ფესვის კულტურაში რამდენიმე საათის განმავლობაში.

რა კითხვაზე სურდა კოსტიას პასუხის გაცემა ამ ექსპერიმენტში?

1) მოქმედებს თუ არა შაქრის სიროფი გემოვნების თვისებებიძირეული მოსავალი?

2) სტაფილოს ფესვი იწოვს წყალს?

3) რა ტემპერატურაზე იწყებს ძირეული კულტურა ზრდას?

4) სტაფილოს ფესვი დიდხანს დარჩება წყალში?

2. ჩამოთვლილთაგან რომელი ეხება ადამიანის მავნე ჩვევებს?

1) მიირთვით ბევრი ხილი და ბოსტნეული

2) გაიხეხეთ კბილები დილით და საღამოს

3) დაესწროს ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებს

4) გამოიყენოს სხვა ადამიანების პირადი ჰიგიენის საშუალებები

3. რატომ გვირჩევენ ექიმები ცხვირით სუნთქვას და არა პირით?

1) პირი საჭმლის მომნელებელი ორგანოა და არა სასუნთქი ორგანო.

2) კბილები და ენა აფერხებენ ჰაერის მოძრაობას ფილტვებში.

3) უსიამოვნოა ურთიერთობა ადამიანთან, რომელსაც მუდმივად პირი ღია აქვს.

4) ცხვირში ჰაერი იწმინდება და თბება.

4. რა სახის ადამიანს ჰქვია თავაზიანი? თავაზიანობის რა წესები იცით? რატომ უნდა იყოს ყველა ადამიანი თავაზიანი?

5. დედამიწაზე დღისა და ღამის ცვლილების მიზეზი არის

1) არათანაბარი განათება ჩრდილოეთის მზის მიერ და სამხრეთ ნახევარსფეროები

2) მთვარის ბრუნვა დედამიწის გარშემო

3) დედამიწის ბრუნვა მისი ღერძის გარშემო

4) უზარმაზარი მანძილი მზიდან დედამიწამდე

6. დიმამ უმცროს ძმასთან ერთად მოაწყო ექსპერიმენტი შიდა მცენარის ყლორტზე ფესვების წარმოქმნის შესახებ. ამისათვის მან აიღო ორი მოჭრილი ყლორტი და მოათავსა გამჭვირვალე ჭიქებში გაცივებული ტო ოთახის ტემპერატურაზეადუღებული წყალი. თან ერთ-ერთ ჭიქაში ცოტაოდენი მცენარეული ზეთი ჩაასხა.(იხილეთ სურათი) .

დაახლოებით ერთი კვირის შემდეგ, ზეთის გარეშე ჭიქაში, ფესვები დაიწყო გასროლის იმ ნაწილზე, რომელიც წყალში იყო.

რა დასკვნის გაკეთება შეეძლოთ დიმას და მის უმცროს ძმას ექსპერიმენტის შედეგებიდან?

1) მცენარეული ზეთი გავლენას ახდენს ფესვების ფორმირებაზე.

2) მცენარეები არ უნდა მორწყოთ ადუღებული წყლით.

3) სათვალეების გამჭვირვალობა გავლენას ახდენს ფესვების განვითარებაზე.

4) მცენარე ფესვების გარეშე ვერ იცოცხლებს.

7. ყურადღებით გაითვალისწინეთ ნიშანი, რომელიც შეიძლება მოიძებნოს, მაგალითად, ასფალტის გზის გვერდით.

რა წესს ადგენს ეს ნიშანი?

ჩაწერეთ ეს წესი.

________________________________________________________________

8. ჰაერის რა თვისება გვაძლევს საშუალებას დავინახოთ ჩვენს ირგვლივ არსებული ობიექტები?

1) უფერულობა 2) ელასტიურობა 3) გამჭვირვალობა 4) მობილურობა

9. რა ფენომენია, რომელიც გვხვდება ველურ ბუნებაში, არის დამახასიათებელი შემოდგომისთვის ცენტრალურ რუსეთში?

1) მაღალი წყალი 2) ძლიერი წვიმა 3) მდელოს მცენარეების ნაყოფის დამწიფება 4) მასობრივი ყვავილობა

10. რა ინსტრუმენტი გამოიყენება დროის ინტერვალების დასადგენად?

1) სპიდომეტრი 2) ჰიგირომეტრი 3) წამზომი 4) თერმომეტრი

11. განვიხილოთ ადამიანის სურათი. სურათზე მარჯვნივ, მიუთითეთ ისრებით და მონიშნეთ ტერფი, ფილტვები, ადამიანის კუჭი.

VLOOKUP 2018-ის ნიმუში მთელს მსოფლიოში მე-4 კლასის პასუხებით. 2018 წლის რუსულენოვანი სატესტო ნამუშევარი მსოფლიოში მე-4 კლასის გარშემო, შეიცავს 10 დავალებას. 45 წუთი ეძლევა სამუშაოს დასასრულებლად მთელ მსოფლიოში.

სავარჯიშო 1.შეხედეთ ექიმის კაბინეტის სურათს. მაგიდა შეიძლება ხისგან იყოს დამზადებული. ნახატზე აღნიშნულია ისრით შესაბამისი წარწერით.

აჩვენეთ სურათზე ისრით ნებისმიერი ნივთი (ნებისმიერი დეტალი) ლითონისგან და ნებისმიერი ობიექტი (ნებისმიერი დეტალი) მინისგან. თითოეული ისრის გვერდით დაწერეთ შესაბამისი მასალის დასახელება.

დავალება 2.მსგავსი ცხრილები შეგიძლიათ იპოვოთ ამინდის ვებსაიტებზე. შეამოწმეთ ამინდის პროგნოზი სამი დღის განმავლობაში.

ამოირჩიეთ სწორი განცხადებები ამ სამი დღის მოსალოდნელი ამინდის შესახებ და ჩაწერეთ მათი რიცხვები პასუხების ხაზში.

1) ოთხშაბათს ჰაერის ტემპერატურა 21 °C-ს არ გადააჭარბებს.
2) სამშაბათს იქროლებს ჩრდილოეთის ქარი.
3) ტენიანობა არ შეიცვლება სამშაბათის საღამოდან ოთხშაბათის დილამდე.
4) სამივე დღის განმავლობაში მოღრუბლული იქნება.

დავალება 3 (1 ვარიანტი).განვიხილოთ მსოფლიოს რუკა. მასზე ასოები A და B აღნიშნავენ ორ კონტინენტს.

3.1. ჩაწერეთ თითოეული კონტინენტის სახელი მითითებულ სივრცეში.

კონტინენტის სახელი A: __________
მატერიკული სახელი B: __________

3.2. შემდეგ გვერდზე არის პოლარული დათვის, თახვის, ზებრის და მარტორქის ფოტოები. ჩაწერეთ თითოეული ამ ცხოველის სახელი იმ ფოტოს ნომრის გვერდით, რომელშიც ის არის ნაჩვენები.

3.3. რომელი ცხოველი ცხოვრობს ბუნებრივ გარემოში (არა ზოოპარკში) მატერიკზე A და რომელი ცხოვრობს მატერიკზე B? ჩაწერეთ ამ ცხოველების ამსახველი ფოტოების ნომრები.

კონტინენტები	ა	ბ
ცხოველები

ამოცანა 3 (ვარიანტი 2).განიხილეთ რუკა. მასზე ასოები A და B აღნიშნავენ ორ ბუნებრივ ზონას.

3.1. ჩამოწერეთ თითოეულის სახელი ბუნებრივი ტერიტორიაამისთვის გათვალისწინებულ სფეროში.

ბუნებრივი ტერიტორიის დასახელება A: __________
ბუნებრივი ტერიტორიის დასახელება B: __________

3.2. შემდეგ გვერდზე არის სვირის, თოვლიანი ბუს, არქტიკული მელას და ყავისფერი დათვი. ჩაწერეთ თითოეული ამ ცხოველის სახელი იმ ფოტოს ნომრის გვერდით, რომელშიც ის არის ნაჩვენები.

1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. რომელი ცხოველი ცხოვრობს ბუნებრივ გარემოში (არა ზოოპარკში) A ბუნებრივი ზონის ტერიტორიაზე და რომელი ცხოვრობს ბუნებრივ ზონაში B? ჩაწერეთ ამ ცხოველების ამსახველი ფოტოების ნომრები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

ბუნებრივი ტერიტორია	ა	ბ
ცხოველები

დავალება 4.ფრაზების მოცემული ნაწილებიდან შეადგინეთ ადამიანის ჯანმრთელობის შენარჩუნების ორი წესი: ამისთვის პირველ სვეტში თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.

ფრაზის დასაწყისი
ა) პირის ღრუში ინფექციის თავიდან ასაცილებლად,
ბ) რომ არ გაცივდეთ ცივ ამინდში გარეთ გასვლა,

ფრაზის გაგრძელება
1) ჩაიცვით თბილად.
2) რეგულარულად უნდა ივარჯიშოთ.
3) რეგულარულად უნდა გაიხეხო კბილები.

დავალება 5.შეხედეთ ადამიანის სურათს. აჩვენეთ ისრებით და მიანიშნეთ ადამიანის ქვედა ფეხი, მხრები და მუცელი, როგორც ნაჩვენებია მაგალითში.

დავალება 6.არტიომი აკვირდებოდა ბარდის თესლების გაღივებას და აღმოცენებულ ყლორტებს. იმის გასარკვევად, მოქმედებს თუ არა სინათლე გაღივების სიჩქარეზე, მან აიღო ორი ჭიქა, თითოეულში ჩაყარა რამდენიმე იდენტური ბარდის თესლი და შეავსო ერთი ბოთლიდან წყლით ისე, რომ თესლი მთლიანად წყალში ყოფილიყო. არტიომ ორივე ჭიქა მაგიდაზე ფლუორესცენტური ნათურის ქვეშ დადო, მაგრამ ერთ-ერთმა ნათურა ჩაკეტა მუყაოს ყუთიგაჭრილი ნახვრეტებით. შემდეგ არტიომი უყურებდა
ორივე ჭიქაში გამოჩენილი ყლორტები.

6.1. შეადარეთ ბარდის თესლის გაღივების პირობები ორ სხვადასხვა ჭიქაში აღწერილ ექსპერიმენტში. თითოეულ სტრიქონში ხაზი გაუსვით ერთ-ერთ ხაზგასმულ სიტყვას.

თესლის ტემპერატურა ორ ჭიქაში: იგივე / განსხვავებული
თესლის განათება ორ ჭიქაში: იგივე / განსხვავებული

6.2. რა გაზომვები და შედარება უნდა გააკეთოს არტიომმა, რათა დადგინდეს, გავლენას ახდენს თუ არა სინათლე თესლის გაღივების სიჩქარეზე?

6.3. რა გამოცდილება შეიძლება გამოიყენოს არტიომმა, რათა გაარკვიოს, გავლენას ახდენს თუ არა ჭიქაში ნიადაგის არსებობა თესლის აღმოცენების სიჩქარეზე? აღწერეთ ეს გამოცდილება.

დავალება 7 (ვარიანტი 1).შეხედეთ სურათებზე გამოსახულ ნიშნებს. როგორ ფიქრობთ, სად შეიძლება მოიძებნოს თითოეული ეს ნიშანი?

პასუხი:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________

დაწერეთ ეს წესები.

დავალება 7 (ვარიანტი 2).შეხედეთ სურათებზე გამოსახულ ნიშნებს. როგორ ფიქრობთ, რა აერთიანებს
ყველა ეს ნიშანი?

რა წესი ასახავს თითოეულ ამ ნიშანს?
დაწერეთ ეს წესები.

წესი 1:________________________________________________________________
წესი 2:________________________________________________________________
წესი 3: _________________________________________________________________

დავალება 8 (1 ვარიანტი).ფოტოებზე ასახულია ობიექტები, რომლებითაც მუშაობენ სხვადასხვა პროფესიის წარმომადგენლები. აირჩიეთ ერთ-ერთი ფოტო და ჩაწერეთ ასო, რომელიც წარმოადგენს მას.

რა პროფესიის წარმომადგენლები მუშაობენ შერჩეულ ფოტოზე გამოსახულ ნივთებთან? თუ იცით ბევრი პროფესია, რომლის წარმომადგენლებიც მუშაობენ თქვენ მიერ არჩეულ საგან(ებ)თან, დაასახელეთ რომელიმე მათგანი.რა სახის სამუშაოს ასრულებენ ამ პროფესიის ადამიანები? რამდენად სასარგებლოა ამ პროფესიის ადამიანების მუშაობა საზოგადოებისთვის?

არჩეული ფოტო: __

პასუხი: ________________________________________________

დავალება 8 (ვარიანტი 2).ფოტოებზე გამოსახულია საგნები, რომლებითაც ერთ-ერთი პროფესიის წარმომადგენლები მუშაობენ.

რა არის ეს პროფესია? რა სახის სამუშაოს ასრულებენ ამ პროფესიის ადამიანები? რამდენად სასარგებლოა ამ პროფესიის ადამიანების მუშაობა საზოგადოებისთვის?

პასუხი: ________________________________________________

ამოცანა 8 (ვარიანტი 3).ფოტოებზე ასახულია სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები სამსახურში. აირჩიეთ ერთ-ერთი ფოტო და ჩაწერეთ ასო, რომელიც წარმოადგენს მას.

რა პროფესია არის წარმოდგენილი შერჩეულ ფოტოზე? რა სახის სამუშაოს ასრულებენ ამ პროფესიის ადამიანები? რა მასალებს/რა აღჭურვილობას იყენებენ ამ პროფესიის წარმომადგენლები თავიანთ საქმიანობაში?

არჩეული ფოტო: __

პასუხი: ________________________________________________

დავალება 9.დედის დღე საერთაშორისო დღესასწაულია დედების პატივსაცემად. რუსეთში მას ოფიციალურად აღნიშნავენ გასულ კვირასნოემბერი. შემოხაზეთ ეს თარიღი თქვენს კალენდარში.

ჩაწერეთ ამ დღის თარიღი 2018 წელს.

პასუხი:______________________

როგორ ფიქრობთ, რატომ არის ეს დღე მნიშვნელოვანი ყველა ადამიანისთვის? (დაწერეთ პასუხი
ხუთ წინადადებამდე.)

პასუხი: ________________________________________________

დავალება 10.

10.1. ჩაწერეთ რეგიონის სახელი: რესპუბლიკა, ან რეგიონი, ან ტერიტორია, ან ქალაქი, ან ავტონომიური რეგიონი, რომელშიც თქვენ ცხოვრობთ.

პასუხი: ________________________________________________

10.2. რა ჰქვია თქვენს რეგიონში/რაიონში მთავარ ქალაქს, სადაც თქვენ ცხოვრობთ?

პასუხი: ________________________________________________

10.3. რა სახის საქონლით არის ცნობილი თქვენი რეგიონი? რა ბუნების ძეგლები ან ისტორიისა და კულტურის ძეგლები მდებარეობს თქვენს რეგიონში? გვიამბეთ ერთ-ერთი ასეთი ძეგლის შესახებ.

პასუხი: ________________________________________________

პასუხები Sample VLOOKUP 2018-ზე მთელს მსოფლიოში მე-4 კლასი
სავარჯიშო 1

დავალება 2. 24
დავალება 3
3.1. A - აფრიკა; B - ევრაზია / A - ტუნდრა; ბ - ტაიგა
3.2. 1) მარტორქა; 2) პოლარული დათვი; 3) ზებრა; 4) თახვის / 1) თახვის; 2) პოლარული ბუ; 3) არქტიკული მელა; 4) მურა დათვი
3.3. აფრიკა - 13 ან 31; ევრაზია - 24 ან 42 / ტუნდრა - 23 ან 32; ტაიგა - 14 ან 41
დავალება 4. 31
დავალება 5

დავალება 6
6.1. იგივე ტემპერატურა, განსხვავებული განათება
6.2. აუცილებელია ორ ჭიქაში ყლორტების სიგრძის გაზომვა და შედარება
6.3. ერთ ჭიქაში უნდა ჩაასხათ რამდენიმე თესლი და დაასხით წყალი, მეორეში - თესლი და მიწა და დაასხით წყალი. დადეთ ჭიქები გვერდიგვერდ ისე, რომ მათ ჰქონდეს იგივე სინათლე და იგივე ტემპერატურა.
ამოცანა 7 (1 ვარიანტი).
1. ადგილი, სადაც შეგიძლიათ იპოვოთ თითოეული ნიშანი:
1) ქუჩა; 2) მუზეუმი / სავაჭრო ცენტრი და ა.შ.; 3) ტანსაცმლის ეტიკეტი;
2. წესები:

2 - ამ ოთახში აკრძალულია სურათების გადაღება.
3 - ეს ნივთი არ უნდა იყოს დაუთოებული.
ამოცანა 7 (ვარიანტი 2).
1) პასუხი კითხვაზე: ყველა ეს ნიშანი შეგიძლიათ ნახოთ ქუჩაში ან ეს არის საგზაო ნიშნები;
2) წესები:
1 - აქ თქვენ უნდა გადაკვეთოთ გზა ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელთან.
2 - ფრთხილად! აქ ბავშვებს შეუძლიათ გზის გადაკვეთა.
3 - აქ არის ველობილიკი.
დავალება 9
საჭიროა შემოხაზოთ 25 ნოემბერი

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: