Joc didactic obiecte periculoase nepericuloase. Formarea cunoștințelor valeologice

Prescolar bugetar municipal instituție educațională

« Grădiniţă nr. 6"

Fișier de cărți de jocuri despre siguranța vieții.

„EU ȘI OBIECTE PERICULOASE DIN CASĂ”

Vârsta preșcolară junior

Întocmit de: Fedorova V.L.

Usolie-Sibirskoe, 2016

Cardul numărul 1

"Găsi obiecte periculoase»

Ţintă: ajutați copiii să-și amintească obiectele care sunt periculoase pentru viață și sănătate; ajuta la tragerea independentă a concluziilor despre consecințele manipulării neglijente a acestuia.

Echipament: cuțit, foarfece, ac, fier de călcat.

Andryusha și Natasha rămân în apartament. Părinții lor au plecat la muncă. Să le spunem copiilor ce articole nu pot folosi, astfel încât să nu apară probleme. Copiii repetă regulile de siguranță:

Toate obiectele ascuțite, străpungătoare, tăietoare trebuie puse la locul lor;

Nu porniți aparatele electrice, acestea pot provoca electrocutare sau pot provoca un incendiu;

În niciun caz nu trebuie să încercați medicamente - este otravă;

Nu atingeți praful de spălat, detergentul de vase, sifonul, înălbitorul;

Este periculos să ieși singur la balcon.

Cardul numărul 2

„Ghicește ghicitoarea din imagine”

Ţintă: ajutați copiii să-și amintească grupul principal de obiecte periculoase, să dezvolte atenția.

Echipament: imagini cu obiecte periculoase.

Adultul face o ghicitoare, iar copiii ghicesc și găsesc imaginea corespunzătoare. Un adult cere să se gândească și să spună de ce aceste obiecte sunt periculoase? Copiii vorbesc despre pericolul pe care îl prezintă fiecare articol.

Puzzle-uri

  1. Pe masă, într-o șapcă, 4. Taie pâinea,

Da, într-o fiolă de sticlă Smear oil.

Un prieten s-a stabilit, dar nu uitați:

Foc vesel. Să mănânci din el este periculos!

(Lampa de masă) (Cuțit)

  1. Dintr-o fântână fierbinte 5. Două capete, două inele,

Apa curge prin nas. În mijloc este o garoafa.

(ceainic) (foarfece)

  1. Călcă tot ce atinge, 6. Învelește pe toți cei din lume,

Și dacă îl atingi, mușcă. Ce coase, nu poartă.

(Fier) (Ac)

Cardul numărul 3

„Ia o jucărie pentru Tanya”

Ţintă: să consolideze ideile despre obiectele de uz casnic care pot/nu pot fi jucate; dezvolta atentia; dezvolta un sentiment de sprijin reciproc.

Material:

Carte de joc cu imaginea unei fete și a unor bărbați „haios”;

Imagini care prezintă diverse articole de uz casnic și jucării.

Progresul jocului: educatoarea se oferă să o ajute pe Tanya să aleagă dintre obiectele arătate de omuleții amuzanți, cele cu care se poate juca; explicați de ce nu puteți juca restul.

Cardul numărul 4

„Unu, doi, trei, ce ar putea fi periculos - găsește-l”

Ţintă: consolidarea ideilor despre sursele de pericol din casă; dezvoltarea inteligenței, a atenției; dezvolta un sentiment de camaraderie.

Regulă: nu împingeți, nu luați obiecte unul de la celălalt.

Material: amenajare sau colț de joacă cu obiecte de uz casnic, premii (jetoane sau poze).

Progresul jocului. Profesorul, sau Stobed, sau copilul se întoarce și numără până la 3-5 (dacă este necesar, până la 10), iar în acest timp copiii ar trebui să preia amenajarea sau în colțul de joacă acele articole care, în opinia lor , poate fi periculos. Apoi fiecare își explică alegerea. Răspunsurile sunt recompensate cu premii.

Cardul numărul 5

„Ce știm despre lucruri?”

Ţintă: să extindă ideile copiilor despre regulile de comportament sigur în viața de zi cu zi; dezvoltarea atenției, a memoriei; promovează un sentiment de cooperare.

Material:

Patru cărți de joc care înfățișează o mână tăiată, arsă, vânătă și foc;

Imagini care prezintă diverse articole de uz casnic.

Progresul jocului. La joc iau parte 4 copii, fiecare dintre ei ia o carte de joc cu imaginea unei „răniri”. Profesorul (denumit în continuare copilul) este conducătorul. El ridică alternativ o imagine cu imaginea unui obiect. Participanții trebuie să ghicească ce fel de rănire poate rezulta din manipularea necorespunzătoare a acestui articol, să-l coreleze cu cardul lor și să facă o fotografie. Când selectează, copilul trebuie să explice de ce acest sau acel obiect este periculos, să spună regulile de manipulare.

Cardul numărul 6

„O sută de necazuri”

Ţintă: consolidați ideile despre situațiile periculoase care pot apărea acasă, învățați regulile de comportament în siguranță acasă; dezvoltarea memoriei, a atenției; cultivați empatia față de victimă.

Material:

imagini care înfățișează copii într-o situație periculoasă acasă.

Progresul jocului:

Mai multe poze stau cu fața în jos pe masă. Copilul alege orice, examinează și spune: ce este înfățișat pe el, de ce i s-a întâmplat acest lucru copilului, ce a greșit, ce ar trebui să facă copilul acum.

Cardul numărul 7

„Nu mi-e frică de ace”

Ţintă: pentru a consolida capacitatea de a manipula în siguranță un ac; dezvolta abilități motorii fine; cultivă atenția, perseverența.

Material: ace și fire atașate la baza cutiei; butoane.

Sarcini:

Asamblați o „piramidă” de nasturi, înșirăndu-i pe ac și ață;

Colectați „mărgele” prin trecerea unui ac și treceți în ambele găuri ale nasturilor.

Cardul numărul 8

"Pune-l la loc"

Ţintă: să consolideze ideile despre regulile de comportament în siguranță, să-și formeze cunoștințele că pentru siguranță toate obiectele trebuie puse la locul lor; dezvoltarea observației, a atenției; educa dorinta de a pastra curatenia si ordinea acasa si la gradinita.

Material: teren de joc cu imaginea bucătăriei; imagini-obiecte.

Progresul jocului. Cutia conține imagini-obiecte (imaginea în jos). Fiecare copil face o poză și o pune pe terenul de joc - la loc, explicând alegerea sa.

Opțiuni.

Imaginile-obiecte sunt „împrăștiate” pe terenul de joc. Copiii ii pun pe rand la locul lor.

Pe aspect, așezați toate articolele la locul lor, mai întâi în „bucătărie”, apoi în întregul „apartament”.

La fel si pentru zona de joaca.

Cardul numărul 9

„Ce articol este conectat”

Clarificați și sistematizați cunoștințele copiilor despre aparatele electrice. Ce pericol poate fi din partea lor și în ce cazuri. Continuați să învățați copiii să gândească și să raționeze.

Cardul numărul 10

„Cubul didactic”

Sarcini: Generalizarea ideilor copiilor despre regulile de comportament sigur; dezvoltarea conștiinței de sine protectoare.

Material: un cub pe laturile căruia sunt lipite imagini, înfățișând, de exemplu, incendiu, inundații, aparate electrice și obiecte ascuțite.

Cum se joacă: Copiii aruncă zarurile pe rând. Și vorbesc despre pericolul care este înfățișat pe marginea căzută.

Sarcinile pot fi următoarele:

Vorbiți despre consecințele pericolului;

Despre prevenirea acestui pericol;

Despre acțiunile care trebuie întreprinse dacă apare o astfel de situație.

Cardul numărul 11

„Prinde, aruncă, numește obiecte periculoase în casă/pe stradă”

Jocul se joacă cu o minge. Copiii stau în cerc. Gazda îi aruncă mingea participantului și îi spune: „Prindă, aruncă obiecte periculoase în casă / cheamă-l pe stradă”. Copilul care a prins mingea numește obiectul care, în opinia sa, este periculos, explică care este pericolul, formează regula și dă mingea conducătorului.

Cardul numărul 12

„Ore de securitate”.

Sarcini: stabilirea regulilor de manipulare a obiectelor de uz casnic la copiii preșcolari. Material: ceas cu o săgeată, în loc de numere - imagini care înfățișează obiecte periculoase (ac, cuțit, chibrituri etc.)

Progresul jocului: Copiii învârt pe rând săgeata. Pe imaginea căreia se oprește săgeata, ar trebui să spuneți despre acel obiect.


Dania Zamaleeva

Joc didactic fă-ți-o singur „Periculos-sigur Dar"

Scopul acestui joc: Pentru a continua să familiarizeze copiii cu conceptul de „sigur” și „periculos” și să fie conștienți de importanța siguranței vieții.

Continuați să vă formați o atitudine precaută și prudentă față de situațiile potențial periculoase pentru oameni și lumea naturală.

Acest joc vă permite să rezolvați următoarele sarcini:

Să dezvolte capacitatea copiilor de a se concentra asupra obiectelor periculoase întâlnite în viață; dați o idee că ne pot dăuna organismului.

Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a folosi diverse obiecte în scopul propus.

Continuați să extindeți și să activați vocabularul copiilor.

Dezvoltați atenția, gândirea logică.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre obiectele cu care nu se pot juca.

Procesul de creare a jocului: Jocul în sine constă dintr-un copac (în cazul meu, un măr) și mere care pot fi agățate de un copac și îndepărtate cu ușurință din copac. Copacul este tăiat din kragis și pictat cu vopsele acrilice ( vopsea acrilică se usuca repede si nu miroase). Am desenat ramuri pe coroana copacului și am lipit mici magneți pe coroana copacului. Merele sunt decupate din carton, pe o parte a mărului se lipește hârtie autoadezivă, iar pe cealaltă parte este o poză înfățișând obiecte (periculos pentru copii pentru a se juca și în siguranță, un magnet este lipit și pe spatele lui). marul (locul de atasament la mar).Acest arbore a devenit universal pentru mine, poate fi folosit ca baza pentru alte jocuri didactice.

Progresul jocului:

Profesorul arată ce măr neobișnuit crește în grupul nostru, mere multicolore atârnă de el. Profesorul explică regulile jocului, spune că fiecare măr are un secret. Pe reversul fiecărui măr există o imagine cu un obiect și sarcina copiilor: să culeagă un măr și să spună ce fel de obiect este, pentru ce este, dacă acest obiect este periculos sau sigur, de ce este periculos și apoi puneți mărul într-unul dintre coșuri. Vom colecta mere cu articole periculoase în coșul roșu și cele sigure în coșul verde. (Copiii iau merele pe rând, spuneți ce este afișat pe ele, cum este folosit acest articol, de ce este periculos și puneți în 2 coșuri diferite.) Mere cu obiecte periculoase în coșul roșu, mere cu obiecte sigure în verde coş.

Publicații conexe:

Joc didactic „Ce este dăunător, ce este util” Scop. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre fenomenele și obiectele dăunătoare și benefice. Dezvoltați capacitatea de a explica.

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță „Margareta” Joc în aer liber „Aici este un astfel de turn” Bunakova E. A. ,.

Lectură timpurie - de ce este periculos!? CITIRE ANTICIPATĂ - DE CE ESTE PERICULOASĂ? În primul rând, să înțelegem ce înseamnă „devreme”. Nu ne vom referi la temperatura medie in spital."

Scenariul spectacolului de teatru „Ursii conduceau – nu e sigur!” Bazat pe lucrarea lui K. Chukovsky „Gândacul” Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița nr. 127” Scenariul spectacolului de teatru „Ursii conduceau.

Dragi colegi! O parte integrantă a muncii personalului nostru didactic este protecția și întărirea sănătății copiilor. În a noastră.

Poezia „Gheața subțire este periculoasă!” Gheață subțire - PERICOL! Despre regulile pentru gheață subțireÎți spun povestea mea! E PERICOL să mergi pe el și trebuie să fii atent! Aici se termină iarna.

Ţintă: Rezumați și sistematizați cunoștințele despre siguranța în casă.

Sarcini:

Educational:

- Dezvoltați capacitatea de a vedea în jurul vostru potentiale pericoleîn casă, pentru a consolida capacitatea de a fi atent.

- Pentru a forma o înțelegere mai exactă a cine este „al nostru”, „străini”.

- Consolidarea cunoștințelor despre pericolele de incendiu.

- Întăriți capacitatea de a folosi telefoanele de urgență.

În curs de dezvoltare:

Dezvoltați atenția, vorbirea.

- Dezvolta Abilități creative copii.

Educational:

- Cultivați un sentiment de asistență reciprocă, asistență reciprocă.

- Ajută la dobândirea încrederii în sine, poți găsi o cale de ieșire din situații periculoase.

Progresul divertismentului:

Educator: Astăzi, băieții, vom vorbi despre „Siguranța în casă”.

Sună muzică, nu știu, Pinocchio intră în sală.

nu stiu: Despre ce securitate vorbesti!

Pinocchio: Da, chiar și în casă!

nu stiu: Ce poate fi periculos acasă?

Pinocchio: Băieții vor veni - oameni răutăcioși acasă, și există pericol.

nu stiu: Tată cu centură!

Educator: Băieți, credeți că sunt obiecte periculoase în casă? (Există multe obiecte utile în casă, dar dacă nu sunt manipulate corespunzător, pot fi periculoase.)

nu stiu:Și care sunt aceste lucruri?

Educator:Și tu rămâi cu noi și află.

Pinocchio: Deci cu ce rămânem?

nu stiu: Haide, hai să stăm, să ascultăm care sunt aceste pericole.

Educator: Am fost avertizați despre obiectele periculoase din basmele vechi. Amintiți-vă, într-unul dintre basme, prințesa și-a înțepat degetul cu un fus. (Frumoasa Adormită.) Uneori se întâmplă ca obiectele periculoase să fie cele pe care le folosim cel mai des. Vezi ce s-a întâmplat cu un „oaspete”.

Dramatizarea pentru copii a poeziei „Azi a venit la noi un oaspete”.

(Recuzită: machete - un cui, un nasture, un ac de tricotat, un topor, un cuțit, un ferăstrău).

Avem un oaspete astăzi

Și s-a așezat accidental pe un cui

Oaspetele a devenit palid de moarte,

M-am ridicat timid de pe scaun

Și s-a mutat pe un scaun

(Unde se afla butonul).

Sărmanul oaspete de la masă

A zburat ca o pasăre...

Iar mai jos îl aștepta acul de tricotat al bunicii.

Un topor a căzut brusc de pe un raft,

Cuțit, ferăstrău și cuie...

Oaspetele este nemulțumit de acum înainte

Nu ne vizitează!

Educator: Băieți, ce părere aveți, de ce oaspetele nu mai vrea să viziteze această casă? Ce reguli de siguranță nu au respectat proprietarii? (Răspunde raționând copiii).

Joc didactic: „Obiecte periculoase”.

În fața copiilor, imaginile „Cum să eviți problemele” sunt afișate pe o tablă magnetică (joc material didactic pe baza siguranței vieții). Profesorul pune întrebări, copiii, bazându-se pe imagini, dau răspunsuri detaliate.

1. Se pot juca copiii cu? obiecte ascuțite: furculițe, cuțite, foarfece?

2. Este posibil să atingeți tigaia, ibricul cu mâinile dacă sunt pe aragaz.

3. Este posibil să înfigi obiecte mici în nas, urechi - ace, nuci, garoafe.

4. Este posibil să luați un ciocan, clești, rindele și alte articole pentru treburile casnice fără permisiunea adulților.

5. Este posibil să puneți un ac de păr, un cui, un ac de tricotat într-o priză?

6. Este posibil să porniți aparate electrice (fier de călcat, aspirator, televizor, computer și alte aparate electrice) fără permisiunea adulților.

nu stiu: Mulțumesc băieți, acum Pinocchio și cu mine știm ce obiecte din casă pot fi periculoase și ce trebuie făcut pentru a evita problemele.

Pinocchio:Și acum nu-mi voi băga nasul lung în altă parte, mai ales într-o priză.

Educator: Da, Pinocchio, electricitatea este un mare prieten al unei persoane, doar dacă este manipulată corect, dar o manipulare neatentă a acesteia poate duce la probleme. Din cauza manipulării necorespunzătoare a energiei electrice, se poate întâmpla un astfel de dezastru precum un incendiu. Băieți, să ne amintim ce poate provoca un incendiu? (De la un chibrit, de la un muc de țigară nestins, aragaz nestins, fier de călcat și alte aparate electrice.)

nu stiu: Jocul meu preferat este Light the Match. Nu știam că este periculos să-l joc.

Educator: Băieți, să le spunem oaspeților noștri la ce pot duce jocurile cu meciuri.

Dramatizarea poeziei. (Recuzita: o cutie mare de chibrituri, un chibrit).

Mama a mers la piață

Fiica Lena a spus:

- Chibrituri, Lenochka, nu atinge,

- Arde, Lenochka, foc.

Mama pleacă. Lena ia o cutie mare de chibrituri și aprinde un chibrit.

Educator: Lena nu și-a ascultat mama. Ce credeți că s-a întâmplat în continuare? (Răspunde raționând copiii).

Pinocchio: Cine o va salva acum pe Lenochka și casa!

Copii: Pompierii.

nu stiu: Si cine e acesta?

Joc „Răspunde la întrebare, colectează poza”

Un tablou didactic înfățișând pompierii în timpul stingerii incendiului este tăiat în șase fragmente. Pe cealaltă parte a fiecărui fragment este scrisă o întrebare. Copiii răspund la întrebări și pun împreună o imagine.

1. Cum se numesc oamenii care sting incendii, salvează oameni acasă de la un incendiu? (Pompieri).

2. De ce au nevoie oamenii de munca pompierilor? (Ei sting incendii în case, păduri, salvează oameni, lucrurile lor, case).

3. Care este meseria lor? (Dificul, interesant, dificil, dar oamenii au nevoie).

4. Ce ar trebui să fie pompierii? (Puternic, curajos, împietrit, abil, curajos, plin de resurse, hotărâtor).

5. De ce ar trebui să fie puternici, curajoși? (Ei scot oamenii din foc, lucrează în foc și fumează).

6. De ce pompierii poartă mască de gaz? (Pentru a putea respira atunci când este fumat).

Pinocchio: Care este numărul de telefon pentru a suna pompierii?

Copii: 01.

Educator: Dacă deodată izbucnește un incendiu,

Trebuie să te grăbești

Fugi la telefon

Și sună la 01.

Răpindu-se cu o săgeată de foc,

Mașină de pompieri.

Și orice foc va inunda

Echipă îndrăzneață.

Joc mobil „Foc și apă”.(Atribute: panglici - roșu, albastru)

Copiii sunt împărțiți în două echipe. Copiii cu panglici roșii sunt foc. Copiii cu panglici albastre sunt apă. Panglicile sunt atașate la centură. Copiii cu panglici albastre trebuie să colecteze toate cele roșii care înfățișează focul, adică „stinge focul”.

Educator: Dar acestea nu sunt toate pericolele care ne așteaptă acasă. Aici în aceste bule frumoase se ascunde și pericolul. (Profesorul arată flacoane, cutii cu diverse medicamente).

Pinocchio: Ce este în ele?

nu stiu: Da, acestea sunt probabil siropuri și dulciuri delicioase. Îți tot imaginezi că sunt periculoși, probabil că nu vrei să ne împărtășești.

Educator: Nu, nu sunt bomboane!

Pinocchio: Ce este?

Copii: Medicamente.

nu stiu: De ce sunt drogurile periculoase?

Pinocchio: De asemenea, sunt de mare ajutor. De exemplu, te-ai îmbolnăvit de durere în gât, ai băut o fiolă de medicamente, ai mâncat 2-3 pachete de tablete și ești sănătos. Frumuseţe!

(Nu știu ia medicamente și începe să le bage în buzunar, profesorul i le ia și le pune în trusa de prim ajutor).

Educator: Băieți, să le spunem oaspeților noștri unde și cum să păstrăm medicamentele și de ce copiii nu ar trebui să le ia. (Povești pentru copii).

Pinocchio: Deci ce ar trebui să faci dacă te îmbolnăvești cu adevărat?

Copii: Consultați un medic sau sunați ambulanță la telefon 01.

Dramatizare „Doctori”.(Hatoane albe, trusă de prim ajutor cu instrumente medicale).

Copil: Toată lumea înțelege că medicamentul

Este periculos să dai fără medic.

Daca esti bolnav

Vă rugăm să apelați 03.

(Se aude o sirena de ambulanță, intră doi copii îmbrăcați în medic și o asistentă.)

Asistent medical: Pastile și tablete

Nu te poți strecura!

Toți copiii trebuie să știe despre asta.

Deci dacă te îmbolnăvești

Doctorul va fi chemat la tine

Pastila aia de adult

Ți-o vor aduce.

Doctor: Dar dacă nu ești bolnav.

Tabletele nu pot fi consumate:

Înghiți-le fără motiv

Sunteți în pericol, prieteni.

La urma urmei, poți fi otrăvit:

În astfel de pastile - rău !!!

Asa ca fii atent -

Traieste multi ani!!!

Educator: Dar în viață nu există doar obiecte periculoase, ci și oameni periculoși. Pot jefui un apartament, pot fura un copil.

Pinocchio: Tatăl meu, Carlo, lucrează mult și sunt adesea singur acasă. Și dacă vin oaspeți la mine, deschid ușa și spun:

- Intră, dragi oaspeți!

Copii: Nu poți face asta, poate fi un criminal în spatele ușii.

Educator: Sunt situatii diferite, criminalul se poate deghiza în medic, instalator sau poate spune că este o cunoștință a mamei sau a tatălui tău. Dar trebuie să-ți amintești asta străini ușa nu poate fi deschisă.

Înscenat.(Atribute: usa, masa, telefon).

Dacă suna clopoțelul

Privește mai întâi în ochi

Cine a venit în vizită, află

Dar nu-l deschide străinilor!

Dacă nu există un vizor, atunci:

"Cine e acolo?" Intreaba mereu

Și nu vor răspunde

Nu trebuie să se răspundă la ușă!

Dacă sună telefonul.

Cineva spune la telefon:

- Și unde am ajuns?

De unde am luat numarul?

Cum te cheamă, iubito?

Cu cine esti acasa acum?

Nu răspunde la nimic

Sună-ți mama!

Dacă nu sunt adulți acasă,

Nu vorbi cu nimeni

"La revedere!" - Spune

Închide rapid telefonul!

Jocul „Prieten sau dușman”.

Copiilor li se arată imagini cu oameni îmbrăcați în haine profesionale.

Educator: Cui dintre acești oameni i-ai deschide ușa?

Copii: Nimeni. (explicații pentru copii).

Educator:Și dacă un străin nu îți părăsește ușa mult timp sau încearcă să o deschidă, ce ar trebui să faci?

Copii: Sunați la poliție pe 02.

Pinocchio:Și cine poate deschide ușa?

Copii: Rudelor și prietenilor tăi.

nu stiu: Am înțeles! Ușile străinilor nu pot fi deschise despre acest lucru, chiar și avertizează în basme. Băieți, vă amintiți basmele astea?

- „Lupul și cele șapte capre tinere”.

- „Trei purcei”.

-"Scufița roșie".

- „Cocoș de scoici de aur”.

Educator: Așa că întâlnirea noastră se apropie de sfârșit, dar pentru ca voi, prietenii, să repetați din nou situațiile periculoase, să jucăm un joc.

Joc cu minge "Periculos - nu periculos."

Copiii stau în cerc, profesorul cere să determine pericolul pentru viață și sănătate în situația propusă care poate apărea acasă. Dacă situația este periculoasă, copilul aruncă mingea, dacă nu este periculoasă, o prinde.

Exemple de situații: Deschideți capacul unei oale fierbinți; uscați lucrurile aragaz; ajutați mama prin casă; Vorbesc cu un strain prin telefon; a dat foc hârtiei; urmăriți fotbal la televizor cu tata; bagă foarfecele în priză, desenează o imagine cu bunica mea.

Nu știu și Pinocchio își iau rămas bun de la băieți. Profesorul îi invită la următorul divertisment.

Lista literaturii folosite:

1. T.P. Garnysheva „Siguranța vieții pentru preșcolari”, Sankt Petersburg, copilărie-press, 2012.

2. N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, „Siguranța”, Sankt Petersburg, presă pentru copilărie, 2012

3. Comunicare sigură OBZH „Conversații cu un copil”, editura „Karapuz”, 2013.

Irina Belikova

Joc didactic „Ce este dăunător, ce este util”

Ţintă. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre fenomenele și obiectele dăunătoare și benefice. Dezvoltați capacitatea de a vă explica alegerea, atenția, gândirea, vorbirea.

Regulile jocului. Copiilor li se dau cărți și jetoane în roșu și verde. Dacă fenomenul sau obiectul este util, se pune un cip verde, dacă este dăunător, unul roșu. Explica-ti alegerea.

Jocul folosește imagini: este util - să faci educație fizică, să te întărești, să mergi la sport, să mănânci legume, să păstrezi corpul curat (să te speli pe mâini, să mănânci fructe. Nociv - să fumezi, să te întinzi pe canapea fără să faci nimic , mananca chipsuri, o multime de dulciuri, sa se inveleasca pe vreme rece, sa nu se spele.

Joc didactic „Obiecte periculoase și sigure”

Ţintă. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre obiectele periculoase și sigure pentru viață. Dezvoltați capacitatea de a vă justifica răspunsul, atenția, gândirea, vorbirea.

Regulile jocului. Copiilor li se dau cărți și jetoane în roșu și verde. Dacă obiectul este periculos, se pune un chip roșu, dacă este sigur, unul verde. Explicați de ce obiectul este periculos.

Jocul folosește imagini:

articole sigure - cărți, minge, păpușă, piramidă, pieptene, designer, lingură.

Articole periculoase - termometru, awl, cuțit, chibrituri, foarfece, ac, pastile.


Publicații conexe:

Jocul, este nevoie de corpul unui copil în creștere. Jocul dezvoltă forța fizică a copilului, o mână mai fermă, un corp mai flexibil, sau mai degrabă un ochi.

Joc didactic despre siguranța vieții Jocuri didactice despre siguranța vieții. 1. „Periculos – nu periculos” (diapozitiv 1-7). Scop: să-i învețe pe copii să distingă periculoase situatii de viata din nepericuloase; a repara.

Joc de masă „Alcătuiește o poveste dintr-o imagine” (Acest joc poate fi folosit ca material suplimentar pentru orele de dezvoltare.

Obiectivele jocului: familiarizarea copiilor cu regulile de comportament pe stradă și pe carosabil (cum se traversează drumul etc., moduri de transport,.

Bună ziua, dragi colegi! Introducerea copiilor în tradițiile și obiceiurile poporului rus trebuie să înceapă de la o vârstă fragedă. Copii foarte mult.

Sarcini: pentru a ajuta copiii să dezvolte percepția vizuală, atenția voluntară, memoria și gândirea imaginativă, precum și să stabilească numele culorilor.

Joc didactic „Sunet – litere” Scop: Să-i învețe pe copii să efectueze o analiză sonoră a cuvintelor, să izoleze accentul de cuvinte. Întăriți capacitatea de a determina.

 

Ar putea fi util să citiți: