Zgodovina nastanka ode. VIII

Mihail Vasiljevič Lomonosov (1711-1765 )

Javna lekcija pri ruski književnosti v 8. razredu "B"

Mihail Vasiljevič Lomonosov. Značilnosti sestave "Ode na dan vstopa na vseruski prestol cesarice Elizavete Petrovne, 1747." Podobe Elizabete in Petra I v delu.

Kratek načrt lekcije I. Motivacijski začetek pouka. Drevo znanja II. Zgodovinsko ogrevanje. III.Literarna parada IV. "Konceptualno ogrevanje" V. Sporočila. VI. "Literarni loto". VII. Razlaga nove snovi VIII. Delo z besedilom. Analiza "Ode ..." IX. "Tanka in debela vprašanja in odgovori". XII Povzetek lekcije. "Plus ali minus, zanimivo." XIII. Domača naloga. XIV.Samoocenjevanje dejavnosti v lekciji. Sprejem "Cik-cak" »: 1-2 ; 1-6 ; 4- 6 -12 ; 4-1-12. Posameznik, par, skupina, kolektiv

II . Zgodovinsko ogrevanje . XVIII stoletja

Peter I 1682-1725- vladavine Petra I , 1700-1721 - Severna vojna , 1703 .- ustanovitev Sankt Peterburga, 1707-1708 .- kmečka vojna, ki jo je vodil K. Bulavin , 1725g - smrt Petra I., ustanovitev Akademije znanosti v Rusiji.

Elizaveta Petrovna 1741-1761 - čas Elizabetina vladavina, 1755 - osnova Moskovska univerza, 1756-1763 - sedemletna vojna, 1756-1761 .- ustanovitev javnega gledališča v Rusiji, 1757 .-ustanovitev Akademije umetnosti v Rusiji

Katarina II

1762-1796 .-

vladavine Katarine II.,

1768-1774 .-

rusko-turška vojna

1773-1775 -

kmečka vojna

pod vodstvom

E. Pugačeva

1787-1791 –

vojne med Turčijo in Rusijo.

Pavel I 1796-1801- vladati Pavel I , 1799-1815- Napoleonske vojne

III. Literarna parada

Prvo desetletje 18. stoletja predstavlja osupljivo sliko eksplozije ustvarjalnih sil, energije in podjetnosti. Pokanje in sesedanje stari svet. Evropa, ki je pričakovala nekaj povsem drugega, gleda na nastajajočo Rusijo z grozo in strahom.

A. N. Tolstoj

Prokopovič Kantemir (1681-1736) (1709-1744)

Trediakovsky Lomonosov (1703-1769) (1711-1765 )

Sumarokov Kheraskov (1717-1777) (1733-1807 )

Majkov Fonvizin (1728-1778) (1744-1792)

Deržavin Radiščev (1743-1816) (1749-1802)

Krilov Karamzin (1768-1844) (1766-1826)

Kako sta ta pojma povezana?

z literaturo 18. stoletja?

Izpostavljenost razvad

Stara ruska književnost
Ruska folklora
Starodavna literatura

Pregled literarne teorije. "Konceptualno ogrevanje"

Tradicije

klasicizem

Inovativnost

klasicizem

Izpostavljenost razvad
Junak je Rus, pravoslavec
Nova ruska satira, drama, proza.
Ideje državnosti in razsvetljenstva

Stara ruska književnost
zahodnoevropska književnost
Ruska folklora
Starodavna literatura

Poimenujte to literarno gibanje. Umetniško gibanje, ki je nastalo v drugi četrtini 18. stoletja v delih pionirjev nove književnosti. » Poudarek je na absolutni monarhiji (v Franciji - Louis XIV (XVII stoletje), V Rusija - Peter I (XVIII. stoletje).

Umetniško gibanje, ki je nastalo v drugi četrtini 18. stoletja v delih pionirjev nove književnosti. »Poudarek je na absolutni monarhiji (v Franciji – Ludvik XIV. (XVII. stoletje), v Rusiji – Peter I. (XVIII. stoletje).

klasicizem – umetniška smer (tok) v umetnosti in slovstvo XVII– XVIII stoletja. Prevedeno iz latinščine - "vzorno". Ta smer temelji na prepoznavanju starodavne umetnosti kot najvišjega zgleda, kulta razuma, racionalizma, posnemanja narave, stroge zapletov in kompozicijske organizacije.

Odšifriraj te ključne besede. Kateri koncept se lahko uporabi za njihovo združitev?

1. Narava.
2. Starodavna umetnost.
3. Enostavnost sestave.
4. Socialna vprašanja. 5. Kralji, generali, državniki.
6. Podrejenost žanrom.
7. "Tri pomiritve."
8. Pozitivni in negativni junaki.
9, 10. Lastnik kreposti ali slabosti. 11. "Trojica".

Estetska načela klasicizma

1. Načelo "posnemanja narave". 2. Usmerjenost v starodavno umetnost. 3. Preprostost, harmonija, doslednost kompozicije dela. 4. Domoljubne teme in socialna, državljanska vprašanja. 5. Glavni junaki so kralji, generali, državniki. Zanimanje za rusko zgodovino. 6. Stroga hierarhija žanrov. 7. Teorija "treh umiritev". 8. Jasna delitev junakov na pozitivne in negativne. 9. Identifikacija ene vodilne lastnosti v značaju junaka. 10. "Sistem vlog." 11. Pravilo "treh enot".

visoko :

Povprečje :

Nizka :

Visoko - Srednje - Nizko.

Glavni žanri klasicizma

visoko : tragedija, oda, ep.

Povprečje : znanstvena poezija, elegija, sporočilo.

Nizka : komedija, basni, satira.

"Sistem vlog". Heroji klasicizma .

Heroji klasicizma

"Sistem vlog". Heroji klasicizma.

Služkinja (junakinjin pomočnik)

Idealna junakinja

Prevarani oče

Reasoner

Heroji klasicizma

Drugi ljubimec

(Jona)

Ljubimec Heroj

Akcija se razvija ...
Avtor naj dejanja ne prenese iz...
…… . linija, količina……….. omejeno (5-10).

Pravilo treh enot

Akcija se razvija ne več kot en dan
Avtor ne bi smel odložiti dejanja iz enega kraja v drugega.

Ena zgodba vrstica, količina znakov omejeno (5-10).

Čas 1 dan

mesto 1

Konflikt 1. dejanja

Prva polovica 18. stoletja je začetek razvoja ruske klasične kulture, literature in poezije. Začetek je poseben: močan, energičen,

ki je dal zagon hitremu gibanju znanstvene in umetniške misli.

Teorija in praksa, znanost in poezija harmonično sobivajo v eni ustvarjalni osebnosti. To se vidi na primeru življenjske in ustvarjalne poti

M. V. Lomonosova .

1. Informacije o življenju in delu M. V. Lomonosova. Reformne dejavnosti Lomonosova na področju ruskega jezika in književnosti.

M. V. Lomonosov je naredil pomembno reformo na področju jezikoslovja.

Njegova dela: »Nauk treh mirov«, »O uporabi cerkvenih knjig v ruski jezik"," Pismo o pravilih ruske poezije ».

Tri skupine besed

I (visoko) II (srednje) III (nizko )

Odpiram roko (odpiram jo) za zdaj, samo
Slavo kličem (kličem) pravim
Zdaj je desna roka (roka) potok

Jaz - o pomembnih zadevah, pomembnih dogodkih

II – znanstveni eseji, pesniška sporočila prijateljem

III – komedije, pesmi, prijazna sporočila.

Teorija "treh umiritev"

Besednjak

Žanri

Visoko: cerkvenoslovanizmi

Povprečje: običajne besede

visoko

Povprečje

Kratek: pogovorne, občne besede

Redko, brez zloma sloga

Nizka

2. Reforma verzifikacije

Verzifikacijska reforma - najpomembnejši dogodek v zgodovini literature 18. stoletja.

V delih Trediakovskega "Nov in kratek način pisanja ruske poezije" in Lomonosov "Pismo o pravilih ruske poezije" podrobneje je opisana možnost organiziranja kratkega verza z urejenim poudarkom .

“ Lomonosov je vse opisal

v jasnem in razumljivem slogu"

A. N. Radiščev.

Nenaden užitek je očaral um,

Vodi na vrh visoke gore,

Kjer je veter v gozdovih pozabil delati hrup,

V dolini je globoka tišina.

Ko nekaj slišim, ključ molči,

Ki vedno mrmra

In hrupno drvi navzdol.

Lovorove krone se tam vijejo,

Tam švigajo govorice na vse strani;

V daljavi se dim kadi na poljih

. M. Yu Lermontov. "Darila Tereka"

Te-rek je divji in zloben-ben

(trohej)

M. V. Lomonosov Užitek nenadnega uma je očaral (jamb )

»Razkrij mi preteklost, o davni časi »

3. Oda kot zvrst junaške državljanske lirike .

Strogi standardi:

“ visok stil govora«,
veliko cerkvenoslovanizmov,
kitica desetih verzov s trdno shemo rim - ababvvgddg
o ja – slovesna lirična pesem, ki poveličuje veličastno v življenju in naravi, poveličuje junaško preteklost. Oda je bila napisana za posebne priložnosti v dvornem življenju. Lomonosov je ustvaril žanr programske ode - ode-priporočilo.

Kakšna je ustvarjalna dediščina Lomonosova?

Menijo, da je pesniška dediščina Lomonosova žanrsko raznolika. Navedite konkretne primere.
Poimenujte glavne teme od Lomonosova.
Res je, da je "Oda na dan vstopa na prestol cesarice Elizabete Petrovne, 1747." Je bilo napisano po nalogu sodišča?

1. Struktura dela je v celoti v skladu z zakoni poetike klasicizma in ima jasno tridelno razdelitev:
uvod, glavni del in zaključek. Hkrati sta uvod in zaključek povezana tako po vsebini kot po obliki in tvorita en sam "okvir", v katerega je "vstavljen" glavni del ode. 2. V uvodu (1-2 kitica) je slikovna beseda »tišina« odrezana. Zakaj je tišina »veselje kraljev in kraljestev«, »blaženstvo vasi«, »ograja mest«. Beseda-podoba ima "dvojni značaj", saj beseda "Elizabeta", prevedena v ruščino, pomeni "tišina"

3. Glavni del je razdeljen na dva samostojna dela: prvi - kitice 1-14, drugi - kitica 14 - do zaključka. Kompozicija prvega dela glavnega dela temelji na linearno-stopenjskem principu, ki temelji na primerjavi in logični figuri. Elizabeta - Peter I - Elizabeta . Prvih 14 kitic ima klasično tridelno obliko: teza - dokaz - sklep.

Tezi c: Elizabeta je razsvetljena monarhinja.

D upodabljanje : primerjava z idealom v osebi Petra I.

Zaključek: "Samo to vam je v slavo ..."

4. Struktura drugega dela glavnega dela ima tudi jasen diagram : problem - teza - razvoj dokazov - zaključek . Glavna ideja - hvalnica znanosti - se ponovi dvakrat: na začetku in na koncu razdelka .

5. Zaključek je sestavljen iz ene kitice: hvalnica nazaj cesarici.

Kompozicija ode kot celote
zelo trdno in premišljeno.

Načrt analize besedila

glede na predlagane fragmente

Selektivno pomnjenje odlomka iz ode.
Tema v predlaganem fragmentu
Lirični zaplet
Težave
Sestava.
Lirski junak. Osnovne slike.

VIII. Delo z besedilom. Analiza ode

Načrt dela skupine:

1.Razčlenitev od prve kitice do 13. kitice .

2.Razčlenitev iz 14. kitice dne 23.

3. Analiza končne kitice

IX. Blitz anketa “Tanka in debela vprašanja in odgovori”

Subtilna vprašanja - subtilni odgovori

1. Kako je zgrajena oda?

2. Kako se je pojavila Rusija?

3.Kakšne cilje si avtor postavlja za Elizabetino vladavino?

4.Kaj poje avtor?

Tanka in debela vprašanja - debeli odgovori

5. S čim se doseže združitev dveh »končanih« delov v eno celoto?

7. Zakaj oda, posvečena Elizabeti, zveni slovesno, ko govorimo o Petru I.?

8. Kako bi opredelili glavno temo ode?

okrnjene oblike besed(»lira je navdušena«, »glava je okronana«, »Rusija je poteptana«, »Neva je utrjena in obkrožena«, »novo sadje«, »koristna dela«);

slovanstva(»hoče«, »pridnost«, »zaman je meč v rokah«, »gradi«, »Stvarnik«, »ta«, »ta«);

primerjave(»Lena bo, tako kot Nil, dala ljudem pijačo«);

epiteti ( na poljih krvav, ognjevit zvoki; božanske znanosti, najčistejši um, globok jok, srečno državljanstvo).

3. »Objavljanje ilustracij ode« (ugibanje kitic). 4. Napišite mini esej "Pritožba na Lomonosova" ki bi odgovoril na naslednja vprašanja:

Zakaj je bilo za vas zanimivo 18. stoletje?
Kaj vas je presenetilo in dalo misliti?
Kakšno vprašanje bi vi, oseba 21. stoletja, postavili M. V. Lomonosovu?
5. Pisanje lastne ode.

1. Izpolnjevanje asociativne tabele - primerjava podob Elizabete in Petra I.

Slike

Leksikalna veriga

Elizabeth

Asociacije

Duša njenega zefirja je tišja,

Lep obraz je prinesla s svojo prijaznostjo!

»V Rusijo je poslal Človeka, kakršnega ni bilo slišati že stoletja.

Elizabeth

Dvignil je glavo, okronano z zmagami, Rusija, poteptana z nesramnostjo, jo je z njim dvignila v nebo.«

tvoji velikodušni volji"

priden delavec

umirjeno

Velikodušnost

"Vir usmiljenja", "O, angel naših mirnih let",

reformator

Poveljnik

"Vaše blagoslovljeno življenje bo primerjano s številom vaših nagrad"

Velikodušnost

1-3. Ljubljena tišina - tiha duša - tišina in monarh . 4-6. Lep obraz monarha - njena velikodušnost - Elizabeth.
7-9. Človek, kakršnega ni bilo slišati že stoletja - meč v Petrovih rokah in ruska zastava - Peter I. in božje znanosti.
10-13 .globok jok - pot svetlega duha - Peter I. - velika Petrova hči in vrata v srečo - žalostno, potegnjeno stokanje ljudstva, vojska za cesarja.
14-21. Srečno državljanstvo – čudeži v severna država- čudeži, ki jih izvaja človek - velikodušna volja monarha - Kolumb rusko - Reke podobna Oceanu - srebro, zlato in plemenite kovine iz Rifejskih gora.
22-23. Platoni in nevtoni ruske zemlje - znanost.
24 .Radodarnost angela mirnih let.

XII Povzetek lekcije .

"Plus- minus- zanimivo

Katere nove plati M.V.-jeve osebnosti? Vam je poznavanje njegovega dela odprlo Lomonosova?

XIII. Domača naloga . Naučite se na pamet svojo najljubšo pesem M. V. Lomonosova.

XIV.Samoocenjevanje dejavnosti v lekciji

1. Med poukom sem delal aktivno/pasivno 2. Skozi moje delo v razredu I zadovoljen/nezadovoljen 3. Lekcija se mi je zdela kratka / dolga 4.Za lekcijo Nisem utrujen / utrujen 5. Moje razpoloženje postalo je bolje / postalo je slabše 6. Gradivo za lekcijo zame je bil

jasno / ni jasno uporaben/neuporaben zanimivo / dolgočasno enostavno / težko

7.Domača naloga se mi zdi zanimivo / ni zanimivo

povzetek drugih predstavitev

"Vrste fikcije" - Funkcija jezika. Besedila. Objektivna vsebina realnosti. Vrste leposlovja. Poimenujte predmet. Literarno delo. Struktura umetniški govor. Epsko. Subjektivni notranji svet. Drama.

"Žanr basni v literaturi" - dvodimenzionalna struktura basni. Draga. Srečanje z Ezopom v Rusiji. Znaki. Vrana. Grozdje brez okusa. Ilustracija k basni. Pesniška velikost. Žanr basni v ruski literaturi. Satirične basni. Prozni prevodi. Figura pripovedovalca basni. Lisica in grozdje. Lisica. Vzhodna pravljica. Čaplja in žerjav. Fable moral. Lačni boter. Čas in prostor. Prilika in basni. Sumarokov sodobnik.

"Šale o Estoncih" - Namesto epiloga. Otopelost. ruske šale. Estonec sedi v kavarni. latvijski samostalniki. Etnični predmeti v ruskih šalah. Izraz "vroči fantje". Ruska stranka vstopi v estonsko trgovino. Estonski sin. Gruzijski naglas. Majhna estonska vas. Splošni numerični parametri. Folklorist. Odlomki iz govora Estoncev. Ducat najboljših položajev. Hipotetični prvi približek. Trije nesporni trendi.

"Ditties" - Ditties. Zvočne lastnosti. Spremenljiva postavitev napetosti. Izguba končnih samoglasnikov v besedah. Izkopljite nekaj gline, dekleta. Fina in izrazna sredstva. Paralelizem. Umetniška izvirnost pesmic. Tolenka, ne stoj na ledu. Leksikalna sestava pesmic. Izvedba. Okazionalizmi. Življenje pesmice na podeželju. Dialektizmi. Jezikovne značilnosti.

"Božična zgodba" - Ljudje, ki znajo sočustvovati. Epsko delo. Čas je za objavo zgodbe. Božič. Kdo pomaga otrokom? Glavna oseba zgodba. Rojstvo. Kaj se zgodi junakom. ruski skladatelj. Akcija v zgodbi. Božična zgodba. Zgodba. Zgodba o taparju. Božična (boletna) zgodba. Primerjalni kriteriji. Srečen konec. Plesni pianist. Ubogi, nesrečni otroci.

"Bile so pravljice" - Prepoznajte napake. Maksim Gorki. Marshak. Bolšoj teater v Moskvi. Test na podlagi dela K. G. Paustovskega. Rak. Šopek iz tankega stekla je očetovo darilo. Sepia. Slovar. Kataev. Družina nevretenčarjev. Anemone. Morska želva. Hobotnica. Kakšna "odkritja" je naredil Evseyka zase? Morski ježek. Bile so pravljice. Ustvarjalnost za otroke. kozica. "Primer Evseyka." "V ljudeh". Jastog.

Opis predstavitve po posameznih diapozitivih:

1 diapozitiv

Opis diapozitiva:

2 diapozitiv

Opis diapozitiva:

"Oda na dan vstopa na vseruski prestol njenega veličanstva cesarice Elisavete Petrovne leta 1747" V odi je pesnik nezainteresiran: ne veseli se nepomembnih dogodkov svojega življenja, ne objokuje jih, oddaja resnico in sodbo Previdnosti, zmaguje o veličini svoje domovine, označuje meje Perunov v primerjavi, blagoslavlja pravične, preklinja pošast. V.K.Kuchelbecker

3 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Žanr ode je najljubši žanr Lomonosova, ki je napisal 20 velikih slovesnih od. Postavili so temelje za angažirano poezijo, naročeno poezijo in poezijo javne službe. Ideja države je kronala sistem pogledov, ki so se izrazili v odah. Opevali so monarhe, ker so poosebljali državo, junake - ker so služili državi, geografske prostore - ker so pričali o moči države, mir - ker je prispeval k blaginji države.

4 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Ideal Lomonosova je bila razsvetljena monarhija, katere ideologija se je oblikovala v Zahodna Evropa v času absolutizma na prehodu iz 17. v 18. stoletje in idealni junak bil je Peter 1. Cesarica Elizaveta Petrovna je bila preveč drugačna od svojega očeta. Kljub dejstvu, da je bila oda sestavljena v zvezi z nekim uradnim dogodkom - vojaško zmago, naslednjo obletnico vstopa na prestol vladajoče osebe itd., Je Lomonosov vedno našel priložnost govoriti o tem, kaj ga je skrbelo, kaj je bilo posebej pomembna za Rusijo. Njegove pohvale Elizabeti so bile poučne narave in niso bile pohvale za to, kar je cesarica storila, ampak za to, kar bi morala storiti v interesu države, znanosti in izobraževanja.

5 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Analiza ode Kdaj in v zvezi s čim je bila oda napisana? Dan vstopa na prestol je zavzemal osrednje mesto v letnem ciklu dvornih praznikov. Leta 1747 so praznovali peto obletnico Elizabetinega pristopa. Toda ta oda je bila napisana za eno bolj specifično priložnost: Ruski akademiji znanosti je bila »podeljena« nova listina. Lomonosov je vanj veliko upal pri širjenju šolstva v Rusiji.

6 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Analiza ode V kakšnem razpoloženju in intonaciji naj bo branje ode obarvano? Domoljubno veselje, privlačnost itd.) Kateri pesniški meter izbere Lomonosov? jambski tetrameter. Po Lomonosovu jamb krepi plemenitost in vzvišenost vsebine ter prispeva k najboljšemu izražanju misli.

7 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Vsebina ode To odo lahko štejemo za klasično po vsebini in obliki. Bodite pozorni na 3-4 kitice, preberite. Te kitice so še posebej značilne za klasično odo. Katere teme se dotikajo v odi, katere od njih menite, da so glavne? Slike mirnega življenja; Hvalnica Elizabeti (Zakaj pesnik slavi cesarico?); Himna Petru (Kakšen je Lomonosov odnos do Petra1? Kakšna je njegova zasluga?) Opis brezmejnih prostranstev in bogastva Rusije; Apel in poziv mladim - k obvladovanju znanosti. To je tako struktura ode kot njene glavne teme.

8 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Glavna tema ode Kaj je glavna tema ode? Glavna tema ode je Rusija in njena blaginja. Nekakšen uvod v razkritje teme so kitice, ki poveličujejo začetek miru, "ljubljeno tišino" kot pogoj za razcvet domačih znanosti, potrebnih za razvoj bogastev domovine, za pripravo ruske mladine na znanstveno delo. in praktične dejavnosti, koristne za vse ljudstvo v slavo domovine. Mir je glavni pogoj za uspeh izobraževanja. Tako se Lomonosov približuje svojemu glavna ideja, ki določa glavni patos ode ... Lirični razvoj te teme tvori vsebino osrednjega dela ode, ki pa se tematsko razčleni na več delov.

Diapozitiv 9

Opis diapozitiva:

Glavna ideja ode Kakšna notranja logika je vidna v tej "lirični motnji"? Mir je pogoj za blaginjo države in nujni predpogoj za uspeh izobraževanja. Peter 1 za Lomonosova je narodni heroj, znan po svojih zmagah na kopnem in na morju, ki je spoznal potrebo po razvoju znanosti in izobraževanja. V Elizaveti želi Lomonosov videti naslednika očetovih zadev. Velika bogastva Rusije je mogoče odkriti in obvladati s pomočjo znanosti, s preučevanjem katere bi se morala ukvarjati ruska mladina. To je jamstvo ruske države.

10 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Ideja ode Kaj lahko rečete o osrednjem delu ode? Izstopa tema razsvetljenega monarha, katerega vloga pri širjenju šolstva v državi je po mnenju klasičnih pesnikov zelo pomembna. Ta preobrazba tradicionalne tematike pohvalne ode, značilne za ruski klasicizem, je velika zasluga Lomonosova, čigar osebna čustva in doživetja so zlita z nacionalnimi, državljanskimi interesi.

11 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Podoba Elizabete Petrovne Primerjajmo portret cesarice z njenim opisom v odi. Hvalnice Lomonosova ruski carici so tradicionalne narave. Te pohvale so združene z ukazom, naj bo razsvetljen vladar, naj širi znanost in skrbi za dobro družbe. Ideja ruskih klasikov o idealnem razsvetljenem monarhu, ki mu ni enakega niti na bojišču niti v mirnem delu za preoblikovanje države, je bila utelešena v podobi Petra 1.

12 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Sestavljanje načrta ode 1. Uvod. Mir je osnova dobrega države. 2. Glavni del. Veličina Rusije, njena blaginja: a) hvalnica darežljivosti Elizabete; b) zasluge Petra 1 za ljudi Rusije; c) bogastvo, lepota Rusije; d) poziv mladini, da obvlada znanosti; e) znanost in njena vloga pri Ruska družba. 3. Zaključek. Hvaležnost monarhu za njena dejanja v korist Rusije.

Diapozitiv 13

Opis diapozitiva:

zaključek Načrt prepriča, da državljanski patos in vsebina Lomonosove ode ustrezata veličastni, monumentalni in hkrati preprosti in harmonični kompoziciji. Prosto razvijajoče se teme, »lirični nered« so podrejeni glavna tema, ki ustvarja idejno in umetniško enotnost celotne ode. Hkrati pa vse samostojne teme imajo enako strukturo.

Predogled:

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite račun zase ( račun) Google in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

(1711 – 1765) MIHAIL VASILJEVIČ LOMONOSOV

»Oda na dan vnebohoda ...« Zakaj 18. stoletje v Rusiji velja za stoletje razsvetljenstva? V tej lekciji se boste seznanili z delom genialen človek- M.V. Lomonosov, veliki znanstvenik, javna osebnost in pesnik-reformator. Spoznali boste teorijo »treh umiritev«, ki jo je razvil pesnik, se seznanili z žanrom ode, ki zavzema veliko mesto v njegovem delu, in prebrali eno od njih - »Oda na dan pristopa k vse- Ruski prestol njenega veličanstva cesarice Elizabete Petrovne, 1747.

Življenje in delo M. V. Lomonosova Mihail Vasiljevič Lomonosov je prvi ruski naravoslovec svetovnega pomena. Vsi poznajo vsestransko nadarjenost tega človeka, njegova številna odkritja, širino njegovega delovanja (raziskave na področju kemije in fizike, navigacije in navigacije, astronomije, zgodovine, prava, filologije).

Leta 1757 je Lomonosov napisal predgovor k zbirki svojih del "O uporabi cerkvenih knjig v ruskem jeziku", v katerem je predstavil znamenito teorijo o "treh mirih". Delitev slogov na »visoke«, »srednje« in »nizke« obstaja v poetiki že od antike. Bistvo raziskave Lomonosova je bilo v tem, da se je izkazalo, da je slog govora odvisen od števila cerkvenoslovanskih besed v njem. Teorija "treh umiritev"

Analiza ode Odo lahko imenujemo "tipična" za Lomonosova. Napisana je v jambskem tetrametru in je sestavljena iz 3 delov: v prvem pesnik nagovarja cesarico in kliče muze na pomoč; drugi del - največji - je posvečen dejanskemu poveličevanju Elizabete; v tretji pa Lomonosov prosi cesarico za pomoč. To je tradicionalna odična skladba, ki sega v starodavno himno.

Sklep V tej lekciji ste se naučili: da je bil M. V. Lomonosov sijajen ruski znanstvenik, pisatelj in pesnik; o žanru ode in pravilih, po katerih je bila zgrajena; o »teoriji treh slogov«, ki omogoča, da umetniško delo razvrstimo v nizek, srednji ali visok slog.

Test 1. Delo Lomonosova pripada ... a) klasicizmu b) sentimentalizmu c) romantiki 2. V Moskvi je M. V. Lomonosov vstopil v ... a) bogoslovno semenišče b) slovansko-grško-latinsko akademijo c) navigacijsko šolo

3. Za študij rudarstva so Lomonosova poslali na ... a) Univerzo Cambridge b) Univerzo Eton c) Univerzo Marburg 4. V Rusiji je Lomonosov služboval na ... a) Akademiji znanosti b) Akademiji umetnosti c) Vojaški akademiji

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

M. V. Lomonosov. Oda na dan vstopa na vseruski prestol njenega veličanstva cesarice Elizabete Petrovne 1747

Tarča to lekcijo: Konsolidacija informacij o biografiji M. V. Lomonosova, njegovi vlogi v literaturi. Delo s konceptom "ode", z...

Integrirana lekcija. Študija odlomka iz "Ode na dan vstopa na vseruski prestol njenega veličanstva cesarice Elisavete Petrovne, 1747."

Integrirana lekcija geografije in literature, posvečena M.V. Lomonosov "Raziskava odlomka iz" Ode na dan vstopa na vseruski prestol njenega veličanstva cesarice Elise ...

"Oda na dan pristopa.." Značilnosti žanra ode.

Pri literarnem pouku lahko uporabite oblikovanje iger. Otroci se spomnijo žanra ode, kaj je neločljivo povezano z njim, nato pa sami napišejo odo....

Pesnik vidi zasluge cesarice v tem, da je "končala vojno" in skrbi za "rusko srečo". Zdi se, da je prikazana povsem idilična slika blaginje ruskega naroda. Vendar je to le nepogrešljiv pogoj, pristop k glavni ideji. Rusija cveti, a lahko bi bila še lepša, še bolj razsvetljena, če bi cesarica izvajala reforme v duhu KDO? Peter Veliki

Odo lahko imenujemo "tipična" za Lomonosova. Napisana je v jambskem tetrametru in je sestavljena iz 3 delov: v prvem pesnik nagovarja cesarico in kliče muze na pomoč; drugi del - največji - je posvečen dejanskemu poveličevanju Elizabete; v tretji pa Lomonosov prosi cesarico za pomoč. To je tradicionalna odična skladba, ki sega v starodavno himno.

Zasluga Lomonosova Hvalevredna oda pod peresom Lomonosova ni več "uradni žanr", tj. zvrst je samo hvalna, samo poveličevalna. Lomonosova ne zadevajo Elizabetine zasluge, temveč sedanjost in prihodnost Rusije. Odični pesnik govori v imenu vsega naroda in se priznava kot eksponent nacionalnega stališča. Po njegovem razumevanju postane poezija velika narodna sila, ki je po pomenu in moči enaka vrhovni oblasti.

Lomonosov ne uporablja le vizualnih predstavitev. Katera umetniški medij, jasno zasnovan za estetski učinek, je uporabljen v naslednjih vrsticah: Pluton je nemiren v razpokah, Da so Rusi v roke dani, da vleče svojo kovino z gora ... zvočni posnetek.

Morda bi bilo koristno prebrati: