Kako narisati kolosa. "klasček"

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtecšt. 15 "Riblja kost"

Ogled OD

Tema: "Nekonvencionalna tehnika risanja: pikanje z vatirano palčko"

Učitelj: Kotlyarova E.E.

p.Baltiyskiy

2016

Programske vsebine

Cilj:

seznaniti učence z netradicionalno tehniko risanja s sukom.

Naloge:

Izobraževalni:

    oblikovati sposobnost risanja z gvašem z uporabo poke (vatirane palčke);

    še naprej razvijati sposobnost nanašanja vzorca po celotni površini;

    prenesti značilnosti na risbo videz pšenično uho;

    razširiti razumevanje žit

    pomoč pri asimilaciji in uporabi te tehnike pri lastnem delu;

    razširiti zalogo znanja o raznolikosti barvnih odtenkov.

Izobraževalni:

Razviti pri otrocih občutek za lepoto, umetniški okus, ustvarjalnost;

Gojite skrben odnos do narave.

Popravek v razvoju:

Razviti spomin, pozornost, oko, domišljijo in dojemanje sveta, estetski okus.

Material :

    vatirana palčka

    debel gvaš;

    listi papirja katere koli barve in velikosti;

    tanka, veverica krtača;

    majhen list papirja;

    stojalo za ščetke;

    kozarec vode;

    prtiček;

    preprost svinčnik;

    oljenka za mizo.

METODOLOGIJA POUKA.

Zdravo družba! Na začetku lekcije uganimo uganko:

Odraščal v poljska hiša,

Hiša je polna žita.

Stene so pozlačene

Polkna so zabita.

Hiša se trese

Na zlatem stebru.

(Prav, to je klasček)

Spomnimo se, kaj vemo o pšeničnem klasu.

Odgovori otrok.

Pšenica je rod zelnatih, večinoma enoletnih rastlin iz družine žitaric ali modrikastih, vodilne žitne kulture v mnogih državah.

Moka, pridobljena iz pšeničnih zrn, se uporablja za peko kruha, izdelavo testenin in slaščic. Pšenica se uporablja tudi kot krmna rastlina.

Danes predlagam, da narišete pšenični klas v tehniki risanja, ki je za nas nova. Imenuje se metoda poke. Pred risanjem naredimo nekaj vaj.

Minuta telesne kulture "Zrno je padlo v zemljo" (na glasbo glasbenega vodje):

1. Zrno je padlo v zemljo.

(Otroci počepnejo, pritisnejo glavo na kolena in jo pokrijejo z rokami.)

2. Začelo je kaliti na soncu.

(Otroci dvignejo roke nad glavo in rečejo:

»Sonce zlato, zrno nam ogreješ! »

»Dež, dež, voda! Žetev žita bo! »

(Otroci iztegnejo roke naprej, z dlanmi navzgor in se »poškropijo« z vodo.)

3. Dež je zalil zemljo, in kalček je zrasel!

(Otroci počasi vstanejo).

4. Raztegnjen za svetlobo in toploto (roke ob straneh)

5. In spremenil se je v čednega moškega (roke naprej).

6. Zlati klasci se zibljejo v vetru,

(Otroci stojijo na prstih, dvignejo ravne roke navzgor, roke navzdol).

7. Upognite se nizko.

Otroci zamahnejo z rokami in rečejo:

»Letina je zrela! Pridi pospravit!

(Skloni se)

Razlaga, kako deluje.

Poglejte svoje liste, narisane so vejice, vendar to še niso klasčki, da bi dobili klasčke, morate narisati zrna, vzeti vatirano palčko s tremi prsti, kot čopič. Postavimo ga v gvaš. (Učitelj pokaže). Poglej mojo palico, tam je zelo malo barve, potrebuje je malo. In zdaj palico prilepimo na papir in jo držimo rahlo nagnjeno. Upoštevajte, da palice ne spuščamo v vodo. Tako narišemo zrna na eno in drugo stran.

Kako risati v tej tehniki? Jaz bom pokazal, ti pa boš ponavljal za mano, najprej brez barve. Najprej prebadamo vzdolž črte na levi strani, tako da med prebadanjem ne puščamo vrzeli. Nato v desno.

Tu se naša lekcija konča. Občudujmo opravljeno delo, poglejmo, kakšno pšenično polje smo dobili.

V tej vadnici se bomo naučili korak za korakom risati pšenična klasja s svinčnikom. Pšenica je enoletna žitna rastlina, ki jo gojijo skoraj v vseh državah. Iz njenih zrn se naredi moka, iz moke pa kruh in testenine. obstajajo različni tipi pšenica. Po vsem svetu večina pšenice, in sicer 90 % gre za živalsko krmo.

To je primer slike, kako narisati pšenično klasje in pšenični snop.

Določite, koliko klaskov boste narisali, jaz jih imam 7. Nato z majhnimi črticami določite dolžino in smer klaskov in enega od njih začnite risati od spodaj.

Tisti. narisali so eno zrno oziroma tisto, kar ga obdaja, na drugi strani drugo, nato drugo z zgornje strani in zraven še eno zrno itd., medtem ko jih pomanjšajo na vrh. Nič hudega, če ne ustrezate svojim vnaprej pripravljenim meram dolžine.

Na enak način narišite ostalih šest klasov. Na vsako konico narišemo procese.

Na vsako konico narišemo procese.

Tudi pri drugih naredimo stebla voluminozna in na eni strani dodamo krivuljo, ki ponavlja že narisano.

Zdaj pa narišimo liste.

Barvamo s temnim tonom na dnu vsakega zrna.

Malo višje in ob straneh ne pritiskamo tako močno na svinčnik, da je ton svetlejši, tako da prebarvamo stebla in.

Takole smo narisali sliko klasja na polju.

Pšenica je enoletna žitna rastlina, ki jo gojijo v večjem delu sveta. Iz njega delajo moko, žita, testenine in slaščice, celo pivo, a to še zdaleč ni celoten seznam. In risanje pšenice sploh ni težko. Spodaj si bomo ogledali načine za to.

Kako narisati pšenico s svinčnikom: materiali

Preden začnete risati pšenico, se pripravite potrebne materiale. To so preprosti svinčniki (najbolje je, da vzamete enega trdega in enega mehkega), list papirja, radirko in barvne svinčnike (rumena, svetlo oranžna, zelena, rjava), če želite risbo pobarvati.

Prvi način

Poglejmo enega najbolj preproste metode risanje pšenice v fazah, kar je primerno za risanje z otrokom.

  1. Nariši na list papirja s preprostim svinčnikom več rahlo ukrivljenih navpičnih črt. Njihovo število je odvisno od tega, koliko klaskov želite narisati.
  2. Okoli vrha enega od stebel narišite devet krogov.
  3. Sedaj naredite kroge v zrna, ki so videti kot kapljice. Na enak način narišite zrna na preostalih steblih.
  4. Na vsakem klasku narišemo več anten. Naj jih bo malo, 4-5 kosov na vsakem klasku. Z dna stebla narišite dolge in ozke liste.

Zdaj veste, kako narisati pšenico na preprost način, lahko poskusite z bolj zapleteno metodo. Na koncu pobarvajte pšenico z oranžnimi in rumenimi barvicami za klaske in zelenimi barvicami za liste.

Drugi način

Kako narisati pšenico na drug preprost način? To bo zahtevalo tudi list papirja, preprost svinčnik in radirko.

Narišemo tanke, rahlo nagnjene črte. Na vrhu vsake vrstice prikazujemo klasce. Na vsaki strani narišemo več zrn in eno čisto na vrhu. Zrna so lahko v obliki kapljic ali v obliki majhnih ovalov.

Na obeh straneh ušesa narišemo debele črte, na vrhu pa narišemo nekaj kratkih črt. Končamo risanje par listov poleg stebel. Izbrišemo nepotrebne črte - in risba je pripravljena. Lahko narišete še nekaj klasčkov in pobarvate sliko z barvami ali svinčniki z rumeno in Rjave barve.

Tretji način

Če želite vedeti, kako narisati pšenico malo bolj realistično, potem je ta metoda za vas.


Na ta način lahko narišete tako en klasček kot cel snop ali celo polje. Poleg tega lahko klasčke nekoliko spremenimo tako, da na primer zrna postavimo na nekoliko večjo razdaljo drug od drugega ali pa ob strani narišemo dodatno vrsto zrn.

Elena Baranova
"Spikelet". Sinopsis GCD za NVO "Umetniški in estetski razvoj" (risba) v starejša skupina kompenzacijski tip

Oblikovanje komponento.

Predmet: « Spikelet» .

Integracija izobraževalnih področjih : umetniški in estetski razvoj, fizično razvoj, govor razvoj, kognitivni razvoj, socialno in komunikativno razvoj.

Tarča: otroci se učijo risba klaskov netradicionalna tehnika "lepljenje".

Naloge:

Popravni in vzgojni: razširiti znanje otrok o klasček, nauči se narišite klasje z gvaš barvo, ki prenaša značilnosti njegove strukture, za utrjevanje spretnosti risanje z zabadanjem ščetin čopiča v otrokovem govoru aktivirajte pridevnik (zlati, samostalnik (awn).

Popravni in vzgojni: omeniti umetniški okus gojiti željo po pomoči drugim,

Popravek v razvoju: razvijajo slušno pozornost, razmišljanje, fine motorične sposobnosti, razviti občutek za ritem, razvijati estetsko dojemanje.

Oprema in materiali:

Gledališče mehke igrače(petelin, miške, sonce, koča igrače, metla igrača, naravna pšenica klasček, stojalo, albumski listi A4, zlati gvaš, dve vrsti čopičev (št. 6 in št. 2, skodelice vode, prtički (za vsakega otroka, štruca.

Dejavnosti otrok:

gaming - igra "Štruca", fizična minuta z govorno spremljavo; komunikativno - vprašanja in odgovori, igra "Štruca"; V redu- risanje; glasbeno – petje pesmi "sonce", "Štruca", glasbeni in ritmični gibi v fizični minuti "Sonce je udarilo v tla"; kognitivno-raziskovalni pregled klasček, motorični - obvladovanje osnovnih gibov v igri "Štruca", dojemanje umetniškiliteraturi in folklori: poslušanje pravljice.

predhodna dela: branje ukrajinske pravljice « Spikelet» , ogled klaskov, gledanje ilustracij, gledanje risanke « Spikelet» , učenje pesmi "sonce", učna minuta telesne kulture "Sonce je udarilo v tla", igra v "Štruca".

Organizacijski komponento:

Priprava na lekcijo:

5 kozarcev zlatega gvaša, 5 ležečih listov papirja, 5 prtičkov, 10 čopičev, 5 skodelic vode.

Izvajanje pouka v skladu s SanPiN 2.4.1.3049-13 in tehnologijami za varčevanje z zdravjem.

Trajanje neprekinjeno neposredno izobraževalne dejavnosti- ne več kot 25 minut, sredi časa, dodeljenega za GCD, seja telesne vzgoje.

Metoda:

1) Vizualno,

2) verbalno,

3) Praktično,

4) Igra.

triki: uganka, igra, prikaz, razlaga.

Motivacija:

Gledališče mehkih igrač (petelin, miši).

Napredek lekcije:

Fantje, poglejte, goste imamo. Pozdravimo jih.

Otroci pozdravljajo.

Možen je obisk naših gostov.

Otroci so dovoljeni.

Danes vam želim povedati zgodbo. Jo želite poslušati?

Otroci se strinjajo.

Globa. Nato zavzemite prosta mesta.

Nekoč sta bili dve miški, Cool in Vert, ter petelin Vociferous Neck. Miške vedo le to, da plešejo in se igrajo, petelin pa bo zgodaj zjutraj vstal in vse prebudil s pesmijo.

Fantje, pomagajmo našemu petelinu prebuditi sonce.

Otroci pojejo pesem in izvajajo gibe :

Sonček, sonček (slika z rokami sonca)

Poglej skozi okno. (ročno narisano okno)

Poglejte fante (roke na strani)

Zasvetite otrokom! (slika z rokami svetilke)

Sonce pokuka.

Petelin:

Hvala fantje za pomoč! Grem pomesti dvorišče.

Oh, kaj sem našel! Ampak najprej, uganiti uganko:

Je zlat in brki,

V stotih žepih je sto tipov.

Ste uganili?

Odgovori otrok.

Tako je, to klasček. Njegova barva je zlata. Tukaj so brki, tukaj so žepi in tukaj so fantje zrna (prikaže). Tudi, kaj imaš klasček?

Odgovori otrok.

Poklical bom miške.

Super, Vert! Poglej kaj sem našel!

to klasček! Mlatiti ga morate!

In kdo ga bo mlatil?

Jaz ne!

Jaz ne!

V redu, utihnil bom!

Fantje, igrajmo se z vami, spomnite se, kaj morate odrasti klaskov in potem bom mlel klasček.

Minuta telesne vzgoje "Seme je padlo na tla" (na glasbo glasbenega vodje):

1. Zrno je padlo v zemljo.

(Otroci počepnejo, pritisnejo glavo na kolena in jo pokrijejo z rokami.)

2. Začelo je kaliti na soncu.

(Otroci dvignejo roke nad glavo, izrek kazni:

"Zlato sonce, ogreješ nam zrno!"

»Dež, dež, voda! Žetev kruha bo!)

(Otroci iztegnejo roke naprej, dlani navzgor in "splatter" na sebe z vodo.)

3. Dež je zalil zemljo, in kalček je zrasel!

(Otroci počasi vstanejo).

4. Raztegnjen za svetlobo in toploto (roke na strani)

5. In se spremenil v čednega moškega (roke naprej).

6. Zlata klaski se zibljejo v vetru,

(Otroci stojijo na prstih, dvignejo ravne roke navzgor, roke navzdol).

7. Upognite se nizko.

(Otroci mahajo z rokami in pravijo:

»Letina je zrela! Pridi pospravit!

(Skloni se)

Hvala fantje! In kje je moj klasček? Danes imam ime dan in sem hotela speči štruco!

negovalec:

Ne bodi razburjena, punca. Fantje, pomagajmo petelinu, nariši ga klaskov.

Otroci se strinjajo in se usedejo za mize.

Spomnimo se, kako sedeti ko rišemo: "Ne bom se sklonil naravnost, lotil se bom dela!"

Učitelj riše na stojalo in komentira.

V roko vzamemo velik čopič, potopimo rep čopiča v vodo, dodatno kapljico stisnemo na rob skodelice, na rep narišemo gvaš, potopimo samo rep, da se čopič ne umaže. Steblo narišemo od spodaj navzgor, poiščemo sredino stebla in od te točke navzgor postavimo točko različne strani steblo s tehniko narišemo žepke, v katerih se nahajajo zrna "lepljenje". Spomnimo se, kako to počnemo. Rep čopiča nanesemo na papir in ga takoj odstranimo. Slap-šlap-šlap. Izkaže se gladek, lep tisk. In zadnjič udarimo s čopičem na samem vrhu klasček. Zdaj vzemite tanko krtačo in narišite brke klasček lepo med žepi. Imenujejo se osje. In kdo že narisal osjo, Lahko narišite liste.

Otroci rišejo samostojna dejavnost otroci, učiteljica vsakemu otroku posebej po potrebi pomaga in ga pohvali).

Fantje, postavite svoje risbe na eno mizo! Naj se posušijo!

Fantje, kaj smo počeli danes?

Odgovori otrok.

Kaj imaš klasček?

Odgovori otrok.

Kako se imenujejo brki klasček?

Odgovori otrok.

Petelin občuduje delo otrok, pohvali otroke in se jim zahvali za pomoč!

trenutek presenečenja:

Pritečejo miške in prinesejo štruco!

Petelin, čestitam ti za rojstni dan! Vzeli smo vaše klasček, omlatil, odnesel v mlin, zmlel moko, zakuril peč, zamesil testo in vam spekel štruco!

Hvala miške!

Fantje, čestitajmo petelinu in mu zapojmo štručko!

Otroci čestitajo petelinu in pojejo štruco (na glasbo glasbenega vodje):

Kako smo pekli štruco na Petjin god:

(otroci plešejo okoli petelina)

Tukaj je taka višina

(dvigni sklenjene roke)

Tukaj je tako nizko

(otroci počepnejo, spustijo roke)

Tukaj je širina.

(otroci se razmaknejo na širino iztegnjenih rok, raztegnejo krog)

Štruca, štruca, izberi, koga ti je všeč!

(petelin izbere otroke in jih obkroži v krogu)

Resnično ljubim vse, ampak (ime izbranega otroka) najboljši!

(pokaže na enega od otrok v krogu).

Izbrani otrok in petelin plešeta v krogu. Igra se ponavlja, dokler ne zaplešejo vsi otroci.

Petelin in miške otroke pogostijo v štruci in se od njih poslovijo.

odsevni komponento:

Cilj in cilji so bili doseženi, otroci so bili aktivni, vse jim je bilo všeč. produktivna dejavnost - risanje se lahko nadomesti z oblikovanjem.

Literatura:

1. Lykova I. Vizualna dejavnost v vrtcu.

2. Ukrajinska pravljica « Spikelet» .

3. Malova V.V. izvlečki pouk o duhovni in moralni vzgoji predšolskih otrok na podlagi ruske ljudske kulture.

4. Averina I. E. Minute telesne vzgoje v vrtcu.

 

Morda bi bilo koristno prebrati: