Stopnje razvoja po Freudu. Psihoseksualne stopnje razvoja osebnosti po Freudu

Mnogi so slišali za skrivnostne teorije Sigmunda Freuda, ki temeljijo na spolnih izkušnjah, toda katera je vsaj ena od njih? Zakaj jih je znanstvenik zgradil tako in ne drugače? Kaj pomeni izraz "latentna faza" in kakšne so njegove posledice?

Da bi to razumeli, se je treba seznaniti s celotnim gradivom psihoanalize in podrobno preučiti vsako od faz razvoja.

Poleg latentne stopnje po Freudu obstaja še en podoben izraz, ki se uporablja za eno od stopenj bolezni HIV, o kateri bomo prav tako govorili na koncu tega članka, saj je zelo pomembna za prihodnost vsakega od nas.

Freudova teorija

Nedvomno imajo starši najpomembnejši vpliv na prihodnje življenje in razvoj svojega otroka. In mnogi od njih poskušajo videti svet skozi oči svojih otrok. Kar je povsem razumno, saj pomaga pri vzpostavljanju jasnega stika z lastnim otrokom in vas reši številnih težav v prihodnosti. Zato je treba samostojno razumeti mehanizme duševnega razvoja posameznika. In še posebej je treba posvetiti pozornost tako na videz preprosti stopnji psihoseksualnega razvoja, kot je latentno obdobje. Navsezadnje se v tem obdobju razvijeta ego in superego.

Stopnje psihoseksualnega razvoja

Nekoč veliki znanstvenik Sigmund Freud je postavil zelo izvirno teorijo o duševnem razvoju otrok, ki je aktualna še danes, zato se morajo starši z njo preprosto seznaniti.

Po teoriji znanstvenika je osnova duševnega razvoja spolnost. Da pa se spremeni v tisto, ki se pojavi v našem razumevanju, gre skozi več kot eno stopnjo.

Pred začetkom genitalne faze razvoja predmeti otrokovih izkušenj sploh niso " skrivnostni kraji"človeškega telesa, ampak povsem različnih delov.

Stopnje psihoseksualnega razvoja po Freudu izgledajo takole:

Ustna faza - (0-1,5 leta).
Analna faza - (1,5-3 leta).
Falični stadij - (3-7 let).
Latentna stopnja - (7-13 let).
Genitalna stopnja - (13-18 let).

Vsak od njih neposredno vpliva na oblikovanje enega ali drugega osebnostnega značaja. Uspešen ali neuspešen potek vsakega določa, kako se bo manifestiral v odrasli dobi. Zato ima v kateri koli fazi osebnostnega razvoja, zlasti v latentni fazi človekovega spolnega razvoja, glavno vlogo, kako se starši obnašajo do otroka. Ko pride do okvare pri prehodu določene stopnje, lahko razvoj »zastane«, v znanstvenem jeziku – postane fiksiran na točno to fazo poškodbe.

Osredotočanje na eno od stopenj razvoja je polno dejstva, da se kot odrasel človek spominja duševne travme, ki jo je prejel v enem ali drugem obdobju na nezavedni ravni, in ni pomembno, ali je bila v analni ali latentni fazi. . Freud je za vsako obdobje našel svoje razlage.

V trenutku izgube samokontrole se v stresni situaciji zdi, da človek postane nemočen otrok, kot je bil v času čustvenega šoka. In nedvomno se bo fiksacija na katero koli od teh stopenj razvoja pokazala v odrasli dobi, saj so travme, prejete v otroštvu, pravzaprav nerešeni problemi v odnosu starš-otrok.

Ustna faza

Ta faza duševnega razvoja je dobila to ime, ker so otrokov prednostni čutilni organ usta. Z njegovo pomočjo ne dobi samo hrane, ampak tudi raziskuje svet okoli sebe, hkrati pa prejema veliko novih občutkov. In to je prva stopnja na poti do razvoja spolnosti. Otrok sebe in svojo mamo smatra za eno celoto in močna povezanost, ki se je začela med nosečnostjo, se v tem obdobju nadaljuje. Zanj so mamine dojke podaljšek njega samega.

Obdobje lahko označimo kot stanje avterotizma, saj spolna energija je usmerjen navznoter. Otrok se ob prehranjevanju iz maminega toplega piščančka ne samo nasiti in uživa, ampak doživi tudi mir in zaščito.

Zato je dojenje skozi celotno razvojno fazo tako pomembno ohraniti, še posebej, ker v tem obdobju za malčka ni nič bolj prioritetnega kot tesna komunikacija z materjo, ki bi morala ceniti vsako sekundo, preživeto z dojenčkom, saj v četrtem (latentnem) ) stopnja ona bo to zelo pogrešam.

A na žalost zaradi različni razlogi mnogi otroci ne dobijo Materino mleko, matere pa so jih prisiljene hraniti z umetno prehrano. V tem primeru je zelo pomembno, da otroka med jedjo vzamete v naročje, da začuti mamino toplino, saj je taktilni stik še posebej pomemben.

Kako se izogniti poškodbam v tej fazi?

Dojenčki te starosti so zaskrbljeni, če mama izgine izpred oči, nočejo spati sami, glasno jokajo in zahtevajo, da jih primejo. Tega jim ne bi smeli zanikati, saj v tem primeru ne gre za manifestacije kapricioznosti, temveč za željo po pridobitvi zaupanja v notranji in zunanji svet. Strogost na tej stopnji razvoja lahko le škodi otroku in po Freudu obstajata dve skrajni vrsti materinega vedenja:

Pretirana resnost in posledično ignoriranje čustvenih potreb otroka.
Pretirana skrb, ki se kaže v prezgodnji servilnosti vsaki želji malčka.

Oba modela materinskega vedenja vodita v razvoj oralno-pasivnega tipa osebnosti, v katerem prevladuje občutek dvoma vase in infantilizma. Ta oseba bo kot odrasla oseba vedno pričakovala od drugih enak odnos kot od svoje matere in bo zahtevala stalno pomoč in pohvale, naslovljene nanjo. Ponavadi je pretirano zaupljiv in infantilen, kar lahko slabo vpliva že v četrti latentni fazi.

Torej, če želite vzgojiti odločno in samozavestno osebo, potem:

prvič, ne varčujte z naklonjenostjo do otroka, ko vas pokliče jokajoče;
drugič, ne bojte se ga dojiti dlje, kot je običajno med množicami;
tretjič, ne bojte se dati otroka v svojo posteljo.

Vse našteto le krepi zaupanje drobne osebe v zunanji svet ter mamico in očeta, zato ne poslušajte »izkušenih« babic.

del II

Z nastopom druge polovice prvega leta življenja se začne oralno-sadistična faza duševnega razvoja, ki je neposredno povezana z izraščanjem zob. Od tega trenutka se poleg sesanja dojke pogosto pojavi tudi ugriz, s katerim se lahko užaljeni dojenček odzove na dolgotrajno odsotnost matere ali na prepočasno zadovoljevanje svojih potreb.

Oseba, fiksirana na tej stopnji, pogosto odraste v sarkastičnega cinika in prepirljivca, katerega edini cilj je oblast nad ljudmi in njihova uporaba za lastne sebične namene. Takšen otrok se lahko negativno manifestira do drugih otrok, saj je že v latentni fazi človeškega razvoja, po kateri lahko konflikti v tej starosti vplivajo na preostanek njegovega življenja.

Nenadna in nepravočasna odstavitev otroka od dojke in uporaba dud in dud je polna fiksacije na ustno fazo razvoja. Posledično tak slabe navade, kot je grizenje ustnic, nohtov in različnih predmetov, ki padejo v roke (pisalo, svinčnik, vžigalica itd.); ljubezen do žvečilnega gumija; kajenje; zgovornost, pa tudi navada "prehranjevanja" stresa, kar seveda prispeva k povečanju telesne teže.

Ti ljudje so pogosto nagnjeni k depresiji, nenehno jim primanjkuje nekega posebnega smisla v življenju.

Analna faza

Pojavi se pri starosti približno enega leta in pol in traja do treh let. Imenuje se tako, ker starši in otrok sam v tem obdobju posvečajo posebno pozornost svoji zadnjici, saj je v tej starosti čas, da človeka naučite kahlice.

Po Freudovi teoriji dobi dojenček pravo olajšanje in užitek med »izločanjem odpadkov iz telesa«, predvsem pa s tem, da začne sam nadzirati ta proces. Zdaj otrok začne dojemati lastna dejanja in navajanje na kahlico je najpomembnejši element pri učenju novih veščin in sposobnosti.

Pomembno je, da starši razumejo, da je otrokovo zanimanje za lastne iztrebke povsem normalno, saj še ne pozna občutkov gnusa in gnusa. Toda popolnoma razume, da njegovi iztrebki pripadajo samo njemu, in sam se odloči, kaj bo z njimi. Ko sliši pohvale svojih staršev, da gredo na kahlico, dojenček iskreno meni, da so njegovi iztrebki darilo za mamo in očeta, zato še naprej meni, da je treba storiti enako in jim predstaviti nova "presenečenja". Zato mazanje s proizvodi vaše življenjske dejavnosti postane prijeten postopek za otroka.

Freud natančno poudarja, kako starši običajno izvajajo postopek. Če se otroka začne prezgodaj postavljati na kahlico (optimalna starost za to je 2-3 leta, saj so končno oblikovane krmilne mišice analnega sfinktra) ali pa starši prestrogo upoštevajo pravila, ki so zanj nova - kričati, sramovati in ga kaznovati, ker noče na stranišče, - potem dojenček razvije eno od teh vrst vedenja:

Analno potiskanje - oblikuje se stališče, da je ljubezen staršev mogoče prejeti le z uspešnim odhodom na kahlico.
Analno-zadrževalni - reakcija mame in očeta ima lahko nasprotni učinek in dojenček v znak protesta preprosto noče iztrebljati. Posledično se pojavi zaprtje.

Za ljudi prvega tipa so značilne lastnosti, kot so destruktivnost, impulzivnost in nemirno vedenje. Zanje je zapravljanje denarja glavna manifestacija ljubezni.

Za ljudi druge vrste so značilne lastnosti, kot so varčnost, točnost, vztrajnost, trma, pohlep in škrtost. To so pravi pedanti, ki se patološko bojijo najmanjše kontaminacije. In v starosti latentne faze (7-13 let) lahko šolski učitelji te lastnosti ocenijo zelo pozitivno.

Toda povsem drugačno osebnost je mogoče vzgojiti, če k temu vprašanju pristopite pravilno. Glavna stvar je, da ne pozabite pohvaliti otroka za uspehe in ne grajati prestrogo za neuspehe. Potem bo mali človek čutil podporo in razumevanje ljubljenih ter se postopoma naučil samokontrole in s tem povečal svojo samozavest. Kot odrasel bo velikodušen in velikodušen, obdarovanje družine pa mu bo v pravo veselje.

Obstaja mnenje, da je pravilno vedenje staršev ključ do razvoja otroka ustvarjalnost. Toda kljub uspešnemu zaključku te stopnje ostaja občutek neke disonance, saj je za otroka iztrebki darilo materi, ona pa si prizadeva, da bi jih čim prej odvrgla. Ta konflikt v razumevanju daje analni fazi razvoja zelo dramatičen značaj.

Falični stadij

Pojavi se, ko otrok dopolni tri leta, ker se začne zanimati za lastne genitalije. V tem trenutku prvič izve, da sta si fantek in deklica nekoliko različna. In takrat se najprej pojavi vprašanje: "Mama, kako sem se pojavil?", Na katerega starši pogosto dajejo odgovor, ki ni združljiv z resničnostjo.

Starši naj se ne odzivajo neprimerno tako na taka vprašanja kot na malčkovo igro z lastnimi »stvari«, saj verjamejo, da je njihov otrok bodoči perverznež. To je povsem naravna stopnja razvoja, ki jo je treba obravnavati s potrpežljivostjo in razumevanjem. Ustrahovanje, stroge prepovedi in kletvice ne bodo pripeljale do nič dobrega, ampak bodo, nasprotno, povzročili, da bo otrok to počel na skrivaj in preprosto postal nevrotičen. V prihodnosti je to preobremenjeno s popolno opustitvijo spolnega življenja v korist masturbacije.

Številni psihologi so tri leta označili za kritično in Freud je eden izmed njih, saj po njegovem mnenju v tem obdobju vsak otrok doživi Ojdipov kompleks (deklica ima Elektrin kompleks), po katerem se začne stopnja psihoseksualnega razvoja. začne se - latentno obdobje .

Za dečka je to značilna nezavedna spolna privlačnost do matere, želja, da popolnoma nadzoruje njeno pozornost in prevzame mesto očeta. V tej starosti postane mati idealna ženska zanj, prisotnost očeta pa povzroči žejo po tekmovanju in zavisti.

Pogosto lahko od otroka slišite naslednji stavek: "Mama, raje se poroči z menoj!", In to pove vse. Toda občutek očetove večvrednosti mu vzbudi strah pred kastracijo, zato zavrne željo, da bi se polastil matere. Otrok pri sedmih letih pride do točke, ko želi delati vse kot oče in biti kot on, zato tekmovalni duh zamenja posnemanje. "Ker ima mama rada očeta, to pomeni, da moram postati prav tako močna in pogumna!" - razmišlja dojenček, pri čemer prevzame vse vedenjske lastnosti svojega očeta, kar ustvarja osnovo za razvoj super-ega. In to je zadnja stopnja Ojdipovega kompleksa.

Pri dekletu se ta kompleks pojavlja z nekaj razlikami. Njena prva ljubezen je oče, tako kot je za fanta to njena mati.

Freudova teorija omenja, da je še v otroštvo, ženske začnejo moškim zavidati prisotnost penisa, ki predstavlja moč in moč. Na podlagi tega deklica krivi svojo mamo, ker jo je rodila invalidno, in nezavedno si prizadeva polastiti svojega očeta, saj ga mati po njenem razumevanju ljubi prav zaradi tega »elementa moči«.

Izid Elektrinega kompleksa se konča na podoben način kot Ojdipov kompleks. Hči se spopada s svojo privlačnostjo do očeta tako, da začne v vsem posnemati mamo. Bolj kot se ujema z njo, večja je verjetnost, da bo nekoč našla moškega, ki bo podoben njenemu očetu.

Po Freudovi teoriji postane travma v tem obdobju pogosto ključ do razvoja impotence, frigidnosti in živčnosti v odrasli dobi. Ljudje, fiksirani na falično stopnjo duševnega razvoja, posvečajo posebno pozornost svojemu telesu in ga na vse možne načine razkazujejo drugim. Oblačijo se precej vpadljivo in ekstravagantno. Moški so pogosto arogantni in samozavestni posamezniki. Zmaga na ljubezenski fronti je zanje osnova vsega! Nenehno vsem okoli sebe dokazujejo svojo moško vrednost, a globoko v vsakem od njih sedi deček, ki se trese od strahu, da bo izgubil svoje »dostojanstvo«. In latentna stopnja, ki sledi falični fazi, ustreza obdobju oblikovanja posameznika v družbi.

Za ženske, fiksirane na kompleks Electra, je značilna spolna promiskuiteta in stalna želja, da bi k svoji osebi pritegnili čim več moških.

Latentna stopnja

Med sedmim in trinajstim letom zanimanje za erotične teme začasno oslabi, libidna energija pa se porabi za aktivno socializacijo. Težavna faza Ojdipovega konflikta je uspešno rešena in dolgo pričakovano ravnotežje je končno vzpostavljeno.

Latentna stopnja otrokovega razvoja je manifestacija primarne pozornosti do socialne strani življenja. V tem obdobju vzpostavlja prijateljske odnose z drugimi otroki, aktivno obvlada šolski kurikulum, uživa v športu in drugih prostočasnih dejavnostih. Oblikuje se osebnostna struktura tipa "ego" in "superego".

Po prihodu na ta svet je ves otrokov obstoj odvisen od ene primarne komponente osebnosti, ki ji je Freud dal ime »Ono« (Id). Ta komponenta so naši nezavedni nagoni in potrebe, ki so neposredno odvisni od prejemanja užitka. Ko želja po pridobitvi želenega ne ustreza resničnosti, nastane konflikt in element "To" se razvije v "jaz" (Ego).

Ego je naša zavest, predstava o sebi, ki je neposredno odvisna od realnosti. In ko okoliška družba od otroka zahteva, da upošteva splošno sprejete norme vedenja, se pojavi tretji element osebnosti - "Super-ego".

Superego je naša vest, torej notranji sodnik, ki strogo ocenjuje vsa naša dejanja. Do začetka latentne stopnje so vsi trije elementi osebnosti uspešno oblikovani, med prehodom te faze duševnega razvoja pa se nadaljuje priprava na zadnjo, genitalno stopnjo. Če pa med razvojem superega starši nalagajo stroge prepovedi in na vse možne načine omejujejo otrokovo svobodo, potem začne vse to doživljati preveč čustveno in napačno razlaga to vedenje starejših. Toda v razvoju njegovega ega se kažejo lastnosti, kot so neodvisnost od mnenj drugih ljudi, vztrajnost in odločnost.

V nasprotju z mnenjem večine, da v latentni fazi človekovega spolnega razvoja vlada »popoln mir« in nedejavnost, temu še zdaleč ni tako. Razvijajo se tako pomembne lastnosti, kot sta prilagajanje realnosti in samospoštovanje.

Druženje z otroki iste starosti prinaša najstnika veliko veselje kot komuniciranje z družino. Uči se obnašanja v družbi vrstnikov, v sporih pa vse pogosteje najde pot do kompromisa. V šoli se otrok nauči poslušnosti in pridnosti, pogosto v tem celo tekmuje z drugimi.

Ko se latentna stopnja umakne falični fazi, superego ne postane več tako oster do zunanjega sveta, kot je bil na začetku, ampak bolj toleranten.

V času pubertete se v telesu najstnika pojavijo telesne spremembe, ki se pojavijo na hormonskem ozadju. V tem trenutku se latentna in genitalna stopnja prelivata ena v drugo. To se v povprečju nadaljuje do 18. leta. Postane osnova spolnosti odraslega in ga spremlja skozi vse življenje, vendar lahko dolgotrajna latentna faza dolgo časa pusti prijatelje kot sorodno dušo na prvem mestu, nato pa si oseba pozno ustvari družino.

Vse spolne želje in erogene cone, ki se kažejo v predgenitalnih fazah, se združijo v eno skupno spolna želja. Zdaj je odrasel otrok popolnoma pripravljen intimnost, kar se izkaže, da ni tako enostavno doseči. Zato se med prehodom te faze razvoja lahko manifestira vsa "cikličnost" otroka na prejšnjih stopnjah. Zdi se, da se najstnik »vrne nazaj« v zgodnejšo starost. In latentna stopnja konflikta med superegom in realnostjo se lahko manifestira.

Če verjamete Freudu, gredo vsi ljudje v adolescenci skozi homoseksualno fazo, ki ni vedno opazna niti za samega najstnika in se pogosto kaže le v dejstvu, da želi preživeti več časa v komunikaciji s prijatelji istega spola.

Da bi briljantno prestali genitalno stopnjo razvoja, morate pokazati odločnost in neodvisnost v svojih dejanjih, biti sposobni prevzeti odgovornost zanje in prenehati biti infantilni deček, ki se v primeru nevarnosti zlomi pod materinim krilom. Le v tem primeru se bo osebnost uspešno oblikovala v idealen – genitalni tip osebnosti.

In končno o Freudovi teoriji

Vsako učenje o psihoanalizi skoraj vedno šteje, da je uspešen prehod vseh stopenj le redka izjema od pravila. Vsak od njih vsebuje strahove in konflikte in kljub želji staršev, da ne bi travmatizirali otrokove psihe, skoraj nikomur ne uspe zanikati možnosti poškodbe. Zato lahko z gotovostjo trdimo, da je vsak človek fiksiran na eno od zgornjih stopenj duševnega razvoja.

Vendar lahko z gotovostjo trdimo, da poznavanje vseh teh značilnosti oblikovanja osebnosti bistveno zmanjša tveganje za številne duševne poškodbe v razvojnih fazah in prispeva k pravilni vzgoji otroka s strani staršev. Zdaj se lahko vprašanje, kaj je latentna stopnja po Freudu, šteje za zaprto.

Kazen za promiskuiteto in nezaščiten spolni odnos

Nato bomo govorili o tako grozni bolezni, kot je okužba s HIV, saj je treba zrelega otroka opozoriti na možno nevarnost, ki čaka na tiste, ki zanemarjajo "varen" spol. In preden otroku razložite, zakaj je potrebna kontracepcija, se morate na kratko seznaniti s temo.

Faze bolezni HIV (virus humane imunske pomanjkljivosti).

Faza inkubacije. Začne se v trenutku okužbe in traja do kliničnih manifestacij simptomov akutne okužbe, spremlja pa ga nastajanje protiteles, zato se diagnoza izvaja s krvodajalstvom. Menstruacija v povprečju traja od 3 do 12 tednov, v posameznih primerih lahko tudi do 12 mesecev.
Faza začetnih manifestacij. Ima več izrazitih oblik bolezni.
Latentna faza bolezni se nadaljuje pri vsaki osebi posebej, saj je potek odvisen od številnih dejavnikov. V nekaterih primerih so možna odstopanja od 2 do 20 let. Toda v bistvu trajanje latentne faze je 5-6 let in to obdobje sovpada z zmanjšanjem CD+ T-limfocitov.
Stopnja sočasnih bolezni. Zaradi vedno bolj razvijajoče se imunske pomanjkljivosti se HIV dodajajo še najrazličnejše (oportunistične) »rane«, ki samo poslabšajo potek osnovne bolezni. Ta stopnja ima tri faze: 4 A, 4 B, 4 C. In potek bolezni postane slabši kot pri opisu latentne stopnje.
AIDS (končna faza). Manjše bolezni, prisotne v človeškem telesu, preidejo v neozdravljivo fazo in nobena protivirusna metoda zdravljenja nima želenega učinka. In oseba, ki je več kot en mesec trpela v tej fazi, na koncu umre zaradi navadnega prehlada ali ureznine med britjem.

Ampak v Zadnje čase Bolniki z okužbo s HIV v latentni fazi imajo zdaj nekaj možnosti za ozdravitev, saj je bilo v Ameriki odobreno novo zdravilo, ki so ga razvili znanstveniki, v Evropi pa že uporabljajo posebno zdravljenje, sestavljeno iz treh stopenj.

Freud je oralno stopnjo v razvoju otroka imenoval prva stopnja v procesu psihoseksualnega razvoja. Na tej stopnji so otrokov glavni vir užitka usta. Sama beseda "oralno" izvira iz latinski jezik in je dobesedno prevedeno kot "ki se nanaša na usta".

Glavne značilnosti odra

Ustna razvojna stopnja v povprečju traja od rojstva do enega leta in pol. Pravzaprav se njegov zaključek zgodi v trenutku, ko je otrok odstavljen. Na tej stopnji poteka komunikacija med otrokom in materjo skozi dojke. Otrok uživa v sesanju in grizenju dojke. To je ena najpomembnejših interakcij med materjo in otrokom v tej fazi. Glavna značilnost ustnega stadija je otrokova želja, da v usta daje različne predmete. Ko je dojenček zaradi nečesa prestrašen ali razburjen, ga mati pristavi k dojki. To mu omogoča, da se umiri. Vedenjske značilnosti na ustni stopnji določajo, kako samozavesten ali odvisen bo otrok v prihodnosti. Freud je verjel, da lahko otroke že v tej starosti razdelimo na pesimiste in optimiste.

Značilnosti Eriksonovih pogledov na ustni oder: razlike od Freudove teorije

Faze razvoja je opisal tudi Erikson. Temeljili so na Freudovih raziskavah. Eriksonova oralno-senzorična faza prav tako traja od rojstva do 18 mesecev. V tem času se otrok sam odloči za eno najpomembnejših vprašanj, ki bodo določila njegovo celotno prihodnjo usodo: ali lahko zaupam zunanjemu svetu? Če so otrokove potrebe zadovoljene, potem verjame, da svetu lahko zaupamo. Če se situacija okoli dojenčka razvija na protisloven način in mu povzroča trpljenje, potem je to točno tisto, kar se otroci naučijo pričakovati od življenja. Ko odrastejo, postanejo prepričani, da drugi ljudje niso vredni zaupanja.

Kljub podobnosti obstajajo razlike med koncepti Freuda in Eriksona. Če utemeljitelj psihoanalize v ospredje postavlja nagonske nagone, potem daje Eriksonova teorija glavni poudarek družbenemu razvoju. Freud opisuje razvoj otroka v triadi "mati - oče - otrok", Erikson pa poudarja pomen interakcije z družbo.

Oblikovanje ustnega značaja

Fiksacija je pomanjkanje sposobnosti premikanja iz ene stopnje razvoja v drugo. Njegova glavna posledica je pretirano izražanje potreb, značilno za stopnjo, na kateri je prišlo do fiksacije. Freudovci bi na primer dvanajstletnega otroka, ki sesa svoj palec, smatrali za obtičanega v oralni stopnji psihoseksualnega razvoja. Njegova libidinalna energija se kaže v vrsti aktivnosti, ki je značilna za zgodnejšo fazo. Slabše kot je človek v določenih starostnih obdobjih pri reševanju problemov, bolj je dovzeten za čustveni stres v prihodnosti.

Do fiksacije vedenja v oralni fazi pride zaradi več razlogov: zgodnje ločevanje otroka od matere, prenos skrbi za otroka na druge sorodnike ali varuške, zgodnje odstavljanje. Tako se oblikuje tip značaja, ki ga je Freud imenoval ustni. Za odraslega s podobnim tipom osebnosti so značilni pasivnost, odvisnost od drugih (oralno-pasivni tip), negativizem, sarkazem (oralno-sadistični tip).

Enako pomemben koncept je tudi izraz »regresija« oziroma vrnitev človeka v zgodnejšo stopnjo psihoseksualnega razvoja. Regresijo spremljajo otročje navade, ki so značilne za zgodnje obdobje. Na primer, odrasel človek v stresni situaciji nazaduje, kar se kaže v solzah, grizenju nohtov in obsesivni želji po pitju »česa močnejšega«. Regresija predstavlja poseben primer fiksacija.

Neizražena agresija pri dojenčku

V oralni fazi otrok potrebuje prisotnost matere, njeno ljubezen in skrb. Če pa nima možnosti doseči zadovoljivega stika s staršem, se dojenček nauči potlačiti ta občutek izgube, dokler njegove potrebe (tudi čustvene) niso potešene. Ko otrok odrašča, se začne obnašati, kot da mame sploh ne potrebuje. Neizražena agresija ni usmerjena na mater, ampak na samega sebe. Z drugimi besedami, otrok v procesu razvoja ustvari podobo starša, ki ga ni imel rad in ga je posledično tudi nemogoče ljubiti.

Spodbuda za to je vedno zapustitev dojenčka. Manjka mu prisotnost matere, telesni stik, psiho-čustvena prehrana in včasih hrana. Morda je bila mati takega otroka psihično nezrela, ni bila pripravljena na pojav otroka in zato ni mogla vzpostaviti stika z njim. Morda je imela tudi težave v odnosu z lastno materjo. Najpogostejša situacija, v kateri pride do zatikanja v ustnem obdobju, je, ko je otrok poslan v vrtec ali prepuščen v varstvo drugim sorodnikom. Mama v tem času dela, študira ali se ukvarja s svojimi posli.

Kaj vodi fiksacija: posledice pri odraslih

Ker je dojenček vedno ostal brez pozornosti, razvije vzorec vedenja, v katerem se nenehno oklepa drugih, se drži osebe ali predmeta. Z drugimi besedami, razvije odvisnost od ljudi, stvari in pojavov.

Predmet naklonjenosti so praviloma glavni predmeti ljubezni in sovraštva - mati, oče, drugi bližnji člani gospodinjstva. Lahko se pojavijo močna čustva do hišnih ljubljenčkov, kar kaže tudi na resno pomanjkanje ljubezni s strani matere v oralni fazi. Težave v odrasli dobi so običajno povezane z odnosi s spolnimi partnerji in lastnimi otroki. Ker je človek psihološko obtičal v zgodnjem otroštvu, se v prisotnosti drugih ljudi ne počuti zares odrastega. To ustvarja odvisnost od njih.

Tudi ustni značaj odlikuje pohlep, nenasitnost do predmeta njegove odvisnosti. Vendar pa se na drugi strani izkaže, da človek, ki zase išče stalno hrano, tega ne more sprejeti. Navsezadnje je globoko v duši prepričan, da mu to ne bo dano. Psihična travma iz otroštva tragično oblikuje njegovo življenjsko pot in pogled na svet.

Oralni značaj se kaže v obsesivni navadi grizenja ustnic, grizenja nohtov ali pokrovčkov svinčnikov in nenehnega žvečenja žvečilnega gumija. Poleg tega ima fiksacija na tej stopnji številne druge manifestacije, od zgovornosti in verbalne agresije do požrešnosti in odvisnosti od kajenja. Tak značaj lahko imenujemo tudi depresiven, nagnjen k pretiranemu pesimizmu. Za takšno osebo je značilen občutek akutnega pomanjkanja nečesa pomembnega in pomembnega.

Odnosi z drugimi ljudmi

V odnosih z drugimi ljudmi si bo človek prizadeval zagotoviti, da ga ljudje okoli njega učijo, izobražujejo in mu pomagajo uresničiti lastne potenciale. Z drugimi besedami, obstaja močna težnja po odvisnosti od drugih ljudi – to je ena od glavnih značilnosti obtičanja na ustnem nivoju. Dojenček faze ni uspešno zaključil, kar pusti pečat na nezavedni ravni. Zato takšni odrasli potrebujejo dolgoročno interakcijo s psihologom, da se znebijo tovrstne fiksacije.

Obstaja še ena manifestacija te vrste značaja - premestitev. Takšna oseba se bo po svojih najboljših močeh trudila skrbeti za druge ali pa bo sama začela pridigati drugim, nepovabljeno vdirati v njihov osebni prostor, nenehno vdirati. To ustvarja tudi konflikte v odnosih z ljudmi.

Odrasel s takšno fiksacijo nenehno spodleti, ker se notranje, nezavedno, ima za neljubljenega otroka. Neskončno se pritožuje nad utrujenostjo, pasivnostjo in nagnjenostjo k neskončni depresiji. Ima tudi pretiran občutek svoje neodvisnosti. Izgine ob prvem stresu - tukaj oseba z ustnim značajem najbolj akutno čuti potrebo po podpori drugih ljudi.

Takšna oseba se nenehno preizkuša za moč in zlahka najde primerne situacije za to. Sam sebi poskuša dokazati, da je boljši od drugih, s čimer kompenzira občutek svoje manjvrednosti in nenaklonjenosti.

Od njega lahko slišite fraze, kot so "Potrebujem vse ali nič", "če me ta oseba ne razume glede tega vprašanja, potem me načeloma ne razume", "Ničesar vam ne bom razlagal, ker itak ne boš nič razumel" Z drugimi besedami, popolnoma mu manjka fleksibilnosti v komunikaciji in strpnosti.

Psihološka stališča odraslega, fiksirana v ustni fazi

Razmislimo o glavnih prepričanjih osebe, za katero je značilen ustni značaj.

"Tega ne bom mogel doseči."
"Tukaj ni ničesar, kar bi mi ustrezalo."
"Moraš mi ga dati, prisilil te bom, da to storiš."
"Ničesar ne potrebujem od tebe."
"Vsi me želijo pustiti samega z mojimi težavami."
"Ne potrebujem nikogar."
"To bom naredil sam, brez pomoči drugih."
"Vsi me obsojajo."
"Ljudem se zdim kot berač."
"Drugi imajo, kar potrebujem."
"Ne potrebujem te, ničesar te ne bom prosil."
"Poskrbi zame, zaščiti me, poskrbi za moje potrebe."

Značilnosti stopnje, ki jo določa dojenje

Glavni proces, ki določa značilnosti oralne faze, je dojenje. Omogoča otroku ne samo, da prejme potrebno prehrano, ampak tudi prinaša užitek in mu omogoča raziskovanje sveta okoli sebe.

Oralna faza je prva v razvoju človeške spolnosti. Na tej stopnji se otrok še vedno počuti eno z materjo. Simbioza se ne konča z zaključkom nosečnosti in rojstvom otroka, zato je materina dojka za otroka na nek način nadaljevanje same sebe. V tem stanju je po Freudu otrokova spolnost usmerjena vase. Materine dojke prinašajo občutek varnosti in udobja. Zato je treba otroka dojiti skozi celotno oralno fazo.

Če morate iz kakršnega koli razloga otroka hraniti z adaptiranim mlekom, ga držite v naročju, da ohranite fizični stik. V tem času je izjemno pomembno. Občutek materine topline omogoča otroku, hranjenemu po steklenički, da delno nadomesti pomanjkljivosti tega procesa.

V otroštvu otroci pogosto izražajo tesnobo, če matere ni v bližini. Pogosto jih je težko pustiti same tudi za kratek čas - začnejo vohati, kričati in prositi, da bi jih držali. Psihologi priporočajo, da svojega otroka ne zavrnete. Doslej mati ne ugaja samo muhavosti svojega otroka, ampak mu omogoča, da se počuti samozavestnega v neznanem svetu. Prekomerna strogost bo negativno vplivala na razvoj otroka v prihodnosti.

Vloga pretirane zaščite

Skupaj s pretirano resnostjo in zanemarjanjem otrokovih potreb je Freud identificiral še eno vrsto materinega vedenja, ki vodi do neprijetnih posledic - pretirano zaščito. Ta izraz se nanaša na povečano pozornost, željo, da bi otroku ugodili v vsem, pri tem pa to storite, še preden nakaže svoje potrebe. Freud je verjel, da obe vrsti vedenja vodita k oblikovanju pri otroku značaja, kot je ustno-pasivno, o čemer bomo še razpravljali.

Pri približno šestih mesecih dojenčku začnejo izraščati zobki. So znak začetka druge faze oralne faze - oralno-agresivne ali oralno-sadistične. Žvečenje in grizenje se obravnavata kot agresivna dejanja, s katerimi otrok dobi možnost izkazovanja nezadovoljstva. Takšni ljudje si v odrasli dobi prizadevajo prevladovati nad drugimi, da bi dosegli svoje cilje. Tako glavne oralne faze, ki sta le dve, vplivajo tudi na nadaljnji psihoseksualni razvoj otroka. Če so otrokove potrebe izpolnjene, se bo to zgodilo harmonično. Če pride do konflikta, so možna odstopanja in različne psihološke motnje.

Pojav ega in nadjaza

Za oralno fazo psihoseksualnega razvoja je značilen postopen razvoj otrokovega občutka "jaz". Dojenčkovo psiho na začetku predstavljajo nezavedni nagoni in instinktivni impulzi, ki jih je treba takoj zadovoljiti. Po drugi strani pa se občutek ugodja razširi po otrokovem telesu. Sprva se njegov "ego" oblikuje kot sredstvo, ki je sposobno odložiti zadovoljevanje teh potreb, pa tudi izbrati način za doseganje užitka in ga uporabiti. Nadalje se bo razvila sposobnost zavračanja nesprejemljivih privlačnosti ali načinov pridobivanja užitka - to funkcijo psihoanalitiki povezujejo s "super-egom".

»Ego« ima neposreden vpliv na obliko, v kateri lahko nagon doseže zavest in se uteleši v aktivnem delovanju. »Ego« lahko bodisi dovoli nagonu, da se uteleši v akciji, ali pa ga prepove in tako spremeni nagon. Tako ali drugače je razvoj instinkta odvisen od značilnosti ega. Je nekakšna leča, skozi katero se lomijo dražljaji, ki prihajajo iz notranjega sveta.

Interakcija med egom in nezavednim

Tako se med ustno stopnjo "jaz" razvija v službi "to". V tem času ego predstavljajo različne narcistične izkušnje, saj velika večina notranja energija libido je usmerjen v otrokovo lastno telo. Če odrasel v procesu samospoznavanja konkretno predstavlja svoj "jaz", potem pri dojenčku, mlajšem od enega leta in pol, "ego" obstaja kot užitek. Hkrati se mu dodajo absolutno vsi prijetni vidiki okoliškega sveta.

Na ustni stopnji razvoja se razvija zavestni "jaz" osebe kot njegova glavna opazna in izkušena (fenomenološka) lastnost. Koncept osebnostnih meja prihaja v ospredje zavesti.

Vloga matere pri razvoju otroka

Spitzova raziskava kaže, kako uničujoče je lahko pomanjkanje pozornosti za otroka v njegovem prvem letu. Znanstvenik je opazoval otroke iz sirotišnice, katerih lakota je bila vedno potešena. Vendar so bili dolgo časa prepuščeni sami sebi. Ti otroci so pokazali globoke zamude na več področjih razvoja hkrati. Del tega sindroma se imenuje hospitalizem.

Druge študije Provensa in Liptona opisujejo zamenjavo zgodnje genitalne masturbacije ali igre (ki jo ima vsak otrok, če je odnos z materjo zadovoljiv) z drugimi avtoerotičnimi aktivnostmi v primerih težav v partnerskem odnosu. Če je bila mati popolnoma odsotna (kot v sirotišnici), so ti pojavi popolnoma izginili. Raziskave kažejo, da je materino dojenje ključnega pomena za normalen razvoj otroka.

Še en pogled na meje oralne stopnje: mikropsihoanaliza

Če klasična psihoanaliza nakazuje, da ta faza psihoseksualnega razvoja traja od 0 do 18 mesecev, se zdaj vse bolj uveljavlja stališče, po katerem se začne še prej – v maternici.

Freud je uspel razkriti mit o »zlatem otroštvu«, ki je predpostavljal, da otrok ne pozna konfliktov in temnih želja. Toda v 70. letih prejšnjega stoletja je prišel pod vprašaj še en mit - o »zlati dobi« predporodnega obdobja, ko sta otrok in mati v popolni psihični in telesni simbiozi in so potrebe nerojenega otroka samodejno zadovoljene. Smer, ki proučuje človekov psihoseksualni razvoj med intrauterinim razvojem, se imenuje mikropsihoanaliza. Njeni zagovorniki so pokazali, da o kakršni koli prenatalni simbiozi med materjo in otrokom ne more biti govora. Udeleženci te diade imajo zapletene in pogosto konfliktne odnose. Otrok se že rodi s težko izkušnjo boja in soočenja. S tega vidika psihološka travma rojstva ni primarna psihotravma. In še več, prenehanje dojenja se ne pretvarja, da igra to vlogo.

Je otrok brez obrambe?

Menijo, da se otrok rodi popolnoma nemočen. Vendar to ni povsem res. Svojo lastno nemoč mora šele odkriti in najti način, kako se je znebiti v stiku z materjo, kar se dogaja v oralni fazi. Nemoč se zazna šele v trenutku, ko otrok nekaj časa čuti potrebo po vodi, hrani, hrani. In ravno zadovoljevanje teh potreb otroka je na tej stopnji povezano z ustnim predelom.

Potreba po avtoerotičnem užitku otroka: pogled A. Freuda

Da je dojenček med dojenje doživlja užitek, ki je primerljiv z erotičnim užitkom, kar dokazuje prisotnost erekcije pri moških dojenčkih. Dekleta doživljajo podobno navdušenje. Kot je pokazala Sigmundova hči, je določena količina takšne stimulacije absolutno potrebna za normalen psihološki razvoj dojenčkov. V zvezi s tem so starševske prepovedi v kateri koli starosti (ne samo v ustni fazi) neprimerne. V nasprotnem primeru otrok odrašča pasiven in odvisen. Lahko doživi ne samo motnje v psihoseksualnem razvoju, ampak tudi intelektualna odstopanja.

Fizična in psihološka enotnost

V oralni fazi se otrok psihološko še ne loči od matere. Svoj organizem in njeno telo ima za eno. V primeru pomanjkanja taktilnega kontakta se v odrasli dobi pojavijo različne vedenjske motnje. Te motnje se nanašajo predvsem na spolno vedenje in jih opazimo ne samo pri ljudeh, ampak tudi pri primatih. To je pokazalo veliko število študij, izvedenih v 50-70 letih prejšnjega stoletja.

Posebna nevarnost se pojavi v situaciji, ko se otrok ne le znajde ločen od matere v ustni fazi, temveč v situaciji, ko pristop odraslega pomeni zagotovilo za boleče posege. Pri takem človeku se v nezavedno vtisne nezavedni strah pred telesnim stikom z drugimi ljudmi, pa tudi pred resnimi deviacijami. spolne narave. Zato bi moralo biti bivanje otroka v bolnišničnem okolju organizirano le kot skupno bivanje z materjo.

Oralna in analna faza: razlike

Naslednjo stopnjo je Freud imenoval anal. Začne se pri približno 18 mesecih starosti in traja do tri leta. Oralna in analna stopnja se razlikujeta po viru užitka za otroka. Če so za dojenčka to usta, potem otrok v naslednji fazi dobi zadovoljstvo zaradi zadrževanja črevesja in kasnejšega izločanja blata. Postopoma se otrok nauči povečevati užitek z zakasnitvijo praznjenja.

Oralna in analna stopnja razvoja po Freudu v veliki meri določata vedenje odrasle osebe. Na teh stopnjah je postavljen vektor njegovega osebnega razvoja. Če lahko otrok, ki je zastal v oralni fazi, postane odvisen oz agresivna osebnost, potem fiksacija na naslednjo fazo vodi v pedantnost, pohlep in trmo. Oralna in analna stopnja razvoja sta le prvi dve stopnji v otrokovem življenju. Tem sledijo falična, latentna in genitalna faza. V tem času mora otrok premagati Ojdipov kompleks in se naučiti živeti v družbi ter k temu prispevati svoj delovni prispevek.

Tudi značilnosti analne in oralne faze so različne. Če je na prvi stopnji osnova kakovostnega psihološkega razvoja skrb in ljubezen matere, potem na naslednji stopnji otrok potrebuje sprejemanje in pohvalo obeh staršev. Povsem naravno je, da otroka zanima blato. Otroci v tej starosti so brez gnusa. Iztrebke dojemajo kot prvo, kar jim pripada. Če starši pohvalijo otroka za uspešno uporabo kahlice, na tej stopnji ne bo prišlo do fiksacije.

Ustna stopnja je po Freudu najpomembnejša stopnja v razvoju osebnosti. Poznavanje značilnosti te stopnje in drugih faz razvoja imajo starši in učitelji možnost, da se izognejo povzročanju psihološke travme otroku. V tem primeru se bo oblikovanje osebnosti zgodilo z najmanjšo škodo, kar pomeni, da bo otrok odraščal srečnejši.

Drugo linijo razvoja sestavljajo psihoseksualne stopnje, navedene in opisane v povzetku na dnu te strani. Tukaj je poudarek na erogenih conah, ki se premaknejo v prvih nekaj letih razvoja.

Erogena cona je določen del telesa, ki ob stimulaciji povzroči intenziven občutek užitka. V prvi fazi, ki ustreza večini otroštva, je to področje koncentrirano okoli ustnic in ust; zato jo je Freud imenoval ustna faza. Nato pride analna faza, ko se erogena cona premakne v anus in med katero je v večini kultur otrok naučen na stranišče. Temu sledi falična faza, v kateri se erogena cona premakne v genitalno področje in tam ostane do konca življenja. Nato v srednjem otroštvu otrok preide v latentno fazo. V tem času spolni impulzi zbledijo v ozadje in se ne manifestirajo. Nazadnje pride genitalna faza, ki se začne z nastopom pubertete, ko spolni vzgibi spet pridejo v ospredje.

Freud je o zadnjih dveh stopnjah povedal zelo malo; Največ truda je posvetil preučevanju prvih treh stopenj, verjetno zaradi prepričanja, da se temelji človekove osebnosti dokončno oblikujejo v zgodnjem otroštvu. Vsakodnevno opazovanje vedenja otrok v oralni, analni in falični fazi je pokazalo njegovo skladnost s poudarkom, ki ga je dal Freud. Dojenčki komunicirajo s predmeti predvsem z usti; dveletni otroci so nedvomno zelo zaposleni pri izvajanju svojih izločevalnih funkcij; in ko vstopijo v zgodnje otroštvo, imajo otroci dejansko vsaj primitivne zametke spolnosti, saj doživljajo spolno vzburjenje. Freud je bil prvi teoretik, ki je posvetil pozornost tovrstnim vidikom vedenja otrok, čeprav njegove interpretacije ugotovljenih vzorcev niso bile posebno uspešne.

Poleg tega je Freud verjel, da je med prehodom psihoseksualnih faz možna tvorba fiksacij, ki vplivajo na osebnost do konca življenja. Fiksacije so razvojne »zapore«, ki spodbujajo odrasle, da še naprej iščejo zadovoljstvo na načine, ki so primerni samo za otroke. Na primer, če določenega dojenčka hranimo preveč ali premalo, lahko zraste v odraslega, ki nenehno žveči žvečilni gumi, kadi, pije ali govori. Čeprav nihče ne zanika globokega vpliva, ki ga imajo zgodnje izkušnje na oblikovanje osebnosti, so raziskave, opravljene v mnogih letih, odkar je Freud oblikoval svojo teorijo, zagotovile zelo malo (ali bolje rečeno, skoraj nič) dokazov, ki bi podprli obstoj dolgoletnega vpliv zgodnjih fiksacij. Vendar pa boste morda še vedno slišali nekatere izraze v tem povzetku, ki se uporabljajo v vsakdanjem govoru.

Povzetek: Freudove stopnje psihoseksualnega razvoja

Ustna faza (od rojstva do 1-1,5 let)
Dojenček uživa v užitku in zadovoljstvu predvsem s stimulacijo ust in ustnic.
Primer fiksacije: oralno-inkorporativno (retraktivno): tak posameznik še naprej primarno uživa v dejavnostih, kot so prehranjevanje, pitje in kajenje.

Analna stopnja (od 1-1,5 do 3 let)
Otrok uživa užitek in zadovoljstvo predvsem pri izvajanju izločevalne funkcije.
Primer fiksacij: Analno-retentiven (držanje): za osebnost takšne osebe so značilne lastnosti, kot so pohlep, trma, pa tudi "čustveno zaprtje" in težave pri izražanju čustev. Analno-eliminativni (izgon): za osebo je značilna "čustvena driska" in ne more zadržati svojih misli in občutkov zase.

Falična faza (od 3 do 5-6 let)
Erogena cona se premakne v genitalno področje in postane spolna.
Glavno vprašanje, ki ga je treba rešiti: Ojdipov kompleks ali Elektrin kompleks.

Latentna stopnja (od 5-6 do 12 let)
Spolni nagoni mirujejo.

Genitalna faza (12 let in več)
Primat spolnih nagonov se vrne z nastopom pubertete in adolescence.

* * *

Dinamika psihoseksualnega razvoja, ki jo predlaga Freud, je zelo sporna. Vendar pa si zasluži veliko pozornosti, saj se osredotoča na nekatere probleme, povezane z metodo analize posameznih primerov, obravnavanih v prejšnjem delu spletnega mesta, s svojim pristopom kot celoto. Na podlagi analize poročil posameznih pacientov in dogodkov iz lastnega otroštva je Freud postavil teorijo, da vsi otroci doživljajo tako imenovani Ojdipov kompleks, poimenovan po legendarnem tebanskem kralju, ki je ubil svojega očeta in nehote vzel mamo za ženo. Freud je verjel, da med falično fazo deček razvije spolno željo po materi, nato pa strah, da ga bo oče kastriral zaradi teh želja (kastracijska tesnoba). Vendar se postopoma poistoveti z očetom in mu poskuša biti čim bolj podoben, predvsem glede moralnih načel. To vedenje temelji na dečkovi ideji, da ga oče ne bo kastriral, če bo točno tak kot njegov oče. Tako se fantov superego razvije kot posledica Ojdipovega kompleksa.

Tudi dekleta doživljajo Ojdipov kompleks (nekoč je želel Freud žensko različico njegove manifestacije poimenovati Elektrin kompleks, po imenu ženske, lika starogrška mitologija, kasneje pa se je odločil za uporabo imena Ojdip za oba spola). V ženski različici razvoja po Freudu deklica razvije spolno željo po očetu, pa tudi zavist do penisa, ki povzroči željo po posedovanju očetovega penisa. Postopoma pride do simbolične rešitve tega konflikta, bodisi z identifikacijo s svojo materjo bodisi z upanjem, da bo rodila moškega otroka - site. Vendar po Freudu zavist do penisa nima niti približno tolikšne motivacijske moči kot strah pred kastracijo, zato dekleta z njo pridobijo veliko manj moralnih in osebnih etičnih načel. Posledično imajo ženske šibek superego, slabši od moških.

Znano je, da kasnejše raziskave niso potrdile ideje o prisotnosti univerzalnih ojdipovskih konfliktov v zgodnjem otroštvu in seveda ideje o manjši moralni moči žensk.

Vsi prihajamo iz otroštva, a že pred rojstvom so v človeku že vgrajeni instinkti, vklj. spolno. Nezavedni del psihe (po Freudu - Id) je dedni dejavnik, vpliv zunanjega sveta, okolja, družbe pa prispeva k nastanku zavesti in Super-Ega.

Po Freudovi teoriji razvoj osebnost gre korak za korakom obstaja pet stopenj psihoseksualnega razvoja - oralno, analno, falično, latentno in genitalno. Značilnosti otrokovega prehoda skozi te faze določajo usodo, značaj, pa tudi vrsto duševnih motenj, težav in težav v življenju odraslega.

Za vsako od teh stopenj razvoja je značilen določen način izražanja libidinalne energije skozi erogene cone, značilne za določeno starost. Libido - (poželenje, želja, strast, želja) - eden od osnovnih konceptov psihoanalize, ki ga je uvedel Freud, pomeni spolno željo ali spolni nagon. Koncept ne vključuje samo želje po seksu, ampak celotno energijo privlačnosti do tega, kar zajema beseda "ljubezen": spolna ljubezen, ljubezen do sebe (narcisizem), ljubezen do staršev in otrok, univerzalna ljubezen do človeštva itd. . Če libido ni v celoti ali neustrezno zadovoljen, obstaja nevarnost, da se oseba ustavi na doseženi stopnji, se ne razvije naprej in se v njem utrdijo določene osebnostne lastnosti.

Ustna faza

Ustna faza se začne takoj ob rojstvu in traja do približno enega leta in pol. Na tej stopnji ( obdobju dojenja) otrokova usta postanejo erogena cona – cona užitka in x za katero je značilna koncentracija večine libidinalne energije v predelu ust. Usta so prvi del telesa, ki ga lahko otrok nadzoruje. In materine prsi ne zadovoljijo samo potrebe po hrani, ampak postanejo tudi prvi spolni objekt. Med hranjenjem dojenčka gugamo, mu pojemo pesmice ali kaj rečemo. S tem se stres zmanjša in otrok ga povezuje s procesom hranjenja (užitek). Oblikuje se odnos do sveta, ki ga obkroža: zaupanje - nezaupanje, odvisnost - neodvisnost, občutek zanesljivosti, podpore ali pomanjkanja zanesljivosti in podpore, tj. nevarnosti sveta. Oblikujejo se ljubezenske veščine.

Vsi otroci doživljajo določene težave, povezane z odstavljanjem od materinih dojk, stekleničke z nastavkom in dude, ker jih to prikrajša za užitek, in večje ko so te težave, večja je koncentracija libida v oralni fazi. Če je otrok prejel pretirano ali nezadostno stimulacijo in je do njegove fiksacije prišlo v prvi fazi oralne faze (do približno 6 mesecev), se lahko oblikuje oralno-pasivni tip osebnosti, ki se kaže v nemoč, pretirana lahkovernost, razvajenost in iskanje nenehnega odobravanja in podpore drugih.

V drugi polovici prvega leta življenja se pri otroku pojavijo zobje, začne se druga faza oralne faze. - oralno-agresivno , ko grizenje postane sredstvo za izražanje nezadovoljstva ali celo kaznovanje, ker ne zagotavlja užitka na zahtevo. Če v tem obdobju pride do fiksacije, potem je oseba v odraslem življenju nagnjena k prepiru o katerem koli razlogu, pesimizmu, kritiki, cinizmu, izkoriščanju, prevladi, da bi zadovoljila lastne potrebe, in celo sadizmu.

Po Freudu ostaja predel ust pomembna erogena cona skozi vse življenje in se izraža z ostankom ustnega vedenja: požrešnost, kajenje, pitje alkohola, grizenje nohtov, žvečenje. žvečenje žvečilnega gumija, verbalna agresivnost, poljubljanje, prevladovanje oralne metode pridobivanja spolnega zadovoljstva itd. Že na tej stopnji se ljudje delimo na optimiste in pesimiste.

Analna faza

Ta stopnja se začne pri starosti približno enega leta in pol in se nadaljuje do starosti približno treh let in pol. Na tej stopnji se otrok navadi na čistočo in uporabo stranišča ter preusmeri pozornost najprej na občutke, povezane z defekacijo, kasneje pa na občutke, povezane z uriniranjem. . V tem obdobju otroci uživajo v držanju in potiskanju blata in urina.

Starši svojega otroka vzgajajo na različne načine, način poučevanja pa vpliva na njegov kasnejši osebni razvoj. V primeru neustreznih ali pretiranih zahtev staršev se oblikujejo protestne reakcije - zadrževanje ( analno-retencijski tip osebnosti) ali potiskanje ( analni tip osebnosti). V prvem primeru se protest izraža v zadrževanju, upočasnitvi procesa, da bi starši počakali, jih osrečili ali kaznovali na ta način, lahko pride do zaprtja. V odraslem življenju so za človeka značilni trma (v dobrem in slabem smislu), skopuh, kopičenje, zbiranje vsega, kar bi »lahko koristilo«, točnost, metodičnost, nezmožnost toleriranja nereda in negotovosti. V drugem primeru se protest izraža v izrivanju - starši so lahko zadovoljni s čistimi tlemi (postelja, hlače itd.) Ali obratno - kaznovani z umazanimi tlemi, lahko pride do gastrointestinalnih motenj. V odraslem življenju - nagnjenost k uničenju, tesnoba iz katerega koli razloga ali brez njega, impulzivnost, krutost, sadomazohizem.

Ko starši spodbujajo svoje otroke k rednemu odvajanju blata in jih za to pohvalijo, razvijejo samokontrolo, pozitivno samopodobo in celo ustvarjalnost.

Falični stadij

Začne se po koncu analne faze in se nadaljuje, dokler otrok ni star približno šest let. V tem obdobju se kaže aktivno zanimanje za svoje telo, njegovo strukturo in funkcije posameznih organov, zlasti genitalij. Otroci lahko gledajo svoje genitalije, masturbirajo, kažejo zanimanje za vprašanja rojstva in spolnih odnosov, vohunijo za spolnimi odnosi svojih staršev in doživljajo spolne nagone. Pojavi se zanimanje za starša nasprotnega spola, pride do identifikacije z istospolnim staršem in vcepi se določena spolna vloga. Glavni simbol tega obdobja je moški spolni organ, falus, glavna naloga je spolna samoidentifikacija. Super-ego se oblikuje kot nadzorni del osebnosti, ki je odgovoren za upoštevanje sprejetih norm vedenja in sledenje podobi pravilnega vedenja. Tako imenovano Ojdipovo obdobje je podrobneje opisano v zapiskih »Psihologija: Ojdipov kompleks« (za dečke) in »Psihologija: Elektre« (za dekleta) na moji spletni strani.

Psihologi in psihoterapevti nerazrešene težave Ojdipovega obdobja obravnavajo kot glavni vir kasnejših nevrotičnih vedenjskih vzorcev, zlasti tistih, povezanih z impotenco, frigidnostjo, homoseksualnostjo, incestom in iskanjem partnerja, podobnega staršu nasprotnega spola. Falična stopnja ustreza pojavu lastnosti, kot so introspekcija, preudarnost, racionalno razmišljanje in manifestacija družbenih vzorcev vedenja, značilnih za spol.

Latentna stopnja

Nevihta se je polegla... Obdobje od nekje šest do nekje dvanajst let (pri deklicah malo prej) je značilno zmanjšanje spolnega zanimanja, otrok pa svojo energijo aktivno usmerja v nespolne cilje: učenje, obvladovanje določenih veščin (izkazovanje zanimanja za določeno dejavnost ali področje znanja), obvladovanje univerzalne človeške izkušnje in kulture, oblik. obnašanja, značilnega za določen spol, vzpostavljanje prijateljskih odnosov z vrstniki in odraslimi izven družinskega okolja. V tem obdobju se po mnenju mnogih psihologov v prijateljstvu fantov s fanti in deklet z dekleti pojavi istospolna težnja. U so zadovoljni z uspehom v eni ali drugi vrsti dejavnosti (študij, šport, ustvarjalnost itd.). Fiksacija na tej stopnji izraža težnjo po ambicioznosti, doseganju uspeha za vsako ceno, h karierizmu, ko uspeh v delu in poslu postane glavna vsebina življenja, ljubezen, odnosi z ljudmi, družino, otroci, prijatelji (človeške vrednote) pa se premaknejo v ozadje. Fiksacija na latentni stopnji povzroči tudi nastanek shizoidnega značaja.

Genitalna stopnja

Od dvanajstega leta (malo prej za dekleta) do konca življenja je zadnja stopnja človekovega psihoseksualnega razvoja. Biološko zorenje se pojavi med puberteto vse prejšnje erogene cone se združijo in pojavi se želja po normalnem spolnem odnosu, pride do porasta spolne moči. Na tej stopnji se oblikujejo zreli spolni odnosi. Pomembno postane najti svoje mesto v družbi, izbrati spolnega partnerja in ustvariti družino. Osvoboditev se pojavi od avtoritete staršev in od navezanosti nanje. Tako se razvoj konča z nastopom psihološke zrelosti , za katero je značilna sposobnost brezpogojne ljubezni do druge osebe, zrela spolnost, obravnavanje otrok kot otrok in želja po uresničevanju svojih sposobnosti v dobro človeštva.

Toda vsi ne dosežejo te stopnje: veliko ljudi se iz različnih razlogov ustavi na prejšnjih stopnjah. Fiksacija nanje predstavlja nezmožnost prehoda iz ene psihoseksualne stopnje v drugo. Privede do prekomernega izražanja potreb, značilnih za stopnjo, na kateri je prišlo do zaustavitve, ki oblikuje značaj in tip osebnosti, specifične težave odraslega življenja. Človek dozoreva le telesno, njegova psiha ostaja otroška in s svojo otroško psiho se zelo težko sooča z realnostjo odraslega življenja. In celo ljudje, ki dosežejo zrelost, včasih nazadujejo v več zgodnje faze razvoj pod pritiskom življenjskih težav. Vendar se lahko vrnejo v zrelo stanje, za razliko od tistih, ki nikoli niso dosegli pete stopnje. Po Freudovi teoriji, s katero se strinjajo sodobni psihologi in psihoterapevti, se normalni razvoj odvija po mehanizmu sublimacije, razvoj, ki poteka po mehanizmih potlačitve, regresije ali fiksacije, pa povzroči patološke značaje. Opisana sta dva tipa motenj razvoja značaja na tej stopnji, ki se pogosto pojavljata: mentalna homoseksualnost in narcizem. Mentalni istospolno usmerjeni ne izražajo homoseksualnosti kot spolne sprevrženosti, temveč gradijo svoje življenje tako, da dajejo prednost prijateljem in tesnim stikom v družbi istospolnih oseb kot družini, pri čemer dajejo prednost prijateljstvu in dejavnostim v krogu istospolnih oseb. To se pogosto odraža pri izbiri poklica: izbrana je vrsta dejavnosti, kjer je prisotnost oseb nasprotnega spola minimalna ali popolnoma izključena (na primer mornarji, polarni raziskovalci itd.), ali pa je beg pred nasprotnim spolom. izvajajo (na primer zaporniki, menihi itd.). Druga vrsta motnje je narcisizem, ko človek vso libidno energijo usmeri vase, pozornost je osredotočena samo na sebe, svoja dejanja in izkušnje. Glavna stvar postaneta samozadovoljstvo in samozadovoljstvo.

Prehod v naslednjo stopnjo razvoja se pojavi kot posledica razrešitve konflikta med notranjimi instinktivnimi goni in omejevalnimi zahtevami zunanjega družbenega okolja na prejšnji stopnji. Normalen otroški razvoj poteka skokovito, ne postopoma, ampak naprej in nazaj, pri čemer se progresivni in regresivni procesi nenehno izmenjujejo. Sam razvoj je proces postopne socializacije otroka, podvržen zakonu prehoda od užitka k realnosti. Iskanje užitka je notranja želja, zadovoljitev želja pa je odvisna od zunanjega sveta, v otroštvu pa predvsem od matere. Otrok ostaja nezrel, dokler nad njim prevladujejo njegove želje po užitku, odločitev o tem, ali jim bo ugodil ali odrekel, pa je v rokah staršev ali drugih ljudi. Želja po zadovoljevanju svojih želja za vsako ceno lahko vodi v asocialno vedenje. zanikanje. Šele ko je otrok sposoben delovati na podlagi realnosti, upoštevati zahteve družbenega okolja, analizirati in nadzorovati svoje namere ter se samostojno odločiti, ali je treba ta ali oni impulz zavrniti ali spremeniti v dejanja, je možen njegov prehod v odraslost. . Pri tem pomagajo zaščitni mehanizmi psihe: nekatere instinktivne želje, ki jih družba ne odobrava, so izrinjene iz zavesti, druge se spremenijo v svoje nasprotje (reakcionarne formacije), so usmerjene v druge cilje (sublimacija) in preusmerjene na druge ljudi (projekcija). Tako težka in boleča je socializacija otroka in njegovo vključevanje v življenje družbe.

Morda bi bilo koristno prebrati: