Kattalar muammolarini hal qilish uchun kichik odamlar usuli. "Kichik odamlar bilan modellashtirish" triz texnologiyasidan foydalangan holda bolalar bilan tadqiqot faoliyati" master-klassi

Plaksin Mixail Aleksandrovich

Perm davlat universiteti(PSU), Kompyuter maktabi PSU, Perm

Hisobotda informatika darslaridan foydalanish muhokama qilinadi boshlang'ich maktab"Kichik odamlar usuli" - ixtirochilik muammolarini hal qilish nazariyasi (TRIZ) usullaridan biri - "modellash" tushunchasini o'zlashtirish va o'rganish uchun. jismoniy xususiyatlar va jarayonlar.

Informatika kursining "Perm versiyasi" maktab tizim tahlilining asoslarini va ixtirochilik muammolarini hal qilish nazariyasini (TRIZ) o'rganishi kerakligiga asoslanadi.

"Kichik erkaklar usuli" (MMM) TRIZ usullaridan biridir. Birinchi sinfning ikkinchi yarmida o'qish uchun taklif etiladi.

Kichkina erkaklar usulining mohiyati quyidagicha. Tasavvur qilaylik, barcha atrofdagi narsalar kichik odamlardan iborat. Erkaklarning uch turi mavjud: qattiq, gidratik va pnevmatik. Tverdiki bir-birining yonida turadi va qo'llarini mahkam ushlaydi. Hydratics ham bir-birining yonida turadi, lekin qo'llarni ushlab turmaydi. Pnevmatik qurollar bir joyda turolmaydi va doimo aylanib yuradi.

Bu kichkina odamlarning yordami bilan atrofimizdagi ob'ektlar va jarayonlar modellashtiriladi. Misol uchun, bir stakan choy shunday ko'rinadi: pastki va devorlar qattiq moddalardan, ichkarida - hidratlardan iborat. Agar choy issiq bo'lsa, uning ustiga bug 'qo'shishingiz kerak bo'ladi - bir nechta pnevmatik qurol. Agar bir stakan choy o'rniga siz bo'sh stakan chizsangiz, unda qattiq moddalar qobig'i ichida siz havoni tortib olishingiz kerak bo'ladi, ya'ni. bir nechta pnevmatik. Agar choy o'rniga siz soda tortsangiz, u holda pnevmatik, ya'ni. gaz, siz uni suyuqlik ichiga joylashtirishingiz kerak bo'ladi. Va hokazo.

MMM dan foydalanganda "modellash" tushunchasi mutlaqo tabiiy tarzda kiritiladi. Biz kichik odamlar yordamida ob'ektlarni MODEL qilamiz. Kichkina odamlar ob'ektlarning o'ziga xos xususiyatlarini ifodalash usuli ekanligini bolalar juda yaxshi tushunadilar. Boshqa xususiyatlar (bu bizga kerak hozirgi paytda muhim emas) ushbu rasmda ko'rinmaydi (ushbu MODELda). Misol uchun, agar choy sut yoki sharbat bilan almashtirilsa, bir stakan choyning modeli (tasviri) o'zgarmaydi. Ushbu modelda biz faqat bitta muhim xususiyatni aks ettiramiz: suyuqlik qattiq devorlari bo'lgan idishga quyiladi. Biz boshqa xususiyatlardan mavhum.

MP modellaridan ikkita usulda foydalanish mumkin: MP yordamida ob'ektni tasvirlash yoki muayyan model qaysi ob'ektga mos kelishini taxmin qilish. Ikkala yo'nalishni ham birlashtirish qulay: uy modellarni qurish uchun tayinlangan va dars bir necha kishi o'zlari ixtiro qilgan modellarni doskaga chizish bilan boshlanadi, qolganlari esa aynan nima modellashtirilganligini taxmin qilishlari kerak. Xuddi shu rasm uchun, qoida tariqasida, siz bir nechta TO'G'ri tushuntirishlarni topishingiz mumkin. Bu shuni anglatadiki, biz ushbu ob'ektlarda mavjud bo'lgan farqlardan mavhumlashamiz va faqat ularning umumiy jihatlariga e'tibor beramiz.

MMC-dan foydalanishning yana bir yo'nalishi - atrofimizdagi ob'ektlar va jismoniy jarayonlarning xususiyatlarini tushunish. Modellarni yaratishda bolalar MC rolini bajaradilar.

Masalan, qattiq va suyuqlik o'rtasidagi farq nima? Nima uchun suv hammomida barmoqlaringizni siqib qo'ysangiz, faqat bir tomchi ko'tariladi, lekin qalamni siqsangiz, butun qalam ko'tariladi? Ushbu holatni tushuntirish uchun biz uni MP yordamida modellashtiramiz. Qalam 10-12 "tverdiki" dan modellashtirilgan bo'lib, ular bir-birlarini elkalaridan ushlab turadilar. Agar siz bitta odamni siljitsangiz, butun qator harakatlanadi. Qatorni yirtib tashlash mumkin (qalamni sindirish), lekin ikkala yarmi ham mustahkam bo'lib qoladi. Agar tverdikovlar gidratika bilan almashtirilsa (qo'llaringizni qo'yib yuboring), unda ularning har biri qolganlardan xavfsiz tarzda ajratilishi mumkin.

Xuddi shu mavzudagi yana bir tajriba - qattiq va suyuqlikning teshikdan o'tishi. Qattiq boshlar chizig'i faqat eshikdan yon tomonga chiqishi mumkin, gidratika esa har biri o'z-o'zidan erkin o'tishi mumkin.

Kichkina odamlar tomonidan juda yaxshi modellashtirilgan boshqa savollar:

  • yumshoq nima: pnevmatik bilan aralashtirilgan qattiq moddalar, masalan, qor parchasi;
  • fazali o'tishlar: muz parchasi qovurilgan idishda qizdirilganda, osmonlar sakray boshlaydi va bir vaqtning o'zida birinchi qo'llarini bo'shatadi va keyin yugurishni boshlaydi; sovutganda, isinish uchun ular bir-biriga bosadilar;
  • gaz bosimi: pnevmatik qobiq ichida ishlaydi va uni uradi;
  • gaz miqdori, hajm, harorat va bosim o'rtasidagi munosabat: bolalar, qo'llarini ushlab, pnevmatiklar harakatlanadigan qobiq hosil qiladi; biz qobiqning o'lchamini, pnevmatik sonini va ularning harakat tezligini o'zgartiramiz.

G'oyalarni shakllantirish metodologiyasining tavsifi.

Kichik erkaklar usuli.

Kichik erkaklar usuli- muammoli vaziyatni ko'plab "kichik odamlar" ga bo'lish.

Kichik erkaklar usuli G.S. Altshuller ixtirochilik muammolarini hal qilish uchun.

Bu usul mikrodarajada sodir bo'layotgan jismoniy jarayonlar va hodisalarni yaxshiroq tushunish imkonini beradi.

Kichkina odamlar usuli - barcha molekulalar agregatsiya holatida farq qiluvchi kichik odamlar shaklida tasvirlangan. (1, 2, 3-rasmga qarang)

1-rasm. Qattiq jismning molekulalari qo'llarini ushlab, yaqin turgan kichik odamlar bilan ifodalanadi.

2-rasm Suyuqlik molekulalari yaqin turadi, lekin qo'llarini ushlab turmaydi.

3-rasm Bir-biridan uzoqda bo'lgan va qo'l ushlamaydigan kichik erkaklar bilan gaz molekulalari

V.Gordon oʻzining ijodiy izlanish metodi — sinektikada empatiya deb ataluvchi texnikani taklif qildi, u ixtirochi oʻzini mashinaning bir qismi sifatida tasavvur qilishi va topshiriqni bajarish uchun nima qilish kerakligi haqida oʻylashdan iborat. Bu usulning kamchiligi shundaki, odam juda o'ziga xos shaklga ega, bu har doim ham qismning optimal shakliga mos kelmaydi, bu esa yechim topishni ancha qiyinlashtiradi.

G.S. Altshuller o'zining ixtirochilik muammolarini hal qilish nazariyasida (TRIZ) kichik odamlar bilan modellashni (LMM) taklif qildi, bu Gordonning empatiyasining keyingi rivojlanishi, ammo bu qarama-qarshilikni engib o'tdi, chunki. MMCda bir qism birgalikda har qanday shaklni bera oladigan ko'plab kichik odamlarni ifodalaydi, bu esa qidiruv imkoniyatlarini sezilarli darajada kengaytiradi. Biroq, kichkina odamlar kichik odamlar bo'lib qoladilar, ya'ni ular texnik ob'ektlar uchun juda ko'p xususiyatlarga ega emaslar, masalan, havoda yoki elektromagnit maydonlarda suzish, elektromagnit maydon yordamida telekinez, ultratovush va boshqalar.

Ushbu usuldan foydalanib, tizim yoki jarayonning modelini tasavvur qilish osonroq. Vazifa paydo bo'ladigan zonada joylashgan elementlarni tirik mavjudotlar bilan almashtirish fikrlashni ozod qiladi, uni erkinlashtiradi va hech bo'lmaganda aqliy jihatdan eng fantastik harakatlarni amalga oshirishga imkon beradi. Intuitiv ravishda bu usul ko'plab tadqiqotchilar va olimlar tomonidan qo'llanilgan. Mashhur fizik Maksvell ko'plab muammolarni hal qilar ekan, o'rganilayotgan jarayonni zarur bo'lgan hamma narsani qila oladigan kichik gnomlar shaklida tasavvur qildi. Adabiyotdagi bunday gnomlar "Maksvell gnomlari" deb ataladi. Maksvell, gazlarning dinamik nazariyasini ishlab chiqish jarayonida o'z tajribasini qurmoqda. aqliy ravishda uni jin gazlari bilan o'zaro bog'langan idishlarga joylashtirdi. Bu jinlar issiq uchun eshikni ochdilar tez zarralar

Kekule benzolning tuzilish formulasini maymunlar guruhidan hosil bo'lgan halqa sifatida ko'rdi. kim bir-birini ushladi. Ajoyib rus samolyot dvigatellari dizayneri Mikulin shunday deb eslaydi: "Bir marta men "Berakaklar malikasi" operasini tingladim. Herman to'pponchani ko'targanida, men to'satdan to'pponcha bilan qo'lning egilishida kompressorli milni ko'rdim va keyin aniq bo'ldi: men izlayotgan narsa radiator edi. Men darhol qutidan sakrab chiqdim va dasturning sxemasini chizdim ... "

Xayoliy fikrlash uslubi barcha ijodiy kasb egalariga xosdir. Lekin har bir tasvir samarali emas. Misol uchun, qismning oddiy grafik tasviri ham vizualdir, lekin uning kamchiligi bor - bu bizni prototip bilan bog'laydi. Kichkina odamlar bizga ma'lum narsalarni eslatmaydilar, lekin ular rasmni to'liq ko'rsatadilar va shuning uchun biz aqliy faoliyatimizda erkinmiz. Ba'zilar uchun kichkina odamlarni chizish jarayoni juda bolalarcha, bema'ni va ilmiy bo'lmagandek tuyulishi mumkin. Bu fikr noto'g'ri. Usul fikrlashning eng chuqur va eng samimiy jarayonlariga ta'sir qiladi, jonli tasvirlar va uyushmalarni uyg'otadi, stereotiplar va odatiy harakatlardan uzoqlashtiradi.

MMC maqsadi- nafaqat ijodiy fikrlashni psixologik faollashtirish, balki muammoni hal qilishning evristik (qidiruv) mexanizmidan foydalangan holda g'oyalarni izlash samaradorligini oshirish. Ixtirochilik masalalarini yechish algoritmi ustida ishlashni osonlashtirish.

Usul jismoniy qarama-qarshilikni hal qilishning tanlangan printsipini amalga oshirishda qiyinchiliklar yuzaga kelganda qo'llaniladi.

Kichkina odamlarni modellashtirish usulidan foydalanishni qaerdan boshlash kerak?

Birinchisi: vazifaning operatsion zonasini, ya'ni jismoniy qarama-qarshilik paydo bo'lgan joyni aniqlang.

Ikkinchidan: ideallik talablari qo'yilganda uning jismoniy holatiga qarama-qarshi talablarni boshdan kechiradigan elementni aniqlang.

Uchinchi: Kichkina odamlarni ushbu elementga kiriting yoki uni kichik odamlar olomoni sifatida tasvirlang. Ikkita chizma bo'lishi kerak - asl holat va kerakli. Kichkina odamlarni chizishda qalam va vaqtni behuda sarflamang. Odamlar juda ko'p bo'lishi kerak va ular hamma narsani (!), hatto eng hayoliy, eng aql bovar qilmaydigan narsani ham qila olishlarini unutmang. Ular uchun imkonsiz narsa yo'q, taqiqlar yo'q, ular hamma narsaga qodir va sizning har qanday xohishingizni bajaradi. Hali o'ylash kerak emas Qanaqasiga ular buni qilishadi, buni aniqlash muhim Nima qilishlari kerak. Keyinchalik, sizning bilimingizga ko'ra, siz kichkina odamlar ko'rsatgan narsaga erishish yo'lini topasiz. Ko'pincha siz operatsion zonaga ulashgan elementlarni o'zgartirishingiz kerak bo'ladi, lekin siz buni qanday qilishni allaqachon bilasiz, chunki bunda sizga kichik odamlar yordam berishdi.

Keling, kichik bir misol yordamida kichik odamlarning ishini ko'rib chiqaylik.

Kuz-bahor mavsumida uy-joy kommunal xo'jaligi xodimlari drenaj quvurlarini ta'mirlash bo'yicha ko'proq ish qilishlari kerak. Gap shundaki, bu davrlarda qor drenaj quvurlarining yuqori qismida to'planadi, ular qayta-qayta erishi va muzlashi natijasida muz tiqinlariga aylanadi. Keyingi isish paytida bu muz vilkasi eriydi va quvurga bomba kabi tushadi, uni buzadi va ezib tashlaydi. Ehtimol, siz drenaj quvurlarining singan uchlarini bir necha marta ko'rgansiz.

N
Biz operatsion zonani topamiz, ya'ni muammoning boshlanishi - quvurning yuqori qismi. Muammoni keltirib chiqaradigan elementni topamiz - muz vilkasi.

IFR yaratish - Muz vilkasi to'liq erimaguncha pastga tushmaydi. Muz quvur devorlari tomonidan ushlab turilsa, bu mumkin. lekin bu holatda u ... eriy olmaydi.

Jismoniy qarama-qarshilik paydo bo'ldi: - muz erishi kerak va erimasligi kerak ... Nima qilish kerak?

Biz kichkina odamlarni urush maydonidagi kabi muz murabbosiga tushiramiz.

Ularning ko'plari bor, ular bir-biriga yopishib, qo'ziqorinni to'liq erimaguncha yiqilishiga yo'l qo'ymaslik uchun qo'llaridan kelgancha harakat qilishadi.

Bu muammoni "chizgan" va kichkina erkaklarga qoyil qolgan sakkizinchi sinf o'quvchilari shunday deb hayqirdilar: "Kichik odamlarni zanjir yoki undan ham oddiyroq, sim bilan almashtirishimiz kerak. Muz vilkasi bu simda to'liq erimaguncha qoladi!"

Mana, muammo hal qilindi! Va yomon emasga o'xshaydi. Ushbu yechimni amalga oshirish qiyin bo'lmaydi. Narxi ikki metr simning narxiga teng. Yigitlar topgan yechim ixtiroga ariza sifatida topshirilishi kerak edi. Ammo patent qidiruvi Stanislav Lemning haqligini tasdiqladi, u: "Olam shunchalik kattaki, unda mavjud bo'lmagan narsa yo'q". Haqiqatan ham, bir yil oldin, Kommunal xo'jalik ilmiy-tadqiqot institutida ishlaydigan kattalar ixtirochilari shunga o'xshash echimni taklif qilishdi. Ammo bu holatda ham, kichik odamlarga katta maslahat uchun minnatdorchilik bildirishga arziydi.

Vera Vyazovtseva

Hurmatli hamkasblar, men sizning e'tiboringizga bir qarashda murakkab tuyulishi mumkin bo'lgan materialni taqdim etaman. Ammo agar siz buni ko'rib chiqsangiz, sizni ishontirib aytamanki, bu juda hayajonli, qiziqarli va samarali. Bolalar uchun ham, o'qituvchilar uchun ham. IN katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash Vizual ko'rish va his qilish imkonini beruvchi usuldan faol foydalanaman tabiiy hodisalar, xarakter o'zaro ta'sirlar ob'ektlar va ularning elementlari. Bu usul - Kichik odamlar tomonidan modellashtirish(MMC, hayotning turli ob'ektlari va jarayonlari haqida dialektik g'oyalarni shakllantirishga yordam beradi va jonsiz tabiat, bolaning fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi, uning qiziqishini uyg'otadi. MC bilan o'yin va mashqlarda tasavvur va fantaziya rivojlanadi, shuning uchun tashabbuskor, izlanuvchan ijodiy shaxsni shakllantirish uchun zamin yaratiladi.

Ko'p farqlar mavjud MMC dan foydalanish: chizilgan kartalar kichik odamlar, kublar, plastmassa va kartondan tayyorlangan MCH, nihoyat, "tirik" kichik erkaklar, qaysi rolda bolalar harakat qiladi.

MMPning mohiyati barcha ob'ektlar va moddalar ko'plab MPlardan iborat degan fikrdadir. Moddaning holatiga qarab, deputatlar o'zlarini boshqacha tutadilar.

Kichkina odamlar qattiq moddalar qo'llar bilan mahkam ushlab turiladi va ularni ajratish uchun siz kuch ishlatishingiz kerak.

Suyuq moddada kichkina erkaklar bir-birining yonida turishadi, bir-biriga engil teginish. Bu aloqa mo'rt: ularni bir-biridan osongina ajratish mumkin (stakandan suv quying va hokazo)

Kichkina odamlar gazsimon moddalar doimo harakatda bo'ladi. Asosiy sarlavhadan tashqari - "yugurish", bolalar ularni xarakterlaydi "uchish" yoki "uchish".


Keling, moddaning bir holatdan ikkinchi holatga o'tishi misolini ko'rib chiqaylik.

Qishda muz erimaydi. Nega? Chunki MCH (kichik odamlar) muz sovuq va ular bir-birlarini mahkam ushlab turishadi. Ammo keyin bahor keldi, quyosh isinishni boshladi. Kichkina odamlar isinishdi, harakatlana boshladi, qo'l ushlashni to'xtatdi - ular bir-biriga tegishdi. Muz qattiq holatdan suyuq holatga o'tdi, ya'ni u suv bo'lib chiqdi. Quyosh kuchliroq isinmoqda odamlar qiziydi. Ular avvaliga bir-birlaridan uzoqlashdilar, keyin qochib ketishdi turli tomonlar. Suv g'oyib bo'ldi, bug'ga aylandi, ya'ni bug'landi.

Ish MMC usuli yordamida bolalar bilan bir necha bosqichda amalga oshiriladi.

Birinchidan, o'qituvchi bolalar bilan birgalikda hodisa va jismlarning qattiq, suyuq, gazsimon bo'lishi mumkinligini aniqlaydi, bu tushunchalarga tegishlidir. Bolalar bir nechta deputatlar yordamida tosh, stakandagi suv, bug' yoki tutunni aniqlashni o'rganadilar. Shunday qilib, masalan, qachon uy devorini modellashtirish kichik odamlar originaldir "g'isht", va qachon modellashtirish daraxt uning tasviriga asoslangan bo'lishi kerak (magistral, shoxlar).

Keyin ob'ektlar va hodisalarni modellashtirish, har xil birikmasidan iborat kichik erkaklar: akvariumdagi suv, likopchadagi chashka va hokazo.

Keyingi bosqichda siz ob'ektlar va hodisalarni nafaqat statikada, balki ichida ham ko'rib chiqishingiz mumkin harakat: jo'mrakdan quyilgan suv, qaynayotgan choynak. Bu bolalarni sxematiklashtirish qobiliyatiga muammosiz olib borish uchun kerak o'zaro ta'sir, bu tizimlar o'rtasida muqarrar ravishda paydo bo'ladi.

Bolalar mexanik MMCni o'zlashtirgandan so'ng, unga borish tavsiya etiladi yangi daraja hisobga olish o'zaro ta'sirlar ob'ektlar va hodisalar - sxematiklashtirish.

Mexanikdan farqli o'laroq sxema modellar murakkabligini ko'rsatishga imkon beradi o'zaro ta'sirlar atrofdagi dunyo va shaxs kichkina odam, qattiq, suyuq yoki gazsimon holatni ifodalovchi, ma'lum belgilar yordamida - matematik belgilar «+» , «-» . Shunday qilib, ko'p chizish kerak emas kichik odamlar.

Ulanishni ko'rsatish uchun, foydalanish«+» , belgisi «-» u holda ishlatiladi, biz olib tashlaganimizda, biz ba'zi elementlarni olib tashlaymiz. Bir nechta belgilar bilan hodisalarning diagrammalarini chizishingiz mumkin.

Misol uchun, qalamni qanday belgilash mumkin - uning tashqi tomoni yog'och tanasi va ichki qismida grafit bormi? Qalamning bu 2 komponenti mustahkamdir. Odamlarning suratlaridan foydalanish, qattiq jismlarni ko'rsatuvchi va belgisi «+» , biz quyidagi diagrammani olamiz (rasmda)

Va biz sug'orish idishidan to'kilgan jarayonni shunday belgilaymiz suv:

Bir stakan suv, bir quti sharbat, bir shisha limonad va hokazolarni shunday belgilashingiz mumkin.


Siz ushbu sxema uchun ko'plab variantlarni tanlashingiz mumkin - bir parcha qog'ozdan yirtilgan, plastilin blokdan singan, daraxtdan quruq novda arralangan va hokazo.


Ushbu usul asosida ishlab chiqilgan o'yinlar va mashqlar, unda bolalar zavq bilan o'ynaydi, taklif qilingan ob'ektlarni muhokama qiladi va bir-biriga o'rgatadi. Men sizga o'yin haqida aytib beraman « kichik odamlar» , men oddiy dominolar - to'rtburchaklar dominolar printsipiga ko'ra yasaganman (Menda yog'och bor) 2 kvadratga bo'lingan. Bir kvadratda - kichkina odam yoki bir nechta sxema - yoki + belgilari bo'lgan odamlar, va plastinkaning boshqa qismida - bitta yoki bir nechta ob'ekt (kub, to'p, mix, bug 'ko'tariladigan issiq choy, jo'mrakdan suv oqadi, sochlarini fen mashinasidan havo uradi va hokazo). O'yinchilar dominolarni o'zaro taqsimlaydilar, tartibni o'rnatadilar va zanjir quradilar.




Bolalar ochiq havoda o'ynashni yaxshi ko'radilar "Biz - kichik odamlar» . Bolalar aylanada turishadi va kattalar qanday so'z aytishiga qarab, bolalar qo'llarini mahkam ushlab turishadi (masalan, o'qituvchi "tosh", qo'llarni juda qattiq ushlamang, ya'ni kattalar bu qo'llarni osongina ajrata oladi ( "qog'oz", yugurishni boshlang (so'z "bug '", "tutun", "hid", elkalariga tegib, bir-birining yonida turing ( "suv", "sut", "sharbat" va boshqalar).

MMC yordamida siz ma'lum bir jarayon yoki vaziyatning mohiyatini tushuntirib, turli xil rejim momentlarini o'ynashingiz mumkin. Masalan, bu erda sovun. Sovunli kichik erkaklar quruq holda qo'llarni mahkam ushlang. Ular bir-biriga mahkam yopishib olishadi, ular orasida hech kim yo'q. Lekin bu erda sovunli narsalar bor kichik odamlar suv bilan uchrashadilar, ular kim bilan do'st bo'lishadi. Va ular suzishni, sho'ng'ishni, chayqalishni boshlaydilar, qo'llarini beixtiyor tushiradilar va boshqalardan ajralib turadilar. Avvaliga ular yolg'iz suzishadi, keyin ba'zilari qo'llarini ushlab, suvda aylana bo'ylab raqsga tushishadi. Suv ustida suzayotgan sovun pufakchalariga qarang. Ammo ular tezda yorilib ketishadi, chunki qo'llari sovunli. nam erkaklar, silliq, ular bir-birlarini ushlab turishlari qiyin.

Asosiy manba sifatida domlaning maqolalarini nomlashim mumkin TRIZ Rich B. F. jurnallarda "Bola bolalar bog'chasida"№ 5, 6, 2007 yil Materialni men ijodiy qayta ishladim va to'ldirdim. Kelajakda men MMC usuli yordamida darslardan eslatmalarni taqdim etaman.

Sizga ijodiy muvaffaqiyatlar tilayman!

Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com


Slayd sarlavhalari:

Kichik odamlar bilan modellashtirish usuli MBDOU o'qituvchisi tomonidan tuzilgan " Bolalar bog'chasi№ 130" Cheboksary Lixova Olga Ivanovna

Kichik erkaklarni modellashtirish usuli (LMM) G.S.Altshuller tomonidan ixtirochilik masalalarini hal qilish uchun ishlab chiqilgan; n mikrodarajada sodir bo'layotgan jismoniy jarayonlar va hodisalarni yaxshiroq tushunish imkonini beradi; Bu bizni o'rab turgan hamma narsa kichik odamlardan iborat degan fikrga asoslanadi.

Maqsad: jonsiz tabiat ob'ektlarini tasvirlash usulini o'zlashtirish

Moddaning molekulyar tuzilishining xususiyatlari MP ning xarakteri MP gazning belgilari Molekulalar orasidagi masofa molekulalarning o'z hajmidan ancha katta. Molekulalar deyarli bir-birini tortmasdan, barcha yo'nalishlarda harakatlanadi. Gazli deputatlar bir-biriga do'stona munosabatda emas. Ular hamma joyda yugurishni yaxshi ko'radilar, chunki ular juda yaramas. Suyuqlik molekulalari shunchalik qattiq o'ralganki, molekulalar orasidagi masofa molekulalarning o'lchamidan kamroq. Molekulalar uzoq masofalarda bir-biridan uzoqlashmaydi. Molekulalarning tortilishi qattiq jismlarga qaraganda kuchsizroq. Suyuq MCH do'stona yigitlar, qo'llarini mahkam ushlaydilar, itoatkor, lekin qo'llarni buzmasdan bir-biridan uzoqlashishlari mumkin. Qattiq jism molekulalari bir-biriga juda yaqin joylashgan to'g'ri tartibda ular orasidagi tortishish juda kuchli. Har bir molekula ma'lum bir nuqta atrofida harakat qiladi va undan uzoqlasha olmaydi, ya'ni molekula tebranadi. Qattiq MCHlar juda do'stona va qo'llarini juda qattiq ushlab turadilar, juda itoatkor, bir joyda turishadi, xuddi askarlar kabi.

O'yinlarda moddalarning uchta agregat holati (qattiq MP, suyuq MP, gazsimon MP) o'rganiladi.

O'rta yosh Sezgilar haqidagi bilimlarni tizimlashtirish va analizatorlar imkoniyatlarini anglash Ko'z nima qila oladi Qo'l nima qila oladi Quloq nima qila oladi Burun nima qila oladi Til nima qila oladi Qattiq moddalarning xususiyatlari

       Analizatorlar tomonidan qabul qilinadigan xususiyatlarning nomlari va qiymatlari belgilari

Katta guruh Suyuq odamlar bilan tanishish Suvning xossalari Boshqa suyuqliklar Issiqlik hodisalari Ishqalanish

Tayyorgarlik guruhi Gaz odamlari bilan tanishtirish Havoning xossalari Moddaning uchta holati Issiqlik hodisalari Ovoz nuri Elektr Magnitizm Zig'ir sovuqda quriydi.

Moddalar bilan tanishish algoritmi Moddaning tuzilishi va uning xossalarini tushunish Kichkina odamlar bilan tanishish Tabiiy va texnogen dunyo moddalari va materiallarining xilma-xilligi haqidagi bilimlarni tizimlashtirish. qiyosiy tahlil xususiyatlari turli materiallar Moddani tekshirish, tajriba o'tkazish, olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash qobiliyati; tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish;

1. Yog`och va uning xossalari 2. Odam yog`och xossalaridan qanday foydalanadi 3. Qog`oz va yog`och xossalarini solishtirish 4. Qog`ozdan nima yasash mumkin 5. Qog`oz nimadan yasaladi. Biz qog'ozni o'zimiz qilamiz

yog'och qog'oz Suv bilan aloqa qilganda: yog'och qog'oz

Jonsiz tabiat ob'ektlarining jismoniy holati bilan tanishish uchun tavsiya etilgan o'yinlar: "Atrofimizdagi dunyo" "Jonsiz tabiat sovg'alari" "Teremok" "Vaqt poyezdi" "Mening do'stlarim" "Nima bo'ldi, nima bo'ldi" (o'zgarishlar uchun). agregatsiya holati) "Yaxshi-yomon" (shamol, shamol ishi, atmosfera) "Nima o'zgarishi mumkin" (bir yig'ilish holatidan ikkinchisiga o'tish) "Biz tashrif buyuramiz" "Men sizni o'zim bilan olib ketyapman" "Kamalakning o'g'irlanishi" "Transformerlar" "Jonsiz tabiat olami ... materiyani yo'qotdi" "U qayerda yashaydi..?" (belgilangan hodisalarning namoyon bo'lishi) "Do'stingiz bilan baham ko'ring"

E'tiboringiz uchun rahmat


Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda TRIZ texnologiyalaridan foydalanish (kichik odamlar bilan modellashtirish).

80-yillarning o'rtalarida TRIZ a'zolari tomonidan ishlab chiqilgan kichik odamlar bilan modellashtirish usuli (MMM) maktabgacha yoshdagi bolalar, ayniqsa katta yoshdagilar bilan ishlashda juda mashhur va samarali. Kirish...

Unga epigraf sifatida men quyidagi so'zlarni olmoqchiman: A.I.

TRIZ. "Karlo Papaning ustaxonasida" modellashtirish usulidan foydalangan holda eksperimentlar bo'yicha qo'shma tadbirlarning qisqacha mazmuni

Abstrakt qo'shma tadbirlar maktabgacha ta'lim guruhida TRIZ ("kichkina erkaklar" modellashtirish usuli) dan foydalanish bo'yicha tajriba o'tkazish bolaga ...

MASTER KLAS “Kichik odamlar bilan modellashtirish”

Hurmatli hamkasblar! Mening master-klassimning mavzusi: "Kichik odamlar bilan modellashtirish." Men so'zlarni epigraf sifatida qabul qilmoqchiman: A.I.

Empatiya va assotsiativ seriyalar

Empatiya – oqimga ongli empatiya hissiy holat bu tajribaning tashqi kelib chiqishi hissini yo'qotmasdan boshqa odam.

Assotsiativ seriya - bu ketma-ketlikning keyingi a'zosi oldingisi haqida eslab qolgan narsalar bilan bog'liq holda "ochilib" qolganda bir qator tushunchalar yoki ta'riflar.

1. Suhbatdoshingizning mavhum portretini tuzing va chizilgan rasmni tavsiflang.

2. Bo‘ysunuvchi obrazlarning assotsiativ qatoridan foydalanib, shaxsning mavhum portretini chizing va chizmaga tavsif bering.

Fokal ob'ekt usuli

Fokal ob'ektlar usuli (MFO) - bu asl ob'ektga boshqa tasodifiy tanlangan ob'ektlarning xususiyatlarini qo'shishga asoslangan ob'ektning yangi g'oyalari va xususiyatlarini izlash usuli. Shuning uchun boshqa nom - tasodifiy ob'ektlar usuli.

Nazariy asos MFO - ketma-ket bajariladigan 6 bosqichli algoritm:

1. Fokusli ob'ekt tanlangan - yaxshilanishi kerak bo'lgan narsa.

2. Tasodifiy ob'ektlar tanlab olinadi (3-5 ta tushuncha, ensiklopediyadan, kitobdan, gazetadan, shartli ravishda otlar, asl ob'ektdan farq qiladigan turli xil mavzular).

3. Tasodifiy obyektlarning xossalari qayd etiladi.

4. Topilgan xossalar asl obyektga biriktiriladi.

5. Olingan variantlar assotsiatsiyalar orqali ishlab chiqiladi.

6. Variantlar natijaviy yechimlarning samaradorligi, qiziqarliligi va hayotiyligi nuqtai nazaridan baholanadi.

O'rganilayotgan ob'ektga boshqa ob'ektlarning asl ob'ektga hech qanday aloqasi bo'lmagan xususiyatlarini o'tkazish ko'pincha kuchli g'oyalarni beradi, chunki bu ob'ektga boshqa, noaniq burchakdan qarashga imkon beradi. Shu bilan birga, dastur texnikasi oddiy va o'zgarmasdir. MFOlarning yana bir afzalligi assotsiativ fikrlashni rivojlantirish hisoblanadi. Lekin kamchiliklardan xoli emas. Usulni qo'llashda, natijada olingan yechim kuchli bo'lishiga kafolat yo'q. Shuningdek zaifliklar Usul murakkab texnik muammolar bilan ishlash uchun mos emas va natijada olingan g'oyalarni baholash mezonlarini tanlashda aniqlik yo'q.

Misol:

FO - pan.

Maqsad – mahsulotlar turi va talabini kengaytirish.

Tasodifiy ob'ektlar: daraxt, chiroq, mushuk, sigaret.

Ularning xususiyatlari: daraxt - baland, yashil, qalin ildizli; chiroq - elektr, yorug'lik, singan, mat; mushuk - o'ynoqi, bekamu-ko'st, miyovlash; sigareta - chekish, filtrli, tashlandiq, nam.

Olingan xususiyatlarni panga birma-bir qo'shamiz va ularni rivojlantiramiz.

Zaif kombinatsiyalar darhol tashlanishi mumkin.

Kuchli echimlar quyidagilar bilan ta'minlanadi: ildizlari bo'lgan kostryulkalar - issiqlik izolyatsion pastki qismi bo'lgan kostryulkalar; singan pan - bir vaqtning o'zida bir nechta idishlarni tayyorlash uchun bo'limlarga bo'lingan; miyovlash panasi - idish tayyor bo'lganda signal beradi.

Fokus ob'ekt usulini quyidagilarga qo'llang:

1. ish stoli;

2. tasodifiy narsaga;

3. dissertatsiya mavzusiga tegishli mavzu.

Sinektika usuli

"Sinektika" atamasi muammoning yechimini topish jarayonida turli xil, ba'zan hatto mos kelmaydigan elementlarning kombinatsiyasini anglatadi. Usul tanqidni mamnuniyat bilan qabul qiladi, shuningdek, turli xil taqqoslash va o'xshashliklardan faol foydalanadi. Berilgan vazifani hal qilish jarayonida bir guruh odamlar (sinektika) ishtirok etadilar, chunki ular bema'ni fikrlarni ifodalashda noqulay his etmasliklari va turli xil psixotiplarga mansub bo'lishlari uchun bir-birlarini yaxshi bilishlari kerak; ilgari surilgan g‘oyalar. Mohiyatan, sinektikaning vazifasi notanishni tanishga aylantirish va uning yechimini aniqlash yoki aksincha, tanishni notanishga aylantirish va shu bilan rivojlanish ufqlarini ochishdir.

Sinektika usulidan foydalangan holda muhokama qilish quyidagi asosiy bosqichlardan iborat:

1. Muhokama qilinayotgan muammo bo'yicha mavjud ma'lumotlar tinglanadi.

2. Xaridor muammoni va kerakli maqsadni belgilaydi.

3. Muammoni tavsiflovchi kalit so'zlar ro'yxati tuziladi.

4. Ilova bilan ushbu ro'yxat asosida sinektikaning to'rtta usuli mijozning istaklari bilan bevosita bog'liq bo'lgan absurd g'oyalarning birinchi darajasi hosil bo'ladi.

Sinektikaning 4 usuli:

To'g'ridan-to'g'ri analogiya - atrofdagi dunyoda mavjud bo'lgan tashqi, tarkibiy yoki funktsional analoglar.

Subyektiv (shaxsiy) analogiyalar - shaxsiy qarashlar, muammoning bir qismi sifatida o'z tanasining vakillari.

Ramziy oʻxshatish – solishtirish, allegoriya, metafora, bir narsaning xossalarini boshqa narsaning xossalari bilan aniqlash.

Fantastik o'xshatish - bu narsalarni fantastik va imkonsiz deb ko'rsatish, ko'rib chiqilayotgan muammoni hal qila oladigan mo''jizaviy ertak kuchlarining aralashuvi.

5. Birinchi darajaga asoslanib, imkon qadar amaliy, lekin ayni paytda o‘ziga xosligini yo‘qotmaydigan ikkinchi darajali g‘oyalar shakllanadi.

6. Yaratilgan variantlardan mijoz eng qiziqarli versiyani tanlaydi.

7. Birgalikda muhokama qilish natijasida fikr amaliy amalga oshirish bosqichiga olib chiqiladi.

1. Muammo sifatida M.T. nomidagi Izhevsk davlat texnika universitetining brend nomini ishlab chiqish taklif etiladi. Kalashnikov, bu qurol mavzusiga ega bo'ladi.

2. Dastlabki bosqichda siz 12 ta analogiyani taklif qilishingiz kerak - 4 ta sinektika usulining har biri uchun 3 tadan (siz guruhda ishlashingiz kerak - buni oilangiz yoki do'stlaringiz bilan qilishingiz mumkin).

3. Olingan analogiyalarga asoslanib, 2-5 eskiz shaklida belgini loyihalash bo'yicha g'oyalarni taklif qiling.

4. Belgining ishchi versiyasi sifatida bitta fikrni loyihalash.

Kichik erkaklar usuli

Kichkina erkaklar usulining mohiyati ma'lum murakkab tizimlarni kichik erkaklar guruhlari bilan almashtirishdir o'ziga xos tarzda- o'rganilayotgan tizimning xususiyatlariga muvofiq. Masalan, materiyaning turli holatlari haqida gapiradigan bo'lsak, ularni quyidagicha ifodalash mumkin:

Qattiq - bir-biriga yaqin turgan va qo'llarini mahkam ushlagan kichik odamlar guruhi.

Suyuqlik - bu har doim bir-biriga yaqin turadigan, lekin qo'l ushlamaydigan kichik odamlar guruhi.

Gazsimon - kichik odamlar bir-biridan ancha uzoqda va qo'l ushlashmaydi.

Natijada, birinchi guruh faqat bir butun sifatida harakat qilishi aniq bo'ladi. Aks holda, siz do'stona kichik odamlarni ajratish yo'lini topishingiz kerak bo'ladi. Ammo uchinchi guruh uchun bu muammo bo'lmaydi;

1. Bir-birini ushlab turgan odamlarning 5 ta bezaklarini yasang (juftlik, uchlik, to'rtlik), ularga o'ziga xos fazilatlarni - jinsi, yoshi va boshqalarni bering. Bu oilalar, ehtimol. Do'stlar.

2. Ikkita zeb-ziynatga asoslanib, ikkita soxta to'siqni o'ylab toping, ularning bo'limlarini ulash printsipi kichik odamlarning qo'llarini ushlab turish usuli bilan aniqlanishi kerak.

Hisobot talablari:

1. Standart tarzda ishlab chiqilgan sarlavha sahifasining mavjudligi.

2. Har bir usul uchun vazifani va uni amalga oshirish natijasini qisqacha tavsiflang, ular uchun kerakli chizmalar va tushuntirishlarni bering.

3. Xulosa chiqaring.



 

O'qish foydali bo'lishi mumkin: