Bsp به معنای تغییر سریع رویدادها نمونه هایی هستند. جملات ترکیبی تداعی

جمله پیچیده غیر اتحادی (BSP) جمله پیچیده‌ای است که بخش‌های آن بدون کمک اتحادیه‌ها و واژه‌های وابسته به هم آهنگ و لحن متصل می‌شوند. BSP اغلب در افسانه ها، در گفتار هنری و محاوره ای، در میان ضرب المثل ها و ضرب المثل ها یافت می شود.

مفهوم پیشنهاد متحد

در جملات پیچیده غیر اتحادی، ابزارهای اتصال جملات - بخش های BSP عبارتند از:

• لحن
• ترتیب ترتیب پیشنهادها در ترکیب BSP؛
• نسبت شکل و زمان افعال در جمله ها.

به این ترتیب، BSP ها با جملات مرکب و پیچیده ای که اتحادیه ها این نقش را در آنها ایفا می کنند، متفاوت هستند.

جملات غیر اتحاد می توانند از دو یا چند جمله ساده یا پیچیده تشکیل شده باشند که بین آنها بسته به معنی، کاما، کولن، خط تیره یا نقطه ویرگول قرار می گیرد.

نمونه هایی از جملات پیچیده غیر اتحادی با طرح ها:

تا غروب روشن شد، خورشید از پشت درختان بیرون زد.

او با نگرانی در اتاق قدم می زد و از خبری که دوستش به او گفته بود تسخیر شده بود.

[…] : [[…]، (که)].

آنها تماس خواهند گرفت - بیایید به ملاقات آنها برویم.

BSP ها را با جملات خط تیره ساده اشتباه نگیرید. همیشه دو پایه نحوی در BSP وجود دارد که با موضوع و محمول یا فقط با محمول بیان می شود. مثال ها: مسکو پایتخت روسیه است(جمله ساده). عصر خواهد آمد - بیایید صحبت کنیم (BSP).

طبقه بندی جملات پیچیده غیر اتحادیه بر اساس معنی

جملات ساده در BSP می تواند بیان کند معانی مختلف. انواع اصلی جملات بدون اتحادیه و همچنین قوانین نقطه گذاری هنگام نوشتن آنها در جدول نشان داده شده است.

5 مقاله برترکه در کنار این مطلب می خوانند

معنی	علامت نقطه گذاری چیست	قانون	مثال ها
همزمانی، توالی، شمارش	کاما، نقطه ویرگول	اگر بتوان بین جملات BSP یک یونیشن قرار داد، کاما قرار می گیرد و. نقطه ویرگول در مواردی قرار می گیرد که جملات در BSP از نظر معنی دور یا گسترده باشند.	موش دوید، دمش را تکان داد، بیضه شکست. آندری دیر برگشت. ماشا قبلاً خواب بود.
تضادها (کنار هم)		در یک جمله همیشه تقابل معنایی چیزی وجود دارد. می توان بین جملات ساده ربط قرار داد آه، اما	زمان یادگیری - ساعت بازی. برنده از جلو - ترسو از پشت
زمان و شرایط		اولین جمله در BSP یک زمان یا شرایط را نشان می دهد، اتحادیه ها را می توان در مقابل آن قرار داد اگر، چه زمانی.	اگر دوست دارید سوار شوید - عاشق حمل سورتمه هستید
مقایسه ها		اتحادیه ها را می توان بین بخش هایی از BSP قرار داد انگار، انگار.	عصبانی شوید - طوفان خواهد شکست. لبخند بزنید - ابرها را پراکنده کنید.
الحاقات		جمله دوم بیانگر معنای اتصال است و قبل از آن می توانید از کلمات استفاده کنید چنین، چنین، چنان; یا از کلمه استفاده کنید این.	نان سر همه چیز است - بنابراین مادربزرگ من آموزش داد. او دوباره دیر شد - اغلب اتفاق می افتاد.
عواقب		جمله دوم معنای نتیجه را بیان می کند، می توان قبل از آن حرف ربط داده شود بنابراین، در نتیجه.	تلفن زنگ خورد - حواسم از کار پرت شده بود. مهمان ها آمدند - سریع میز را چیدیم.
	روده بزرگ	جمله دوم معنای دلیل را بیان می کند، می توانید قبل از آن یک حرف ربط قرار دهید زیرا.	زود بیدار شدم: خواهرم مرا بیدار کرد. ساشا عجله داشت: می خواست اول بیاید.
توضیحات	روده بزرگ	جمله دوم اولی را روشن می کند، می توانید اتحادیه ها را جلوی آن قرار دهید یعنی، یعنی.	او فقط یک چیز را می توانست نصیحت کند: هرگز تسلیم نشو. کنار رودخانه فوق العاده بود: روی شن های گرم دراز کشیدیم و طبیعت را تحسین می کردیم.
افزونه ها	روده بزرگ	جمله دوم مکمل جمله اول است، شما می توانید یک اتحادیه در مقابل آن قرار دهید چییا ترکیب کلمات: و ببینید چه چیزی و بشنو که؛ و آن را احساس کنیدو غیره.	وی خاطرنشان کرد: دختر لباس زیبایی دارد. مرد به خانه نگاه کرد: تمیز و راحت بود.

جملات پیچیده غیر اتحادیه در درس زبان روسی کلاس 9 مطالعه می شود.

ما چه آموخته ایم؟

ما متوجه شدیم که کدام جملات پیچیده غیر اتحاد هستند و کدام علائم نگارشی بسته به معنای آنها در BSP قرار می گیرند.

• در BSP، جملات نه با حروف ربط یا کلمات وابسته، بلکه با لحن، ترتیب جملات، نسبت شکل و زمان افعال به هم متصل می شوند.
• کاما، خط تیره، کولون، نقطه ویرگول را می توان بین قسمت های BSP قرار داد.
• BSP ها می توانند از جملات ساده و پیچیده تشکیل شوند.
• BSP با معنی شرایط، زمان، همزمانی، توالی، شمارش، مقایسه، پیوست، مخالفت، توضیح، علت، معلول، جمع متمایز می شود.

مسابقه موضوع

رتبه بندی مقاله

میانگین امتیاز: 4.1. مجموع امتیازات دریافت شده: 1869.

جملات بدون اتحاد جملات پیچیده ای هستند که اجزای آن به صورت لحنی مرتبط هستند. اینها می توانند ساختارهای کاملاً پیچیده ای باشند که بخش هایی از آنها نه با اتحادیه ها، بلکه با علائم نقطه گذاری - کاما، نقطه ویرگول، خط تیره، دو نقطه از یکدیگر جدا می شوند.

تنظیم یک یا آن علامت نقطه گذاری به نحوه ارتباط قطعات چنین BSP با یکدیگر بستگی دارد.

2. کاما در BSP

اگر در sl. جمله حقایق را فهرست می‌کند، در حالی که لحن لحنی با مکث قبل از هر قسمت از ساختار، جایگزین اتحاد می‌شود و سپس باید کاما گذاشته شود. به عنوان مثال، بیایید به کار سرگئی یسنین بپردازیم. مزارع فشرده، نخلستان ها برهنه، مه و مرطوب از آب.

3. نقطه ویرگول

در یک BSP معمولی، زمانی که از قبل دارای کاماهایی است که اعضای همگن یا مجزا، کلمات مقدماتی و سایر ساختارها را از هم جدا می کند، آنگاه یک نقطه ویرگول بین قسمت های چنین جمله ای قرار می گیرد. به عنوان مثال، در شعر لرمانتوف "بویارین اورشا". صلیب های صومعه می درخشد. بر برج ها و دیوارهای بلند و دروازه های رنگ آمیزی شده زیبا و پاک و زنده، همچون شادی جوانی، پرتو طلایی اش می نوازد.

4 خط تیره

چندین موقعیت وجود دارد که قوانین زبان روسی قرار دادن خط تیره در BSP را تجویز می کند. اولاً، بخشی از یک جمله پیچیده در مقابل قسمت دیگر قرار می گیرد. در پیش یون متحد، کاما با اتحاد اما قرار می گیرد. اجازه دهید یک ضرب المثل روسی را به عنوان مثال برایتان بیاورم. یک حرف بزرگ، یک کارگر بد است.

ثانیاً، اگر می‌توانید اتحادیه‌های «اگر» و «وقتی» را برای نشان دادن زمان و سایر شرایط جایگزین کنید. یک نمونه نیز از هنر عامیانه شفاهی است. شما یک کار را انجام می دهید - دیگری را خراب نکنید.

ثالثاً به جای کاما و حروف ربط «بنابراین» و «پس» در BSP، وقتی قسمت دوم یک جمله پیچیده خلاصه می شود، نتیجه گیری از آنچه در قسمت اول گفته شد انجام می شود. ترافیک در خیابان ها وجود دارد - شما باید زودتر بروید.

چهارم، تغییر سریع رویدادها وجود دارد. یک کاما و اتحاد "و" می تواند در یک جمله همبسته باشد و یک خط تیره در یک جمله غیر اتحادیه. صدای شلیک به گوش رسید - همه به هر طرف هجوم بردند.

همچنین چندین شرط برای تنظیم این علامت نگارشی وجود دارد. یکی از آنها - در جمله دوم، دلیل آنچه در جمله اول اتفاق می افتد توضیح داده شده است. مثال. من گربه نگه نمی دارم: من به خز آنها حساسیت دارم.

دوم از شروط - یکی از مقدمات دیگری را توضیح می دهد، محتوای آن را آشکار می کند. در متفقین این خواهد بود - "یعنی"، البته، پس از کاما. نمونه ای از کار نکراسوف. بینی منقاری مانند شاهین، سبیل خاکستری، بلند و - چشم های مختلف: یکی سالم --می درخشد، و سمت چپ ابری است، ابری، مانند یک سکه اسپند!

سومین شرط - جمله دوم مکمل اول است و از نظر تئوری می توان کاما و اتحادیه های "چگونه" یا "چه" را بین آنها قرار داد. می بینم که خورشید به زیر افق می رود.

جملات پیچیده بدون آسیندین مشابه و ویژگی های متمایز کنندهبا جملات پیچیده و پیچیده بخش‌هایی از BSP روابطی مشابه آنچه در SSP و SSP وجود دارد برقرار می‌کنند، اما هیچ اتحادی در آنها وجود ندارد. بسته به زمینه، یک یا آن علامت نقطه گذاری قرار داده می شود. گاهی اوقات، برای آسان تر تشخیص اینکه کدام علامت است. علامت گذاری باید گذاشته شود، کافی است به طور ذهنی این یا آن اتحادیه را جایگزین کنید و قوانین فوق را اعمال کنید.

بررسی ویدیویی

همه (5)

غالباً این سؤال مطرح می شود که کدام علامت نگارشی بهتر است بین بخش های یک جمله پیچیده غیر اتحاد استفاده کنید - نقطه، نقطه، یا، بدون هیچ مقدمه ای، خود را به کاما محدود کنید. و قوانین زیادی در این زمینه وجود دارد و اگر اغلب با نوشتن جملات پیچیده سر و کار دارید، خوب است که همه آنها را در نظر داشته باشید.

بیایید با یک خط تیره شروع کنیم.

خط تیره در یک جمله پیچیده غیر اتحادی که به دو قسمت تقسیم می شود در موارد زیر قرار می گیرد.

1. اگر قسمت دوم حاوی نشانه ای از تغییر سریع رویدادها باشد (می توانید یک اتحاد بین هر دو قسمت وارد کنید و ).

مثال ها.

ایوان ایوانوویچ به سمت دروازه رفت و قفل را به هم زد– سگی که پارس می کرد از درون بلند شد(ن. گوگول).

ناگهان در کمد به سرعت باز شد– همه خادمان بلافاصله سر به پايين از پله ها پايين رفتند(I. تورگنیف).

ایگنات ماشه را کشید– اسلحه اشتباه شلیک کرد(ا. چخوف).

پرتوی از خورشید روی چمن ها می افتد– (م. گورکی).

طوفان برف از قبل به آتش نزدیک شده بود– ناگهان اسبی در تاریکی طنین انداخت(A. Fadeev).

یک شلیک دیگر– راننده افسار را رها کرد و بی سر و صدا زیر چرخ ها سر خورد(و. شوکشین).

2. اگر قسمت دوم نسبت به محتوای قسمت اول مخالفت را بیان کند (می توانید یک اتحاد بین قطعات وارد کنید ولی یا آ ).

مثال ها.

یک هفته، یک ماه گذشت– او به خانه برنگشت(A. پوشکین).

تا ساعت ده از میان نیزارها و جنگل ها گشتیم– هیچ جانوری(M. Lermontov).

با درد چشمانش را به سقف دوید، خواست محل را ترک کند، بدود– پاها نافرمانی کردند(I. Goncharov).

در آن زمان شما قبلاً در فرانسه با طبقه ای از مردم آشنا می شوید که ضرر کلکسب می کند: اشراف از حقوق محروم می شوند– آنها شرایط خود را تشدید می کنند.مردم از گرسنگی می میرند– آنها پر شده اند، مردم خود را مسلح می کنند و می روند تا دشمنان را در هم بکوبند– آنها به طور سودآور پارچه، آذوقه را عرضه می کنند(A. Herzen).

گرمای تابستان بیرون شعله ور شد– در خانه خنک بود و بوی آرام گلوله‌های مایع با خنکی درآمیخته بود(I. Bunin).

در افسانه های اندرسن، نه تنها گل ها، بادها، و درختان موهبت گفتار را به دست می آورند.– دنیای خانه اشیا و اسباب بازی ها در آنها زنده می شود(M. Paustovsky).

شجاعان پیروز می شوند– ترسو هلاک می شود (ضرب المثل).

3. اگر قسمت دوم حاوی نتیجه یا نتیجه ای از آنچه در قسمت اول گفته شده باشد (کلمات را می توان بین قسمت ها درج کرد بنابراین، پس ).

مثال ها.

من دارم می میرم– من مجبور نیستم دروغ بگویم(I. تورگنیف).

هیچ راهی برای غافل شدن وجود نداشت– او آشکارا بیرون رفت، انگار که به داخل حیاط می رفت، و به سمت باغ رفت(A. Fadeev).

توجه داشته باشید.در آثار نویسندگان کلاسیک، گهگاه در ادبیات داستانی مدرن، به جای خط تیره، در این مورد دو نقطه وجود دارد.

مثال ها.

کاری برای انجام دادن وجود نداشت : ماریا ایوانونا سوار کالسکه شد و به قصر رفت...(A. پوشکین).

ما پشت سرمان رانندگی می کردیم : هیچ کس ندیده است(M. Lermontov).

باران ملایم در صبح کاشت می کند : خارج شدن غیر ممکن است(I. تورگنیف).

اسب ولودیا لنگ بود : پدر دستور داد برای او یک شکار زین کنند(ل. تولستوی).

نگرانی ها، غم ها، شکست ها پدر بیچاره را تا حد زیادی خسته کرد : او بی اعتماد شد، صفراوی شد ...(ف. داستایوفسکی).

4. اگر قسمت اول نشان دهنده زمان عمل مورد اشاره در قسمت دوم باشد چه زمانی )

مثال ها.

اینجا رانندگی کرد– چاودار شروع به زرد شدن کرد. حالا من برمیگردم– مردم این چاودار را می خورند(م. پریشوین).

صورت فرسوده می سوزد و شما چشمان خود را می بندید– تمام زمین زیر پای شما شناور خواهد شد(I. Bunin).

یک ارشد راه خود را به جلو رفت، با حرکت دقیق دستش دستور داد: دستش را بالای سرش می برد.– همه بلافاصله ایستادند و یخ زدند. بازویش را با تمایل به زمین به طرفین دراز کنید– همه در همان لحظه سریع و بی صدا دراز کشیدند.دستت را به جلو تکان بده– همه جلو می رفتند. نشان خواهد داد– همه به آرامی عقب نشینی کردند(V. Kataev).

زمین های زراعی شخم زده می شود– دست تکان نده(ضرب المثل).

5. در صورتی که قسمت اول بیانگر شرط انجام عمل مذکور در قسمت دوم باشد (در ابتدای قسمت اول می توانید اتحادیه را اضافه کنید اگر، چه زمانی در معنا "اگر".

مثال ها.

باران خواهد بارید– قارچ وجود خواهد داشت. قارچ وجود خواهد داشت– بدن وجود خواهد داشت(A. پوشکین).

آنچه مورد نیاز خواهد بود– به پاول یا تاتیانا بگو(I. تورگنیف).

کاملا گم شو– ما برای شما گریه نمی کنیم(ا. چخوف).

پرتوی از خورشید روی چمن ها می افتد– علف ها با زمرد و مروارید شعله ور خواهند شد(م. گورکی).

دوست دارم نقاشی بکشم – برای سلامتی بکشید، هیچ کس منع نمی کند(V. Panova).

این قانون برای ضرب المثل ها بسیار مرتبط است:

خودش را لودر نامید– وارد بدن شود
دوست داری سوار بشی– عاشق حمل سورتمه
از دست دادن آتش– خاموش نکنید
یدک کش را گرفت– نگو که نداری
گرگ ها بترسند– به جنگل نرو
جنگل قطع شده است– تراشه ها پرواز می کنند
از لیچکا پشیمان خواهید شد– بند را به من بده
ترس از مرگ– نه اینکه در دنیا زندگی کنم.

6. اگر قسمت دوم شامل مقایسه با آنچه در قسمت اول گفته شده باشد (می توانید قبل از قسمت دوم حروف ربط اضافه کنید انگار، انگار ).

مثال ها.

یک کلمه می گوید– بلبل آواز می خواند(M. Lermontov).

… نگاه کن– روبل خواهد داد(N. Nekrasov).

7. اگر قسمت دوم (اغلب یک جمله ناقص) معنای توضیحی دارد (می توانید قبل از آن یک اتحاد وارد کنید. چی) و بخش اول حاوی یک هشدار لحنی در مورد ارائه بعدی هیچ واقعیتی نیست.

مثال ها.

گوسفند می گوید– او تمام شب را خوابید(I. Krylov).

سکوت آنقدر کامل و غم انگیز و آسمان آنقدر خفه بود که پسر به نظر می رسید– فقط یک صدای تیز را منتشر کنید– و اتفاق وحشتناکی در طبیعت رخ خواهد داد: یک گردباد، یک طوفان، یک زلزله(V. Kataev).

دیروز در کلبه زمستانی همسایه گفتند– یک خرس مردی را مورد آزار و اذیت قرار داد(A. Arbuzov).

8. اگر قسمت دوم یک جمله ارتباطی است و می توانید کلمه ای را قبل از آن درج کنید این،که ممکن است در خود جمله باشد.

مثال ها.

حتی یک تصویر روی دیوار نیست– نشانه بد (M. Lermontov).

اینگاهیجان زده بود، لوشین او را از نزدیک تماشا کرد– اینکلبه را در چشم گرفت(ک.فدین).

قسمت دوم می تواند با کلمات ضمیری شروع شود بنابراین، چنین، چنین مثلا: خیابان های کج، کوچک خانه های چوبی –چنین مسکو در آغاز قرن بود.

روشنفکران روسیه در شرایط کاملاً وحشیانه رشد و توسعه یافتند. , – اینبدون شک(م. گورکی).

اگر نوشتن را منزجر کننده، خسته کننده می دانید، ننویسید , –این هنوز هم بد، جعلی خواهد بود(A. N. Tolstoy).

ورودی عریض کاملا خالی بود. , - این به نظرم عجیب آمد(V. Kaverin).

9. خط تیره در جملات پیچیده.

با تأکید نامطلوب، بندهای توضیحی فرعی، کمتر مشروط و اعطایی، که در مقابل جمله اصلی ایستاده اند، می توانند نه با کاما، بلکه با یک خط تیره از آن جدا شوند.

مثال ها.

چه کسی در مورد چه چیزی خواهد پرسید– خفه شو...(A. پوشکین).

چطور به اینجا رسید– او نمی توانست آن را درک کند(ن. گوگول).

که او یک طبیعت صادق است– این برای من واضح است ...(I. تورگنیف).

بگذار هر طور می خواهند ظلم کنند، حتی اگر پوست زنده ها را بردارند– من از اراده ام دست نمی کشم(M. Saltykov-Shchedrin).

آیا به دوردست ها نگاه خواهم کرد، آیا به تو نگاه خواهم کرد– و در دل نوعی نور روشن خواهد شد(A. Fet).

چه کسی سرحال است– هر که بخواهد می خندد– کسی که بخواهد به دست خواهد آورد– او همیشه آن را پیدا خواهد کرد!(V. Lebedev-Kumach)

چندتا کتاب برام فرستادن ولی کدوم– نمی دانم.

علائم نگارشی در یک جمله پیچیده غیر اتحادیه.

در این کار لازم است بین:

1) یک جمله ساده با اعضای همگن جمله و یک کلمه تعمیم دهنده با آنها.

سرنخ.اگر به یاد ندارید که چگونه یک جمله ساده را از یک جمله پیچیده تشخیص دهید، به کار A19 نگاه کنید.

2) علائم نگارشی در یک جمله پیچیده غیر اتحادیه.

قانون.

کلمه ای تعمیم دهنده با اعضای همگن یک جمله.

کلمه تعمیم دهنده- این کلمه ای است که در رابطه با اعضای همگن جمله رایج است. اعضای همگن جمله، کلمه تعمیم دهنده را روشن می کنند، مشخص می کنند.

کلمه تعمیم دهنده می تواند ضمایر و قید قطعی باشد ( همه، همیشه، همه جا، همه جا)و همچنین سایر اعضای جمله و کل عبارات.

کلمات تعمیم دهنده همان اعضای جمله با اعضای همگن هستند.

بسته به موقعیت، سه نوع ساختار وجود دارد (با مثال):

جمله مرکب تداعی.

بخش هایی از یک جمله پیچیده غیرمعمول فقط با کمک لحن به هم متصل می شوند. اتحاد بین مبانی دستوری NO.

بین قسمت هایی از جمله غیر اتحاد می توان استفاده کرد
نقطه ویرگول	روده بزرگ		خط تیره
; قسمت ها دور از معنا هستند هوا گرم و صاف بود. ستاره ها به شدت چشمک زدند. بوی یونجه و خاک می داد داخل قطعات کاما وجود دارد آسمان پوشیده از ابر بود. باد، تشدید کننده؛ آنها را راند.		: [دلیل] زیرا، از آنجایی که حتی یک پرنده هم شنیده نشد: همه پناه گرفتند و ساکت شدند. : [توضیح] یعنی یعنی سگ ها یک قانون جوانمردی دارند: سگ را با افسار یا دراز کشیده دست نزنید. : [افزودن] با نگاه کردن به پنجره ها، درک اینکه آیا ماه همچنان می درخشد یا نه دشوار است.		– مخالفت (مقایسه) هفت بار اندازه گیری کنید، یک بار برش دهید. [زمان، شرایط] – وقتی...پس اگر...پس خورشید طلوع کرده و روز آغاز شده است. - [نتیجه گیری، نتیجه] از همین رو قوی ترین رعد و برق زد - تمام پنجره ها لرزیدند. – تغییر سریع رویدادها با سرعت کامل در کنار سورتمه - ساشا در برف. – مقایسه انگار، انگار می گذرد - انگار خورشید روشن می شود، نگاه کنید - یک روبل می دهد.

1. مبانی دستوری را برجسته کنید.

2. مشخص کنید که علامت نقطه گذاری چه چیزی را از هم جدا می کند: یک کلمه تعمیم دهنده و اعضای همگن یک جمله یا بخش هایی از یک جمله پیچیده.

3. اگر جمله با کلمه تعمیم دهنده است، جایگاه کلمه تعمیم دهنده و اعضای همگن را دریابید.

4. اگر جمله پیچیده است، سعی کنید با درج یک اتحادیه مناسب به جای علامت نگارش، ارتباط معنایی مبانی دستوری را مشخص کنید.

5. با اتحاد، پاسخ را مشخص کنید.

تجزیه کار.

استفاده از دو نقطه را در این جمله چگونه توضیح می دهید؟

نزدیک‌تر به غروب آفتاب، یخبندان یواشکی برگشت: شب هنوز ارباب بود.

1) کلمه تعمیم دهنده در مقابل اعضای همگن جمله قرار می گیرد.

2) قسمت دوم جمله دلیل آن چیزی است که در اولی گفته شده است.

3) جزء اول جمله غیر اتحاد بیانگر شرط آن چیزی است که در جزء دوم گفته شده است.

پیدا کردن مبانی دستوری: یخبندان در حال بازگشت بودو او ارباب بوددو نقطه بین قسمت های یک جمله پیچیده است.

به گزینه شماره 1 پاسخ دهید.

این گزینه ناپدید می شود، زیرا رابطه بین کلمه تعمیم دهنده و اعضای همگن جمله را مشخص می کند.

به گزینه شماره 2 پاسخ دهید.

معنای علت از طریق ربط منتقل می شود چرا. بازنگری پیشنهاد:

نزدیک‌تر به غروب آفتاب، یخبندان در حال بازگشت بود ، زیرادر شب او هنوز پادشاه بود.

اتحادیه واقعا مناسب است.

به گزینه های 3 و 4 پاسخ دهید.

آنها یک جمله غیر اتحاد را مشخص می کنند که در آن یک خط تیره بین پایه های دستوری استفاده می شود.

بدین ترتیب, گزینه صحیح- پاسخ شماره 2

تمرین.

1. استفاده از دو نقطه را در این جمله چگونه توضیح دهید؟

میراث مارینا تسوتاوا عالی است: این شاعر هفده شعر، هشت نمایشنامه شاعرانه، خاطرات، نثر تاریخی-ادبی و فلسفی-انتقادی خلق کرد.

1) جزء اول جمله مختلط غیر اتحاد بیانگر شرط آنچه در قسمت دوم گفته شده است.

2) قسمت دوم جمله پیچیده غیر اتحادی را توضیح می دهد، محتوای قسمت اول را آشکار می کند.

3) کلمه تعمیم دهنده در برابر اعضای همگن جمله قرار می گیرد.

2-نقطه دو نقطه را در این جمله چگونه توضیح می دهیم؟

مرحله ویژه در سرنوشت کاظمیر مالویچ در سال 1905 بود: در 5 اوت این سال، او برای پذیرش در مدرسه نقاشی، مجسمه سازی و معماری مسکو درخواست داد.

1) قسمت دوم جمله پیچیده غیر اتحاد دلیل گفته شده در قسمت اول را نشان می دهد.

3) قسمت دوم جمله پیچیده غیر اتحاد نشان دهنده تغییر سریع رویدادها است.

4) جزء اول جمله مختلط غیر اتحادیه بیانگر شرط آن چیزی است که در قسمت دوم گفته می شود.

3-نقطه دو نقطه را در این جمله چگونه توضیح دهید؟

بخش ها: زبان روسی

نوع درس:مطالعه مواد جدید و تثبیت اولیه آن

اهداف درس:

• آموزشی: آشنایی دانش آموزان با ویژگی های اصلی جملات پیچیده غیر صنفی و علائم نگارشی در آنها. شکل گیری توانایی قرار دادن علائم نگارشی در BSP.
• آموزشی: رشد مهارت های شناختی و مهارت های ذهنی، گفتار شفاهی و کتبی دانش آموزان، هوشیاری املا و نقطه گذاری از طریق فعالیت های عملی.
• آموزشی: پرورش عشق به زبان مادری از متون ادبی N. Rubtsov، A.S. Pushkin و دیگر کلاسیک های ادبیات روسیه. آموزش عشق به شهر مادری، سرزمین مادری.

وظایف:

• شکل گیری توانایی تعیین روابط معنایی بین بخش های یک جمله پیچیده همه اتحادیه.
• شکل گیری مهارت تبدیل BSP به جملات مرکب و پیچیده بر اساس اشتراک معنی.
• ایجاد شرایط مساعد برای توسعه شایستگی ارتباطی دانش آموزان از طریق کار به صورت جفت.
• توسعه توانایی تجزیه و تحلیل مطالب زبان، انجام خودکنترلی و خود ارزیابی، تدوین نتیجه گیری های خود.

تا پایان درس، دانش آموزان باید

• بدانید:نشانه های جملات پیچیده غیر اتحادی؛
• قادر بودن به: BSP را در متن پیدا کنید، BSP را از سایر انواع جملات پیچیده متمایز کنید. برای ایجاد روابط معنایی بین بخش‌های BSP، قرار دادن علائم نگارشی.

تکرار:نشانه های یک جمله مرکب و مرکب، انواع اتصالات فرعی در NGN با چند جمله فرعی.

تجهیزات:کامپیوتر، جزوه برای دانش آموزان، جدول مرجع "علائم نگارشی در BSP"

COR های مورد استفاده:اسلایدها، تست ها

اشکال فعالیت دانشجویی:فردی، جفت

در طول کلاس ها

مرحله ی 1. زمان سازماندهی. انگیزه فعالیت های یادگیری

بچه ها، A.P. چخوف یک بار گفت: «دانش تنها زمانی دانش است که اکتسابی باشد با تلاش فکرش و نه با حافظه» ( ارائهاسلاید شماره 1).
- حرف های نویسنده معروف را چگونه می فهمید؟
- ما امروز در درس صحت سخنان A.P. چخوف را بررسی خواهیم کرد: با هم فکر می کنیم، تجزیه و تحلیل می کنیم، کاوش می کنیم، مقایسه می کنیم.

وظیفه برای کودکان:دفترچه را باز کنید، شماره را امضا کنید.

بچه ها، اجازه دهید به یکی دیگر از اظهارات A.P. چخوف بپردازیم: "نشانه های بسیاری است، اما هر کدام معنا و مکان خاص خود را دارند"(اسلاید شماره 2)
- در مورد چه نشانه هایی در سوالدر یک بیانیه؟
- آیا شما با این شرایط موافق هستید؟
- و یکی دیگر از کلاسیک های بزرگ ادبیات روسیه، A.S. Pushkin، در مورد علائم نقطه گذاری مانند این صحبت کرد: "آنها برای برجسته کردن یک فکر، آوردن کلمات به نسبت صحیح و دادن عبارت سبکی و صدای صحیح وجود دارند." (اسلاید شماره 3)
- همچنین باید صحت قضاوت های A.S.Pushkin و A.P.Chekhov را در درس اثبات کنیم.

2. به فعلیت رساندن دانش پایه. تکرار مطالب پوشش داده شده

هدف:تکرار دانش در مورد انواع جملات پیچیده: SSP و SPP.

بچه ها، چه نوع جملات پیچیده ای را قبلاً ملاقات کرده ایم؟
بنابراین، مانند همیشه، قبل از شروع مطالعه یک مبحث جدید، باید آموخته های خود را مرور کنیم تا بتوانیم با موفقیت برای گواهینامه نهایی آماده شویم.

1. گرم کردن نظری "درست - نادرست"(اسلاید شماره 4)

1) در NGN، قطعات نابرابر هستند (یکی تابع دیگری است)
2) در NGN جملات فقط با کمک اتحادیه ها به هم متصل می شوند.
3) در BSC هر دو قسمت برابر هستند.
4) در SSP همیشه یک کاما قبل از اتحاد And قرار می گیرد.
5) اتحادیه ها و واژه های وابسته عضو جمله نیستند.
6) در NGN، بند فرعی همیشه بعد از عبارت اصلی می آید.

پاسخ ها: 1 - بله، 2 - خیر، 3 - بله، 4 - خیر، 5 - خیر، 6 - خیر. (بررسی پاسخ ها به صورت دوتایی، علامت در برگه امتیاز قرار می گیرد) (اسلاید شماره 5)

چرا گزاره های 2، 4، 5 و 6 اشتباه هستند؟ (پاسخ های کودکان)
- چه کسی 6 امتیاز گرفت - دستان خود را بالا ببرید!
- چه کسی گرم کردن را برای 5 امتیاز کامل کرد - دست خود را کف بزنید!
- خوب، بقیه باید بیشتر کار کنند!
- خب، بچه ها، چه پیشنهادهایی نامیده می شود ترکیب؟
- چه پیشنهاداتی نامیده می شود پیچیده؟
- من مطمئن هستم که در حال حاضر، هنگام انجام وظایف تست، می توانید دانش خود را در مورد SSP و SPP در عمل نشان دهید.

2. کار تست. کار گروهی (اسلاید شماره 6)

1 گزینه. تعداد جملات مرکب را مشخص کنید.
گزینه 2. تعداد جملات پیچیده را مشخص کنید ( پیوست 1)

علاوه بر این، دانش آموزان باید بگویند که کدام یک از شاعران مشهور روسی دارای خطوطی از شعرهایی است که با آنها کار خواهند کرد.

بررسی کار انجام شده به صورت جفت انجام می شود (دانش آموزان دفترچه ها را تغییر می دهند) (اسلاید شماره 7)

نمرات توسط دانش آموزان در برگه امتیاز ثبت می شود.

چه کسی می تواند SSP را در "عالی"، در "خوب" پیدا کند؟
- چه کسی در نشان دادن SPP اشتباه نکرده است؟
- آفرین!

بنابراین، نویسنده آن خطوط فوق العاده ای که با آنها کار کرده اید کیست؟
البته این سطور متعلق به شاعر معروف روسی، هموطن ما، نیکولای میخائیلوویچ روبتسف (اسلاید شماره 8) است. نیکلای روبتسف، آ. یاشین، او. فوکینا، آ. رومانوف و بسیاری از شاعران و نویسندگان دیگر زیبایی های سرزمین ما را در آثار شعری خود سرودند، و هموطنان-هنرمندان شگفت انگیز ما، آهنگسازان نقاشی و موسیقی.

مرحله 3. بررسی تکالیف

بچه ها سرزمین مادری خود را دوست دارید؟ جملات مختلف را بخوانید ساخت های نحوی(ساده و پیچیده)، که در آن درباره زادگاه خود، منطقه وولوگدا صحبت کردید. (جواب دانش آموز)
بیایید به آزمون برگردیم. چرا در جواب های 3، 5، 8 و 11 گروه اول و سوم را مشخص نکردید؟ (جمله 5 ساده است، بقیه پیچیده با ارتباط متحد).
- چرا فکر می کنید جملات 3، 8 و 11 جملات پیچیده غیر اتحادی هستند؟ این را بر چه اساسی تعیین کردید؟
- بنابراین , موضوع درس امروز «جملات مرکب بدون اتحاد. علائم نگارشی در یک جمله پیچیده غیر اتحادی "(ورودی دفترچه یادداشت)

4. تعیین اهداف و مقاصد درس. انگیزه فعالیت های یادگیری

امروز در درس چه اهداف و اهدافی را برای خود تعیین خواهیم کرد؟ تا پایان درس چه چیزی را باید یاد گرفته باشید؟ (اسلاید شماره 10)
- اهداف تعیین شده است، ما برای رسیدن به آنها تلاش خواهیم کرد.

5. یادگیری مطالب جدید. (اسلاید شماره 12)

مشاهده مطالب زبانی (متون روی هر میز گذاشته شده است)

1) چه پیشنهاداتی دارید؟ آنها را توصیف کنید. نوع را تعیین کنید بندهای فرعیدر SPP جملات همبسته (SSP و SPP) را با جملات پیچیده غیر اتحادی (به صورت شفاهی) جایگزین کنید آیا روابط معنایی در جملات همبسته و غیر اتحادیه به یک شکل بیان می شود؟ لحن را دنبال کنید برای آماده شدن برای پاسخ خود از مطالب کتاب درسی صفحات 94-95 استفاده کنید

الف) صبح که شود، سفر خود را آغاز می کنیم. (زمان تابع)
ب) سخنان پچورین در حافظه من ماندگار شد، زیرا برای اولین بار چنین چیزهایی را از یک مرد بیست و پنج ساله شنیدم. (بند فرعی علت)
ج) ما متقاعد شده ایم که پیروزی از آن ما خواهد بود. (توضیحات فرعی)
د) فروشگاه های تابستانی و غذای زمستانی. (SSP با ربط خصمانه)
ز) چشمانم تیره شد و سرم شروع به چرخیدن کرد. (SSP و اتحادیه اتصال)

بنابراین، ما یک جایگزین مترادف ایجاد کردیم: جملات پیچیده وابسته را با جملات غیر اتحادیه جایگزین کردیم. چه چیزی تغییر کرد؟ تفاوت بین BSS و SSP و SPP چیست؟

نتیجه گیری می کنیم: جمله مرکب همبسته به جمله پیچیده ای گفته می شود که اجزای آن فقط به کمک لحن و از نظر معنی بدون کمک اتحادیه ها یا کلمات همبسته به هم متصل می شوند (اسلاید شماره 13)

پیشنهادات چه بود? (BSP پویاتر، کمتر دست و پا گیرتر و سنگین تر از SPP است. آنها با سرزندگی، سبکی، سادگی، ظرافت، و همچنین ظرفیت، توانایی رنگ آمیزی عبارت با سایه های معنایی اضافی متمایز می شوند)
M.V. Lomonosov « راهنمای سریعبه فصاحت"اعلام می کند که کاهش تعداد حروف ربط، گفتار را "مهم تر و باشکوه تر" می کند (اسلاید شماره 14)
«اتحادیه ها چیزی جز ابزاری برای متحد شدن ایده ها نیستند. پس مانند میخ یا چسبی هستند که با آن اجزای غول پیکر به هم پیوند می خورند یا به هم می چسبند. و چگونه آن غول هایی که در آنها چسب و میخ کمتری دیده می شود بسیار است بهترین نمایدارند، از آنهایی که در آنها آرامش و چسباندن زیاد است، بنابراین کلمه مهمتر و باشکوهتر است تا اتحادهای کمتری در آن وجود داشته باشد.

2) آیا روابط معنایی در جملات مولی و غیر اتحادی یکسان است؟

روابط معنایی در جملات پیچیده متحد و غیر اتحادی به طور متفاوت بیان می شود. اتحادیه ها در بیان خود در جملات متحد شرکت می کنند. بنابراین، روابط معنایی در اینجا مشخص تر و واضح تر است. در جملات غیر اتحادیه، روابط معنایی کمتر به وضوح بیان می شود. آنها همیشه تمایز قائل نمی شوند. روابط معنایی در BSP به محتوای جملات ساده موجود در آنها بستگی دارد و در گفتار شفاهی با لحن بیان می شود و در نوشتن به شناسایی علائم نقطه گذاری مختلف کمک می کند.

ورزش:دو جمله ساده آورده شده است: جنگل قطع شد. تراشه ها در حال پرواز هستند. بر اساس همین جملات ساده انواع جملات از ساخت های نحوی مختلف بسازید.

گزینه ها:

الف) آنها جنگل را قطع می کنند - تراشه ها پرواز می کنند.
ب) هنگامی که یک جنگل قطع می شود، چیپس ها پرواز می کنند.
ج) اگر جنگل قطع شود، تراشه ها پرواز می کنند.
د) آنها جنگل را قطع می کنند و تراشه ها پرواز می کنند.
د) در طول ورود به سیستم، تراشه ها پرواز می کنند.

بنابراین، پس از تجزیه و تحلیل جملات به دست آمده، می بینیم که یک محتوا را می توان با ساخت های نحوی مختلف منتقل کرد که با وجود مجاورت معنایی، با یکدیگر تفاوت دارند. در BSC، موارد ساده که بخشی از مجتمع هستند برابر هستند. اتحاد و تأکید بر توالی رویدادهای جاری؛
در NGN یک بند اصلی و فرعی وجود دارد که از جمله اصلی یک سؤال معنایی می‌پرسیم.
در BSP، جملات ساده با یک پیوند نامرئی و با استفاده از لحن به یکدیگر متصل می شوند: پایین آوردن صدا در جملات با خط تیره، بالا بردن صدا در جملات با دو نقطه، و شمارش لحن در جمله ها با نقطه ویرگول و نقطه ویرگول.
یک بار دیگر نتیجه می گیریم که BSP از نظر سبکی، سرزندگی و سادگی با سایرین متفقین تفاوت دارد.
- در یک جمله پیچیده غیر اتحادیه چه علائم نگارشی گذاشته می شود؟ و چه چیزی انتخاب علامت نقطه گذاری در BSP را تعیین می کند؟ (اسلاید شماره 15) برای کمک به شما، جدول "علائم نقطه گذاری در BSP" را چاپ کردم. امروز در کلاس از آن استفاده کنید.

نتیجه می گیریم:انتخاب علامت نگارشی بستگی به روابط معنایی ای دارد که لحن بیان می کند، و می توانید آن را با جایگزینی حروف ربط و جایگزینی با ساختارهای مترادف SPP و SSP بررسی کنید. (اسلایدهای 16-17)
- فکر می کنید BSP ها بیشتر در کجا استفاده می شوند؟ (بیشتر در گفتار محاوره شفاهی، اما در زبان گفتار هنری نیز کاربرد فراوانی دارند).
از دانش آموز خواسته شد که مطالعه ای انجام دهد: A.S. پوشکین بیشتر از چه علائم نگارشی در آثار خود استفاده می کند و همچنین در مورد تاریخچه علائم نگارشی بگوید.

پیام:پس از خواندن تعدادی از آثار شاعر، به این نتیجه رسیدم که A.S. پوشکین اغلب از کاما، نقطه ویرگول، کمتر از دو نقطه و به ندرت از خط تیره استفاده می کند. در متون باستانی روسی، به عنوان مثال، در "داستان مبارزات ایگور" بسیاری از علائم نگارشی وجود ندارد. نقطه به جد نشانه گذاری روسی تبدیل شد. قبلاً در بناهای نوشته باستانی روسی قرن یازدهم یافت شده است. در قرن 15، کاما و نقطه ویرگول، در قرن 16 - دو نقطه و علامت سوال، در قرن 18 ظاهر شد. - تعجبی به نام شگفت انگیز و بیضی. خط تیره یکی از اولین موارد در ادبیات روسی بود که توسط N.M. Karamzin استفاده شد.. آغاز مطالعه علمی نقطه گذاری توسط M.V. Lomonosov در "گرامر روسی" گذاشته شد. امروز ما از قوانین املا و نقطه گذاری استفاده می کنیم که در سال 1953 به تصویب رسید.

6. مرحله تثبیت اولیه دانش. کنترل دانش و مهارت

اکنون زمان درخواست است دانش نظریدر تمرین اسلاید شماره 18

1 گزینه. سعی کنید ترتیب دهید علائم لازمعلامت گذاری در آن جملات پیچیده غیر اتحادیه ای که قبلاً با جایگزینی SPP و SSP با جملات غیر اتحادیه (شماره اسلاید) با آنها کار کرده ایم و انتخاب خود را توجیه کنید.

گزینه 2. علائم نگارشی را در جملات پیچیده غیر اتحادی قرار دهید، انتخاب خود را توجیه کنید. میشه بگی این خطوط متعلق به کیست؟

گزینه 3.با متن کار کنید

ورزش:پرانتزها را باز کنید، حروف گمشده و علائم نگارشی را وارد کنید. نوع و سبک متن را تعریف کنید. از چه نوع تروپ ها در متن استفاده شده است و چه نقشی دارد؟

نوع متن - روایت با عنصر توصیف، سبک - هنری. تروپ ها - یک لقب، مقایسه، استعاره. BSP - 1) - تغییر سریع رویدادها؛ 4) - شرط; 5) - توضیح.

بررسی کنید (اسلایدهای #19-21)

به عنوان یک تقویت، وظایف تست را کامل کنید موضوع جدید(روی اسلایدها)

پاسخ ها: 1-3، 2-3، 3-2، 4-2، 5-2، 6-2 (اسلایدهای #24-29)

مشق شب

1) مثال اسلاید 214 یا 215 (اختیاری) شماره 22
2) کار خلاقانه 10 جمله پیچیده غیر اتحادی را از رمان "یوجین اونگین" اثر A.S. پوشکین یا از شعر "ارواح مرده" اثر N.V. Gogol بنویسید.

خلاصه کردن. انعکاس(اسلاید شماره 23)

بنابراین، وقت آن است که درس را خلاصه کنیم. آیا توانستیم به اهداف درس برسیم؟ تا پایان درس چه آموخته اید؟
- جملات پیچیده غیر اتحادیه چه نقشی در گفتار ما دارند؟ (آنها امکان انتقال روابط معنایی مختلف را به طور مختصرتر فراهم می کنند؛ به جلوگیری از بارگذاری بیش از حد متن با اتحادیه ها کمک می کنند)
فکر می کنم در درس های بعدی مطالعه جملات پیچیده غیر صنفی، دانشی را که امروز دریافت کردید در درس به کار بگیریم و عمیق تر کنیم. تعداد امتیازات را محاسبه کنید. ممنون از درس!

 

شاید خواندن آن مفید باشد:

• لیست قارچ های خوراکی جنگلی با عکس، نام و توضیحات;
• چوب ماهون به عنوان ماده;
• فیسالیس: رشد نهال در خانه جوانه زنی بذر فیسالیس;
• انواع گلابی پتروفسکی. گلابی "Petrovskaya. انواع اواخر زمستان;
• آبیاری قطره ای: نصب مناسب و بهره برداری طولانی مدت;
• در هفته 17 بارداری چه احساسی دارد؟;
• آیا استفاده از اسپاسمالگون در دوران بارداری اسپاسمالگون در سه ماهه دوم مجاز است؟;
• هفته چهارم بارداری: علائم، علائم، عکس، سونوگرافی;