Pescarii de joc și regulile jocului de pește. Joc în aer liber „Pescarii și peștii”

Svetlana Luzanova
Joc în aer liber „Pescarii și peștii”

Scopul jocului: formarea coordonării mișcărilor

Ritmul jocului: joc de mare mobilitate.

Alegerea prezentatorului și șoferului: Este mai potrivit ca un profesor să acționeze ca prezentator - explică regulile și monitorizează progresul jocului. Mai întâi, conform numărării, ei aleg un șofer, apoi altul.

Într-un râu liniştit de la debarcader

Peștele s-a întâlnit cu peștele.

Buna ziua! - Buna ziua!

Ce mai faci?

Pe pescuiam,

eu musc pescar,

Unchiul Petya este un excentric.

Unde este al tau pescar?

Nu, vicleanul a plecat,

L-a rupt.

Descrierea progresului jocului:

Jucători - « peşte» sunt pe site. O pereche de jucători - șoferi, formă "net" (Țineți-vă de mână - o mână este liberă). Pe semnal peștii aleargă în jurul locului de joacă, A pescari prinde peștii și își strâng mâinile în jurul lor. Peşte, care este prins în plasă, se alătură pescari. Un joc continuă până când plasa se rupe sau toți jucătorii sunt prinși.

Regulile și condițiile jocului:

Dacă peștele s-a prins în plasă, se alătură ea pescari.

Pescarii poate prinde doar unul peşte.

Dozare de 2-3 ori

Opțiuni de complicații jocuri: desemnează un loc-casă pentru pești de unde se poate ascunde pescari

Opțiune de joc: „Cuib și păsări” regulile și condițiile sunt aceleași, dar totul joacă păsări, iar șoferii formează un cuib.

Publicații pe această temă:

Joc în aer liber „Colturi vii” Scop: prin activitate de joc cresterea culturii si cunostintelor de mediu a copiilor: dezvolta la copii dragostea pentru natura si simtul responsabilitatii.

Joc didactic în aer liber „Grădinarii” Scop: Formare atitudine pozitiva a lucra Obiective: Formarea unei idei despre profesie.

Joc în aer liber „Echipa prietenoasă” pentru grupuri medii și seniori. Joc în aer liber „Take” 1. Joc: Dezvolta coordonarea, agilitatea, viteza, memoria, ajuta la lucrul in echipa. Copiii sunt împărțiți în două echipe și fac un cerc. Fiecare echipă.

Jocurile în aer liber ca mijloc de introducere a unui stil de viață sănătos Astăzi, după cum arată statisticile, există o deteriorare a sănătății copiilor. Printre numeroasele motive invocate se numara si scaderea activitatii fizice.

Joc în aer liber Carusel Bunicile noastre au jucat și jocul carusel, este un joc activ, captivant, care este de mare interes pentru copii. Acest joc le amintește copiilor de patinaj.

Pisica este situată pe o parte a holului (zonă), stând cu ochii închiși, dormind, iar copiii - „vrăbii” - sunt „vrăbii”.

Joc în aer liber „Rândunelele” Joc în aer liber: „Rândunelele”. Obiective: dezvoltarea memoriei, a vorbirii, capacitatea de a efectua acțiuni în conformitate cu textul, capacitatea de a naviga în spațiu;

Joc în aer liber „Păsările migratoare” P. și. "Pasari calatoare". Obiectivele jocului: dezvoltarea memoriei copiilor; îmbogățiți vocabularul (numele păsărilor migratoare); cultivați dragostea pentru natură.

Bună prieteni! Evgenia Klimkovich este în legătură! E vară, școlarii noștri mici sunt în vacanță, e timpul să ne plimbăm, să ne jucăm și să ne distrăm. Principalul lucru este să știi cum să o faci. Și aici experiența noastră parentală poate fi utilă. Astăzi îmi propun să ne amintim despre jocurile în aer liber cu coarda de sărit și să le spun copiilor despre ele.

Jocurile pe care le-am descris în articol sunt din copilărie. Le-am jucat pe stradă des și cu plăcere. Dacă știți despre orice altă distracție „cocoașă”, scrieți despre ele în comentarii. Amenda? Și înainte de a trece direct la jocuri, vreau să vă atrag atenția asupra beneficiilor pe care acestea le aduc copiilor.

Planul lecției:

Beneficiile săriturii cu coarda

O coarda de sărit nu este doar o jucărie. Acesta este un adevărat echipament sportiv!

Nu întâmplător, mulți sportivi: boxeri, volei, fotbaliști și mulți alții îl folosesc la antrenament. Acesta este un simulator care vă face picioarele puternice și brațele dexter.

În plus, jocurile cu coarda de săritură dezvoltă coordonarea mișcărilor, simțul ritmului și atenția. De asemenea, au un efect benefic asupra aparatului vestibular. Așa că, dacă ai ta, asigură-te că îi cumperi o coardă de sărit și învață-l să se joace cu ea.

Cred că voi, dragi părinți, nu vă veți deranja să vă amintiți cum a fost și să arătați copilului dumneavoastră câteva sărituri grozave)

„Pescarul și peștii”

Așa se numea acest joc în curtea noastră, dar sunt posibile și alte opțiuni, de exemplu, „undița”.

„Pescuitorul” este liderul, iar „peștele” sunt toți ceilalți.

Ai nevoie doar de o coarda de sărit. Este în mâinile prezentatorului. Liderul stă în mijloc și toți participanții stau în jurul lui. Conducătorul, ținând frânghia de un mâner, începe să se rotească și, în consecință, o învârte în jurul său. Celălalt capăt al frânghiei zboară sub picioarele „peștelui”.

Sarcina „peștelui” este să sară peste frânghie, astfel încât să nu le lovească picioarele. Dacă lovește, „peștele” este considerat prins și este eliminat. Ultimul „pește neprins” este câștigătorul.

Și poți juca fără învinși și câștigători. Doar că cel care este „prins” ia locul liderului.

„Petrecerea hawaiană”

Acest joc poate fi jucat afară. De asemenea, este grozav pentru petrecerile copiilor, cum ar fi zilele de naștere. Este mai interesant când este acompaniat de muzică. De asemenea, bărbaților și femeilor adulți le place să joace acest joc în timpul petrecerilor corporative sau a altor evenimente de divertisment.

Doi conducători țin o frânghie de mânere și stau unul față de celălalt. În primul rând, coarda de sărit este la o înălțime de un metru și jumătate. „Hawaienii” stau unul în spatele celuilalt de o parte a liderilor. Sarcina lor este să treacă pe sub frânghie în cealaltă parte, aplecându-se nu înainte, ci înapoi.

Când toți participanții au trecut pe cealaltă parte, nivelul scade mai jos. Și așa mai departe. Dacă cineva cade sau lovește frânghia în timp ce trece pe sub ea, atunci este afară și poate doar să stea, să se uite la ceilalți și să danseze.

„Știu cinci nume...”

O coarda de sărit pentru copii va fi, de asemenea, suficientă. Nu există lider, toată lumea este jucător. Așadar, primul participant ia o frânghie și începe să sară peste ea, de obicei pe două picioare. Și în timpul fiecărei sărituri el spune un cuvânt, textul este următorul:

Știu nume de cinci fete. Ira - unu, Katya - doi, Mila - trei, Sonya - patru, Masha - cinci.

Adică, se dovedește că pentru a trece de acest nivel trebuie să sari peste frânghie de 15 ori și să nu greșești în cuvinte și nume. Dacă tot greșește, mutarea trece la următoarea. Și așa mai departe.

Pe lângă numele de fete și băieți, puteți numi orașe, râuri, oceane, flori, planete și orice altceva! Acesta este un joc atât de activ și educativ.

"Zeci"

Această distracție este foarte asemănătoare cu benzile de cauciuc. Are și zece runde. În fiecare rundă trebuie să efectuați un anumit exercițiu. Cu cât runda este mai mare, cu atât exercițiile sunt mai dificile. Într-o rundă trebuie să sari înainte pe două picioare, în cealaltă înapoi. Puteți sări cu cruce sau pe un picior. Aici totul depinde de imaginația și priceperea jucătorilor.

Copiii sar pe rând. Dacă copilul greșește, mișcarea este transmisă următoarei. Și așa mai departe într-un cerc. Participantul începe să sară din nou din runda în care și-a pierdut drumul. Câștigătorul este primul care parcurge toate cele 10 runde.

Și nu este deloc necesar ca exercițiile să fie exact ca ale mele. Poți veni cu o grămadă de-ale tale. Principalul lucru este să-ți arăți imaginația. Și copiii noștri au multă imaginație!

„Etichetă cu o frânghie”

Acest jocul va merge atât pentru școlari mai mici, cât și pentru preșcolari, pentru că nu este deloc necesar să numărați nimic sau să demonstrați capacitatea de a sări. Acesta este un divertisment foarte interesant. Un pătrat mare este desenat pe pământ. Acesta este un teren de joc, dincolo de care nu poți sări. Coarda de sărit este legată într-un inel. Prezentatorul își pune acest cerc improvizat pe el și, ținându-l la nivelul taliei, încearcă să-i unge pe jucători, care în mod firesc fug de el.

Participantul gras se alătură liderului și urcă în ring de pe coarda de săritură. Și cei doi încearcă deja să omoare pe altcineva. Apoi li se alătură un al treilea jucător, apoi un al patrulea și așa mai departe. Cel mai interesant lucru începe când sunt aproximativ 10 oameni în acest cerc și toată mulțimea încearcă să prindă pe altcineva. Aici trebuie să fiți mai atenți pentru a nu vă zdrobi picioarele unul altuia.

Acestea sunt jocurile pe care am reușit să le amintesc. Sper că le vei spune copiilor tăi despre ele și le va face plăcere să se joace cu ei.

Și mai sunt câteva în videoclip divertisment interesant cu acest echipament simplu!

Și pentru a face vara copiilor De asemenea, vă recomand să citiți articole despre și vechi, care sunt și mai interesante și mai bogate.

Toate cele mai bune și interesante lucruri pentru tine!

Întotdeauna a ta, Evgenia Klimkovich.

Dirijare lecţie

Articol Cultură fizică
Clasă 2 B
Tipul de lecție Descoperirea de noi cunoștințe
Subiectul lecției salt cap înainte
Scopul lecției Explicați tehnica efectuării unei capriole înainte; dezvoltarea abilităților de a interacționa cu colegii în jocul în aer liber
Rezultate educaționale planificate Subiect (sfera de stăpânire și nivelul de competență): o sa invat:- V formă accesibilă explicați tehnica efectuării unei caprici înainte; analizează acțiunile și găsește erori; corectează-le eficient; interacționează cu semenii conform regulilor jocurilor în aer liber – performează exerciții acrobatice(sălbiri, rostogoliri); va avea ocazia să învețe: să ofere toată asistența și sprijinul moral posibil colegilor la îndeplinirea sarcinilor educaționale, să explice cu amabilitate și respect erorile și modalitățile de eliminare a acestora; Meta-subiect (competență dobândită): Cognitiv– să-și evalueze realizările, să răspundă la întrebări; găsiți erori la îndeplinirea sarcinilor educaționale, selectați modalități de corectare a acestora; Comunicare– să comunice și să interacționeze cu semenii pe principiile respectului reciproc și asistenței reciproce, prieteniei și toleranței; de reglementare– să stăpânească capacitatea de a înțelege sarcina de învățare și să depună eforturi pentru a o îndeplini. Personal: dezvoltarea motivelor pentru activități educaționale și formarea sensului personal al învățării
Inventar Covorașe de gimnastică, fluier, frânghie de gimnastică

În timpul orelor

Pașii lecției Componente educaționale și de dezvoltare, sarcini și exerciții Activitățile profesorului Activitati elevilor Dozare Instrucțiuni Activități de învățare universale
I. Moment organizatoric Emoțional, psihologic și motivațional al elevilor de a stăpâni materialul studiat Formează o formație pe o singură linie, dă comenzi: - „Clasează, urcă nivelul, la atenție, la ușurință!” Buna baieti. Numele meu este Victoria Alexandrovna și îți voi preda lecția. Voce subiectul lecției: Astăzi, în lecție, vom efectua un salt captivant înainte. Pe baza subiectului, ce poate fi formulat ca scop al lecției? Efectuați construcția. Ascultați și discutați subiectul lecției, răspundeți la întrebări. Stăpânește tehnica efectuării unei capriole înainte 2 minute Personal: arată disciplina Personal: dezvoltarea motivelor pentru activitățile de învățare și formarea sensului personal al învățării
II.Actualizarea cunoștințelor Comenzi și tehnici de exercițiu Mersul cu o sarcină Alergarea fără sarcină Exerciții de restabilire a respirației Complexul de aparate de comutație în aer liber pe loc fără obiecte (vezi Anexa 1) Dă comenzile: „La dreapta!”, „La stânga!”, „Cerc!”, „Clasă, urmează ghidul și ocolește la stânga!” Formulează sarcina Pune-ți mâinile pe centură, mărșălește-ți degetele de la picioare. Pune-ți mâinile în spate. Mișcări circulare cu mâinile. (de 4 ori într-un sens, de 4 ori în celălalt sens). Începeți exercițiul! Fără o sarcină Pune-ți mâinile pe umeri. Mișcări circulare ale umerilor. (de 4 ori spre interior, de 4 ori spre exterior.) Începeți exercițiul! Fără sarcină, cu brațele îndoite la coate, mergem într-un ritm rapid. Dă comanda „Alergă și mărșăluiește!” - Mai puțin, marșează repede! -Marșul cu pas Efectuează exerciții de restabilire a respirației. Dă comanda: „Marș pe loc” (marșează la numărătoare, unu, unu, doi trei, stânga) Oprește, unu, doi. Stânga, unu-doi. Dă comanda: „Plătește cu 3! Primele numere ridică mâinile. Primele numere 5 pași înainte marș! Numerele secunde 3 pași înainte marș! Numerele al treilea 1 pas înainte marș.” (se numără pașii). „De la ghid până la brațele întinse la stânga cu trepte laterale, deschideți!” Formulează sarcina, oferă motivație pentru finalizare și exercită controlul. Dă comanda: „Încerc, mărșăluiește spre locurile tale!” Executați comenzi. Faceți exercițiile. Faceți exercițiile. Efectuați un exercițiu pentru a restabili respirația Urmați comenzi Efectuați exerciții generale de dezvoltare 20 sec. 20 sec. 4 ori 4 ori 15 sec 1 min. 10 minute. Spatele drept, bărbia mai sus Spatele drept, bărbia mai sus Spatele drept, nu lăsați brațele în jos Spatele drept Nu lăsați coatele în jos, spatele drept, bărbia mai sus Coatele îndoite, păstrați distanța, mențineți spatele drept, bărbia mai sus, alergați pășind de la vârf la călcâi Fă 2 pași cu mâinile în sus inspiră, 3 pași cu mâinile în jos ieșire Regulator: acționează ținând cont de liniile directoare identificate de profesor; percepe în mod adecvat evaluarea profesorului. Regulator: acționează ținând cont de liniile directoare identificate de profesor; percepe în mod adecvat evaluarea profesorului.
III. Învățarea tehnicii de rulare înainte Repetați tuck and roll Forward capsault (vezi Anexa 2) Joc în aer liber „Pescuitul și peștele” (vezi Anexa 3) Doi băieți o dată, luăm covorașele, așezăm covorașele în patru colțuri (4 covorașe) De ce avem nevoie pentru a face rostul? Efectuăm o înclinare cu spatele la saltea, atingem spatele de saltea, legănăm de 2-3 ori pe spate, fără a ne întoarce capul și ne ridicăm brusc în poziția principală cu brațele în lateral. Sunt 7 persoane pentru fiecare covoraș. Stăm într-o coloană. Efectuăm rulouri de 3-4 ori și stăm la capătul coloanei. Au fost efectuate. Câte 2 persoane iau covorașele și le stivuiesc de-a lungul holului, unul după altul. „Stai într-o singură linie!” Să stăpânim tehnica efectuării unei capriole înainte. Care crezi că este diferența dintre o capotaie înainte și o rostogolire? Unul după altul, facem o capotă înainte. Îndepărtăm covorașele. Dă comanda: „Stai într-o singură linie”. Hai să jucăm un joc în aer liber. Explică regulile jocului Controlează execuția acțiunilor din joc Tuck Perform rolls Răspundeți la întrebarea: atunci când rulăm, ne legănăm pe spate într-un tuck, fără a ne întoarce capul, iar când ne rulăm înainte, ne rostogolim peste cap. 2 min 4 min 4 min 1 min 1 min 4 min 5 min 1 min 3 min Reglementare: acceptați și mențineți sarcina de învățare atunci când efectuați un exercițiu, acceptați instrucțiunile profesorului și urmați-o cu strictețe. Reglementare: acceptați și mențineți sarcina de învățare atunci când efectuați exercițiul, acceptați instrucțiunile profesorului și urmați-o cu strictețe. Comunicativ: capabil să negocieze și să vină la decizie generalăîn activități de joc în comun.
IV. Rezumatul lecției. Reflecţie. Rezumați informațiile primite în lecție Recuperarea respirației după meci. Dă comanda: „Stai într-o singură linie”. Conduce o conversație la întrebările: „Care a fost subiectul lecției?”, „Scopul lecției? Ne-am atins obiectivul?”, „Care exercițiu a fost cel mai bine efectuat?”, „Care dintre ele părea dificil?” Atenție joc „Clasă” Eu numesc acțiunile, le executați doar dacă adaug și cuvântul „Clasă”. „Mis, egal!” "Atenţie!" „Clasă, atenție!” "De jur imprejur!" "De jur imprejur!" „Clasă peste tot!” etc. Răspundeți la întrebări. Definiți-le stare emoțională la lectie. Ei joacă un joc de atenție. 1 min 2 min 3 min Cognitiv: reflectarea condițiilor și a metodelor de acțiune


Anexa 1

Complex de aparate de distribuție în aer liber la fața locului, fără obiect. Linii directoare de dozare

1) I.P. – poziție de bază, mâinile pe talie de 3-4 ori Aplecare mai adâncă, spate drept

1. Înclinați capul înainte

3. Înclină-ți capul pe spate

5. Înclină-ți capul spre stânga

7. Înclinați capul spre dreapta

2) I.P. – poziție de bază, mâinile în fața pieptului de 3-4 ori Spatele drept, smucitură mai ascuțită

1,2 smucituri cu brațele în fața pieptului

3.4 smucituri de mână partea dreapta

5,6 smucituri cu brațele în fața pieptului

7,8 smucituri de mână partea stanga

3) I.P. – poziție largă, mâinile pe talie de 4 ori Se îndoaie mai adânc, picioarele drepte

1. Înclinați spre piciorul drept

3. Înclinați spre piciorul stâng

4) I.P. – poziție de bază, mâinile în spatele capului de 10 ori, nu lăsați coatele în jos, ghemuiți-vă mai adânc

5) I.P. – poziția de bază, mâinile pe talie de 30 de ori Sărituri pe degete, spatele drept

Sari de 10 ori pe piciorul stâng

Sari de 10 ori piciorul drept

Sari de 10 ori pe două picioare

6 ) Restabiliți respirația de 4 ori Respirați adânc

1.2 mâinile sus inspiră

3.4 mâinile în jos expirați

I.P. – poziție de bază, brațele ridicate de 5 ori

1. Acceptați o facțiune

3. Acceptați o facțiune

Anexa 2

salt cap înainte

I.P. - ghemuit, capul în jos pe piept, genunchii ușor depărtați, mâinile depărtate la lățimea umerilor, la o distanță de un pas mic de picioare. (1-2) - cu o împingere a picioarelor, executăm o capotaie înainte, menținând tuck-ul, i.e. înclinând capul astfel încât să vă sprijiniți capul și gâtul pe covoraș (nu omoplații și spatele) (3) și grupați-vă imediat, fără a da drumul mâinilor, și luați poziția de bază (4-5-6)

Anexa 3

Joc în aer liber „Pescarul și peștii”

Elevii formează un cerc, un elev este ales să fie pescar. Toți ceilalți pești. Sarcina pescarului este să prindă peștele cu undița; sarcina peștelui este să nu fie prins de undiță. Peștele care este lovit de 3 ori cu o undiță este eliminat. (Pescarul se schimbă pe parcursul jocului.)

Semnătura profesorului: _____________________ Semnătura metodistului: ___________________



 

Ar putea fi util să citiți: