Рухлива гра хто швидше. Гра – атракціон «Хто найшвидший»

Передмова

Ця збірка рухливих ігор адресується вчителям фізичної культури, який можна використовувати як на уроках, так і в позаурочний час. Ігри класифікуються на такі групи: загальнорозвиваючі, сюжетно-рольові, естафетні ігри, ігри зі стрибками, ігри малої рухливості тощо.

Рухлива гра відноситься до тих проявів ігрової діяльності, у яких яскраво виражена роль рухів. Для рухливої ​​гри характерні творчі активні рухові дії, мотивовані її сюжетом (темою, ідеєю). Ці дії частково обмежуються правилами (загальноприйнятими, встановленими керівником або гравцями). Вони прямують на подолання різних труднощів на шляху до досягнення поставленої мети (виграти, опанувати певні прийоми).

Рухливі ігри зазвичай не вимагають від учасників спеціальної підготовленості. Одні й ті ж рухливі ігри можуть проводитися в різноманітних умовах, з більшою чи меншою кількістю учасників, різним правилам

ЗАГАЛЬНІ ГРИ

«Знайди свій колір»

«Пастки» (з стрічками)

«Виклик номерів»

«Парна чехарда»

"Перетягування в парах"

«Лов парами»

СЮЖЕТНО-РОЛЬОВІ ГРИ

«Мишоловка»

«Ми – веселі хлопці»

"Дід Мороз"

«Два Мороза»

«У ведмедя в лісі»

«Космонавти»

«Бджілки»

«Лиси та кури»

«Невод»

«Карасі та щука»

"Потяг"

«Дракон кусає хвіст»

ІГРИ З стрибками

«Вудка»

«Стрібливі горобці»

«Вовк у рові»

«Забігали»

ЕСТАФЕТНІ ГРИ

« Гонка м'яча у колонах»

«Колесо»

«Кругова естафета»

«Зустрічна естафета»

«Велика естафета»

«Естафета – чехарда»

«Естафета – поїзд»

"Поточні передачі по колу"

«Естафета звірів»

ГРИ МАЛОГО РУХУ

"У кого м'яч?"

«Зроби фігуру»

"Як кажуть частини тіла?"

«Дощ у лісі»

«Літає – не літає»

«Ведмідь і мишка»

«Заборонений рух»

«Влучно в ціль»

«Мисливці та качки»

«Пляшки з м'ячем»

«Коршун та курчата»

«Гусениця»

«Перестрілка»

«Два вогні»

«Школа м'яча»

«Рухлива мета»

"М'яч по підлозі"

«Снайпери»

"М'яч по колу"

«Передав – сідай»

ГРИ З ЕЛЕМЕНТАМИ БАСКЕТБОЛУ

«Боротьба за м'яч»

"Два капітани"

«Гонка м'яча по колу»

«Нападають п'ятірки»

«Не давай м'яч ведучому»

«Правила з міні баскетболу»

ІГРИ З ЕЛЕМЕНТАМИ ВОЛЕЙБОЛУ

«Пасовка волейболіста»

"М'яч через сітку"

ЗАГАЛЬНІ ГРИ


«Знайди свій колір»

Розділити учнів на 3-4 команди. Кожній команді присвоїти кеглю певного кольору. Вчитель розставляє кеглі в різних кінцях зали так, щоб учні не бачили. За сигналом учні повинні відшукати свою кеглю та побудувати свою команду в одну колону. Виграє команда, яка першою виконала побудову. Гра повторюється 2-3 рази.

«Пастки»

(З стрічками)

Діти будуються в коло, кожен має кольорову стрічку, заправлену ззаду за пояс. У центрі кола стоїть «пастка». За сигналом вчителя: «Раз, два, три – лови!» діти розбігаються майданчиком. «Пастка» бігає за граючими, намагаючись витягнути в когось стрічку. За сигналом вчителя: «Раз, два, три – у коло швидше біжи!» всі будуються у коло. Вчитель пропонує підняти руки тим, хто втратив стрічку, тобто програв, і підраховує їх. «Пастка» повертає стрічки дітям, і гра повторюється, з новим ведучим.

«Виклик номерів»

Можна бігати,

Можна співати,

Можна в дудочку дудіти,

Можна бублики жувати,

Можна кульку надувати.

Раз два три чотири п'ять.

Гравці, крім одного з них, виділеного ведучим, утворюють коло і стають у маленькі, заздалегідь намальовані на підлозі кружечки. Вчитель перераховує учнів по п'ятірках. Ведучий стає в середину великого кола, складеного гравцями. Потім учитель у будь-якому порядку називає номери (від одного до п'яти). Гравці, чиї номери викликані, повинні змінюватися місцями. Ведучий намагається зайняти місце, що звільнилося, після чого отримує номер гравця, що вибіг з кола. Той, хто залишився без місця, водить. Виграють ті діти, які за час гри жодного разу не вели. При обліку результатів гри роль першого ведучого до уваги не береться.

При зміні місць гурток вважається зайнятим тим гравцем, який вступив до нього раніше. Забороняється виштовхувати гравця із зайнятого гуртка; затримувати гравців під час перебіжок.

«Парна чехарда»

Підготовка:Гравці будуються парами за загальною лінією, яка є стартом та фінішем. Перед кожною з них ставиться на рівній відстані позначка повороту (стійка або кегля). Один у парі приймає становище стоячи, зігнувшись для чехарди.

Опис гри:За сигналом вчителя другий гравець виконує опорний стрибок через першого, робить крок уперед і приймає таке саме положення. Пара, яка раніше повернулася до вихідної лінії, змагається з наступною парою. Перемагають гравці, які зуміли виграти у трьох пар.

"Перетягування в парах"

Підготовка:Посередині майданчика креслиться лінія. Праворуч і ліворуч кресляться ще дві лінії на відстані 2-3 м від середньої лінії. Гравці діляться на дві команди і будуються біля середньої лінії, одна команда віч-на-віч. Гравці повинні бути приблизно однакового зростання та силі.

Опис гри:Гравці, що стоять проти один одного, беруться за руки (за зап'ястя), іншу руку кладуть за спину. За сигналом, гравці тягнуть у свій бік супротивників, намагаючись перетягнути їх за межу. Гра закінчується, коли всі гравці перетягнуті у той чи інший бік. Виграє команда, яка зуміла перетягнути більше гравців.

Способи:

    Стоячи один до одного, руками взятися в замок і намагатися по сигналу виштовхати суперника за певну лінію.

    Стоячи спиною один до одного, упертись лопатками і намагатися по сигналу виштовхати суперника за певну лінію.

    Стоячи спиною один до одного, впертись лопатками і взятися під руки. За сигналом кожен намагається перетягнути суперника на свій бік, виконуючи рух уперед.

Правила:

    Починати перетягування лише за сигналом.

    Перетягування дозволяється лише встановленим способом.

«Лов парами»

Інвентар:використовується майданчик (волейбольний або менший), обмежений лініями.

Підготовка:Вибирається ведучий, який знаходиться за межами майданчика. Гравці розташовуються усередині майданчика.

Опис гри:За сигналом ведучий вбігає всередину майданчика і переслідує одного з гравців. Осалив його, робить спійманого своїм помічником. Взявшись за руки, вони біжать ловити нового гравця, намагаючись оточити його вільними руками. Спійманий відходить убік і чекає, коли пара гравців зловить ще одного втікача майданчиком. Після цього складається ще одна пара, яка також ловить решту гравців. Щоразу з двох спійманих ловцями складається нова пара. Гра триває доти, доки на майданчику залишиться один гравець.

Правила гри:

    Забороняється гравцям забігати за межі майданчика.

    Вириватися після того, як ловці зімкнуть руки навколо спійманого.

    Вистачати за одяг та за руки не можна, у цьому випадку спійманий відпускається.

    Якщо правила порушують гравці, що бігають, вони вважаються спійманими.

Варіант «Лов ланцюжком»

Гру також починає ведучий, який переслідує гравців, які вільно бігають майданчиком. Наздогнавши і осоливши (оточивши) гравця, бере його за руку, і вдвох починають переслідувати інших. Третій граючий приєднується до них (встає в середину), і лов триває. Щоразу спійманим вважається гравець, якого оточили ловці, причому останні повинні зімкнути руки. Ланцюжок ловців збільшується, і рятуватися від них все важче. Переможцями вважаються два останні учасники яких не спіймали.

«Хто швидше стане в коло?»

Гравці вибирають ведучого. Гравці, збудовані в шеренгу, розраховуються на першого, другого, третього та четвертого. Кожен має запам'ятати свій номер. Другий, третій та четвертий номери утворюють гурток, а перший – знаходиться в середині гуртка. Ведучий каже: «Перші номери до мене!». Перші номери вибігають із гуртків і встають у колону по одному за ведучим. Колона рухається за ведучим залом у різних напрямках. Гравці, що утворюють гуртки, стоять на місці, ритмічно піднімаючи з'єднані руки вгору і вниз. За сигналом керівника перші номери розбігаються і намагаються стати в будь-який гурток. Ведучий також намагається потрапити до одного з гуртків. Гравець, що залишився без гуртка, стає ведучим. У середину встають другі номери, і гра починається спочатку.

Правила гри: гравці, які йдуть у колоні за ведучим, мають право розбігатися лише після сигналу; гравцям, які стоять у гуртках, не дозволяється перешкоджати руху середніх гравців.

СЮЖЕТНО-РОЛЬОВІ ГРИ

«Мишоловка»

Вийшли мишки якось

Подивитися, котра година.

Один два три чотири!

Мишки смикнули за гирі.

Раптом пролунав страшний дзвін,

Втекли мишки геть!

Учні поділяються на дві нерівні групи. Одна третина дітей утворює коло - мишоловку, інші зображають мишей і знаходиться поза коло. Учні, що зображують мишоловку. Беруться за руки і починають ходьбу по колу вправо (ліворуч), примовляючи:

Ах, як миші набридли,

Розлучилося їх просто пристрасть.

Всі погризли, всі поїли,

Усюди лізуть – ось напасти.

Бережіться ж, шахраї,

Дістанемося ми до вас.

Ось поставимо мишоловки -

Зловимо відразу вас.

Після закінчення тексту учні зупиняються і піднімають вгору зчеплені руки. Миші вбігають у коло і тут же вибігають із нього з іншого боку. На слово вчителя: «Хлоп!» - гравці, що стоять у колі, опускають руки і присідають – мишоловка захлопується. Миші, які не встигли вибігти з кола, вважаються спійманими. Коли більша частинамишей спіймано, що грають міняються ролями і гра продовжується.

«Ми – веселі хлопці»

Діти стоять на одному боці зали за межею. На протилежному боці зали також проводиться друга межа. У центрі зали знаходиться «пастка». Граючи хором вимовляють:

Ми – веселі хлопці.

Любимо бігати та скакати,

Ну, спробуй нас наздогнати.

Раз, два, три – лови!

Після слова «лови» діти переходять на інший бік зали. А «пастка» їх ловить. Кого «пастка» встигне осолити перш ніж той перетне межу, вважається спійманим, відходить убік. Гра повторюється 3-4 рази і вибирається інший «пастка».

"Дід Мороз"

Білий пух

Сніговий пух,

Все-все-все в пуху навколо!

Пух на шапках,

Пух на губках,

Пух на брівках,

Пух на шубках,

Пух посипав лоб і ніс.

Хто це зробив?

Дід Мороз!

Усі граючі розбігаються майданчиком. Дід Мороз біжить за гравцями і намагається торкнутися будь-якого з гравців рукою, «заморозити» його. "Заморожений" зупиняється і розводить руки в сторони. Гра закінчується, коли всі будуть «заморожені».

«Два Мороза»

На протилежних сторонах залу (майданчика) на відстані 10-20 м лініями відзначають «будинок» та «школу». Вибираються два ведучі – «Морози», а решта граючих – «хлопці». Діти розташовуються в одну шеренгу за лінією «вдома», а посередині майданчика – «на вулиці» стоять два «Морози». «Морози» звертаються до хлопців зі словами:

Ми два брати завзяті,

Два молодих морозів.

Я – Мороз Червоний ніс,

Я – Мороз Синій ніс.

Хто з вас наважиться

В дорогу-дорогу пуститься?

Усі хлопці відповідають:

Не боїмося погроз,

І не страшний нам мороз!

Після цих слів хлопці біжать із дому до школи (за межу з іншого боку). Морози ловлять і «заморожують» тих, хто перебігає. Осалені одразу зупиняються і стоять на місці, де їх заморозив Мороз. Потім Морози знову звертаються до дітей із тими самими словами, а хлопці, відповівши, перебігають назад у будинок, дорогою рятуючи «заморожених» хлопців (торкаються до них рукою), і ті приєднуються до решти гравців.

«У ведмедя в лісі»

На одному кінці майданчика креслиться коло – барліг ведмедя. На іншому – будинок для дітей, що грають. Діти йдуть з дому до барлогу і кажуть:

У ведмедя в лісі

Гриби, ягоди беру.

А ведмідь дивиться

І на нас гарчить.

Після цих слів ведмідь вибігає з барлоги і починає ловити гравців. Діти намагаються втекти до свого дому. Коли ведмідь упіймає 4-5 чоловік, призначається новий ведмідь. Спіймані діти перебувають у барлозі до призначення нового ведмедя.

«Космонавти»

По кутках зали кресляться великі кола, де розташовані ракети. Кількість ракет має бути меншою за кількість граючих. Гравці, взявшись за руки, йдуть по колу і кажуть:

Чекають на нас швидкі ракети

Для прогулянок планетами.

На яку захочемо,

На таку полетимо.

Але у грі один секрет:

Запізнілим місця немає!

Після цих слів усі біжать до ракет і займають вільні місця. Програє той, кому не дісталося місця у ракеті.

«Бджілки»

На протилежних сторонах майданчика проводять дві лані на відстані 15-20 м. За однією лінією розміщуються всі граючі, за іншою 3-4 гравці - бджілки. Хлопці, високо піднімаючи коліна, йдуть у напрямку бджілок зі словами:

Ми до лісової галявини вийшли,

Піднімаючи ноги вище,

Через кущики та купини,

Через гілки та пінечки.

Хто високо так крокував –

Чи не зіткнувся, не впав.

Після цих слів хлопці зупиняються поблизу бджілок.

Глянь дупло високої ялинки.

Показують, піднімаючи руки нагору, встаючи на шкарпетки.

Вилітають злі бджілки!

Бджілки починають кружляти, зображуючи політ рухами рук, зігнутих у ліктьових суглобах. У цьому вимовляють слова:

Ж-ж-ж, хочемо кусати!

А хлопці хором відповідають:

Бистроногих не наздогнати!

Нам не страшний бджіл рій,

Втечемо швидше додому!

Після цих слів хлопці тікають за свою лінію, а бджілки їх наздоганяють (жалять). Виграє той, хто жодного разу не був ужалений бджолами.

«Лиси та кури»

Посередині зали ставляться чотири гімнастичні лави та у вигляді квадрата, рейками вгору, це – сідало. Вибирається один ведучий – лисиця та один мисливець. Усі інші граючі – кури. В одному кутку окреслюється коло – це нора, в якій знаходиться лисиця. В іншому кутку встає мисливець. Кури розташовуються навколо сідала.

За сигналом вчителя кури починають то злітати на сідал, то злітати з нього, то просто ходити біля курника (лавок-сівалок, що утворюють курник). За другим сигналом лисиця підбирається до курника, ловить будь-яку курку, що стосується статі хоча б однією ногою, і веде впійману курку в свою нору. Якщо мисливець зустрічається на шляху лисиці, вона відпускає спійману курку і біжить у свою нору. Курка повертається до курника. Якщо мисливець упіймає лисицю, то вибирається нова лисиця. Виграють гравці, не впіймані жодного разу.

«Невод»

Майданчик – це озеро. Усі граючі – риби. Двоє ведучих – рибалки, що знаходяться за лінією озера. Риби плавають в озері (діти бігають майданчиком), рибалки, взявшись за руки, знаходяться на березі. За сигналом вчителя: "Рибалки, на ловлю!", Починають ловити риб, оточуючи їх руками. Спіймані риби постають між рибалками, утворюючи невод. Всі вони беруться за руки і продовжують ловити риб, що залишилися, неводом. Гра закінчується, коли всі риби будуть спіймані.

Дві останні риби можуть бути новими рибалками під час повторення гри.

«Карасі та щука»

На кожному кінці майданчика на відстані 2 м від стіни відзначаються лініями два будинки карасів. Вибирають одного ведучого – щуку, інші – карасі.

Щука знаходиться на середині майданчика, карасі – в одному із своїх будинків. Щука плескає тричі на долоні або вважає: «Раз, два, три». Карасі біжать на протилежний бік до іншого будинку. Щука біжить їм на зустріч і намагається зловити якнайбільше карасів. Спіймані карасі відходять убік. Щука вважає знову, і карасі перебігають назад у свій перший будинок, щука ловить їх. Шість перших спійманих карасів стають в одну лінію посередині майданчика обличчям до карася і з'єднують руки, утворюючи мережу, щука, стоячи за сіткою, знову вважає: «Раз, два, три». Карасі перебігають через мережу (під руками), а щука їх ловить. Після того як карасі пробіжать через мережу, гравці, які її утворюють, відпускають руки, повертаються навколо і знову з'єднують їх. Щука знову перебуває за мережею. Кожен спійманий карась приєднується до мережі. Коли мережа стане великою. Складають кілька кіл – кошиків. Щука, стоячи за корзинами, знову дає команду. Карасі пробігають через усі кошики (під руками) і біжать на протилежний бік майданчика. Щука ловить карасів. Але залишається всього п'ять чи шість не спійманих карасів. Усі карасі, яких вже зловили, утворюють вершу – стають у два ряди, обличчям один проти одного, з'єднуючи руки та утворюючи коридор. Щука стає за два кроки від виходу з коридору і ловить карасів, які пробігають через вершу на протилежний бік майданчика. Гра закінчується, коли всі карасі будуть спіймані.

"Потяг"

Одного ведучого. Він – « паровоз». Інші – « вагони». Кожен гравець-вагон будує депо: окреслює невелике коло. У « паровоза»свого депо немає. Він йде від одного « вагона»до іншого. До кого він підходить, той іде за ним. Так збираються всі вагони».
Коли всі вагони зібрані, « паровоз»дає сигнал (наприклад, свистить у свисток) і всі біжать у круги-депо, « паровоз»теж. Гравець, що залишився без місця, стає ведучим.
У "домашньому" варіанті як депо можна використовувати стільці. Кому стільців забракло, той і водить.

«Дракон кусає хвіст»

Учні стають один за одним і міцно тримаються за того, хто стоїть попереду. У руках першого учасника м'яч – голова дракона, останній учасник – хвіст. «Голова» має спіймати «хвіст», торкнувшись його м'ячем, але так щоб, «тіло дракона» не розірвалося. Хвіст намагається втекти.

ІГРИ З стрибками

«Вудка»

Інвентар:скакалка.

Підготовка до гри:Гравці утворюють коло. Вибирається ведучий, що знаходиться в центрі кола зі скакалкою.

Опис гри:За сигналом ведучий розкручує скакалку в лобому напрямку, не піднімаючи її не вище 15 см від підлоги. Гравці намагаються перестрибнути через скакалку, не зачепивши її. Гравець, який попався на «вудку», стає на місце ведучого. Наприкінці гри виділяються ті гравці, які жодного разу не були в ролі ведучого.

Завдання:

    Стрибки на двох ногах.

    Стрибками на одній нозі.

    Переміщення у присіді.

    Гравці переміщаються по колу (ходьбою, стрибками), а ведучий обертає скакалку у протилежному напрямку.

Варіанти гри:

    Грати на вибування, виграють останні троє гравців. Ведучий вибирається із спійманих гравців.

    Ведучому дається певний час, за який він повинен зловити якнайбільше гравців. Наприкінці гри виділяється найкращий ведучий.

«Стрібливі горобці»

На підлозі креслиться коло діаметром 4-5 м. Вибирається ведучий - "Кішка". Інші граючі - "Горобці" - знаходяться поза коло.

За сигналом вчителя горобці починають стрибати в коло і вистрибувати з нього. Кішка намагається зловити горобця, який не встиг вистрибнути з кола. Спійманий присідає чи сідає у центрі кола. Можна саджати спійманих на лаву поруч із колом.

Коли кішка і спіймає 3-4 горобці, вибирається нова кішка зі спійманих.

«Вовк у рові»

Раз два три чотири п'ять,

Ніде кізці скакати:

Усюди ходить вовк, вовк.

Він зубами клац, клац!

А ми ховаємось у кущі.

Ховайся, кізочко, і ти.

Ти, волчище, постривай,

Як поховаємося – йди!

Посередині майданчика або залу проводяться дві паралельні лінії на відстані 1-1,5 м одна від одної. Цей коридор – “рів”. Лінії можна накреслити не зовсім паралельними: з одного боку – вже, з іншого – ширше.

1-2 провідних «вовка» постають у рові. Всі інші граючі - "кози" - розміщуються на одному боці майданчика за лінією "вдома". На іншому боці майданчика прокреслюється лінією «пасовище».

За сигналом вчителя: «Кози, в полі!», кози біжать із дому в протилежний бік майданчика – на пасовищі та дорогою перестрибують через рів. Вовки, не виходячи з рову, намагаються осолити якнайбільше кіз. Осалені відходять убік, їх вважають, і вони знову входять у гру. Потім за сигналом кози знову переходять на інший бік до будинку, а вовки їх ловлять, коли вони перестрибують рів.

Після 2-4 перебіжок (за домовленістю) вибираються нові вовки, і гра повторюється. Виграють кози, не спіймані жодного разу, і ті вовки, які за всі перебіжки зловили більше кіз.

    Вовки можуть осолити кіз, тільки перебуваючи у рові, коли кози перестрибують через рів або стоять поряд.

    Коза, що пробігла ровом, а не перестрибнула через нього, вважається спійманою.

    Кози можуть переходити лише за сигналом вчителя.

    Якщо коза затрималася біля рову, боячись вовків, вчитель рахує до трьох, після чого коза повинна перестрибнути через рів, інакше вона вважається осаленной.

«Забігали»

У грі беруть участь 6-8 осіб. Двоє крутять скакалку, а решта по черзі забігають під скакалку, що обертається, роблять обумовлену кількість стрибків обумовленим способом і вибігають з протилежного боку. Якщо стрибок не вийшов, то стрибаючий змінює одного з скакалку, що крутила. Способи стрибання поступово ускладнюються. Збільшується і швидкість крутіння скакалки.

Помилкою вважається не тільки стрибок, що не вийшов, але і будь-яке «зачіпання» скакалки. Якщо це сталося з вини скакалку, що крутила, то стрибаючий має право на повторну спробу.

ЕСТАФЕТНІ ГРИ

«Гонка м'яча в колонах»

Інвентар:волейбольні чи баскетбольні м'ячі за кількістю команд.

Підготовка:Розділити тих, хто грає на дві-три команди, по 6-8 осіб. Команди стають у колони по одному. У тих, хто стоїть попереду в руках по м'ячу.

Опис гри:За сигналом починається передача м'ячів, що стоїть ззаду. Коли м'яч дійде до останнього, він біжить із м'ячем вперед (усі роблять крок назад), стає першим і знову передає м'яч назад тощо. Кожен гравець має бути першим. Команда, яка виконає завдання першої, отримує одне очко. Виграє команда, що набрала найбільша кількістьокулярів.

Завдання:

    Передача м'яча двома руками згори за головою.

    Передача м'яча двома руками знизу між ногами.

    Чергувати передачі м'яча зверху та знизу (завдання 1 та 2).

    Передача м'яча праворуч двома руками, наступний виконує передачу м'яча вліво.

    І.П. - вся команда стає в стійку ноги нарізно ширше. За сигналом перший прокочує м'яч через арку, останній гравець бере м'яч і стає першим виконуючи завдання.

Правила гри:

    Після закінчення естафети перший піднімає м'яч нагору, а команда вирівнюється в колону по одному.

    Якщо команда виконує завдання неправильно, отримує штрафне очко.

Варіанти гри:Перед кожною командою ставиться стійка на відстані 10-15 м. Останній гравець, прийнявши м'яч, оббігає стійку, а потім стає першим і виконує завдання.

«Колесо»

Підготовка:Гравці діляться на три-чотири групи по 5-7 осіб у кожній та обирають ведучого. На землі креслять коло діаметром 1,5-2 м. Кожна група вишиковується в колону по одному за напрямною особою до центру кола. Колони стоять із різних боків кола променеподібно, як спиці в колесі. Ведучий стоїть осторонь.

Опис гри:За сигналом ведучий біжить у будь-який бік навколо «колеса», стає в потилицю останньому гравцю в будь-якій «спиці» і торкається нього. Той також передає сигнал попереду, а той – далі, і так до першого гравця «спиці». Після цього він кричить: "Є", вибігає за "колесо" і оббігає його по колу зовні, прагнучи швидше повернутися на своє місце. Всі (у тому числі і ведучий) ті, хто стоять у його колоні, біжать за ним, по дорозі обганяючи один одного, щоб не виявитися останнім. Коли всі граючі повернутися на місце, гравець, що стоїть останнім у «спиці», стає ведучим. Їм може виявитися і колишній ведучий, який продовжує водити, встаючи біля іншої «спиці» та оббігаючи «колесо» разом із нею. Якщо ведучий 3 рази поспіль не зумів випередити тих, хто біжить, і зайняти місце в «спиці», його замінюють новим гравцем.

Правила гри:

    Бігти можна тільки тоді, коли попереду крикне: «Є!». - І побіжить у певному напрямку.

    Бігти можна вправо чи вліво навколо «колеса». Змінювати напрямок на ходу не можна.

    Уся колона граючих може бігти лише з колу «колеса», не пробігаючи через коло. Гравець, що перебіг через коло або через «спиці», стає ведучим.

«Кругова естафета»

Інвентар:Естафетні палички за кількістю команд.

Підготовка:Гравці діляться на кілька команд і стають кожна колона по одному. Команди розміщуються як "спиці колеса" по колу, обличчям назовні. У попереду стоять по естафетній паличці.

Опис гри:За сигналом перші з естафетними паличками біжать вправо або вліво (напрямок визначається перед грою), оббігаючи «колесо», підбігають до своєї колони і передають паличку наступному команді, що стоїть попереду. Ті також біжать у тому напрямку і передають палички наступному по черзі. Що прийшли щоразу стають у кінець своєї колони в потилицю. Грають доти, доки всі не візьмуть участь у бігу. Виграє команда, яка закінчила першу естафету.

Правила гри:

    Бігти можна лише за сигналом.

    Біг виконувати в одному напрямку.

    Не можна пробігати через коло чи через «спиці».

«Зустрічна естафета»


Гравці поділяються на дві команди. Кожна у свою чергу ділиться навпіл. Гравці вишиковуються один проти одного за лініями. Гравцям, які очолюють команди на одному боці майданчика, дається по естафетній паличці (тенісному м'ячу). За командою: "Марш!" вони починають біг. Бігуни, підбігши до головних гравців команд, що протистоять, передають їм естафету і встають ззаду. Той, хто отримав естафету, біжить вперед і передає її наступному гравцю, що стоїть навпроти і т. д. Естафета закінчується, коли команди поміняються місцями на майданчику. Виграють ті, хто закінчив пробіжки раніше.

«Велика естафета»


На чотирьох кутах майданчика ставлять прапорці, а у центрі – великий прапор. Гравці діляться на три команди, які будуються в колони по одному неподалік лінії старту. Від кожної команди викликаються до лінії старту за одним бігуном. За сигналом вони оббігають чотири прапорці і обіжають до лінії фінішу (поряд зі стартовою лінією), передають естафетну паличку другим номерам, що посіли вихідне положення на старті. Виграє команда, замикаючий гравець якої раніше закінчить біг навколо прапорців. Він повинен першим підбігти до центрального прапора і постукати по держаку естафетною паличкою. Малі прапорці оббігають із зовнішнього боку. Останній у команді гравець, перш ніж бігти до центрального прапора, має обіжняти четвертий кутовий прапорець.

«Естафета – чехарда»


Гравці діляться на дві команди, які стають у колони по одному паралельно одна до одної. Відстань між командами 3 – 4 м. Попереду кожної колони з відривом 8- 12 м від початкової лінії проводиться коло (діаметром 1,5 м) чи креслиться прямокутник. У нього постають перші номери команд. Кожен спирається руками одну ногу і, нахилившись уперед, ховає голову. За сигналом ведучого гравці, що стоять попереду в колонах, біжать вперед і здійснюють опорний стрибок, відштовхуючись двома ногами і спираючись руками об спину товариша (стрибок чехардою), і потім на його місце. Гравці, через яких стрибали, біжать назад до своїх колон, торкаються долонею наступних гравців, після чого стають позаду своїх команд. Отримавши торкання рукою, біжать вперед, роблять опорний стрибок і залишаються в гуртках і т. д. Гра закінчується, коли всі гравці закінчать стрибки, тобто гравець, через якого зробили перший стрибок, перестрибнувши через товариша по команді, залишиться стояти в гуртку, а той, через якого стрибнули, перетне лінію старту, звідки гравці починали біг.

«Естафета – поїзд»


Перед командами, які у колонах проводиться лінія, а 10 - 12 м від кожної з них ставляться стійки (набивні м'ячі). За сигналом перші номери команд оббігають стійки (проти годинникової стрілки) і прямують до стартової межі. Вони пробігають повз свою колону, обгинають її ззаду і знову біжать до стійок. Коли вони пробігають стартову межу, до них, обхопивши за пояс, приєднуються другі номери, і тепер уже гравці удвох оббігають перешкоду. Після повороту навколо команди до них приєднуються треті номери тощо. У грі велике навантаження одержують перші номери, тому при повторенні учасники в колонах розташовуються у зворотному порядку.

"Поточні передачі по колу"

Гравці кожної команди розміщуються по колу на відстані витягнутих рук до центру. Кожен учасник має м'яч. Подаються сигнали через кожні 1-2 с. Гравці по кожному сигналу одночасно виконують передачу м'яча проти годинникової стрілки.

Якщо гравець упустив м'яч на підлогу, піднімати його не треба - гра продовжується без цього м'яча. Гравці не мають права сходити з місця, звужувати коло. Згідно з домовленістю гра триває 2-3 хв.

Виграє команда, у якої після часу виявиться більше м'ячів у грі.

«Естафета звірів»

Учні діляться на 2-4 рівні команди і вишиковуються в колону по одному, одна паралельно інший. Гравці в командах приймають назви звірів: «Ведмеді», «Зайці», «Лиси» та ін. Перед гравцями, що попереджають, проводиться стартова лінія. Попереду кожної колони з відривом приблизно 10-20 м ставиться стійка (булава). На відстані 2 м від старту креслиться лінія фінішу. Вчитель голосно називає будь-якого звіра. Гравці, що носять ім'я цієї тварини, вибігають вперед, оббігають предмет, що стоїть навпроти них, і повертаються назад. Той, хто першим прибіжить до своєї команди, виграє очко своєї команди. Вчитель викликає звірів вразбивку. Деяких може викликати двічі.

«Передав – сідай»

Гравці будуються у дві-три колони. Віючі розташовуються на відстані 1 м від першого гравця (кожної колони), в руках у кожного, хто веде по одному великому м'ячу. За сигналом вчителя ведучі перекидають м'яч двома руками першим гравцям у колоні. Впіймавши м'яч, гравець кидає його назад ведучому. А сам присідає чи сідає на підлогу. Ведучий кидає м'яч наступному.

Отримавши м'яч від останнього гравця своєї команди, той, хто веде, піднімає його вгору, а всі члени команди швидко встають і вирівнюють колону. Виграє команда, яка швидше і правильніше виконала завдання. Гра може повторюватися кілька разів з різними варіантамиприсідань та передачами м'яча.

ГРИ МАЛОГО РУХУ

(Для заключної частини уроку)

"У кого м'яч?"

Гравці утворюють коло. Вибирається ведучий. Він стає в центр кола, а решта щільно присуваються один до одного, руки у всіх за спиною. Вчитель дає комусь м'яч (діаметр 6-8 см), і діти за спиною передають його по колу. Ведучий намагається вгадати, у кого м'яч. Він каже: "Руки" - і той, до кого звертається ведучий, повинен виставити обидві руки долонями вгору, показуючи, що м'яча в нього немає. Якщо ведучий вгадав, він бере м'яч і стає в коло, а той, у кого знайдено м'яч, починає водити.

«Зроби фігуру»

По сигналу вчителя всі учні розбігаються майданчиком (залу). На наступний сигнал усі граючі зупиняються на місці, де їх застала команда, і приймають якусь позу. Вчитель наголошує на тих, чиї фігури йому сподобалися (виявилися найбільш вдалими). Гра повторюється 2-3 рази (можна вибрати ведучого, який визначатиме, чиї фігури кращі).

"Як кажуть частини тіла?"

Учні стають у коло, вчитель запитує: «Чи вміють частини тіла розмовляти? Давайте розберемося!". Вчитель просить зобразити:

    "Я не знаю" (говорять плечі).

    «Іди сюди» (каже палець).

    "Так" і "Ні" (каже голова).

    «До побачення» (каже рука).

    "Я хочу" (ноги вимагають).

«Дощ у лісі»

Діти стають у коло один за одним і перетворюються на дерева в лісі. Вчитель читає текст, діти виконують дії.

У лісі світило сонечко, і всі дерева потягли до нього гілочки. Високо-високо тягнуться, щоб кожен листочок зігрівся. (Діти піднімаються на шкарпетки, високо піднімають руки, перебираючи пальцями). Але повіяв сильний вітері став розгойдувати дерева в різні сторони. Але міцно тримаються корінням дерева, стійко стоять і лише розгойдуються. (Діти розгойдуються убік, напружуючи м'язи ніг). Вітер приніс дощові хмари, і дерева відчули перші ніжні краплі дощу. (Діти легкими рухами пальців стосуються спини, що стоїть попереду). Дощ стукає все сильніше та сильніше. (Діти посилюють рухи пальцями). Дерева стали шкодувати одне одного, захищати від сильних ударів дощу своїми гілками. (Діти проводять долоньками по спині, що стоїть попереду). Але знову з'явилося сонечко. Дерева зраділи, струсили з листя зайві краплі дощу, залишили необхідну вологу. Дерева відчули в собі свіжість, бадьорість і радість життя.

«Літає – не літає»

Діти стоять по колу, у центрі – вчитель. Він називає одухотворені та неживі предмети, які літають і не літають. Називаючи предмет, вчитель піднімає руки нагору.

Наприклад, вчитель каже: "Птах літає, стілець літає, літак літає" і т.д. Діти повинні підняти руки вгору, якщо названо літаючий предмет.

«Ведмідь і мишка»

Гравці розташовуються по колу, а в центрі кола стоїть ведучий. Ведучий каже: «Ведмідь!», всі повинні стати на шкарпетки, руки нагору. Якщо скаже: «Миш!», то всі присідають, руки за голову. Хто припуститься помилки, той змінюється місцями з ведучим.

Варіант гри: ведучий виконує рухи, протилежні назвам. Наприклад, каже: «Ведмідь!», а сам присідає. Гравці повинні виконувати те, що чули, а не те, що робить ведучий.

«Заборонений рух»

Вчитель пропонує повторювати за ним рухи за винятком забороненого, заздалегідь встановленого. Наприклад, заборонено ставити руки на пояс. Вчитель починає виконувати різні рухиа всі граючі уважно виконують їх. Несподівано вчитель виконує заборонений рух. Той із тих, хто грає, хто помиляється і виконує його, робить крок уперед і продовжує грати Можна призначити штрафи: проскакати на одній нозі якусь відстань, вимовити скоромовку, відгадати загадку, зробити танцювальний рух, віджитися від статі тощо. Гра повторюється кілька разів. Якщо гра проводиться без штрафів, то неуважним гравцем вважають того, хто зробив більше кроківуперед.

Усі граючі розбігаються майданчиком. Ведучий стоїть у центрі. За сигналом вчителя: «Раз, два, три – у коло швидше біжи!» граючі, взявшись за руки, утворюють коло і йдуть вправо (ліворуч) по колу зі словами: Ти загадку відгадай, хто назвав тебе, дізнайся! Після цього всі зупиняються, ведучий заплющує очі, а один із граючих за вказівкою вчителя називає ім'я та прізвище ведучого. Якщо ведучий дізнається того, хто виголосив його ім'я. То цей гравець замінює ведучого. І гра продовжується.

ІГРИ З МИТАННЯМ, ПЕРЕДАЧІВ І ЛОВЛЮ М'ЯЧУ

«Влучно в ціль»

Інвентар:10 кеглів; м'ячі волейбольні чи гумові.

Підготовка:на відстані 12-15 м креслять дві паралельні лінії. У центрі в один ряд ставлять кеглі. Гравців ділять на дві команди і мають у своєму розпорядженні на протилежних сторонах майданчика. Гравцям однієї із команд (за жеребом) дають м'ячі.

Опис гри:За сигналом, гравці однієї команди «залпом» кидають м'ячі, намагаючись збити м'ячем кеглі. Кожна збита кегля пересувається на крок ближче команді, що метала. Після цього м'ячі залишає інша команда. Виграє команда, яка зуміла далі відсунути кеглі.

Правила гри:М'ячі кидати з одного боку одночасно. Збиті кеглі ставлять на нове місце після того, як усі м'ячі будуть кинуті.

Значення гри:гра сприяє вдосконаленню навичок у метанні, розвиває точність та спритність рухів.

«Мисливці та качки»

Інвентар:волейбольний м'яч.

Підготовка:Гравців ділять на дві команди – «мисливців» та «качок». На майданчику визначається квадрат із сторонами 7-9 м. Команда «качок» розташовується усередині квадрата. Гравці іншої команди, поділившись на дві рівні групи, займають місця із двох протилежних сторін майданчика.

Опис гри:Один гравець бере до рук волейбольний м'яч. За сигналом гравці, що знаходяться за межами майданчика, починають вибивати тих м'ячем. Хтось знаходиться в середині. Якщо гравець загальний у будь-яку частину тіла, крім голови, або випустив м'яч із рук, намагаючись зловити його з літа, він залишає квадрат. М'ячі можуть перекидати через майданчик гравцям своєї команди, якщо ті знаходяться ближче до суперника, що бігає майданчиком.

Гра закінчується, коли останній гравець буде вибитий із квадрата. Після цього гравці змінюються ролями і гра проводиться ще раз. Перемагає команда, яка зуміла вивести всіх гравців за менший час.

Правила гри:

    «Мисливці» не мають права заступати за межу, інакше кидок буде не зарахований.

    "Качки" не можуть заходити за межі квадрата.

    "Качки" мають право ловити м'яч з літа, але якщо м'яч був втрачений, то гравець вважається вибитим.

Варіанти:

    Перед початком гри час, за який команда намагається вибити найбільшу кількість гравців протилежної команди. За кожного вибитого гравця команда отримує одне очко.

    Граючим пропонується вибивати суперників двома волейбольними м'ячами, але метання м'ячів необхідно виконувати одночасно з одного боку.

Значення гри:Як у будь-якій командної гри, необхідна узгодженість дій гравців Гра сприяє закріпленню та вдосконаленню навичок у метанні м'яча, розвитку швидкості, орієнтування та реакції.

«Пляшки з м'ячем»

Інвентар:волейбольний м'яч.

Підготовка:Вибрати одного ведучого, у якого в руках м'яч.

Опис гри:Усі граючі стають у коло. Ведучий знаходиться в центрі кола. За сигналом граючі розбігаються по майданчику, а ведучий намагається заплямувати будь-якого гравця, виконавши кидок м'ячем. Осалений м'ячем гравець стає ведучим. Виграє той, хто жодного разу не був упійманий ведучим.

Правила гри:

    Спійманим вважається гравець, якщо м'яч у нього влучив з літа.

    Не дозволяється виконувати сильні кидки і на думку.

Варіанти:

    За певний час один ведучий намагається вибити якнайбільше гравців. За кожного вибитого гравця водій отримує одне очко. Виграє ведучий, у якого більша кількість очок.

Значення гри:Гра сприяє закріпленню та вдосконаленню навичок у метанні м'яча, розвитку швидкості, орієнтування та реакції.

«Коршун та курчата»

Інвентар:волейбольний м'яч.

Підготовка:Вибрати одного ведучого - "Коршуна", у якого в руках м'яч. Всі інші граючі – «Курчата», стають один за одним, в колону по одному, взявшись за пояс, що стоїть попереду. Направляючий у колоні – «Куриця».

Опис гри:За сигналом ведучий прагне заплямувати м'ячем гравця, що замикає. Направляючий, намагаючись захистити гравця, що замикає, переміщається за ведучим, закриваючи і не даючи можливості ведучому виконати точний кидок в останнього гравця. Якщо ведучому вдалося осолити м'ячем останнього гравця, він стає - «Курицею», а осаленный гравець – «Коршуном».

Правила гри:

    Гравці, які стоять у колоні під час руху, не повинні розчіплюватися.

    Осолити м'ячем можна лише останнього гравця.

    Гравець вважається вибитим, якщо м'яч у гравця влучив із літа.

«Гусениця»

Інвентар:два волейбольні м'ячі.

Підготовка:Розділити гравців на дві команди. Обидві команди стають одна за одною та беруться за пояс. Одна колона стоїть навпроти іншої.

Опис гри:За сигналом перший гравець кожної колони прагне заплямувати гравця, що замикає, іншої команди. Для цього вони повинні бути: дуже рухливими і уважно стежити за пересуванням команди-гусениці, яка намагається завдати укол у відповідь. Дотик зараховується, якщо гравці його команди не розчепили руки. За кожен правильний дотик команді нараховується очко. Гра продовжується 3-4 хвилини, після чого визначається переможець.

Правила гри:

    Гравці не повинні розчеплюватись.

    Переміщення найкраще виконувати приставними кроками.

«Перестрілка»

Інвентар:1-4 волейбольні м'ячі.

Підготовка:Гравців ділять на дві команди. Майданчик поділяють на дві половини. На протилежних сторонах намічають дві лінії (2-3 м від стіни). Гравці розташовуються всередині поля, кожна команда зі свого боку.

Опис гри:Одна з команд з жеребкування отримує м'яч. За сигналом її гравці починають плямувати м'ячем гравців, що знаходяться на протилежному боці. Ті намагаються уникнути влучення м'ячем, не виходячи за межі поля. М'яч, що відскочив від майданчика або гравця, ловлять і, у свою чергу, починають плямувати суперника. Заплямований гравець виходить із гри. Виграє команда, яка зуміла швидше вибити суперників.

Правила:

    Заплямованим вважається гравець, у якого м'яч потрапляє з літа.

    Не можна переступати за лінії майданчика.

    Ловити м'яч дозволяється, але якщо його не спіймають, то гравець вважається вибитим.

Варіанти:

    Заплямовані гравці переходять у полон за лінію на боці суперника. Їх можна врятувати, перекинувши їм м'яч.

    Кидки у гравців дозволяються лише з двох-трьох точок на середній лінії. У цих точках м'яч можна передавати гравцям.

Значення гри:Як у будь-якій командній грі, необхідна узгодженість дій гравців. Гра сприяє закріпленню та вдосконаленню навичок у метанні м'яча, розвитку швидкості орієнтування та реакції.

«Два вогні»

Гра проводиться на волейбольному майданчику без сітки. Гравці розташовуються таким чином, щоб капітан команди знаходився за однією лінією майданчика (лицьової), а гравці команди на протилежній половині майданчику. Таким чином, гравці кожної команди знаходяться як би між двома вогнями. З одного боку, їм загрожує капітан, з іншого боку – його команда. За жеребом один із капітанів вводить м'яч (волейбольний) у гру – передає його гравцям своєї команди, а ті повертають м'яч назад. Вони пасуються між собою, вибираючи зручний момент для влучення у гравця протилежної команди. Суперники пересуваються майданчиком і намагаються ухилитися від м'яча або перехопити його. Гравець, в якого влучили м'ячем, виходить за межі майданчика. Він як і капітан має право ловити, передавати, вибивати суперника тощо. Грати згідно з домовленим часом.

Якщо м'яч потрапив у когось із гравців, але один з них зумів зловити м'яч у повітрі. То гравець із гри не вибуває. Гравець, в якого потрапили м'ячем, має право затримати м'яч, щоб він не викотився за межі майданчика, і тоді його команда стає нападаючою.

«Школа м'яча»

"Школа м'яча" - вправи, підібрані в порядку зростаючої проблеми.

    Кине м'яч вгору і спіймати його спочатку двома руками, потім лише правою. Потім лише лівою.

    Кинути м'яч вгору, сісти, доторкнутися пальцями до шкарпеток ніг, потім піднятись і зловити м'яч спочатку двома руками, потім лише правою рукою.

    Перекинути м'яч над головою з правої рукив ліву рукуі назад.

    Кинути вгору м'яч, сісти на підлогу і зловити його; не встаючи, кине знову м'яч нагору. Встати та зловити його.

    Кинути м'яч високо вгору, підстрибнути, повернувшись у повітрі, та зловити його двома руками.

    Нахилившись уперед, кинути м'яч між ногами, випроставшись, упіймати його попереду.

    Кинути м'яч об землю, що відскочив м'яч відбити однією рукою (і так кілька разів).

    Піднявши і злегка зігнувши ліву ногуперекинути через неї м'яч і зловити правою рукою.

    Стати на відстані 1-2 м від стіни, кинути м'яча об стіну знизу, зловити його спочатку двома руками, потім однією.

«Рухлива мета»

Гравці двох команд стоять через одну по колу. В одного представника кожної команди з м'яча. Всередині команди провідний представник однієї команди. Завдання його - ухилятися від м'яча, яким його плямують гравці команди противника, і одночасно ловити і передавати м'яч, який він направляє партнерами. Ведучими по черзі стають усі гравці команд.

Якщо під час виконання встановленої кількості передач суперникам ведучий не буде заплямований. Він виграє очко.

Варіант. Розташування гравців та правила гри ті самі. Кожна команда виділяє по 3-4 ведучі, які по черзі входять до центру кола. І тут гра відбувається швидше.

"М'яч по підлозі"

Усі граючі стають у коло. Двоє з граючих стають у середину кола. Ті, що стоять по колу, опускаються на одне або два коліна. Вони мають один волейбольний м'яч. Ведучий повертається обличчям до м'яча.

За сигналом вчителі граючі починають перекочувати м'яч по підлозі, намагаючись зачепити ноги ведучих. Ведучі бігають від м'яча у колі. Підстрибують, рятуючись від м'яча. Якщо комусь із граючих вдасться потрапити в ноги ведучого м'ячем, він стає на його місце, а колишній ведучий стає в коло.

«Снайпери»

Посеред майданчика кладеться волейбольний м'яч. Гравці діляться на дві команди і будуються в ряди на протилежних сторонах майданчика. Відстань між ними 8-10 м. Гравці однієї команди одержують по маленькому м'ячу. За сигналом вчителя гравці, не заходячи за межу, кидають маленькі м'ячі у волейбольний м'яч, що знаходиться посередині зали, намагаючись відкотити його до команди суперників. Гравці з іншої команди збирають кинуті м'ячі і за сигналом вчителя метають їх у волейбольний м'яч, намагаючись відкотити назад. Так по черзі команди метають м'ячі встановлену кількість разів.

"М'яч по колу"

Утворивши коло і розімкнувшись на витягнуті руки, граючі передають м'яч по колу. Ведучий, бігаючи по зовнішній стороні кола, намагається торкнутися м'яча.

ГРИ З ЕЛЕМЕНТАМИ БАСКЕТБОЛУ

«Боротьба за м'яч»

Інвентар:баскетбольний м'яч.

Підготовка:Для гри використовують розмітку баскетбольного поля. Гравців ділять на дві команди. Вибирають капітанів.

Опис гри:Гра починається з підкидання м'яча у центрі поля між двома гравцями з різних команд. Команда, що оволоділа м'ячем, намагається зберегти його в себе і зробити при цьому більше передач. Інша команда, навпаки, докладає зусиль, щоб відібрати м'яч і не дати можливості зробити багато передач. Оволодівши м'ячем, ця команда, своєю чергою, намагається зберегти м'яч у себе. Гра продовжується певний час або до вказаної кількості очок. Виграє команда, яка набрала більшу кількість балів.

Правила гри:

    Не можна бігати з м'ячем та заступати за лінії майданчика.

    Не можна затримувати гравців руками, штовхати їх тощо.

    Перехоплений м'яч вводять у гру через лінію.

    Не можна передавати м'яч тим самим гравцям більше двох разів.

    За кожної нової передачі капітан команди зобов'язаний назвати рахунок.

Варіант гри "10 передач"

Гравці команди, що володіє м'ячем, намагаються зробити між гравцями 10 передач поспіль, не віддаючи м'яч противнику. Після цього гра зупиняється, команді нараховується одне очко, і м'яч вводиться збоку гравцем потерпілої команди. Тривалість гри 5-15 хвилин. Виграє команда, яка за цей час набрала більше очок.

Правила:

    Якщо м'яч перехоплений суперником, набрана кількість передач анулюється і ведеться новий рахунок передач командою.

    Керівник гри веде рахунок передач вголос та досить голосно.

    Їли м'яч вибитий за бічну лінію суперником або останній гравець зіграв грубо, м'яч вводиться через бічну лінію з продовженням рахунку передач.

    Команда, яка веде рахунок передач, при порушенні правила втрачає м'яч, а набрана кількість передач анулюється.

Значення гри:Гра сприяє закріпленню та вдосконаленню передач м'яча різними способами, розвиває кмітливість, орієнтування.

"Два капітани"

Інвентар:баскетбольний м'яч.

Підготовка:У протилежних кутах поля двома лініями (відстань 1 м) окреслюють сектори для капітанів. Гравців ділять на дві команди. Кожна команда обирає свого капітана. Капітани стають у ці сектори.

Опис гри:Гру починають із підкидання м'яча у центрі. Поля між двома гравцями із різних команд. Команда, що оволоділа м'ячем, намагається за допомогою передач наблизитися до сектора свого капітана і передати йому м'яч. У цей час інша команда намагається завадити цьому, заволодіти м'ячем і передати його капітанові. За кожну вдалу спробу командам

зараховується одне очко. Виграє команда, яка набрала більшу кількість балів.

Правила гри:

    Жоден із гравців не має права заходити за лінію секторів.

    М'яч вважається правильно переданим, якщо капітан упіймав його з літа не виходячи з сектора (а не після відскоку від стіни, підлоги чи граючих).

    Не можна бігати із м'ячем. Дозволяється зробити лише два кроки.

    Не дозволяється використовувати ведення м'яча.

    М'яч, що вийшов за межі поля, вкидає протилежну команду.

    У боротьбі за м'яч не дозволяється захоплювати та штовхати суперників. За порушення постраждалий виконує штрафний кидок: з відстані 6-7 м кидає м'яч капітанові, якого охороняє лише один захисник.

Значення гри:Гра сприяє набуттю навичок володіння м'ячем, розвиває швидкість, орієнтування, рішучість дій.

«Гонка м'яча по колу»

Інвентар:два баскетбольні м'ячі.

Підготовка:Усі граючі стають у коло і розраховуються на перший-другий. Перші номери – одна команда, другі – інша. Два гравці, що стоять поруч, – капітани, у них в руках по м'ячу.

Опис гри:Після сигналу м'ячі передаються по колу в різні боки через одного гравцям своєї команди. Кожна команда прагне передавати м'яч якнайшвидше, щоб він швидше повернувся до капітана.

Правила гри:Якщо м'ячі зіткнулися, їх піднімають і з місця падіння продовжують гру.

Варіанти гри:М'ячі знаходяться в різних сторонах кола і передаються (за сигналом) в ту саму сторону (вправо або вліво) Завдання команди – робити передачі швидше, щоб один м'яч наздогнав інший.

«Нападають п'ятірки»

Інвентар:баскетбольний майданчик, баскетбольний м'яч.

Підготовка:Гравців розподіляють на три рівні під силу п'ятірки. Одна з команд отримує м'яч і посідає місце у центрі майданчика. Дві інші команди розташовуються біля щитів.

Опис гри:За сигналом, п'ятірка, що володіє м'ячем, починає атаку на кільце, яке захищає одна з двох команд. Якщо їм вдається закинути м'яч у кільце, то вони повторюють атаку, але вже на кільце, яке захищає інша команда. І так триває доти, доки одна з команд, що захищаються, не перехопить м'яч або нападники самі його не втратять. Тоді в атаку на інше кільце переходить ця команда, а нападник займає місце в обороні під щитом. Виграє команда, яка зуміла у відведений час набрати більше очок.

Правила гри:У цій грі діють правила, прийняті у баскетболі.

Методичні вказівки:Необхідно заздалегідь обумовити певні технічні та тактичні прийоми гри та вимагати від тих, хто грає неодмінного їх виконання.

«Не давай м'яч ведучому»

Інвентар:баскетбольні м'ячі

Підготовка:Гравці стають у коло з відривом витягнутих рук. Якщо граючих більше 10, можна утворити два кола. Вибирається один ведучий.

Опис гри:За сигналом граючі перекидають м'яч один одному різними способами так, щоб ведучий не зміг перехопити його. Якщо ведучий спіймав м'яч, то на його місце йде той гравець, від якого було зроблено передачу. Гра можна ускладнити, поставити 2, 3, 4 ведучих. Наприкінці гри виділяється найкращий ведучий, а також гравець жодного разу не побувши їм.

Правила гри:

    Ведучому не можна вихоплювати м'яч із рук граючих.

    Ведучому не можна виходити за межі кола.

    Гравці виконують точні передачі м'ячем будь-кому, хто стоїть по колу.

    Виконати високі передачі не можна.

«Правила з міні баскетболу»

Команди.

Кожна команда складається з 5 гравців на майданчику, 5 запасних та тренера. Один із гравців – капітан команди. Усі гравці однієї команди мають бути в однаковій формі з номерами від 4 до 15.

Час гри.

Гра складається з двох половин по 20 хвилин із перервою для відпочинку 10 хвилин. Кожна половина складається з 2 періодів по 10 хвилин із перервою 2 хвилини між ними.

Секундометрист зупиняє часколи: фол, спірний м'яч, тайм-аут, травма.

Рахунок гри.

М'яч вважається результативним, коли він потрапляє у кільце. Влучання м'яча в кошик з гри – 2 очка, влучання м'яча в кошик при штрафному кидку – 1 очко.

Нічиє.

Матч вважається нічийним, якщо рахунок гри після четвертого періоду дорівнює. Додатковий час у міні-баскетболі виключається.

Заміни.

Кожен гравець повинен грати 2 повні періоди і бути запасним інших два періоди, якщо він не отримав травми або 5 фолів.

Заміни не виконуються під час періоду, лише при травмі або при отриманні 5 фолів.

Спірний кидок.

Суддя підкидає м'яч вертикально вгору між двома суперниками в одному із кіл майданчику.

Спірний кидок призначається, коли початок гри, обопільний фол, м'яч застряг у кільці, два гравці протягом 5 секунд борються за м'яч, спірність суддів.

Дії з м'ячем.

У міні-баскетболі м'ячем грають руками.

Дозволяється виконувати:

ведення м'яча, передачі м'яча, кидки по кільцю, повороти з м'ячем.

Порушення.

Порушенням є недотримання правил гри.

Правила гри:

Не можна виконувати ведення м'яча двома руками одночасно.

Не можна бігати із м'ячем.

Грати м'ячем ногами.

Грати поза майданчика.

Покарання:

Правило трьох секунд.

Гравець не повинен залишатись у трисекундній зоні суперника більше 3 секунд.

Покарання:

М'яч передається суперникам для введення його у гру з-за меж майданчика.

П'ять секунд.

Гравцю дається 5 секунд для введення м'яча з-за меж майданчика.

Штрафний кидок має бути виконаний за 5 секунд.

Щільно атакований гравець може володіти м'ячем не більше 5 секунд.

Покарання:

М'яч передається суперникам для введення його у гру з-за меж майданчика.

М'яч повертається до тилової зони.

Не дозволяється передавати м'яч із зони нападу до тилової зони майданчика.

Покарання:

М'яч передається суперникам для введення його в гру через бічну лінію в центральній частині майданчика.

Фоли.

Будь-який персональний контакт протилежної команди є фалом.

Покарання:

М'яч передається суперникам для введення його у гру з-за меж майданчика.

М'яч передається супернику для двох штрафних кидків.

М'яч передається суперника для двох штрафних кидків та введення його в гру через бічні лінії в центрі.

П'ять фолів гравця.

Гравець, який одержав п'ять фалів, автоматично вибуває з гри. Натомість грає запасний гравець.

Штрафні кидки.

Штрафний кидок виконується від лінії на 60 см ближче до кільця.

Немає поняття триочкового кидка.

Секретар та секундометрист.

Секретар – відповідальний протокол гри. Секундометрист – контроль ігрового часу.

Судді у міні-баскетболі.

У міні-баскетболі два судді проводять гру згідно з правилами.

ІГРИ З ЕЛЕМЕНТАМИ ВОЛЕЙБОЛУ

«Пасовка волейболіста»

Інвентар:1-2 волейбольні м'ячі.

Підготовка:Гравці стають у коло з відривом витягнутих рук. Ведучий бере м'яч і стає з ним у центр кола.

Опис гри:Ведучий підкинувши м'яч виконує передачу будь-якому гравцю. Той відбиває його кистями будь-кому з тих, хто грає або ведучому, який у свою чергу таким же способом передає м'яч іншому гравцю.

Мета гри – не дати м'ячу торкнутися землі якнайдовше протримати його в повітрі. Як тільки м'яч торкнеться землі на місце ведучого йде гравець, через який м'яч впав на землю, колишній ведучий стає на його місце в коло.

Правила гри:

    Не можна відбивати м'яч більше одного разу поспіль.

    М'яч дозволяється відбивати руками, головою, плечем.

Варіант «Летючий м'яч із вибиванням»

Та ж побудова і зміст гри, але вводиться нове правило: гравець, який припустився помилки, виходить із гри. Переможцем вважається останній гравець. Краще грати без ведучого.

"М'яч через сітку"

Інвентар:4 волейбольні м'ячі.

Підготовка:Для гри використовується волейбольний майданчик та сітка. Гравців ділять на дві команди. Кожна команда розміщується на своїй половині майданчика. Кожна команда отримує по два м'ячі.

Опис гри:За сигналом граючі перекидають м'ячі через сітку. Мета гри полягає в тому, щоб перекинути всі 4 м'ячі на протилежний бік. Якщо команді вдається перекинути всі м'ячі на бік суперників, то отримує одне очко. Гра повторити кілька разів. Виграє команда, яка набрала більше балів.

Правила гри:

    Перекидати м'ячі потрібно лише руками та лише через сітку.

    Якщо м'яч пролетів під сіткою і в цей момент усі м'ячі опинилися на боці суперників, то очко не зараховується.

    Не можна переходити за середню лініюта брати м'ячі з майданчика суперників.

    М'ячі можна підбирати в будь-якій точці своєї половини майданчику і переміщатися з м'ячем вільно.

На стільчиках, розставлених у кілька рядів, як у армії, лежать гімнастерка, комбінезон, плащ-накидка, будьонівка, безкозирка. За командою діти повинні якнайшвидше одягнутися чи одягнути ляльок. Виграє той, хто всі дії проробить швидше за інших і правильно. Переможець призначається командиром. Він роздруковує конверт і оголошує, у якій військовій частині діти наступного разу побувають.

"Хто швидше - той командир?"

Ціль:Сприяння дітей до виконання дій по сигналу, розвиток організованості, самостійності, швидкості, спритності.

Хід гри:

На стільчиках, розставлених у кілька рядів, як у армії, лежать предмети одягу. За командою діти мають якнайшвидше одягнутися. Виграє той, хто всі дії проробить швидше за інших і правильно. Переможець призначається командиром.

«Перетягушки»

Ціль:Розвиток активності дітей у іграх із предметами, вміння підтримувати дружні стосунки з однолітками.

Хід гри:

Діти обох команд діляться парами. Кожній парі дається гімнастична палиця. Учасники однієї команди стоять по один бік від зазначеної лінії. За сигналом провідного учасники команд намагаються перетягнути супротивника на свій бік.

«Сапери»

Ціль:

Хід гри:

Діти «знешкоджують» (збирають) «міни» (диски), наступаючи на купи.

«Зв'язківці»

Ціль:Розвиток швидкості, витривалості, спритності, вміння виконувати по сигналу.

Хід гри:

Перший зв'язківець (учасник) простягає кабель (шнур), долаючи смугу перешкод.

Другий зв'язківець, долаючи перешкоду, встановлює телефонний апарат, виходячи на зв'язок позивним: «Перший, перший, я другий, як чуєте, прийом».

«Артилеристи»

Ціль:Розвиток спритності, швидкості, активності дітей у іграх із предметами.

Хід гри:

Діти потрапляють у танк (ціль) гранатами (мішочками).

"Гранати в ящик"

Ціль:Розвиток спритності, швидкості, уваги, активності дітей у іграх із предметами.

Кількість гравців: 1 - 6 осіб.

Інвентар: кулі для сухого басейну.

Хід гри:

Дорослий висипає на підлогу кольорові пластмасові кульки (гранати) та просить дітей зібрати їх, принести та покласти в ящик.

Ускладнити гру можна, поставивши перед розсипаними кульками кілька перешкод, які дитина повинна подолати, щоб зібрати кульки (наприклад, перебравшись через колоду, лаву тощо).

Можна використовувати кульки різних квітіві розмірів і просити дітей зібрати кульки вибірково: або лише маленькі, або однокольорові.



«Розвідники» (жмурки з дзвіночком)

Ціль:Розвиток спритності, швидкості, активності дітей у іграх із предметами.

Хід гри:

Розвідники 2-3 людини (жмурки) із заплющеними очима ловлять «мов». Вороги (інші діти) бігають по залі і брязкають дзвіночками.

«Пробігти тихо повз дозор»

Ціль:Розвиток уміння бігати легко, ритмічно, енергійно відштовхуючись носком, виховання самостійності та ініціативності в організації знайомих ігор. Виховання командного духу.

Хід гри:

Діти діляться на групи по 5-6 человек.они стоять за межею одному кінці майданчика. Вибирається ведучий (дозорний). Він постає посередині майданчика. За сигналом вихователя діти однієї групи безшумно переходять в інший бік майданчика. Якщо дозорець почує шум кроків, каже: «Стій» і ті, хто біжить, зупиняються. Не розплющуючи очей, дозорець показує, звідки чує шум. Якщо він правильно вказав, діти відходять убік, якщо помилився, діти повертаються на свої місця та біжать знову. Так по черзі пробігають усі групи дітей.

Виграє та група, яку не почув ведучий (дозорний). При повторенні гри дозорний змінюється.

"На кордоні"

Ціль:Розвиток спритності, швидкості, витривалості, гнучкості, вміння грати з предметами, виконувати дії сигналу.

Хід гри:

Діти зображують прикордонників, двох хлопців призначають вартовими із собакою. «Прикордонники» відпочивають, гріються біля вогнищ і т.д. На другому кінці майданчика лежать автомати.

«Годинник» тримає «собаку» на прив'язі і ходить з нею вздовж межі (кордону). Раптом «собака» смикає за шнур. «Годинник» кричить «Тривога!» Почувши цей сигнал, всі «прикордонники» повинні швидко взяти автомати і побудуватися вздовж уявної межі. Двоє дітей, які раніше за всіх вдадуться до кордону, будуть «вартовими» та «собакою» у наступній грі.

Правила гри:«Прикордонники» повинні бути якнайдалі від автоматів. Брати наперед зброю не дозволяється.



Додаток №2

Бесіди з дітьми про війну.

Тема: «Листи з фронту»

Вихователь:Ішла війна, а життя тривало. Вдома на солдатів чекали матері, дружини, діти. Вони писали на фронт листи і з нетерпінням чекали на відповідь - звістки з фронту. У поодинокі хвилини тиші солдати відпочивали, розглядали фотографії рідних та близьких людей та писали додому листи: С. Глушко-Каменський. 22.01.1944

Не сумуй, моя мила,

не сумуй, моя ніжна,

Я тебе не забув

у бурхливому гуркоті днів.

Я тебе тільки бачу

через хуртовину снігову,

А бажання побачитися

все сильніше і сильніше.

Ми на захід йдемо,

виганяючи загарбників,

Їм на нашій землі

ні вершка місця немає!

Залпи наших знарядь,

вогонь автоматників

З кожним днем ​​наближають

перемоги світанок!

Я воюю і помщу

за вбитих товаришів,

Наш удар по ворогові

все сильніше і сильніше!

Не сумуй, моя мила,

не сумуй, моя ніжна,

Я тебе не забув

у бурхливому гуркоті днів.

Розмова:

Вихователь:Для кого написано цей лист?

Діти відповідають.

Вихователь: Як називає гітлерівців боєць, який написав цей лист?

Діти відповідають.

Вихователь:За що солдати мстилися проклятим ворогам?

Діти висловлюють припущення.

Вихователь:У що вірили усі захисники нашої Батьківщини?

Діти висловлюють свої думки.

Вихователь:Багато горя принесли фашисти на нашу землю: палили села, руйнували міста, вбивали мирних жителів- жінок, старих та дітей. Одна надія залишалася у народу – на нашу армію, стійкість, мужність, героїзм наших солдатів та офіцерів. І вони виправдали надію своїх дружин, матерів і дітей - усіх, хто чекав на них, вірив їм і писав листи. Хлопці, на цьому плакаті ви бачите фотографії воєнних років та трикутні конвертики – листи одного із захисників нашої Батьківщини з фронту. Солдат, який написав ці листи, загинув, як і багато бійців за нашу Батьківщину. Вони залишилися вічно молодими на фотографіях та в пам'яті людей.

Кожен, хто загинув, захищаючи Батьківщину, назавжди залишиться у наших серцях!

Розмова «Батьківщина-мати кличе»

Вихователь:Росія - країна красива, багата, і дуже багато іноземців хотіли б володіти її скарбами. Нашій країні неодноразово доводилося відбивати напад ворогів. В цьому році ми відзначаємо 70-річчя Перемоги над фашистською Німеччиною.

Перед тим, як напасти на нашу країну в 1941 році, фашистська Німеччина захопила багато інших країн: Польщу, Чехословаччину, Францію, Австрію, Болгарію, Югославію. Усі заводи та фабрики Європи працювала на неї. Главою Німеччини був Адольф Гітлер, який мріяв захопити і поневолити весь світ.

Влітку 1941 року, 22 червня, вдосвіта, гітлерівські війська без попередження напали на нашу Батьківщину. Фашисти намагалися позбавити нас свободи, захопити наші землі та міста. Так почалася Велика Вітчизняна війна. Фашистська армія була дуже сильною, мала багато військової техніки: танків, літаків, військових кораблів і добре навчених солдатів, тому наші війська спочатку відступали. Але фашисти прорахувалися. Не знали вони, що наш народ мав дуже сильну силу волі і духу.

Подивіться цей плакат. Його намалював Іраклій Мойсейович Тоїдзе та назвав «Батьківщина – мати кличе!».

Вихователь:Куди кличе Батьківщина-мати наш народ?

Діти. На захист Вітчизни.

Вихователь:Який настрій передає Батьківщина-мати народу?

Висловлювання дітей.

Вихователь: Що ще ви бачите на плакаті?

Висловлювання дітей.

Вихователь: Чому за жінкою так багато зброї?

Діти висловлюють свої припущення.

Вихователь:Ця жінка-мати кличе всіх своїх синів і дочок вступати до лав армії, бути чесними, хоробрими, дисциплінованими бійцями, до останнього подиху бути відданими своєму народові. Вона закликає всіх захищати Батьківщину від ворогів – мужньо, вміло, з гідністю та честю, не шкодуючи своєї крові та життя. І всі жителі нашої величезної країни як один піднялися на захист Батьківщини та свободи.

Додаток №3

Сценарій свята до Дня Перемоги

"Ніхто не забутий нічого не забуто!".

Мета заходу: Формування патріотичних почуттів через історичне та героїчне минуле нашої Батьківщини
Завдання заходу: 1. Ознайомити з історією нашої країни у роки ВВВ.
2. Сприяти формуванню цілеспрямованих знань про
подвиг російського народу у перемозі над фашизмом.
3. Виховувати любов до Батьківщини та гордості за свою країну.

Діти виступають у костюмах солдатів, моряків та льотчиків.

Дитина: Багато свят ми відзначаємо,
Все танцюємо, граємо, співаємо.
І красуню осінь зустрічаємо,
І ошатну ялинку чекаємо.
Але є свято одне – найголовніше
І його нам приносить весна.
День Перемоги – урочистий, славний
Наголошує його вся країна.

Дитина:Сьогодні свято – День Перемоги
Щасливий світлий день весни!
У квіти всі вулиці одягнені.
І пісні дзвінкі чути.


Ведуча 1: Сьогодні ми відзначаємо чудове свято – День Перемоги! 9 травня 1945 року наша країна здобула перемогу над фашистською Німеччиною.
Немає у Росії сім'ї, яку війна оминула. Цього дня у кожній родині згадують тих, хто залишився на полях битв, тих, хто налагоджував мирне життя.
22 червня 1941 року, о 4-й годині ранку, без оголошення війни, німецькі війська напали на нашу Батьківщину. Мирне життя народу було зупинено. Почалася Велика Вітчизняна війна.
(Слайд - Батьківщина - Мати кличе)

Звучить запис «Священна війна» м. А. Александрова, сл. В. Лебедєва-Кумача

Уривок із вірша С. Михалкова «Було для дітей»

Літньої ночі, на світанку,
Гітлер дав військам наказ
І послав солдатів німецьких
Проти всіх людей радянських –
Це означає проти всіх.

Ведуча: На захист рідної землі став весь народ країни
слайд

Ведуча:Щодня ешелони відвозили бійців на фронт Рідні проводжали своїх близьких зі сльозами та з вірою у перемогу.
слайд.
Дитина:Ти не плач, сестричка,
Мама не плач,
Я повернуся з перемогою
До нашого улюбленого краю.
Є у нас танки, кулемети!
Є у нас гармати та літаки!
Будемо ворогів ми безстрашно трощити,
Щоб Вітчизну звільнити!

Ведуча 2: Багато міст і сіл були захоплені німцями Ось історія хлопчика із села Попівки
(Слайд)
Дитина:
Серед кучугур та воронок
У селі, зруйнованому вщент,
Стоїть, заплющивши очі, дитина -
Останній мешканець села.

Злякане кошеня біле,
Уламки печі та труби -
І це все, що вціліло
Від колишнього життя та хати.

Стоїть білоголовий Петрик
І плаче, як старий, без сліз,
Три роки прожив він у світі,
А що дізнався та переніс!

При ньому хату його спалили,
Викрали маму з двору,
І в поспіхом виритій могилі
Лежить убита сестра.

Не випускай, боєць, гвинтівки,
Поки не помстишся ворогові
За кров, пролиту в Попівці,
І за дитину на снігу.

На війні боролися як чоловіки а й жінки. Жінки працювали лікарями; медсестрами у шпиталях; шили одяг для воїнів; працювали на заводах та фабриках; виготовляли снаряди, військову технікупрацювали в полі.
(слайди)
Вони були санітарами (слайд),
розвідницями (слайд),
зв'язківцями (слайд).
Багатьох солдатів урятували від смерті добрі жіночі руки.

Дитина:Гармати гуркотять, кулі свистять.
Поранений уламком снаряда солдатів.
Шепче сестричка: «Давай підтримаю,
Рану твою я перев'яжу! »
Все забула: слабкість та страх,
Винесла з бою його на руках.
Скільки в ній було кохання та тепла!
Багатьох сестричка від смерті врятувала!

Ведуча.Нарівні з дорослими билися з фашистами та діти.
Діти були розвідниками, зв'язковими в партизанських загонах. Вони не шкодували свого життя, щоб перемогти ненависних ворогів.
слайд.
Ведуча.Але навіть у важкий воєнний час солдати і моряки в короткі хвилини затишшя знаходили сили для веселощів, пісні та танцю.

Дитина:Ну, а цю пісню
Усі в Росії знають
І на святах її
Часто виконують.
Її бійці в окопах співали,
І на честь її знаряддя назвали.
Знають цю пісню
І Мишко та Танюша.
Давайте – ка заспіваємо
Улюблену «Катюшу».

Пісня "Катюша".

Дитина:Тільки взяв боєць трирядки,
Зразу видно, гармоніст.
Для початку по порядку
Кинув пальці зверху вниз,
І від тієї гармошки старої,
Що залишилася сиротою,
Якось раптом тепліше стало
На дорозі фронтовий.

пісня «Три танкісти»

Ведуча: Матроси танцювали улюблений танець «Яблучко»
Танець «Яблучко»

ВедучаЧасто у перервах між боями солдати згадували своїх близьких, писали листи додому.
(Слайд)
Дитина:
Ішли солдати на Захід,
Дорогами війни,
Випадав серед залпів,
Може година тиші,
І тоді на привалі,
Опустившись в окоп,
Люди листи писали,
Тим, хто був такий далекий.

Читають уривки з фронтових листів.

Дитина:
Дорогі мої рідні!
Ніч. Тремтить вогник свічки.
Згадую вже не вперше,
Як ви спите на теплій печі.
У нашій маленькій старій хатці,
Що в глухих загубилась у лісах,
Згадую я поле, річечку,
Знову і знову згадую про нас.

Дитина:
Мої брати та сестри рідні!
Завтра знову я в бій іду
За Вітчизну свою, за Росію,
Що потрапила в лиху біду.
Зберу свою мужність, силу,
Буду німців без жалю бити,
Щоб вам нічого не загрожувало,
Щоб могли ви вчитися та жити!

Дитина:
Привіт, любий Максиме!
Привіт, мій улюблений сину!
Я пишу з передової,
Завтра вранці – знову у бій!
Будемо ми фашистів гнати.
Бережи, синочку, мати,
Забудь смуток і смуток
Я з Перемогою повернусь!
Обійму вас нарешті.
До побачення. Твій батько.

Ведуча 2: Чотири з половиною роки тривала Велика Вітчизняна війна Нарешті, ворог був переможений! Російські воїни звільнили від фашистів як нашу Вітчизну, а й інші країни Європи. Вони дійшли до столиці Німеччини – Берліна та поставили на Рейхстазі червоний прапор.

Дитина:Ми поставили на Рейхстаг
Наш радянський червоний прапор.
Він сяє і червоніє.
Говорить усім людям прапор:
«Переможений жорстокий ворог! »

Ведуча 9 травня День Перемоги. На вулиці та площі міст вийшли тисячі людей. У всіх на очах блищали сльози радості. Люди раділи Великій Перемозі та засмучувалися про втрату близьких і дорогих людей.
(Слайд)

ВедучаВічний вогонь – вогонь, що постійно горить, який символізує вічну пам'ять солдатам, які не повернулися з війни.
(Слайд)

Дитина:Ім'я твоє невідоме, герой,
У жорстокому бою ти не покинув лад.
І пам'ять про подвиг люди зберігають,
Ти у наших серцях, Невідомий солдате!
Нехай Вічний вогонь висвітлює граніт
«Ніщо не забуто, ніхто не забутий! »

Звучить пісня «День Перемоги».

Ведуча 1: Вранці 9 травня у головних містах Росії проходять військові паради Ветерани одягають медалі. Люди дарують їм квіти.
(Слайд)
Ветерани збираються разом та згадують, як вони воювали, про своїх бойових товаришів, співають пісні воєнних років.

9 травня рівно о сьомій годині вечора починається хвилина мовчання. Цієї миті ми мовчимо і думаємо про тих, хто врятував світ від фашистів, про тих, кому ми зараз живемо в прекрасній мирній країні. Давайте встанемо і ми, вшануємо пам'ять полеглих героїв.

(Хвилина мовчання. Удари годинника).

Дитина:Спати лягли якось діти –
Вікна всі затемнені,
А прокинулися на світанку -
У вікнах світло немає війни!
Можна більше не прощатися,
І на фронт не проводжати,
І нальотів не боятися,
І нічних тривог не чекати.

Дитина:Люди святкують Перемогу!
Звістка летить у всі кінці:
З фронту їдуть, їдуть, їдуть
Наші брати та батьки!

Дитина:За все, що є зараз у нас,
За кожну нашу щасливу годину,
За те, що сонце світить нам
Дякую доблесним солдатам
Що відстояли світ колись.

Ведуча 2:Багато є у світі важливих слів: Мама, Батьківщина, Росія. А ще є дуже важливе, добре слово-МИР. Світ – це планета, Світ – це сонце, Світ – це посмішки, Світ – це діти. Немає війни – немає сліз, горя. Світ потрібний усім і завжди!
(Слайд - плакат про СВІТ)

Дитина:
Нехай спокійні сплять міста.
Нехай сирени пронизливе виття
Не звучить над моєю головою.
Жоден нехай не рветься снаряд,
Жоден не пише автомат.
Оголошують нехай наші ліси
Тільки птахів та дітей голоси.
І нехай мирно минають роки,
Нехай не буде війни ніколи!

Дитина:
Ми будемо хоробрими як діди,
Рідну землю захистимо
І сонце яскраве перемоги
Ми нікому не віддамо!

Дитина:
Злітають зірки там і тут.
Сьогодні у місті салют,
Салют Перемоги над Невою
Чудове святовогневий!
Ми згадуємо у цей час
Тих, хто рідну країну врятував.
Ми згадаємо дорослих та хлопців,
Ворогу не здали Ленінград.
Ми не забудемо грізних літ.
Нехай буде світ, нехай буде світло!
Не втекти сонцю в димній імлі,
Нехай буде мир на всій землі!

Дитина:
Перемога! Перемога! Велике слово,
У ньому слава Батьківщини та слава бійця,
Воно тремтіти змушує будь-кого,
Воно, як вогонь, запалює серця,
Розсіялися чорні хмари,
Над Батьківщиною сонце встає.
І голос народу могутній
Переможну пісню співає.

Дитина:
Перемога! Перемога! І залпи гримлять над Москвою,
І радості світлої настав час,
Хай живе російський уславлений воїн!
Народу великому гримнемо «Ура»!

Дитина:
Хлопці, давайте на зло негодам
Обіймемо планету своїм хороводом,
Розвіємо над нею і хмари, і дим,
Образу її нікому не дамо.

Дитина:
Давайте будемо берегти планету,
У всьому всесвіті схожій немає.
У всьому всесвіті зовсім одна,
Що робитиме без нас вона?

Пісня «Нехай завжди буде сонце» м. А. Островський сл. Л. Ошанін

Дитина:
Над Віднем сивим і прекрасним
Плив вальс, повний мрій та вогню.
Лунав він то ніжно, то пристрасно,
І всіх випивала весна.
А хлопець із посмішкою щасливою
Гармон свою до серця притис,
Наче він волзькі бачив розливи,
Наче Росію обійняв.

Танець – Вальс під пісню «Хмари у блакитному»

Додаток №4

Розповіді про війну.

«ПАМ'ЯТНИК РАДЯНСЬКОМУ СОЛДАТУ»

Л. Кассиль

Довго тривала війна.

Почали наші війська наступати по ворожій землі. Фашистам уже далі й тікати нема куди. Засіли вони у головному німецькому місті Берліні.

Вдарили наші війська на Берлін. Почався останній бій війни. Хоч як відбивалися фашисти - не встояли. Стали брати солдати Радянської Арміїу Берліні вулицю за вулицею, будинок за будинком. А фашисти не здаються.

І раптом побачив один наш солдат, добра душа, під час бою на вулиці маленьку німецьку дівчинку. Мабуть, відстала від своїх. А ті з переляку про неї забули... Залишилася бідолаха одна-одненька посеред вулиці. А подітися їй нема куди. Навколо бій іде. З усіх вікон вогонь палає, бомби рвуться, будинки руйнуються, з усіх боків кулі свистять. Ось-ось каменем задавить, осколком приб'є... Бачить наш солдат - пропадає дівчисько... «Ах ти, горюха, куди ж тебе це занесло, дурну!..»

Кинувся солдат через вулицю під кулі, підхопив на руки німецьку дівчинку, прикрив її своїм плечем від вогню і виніс з бою.

А незабаром і бійці наші вже підняли червоний прапор над найголовнішим будинком німецької столиці.

Здалися фашисти. І війна скінчилася. Ми перемогли. Почався світ.

І збудували тепер у місті Берліні величезний пам'ятник. Високо над будинками, на зеленому пагорбі стоїть богатир із каменю – солдатів Радянської Армії. В одній руці у нього важкий меч, яким він убив ворогів-фашистів, а в другій - маленька дівчинка. Притулилася вона до широкого плеча радянського солдата. Врятував її солдатів від загибелі, уберіг від фашистів усіх на світі дітей і грізно дивиться сьогодні з висоти, чи не збираються злі ворогизнову почати війну і порушити мир.

«ПЕРША КОЛОНА»

С. Алексєєв

(Оповідання Сергія Алексєєва про Ленінградців і подвиг Ленінграда).

1941 року фашисти блокували Ленінград. Відрізали місто від усієї країни. Потрапити до Ленінграда можна було лише по воді, по Ладозькому озеру.

У листопаді настали морози. Замерзла, зупинилася водяна дорога.

Зупинилася дорога – отже, не буде підвезення продуктів, отже, не буде підвозу пального, не буде підвезення боєприпасів. Як повітря, як кисень, потрібна Ленінграду дорога.

Буде дорога! – сказали люди.

Замерзне Ладозьке озеро, покриється міцним льодомЛадога (так скорочено називають Ладозьке озеро). Ось льодом і пройде дорога.

Не кожен вірив у таку дорогу. Неспокійна, примхлива Ладога. Забушують хуртовини, пронесеться над озером пронизливий вітер - сіверік, - з'являться на льоду озера тріщини та промоїни. Ламає Ладога свою крижану броню. Навіть самі сильні морозине можуть повністю скувати Ладозьке озеро.

Примхливе, підступне Ладозьке озеро. І все ж таки виходу немає іншого. Навколо фашисти. Тільки тут, Ладозьким озером, і може пройти в Ленінград дорога.

Найважчі дніу Ленінграді. Припинилося повідомлення з Ленінградом. Очікують люди, коли лід на Ладозькому озері стане досить міцним. А це не день, не два. Дивляться на лід, на озеро. Товщину вимірюють льоду. Рибалки-старожили теж стежать за озером. Як там на Ладозі лід?

Наростає.

Силу бере.

Хвилюються люди, поспішають час.

Швидше, швидше, - кричать Ладозі. - Гей, не лінуйся, мороз!

Приїхали до Ладозького озера вчені-гідрологи (це ті, хто вивчає воду та лід), прибули будівельники та армійські командири. Першими вирішили пройти незміцнілим льодом.

Пройшли гідрологи – витримав лід.

Пройшли будівельники – витримав лід.

Майор Можаєв, командир дорожньо-експлуатаційного полку, верхи на коні проїхав – витримав лід.

Кінний обоз пройшов льодом. Вціліли в дорозі сани.

Генерал Лагунов – один із командирів Ленінградського фронту – на легковій машині по льоду проїхав. Потріщав, поскрипів, розсердився лід, але пропустив машину.

22 листопада 1941 року по льоду Ладозького озера, що все ще повністю не зміцнів, пішла перша автомобільна колона. 60 вантажних машинбуло у колоні. Звідси з західного берега, з боку Ленінграда, пішли машини за вантажами на східний берег.

Попереду не кілометр, не два – двадцять сім кілометрів крижаної дороги. Чекають на західному ленінградському березі повернення людей та автоколони.

Чи повернуться? Застрягнуть? Чи повернуться? Застрягнуть?

Минула доба. І ось:

Мабуть, йдуть машини, повертається автоколона. У кузові кожної з машин по три, по чотири мішки з борошном. Більше поки що не брали. Неміцний лід. Щоправда, на буксирах машини тягли сани. У санях теж лежали мішки з мукою, по два, по три.

З цього дня і почався постійний рух льодом Ладозького озера. Невдовзі вдарили сильні морози. Лід зміцнів. Тепер уже кожна вантажівка брав по 20, по 30 мішків із борошном. Перевозили льодом та інші важкі вантажі.

Нелегкою була дорога. Не завжди тут удачі були. Ломався лід під натиском вітру. Тонули часом машини. Фашистські літаки бомбили колони з повітря. І знову наші зазнавали втрат. Застигали в дорозі мотори. Замерзали на льоду водії. І все ж ні вдень, ні вночі, ні в хуртовину, ні в лютий мороз не переставала працювати льодова дорога через Ладозьке озеро.

Стояли найважчі дні Ленінграда. Зупинися дорога – смерть Ленінграду.

Не зупинилася дорога. «Дорогого життя» ленінградці її назвали.

«ТАНЯ САВИЧОВА»

С. Алексєєв

Голод смертю йде містом. Не вміщують загиблих ленінградські цвинтарі. Люди вмирали біля верстатів. Вмирали на вулицях. Вночі лягали спати і вранці не прокидалися. Понад 600 тисяч людей померло з голоду в Ленінграді.

Серед ленінградських будинків піднімався цей будинок. Це будинок Савичових. Над листками записника схилилася дівчинка. Звати її Таня. Таня Савічева веде щоденник.

Блокнот з алфавітом. Таня відкриває сторінку з літерою "Ж". Пише:

Женя – це сестра Тані.

Невдовзі Таня знову сідає за свій щоденник. Відкриває сторінку із літерою «Б». Пише:

«Бабуся померла 25 січня. о 3 год. дня 1942 р.». Нова сторінка з Таниного щоденника. Сторінка на літеру «Л». Читаємо:

Ще одна сторінка із щоденника Тані. Сторінка на літеру "В". Читаємо:

«Дядя Вася помер 13 квіт. о 2 год. ночі. 1942 рік». Ще одна сторінка. Теж на літеру "Л". Але написано на звороті листка: «Дядько Льоша. 10 травня о 4 год. дня 1942». Ось сторінка із літерою «М». Читаємо: «Мама 13 травня о 7 год. 30 хв. ранку 1942». Довго сидить над щоденником Таня. Потім відкриває сторінку із літерою «С». Пише: "Савічеві померли".

Відкриває сторінку на літеру "У". Уточнює: "Померли всі".

Посиділа. Подивилася на щоденник. Відкрила сторінку на літеру "О". Написала: «Залишилася сама Таня».

Таню врятували від голодної смерті. Вивезли дівчинку із Ленінграда.

Але недовго прожила Таня. Від голоду, холоднечі, втрати близьких підірвалося її здоров'я. Не стало і Тані Савічової. Померла Таня. Щоденник залишився. "Смерть фашистам!" - Кричить щоденник.

«МІШОК ОВСЯНКИ»

А.В. Мітяєв

Тієї осені йшли довгі холодні дощі. Земля просочилася водою, дороги розкис. На путівцях, загрузнувши по самі осі в багнюці, стояли військові вантажівки. З підвезенням продовольства стало дуже погано. У солдатській кухні кухар щодня варив лише суп із сухарів: у гарячу водусипав сухарні крихти і заправляв сіллю.

У такі голодні дні солдат Лукашук знайшов мішок вівсянки. Він не шукав нічого, просто припав плечем до стінки траншеї. Глиба сирого піску впала, і всі побачили в ямці край зеленого речового мішка.

Та й знахідка! зраділи солдати. Буде бенкет горою Кашу зваримо!

Один побіг із цебром за водою, інші почали шукати дрова, а треті вже приготували ложки.

Але коли вдалося роздмухати вогонь і він уже бився на дно відра, в траншею зістрибнув незнайомий солдат. Був він худий і рудий. Брови над блакитними очиматеж руді. Шинель виношена, коротка. На ногах обмотки та розтоптані черевики.

Гей, братва! - крикнув він сиплим, застудженим голосом. - Давай сюди мішок! Чи не клали не беріть.

Він усіх просто приголомшив своєю появою, і мішок йому віддали одразу.

Та й як було не віддати? За фронтовим законом треба було віддати. Речові мішки ховали в траншеях солдати, коли йшли в атаку. Щоб легше було. Звичайно, залишалися мішки і без господаря: чи не можна було повернутися за ними (це якщо атака вдавалася і треба було гнати фашистів), чи гинув солдат. Але раз господар прийшов, розмову коротку віддати.

Солдати мовчки спостерігали, як рудий ніс на плечі дорогоцінний мішок. Тільки Лукашук не витримав, в'язнів:

Он він який худий! Це йому дали додатковий пайок. Нехай лопає. Якщо не розірветься, може, погладшає.

Настали холоди. Випав сніг. Земля змерзла, стала твердою. Підвіз налагодився. Кухар варив у кухні на колесах борщ з м'ясом, гороховий супз шинкою. Про рудого солдата та його вівсянку всі забули.

Готувався великий наступ.

Прихованими лісовими дорогами, ярами йшли довгі низки піхотних батальйонів. Тягачі ночами тягли до передової гармати, рухалися танки.

Готувався до наступу і Лукашук із товаришами. Було ще темно, коли гармати відкрили стрілянину. Світліло в небі загули літаки.

Вони кидали бомби на фашистські бліндажі, стріляли з кулеметів по ворожих траншеях.

Літаки відлетіли. Тоді грюкали танки. За ними кинулися в атаку піхотинці. Лукашук із товаришами теж біг і стріляв із автомата. Він кинув гранату в німецьку траншею, хотів кинути ще, але не встиг: куля влучила йому в груди. І він упав. Лукашук лежав у снігу і не відчував, що сніг холодний. Минуло якийсь час, і він перестав чути гуркіт бою. Потім світло перестало бачити йому здавалося, що настала темна тиха ніч.

Коли Лукашук прийшов до тями, він побачив санітара. Санітар перев'язав рану, поклав Лукашука в човник такі фанерні саночки. Саночки заслизали, заколихалися по снігу. Від цього тихого коливання в Лукашука почала паморочитися голова. А він не хотів, щоб голова паморочилася, він хотів згадати, де бачив цього санітара, рудого і худого, у виношеній шинелі.

Тримайся, братку! Не бійся жити будеш!.. чув він слова санітара.

Здавалося Лукашуку, що він давно знає цей голос. Але де і коли чув його раніше, згадати не міг.

У свідомість Лукашук знову прийшов, коли його перекладали з човника на ноші, щоб віднести до великого намету під соснами: тут, у лісі, військовий лікар витягував у поранених кулі та уламки.

Лежачи на ношах, Лукашук побачив саночки-човна, на яких його везли до шпиталю. До саночок ременевими поромками були прив'язані три собаки. Вони лежали у снігу. На шерсті намерзли бурульки. Морди обросли інеєм, очі у собак були напівзаплющені.

До собак підійшов санітар. В руках у нього була каска, повна вівсяної бовтанки. Від неї валила пара. Санітар встромив каску в сніг постудити собакам шкідливо гарячіше. Санітар був худий і рудий. І тут Лукашук згадав, де його бачив. Це він тоді зістрибнув у траншею і забрав у них мішок вівсянки.

Лукашук одними губами посміхнувся санітару і, кашляючи і задихаючись, промовив:

А ти, рудий, так і не погладшав. Один збив мішок вівсянки, а все худий.

Санітар теж усміхнувся і, погладивши ближнього собаку, відповів:

Овсянку вони з'їли. Натомість довезли тебе вчасно. А я тебе одразу впізнав. Як побачив у снігу, так і впізнав.

«РОЗКАЗ ТАНКІСТА»

А. Твардовський

А як звуть, забув його спитати.

Років десяти-дванадцяти. Бідовий,

З тих, що ватажками у дітей,

З тих, що в містечках прифронтових

Зустрічають нас як дорогих гостей.

Машину обступають на стоянках,

Тягати їм воду відрами - не праця,

Приносять мило з рушником до танка

І сливи недозрілі пхають.

Ішов бій за вулицю. Вогонь ворога був страшний,

Ми проривалися до майдану вперед.

А він цвяхить - не визирнути з веж, -

І чорт його зрозуміє, звідки б'є.

Тут вгадай-но, за якою хатиною

Він примостився, - стільки всяких дір,

І раптом до машини підбіг хлопчина:

Товаришу командир, товаришу командиру!

Я знаю, де їхня гармата. Я розвідав…

Я підповзав, вони там, у саду.

Та де ж, де?.. - А дайте я поїду

На танку із вами. Прямо наведу.

Що ж, бій не чекає. - Влазь сюди, друже! -

І ось ми котимо до місця вчотирьох.

Стоїть хлопчина - міни, кулі свищуть,

І тільки сорочка міхур.

Під'їхали. - Ось тут. - І з розвороту

Заходимо у тил і повний газ даємо.

І цю гармату, заодно з розрахунком,

Ми вм'яли в пухкий, жирний чорнозем.

Я витер піт. Душила гар і кіптява:

Від будинку до будинку йшла велика пожежа.

І, пам'ятаю, я сказав: - Дякую, хлопче! -

І руку, як товаришу, потис...

Був важкий бій. Все нині, як спросонку,

І тільки не можу собі пробачити:

З тисяч осіб дізнався б я хлопчика,

Але як звуть, забув його спитати.

Тема: «Найшвидший »

Форма: Спортивна гра

Цілі:пропаганда здорового образужиття; залучення їх до систематичних занять рухомими іграми; виявлення талановитих дітей; пропаганда спорту як альтернативи негативним звичкам.

Обладнання:М'ячі, скакалки, обручі

Хід заходу

Фанфари

Ведучі-

На спортивний майданчик

Запрошуємо вас діти!

Свято спорту та здоров'я

Починається зараз!

Ведучі-

Помірятися силою,

Побігати, пострибати

Кличемо на майданчик друзів.

Веселі старти на вас чекають

На майданчику,

Поспішайте сюди швидше.

Ведучий:

Здрастуйте, дорогі хлопці та шановні гості! Нам дуже приємно бачити Вас усіх сьогодні на нашому стадіоні! Ми починаємо найвеселішу з усіх спортивних і найспортивнішу з усіх веселих ігор- "Найшвидший "! Учасники змагань змагатимуться у силі, спритності, кмітливості, швидкості! Зустрічайте команди!

Ведучий:

Нехай журі весь хід битви

Без промаху простежить.

Хто виявиться дружнішим,

Той у бою і переможе.

Подання суддів

Ведучі:

На улюбленому стадіоні

Усі рекорди ми поб'ємо

І на зміну чемпіонам

Незабаром ми прийдемо!

Ведучі-

Стати чемпіоном, всі ми знаємо,

Завдання складне для всіх!

Змагатися починаємо -

І твердо віримо у наш успіх!

Ведучі:

Немов море трибуни шумлять

Нині буде нелегкою битва

Вболіваємо за сміливих хлопців

За спортивне запал і вміння!

Ведучий:

Ми розпочинаємо змагання. У кожній естафеті визначається конкретний переможець. За перемогу команда отримує – 1 місце, за поразку – 2 місце. Переможець змагань визначається за найменшою кількістю набраних балів. У разі рівності очок переможець визначається за додатковим конкурсом «Перетягування канату».

Естафети:

1 естафета Човниковий біг

Ведучий:

Щоб стрибати навчитися

Нам скакалка стане в нагоді

Будемо стрибати високо

Як коники – легко.

2 естафета Біг зі скакалкою

Інвентар: скакалки

3 естафета «Найшвидший»

Інвентар: обручі, скакалки

Біг до скакалки - стрибки на скакалці 3 рази - біг назад - передача естафети

4 естафета "На одній нозі"

Стрибки до орієнтиру на одній нозі, потім змінюємо ногу - на іншій нозі біжать до команди, передають естафету.

5 естафета «Кенгуру»

Інвентар: м'ячі

Затиснувши між ногами (вище колін) м'яч, рухатись стрибками вперед до орієнтира і назад. Повернувшись, передати естафету наступному гравцю. Якщо м'яч упав на підлогу, його потрібно підібрати, повернутися на те місце, де м'яч випав, затиснути ногами і лише тоді продовжити естафету.

Для занять, як відомо,

Обруч нам необхідний.

І красиво, і корисно

Вправа робити з нею.

6 естафета

Інвентар: обручі

4 обруч розкладені один за одним. Біжать до обручів, беруть його двома руками, піднімають над головою та пролазять через нього. Обруч кладуть на місце та біжать до наступного обруча. Назад повертаються бігом по прямій.

Ведучий:

Якщо хочеш стати вмілим,

Сильним, спритним, сміливим,

Навчися любити скакалки,

Обручі та палиці.

Ніколи не сумую,

В ціль м'ячами влучай.

7 естафета “Найвлучніший”

Інвентар: обручі, м'ячі

Капітани команд стоять на відстані від своїх команд, обличчям до них, у руках кожного обруч. Гравці по черзі намагаються влучити в обруч м'ячем.

8 естафета «Естафета з волейбольним м'ячем»

Інвентар: м'ячі

Ведення м'яча до орієнтиру, біг назад м'яч в руках. Якщо м'яч упав на підлогу, його потрібно підібрати, повернутися на те місце, де м'яч випав, затиснути ногами і лише тоді продовжити естафету.

9 естафета «Подвійний ланцюговий паровозик»

В естафеті беруть участь усі учасники команди, починаючи з першого, який біжить до орієнтиру та назад, чіпляє другого, біжать до орієнтира та назад залишаючи першого та чіпляючи третього тощо.

Ведучий:

Щоб моторним стати атлетом

Вам, наостанок – естафета!

Будемо бігати швидко, дружно

Перемогти вам потрібно!

10 естафета « Естафетна паличка»

Інвентар: естафетні палички.

Кожен учасник біжить до орієнтиру та назад, передаючи естафетну паличку.

Підбиття підсумків змагань Ведучий:Ось і закінчилося наше свято. Усі учасники команд показали свою спритність, силу, швидкість. А головне – отримали заряд бадьорості та масу позитивних емоцій! Дорогі хлопці, ви сьогодні чудово змагалися, а ваші вболівальники чудово за вас вболівали і це, безсумнівно, давало вам сили.

Ведучі-

Всім дякую за увагу

За запал і гучний сміх,

За вогонь змагання,

Забезпечив успіх!

Займайтеся спортом, зміцнюйте своє здоров'я, розвивайте силу та витривалість! До нових зустрічей!

На снігу кольоровою фарбою намальовано велике коло, від нього в різні боки 8-10 ліній-променів, їхня довжина 2,5-3 м. наприкінці цих ліній стоять діти. У носка правої ноги кожного граючого лежить крижинка. За сигналом, підстрибуючи на правій нозі, всі намагаються швидше загнати свою крижинку в коло. Тут можна стояти на двох ногах, чекаючи на інших гравців. Після цього кожен жене свою крижинку назад, підстрибуючи на лівій нозі і намагаючись дотримуватися накресленої лінії, перелаяє крижинку іншому гравцю. Відзначається перший, що прийшов.

Рухливі ігри "Бірюльки"

(Гра малої рухливості).

Двадцять паличок, довжиною з олівець, безладно в купку складені на столі. Треба по черзі по одній взяти з купки десять паличок так, щоб не торкнутися інших. Кому це вдасться, той і виграє.

    

Рухливі ігри "М'яч середньому"

(Гра середньої рухливості).

Діти, розділившись на групи, утворюють три чи чотири кола. У кожному колі гравці стають на деякій відстані (довжина витягнутих у сторони рук), перед їх носками проводиться риса. У середину кожного кола, позначену кружком, виходить ведучий з м'ячем. За сигналом керівника ведучі починають по черзі кидати м'яч гравцям та ловити його. Отримавши м'яч від останнього по порядку гравця у колі, ведучий піднімає м'яч вгору, показуючи, що перекидання закінчено.

При перекиданні м'яча ведучий не повинен виходити зі свого гуртка, а ті, що стоять по колу, не мають права заступати за його межу. Гравець, що впустив м'яч, повинен підняти його та перекинути в установленому порядку сусідові по колу.

Рухливі ігри "Хто швидше"

(Гра великої рухливості).

Гравці стають у дві чи три колони по одному. Перед шкарпетками перших креслиться загальна межа. У 10-15 кроках від межі позначаються два чи три (за кількістю колон) кружечка. У кожен кружечок кладеться по паличці чи чурці. За командою керівника ("Увага! Марш!") головні гравці в колонах біжать до своїх кружечок, три рази ударяють паличками об землю і повертаються назад, намагаючись швидше зайняти свої місця в колонах. Той, хто прибіг, першим виграє. Потім так само біжать другі, треті та інші гравці.

Вибігаючи з колони та спокійно встаючи на своє місце, не можна зачіпати інших гравців. Постукавши паличкою, треба її залишити в кружечку.

Рухливі ігри Вовк у рові

Поперек майданчика (залу) двома паралельними лініями на відстані близько 100 см одна від одної позначено рів. У ньому знаходиться ведучий – вовк. Інші діти - кози. Вони живуть у будинку (стоять за межею уздовж кордону зали). На протилежному боці зали лінією відокремлено поле. На слова вихователя "Кози, в полі, вовк, у рові!" діти біжать з дому в полі і перестрибує дорогою через рів. Вовк бігає в ров, намагаючись осадити стрибаючих кіз. Осалений відходить убік. Вихователь каже: "Кози, додому!" Кози біжать додому, перестрибуючи шляхом через рів. Після 2-3 перебіжок вибирається або призначається інший ведучий. Вказівки. Коза вважається спійманою, якщо вовк торкнувся її в той момент, коли вона перестрибувала рів, або якщо вона влучила в рів ногою. Для ускладнення гри можна вибрати 2 вовки.

Ціль:вчити дітей ходити, бігати по колу, діяти за сигналом, розвивати спритність, швидкість.

Хід гри:

Діти утворюють коло і за сигналом вихователя виконують ходьбу або біг навколо предметів (кубики, шишки, камінчики), яких має бути на один менше. На наступний сигнал6 «Швидко візьми!» - кожен гравець повинен взяти предмет і підняти його над головою. Той, хто не встиг підняти предмет, вважається таким, що програв. Гра повторюється

2 варіант:

Діти виконують танцювальні рухи, різні види бігу та ходьби. Предметів може бути меншим на 3-4.

Рухлива гра «Чия колона швидше збудується?»

Ціль:вчити дітей рухатися майданчиком у різних напрямах, за сигналом будується в три колони відповідно до предметів, що знаходяться в руках. Розвивати увагу, вміння діяти за сигналом, орієнтування у просторі.

Хід гри:

Діти розподіляються на три групи з однаковим числомгравців. Кожна підгрупа вибирає певний предмет, наприклад шишку або камінчик і т.д. всі діти однієї групи мають один і той самий предмет. У різних кінцях майданчика вибирають місця для цих підгруп - пеньок, кущ, дощечка, які позначаються таким же предметом. Під удари бубна всі ходять чи бігають у різних напрямках. За сигналом "На місця" біжать і будуються біля відповідного предмета в колону.

2 варіант:

Вихователь дає сигнал: "Стій!". Діти зупиняються, заплющують очі, а педагог у цей час змінює місця предметів, потім подає сигнал «На місця!». Діти розплющують очі, біжать до своїх предметів і будуються.

Рухлива група «Совушка»

Ціль:вчити дітей діяти за сигналом, бігати, врозтіч імітуючи птахів, зберігати нерухому позу. Розвивати рівновагу.

Хід гри:

Всі пташки, що грають, одна дитина – сова, яка знаходиться осторонь майданчика. За сигналом «день» пташки розлітаються, махають крилами, клюють зернятка. На сигнал "ніч" усі зупиняються і стоять нерухомо. Вилітає сова, виглядає тих, хто ворушиться та забирає у гніздо. через 15-20 сік. Знову дається сигнал «день», сова летить у гніздо, діти – пташки літають майданчиком.

2 варіант:

Вибирається дві сови. Приймати цікаві пози.

Рухлива група «П'ятнашки»

Ціль:вчити дітей бігати по майданчику врозтіч, з прискоренням, закріплювати вміння діяти за сигналом. Розвивати спритність, швидкість.

Хід гри:

Вибирається ведучий, який отримує кольорову пов'язку і стає центром майданчика. Після сигналу: "Лови!" - всі діти розбігаються майданчиком, а ведучий намагається наздогнати когось із граючих і осолити. Той кого осалив ведучий відходить убік. Після 2-3 повторень Ловішка змінюється.



2 варіант:

Не можна плямувати того, хто встиг стати на одну ногу.

Рухлива гра «Біг шеренгами»

Ціль:вчити дітей ходити шеренгою з різними положеннями рук: на плечах, зчеплені попереду, тікати врозтіч, не натрапляючи один на одного. Розвивати вміння діяти за сигналом, узгоджено, спритність, швидкість рухів.

Хід гри:

Команди вишиковуються шеренгами (на відстані 15-20 кроків), можна дати їм назви «Ракета» та «Супутник». За сигналом діти однієї з команд, узявшись за руки йдуть вперед, намагаючись дотримуватися рівняння. Коли до іншої шеренги учасники якої сидять на землі, залишається 2-3 кроки, вихователь дає команду: «Біжи!». Діти першої шеренги розчіплюють руки і біжать до свого дому, а хлопці другої шеренги намагаються їх осолити. При повторі команди змінюються ролями

2 варіант:

Щоразу діти обох команд повинні приймати певне вихідне становище, наприклад: ті, хто настає, можуть брати один одного під руки, класти руки на плечі, зчеплювати їх попереду; ті, хто очікує наближення суперників, можуть стояти спиною чи боком до них.

Рухлива гра «Наздожени суперника»

Ціль:вчити дітей перебігати з одного боку майданчика на інший швидко, щоб не одурили інші діти. Розвивати вміння діяти за сигналом, швидкість рухів, спритність.

Хід гри:

Дві шеренги дітей розташовуються перед стартовими лініями на відстані 5 кроків одна від одної, за 15-20 кроків від стартової лінії окреслюється будинок. За сигналом всі одночасно починають біг: діти, що знаходяться ззаду, намагаються осолити попереду. Після підрахунку осаленных діти змінюються ролями. При повторі шеренги змінюються місцями.

2 варіант:

Діти тікають різними видамибігу.



 

Можливо, буде корисно почитати: