Чим навчання відрізняється від частини. «Підручка»: чому солдати Радянської армії ненавиділи її

Тут треба зупинитися на одній особливості сучасної армії, сенс якої особисто для мене залишається незрозумілим досі. Мова йде про те, що після призову не всі молоді відправляються відразу в бойові частини, дехто потрапляє до навчальних частин; однак таких «щасливчиків» виявляється меншість. Відразу виникає закономірне питання: чому не всіх солдатів відправляють вчитися? Здавалося б: поголовне навчання військовим спеціальностям дозволить підвищити рівень професійної підготовки солдатів та підвищить якість звільнених у запас на випадок мобілізації. Можливо, причина у тому, що й у звичайних частинах солдатів належним чином навчають військової спеціальності? На певному рівні, звичайно, навчають, але таке самопальне «навчання» рідко дотягує до професійної підготовки у навчальній частині, оскільки сильно розбавляється дорученнями дідів та муштрою уставщини. Виходить, причина в чомусь іншому.

Найбільш розумним поясненням мені здається таке: якщо всіх солдатів спочатку навчати у навчальній військовій частині, то армія зіткнеться з потребою в надзвичайно великій кількості таких частин, а також із проблемою укомплектування бойових частин. Крім того, не на всі військові посади в армії потрібні професіонали, які пройшли навчання. Справді, кулеметника чи автоматника необов'язково довгий часНавчати, достатньо навчити розбирати і чистити свою зброю, на довершення відправивши пару разів на стрільби. І хоча такий автоматник чи кулеметник явно не зрівняється з аналогом зі спецназу чи військової розвідки, де вміють не лише натискати на спусковий гачок, але ще й точно стріляти, використовувати рельєф місцевості для укриттів та організації оборони та багато іншого, проте він зможе виконувати необхідний від нього мінімум, а максимуму навчиться вже в бою чи від офіцера. Тож влада пішла шляхом найменшого опору, зробивши навчання у навчальних військових частинах швидше винятком із правил, ніж правилом.

Навчальні військові частини на армійському жаргоні називаються «підручками». Їхньою організаційною особливістю є те, що в кожний конкретний момент часу тут навчається лише один заклик, який організовує досвідченіші сержанти, що залишилися тут від попередніх наборів призовників. Відповідно, в особі навчання ми отримуємо розтягнуте на весь час навчання КМБ, яке відрізняється яскраво статутними відносинами без домішок дідівщини.

Загалом відносини тут характеризуються високим ступенемсоціальної справедливості Отримане в посилках ділиться між солдатами порівну, всі однаково беруть участь у вбраннях у частині, навіть покаранням зазнає, кращих традиціяхстатутщини, весь підрозділ.

Термін навчання зазвичай становить 6 місяців, проте у деяких навчальних частинах може бути й більше, досягаючи 9 місяців. Якість навчання не беруся оцінювати, тому що відгуками солдатів воно вимірюватися не може. Навчання оцінюється віддачею та кваліфікацією випускників, про яких варто було б запитувати досвідчених офіцерів. Єдине мені довелося щільно зіткнутися з роботою навчальної частини розвідки, яка мені здалася дуже якісною. Також у нашу частину приходили непогано підготовлені сапери, які, принаймні, знали пристрій та параметри основних мін, на відміну від цивільних, що прийшли одразу до військ.

Після закінчення курсу навчання деяким випускникам пропонується залишитися у навчанні як сержанти для наступних закликів, якщо, звичайно, є вакансії. Найбільше командування зазнає страху, коли попередній заклик ще чекає відправки у війська, а новий уже приступив до навчання. Тоді сержанти та офіцери прагнуть повністю ізолювати новий заклик від старого, проте це не завжди вдається. З іншого боку, хлопці відгукувалися, що така ізоляція не досягає своєї мети, і старий заклик все одно поспілкується з молодим, хоч би як його намагалися від цього відвадити. Щоправда, у всіх відомих мені випадках спілкування старого призову з молодим ніколи не призводило до драматичних наслідків і велося зазвичай з позиції сприятливого ставлення старожил до молодих. З ними ділилися побутовим досвідом, дізнавалися новини «великого» світу, свіжі історії з життя – загалом старожили поводилися, як діди по відношенню до молодого поповнення в перші дні його прибуття. У будь-якому разі, період спільного співіснування старожилів і молодих у навчанні зовсім незначний як за часом, так і за взаємним впливом, адже новий та старий колективи майже не перетинаються, не виконують єдиної справи та не утворюють єдиної спільності, пов'язаної офіційною чи неофіційною ієрархією.

Так що для дідівщини у навчанні просто немає жодних організаційних підстав через відсутність дідів як виду. Основна проблема для командування – щоб сержанти не заривалися та не намагалися використати молодих у своїх інтересах. Це забезпечується, у тому числі, розвиненою системою донесення, яка тут підтримується на більш-менш прийнятному рівні, а також частим зіткненням солдатів з офіцерами. Останнє пов'язані з організацією у підручках розпорядку, коли більшість часу присвячується реальному навчанню, а функції вчителів у своїй виконують офіцери. Додатково сержантів стримує від свавілля їх страх втратити місце і вирушити у війська.

У підручках також рідко практикуються примітивні методи мордобитія, робота з особовим складом поставлена тонше і будується на системі колективних покарань: за провину одного відповідає весь підрозділ. Відповідальність приходить або у формі великої кількості фізичних вправ(віджимання, присідання), або бігом у повному хімічному захисті з одягненими протигазами, або у вигляді додаткових нарядів у частині.

У результаті, найстрашніше для молодих над зіткненні з старожилами і над свавіллі сержантів, а наступному потраплянні у війська. У деяких частинах становище вихідців із навчання гірше, ніж становище духів. При цьому служиві міркують так: «Якщо вони півроку прої…, то тепер повинні отримати по повній!» На них звалюється весь тягар обслуговування дідів і громадської роботив частині, так що таким слонам не позаздрять навіть зелені парфуми.

А в день приїзду до військ їм влаштовують демонстрацію, таку собі локальну. Варфоломіївську ніч. Пізно ввечері діди, черпаки та організовані ними слони озброюються дужками від ліжок, табуретками та будь-якими іншими підручними засобами і добре відходжують новоприбулих, проводячи паралельно повчальне навіювання. Новачки повинні повною мірою перейнятися атмосферою РЕАЛЬНОЇ армії, зрозуміти, кого їм слід поважати і боятися і яке тепер їхнє власне соціальне положення. Так закінчується навчання і розпочинається служба.

Описана ситуація показує долю будь-якого «виключення з правил» в армії, яким виявляється, зокрема, й навчання у навчанні. З іншого боку, дана акція спрямована на роз'єднання молодих, які знову прибули з навчання, які в навчальній частині встигли утворити колектив зі своїми лідерами та своїми егоїстичними інтересами. Іноді дідам не вдається зруйнувати такий колектив, і ті, що знову прибули, чинять організований опір, але такі випадки не надто часті: зазвичай у війська потрапляє не весь колектив учбування, який розподіляють по різних частинах країни на вакантні посади за профілем навчання, а лише деякі його «ошметки» ». Набагато частіші ситуації, коли опір чинить частину прибулих, і тоді цих бійців дають спокій, – особливо, якщо опір чинить не один відморожений боєць, а невелика спаяна під час спільного навчання група.

В армійській навчальній частині («підручнику») радянський новобранець осягав ази військової науки і звикав до суворих умов життя на майбутні два (а для морфлоту та три) роки служби.

Все швидко, одразу і правильно

«Підручки» в радянській армії були різними - могли відразу послати до спеціалізованої, залежно від отриманої на громадянці кваліфікації (наприклад, до школи з підготовки сержантського складу). Але здебільшого «навчання» асоціювалося з армійським «передбанником», де старослужбовці-сержанти протягом півроку муштрували «духів», привчаючи їх до армійських порядків.

В «підручці» новобранцям дохідливо давали зрозуміти, що в армії треба робити все швидко, одразу, і правильно – виконувати команди «підйом-відбій» за 45 секунд (якщо хтось один не встигав, страждав весь підрозділ), підшивати комірці, пришивати погони, гудзики, петлиці… «Духів» (ними ставали одразу після складання присяги) ганяли стройовою та фізпідготовкою, вони ходили в наряди по кухні, гауптвахті та варти. Для радянської армії незмінною складовою були політзаняття, на яких солдати мали конспектувати лекції про міжнародне становище та «склеротичне пальце світового імперіалізму, що лежить на спусковому гачку війни». З самого початку служби для радянських солдатіснували лише дві телепередачі, які вони не тільки мали право, а й мали дивитися - щовечірня програма «Час» (о 9 годині) та «Служу Радянському Союзу!» (о 10 годині ранку в неділю).

В «підручнику» солдати стикалися з багатьма речами, які вони не вміли робити на громадянці. Наприклад, мотати онучі. Це була ціла наука, і якщо портянка не намотувалась як належить, то ноги на марші (при пробіжці тощо) розтиралися в кров.

Як годували в «підручках»

Одна із складових «дурдому» армійської «підручки» – солдатський раціон. Таких страв, якими годували радянських воїнів у війську, потім вони не зустрічали ніде. Бугус (з точки зору мови, правильніше буде «бігос», але в радянській армії давали саме «бігус») – варена кисла капустаіноді зі слідами картоплі. Смерділа вона так, що воїни частіше воліли залишатися голодними, і недоїдений бігус йшов свинарником. Варене сало, часто зі слідами щетини, в солдатському раціоні, зазвичай, переважало над м'ясом. Мусульмани салом теж не гидували - їсти всім хотілося. Продукти смажилися на комбіжирі, дуже небажаному для тих, хто має нездорову травну систему.

Постійне бажання «відкосити»

Незабутнє прагнення будь-якого солдата «підручки» - потрапити до санчастини, а ще краще - до шпиталю, надовго - «закосити», «затаритися». Це вдавалося рідко і небагатьом. «Низова» радянська армійська медицина, втім, була такою і за якістю. Тому нерідко військовослужбовці-строковики демобілізувалися додому з букетом різних, часто хронічних захворювань.

Отримання військової спеціальності

У «підручці» солдати мали отримати військову спеціальність залежно від роду військ - якщо новобранець, наприклад, готувався стати танкістом, він практично освоював цю гусеничну громадину. Навчальні стрільби з усіх видів зброї та бойової техніки, які перебували на озброєнні в радянській армії, проводилися як вдень, так і вночі, будь-якої пори року, і незважаючи на погоду. На полігон могли виїжджати щомісяця, а то й частіше.

Крім власне підготовки з військової спеціальності обов'язковими в «підручнику» були заняття з вивчення пристрою, збирання-розбирання автомата Калашнікова (на якийсь час), навчальні стрільби з нього на полігонах.

Загальні уявлення про те, як проходили заняття з набуття військових навичок у радянській армії, можна отримати з фільму Бондарчука «9 рота» (сам Федір Сергійович у СА свого часу послужив). З огляду на всі умовності картини, які можна списати на режисерське художнє перебільшення, армійський навчальний процес там показаний більш-менш достовірно. У всякому разі, це не різдвяна листівка «Максим Перепелиця» про переродження сільського хулігана в молодого бравого сержанта, знята на

(при прочитанні їжу не приймати, гидливим – не читати)

Скільки у нас навчальних військових частин у Росії? А скільки було у Радянському Союзі? Чи не порахувати! Усі вони схожі одна на одну, і всі різні. Пишу так не через те, що все знаю і дуже розумний – просто завжди у всьому військовому є якась схожість. Іноді просто до дурниці – пам'ятайте, як у фільмі «Брат-2» герой питав у таксиста в Америці про брата у Москві? Ось-ось і тут так само. Начебто і звання різні, і зовні не дуже схожі, а звички у сволочів однакові до жахіття! Ну, а різниця – це природно. Види військ, географічна прив'язка, кліматична... Багато чого.

Моє навчання стояло на березі озера. Одразу, як привезли, пояснили: тут, мовляв, Петро Перший свій кумедний флот будував. Тому служити тут велика честь і таке інше. Який зв'язок між царськими іграшками та нашим армійським профілем, ніхто пояснювати не став. Але ми з першого дня до цієї простої військової логіки були звикли, та й не заплакали - на флоті на рік більше служити б довелося! Зате, чого не відібрати, довкола краса: озеро це саме, церкві з казарми видно…

Втім, це були майже всі плюси.

З чого починається кожен армійський день? З кросу та зарядки. Це вже потім, у бойовій частині, після року служби мені було іноді, за бажанням, «належить» похалявити і не йти на пробіжку, позначившись черговим прибиранням. А у навчанні – ні дуля! Три кілометри бегоооом! І першого ж ранку я добрим словомзгадав свого тренера Владислава Васильовича, який за рік до цього у спорттаборі також зранку ганяв нас лісом шість каме. Бо поряд зі мною бігли красені та молодці… е, ні, неправильно – це спочатку ми всі разом бігли, а потім наш взвод розтягнувся на непристойну відстань, і тих самих красенів та молодців, що бігли десь позаду, сержант без хибної скромностіштовхав під зад, ніби ввічливо пояснюючи: «Потерпи, дорогий, ще трохи залишилося…» І так було першого дня… другого, п'ятого, десятиго… Найбільше сумував найбільший із нас. Як це часто буває, він носив прізвисько Малюк. Ось Малюкові перепадало найбільше, через нього ми найчастіше зупинялися віджиматися або пробігтися на місці. Злості на нього не було: по-перше, він такий був не один - той же Фіса, худий як глиста, ростом майже з Маля і незрозуміло як покликаний зі своїм сколіозом, ходив не завжди нормально, а тут бігати ..! А по-друге, було видно, що Малюк старається як може. Іншому б давно наваляли вночі за всі ці спільні віджимання, але Малюкові? Ні, це не той випадок. Та й завеликий він був, загалом…

Траплялося таке не тільки у нашому зводі, звичайно. Скрізь були свої Малята та інші Олівці. На те вона й навчальна, на те тут і сержанти. Залишалося сподіватися, що поступово дихалка освоїться і почне давати потрібний результат. Але! Як кажуть – не було б щастя, та допомогло самі знаєте що.

Покликані курсантики в основному – ну добре, відсотків 50, і, як правило, міські – не вміли намотувати онучі. А зранку як? "Рота, 45 секунд - підйом!" Деякі з вечора клали онучі зверху на халяви чобіт і потім просто засовували туди ногу - і так бігли! Я знову ж таки розумію, якби це було хоча б після року служби, там уже нога перетворюється на якусь милицю, їй нічого не страшно, по собі пам'ятаю. А тут-то майже немовлята з міста приїхали! Ось і результат: мозолі, криваві, причому іноді страшні, на всю ступню. А клімат тут був… а хрін його знає, як це по-науковому, але вологість через це озеро була просто офігеть! Як наслідок: ноги почали гнити. І руки. Хтось задирок погризе (каюся, я був з оних), хтось подряпне – ось тут і з'являється нагноєння.

У результаті майже та сама половина навчання з ранку ходила по плацу в капцях - так-так, найнатуральніших дермантинових капцях. А що робити, якщо ноги все у болячках? Лікар наказав! Так само вони ходили до їдальні, на різні навчання та заходи. Це було б смішно, якби не було сумно, адже в наряд, наприклад, по госпдвору в капцях не підеш, там у свиней майже по коліно (не свині - людині) говнища, і бігати, прибирати все це треба швидко. Або варту – на вишку з автоматом у капцях не полізеш. У нас рота якось стояла в чаті, так потрапили під зливу, і в одного на вишці дах з'їхав – у сенсі, у нього самого, а не біля вежі. Він почав стріляти – здалося, що ворог іде. Добре, що було неподалік чергування, почули і швидко змінили чувака. Але він хоч не змерз, у чоботях був…

Загалом, і ми між собою почали гризтися, і начальство нагорі зрозуміло, що цього разу - а так було завжди, скільки стояла підручка, - щось уже багато сирих і убогих. У нас у роті місцевий служив, прямо з міста, що поряд стояв, він нам багато й розповідав – потрапив сюди по блату, у звільнення ходив майже щовихідних, деякі новини до нього і доходили. Він, природно, ніякими гнійними справами не страждав – це стосувалося тільки новоприбулих, і те, як сержанти пояснювали, перші кілька місяців, потім організм перебудовувався і звикав. Ось місцевий і розповів: начальство наїхало на санчастину - нехрін чекати «перебудови», мажте всіх, чим тільки можна мазати, але щоб через тиждень!

А треба сказати, у санчастині був ще один, рідкісний для навчання плюс. Там була ВОНА. Я вже за давністю років не пам'ятаю, як її звали, на зразок – Наташа, і ким вона там була – медсестрою чи лікарем. Пам'ятаю, що разом з нею працював такий же молодий, як вона, лікар, теж весь собі такий Аполлон, але він цікавив нас, курсантів, тільки в тому сенсі, щоб не дуже боляче процедуру яку зробити - помазати рану, перев'язку зробити, якщо закривило, чи – ніхто не їсть? точно? - Зняти шкіру, якщо на пальцях крайня фаланга розпухла від гною, і, все це обробивши, замотати. Ось зараз пишу і згадую ... брр, у мене на одній руці на всіх пальцях так було. Жах, кров йде, голова паморочиться!

То про що це я? А! Там була ВОНА. І ось підійде до тебе нехай буде Наталя, заговорить з тобою своїм ангельським голосом, гляне на тебе ласкаво - і все, немає ніякого болю, немає запаморочень. Лише чудове обличчя перед тобою... А в двері вже стукають: гей, братику, не засиджуйся, тобі вже всі там замотали, і всім хочеться на нехай Наташу буде ще раз подивитися.

До речі, не виключатиму, що хтось спеціально щось собі там розколупував, аби зайвий раз у санчастину прийти і на нашу Мадонну подивитись. Але основної частини, до яких я відношу і себе, вистачало того, що є – і це при тому, що з ногами у мене проблем не було. Але пальці підкачали, грішний був, любив до армії задирки покусати. З того часу такої звички немає.

Цікаво, що окрім нас, курсантів, у тапочках мимоволі ходили й деякі учні школи прапорщиків, що була розташована на цій же території. Ось над ними було не гріх поржати: майбутні «шматки», дорослі (для нас тодішніх) дядечки, деякі – так і зовсім мордовороти, чапають у тапочках як пацани!

Хтось, прочитавши вищенаписане, напевно подумає негідне: ага, ходили на дівку молоду вирячитися, а потім ночами чи де тихіше займалися, чим не потрапивши, вибач Господи? Ризику розчарувати. Бо, по-перше, немає у навчанні тихих місць. Не залишать тебе командири одного й надовго. А вночі зазвичай втомлений курсант спить за день. І навіть якби він захотів… Особисто у нас були двоярусні залізні ліжка, поставлені по два в ряд, і якби хтось ритмічно засовувався посеред ночі, він би вмить розбудив усіх своїх сусідів. Але це не головне. Тому що, і це по-друге, в армії є бром.

Вже багато пізніше я багато читав про те, що бром – це отрута, що такого не може бути, бо такого не може бути ніколи. Сперечатися не буду. Просто скажу про те, що той кисіль, який нам давали мінімум щодня, був із якимось металевим смаком – це раз. Офіцери (не сержанти, ні!) говорили нам про те, що, щоб уникнути всяких дурниць, нам в їжу і питво додають бром – це два. За весь час навчання – а я говорю лише про період служби у навчальній частині – у мене нічого такого не відбувалося, що має відбуватися у молодого чоловіка, що не має постійних статевих контактів – це три. І не лише в мене. При цьому я – і знову ж таки не тільки – бачив красивих дівчаті жінок, писав листи до своєї коханої, що залишилася на громадянці. І нічого! Слава Богу, це ні на чому не позначилося. Тому що перші ознаки чоловічої сили, що повертається, я відчув уже в поїзді, коли ми їхали з навчання в бойову частину, і досі - тьху-тьху-тьху! - Вона мене не покидає. Тож вірити у бром чи не вірити – це нехай кожен вирішує сам.

Проте все колись минає. Так і наші болячки поступово затяглися. А до кросу додалися марш-кидки, виїзні навчальні заняття, польові збори. Іноді цього було винести навіть мій тренований організм. Таких, як я, хто займався на громадянці спортом, у нас було мало – всіх спортсменів відразу відбирали в сержантські взводи. Мені «пощастило»: коли мене проводжали до армії, на вокзалі зять зіштовхувався зі старшим сержантом, який забирав нас на пару з офіцером. Типу, так і так, нормальний хлопець, залиш собі… щось у цьому дусі. Ось я у нього у взводі і лишився. І «старий», як називали старшого за званням і закликом сержанта, ставився до мене цілком нормально, навіть запропонував командиру взводу не брати нікого із взводу сержантів, а лишити мене у навчанні. Комвзвода був не проти, і звернувся з цією пропозицією командиру роти. Той викликав мене на бесіду, мучив хвилин десять і дав «добро». Після цього мене почав обходжувати місцевий старшина. Я спочатку не міг зрозуміти, чого треба старому «шматку» - суто чоловічий інтерес відпадав, на мою думку, точно, а знати каптеркою, тобто ротним складським господарством, яке підвідомче старшині роти, я в перспективі як майбутній сержант не міг. Все виявилося прозаїчним: старий прапорщик, з'ясувавши, наскільки я володію ситуацією щодо відносин між курсантами у роті – а знайомі чи земляки у мене були у всіх взводах – запропонував мені скласти список «команд»! Для тих, хто не служив, поясню: командами називають групи солдатів, які вирушають із навчання в ту чи іншу військову частину. Ось старшина, з благословення комроти, і запропонував: малюй «команди» по кілька осіб – за інтересами, земляцтвом, дружбою, тощо, тощо. Так, щоб курсантам було зручно їхати далі розподілом зі своїми близькими людьми. Тільки все в секреті, а то…

Звичайно, секрет я вже того ж вечора розбалакав своїм корінцям. І перші списки склали досить швидко. А далі почалися проблеми. Когось не хотілося образити, десь група виходила надто велика, а хтось був самотній і недружелюбний. А іноді не вистачало часу – втручалася «армійська політика».

Другий сержант у нашому взводі, той молодший, був зовсім не радий тому, що я перебуваю під такою опікою з боку «старого» і командування. Він був одесит, але зовсім не смішний, швидше за говнистий. Говорили, що його земляки, з якими він покликався до цього навчання, перед від'їздом міцно його віддубасили наостанок за якусь провину. І ось він почав мене гнобити. Знайти причини в армії – це як два пальці… Далі ви знаєте. Наприклад, у варти ставив мене вивідним – це коли розводити і збирати вартових. Чи не виспатися, не відпочити. Стало трохи тужливо, але скаржитися не було сенсу – все як би за Статутом, та й зайвий раз скаржитися в армії не прийнято. Доводилося «косити». Одним з прекрасних способівдля цього виявився, коли кожен взвод почав випускати «Бойовий Листок». Там перераховувалися різні новини у взводе, що трапилися за якийсь період – начебто як тиждень. Спочатку писати БЛ комвзвода призначав сам, але виходило все якось погано. І ось одного разу випуск був довірений мені та моєму корешу Сані з В'ятки. Побачивши результат, - а ми посіли перше місце, навіть комроти захопився! - Комвзвод вирішив: «Все, з цього разу все БЛ робите тільки ви!» Саня класно малював, а в мене в технікумі профільним предметомйшло креслення, завдяки чому я писав розкішним шрифтом (дякую, Наталя Миколаївна!). От і добре! Все на виїзне УЗ – а ми пишемо БЛ. Або взвод женуть зайвий раз на крос – а ми робимо!

Але сержанту-одеситу це, звісно, не подобалося. І за вбранням він мене поганяв - будь здоровий! Стоячи «на тумбочці» або будучи черговим по роті, ночами, я уявляв собі, як цілих півроку служитиму з цим виродком. Зрозуміло, що він, ставши «старим», усе звалить на мене. І всі косяки будуть мої. Хапну горя, факт. Але й відмовлятися від сержантства було небезпечно. «Команди» я майже все на той час сформував, і відмовся від перспективи, озвученої мені керівництвом – що б вони мені тоді сказали?

Ось так ми стояли в одну з осінніх ночей із курсантом з іншого взводу. Він був щоденним «на тумбочці», я – черговим по роті. З чогось ми вирішили заглянути в саму тумбочку. Зазвичай на неї або до неї складалися листи, які надходили курсантам. "А раптом там щось є?" - Вирішили ми і відкрили ящик. Там справді лежали кілька листів. Більшість штемпелів були давні і з невідомими нам прізвищами в рядках «Кому» – мабуть, їх адресати вже виїхали з навчання. А одне було відносно свіже. Воно зацікавило нас ще й тому, що було адресовано "Незнайомому мені солдату" і було дуже товстеньким.

Фото? – скрикнули ми вночі.

Підійшовши ближче до чергової лампи, я відчинив конверт. Залишивши листа на потім, я дістав фотографію. Краще б я так не поспішав! Зображена там дівчина була… як би це пом'якше сказати? - Не дуже гарною.

Ну, чого там? – палко запитав колега вбрання.

Подивися сам, – я простяг йому фото. Поки він лякався, я миттю переглянув листа. Бла-бла-бла, я тебе не знаю, але хочу познайомитися, от я вся така, звідти, такі інтереси та інші справи. Вкладаю фото. «Краще б поки не вкладала…» Я віддав листа днювальному.

Ось бабам робити нічого, – сказав він, прочитавши листа. Причому уважніше за мене. - Що робитимемо, порвемо і викинемо?

Ті порви. А це з фоткою дай мені поки що.

Можливо, він мене не так зрозумів. Або подумав щось погане. Але в мене виникла ідея.

Іноді у нас з'являвся так званий «вільний час». Можна було підшити свіжий підкомір, написати додому чи коханій лист. Я підійшов до комвзвода, молодого старлі з хитрими очима і гусарськими вусами, і запропонував у наказовому порядку зайняти «вільний час» інакше. Ідея йому сподобалася. Взвод, як завжди, розсівся на табуретах у своєму закутку, і комвзвода, покликавши мене, сказав:

Коротше, робимо зараз так. А як – ось він пояснить.

Я всім показав фотографію дівчини і пояснив, що вона самотня та нещасна. Почекавши, поки схлине хвиля нескромного реготу та аналогічних зауважень, я вголос прочитав її листа і запропонував кожному – а було нас, якщо не помиляюсь, 30 людей, – написати їй відповідь. З будь-якими словами, будь-якими побажаннями, чемно і коректно, щоб жінці було приємно. Не обов'язково від себе особисто – нехай у мріях автор буде будь-ким!

Ось ви, наша дрібниця, - звернувся я до двох найменших наших курсантів, загальне зростання яких трохи перевищувало зростання Маля, - будьте гігантами в листах, чому ні?

«Гіганти» почервоніли та синхронно кивнули.

За всім, що відбувалося, здалеку спостерігав сержант-одесит. Все це йому явно не подобалося, але що він міг зробити, коли разом з усіма листи писав комвзвода, чухаючи ручкою вуса, а «старий», прийшовши звідкись з вулиці, довго журився, що не знайшов цього листа раніше і не відповів невідомій «Білладон».

Листи написали всі, я встиг навіть два. Дуже повільно, акуратно, всі написали на конвертах правильну адресу доставки. Дуже хотілося дізнатися, що відчула дівчина, отримавши всю нашу кореспонденцію.

А після чергового вбрання я зрозумів, що у навчанні мені буде дуже нелегко. Можливо, хтось звинуватить мене в тому, що я злякався труднощів, але й тоді, і зараз, після років, я вважаю, що вчинив правильно. І коли я з важким серцем підійшов до старого прапора і повідомив йому, що не хочу залишатися сержантом у роті, і готовий це сказати командиру роти (старому і комвзводу я до цього вже все сказав), він стомлено подивився на мене, зітхнув і відповів:

Ти сам вибрав цей шлях. І за це я засуну тебе до білих ведмедів.

Завдяки йому я потрапив до тієї самої «команди», в якій були зібрані всі самотні й недружні. Нас забрали та везли кілька днів, з пересадкою. Але старий шматок у чомусь помилився, і білих ведмедів я так і не побачив. Як не побачив за тиждень і своїх попутників, яких доля розкидала по різних частинах. Я побачив... Україну. І прослужив в армії всього 645 днів замість 732, що входять у повні два роки.

А тієї навчання, наскільки я знаю, більше не існує. Все знесено, і дома казарм стоять котеджі. А то! Місце на березі озера, церкви навколо. Краса…

P.S. Підручка на місці! А котеджі поряд стоять. Що робити - ХХI століття))) За інформацію дякую

Рік в армії – який він? Що трапляється із солдатом за ці 365 днів? Через що він проходить і до чого готується?

Сьогодні я хочу розповісти вам про те, з чого складається рік в армії для військовослужбовця на заклик. Звичайно, послідовність подій, описана в цій статті, вірна не всім. Вона є конкретним випадком для мене та моїх товаришів з Навчального батальйону молодших спеціалістів ВІ ЖДВ та ВОСО.

Але я запевняю вас, що після спілкування з багатьма товаришами, друзями та знайомими, які вже служили або служать зараз, описана в цій статті послідовність максимально близька до істини. До того, через що ми проходимо за 1 рік в армії насправді.

Просто зараз про те, через що ми вже пройшли, чим займаємося зараз, і що на нас чекає попереду.

КМБ або Курс молодого бійця

Коли я дізнався про сенс цього поняття вперше в житті, у мене перед очима постала така картина.

Он там, зліва вдалині – це я!

Я з усією амуніцією, зброєю, бронежилетом і повним екіпіруванням бігу на 10/20/30 км разом зі своїми товаришами. Ми бігаємо полями, перестрибуємо перешкоди, повземо під колючим дротом у дощ. Одяг на нас брудний як у свиней у загоні тощо… Загалом, все як в американських фільмах про морських котиків.

Мабуть, я навіть частково до цього готувався. Але це було рівно до того моменту, поки не дізнався, що в армії існує тиха година, а в їдальні дають 2 страви на вибір. Після цього мої очікування від армії суттєво змінилися. У тому числі і про КМБ.

Я до останнього взагалі не вірив, що він буде в нас. Однак цей курс мені та моїм друзям пройти довелося.

У моєму випадку він тривав 5 тижнів. У когось менше, у когось більше. Максимальний термін курсу молодого бійця був у моїх товаришів по службі, які призвалися другого червня.

Уся фішка в тому, що КМБ іде до присяги. Ми мали присягу 1 серпня. Тому деякі КМБ мали не 1, а 2 місяці.

Так що ж собою являє цей курс молодого бійця зараз?

Щиро кажучи, все зовсім не так, як я очікував. У нас не було жодних марш-кидків чи чогось подібного.

У нас КМБ складався з наступних елементів:

Стройова підготовка.

Куди ж без неї. Основа армійського життя - заняття з стройової. Це як станова тягадля бодібілдерів. Весь вільний час у перший місяць приділявся саме стройовий. І вірно. Ходити ми все одно не вміли. Але ж практика творить дива!

Зубреж статутів.

Так доречі. Для тих, хто не знає. Статутів у ЗС РФ більше ніж один. Набагато більше! Саме тому в нашому КМБ окрема увага приділялася знайомству та розбору окремих глав статутів. Общевоинского, стройового, дисциплінарного та інших.

Загальновінські дисципліни.

Як я й казав в одній зі своїх статей, навчання у нас розпочалося вже на третій день служби. А то й на другий.

Стрілянина.

Мій улюблений день першого місяця. Було неможливо круто! Стріляли із АК-74. Мені дістався бойовий автомат та 6 набоїв. З 60 можливих очок вибив 56. Чекаю на наступні стрільби, щоб зрозуміти, чи була ця цифра випадковістю…

Загалом чогось ще особливого я більше не пригадаю. Навчання займало більшу частинучасу. Так і було до присяги, а після складання присяги наше життя дещо змінилося.

Підручка

Хтось називає «навчанням» якраз той період, коли ми мали КМБ — перший місяць служби до присяги. Можливо, так і є. Ось тільки я інакше чинний період служби назвати не можу. Все через те, що тепер навчання побільшало!

Пари йдуть щодня, окрім неділі, з 09.00 до 16.30 мінімум. З перервою на обід, звісно. Але все ж!

Це справжнє навчання у прямому значенні цього слова. Стройовий поменшало, а замість Статутів ми тепер вечорами читаємо один одному книжки з віршами іноземних поетів.

Все через те, що хтось упродовж дня обдурився, а це почув відповідальний офіцер.

Вчора так і було. Цілих 4 провинилися по черзі зачитували перед усією ротою по 3 вірші. З такою інтонацією так душевно! Ви б це чули.

Окрім більшої кількості навчання побільшало «рабочої». Хлопців тепер активно використовують у їдальні, на складах, на окремих об'єктах інституту та взагалі по дрібниці. Наприклад, пофарбувати плац. Заняття відповідальне. Начебто просте, але займає весь день.

Як казали нам офіцери: «Поки ви прийняли присягу, ми з вас практично нічого вимагати не можемо. А ось як приймете...»

Так і виходить. Тепер солдати тут становлять безкоштовну робочу силу.

Іспити

Кажу вам. Це справжній університет, школа та армія разом. Все в одному. Іспити будуть з кожної дисципліни в районі кінця жовтня – початку листопада 2015 року. До 5 листопада, я думаю, 3 із 4-х рот здадуть вже всі іспити. А після нас на всіх чекає…

Випускний

Цей захід більше схожий на присягу. Як мінімум тим, що проходить на великому плаці та у присутності батьків.

Тільки замість священних слів присяги ми отримуватимемо дипломи про освоєння спеціальності, а деяким дістануться погони молодших сержантів.

Ось, наприклад, як він проходив півроку тому.

Розподіл

Буквально наступного дня після випускного розпочнеться розподіл у війська.

Схема приблизно така сама, як я описував у своїй статті про перший день в армії з «купівлею» призовників у частині. Тільки тут покупці приїжджатимуть до нас у частину та забиратимуть до себе звідси. В іншому — також.

Відразу після розподілу, а то й під час нього, до нас у частину під'їдуть новобранці. З першого ж дня їхнього прибуття всі ми станемо І почнеться справжня. Тільки не та, про яку ви подумали, а справжня, описана в моїй статті.

Служба у військах

Ось за цим пунктом у мене поки що мало інформації. Є лише кілька знайомих, які вже встигли убути у війська. Вони говорять про те, що весь день зараз проводять на "робочці".

Тобто фарбують, ремонтують, чистять, прибирають, будують. Що тільки не роблять. Ми ж солдати. Ми повинні все вміти!

Військова частина у Червоне селовважається топовим для наших хлопців. Її активно піарять і офіцери, і сержанти, і військовослужбовці. Усі туди хочуть. Але коли я питаю, що там робити, і чим вона гарна, аргументованої відповіді не отримую.

Один мій добрий друг-колега одного разу сказав, що є можливість у тій частині служити на КПП. Типу охоронцем. А що, гарне місце, на мою думку. Сидиш собі спокійно, у камери дивишся. Або навіть більше у комп'ютер із інтернетом. Кава/чай/вода. Все, що потрібне для щастя солдату!

Ще знаю трохи інформації з військової частини за 40 км від Москви. Називається 2-я гвардійська Таманська мотострілецька дивізія. Якщо не вдаватися в подробиці, то «гвардійська» означає, що її солдати свого часу відзначилися в боях за Батьківщину на краще.

Що ж до служби там, то в мене склалося про неї гарне враження. Я навіть вважаю її за елітну частину.

Враження склалося виходячи з спілкування з трьома офіцерами звідти. Там зовсім не так, як у нас.

Я сказав би, що в нас тут дитячий садокв порівнянні з тим, що відбувається там. Вони мають справжні підйоми по тривозі. З біганами, висновком техніки і так далі. Цей захід займає півночі, а не 1 годину, як було у нас тут.

Плюс до цього, 29 людей з нашого забрали саме в цю дивізію. Вони кажуть, що там краще ніж тут. Краще — поняття розтяжне, звісно.

Мені ось, наприклад, і тут подобається! ;-)

До речі, з приводу мене. Останній пункт про розподіл мене не торкнеться так, як торкнеться моїх друзів. Вони роз'їдуться в різні частини країни, за різними родами та видами військ.

А я залишусь тут продовжувати свою службу аж до дембелю. І знаєте, що? Я радий цьому!

Звичайно у всьому є свої плюси та мінуси. Але тут для себе я знайшов більше плюсів, аніж зміг знайти для служби у військах.

Втім, до розподілу ще кілька тижнів. Тому можна все обміркувати.

До речі, мій попередник сам виявив бажання і поїхав за розподілом у війська, як би не просили мої командири залишитись його тут. А на другий день надіслав СМС моєму начальнику з текстом: «Дарма я це зробив».

Досить повчальна історія, вам так не здається? Адже він зайняв місце того, хто рвався туди всіма силами!

Ось таке буває у нашому житті. Друзі, я ще раз хочу нагадати один із законів нашого життя, який я усвідомив саме завдяки армії: «Все, що не робиться — все на краще!»

Бажаю і вам кожного дня краще за попередній, до швидкого!

Молоді люди призовного віку досить активно цікавляться всіма нюансами служби в армії, щоб хоча б приблизно дізнатися, яке життя на них чекає після призову. Одне з популярних питань, які вони ставлять, стосується навчання. Наша стаття розповість вам, що є навчальною військовою частиною, чим вона відрізняється від звичайної і скільки часу триватиме навчання у 2017 році.

З'ясовуємо, що таке підручка

Одразу після призову переважна більшість новобранців вирушає до бойових частин, де починає вивчати армійську науку у форматі курсу молодого бійця. Деякі ж щасливчики потрапляють у навчання, звідки після закінчення певного терміну виходять фахівцями у будь-якій військовій сфері.

Чому до навчальних частин не вирушають абсолютно всі призовники? Це питання можна знайти відразу кілька варіантів відповіді. По-перше, далеко не всі військові спеціальності вимагають такого ретельного навчання, яке організується у навчанні. По-друге, кількість подібних частин обмежена, і вони просто не в змозі прийняти величезну кількість молодих людей, які призиваються на службу двічі на рік. Нарешті, по-третє, якщо всі вирушатимуть до навчань, значить виникне серйозна нестача кадрів у бойових підрозділах. Саме з цих причин направлення на навчання є скоріше винятком, ніж правилом.

Підручка в російської арміїявляє собою військову частину, в якій новобранці проходять навчання з якоїсь спеціальності.

Від звичайних бойових підрозділів її відрізняють такі особливості:

всі новобранці, які потрапляють до навчальної частини, належать до одного заклику, керованого досвідченими сержантами. Отже повністю виключаються навіть найменші прояви дідівщини;

абсолютно все, починаючи з військової дисципліни та закінчуючи покараннями за її порушення, визначається Статутом Збройних сил РФ. Подібна ситуаціямає бути і в будь-якій бойовій частині, проте змішання кількох закликів робить це практично неможливим, незважаючи на посилення заходів боротьби з дідівщиною та іншими проявами;

розпорядок дня у навчанні дещо відрізняється від розкладу у бойових частинах. Головна особливість- Значно більша кількість теоретичних занять;

за наявності вакансій випускники можуть залишитися служити у навчальних частинах на сержантських посадах та навчати новобранців.

Головна особливість – це абсолютно рівні умови для всіх, значно вищий, ніж у бойових частинах, ступінь соціальної справедливості. Кожен курсант навчання йде в наряд у порядку черговості, а не з чиєїсь забаганки, військовослужбовці ділять порівну вміст посилок з дому, а також всі тяготи та позбавлення військової служби.

Скільки триває навчання у навчанні

Нещодавно, коли термін служби в армії становив 2 роки, навчання якимось військовим премудростям у навчальних частинах могло займати 6-9 місяців. Сьогодні ситуація дещо змінилася. Залежно від спеціальності, термін навчання може становити лише від 3-х місяців до півроку. Тобто воно є лише розтягнутим у часі курсом молодого бійця, якого найчастіше вистачає лише на те, щоб кілька разів з'їздити на стрільби та підтягнути фізичну підготовку, якщо новобранець до армії взагалі не приділяв часу спорту.

Можливо, буде корисно почитати: