Найважливіша навичка, якій вас ніхто не вчив. "Читати лекції на камеру нас ніхто не вчив": як зробити свій курс на Coursera

Володимир Соловйов, котрий працював кореспондентом на семи війнах, поділився своїм досвідом зі слухачами Школи журналістики ім. В. Мезенцева. Він розповів про те, до чого потрібно морально готуватися перед відрядженням у гарячу точкуі як залишитися в живих.


- Як вам вдалося потрапити до Югославії одразу після закінчення університету?

Я потрапив на «гарячу точку» майже одразу після університету, бо вчив сербохорватську мову. Тоді Югославія була дуже красивою країною. Тоді ще була така країна, зараз її немає, вона розпалася. Це було справді напрочуд приємне місце, напевно, єдина країна, де так люблять Росію. У мене мама колись займалася Болгарією та Югославією, тому я цими стопами пішов, вивчив мову, написав диплом на факультеті політичних наук Белградського університету, об'їздив автостопом усі ці республіки. Там же познайомився з Віктором Ногіним, котрий тоді був кореспондентом Центрального телебачення СРСР. Ми з ним навіть були на останньому з'їзді Комуністичної Партії Югославії і бачили, як почала розвалюватися ця красива країна, як посварилися між собою лідери комуністичних партійвсіх республік. Потім Ногін і Курінної загинули (1 вересня 1991 року під час війни між Сербією і Хорватією — С.Д.), з усіх журналістів, які на той час діяли, я був єдиною, хто знав країну, мову. Таким чином мене у 26 років відправили власним кореспондентом «Першого каналу» до Югославії. На той час дуже жорстко фільтрували людей, щоб відправити їх власними кореспондентами за кордон. Для цього треба було все життя старанно працювати, молодому віціце було неможливо. Зазвичай відправляли політичних оглядачіввисокого статусу, які виявили себе за багато років роботи. Іноді це були розвідники. Але це окрема історія: іноді поєднували ці професії. Таке буває у журналістській справі, коли під прикриттям журналістської роботи працює зовнішня розвідка чи військова розвідкаРосії. Так от, ніколи не було такого випадку, що у 26 років людину відправляли власним кореспондентом, але сталося так, що мене разом із Анатолієм Кляном, оператором, який три роки тому загинув від шаленої кулі в Донецьку, відправили.

- Чи готували вас до роботи військовим кореспондентом?

Я у 1990 році закінчив факультет журналістики МДУ, тоді у світі все було тихо та спокійно. Нас ніхто не вчив бути військовими журналістами, хоч зараз це обов'язково. 15 грудня тут, у Будинку журналіста, відбувся день пам'яті загиблих журналістів. Ми говорили про те, що треба проводити курси поведінки журналістів в екстремальних ситуаціях. Не лише на війні, а, наприклад, під час стихійного лиха: цунамі, землетрус, повінь. Крім усього іншого, треба звертати увагу на умови, які були запроваджені після «Норд-Осту» - як поводитися журналістам, які висвітлюють теракти: щось говорити можна, а щось не можна, терористи теж дивляться телевізор і слухають радіо, і таким Таким чином їм можна підіграти. Дуже часто відправляли молодих, зовсім не навчених хлопців кудись у райони бойових дій, і, на жаль, це іноді закінчувалося сумно. Там мають працювати люди, які вже мають якийсь досвід. Саша Сладков з каналу "Росія" - колишній військовий, він коли одягає каску та бронежилет, як рідний вписується у всі окопи, його не спіймаєш у жодний приціл. Він уже знає, як поводитися і як з усіма спілкуватися, він відразу з усіма брат. А Волошин (Антон Волошин, журналіст ВДТРК,загинув у 2014 році на сході України. -С.Д. ), наприклад, потрапив перший раз на війну, вийшов на дорогу робити стенд-ап і все, нарвався на обстріл. Адже ми коли закінчили університет, нас ніхто не вчив. Але тоді нам із Кляном пощастило, ми не загинули, хоча ми майже 7 років у цьому пробули. У Югославії за ті війни загинуло близько сотні журналістів, але про наших колег не відомі остаточні подробиці. Ми зробили фільм "Останнє відрядження" пам'яті Віктора Ногіна та Геннадія Куріного. Якісь подробиці ми у фільмі розповіли, але остаточного вирішення їхніх доль досі немає. Нам удалося повісити поминальну дошку на будівлю телецентру. Колись я, Клян, Куринної та Ногін разом випивали місцеві міцні напої, а тепер ось я залишився один із чотирьох…

- За яких умов вам доводилося працювати?

У нас корпункт був у Белграді, у відносно мирному місті, ми туди й сім'ї привезли, але в країні було оголошено блокаду. Блокада така, що не було їжі, ліків, не літали літаки, не проходили грошові перекази. Бензину нам видавали по 25 літрів на машину на місяць, тому ми тоді навіть займалися міжнародною контрабандою бензину з Угорщини. Заповнювали кілька каністр, набивали ними джип та намагалися провезти через угорський кордон. Митники у нас їх забирали - втім, пригоди з біганини.

Одна за одною виникали тоді війни. Тоді ще не було мобільних телефонів, щоранку на мене виходила центральна апаратна Першого каналу. Я виходив на машбюро, де сиділи пані, що друкували на машинках, і писав заяву на відрядження: «Прохання дозволити виїхати нам з Анатолієм Кляном на 4 дні до Боснії для висвітлення ситуації навколо Сараєва». Мені потім дзвонили і казали: «Так, вам підтверджено відрядження». Все, ми від'їджали на 4 дні, ніякого зв'язку. Абсолютно в автономному варіанті – машина, ми і камера. Їхали, слухали радіо, що де відбувається. А коли я працював у програмі "Час", війна йшла в Чечні. У нас усі хлопці обов'язково чергували там по 2 тижні, ніхто не відмовлявся. Жили ми там у поїзді з плацкартними вагонами поряд з військовою частиною. Чого тільки не було в цих вагонах, народ розслаблявся по-різному. Дехто не міг навіть в ефір вийти, просто падав. Війна — знімали стрес у різний спосіб. Ну і про роботу не забували, звісно. Мало того, що ніхто з хлопців не відмовлявся їхати, так ще й багато дівчат теж хотіли поїхати, і деякі їхали. Просто для дівчат там взагалі не було умов для життя: ні душа, нічого до ладу не було. Але дехто пробивався і теж чергував. Тобто якщо ти перебуваєш у цій структурі, а серйозна робота у серйозній програмі, такій як «Час», «Вісті» – це не те, що напіввоєнне життя, це інший спосіб життя. Будь-якої миті, будь-якої секунди тебе можуть підняти. Машина біля під'їзду вперед. А куди їдеш – не дуже зрозуміло.

- Розкажіть про свою несподівану поїздку.

У мене було 60 з гаком відряджень слідом за Путіним, і ніколи точно не знаєш, куди їдеш. Відразу після приїзду треба зрозуміти, що відбувається, зняти всі потрібні моменти, записати стенд-ап, інтерв'ю, все це змонтувати і через супутник передати до редакції. Якщо не встиг, то винен. І ось одного разу я напросився відпочити: кореспонденти кремлівського пулу мають таке чергування, коли президент перебуває у своїй резиденції в Сочі. Кореспонденти мешкають у Дагомисі, у чудовому комплексі на березі моря, роботи багато немає. З ранку приїжджаєш, робиш протокольні зйомки: руку знизав, сказав пару слів. Потім картинку відправляєш до Москви і півдня, що залишилися, купаєшся в морі — клас! І я ніяк туди не потрапляв, у результаті сам напросився: «Ну скільки можна, дайте вже подежурити там, біля моря!» І ось — політ із президентом. А тобі ніколи не кажуть, куди летиш і скільки. Сказали, що президент вітатиме якусь школу з першого вересня. Я у світлих штанях, легкій сорочці, у кишені паспорт та 500 рублів.

Прилітаємо до Мінеральних Вод, сідаємо у військовий вертоліт і летимо кудись над горами. Сідаємо в маленький аул практично, як з'ясувалося потім, до Карачаєво-Черкесії. Річка, краса, гори. Дітлахи вже зі школи виходять, як раптом сідають два вертольоти, звідти висипають якісь люди. Школярі та вчителі нічого не знають, ніхто ж заздалегідь не попереджає. І ми йдемо до цієї школи, всі заходять все назад до класів. Ми виставляємо камери та мовчки чекаємо. Вони всі кажуть: Що відбувається, ви взагалі хто, звідки впали? Ми думаємо, що президент ось-ось увійде, і тут нам кажуть: «Згортаємося, йдемо, президент не увійде». І ми йдемо.

Прес-секретар [президента] Громов Олексій Олексійович розповів нам про теракт у Беслані, через який президент розвернувся і полетів до Москви. Нас привозять на вертольотах у Мінеральні водиМи виходимо, а на злітній смузі вже стоїть наш літак. Можна було в нього сісти і відлетіти до Сочі, але ми всі почали дзвонити до Москви, бо ніхто не знає, де ми знаходимося. Я дзвоню до редакції і доповідаю: «Я ось тут». Вони кажуть усе кидати, наймати машину і їхати до Беслана, а зі мною ще були хлопці з розібраною супутниковою тарілкою, можна було одразу вмикатися. І на той момент мені так не хотілося туди їхати: я уявив, що школу захопили терористи, я уявив собі, що там буде. Я просто силою змусив себе не сісти в літак, який відлітав у Сочі. Ми поїхали в Беслан і перші почали вмикатися. Усі чотири дні провели біля школи. Нас було 7 людей, усі речі в Дагомисі, зливи. У нас був дуже спритний звукооператор, який зараз, на жаль, уже мертвий, Боря Морозов. Унікальна людина, яка могла дістати будь-що. Він пішов у темряву і пригнав звідкись два мікроавтобуси, де ми й жили ці дні. А місцеві нам осетинські пироги носили.

- Якби тоді терористи викликали вас на переговори, чи змогли б ви піти?

Думаю так. Увечері другого дня мене будить Дмитро Пєсков і каже: Де у тебе хлопці? Поїхали». Садять нас у машину, спереду та ззаду бронетранспортери. Дивлюся стовпами - заїжджаємо в Інгушетію, а всі терористи були інгушами. З осетинами у них, скажімо так, життєва суперечка. Ми приїжджаємо в адміністрацію, ставимо камеру і записуємо: нам приводили матерів і батьків цих терористів, одного за одним, і вони нам у камеру казали: «Синку, не треба, відпусти дітей». Нашу касету потім якимось чином переписали до електронного файлу та передали терористам, але вони не відгукнулися на заклики своїх рідних. Потім через якийсь час я бачив, як їхні трупи рядком лежать біля школи. І в «Норд-Ості», і в Беслані була така грань… Ти ніби стоїш поза цією ситуацією і можеш вільно дихати, вирішувати щось для себе, але як тільки ти переступив цю грань, ти вже заручник. Ця грань дуже тонка, але вона абсолютно змінює все життя, поведінку та все інше.

- Розкажіть про момент, коли ви були найближчим до смерті, будучи військовим кореспондентом.

Ну, багато було усіляких історій. У Сараєві, наприклад, був небезпечний проспект, який прострілювався з усіх боків, і ми туди-сюди бігали кілька разів. Мені потім уже розповіли снайпери, що вони мали нас пристрелити, але чомусь відволіклися. Багато чого різного було, у Чечні нас трохи з оператором не пристрелили свої, коли ми забули пароль, повертаючись на військову базу. Загалом нам пощастило, ми не були жодного разу поранені, у нас навіть близько нічого не вибухало. Але, як я вже казав, Анатолій Сергійович таки отримав шалену кулю в Донецьку, і при цьому ще казав: «Камеру, камеру тримати не можу». Це були його останні слова…Тяжко.

- Як ви вважаєте, що допомогло вам не лише вижити, а й не отримати жодного поранення, попрацювавши на 7 війнах?

Маса якихось таких тонкощів виробляється поступово. Ми поступово з'ясовували на своїх помилках, як добиратися до точок, де відбуваються самі важливі подіїдо людей, які беруть участь або керують цими подіями. Поступово познайомилися з потрібними людьми. Згодом починаєш розуміти, що, наприклад, чим далі від фронту, тим суворіше на чек-поінтах стоять кордони: робити їм нічого, вони всі такі в новій форміз автоматами. Не можна нічого не можна, взагалі. Тільки під'їжджаєш ближче до фронту, то знімай що хочеш — там треба воювати, а не відлякувати журналістів. Я в різних регіонах попрацював, у тому числі коли була попередня Інтифада в Ізраїлі, Близький Схід, сектор Газа. Там взагалі класні умови для російських журналістівтому що і араби, і євреї дуже люблять їх, взагалі ніяких проблем. А, скажімо, на Югославських війнах нас дуже любили серби, хорвати любили не дуже, а мусульмани, національність така, любили нас зовсім не сильно, бо були російські добровольці, які воювали проти них у Боснії. Конкретного фронту там немає: їдеш на машині, спускаються з гір якісь озброєні люди без будь-яких відзнак. Зупиняють машину і кажуть: «Виходь із машини. Хто ви такі?". "Російські журналісти".

Дехто наказував перехреститися — православні закінчують хрест на одному плечі, а католики на іншому, і через це реально могли розстріляти. Тут треба було розуміти, що мова відрізняється у тих, і в інших, і іноді за доганою людини можна було зрозуміти, до кого вона належить. Цілком інша історія з війною в Чечні. Існує приказка: "Ти виглядаєш на мільйон доларів". І ми виглядали так: кожного з нас можна було посадити в яму, і потім нас викупили б за мільйон доларів, як моїх друзів, Романа Перевезенцева та В'ячеслава Тібеліуса. Вони сиділи в ямі майже три місяці, поки їх не викупили. Ми вели переговори, спілкувалися з багатьма покійними терористами.

У кожній ситуації треба мати якийсь досвід. Десь треба зупинитися, бо зрозуміло, що картинка може і буде гарною, але звідти щось прилетить. Потрібно розуміти варіанти спілкування із озброєними людьми, встигнути вчасно звідкись виїхати, вчасно зрозуміти, що далі не треба. А десь, навпаки, треба. Колись ми з відомим журналістом Борисом Костенком їхали Посавинським коридором: з одного боку бомбили хорвати, з іншого — мусульмани, а це єдина дорога. Не доїжджаючи до цього коридору, ми вирішили пообідати — війна війною, а обід за розкладом. Та й годували, загалом, досить добре та смачно. Ми зупинилися прямо на вулиці, нам все накрили, і раптом у мене виникло відчуття, не говоритиму, яким місцем відчув, що треба їхати. Ми не доїли нічого, сіли в машину, від'їхали, і раптом радіо повідомляють, що в цей ресторан потрапив танковий заряд. Іноді інтуїція допомагає, але це треба якось настроїти себе на інший спосіб життя. Проїжджаючи 100-200 кілометрів від мирного життя, опиняєшся в зовсім іншому світі, де треба поводитися по-іншому, діяти по-іншому, по-іншому розуміти. Про такі речі треба розповідати, і я сподіваюся, що ми зробимо щось таке за Союзу журналістів.

- Чи виправдовує зарплата військового кореспондента всі ризики?

У службовому договорі немає рядка «Військовий кореспондент». Військовим кореспондентом журналіст вважається лише у той момент, коли він працює на війні. Зараз, я сподіваюся, вони отримують гідні збільшення за ці відрядження. Не можу сформулювати навіть скільки це, можу сказати, як це було, наприклад, коли ми до Чечні їздили. Чергування по два тижні вважалося так: один тиждень ти щодня додатково отримуєш 30 доларів, а другий тиждень по 100. Незважаючи на те, чи йде там штурм Грозного, чи дні досить спокійні. Вважалося, що один тиждень ти просто так бовтаєшся, а один тиждень бойових дій. Так набагато легше для бухгалтерії. Там особливо не було на що витрачати, тож ми поверталися приблизно з тисячею доларів. При цьому я знаю, наприклад, що кореспонденти CNN, які сиділи і чекали на бомбардування в Іраку, отримували по 1000 доларів на день. Усі мають різні умови.

- Чи передбачено доплати за поранення?

Журналісти мають страховку, причому досить велику. Якщо людина загинула, дуже добрі гроші виплачують, і якщо поранена, все, звичайно, поповнюється, і ще журналіст отримує якісь премії. Коли ми працювали, спершу страховки взагалі не було. Потім узяли якусь смішну: якщо я з ґанку впаду і головою вдарюсь, це заповниться, а якщо влучить куля, то ні. Нам, звичайно, видали жилети, але ми їх із собою возили у багажнику та одягали лише для стенд-апів. Тому що це безглуздо: з снайперської гвинтівкикуля все одно пробиває наскрізь.

Чи досить ви тим, що випала можливість попрацювати як військовий кореспондент? Чи хотіли б ви чогось уникнути?

Від долі не втечеш. Можливо, якихось речей справді хотілося б уникнути, але ще раз кажу, від долі не втечеш, тому так складається, що якщо треба їхати, то треба їхати.

На «Курсері» - одному з найуспішніших проектів масового онлайн-навчання - свої курси викладають 108 університетів з усього світу. З недавнього часу Росію на цій платформі представляють вища школаекономіки, МФТІ та СПбГУ. З яких етапів складається створення онлайн-курсу та як зробити його привабливим для міжнародної аудиторії? T&P поговорили про це з авторами та кураторами російських курсів.

Тарас Пустовий

керівник Лабораторії інноваційних освітніх технологійМФТІ

Євгенія Кулик

керівник Центру розвитку освітнього середовища НДУ ВШЕ

З чого все починається

Євгенія Кулик: «Coursera не дає можливості будь-кому, хто бажає викласти свій курс: платформа працює не з окремими людьми, а з університетами. Платформа дуже ретельно відбирає партнерів: університет, з яким вона планує укласти договір, повинні порекомендувати вузи, що вже беруть участь у проекті. Якість курсів відстежується командою Coursera, але здебільшого її гарантує сам університет».

Участь Coursera

Ступінь участі Coursera залежить від того, наскільки самі вищі навчальні заклади цього хочуть. Платформа лише визначає структуру, якої повинні дотримуватися всі учасники.

Тарас Пустовий: Coursera має внутрішній курс для викладачів, до якого допускається виділений вузом менеджер. Там даються рекомендації та розповідається про те, як приблизно має виглядати курс. Надалі Coursera без необхідності не втручається у процес. Вона завжди готова допомогти, якщо на платформі щось працює, але не займається створенням контенту. Те, яким буде курс, залежить скоріше від викладача.

Євгенія Кулик: Можна вступити до спільноти викладачів та методистів платформи, де відкритий доступ до багатої колекції методичних матеріалів. Крім цього, є англомовні форуми, на яких активно обговорюються різні аспекти розробки курсу – вони доступні користувачам, які мають статус викладача.

Алла Лапідус: Курсера залишає чималий простір для творчості. Вам не скажуть, чи повинен викладач у кадрі сидіти чи стояти, на скільки пікселів має бути картинка та як краще робити слайди. Але щодо структури, тут більш-менш все визначено. Курс повинен мати опис, вступний ролик, який пояснює зміст, програму тижневих лекцій, які у свою чергу мають бути розбиті на відеофрагменти по 8–12 хвилин. Весь процес навчання, як радить Coursera, не повинен займати більше 10–12 тижнів, бо інакше учасники нудьгують та кинуть заняття. Крім того, не можна обійтися без завдань щотижня. Тексти лекцій та методичних матеріалів мають бути доступні слухачам.

Про команду

Онлайн-курси створюються силами не одного викладача, а цілої команди людей, кожен співробітник має свою функцію. Зазвичай ця команда формує особливу освітню лабораторію, де результати кожного етапу зводяться до цільного курсу.

Євгенія Кулик: Ми розуміємо, що імідж університету на міжнародному ресурсі пов'язаний насамперед з особистістю професора, а також дисципліною, яку університет пропонує студентам усього світу. За концепцію курсу повністю відповідає викладач. Співробітники нашого центру допомагають йому вибрати найкращі методичні прийоми, підходи до того, як організувати перевірку знань чи оформити відео. Але остаточне рішення – за викладачем.

Тарас Пустовий: Завдання нашої лабораторії – зняти з викладачів максимум тих проблем, які вони могли б не вирішувати: технічні питання, набір конспектів, організація відеозйомки, контроль термінів та синхронізація всіх учасників. За кожним курсом закріплено куратора, який стежить за виконанням цієї чорнової роботи. А викладачі займаються лише наукою та педагогікою. І крім цього, коли починається курс і потрібно спілкуватися на форумі, викладачі відповідають на найскладніші питання, а на інші - студенти, які працюють з нами (у кого вже є хоча б три курси фізтеху) та аспіранти.

Алла Лапідус: У нас тільки формується підрозділ, який займатиметься онлайн-освітою та створенням роликів для Курсери. Але вже зараз очевидно, хто, крім викладачів та куратора, має до нього входити. Обов'язково потрібно, щоб був спеціаліст із презентацій, slide-maker. Йдеться не просто про людину, яка добре знає PowerPoint і вміє користуватися програмами з візуалізації, - вона має бути ще й художником. Ми, вчені, звичайно, вміємо робити слайди, але це зовсім не той рівень. Наприклад, щоб створити хорошу анімацію «Рух ДНК в електрофорезі», наша співробітниця витратила цілий робочий день. А якби за справу взявся професіонал, ми заощадили б час, і результат, можливо, був би навіть кращим. Необхідно мати в команді людину, якій можна розповісти про свої ідеї, а вона змогла б їх якісно візуалізувати. А ще хотілося б виробити власний стиль університету. Окрім slide-maker'a, потрібні оператор, режисер та програміст. Записувати матеріал, звісно, ​​можна по-різному. Але сучасні програми дозволяють робити інтерактивні лекції, коли викладач взаємодіє з тим, що відбувається на екрані: може виділяти найважливіше, помічати місця пауз, домальовувати щось для більшої наочності. Голова, що просто говорить, у поєднанні зі слайдами - це нудно.

Запис відео

На відміну від запису звичайних лекцій, де головне завдання оператора – правильно виставити кадр, а потім стати непомітним, щоб не заважати викладачеві, створення роликів для Coursera – це цілий постановочний процес.

Алла Лапідус: Камера накладає додаткову відповідальність. Тут же стоять люди, котрі слухають кожне твоє слово. Один каже: "Треба, щоб все було дуже серйозно", а іншому хочеться навпаки, щоб було дуже весело. До того ж здається, що запис не переробити, - забуваєш, що є монтаж, потім можна підправити, переписати і тепер навіть не треба піклуватися про плівку. Якщо в аудиторії можна перевести погляд з одного слухача на іншого, тут доводиться дивитися прямо в камеру – і люди від страху стоять перед нею з кам'яним обличчям, чого не повинно бути. Взагалі виявилося, що запис навіть маленького фрагмента потребує дуже багато часу. Так, наприклад, запис нашого вступного відеоролика проходив у знаменитому коридорі СПбГУ. За правилами Coursera, тривалість ролика не повинна перевищувати 2,5 хвилини. Я написала текст. Ми вибрали гарний сонячний день та спокійний час для зйомки. Проте процес зайняв близько години: то світло не так падало, то я спіткнулася на якомусь слові, то на задньому фоні раптом виникла і голосно заговорила група студентів.

Візуалізація

Найкращі курси на Coursera - ті, де на повну силу використовуються можливості мультимедіа. Наприклад, інтерактивні тести чи мультфільм, що пояснює роботу нейронного ланцюга.

Тарас Пустовий: У рамках Coursera цікаве – означає унікальне саме для цього курсу. Це може бути, наприклад, віртуальна лабораторна робота, де процес повністю відповідав би законам фізики, а не просто якась кулька по екрану бігала. На створення такого інструменту на один тиждень курсу потрібно близько 300 000 рублів і велика кількістьчасу. Ми вже робимо щось подібне. Більше того, я вважаю, що такі завдання можуть стати точкою кооперації різних вузів.

Євгенія Кулик: Я думаю, що трендами в онлайн-навчанні найближчим часом будуть гейміфікація та використання симуляторів. Поки що у нас немає таких курсів, але це, напевно, було б цікаво.

Алла Лапідус: Ми зробили цілий ролик у лабораторії, бо вивчення геномного проекту розпочинається саме там. Крім того, у своїх курсах ми плануємо використовувати анімацію та дуже лаконічні презентації. Наше завдання – зробити курс максимально простим для сприйняття і водночас на високому рівні.

Завдання

Завдання для Coursera мають бути зрозумілі людям у всьому світі. Друга проблема – перевірити рішення у сотні і навіть тисячі людей.

Тарас Пустовий: Звичайні фізтехівські завдання для онлайн-курсу потрібно адаптувати. З'ясувалося, що якщо просто запропонувати завдання із підручника, то третина учасників їх зрозуміє подвійно. Ось, наприклад, якщо сказано «Оцініть заряд», то тут можна взяти одну формулу та оцінити заряд за модулем, але хтось подумає, що мова про заряд знаку – і тоді користуватиметься зовсім іншою формулою. Дуже багато часу викладачі витратили на те, щоби переформулювати умови так, щоб усе було однозначно. Перевірити ж рішення у кількох сотень чи навіть тисяч учасників вручну, звісно, ​​не можна. Coursera пропонує шаблони програм, які допомагають оцінювати завдання автоматично, а ми їх удосконалимо відповідно до своїх цілей. Але деякі завдання, які мають кілька варіантів рішення, перевіряти не було можливості. Хоча якщо мова йдепро фінальну контрольної роботи, Яку писали близько ста чоловік, це цілком реально. У будь-якому випадку ми збираємось продовжувати експерименти з тим, як зробити перевірку найточнішою.

Алла Лапідус: З третьої лекції слухачі почнуть виконувати реальний проект із аналізу геномих даних мікроорганізмів. До того ж це буде групова робота. Слухачі працюватимуть із реальними даними та на практиці здійснюватимуть те, про що буде розказано у лекціях. Ми запланували три схожі завдання - природа геному накладає свої обмеження і ми підібрали мікроорганізми з різними особливостямигеномів.

Перевірка виконання домашніх завдань буде проводитись з використанням ресурсів самої платформи Coursera або освітніх платформ Rosalind або Stepic, розроблених у Санкт-Петербурзі.

Євгенія Кулик: У масових відкритих онлайн-курсах недоступний лише один інструмент – експертна оцінка роботи студента викладачем. Якщо студентів тисячі, то викладач цього зробити не зможе. На Coursera є два способи перевіряти знання: тести та взаємне оцінювання студентами один одного. При цьому платформа дозволяє дуже складно та тонко налаштувати систему. Наприклад, можна різним питанням поставити різна вага, дозволити повторне проходження тесту зі штрафними балами або без них, враховувати як підсумковий результат найкращий чи останній тощо. Розробка точної та об'єктивної системи оцінювання – показник професіоналізму викладача.

Використання онлайн-інструментів передбачає знання технологій навчання, якісні інструменти не робляться з натхнення. Наприклад, до створення валідного тесту викладачеві необхідно знати основи теорії тестування. Те саме з взаємним оцінюванням робіт. Якщо викладач розробив і пояснив студентам чіткі та логічні критерії, якщо навів наочний приклад, якщо кожен студент при цьому зрозумів, що і чому вважається в есе «правильним» та «хорошим», а що – ні, то взаємне оцінювання буде не лише об'єктивним інструментом , але і важливим етапомнавчання, рефлексії щодо своїх власних результатів та свого прогресу в курсі.

Мотивація

Coursera, як і інші онлайн-курси, абсолютно лояльна до своїх слухачів, і системи покарань за пропущений урок цією платформою не передбачені. Тим не менш, є учасники, які отримують не перший сертифікат про закінчення курсу, а хтось зривається після перших занять.

Тарас Пустовий: Наразі немає якихось точних даних, як підвищити мотивацію учнів. Мені здається, це завжди залежало від людини. Хоча є очевидні принципи. Щоб слухачі пройшли курс до кінця, потрібно правильно підбирати аудиторію (якщо людина не знає, що таке квадратне рівняння, важко з нею щось обговорювати), періодично ворушити цих людей і не забувати відповідати на запитання на форумі – з досвіду ми знаємо, що учасник чекає на відповідь протягом доби, потім її інтерес згасає.

Євгенія Кулик: Є дослідження, що показують, що проходження повного курсузалежить від трьох змінних - особистості професора, труднощі та тривалості навчання. Причому зв'язок із складністю та тривалістю не лінійний, як можна було б припустити. Зараз у нашому університеті розпочато дослідження, які, як ми сподіваємося, допоможуть вибудовувати адаптаційні моделі навчання студентів у дистанційних курсах. На мою думку, це дуже цікава і перспективна тема, але поки що про результати говорити передчасно.

Жіночність нині – поняття вельми умовне та розмите. Ідеал жінки в нашу епоху – це незаймана та сексуальна жриця в одній особі. Одночасно кар'єристка та домогосподарка, однаково успішна мати та дружина. Сучасна реальність вимагає від нас часом неможливого поєднання ролей. У моді успішні та ефективні люди, і це замовлення епохи. Нікому зараз не вигідно бути стовідсотковим «чоловіком» чи стовідсотковою «жінкою» у розумінні наших предків.

При цьому тисячі статей у жіночих журналах, банери в соціальних мережахі телепередачі навперебій радять нам ставати «жіночнішими», щоб вдало вийти заміж і бути щасливою. Пропонуються сотні порад, як це зробити.

Більшість зводиться до трьох пунктів: виглядати жінкою(носити довге волосся, спідниці та сукні…), діяти як жінка(від «сидіти вдома - няньчити дітей» до «малювати, займатися творчістю і піти на кулінарні курси»), і нарешті набило оскому і остогидло «полюбити себе такою, якою ти є», або «прийняти себе будь-хто».

Якщо перші два пункти викликають глухе роздратування – тому що ми й так усе це робимо, вже стали на 300% жіночними, а «щастя все не настає», то третє провокує німе питання: ЯК? Усі радять те саме, але ніхто не потрудився пояснити.

Дійсно, бути щасливими жінками нас ніхто не вчив.Особливо наші мами – у нашій культурі це не прийнято. Все, з чим ми виходимо в усвідомлене життя, - це базові навички кулінарії, народні порадипо догляду за собою і дивні уявлення про роль чоловіка в будинку з народних прислів'їв, приказок і стереотипів мами та бабусі («Чоловік усьому голова», «Був би поганий, та мій» тощо) - які нам потім доводиться відпрацьовувати на тренінгах та в кабінетах психологів.

Нас не вчать, як бути добрими дружинами, а головне, щасливими жінками.

У нашій культурі вважається, що досить вийти заміж - інше додасться якось саме. Власне, у нас взагалі дуже невиразні уявлення, що означає це «остальне». Ми не знаємо, як бути щасливою у сім'ї та бути щасливою без сім'ї.

У результаті ми почуваємося як риба у воді в бізнесі (навчилися в бізнес-школі), добре керуємо відносинами з подругами (начиталися розумних книжок), непогано розуміємо себе, вміємо закривати власні гештальти і невпинно займаємося саморозвитком. Ми - сучасні, просунуті, забезпечені та розвинені жінки, - незрівнянно далі просунулися у пізнанні себе та своїх бажань, ніж наші прародительки. І при цьому нічого не розуміємо, що означає бути щасливою жінкою. Тому кидаємося до порад «з журналів», чекаючи дива. А вони не приносять щастя. Принаймні так було в мене.

До 25 років я щиро намагалася стати «справжньою жінкою»: вірила у довгі спідниці та фартух на голе тіло. А потім повірила в себе – і вирішила бути щасливою без жодного фартуха. Після чого щасливо вийшла заміж, почала бігати марафони та розпочала власний бізнес, як завжди і хотіла.

По-перше, щастя ніяк не пов'язане з жіночністю.А також мужністю, заміжжям, зайвою вагоюі зовнішнім виглядом. Не можна поставити знак рівності між особистим щастям та одруженням. Не всі жіночні щасливі, як і не всі щасливі жіночні. Жіночність не гарантує заміжжя і тим більше щасливого заміжжя. Та й саме заміжжя взагалі не є гарантією чогось у наш час.

По-друге, при розмитих поняттях про сучасну жіночність вимоги до жінки неймовірно роздуті.Косметичні компанії та гіганти легкої промисловості чимало цьому посприяли, вони ж, власне, і створили «стандарти краси», які змінюються від сезону до сезону. А це означає, що відповідати їм на 100% неможливо і навіть шкідливо. В наявності конфлікт: незрозуміло, як саме «правильно» бути жінкою, але дуже зрозуміло, що і кому ми повинні. Насправді ж ніхто не може сказати точно, що означає бути жіночною.

Взагалі слово «жіночий», як, наприклад, «невинний», означає не бути жінкою (як це прийнято вважати), а належати до класу жінок, тобто бути жінкоподібною.

Відчуйте різницю. І точно так само ніхто не знає, що означає бути мужнім у наш час.

Чоловіки та жінки уніфікуються – це теж прикмета часу. Ніхто не дивується, що в Норвегії 80% чоловіків беруть декретна відпустка, Ніхто не докоряє бізнес-леді за те, що вони займають високі пости в корпораціях і «полюють на мамонтів». Можна довго розмірковувати на тему, хто робить правильно. Але факт залишається фактом: у наш час немає поняття про єдиний стандарт жіночності та мужності. Зате є набір можливостей і часто діаметрально протилежних. Бути щасливою чи нещасливою – це також можливість. Точніше, наш власний вибір.

По-третє, ця сама приналежність до жіночого кола має кожна з нас від природи.Просто як даність. За первинними та вторинними статевими ознаками.

Все, що ми робимо, - танцюємо або бігаємо, малюємо або займаємося самбо, працюємо вчителькою молодших класів або обганяємо чоловіків кар'єрними сходами - апріорі жіночно. Незалежно від того, чи стріляємо ми з кулемета чи плете мережива, ми залишаємося жінками. Це вибір, який ми зробили ще до народження. І наша особиста, суто індивідуальна, автентична жіночність становить той унікальний стиль, який ми вибираємо усвідомлено чи неусвідомлено залежно від обставин та історії нашого життя. Тому й бойові мистецтваі східні танці, і марафонський біг - все приходить вчасно і на все є своя причина.

Поради з журналів у стилі «роби собі масаж усвідомлено, і тоді ти полюбиш себе» не завжди працюють лише тому, що вони не всім підходять.

Комусь для того, щоб почати любити себе, справді потрібний самомасаж. А комусь – підкорювати п'ятитисячники. Не всім потрібно обов'язково почати танцювати східні танці або вишивати хрестиком, щоб стати жіночною та знайти особисте щастя. Нема універсальних законів для всіх. Кожне своє. Кожен – свій чоловік. Комусь заміж, комусь і перед чоловіком.

І те, й інше є правильним. Ніуніверсальних жінок

- немає універсальних порад. І якщо ми навчилися віртуозно керувати ризиками та активами на роботі, то саме час почати усвідомлено використовувати свої власні, автентичні дані від природи ресурси, щоб просто бути щасливою.

Нас ніхто не вчив радості, і ми не вміємо дарувати один одному радість, ділитися радістю. Але захищатися, штовхатися і підколювати кожен вміє прекрасно і вдосконалює це, вважаючи силою і гідністю. Але від кого ми захищаємось? Чи від іншого? Найчастіше від самих себе, але боїмося зізнатися собі в цьому і шукаємо винних на стороні. Будь-хто, тільки не ми. Ну, звісно, ​​не ми, це стовп, про який ми стукнулися, винен, що в нас поганий настрій! А ми самі добрі, добрі, милі... звичайно, якщо нас не чіпати!

А якщо торкнутися? Важко прийняти себе таким, яким ти є. Хочеться виглядати краще, і не тільки в очах оточуючих, а й у своїх - адже в чомусь штука. А зараз переймемося священним жахом до ящика Пандори, який є не що інше, як наш ВНУТРІШНІЙ СВІТ. А заглядати в цю шухляду - ой, як страшно! Краще його закопати подалі та забути про те, що він є. Адже це забути легко, чи не так, любі мої читачі…

І чим ми займаємося? Одягнувши тисячу й одну маску, ми боремося за життя. А під життям найчастіше розуміємо… Ну які будуть припущення? Так, фантазія у вас, дорогі мої! Так під життям найчастіше розуміємо можливість безбоязно штовхнути сусіда.

Як дивно влаштоване життя! Коли читаєш про те, що життя - дзеркало, що з нами вчиняють так, як ми самі чинимо або могли б вчинити з іншими, або як ми дозволяємо з собою чинити - думаєш: «Так, це зрозуміло!» Але чомусь зрозуміло тільки доти, доки не включається дивовижний механізм забування. А потім ящик Пандори зачиняється, і все починається спочатку.

Отже, ми дволикі та неоднозначні.

Давайте зробимо невеликий ліричний відступ до іншої книги. А саме «Створюємо простір радості». Навіть трохи процитуємо: «Простір радості складається з наших енергій: енергії нашого руху, наших думок, наших почуттів. Тобто триєдність: тіло, дух, душа - у цьому простір вкладають усе найкраще, первозданне, вічне, життєдайне.

Послаблює та зменшує сферу радості – обмеження. Простір радості від цього перетворюється на здуту кульку… Вже не ви живете в ній, а вона боязко ховається десь у куточках пам'яті, у рідкісних світлих і яскравих днях у слабкому пориві як слід потягнутися весняним сонячним ранком.

Тепер є хороша новина: є способи повернути собі свою сферу радості. Ми знову вчимося тому, про що забули в процесі нашого життя. Вчитися знову жити, як у дитинстві. Жити радо. Вчитися повертати собі стан щастя! Вчитися створювати цей стан щастя і радості у собі та навколо себе – у тому Світі, в якому ми живемо. Вчитися створювати, будувати, творити простір щастя, радості та любові!» Що можна до цього додати? Те, що без простору радості не побудувати простору любові або те, що простір радості з таким же успіхом вбиває і відчуження від себе, зневіру собі, і нелюбов до себе доброго. Чи захочеться вам радіти поряд з людиною, яка не дуже щира і будь-якої миті з красуні може перетворитися на чудовисько? Ні, ось те й воно. А оскільки кожен із нас майже дволикий Янус – висновки роби ті самі.

І що ж ви так зажурилися? Скриньку Пандори відкривати ще рано. Тож боятися не треба. Загалом поки що робити нічого не потрібно. Просто трохи подумати, поміркувати, хіба це не улюблене заняття?

Ось і темку я вам підкину відповідну.

КОХАННЯ І РАДІСТЬ НА СТРАЖІ ЩАСТЯ

Хтось із великих сказав: краса врятує Світ. І постійно винаходяться всілякі способи «порятунку» Миру. Просто кожен третій то Чіп, то Дейл. І ніхто якось не подумав, що рятувати його не треба. Уявіть собі, що вам трохи мерзлякувато і тужливо, і самотньо, і, як ми вже говорили, життя не вдалося... Хіба вас треба рятувати? Зовсім вам просто потрібні любов і радість. Саме вони, ці дві прекрасні феї роблять страшне смішним, тьмяним яскравим, звичайним прекрасним. І світ не треба рятувати. Його потрібно всього лише наповнити Любов'ю. Тільки Любов може змінити все: і світ, і всіх нас. Любов до самого себе, Любов до цього прекрасному Світув якому ми живемо. Тільки любов. Чи готові ви любити?

«Вчини з іншими так, як ти хочеш, щоб чинили з тобою»- Ось формула Любові. Ось ми і підійшли впритул до питання простору кохання.

Навіть не знаю з чого почати. Моя захопленість з цього питання відразу насторожить скептиків, а млявий і наукоподібний розповідь відлякає всіх інших. Тому ми зараз поставимо один унікальний експеримент. Чую, чую… Експерименти на людях заборонені. Але, дорогі мої, ви щодня експериментуєте над собою так, що всім вищим силамразом узятим таке просто не під силу. Тому один маленький і абсолютно безпечний експериментик ніяк пошкодити не може. Хіба трохи розтормошить ваші сплячі емоції, але саме цього я і домагаюся всякими обхідними шляхами. За командою: «Підйом!» - душа, на жаль, не прокидається... Отже, експеримент.

Сядьте зручніше і згадайте, будь ласка, коли останній раз майбутній день викликав у вас усмішку та палкий інтерес? Ну, гаразд не пекучий, просто ви із задоволенням передчували новий ранок і майбутнє життя? Так, подумаємо… Може встати, тоді легше буде?.. Ідіть назад у часі, тиждень, місяць, рік… М-да… яке довге, довге й безрадісне виявляється штука життя. А тепер друга частина досвіду, згадайте найпохмуріший день і годину минулого тижня. Ух ти, яка точність! І чим же був наповнений цей ваш визначний похмурий день? Страхом, сумнівами, ревнощами та заздрістю, жагою грошей та слави? Тут уже кожен має свій неповторний набір. І не треба соромитися і заперечувати. Ні, якщо дуже хочеться заперечити, відмовлятися, це можна. Знову ж таки на душі полегшує. А поки ви намагаєтесь переконати себе в чомусь зовсім непереконливому, я зроблю ще один невтішний висновок. Все перелічене вище - це коріння страждання. Страждання нашого життя зростають з негативних емоцій та поганих думок.

З цього ж коріння ростуть всі інші пристрасті, в яких гинуть люди. Люди самі, своїми почуттями та емоціями гублять себе.

Згадайте, який прекрасний Світ у дитинстві! Щодня приносив щось нове, цікаве. Кожен новий день починався з радості. Куди все поділося? А нікуди. Просто ми загнали ці почуття в такі глибини душі, що тепер і самі знайти не можемо. Під важкою і погано пахнучою тіною приховано незліченне багатство життя цікавого, радісного і неповторного… Але хто ж у болото пірнатиме за скарбом?

Ось і втрачаємо ми свій простір радості. Дорослі, втрачаємо почуття прекрасності цього Світу, почуття неповторності себе, тому що в похмурості та злості всі, загалом, дуже схожі. Все стає сірим та буденним. Ми втрачаємо почуття любові до себе, а заодно і до світу - прощай, простір любові. А без любові та радості, ви вже вибачте мене за певну містичність, ні здоров'я, ні удачі в цьому житті не бачити! Тому що без радості та любові це життя викликає спочатку зневіру, потім депресію, а потім і огиду. Результат - букет хвороб та огида до себе, та й до всього навколишнього. Ось така картина.

А тепер, ось з цією трагічно-роздратованою маскою давайте повернемося до тих далеких років, коли Простір радості ще сяяв веселкою навколо кожного з нас. Коли ми випромінювали любов, і Світ відповідав нам взаємністю. Пориньте в ці спогади, вберіть атмосферу, тієї єдино можливої, реальної та прекрасного життя. Можливо, вам захочеться повернути собі це багатство. Так? Тоді почнемо викачувати болото (тільки цур, не в чужий город, за собою теж прибирати треба).

СЛОВО - ВЕРШИНА ДУМКИ

Давайте, дорогі мої, замислимося: звідки раптом на книжковому ринку з'явилося стільки літератури про вбивства, зґвалтування, кримінал? І чому вона має такий шалений попит? Адже ми з вами які книги найкраще купуємо? Детективи та любовні романи. Чому? Та тому, що знаходимо в них себе, свої переживання, свої емоції. Прожити їх наяву не всякий ризикне, а ось пробігти книжковими сторінками і нібито любити, перемагати, дати волю гніву чи гордині - це будь ласка. І все нам здається іграшковим, несправжнім, все не має значення…

Але підніміть голову від погоні за справедливістю на сто тридцять четвертій сторінці і ви побачите, що навколо киплять такі ж пристрасті тільки справжні, що зачіпають, здатні повернути життя в інший бік. Від них уже не сховаєшся за текст, чуже слово, порожню фантазію. Повз справжнього життяпройти важко – неможливо, і якщо ми намагаємося непомітно для себе «як у книжці» проскочити, відштовхнути когось, не помітити чужого почуття – нічого не виходить.

Зупинимося на цьому самому «непомітно для себе». Як це у нас найчастіше буває? З одного боку, ми говоримо: словом можна вбити. З іншого, зовсім не помічаємо, як це робимо самі. Як сіємо навколо себе біль, як наносимо іншим рани – ну, не помічаємо, та й годі. А навіщо? Поки що нас не ранять. Тоді дивуємось: «за що»? Наче я нікому нічого поганого не зробив! Так? На жаль, саме так. Ось і подумалося мені: як нам з вами навчитися створювати навколо себе інший простір? Таке, де словом можна ТВОРИТИ. І не «щось» і «якось», а найпрекрасніше, найщасливіше життя, яке тільки й може бути в просторі любові.

На звання майстра я в жодному разі не претендую. Як і ви, я сама поки що тільки вчуся, так що налаштовуйтесь на спільну творчість. Творчий потенціал методів, про які я вам розповім, глибокий і нескінченний так само, як і творчий потенціал нашої з вами людської уяви. Не плутати з порожніми фантазіями, про нездійсненне…

Не все, представлене у цій книзі, почерпнуто мною з власного досвіду. Швидше, це зібрання найпростіших, практичних та корисних ідей та технік, з якими я познайомилася у процесі свого навчання. Я застосовувала їх більшу частинусвого життя, часом відкриваючи ці методи суто інтуїтивно.

І якщо ви прагнете практикуватися, вважайте, вам пощастило: у цій книзі ви знайдете багато різних технік. Тільки, нетерплячі мої, не треба куштувати «все й одразу». Не треба, заради бога, «розбивати собі чоло» у пошуках щасливого існування, а то й саме існування може стати надзвичайно болючим. Досягти найкращого результату ви зможете, рухаючись поступово, повільно та послідовно. Як кажуть, «кваптесь не поспішаючи». Рухайтеся легко, із задоволенням. Спробуйте, спостерігайте, і ви обов'язково знайдете техніки, які підходять саме вам.

З книги Галини Муравйової «Притягнення кохання»

Вчити резюме напам'ять не треба. Готуємося так:

  • Збираємо інформацію про компанію - це великий плюс, якщо претендент потрудився дізнатися про роботодавця
  • Проводимо розвідку на місцевості - заздалегідь з'ясовуємо, як дістатися офісу, щоб не запізнитися на співбесіду
  • Задаємо уточнюючі питання тому, хто запрошує на співбесіду - чи є дрес-код, у якій формі проводиться співбесіда, що взяти із собою
  • Збираємо факти - все, що говорить на нашу користь і може вразити рекрутера наповал

Докладніше про підготовку до співбесіди.

Які питання ставлять на співбесіді

Ось базові питання:

  • Розкажіть трохи про себе

Відповідь: 10-15 пропозицій на 1-2 хвилини. Розповідаємо про те, що знаємо, вміємо та де цьому навчилися. На доказ наводимо цифри та факти – показники успіху. Особистої інформації не потрібно. Відрепетирувати вдома заздалегідь!

  • Чим зацікавила запропонована посада?

Розповідаємо, що в описі посади найбільше зацікавило, що подобається робити, чим приваблює компанія.

  • Чому вважаєте, що запропонована посада вам підходить?

Доводимо прикладами із трудової біографії.

  • Розкажіть про свої сильні риси

Розповідаємо, але не захоплюємось. По можливості підтверджуємо фактами (відсоток збільшення продажів, перевиконання плану) та рекомендаціями (якщо є).

  • Розкажіть про свої слабкі риси

Можна відбутися жартами - люблю шоколадки. Якщо гумор недоречний, чесно розповідаємо про якийсь недолік, і обов'язково – як із ним боремося.

  • Чим не влаштовувало попереднє місце роботи?

Не треба викриттів – ми не в прокуратурі. Відсутність кар'єрних перспектив, зміна політики керівництва, зміна посадових обов'язків цілком прийнятна. Як варіант – побачили вакансію у компанії мрії, і ось ви тут.

  • Чому ми маємо обрати саме вас?

Постаратися бути конкретним. І наголосити на користі, яку отримає компанія.

Докладніше про те, як відповідати на каверзні питаннярекрутерів - і .

Як поводитися на співбесіді

Сидимо прямо, обидві ноги на підлозі, руки на столі. Дивимося співрозмовнику у вічі, посміхаємося. Телефон перед початком розмови відключаємо або перетворюємо на беззвучний режим. Руки-ноги не схрещуємо, ніс не смикаємо, кільце не крутимо. Загалом, створюємо враження розслабленого та спокійного співрозмовника. При вході вітаємось, уявляємося.

Як впоратися з хвилюванням - читаємо.

Як спілкуватися на співбесіді

Чемно. З цікавістю. Не лише відповідати, а й питати. Адже це не інтерв'ю, а розмова. Що питати у роботодавця – розповіли тут. Стиль розмови залежить від компанії, вакансії. Керівник юротділу або головбух – тон розмови спокійний, діловий, жарти убік. А ось менеджер із продажу, SMM-менеджер повинні розуміти гумор.

Іноді рекрутер, який справляє враження цілком ввічливого та адекватного співрозмовника, може зробити різке зауваження або відпустити образливий коментар. Це робиться для того, щоб перевірити претендента на конфліктність чи стресостійкість. Тут головне - зберігати спокій і не розлютитися у відповідь. Перевіряється лише реакція претендента, нічого особистого.

Невербальна сторона спілкування також важлива. Як вразити ейчара поведінкою - секрети.

У чому йти на співбесіду

Теж залежить від компанії та позиції. "Фронт-офіс" - діловий костюм. "Бек-офіс" - пристойний повсякденний одяг. Максимум – три кольори. Дірки, розрізи, декольте, міні, шорти, сланці, поліетиленові пакетив руках – одразу ні. Обов'язково перевіряємо, чи немає плям, чи всі ґудзики на місці. І - безумовно - одяг має бути ідеально чистим.

Ще більше порад про те, що вдягнути на співбесіду - .

Як закінчити співбесіду

Грамотно завершуємо співбесіду:

  • Дякуємо за співбесіду
  • Не можна похвалити особисто співрозмовника - "Мені було дуже приємно з вами спілкуватися"
  • Уточнюємо, коли та як повідомлять про рішення.

Все, що можна розповісти про співбесіди, ми зібрали. Бажаємо успіху!



 

Можливо, буде корисно почитати: