Maktab haqida intervyuda nima deyish mumkin. O'qituvchilar bilan suhbat uchun savollar

Teglar:
Mutaxassis maslahati
3-7 yil
7-12 yosh
o'smir

Birinchi sentyabr tugadi, maktab kunlari maktab kunlari boshlanadi. Kattalar o'z farzandining maktabda o'qishini bilishni xohlashadi, ammo muammo shundaki, "Bugun maktabda kuningiz qanday o'tdi?" Bolalar ko'pincha "yaxshi" yoki "hamma narsa yaxshi" deb javob berishadi. bilingki, bu ota-ona va bola o'rtasidagi muloqotning buzilishi tufayli emas, balki noto'g'ri savollar berilganligi sababli sodir bo'ladi.

Agar siz ushbu holat bilan tanish bo'lsangiz, quyida biz zukko ota-onalarning 25 ta ijodiy savollarini e'lon qilamiz. Bu savollar boshlang'ich maktab o'quvchisi bola bilan "suhbatlashishga" yordam beradi va sizga uning qandayligini bilish imkoniyatini beradi.

Bugun maktabda sizga nima ko'proq yoqdi? Sizga nima yoqmadi?

Bugun sizni nima tabassum qilgani haqida gapirib bering.

Agar siz kim bilan o'tirishni tanlasangiz, u kim bo'lardi? Va siz kim bilan o'tirishni mutlaqo xohlamaysiz? Nega?

Maktabda qayerni ko'proq yoqtirasiz?

Bugun o'rgangan g'alati so'zni ayting.

Bugun o'qituvchiga qo'ng'iroq qilib, siz haqingizda so'rasam, u menga nima deydi?

Bugun sinfdoshlaringizga qanday yordam berdingiz?

Bugun sizga kimdir yordam berdimi?

Bugun nimani o'rganganingizni ayting.

Bugun o'zingizni baxtli his qildingizmi? Qachon?

Bugun maktabda zerikarli narsa bormi?

Agar to'satdan sinfingizga o'zga sayyoraliklar bo'lgan kosmik kema uchib kirsa va o'quvchilardan birini olmoqchi bo'lsa, ularga kimni (a) bergan bo'lar edingiz?

Siz hali o'ynamagan yigitlaringizdan qaysi biri bilan tanaffus paytida o'ynashni xohlaysiz?

Bugun maktabda nima yaxshi bo'lganini ayting.

Bugun o'qituvchi qaysi so'zni tez-tez takrorladi?

Yana nima haqida bilishni xohlaysiz?

Sizningcha, maktabda juda ko'p narsa bormi? Nimani kamroq qilishni xohlaysiz?

Sinfda o'zingizni yaxshi tuta oladigan o'g'il yoki qiz bormi?

Tanaffus paytida qayerda tez-tez o'ynaysiz?

Sizning sinfingizdagi eng kulgili kim? Qanday qilib u hammani kuldira oladi?

Maktab oshxonasida eng yaxshi ovqat nima?

Agar ertaga o'qituvchi bo'lish kerak bo'lsa, nima qilgan bo'lardingiz?

Sizningcha, sinfingizdagi talabalardan birortasi ketishi kerakmi? Nega?

Agar siz sinfdagi boshqa o'quvchi bilan joy almashsangiz, u kim bo'lardi va nima uchun?

Bugun maktabda qachon qalam oldingiz va nega?

Ba'zi savollarga javoblar sizni hayratda qoldirishi mumkin. Masalan, siz to'satdan bola ko'proq o'ynash va boshqa bolalar bilan muloqot qilish uchun eng yaxshi do'stining yonida o'tirishni xohlamasligini bilib olasiz.

Jarayonga ijodiy yondashing: yangi savollar bilan chiqishdan qo'rqmang kosmik kemalar va super qahramonlar. Biz va'da qilamizki, natija hayajonli ko'rinishda maktab hikoyalari sizni uzoq kuttirmaydi!

Bolaning maktabda yaxshi yashayaptimi yoki yo'qmi, "Men ota-onaman" testini tushunishga yordam beradi.

Rus talabalari davlat universiteti Jismoniy tarbiya, sport, yoshlar va turizm ixtisosligi "Jamoatchilik bilan aloqalar" PR-loyihasini amalga oshirmoqda Bizning maktab o'z ko'zlari bilan. Ushbu loyiha doirasida biz bir ajoyib qiz, 1078-maktabning 11-sinf o'quvchisi bilan suhbatlashdik. Uning ismi Tamara Lipartiya.

Tamara, aytingchi, maktabingizda va Golyanovo tumani Yoshlar kengashida qanday lavozimda ishlaysiz?

“Maktabda, 2009 yildan beri maktab dumasi prezidenti boʻldim, shuningdek, Moskva Sharqiy maʼmuriy okrugi Golyanovo tumani Yoshlar kengashida ishlayman va rais lavozimida ishlayman. Qolaversa, tumanimizda yoshlar bilan ishlayman, lekin tuman yoshlar kengashida allaqachon faoliyat yuritaman.

"Maktab kengashi" nima?

“Xo'sh, siz buni maktab hukumati deb atashingiz mumkin. Bugun biz o'qituvchi va talaba o'rtasidagi chegaralarni yo'q qilishga, katta do'stona oila qonunlariga muvofiq yashashga harakat qilishimiz kerak. Bizning maktabimiz buni yaxshi bajaradi. Bu yerda talaba bo‘lsang, fikring inobatga olinmaydi, degan gap yo‘q. Aynan maktabimizda talabaning ovozi eshitiladi va muhim ahamiyatga ega. Maktab kengashi barcha bayramlar va tadbirlar bilan shug'ullanadi, biz ularni o'zimiz tashkil qilamiz va bu nafaqat an'anaviy ravishda sodir bo'ladigan hamma narsa (O'qituvchilar kuni, Yangi yil va hokazo), biz onalar kuni kabi bayramlarni nishonlaymiz, milliy birlik. Hatto maktabda o'zimizning "Shon-sharaf daqiqamiz" ham bor edi. Bundan tashqari, biz Golyanovo tumani yoshlar kengashi bilan loyihalarni faol ravishda targ'ib qilamiz va amalga oshiramiz ("Kvest" sarguzasht o'yini, "Yangi yil kirishi" tanlovi). Bu kabi ijodiy va qiziqarli tadbirlar bilan bir qatorda o‘quv jarayoni bilan ham shug‘ullanishga, unda qatnashishga harakat qilamiz. Tez orada maktab formasi va chiqishlar bo'yicha reydlar o'tkazamiz. Bunday ishlarni qilishni yaxshi ko'radigan yigitlar bor - jadvallar tuzish, hisobotlar yozish, psixologik testlar o'ylab topish. Menga ko‘proq tadbirlar tashkil etish yoqadi”.

Darsdan tashqari mashg'ulotlar sizga yoqadimi?

“Ochig'i, men qilayotgan ishimni yaxshi ko'raman. Bu hali ham ish emas, balki sevimli mashg'ulotim bo'lib, men undan moddiy manfaatlar emas, balki eng avvalo zavq olaman. Darhaqiqat, bu baxt, masalan, 9-may kuni tadbir o'tkazganingizda, keyin bir faxriy yoningizga kelib: "Biz uchun qilgan bayramingiz uchun rahmat!" Uning ko‘zlarida esa bu voqeadan ta’sirlanib, bizdan chin dildan minnatdor ekanini ko‘rishingiz mumkin. Bunday so'zlardan so'ng, siz barcha mehnatingiz sizning harakatingizga arzigulikligini tushunasiz.

Ish va o'qishni qanday uyg'unlashtirasiz?

“Aslida, agar chindan ham xohlasangiz, hamma narsani qila olasiz. Men bir gruzin tarixchisining so‘zlaridan iqtibos keltirmoqchiman: “Dono kishi taqdir bilan kurashadi, lekin ahmoqlargina qalbini yo‘qotadi”. Agar siz o'z ishingizni qilishni istasangiz, unda siz birlashishingiz kerak. Faoliyatimga qaramay, 9-sinfni a'lo baholarga tugatdim, lekin hozir, 11-sinfda qanday bo'lishini bilmayman.

O'qishni tugatgandan keyin qayerga borishni rejalashtiryapsiz?

“Avvaliga ijodiy ta’lim olish haqida o‘yladim, chunki musiqa, sahna mening hayotim. Bunday faoliyatda o‘z kuchimni sinab ko‘rish maqsadida “Tandem” loyihasida ishtirok etdim.2010-yilda Moskvaning eng yaxshi klublarida yoshlar uchun kunduzgi kechalar tashkil qildim. Yo‘l qo‘ygan xatolarimdan so‘ng, avvalo iqtisodchi yoki tadbirkor sifatida yaxshi ta’lim olishim kerakligini, ijodim, imkoniyatlarim hech qayerga ketmasligini angladim”.

O'zingiz haqingizda gapirib bering yaxshiroq kun maktabda.

“Aslida savol juda murakkab, endi sababini tushuntiraman. Bu maktabda har kuni o'ziga xos va eng zo'r, chunki meni juda yaqin odamlar o'rab olishadiki, men bir kunni tanlay olmayman. Farzandlarim mening hayotim. Maktabda men eng yaxshi do'stlarimni topdim. Bilaman, agar qiyin damlarda ularning yordamiga muhtoj bo'lsam, ular meni tark etmaydilar, balki chaqiruvimga kelishadi. Maktabda do'stona sinfim bor yaxshi munosabat o'qituvchilar bilan."

Maktabda an'anangiz bormi? Ha bo'lsa, ular haqida bir oz aytib bering.

– Darhaqiqat, avloddan-avlodga o‘tib kelayotgan an’analar yo‘q. Lekin, albatta, maktabimizning o'ziga xos xususiyatlari bor. Men allaqachon onalar kuni haqida gapirgan edim, shuningdek, barcha bayramlarga faxriylarni taklif etishni an'ana deb atash mumkin, deb o'ylayman, chunki maktabimizda dunyoga mashhur mehnat faxriylari ishlagan. Bu biz uchun juda sharafli va muhim.
Men uchun eng muhimi, maktab Golyanovskaya ko'chalarining sovuq nomlari orasida o'ziga xos yashil vohaga o'xshaydi, chunki maktabda iliqlik, qulaylik va o'zaro tushunish muhiti hukm suradi».

Maktabda sport tadbirlari qanchalik tez-tez o'tkaziladi?

“Ushbu masalani koʻtarganingiz uchun tashakkur. Sport ajralmas qismidir maktab hayoti. Yigitlar nafaqat tumanda o‘zlarini ko‘rsatib, sportning voleybol, futbol, yengil atletika, basketbol, balki tuman musobaqalarida ham o'zini a'lo darajada ko'rsatdi. Maktab jamoasi yaqinda Spartakiada doirasida yengil atletika kross bo‘yicha qizlar o‘rtasida 1-o‘rinni, o‘sha spartakiadada o‘g‘il bolalar 3-o‘rinni egalladi. Siz tushunganingizdek, bizning maktabimizda nafaqat ijodkorlar, balki men bu so'zdan qo'rqmayman, shuningdek, ajoyib sportchilar ham bor!

Yosh sinflarga – kelajak avlodga qanday tilaklarsiz?

"Men yigitlarga o'zlariga ishonishlarini va hech narsadan qo'rqmasliklarini istayman! Chunki bu hayotda imkonsiz narsa yo'q. Siz xohlashingiz va ozgina harakat qilishingiz kerak, istak va aniq maqsad bo'lishi kerak, keyin hamma narsa amalga oshadi.

Bu yil bizning maktabimiz shonli yubileyni nishonlashga tayyorgarlik ko'rmoqda, biz maktab tarixini, o'quvchilarimizning g'alabalarini va bitiruvchilarning yutuqlarini eslaymiz, ammo bayram bo'ronida biz maktabni saqlab qolganlarni unutmasligimiz kerak deb hisoblaymiz. . Ustozlarimizni eslaylik va ular bilan suhbatlashamiz, suhbatimiz juda qisqa bo'lsin, lekin eng ko'p narsani ustozlarimizdan so'rashga harakat qilamiz. qiziqarli savollar o'qituvchini kutilmagan burchakdan ko'rish.

Shunday qilib, 12-sinf Kesklinna Gümnaasium o'qituvchilari bilan yubiley suhbatlarini ochadi:

Ingliz tili o'qituvchisi Evgeniy Jigalov bilan suhbat

Men ingliz tili o'qituvchisi Evgeniy Jigalovga savollar berishga qaror qildim. Evgeniy bizning maktabimizda besh yildan beri ishlaydi va biz hammamiz uni eslab, sevib qolishga muvaffaq bo'ldik.

- Nega o'qituvchi bo'lishga qaror qildingiz?
Men kimgadir nimanidir o'rgatish kerakligini his qildim.

- O'qituvchi bo'lishning qanday afzalliklari yoki yoqimli tomonlari bor?
Talabalarning imtihon va olimpiadalarda yaxshi natijalarga erishayotganini ko‘rsam, quvonaman. Shuningdek, men yoshlar bilan muloqot qilish, ularning muammolarini hal etishga qiziqaman.

- Salbiy yoki ijobiy munosabat talabalar sizga o'qituvchi sifatida?
Talabaning menga bo'lgan munosabati o'quvchining natijalariga bog'liq.

Marina Sergeevna Guseva bilan suhbat

- Ishingiz sizga yoqdimi?
Ha, albatta, men o'z ishimni yaxshi ko'raman, bu juda ko'p his-tuyg'ular va taassurotlar keltiradi. Menga bolalar bilan muloqot qilish juda yoqadi. Jismoniy tarbiya fanidan dars berish bilan bir qatorda sinf yo‘riqnomam ham bor, bu men uchun katta zavq: tadbirlar tashkil etish, dildan suhbatlar, jonli muloqot. Qolaversa, ko‘p vaqtimni talabalarni musobaqalarga tayyorlashga sarflayman. Musobaqalarda qatnashish, ayniqsa, g‘alabalar o‘quvchilarni ham, o‘qituvchilarni ham ruhlantiradi. 26 yilimni sevimli ishimga bag'ishladim, kasbimning muxlisiman desam bo'ladi.

Sizningcha, yaxshi o'qituvchi qanday bo'lishi kerak?
Yaxshi o'qituvchining eng muhim fazilatlari - adolat va halollikdir. Talabalar o'zlari munosib baho olishlari kerak, deb o'ylayman, ko'p emas, kam emas. Har bir baho faqat mehnat, mehnat va matonat evaziga olinadi. Bu adolat haqida. Men o'z mavzuimni jiddiy qabul qilaman va talabalarim buni qabul qilishlarini va tushunishlarini xohlayman.

Talabalarda qanday fazilatlarni qadrlaysiz?
O‘quvchi eng avvalo maqsadli, tirishqoq, mehnatsevar va ijobiy bo‘lishi kerak. Men jismoniy tarbiya o‘qituvchisi bo‘lganim uchun o‘quvchilarda sport mahorati va malakalarini qadrlayman. Men sportni yaxshi ko'raman va sportchilarni hurmat qilaman, chunki bu xarakterni shakllantiradigan va shaxsiyatni shakllantiradigan mashaqqatli mehnatdir. Ko'pchilik ijobiy fazilatlar Men shogirdlarimni tarbiyalashga harakat qilaman.

Suhbatni 12-sinf o‘quvchisi Daria Sidorova oldi.

Oksana Aleksandrovna Nikolaeva bilan suhbat

Ko'rinib turibdiki, o'qituvchi oddiy kasb, ammo uning ishiga chuqurroq kirsak, bu juda murakkab kasb ekanligini ko'ramiz. U nafaqat bolalarni tarbiyalashni, balki ularda axloqiy tarbiyani, to'g'ri xatti-harakat kattalarni hurmat qilish, o'z harakatlariga javobgarlik va boshqalar. Pedagogik jarayon bolaning shaxsini rivojlantirish va shakllantirishga qaratilgan. Aynan shu asosda ta'lim Narva Kesklinna gimnaziyasida olib boriladi. O'qituvchilardan biri Oksana Aleksandrovna Nikolaeva o'zining kasbiy faoliyati bilan bog'liq bir nechta savollarga javob berishga rozi bo'ldi.

1) Siz qanday bolalik orzularini amalga oshirdingiz?
- Bolaligimdan o'qituvchi bo'lishni orzu qilardim, orzuim ushaldi! Qolgan orzular, umid qilamanki, bir kun kelib amalga oshadi!

2) Hayotingizdagi eng muhim muvaffaqiyat nima edi?
- Hayotdagi eng katta muvaffaqiyatim - bu oilam, do'stlar doiram va bugun menda bor narsadir.

3) Eng ko'p nima eng yaxshi maslahat sizga berilganmi?
— Hayotda maslahatlar yetarli edi, lekin hayotda yuragim, vijdonim amri bilan ish tutdim.

Olga Petrovna Maksimova bilan suhbat.

1. Ingliz tili o'qituvchisi sifatida faoliyatingizni qanday boshlagansiz?
1991 yilda 14-maktabda ish boshlaganman. U 10-11-sinflarda gimnaziyada dars bergan, ikkinchi sinflarda dars bergan.

2. Birinchi darsingizni eslaysizmi? O'shanda nimani his qildingiz?
Men birinchi darsimni Petrozavodskda o'tkazdim, ta'lim amaliyoti 5-sinfda. O'sha paytda, albatta, men xavotirda edim va hatto biroz qo'rqardim.

3. Maktabda sizning sevimli o'qituvchingiz bormi? Qaysi fandan dars bergansiz?
Maktabda, ehtimol, eng sevimli Axmat Mejidovich Aliyev edi, u tarixdan dars bergan. U o'zining taqdimoti bilan eslab qoldi yangi mavzu dars. U tarixdan juda chuqur bilimga ega edi, shuningdek, sinfdagi barcha o'quvchilar uni hurmat qilishardi, bir qarash bilan u sinfda sukunatni tiklashi mumkin edi.

4. Sevimli kitobingiz bormi?
Mening sevimli kitoblarim ko'p, lekin men Salingerning javdardagi ushlagichini eslatib o'tmoqchiman, men bu kitobni asl nusxada o'qishni yaxshi ko'raman. Ingliz tili, Men qayta o'qiyman va aqlan bolalikka qaytaman.

Silviya Su bilan suhbat

Eng sevimli talabalardan biri va haqiqatan ham kulgili o'qituvchilar Maktabimizda eston tilida musiqa o'qituvchisi Silvia Suga ishonch bilan qo'ng'iroq qilishimiz mumkin. Maktabimizning 90 yilligi munosabati bilan Silvia Sudan qisqacha intervyu oldim.

Farzandlaringiz sizning ishingiz haqida qanday fikrda? Ular sizning izingizdan yurishadimi?
Qizim 31 yoshda. U ishga bormaydi. Deydi: "Ona, siz kabi asabiylashishimni xohlaysizmi?". Endi esa eri uni boqadi. Men aytaman: "Qizim, kerak." Shunga qaramay, u universitetni tugatgan, lekin, afsuski, u ishlashni xohlamaydi. U farzand tarbiyalaydi, u odobli, hammasi joyida. Lekin yo'q, hech qachon o'qituvchi bo'lmayman. Bolalar o'zgardi.

O'zingizni namuna deb hisoblaysizmi?
Men kamtarin bo'lib tarbiyalanganman va men o'zimni namuna ko'rsata olmayman. Kim xohlasa, o'rnak oladi. Albatta, men bolalarni o'rnak olishga harakat qilaman.

Har kuni ertalab ishlash uchun turishingizga nima undaydi?
Men aytaman: “Salom, Xudoyim. Yaxshi o‘qituvchi bo‘lishim uchun menga kuch ber”.

Maktabda Silviya Su kabi ajoyib, xushmuomala, o‘quvchilarni o‘z faniga qiziqtira oladigan va darsga biroz hazil qo‘shadigan o‘qituvchilar ko‘paysa, juda yaxshi bo‘lardi.

Nadejda Makarova 12a

Olga Aleksandrovna Luchka bilan suhbat

Siz dars berganingizda maktab va o‘quvchilar qanday o‘zgardi?
O'qituvchilar o'z vazifalari bilan ko'proq yuklangan. Maktabning o'zi o'zgarmadi. Talabalar texnologiya va axborot jihatidan ancha rivojlangan, o'qituvchilarga ko'plab masalalar bo'yicha maslahat bera oladi. Va u yaxshi! O'rganish har doim o'zaro jarayon bo'lib, unda muvaffaqiyatga faqat hamkorlik orqali erishish mumkin.

O'qituvchi bo'lishni xohlovchi talabalarga qanday maslahat berasiz?
Bizning zamonamizda o'qituvchining ishi doimo o'zini takomillashtirishga tayyor, tez o'zgaruvchan dunyoning qiyinchiliklarini qabul qiladigan, moslashuvchan va hamma narsaga ochiq bo'lgan yoshlarni qiziqtirishi mumkin. Faqat bu holatda o'qituvchining ishi qoniqish va quvonch keltiradi.

Ishda birinchi marta qachon yig'ladingiz va nima uchun?
Joriy o‘quv yilining boshida bir talabaning uy vazifasi sifatida ko‘rgan videosidagi fikr-mulohazalar meni juda ta’sirlantirdi, u rivojlanayotgan mamlakatlardagi odamlarning taqdiri haqida qayg‘urayotganini va tashvishini bildirdi. oilalarini boqish.

Suhbatni 12 A sinf o'quvchisi Alina Lerner olib bordi

O'qituvchiga uchta savol Natalya Kahur bilan suhbat.

- Ishingizning nimasi sizga ko'proq yoqadi?
– O‘qituvchining ishi juda qiziqarli va mas’uliyatli. Har kuni yangi narsa olib keladi, har doim kundalik muammolarni hal qilishda ijodiy bo'lish imkoniyati mavjud. Men o'z bilimlarimni bolalarga etkazishni, ishim foydali ekanligini va bolalarga yordam berishini ko'rishni yaxshi ko'raman.

- Agar kasbingizni o'zgartirish imkoniyati bo'lsa, buni qilgan bo'larmidingiz?
– Hozir maktabda uzoq yillik mehnat faoliyatimdan so‘ng o‘zimni boshqa rolda tasavvur qilishim qiyin, o‘qituvchilik kasbi hayotimning bir qismiga aylangan. Pedagogika - bu kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun shunday keng sohaki, siz doimo o'rganishingiz va o'z darajangizni oshirishingiz mumkin. Qanchalik ko'p ishlasam, shuncha ko'p narsaga erishmoqchi ekanligimni tushunaman.

- Sizning sevimli mashg'ulotingiz bormi? Bu sizning ishingiz bilan qandaydir bog'liqmi?
– Bo‘sh vaqtlarimda tabiat qo‘ynida bo‘lishni yaxshi ko‘raman, gimnaziyada ushbu fandan dars berayotganim uchun kitob o‘qiyman, jumladan, zamonaviy eston adabiyotining so‘nggi yangiliklari bilan tanishaman.

Filolog suhbati

Singlim 6 yildan beri maktabda ishlaydi, garchi o'qituvchilik kasbi kam bo'lmasa ham, kam odam ishlash uchun maktabga boring. U mendan 14 yosh katta, uni eslaganimdek, u tinmay o'qiydi. O'qituvchining ishi qiyin: bu doimiy o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini takomillashtirishdir. Har 3 yilda bir marta o'qituvchilar kurslarga yuboriladi, keyin esa imtihon topshirishadi. Men o'zim 9-"a" sinfida o'qiyman, tez orada bitiruv imtihonlari (OGE) keladi. Men allaqachon kasb tanlashga qaror qildim: men musiqa o'qituvchisi bo'lishni xohlayman. Men qo'shiq aytishni yaxshi ko'raman va umrimning oxirigacha buni qilishni xohlayman.

Salom. Men sizga bir-ikkita savol beraman.

Albatta. So'rang.

O'zingiz haqingizda gapirib bering: nima maqsadda ishlaysiz va bu kasbda qancha vaqt ishlaysiz?

Men nisbatan yaqinda maktabda rus tili va adabiyoti o'qituvchisi bo'lib ishladim. Universitetni tugatganimdan so'ng darhol 6 yil oldin a'lo baholarga tamomlagan maktabim xodimlari tomonidan ishga qabul qilindim.

Nega aynan shu kasbni tanladingiz?

Shunday bo'ldi... Men jurnalist bo'lishni xohlardim, lekin bu mutaxassislik bo'yicha universitetga kirishim uchun menda bo'lmagan maqolalar kerak edi. Shu bilan bir qatorda, menga filologiyaga kirishni taklif qilishdi. Men nima qildim. Universitetni tugatgach, menda tanlov bor edi: maktabda o'qituvchi yoki teleboshlovchi bo'lish, men maktabni tanladim.

Tanlovingizdan qoniqasizmi?

O'qituvchining ishi juda qiyin va kuchli nervlarni, sabr-toqatni, faningizni bilishni talab qiladi, lekin men tanlovimdan mamnunman.

Bu kasbni egallash qiyin bo'lganmi? Buning uchun qanday ta'lim olish kerak?

Men buni oson deb aytmagan bo'lardim. 6 yil qizg'in o'qish, keyin mashq qilish, siz faqat dam olish kunlarida dam olasiz va keyin barcha asosiy yozma ishlarni dam olish kunlariga qoldirasiz. Ushbu kasbni egallash uchun siz olishingiz kerak Oliy ma'lumot.

Ushbu sohada mutaxassis bo'lishga qaror qilgan odam uchun qandaydir maxsus fazilatlar va ko'nikmalar kerakmi?

- Ha, albatta. Katta qat'iyatlilik, savodli yozish qobiliyati, ifodali o'qish, jozibali, individuallik, xushmuomalalik, bolalar, o'smirlar va kattalar psixologiyasini bilish, murosa qilish qobiliyati va boshqalar.

Ishingizda qanday qiyinchiliklarga duch kelasiz?

Albatta, hamma qiyinchiliklarga duch keladi, lekin mening soham va bizning zamonamizda qiyinchiliklar katta bo'lib qoldi. Bolalar o'qishni xohlamaydilar, ularni qiziqtirish qiyin, shuning uchun siz o'quvchilarni qiziqtirish uchun shunga o'xshash narsalarni izlashga ko'p vaqt sarflaysiz.

Kasbingizdagi eng qiziq narsa nima?

- Bu har kuni boshqacha. 6 yil davomida bir kun ham, birorta ham dars takrorlanmadi. Va monotonlik, bilasizmi, zerikarli.

Kasbingiz o'zini namoyon qilish uchun ijodiy imkoniyatlar beradimi?

O'qituvchilik kasbi dizaynerlar va stilistlar bilan bir qatorda eng ijodiy kasblardan biridir. Dars skeyt, dars KVN, dars ishbilarmonlik o'yini, taqdimotlar, bolalar ham, o'qituvchi tomonidan tayyorlangan slaydlar, sinf soatlari, sinfdan tashqari mashg'ulotlar darsga ijodiy yondashishni shakllantiradi.

Kasbingiz mamlakatimiz uchun qanchalik foydali va muhim?

Mening kasbim dunyodagi eng muhimlaridan biridir. O'qituvchi shaxsni shaxs sifatida shakllantiradi. Hayot va xarakterga qarashlar, bilim va savodxonlik maktabdan kelib chiqadi.

Bolalikdagi kelajakdagi kasb haqidagi orzuingiz amalga oshdimi?

Yo'q. Men arxeolog bo'lishni orzu qilardim, lekin orzuim orzu bo'lib qoldi.

olib keladixohsiznikikasb yaxshi daromad?

Men yashab ishlayotgan qishlog‘imda bu juda yaxshi daromad. Shikoyat qilish gunoh (kuladi).

Faqat bolalarni, shuningdek, "Rus tili va adabiyoti" fanini chinakam sevadiganlar uchun.

Siz bilan bir xil kasbga ega bo'lmoqchi bo'lganlarni nimadan ogohlantirmoqchisiz?

Bu kasbni pul ishlamoqchi bo'lganlar uchun tanlay olmaysiz. Bu boy bo'ladigan kasb emas. Ko'pincha ish haqining yarmi darsda zarur bo'lgan materiallarni (jadvallar, ko'rgazmali kartalar, audio va video materiallar va boshqalar) sotib olishga sarflanadi.

Kelajakda kasbingizni qanday ko'rasiz?

Juda talabga ega. Umid qilamanki, odamlar savodli, yaxshi o'qish va o'z fikrini bildira olish qanchalik muhimligini tushunadilar. O‘qituvchining asosiy vazifalari esa, menimcha, aynan shulardir.

Ishdagi birinchi kuningiz qanday o'tdi?

Oh, bu juda qo'rqinchli va hayajonli edi. Men shunchaki diqqat markazida bo'lishga o'rganib qolganman, lekin endi men aralashdim va ishimsiz yashay olmayman

Kasbingiz bilan faxrlanasizmi?

Ha. Bu hurmatli kasblardan biridir. Aks holda bo'lishi mumkin emas.

Avvaliga qancha pul ishlab oldingiz? Va hozir?

Mening maoshim 5390 rublni tashkil qilganini eslayman. Va endi 17200 rubl. Mening mintaqam uchun yaxshi.

Katta jamoangiz bormi?

Maktabimizda 41 nafar o‘qituvchi ishlaydi. Kimdir tug'ruq ta'tiliga chiqdi, kimdir, aksincha, farmonni tark etdi.

Va qancha talaba? Qancha odam o'rganishga qiziqadi?

321 talaba. Ko'p emas. Asosan, bu kichik sinflar va kirishni rejalashtirgan bitiruvchilardir.

Sinfda sevimlilaringiz bormi?

Ha, lekin men har doim hech kimni ajratmaslikka harakat qilaman, chunki bu mening ishimga xalaqit beradi.

Javoblar uchun rahmat. Xayr.

Arzimaydi. Ko'proq bog'laning.

Oxlin o'rta maktabining 9-"a" sinf o'quvchisi Xadizhat Omarova

Men ajoyib o'qituvchi bilan suhbatlashdim boshlang'ich maktab- Tatyana Aleksandrovna Vybornova!

- Salom, Tatyana Aleksandrovna! O'zingiz va kasbingiz haqida gapirib bering.

Men 1982 yilda tug'ilganman. Rossiya davlat universitetini tamomlagan. Yesenin. Ikkinchi yildan keyin men turmushga chiqdim va bir yildan keyin qizlarim Lera va Vika menga tug'ildi. Oxirgi yil sirtdan o‘qishim kerak edi. Men matematika o'qituvchisiman. Men 9 yildan beri boshlang‘ich sinf o‘qituvchisiman.

- Nega aynan shu kasbni tanladingiz?

Bolaligimdan maktab haqidagi suhbatlar menga hamroh bo'lgan, chunki onam ham o'qituvchi. Bolalikdagi sevimli o'yin - "maktab". Mening onam ishdan uyga olib kelgan haqiqiy ajoyib jurnalim bor edi. Men xayoliy o'quvchilarni so'radim va ularga baho berdim.

- Sizni kasbingizga nima jalb qiladi?

Men bolalar bilan ishlashni yaxshi ko'raman. Menimcha, siz talabalar bilan ishlaganingizda, siz umuman qarimagandek bo'lasiz, chunki ular buni har doim "mavzu"da chaqirishadi: siz dunyoda nima bo'layotganini bilasiz, So'ngi yangiliklar chunki yoshlar harakatlantiruvchi kuch mamlakatlar!

- Ishingizning eng qiyin qismi nima?

Umuman olganda, men judayam jahldor odam, Men, ular aytganidek, yarim burilish bilan boshlayman. Shuning uchun, shaxsan men uchun eng qiyin narsa - o'zimni nazorat qilish va his-tuyg'ularimni boshqarish, ayniqsa, men bola nafaqat materialni o'rganishga qodir emasligini, balki xohlamasligini ko'rgan vaziyatlarda.

Bu kasbni tanlaganingizdan qoniqasizmi?

Ha, men mamnunman, chunki o'qituvchining kasbi ba'zi yangi kashfiyotlar nuqtai nazaridan juda qiziq, chunki har safar yangi bolalar kelganda va har safar ular bilan birga topishga to'g'ri keladi va umumiy til, va ba'zi aloqa nuqtalari. Men o'zimni boshqa kasbda tasavvur qila olmayman.

Men darhol Klyuchevskiyning so'zlarini esladim: "Yaxshi o'qituvchi bo'lish uchun siz o'rgatayotganingizni va o'rgatayotganlaringizni sevishingiz kerak". Inson eng avvalo bolalarni sevishi kerak! U ham diqqatli, to'g'ri baholay oladigan bo'lishi kerak turli vaziyatlar va tezda eng yaxshi yechimni toping.

- Siz bilan bir xil kasbga ega bo'lmoqchi bo'lganlarni nimadan ogohlantirmoqchisiz?

O'qituvchi, menimcha, hatto kasb emas, balki hayot tarzidir. Har bir o‘quvchi shaxsini shakllantirishda o‘qituvchi muhim rol o‘ynaydi. O'qituvchi bo'lish bilan siz, birinchi navbatda, talabalar oldida katta mas'uliyatni o'z zimmangizga olasiz, chunki "o'qituvchi" barcha kasblarning asosidir.

— Kasbingizni egallash qiyin kechdimi? Buning uchun qanday ta'lim olish kerak?

Yo'q, bu men uchun qiyin emas edi. Rossiya davlat universitetida ta'lim olishdan tashqari, men turli kurslarda qatnashdim, chunki men o'qituvchi ham tarbiyachi, ham murabbiy, ham yordamchi, ham himoyachi, ham bolaga bilim olishga yordam beradigan ilhomlantiruvchi ekanligiga ishonaman. nafaqat uning atrofidagi dunyo haqida bilim, balki ko'nikma va ko'nikmalarni ham egallaydi.

— Shu soha mutaxassisi bo‘lishga qaror qilgan odamga qandaydir o‘ziga xos fazilatlar kerakmi?

Menimcha, yo'q, maxsus fazilatlar kerak emas. Men o'qituvchi hali ham kasb ekanligiga ishonaman, shuning uchun bolalikdan o'qituvchi bo'lish taqdiriga ega bo'lgan bu odamlar mas'uliyatli, punktual, mehnatsevar, muvozanatli, ochiqko'ngil.

- Kasbingiz yaxshi daromad keltiradimi?

Rostini aytsam, bu savol haqida hech qachon o'ylamaganman. Men uchun eng muhimi shogirdlarimning muvaffaqiyati. Ammo, ehtimol, atrof-muhit bilan solishtirganda, o'qituvchilarning maoshi kam. Ammo men har kuni kichik maoshga ham mo''jizalar yaratishga tayyorman.

Sizningcha, ideal talaba qanday bo'lishi kerak? Va u sizning amaliyotingizda uchrashganmi?

Menimcha, faol, izlanuvchan, tirishqoq, ijrochi, halol, tirishqoq. Har bir sonda bir umr esda qoladigan “yulduzlar” bor. Ammo qiyin bolalar ayniqsa esga olinadi, ulardan yaxshi erkaklarni shakllantirish mumkin.

- Bo'sh vaqtingizda nima qilishni yoqtirasiz?

Men barcha bo'sh vaqtimni oilamga bag'ishlayman: qizlarim, erim. Men oila kim uchun va nima uchun yashaydi, deb ishonaman. Va shunga qaramay, men bir vaqtlar musiqa maktabini tugatganman. Ammo vaqt o'tishi bilan men sevimli mashg'ulotimga vaqt ajratishni to'xtatdim. Endi men musiqiy o'qishni davom ettirmoqchiman va allaqachon sintezator sotib olganman.

- Hech qachon hamma narsani tashlab, o'zingizni butunlay boshqa faoliyat sohasida isbotlashni xohlaganmisiz?

Bu, ayniqsa zaiflik va charchoq paytlarida sodir bo'ladi. O'zingizga savol berishni boshlaganingizda shunday "cho'qqi" holatlar mavjud: "Bularning barchasi menga nima uchun kerak?". Ammo javob tezda topiladi - bu sizning butun hayotingizning ishi va o'zingizni boshqa sohada izlash - menda bunga na sabab va na fikr bor.

- Sevimli o'quvchilaringiz bormi?

Amaliyotimda men hech qachon o'quvchilarni sevikli va sevmaganlarga ajratmaganman. Men, albatta, birinchi darslardanoq fanga qiziqa boshlagan talabalarni alohida ta'kidlayman, ular so'rashadi qo'shimcha savollar darslik doirasidan tashqarida.

- Xo'sh, Tatyana Aleksandrovna, va nihoyat, hamkasblar va talabalarga tilaklaringiz yoki minnatdorchilik so'zlaringiz.

Qiyin paytlarda dono maslahatlari bilan yordam bergan barchaga katta rahmat! Dono bo'lishimga yordam bergan talabalarga rahmat! "Agar siz kamalakni ko'rishni orzu qilsangiz, yomg'irga tushib qolishdan qo'rqmang!" - hayotdagi va ishdagi shiorim.

- Katta rahmat, Tatyana Aleksandrovna!

Suhbatni 11-sinf o'quvchisi Elena Titkina olib bordi

O'qish foydali bo'lishi mumkin: