Quvnoq asalarilar bolalar bog'chasi. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi - Nadyseva Tatyana Aleksandrovna

Afrika qirollarining o'yinini sinab ko'rmoqchimisiz? Misrdan Gruziya va Isroilgacha mashhur bo'lgan sharqona o'yin-kulgilar haqida nima deyish mumkin? Va qorli o'rmonlardan keyin issiq Malayziyada? Aksincha, zamonaviy, qiziqarli dizayndagi, teginish uchun yoqimli va 5-6 yoshli ikki o'yinchi uchun mo'ljallangan va yosh chegarasi bo'lmagan qadimiy strategiyalar to'plamini qabul qiling.

Asalarichilar-strateglar

Birinchi o'yin "Happy Beehive" afsonaviy Afrika o'yiniga asoslangan bo'lib, uning yordamida podshohlar saylangan va jangchilar kampaniyaga chiqishdan oldin o'qitilgan (va ko'plab marosimlar tufayli tunda o'ynash deyarli imkonsiz edi). Lekin bizda elektr bor, shuning uchun kechayu kunduz o'ynang. Zamonaviy versiyada bu asalarichilik musobaqalari: asalarilar qancha ko'p bo'lsa, shuncha ko'p asal, ularning barchasini o'zingiz uchun olishga harakat qiling. Boshida har bir o'yinchida to'rtta asalaridan iborat oltita hujayra mavjud. Har bir harakat paytida bir hujayradagi hasharotlar boshqa barcha hujayralar bo'ylab butunlay tarqaladi va agar oxirgi hujayrada ikkita yoki uchta bo'lsa, ular harakatni amalga oshirgan odamga uchib ketishadi. Siz bir vaqtning o'zida barcha raqibingizning asalarilarini ololmaysiz, lekin agar sizda shovqinli chaqaloqlarning yarmidan ko'pi bo'lsa, siz g'olibsiz. Harakatlar juda oddiy, lekin mantiq, diqqat va strategik fikrlashni kiritishni talab qiladi.

Harakat - bu hayot

Klassik tavla dan issiq mamlakatlar qorli o'rmonlardan tashiladi. Muzlamaslik uchun qushlar daraxtdan daraxtga uchishga majbur. Timmice yoki bulfinches tanlang, zarlarni tashlang va barcha chaqaloqlaringiz to'liq aylana hosil qilguncha yuring. Ehtiyot bo'ling, ikkita tur bir daraxtga o'tira olmaydi. Kattalar kichiklarga qoidalarni tushuntirishlari mumkin - ular klassik tavla qoidalari bilan bir xil.

Malayziyadan bonus

Baxtli uya bilan bir xil o'yin maydonida siz qadimgi Kalahda, ya'ni kechirasiz, yangi Beedromeda jang qilishingiz mumkin. Bu erda, asosiy uyalar bilan bir qatorda, chodirlar ham ishlatiladi, ya'ni ball to'plash biroz qiyinroq va yana siz o'zingizning barcha fikrlash qobiliyatingizdan maksimal darajada foydalanishingiz kerak bo'ladi.

Hamma, hamma, hamma

Uch kishilik ajoyib sovg'a to'plami eng qiziqarli o'yinlar Kichkina bolali oilalar, o'smirlar, hazil tuyg'usiga ega hamkasblar, shaxmat bo'yicha murabbiy va o'zingiz, yaqinlaringiz uchun sovg'a sifatida mos keladi. Ko'p asalarilar - lekin allergiya yo'q.

Shu jumladan

Ikki tomonlama o'yin maydoni,
Uchta o'yin uchun ikki tomonlama chiplar,
Ikki olti qirrali zar
O'yin qoidalari.

1.Asalari, hamma yaxshi o'qishi uchun ko'p mehnat qilish kerak!

2. G'ayratli va ehtiyotkor bo'ling! Sen asalarisan, unutma!

3. Zaiflarga, asalarilarga yordam bering:
Yelkangizni birlashtiring!

4. Sinf asalarilar to'dasi bo'lsin,

Bu do'stona oila bo'ladi!

1. Komandir

Golovinova Daria

O'qituvchiga yordam beradi va kichik topshiriqlarni bajaradi. Kim va nima sababdan yo'qolganini aniqlaydi. Darsdagi tartib-intizom holati uchun javobgar. O'qituvchilar bilan sinf aloqasini ta'minlaydi.

2. Kotib

Fevraleva Polina

Oylik ish faoliyatini baholash shaklini to'ldiradi. Maktab navbatchilik jadvalini tashkil qiladi va yuritadi.

3. Bosh shifokor

Hakimova Elina

Ovqatlanish xonasiga kirishdan oldin qo'l yuvishni nazorat qiladi. Kuzatib turadi ko'rinish o'quvchilar: soch turmagi, almashtirish poyabzali, kiyimning holati, qo'llarning tozaligi. Sinfni tekshirish natijalari haqida xabardor qiladi.

4. Kutubxonachi

Pilipenko Daria

Kitoblarning xavfsizligini nazorat qiladi: muqovalarning mavjudligi, sahifalarning tozaligi, bog'lanish mustahkamligi, xatcho'plarning mavjudligi. Tekshirish natijalarini sinfga xabar qiladi. Maktab kutubxonachisi bilan aloqani saqlab turadi. O‘quv yili yakunida darsliklarning holatini baholaydi va kutubxonaga topshirilishini ta’minlaydi.

5. Florist

Hakimova Elvina

Har kuni gullarni sug'oradi. Kasallik yoki zararkunandalarning paydo bo'lishini kuzatib boradi. Terapevtik va profilaktika choralarini amalga oshiradi: püskürtme, yumshatish, kasal o'simliklarni olib tashlash. Gullarni qayta tiklash va tuproqni o'zgartirishni tashkil qiladi.

6. Fizorg

Ogloblin Ilya

Har kuni ertalabki mashqlarni tashkil qiladi. Darslar davomida o'qituvchilarga jismoniy tarbiya mashg'ulotlarini o'tkazishda yordam beradi. Jismoniy tarbiya o'qituvchilari bilan aloqani davom ettiradi va sinfni maktabda rejalashtirilgan barcha sport tadbirlari haqida xabardor qiladi.

Sinf rahbari - Alieva Alfiya Rustemovna

Musiqa o'qituvchisi - Kuzyahmetova Venera Tabrisovna

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi - Nadyseva Tatyana Aleksandrovna

Chet tili o'qituvchisi - Nadyseva Marina Viktorovna

2013 yil 1 sentyabr.... qizlar va... o'g'il bolalar

Farzandingizga tayyorgarlik ko'rishga qanday yordam berish kerak uy vazifasi

To'g'ri tashkil etilganligini tekshiring ish joyi bola.
Ish joyi etarli darajada yoritilgan bo'lishi kerak.
Yorug'lik manbai old va chap tomonda bo'lishi kerak, shunda boshdan yoki qo'ldan hech qanday soya daftarga tushmaydi.
Darslarni tayyorlash paytida stolda keraksiz narsalar bo'lmasligi kerak.
Farzandingizga uy vazifasini o'z vaqtida bajarishga o'rgating.
Uy vazifasini maktabdan qaytganidan keyin 1,5-2 soat o'tgach boshlash yaxshidir, shunda bola darsdan dam olishga vaqt topadi, lekin hali charchamaydi va uy o'yinlari va o'yin-kulgilardan ortiqcha hayajonlanmaydi.
Agar bola to'garakka qatnashsa yoki maktabdan keyin uxlasa, siz uy vazifasini keyinroq boshlashingiz mumkin, ammo har qanday holatda ham uni tayyorlashni kechgacha qoldira olmaysiz.
Farzandingizni stolda uzoq vaqt o'tirishiga yo'l qo'ymang. O'z vaqtida qisqa tanaffuslar qiling.
Ota-onalar ko'pincha boladan barcha uy vazifalarini bajarmaguncha stoldan turmaslikni talab qiladilar. Bu haqiqat emas. 7 yoshli bola uchun uzluksiz ishlash muddati 20 daqiqadan oshmasligi kerak.
5 daqiqalik tanaffus, agar u intensiv harakatlar bilan to'ldirilgan bo'lsa, etarli. jismoniy faoliyat(cho'kish, sakrash, egilish)
Farzandingizga bermang qo'shimcha vazifalar maktabda unga tayinlanganlar bundan mustasno.
Odamlarni yomon bajarilgan sinf ishlarini qayta bajarishga majburlamang.
Siz uni tekshirish va xatolarni tuzatishni taklif qilishingiz mumkin, lekin uni qayta yozishga hojat yo'q. Bajarilgan vazifani qayta-qayta bajarish o'z qobiliyatlaringizga bo'lgan ishonchni yo'qotishi mumkin.
Avvaliga barcha darslar bajarilganligiga ishonch hosil qiling.
Bola o'quv materialini yaxshi o'zlashtirmagan bo'lishi mumkin. Keyin u bilan qo'shimcha ishlashingiz kerak bo'ladi, tushunarsiz qolgan narsalarni tushuntiring.
Farzandingiz uy vazifasini tayyorlayotganda hozir bo'ling, uni rag'batlantiring, agar biror narsani tushunmasa yoki unutsa, tushuntiring, lekin uning faoliyatini sizniki bilan almashtirmang.

Farzandingizni o'qishga qanday qiziqtirish mumkin

O'zingiz o'qishdan zavqlaning va farzandlaringizni o'qishni zavq deb bilishga undang.
Farzandlaringizga qanday zavq bilan o'qiyotganingizni ko'rishlariga imkon bering: iqtibos keltiring, kuling, parchalarni yodlang, o'qiganingizni baham ko'ring va hokazo.
O'qishni qadrlayotganingizni ko'rsating: kitob sotib oling, ularni sovg'a qiling va sovg'a sifatida oling.
Bolalar o'zlari kitob va jurnallarni tanlashlariga imkon bering (kutubxonadan, kitob do'konidan va hokazo).
Uyning ko'zga ko'ringan joyiga farzandingizning o'qishdagi muvaffaqiyati (qancha kitob va qaysi vaqtda o'qilganligi) ko'rsatilgan ro'yxatni osib qo'ying.
Uyda o'qish uchun maxsus joy ajrating (javonli burchak va boshqalar).
Uyda bolalar kutubxonasi bo'lishi kerak.
Bolalarni bu haqda ko'proq o'qishga ilhomlantiradigan mavzular bo'yicha kitoblarni to'plang (masalan, dinozavrlar yoki kosmik sayohatlar haqidagi kitoblar).
Bolalarni filmni tomosha qilishdan oldin yoki keyin filmga asoslangan kitobni o'qishga undash.
Bir-biringizga navbatma-navbat hikoyalar yoki kulgili hikoyalarni o'qing. Televizor ko'rish o'rniga o'zingizni dam oling.
Farzandingizni o'qishni yaxshi ko'radigan bolalar bilan do'stlashishga undash.
Farzandlaringiz bilan krossvordlarni yeching va ularni sovg'a qiling.
Bolalarning qobiliyatlari va ishonchlarini rivojlantirish uchun iloji boricha ovoz chiqarib o'qishga taklif qiling.
Tez-tez bolalardan o'qigan kitoblari haqidagi fikrlarini so'rang.
Har qanday davriy materiallarni o'qishni rag'batlantiring: hatto munajjimlar bashorati, komikslar, teleseriallar sharhlari.
Bolalar uchun uzun asarlardan ko'ra qisqa hikoyalarni o'qish yaxshiroqdir: shunda ular to'liqlik va qoniqish hissini oladilar.
Farzandlaringizga har kecha uxlashdan oldin yotoqda kitob o'qishga ruxsat bering.

Rus tilida

Hatolar ustida ishlash

1. Xatoni toping

2. Qaysi qoidani aniqlang

3. Tekshirish bosqichlarini eslang

1. Urgʻusiz unli .

cr Va chit (ildizdagi jarangsiz unli) - kr Va Kimga

2. Ildizdagi juftlashgan undosh .

buni qabul qilish h ki (par. sogl) – olmoq orqasida

3. So'z bilan predlog .

qirg'oqqa, (baland) qirg'oqqa

4. Belgilanmagan urg'usiz unli.

Ismlarda, unvonlarda bosh harf …

R e do'stim, r e do'stim, r e do'stim

VA Vanov, VA Vanov, VA Vanir

5.Sibildan keyingi unlilar

cha sy - lu yashash tsa, deyishadi ular chu

6. Ajratish yumshoq belgi

V yu tsya - barg ha, Solov yi

7. m.r va zh.r shivirlagandan keyin otlar oxiridagi yumshoq belgi.

yolg'on h– ism m.r. oldin kimning- ot w.r.

8. Talaffuzsiz undosh .

og'iz qo'riqchisi stn y - kapus T A

9. Ildizdagi qo‘sh undosh

gru pp a - ra ss kaz, co ll faol

10.Prefiksdagi unli va undosh X.

P O parvoz - p O yugurdi, p O haydab ketayotgan edi

11. Qattiq ajratuvchi belgi.

haqida ' hodisa - bilan ' yedi, ostida ' minish

12. Fe’l qo‘shimchalari.

istayman yemoq- fe'l 2 l, birlik. h.

shivirlash yo'q- fe'l 1 spr (e, ut), bo'lish bu- 2 spr (i, yot)

13. Ismning oxiri.

osmon O- ot jins.

14. Ta'kidlanmagan oxirlar mavjud.

maydon bo‘ylab (nima ustida?) yurdi Va– 3 skl, D. p

15.Sifatlarning urg‘usiz qo‘shimchalari.

o'rmonga (qaysi?) uzoqda unga– m.r., birlik, d.p.

16 Qo‘shimchalarning imlosi.

ma'lumotnoma A- chap O, yuqoriga da

17. So'zlarni uzatish.

eksa - on, guruh, res-pub-li-ka

18 Harfni tashlab ketish, harfni almashtirish .

koma n ha, koma n ha, koma n Ha

dushanba	seshanba	chorshanba
1. Matematika	1. Rus tili	1. Chet tili
2. Rus tili	2. Matematika	2. Matematika
3. Badiiy o‘qish	3. Jismoniy madaniyat	3. Rus tili
4. Tasviriy san’at	4. Atrofimizdagi dunyo	4. Badiiy o‘qish
	5. Informatika	5. “Salomatlik madaniyati” tanlovi
Payshanba	Juma	shanba
1. Jismoniy madaniyat	1. Adabiy o‘qish	1. Atrofimizdagi dunyo
2. Matematika	2.Chet tili	2. Jismoniy madaniyat
3. Musiqa	3. Rus tili	3. Badiiy o‘qish
4. Rus tili	4. Matematika	4. Dars soati
	5. Texnologiya

O'qish texnikasi normalari (boshlang'ich sinflar)

1-sinf - 1-yarim yil - 30 so'zgacha; yil oxiri - 40 so'z
2-sinf 1-yarim yil 2-yarim yil "2" - 30 dan kam so'z "2" - 35 dan kam "3" - 30 - 40 so'z "3" - 35 - 50 so'z "4" - 40 - 50 so'z "4" - 50 - 60 so'z "5" - 50 dan ortiq so'z "5" - 60 dan ortiq so'z
3 sinf "2" - 50 cl dan kam "2" - 55 cl dan kam "3" - 50 - 60 so'z "3" - 56 - 65 so'z "4" - 60 - 70 so'z "4" - 65 - 75 so'z "5" - 70 dan ortiq so'z "5" - 75 dan ortiq so'z
4-sinf 1-chorak - 70 - 75 so'z "4" dan 75 "5" 2-chorak - 75 - 80 qator "4" dan 80 "5" 3-chorak - 80 - 90 qatorlar "4" 90 dan "5" 4-chorak - 90 - 100 qator "4" 100 dan ortiq "5"

Sinfdan tashqari o'qish bo'yicha kitoblar ro'yxati

Bianki V.V. Har kun uchun o'rmon gazetasi.
Blok A.A. She'riyat.
Volkov A.M. Marranlarning olov xudosi.
Volkov A.M. Yetti er osti shohlari.
Volkov A.M. Oorfene Deuce va uning yog'och askarlari.
Dragunskiy V.Yu. Romanlar va hikoyalar.
Ershov P.P. Kichkina dumbali ot.
Kuprin A.I. Oq pudel.
Marshak S.Ya. O'n ikki oy.
Mamin - Sibiryak D.N. Ertaklar.
Nosov N.N. Kolya Klyukvinning sarguzashtlari.
Nosov N.N. Vitya Maleev maktabda va uyda.
Pogodin R.P. Grishka haqida kitob.
Pushkin A.S. Ertaklar.
Rus ertaklari.
Tolstoy A.N. Ertaklar.
Tyutchev F.I., Fet A.A. She'riyat.
Andersen G.H. Ertaklar.
nemis xalq ertaklari.
Venger xalq ertaklari.
Gauf V. Kichik Muk. Kichkina uzun burun.
Collodi K. Pinokkioning sarguzashtlari. Yog'och odamning hikoyasi.
Lindgren A. Uyingizda yashovchi chaqaloq va Karlson haqida ikki hikoya.
Lindgren A. Pippi uzun paypoq.
Seton - Tompson E. Hayvonlar haqidagi hikoyalar.
Topelius Z ertaklari.
Travers P. Meri Poppins.
Jeyms Barri Piter Pan.
Uayld O. Bola yulduz.
Italiya xalq ertaklari.
Shotlandiya xalq ertaklari va afsonalari.
Jansson T. Moommi-Troll va kometa.
Jansson T. Sehrgarning shlyapasi.

Tasavvur qiling. “Hayvonning 2 oyog‘i o‘ngda, 2 oyog‘i chapda, 2 oyog‘i old va 2 oyog‘i orqada.

Hayvonning jami nechta oyog'i bor?

Siz taxmin qildingizmi?

Endi hisobni bajaring.

2. Qo‘shimcha so‘zni olib tashlang: uchburchak, kvadrat, o'lchagich, tasvirlar, doira. to'rtburchak.

3. Yomg'ir yog'ganda quyon qaysi buta tagiga yashirinadi?

4. Zina va Veraning familiyalari Orlova va Skvortsova. Agar Zina Orlovadan ikki yosh kichik ekanligi ma'lum bo'lsa, har bir qizning familiyasi qanday?

Maqollarni qanday davom ettirdik.

Do'st urushda hosil bo'ladi. - Haqiqiy do'stga narxlar MAQOMOTI EMAS.

Mariya Silivanova
"Quvnoq asalarilar uyasi" estafeta o'yini

Estafeta o'yini« Merry Hive»

Maqsad va vazifalar:

Bolalarni asalarilarning turmush tarzi va yashash joylari, asalarichilik mahsulotlari bilan tanishtirish.

Bolalarda rivojlantiring kognitiv qiziqish hasharotlar dunyosiga.

Bolalarning bo'sh vaqtini mazmunli va hissiy jihatdan boy o'tkazishni tashkil etish;

Bolalarning ijodiy va kognitiv faolligini rivojlantirish;

Kollektiv ijodiy faoliyat orqali bolalar jamoasini birlashtirish bo'yicha ishlarni davom ettiring.

O'qituvchi-rahbar (asalari shaklida):

Yashil ko'zli, quvnoq,

Qiz go'zal.

U bizga sovg'a sifatida olib keldi,

Hammaga yoqadigan narsa:

Yashillar - barglar,

Biz issiqmiz

Sehrli

Shunday qilib, hamma narsa gullaydi.

Uning ortidan qushlar uchib ketishdi

Barcha hunarmand ayollar qo'shiqlar kuylashadi.

Uning kimligini taxmin qila olasizmi?

Bu qiz...

Va men Beeman - go'zallik, sizga yoqishini xohlayman!

Uyada maza qilib uxladim, bahorda uyg'ondim, jonlandim,

Men bolalarimni yig'ib, sizga bayramga keldim!

Men sizga, do'stlar, Bugun o'ynayman!

(Qo'shiq "Bolalar va qizlar, men o'yin o'ylab topdim")

Qo'shiqning saundtreki ijro etilmoqda "Siz va men asalarilarga aylandik"

Bolalar va qizlar, men o'yin ixtiro qildim!

Siz va men asalari bo'lamiz, men sizni parvozga olib boraman.

Biz hammamiz do'st bo'lishimiz kerak, bizda asalarilar to'dasi bor.

Keling, aylanamiz va mendan keyin takrorlaymiz!

Biz qila olamiz, qila olamiz, qila olamiz

Ajoyib mo''jizalar qilish kerak!

Faqat hamma buni birgalikda xohlashi kerak

Ular xohlashdi va osmonga uchib ketishdi!

Bolalar va qizlar, men sizni parvozga olib ketyapman,

Siz va men asalari bo'ldik, asal yig'amiz.

Qanaqasiga kulgili aylana va o'tloq ustida shovqin

Va biz hech qachon bir-birimizni xafa qilmaymiz!

Biz uchdik, uchdik, uchdik

Biz qanday qilib aylanib yurib, quvnoq bo'ling.

Faqat hamma buni birgalikda xohlashi kerak

Hech qachon hech kimni xafa qilmang!

Og'zaki o'yin"Bu yo'l yoki u tomonga".

O'qituvchi:

Shunday qilib, bugun men sizni asalari bo'lishga va o'ynashga taklif qilaman qiziqarli o'yin, deb ataladi « Merry Hive» . Birinchidan, asalarilar haqida biror narsa bilasizmi yoki yo'qligini bilmoqchiman. Diqqatli bo'ling! Agar asalari haqida to'g'ri gapirsam, uni g'ichirla, noto'g'ri aytsam, oyoqlaringni oyoq osti qil.

1. Asalari zararli qushdir (hasharot).

2. Asalarilarning 7 ta oyog‘i bor (6 oyoq).

3. Asalarilar mehnatkashlardir (o'ngda).

4. Asalari bir marta chaqadi va o'ladi (o'ngda).

5. Asalari og‘zida chaqishi bor (Sting qorinning pastki qismida joylashgan).

6. Asalarilar asal tayyorlaydilar (o'ngda).

7. Asalari foydali hasharotdir (o'ngda).

O'qituvchi:

Bayramingizga yolg‘iz emas, asalarilar to‘dam bilan keldim. Toʻda — uyaning malikasi malika ari boshchiligidagi asalarilar oilasi. Men bilan tanishing, uyaning malikasi, malika ari va bular mening to'damdagi asalarilar. Biz bir asalarilar oilamiz.

(Qo'shiq "Asalari")

G'uvillab turgan kichkina ari

Zhu-zhu-zhu butadan Rojdestvo daraxtigacha

Zhu-zhu kichkina oyoqlari

Daraxtdan to'g'ri yo'lga

Zhu-ju-zhu, men asalari bilan do'stman

Xor:

Asalari, teg-ta-ra-ra

Bee, touch-ra-ra-ra, ari!

Chju-ju kichkina chivin

Boshim ustidagi atirgul yoniga o‘tirdi

Chju-ju-ju, men pashsha bilan do'stman

Zhu-zhu birdan asalga yopishib oldi

Men esa quvonchdan xirillab qoldim

Chju-ju-ju, men pashsha bilan do'stman

Xor:

Old ko'rish, teginish-ta-ra-ra

Old ko'rish, sensorli-ra-ra

Old ko'rish, sensorli-ra-ra, old ko'rish!

Chivinlar va asalarilar olim bo'lishdi

Chivinlar va asalarilar maktabga boradilar,

Hamma maktabga boradi, ajoyib!

Yaylov birdan jim bo'ldi,

Bu qanday jirkanch narsa?

Chivin barchani tashrif buyurishga taklif qiladi.

Barcha do'stlaringiz bilan uchrashish vaqti keldi

Va biz ertalabgacha raqsga tushamiz

Va chivin va bir oz ari

Xor:

Asalari, teg-ta-ra-ra

Old ko'rish, teginish-ta-ra-ra

Asalari, teg-ta-ra-ra, uchib ket!

O'qituvchi:

Men sizga ertak aytib beraman va mening hikoyam davom etar ekan, siz unda ishtirok etasiz estafeta o'yinlari. Tayyormisiz?

“Bir paytlar uning uyasida asalarilar galasi yashar ekan. Barcha uyalarda bo'lgani kabi, ish doimo qizg'in edi, har bir asalari o'z ishini bilardi va uni vijdonan bajarardi. Hatto eng kichik asalarilar ham o'zlarining oqsoqollarining ko'rsatmalariga qat'iy rioya qilishdi va o'z vazifalarini imkon qadar yaxshi bajarishga harakat qilishdi. Butun bahor va kuzda asalarilar qishga qattiq tayyorgarlik ko'rishdi.

O'yin"Asal uyasi qurish". (9 kishi)

1. Ikkita jamoa, har bir jamoa a'zosi 1 donadan uyali chuqurcha oladi, buyrug'iga ko'ra hujayralar asal chuqurchasini yasash uchun magnit taxtalarga biriktirilishi kerak.

2. Asalarilarni chuqurchalarga joylashtiring, shuningdek, magnitlar bilan biriktiring.

Harakatlanuvchi o'yin"Asalari"

Maqsad: bolalarda kosmosda yo'nalishning aniqligini rivojlantirish

Inventarizatsiya: 4-5 halqa katta diametri, har bir halqada 4 ta bola

Saytda bepul tartibda halqalar mavjud - "kovuklar". O'yinchilar - "asalarilar" Uyalarni 4-5 kishi egallaydi. Buyruq bo'yicha "Asallar, asal uchun uching!" bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib, qo'llarini silkitishga taqlid qilishadi "qanotlari". Buyruq bo'yicha — Uyalarga! uylariga yugurishadi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi, ularning uyida boshqalarga qaraganda tezroq yig'ilgan asalarilar qayd etiladi. Asalarilar uylaridan uchib ketishadi.

O'qituvchi:

– Asalarilar o‘tloqda o‘sgan xushbo‘y gullardan nektar yig‘ishdi. Va keyin ular nektarni olib ketishdi uyasi va har biri uni o'z uyasiga, asal chuquriga qo'yadi. Qishgacha bu mazali nektar mazali asal ishlab chiqaradi, bu asalarilarga qishni issiq va tashvishsiz o'tkazishga yordam beradi. Asalarilar uyasining hayoti shunday o‘tdi”.

Shunday qilib, biz uyalarni asalarilar bilan to'ldirdik, uyalarda chuqurchalar qurdik, endi biz asalarilarga nektar yig'ish va uzatishga yordam berishimiz kerak.

O'yin"Halqa gullaridan nektar yig'ing" (har biri 8 kishi)

O'yinchilarning oldida halqalar bor (gullar) bir-birining yonida. Bolalarning vazifasi guldan gulga sakrashdir, ularning qo'lida chelak bor, nishonga tushadi va chelakni keyingisiga uzatadi.

O'yin"Nektarni raketkaga olib boring"(har biri 8 kishi)

Asalarilar nektar yig'ib, uni olib kelishadi uyaga soling va chuqurchalarga soling. Endi siz asalarilarga nektarni ko'chirishga yordam berishingiz kerak.

Har bir bolaga tennis to'pi bo'lgan badminton raketkasi beriladi. o'ynamoqda ikkinchi qo'li bilan to'pni ushlab turmasdan raketani uzatilgan qo'lda ushlab turadi.

O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar boshlang'ich chiziqdan harakat qilishni boshlaydilar. Ularning vazifasi qatorga chiqishdir "tugatish chizig'i", lekin to'pni tashlamang. Agar o'yinchi harakatlanayotganda to'pni tashlab qo'ysa, uni olib, tashlagan joyiga qaytib, to'pni raketkaga solib, shundan keyingina harakatni davom ettirishi kerak. Barcha ishtirokchilar ishtirokchilar soniga qarab 2 ta jamoaga bo'lingan.

O'qituvchi:

“...Ammo bu uyada faqat bitta asalari bor edi, u umuman ishlashni istamaydi. Bu asalarilarning ismi Juja Lenivitsa edi va u juda dangasa edi. U kundan-kunga gul ustida yotib, shirin nektar ichdi va osmonga, yorqin qizil rangli kapalaklarga qaradi. ladybugs va ularning mehnatkash asalari qo'shnilari. Juja umuman ishlashni xohlamadi. Boshqa asalarilar unga nektar yig'ish va asal qilish kerakligini necha marta aytishdi, ular hatto uni ko'ndirishdi va ta'na qilishdi, lekin u baribir ularga aytdi. javob berdi:

Men uchishni xohlamayman, ishlashni xohlamayman

Nektar yig'ib, asal tayyorlang

Men gullar ustida o'ynashni xohlayman

Uzoq parvozga bormang!”

Asalari ishlash o'rniga doimo qo'shiq kuylardi)

Asal haqida gaplar

1. Asalarichi asalari ko‘paytiradi,

Va u asal quyadi.

Asalarichi, xalqimiz,

Odamlarga yordam beradi.

2. Oh, men yaqinda kasal bo'lib qoldim

Men omon qolmayman deb o'yladim.

Men bir qoshiq asal yedim

Va endi sog'lom.

3. Mening sevgilim kasal bo'lib qoldi

Boshini chayqadi.

Men barcha kasalliklardan bilaman

Shifokor yordam beradi.

4. Ey qizlar, men sevib qoldim

Men usiz yashay olmayman.

Menga balalaika bering,

Bir oz shirin asal bering.

5. Menga shokolad kerak emas

Men kartoshkani yoqtirmayman.

Menga bir bochka asal bering

Va katta qoshiq.

6. Asalarichini sevib qoldim,

Ha, men xato qildim.

Ertadan kechgacha asal yeyman,

Men oldin sotib olganman.

7. Asalarilar meni tishlamaydilar

Ular buni o'zlarinikidek qabul qilishadi.

Men ari kostyumini kiydim

Men har doim uni hozir kiyaman

Etakchi: “...Shunday qilib, yoz sezilmay o'tdi, kuz keldi, daraxtlarda birinchi sariq barglar paydo bo'ldi, yomg'ir boshlandi. Asalarilar qishga tayyorgarlik ko'ra boshladilar va uyidagi narsalarni tartibga soldilar. Asal chuqurchalarining barcha hujayralari xushbo'y och jigarrang asal bilan yuqoriga to'ldirilgan. Faqat bitta hujayra bo'sh edi. Va, albatta, bu Zjuji ari hujayrasi edi. Va Jujaning o'zi zo'rg'a ucha oldi uyasi, uning eshiklari qish uchun mahkam yopilishidan oldin.

Endi biz asalarilarimizga uchib ketishga yordam beramiz uyasi

O'yin vazifasi "Asalning uyga uchishiga yordam bering"

Maqsad: otishni o'rganish, harakatlarning aniqligini rivojlantirish, ko'z

O'yin maydonchasida bolaning ko'zi darajasida maqsad qo'yiladi. (uyasi) .

1,5-3 m masofada (yoshga qarab o'ynagan bolalar) nishondan chiziq chiziladi. Chiziq yaqinida quti yoki savatda yotgan asalarilar bor (ishtirokchilar soniga qarab o'ralgan qog'oz sharlar). Bolalar navbatma-navbat chiziqqa kelishadi, asalarilarni olib, otishadi, nishonga urishga harakat qilishadi.

O'qituvchi: Uchish uyasi, Genoviya barcha asalarilarning har biri o'z kamerasiga tarqalib ketganini ko'rdi. Har bir insonda mo'l-ko'l asal bor edi, ular uzoq qishdan omon qolishlari kerak edi, lekin ular butunlay xotirjam edilar, chunki ular butun yoz davomida ishladilar.

O'yin"Har bir asalari o'z o'rni bor": (15 kishi)

"Asal uyasi hujayralari (kartondan) 14 dona. aylana bo'ylab yotqizilgan bo'lsa, ularning soni bolalardan bitta kam.. Musiqa chalayotganda, asalarilar aylana bo'ylab yugurishadi, musiqa to'xtaydi, ular eng yaqin joyga yugurishadi. "hujayra".

Etakchi:

"Faqat Juja hech narsa qilmadi va endi qish uchun asalsiz qoldi. Nima qilsa bo'ladi? U qo‘shnilariga yordam so‘rab, asal ulashishni so‘rashga qaror qildi...”

Oh, men xato qildim va maslahatga quloq solmadim

Nega yozda ishlashim kerak, qishda men juda ko'p muammolarni kutaman,

Men butun yozda hushyor bo'ldim va xatoimni tushundim,

Oh, meni qutqaring, menga yordam bering, aziz do'stlarim!

O'qituvchi:

Yozda birga ishladik

Zaxira qilingan shirin asal

Biz bu haqda gaplashdik

Ammo siz hech qanday muammoni xohlamadingiz!

Bir ertakning oxiri:

“... Asalari yig‘layapti.

Asalarilar dugonasiga rahmi kelib, unga berdilar asal:

Biz sizga asal beramiz, shunda u bahorgacha davom etadi

Ammo siz biz kabi ishlashga va'da berishingiz kerak!

O'yin"Oshira asalarilar"

Og'zingizga plastik qoshiq solib, qoshiqqa tennis to'pi qo'yishingiz kerak. To'pni tashlamasdan bosqichni tezroq tugatgan jamoa g'olib hisoblanadi.

O'qituvchi:

Bugun siz asalarilar hayoti haqida ko'p narsalarni bilib oldingiz. Hammasini yaxshi eslaysizmi, hozir tekshiraman. Men sizga she'r o'qib beraman, siz esa etishmayotgan so'zlarni to'ldirishingiz kerak bo'ladi.

Asalarilarning shinam uyi bor,

Bu deyiladi ... (uyasi) . Undagi asalarilar

Ular bir oiladek yashaydilar.

Oila deyiladi ... (to'da) .

Va to'dada malika - ona

Buyurtma berishi mumkin.

Va bu erda ishchi ari,

U ertalabdan to tonggacha

U guldan gulga uchadi,

Proboscisda nektar to'playdi,

ga hisobot beradi uyasi, beradi,

Ovqat pishiradigan asalarilar bor ... (Asal)

Ammo quruvchilar, ular

Ular har doim kunlarini ish bilan o'tkazadilar.

Ularning qiladigan ishlari ko'p -

Ular mumdan qurishadi ... (Asal uyasi)

Ammo soqchilar shovqin-suron qilishmoqda,

Notanish odam bor joyda ular uchishadi,

Xanjarlar zaharlangan, tayyor... (Stings)

Ammo ari qo'g'irchoqlarini ikki yuz enaga tarbiyalaydi

Ular asalni surtib, qanotlarini qoqishadi.

Ular bu yerdan ketganlarni tanimaydilar,

Uyada tartib va qulaylik.

O'qituvchi - ari: Yaxshi dam oldi, keling o'ynaymiz, keling, zavqlanamiz!

Biz haqimizda doimo esda tuting, chunki biz siz uchun ishlaymiz!

Siz, er yuzi aholisi, biz asalarimiz Iltimos:

Biz keltiradigan imtiyozlarni unutmang.

Hosilning pishishi uchun biz gullarni changlatamiz

Biz esa choyingizga mazali shirin asal yetkazib beramiz.

Bee qiz: gulli asal, xushbo'y asal,

Shirin - shirin, sof - toza!

O'zingizga yordam bering, zavqlaning, yaxshilang, tabassum qiling!

Lekin buni so'ramasdan olmaslik kerak, aks holda biz sizni birga tishlaymiz!

(barcha bolalarni asal bilan davolash)

O'qish foydali bo'lishi mumkin: