Grammatik xatolarning turlari. Nutq turlari va grammatik xatolar Rus tilidagi grammatik xatolar turlari

Grammatik xatolar

Malumot materiallari

Grammatik xato- bu til birligining tuzilishidagi xato: so'z, ibora yoki jumlaning tuzilishida; Bu har qanday grammatik me'yorning buzilishi: so'z yasalishi, morfologik, sintaktik. Masalan:

– sirpanish sirg‘anish o‘rniga, zodagonlik o‘rniga – bu yerda so‘zning so‘z yasalish tarkibida xatolikka yo‘l qo‘yilgan, noto‘g‘ri prefiks yoki qo‘shimcha ishlatilgan;

– izoh yo'q, boring o'rniga boring, bu osonroq – so‘zning shakli noto‘g‘ri tuzilgan, ya’ni morfologik me’yor buzilgan;

– sayohat uchun to'lov, mukofot– iboraning tuzilishi buzilgan (boshqaruv standartlariga amal qilinmagan);

– Konkida uchganimdan keyin oyoqlarim og'riydi; Inshoda men sportning ahamiyatini va nima uchun uni sevishimni ko'rsatmoqchi edim– kesimli (1) va bir jinsli a’zoli (2) gaplar noto‘g‘ri tuzilgan, ya’ni sintaktik me’yorlar buzilgan.

Grammatikdan farqli o'laroq nutq xatolari - bu lingvistik birlikning qurilishida emas, tuzilishida emas, balki uni ishlatishda, ko'pincha so'zni ishlatishda xatolardir. Bular asosan leksik me'yorlarning buzilishi, masalan:Stolz - Goncharovning "Oblomov" nomli romanidagi bosh qahramonlardan biri; Ular urushda yolg‘iz ikki o‘g‘lidan ayrildi.

Nutq xatosini faqat kontekstda sezish mumkin, bu uni grammatik xatodan ajratib turadigan narsa, qaysi kontekstni aniqlash uchun kerak emas.

Quyida grammatik va nutq xatolarining umumiy qabul qilingan tasniflagichlari keltirilgan.

Grammatik xatolar

Yo'q.	Xato turi	Misollar
	So'zning noto'g'ri tuzilishi	Men mehnatkashman, senga kulaman
	Ism shaklining xato yasalishi	Ko'p mo''jizalar texnologiya, vaqt etarli emas I
	Sifatdosh shaklining xato yasalishi	Yana qiziqarli, yanada chiroyli
	Raqamli shaklning xato shakllanishi	Besh yuz rubl bilan
	Olmosh shaklining xato yasalishi	Ularning patoslari, bolalari
	Fe'l shaklining xato yasalishi	Ular sayohat qilish, xohlash, yozish tabiat hayoti haqida
	Muzokaralarni buzish	Men bir guruh yigitlarni bilaman, ular... Men jazz bilan shug'ullanaman.
	Buzilgan nazorat	Siz tabiatingizni ko'proq qilishingiz kerak go'zal. O'quvchilarga aytadi.
	Subyekt va predikat o'rtasidagi aloqani buzish	Ko'pchilik e'tiroz bildirdi uning ishiga bunday baho berishga qarshi.
	Ayrim konstruksiyalarda predikatni ifodalash usulini buzish	U shunday kitob yozgan epik. Hamma xursand edi, xursand edi va kulgili.
	Bir jinsli a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar	Yurt shoirni sevardi, faxrlanardi. Inshoda men aytmoqchi edimsportning ma'nosi va nima uchun men uni sevishim haqida.
	Bo'lishli qo'shma gaplar tuzishdagi xatolar	Matnni o'qish , shunday tuyg'u bor ...
	Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplar tuzishdagi xatolar	Tor yo'l qoplandimuvaffaqiyatsiz oyoq ostida qor.
	Murakkab gaplarni tuzishdagi xatolar	Bu kitob Menga do'stlarni qadrlashni va hurmat qilishni o'rgatdi,Men bolaligimda o'qiganman. Bu odamga shunday tuyuldi bu orzu ekanligini.
	To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutqni aralashtirish
	Hukm chegaralarini buzish	Qahramon o'ziga kelganida. Juda kech edi.
	Fe'l shakllarining zamon munosabati turlarining buzilishi	Muzlab qoladi bir lahzaga yurak va birdaniga yana taqillatadi.

Eng tipiklari orasidagrammatik xatolar(K9) Bularga fe'l, fe'l shakllari, qo'shimchalar, zarrachalardan foydalanish bilan bog'liq xatolar kiradi:

1) fe'llarning shaxsiy shakllarini shakllantirishdagi xatolar:Ularni rahm-shafqat tuyg'usi boshqaradi(quyida: harakat qiladi);

2) fe'llarning zamon shakllarini noto'g'ri ishlatish:Ushbu kitob taqvim tarixi haqida bilim beradi, kalendar hisoblarini tez va aniq bajarishni o'rgatadi.(quyidagicha: ...beradi.., o‘rgatadi... yoki... beradi.., o‘rgatadi...);

3) faol va passiv qo'shimchalardan foydalanishdagi xatolar:Pastga oqayotgan suv oqimlari matn muallifini hayratda qoldirdi(quyida: oqayotgan);

4) gerundlarni shakllantirishdagi xatolar:Sahnaga chiqib, xonandalar ta'zim qilishdi(norma: tashqariga chiqish);

5) qo'shimchalarning noto'g'ri shakllanishi:Bu yerda muallif xato qilgan(norma: bu erda);

Bu xatolar odatda grammatika qonunlari va qoidalarini buzish bilan bog'liq bo'lib, xalq tili va dialektlari ta'sirida paydo bo'ladi.

Bundan tashqari, odatiygrammatik va sintaktik xatolar, shuningdek, imtihon topshiruvchilarning ishida aniqlangan:

1) predmet va predikat o'rtasidagi bog'liqlikning buzilishi:Men hozir e'tibor bermoqchi bo'lgan asosiy narsa - bu asarning badiiy tomoni(norma: ... bu asarning badiiy tomoni);Vatanga foyda keltirish uchun mardlik, bilim, halollik kerak(norma: ... jasorat, bilim, halollik kerak);

2) zarrachalardan foydalanish bilan bog'liq xatolar, masalan, asossiz takrorlash:Rasmda rassomning imzosi bo'lsa yaxshi bo'lardi; zarrani u tegishli bo'lgan jumlaning tarkibiy qismidan ajratish (odatda zarralar ta'kidlash kerak bo'lgan jumla a'zolaridan oldin joylashtiriladi, ammo insholarda bu naqsh ko'pincha buziladi):Matn ikkita muammoni ochib beradi"("jami" cheklovchi zarracha predmetdan oldin kelishi kerak: "... faqat ikkita masala");

3) mavzuning asossiz qoldirilishi (ellipsis):Uning or-nomus va adolat tarafdori bo‘lgan jasorati (?) matn muallifini o‘ziga tortadi;

4) murakkab gapning noto'g'ri tuzilishi:Matn muallifi aql-zakovatni nafaqat ma'rifat, aql-zakovat, balki "aqlli" tushunchasi bilan ham erkin fikrlash g'oyasi bilan bog'liqligini tushunadi..

Trening mashqlari

Mashq qilish. Xatoni toping, tushuntiring (jadvalga muvofiq), tuzatilgan variantni yozing.

1. Fe'l, fe'l shakllari, qo'shimchalar, zarrachalarni qo'llash bilan bog'liq xatolar.

1) Ularni rahm-shafqat tuyg'usi boshqaradi.

2) Ushbu kitob taqvim tarixi haqida bilim beradi, kalendar hisoblarini tez va aniq bajarishni o'rgatadi.

3) Pastga oqayotgan suv oqimlari matn muallifini hayratda qoldirdi.

4) Sahnaga chiqib, qo'shiqchilar ta'zim qilishdi.

2. Grammatik va sintaksis xatolari.

1) Men hozir e'tibor bermoqchi bo'lgan asosiy narsa - bu asarning badiiy tomoni. Vatanga foyda keltirish uchun mardlik, bilim, halollik kerak.

2) Rasmda rassomning imzosi bo'lsa yaxshi bo'lardi. Matn jami ikkita muammoni ochib beradi.

3) Uning or-nomus va adolat tarafdori bo‘lgan jasorati matn muallifini o‘ziga tortadi.

5) Spektaklni tomosha qilganimdan so'ng, menga eng ko'p bosh qahramon yoqdi.

6) Menimcha, drama teatrimizda klassikalarni juda yaxshi sahnalashtiradilar.

7) Pushkin Pugachev qo‘zg‘olonini tasvirlaydi va tanqid qiladi.

8) "Kapitanning qizi" hikoyasida asosiy qahramonlardan biri Pugachevdir.

9) Inshoga qo'yiladigan talablar maktab o'quv dasturida belgilangan chegaralardan tashqariga chiqmaydi.

Grammatik xatolar rus tili qoidalariga rioya qilmaganda yuzaga keladi, bu esa ba'zida nutqqa yoqimsiz ovoz beradi. Og'zaki va yozma nutqda bunday noaniqliklarga yo'l qo'ysak, har doim ham suhbatdoshimizga chiroyli tarzda taqdim etilgan fikrni etkaza olmaymiz. Nutq namunalaridagi qoidalarni eslab, chiroyli, nafis va ifodali gapirish yoki yozish uchun grammatik xatolar yuzaga kelishidan qochishingiz mumkin. Grammatik xato - bu rus tilida topshiriqlarni bajarishda eng zaif nuqta, shuning uchun ushbu maqolada biz ularni batafsil ko'rib chiqamiz.

Bir oz nazariya

Grammatik xatolar til birliklarining tuzilishidagi, so‘z, ibora va gaplarning tuzilishidagi xatolardir. Bularga, shuningdek, u yoki bu grammatik normaning buzilishi kiradi: morfologik, so'z yasalishi yoki sintaktik. Quyida siz grammatik xato kabi buzilish variantlarini ko'rsatadigan jadvalni batafsil ko'rib chiqishingiz mumkin. So'zlarni noto'g'ri ishlatish misollarini va ularning birikmalarini diqqat bilan o'rganing. Chiroyli dialoglarni qurishda keyingi hayotda foydali bo'ladigan oddiy qoidalarni eslab qolishga harakat qiling.

Grammatik xatolar

Yo'q.	Xato turi	Misol
1	So'zning noto'g'ri yasalishi	Mehnatkash, sen meni masxara qilasan
2	Ism shakllarining noto'g'ri shakllanishi	Elektronikaning turli mo''jizalari, etarli vaqt emas
3	Sifat shakllarining xato shakllanishlari	Yana jozibali, chiroyli
4	Raqamli shakllarning noto'g'ri shakllanishi	Olti yuz rubl bilan
5	Olmosh shakllarining xato yasalishi	Ularning qo'shnisi, kirpilari
6	Fe'l shakllarining noto'g'ri shakllanishi	Ular istamay aylanib yurib, nima bo'lganini yozadilar
7	Muzokaralarni buzish	U tikuvchilik bilan shug'ullanadigan ko'plab qizlarni biladi
8	Qoidabuzarliklarni nazorat qilish	Nutqingizni to'g'riroq qilishingiz kerak. O'quvchilarga aytadi
9	Sub'ektlar va predikatlar o'rtasidagi aloqalarning buzilishi	Uning ijodiga bunday baho berishga ozchilik e'tiroz bildirgan
10	Alohida konstruksiyalarda predikatlarni ifodalash usullarining buzilishi	U epik roman yozgan
11	Bir jinsli a'zoli gaplardagi xatolar	Jamoa darvozabonni sevardi va faxrlanardi. Maktubda men musobaqalarning ma'nosini va ularni nima uchun sevishimni ko'rsatmoqchi edim
12	Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplardagi xatolar	Maqolani o'qib, menda shunday tuyg'u paydo bo'ldi ...
13	Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplardagi xatolar	Keng yo‘lni etik tagiga yog‘ayotgan qor qopladi
14	Murakkab gaplar tuzishdagi xatolar	Bu kitob yoshligimda o‘qigan ota-onamni hurmat qilishimga va qadrlashimga sabab bo‘ldi. Menga shunday tuyuldiki, bu ...
15	Hukm chegaralarini buzish	Va qahramon o'ziga kelganida. Juda kech edi.
16	Bilvosita va to'g'ridan-to'g'ri nutqni aralashtirish	Muallif men ushbu sharhlovchining fikriga qo'shilaman deb yozgan

Xulosa

Tilning grammatik qoidalarini va ularning buzilishi holatlarini o'rganish nutqingizni yanada aniq va ifodali qilish imkonini beradi. Ona tili sifatida madaniy darajangiz oshadi. Darhaqiqat, adabiy tilning barcha qonun-qoida va me’yorlariga amal qilgan holda go‘zal, sof nutq mantiqiyligi, boyligi, sofligi, xushmuomalaligi bilan ajralib turadi. Menga ishoning, suhbatda va yozishda grammatik xatolar (va boshqa har qanday) juda hurmatli ko'rinmaydi, shuning uchun oddiy qoidalarni eslab, chiroyli gapirishga va yozishga harakat qiling!

Amaliy topshiriqlar sifatida biz sizga talabalarning ishlaridan parchalarni taklif qilamiz.

Xatolarni toping va ularni tuzatishga harakat qiling.

Mashq № 1

So'z tartibini buzish bilan bog'liq xatolarni toping. Ularni tushuntirishga va tuzatishga harakat qiling.

Tahlil qilish uchun taklif qilingan inshoda muallif har doim muhim bo'lgan mavzuga murojaat qildi.
Har bir ota-ona farzandini mehribon va halol qilib tarbiyalashi shart, deb hisoblayman.
Ko'pgina oilalar V. Tendryakov ta'riflagan vaziyatga o'xshash vaziyatga tushib qolishadi.
To‘rt kundan so‘ng u qishlog‘iga yetib keldi,
Kecha kechqurun soat o'nlarda uni ko'chada ko'rishdi.

Mashq № 2

Xatolik turini aniqlang. Gapni to'g'rilang.

Uning jasorati va qahramonligiga qoyil qolish mumkin.
Ta'tildan qaytib, u yangilikning oqibatlari haqida bilib oldi.
Ba'zida odamlar bunday vaziyatlardan o'lishadi.
Har bir inson o'z muammolariga e'tibor va tushunishga muhtoj.
Ular bir-birlarini tushunishni va ishonishni to'xtatadilar.

Mashq № 3

Xatolik turini aniqlang. Nutq normasini buzmaslik uchun jumlani qayta tartibga solishga harakat qiling.

U o'zining tashqi ko'rinishidan va qishloqdoshlari uning ustidan kulishlaridan uyalmasdi.
Bezovtalik bilan xo'rsinib va butunlay xafa bo'lgan navbatdagi mehmon ofisdan chiqib ketdi.
Nafaqat keksalarga, balki yosh oilalarga ham yordam berish kerak.
Avtobusga chiqqan fuqarolardan yo‘l haqi so‘raladi.
Inshoni o‘qib bo‘lgach, menga muallif o‘z muammosiga yaqindek tuyuldi.

Mashq № 4

Talabaning inshosidan taklif qilingan ko'chirmada nutq me'yorlarini buzishning barcha holatlarini toping. Matnni tahrirlash.

Vatanparvarlik va millatchilik muammosi muallifni tashvishga solmoqda. Bir tushuncha ko'pincha boshqasi tomonidan o'zgartiriladi. Agar vatanparvarlik millatning kuch-qudratini aks ettirsa, millatchilik boshqa. Ba’zida millatlararo mojarolar mavzusidagi gazeta materiallarini o‘qiganingizda sochingiz tikka turadi.

Yuqoridagilarga qo'shimcha ravishda shuni qo'shimcha qilmoqchimanki, yer yuzidagi barcha odamlar birodardir va bir-biriga hurmat bilan munosabatda bo'lishlari kerak.

Mashq № 5

Stilistik xatosi bo'lgan jumlalarni uchta guruhga taqsimlang: 1) turli uslubdagi lug'atni aralashtirish; 2) klerikalizmdan foydalanish; 3) nutq belgilari. Tuzilmalarni normaga muvofiq qayta qurishga harakat qiling.

1. Qishloq madaniyat markazida haqiqiy eman bor edi. 2. Ba'zan shunday bo'ladi: odamning o'zi ko'p o'qiydi, biladi, lekin aholi o'rtasida tushuntirish ishlari olib bormaydi. 3. Muallif bu boradagi fikrlarini o‘quvchilar e’tiboriga havola etadi. 4. Natasha Rostova bir yigitni yaxshi ko'rardi, lekin qo'lini va yuragini boshqasiga bermoqchi edi. 5. Har bir inson qiyin hayotiy vaziyatga tushib qolishi mumkin va o'zini daxlsiz deb ko'rsatishdan foyda yo'q. 6. Suv muhitida shoxchalar, krujkalar, mayda mayinlar bo'lgan. 7. Andrey Bolkonskiy obrazi namunali namunadir. 8. Fidoyi vatanparvarlik va matonat ushbu insho qahramoniga xosdir.

Talaba ishini baholashda tuzatilgan va hisobga olingan xatolar tasnifi

Grammatik xatolar(G) - bu lingvistik birlikning tuzilishidagi xatolar: so'zlar, iboralar yoki jumlalar, ya'ni. har qanday grammatik me'yorning buzilishi - so'z yasalishi, morfologik, sintaktik.

Yo'q.	Xato turi	Misollar
	Noto'g'ri so'z shakllanishi. Ot, sifat, son, olmosh, fe'l shakllarining noto'g'ri shakllanishi (fe'llarning shaxsiy shakllari, faol va passiv qo'shimchalar, gerundlar).	Aslzodalik, texnika mo‘jizasi, mohiyatan, ustidan kuladi; qiziqroq, chiroyliroq; besh yuz rubl bilan; ikki qo'li bilan jonglyor, ularning pafos, uning atrofida hech narsa yo'q edi; Necha Biz ma’naviyatni yo‘qotib, axloqiy tamoyillarimizni yo‘qotdik; ular harakat qiladi hamdardlik hissi; suv oqimlari, oquvchan pastga tushdi, matn muallifini urdi; yuqoriroq sahnaga chiqib, xonandalar ta'zim qilishdi.
	Tasdiqlash me'yorlarini buzish	Men bir guruh yigitlarni bilaman, ular... Men jazz bilan shug'ullanaman.
	Boshqaruv me'yorlarini buzish	Biz tabiatni ko'proq qilishimiz kerak go'zal. Hamma unga hayron bo'ldi kuch bilan.
	Predikat bilan predmet o'rtasidagi bog'lanishning yoki predikatning ifodalanish usulining buzilishi	Men hozir e'tibor bermoqchi bo'lgan asosiy narsaishning badiiy tomoni. U shunday kitob yozgan epik. Hamma xursand edi, xursand edi va kulgili.
	Bir jinsli a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar	Yurt shoirni sevardi, faxrlanardi. Inshoda men aytmoqchi edimsportning ma'nosi va nima uchun men uni sevishim haqida.
	Bo'lishli qo'shma gaplar tuzishdagi xatolar	Matnni o'qish , bunday empatiya hissi paydo bo'ladi.
	Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplar tuzishdagi xatolar	Tor yo'l qoplandimuvaffaqiyatsiz oyoq ostida qor.
	Murakkab gaplarni tuzishdagi xatolar	Bu kitob Menga do'stlarni qadrlashni va hurmat qilishni o'rgatdi,Men bolaligimda o'qiganman. Bu odamga shunday tuyuldi bu orzu ekanligini.
	To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutqni aralashtirish
G10	Hukm chegaralarini buzish	U basketbol jamoasiga qabul qilinmadi. Chunki u past edi.
G11	Fe'l shakllarining zamon munosabati turlarining buzilishi	Muzlab qoladi bir lahzaga yurak va birdaniga yana taqillatadi.
G12	Gap a'zosini qoldirish (ellips)	Uchrashuvda bor edi qabul qilingan (?) tozalash kunini o'tkazing.
G13	Zarrachalardan foydalanish bilan bog'liq xatolar: zarrani u tegishli bo'lgan jumla komponentidan ajratish	Rasm ko'rsatilsa yaxshi bo'lardi bo'lardi rassomning imzosi. Matnda Jami ikkita muammo aniqlandi.

Nutq xatolari (P)- bu gapni tuzishda emas, lingvistik birlikning tuzilishida emas, balki uni ishlatishda, ko'pincha so'zni ishlatishda, ya'ni leksik me'yorlarning buzilishida. Bu pleonazm, tavtologiya, nutq klişelari, so'zlashuv lug'atini, dialektizmlarni, jargonlarni noto'g'ri ishlatish; ifodali vositalar, paronimlarni kamsitmaslik. Omonim, antonim, sinonim, ko‘p ma’noli so‘zlardan foydalanishdagi xatolar kontekst tomonidan bartaraf etilmagan.

Yo'q.	Xato turi	Misollar
	So'zni o'ziga xos bo'lmagan ma'noda ishlatish	Biz hayratda qoldik ajoyib aktyorlik. Rahmat yong'in, o'rmon yonib ketdi.
	Dialekt va so‘zlashuv so‘zlaridan asossiz foydalanish	Bunday odamlar doimo muvaffaqiyatga erishadilar boshqalarni tahqirlash . Oblomov kun bo'yi hech narsa qilmadi ahmoq o'ynadi.
	Olmoshlardan yomon foydalanish	Matn V. Belov tomonidan yozilgan. U badiiy uslubga ishora qiladi; Men darhol suratga tushdim sizning tasavvuringiz.
	Turli xil stilistik rangdagi so'zlardan foydalanish; turli davrlardagi so'z birikmalarini aralashtirish; ish yuritish tilidan noo‘rin foydalanish, ifodali, hissiyotli so‘zlar, eskirgan lug‘at, jargon, frazeologik birliklardan o‘rinsiz foydalanish	Rejalashtirilganidek muallif, qahramon g'alaba qozonadi; Molchalin ishlaydi Famusov kotibi; A.S.ning romanida. Pushkin sodir bo'ladi lirik chekinishlar; Muallif vaqti-vaqti bilan metafora va personifikatsiyalardan foydalanishga murojaat qiladi.Agar men u erda bo'lganimda, onamga bunday munosabatda bo'lardim Men uni muffinga beraman; Zoshchenko Barmog'ingizni og'zingizga qo'ymang,lekin o'quvchini kuldirishga ruxsat bering.
	Prefiks va qo'shimcha orqali so'zga kiritilgan ma'no soyalarini ajrata olmaslik	Bunday hollarda men lug'atga qarayman.
	Paronimlarning farqlanmasligi,sinonim so'zlar;antiteza tuzishda antonimlardan foydalanishdagi xatolar; muvaffaqiyatsiz tashkil etilgan kontekstda frazeologik birlikning majoziy ma'nosini yo'q qilish	Ajoyib choralar ko'rildi; Bu shoirning ismi tanish ko'p mamlakatlarda; Matnning uchinchi qismi kulgili emas, balkiasosiy motiv emasbizni o'ylashga majbur qiladi; rekord hali o'z gapini aytmadioxirgi so'z.
	Leksik muvofiqlikni buzish
	Keraksiz so'zlardan foydalanish, shu jumladan pleonazm	Yosh yoshlar; juda yoqimli.
	Yaqin yoki yaqin so'zlardan foydalanish (tavtologiya)	Unda hikoya qilinadireal voqealar haqida.
P10	So'zni asossiz takrorlash	Qahramon hikoya uning harakatlari haqida o'ylamaydi. Qahramon U qilgan ishining chuqurligini ham tushunmaydi.
P11	Sintaktik tuzilmalarning qashshoqligi va monotonligi	Yozuvchi tahririyatga kelganida, u bosh muharrir tomonidan qabul qilindi.Ular gaplashganda, yozuvchi mehmonxonaga ketdi.
P12	Keraksiz so'zlardan foydalanish, leksik ortiqcha	Keyin tabassum qilishingiz uchun, bu haqida Bizning kitob do'konimiz bunga g'amxo'rlik qiladi.

Mantiqiy xatolar (L).Mantiqiy xatolar nutqning mantiqiy to'g'riligini buzish bilan bog'liq. Ular bir jumla, hukm doirasida ham, butun matn darajasida ham mantiq qonunlarini buzish natijasida yuzaga keladi.

Yo'q.	Xato turi	Misollar
	Gap yoki matndagi ikkita mantiqiy heterojen (ko'lami va mazmuni bo'yicha har xil) tushunchalarni taqqoslash (kontrast)	Darsda qatnashdidirektor, kutubxonachi, shuningdek Anna Petrovna Ivanova Va Zoya Ivanovna Petrova; U orqasiga suyandi batareyaga; Yaxshi o'qish uchun va bolalarni tarbiyalash ota-onalar o‘quvchilarga maktab ma’muriyatining tashakkurnomalari topshirildi.
	Sabab-oqibat munosabatlarining buzilishi	Yaqin o'tkan yillarda juda ko'p ta'limni modernizatsiya qilish uchun qilingan, lekin o'qituvchilar eski usulda ishlaydi, chunki Ta’limni modernizatsiyalash masalalari hal etilmoqda zaif.
	Tushuntirishda etishmayotgan havola, "mantiqiy sakrash".	Hovlimiz orqali odamlar oqimini to'sib qo'yishning iloji yo'q. [?] Qanday qilib men hovli maktab uchun ham, qishloq uchun ham bezak bo‘lishini xohlayman.
	Matn qismlarini qayta tartibga solish (agar bu insho yoki taqdimot uchun topshiriq bilan bog'liq bo'lmasa)	Bu so'zni asl ma'nosiga qaytarish vaqti keldi! Honor... Lekin buni qanday qilish kerak?
	Hikoya aytilgan shaxsni asossiz almashtirish (masalan, birinchidan, keyin uchinchi shaxsdan)
	Mantiqiy jihatdan taqqoslanmaydigan tushunchalarni solishtirish	Sintaksis ensiklopedik maqolalar ajoyib boshqa ilmiy maqolalardan.
Matn va kompozitsiyadagi xatolar
	Yomon boshlanish	Matn birinchi jumlada ko'rgazmali so'z shakllari mavjudligi bilan matnning o'zida mavjud bo'lmagan oldingi kontekstni ko'rsatadigan jumla bilan boshlanadi, masalan: In bu matn tomonidan yozilgan ...
	Asosiy qismdagi xatolar	A) Nisbatan uzoqdagi fikrlarni bir gapda jamlash. b) Taqdimotda izchillik yo'qligi; tartibsizlik va hukm tartibini buzish. v) Har xil turdagi gaplarning tuzilishiga ko'ra ishlatilishi, ma'noni tushunishda qiyinchilikka olib keladi.
	Yomon yakun	Chiqishning takrorlanishiilgari bildirilgan fikrni asossiz takrorlash.

Haqiqiy xatolar(F) - lingvistik bo'lmagan xatoning bir turi, bu yozuvchining voqelikka zid bo'lgan faktlarni keltirishi, tahlil qilinayotgan matn bilan bog'liq va bog'liq bo'lmagan faktik holatlar to'g'risida noto'g'ri ma'lumot berishidan iborat (fon bilimlari)

Yo'q.	Xato turi	Misollar
	Adabiy asar mazmunini buzish, noto‘g‘ri talqin qilish, misollarni noto‘g‘ri tanlash	Bazarov nigilist edi va shuning uchunkampirni bolta bilan o‘ldirdi; Lenskiy o'z mulkiga qaytdi Angliyadan; Oblomov uchun baxt ediyolg'izlik va befarqlik.
	Iqtibosdagi noaniqlik. Iqtibos muallifi ko'rsatilmagan. Iqtibos muallifi noto'g'ri nomlangan.	Kitob men uchun juda ko'p narsani anglatadi, chunki Lenin shunday degan edi: "Yashash va o'rganish!»
	Tarixiy va boshqa faktlarni, jumladan, vaqtning o'zgarishini bilmaslik.	1812 yilgi Ulug 'Vatan urushi; AQShning poytaxti - Nyu-York.
	Adabiy qahramonlarning ismlari, familiyalari va taxalluslaridagi noaniqliklar. Adabiy asarlar nomlaridagi buzilishlar, ularning janrlari, muallifni ko'rsatishdagi xatolar.	Turgenev; "Taras va Bulba"; V Turgenevning hikoyalari"Jinoyat va Jazo".

Axloqiy xatolar(E) - qadriyatlar tizimi va axloqiy qoidalarni buzish:inson qadr-qimmatini kamsituvchi, insonga nisbatan takabburlik va beadab munosabatni ifodalovchi, dushmanlik, og'zaki tajovuzkorlik ko'rinishlari, jargon so'z va iboralar.

Yo'q.

Xato turi

Misollar

Nutqning noto'g'riligi.

Og'zaki tajovuzning namoyon bo'lishi: qo'pol, haqoratli bayonotlar; salbiy his-tuyg'ularni, his-tuyg'ularni yoki niyatlarni muayyan nutq sharoitida qabul qilib bo'lmaydigan shaklda og'zaki ifodalash; tahdid, qo‘pol talab, ayblov, masxara;

so‘kish, vulgarizm, jargon, argot so‘zlardan foydalanish; inson qadr-qimmatini kamsituvchi, inson shaxsiga nisbatan takabburlik va beadab munosabatni ifodalovchi bayonotlar

Bu matn meni g'azablantiradi ; Siz butunlay bo'lishingiz kerak aqldan ozgan bugun kitob o'qish; Nima uchun maktab o'quv dasturi sizni hamma narsani o'qishga majbur qiladi? axlat , klassik nima deyiladi?

Mixalkov uning repertuarida! U bolalar kitoblarini yozadi, shuning uchun u ularni bolalikda o'qishni talab qiladi. Bu haqiqiy PR! Hech narsaahmoq odamlareskirgan haqiqatlar.

XATOLAR: IMLO, TASHLAMA, GRAFIKA, TIPOGRAFIK XATOLLAR

xatolar hisobga olinadi

o'rganilgan qoidalarga;
qo'pol emas (ikkita qo'pol bo'lmaganlar bitta deb hisoblanadi):

qoidalardan istisnolarda;
qo‘shma otlarning bosh harflarini yozishda;
alohida va uzluksiz yozilish hollarida, sifatdosh va kesim vazifasini bajaruvchi bilan emas;
yozma ravishda va va s prefikslardan keyin;
yo'q va hech birini farqlashning qiyin holatlarida (U qayerga aylandi! Qayerga burilmasin, hech kim unga javob bera olmadi. Boshqa hech kim...; boshqa hech kim ...; boshqa hech narsa emas...; boshqa hech narsa ... va boshq.);
bir tinish belgisi boshqasiga almashtirilgan hollarda;
qo'shma tinish belgilaridan birini qo'yib yuborishda yoki ularning ketma-ketligini buzishda;

takrorlanuvchi (bitta xato, takror deb hisoblanadibir so'zda yoki bir xil ildizli so'zlarning o'zagida);
bir xil turdagi ( bir xil turdagi dastlabki uchta xato bitta xato deb hisoblanadi;

har bir keyingibunday xatolik deb hisoblanadimustaqil):

bitta qoida bo'yicha xatolar, agar to'g'ri imloni tanlash shartlari berilgan so'zning grammatik (qo'shinda, bog'da; tikish, jang) va fonetik (pirog, kriket) xususiyatlarida mavjud bo'lsa.

Xuddi shunday hisoblanmaydibitta so'zning to'g'ri imlosini bilish uchun boshqa (mos yozuvlar) so'zni yoki uning shaklini tanlashingiz kerak bo'lgan qoidadagi xatolar (suv - suv, og'iz - og'iz, g'amgin - g'amgin, o'tkir - o'tkir).

Bir xil turdagi xatolar tushunchasi tinish belgilaridagi xatolarga taalluqli emas.

Tekshirilmagan so'zdagi xatolar (ikki yoki undan ortiq) bitta xato deb hisoblanadi.

Savodxonlikni tekshirishda (K7-K8) xatolar hisobga olinmaydi

imlo:

so'zlarni uzatishda;
harflar e/e xorijiy so'zlardagi undoshlardan keyin ( raketka, plener ) va tegishli ismlardagi unlilardan keyin ( Marietta);
katta/kichik harflar

dinga oid ismlarda: M(m)aslenitsa, R(r)Rojdestvo, B(b)og.
tegishli nomlarni majoziy ma'noda ishlatganda (Oblomovlar va Oblomovlar).
kelib chiqishi rus bo'lmagan tegishli nomlarda; birinchi qismlari bilan familiyalarni yozish don, van, sep... ( Don Pedro va Don Kixot).

uzluksiz / tire / alohida imlo

bog'lovchi unlisiz murakkab otlarda (asosan qarzlar), qoidalar bilan tartibga solinmagan va minimal lug'atga kiritilmagan (Lend-Lease, Lula-kabob, nou-xau, papier-mache, tamblweed, Walk-City qog'oz og'irligi, lekin mol go'shti Stroganoff, bosh ofitsiant, sedan stul, narxlar ro'yxati);
maktab o'quv dasturiga kiritilmagan qoidalar bo'yicha (masalan, qo'shimcha birliklarni / qo'shimchalarni prefiks / old qo'shimchali qo'shma / alohida yozish qoidasi, masalan:to'kilganda, orqangizdan so'kmoq, moslashtirmoq, yugurishda, bo'lib-bo'lib, orqa oyoqda, qiziqish sifatida, tegib, ilgakka, dumbaga qo'ymoq(Qarang: joriy imlobeparvolik bilan, tarqoq holda);

tinish belgilaridagi xatolar:

tugallanmagan gapda chiziqcha;
umumiy otlar bilan bog'liq nomuvofiq ta'riflarni izolyatsiya qilish;
cheklovchi-eksklyuziv iboralar uchun vergul;
omonim zarralar va kesimlarni farqlash va shunga mos ravishda ularni ajratib ko'rsatmaslik yoki vergul bilan ajratmaslik;
muallifning tinish belgilarini uzatishda;

grafik xatolar(tilni yozish vositalari, yozuvdagi harflar va og'zaki nutq tovushlari o'rtasidagi munosabatni aniqlash); so'zlarni qisqartirishning turli usullari, so'zlar orasidagi bo'shliqlar, har xil tagiga chizish va shrift tanlash;
ish yuritish xatolari va noto'g'ri nashrlar:

So'zning tovush ko'rinishini buzish ( asarlar o'rniga shaqiradi, tuproq o'rniga memlya); .

Yo'qolgan harflar (butun roman arziydi bu ziddiyat bo'yicha;

Harflarni almashtirish (yangi nomlar mahsulotlar);

Ba'zi alifbo belgilarini boshqalar bilan almashtirish (afsonaviy muz jangi);

Qo'shimcha harflar qo'shish ( har qanday holatda, hatto eng qiyin sharoitlar).

Hatto savodli odamlar ham grammatik xatolarga yo'l qo'yishadi. Rus tilining ba'zi qoidalari qiyinchiliklarga olib kelmasligini, boshqalari esa ko'pchilikni muntazam ravishda buzishini payqash qiyin emas. Bu qoidalar juda murakkab emas. Aksincha, ular shunchaki noqulay, ba'zilarida esa juda ko'p istisnolar va qo'llashning o'ziga xos xususiyatlari borki, ularning taqdimoti butun sahifani egallaydi - akademik bo'lmasdan ularni o'rganish mumkin emasga o'xshaydi.

Keling, rus tilidagi maktab o'quvchilari tomonidan emas, balki etarlicha savodli odamlar tomonidan qilingan eng tipik xatolarni ko'rib chiqaylik.

Grammatik xato nima deb hisoblanadi?

Grammatik xato - bu umumiy qabul qilingan me'yorning buzilishi. Grammatika so'z yasalishi (masalan, noto'g'ri qo'shimcha ishlatilgan), morfologiya (masalan, fe'lning noto'g'ri tuslanishi), sintaksis (masalan, asosiy gapga mos kelmaydigan) bilan bog'liq har qanday xatolarni anglatadi.

Grammatik xatolarni imlo yoki nutq xatolaridan farqlash kerak.

Eng ko'p uchraydigan xatolar tinish belgilari bilan bog'liq:

1. Ko'p odamlar "lekin" ni vergul bilan ajratib ko'rsatishga odatlangan va Word xato sifatida undan keyin vergulning tagiga chizilganida juda hayron bo'lishadi. Ko'proq e'tiborli odamlar "ammo" dan keyin qo'yilgan vergul faqat jumla boshida paydo bo'lganda xato hisoblanishini payqashadi. Darhaqiqat, agar bu so'zning ma'nosi "hali", "shunga qaramay" so'zlariga o'xshash bo'lsa va u gapning o'rtasida bo'lsa, u kirish so'zi hisoblanadi va vergul bilan ajratilishi kerak. Agar bu "lekin" degan ma'noni anglatsa, masalan, "Ammo u uni tushunmadi" (= "Lekin u uni tushunmadi") jumlasida bo'lgani kabi, vergul qo'yishning hojati yo'q.

2. Ko'pincha chiziq va yo'g'on ichak belgilari bilan chalkashlik mavjud. Ko'pchilik, etishmayotgan birikmaga duch kelgan holda, verguldan ko'ra ko'proq "qattiq" belgidan foydalanish kerakligini intuitiv ravishda tushunishadi. Lekin aynan qaysi biri? Qoida aslida juda oddiy. Yo'qolgan birikmani almashtirish uchun eng mos so'zlarni tanlashingiz kerak.

Agar "nima", "ya'ni" kabi so'zlar ma'noga mos kelsa, siz ikkita nuqta qo'yishingiz kerak. Agar birinchi gap idrokni bildiruvchi va ulardan keyin tavsif kelishini bildiruvchi so‘zlar bilan tugasa, ikki nuqta ham qo‘yiladi. Bu so'zlar bo'lishi mumkin: ko'rish, tushunish, his qilish va hokazo.

Esimda (bu): kechqurun edi, sokin truba chalinardi.

U murakkab odam edi (ya'ni): qizg'in, o't, g'amgin.

Men uni darrov tanidim: (chunki) u bitta sariq tufli kiygan edi.

Ko'ryapman: barja suzib yuribdi, uning ustida yalangoyoq bola, ko'ngli, notanish, lekin tabassum bilan porlaydi va keyingi soniyada u menga qo'lini silkitadi.

Agar siz "a", "lekin", "va", "go'yo", "bu", "shuning uchun", "go'yo" kabi so'zlarni qo'shishingiz mumkin bo'lsa, unda siz chiziqdan foydalanishingiz kerak.

U keng qadam tashladi - shimi yirtilib ketdi.

Dengiz bo'ylab g'unajin (bu) yarim bo'lak bo'lib, bir rubl olib yuradi.

Shamol esdi - (shuning uchun) eski o'rmon ingrab, g'ichirladi.

Gap boshiga “agar” yoki “qachon” so‘zlari qo‘shilishi mumkin bo‘lsa, chiziqcha ham qo‘llaniladi.

(Qachon) Grisha haqida o'yladim - u o'sha erda edi.

(Agar) men haq olsam, dengizga boramiz!

Morfologiyaga oid grammatik xatolar

Qo'shimchalardagi "nn" bilan qiyinchiliklar paydo bo'ladi (garchi hamma shisha, qalay va yog'ochni eslaydi); ayniqsa, qo'shimchalardagi qo'sh "n" bilan kurashish qiyin. Shuningdek, ko'p odamlar zarrachalardan foydalanish bilan aralashib ketishadi / yo'q. Ko'p o'qimishli odamlar o'zlari bilmagan holda boshqaruvda xato qilishadi. Qaysi biri to'g'ri, "nazorat qilish" yoki "nazorat qilish"? Ikkisi o'rtasidagi chalkashlik yana bir mashhur grammatik xatodir. Misol:

sifat nazorati;
buyruqlarning bajarilishini nazorat qilish;
suv darajasini nazorat qilish.

Qaysi variant to'g'ri? Hammasi. Bu holatda boshqaruvning u yoki bu turi keyingi so'zning xususiyatlariga qarab tanlanadi. Masalan, "control over" og'zaki otlardan oldin ishlatiladi (bajarish - ijro etish). Boshqa nozikliklar ham bor.

Ushbu maqola barcha keng tarqalgan grammatik xatolarni qamrab olmaydi. Qoidalarni o'rganish orqali ularni qilmaslikni o'rganish juda mumkin. Umid qilamizki, biz o'z ona tilingiz sirlarini o'rganish juda maftunkor narsa ekanligini va ba'zida qoida bilan yuzaki tanishish uning barcha mantiqiy va maqsadga muvofiqligini tushunish uchun etarli ekanligini ko'rsata oldik. Umid qilamizki, siz nafaqat "misollar" sarlavhalari ostida emas, balki maqolaning o'zida yuqorida tavsiflangan qoidalardan foydalanishni payqadingiz.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: