Straßenalphabet für Kinder. Quiz für Erwachsene „Straßenalphabet“

Variante 1. Ausrüstung: Reagenzglas mit Wasser- und Alkohollampe.

Um die schlechte Wärmeleitfähigkeit einer Flüssigkeit nachzuweisen, wird Wasser zu ¾ seines Volumens in ein Reagenzglas gegossen. Halten Sie das Reagenzglas in Ihren Händen leicht schräg über die Flamme einer Alkohollampe und erhitzen Sie das Wasser am offenen Ende (Abb. 130). Sie zeigen, dass das Wasser hier schnell kocht, aber unten ist keine große Hitze zu spüren.

Reis. 130 Abb. 2.105 Abb. 131

Experiment 4. Wärmeleitfähigkeit von Gasen

Variante 1. Ausrüstung: zwei Reagenzgläser, zwei Stopfen, zwei Stäbe, zwei Kugeln, eine Alkohollampe, ein Stativ, eine Aufhängung.

Die schlechte Wärmeleitfähigkeit von Luft wird anhand zweier identischer, mit Stopfen verschlossener Reagenzgläser nachgewiesen, durch die kurze Stäbe geführt werden. An den Enden der Stäbe werden Stahlkugeln mit Plastilin oder Paraffin befestigt (Abb. 131). Die Reagenzgläser werden über der Alkohollampe platziert, sodass in einem von ihnen Konvektion und im anderen eine Wärmeleitfähigkeit der Luft auftritt. Sie bemerken, dass in einem Reagenzglas die Kugel schnell vom Stab abfällt.

Option 2. Siehe Abb. 2.105

Experiment 5. Konvektion von Flüssigkeiten

Variante 1. Ausrüstung: Gerät zur Demonstration der Flüssigkeitskonvektion, Kaliumpermanganat, Alkohollampe, Stativ.

Das Gerät, ein geschlossenes Glasrohr (Abb. 132), wird im Bein eines Stativs befestigt. (Es ist besser, es aufzuhängen, als das Rohr am Boden festzuklemmen, da im letzteren Fall die Wahrscheinlichkeit größer ist, dass das Glas zerbricht.) Durch das obere Loch eines beliebigen Winkelstücks wird das Rohr mit Wasser gefüllt, so dass es vorhanden ist Keine Luftblasen entlang des gesamten geschlossenen Weges im Rohr.

Bei der Durchführung des Experiments werden Kaliumpermanganatkristalle in einen Löffel mit Netz gegeben und in das Knie gesenkt (Sie können gleichzeitig zwei Löffel mit Kaliumpermanganatkristallen in beide Knie senken). Dann wird eine Spirituslampe an den unteren Teil dieses Bogens gehalten und die Konvektion beobachtet.

Reis. 132 Abb. 133

Experiment 6. Konvektion von Gasen

Variante 1. Ausrüstung: Alkohollampe, Streichhölzer, Papierschlange, Metallspitze.

Um die Gaskonvektion zu demonstrieren, wird eine Papierschlange hergestellt, die sich in einem Strom aufsteigender heißer Luft dreht, der von einer Alkohollampe oder einem Elektroherd kommt (Abb. 133). (Beim Anbringen der Schlange an der Spitze darf das Papier nicht durchstochen werden.)

Experiment 7. Erwärmung durch Strahlung

Variante 1. Ausrüstung: Wärmeempfänger, offenes Demonstrationsmanometer, Tischlampe (oder Elektroherd).

Der Wärmeempfänger, der über einen Schlauch mit einem Demonstrationsmanometer verbunden ist (siehe Abb. 123), ist auf einem Stativ gegenüber dem Sender montiert. Als Strahlungskörper können Sie einen Elektroherd, ein Gefäß mit heißem Wasser usw. nehmen. Der Wärmeempfänger wird mit der dunklen Seite auf die Seite gebracht und die Messwerte des Manometers 1-2 Minuten lang beobachtet.

Drehen Sie dann den Wärmeempfänger mit seiner glänzenden Oberfläche in Richtung der Lampe, die sich im gleichen Abstand vom Wärmeempfänger befindet, und beobachten Sie gleichzeitig den Manometerwert. Sie ziehen ein Fazit.

In der zweiten Versuchsreihe wird die Lampenintensität (bzw. der Abstand zum Emitter) verringert und die Veränderung der Manometerwerte erneut unter gleichen Bedingungen beobachtet. Sie ziehen ein Fazit.

Option 2. Siehe Abb. 2,99; 2.101.

Frage. In welchem Fall ändert sich der Messwert des Flüssigkeitsdruckmessers?

Geschieht das schneller, wenn Wärmeübertrager und Kühlkörper einander mit glänzenden Flächen gegenüberstehen oder wenn sie sich mit geschwärzten Flächen gegenüberstehen?

Reis. 123 Abb. 2.101 Abb. 2,99

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Teilnehmer:Sharoglazova Ksenia Sergeevna
Leitung: Pecherskaya Svetlana Yurievna

Der Zweck dieser Arbeit: das Phänomen der Wärmeleitfähigkeit durch die Durchführung einer Reihe von Experimenten mit Feststoffen, Flüssigkeiten und Gasen zu untersuchen.

Relevanz: Heutzutage werden neue Materialien entwickelt. Das Wissen über die Wärmeleitfähigkeit verschiedener Stoffe ermöglicht nicht nur deren breiten Einsatz, sondern auch die Vermeidung ihrer schädlichen Auswirkungen auf Alltag, Technik und Natur.

Ziel: Untersuchung des Phänomens der Wärmeleitfähigkeit durch Durchführung einer Reihe von Experimenten mit Feststoffen, Flüssigkeiten und Gasen.

Aufgaben:

theoretisches Material zu diesem Thema studieren;
die Wärmeleitfähigkeit von Feststoffen untersuchen;
die Wärmeleitfähigkeit von Flüssigkeiten untersuchen;
die Wärmeleitfähigkeit von Gasen untersuchen;
Rückschlüsse auf die erzielten Ergebnisse ziehen.

Hypothese: Alle Stoffe (fest, flüssig und gasförmig) haben unterschiedliche Wärmeleitfähigkeiten.

Ausrüstung: Alkohollampe, Stativ, Holzstab, Glasstab, Kupferdraht, Reagenzglas mit Wasser.

Elemente des Lehrmaterials zum Lehrbuch von A.V. Peryshkin: Lehrbuch „Physik. 8. Klasse“ von A.V. Peryshkina

Innere Energie kann wie jede Art von Energie von einem Körper auf einen anderen übertragen werden. Innere Energie kann von einem Körperteil auf einen anderen übertragen werden. Wenn beispielsweise ein Ende eines Nagels in einer Flamme erhitzt wird, erwärmt sich das andere Ende, das sich in der Hand befindet, allmählich und verbrennt die Hand. Transferphänomen innere Energie von einem Körperteil zum anderen oder von einem Körper zum anderen, wenn sie in direktem Kontakt stehen, wird als Wärmeleitfähigkeit bezeichnet.

Lassen Sie uns dieses Phänomen untersuchen, indem wir eine Reihe von Experimenten mit Feststoffen, Flüssigkeiten und Gasen durchführen.

Video: https://cloud.mail.ru/public/JCFY/CFTcCeqhE

. Untersuchung der Wärmeleitfähigkeit von Festkörpern am Beispiel eines Holzstabes, eines Glasstabes und eines Kupferstabes

Lasst uns das Ende eines Holzstabes ins Feuer bringen. Es wird sich entzünden.

Abschluss: Holz hat eine schlechte Wärmeleitfähigkeit.

Bringen wir das Ende eines dünnen Glasstabs zur Flamme der Alkohollampe. Nach einer Weile erwärmt es sich, aber das andere Ende bleibt kalt.

Abschluss: Glas hat eine schlechte Wärmeleitfähigkeit.

Wenn wir das Ende eines Metallstabs in einer Flamme erhitzen, wird der gesamte Stab sehr bald sehr heiß. Wir werden es nicht mehr in unseren Händen halten können.

Abschluss: Metalle leiten Wärme gut, das heißt, sie haben eine hohe Wärmeleitfähigkeit. Silber und Kupfer haben die größte Wärmeleitfähigkeit.

Betrachten wir im folgenden Experiment die Übertragung von Wärme von einem Teil eines Festkörpers auf einen anderen. Wir befestigen ein Ende eines dicken Kupferdrahtes in einem Stativ. Wir befestigen mehrere Nägel mit Wachs am Draht (Abb. 6). Wenn das freie Ende des Drahtes in der Flamme einer Alkohollampe erhitzt wird, schmilzt das Wachs. Die Nelken beginnen allmählich abzufallen. Zuerst fallen diejenigen ab, die sich näher an der Flamme befinden, dann nacheinander alle anderen.

Lassen Sie uns herausfinden, wie Energie durch einen Draht übertragen wird. Die Geschwindigkeit der oszillierenden Bewegung von Metallpartikeln nimmt in dem Teil des Drahtes zu, der näher an der Flamme liegt. Da Teilchen ständig miteinander interagieren, erhöht sich die Bewegungsgeschwindigkeit benachbarter Teilchen. Die Temperatur des nächsten Teils des Drahtes beginnt zu steigen usw. Es ist zu beachten, dass bei der Wärmeleitung keine Stoffübertragung von einem Ende des Körpers zum anderen erfolgt.

Experiment 2. Untersuchung der Wärmeleitfähigkeit von Flüssigkeiten am Beispiel von Wasser

Betrachten wir nun die Wärmeleitfähigkeit von Flüssigkeiten. Nehmen wir ein Reagenzglas mit Wasser und beginnen wir, den oberen Teil zu erhitzen. Das Wasser an der Oberfläche kocht bald und am Boden des Reagenzglases erwärmt es sich während dieser Zeit nur (Abb. 7). Das bedeutet, dass Flüssigkeiten mit Ausnahme von Quecksilber und geschmolzenen Metallen eine geringe Wärmeleitfähigkeit haben. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass in Flüssigkeiten die Moleküle in größeren Abständen voneinander angeordnet sind als in Festkörpern.

Abschluss: Die Wärmeleitfähigkeit von Flüssigkeiten ist geringer als die Wärmeleitfähigkeit von Metallen.

Experiment 3. Untersuchung der Wärmeleitfähigkeit von Gasen

Lassen Sie uns die Wärmeleitfähigkeit von Gasen untersuchen.

Setzen Sie das trockene Reagenzglas auf Ihren Finger und erhitzen Sie es kopfüber in der Flamme einer Alkohollampe (Abb. 8). Der Finger wird die Hitze lange Zeit nicht spüren. Dies liegt daran, dass der Abstand zwischen Gasmolekülen noch größer ist als der von Flüssigkeiten und Feststoffen.

Abschluss: Die Wärmeleitfähigkeit von Gasen ist sogar geringer als die von Flüssigkeiten. Daher ist die Wärmeleitfähigkeit verschiedener Stoffe unterschiedlich.

Schlussfolgerungen und Diskussion

Abschluss: Experimente haben gezeigt, dass die Wärmeleitfähigkeit verschiedener Stoffe unterschiedlich ist. Metalle haben die höchste Wärmeleitfähigkeit, Flüssigkeiten eine niedrige Wärmeleitfähigkeit und Gase die niedrigste Wärmeleitfähigkeit.

Anhand von §4 des Physiklehrbuchs für die 8. Klasse stellen wir die Ergebnisse tabellarisch dar:

Erklärung des Phänomens der Wärmeleitfähigkeit aus molekularkinetischer Sicht: Wärmeleitfähigkeit ist die Übertragung von Energie von einem Körperteil auf einen anderen, die bei der Wechselwirkung von Molekülen oder anderen Partikeln auftritt. Bei Metallen liegen die Teilchen dicht beieinander und interagieren ständig miteinander. Die Geschwindigkeit der Schwingungsbewegung im erhitzten Teil des Metalls nimmt zu und wird schnell auf benachbarte Partikel übertragen. Die Temperatur des nächsten Teils des Drahtes steigt. In Flüssigkeiten und Gasen befinden sich Moleküle in größeren Abständen als in Metallen. In einem Raum, in dem sich keine Partikel befinden, kann keine Wärmeleitung stattfinden.

Anwendung der Wärmeleitung

Wärmeleitfähigkeit in der Küche

Die Wärmeleitfähigkeit und deren Regulierung sind im Kochprozess wichtig. Bei der Wärmebehandlung eines Produkts ist häufig eine Wartung erforderlich hohe Temperatur Aus diesem Grund werden in der Küche Metalle (Kupfer, Aluminium ...) verwendet, da ihre Wärmeleitfähigkeit und Festigkeit höher sind als bei anderen Materialien. Töpfe, Pfannen, Backbleche und andere Utensilien bestehen aus Metall. Wenn sie mit einer Wärmequelle in Kontakt kommen, wird diese Wärme leicht auf die Lebensmittel übertragen. Manchmal ist es notwendig, die Wärmeleitfähigkeit zu verringern. Verwenden Sie in diesem Fall Pfannen aus Materialien mit geringerer Wärmeleitfähigkeit oder kochen Sie so, dass weniger Wärme auf die Lebensmittel übertragen wird. Ein Beispiel für die Verringerung der Wärmeleitfähigkeit ist das Kochen von Speisen im Wasserbad. Für Kochutensilien werden nicht immer Materialien mit hoher Wärmeleitfähigkeit verwendet. Im Backofen kommt beispielsweise häufig Keramik-Kochgeschirr zum Einsatz, dessen Wärmeleitfähigkeit deutlich geringer ist als die von Metall-Kochgeschirr. Ihr wichtigster Vorteil ist ihre Fähigkeit, die Temperatur aufrechtzuerhalten. Gutes Beispiel Verwendung von Materialien mit hoher Wärmeleitfähigkeit im Küchenherd. Elektroherdbrenner bestehen beispielsweise aus Metall, um eine gute Wärmeübertragung von der heißen Spule des Heizelements auf den Topf oder die Pfanne zu gewährleisten. Menschen verwenden zwischen Händen und Utensilien Materialien mit geringer Wärmeleitfähigkeit, um Verbrennungen zu vermeiden. Die Griffe vieler Pfannen bestehen aus Kunststoff und die Backbleche werden mit Topflappen aus Stoff oder Kunststoff mit geringer Wärmeleitfähigkeit aus dem Ofen genommen.

Um die Temperatur von Lebensmitteln konstant zu halten, werden auch Materialien mit geringer Wärmeleitfähigkeit verwendet. Um beispielsweise den Morgenkaffee oder die Suppe, die man auf Reisen oder zum Mittagessen auf der Arbeit zu sich nimmt, heiß zu halten, wird sie in eine Thermoskanne, Tasse oder ein Glas mit guter Wärmeisolierung gegossen. Meistens bleibt das Essen in ihnen heiß (oder kalt), weil sich zwischen ihren Wänden ein Material befindet, das die Wärme nicht gut leitet. Dabei kann es sich um Schaum oder Luft handeln, die sich in einem geschlossenen Raum zwischen den Gefäßwänden befindet. Es verhindert, dass Hitze eindringt Umfeld, das Essen wird abkühlen und Ihre Hände werden sich verbrennen. Styropor wird auch für Take-out-Becher und -Behälter verwendet. In einem Vakuum-Dewargefäß (nach dem Markennamen „Thermoskanne“ genannt) befindet sich zwischen der Außen- und Innenwand fast keine Luft – dadurch wird die Wärmeleitfähigkeit weiter verringert.

Heizsystem

Die Aufgabe eines jeden Heizsystems ist die effiziente Energieübertragung vom Kühlmittel ( heißes Wasser) in das Zimmer. Zu diesem Zweck werden spezielle Elemente des Heizsystems verwendet – Heizkörper. Heizkörper sollen die Wärmeübertragung der im System gespeicherten Wärmeenergie in den Raum erhöhen. Sie sind eine abschnittsweise oder monolithische Struktur, in der das Kühlmittel zirkuliert. Hauptmerkmale des Heizkörpers: Herstellungsmaterial, Bauart, Maße(Anzahl der Abschnitte), Wärmeübertragung. Je höher dieser Indikator ist, desto geringer ist der Wärmeverlust bei der Energieübertragung vom Kühlmittel in den Raum. Das beste Material zur Herstellung von Heizkörpern ist Kupfer. Am häufigsten werden Gussheizkörper verwendet; Aluminiumheizkörper; Stahlheizkörper; Bimetallheizkörper.

Wärmeleitfähigkeit für Wärme

Um die Körpertemperatur konstant zu halten, verwenden wir Materialien mit geringer Wärmeleitfähigkeit. Beispiele für solche Materialien sind Wolle, Daunen und Kunstwolle. Tierhaut ist mit Fell bedeckt, und Vögel haben Daunen mit geringer Wärmeleitfähigkeit, und wir leihen uns diese Materialien von Tieren oder stellen ihnen ähnliche synthetische Stoffe her und stellen daraus Kleidung und Schuhe her, die uns vor der Kälte schützen. Darüber hinaus stellen wir Decken her, da man darunter bequemer schlafen kann als bekleidet. Luft hat eine geringe Wärmeleitfähigkeit, das Problem bei kalter Luft besteht jedoch darin, dass sie sich normalerweise in jede Richtung frei bewegen kann. Es verdrängt die warme Luft um uns herum und uns wird kalt. Wenn die Luftbewegung eingeschränkt wird, indem man sie beispielsweise zwischen der Außen- und Innenwand des Behälters einschließt, sorgt sie für eine gute Wärmedämmung. Schnee und Eis haben zudem eine geringe Wärmeleitfähigkeit und werden daher von Menschen, Tieren und Pflanzen zur Wärmedämmung genutzt. Frischer, unverdichteter Schnee enthält im Inneren Luft, was seine Wärmeleitfähigkeit weiter verringert, insbesondere da die Wärmeleitfähigkeit von Luft geringer ist als die Wärmeleitfähigkeit von Schnee. Dank dieser Eigenschaften schützt die Eis- und Schneedecke die Pflanzen vor dem Einfrieren. Tiere graben Löcher und ganze Höhlen zum Überwintern im Schnee. Reisende, die durch verschneite Gebiete reisen, graben manchmal Höhlen wie diese, um darin zu übernachten. Seit jeher bauen Menschen Schutzhütten aus Eis, heute errichten sie ganze Unterhaltungszentren und Hotels. Oft gibt es Feuer und die Menschen schlafen in Pelzen und synthetischen Schlafsäcken.

Um ein normales Leben im Körper von Mensch und Tier zu gewährleisten, ist es notwendig, eine bestimmte Temperatur in sehr engen Grenzen aufrechtzuerhalten. Blut und andere Flüssigkeiten sowie Gewebe haben eine unterschiedliche Wärmeleitfähigkeit und können je nach Bedarf und Umgebungstemperatur angepasst werden. Beispielsweise kann der Körper die Blutmenge in einem Körperbereich oder im gesamten Körper verändern, indem er Blutgefäße erweitert oder verengt. Unser Körper kann auch unser Blut verdicken und verdünnen. Gleichzeitig verändert sich die Wärmeleitfähigkeit des Blutes und damit des Körperteils, in dem dieses Blut fließt.

Thermotherapie

Moderne Methoden der Wärmebehandlung lassen sich in drei große Gruppen einteilen: 1) Kontaktanwendung erhitzter Medien; 2) Lichtwärmebestrahlung und 3) die Nutzung der im Gewebe beim Durchgang von hochfrequentem elektrischem Strom erzeugten Wärme. Lassen Sie uns näher auf die Verwendung erhitzter Medien eingehen. Für die Thermotherapie werden Umgebungen ausgewählt, die eine erhebliche Wärmezufuhr ermöglichen. Diese Wärme muss dann während des gesamten Eingriffs langsam und allmählich an den Körper abgegeben werden. Dazu muss das Medium eine hohe Wärmekapazität und eine relativ geringe Wärmeleitfähigkeit und Konvektionsfähigkeit aufweisen. Für die Wärmetherapie werden hauptsächlich folgende Medien verwendet: Luft, Wasser, Torf, Heilschlamm und Paraffin.

Wärmeleitfähigkeit im Bad

Viele Menschen entspannen gerne in Saunen oder Bädern, doch das Sitzen auf Bänken aus Material mit hoher Wärmeleitfähigkeit wäre dort unmöglich. Da es lange dauert, die Temperatur solcher Materialien an die Körpertemperatur anzugleichen, werden stattdessen Materialien mit geringer Wärmeleitfähigkeit wie Holz verwendet, deren obere Schichten viel schneller Körpertemperatur annehmen. Da die Temperatur in der Sauna recht hoch ist, setzt man sich oft Woll- oder Filzkappen auf den Kopf, um den Kopf vor der Hitze zu schützen. In türkischen Hamams ist die Temperatur viel niedriger, daher wird für die Bänke ein Material mit höherer Wärmeleitfähigkeit verwendet – Stein.

Sind die Dornentiere warm in den Nadeln?

Wolle schützt Tiere nicht nur vor der Kälte, sondern dient auch als Schutz. Und um den Schutz eindrucksvoller und zuverlässiger zu machen, wird der Haaransatz manchmal modifiziert und in eine Art Panzerung verwandelt. Nadeln zum Beispiel. Aber behält diese Kleidung die inhärenten Eigenschaften von Wolle und frösteln Igel und Stachelschweine nicht in ihrem stacheligen Fell?

Wissenschaftler des nach ihm benannten Instituts für Ökologie und Evolution. EIN. Severov RAS untersuchte gründlich die Wärmeleitfähigkeit und Wärmeisolationseigenschaften von Federkielen, die vom Rücken eines erwachsenen männlichen nordamerikanischen Stachelschweins aus der Sammlung des Zoologischen Museums der Moskauer Staatlichen Universität entnommen wurden, und war überzeugt, dass dieselben Federkiele sehr gut heizen. Um die innere Struktur der Nadeln zu verstehen, wurden sie in dünne Abschnitte geschnitten und mit Gold beschichtet, um sie unter einem Elektronenmikroskop zu untersuchen. Keratin, der Hauptbestandteil von Nadeln, leitet Wärme zehnmal besser als Luft. Und dadurch erhöhen die Nadeln die Wärmeleitfähigkeit der „Panzerung“. Dadurch erhöht sich auch der Wärmeverlust des Tierkörpers. Allerdings sorgt die innere poröse Struktur der Nadeln für eine zusätzliche Abschirmung der Wärmestrahlung, die den Anstieg der Wärmeleitfähigkeit höchstwahrscheinlich ausgleicht. So leidet das Stachelschwein, wie andere stachelige Tiere auch, überhaupt nicht unter der Kälte. Die stachelige Hülle speichert genau die Wärmemenge, die ein Warmblüter dieser Größe benötigt.

Polypropylen

Bisher ist es die beste Grundlage für Materialien (Fasern, Fäden, Garne, Leinen, Stoffe), die bei der Herstellung von Unterwäsche, Sportbekleidung, Thermounterwäsche und Thermosocken verwendet werden. Unter allen in diesem Bereich verwendeten Kunststoffen weist es die geringste Wärmeleitfähigkeit auf. Kleidung aus Polypropylen sorgt daher dafür, dass Sie im Winter am besten warm und im Sommer kühl bleiben.

Welches Material hat die höchste Wärmeleitfähigkeit?

Das Material mit der höchsten Wärmeleitfähigkeit ist nicht irgendein Metall (Silber oder Kupfer), wie viele Leute denken. Die höchste Wärmeleitfähigkeit weist ein glasähnliches Material auf – Diamant. Seine Wärmeleitfähigkeit ist fast sechsmal höher als die von Silber oder Kupfer. Wenn Sie einen Teelöffel aus Diamant herstellen, können Sie ihn nicht verwenden, da er Ihnen sofort die Finger verbrennt.

Woraus bestehen Pfähle beim Bau von Gebäuden in Regionen mit Permafrost?

Besonders in Regionen mit Permafrost bereitet das Absinken des Fundaments den Bauherren große Schwierigkeiten. Häuser reißen oft, weil der Boden darunter auftaut. Das Fundament gibt einen Teil der Wärme an den Boden ab. Daher begann man, Gebäude auf Stelzen zu errichten. In diesem Fall wird die Wärme nur durch Wärmeleitung vom Fundament auf den Pfahl und weiter vom Pfahl auf den Boden übertragen. Woraus sollten Pfähle bestehen? Es stellt sich heraus, dass Pfähle aus haltbarem Vollmaterial im Inneren mit Kerosin gefüllt werden müssen. Im Sommer leitet der Stapel die Wärme von oben nach unten schlecht, weil Die Flüssigkeit hat eine geringe Wärmeleitfähigkeit. Im Winter trägt der Haufen hingegen durch die Konvektion der darin enthaltenen Flüssigkeit zu einer zusätzlichen Abkühlung des Bodens bei.

„Feuerfester Ball“

Normal Luftballon, mit Luft aufgeblasen, entzündet sich leicht in einer Kerzenflamme. Es platzt sofort. Bringt man dieselbe mit Wasser gefüllte Kugel in die Flamme einer Kerze, wird sie „feuerfest“. Die Wärmeleitfähigkeit von Wasser ist 24-mal höher als die von Luft. Das bedeutet, dass Wasser Wärme 24-mal schneller leitet als Luft. Solange das Wasser im Inneren der Kugel nicht verdunstet ist, wird sie nicht platzen.

Larisa Kozhina

Ein Spiel " Straßenalphabet»

Moderator: Liebe Erwachsene, heute laden wir Sie zum Spiel „Road Alphabet“ ein. Warum Straße? Alle Fragen und Aufgaben beziehen sich auf das Thema der Regeln Verkehr.

Auf dem Boden liegen Karten mit den Buchstaben A bis Z. Die Teams würfeln abwechselnd. Die Anzahl der gewürfelten Punkte bestimmt, um wie viele Felder sich der Chip bewegt. Werden zum Beispiel 4 Punkte gewürfelt, dann wird der Chip von Anfang an auf den Buchstaben G verschoben. Dann wird eine Frage gestellt, deren Antwort mit dem Buchstaben beginnt, auf dem sich der Chip befindet. Ist die Antwort richtig, bleibt der Chip auf diesem Buchstaben und das nächste Team kommt ins Spiel. Ist die Antwort falsch, kehrt der Chip auf das Feld zurück, auf dem er stand.

Wenn Sie die Buchstaben durchgehen, werden Sie auf Folgendes stoßen:

Briefe mit einer schwarzen Katze- Das ist ein Pass.

Briefe mit Blumen- Extrazug.

Briefe mit Notizen– Musikalische Pause – Gedichte lesen, Lieder singen (wirksame Bewegung).

Briefe mit Fragezeichen– eine kurze Umfrage, das heißt, Sie müssen drei kurze Fragen beantworten oder eine ausführliche Antwort auf eine Frage geben.

Das Team, das schneller die Ziellinie erreicht, gewinnt.

Der Buchstabe A

1. Eine Straße mit Fahrbahnen für jede Fahrtrichtung, die durch einen Trennstreifen (und, falls dieser nicht vorhanden ist, durch einen Straßenzaun) voneinander getrennt sind, ohne Kreuzungen auf gleicher Höhe mit anderen Straßen, Eisenbahn- oder Straßenbahngleisen, Fußgänger- oder Fahrradwegen Wege (Autobahn)

2. Was sollte der Fahrer in Fällen einschalten, um Verkehrsteilnehmer vor der Gefahr zu warnen, die vom Fahrzeug ausgehen kann (Warnblinkanlage)?

Buchstabe b

1. Wie heißt das? Verkehrszeichen? ("Seitenwind")

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild? ("Krankenhaus").

Buchstabe b

1. Eine Person, die ein Fahrzeug führt, ein Fahrer, der Lasttiere, Reittiere oder eine Herde entlang der Straße führt (Fahrer)

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? („Radweg“) Es sind nur Fahrräder und Mopeds erlaubt. Auch Fußgänger können den Radweg nutzen (sofern kein Geh- oder Fußgängerweg vorhanden ist).

3. Wie heißt ein Verkehrsschild, das die Einfahrt aller Fahrzeuge in eine bestimmte Richtung verbietet („Einfahrt verboten“)?

Buchstabe G

1. Eine Straße in Bezug auf die Straße, die überquert wird (angrenzend), oder eine Straße mit einer harten Oberfläche (Asphalt und Zementbeton, Steinmaterialien usw.) in Bezug auf eine unbefestigte Straße oder eine beliebige Straße in Bezug auf Ausgänge aus angrenzenden Gebieten . ( die Hauptstraße)

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? ("Die Hauptstraße"). Eine Straße, auf der an nicht regulierten Kreuzungen Vorfahrt gewährt wird.

Buchstabe D

1. Wie heißt dieses Verkehrsschild? ("Keine Fußgänger").

3. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? („Kinder.“ Ein Straßenabschnitt in der Nähe einer Kinderbetreuungseinrichtung (Schule, Gesundheitslager usw.), auf dessen Fahrbahn Kinder auftauchen können.

Buchstabe E

Extrazug

Buchstabe E

Musikalische Pause

Buchstabe Z

1. Wie heißt dieses Verkehrsschild? („Bahnübergang mit Schranke“)

2. Der Verkehrspolizist trennt sich nicht von ihm. (Zauberstab)

Buchstabe Z

1. Welche Verkehrszeichengruppen führen bestimmte Verkehrsbeschränkungen ein oder heben sie auf? (Verbotszeichen)

2. Welche Farbe der Ampel fehlt im Gedicht „Mein Fröhlich klingelnder Ball„? (Grün)

Buchstabe I

1. Welche Gruppen von Verkehrszeichen informieren über die Lage von besiedelten Gebieten und anderen Objekten sowie über etablierte oder empfohlene Verkehrsarten (Hinweisschilder).

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? („Künstlicher Buckel“). Ein Straßenabschnitt mit einem oder mehreren künstlichen Buckeln, um eine Geschwindigkeitsreduzierung zu erzwingen.

Buchstabe Y

Eine Kurve überspringen

Buchstabe K

1. Welches im Gras sitzende Insekt hat die gleiche Farbe wie die Ampel? (Heuschrecke)

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild? („Steiler Aufstieg“)

3. Wie heißt dieses Verkehrsschild? ("Camping").

Buchstabe L

1. Lebendes Fahrzeug (Pferd)

2. Ein künstlicher Hügel (normalerweise eine erhöhte Oberfläche) auf einer Fahrbahn, der dazu dient, die Geschwindigkeit von Fahrzeugen zu begrenzen. (Bodenschwelle)

Buchstabe M

1. Welches zweirädrige Kraftfahrzeug darf keine Kinder unter 12 Jahren auf dem Rücksitz befördern? (Motorrad)

2. Ein öffentliches Fahrzeug (Bus, Trolleybus, Straßenbahn), das zur Beförderung von Personen auf Straßen und zur Fortbewegung entlang einer festgelegten Route mit ausgewiesenen Haltestellen bestimmt ist („Streckenfahrzeug“)

3. Wie heißt dieses Verkehrsschild? ("Ruheplatz").

Buchstabe N

1. Welche Arten von Fußgängerüberwegen gibt es? (Boden, oberirdisch)

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild? („Oberirdischer Fußgängerüberweg“).

3. Wie heißt dieses Verkehrszeichen und was bedeutet es („Unebene Straße“. Ein Straßenabschnitt, der Unebenheiten auf der Fahrbahn aufweist (Wellen, Schlaglöcher, unebene Kreuzungen mit Brücken usw.).

Buchstabe O

1. Absichtliches Anhalten der Bewegung Fahrzeug für bis zu 5 Minuten, auch länger, wenn dies zum Ein- und Aussteigen von Passagieren oder zum Be- oder Entladen eines Fahrzeugs erforderlich ist („Stopp“)

2. Sondertransport von zwei oder mehr Kindern im Vorschulalter und Schulalter in einem mechanischen Fahrzeug durchgeführt („Organisierter Transport einer Gruppe von Kindern“)

3. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? („Gefährliche Wendungen“). Ein Straßenabschnitt mit gefährlichen Kurven: - mit der ersten Rechtskurve, - mit der ersten Linkskurve.

Buchstabe P

1. Eine Person, die sich außerhalb des Fahrzeugs auf der Straße befand und keine Arbeiten daran durchführte („Fußgänger“).

2. Ein Abschnitt der Fahrbahn, der mit bestimmten Schildern und (oder) Markierungen gekennzeichnet und für die Bewegung von Fußgängern über die Straße vorgesehen ist („Fußgängerüberweg“)

3. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? ("Fußweg"). Nur Fußgänger dürfen sich bewegen.

Buchstabe P

1. Eine Person, die ordnungsgemäß befugt ist, den Verkehr mithilfe von in den Regeln festgelegten Signalen zu regeln und die besagte Regelung direkt auszuführen („Verkehrsleiter“)

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? ("Zugbrücke"). Zugbrücke oder Fährüberfahrt.

Buchstabe C

1. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? („Ampelregelung“). Eine Kreuzung, ein Fußgängerüberweg oder ein Straßenabschnitt, an dem der Verkehr durch eine Ampel geregelt wird.

2. Vorsätzliches Anhalten der Bewegung eines Fahrzeugs für einen Zeitraum von mehr als 5 Minuten aus Gründen, die nicht mit dem Ein- oder Aussteigen von Passagieren oder dem Be- oder Entladen des Fahrzeugs zusammenhängen („Parken“)

3. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? ("Rutschige Straße"). Ein Straßenabschnitt mit erhöhter Glätte der Fahrbahn.

Buchstabe T

1. Straßen, die für den Fußgängerverkehr bestimmt sind und an die Fahrbahn angrenzen oder von dieser durch eine Rasenfläche („Gehweg“) getrennt sind.

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? ("Sackgasse"). Eine Straße ohne Durchgang.

3. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? ("Notfalltelefon"). Gibt den Standort an, an dem sich das Telefon zum Anrufen von Notdiensten befindet.

Buchstabe U

1. Eine Person, die als Fahrer, Fußgänger oder Beifahrer eines Fahrzeugs unmittelbar am Verkehrsgeschehen beteiligt ist („Verkehrsteilnehmer“)

2. Wie heißt dieses Verkehrsschild und was bedeutet es? ("Vorfahrt beachten") Der Fahrer muss Fahrzeugen Vorfahrt gewähren, die sich auf der überquerten Straße und, sofern ein Schild vorhanden ist, auf der Hauptstraße bewegen.

Buchstabe F

1. Elektrische Lampe vorne und hinten am Fahrzeug (Scheinwerfer)

2. Nennen Sie die Marke des Autos (Ford, Volkswagen)

Buchstabe X

Musikalische Pause

Buchstabe C

Buchstabe H

Entwerfen und zeichnen Sie ein Verkehrsschild

Buchstabe Ш

1. Hebe- und Senklatte zum Öffnen und Schließen des Gleises an Bahnübergängen und Außenposten (Barriere)

2. Eines der wichtigsten Elemente des Rades, eine elastische Gummi-Metall-Gewebeschale, die auf der Radfelge (Reifen) montiert ist.

3. Ein unterscheidendes und obligatorisches Element eines Taxis gegenüber anderen Fahrzeugen („Checkers“)

Buchstabe Ш

Extrazug

Buchstabe b

Blitzumfrage

Blitzfragen

Auf welchem Teil der Straße sollen Fußgänger gehen? (Auf dem Bürgersteig)

Was ist eine signalisierte Kreuzung? (Dies ist eine Kreuzung, an der der Verkehr durch einen Polizisten oder eine Ampel geregelt wird)

Wie soll man die Straße überqueren, wenn es keinen Verkehrskontrolleur gibt? (Stellen Sie sicher, dass es sicher ist, schauen Sie nach links und erreichen Sie die Mitte der Straße nach rechts.)

Pädagogische Situation

Mutter und Sohn gehen die Straße entlang. Auf der gegenüberliegenden Seite sieht der Junge seinen Vater und rennt über die Straße auf ihn zu. Frage. Was sollte eine Mutter tun?

Papa geht mit seinem Kind den Bürgersteig entlang. Das Kind hat einen Ball in der Hand. Der Ball fällt auf die Straße. Das Kind läuft ihm nach. Frage. Was soll Papa tun?

Eine Mutter geht mit ihrem Sohn aus dem Kindergarten den Bürgersteig entlang. Der Junge rennt wahllos vor ihr her und stört Fußgänger. Mama reagiert darauf nicht. Frage. Was sollte eine Mutter tun?

Buchstabe Y

Eine Kurve überspringen

Buchstabe b

Blitzumfrage

Welche Regeln gelten für den Transport von Kindern im Auto?

1. Absolut jeder im Auto muss angeschnallt sein.

2. Kinder sollten am meisten beschäftigen sichere Orte im Auto: Mitte oder rechte Seite Rücksitz; Benutzen Sie unbedingt Autositze.

3. Seien Sie als Fahrer und Beifahrer ein Vorbild.

4. Halten Sie bei längeren Fahrten häufiger an: Kinder müssen sich bewegen, wenn sie längere Zeit an einem Ort sitzen, versuchen sie, sich aus dem Sicherheitsgurt zu befreien oder lenken Ihre Aufmerksamkeit vom Straßenverkehr ab.

Welche Regeln gelten für das Überqueren einer Straße ohne Ampel:

1. Finden Sie einen sicheren Ort.

2. Halten Sie auf dem Gehweg in der Nähe des Bordsteins an.

3. Hören Sie zu und schauen Sie sich um.

4. Wenn Sie herannahenden Verkehr sehen, lassen Sie ihn passieren.

5. Wenn sich kein Fahrzeug in der Nähe befindet, überqueren Sie die Straße im rechten Winkel.

6. Schauen und hören Sie weiter aufmerksam, bis Sie die Straße überqueren.

Buchstabe E

Ich bin mit meiner Arbeit zufrieden.

Ich ersetze hundert Schaufeln.

Stolz auf die enorme Kraft.

Ich bin kompakt, groß, bescheiden.

(Bagger)

Die Raupe rast

Runde Hufe.

Es kriecht durch die Steppen und Wälder

Trägt Passagiere in die Ferne

Über eine Meile ausgestreckt

Und ruft „Tu-tu, Tu-tu!“

(Elektrischer Zug)

Buchstabe U

Blitzumfrage

Blitzfragen (Rätsel erraten)

Ich mache einfach weiter,

Und wenn ich das tue, werde ich fallen. (Fahrrad)

Ich hatte einen Einkaufswagen

Aber es gab kein Pferd.

Und plötzlich wieherte sie

Wieherte und rannte

Ein Karren ohne Pferd. (LKW)

Er wird uns zwingen, ruhig zu gehen,

Wenn man sich näher dreht, wird es sichtbar

Und es wird Sie daran erinnern, was und wie

Du bist auf dem Weg. (Verkehrszeichen)

Blitzfragen

Ampeln haben bestimmte Bedeutungen, was ist das?

Grünes Signal – erlaubt Bewegung;

Ein gelbes Signal verbietet die Bewegung und warnt vor einem bevorstehenden Signalwechsel;

Ein rotes Signal, auch ein blinkendes, verbietet die Bewegung.

Buchstabe I

Eine Kurve überspringen

Svetlana Bats

Ein Spiel für Senioren Vorschulalter.

Ziel: Bildung einer bewussten Einstellung bei älteren Vorschulkindern im Alter von 5 bis 7 Jahren zum Erlernen der Regeln Verkehr.

Aufgaben:

1. Stärken Sie das Wissen der Kinder über den Zweck Straßenschilder.

2. Erweitern Sie das Wissen der Kinder im Bereich des Stadtverkehrs.

3. Bereichern und aktivieren Sie den Wortschatz der Kinder.

4. Kultivieren Sie moralische Qualitäten, Beständigkeit und Zusammenarbeit im Spiel.

Spielmaterial: Spielfeld, 4 Chips, Würfel, Rätsel und Fragen.

Spielfortschritt:

Das Spiel kann von 2 oder mehr Spielern gespielt werden. Es wird im Voraus vereinbart, wie viele Runden absolviert werden müssen. Die Bewegung folgt den Pfeilen. Die Spieler werfen abwechselnd Würfel:

Rote Farbe auf dem Würfel bedeutet rückwärts;

Gelbe Farbe – einen Zug überspringen;

Grün – machen Sie Ihren Zug.

Wenn ein Quadrat mit dem Symbol erscheint Verkehr, der Spieler muss es richtig benennen. Wenn ein fröhlicher Mann auftaucht, erraten Sie das Rätsel, Zeichen Frage – Beantworten Sie die Quizfrage.

Sieger ist, wer als Erster die Ziellinie erreicht.

Beispielrätsel:

Die Straße entlang geht ein Haus

Jeder hat das Glück, zur Arbeit zu kommen

nicht auf dünnen Hähnchenschenkeln,

Und in Gummistiefeln (Bus).

Ich blinzele mit den Augen

unermüdlich Tag und Nacht.

Ich helfe Autos

Und ich möchte Ihnen helfen (Ampel).

Dieses Pferd frisst keinen Hafer.

Anstelle von Beinen gibt es zwei Räder.

Setz dich auf ein Pferd und reite es,

Einfach besser fahren (Fahrrad).

Veröffentlichungen zum Thema:

Szenario für den Feiertag „Road Sign Day“ Moderator: Sie laufen nicht einfach so durch die Stadt: Wenn man die Regeln nicht kennt, gerät man leicht in Schwierigkeiten. Seien Sie stets aufmerksam und denken Sie im Voraus daran:

Ziel: Das Wissen der Kinder über Farben festigen und den Wortschatz bereichern. Dieses Spiel kann für Kleinkinder und ältere Vorschulkinder organisiert werden. Wir werden es brauchen.

Fußgänger-ABC Zweck des Spiels: Das Wissen der Kinder über die Verhaltensregeln auf der Straße, über die Verkehrsregeln und über verschiedene Arten zu verdeutlichen und zu festigen.

Dieses Spiel ist für beides geeignet Vorbereitungsgruppe, und für den Älteren. Meine Kinder lieben es wirklich, dieses recht einfache, aber interessante Spiel zu spielen.

Didaktisches Spiel „Fun ABC“ In meiner Arbeit arbeite ich wie viele Lehrer Kindergarten, ich nutze aktiv verschiedene didaktische.

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