دیکته مثل خرس خودش را می ترساند. داستان های جنگل - اسلادکوف ن
صبح در نزدیکی ساحل، جغجغه فرورفته را دیدم و آب از کدورت زنگ زده بود. بنابراین به نظر نمی رسید: یک نفر سنگین در حال پرتاب و چرخش آنجا بود. کاملا گیج و گیج رفتم سمت خونه.
چشمه‌ای دیگر، در همان دریاچه، دوباره با یک پری دریایی آشنا شدم. اما از قبل در طول روز بود. او در طناب دراز کشیده بود. می شد پشت خیس او را دید و بازوهایش را به پهلویش فشار داد. در طول روز سیاه نبود، بلکه سبز بود، با لکه های قهوه ای و زرد. حالا من او را می شناسم!
این یک پیک بزرگ بود که برای تخم ریزی روی کم عمق ها خزید. دو تا شیرزن کوچولو دست اوست! - آنها او را محکم از دو طرف فشار دادند.
من خیلی نزدیک شدم: پیک خاویاری شروع به حرکت کرد، شیردوستان دور شدند - پیک بازوهای خود را باز کرد! و ناگهان ضربه ای قوی از یک دم خالدار: ماهی ها مانند اژدرهای سریع هجوم آوردند و آب را قطع کردند و آب شکن ها را پشت سر خود کشیدند! چکش دیگری - و همه چیز ناپدید شد. جج له شده با تنبلی صاف شد و موج کوچکی در نزدیکی ساحل زمزمه کرد.
"روسالکا" در استخر تاریک خود فرو رفت.
ورزشکار
زبان ژی بدون استخوان است و منقار آن به ندرت بسته می شود. خس خس کردن و جیغ زدن را دوست دارد. و کنجکاو تا سر حد مرگ او حتی بینی خود را به کلبه شکار می کند و مورد اصابت گلوله قرار می گیرد.
من جی ها را برای کنجکاوی نکشتم. شکارچی از کنجکاوی او سود می برد.
اگر فریاد زد یعنی کسی را می بیند. شاید یک گرگ، شاید یک روباه یا حتی یک خرگوش.
من با یک تفنگ عکس راه می رفتم و صدای جیغ سویا را شنیدم.
قلب یک سنگ نیست - من به چپیگا صعود کردم. آستینش را پاره کرد، زانویش را خراشید، در گزنه فرود آمد.
من آن را تحمل خواهم کرد: ناگهان در واقع یک گرگ، یک روباه یا حتی یک خرگوش است!
جِی فریاد می زند - دارم بالا می روم. من قبلاً هر دو زانو را خاراندم، به شاخه ای برخورد کردم و در نهایت خودم را بیرون کشیدم.
هیچ گرگ، روباه، خرگوش در پاکسازی وجود ندارد. روسولا در وسط رشد می کند. آب باران در روسولا وجود دارد. و یک قورباغه کوچک روی لبه نشسته است! مثل حمام در روسولا حمام کردم و از لبه خورشید بالا رفتم. می نشیند و به من نگاه می کند. او به جیغ جیغ گوش می دهد. استراحت بعد از رویه های آب. هوای تازه تنفس می کند، حمام هوا می گیرد.
آشنا باش
شما باید پرندگان را بشناسید. او چه نوع شکارچی است اگر نداند در حال شکار چه کسی است!
بهتر است پرندگان را از نظر رنگ تشخیص دهید. اما آن وقت است که آنها را از نزدیک می بینید. اگر آنها بالای سرشان پرواز کنند چه؟ وقتی نمی‌توانید هیچ رنگی را تشخیص دهید، وقتی فقط یک شبح نمایان است، وقتی حتی یک مرغ دریایی سفید سیاه به نظر می‌رسد؟ سپس باید آن را با شبح تشخیص دهید. پرندگان نه تنها رنگ های متفاوتی دارند، بلکه شبح های متفاوتی نیز دارند.
شما باید شبح را به خاطر بسپارید، یا بهتر است آن را ترسیم کنید. و اگر معلوم شد که دقیقاً همینطور است، پس بادبادک سیاه است.
حتی در تاریکی هم نمی توانید رنگ پرنده را ببینید. در اینجا نیز، سیلوئت او می تواند کمک کند.
اینجا یک خروس است.
او هنگام غروب بر فراز جنگل پرواز می کند. گاهی مثل جیرجیرک بال می زند، گاهی مثل قورباغه خرخر می کند.
و این شب نشین است. او همیشه کنار شاخه می نشیند و می شکافد. یا پرواز می کند و با صدای بلند فریاد می زند: «فتیله! فیتیله! - و بالهایش را طوری تکان می دهد که انگار دستانش را می زند.
چقدر خرس خودش را ترساند
خرسی وارد جنگل تاریک شد - درخت مرده ای زیر پنجه سنگینش خرد شد ... سنجاب روی درخت ترسید - مخروط کاج را از پنجه هایش رها کرد.
یک مخروط افتاد و به پیشانی خرگوش برخورد کرد.
خرگوش از تختش جدا شد و به داخل بیشه زار دوید.
او به یک نسل خروس برخورد کرد و همه را تا سر حد مرگ ترساند. من جی را از زیر بوته ها ترساندم. زاغی توجه او را جلب کرد - او در سراسر جنگل فریاد زد.
گوزن‌ها گوش‌های حساسی دارند، می‌شنوند: زاغی در حال غوغا می‌کند! نه در غیر این صورت - او شکارچیان را می بیند.
گوزن برای شکستن بوته ها از جنگل گذشت!
جرثقیل ها در باتلاق ترسیده بودند - آنها شروع به خرخر کردن کردند. فرفره ها حلقه زدند و با ناراحتی سوت زدند.
خرس ایستاد و گوش هایش را تیز کرد.
اتفاقات بدی در جنگل می افتد: یک سنجاب چهچه می زند، یک زاغی و یک جِی حرف می زنند، گوزن ها در حال شکستن بوته ها هستند، پرندگان در حال حرکت در حالت هشدار فریاد می زنند. و یکی داره پشت پا میزنه!
آیا نباید با سلامتی آنجا را ترک کنم؟
خرس پارس کرد، گوش هایش را عقب گذاشت و اجازه داد فرار کند!
آه، کاش می دانست که پشت سرش خرگوشی است که می کوبد، همانی که سنجاب با دست انداز به پیشانی اش زد.
بنابراین خرس خودش را ترساند و از جنگل تاریک بیرون راند.
فقط رد پا در خاک باقی مانده بود.
رومیزی که خود سرهم می شود
وقتی در جنگل قدم می زنید، به پاهای خود نگاه می کنید. جنگل یک پیاده رو نیست - می توانید سفر کنید.
پایم را بالا آوردم و زیر پایم جریانی زنده بود. بزرگراه عریض
مورچه ها با عجله به جلو و عقب می روند: به آرامی به جلو، با طعمه به عقب. به عقب نگاه کردم و یک مورچه بزرگ دیدم. در آنجا، درست در کنار مسیر مورچه، یک پرنده وجود دارد - یک گودال جنگلی. خم می شود و مورچه ها را یکی یکی می گیرد.
مورچه ها بدشانس هستند: همه آنها را دوست دارند. آنها عاشق پرنده سیاه و رابین، دارکوب و گردباد هستند. آنها عاشق جوانان، زاغی ها و گیسوها هستند. آنها عاشق گرفتن و قورت دادن هستند. اینجا عاشق دیگری است - گودال جنگل.
من فقط می بینم که این یک عاشق خاص است: او مورچه ها را نمی خورد، بلکه دزدی می کند! کرم ها، مگس ها و حشرات را از مورچه ها پاک می کند. به دنبال چیز خوشمزه تر می گردد و با دیدن آن می برد.
تسمه نقاله زنده در حال کشیده شدن است. این نشان می دهد که روح پرنده شما چه می خواهد. پک - من نمی خواهم! رودخانه شیر، بانک های ژله ای. رهایی خوبی برای مورچه ها همه چیز روی آن ذخیره می شود. خودت انتخاب کن، خودت بگیر. رومیزی که خود سرهم می شود.
شبها به نوعی زیر کلاهم خزیدم. لسوویچوک نیز به سمت من شناور شد. به سحر نزدیک نشده بود و کلمه به کلمه شروع به صحبت کردیم.
به من بگو، لسوویچوک، آیا تا به حال با شیطان در جنگل ملاقات کرده ای؟
پسر کوچک جنگلی پوزخندی حیله گرانه زد، با چشمان سبزش به من خیره شد و شروع به زمزمه کردن چیزی کرد.
اونجا چی زمزمه میکنی؟ -نتونستم مقاومت کنم
بله، از روی عادت: با خودم صحبت می کنم. بله، و شما نمی توانید با صدای بلند در مورد شیطان صحبت کنید. بله، حتی در شب.
و زمزمه می کنی: ملاقات کردی یا نه؟
چگونه ملاقات نکنیم؟ البته با شما آشنا شدم من تازه با شما آشنا شدم و در راه بودم تا شما را ببینم. او در آن پسر است.
خوب، او چگونه است، یک اجنه؟ می گویند یک پایش سم است و پای دیگرش کفش بست؟
و همینطور هم می شود.» لسوویچوک پوزخندی زد.
آیا درست است که او مردم را از طریق جنگل هدایت می کند؟
و چطور! سرگرمی: آنها مانند خرگوش ها در یک مکان حلقه می زنند و می دانید که او می خندد.
خب، موضوع اینجاست، لسوویچوک، تو مرا گول نمی‌زنی، به یک آدم ساده لوح حمله نکردی. هیچ جن در جنگل وجود ندارد.
اینجا جایی است که اجنه در حال حفر باغ بود.
اینجا اجنه مشغول خرد کردن چوب بود.
به هیچ وجه! درست است، کوچکتر شده است، اما هنوز بسیار مهم است. ببین، تو خیلی سریع هستی - نه! و چه کسی در زمستان درختان را به صورت کمان خم می کند؟ چه کسی در زمستان شب ها با چوب به تنه درختان می زند؟ چه کسی در انبوه با صدای شیطانی صدا می زند؟ پس تو رفتی
صبر کنید صبر کنید! برف نمناک درختان را تحت فشار قرار می دهد، شب ها تنه ها از یخبندان به صدا در می آیند و جغد یا جغد عقابی با صدای بد فریاد می زند.
لسوویچ خندید.
ببینید، چه همه چیز را می دانید! و کسانی که نمی دانند، همه چیز را به گردن شیطان می اندازند. به خصوص کسانی که شب را تنها در جنگل می گذرانند. از عصری که هنوز دارد خودنمایی می کند: هیچ شیطانی وجود ندارد، همه اینها خرافات است، قصه های پیرزنان! و تا صبح، نگاه می کنی، چشم ها ترسیده اند، گوش ها مانند خرگوش به بالا می آیند، و با هر خش خش تکان می خورند.
پس چه اتفاقی می افتد، لسوویچوک؟
وگرنه معلوم می شود که شیطان نادانی شماست. در جنگل، من می توانم هر خش خش، هر بو، هر سایه را توضیح دهم. و نمی دانم، همه چیز یا شنیده می شود، یا به نظر می رسد، یا خیالی می شود.
خوب، اما هنوز: آیا یک اجنه در جنگل وجود دارد یا نه؟
اما اکنون آن را بررسی می کنیم. بیا دستت را به گوشت بگذار
من گوش کردم. یک نفر در باتلاق دست و پا می زد و بی صدا سکسکه می کرد. سکسکه می کند و به لب های خیسش سیلی می زند. من قبلاً این را نشنیده بودم.
می شنوی؟ - لسوویچوک زمزمه می کند و چشمان سبزش می درخشد.
می شنوم، من هم زمزمه می کنم. - این چه کسی است؟
او شیطان است... داشت باغی در جنگل حفر می کرد و به باتلاق آمد تا خودش را بشوید.
پودکوریتووا لیودمیلا جرالدوونا
موسسه تحصیلی:چرخ دنده MBDOU نوع ترکیبی SP d/s شماره 148
شرح مختصر شغل:تثبیت مهارت های بازگویی منسجم و متوالی متن بر اساس تصاویر.
تاریخ انتشار: 2016-11-19
بازگویی داستان "مثل یک خرس، او خودش را ترساند (به گفته N.I. Sladkov)" پودکوریتووا لیودمیلا جرالدوونا چرخ دنده MBDOU نوع ترکیبی SP d/s شماره 148 . تقویت مهارت بازگویی منسجم و متوالی متن بر اساس تصاویر.
بازگویی داستان "مثل یک خرس، او خودش را ترساند (به گفته N.I. Sladkov)"
هدف:
1. تثبیت مهارت های بازگویی منسجم و متوالی متن بر اساس تصاویر.
2. تقویت توانایی برقراری روابط علت و معلولی در بازگویی متن.
3. با استفاده از تکنیک های آشنای طراحی، به تصویر کشیدن یک حیوان وحشی (خرس) را تمرین کنید.
تجهیزات:
1. تصاویر موضوعی که نشان می دهد: خرس، سنجاب، مخروط کاج، خرگوش، زاغی، گوزن، بوته.
2. مداد شمعی، ورق آلبوم.
وظایف:
1. به گسترش کنترل شنوایی و بصری فعال کودکان در مورد درستی بازگویی ادامه دهید.
2. فعال سازی و غنی سازی دایره لغات.
پیشرفت درس
زمان سازماندهی:
- بچه ها، به مهمانان ما نگاه کنید، به آنها لبخند بزنید. بیایید به آنها سلام کنیم. راحت بنشینید، پشت صاف، پاها کنار هم بنشینید.
حالا یک معما به شما می گویم و شما آن را حدس بزنید:
صاحب جنگل
در بهار بیدار می شود
و در زمستان، در زیر زوزه کولاک
او در یک کلبه برفی می خوابد. (خرس)
اسم کلبه خرس چیه؟ (لانه)
اکنون داستان نویسنده نیکولای اسلادکی "چگونه خرس خودش را ترسید" می خوانم.
با دقت گوش کنید، به خاطر بسپارید و بازگو کنید.
(داستان خواندن)
داستان
خرس به جنگل رفت. شاخه ای زیر پنجه سنگین خرد شد. سنجاب روی شاخه ترسید و مخروط کاج را از پنجه هایش انداخت. یک مخروط افتاد و به پیشانی خرگوش برخورد کرد. خرگوش بیرون پرید و به داخل انبوه جنگل دوید. او به یک زاغی برخورد کرد و آن را از زیر بوته ها بیرون آورد. او در سراسر جنگل فریادی بلند کرد. گوزن آن را شنید و برای شکستن بوته ها از جنگل گذشت. خرس اینجا ایستاد و گوش هایش را تیز کرد. سنجاب غر می‌زند، زاغی جیغ می‌زند، گوزن بوته‌ها را می‌شکند. و پشت سر کسی پا می زند: "بهتر نیست بروی؟" - خرس فکر کرد و صدای جیر جیر بلند کرد. آه اگر می دانست که خرگوش پشت سرش پا می زند، یک سنجاب با دست انداز به پیشانی او زد. اینطوری خرس خودش را ترساند.
- بچه ها، بیایید اکنون به کلمات پیچیده نگاه کنیم (انتخاب مترادف ها)
شاخه خرد شد و شکست.
مخروط زد - زد.
او مرا از زیر بوته ها ترساند و بیرونم کرد.
گوش هایش را تیز کرد و گوش داد.
خرس پارس کرد - فریاد زد.
داد، جیک جیک و سریع فرار کرد.
امروز این داستان را با کمک تصاویر بازگو می کنیم.
(داستان را می خوانم و تصاویر را نمایش می دهم (خرس، درخت، شاخه، سنجاب، مخروط کاج، خرگوش، زاغی، گوزن، بوته).
سوال میپرسم:
-خرس چیکار کرد؟ (وارد جنگل)
- چی شنیدی؟ (کروچیدن)
-خرس چیکار کرد؟ (چهچه ای داد)
-چه اتفاقی برای خرس افتاد؟ (خیلی خودش را ترساند)
- چرا خرس از جنگل فرار کرد؟ (ترسیده)
- چرا گوزن ها ترسیدند؟ (زاغی سر و صدا کرد)
- چرا زاغی ترسیده بود؟ (خرگوش دوید)
- چرا خرگوش ترسیده بود؟ (سنجاب یک مخروط انداخت)
- چرا سنجاب ترسیده بود؟ (یک شاخه خرد شد)
آیا اگر خرس وجود نداشت، داستان کار می کرد؟ (به نتیجه نرسید)
- و چرا؟ شخصیت اصلی- خرس وارد جنگل شد
- اگر سنجاب‌ها نبودند، آیا داستان به پایان می‌رسید؟ (نه)
- چرا؟ (سنجاب مخروط کاج را انداخت)
- اگر خرگوش نبود، داستان بود (نه)
- چرا؟ (برآمدگی به پیشانی خرگوش برخورد کرد)
- اگر زاغی ها نبودند، آیا داستان از آب در می آمد؟ (نه)
- چرا؟ (یک زاغی را از بوته ها ترساندند و شروع به جیغ زدن کرد)
- اگر گوزن وجود نداشت، آیا داستان به پایان می رسید؟ (نه)
- چرا؟ (بیا برویم بوته ها را بشکنیم)
نتیجه گیری: هیچ چیزی نباید از داستان حذف شود، در غیر این صورت هیچ چیز درست نمی شود.
(دقیقه فیزیکی)
در امتداد جنگل بهاری، در یک روز صاف
حیوانات برای حرکت خیلی تنبل نیستند
برای مامان اسم حیوان دست اموز
خرگوش کوچولو در حال پریدن بود
برای مامان روباه
روباه کوچولو داشت یواشکی می رفت
پشت مادر گرگ
توله گرگ در حال گردش بود
پشت مامان خرس
توله خرس جمع شد.
-خب از داستان خوشت اومد؟
بیایید سعی کنیم آن را بازگو کنیم.
به یاد داشته باشید که در ابتدای داستان چه اتفاقی افتاد، چه چیزی در وسط و چه چیزی در پایان بود.
چه کسی می خواهد آن را بازگو کند؟
تصاویر به شما در این امر کمک خواهند کرد. (به 2-3 کودک گوش دهید) ارزیابی.
و ما خوشحال خواهیم شد که به کسانی که عصر وقت برای گفتن نداشتند گوش دهیم.
کدام مورد جالببرای یک خرس اتفاق افتاد
بچه ها بیایید سعی کنیم شخصیت اصلی را از داستان خودمان ترسیم کنیم.
بیایید به خرس نگاه کنیم.
-خرس چی داره؟ (سر کمی بالاتر از بدن قرار دارد و توسط یک گردن کوتاه قدرتمند به هم متصل می شود).
- روی سر خرس چیست؟ (گوش ها)
-چهره خرس روی صورتش است؟ (چشم و بینی)
- خرس چه بدنی دارد؟ (بزرگ، بیضی شکل)
- خرس چه رنگی است؟ (رنگ قهوه ای).
ایرینا کولسنیکووا
GCD در گروه ارشد. بازگویی اثر N. I. Sladkov "چگونه خرس خودش را ترسید"
GCD در گروه ارشد. بازگویی کار N. I. Sladkov
"مثل یک خرس که خودش را ترسیده است."
توسط یک معلم ارشد توسعه یافته است
مهدکودک MBDOU شماره 146 "سفید برفی"، بریانسک
کولسنیکووا I.A.
وظایف نرم افزاری:
1. به کودکان آموزش دهید که یک داستان روایی را بر اساس یک طرح به طور منسجم، پیوسته بازگو کنند و معنای کار را بفهمند.
2. یاد دهید بفهمید که بدون وسط داستان معنای آن مشخص نیست. توانایی استفاده از کلمات و عبارات نویسنده را در گفتار تقویت کنید (valezhina، خوشحال، هشدار، اتفاق بدی در جنگل می افتد، پارس کرد، سلام کنید).
3. توانایی انتخاب مترادف و تعاریف برای کلمات داده شده را تمرین کنید:
درخت مرده - شاخه خشک افتاده،
جیغ بزن - سریع فرار کن
من سلام می کنم - هنوز هیچ اتفاقی نمی افتد
4. کودکان را در روایت گویا یک اثر، در تغییر لحن و سرعت گفتار مطابق با متن تمرین دهید.
5. به کودکان بیاموزید که در تحلیل داستان های رفقا مشارکت کنند.
6. عشق و علاقه به داستان را در خود پرورش دهید.
تجهیزات:
تصاویر موضوع: خرس، سنجاب، خرگوش، زاغی، الک.
مجموعه ای از نمودارها برای یک طرح گرافیکی (به «یادداشت های درسی برای آموزش بازگویی به کودکان با استفاده از نمودارهای پشتیبانی مراجعه کنید. گروه ارشد"، تیم نویسندگان، 2008)
مدل ساختار داستان (نگاه کنید به O. Ushakova "کلاس های توسعه گفتار در مهد کودک")
پرچم های کوچک برای هر کودک
کار مقدماتی:خواندن داستان های N. I. Sladkov
برگزاری نمایشگاهی از آثار اسلادکوف در گوشه کتاب گروهی.
داستان اقتباس شده توسط N. I. Sladkov
"خرس چطور خودش را ترساند"
خرس وارد جنگل تاریک شد. / درخت افتاده زیر پنجه سنگین خرچنگ شد. سنجاب روی درخت کریسمس ترسید و مخروط کاج را از پنجه هایش انداخت. یک مخروط افتاد و به پیشانی خرگوش برخورد کرد. خرگوش در جنگل قدم زد. یک زاغی او را دید و در سراسر جنگل شروع به فریاد زدن کرد. گوزن تصمیم گرفت که شکارچیان را ببیند. آنها از جنگل عبور کردند تا بوته ها را بشکنند.
خرس ایستاد و گوش هایش را تیز کرد. اتفاقات بدی در جنگل می افتد! آیا نباید در یک روز خوب بروم؟/
خرس پارس کرد و چگونه شروع به جیک جیک کرد!
بنابراین خرس خودش را ترساند و از جنگل تاریک بیرون راند. فقط رد پا در خاک باقی مانده بود.
مربی: بچه ها! یادمان باشد کتاب های کدام نویسنده در گوشه کتاب ماست؟ (N.I. Sladkova)
ما قبلاً با چه آثاری از نیکولای ایوانوویچ آشنا شده ایم؟
قهرمانان این آثار چه کسانی هستند؟
بیا داخل بشین تا بازی کنیم
تصاویر نمایش داده می شود: خرس، سنجاب، خرگوش، زاغی، گوزن.
مربی: با نگاهی به این تصاویر، نام خواهید برد که اسلادکوف چه نوع قهرمانانی در داستان های خود دارد. سعی کنید کلمات زیبا در مورد قهرمانان ما پیدا کنید. برای هر کلمه زیبا یک دست انداز خواهید داشت. و مخروط ها را در این سبد قرار می دهیم.
چه نوع خرس در آثار اسلادکوف وجود دارد؟ (کلاب پا، پشمالو، دست و پا چلفتی، دست و پا چلفتی)
چه نوع خرگوشی؟ (کمک، ترسو، گوش دراز، شیطون)
چه زاغی؟ (پرحرف، کنجکاو، شایعه پراکنی، دم دراز)
چه نوع سنجابی؟ (ماهر، کرکی، شلوغ، قرمز)
گوزن به نام چیست؟ (شاخدار، بزرگ، قوی)
بنابراین ما یک سبد پر از مخروط به دست آوردیم. بسیاری از واژههای زیبامیدونی. آفرین!
بچه ها، همه این شخصیت ها در داستان جدید N. I. Sladkov "چگونه خرس خودش را ترسید" یافت می شود.
شما قبلاً بسیاری از آثار اسلادکوف را می شناسید. ما آنها را در گروه می خوانیم و والدین شما آنها را در خانه برای شما می خوانند. و شما خودتان این داستان را به پدر و مادرتان معرفی خواهید کرد، بنابراین امروز بازگویی آن را یاد خواهیم گرفت. با دقت به این داستان گوش دهید (خواندن داستان اقتباسی از N. I. Sladkov)
داستان را دوست داشتید؟ این داستان در مورد چیست؟ به نظر شما این یک داستان جدی است یا طنز؟ طنز اینجا را کجا می بینید؟ چه ضرب المثلی را می توان برای این داستان انتخاب کرد؟ (ترس چشمان درشتی دارد)
چیزهای زیادی در داستان وجود دارد کلمات دشوار. برای اینکه آنها را درک کنید و داستان را به زیبایی بیان کنید، بیایید در مورد معنای این کلمات صحبت کنیم (تحلیل کلمات و عبارات نویسنده)
معلم عباراتی از داستان را می خواند:
چوب مرده زیر پنجه سنگین خرد شد. آیا می دانید چوب مرده چیست؟
(شاخه خشک افتاده)
من با شرایط خوب ترک می کنم. چگونه است؟ (تا زمانی که هیچ اتفاقی نیفتد، تا زمانی که در امان هستید آنجا را ترک کنید)
صدای چهچه آغاز خواهد شد چگونه عبارت "یک راه رفتن" را درک می کنید؟ (به سرعت، سریع فرار کنید)
بچه ها! من و تو از قبل می دانیم که هر داستانی شروع، میانه و پایانی دارد. مدلی از ساختار داستان ارائه شده است.
در جنگل چه گذشت؟
چه اتفاقی برای سنجاب افتاد؟
خرگوش چگونه رفتار کرد؟
چرا زاغی شروع به جیغ زدن کرد؟
گوزن چه تصمیمی گرفت؟ آنها چه کردند؟
خرس چگونه رفتار کرد؟ نویسنده چگونه این را گفته است؟ معلم پیشنهاد می کند متن نویسنده را به 1-2 کودک تکرار کند (خرس ایستاد. گوش هایش را تیز کرد. اتفاقات بدی در جنگل می افتد! آیا نباید هر چه زودتر بروم)
داستان چگونه به پایان رسید؟
اگر وسط داستان خود را حذف کنیم چه؟ (در مدل یک بخش حذف شده است). معلم متن را بدون وسط می خواند.
آیا می توانیم بفهمیم که چه اتفاقی برای خرس افتاده است؟ چرا ترسیده بود؟ چرا درک داستان برای ما دشوار خواهد بود؟ (پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند) ما نمی توانیم بفهمیم چه اتفاقی افتاده است زیرا هیچ وسطی در داستان وجود نداشت. داستان کامل نبود. بنابراین وقتی داستانی را بازگو می کنید، ابتدا، میانه و پایان را حتماً بگویید.
دقیقه تربیت بدنی
خرس از لانه خزید، به چپ و راست می پیچد
در آستانه به اطراف نگاه کردم.
از خواب دراز شده: کشش - دستها بالا
بهار دوباره به سراغ ما آمد.
برای به دست آوردن سریع قدرت، سر خود را بچرخانید
سر خرس داشت می پیچید.
خم به جلو و عقب، خم به جلو و عقب
اینجا او در جنگل قدم می زند.
خرس به دنبال ریشه می گردد کج: با دست راست.
و کنده های پوسیده پای چپ را لمس می کنند،
آنها حاوی لاروهای خوراکی هستند و سپس برعکس
برای خرس - ویتامین ها.
بالاخره خرس سیر شد آنها روی صندلی های خود می نشینند.
و روی چوبی نشست
برای سهولت در بازگویی داستان، اکنون نموداری را ترسیم می کنیم: من شروع می کنم و شما ادامه می دهید:
وارد شد... خُرد شد... ترسید... افتاد...
کوبید... اره... بلند شد... تصمیم گرفت...
بریم... ایستاد... پارس کرد... پس خرس...
با پیشرفت پاسخ ها، یک طرح کلی داستان گذاشته می شود.
کار بر روی بیان لحن
بچه ها، به نظر شما چه چیزی را می توان سریع در داستان گفت؟ چرا باید سرعت سخنرانی خود را کاهش دهید؟ کجای استفهامی بگویم؟ به حرف من گوش کن (از 2 تا 3 کودک می خواهد که تکرار کنند)
حالا دوباره داستان را می خوانم. سعی کنید آن را به خوبی به خاطر بسپارید. حالا پرچم ها را در دست بگیرید و با دقت گوش دهید: جایی که باید سریعتر صحبت کنیم، پرچم ها را بالا می بریم و جایی که باید آهسته تر صحبت کنیم، آنها را پایین می آوریم.
به داستان گوش دادی؟ کی دوست داره داستان رو کامل تعریف کنه
بازخوانی مستقل کودکان.
در پایان درس، معلم کودکان را در ارزیابی داستان های رفقای خود مشارکت می دهد:
داستان را دوست داشتید؟ چرا دوستش داشتی؟ و غیره.
به همه گوش می دهد، پاسخ ها را خلاصه می کند و ارزیابی خود را از بازگویی های کودکان ارائه می دهد.
بچه ها! فراموش نکنید که امشب والدین خود را با اثر جدید نیکولای ایوانوویچ اسلادکوف "چگونه خرس خودش را ترساند" معرفی کنید. سعی کنید برای داستان در خانه نقاشی بکشید و فردا به گروه بیاورید و ما به آنها نگاه می کنیم.
- خرس چقدر خودش را ترساند
نیکولای اسلادکوف
چقدر خرس خودش را ترساند
یک خرس وارد جنگل تاریک شد و یک درخت مرده زیر پنجه سنگینش خرد شد. سنجاب روی درخت ترسید و مخروط کاج را از پنجه هایش رها کرد.
یک مخروط افتاد و به پیشانی خرگوش برخورد کرد.
خرگوش از تختش جدا شد و به داخل بیشه زار دوید.
او به یک نسل خروس برخورد کرد و همه را تا سر حد مرگ ترساند. من جی را از زیر بوته ها ترساندم. زاغی توجه او را جلب کرد - او در سراسر جنگل فریاد زد.
گوزن‌ها گوش‌های حساسی دارند، می‌شنوند: زاغی در حال غوغا می‌کند! نه در غیر این صورت، او شکارچیان را می بیند. گوزن برای شکستن بوته ها از جنگل گذشت!
جرثقیل ها در باتلاق ترسیده بودند - آنها شروع به خرخر کردن کردند. فرفره ها حلقه زدند و با ناراحتی سوت زدند.
خرس ایستاد و گوش هایش را تیز کرد.
اتفاقات بدی در جنگل می افتد: یک سنجاب چهچه می زند، یک زاغی و یک جِی حرف می زنند، گوزن ها در حال شکستن بوته ها هستند، پرندگان در حال حرکت در حالت هشدار فریاد می زنند. و یکی داره پشت پا میزنه!
آیا نباید با سلامتی آنجا را ترک کنم؟
خرس پارس کرد، گوش هایش را عقب گذاشت و اجازه داد فرار کند!
آه، کاش می دانست که پشت سرش خرگوشی است که می کوبد، همانی که سنجاب با دست انداز به پیشانی اش زد.
بنابراین خرس خودش را ترساند و از جنگل تاریک بیرون راند. فقط رد پا در خاک باقی مانده بود.
MDOU" مهد کودکشماره 2 "سنبلچه"
بازگویی داستان
(به گفته N. Sladkov)
گروه ارشد
مربی: Semenova O. V.
سال 2014
هدف: شکل گیری مهارت های بازگویی متوالی منسجم متن بر اساس نمودارهای گرافیکی.
اهداف اصلی:
- شکل گیری کنترل فعال شنیداری و بصری صحت بازگویی در کودکان.
- آموزش تکنیک هایی به کودکان برای برنامه ریزی بازخوانی خود
- فعال سازی و غنی سازی دایره لغات.
- تقویت مهارت فرمول بندی صحیح جملات از نظر گرامری.
تجهیزات: تصاویر موضوع: شاخه، خرس، سنجاب، خرگوش، زاغی، گوزن; مجموعه ای از نمودارها برای یک پلان گرافیکی.
1 . زمان سازماندهی.
س: بچه ها، ببینید امروز چند مهمان به ما آمدند. بیایید به آنها سلام کنیم.
د: سلام!
س: دیگر چگونه می توانید سلام کنید؟
د: صبح بخیر! عصر بخیر عصر بخیر!
بچه ها به تصاویر نگاه کنید: خرس، شاخه، سنجاب، خرگوش، زاغی، گوزن.
2. آمادگی برای درک متن.
که در: دریابید که در مورد چه کسی یا چه چیزی صحبت می کنم. پاچنبری(خرس)، ترسو (خرگوش)، پرحرف (زاغی)، چابک (سنجاب)، سبز (شاخه)، شاخدار (گوزن).
(کودکان کلمات-اشیایی که در تصاویر به تصویر کشیده شده اند را نام می برند که از نظر معنی مناسب هستند.)
3. خواندن داستان. توسعه توجه شنوایی و حافظه.
بچه ها ، همه این حیوانات و اشیاء قهرمانان داستان نیکولای اسلادکوف "چگونه خرس خودش را ترسید" هستند که اکنون شما را با آن آشنا می کنیم.
داستان را با دقت گوش کنید، سپس آن را با شما بازگو می کنیم.
خواندن یک داستان اقتباسی
خرس وارد جنگل تاریک شد. / درخت افتاده زیر پنجه سنگین خرچنگ شد. سنجاب روی درخت کریسمس ترسید و مخروط کاج را از پنجه هایش انداخت. یک مخروط افتاد و به پیشانی خرگوش برخورد کرد. خرگوش در جنگل قدم زد. یک زاغی او را دید و در سراسر جنگل شروع به فریاد زدن کرد. گوزن تصمیم گرفت که شکارچیان را ببیند. آنها از جنگل عبور کردند تا بوته ها را بشکنند.
خرس ایستاد و گوش هایش را تیز کرد. اتفاقات بدی در جنگل می افتد! آیا نباید با سلامتی آنجا را ترک کنم؟ /
خرس پارس کرد و چگونه شروع به جیک جیک کرد!
بنابراین خرس خودش را ترساند و از جنگل تاریک بیرون راند. فقط رد پا در خاک باقی مانده بود.
همانطور که می خوانید، معلم تصاویر موضوعی را در دنباله داستان نشان می دهد: خرس، شاخه، سنجاب، خرگوش، زاغی، گوزن.
داستان را دوست داشتید؟ این داستان مربوط به کیست؟ به نظر شما این یک داستان جدی است یا طنز؟ طنز اینجا را کجا می بینید؟
آیا تمام کلمات داستان برای شما واضح است؟
کلمات دشوار زیادی در داستان وجود دارد. بیایید در مورد معنای این کلمات صحبت کنیم(تحلیل کلمات و عبارات نویسنده)
چوب افتاده زیر یک پنجه سنگین خرد شد. آیا می دانید چوب مرده چیست؟
(شاخه خشک افتاده)
من با شرایط خوب ترک می کنم. چگونه است؟ (تا زمانی که هیچ اتفاقی نیفتد، تا زمانی که در امان هستید آنجا را ترک کنید)
صدای چهچه آغاز خواهد شد چگونه عبارت "یک راه رفتن" را درک می کنید؟ (به سرعت، سریع فرار کنید)
4. گفتگو در مورد محتوا. گفتار گفتگوی توسعه یافته است. بچه ها پاسخ های کامل می دهند.
و اکنون متوجه خواهیم شد که شما با چه دقتی به داستان گوش داده اید. به سوالات پاسخ کامل بدهید.
خرس کجا رفت؟(خرس وارد جنگل تاریک شد.)
چه چیزی زیر پنجه او خرد شد؟(یک شاخه زیر پنجه او خرد شد.)
سنجاب چه کرد؟(سنجاب ترسید و مخروط را رها کرد.)
دست انداز روی چه کسی افتاد؟(مخروط روی خرگوش افتاد.)
خرگوش چکار کرد؟(خرگوش در جنگل قدم زد.)
زاغی چه کسی را دید؟ اون چکار کرده؟(زاغی یک خرگوش را دید. او در سراسر جنگل فریاد زد.)
گوزن چه تصمیمی گرفت؟ آنها چه کردند؟(موش تصمیم گرفت که چهل شکارچی را دیدند. آنها از جنگل عبور کردند تا بوته ها را بشکنند.)
خرس چگونه رفتار کرد؟(خرس صدا را شنید، ترسید و از جنگل تاریک فرار کرد.)
چه کسی خرس را ترساند؟(خرس خودش ترسید.)
ترکیب جمعی جملات بر اساس یک کلمه مرجع.
تحریک فعالیت ذهنی و گفتاری کودکان.
معلم اولین کلمه را صدا می کند. کودکان پیشنهادات خود را ارائه می دهند.
وارد شد... خُرد شد... ترسید... افتاد... کوبید... اره... بلند شد... تصمیم گرفت... بریم... شنید... ترسیده... فرار کرد... پس خرس ...
با ترسیم جملات، معلم به همراه بچه ها یک طرح گرافیکی برای داستان از روی نمودارها می سازد.
6. دقیقه تربیت بدنی.بداهه سازی حرکات با ضرب آهنگ شعر.
خرگوش ها
خرگوش ها روی چمنزار ایستادند
بیایید در یک دایره جمع شویم.
پرش-پرش،پرش-پرش،
(پریدن در جای خود، بازوها در جلوی سینه، کف دست ها پایین، مانند پنجه ها)
خرگوش ها روی چمنزار نشستند،
(چمباتمه زدن)
خرگوش ها در حال کندن ریشه هستند.
اینها خرگوش ها هستند
خرگوش های پرش.
(حرکات مناسب را به تصویر بکشید)
7. بازگویی داستانمعلم توسعه توجه شنوایی، بصری و حافظه.
من یک داستان برای شما تعریف می کنم، شما با دقت به من گوش دهید. و طرح داستان به من در این امر کمک خواهد کرد.
8. بازگویی بر اساس طرح گرافیکی.توسعه گفتار و حافظه منسجم.
همه بچه ها داستان را به صورت زنجیره ای بازگو می کنند. سپس یک کودک تمام داستان را تکرار می کند.
9. خلاصه . ارزیابی کار کودکان
به چه داستانی برخورد کردید؟
چقدر خرس خودش را ترساند
یک خرس وارد جنگل تاریک شد - یک درخت مرده زیر پنجه سنگینش خرد شد. سنجاب روی درخت کریسمس ترسید و مخروط کاج را از پنجه هایش انداخت.
یک مخروط افتاد و به پیشانی خرگوش برخورد کرد. خرگوش از تختش جدا شد و با عجله به داخل بیشه رفت.
او به یک نسل خروس برخورد کرد و همه را تا سر حد مرگ ترساند.
من جی را از زیر بوته ها ترساندم. زاغی توجه او را جلب کرد - او در سراسر جنگل فریاد زد.
گوزن‌ها گوش‌های حساسی دارند، می‌شنوند: زاغی در حال غوغا می‌کند! نه در غیر این صورت - او شکارچیان را می بیند.
گوزن برای شکستن بوته ها از جنگل گذشت!
جرثقیل ها در باتلاق ترسیده بودند - آنها شروع به خرخر کردن کردند. فرفره ها حلقه زدند و با ناراحتی سوت زدند.
خرس ایستاد و گوش هایش را تیز کرد. اتفاقات بدی در جنگل می افتد: یک سنجاب چهچه می زند، یک زاغی و یک جِی حرف می زنند، گوزن ها در حال شکستن بوته ها هستند، پرندگان در حال حرکت در حالت هشدار فریاد می زنند. و یکی داره پشت پا میزنه!
آیا نباید با سلامتی آنجا را ترک کنم؟
خرس پارس کرد، گوش هایش را عقب گذاشت و اجازه داد فرار کند!
ای کاش می دانست که پشت سرش خرگوشی است که می کوبد، همانی که سنجاب به پیشانی اش زده بود.
بنابراین خرس خودش را ترساند و از جنگل تاریک بیرون راند. فقط رد پا در خاک باقی مانده بود.
N. Sladkov
بازگویی داستان
"خرس چطور خودش را ترساند"
(به گفته N. Sladkov)
گروه ارشد
مربی: Semenova O. V.
شاید خواندن آن مفید باشد:
- روش های استناد پایه;
- غیر مزدور یک روش زندگی است فرهنگ لغت توضیحی جدید زبان روسی، T;
- املای "n" و "nn" در صفت ها;
- تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی "از ترس";
- ربط اما هماهنگ کننده یا فرعی;
- چگونه رسید پرداخت را بازیابی کنیم؟;
- حساب شخصی مالیات دهندگان چیست؟;
- درخواست واردات کالا و پرداخت مالیات غیر مستقیم درخواست واردات کالا و پرداخت مالیات غیر مستقیم;