პრეზენტაცია „პლასტიცინოგრაფიის“ პრეზენტაცია თემაზე. მოდელირება პლასტილინისგან
დღეს ჩვენ შევავსებთ ყვავილების პლასტილინის კოლექციას ყველაზე მზის მოყვარული ყვავილით - მზესუმზირით. ბევრი ბავშვი ამ ყვავილს მზეს უკავშირებს მისი კაშკაშა ყვითელი ფურცლების გამო, რომლებიც მის სხივებს ჰგავს. მზესუმზირას ასევე აქვს საინტერესო უნარი, მოაბრუნოს ქუდი მზისკენ, რითაც თან ახლდა მას მთელი დღე. ასეთი ყვავილი არა მხოლოდ იქნება თქვენი პლასტილინის ფლორის კოლექციის ღირსეული ექსპონატი, არამედ შესანიშნავი ელემენტი ფერადი საზაფხულო აპლიკაციების, კომპოზიციებისა და ბარათების შესაქმნელად. ამ მასტერკლასში ნახავთ ნაბიჯ-ნაბიჯ ფოტო ინსტრუქციებს პლასტილინისგან მზესუმზირის შესაქმნელად.
მოამზადეთ საჭირო ხელსაწყოები და მასალები მზესუმზირის ქანდაკებისთვის:
- ლიმონის, ფორთოხლის და ყვითელი პლასტილინი ფურცლების შესაქმნელად;
- მწვანე და მუქი ყავისფერი პლასტილინი ყვავილის ღეროსა და ცენტრის ფორმირებისთვის;
- მავთული ღეროვანი ჩარჩოსთვის;
- პლასტმასის სპატულა მასის ჭრისა და ტექსტურაციისთვის.
როგორ გააკეთოთ მზესუმზირა პლასტილინისგან
ნაბიჯი 1. მაშ, დავიწყოთ შემოქმედებითი პროცესი. ჩვენ ვქმნით მზესუმზირის ცენტრს მუქი ყავისფერი პლასტილინისგან. მასის ნაჭერს ჯერ ბურთის ფორმას ვაძლევთ, შემდეგ კი ნამცხვარს. ბასრი კიდის გამოყენებით სამუშაო ნაწილზე ვხატავთ ბადის რელიეფს, თესლების სიმულაციას. 
ნაბიჯი 2. მზესუმზირის ფურცლების ლამაზი ჩრდილის შესაქმნელად, უმჯობესია გამოიყენოთ სამი ტონა პლასტილინი ერთდროულად. ჯერ ბარებს ვახვევთ სოსისებში, შემდეგ კი სიგრძეზე ვჭრით სამ-ოთხ ნაწილად და ამ ნაჭრებისგან ვაყალიბებთ სამფეროვან ჩხირებს. 
ჩხირებს ერთ მხარეს ვასწორებთ ისე, რომ დაჭრისას მივიღოთ ცრემლის ფორმის ფირფიტები. 
თეფშებს ვაბრტყელებთ და მბზინავი ფურცლების ლამაზ ფორმას ვაძლევთ. 
ნაბიჯი 3. წებოს შედეგად ფურცლები ორ რიგად, ცენტრის უკანა მხარის კიდეზე. 
შიდა ფურცლებს ოდნავ შიგნით ვხრით, გარედან კი გარეთ. 
ნაბიჯი 4. მწვანე ბურთებიდან ჩვენ ვაკეთებთ საფუძველს სეპალებისთვის ფირფიტის სახით. 
მათ გვერდებს იმავე ტონის მკვეთრი ფოთლებით ვაფორმებთ. 
მიამაგრეთ ძირი ფურცლებით მწვანე თავსახურზე. 
ნაბიჯი 5. მავთულის და მწვანე პლასტილინის გამოყენებით, შექმენით მასიური მზესუმზირის ღერო. ღეროს ზედა ნაწილი ოდნავ მოხარეთ. ჩვენ ვაკავშირებთ დიდ კვირტებს ღეროებით. 
ზაფხულის ხსოვნად, მოდით, თქვენთან ერთად მოვამზადოთ მზიანი მზესუმზირა, რომელიც თქვენს შვილთან ერთად შექმნილი პლასტილინის ხელნაკეთობების კოლექციაში გამოჩნდება. ასეთი შემოქმედება შესაფერისია საბავშვო ბაღის უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, რადგან ის მოიცავს მრავალი პატარა დეტალის შექმნას. მაგრამ ზოგადად, ასეთი სამუშაო საკმაოდ მარტივია. მოდელირების პარალელურად, მშობლებს შეუძლიათ თქვან მზესუმზირის მშვენიერი მცენარეების შესახებ, რომლებიც ყოველთვის მზეს სწვდებიან და ადამიანებს უგემრიელეს თესლებსა და სურნელოვან ზეთს აძლევენ.
1. სამი ფერის პლასტილინი საკმარისი იქნება ნამდვილი მზესუმზირის შესაქმნელად. საჭიროა შავი, მწვანე და ყვითელი ბლოკები. ასევე, უმჯობესია ღეროს ძირში დადოთ რაიმე სახის ჯოხი - ლოლიპოპი ან ცარიელი ჯოხი.
2. მოაცილეთ ცოტაოდენი მწვანე პლასტილინი, მოათავსეთ ხელისგულზე, ზემოდან კი შერჩეული ჯოხი და დაიწყეთ წრიული მოძრაობით გადახვევა, სანამ პლასტილინი თხელ ფენად გადანაწილდება ღეროს გასწვრივ.
3. მრგვალი ნამცხვრის შესაქმნელად გამოიყენეთ ცოტა მეტი მწვანე პლასტილინი. ეს იქნება თავად ყვავილის საფუძველი.
4. შავი პლასტილინისგან გააკეთეთ შავი თესლები მინიატურული ნაწილების ბურთებად გადახვევით და მიამაგრეთ ცენტრში. თუ თქვენ გაქვთ ნამდვილი მზესუმზირის თესლი, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისინი - უბრალოდ ჩადეთ პლასტილინში, ბავშვებს მოეწონებათ ეს ფანტაზია.
5. ყვითელი მასალისგან გააკეთეთ პატარა წვეთების ფორმის ფურცლები.
6. მიამაგრეთ ფურცლები ყვავილის მთელ გარშემოწერილობაზე.
7. გახადეთ მზესუმზირა უფრო ელეგანტური ფურცლებზე ძარღვების დაწყობით.
8. მცენარეს ფოთლებიც უნდა ჰქონდეს. მათ შესაქმნელად გააკეთეთ ორი ან მეტი წაგრძელებული ნამცხვარი და დახაზეთ დიზაინი სპატულით.
9. მიამაგრეთ ფოთლები ღეროზე.
10. ჯოხის თავისუფალ ბოლოზე დაადეთ მზესუმზირის თავსახური.
ხელნაკეთობის საბოლოო სახე.
ასე რომ, პლასტილინისგან მზესუმზირის დამზადება საკმაოდ მარტივია, მაგრამ ამავდროულად, თქვენც და თქვენს შვილებსაც გარანტირებული გექნებათ მზიანი განწყობა.
წვრილმანი პლასტილინის აპლიკაცია 6 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის Sunflower. ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციები ფოტოებით
პლასტილინოგრაფიის მასტერკლასი "მზესუმზირა" 6 წლიდან ბავშვებისთვის
ვან გოგის ნამუშევრები ხელოვნების გაკვეთილებზე (მოდელობა)
ავტორი: ნატალია ალექსანდროვნა ერმაკოვა, მასწავლებელი, დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება ბავშვებისთვის "ა. ა. ბოლშაკოვის სახელობის ბავშვთა სამხატვრო სკოლა", ველიკიე ლუკი, ფსკოვის რეგიონი.აღწერა:მასტერკლასი განკუთვნილია 6 წლიდან ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის, აღმზრდელებისთვის, დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის და შემოქმედებითი ადამიანებისთვის.
მიზანი:ინტერიერის გაფორმება, საჩუქარი.
სამიზნე:მზესუმზირის დამზადება პლასტილინოგრაფიის ტექნიკით
Დავალებები:
-დანერგოს პლასტილინით ხატვის ტექნიკა;
- ისწავლეთ მზესუმზირებით სურათის შექმნა პლასტილინის ტექნიკის გამოყენებით, ვან გოგის შემოქმედების შესახებ საუბრის საფუძველზე, საკუთარი სტილის შესაქმნელად;
- გააუმჯობესოს ადრე შეძენილი ქანდაკების უნარები;
- განავითაროს ინტერესი პლასტილინთან მუშაობისადმი.
გამარჯობა, ძვირფასო სტუმრებო! მთელ მსოფლიო ხელოვნებაში არც ისე ადვილია ისეთი პიროვნების პოვნა, რომელიც შედარებულია ჰოლანდიელ მხატვარ ვინსენტ ვან გოგთან სიკაშკაშით და მნიშვნელობით. ეს არის ნათელი და ტრაგიკული ბედის მხატვარი, რომელმაც, მხატვრობის გარდა, ბევრი გავლენა მოახდინა მსოფლიო ხელოვნებაზე და რამდენიმე თაობის საზოგადოებრივ ცნობიერებაზე. ისტორია არ შეიცავს ბევრ მხატვარს, რომლებიც უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ ხელოვანები. მათ შორისაა ვან გოგი.
მის კოლექციაში შედის 800-ზე მეტი ნახატი და ამდენივე ნახატი. მხატვარი ხშირად ხატავდა ყვავილებს: ვარდებს, მიხაკებს, მელოუებს, გვირილებს, ყაყაჩოებს, სიმინდის ყვავილებს... მაგრამ მისი საყვარელი ყვავილი მზესუმზირა იყო - მზის, სიხარულისა და განახლების სიმბოლო. ვან გოგის "მზესუმზირები" ასევე ცნობილია როგორც ლეონარდოს "მონა ლიზა" ან მალევიჩის "შავი მოედანი". მხატვარი ხედავდა ყვავილს, როგორც "იდეას, რომელიც სიმბოლოა მადლიერებისა და მადლიერების". მისი „მზესუმზირები“ უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ ნახატები.
„ვგრძნობ, რომ უნდა ვიყო განსხვავებული, თავიდან დავიწყო და ბოდიში მოვუხადო იმის გამო, რომ ჩემი ნახატები თითქმის სასოწარკვეთილების ძახილად ჟღერს, თუმცა ჩემი სოფლის მზესუმზირები შესაძლოა მადლიერებად ჟღერდეს“.
ვინსენტ ვან გოგი
ოთხი მოჭრილი მზესუმზირა. პარიზი, სექტემბერი 1887. ზეთი ტილოზე, 60x100.
ამ კაცმა პირველად აიღო საღებავები და ფუნჯები ზრდასრულ ასაკში, როდესაც ის დაახლოებით ოცდაათი წლის იყო. მანამდე ის ცხოვრობდა ძალზედ დატვირთული ცხოვრებით: ის დახეტიალობდა, ცხოვრობდა სიღარიბის ზღვარზე, იყო მქადაგებელი, ღვთის სიტყვა მაღაროელებს ატარებდა და უარყო გოგონამ, რომელიც უყვარდა. ის ცხოვრობდა საზოგადოების მხრიდან უარყოფის ზღვარზე, ვერავის ვერ პოულობდა გაგებას, გარდა მისი ძმის, თეოდორისა, სრულიად წარმატებული პარიზელი ბიზნესმენის, რომელიც ყიდდა ნახატებს. უმცროსი ძმის გავლენის წყალობით ვან გოგი მხატვარი გახდა. „მზესუმზირები“ მისი შემოქმედების მწვერვალია. თუმცა, ათ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ვინსენტმა შექმნა ასზე მეტი ტილო და გრაფიკული ნამუშევარი. თუმცა არა მყისიერად, მან მიაღწია თავის უნიკალურ სტილს ფერწერაში; მისი ნამუშევრები ერთი შეხედვით გახდა ცნობადი.
ვაზა თორმეტი მზესუმზირით. არლი, აგვისტო 1888. ზეთი ტილოზე, 91x72.
ერთ-ერთ წერილში ძმის, თეოსადმი, მან დაწერა: „მზესუმზირა, გარკვეული გაგებით, ჩემია“. მხატვარმა მზესუმზირა თერთმეტჯერ დახატა.
ორი მოჭრილი მზესუმზირა. პარიზი, 1887 წლის სექტემბერი. ზეთი ტილოზე, 42x61.
მისი შემოქმედების აღზევება მოხდა მას შემდეგ, რაც ის პარიზში გადავიდა და გაეცნო იმდროინდელი მოდური ფრანგი იმპრესიონისტების შემოქმედებას. მაგრამ ვინსენტმა შეძლო ბევრად უფრო შორს წასვლა, ვიდრე მისი თანამედროვეები. მოგვიანებით, ხელოვნებათმცოდნეები მის შემოქმედებას განსაკუთრებული ტერმინით - პოსტიმპრესიონიზმით ასახელებდნენ. იგი აღნიშნავს ფერწერის განვითარების უმაღლეს საფეხურს, რამაც დიდწილად განსაზღვრა ხელოვნების მთელი განვითარება მეოცე საუკუნეში. ვან გოგამდე ვერავინ ახერხებდა თვალით ხილული სამყაროს ასე წარმოჩენას, სადაც წინა პლანზე არა ვიზუალური ჭეშმარიტება, არამედ დამოკიდებულება გამოსახული იყო.
ვაზა თხუთმეტი მზესუმზირით. არელი, იანვარი 1889. ზეთი ტილოზე, 101x77.
ვინსენტ ვან გოგის შემოქმედებამ არ ჰპოვა აღიარება მის თანამედროვეთა შორის. ის ძალიან განსხვავდებოდა იმისგან, რასაც ჩვეულებრივი ადამიანი იყო მიჩვეული. მხატვარი სიღარიბეში ცხოვრობდა, უმცროსმა ძმამ არ მისცა შიმშილით სიკვდილი, მხატვრობის მასალებითაც ამარაგებდა. მაგრამ პროფესიონალ დილერსაც კი შეეძლო თავისი ძმის მხოლოდ ერთი ნამუშევრის გაყიდვა. სამხრეთ საფრანგეთის ქალაქ არლის მაცხოვრებლები, სადაც ვინსენტი ცხოვრობდა ბოლო წლებში, მას გიჟად თვლიდნენ, ხოლო მის ნამუშევრებს - შეშლილის ტირილს.
ვაზა ხუთი მზესუმზირით. არლი, აგვისტო 1888. ზეთი ტილოზე, 98x69.
მზესუმზირის პირველი ოთხი ნახატი შეიქმნა პარიზში 1887 წლის აგვისტო-სექტემბერში. ზუსტად ერთი წლის შემდეგ, ცხოვრების ყველაზე ბედნიერ და ნაყოფიერ დროს, მხატვარი ისევ მზესუმზირას უბრუნდება. ვან გოგი ცხოვრობს სამხრეთ საფრანგეთში, არლში, სადაც მას ყველაფერი ახარებს: მძვინვარე მზე, კაშკაშა ფერები, ახალი სახლი, რომელსაც მხატვარი "ყვითელ სახლს" უწოდებს და რომლის შესახებაც თეო წერს: "სახლის გარეთ არის ყვითლად შეღებილი, შიგნიდან შეთეთრებული, ბევრი მზე”. იქ ვინსენტი კრებს კოლეგა მხატვრებს; ის ოცნებობს შექმნას ერთგვარი კომუნა "ყვითელი სახლის" სახურავის ქვეშ, რომელსაც ოცნებობს "სამხრეთის სახელოსნო" უწოდოს.
სამი მზესუმზირა ვაზაში. არლი, აგვისტო 1888. ზეთი ტილოზე, 73x58.
გაანადგურეს გერმანელმა პარტიზანებმა მეორე მსოფლიო ომის დროს.
ვინსენტ ვან გოგი: მზესუმზირის ბაღი.
პოლ გოგენი პასუხობს მის ზარს და ვინსენტი სიხარულით ამზადებს სახლს სტუმრის მისაღებად. აგვისტოს შუა რიცხვებში იგი ძმას აცნობებს: „მე ვხატავ და ვწერ იმავე მონდომებით, რომლითაც მარსელიელი თავის ბულაბაისს (Marseille fish suup bouillabaisse - M.A.), რომელიც, რა თქმა უნდა, არ გაგიკვირდება - ვხატავ დიდ მზესუმზირებს. ბოლო სურათი - შუქი შუქზე - იმედი მაქვს, ყველაზე წარმატებული იქნება. მაგრამ მე ალბათ ამაზე არ გავჩერდები. იმ იმედით, რომ მე და გოგენს საერთო სახელოსნო გვექნება, მინდა გავაფორმო. უბრალოდ დიდი მზესუმზირა - მეტი არაფერი... ასე რომ, თუ ჩემი გეგმა წარმატებით დასრულდა, მე მექნება ათეული პანელი - ყვითელი და ლურჯის მთელი სიმფონია“. ვან გოგი ჩქარობს: „დილით გამთენიისას ვმუშაობ, რადგან ყვავილები სწრაფად ცვივა და საქმე ერთბაშად უნდა დავასრულო“. მაგრამ, მიუხედავად მთელი ძალისხმევისა, მხატვარი ბოლომდე ვერ ახერხებს თავისი გეგმების რეალიზებას: ზაფხულის ბოლოს მხოლოდ ოთხი ნახატია მზად და ვინსენტი გადაწყვეტს დაკიდოს ისინი არა სტუდიაში, არამედ სასტუმრო ოთახში, რომელიც გოგენისთვის იყო განკუთვნილი.
თავად მხატვარმა დაწერა, რომ "მაღალმა ყვითელმა ნოტამ" მასში შეაღწია იმ ზაფხულს. არლში დახატული ნახატები სავსეა ყვითელი ფერის ყველა ელფერით; მხატვრის სახელოსნოში უბრალო ხის სკამიც კი ანათებს სადღესასწაულო ყვითელით!
ვინსენტ ვან გოგი.ავტოპორტრეტი ჩალის ქუდით. . 1887 წელი. მუყაო, ზეთი,...
ვინსენტის სკამი მილით.
ვან გოგს განსაკუთრებული, უნიკალური ფუნჯი ჰქონდა, მისი ნახატები მაშინვე ცნობადი იყო (ნახატების ფრაგმენტები).
ვინსენტ ვან გოგმა მაპატიოს
იმის გამო, რომ მე მას ვერ დავეხმარე,
იმიტომ რომ ფეხქვეშ ბალახი დავდე
გადამწვარ გზაზე არ დადო,
იმიტომ რომ ფეხსაცმლის თასმები არ შემიხსნა
მისი მტვრიანი გლეხის ფეხსაცმელი,
იმის გამო, რომ არ მისცეს მას სიცხეში მთვრალი,
არ შემაჩერა საავადმყოფოში თავის დახვრეტა.
მე იქ ვდგავარ და ჩემზე მომადგა ფიგურა
ალივით გრეხილი კვიპაროსი,
ლიმონის გვირგვინი და მუქი ლურჯი, -
მათ გარეშე მე არ გავხდებოდი ჩემი თავი;
საკუთარ გამოსვლას დავამცირებდი,
რომ შემეძლოს სხვისი ტვირთი მხრებიდან ჩამომეხსნა.
და ეს ანგელოზის უხეშობა, რა
ის თავის დარტყმას ჩემს ხაზს ჰგავს,
გიხელმძღვანელებს მისი მოსწავლის მეშვეობით
იქ, სადაც ვან გოგი სუნთქავს ვარსკვლავებს
(არსენი ტარკოვსკი)
ვან გოგისთვის არ იყო განსხვავება ცოცხალ და უსულო მატერიას შორის. ”მე ვხედავ მთელ ბუნებაში, მაგალითად, ხეებში გამოხატულებას და, ასე ვთქვათ, სულს”, - წერს მხატვარი. მზესუმზირის „სული“ განსაკუთრებით მას ეხამებოდა. ყვავილი, რომელიც ცხოვრობს კოსმიურ რიტმებთან ჰარმონიაში, მზის შემდეგ აბრუნებს კოროლას, მისთვის იყო ყველა ნივთის ურთიერთკავშირის განსახიერება - პატარა და დიდი, დედამიწა და სივრცე.
ვინსენტ ვან გოგის პორტრეტი მზესუმზირას ხატავს
მხატვარი პოლ გოგენი
მასალები და ხელსაწყოები:
- სქელი A4 ქაღალდის ფურცელი
-პლასტილინი, დასტა
-გუაში, ფუნჯები
- ქილა, ქსოვილი
მასტერკლასის პროგრესი:
ჩვენ ვიწყებთ მუშაობას წინასწარი ფანქრის ესკიზით. ჩვენ გვჭირდება მხოლოდ ყვავილის ადგილმდებარეობის მსუბუქი ნახაზი ფურცელზე.
შემდეგ ვიწყებთ პლასტილინით ხატვას. ცის ფონს ვხატავთ ლურჯი პლასტილინით, ხატვის პრინციპი ჰგავს ცვილის ფანქრების გამოყენებას ქაღალდზე (პლასტილინს ვხეხავთ). დატოვე ღრუბლები თეთრი.
შემდეგ ვიყენებთ მეწამულ პლასტილინს, რათა შევავსოთ ცის ფონი და გამოვყოთ ღრუბლები. და მოდით გადავიდეთ ყვავილის ბირთვზე, აქ თითებით ქაღალდზე ყავისფერ პლასტილინის პატარა ნაჭრებს წავუსვით.
შემდეგ ფურცლებზე ყვითელი პლასტილინით ვხატავთ.
ფურცლებს დაამატეთ ნარინჯისფერი ფერი.
მზესუმზირის ბირთვს შავი პლასტილინით ვაფორმებთ. პლასტილინის პატარა ნაჭერს ათავსებენ დასტაზე და ყავისფრად ასველებენ.
შემდეგი, ჭრები კეთდება იმავე დასტაზე ცეცხლგამძლე წესით. ღია მწვანე პლასტილინისგან ვახვევთ გრძელ და თხელ ძეხვს - ეს არის ღერო და დაჭერით ფოთლის ძირზე სწორ ადგილას. ჩვენ ვაგროვებთ ყვითელ პლასტილინის მცირე ნაწილს დასტაზე და ვასხამთ მას ღეროზე, ვქმნით ფერის ჩრდილებს.
შემდეგ უნდა ავურიოთ ნარინჯისფერი და ყვითელი პლასტილინი, მაგრამ არა გლუვი. გააბრტყელეთ თხელი ძეხვეული და დადეთ მზესუმზირის ბირთვის მონახაზი.
შემდეგ ფურცლები.
ვაგრძელებთ პლასტილინის შერევას და მიღებულ მასას ფურცლების ფორმის ნამცხვრებში ვაფორმებთ. ჩვენ ვათავსებთ პატარა ფურცლებს ბირთვის კიდეების გასწვრივ, ოდნავ ვაფორმებთ მათ თავისუფალ ფორმაში, რითაც ვქმნით ყვავილის მოცულობას.
შემდეგ მზესუმზირა ტოვებს. ვახვევთ ღია მწვანე პლასტილინის სოსისებს, ვათავსებთ ღეროსთან ფოთლების ფორმის ფურცელზე და ვწურავთ.
ნადეჟდა ბოიარინცევა
პროგრამის შინაარსი: განაგრძეთ ბავშვებს ძერწვის სწავლება პლასტილინი,გამოყენებითადრე ნასწავლი მეთოდები ქანდაკება. ბავშვების ხელნაკეთობებში კომბინირების უნარის გაძლიერება პლასტილინი და ბუნებრივი მასალა. განავითარეთ ფანტაზია და ფანტაზია. განაგრძეთ ლექსის შინაარსის გაგებისა და ანალიზის სწავლა.
მასალა: მუყაოს ფურცლები, პლასტილინი, გოგრის თესლი, მზესუმზირის თესლი მზესუმზირა, თხელი ხის ტოტები, ფიცრები ამისთვის ქანდაკება.
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
მე ვარ მზესუმზირის თესლი მზესუმზირა
იმ ზაფხულს დავთესე
გავთალე, წყალი დავასხი,
შემოღობოდა.
და გაიზარდა მზესუმზირები
მე ბევრად მაღალი ვარ
მიწოდება თქვენი ქუდებით
თითქმის სახურავამდე!
და თესლი მომწიფებულია
ზამთარში ჩიტებს ვაჭმევ:
ბეღურები, მტრედები,
ყვავები და ტიტმი.
ჰკითხეთ ბავშვებს:
რაზეა საუბარი ეს ლექსი?
Რას გავს მზესუმზირა?
ჰკითხეთ ბავშვებს რა არის ღობე? თუ ბავშვებს უჭირთ სწორი პასუხის გაცემა, მაშინ მასწავლებელი თავად უხსნის მათ. ღობე არის ნაქსოვი ტოტებითა და ტოტებით დამზადებული ღობე.
მოიწვიე ბავშვები გააკეთონ წნული ღობე, რომლის უკან ისინი იზრდებიან მზესუმზირები.
ბავშვებს ვასწავლით ქანდაკებას მზესუმზირა:ჯერ ფორთოხალი გჭირდება პლასტილინიგააბრტყელეთ ბურთულად და გააბრტყელეთ.
შემდეგ საჭიროა მიღებული წრის კიდეების გასწვრივ (ფირფიტები)ჩადეთ გოგრის თესლი (ფურცლები) და შემდეგ მიამაგრეთ ბლანკი მუყაოს ფურცელზე.
და ძირამდე მზესუმზირაჩადეთ შავი თესლი.
შემდეგ მწვანედან პლასტილინიგამოძერწეთ ღერო და ფოთლები მზესუმზირა.
ახლა აჩვენეთ ბავშვებს როგორ გააკეთონ ღობე ღობე: უნდა დაიბრუნოს ყავისფერიდან პლასტილინირამდენიმე სვეტი და მოათავსეთ ისინი ჰორიზონტალურად მუყაოს ბოლოში. ღობისთვის შეგიძლიათ გამოიყენეთ ხის ტოტებიც.
ჩვენი სამუშაო მზად არის. თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ ღრუბლები და მზე, მაგრამ სამწუხაროდ დრო არ გვქონდა!
კიდევ რამდენიმე ფოტო. ასე მუშაობდნენ ჩემი ბიჭები.
და აი, რა მივიღეთ!
ყველას ვუსურვებ შემოქმედებით წარმატებებს!
მოდელირება და ხატვა 2-3 წლის ბავშვებთან ერთად. კლასი აღნიშნავს კოლდინა დარია ნიკოლაევნას
გაკვეთილი 3. მზესუმზირა (პლასტილინის ჩამოსხმა)
პროგრამის შინაარსი.განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ პლასტილინის პატარა ნაჭრების მოწყვეტა, ხელისგულებს შორის გადახვევა და ზემოდან თითებით გაბრტყელება; ისწავლეთ ლექსის სიტყვების შესაბამისი მოძრაობებით თანხლება. განავითარეთ თანაგრძნობა და სიკეთე.
სადემონსტრაციო მასალა.თოჯინა - ბებია, მზესუმზირა თესლით (ნამდვილი ან ყალბი).
დარიგება.ყვითელი მუყაოსგან ამოჭრილი მზესუმზირის თარგი თესლის გარეშე, შავი ან ნაცრისფერი პლასტილინი და სამოდელო დაფა.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
დაიწყეთ გაკვეთილი ფიზიკური აღზრდის სესიით. მოიწვიე ბავშვები, თან ახლდეს ლექსის სიტყვები მოძრაობებით:
დარგეს თესლი (ბავშვები იხრება, თითქოს თესლს თესავს.)
მზე ავწიეთ (აჩვენეთ ღია მარცხენა ხელი.)
ფოთლები ყვითელია (შეეხეთ მარჯვენა ხელის თითებს მარცხენა ხელის ღია თითებს.)
მარცვლები - შავი (მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითის წერტილოვანი მოძრაობებით შეეხეთ ღია მარცხენა ხელის ცენტრს.)
ჩიტები მოვიდნენ - (ისინი მკლავებს ფრთებივით აქნევენ.)
მათ შეჭამეს ყველა თესლი. (მარჯვენა ხელისგულზე გადაკეცეთ „წვერი“ (ცერა ქვევით, ყველა სხვა თითი დააჭირეთ ერთმანეთზე და მოათავსეთ ზემოდან) და „დააბრტყელეთ“ თესლი მარცხენა ხელიდან.)
აჩვენეთ ბავშვებს ბებიავით გამოწყობილი თოჯინა და თქვით: ”დღეს, ბიჭებო, ბებია ლიუბა მოვიდა ჩვენთან და მზესუმზირა მოიტანა”.
ბაბა ლიუბა ბავშვებს უჩვენებს თავის ბაღში მოყვანილ მზესუმზირას და იწვევს მათ შესამოწმებლად.
მიეცით ბავშვებს მზესუმზირის შაბლონები და ჰკითხეთ: „რას ჰგავს მზესუმზირა? მართალია, მზეზე. ბაბა ლიუბამ თავის ბაღში ბევრი მზესუმზირა გააჩინა. მაგრამ ყველა თესლი ჩიტებმა შეჭამეს. დაკარგული თესლები თავის ადგილზე დავაბრუნოთ“.
აჩვენეთ ბავშვებს, როგორ გაანადგურონ პლასტილინისგან პატარა ნაჭრები, გააბრტყელონ ისინი ხელისგულებს შორის და ბურთებზე დაჭერით, მიამაგრონ ისინი მზესუმზირის ბირთვზე.
მოიწვიე ბავშვები, აჩვენონ ბაბა ლიუბას მიღებული მზესუმზირა.
გაკვეთილის ბოლოს უთხარით ბავშვებს: ”კარგი, ისინი დაეხმარნენ ბაბა ლიუბას. შეხედე, რა ბედნიერი იყო! ახლა ყველა მზესუმზირა სავსეა თესლით“.
წიგნიდან მოდელირება და ხატვა 2-3 წლის ბავშვებთან ერთად. კლასის შენიშვნები ავტორი კოლდინა დარია ნიკოლაევნაგაკვეთილი 2. Eat my apple (პლასტილინის ჩამოსხმა) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინის პატარა ბურთულები გააგორონ და ზემოდან თითით გააბრტყელონ; ასწავლოს ხალხს ხალხური ზღაპრების მოსმენა.სადემონსტრაციო მასალა. წითელი და ყვითელი ვაშლი, ორი
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 6. ზღარბს აქვს ნემსები (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან დიდი ბურთის დამზადება, დაფაზე წრიული მოძრაობით გადახვევა; ისწავლეთ ხელოსნობის დიზაინი; ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. განავითარეთ პასუხისმგებლობა და სიკეთე.ჩვენება
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 7. ბაგელი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინის „ძეხვის“ გადახვევა სწორი მოძრაობებით წინ და უკან დაფის გასწვრივ; გააბრტყელეთ მიღებული "ძეხვი", მჭიდროდ დააჭირეთ მის ბოლოებს ერთმანეთს. ლიტერატურისადმი ინტერესის განვითარება
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 8. საახალწლო ხე (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინიდან პატარა ბურთების გადაგდება ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობებით. განავითარეთ ბავშვების მეტყველება და აზროვნება, მეხსიერება.სადემონსტრაციო მასალა. ხუთი წყვილი პლასტმასი (ან
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 9. კიტრი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან ბურთის ამოღება ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობებით; გააფართოვოს სქელი სვეტი, მისცეს მას ოვალური ფორმა. განავითარეთ მოძრაობების სიზუსტე. ისწავლეთ შინაარსის გაგება
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 10. ცხვირი თოვლის კაცისთვის (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს ბურთის გახვევა ხელისგულების წრიული მოძრაობებით; გააბრტყელეთ სქელი სვეტი, შემდეგ კი ერთ ბოლოში ვიწრო სვეტი კონუსად, რაც სტაფილოს წაგრძელებულ ფორმას აძლევს. განავითარეთ
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 12. ღვეზელები მაშენკასთვის (პლასტილინის ჩამოსხმა) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინის პატარა ნაჭრების მოწყვეტა, გააბრტყელეთ ისინი ხელებს შორის და გაასწორეთ თითები ზემოდან შეზღუდულ სივრცეში. ისწავლეთ ზღაპრის მოსმენა და მისი გაგება
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 13. Candy (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან ბურთების გადაგდება ხელების წრიული მოძრაობებით; გააფართოვოს სქელი სვეტები სწორი მოძრაობების გამოყენებით; ისწავლეთ ხელნაკეთობის დიზაინი. გამოუმუშავეთ რეაგირება და
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 14. ვაშლი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან ბურთის გაბრტყელება ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობით და მიეცით მას ვაშლის ფორმა. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება. განავითარეთ პასუხისმგებლობა და სიკეთე.ჩვენება
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 16. კოლობოკი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გაუძლიერდეს ბავშვებს ბურთის ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობით გადახვევის უნარი; ისწავლეთ პროდუქტის სასურველ გამოსახულებამდე მიტანა დამატებითი მასალის დახმარებით. ისწავლეთ ზღაპრის შინაარსის გაგება. მეტყველების განვითარება და
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 19. თვითმფრინავი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლეთ პლასტილინის სვეტების დაფაზე წინ და უკან მოძრაობებით დაკავშირება. ასწავლეთ ბავშვებს ლექსის სიტყვების შესაბამისი მოძრაობებით თანხლება. განავითარეთ
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 20. ფანჯარა მამლისთვის (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან დაახლოებით იდენტური სვეტების ამოღება ხელის სწორი მოძრაობებით და დააკავშირეთ მათი ბოლოები. ისწავლეთ სიმღერის სიტყვების გარკვევით და ხმამაღლა წარმოთქმა; შინაარსის გაგება
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 21. Caterpillar (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინიდან პატარა ბურთების გადაგდება ხელისგულებს შორის წრიული მოძრაობებით. ისწავლეთ ყურადღების შეგნებულად გადართვა. პლასტილინი, მოკლე ტოტები (ან ასანთი),
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 22. უზარმაზარი ვეშაპი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს ხელისგულებს შორის პლასტილინისგან ბურთის გადაგდება; დაჭერით პლასტილინი ხელებს შორის და გააკეთეთ ჭრილი დასტით. განავითარეთ პასუხისმგებლობა და სიკეთე. პლასტილინი, დასტა,
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 23. რატელი (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლეთ პლასტილინისგან ბურთის გახვევა ხელებს შორის და მისგან დაფაზე, ხელების სწორი მოძრაობებით, გააბრტყელეთ სვეტი; დაამშვენებს პროდუქტს. სმენითი აღქმის განვითარება დემონსტრირება
ავტორის წიგნიდანგაკვეთილი 24. Tumbler (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოს გამოსახულების შექმნა პლასტილინის ბურთების ერთმანეთზე მიმაგრებით: ძირში დიდი, ზემოდან პატარა. ისწავლეთ მთელის აწყობა რამდენიმე ნაწილისგან. განავითარეთ ფიგურალური
შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა:
- პრეზენტაცია „პლასტიცინოგრაფიის“ პრეზენტაცია თემაზე;
- გაკვეთილის გეგმა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის თემაზე: ”რუსული ხალხური ზღაპრების ზღაპრის გმირების მონახულება.;
- როგორ გამოვიყენოთ უნივერსალური ანგარიში როგორ გავაკეთოთ ანგარიში 1s 8-ში;
- საინვენტარო ნივთების მიღება და ჩამოწერა;
- ბრძნული გამონათქვამები მეგობრობისა და მეგობრების შესახებ - დიდი ადამიანების საუკეთესო აზრები ჭკვიანი ადამიანების ფრაზები ხალხთა მეგობრობის შესახებ;
- უილიამ შექსპირი - აფორიზმები, ციტატები, გამონათქვამები ბრძნული ციტატები შექსპირის ნაწარმოებებიდან;
- რა თარიღში დაიბადა იესო ქრისტე?;
- ტეგი: ბულინგის თამაშები;