შეადარეთ რუკა "დედამიწის ქერქის სტრუქტურა" და "მსოფლიოს ფიზიკური რუკა".

ნებისმიერი რთული ფენომენის შესწავლა მოითხოვს მის გონებრივ დაყოფას ელემენტებად, ე.ი. მისი შემადგენელი ნაწილები. გეოგრაფიული რუკის ძირითადი ელემენტებია თავად კარტოგრაფიული გამოსახულება და მისი მათემატიკური საფუძველი.

კარტოგრაფიული გამოსახულება- ეს არის ყველა ის სიმბოლო, რომლითაც რუკაზე გამოსახულია ფენომენები და რეალობის ობიექტები. ამ სიმბოლოებისა და მათი კომბინაციების შესწავლით რუკის მკითხველი იგებს გეოგრაფიული მახასიათებლებიმასზე ნაჩვენები ტერიტორია. კარტოგრაფიული გამოსახულების თვისებების დახასიათება ამ სახელმძღვანელოს შემდგომი თავების უმეტესობის მთავარი შინაარსია.

კარტოგრაფიული გამოსახულების გეომეტრიული თვისებები - გეოგრაფიული ობიექტების მიერ დაკავებული ტერიტორიების ზომა და ფორმა, ცალკეულ წერტილებს შორის მანძილი, მიმართულებები ერთიდან მეორემდე - განისაზღვრება მისი მათემატიკური საფუძვლით. მათემატიკური საფუძველიბარათები მოიცავს როგორც შემადგენელი ნაწილებიგეოდეზიური ბაზა, მასშტაბი და რუკის პროექცია. რუკის მათემატიკური საფუძვლის თითოეული ჩამოთვლილი კომპონენტის მნიშვნელობის გასაგებად, უნდა წარმოვიდგინოთ ტრანსფორმაცია, რომელიც უნდა განიცადოს დედამიწის ზედაპირის ნაწილმა მისი ნამდვილი, ბუნებრივი ფორმიდან ბრტყელ ქაღალდზე გამოსახულებამდე. ამავდროულად, უნდა გვახსოვდეს, რომ ქვემოთ აღწერილი დედამიწის ზედაპირის მონაკვეთების გარდაქმნები მათემატიკური გამოთვლების საშუალებით რუკის შექმნისას ხორციელდება.

დედამიწის მიწის ზედაპირს ყველა მისი უსწორმასწოროობით ე.წ ფიზიკური, ან ტოპოგრაფიული ზედაპირი(ნახ. 1). ძალიან რთული და რთულია მათემატიკურად გამოხატვა. მაშასადამე, რუქების ასაგებად, საჭიროა მისი პროექცია განსხვავებულ, უფრო მარტივ, თეორიულ (ანუ მენტალურ) ზედაპირზე, რომელსაც დონის ზედაპირი ეწოდება.

ბრინჯი. 1. დედამიწის ფიზიკური და თეორიული ზედაპირები

დონის ზედაპირიწარმოადგენენ, როგორც მსოფლიო ოკეანის ზედაპირს, რომელიც გონებრივად გრძელდება კონტინენტების ქვეშ, იმ პირობით, რომ იგი პერპენდიკულარულია ქლიავის ხაზის ნებისმიერ წერტილში.

ფიზიკურ ზედაპირთან შედარებით უფრო დიდი სიგლუვით გამოირჩევა.

დედამიწის ფიგურა, რომელიც შემოიფარგლება დონის ზედაპირით, ეწოდება გეოიდი(ანუ დედამიწის მსგავსი). გეოიდის რთული ფორმა მათემატიკურად ვერ გამოისახება, მაგრამ ის ახლოსაა ელიფსოიდთან (ნახ. 2). ელიფსოიდი- მცირე ღერძის გარშემო ელიფსის ბრუნვის შედეგად წარმოქმნილი ზედაპირი.

ბრინჯი. 2. რევოლუციის ელიფსოიდი (სხვაობა a და b ნახევარღერძებს შორის გადაჭარბებულია)

IN სხვა და სხვა ქვეყნებიდედამიწის ელიფსოიდის ზომები გარკვეულწილად განსხვავებულია. სსრკ-ში მიღებულ იქნა კრასოვსკის ელიფსოიდი შემდეგი ზომებით:

ნახევრად მთავარი ღერძი (ეკვატორის სიბრტყეში) a=6 378 245 მ;

ნახევრად მცირე ღერძი (ემთხვევა დედამიწის ბრუნვის ღერძს) b = 6 356 863 s;

განსხვავება ნახევარღერძებს შორის a - b = 21 382 m;

შეკუმშვა = (a - b)/a=1/298.3.

როგორც შეკუმშვის მნიშვნელობა გვიჩვენებს, კრასოვსკის ელიფსოიდი ოდნავ განსხვავდება სფეროსგან, ამიტომ მას ასევე უწოდებენ სფეროიდს.

დიდი ტერიტორიების რუქებზე დედამიწის ზედაპირის რეალური ზომები მილიონობით მცირდება. ასეთი შემცირებით, ძირითადი და მცირე ნახევარღერძების მნიშვნელობებში განსხვავება თვალისთვის შეუმჩნეველი აღმოჩნდება. ამიტომ, რუქების აგებისას, გამოთვლების გასამარტივებლად, დედამიწა აღებულია როგორც ჩვეულებრივი ბურთი, რომლის რადიუსი 6371,1 კმ-ია.

მიღებული ელიფსოიდის ზომა განსაზღვრავს რუკებზე გამოსახული დედამიწის ზედაპირის წერტილების პოზიციას, მათ ფარდობით პოზიციას, ხოლო დედამიწის ელიფსოიდის ფორმისა და ზომის გამოთვლის შედეგი თავად ქმნის რუქების გეოდეზიურ საფუძველს. რუქის ასაგებად, დედამიწის ფიზიკური ზედაპირის წერტილები და ხაზები ნორმალურებით (ორთოგონალურად) პროეცირებულია ელიფსოიდის ზედაპირზე. შემდეგ ეს ზედაპირი მასზე დაპროექტებული დედამიწის ფიზიკური ზედაპირის წერტილებით მცირდება სწორი ნომერიერთხელ.

შემცირების ხარისხი განისაზღვრება მასშტაბით მომავალი ბარათი. მასშტაბიგამოხატულია წილადით, რომლის მრიცხველი უდრის ერთს, ხოლო მნიშვნელი არის მნიშვნელობა, რომელიც მიუთითებს რამდენჯერ შესრულებულია კლება.

საჭირო ზომამდე შემცირებული ელიფსოიდური ზედაპირი შემდგომ უნდა იყოს ნაჩვენები სიბრტყეზე. ასეთი გადასვლისთვის გამოიყენება ერთი ან სხვა კარტოგრაფიული პროექცია. რუქის პროგნოზები არის ელიფსოიდის (ან ბურთის) ზედაპირის სიბრტყეზე გამოსახვის მათემატიკური მეთოდები.

ამრიგად, სიბრტყეზე დედამიწის ფიზიკური ზედაპირის (ან მისი ნაწილის) გამოსახულების მისაღებად აუცილებელია მათემატიკური საფუძვლის სამივე ელემენტის გამოყენება და შემდეგი ოპერაციების შესრულება: 1 - გადაიტანეთ იგი დონეზე. ზედაპირი; 2 - შეამცირეთ სასურველ ზომამდე და 3 - გამოიყენეთ რუკის პროექცია.

ბუნებრივია, შედეგად, სიბრტყეზე (რუკაზე) ფიზიკური (და თანაბარი) ზედაპირის გამოსახულება გარდაუვალად დეფორმირებული აღმოჩნდება გეომეტრიულად, ე.ი. დამახინჯებული. განსაკუთრებით შესამჩნევი დამახინჯებები ჩნდება სამი ოპერაციიდან ბოლო - რუკის პროგნოზების გამოყენებისას. თუმცა, კარტოგრაფიული დამახინჯების გათვალისწინება შესაძლებელია საჭირო შესწორებების შესასრულებლად რუკებზე მანძილების, მიმართულებებისა და ნაკვეთების არეების გაზომვისას.

პრაქტიკაში, რუკის მათემატიკური საფუძვლის ელემენტების ერთი ან სხვა მნიშვნელობა გამოიყენება შემდეგნაირად. დედამიწის ზედაპირის წერტილები, რომლებიც პროეცირებულია კრასოვსკის ელიფსოიდზე, იძენს გარკვეულ გეოგრაფიული კოორდინატები- გრძედი და გრძედი. მათი მნიშვნელობა დაკავშირებულია იმასთან, თუ რომელი მერიდიანები და პარალელები იკვეთება მოცემულ წერტილში.

ბრინჯი. 3. მერიდიანები და პარალელები

გავიხსენოთ რომ მერიდიანიწერტილები დედამიწის ელიფსოიდის გადაკვეთის ხაზს უწოდებენ სიბრტყეს, რომელიც გადის მოცემულ წერტილს და დედამიწის ყოველდღიური ბრუნვის ღერძს (ნახ. 3). პარალელურად- დედამიწის ელიფსოიდის გადაკვეთის ხაზი ბრუნვის ღერძის პერპენდიკულარული სიბრტყით. მერიდიანებისა და პარალელების ხაზები ქმნიან დედამიწის ხარისხობრივ ქსელს და მათ გამოსახულებას რუქებზე ე.წ. კარტოგრაფიული ბადე. გავიხსენოთ ეს ეკვატორი- პარალელი, რომლის სიბრტყე გადის დედამიწის ცენტრში, ხოლო პოლუსები არის დედამიწის ბრუნვის ღერძის გადაკვეთის წერტილები ელიფსოიდის ზედაპირთან.

გრძედიწერტილები განისაზღვრება, როგორც ელიფსოიდის ზედაპირისა და ეკვატორის სიბრტყის მოცემული წერტილიდან ქლიავის ხაზით წარმოქმნილი კუთხე. გრძედიწერტილები გრინვიჩის "ნულოვანი" მერიდიანის სიბრტყესა და მოცემული წერტილის მერიდიანის სიბრტყეს შორის დიედრალურ კუთხეს უწოდებენ.

რუკის აგებისას ჯერ ფურცელზე მიღებულ მასშტაბსა და რუკის პროექციაში მოთავსებულია მერიდიანებისა და პარალელების გადაკვეთის კვანძები და თავად ეს ხაზები აგებულია. შემდეგ გეოგრაფიული მონახაზები შედგენილია მიღებულ უჯრედებში. შედარებით მარტივად დგინდება კარტოგრაფიული ბადის დეფორმაციები (მაგალითად, გლობუსის ხარისხების ბადესთან შედარებით). კარტოგრაფიული ბადის გამოვლენილი დამახინჯებები ასევე განსაზღვრავს რუკის გეოგრაფიული შინაარსის დამახინჯებებს.

ბრინჯი. 4. გეოგრაფიული რუკის ელემენტები

გარდა კარტოგრაფიული გამოსახულებისა და მათემატიკური საფუძვლისა, რუკებს შეიძლება ჰქონდეს ტერიტორიის დამატებითი მახასიათებლების ელემენტები. ეს შეიძლება შეიცავდეს დამატებით (ე.წ. „მორთეს“) რუქებს, რომლებიც ასახავს ბუნებრივ ან სოციალურ ელემენტებს, რომლებიც არ შედის მთავარი რუკის შინაარსში. პროფილები, გრაფიკები და დიაგრამები, ფოტოები ან ნახატები, აგრეთვე რიცხვითი მონაცემები და განმარტებითი ტექსტები (ნახ. 4) ასევე შეიძლება იყოს ტერიტორიის დამატებითი მახასიათებლის ელემენტები. რუკაზე აღნიშვნები, რომლებიც შექმნილია მკითხველის მიერ მისი გამოყენების გასაადვილებლად, ეხება მის აღჭურვილობას. აღჭურვილობის ელემენტები შეიძლება იყოს: ჩვეულებრივი ნიშნები (ლეგენდა), რუკის დასახელება, მისი მასშტაბის აღნიშვნა, კარტოგრაფიული ბადის ხაზების გამოსახულება და ა.შ.

ფრაგმენტის განვითარება პრაქტიკული სამუშაომე-7 კლასის მოსწავლეებისთვის.

პროგრამები:

  • მთავარის სავარაუდო პროგრამა ზოგადი განათლებაგეოგრაფიაში „დედამიწის გეოგრაფია“ (6-7 კლასები) / კრებული ნორმატიული დოკუმენტები: გეოგრაფია: სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტი; ფედერალური საბაზისო სასწავლო გეგმა და სანიმუშო სასწავლო გეგმები. სავარაუდო პროგრამები გეოგრაფიაში.- მოსკოვი, ბუსტარდი, 2008 წ.
  • საავტორო პროგრამა გეოგრაფიაში. 6-9 კლასები / რედაქტორი I.V. დუშინა. - მ., ბუსტარდი, 2006 წ
  • სახელმძღვანელო - Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. კონტინენტებისა და ოკეანეების გეოგრაფია. მე-7 კლასი, მ., ბუსტარდი, 2012 წ

    საგანი"ლითოსფერო და დედამიწის რელიეფი"

    გაკვეთილის თემა "დედამიწის რელიეფი"

    სასწავლო პრაქტიკული სამუშაოს თემა:მდებარეობის მახასიათებლების იდენტიფიკაცია რუკებზე დიდი ფორმებირელიეფი, სტრუქტურის რუკის შედარება დედამიწის ქერქიფიზიკური ბარათით.

    პრაქტიკული მუშაობის მიზანი: ასწავლოს მოსწავლეებს მუშაობა ახალ თემატურ რუკაზე „დედამიწის ქერქის აგებულება“

  • შეადარეთ რუკები (ფიზიკური და თემატური).
  • თემატური რუკის შინაარსის ფიზიკურთან კორელაციის უნარი სივრცითი, მიზეზობრივი და დროითი ურთიერთობების დამყარების მიზნით.

  • ახსნას გეოგრაფიული ნიმუშები
  • თეორიული ცოდნის კონსოლიდაცია თემაზე:
  • დედამიწის ქერქი ორგვარია - კონტინენტური და ოკეანეური
  • კონტინენტურ ქერქს აქვს მნიშვნელოვანი (ათეულობით კილომეტრი) სისქე, მისი სიმკვრივე ქვევით იზრდება. ქერქი შედგება დანალექი ქანებისგან (ჩვეულებრივ ზედა ნაწილში), ქვემოთ არის ცეცხლოვანი და მეტამორფული ქანები სხვადასხვა კომპოზიციის.
  • ფირფიტების ტექტონიკის თეორიამ შეცვალა ვეგენერის ჰიპოთეზა
  • ლითოსფერული ფირფიტების თეორიის მიხედვით, ერთმანეთთან შედარებით (ჰორიზონტალურად და გარკვეული სიჩქარით) მოძრაობს ლითოსფეროს დიდი ტერიტორიები კონტინენტური ქერქით, ან ოკეანეური, ან ორივე ტიპის ქერქის ჩათვლით.
  • ცნებები: პლატფორმა, სეისმური სარტყელი
  • ახლის მიღება თეორიული ცოდნა
  • შიდა და გარე ძალების ურთიერთქმედება არის დედამიწის რელიეფის მრავალფეროვნების მთავარი მიზეზი.
  • დიდი რენდფორმების განთავსების ნიმუშები
  • რელიეფის ცვლილება დროსა და სივრცეში.
  • მეშვიდე კლასელების მიერ შესრულებული სამუშაოს დაგეგმილი შედეგი:ფიზიკური და თემატური რუქიდან ინფორმაციის წაკითხვის უნარი "დედამიწის ქერქის სტრუქტურა" , უნარი თანორი რუკის შინაარსის შედარება, შედარების შედეგების ანალიზი, სივრცითი, მიზეზობრივი და დროითი მიმართებების დადგენა.

    საბოლოო ნამუშევარი შედგენილია ცხრილის სახით დასკვნა დედამიწის რელიეფის მრავალფეროვნების მიზეზების, დიდი რელიეფის განლაგების ნიმუშების და დროთა განმავლობაში რელიეფის ცვლილების შესახებ.

    სასწავლო ამოცანები:

  • თემატური რუკის წაკითხვის სწავლა "დედამიწის ქერქის სტრუქტურა"
  • წაიკითხეთ რუკის სახელი
  • მასშტაბი
  • წაიკითხეთ რუკის ლეგენდა:
  • იპოვეთ, დაასახელეთ, ახსენით ყველა სიმბოლო ლეგენდისა და რუკის შინაარსში
  • განსაზღვრეთ რა ინფორმაციას გამოვიყენებთ ფიზიკური რუქიდან
  • მიწის ფორმა
  • სიმაღლე
  • მთებისა და ვაკეების სახელები
  • დაიმახსოვრეთ, რა ნაწილებისგან შედგება ყველაზე დიდი ფირფიტები, რა ტიპის დედამიწის ქერქისგან არის წარმოქმნილი.
  • შეადარეთ კონტინენტური და ოკეანის ქერქის სისქე
  • რუკაზე "დედამიწის ქერქის სტრუქტურა" დაადგინეთ სად ხდება 2 ფირფიტის კონვერგენცია
  • ოკეანის ქერქით
  • კონტინენტური ქერქით
  • ოკეანე კონტინენტურით
  • ფირფიტების განსხვავება
  • რა ხდება, როდესაც ფირფიტები ერთმანეთს უახლოვდება. მითხარი თითოეული ვარიანტის შესახებ.

  • რუკაზე "დედამიწის ქერქის სტრუქტურა" განსაზღვრეთ სად გადის ლითოსფერული ფირფიტების თანამედროვე საზღვრები. შეადარეთ ლითოსფერული ფირფიტების საზღვრები ფიზიკურ რუქას და დაასახელეთ მიწის ფორმები ხმელეთზე და ოკეანეებში ფირფიტების საზღვრებთან
  • მიეცით მთის სისტემების მაგალითები, რომლებიც განლაგებულია ლითოსფერული ფირფიტების თანამედროვე საზღვრების არეებში.
  • დაასახელეთ რუკის გამოყენებით "დედამიწის ქერქის სტრუქტურა", ტექტონიკური სტრუქტურები ლითოსფერულ ფირფიტებში.
  • პლატფორმის საძირკვლის ასაკის განსაზღვრა
  • შეადარეთ პლატფორმის სარდაფის ასაკი და უძველესი დასაკეცი ასაკი. ახსენით ფორმირების დროის განსხვავება
  • ახსენით, როგორ მოქმედებს შინაგანი ძალები დედამიწის ტოპოგრაფიის მრავალფეროვნებაზე.
  • დაადგინეთ დედამიწის რელიეფის მრავალფეროვნების მიზეზები.
  • რუქების „დედამიწის ქერქის აგებულება“ და ფიზიკური შინაარსის ანალიზით დაამტკიცეთ, რომ დედამიწის რელიეფი დროთა განმავლობაში იცვლება.
  • გააკეთეთ დასკვნა დიდი რენდფორმების განთავსების ნიმუშების შესახებ
  • გააკეთეთ დიაგრამა: (შესაძლებელია ცხრილის შევსების შემდეგ)
  • ლითოსფერული ფირფიტები

    ტექტონიკური სტრუქტურები

    პლატფორმები

    დაკეცილი

    (მოძრავი) ტერიტორიები

    დედამიწის ქერქის სტაბილური ადგილები

    დედამიწის ქერქის ტექტონიკურად აქტიური ნაწილები

    შეადარეთ რუკის „დედამიწის ქერქის აგებულება“ და სამყაროს ფიზიკური რუკის შიგთავსი, შეავსეთ ცხრილი და ჩამოაყალიბეთ დასკვნა.

    რუკა "დედამიწის ქერქის სტრუქტურა"

    მსოფლიოს ფიზიკური რუკა

    პლატფორმა

    (დაწყებული პლატფორმის სახელით)

    მიწის ფორმა-დაბლობები

    (ცხრილის შევსების შემდეგ შეიტანება სიტყვა „დაბლობი“)

    სიმაღლე (აბსოლუტური)

    დაკეცილი

    (მოძრავი) ტერიტორიები

    მიწის ფორმა-მთები

    (სიტყვა "მთები" შეიტანება ცხრილის შევსების შემდეგ)

    (დაიწყეთ შევსება მთების სახელით)

    სიმაღლე

    (მაქსიმალური, მ)

  • დასკვნა:

    დედამიწის რელიეფის მრავალფეროვნების მიზეზების, დიდი რელიეფის განლაგების ნიმუშებისა და დროში ცვლილებების შესახებ


    მალიუტინა სვეტლანა ნიკოლაევნა
  • გახსოვდეთ

    • ოდესმე გამოგიყენებიათ გეგმა ან რუკა? გაიგეთ რას ასახავდნენ? რით განსხვავდება გეგმა ნახატისა და ფოტოსურათისგან? რა არის მასშტაბი?

    რა არის გეგმა და რუკა.ხალხმა სულ ცოტა ხნის წინ ისწავლა აერო და კოსმოსური ფოტოების გადაღება. მაგრამ რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში ცნობილია დედამიწის ზედაპირის სიბრტყეზე გამოსახვის სხვა ტიპები - გეოგრაფიული გეგმები და გეოგრაფიული რუკები.

      გეოგრაფიული გეგმა და გეოგრაფიული რუკა არის დედამიწის ზედაპირის ნაწილების ბრტყელი შემცირებული გამოსახულებები ჩვეულებრივი ნიშნების გამოყენებით.

    ჩვეულებრივი ნიშნების ცოდნის გარეშე შეუძლებელია გეგმის ან რუკის წაკითხვა. ამიტომ მათთან მუშაობა უნდა დაიწყოს ჩვეულებრივი ნიშნების შესწავლით (იხ. ატლასი მე-6 კლასისთვის). მათ სიას, რომელშიც მითითებულია თითოეულის მნიშვნელობა, ეწოდება გეგმის ან რუკის ლეგენდა. გეგმებზე ჩვეულებრივი ნიშნები ხშირად გამოსახულია როგორც თავად ობიექტების მსგავსი. მდინარე გამოსახულია ლურჯი ხაზით, სახლები მონიშნულია ოთხკუთხედებით, ტყე მწვანეთ არის მოხატული.

    მასშტაბურ რუქებზე სიმბოლოები იგივეა, რაც გეგმებზე. მაგრამ მცირე ზომის რუქებზე ისინი განსხვავდებიან. მიუხედავად იმისა, რომ გეგმაც და რუკაც ასახავს დედამიწის ზედაპირს, მათ შორის მნიშვნელოვანი განსხვავებებია (ცხრილი 1).

    ცხრილი 1. განსხვავებები გეგმასა და რუკას შორის

    • შეადარეთ გეგმების ჩვეულებრივი ნიშნები და მსოფლიოს ფიზიკური რუკა.

    ბარათების მრავალფეროვნება.გეოგრაფიული რუკები განსხვავდება მასშტაბით (სურ. 29). რაც უფრო დიდია ნაჩვენები ფართობი, მით უფრო მცირეა რუკა.

    ბრინჯი. 29. სხვადასხვა რუკები მასშტაბის მიხედვით

    ატლასის გამოყენებით დაადგინეთ რომელ რუკაზე - უფრო დიდი თუ მცირე მასშტაბით - გამოსახული ტერიტორიის ფართობი უფრო დიდია.

    რუკები შინაარსითაც მრავალფეროვანია (სურ. 30). რუქებს, რომლებიც ასახავს ბუნებრივ ობიექტებს - კონტინენტებს, ოკეანეებს, მდინარეებს - ფიზიკურს უწოდებენ (ბერძნულიდან თარგმნილია - "ბუნებრივი"). თუმცა, არსებობს მრავალი სხვა რუკა, რომელიც აჩვენებს მხოლოდ ზოგიერთ ბუნებრივ და ანთროპოგენურ ობიექტს და ფენომენს. ეს არის, მაგალითად, ნიადაგის რუქები, ბუნებრივი ტერიტორიები, მოსახლეობის სიმჭიდროვე, ადამიანთა რასები, პოლიტიკური და მრავალი სხვა. ასეთ რუკებს თემატური ეწოდება.

    ბრინჯი. 30. ბარათების განსხვავება შინაარსის მიხედვით

    ალბომის სახით შეგროვებულ სხვადასხვა შინაარსის რუქებს გეოგრაფიულ ატლასს უწოდებენ. განსაკუთრებული სახისრუკები - კონტურული რუკები. ისინი აჩვენებენ მხოლოდ ობიექტების კონტურებს.

    გეგმებისა და რუქების გამოყენება.გეოგრაფიული გეგმები და რუკები ცოდნის, ასევე ინფორმაციის გადაცემის უმნიშვნელოვანესი წყაროა. ძნელია იპოვოთ ადამიანის საქმიანობის სფერო, რომელშიც ისინი არ იქნება გამოყენებული. მათი დახმარებით მშენებლები აპროექტებენ ქალაქებსა და გზებს, გეოლოგები ეძებენ მინერალებს, მფრინავები და მეზღვაურები ამზადებენ თვითმფრინავებისა და გემების მარშრუტებს.

    IN თანამედროვე პირობებიკომპიუტერული ტექნოლოგია დიდ როლს თამაშობს რუქების შექმნაში. კომპიუტერები მნიშვნელოვნად ამცირებს რუქების მომზადების დროს და საშუალებას აძლევს მათ უფრო ზუსტი გახადოს. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ამინდის პროგნოზების, ემისიების რუკების შესასრულებლად მავნე ნივთიერებებიჰაერში და წყალში, ტყის ხანძრის გავრცელება და მრავალი სხვა.

    შემიძლია თუ არა ტერიტორიის საკუთარი რუკის შექმნა? თითოეულ ადამიანს შეუძლია ტერიტორიის მარტივი გეგმის დახატვა, მანძილების დაახლოებით, ანუ თვალით შეფასებით. ამიტომ ტერიტორიის ასეთ კვლევას ვიზუალური ეწოდება.

    ვიზუალური სროლისთვის დაგჭირდებათ: ტაბლეტი (მუყაოს ფურცელი ქაღალდით და მასზე დამაგრებული კომპასი), სამკუთხა (სამიზნე) სახაზავი, ფანქარი, საშლელი, ქინძისთავი თავით.

    სურ.31. ტაბლეტის დაყენება და გადაღებისთვის მომზადება

    დისტანციები ყველაზე ადვილად იზომება ნაბიჯებით. ნაბიჯის სიგრძე შეიძლება გამოითვალოს ფეხით, ნაბიჯების დათვლით, ცნობილი მანძილით. მაგალითად, თუ 100 მ მანძილი დაფარულია 140 საფეხურით, მაშინ ერთი ნაბიჯის სიგრძე არის დაახლოებით 0,7 მ.

    თვალის კვლევის ერთ-ერთი სახეობაა პოლარული გამოკვლევა, რომელიც კეთდება ერთი წერტილიდან (პოლუსიდან). ეს წერტილი ისეა შერჩეული, რომ მისგან ნათლად ჩანს მთელი გადაღებული ტერიტორია. ამ ეტაპზე დამონტაჟებულია სტენდი ტაბლეტით. მონიშნეთ წერტილი სამომავლო გეგმაზე. შემდეგი, ტაბლეტი ორიენტირებულია ჰორიზონტის გვერდებზე, ანუ კომპასის დახმარებით განისაზღვრება ჩრდილოეთ-სამხრეთის მიმართულება და ისარი მიუთითებს მას გეგმაზე. სამომავლო გეგმის მასშტაბი არჩეულია ისე, რომ გეგმა მოერგოს ფურცელზე. სასწორი გაფორმებულია გეგმის ბოლოში.

    ბრინჯი. 32. პოლარული თვალის გამოკვლევა

    როდესაც ტაბლეტი ორიენტირებულია, მასზე მოთავსებულია სამიზნე ხაზი. ერთი გვერდითი კიდით, ის უნდა გაიაროს ბოძზე. სახაზავი ამ წერტილის გარშემო შემობრუნებით, მისი ზედა კიდე მიმართულია მიმდებარე ობიექტებისკენ (სურ. 32). ამ შემთხვევაში, თითოეული ობიექტის მიმართულება შედგენილია ხაზით. ყველა სროლის ობიექტის მიმართულების მიღების შემდეგ, მათთან მანძილი განისაზღვრება ნაბიჯებით. ეს დისტანციები ასახულია გეგმაზე მიმართულებების ხაზების გასწვრივ. ობიექტები გამოსახულია ჩვეულებრივი ნიშნებით.

    კითხვები და ამოცანები

    1. რით განსხვავდება რუკები გეგმებისგან?
    2. რა ბარათებს უწოდებენ ფიზიკურს?
    3. რა მნიშვნელობა აქვს რუკებს ადამიანის საქმიანობისთვის?
    4. რა არის რუკის ლეგენდა? რატომ აქვს რუქებს განსხვავებული სიმბოლოები, ვიდრე გეგმები?
    5. რატომ არ არის ნაჩვენები ყველა გეოგრაფიული ობიექტი რუკაზე, მაგრამ არის თუ არა ისინი შერჩეული?
    6. აჩვენეთ კონტინენტები და ოკეანეები ნახევარსფეროების და გლობუსის რუკაზე. იფიქრეთ იმაზე, თუ სად არის მათი მონახაზი უფრო ახლოს ჭეშმარიტთან. რატომ?

    დასკვნითი კითხვები და ამოცანები

      რა გეოგრაფიული მოდელები (მოცულობითი თუ ბრტყელი) გამოიყენება დედამიწისა და მისი ცალკეული ნაწილების გამოსასახავად?
    1. გადააკეთეთ რიცხვითი სასწორები დასახელებულებად: 1: 5000, 1: 25,000, 1: 1,000,000 დასახელებული სასწორები გადააქციეთ რიცხვით: 1 სმ 10 კმ, 1 სმ 250 კმ, 1 სმ 100 მ.
    2. დახაზეთ რვეულში 50 მ სიგრძის სეგმენტი 1: 1000, 1: 2000, 1: 5000 მასშტაბით.
    3. რა არის დინების სიგრძე, თუ 1: 5000 მასშტაბის გეგმაზე მისი სიგრძე 10 სმ-ია?
    4. რატომ გვჭირდება გეოგრაფიული გეგმები და რუკები?
    5. რამდენი პარალელის და მერიდიანის გაყვანა შეიძლება დედამიწის ზედაპირზე?
    6. განსაზღვრეთ რუკაზე რომელი წერტილი მდებარეობს ჩრდილოეთით - კონცხი აგულჰასი (აფრიკაში) თუ სამხრეთი კონცხი (ავსტრალიაში).
    7. რა არის გეოგრაფიული კოორდინატები? რატომ გჭირდებათ მათი ამოცნობა?
    8. განსაზღვრეთ რუკაზე კონტინენტების უკიდურესი წერტილები მათი გეოგრაფიული კოორდინატებით:
      • 1° s. შ. და 104° E. დ.;
      • 14° ჩრდ შ. და 18°W დ.;
      • 35°S შ. და 20 ° in. დ.;
      • 7°S შ. და 35°W დ.
    9. მასწავლებლის ხელმძღვანელობით პოლარული თვალის კვლევის დახმარებით შეადგინეთ სკოლის ეზოს გეგმა.

     

    შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: