Didaktična igra nevarni nenevarni predmeti. Oblikovanje valeološkega znanja

Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova

« Vrtecšt. 6"

Kartoteka iger o življenjski varnosti.

"JAZ IN NEVARNI PREDMETI V GOSPODINJSTVU"

Mlajša predšolska starost

Pripravila: Fedorova V.L.

Usolie-Sibirskoe, 2016

Kartica številka 1

"Najti nevarne predmete»

Cilj: pomagajte otrokom zapomniti predmete, ki so nevarni za življenje in zdravje; pomagajo pri samostojnem sklepanju o posledicah neprevidnega ravnanja z njim.

Oprema: nož, škarje, igla, likalnik.

Andryusha in Natasha ostaneta v stanovanju. Njihovi starši so odšli v službo. Otrokom povejmo, katerih predmetov ne smejo uporabljati, da ne pride do težav. Otroci ponovijo varnostna pravila:

Vse ostre, prebadajoče, rezalne predmete je treba postaviti na svoje mesto;

Ne vklapljajte električnih naprav, lahko povzročijo električni udar ali povzročijo požar;

V nobenem primeru ne poskušajte zdravil - to je strup;

Ne dotikajte se pralnih praškov, detergenta za pomivanje posode, sode, belila;

Nevarno je iti na balkon sam.

Kartica številka 2

"Ugani uganko iz slike"

Cilj: pomagajte otrokom zapomniti glavno skupino nevarnih predmetov, razviti pozornost.

Oprema: slike nevarnih predmetov.

Odrasel sestavi uganko, otroci pa ugibajo in najdejo ustrezno sliko. Odrasel prosi, da razmisli in pove, zakaj so ti predmeti nevarni? Otroci se pogovarjajo o nevarnosti, ki jo predstavlja vsak predmet.

Uganke

Na mizi, v kapici, 4. Reže kruh,

Da, v stekleni viali Razmažite olje.

Prijatelj se je poravnal, vendar ne pozabite:

Vesel ogenj. Jesti iz njega je nevarno!

(Namizna svetilka) (Nož)

Iz vročega vodnjaka 5. Dva konca, dva prstana,

Voda teče skozi nos. V sredini je nagelj.

(Čajnik) (Škarje)

Lika vse, česar se dotakne, 6. Obloži vse na svetu,

In če se ga dotakneš, ugrizne. Kar sešije, tega ne nosi.

(Železo) (Igla)

Kartica številka 3

"Poberi igračo za Tanjo"

Cilj: utrditi ideje o gospodinjskih predmetih, ki jih je mogoče / ne morejo igrati; razviti pozornost; razvijati občutek medsebojne podpore.

Material:

Igralna karta s podobo dekleta in "smešnih" moških;

Slike, ki prikazujejo različne gospodinjske predmete in igrače.

Napredek igre: vzgojitelj ponudi Tanji pomoč pri izbiri tistih predmetov, ki so jih pokazali smešni moški, s katerimi se je mogoče igrati; pojasnite, zakaj ne morete igrati ostalih.

Kartica številka 4

"Ena, dva, tri, kar bi lahko bilo nevarno - poiščite"

Cilj: okrepiti ideje o virih nevarnosti v hiši; razviti inteligenco, pozornost; razvijati čut za tovarištvo.

Pravilo: ne potiskajte, ne jemljite predmetov drug od drugega.

Material: postavitev ali igralni kotiček z gospodinjskimi predmeti, nagradami (žetoni ali slike).

Napredek igre. Učitelj, ali Stobed, ali otrok se obrne stran in šteje do 3-5 (če je potrebno, do 10), v tem času pa naj otroci vzamejo na postavitev ali v igralni kotiček tiste predmete, ki po njihovem mnenju , je lahko nevarno. Nato vsak pojasni svojo izbiro. Odgovori so nagrajeni z nagradami.

Kartica številka 5

"Kaj vemo o stvareh?"

Cilj: razširiti ideje otrok o pravilih varnega vedenja v vsakdanjem življenju; razviti pozornost, spomin; spodbujati občutek sodelovanja.

Material:

Štiri igralne karte, ki prikazujejo ureznino, opeklino, zmečkano roko in ogenj;

Slike, ki prikazujejo različne gospodinjske predmete.

Napredek igre. V igri sodelujejo 4 otroci, vsak od njih vzame igralno karto s sliko "poškodbe". Učitelj (v nadaljevanju otrok) je vodja. Izmenično dviguje sliko s podobo predmeta. Udeleženci morajo ugibati, kakšna poškodba bi lahko nastala zaradi nepravilnega ravnanja s tem predmetom, jo povezati s svojo kartico in se fotografirati. Pri izbiri mora otrok razložiti, zakaj je ta ali oni predmet nevaren, povedati pravila za ravnanje z njim.

Kartica številka 6

"Sto težav"

Cilj: okrepiti ideje o nevarnih situacijah, ki se lahko pojavijo doma, naučiti pravil varnega vedenja doma; razviti spomin, pozornost; gojiti empatijo do žrtve.

Material:

slike, ki prikazujejo otroke v nevarni situaciji doma.

Napredek igre:

Več slik leži na mizi z licem navzdol. Otrok izbere katero koli, pregleda in pove: kaj je na njem upodobljeno, zakaj se je to zgodilo otroku, kaj je naredil narobe, kaj naj otrok stori zdaj.

Kartica številka 7

"Ne bojim se igel"

Cilj: utrditi sposobnost varnega ravnanja z iglo; razvijati fine motorične sposobnosti; gojiti pozornost, vztrajnost.

Material: igle in niti, pritrjene na dno škatle; gumbi.

Naloge:

Sestavite "piramido" gumbov, ki jih nanizate na iglo in nit;

Zberite "perle" tako, da v obe luknjici gumbov vbodete iglo in nit.

Kartica številka 8

"Postavi na mesto"

Cilj: utrditi ideje o pravilih varnega vedenja, oblikovati znanje, da je treba za varnost vse predmete pospraviti na svoja mesta; razviti opazovanje, pozornost; vzgajati željo po ohranjanju čistoče in reda doma in v vrtcu.

Material: igralno polje s podobo kuhinje; slike-predmeti.

Napredek igre. V škatli so slike-predmeti (slika navzdol). Vsak otrok vzame eno sliko in jo postavi na igralno polje – na svoje mesto ter razloži svojo izbiro.

Opcije.

Slike-predmeti so "razpršene" na igralnem polju. Otroci jih izmenoma postavljajo na svoje mesto.

Na postavitvi razporedite vse predmete na svoja mesta, najprej v "kuhinji", nato pa v celotnem "stanovanju".

Enako za igrišče.

Kartica številka 9

"Kateri element je priključen"

Pojasnite in sistematizirajte znanje otrok o električnih napravah. Kakšna nevarnost je lahko od njih in v kakšnih primerih. Še naprej učite otroke razmišljati in sklepati.

Kartica številka 10

"Didaktična kocka"

Naloge: Posplošite ideje otrok o pravilih varnega vedenja; razvijati zaščitniško samozavedanje.

Material: kocka, na katere stranice so prilepljene slike, ki prikazujejo na primer požar, poplavo, električne naprave in ostre predmete.

Kako igrati: Otroci izmenično mečejo kocke. In govorijo o nevarnosti, ki je upodobljena na spuščenem robu.

Naloge so lahko naslednje:

Pogovor o posledicah nevarnosti;

O preprečevanju te nevarnosti;

O ukrepih, ki jih je treba sprejeti, če pride do takšne situacije.

Kartica številka 11

"Ujemi, vrzi, poimenuj nevarne predmete v hiši / na ulici"

Igra se z žogo. Otroci sedijo v krogu. Gostitelj vrže žogo udeležencu in reče: "Ujemi, vrzi nevarne predmete v hišo / pokliči na ulico." Otrok, ki je ujel žogo, pokliče predmet, ki je po njegovem mnenju nevaren, razloži, kakšna je nevarnost, oblikuje pravilo in žogo poda vodji.

Kartica številka 12

"Varnostne ure".

Naloge: določiti pravila za ravnanje z gospodinjskimi predmeti pri predšolskih otrocih. Material: ura s puščico, namesto številk - slike, ki prikazujejo nevarne predmete (igla, nož, vžigalice itd.)

Potek igre: Otroci izmenično vrtijo puščico. Na sliki katere slike se puščica ustavi, morate povedati o tem predmetu.

Danija Zamaleeva

Didaktična igra naredi sam "Nevarno-varno ampak"

Namen te igre: Otroke še naprej seznanjati s pojmoma »varno« in »nevarno« ter se zavedati pomena varnosti življenja.

Še naprej oblikujte previden in preudaren odnos do potencialno nevarnih situacij za ljudi in naravo.

Ta igra vam omogoča, da rešite naslednje naloge:

Razviti sposobnost otrok, da se osredotočijo na nevarne predmete, s katerimi se srečujejo v življenju; dajo idejo, da lahko škodijo našemu telesu.

Razviti sposobnost otrok za uporabo različnih predmetov za predvideni namen.

Še naprej širite in aktivirajte otrokov besedni zaklad.

Razviti pozornost, logično razmišljanje.

Utrditi znanje otrok o predmetih, s katerimi se ne morejo igrati.

Postopek izdelave igre: Sama igra je sestavljena iz drevesa (v mojem primeru jablane) in jabolk, ki jih lahko obesimo na drevo in jih enostavno odstranimo z drevesa. Drevo je izrezano iz kragisa in pobarvano z akrilnimi barvami ( akrilna barva se hitro suši in ne diši). Na krošnjo drevesa sem narisala veje in na krošnjo drevesa prilepila majhne magnetke. Jabolka sta izrezana iz kartona, na eni strani jabolka je nalepljen samolepilni papir, na drugi strani pa je slika s predmeti (otrokom nevarni za igro in varni, na zadnji strani je prilepljen tudi magnet). jabolko (mesto pritrditve na jablano) To drevo je zame postalo univerzalno, lahko ga uporabim kot osnovo za druge didaktične igre.

Napredek igre:

Učitelj pokaže, kakšna nenavadna jablana raste v naši skupini, na njej visijo raznobarvna jabolka. Učitelj razloži pravila igre, pove, da ima vsako jabolko skrivnost. Na zadnji strani vsakega jabolka je slika s predmetom in naloga otrok: utrgati jabolko in povedati, kakšen predmet je, čemu je namenjen, ali je ta predmet nevaren ali varen, zakaj je nevaren in nato dajte jabolko v eno od košar. Jabolka z nevarnimi predmeti bomo zbirali v rdeči košari, varna pa v zeleni košari. (Otroci vzamejo jabolka eno po eno, povedo, kaj je na njih prikazano, kako se ta predmet uporablja, zakaj je nevaren in dajo v 2 različni košari.) V rdeči košari jabolka z nevarnimi predmeti, v zeleni jabolka z varnimi predmeti košara.

Povezane publikacije:

Didaktična igra "Kaj je škodljivo, kaj je koristno" Namen. Utrditi znanje otrok o škodljivih in koristnih pojavih in predmetih. Razviti sposobnost razlage.

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Daisy" Igra na prostem "Tukaj je takšen stolp" Bunakova E. A. ,.

Zgodnje branje - zakaj je nevarno!? ZGODNJE BRANJE – ZAKAJ JE NEVARNO? Najprej poglejmo, kaj pomeni "zgodaj". Ne bomo se sklicevali na povprečna temperatura v bolnišnici."

Scenarij gledališke predstave "Medvedi so vozili - ni varno!" Na podlagi dela K. Chukovsky "Ščurek" Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec št. 127" Scenarij gledališke predstave "Vozili so se medvedi.

Spoštovani kolegi! Sestavni del dela našega pedagoškega zbora je varovanje in krepitev zdravja otrok. V našem.

Pesem "Tanek led je nevaren!" Tanek led - NEVARNOST! O pravilih za tanek led Povedal vam bom svojo zgodbo! Hoditi po njem je NEVARNO, in morate biti previdni! Tukaj se zima konča.

Cilj: Povzemite in sistematizirajte znanje o varnosti v domu.

Naloge:

Izobraževalni:

- Razviti sposobnost videnja okoli sebe potencialne nevarnosti v hiši, utrditi sposobnost previdnosti.

- Oblikovati natančnejše razumevanje, kdo je "naš", "tujci".

- Utrditi znanje o nevarnostih požara.

- Okrepiti sposobnost uporabe telefonov za klic v sili.

V razvoju:

Razviti pozornost, govor.

- Razviti Ustvarjalne sposobnosti otroci.

Izobraževalni:

- Gojite občutek medsebojne pomoči, medsebojne pomoči.

- Pomagati pridobiti samozavest, znati najti izhod iz nevarnih situacij.

Napredek zabave:

Vzgojiteljica: Danes se bomo pogovarjali o "Varnosti v hiši".

Sliši se glasba, Nevem, Ostržek vstopi v dvorano.

ne vem: O kakšni varnosti govoriš!

Ostržek: Da, tudi v hiši!

ne vem: Kaj bi lahko bilo nevarno doma?

Ostržek: Fantje bodo prišli - nagajivi ljudje domov in obstaja nevarnost.

ne vem: Oče s pasom!

Vzgojiteljica: Fantje, ali mislite, da so v hiši nevarni predmeti? (V hiši je veliko uporabnih predmetov, a če z njimi ne ravnamo pravilno, so lahko nevarni.)

ne vem: In kaj so te stvari?

Vzgojiteljica: In ostanite z nami in ugotovite.

Ostržek: Kaj nam torej ostane?

ne vem: Daj no, ostaniva, poslušaj, kakšne so te nevarnosti.

Vzgojiteljica: Na nevarne predmete so nas opozarjali stare pravljice. Spomnite se, v eni izmed pravljic si je princesa z vretenom zbodla prst. (Sleeping Beauty.) Včasih se zgodi, da so nevarni predmeti tisti, ki jih najpogosteje uporabljamo. Poglejte, kaj se je zgodilo enemu "gostu".

Otroška dramatizacija pesmi "Danes je k nam prišel gost."

(Rekviziti: postavitve - žebelj, gumb, pletilka, sekira, nož, žaga).

Danes imamo gosta

In po nesreči sedel na žebelj

Gost je smrtno prebledel,

Plaho sem vstal s stola

In se preselil na stol

(Kje je gumb).

Ubogi gost od mize

Poletela kot ptica ...

In spodaj ga je čakala babičina pletilka.

S police je nenadoma padla sekira,

Nož, žaga in žeblji ...

Gost je od zdaj naprej nezadovoljen

Ne obišče nas!

Vzgojiteljica: Fantje, kaj menite, zakaj gost ne želi več obiskati te hiše? Katerih varnostnih pravil lastniki niso upoštevali? (Odgovori sklepanje otrok).

Didaktična igra: "Nevarni predmeti."

Pred otroki so na magnetni tabli prikazane slike "Kako se izogniti težavam" (igra didaktično gradivo na podlagi življenjske varnosti). Učitelj postavlja vprašanja, otroci, ki se opirajo na slike, dajejo podrobne odgovore.

1. Ali se lahko otroci igrajo z ostrimi predmeti: vilice, noži, škarje?

2. Ali se je mogoče dotakniti ponve, kotlička z rokami, če so na plinskem štedilniku.

3. Ali je možno vtakniti majhne predmete v nos, ušesa - bucike, orehe, nageljne.

4. Ali je mogoče vzeti kladivo, klešče, skobeljnik in druge predmete za gospodinjska opravila brez dovoljenja odraslih.

5. Ali je mogoče v vtičnico vstaviti lasnico, žebelj, pletilko?

6. Ali je možno vklopiti električne naprave (likalnik, sesalnik, TV, računalnik in druge električne naprave) brez dovoljenja odraslih.

ne vem: Hvala fantje, zdaj z Ostržkom veva, kateri predmeti v hiši so lahko nevarni in kaj je treba storiti, da se izognemo težavam.

Ostržek: In zdaj svojega dolgega nosu ne bom vtaknil nikamor drugje, še posebej v outlet.

Vzgojiteljica: Ja, Ostržek, elektrika je človekov velik prijatelj, če le z njo ravnamo pravilno, nepazljivo ravnanje z njo pa lahko povzroči težave. Zaradi nepravilnega ravnanja z električno energijo se lahko zgodi takšna katastrofa, kot je požar. Fantje, spomnimo se, kaj lahko povzroči požar? (Od vžigalice, od neugasnjenega cigaretnega ogorka, neizklopljenega plinskega štedilnika, likalnika in drugih električnih naprav.)

ne vem: Moja najljubša igra je Light the Match. Nisem vedel, da je nevarno igrati.

Vzgojiteljica: Fantje, povejmo našim gostom, do česa lahko vodijo igre z vžigalicami.

Dramatizacija poezije. (Rekviziti: velika škatlica vžigalic, vžigalica).

Mati je šla na trg

Hčerka Lena je rekla:

- Vžigalice, Lenočka, ne dotikaj se,

- Gori, Lenočka, ogenj.

Mama odide. Lena vzame veliko škatlo vžigalic in prižge vžigalico.

Vzgojiteljica: Lena ni poslušala svoje matere. Kaj mislite, kaj se je zgodilo potem? (Odgovori sklepanje otrok).

Ostržek: Kdo bo zdaj rešil Lenočko in hišo!

otroci: Gasilci.

ne vem: In kdo je to?

Igra "Odgovori na vprašanje, zberi sliko"

Didaktična slika, ki prikazuje gasilce med gašenjem požara, je razrezana na šest fragmentov. Na drugi strani vsakega fragmenta je napisano vprašanje. Otroci odgovarjajo na vprašanja in sestavljajo sliko.

1. Kako se imenujejo ljudje, ki gasijo požare, rešujejo ljudi doma pred požarom? (Gasilci).

2. Zakaj ljudje potrebujejo delo gasilcev? (Gasijo požare v hišah, gozdovih, rešujejo ljudi, njihove stvari, hiše).

3. Kakšno je njihovo delo? (Težko, zanimivo, težko, vendar ljudje potrebujejo).

4. Kakšni bi morali biti gasilci? (Močan, pogumen, prekaljen, spreten, pogumen, iznajdljiv, odločen).

5. Zakaj bi morali biti močni, pogumni? (Nosijo ljudi iz ognja, delajo v ognju in kadijo).

6. Zakaj gasilci nosijo plinsko masko? (Da bi lahko dihali pri kajenju).

Ostržek: Katera je telefonska številka za klic gasilcev?

otroci: 01.

Vzgojiteljica:Če nenadoma pride do požara,

Moraš pohiteti

Stečeš do telefona

In pokliči 01.

Hitenje z ognjeno puščico,

Gasilsko vozilo.

In vsak požar bo poplavil

Drzna ekipa.

Mobilna igra "Ogenj in voda".(Atributi: trakovi - rdeči, modri)

Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Otroci z rdečimi trakovi so ogenj. Otroci z modrimi trakovi so voda. Trakovi so pritrjeni na pas. Otroci z modrimi trakovi morajo zbrati vse rdeče, ki prikazujejo ogenj, to je "pogasiti ogenj".

Vzgojiteljica: A to še niso vse nevarnosti, ki nas čakajo doma. Tukaj v teh lepih mehurčkih se skriva tudi nevarnost. (Učitelj pokaže viale, škatle različnih zdravil).

Ostržek: Kaj je v njih?

ne vem: Da, to so verjetno okusni sirupi in sladkarije. Kar naprej si domišljate, da so nevarni, verjetno pa nočete deliti z nami.

Vzgojiteljica: Ne, to ni sladkarija!

Ostržek: Kaj je to?

otroci: Zdravila.

ne vem: Zakaj so droge nevarne?

Ostržek: Prav tako so zelo koristni. Na primer, zboleli ste za vnetim grlom, popili vialo zdravila, pojedli 2-3 pakiranja tablet in ste zdravi. Lepota!

(Neznanec vzame zdravila in jih začne dajati v žep, učiteljica mu jih vzame in da v komplet za prvo pomoč).

Vzgojiteljica: Fantje, povejmo našim gostom, kje in kako hraniti zdravila in zakaj jih otroci ne smejo jemati. (Otroške zgodbe).

Ostržek: Kaj torej storiti, če resno zbolite?

otroci: Obiščite zdravnika ali pokličite reševalno vozilo po telefonu 01.

Dramatizacija "Zdravniki".(bele halje, komplet prve pomoči z medicinskimi instrumenti).

Otrok: Vsi razumejo, da je zdravilo

Nevarno je dajati brez zdravnika.

Če ste bolni

Prosim pokličite 03.

(Zasliši se sirena reševalnega vozila, vstopita dva otroka, oblečena v zdravnika in medicinska sestra.)

Medicinska sestra: Tablete in tablete

Ne smeš se prikradati!

Vsi otroci morajo vedeti o tem.

Če torej zbolite

Zdravnik vas bo poklical

Ta tabletka za odrasle

Prinesli vam ga bodo.

Zdravnik:Če pa niste bolni.

Tablet ni mogoče jesti:

Pogoltnite jih brez razloga

V nevarnosti ste, prijatelji moji.

Navsezadnje se lahko zastrupite:

V takih tabletah - škoda !!!

Torej bodite previdni -

Živite še mnogo let!!!

Vzgojiteljica: A v življenju niso le nevarni predmeti, ampak tudi nevarni ljudje. Lahko oropajo stanovanje, ukradejo otroka.

Ostržek: Moj oče Carlo veliko dela in velikokrat sem sama doma. In če pridejo k meni gostje, odprem vrata in rečem:

- Vstopite, dragi gostje!

otroci: Tega ne morete storiti, morda je za vrati kriminalec.

Vzgojiteljica: obstajajo različne situacije, se lahko zločinec preobleče v zdravnika, vodovodarja ali reče, da je znanec tvoje mame ali očeta. Ampak to si morate zapomniti tujci vrat ni mogoče odpreti.

Uprizorjeno.(Atributi: vrata, miza, telefon).

Če je zvonec zazvonil

Najprej poglejte v oči

Kdo je prišel na obisk, ugotovite

Ampak ne odpirajte tujcem!

Če ni luknje, potem:

"Kdo je tam?" vedno vprašaj

In ne bodo odgovorili

Vrat ni treba odpreti!

Če zazvoni telefon.

Nekdo reče v telefon:

- In kam sem prišel?

Kje sem dobil številko?

Kako ti je ime, srček?

S kom si zdaj doma?

Ne odgovarjaj ničesar

Samo pokliči svojo mamo!

Če doma ni odraslih,

Ne govori z nikomer

"Adijo!" - Povej

Hitro odloži slušalko!

Igra "Prijatelj ali sovražnik".

Otrokom so prikazane slike ljudi v profesionalnih oblačilih.

Vzgojiteljica: Komu od teh ljudi bi odprli vrata?

otroci: Nihče. (Razlage otrok).

Vzgojiteljica: In če neznanec dlje časa ne zapusti vaših vrat ali jih poskuša odpreti, kaj storiti?

otroci: Pokličite policijo 02.

Ostržek: In kdo lahko odpre vrata?

otroci: Svojim sorodnikom in prijateljem.

ne vem: Razumem! O tem se tujcem ne sme odpirati vrat, opozarjajo tudi v pravljicah. Fantje, se spomnite teh pravljic?

- "Volk in sedem kozličkov".

- "Trije pujski".

-"Rdeča kapica".

- "Petelin zlate pokrovače".

Vzgojiteljica: Tako se naše srečanje bliža koncu, a da prijatelji spet ponovite nevarne situacije, se igrajmo.

Igra z žogo "Nevarno - ni nevarno."

Otroci stojijo v krogu, učitelj prosi, da ugotovijo nevarnost za življenje in zdravje v predlagani situaciji, ki se lahko pojavi doma. Če je situacija nevarna, otrok vrže žogo stran, če ni nevarna, jo ujame.

Primeri situacij: Odprite pokrov vročega lonca; posušite stvari plinski štedilnik; pomagati mami po hiši; Govoriti z tujec po telefonu; zažgati papir; gledati nogomet na televiziji z očetom; zapiči škarje v vtičnico, nariši sliko z mojo babico.

Neznanec in Ostržek se poslovita od fantov. Učitelj jih povabi na naslednjo zabavo.

Seznam uporabljene literature:

1. T. P. Garnysheva "Življenjska varnost za predšolske otroke", Sankt Peterburg, otroštvo, 2012.

2. N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, "Varnost", Sankt Peterburg, tisk iz otroštva, 2012

3. Varna komunikacija OBZH "Pogovori z otrokom", založba "Karapuz", 2013.

Irina Belikova

Didaktična igra "Kaj je škodljivo, kaj je koristno"

Tarča. Utrditi znanje otrok o škodljivih in koristnih pojavih in predmetih. Razviti sposobnost razlage svoje izbire, pozornosti, razmišljanja, govora.

Pravila igre. Otroci dobijo rdeče in zelene karte in žetone. Če je pojav ali predmet koristen, se postavi zeleni žeton, če je škodljiv, rdeč. Pojasnite svojo izbiro.

Igra uporablja slike: koristno je - izvajati telesno vzgojo, utrjevati se, ukvarjati se s športom, jesti zelenjavo, vzdrževati čistočo telesa (umivati roke, jesti sadje. Škodljivo - kaditi, ležati na kavču, ne delati ničesar). , jejte čips, veliko sladkarij, da se zavijete v hladnem vremenu, da se ne umijete.

Didaktična igra "Nevarni in varni predmeti"

Tarča. Utrditi znanje otrok o nevarnih in varnih predmetih za življenje. Razvijte sposobnost utemeljitve svojega odgovora, pozornosti, razmišljanja, govora.

Pravila igre. Otroci dobijo rdeče in zelene karte in žetone. Če je predmet nevaren, se postavi rdeč žeton, če je varen, zeleni. Pojasnite, zakaj je predmet nevaren.

Igra uporablja slike:

varni predmeti - knjige, žoga, lutka, piramida, glavnik, oblikovalec, žlica.

Nevarni predmeti - termometer, šilo, nož, vžigalice, škarje, igla, tablete.

Povezane publikacije:

Igra, obstaja potreba po rastočem otroškem telesu. Igra razvija otrokovo fizično moč, čvrstejšo roko, gibčnejše telo oziroma oko.

Didaktična igra o življenjski varnosti Didaktične igre o varnosti življenja. 1. "Nevarno - ni nevarno" (1-7 diapozitiv). Namen: naučiti otroke razlikovati med nevarnimi življenjske situacije od nenevarnih; popraviti.

Družabna igra "Izmislite zgodbo iz slike" (Ta igra se lahko uporablja kot dodatno gradivo za razvojne razrede.

Cilji igre: seznaniti otroke s pravili obnašanja na ulici in na cestišču (kako prečkati cesto itd., Načini prevoza,.

Dober dan, dragi kolegi! Uvajanje otrok v tradicije in običaje ruskega ljudstva se mora začeti že v zgodnjem otroštvu. Otroci zelo.

Naloge: pomagati otrokom razviti vizualno zaznavo, prostovoljno pozornost, spomin in domišljijsko mišljenje ter popraviti imena barv.

Didaktična igra "Zvok - črke" Namen: Naučiti otroke izvajati zvočno analizo besed, izolirati besedni stres. Krepiti sposobnost določanja.

Morda bi bilo koristno prebrati: