Povzetek izobraževalne dejavnosti "Divje živali" (za srednjo skupino) načrt lekcije o okoliškem svetu (sekundna skupina) na temo. Povzetek lekcije za srednjo skupino "Divje živali" Iso srednja skupina divjih živali

Podroben povzetek neposrednega izobraževalne dejavnosti z otroki srednja skupina uporabo elektronskih izobraževalnih virov.

ZADEVA:"V svetu divjih živali"

Postavka: izobraževalno področje "Kognitivni razvoj"
Skupina:"Povprečje"
Avtor povzetka: Sorokina Elena Aleksandrovna
Vrsta dejavnosti: neposredne izobraževalne dejavnosti.
Integracija izobraževalnih področjih: kognitivni in govorni razvoj.
Cilj: Povzemite in sistematizirajte ideje otrok o divjih živalih.
Izobraževalni cilji:
1. Oblikovati predstavo o videzu, življenjskem slogu in navadah divjih živali.
2. Utrditi splošni koncept divjih živali v govoru otrok.
3. Pojasnite predmetni slovar (medved, lisica, zajec, veverica, jež, volk) in slovar značilnosti (rjava, rdeča, zvita, bela, hitra, strahopetna, bodičasta, siva) na temo "Divje živali".
Razvojne naloge:
1. Razvijte vizualno pozornost, duševne in duševne procese.
Izobraževalne naloge:
1. Razvijati zanimanje za živo naravo in dobro voljo.
Pripravljalna dela:
pogovori o divjih živalih;
pregledovanje ilustrativnega gradiva na temo;
zastavljanje ugank o divjih živalih;
Barvanje barvnih strani na to temo.
Oprema:

Pismo v kuverti;

Predstavitev: "Divje živali";
- slike, ki prikazujejo živali: volk, medved, lisica, zajec, jež, veverica.

Napredek:
Vzgojitelj: Fantje, prejeli smo pismo. Poglejmo, kaj je v tem pismu. Zajček nas vabi, da ga obiščemo.
Pogovor poteka s pomočjo predstavitve ESM "V svetu divjih živali"
Vzgojitelj: Fantje, kaj mislite, kje lahko vidimo zajčka? Kje živi?
Otroci: V gozdu (diapozitiv 2)
Vzgojitelj: Kateri letni čas je to?
Otroci: Zima.
Vzgojitelj: Kako lepo zimski gozd! Vse je pokrito s snegom, kot puhasta preproga.
Vzgojitelj: Povejte mi, kdo še živi v gozdu?
Otroci: zajček, veverica, lisica, volk, medved, jež (diapozitivi 3-8)
Vzgojitelj: Fantje, igrajmo se s temi živalmi?
Izobraževalna igra "Zveri v gozdu" se igra z ESM. Otroci med igro poiščejo skrite gozdne živali in prepoznajo njihove lastnosti (ušesa, tačke, barva).
Vzgojitelj: Kako lahko vse te živali imenujemo z eno besedo?
Otroci: Divji (diapozitiv 9)
Vzgojitelj: Zdaj bomo šli v gozd na obisk do divjih živali.
Pojdimo na sprehod v gozd
Hodimo veselo. (Otroci korakajo.)
Gremo po poti (hodijo kot kača)
Drug drugega v eni vrsti, (hodijo v eni vrsti)
Stojte na prstih
In stekla sta v gozd. (Teci po prstih.)
Dvignemo noge višje,
Stopamo po izboklinah. (Hodijo z visokimi koraki.)
Stopamo po izboklinah.
Zelo veselo hodimo. (Otroci korakajo)
Vzgojitelj: Tukaj smo v gozdu. Toda v gozdu je veliko živali in koga bomo najprej pogledali, boste izvedeli z ugibanjem uganke:
1. Zvit goljuf,
rdeča glava,
Rep je puhast, o lepotica,
In ime ji je...
Otroci: Lisica.
Vzgojitelj: Poglejte lisico. Povej mi, kakšna je?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Lisica ima rdečo puhasto dlako, majhna ušesa in velik rep. Veste, zakaj lisica potrebuje tako puhast rep?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Lisica potrebuje takšen rep, da prikrije sledi. Lisica je zelo zvita. Pogosto jo v pravljicah imenujejo plutovka, kar pomeni prevarantka. Lisica ne menja kožuha. Pozimi in poleti je rdeče barve.
Vzgojitelj: Kje živi lisica?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Lisica živi v luknji. Kaj jedo lisice?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Lisica lovi miši in zajce.
2. Niti jagnje niti mačka
Krznen plašč nosi vse leto.
Siv krzneni plašč za poletje,
Za zimo - druga barva.
Otroci: Hare.
Vzgojitelj: Poglejmo zajčka. Povej mi, kakšen je? Kakšna ušesa ima?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Zajček je majhen, bel, puhast. Ima dolga ušesa.
Vzgojitelj: Se spomnite, kakšen krznen plašč nosi zajec pozimi in v kakšen krzneni plašč ga zamenja spomladi?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Pozimi ima zajček bel kožuh, spomladi pa ga spremeni v sivo.
Vzgojitelj: Kje živi zajček? Kakšno hišo ima?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Zajček nima hiše, spal je pod grmom in pobegnil. Kaj poje zajček?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Zajček obožuje korenje in zelje.
3. Koga pozimi zebe?
Hodite naokoli jezni in lačni?
Otroci: Volk.

Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Volk je močan, pogumen, pameten. Volk ima ostre zobe in siv kožuh. Volk ima dolgo in razvlečeno tuljenje.
Vzgojitelj: Kako se imenuje volkova hiša?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Volčja hiša se imenuje brlog. Kaj poje volk?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Ujame zajce.
4. Lastnik gozda se zbudi spomladi,
In pozimi, pod snežnim metežem zavija
Spi v snežni koči.
Otroci: Medved.
Vzgojitelj: Poglejte medveda. Povej mi, kakšen je? Kakšne tačke ima?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Medved je velik, močan, rjav. Ima dolge kremplje in močne tace. Kako se imenuje medvedova hiša?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Medvedova hiša se imenuje brlog. Medved vso zimo spi v brlogu. Šele spomladi se bo zbudil.
Vzgojitelj: Ali menite, da mu je toplo ali hladno?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Medvedje krzno je zelo toplo. Vhod v brlog je posut z vejami. Od zgoraj pokrit s snegom. Kaj poje medved?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Medved ima velik sladek zob, obožuje med in maline.
Lekcija telesne vzgoje "Prebivalci gozda"
Ena - počep, dva - skok.
To je zajčja vaja
In male lisice, kako se zbuditi,
Radi se dolgo raztezajo.
Bodite prepričani, da zehate
No, mahaj z repom.
In mladiči upognejo hrbet,
In rahlo skoči.
Medvedji mladič
Tace široko razširjene
Ali enega ali oba skupaj
Že dolgo označuje čas.
5. Pod borovci, pod jelkami
Obstaja vrečka z iglami.
Otroci: Jež.
Vzgojitelj: Povejte mi, kakšen je?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Gobec ježa je podolgovat. Nos je oster in nenehno moker. Oči so okrogle in črne, ušesa so majhna in zaobljena. Na telesu ježa so iglice. Na glavi in ​​trebuhu rastejo gosti, grobi lasje. Tace imajo pet prstov, kremplji so ostri. Kako se imenuje ježkova hiša?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Ježkova hiša se imenuje luknja. Jež vso zimo spi v svoji luknji. Kaj jež je?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Jež jé jabolka in gobe, ki so založene jeseni.
6. Orehe drobno stre,
No, seveda je...
Otroci: Veverica.
Vzgojitelj: Povejte mi, kakšna je? Kakšna ušesa in rep ima?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Veverica ima kratka ušesa in rese na njih. Ima velik, puhast rep. Kje živi veverica? Kako se imenuje njena hiša?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Veverjina hiša se imenuje votlina. Vdolbina se nahaja visoko na drevesu, tako da je druge živali ne morejo doseči. Veverica se skrije v duplino in z repom zapre vhod. Tako se izogne ​​zmrzali. Kaj poje veverica?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Veverica jedo orehe in gobe, ki jih je shranila jeseni.
Vzgojitelj: Vsem gozdnim prebivalcem je bilo zelo všeč, kako ste delali, koliko zanimivih stvari ste povedali o njih. Bravo vsem! Čas je, da se vrnemo k svojim vrtec.
Otroci gredo k mizam.
Vzgojitelj: Fantje, kako lahko imenujete gozdne živali?
Otroci: Divje živali.
Vzgojitelj: Zakaj se tako imenujejo?
Otroci: Ker živijo v gozdu in si sami pridobivajo hrano.
Vzgojitelj: Katere divje živali poznate?
Otroci: zajec, lisica, volk, medved, veverica, jež.
Vzgojitelj: Povejte mi, ali je vse divje živali mogoče videti pozimi?
Otroci: Ne.
Vzgojiteljica: Zakaj misliš?
Otroci: Medvedki in ježki pozimi spijo.
(Popoldan učitelj otrokom ponudi pobarvanke "Živali")

Uporabljeni elektronski viri:
Elektronski izobraževalni vir, nastala samostojno, predstavitev “V svetu divjih živali”
Uganke o živalih - http://detkam.e-papa.ru/zagadki
Materiali za pobarvanke “Živali” so vzeti s spletnega mesta - http://zakras.ru/katalog-raskrasok/zhivotnye-pticy-rybyc
Izobraževalna igra "Živali v gozdu" http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/igra-zveri-v-lesu

Povzetek GCD v srednji skupini na temo "Divje živali pozimi."

Avtor: Baskakova Lyudmila Pavlovna, vzgojiteljica vrtca kombiniranega tipa MDOBU
"Teremok" Sibay.
Opis materiala: Ponujam vam povzetek neposrednega izobraževanja
dejavnosti za otroke srednje skupine na temo "Divje živali pozimi." Ta material
bo koristno za srednješolske učitelje. To je povzetek izobraževalna dejavnost,
namenjeni vzgoji skrbnega in skrbnega odnosa do gozdnih prebivalcev ter razvijanju zanimanja za svet narave in radovednosti pri otrocih te starosti.

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v srednji skupini na to temo
"Divje živali pozimi."

Povezovanje izobraževalnih področij:»Kognicija«, »Komunikacija«, »Socializacija«, »Branje leposlovja«.
Cilj: Nadaljujte z oblikovanjem idej o sezonskih spremembah v življenju divjih živali.
Naloge:
Izobraževalni: Oblikovati ideje o sezonskih spremembah v življenju divjih živali, njihovih navadah, videzu, prehranjevalnih verigah in življenjskem slogu pozimi.
Izobraževalni: Razviti pozornost, spomin, logično razmišljanje, opazovanje.
Govor: Razviti koherenten govor, obogatiti besedni zaklad otrok: lovec, ojnica, brlog.
Izobraževalni: Gojite skrben in skrben odnos do narave in njenih prebivalcev.
Demo material: mehki moduli za simulacijo brloga; drevesa: breze, jelke;
narisane sledi živali: zajec, lisica, veverica, los; zvočni učinki (tuljenje volkov, vohanje medveda); orehi itd. itd.); komplet slik "Gozdne divje živali", krmilnik s senom in
žito, Polnjene igrače: beli zajec, veverica, lisica.
Pripravljalna dela: gledanje ilustracij, branje leposlovja o naravi, branje pravljic o živalih, reševanje ugank, risanje gozdnih prebivalcev, pogovor o pravilih obnašanja v naravi.
Metodične tehnike: pogovor-dialog, zgodba, pregled, telesna vadba, poslušanje zvočnih posnetkov.

(Otroci sedijo v polkrogu na stolih)
Vzgojiteljica: Fantje, uganite uganko: Na poljih je sneg, na rekah led, snežna nevihta hodi,
kdaj se to zgodi?
otroci: V zimskem času.
Vzgojiteljica: Kateri letni čas je zdaj?
zima
Vzgojiteljica: Poimenujte znake zime.
otroci: Sneg, snežni metež, hladen veter, mraz, ribniki se prekrijejo z ledom, nekatere živali spremenijo barvo dlake, zraste topla zimska dlaka, nekatere živali zaspijo v zimskem spanju.
Vzgojiteljica: Kako se ljudje pripravljajo na zimo? Kakšna oblačila nosijo? Gremo tudi mi z vami
Toplo se oblecimo in pojdimo na izlet v zimski gozd. Kako lahko prideš do
pozimi v gozd? (odgovori otrok) In ti in jaz bova prišla tja na smučeh (Otroci skupaj z
Učitelj posnema oblačenje in smučanje.) Fantje, spomnimo se, kako se obnašati v gozdu. Utrjujemo pravila (ne delaj hrupa, ne lomi vej...) Med smučanjem
Spomnimo se, kako se imenujejo živali, ki živijo v gozdu? (divje)
Vzgojiteljica: No, pa poglejmo lepoto naokoli: drevesa so pokrita s snegom, vse naokrog je belo, v gozdu tišina... (približamo se mestu, kjer so lisičje sledi)
-Fantje, čigave so te sledi?


otroci: Lisice.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejmo, kje živi lisica (Lisica se vidi iz luknje.) Lisica je plenilec, ima puhasto, rdeče krzno in dolg puhast rep.
Z njo zabriše sledi v snegu, sliši miši pod snegom in lovi miši v luknji njihov učitelj sestavlja). Kako hodi lisica?
otroci: Vijuga.
Vzgojiteljica: Poimenujmo vse člane družine lisic.
otroci:Oče je lisica, mati je lisica, mladič je lisica, mladičev je veliko.
Vzgojiteljica: V katerih pravljicah vidimo lisico?
otroci:"Lisica in volk", "Zajuškina koča", "Lisica z valjarjem", "Mačka, lisica in petelin" ...
(iti naprej)
Vzgojiteljica: Oh, fantje, spet poglejte odtise nekoga?!


otroci: Zajčje sledi. Zajčje sledi.
(gledamo po stopinjah zajca).
Vzgojiteljica: Poglejte, pod grmom sedi zajec. Kakšen je? Zakaj (pogovor o zajcu)
Zajec ima dolge ušesa, dlako menja 2x letno, pozimi je bolj neviden v snegu pozimi
lubje dreves se rodi manjše od vaše dlani, a po 3 dneh spretno skače in teče. Kakšen zajček je v pravljicah?
otroci: Strahopetna, vsega se boji.
Vzgojiteljica: Otroci, naredimo verigo zajčje družine. Oče-zajček, mati-zajček,
zajček, veliko zajčkov.
Igra na prostem "Lisica in zajci." Otroci v krogu so drevesa, drugi je lisica, ki lovi zajca, drevesa pa se vmešavajo v lisico (roke).
(Sliši se tuljenje volkov - zvočni posnetek).
Vzgojiteljica: Kaj je to, otroci?
otroci: To so volkovi, ki tulijo.
Vzgojiteljica: Zato se je zajček skril pod grm, a zbal se je volkov. Poglejte, otroci, bodite tiho, saj vidite volkove sledi gozd, iščejo svoj plen (Pogovor o volkovih).
Volk pozimi ne spremeni barve dlake, postane pa debelejša in toplejša. Volkovi živijo v rovih, imenovanih -. brlog Ponoči pogosto tulijo v krdelih na bolne in šibke živali.
Naredimo verigo volčje družine. Očka volk, mama volk, mladič volka, mnogi
volčji mladiči, volkovi.
-V katerih pravljicah srečamo volka?
otroci:"Rdeča kapica", "Volk in lisica", "Trije prašički", "Volk in sedem kozličkov"....
Vzgojiteljica: Ali je volk v vseh pravljicah enak?
otroci: Ne. V enih je zloben, v drugih neumen, lahkoveren ...
Vzgojiteljica: No, pojdimo naprej, preden srečamo kakšnega volka.
(gremo do drevesa z veveričjim duplom)
Vzgojiteljica: Fantje, kaj to leži v snegu?
otroci: Stožci, gobe.
Vzgojiteljica: Od kod gobe pozimi v gozdu? Jih je mogoče kdo izgubil?


otroci: To je veverica.
Vzgojiteljica: Pridimo bližje in poglejmo, res je to domovanje veverice.
otroci: Vdolbina (iz votline se vidi veverica)
Vzgojiteljica: Tako je (govor o vevericah) Veverica je majhna, rdeča, neškodljiva
Žival spretno skače po vejah za zimo: jagode, gobe, oreščki.
Veverice je mogoče ukrotiti in potem lahko jemljejo hrano neposredno iz človeških rok.
Naredimo verigo družine veveric. Oče veverica, mama veverica, mladiček veverice, mnogi
beljakovine. No, ne gnjavimo veveric in pojdimo naprej. (na voljo je krmilnica s senom in žitom).
otroci: Tu je seno in žito.
Vzgojiteljica: Kako so prišli v gozd in za koga? Da, tukaj je nekaj zanimivih sledi?


otroci: Losove sledi.
Vzgojiteljica: Tako je. Ti so se sprehajali. In kdo jim je spravljal seno?
otroci: Ljudje, da losi ne poginejo od lakote.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! In ljudje, ki pomagajo preživeti v hladni sezoni, se imenujejo lovci. (Pogovor o losih) so velike živali globok sneg,
zato pogosto postanejo plen volkov. Naredimo verigo družine losov.
Oče-los, mati-los, otrok-los, veliko losov.
- Gremo naprej, otroci, poglejte, kakšen velik kup snega je tukaj?
(zvočni posnetek-vohanje-smrčanje medvedek)
Vzgojiteljica: Otroci, ali slišite, kaj je to? Nekdo smrči. Kaj misliš, kdo spi tukaj?
otroci: Medved spi v brlogu.
Vzgojiteljica: Tako je, bravo! Tukaj je medvedji brlog (Pogovor o medvedu).
to je velika gozdna žival.. Pozimi ima veliko maščobe. Vso zimo se prehranjuje z materinim mlekom, spomladi pa z mamo pride ven iz brloga, med zimskim spanjem bo taval po gozdu in je v tem času zelo nevaren. Takšen medved se imenuje - POVEZOVALNA PALICA. Kdo še spi pozimi?
otroci: Jazbec, jež
Vzgojiteljica: No, da ne bomo zbudili medveda, se odmaknimo od brloga in se pogrejmo.
malo, sicer je zunaj mrzlo.

Psihične vaje.

En, dva (počep, roke na pasu)
To je vaja z zajčki, ušesa na vrhu glave.
In ko se lisice zbudijo (stisnemo dlani v pesti in si potremo oči)
Radi se dolgo raztezajo (Mi se raztezamo).
Bodite prepričani, da zehate (imitacija zehanja)
No, mahaj z repom.
In mladiči upognejo hrbet
In rahlo skoči.
No, medved je paličast,
S široko razprtimi šapami,
Skupaj z zajčkom dolgo zaznamuje čas.

Vzgojiteljica: No, otroci, čas je, da se vrnemo v vrtec. Ne vznemirjajmo gozdnih živali (vrnemo se s posnemanjem smučanja).
(Otroci sedijo na stolih in slečejo topla oblačila.)
Vzgojiteljica: Tako je naša ekskurzija končana. In da ne bi pozabili, koga smo srečali v gozdu, bomo zdaj ugibali uganke in izberite slike za odgovore (otroci na tablo obesijo slike živali).







- Kdo sesa šapo pozimi? Tudi on obožuje med, zna glasno rjoveti, a ime mu je ... (medved)?

Majhna, rdeča žival, skače in skače po vejah (veverica).

Po polju skače, ušesa pokonci stoji, ušesa pokonci.

Kdo hodi jezen in lačen v mrzli jeseni? (volk)

Rep je puhast, krzno je zlato, živi v gozdu, krade kokoši v vasi.

S kopiti se dotika trave, čeden moški hodi po gozdu, pogumno in lahkotno, s široko razprtimi rogovi.
(los)

Vzgojiteljica: Bravo! Vse gozdne živali so bile pravilno poimenovane in prepoznane
igrajmo še eno igra "Kdo kaj poje?"(čarobna vrečka s hrano za divjad
živali) Postavimo roko v čarobno vrečko, vzamemo predmet in povemo, kdo ga jé.

Vzgojiteljica: Bravo! Tako se je lekcija končala! Lahko nadaljujete s seznanjanjem z gozdnimi živalmi. različne igre na to temo).

Naučite se imen živali, jim predstavite njihov življenjski prostor, videz, hrano in način življenja.

Naučite se poudarjati Lastnosti divje živali, pišejo opisne zgodbe o živalih, pravilno izražajo svoje misli.

Razvoj koherentnega govora, izboljšanje slovnične strukture govora.

Aktivacija slovarja predmetov in glagolov, slovar znakov na temo "Divje živali".

Izboljšati sposobnost tvorjenja samostalnikov s pomanjševalno pripono.

Razviti vidno zaznavanje, govorni sluh, spomin, pozornost.

Gojite ljubezen in spoštovanje do narave.

Prenesi:


Predogled:

Povzetek integrirane lekcije

na temo "Divje živali" v srednji skupini

Cilj:

Naučite se imen živali, jim predstavite njihov življenjski prostor, videz, hrano in način življenja.

Naučite se prepoznavati posebnosti divjih živali, pisati opisne zgodbe o živalih in pravilno izražati svoje misli.

Razvoj koherentnega govora, izboljšanje slovnične strukture govora.

Aktivacija slovarja predmetov in glagolov, slovar znakov na temo "Divje živali".

Izboljšati sposobnost tvorjenja samostalnikov s pomanjševalno pripono.

Razviti vidno zaznavanje, govorni sluh, spomin, pozornost.

Gojite ljubezen in spoštovanje do narave.

Materiali : model zimskega gozda, igrača "Veverica", slike živali, slike zelenjave, sadja, jagodičja, oreščkov.

Pripravljalna dela:ogled ilustracij divjih živali in pogovor o njih, uganke.

Zgodbe: V. Bianchi "Kopanje medvedjih mladičev", E. Charushin "Volk", "Medved in mladiči", N. Sladkov "Lisica in zajec", N. Sladkov "Lisica in zajec".

Pravljice: »Otroci in volk«, »Kolobok«, »Trije medvedi« (model L. Tolstoja, »Lisica in vrč«.

Didaktične igre:»Kdaj se to zgodi? «, »Čigava hiša je to? «, »Kdo kaj poje? «, »Kdo ima koga? «, »Kakšna žival? "

Napredek lekcije:

Organizacijski čas:

Vzgojiteljica : Fantje, zdaj vam bom povedal uganko. Ko uganete, boste izvedeli, kdo bo prišel v vaš razred.

Od veje do veje

Ali lahko letim?

Rdeči rep

Nihče ga ne more ujeti.

Bilo je nekoč poleti

Moral bi se igrati v gozdu -

Potrebujem gobe

Zberite za zimo.

Vzgojiteljica : Tako je, veverica je. In tukaj je. Kaj je to v njeni roki? Nekakšno pismo. (učitelj prebere)

Pridi nujno

Pomagajte nujno.

Čarovnik nas je prestrašil.

Vse nas je začaral.

Pozabili smo, kdo smo.

Kaj naj pijemo in kaj jemo?

Pridi hitro

Pomoč, pomoč!

(gozdni prebivalci)

Kaj se je zgodilo z gozdnimi prebivalci?

Jim lahko pomagamo? (da)

Nato bomo izgovorili čarobne besede, da se znajdemo v gozdu.

1, 2, 3, 4, 5 - gremo v gozd, da rešimo živali (zasliši se glasba, otroci se približajo drevesom).

Vzgojiteljica : Poglejte, kam smo prišli?

otroci : Znašla sva se v gozdu.

Vzgojiteljica : Kateri letni čas je to?

Otroci: Zima.

Vzgojiteljica : Kako lep zimski gozd! Vse je pokrito s snegom, kot puhasta preproga. Tiho v gozdu. Povej mi, kdo živi v tem gozdu?

otroci : V tem gozdu živijo volk, lisica, zajec, veverica, jež, medved in los.

Vzgojiteljica : Kako z eno besedo poimenovati te živali?

Otroci: Divji.

Vzgojiteljica : Povejte mi, ali je vse divje živali mogoče videti pozimi?

Otroci: Ne.

Vzgojiteljica : Zakaj tako misliš?

otroci : Medvedi in ježi pozimi spijo.

Vzgojiteljica : Poglej, v skrinji pod drevesom je ovojnica s pismom. To pismo je pustil zlobni čarovnik. Pripravil je preizkušnje za nas.

PRVA NALOGA: rešiti morate uganke, da odčarate živali:

Teče in se vije po snegu,

Do poletja zamenja krzneni plašč.

V snegu ga ne vidiš,

Volk in lisica sta užaljena (zajec).

Z vrha štrli puhast rep,

Kaj je ta čudna žival?

Orehe drobno drobi,

No, seveda je (veverica).

Dan in noč hodi po gozdu,

Dan in noč išče plen.

Tiho hodi in tava,

Ušesa so siva in pokončna (volčja).

Rep je puhast,

zlato krzno,

Živi v gozdu

V vasi lisica krade kokoši.

Klubsko stopalo in veliko,

Pozimi spi v brlogu.

Obožuje borove storže, obožuje med,

No, kdo ga bo imenoval? (medved)

Jezen dotik

Živi v divjini gozda.

Igel je veliko

In več kot ena nit (jež)

Spet je prišel iz gozda,

Ne srna ali krava.

Morali smo se srečati

Spoznaj to (los)

Vzgojiteljica : Fantje, kaj imajo skupnega vse živali?

otroci : Vse živali imajo glavo, gobec, tace in rep.

S čim je prekrito telo živali?

Otroci: Telesa živali so prekrita s kožuhom.

In tukaj je DRUGA NALOGA zlobnega čarovnika:

Didaktična igra: "Kakšna žival"?

Povejte nam, kakšna je lisica - zvita, rdeča, puhasta

Kakšen volk - jezen, lačen, grabežljiv, siv

Kakšen zajec je dolgouh, spreten, strahopeten, pozimi bel in poleti siv?

Kakšen medved - neroden, rjav, velik, kosmat.

Kakšen los - z dolgimi rogovi, z dolgimi nogami, ima kopita

Kakšen jež - Majhen, bodičast, se lahko zvije v klobčič.

TRETJA NALOGA: Vse živali imajo svoje mladiče! Veste, kdo ima koga?

Igra "Kdo ima koga? »(karte so prikazane)

Sledili so mami volčici ... Komu? (Volčji mladiči.)

Pritihotapila sta se za mamo lisico ... Kdo? (Lisičji mladiči.)

Sledili so ježkovi mami ... Kdo? (Ježki.)

Sledil mami medvedki ... Kdo? (Plišasti medvedek.)

Skakali so za mamo veverico ... Kdo? (Veverice.)

Skakali so za mamo zajco ... Kdo? (Zajci.)

Sledili so mami loso... Kdo? (Telička losa.)

Lekcija telesne vzgoje "Grem v vodo":

Nekega dne so se po gozdni poti živali sprehajale do napajalne jame (otroci mirno hodijo v krogu drug za drugim)

Za mamo loso je teptalo tele (hodijo, glasno teptajo)

Lisička se je prikradla za mamo lisico (na prstih)

Ježek se je skotalil za mamo (počepne, počasi se premika naprej)

Za mamo medvedko je hodil medvedji mladič (valjata se)

Veverički mladiči so skočili za mamo veverico (skačejo v počepu)

Za materjo zajco so poševni zajci (skačejo na poravnanih nogah)

Volkulja je vodila volčiče (hodijo po vseh štirih)

Vse matere in otroci se hočejo napiti (obrnejo se v krog, naredijo gib z jezikom in naročjem).

Fantje, ali je res, da zajec živi v luknji?

otroci : ne Zajec nima doma, spi pod grmom, pod jelko v snežnem zametu.

ČETRTA NALOGA: povedati morate, kdo kje živi.

Igra »Kje kdo živi? »(karte so prikazane)

Otroci:

Lisica živi v luknji.

Veverica je v duplu.

Medved pozimi spi v brlogu.

Volk živi v brlogu.

Jež spi v luknji.

Zajec pod grmom.

Zdaj pa se igrajmo igro s teboj

Didaktična vaja »Kdo si? »

Jaz sem medved, ti pa? (medvedi)

Jaz sem zajec, ti pa? (zajci)

Jaz sem lisica, ti pa? (lisice)

Jaz sem volk, ti ​​pa. (volkovi)

Jaz sem los, ti pa? (los)

Jaz sem jež, ti pa? (ježki)

(Učitelj pokaže navade živali, otroci pa ponavljajo za njim)

Vzgojiteljica : Fantje, v veveričinem pismu je pisalo, da so živali pozabile, kaj morajo jesti in kaj piti. Pomagajmo jim. Veste, kaj jedo divje živali.

Didaktična igra "Kdo ima kaj rad?"

Na tabli so predmetne slike (maline, med, storži, gobe, jabolka, zelje, korenje, orehi, trava, miška, zajec).

Otroci izberejo sliko. Povej mi, kdo to rad jedo.

Zajec obožuje korenje in zelje.

Veverica – orehi, gobe.

Jež obožuje gobe in jabolka.

Medved - med, jagode.

Volk lovi miši.

Lisica lovi miši, zajce in kokoši.

Vzgoja : Poglejte fantje, Čarovnik je pustil še eno nalogo. Zlobni čarovnik je pomešal vse živali. Pomagaj mi ugotoviti, kdo je čuden tukaj.

Didaktična igra "Četrta kvota"

Lisica, medved, zajec, žolna

Volk, jež, konj, lisica

Zajec, slon, medved, veverica

Jež, medvedka, zajček, lisica

Piščanec, veverica, jež, lisica.

Veverica se obrne na vas s prošnjo. Ima začetek stavka; stavek mora končati z besedo, ki ima nasprotni pomen.

Didaktična igra "Dokončaj stavek."

Zajec je pozimi bel, poleti pa ...

Zajec ima kratek rep in ušesa...

Jež je majhen, a medved...

Veverica je pozimi siva, poleti pa ...

Veverica ima dolg rep, zajec pa ...

Veverica živi v duplu, lisica pa v luknji...

Lisica je zvita, zajec pa ...

Zajček je puhast, jež pa ...

Vzgojiteljica : No, končno smo pravilno opravili vse naloge in uspeli smo odgnati zlobnega čarovnika. Učarali smo vse divje živali, jih spomnili, kako se imenujejo, kaj jedo in jih vse pomirili.

Vzgojiteljica: Narišimo katero koli divjo žival.

Otroci rišejo.

Vzgojiteljica : Super ste vsi, zelo ste me razveselili s svojimi odgovori in risbami.


MBDOU kombinirani vrtec št. 43

Povzetek odprte lekcije na temo:

"Divje živali"

v srednji skupini

Izpolnil: Lyaks E.D.

Meget.

Tema: "Divje živali"

Vsebina programa:

Naučite otroke prepoznati posebnosti divjih živali. Utrditi znanje otrok o divjih živalih (videz, stanovanje, hrana). Razviti sposobnost poslušanja odgovorov drugih otrok in skrbnega ravnanja z živalmi.

Pripravljalna dela:

Branje zgodb. Gledanje ilustracij. Ugibanje ugank.

Demo material:

Ilustracije, ki prikazujejo divje živali in njihove mladiče. Ovojnica s pismom. Predmetne slike. Puzzle igra "Čigav otrok?" Risbe z živalmi z nedokončanimi repi in ušesi.

Napredek:

1.Organizacijski del.

Vzgojitelj: - Fantje! Danes sem prišla v vrtec in na moji mizi je bilo pismo. Ne vem, kdo ga je poslal. hočeš vedeti Preberimo pismo.

Besedilo pisma:

Pomagajte nujno. Čarovnik nas je prestrašil. Vse nas je začaral. Pozabili smo, kdo smo, kaj moramo piti in kaj moramo jesti. Pomagaj mi, pomagaj mi. In nujno nas spravi. (prebivalci gozda).

2. Pogovor

Vzgojitelj: - Fantje, povejte mi, kdo so ti gozdni prebivalci?

Poimenuj ga. (otroci naštevajo živali). Kako se imenujejo živali, ki živijo v gozdu? (divje, gozd).

In zakaj? (sami pridobivajo hrano, gradijo domove, skrbijo za mladiče). Kaj se je zgodilo z gozdnimi živalmi? Jim lahko pomagamo?

Vzgojitelj: - Predlagam, da gremo v gozd.

otroci in učitelj hodijo po poti v gozd.

Vzgojitelj: - Torej smo prišli v gozd.

Didaktična igra "Ugani opis."

Vzgojitelj: - Zakaj ne vidite živali? Kaj so tiste bele karte, ki ležijo pod drevesom? To so uganke, ki jih je pustil zlobni čarovnik.

Besedilo uganke:

Kosmata zver z nogami

Sesa šapo v brlogu (medved)

Kakšna žival je v mrzli zimi?

Se lačni sprehajate po gozdu?

Videti je kot pes

Vsak zob je oster nož (volk)

Zvit goljuf, rdečeglava

Puhasti rep je lepotec, kdo je? (lisica).

Navzkriž, majhen.

V belem krznenem plašču in škornjih iz klobučevine. (zajec)

Rdečelasi dojenček

V gozdu so gobe in storži. (veverica)

Jezen občutljiv, živi v divjini gozda.

Igel je veliko, niti ene niti. (Ježek)

Vzgojitelj: - Ali menite, da v gozdu živijo samo odrasle živali?

Otroci: Majhni otroci živijo v gozdu.

Didaktična igra "Čigava mama?"

(puzzle igra)

Vzgojitelj: - Poglejte, otroci, zdi se, da so te male živali zmedle svoje matere, dovolite nam, da vam pomagamo najti vašo mamo.

Volk ima lisičje mladiče, medved ima zajčke, lisica ima mladiče, mladiči veveričji ježki, veverica ima ježka.

Vzgojitelj: - Otroci, živali so tako vesele, da ste pomagali najti mladiče.

Didaktična igra "Kdo kje živi?"

Vzgojitelj: - Kje živijo divje živali in kako se imenuje njihov dom?

Odgovori otrok.

Lisica živi v luknji, medved spi v brlogu, volk živi v brlogu.

Ali ima zajec hišo (ne, skriva se pod grmovjem)

Kje živi veverica? (v votlini).

Vsak dom se imenuje drugače.

Otroci, v pismu so živali pozabile, kaj jedo.

Didaktična igra "Kdo ima kaj rad?"

Na tabli so predmetne slike (maline, med, storži, gobe, jabolka, zelje, korenje, trava, miška, zajec)

Vzgojitelj - Otroci izberejo sliko. Povej mi, kdo to rad jedo.

Odgovori otrok.

Zajec obožuje korenje in zelje.

Veverica obožuje orehe

Jež obožuje gobe in jabolka.

Medved med, jagode

Volk lovi miši

Lisica lovi miši, zajce in kokoši.

Vzgojitelj: - Fantje, vse smo zdravili. Poglejte, kaj so te risbe na gozdni jasi? Zdi se, da je umetnik izgubil svoje delo.

Didaktična igra "Pomagajmo umetniku."

Vzgojitelj: - Poglejte, fantje, na teh risbah imajo nekateri rep, drugi pa ušesa. Pomagajmo umetniku dokončati risbo.

Otroci dokončajo risanje ušes in repov.

Učitelj ocenjuje delo otrok.

Vzgojitelj: - Čas je, da se vrnemo v vrtec.

Odsev.

Kaj vam je bilo v gozdu najbolj všeč? Kaj vam je najbolj ostalo v spominu? Zelo ste se potrudili in divje živali Hvala za vašo pomoč. Poslali so vam dobrote.


Gorjačeva Julija Vladimirovna
Izobraževalna ustanova: MU PSC "NADEŽDA"
Kratek opis dela:
Datum objave: 2019-12-10 Povzetek razvojne lekcije na temo "Divje živali" Gorjačeva Julija Vladimirovna MU PSC "NADEŽDA" Predstavljam vam povzetek razvojne lekcije za otroke srednje skupine na temo "Divje živali". Kjer sem postavil glavne naloge: razvoj vidne in slušne pozornosti, otroškega spomina, mentalna sposobnost, razvoj govora, pa tudi skrben in prijazen odnos do narave in živali.

Povzetek razvojne lekcije na temo "Divje živali"

Cilj:Razširite znanje otrok o prebivalcih gozda, pri sposobnost razlikovanja divjih živali videz; Razviti koherenten govor otrok. Razviti razmišljanje splošne in fine motorične sposobnosti.

Oprema:zvonček, slike divjih živali (volk, zajec, los, jež, lisica, veverica), list z nalogami, flomastri, čarobna paličica, list z nalogami “Čigav rep”, torba, igrače za divje živali, priponka (slika iz debelega papirja), dvostranska trak.

Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti.

1. Pozdrav.

V dlani imam čarobni zvonček. Zdaj bomo zvonec podali naokoli in hkrati pozdravili. Vsak zvon poje svojo pesem. Poslušajte, katero pesem poje zvonec (ime): "Dobro jutro (ime), ding - ding!"

2. Izjava problema.

Nedavno se je v gozdu zgodil nenavaden dogodek. Tja je obiskala zlobna čarovnica in očarala gozdne prebivalce. In škrat je predal svoj čarobni zvonček in prosil za pomoč, da bi odčaral gozd in njegove prebivalce. Opravljali bomo zanimive naloge in tako lahko učarali gozd in njegove prebivalce. Rešimo divje živali, ste pripravljeni... (odgovori otrok).

3. Igra "Odstrani črkovanje živali." Na tabli so obrnjene slike divjih živali.

Tako smo se znašli v čarobni gozd. Tukaj se dogaja nekaj nenavadnega. Ne slišite petja ptic, šumenja dreves, glasov ptic in živali. Vse naokoli je tišina. Zlobna čarovnica jih je začarala. Če jih želite videti, morate rešiti uganke (mi rešujemo uganke in med igro obračamo ilustracije živali).

– Kdo hodi jezen in lačen v mrzli zimi? (volk)

- Kakšna gozdna žival je to? Vstal je kot steber pod borovcem.

In stoji med travo - njegova ušesa so večja od glave (zajec).

- Rep je puhast, krzno je zlato, živi v gozdu, krade kokoši v vasi (lisica).

– Žival prepoznamo po dveh znakih: pozimi nosi siv kožuh, poleti pa rdeč kožuh (veverica).

- Zvije se v klobčič, a ga ne moreš vzeti (jež).

- Rogovi so težki, pomembno hodi po gozdu:
Je gostitelj, ne gost, mrk in jezen (los).

4. Igra za razvoj spomina.

Igra za razvijanje prostovoljnega spomina; pozornost, opazovanje.

Otrok dobi 5-6 slik s podobami različnih divjih živali in jih prosi, naj jih natančno preuči in si jih zapomni. Čas spomina 1 minuta. Otroka prosimo, naj zapre oči, medtem pa odstrani eno od slik ali zamenja nekaj slik. Otrok odpre oči in pogleda, kdo se je skril ali zamenjal mesto.

5. Razvojna naloga. Z rdečim flomastrom obkroži divje živali, z rumenim pa domače živali.

6. Igra - imitacija "Ugani, kdo sem?" Najbolj pogumni se lahko spremenite v žival, igrajmo se izmenično. Narišite žival, pokažite, kako se premika, kakšne zvoke oddaja. Poskušali ga bomo uganiti. Učitelj otroku ponudi kartonček s sliko živali. Učitelj vzame čarobno palico in izgovori besede: "Pomagaj mi s čarobno palico in spremeni (ime otroka Katja) v žival s slike."

7. Igra "Čigav rep?"

V starih časih so živali živele in živele dobro. Toda nihče v tistih časih ni imel repov. In brez repa zver nima ne lepote ne veselja. Nekega dne se je po gozdu razširila govorica: dali bodo repke! Prinesli so veliko različnih repov: velikih in majhnih, debelih in tankih, dolgih in kratkih, puhastih in gladkih ... In živali so tekle, kolikor hitro so mogle, hitele, hitele s polno hitrostjo za repi.

– Otroci živali izberejo ustrezen rep. Izgovarjanje živali.

(Jaz, lisica, izberem velik, puhast, rdeč lisičji rep. Rep pritrdite na žival).

8. Igra "Čudovita torba" Učitelj povabi otroke, da z zaprtimi očmi iz vrečke vzamejo igračo divje živali, jo prepoznajo na otip in poimenujejo.

Fantje, učarali ste naše prijatelje - divje živali. Dobro opravljeno. Vsak od vas prejme značko za uspešno opravljeno nalogo.

Oglejte si potrdilo o objavi


, . .

 

Morda bi bilo koristno prebrati: