Rus halk oyunu Bunny. Konuyla ilgili beden eğitimi ile ilgili kart dosyası: UMK ve NRK oyunlarının kart dosyası

topu yuvarla

Görevler:öğretmek basit oyunlar bir top ile; dikkat ve reaksiyon hızı geliştirin.

Oyun açıklaması:öğretmen çocukları bir daire (3-4 m çapında) veya yarım daire şeklinde oturtur. Çocuk bacaklarını açarak yere oturur. Öğretmen ortada oturur ve sırayla her çocuğa adını söyleyerek topu yuvarlar. Çocuk topu tutar ve sonra öğretmene geri döndürür.

güneş ve yağmur

Görevler:çocuklarda birbirine çarpmadan her yöne koşma, bir sinyale hızlı yanıt verme becerisini geliştirmek.

Oyun açıklaması: Oyun hem içeride hem de dışarıda oynanabilir. Evler ya sandalyeler ya da yerdeki dairelerdir.

Öğretmen çocukların mama sandalyesini ters çevirir ve herkesi mama sandalyesi ile aynı şeyi yapmaya davet eder. "Bak, bir ev olduğu ortaya çıktı," diyor sandalyenin önüne oturup arkadaki delikten pencereden bakar gibi dışarı bakarak. Çocuklara isimleriyle seslenen yetişkin, her birini "pencereden dışarı bakmaya" ve elini sallamaya davet eder.

Böylece yarım daire şeklinde dizilmiş sandalyeler, çocukların yaşadığı evler haline geliyor.

"Hangi güzel hava! - öğretmen pencereden dışarı bakarak diyor. "Şimdi dışarı çıkıp çocukları oynamaya çağıracağım!" Odanın ortasına gider ve herkesi yürüyüşe davet eder. Çocuklar koşarak öğretmenin etrafına toplanır ve öğretmen şu metni okur:

güneş pencereden dışarı bakar

Gözlerimiz kısılıyor.

ellerimizi çırpıyoruz

Ve dışarı koş!

Çocuklar kafiyeyi tekrar eder ve ardından "Üst-üst-üst" ve "Alkış-alkış-alkış" kelimeleri altında herkes öğretmeni taklit ederek ayaklarını yere vurur ve ellerini çırpar.

"Şimdi koşalım!" - öğretmen teklif eder ve kaçar. çocuklar karşılaşıyor farklı taraflar. Birden öğretmen şöyle der: “Bak, yağmur yağıyor! Çabuk eve!" Herkes evlerine koşar.

“Dinle, yağmur davulları çatılarda nasıl çalıyor” diyor öğretmen ve parmaklarını bükerek sandalyenin oturağına vurarak yağmurun sesini tasvir ediyor. - Çok sıkıcı olmaya başladı. Yağmurdan damlamayı bırakmasını isteyelim." Öğretmen bir halk şiiri okur:

Yağmur, yağmur, daha fazla eğlence

Damla, damlalardan pişman olma.

Sadece bizi ıslatma

Pencereyi çalma!

Yağmurun gürültüsü ilk başta artar, ancak yavaş yavaş azalır ve kısa süre sonra tamamen durur. Öğretmen evden çıkarken, “Şimdi ben dışarı çıkıp yağmur dinmiş mi bakacağım” diyor. Gökyüzüne bakıyormuş gibi yapıyor ve çocuklara sesleniyor: “Güneş parlıyor! Yağmur yok! Yürüyüşe çık!"

Çocuklar yine öğretmenin etrafında toplanır ve ondan sonra güneşle ilgili şiiri tekrarlayarak komik hareketler yaparlar. Koşabilir, zıplayabilir, dans edebilirsiniz, ancak öğretmen tekrar söyleyene kadar: "Ah, yağmur yağmaya başlıyor!"

kedi ve fareler

Görevler:çocukları emekleme, bir sinyale cevap verme, şiirin metnine göre hareketler yapma konusunda eğitmek.

Oyun açıklaması: oyun bir grup çocukla (8-10) bir odada (halı üzerinde) veya yumuşak çimle kaplı bir çimenlikte oynanır. Odanın ortasında (halı üzerinde) veya çimenlikte bir kenara jimnastik merdiveni konur veya ip çekilir. Çitlerle çevrili alanın bir tarafında bir fare evi var. Bir kedi seçin. Bir sandalyeye veya kütüğün üzerine oturur. Fareler vizonlarda oturuyorlar, merdivenlerin arkasında, Öğretmen diyor ki:

Kedi fareleri korur

Uyuyormuş gibi yaptı.

Fareler vizonlardan dışarı çıkar (merdivenlerin rayları arasında sürünür veya kordonun altında sürünür) ve koşar.

Bir süre sonra öğretmen:

Sus fare, gürültü yapma,

Kediyi uyandırma...

Kedi sandalyeden kalkar, dört ayak üzerine çıkar, sırtını büker, yüksek sesle "miyav" der ve fareleri yakalar, deliklerine koşarlar (kordonun veya merdiven raylarının altında sürünmeyin). Kedinin rolü önce eğitimci tarafından oynanır, ardından en aktif çocuk emanet edilir, ardından diğer çocuklar bu role dahil edilir. Oyun her seferinde yeni bir kedi ile tekrarlanır.

bacaklar

Görevler: bir yetişkini dinlemeyi, metne göre hareketler yapmayı öğretmek; hayal gücü geliştirmek.

Oyun açıklaması:öğretmen yere bir çizgi çizer. "Burası bizim evimiz olacak" diyor öğretmen, "buradan bacaklarımız yol boyunca koşacak ve nereye koşacaklarını şimdi size göstereceğim." Öğretmen çocuklardan 20-25 adım uzaklaşarak yere paralel bir çizgi çeker: "Çocuklar burada duracak."

Çocuklara dönerek, ilk (başlangıç) satırında sıraya girmelerine yardımcı olur ve eylemleri gerçekleştirecekleri kelimeleri söyler, sonra onları tekrar etmeyi teklif eder.

Bacaklar, bacaklar,

Yol boyunca koştular

Ormanın içinden koştular

tümseklerin üzerinden atladı,

Zıpla-zıpla, zıpla-zıpla,

Çayıra koştular

Bir ayakkabı kaybettim.

Bu sözlerin altında çocuklar diğer hatta doğru koşarlar, iki ayak üzerinde zıplayarak yetişkine yaklaşırlar (toplamda dört zıplama). Son sözle birlikte, sanki bir çizme arıyormuş gibi dururlar, çömelirler, bir yöne veya diğer yöne dönerler. "Bir ayakkabı bulduk!" - öğretmen der ve herkes başlangıç ​​​​çizgisine geri döner. Oyun baştan başlar.

kabarcık

Görevler:çocuklarda bir daire içinde olma, yavaş yavaş genişletme ve daraltma yeteneğini pekiştirmek; hareketleri koordine etmeyi öğrenin; dikkat geliştirmek

Oyun açıklaması: oyuna bir davet ritüeli yapılır: "Katya, hadi oynayalım!". Öğretmen çocuğu elinden tutar, yanındaki bebeğe yaklaşır: "Vanya, hadi oynayalım!" Çocuk bir öncekine yardım eder ve şimdi üçü bir sonrakini davet etmeye gider. Böylece tüm çocuklar sırayla el ele tutuşur. İlk başta, oyuna katılma arzusunu ifade eden öğrencilere yaklaşmak daha iyidir ve en son zincirlenmiş çocukları davet etmek daha uygundur.

Çocuklar, öğretmenle birlikte el ele tutuşurlar, bir daire oluştururlar, "balonu şişirmeye" başlarlar: başlarını aşağı eğerek, çocuklar bir boru gibi üst üste dizilmiş yumruklara üflerler. Her şişirmede, sanki balon biraz büyümüş gibi herkes bir adım geri atıyor. Bu işlemler 2-3 kez tekrarlanır. Sonra herkes el ele verir ve daireyi yavaş yavaş genişleterek hareket eder ve şu sözleri söyler:

havaya uçurmak, kabarcık

Patla, büyük olan

Böyle kal

Kaza yapma.

Büyük, gerilmiş bir daire ortaya çıkıyor.

Öğretmen: "Balon patladı!" der. Herkes ellerini çırpsın, "Alkış!" desin. ve bir demetle karşılaşın (merkeze doğru).

Bundan sonra oyun baştan başlar.

Oyunu bu şekilde sonlandırabilirsiniz. Balon patladığında, "Küçük baloncuklar uçtu ..." deyin. Çocuklar farklı yönlere dağılır.

Atlıkarıncalar

Görevler: hareketleri birbirleriyle ve metnin ritmiyle koordine etmeyi öğrenin; dikkat geliştirmek

Oyun açıklaması:Öğretmen "Şimdi atlıkarıncaya bineceğiz" diyor. - Benden sonra kelimeleri tekrarlayın ve atlıkarınca kırılmayacak şekilde bir daire içinde birlikte hareket edin. El ele tutuşan çocuklar, öğretmenle birlikte bir daire içinde hareket eder ve aşağıdaki kelimeleri söyler:

zar zor, zar zor, zar zor

Atlıkarıncalar dönmeye başladı.

Ve sonra, sonra, sonra

Herkes koş, koş, koş!

Koş koş koş!

Sus, sus, acele etme

Atlıkarıncayı durdur.

Bir-iki, bir-iki... (duraklama),

İşte oyun bitti.

Bu kelimelerin altında, karusel önce yavaş yavaş bir yönde hareket eder, ardından konuşma hızı ve hareketler hızlanır, “koş” kelimesinde karusel yön değiştirir ve daha hızlı döner. Sonra hareketlerin hızı yavaş yavaş yavaşlar ve "İşte oyun bitti" sözleriyle herkes durur.

Yakala-yakala!

Görevler: zıplama alıştırması yap.

Oyun açıklaması: hafif, kavraması kolay bir nesne, güçlü bir kordon üzerindeki yaklaşık yarım metre uzunluğundaki bir çubuğa tutturulmuştur - yumuşak bir köpük top, bir parça, vb. Oyun başlamadan önce öğretmen bu asayı gösterir. Onu indirip kaldırarak, bazı çocukları ipteki bir nesneyi yakalamaya davet ediyor. Bir yetişkin, topu yakalamakla ilgilenen adamları etrafında toplar, onları bir daire içinde durmaya davet eder. Kendisi merkezde olur.

"Yakala-yakala!" - eğitimci der ve çubuğa asılan nesneyi bir veya diğer çocuğa yaklaştırır. Bebek topu yakalamaya çalıştığında sopa hafifçe yükselir ve çocuk topu kapmak için zıplar. Farklı yönlere dönen yetişkin, tüm çocukları bu eğlenceye dahil etmeye çalışır.

Bu şekilde biraz oynadıktan sonra kuralları biraz değiştirebilirsiniz. Böylece çocuklar sırayla topu yakalarlar, sopayı arka arkaya koşarak geçerler.

Bebekler dans ediyor

Görevler: sırayla oyun eylemlerini gerçekleştirmeyi öğrenin; bağımsızlığı geliştirmek.

Oyun açıklaması:öğretmen, oyuncak bebeklerin bulunduğu masayı gösterir. Öğretmen yeni oyuncaklara dikkat çekmeye çalışarak “Bakın bugün hangi oyuncak bebekler bizimle oynamaya geldi!” diyor. - Böyle zarif bebekler muhtemelen gerçekten dans etmek isterler, ancak kendileri nasıl dans edeceklerini bilmiyorlar. Küçükler ve kucaklanıp dans edilmeye alışkınlar.” Bebeği alan yetişkin, onunla nasıl dans edebileceğinizi gösterir. Sonra çocukları (birden üçe kadar) arar, herkesi bir oyuncak bebek seçmeye davet eder. Bebeklerle birlikte çocuklar dans hareketleri yaparlar. Sonunda çocukların elindeki oyuncak bebekler eğiliyor.

"Ve şimdi," der yetişkin, "bebeğinizi kime vereceğinizi düşünün." Çocuklar bebekleri henüz dans etmemiş olanlara verir. Oyun, tüm çocuklar bebeklerle dans edene kadar devam eder.

Oyun hem müzik eşliğinde hem de bir yetişkinin şarkı söylemesi ile oynanabilir.

Sunmak

Görevler: dostça, yardımsever ilişkiler geliştirmek; belirli bir oyuncağın hareket özelliklerini taklit etmeyi öğrenin; hayal gücü geliştirmek.

Oyun açıklaması:“Sana oyuncak verilmesinden hoşlanır mısın? - öğretmen çocuklara hitap eder. "Şimdi birbirimize hediyeler vereceğiz." Bir yetişkin çocukları sıraya girmeye davet eder. büyük daire, kendisine bir hediye seçecek olan kişiyi çağırır. Çocuk dairenin ortasına gider ve öğretmen çocuklarla birlikte şu sözlerle yuvarlak bir dans yapar:

Herkese hediyeler getirdik

Kim isterse alır

İşte parlak kurdeleli bir oyuncak bebek,

At, üst ve uçak.

Sözlerin sonunda çocuklar durur. Öğretmen, bir daire içinde duran çocuğa dönerek, listelenen hediyelerden hangisini almak istediğini sorar. Çocuk bir at seçerse atın nasıl zıpladığını tasvir eder, bir oyuncak bebek seçilirse herkes oyuncak bebek gibi dans eder, top dönerse, uçak seçilirse uçağın uçuşunu ve inişini taklit eder.

Çocuk bir at seçerse, o zaman şu kelimelerin altında:

"Atımız dört nala koşuyor chok-chok-chok!

Hızlı ayakların sesini duyun

Hop-hop-hop! Hop-hop-hop!”

çocuklar atlar gibi bacaklarını yükseğe kaldırarak zıplarlar.

Çemberin içindeki çocuğa dönerek öğretmen onu "ne kadar güzel atları olduğunu" görmeye ve en çok sevdiğini seçmeye davet eder. Kendisine bir hediye seçen çocuk yuvarlak dansta yer alır ve seçtiği kişi çemberin ortasına gider. Çocuklar tekrar el ele tutuşur ve şu sözleri tekrarlar: "Herkese hediyeler getirdik ..."

Çocuk bir oyuncak bebek seçerse, çocuklar bebekleri şu sözlerle yerinde dans ederken tasvir ederler:

Oyuncak bebek, oyuncak bebek, dans

Parlak bir kurdele sallayın.

(2-3 kez tekrarlayın.)

Dönen top olduğu yerde dönüyor ve ardından şu sözlere çömeliyorlar:

Top böyle dönüyor

Vızıldadı ve namlu üzerinde.

(2 kez tekrarlayın.)

Uçak şu şekilde tasvir edilmiştir: her çocuk motoru çalıştırır ve önünde dairesel hareketler yapar. Sonra kollarını yanlara yayar ve bir daire içinde koşar. Tam bir daire çizen uçak yavaşlar ve yavaşça iner, yani. çocuk çömelir.

tavşan

Görevler:

Oyun açıklaması:çocuklar arasından bir "tavşan" seçin, dairenin ortasına koyun. Çocuklar şu kelimelerin altında hareketler gerçekleştirir:

Küçük beyaz tavşan oturur

Ve kulaklarını kıpırdatır

bunun gibi, bunun gibi

Ve kulaklarını kıpırdatır!

Bir tavşanın oturması soğuk

patileri ısıtmak lazım

Alkış-alkış-alkış-alkış,

Patileri ısıtmalı!

Bir tavşanın ayakta durması soğuktur

Bunny'nin atlaması gerekiyor!

Hop-hop-hop-hop,

Bunny'nin atlaması gerekiyor!

Önce çocuklar çömelir ve elleriyle tavşanın kulaklarını nasıl hareket ettirdiğini tasvir eder. Sonra bir veya diğer eli okşarlar, ellerini çırparlar. Sonra ayağa kalkarlar, dairenin içinde duran "tavşana" iki ayak üzerinde atlarlar, onu ısıtmaya çalışırlar, şefkatle okşarlar ve sonra yerlerine dönerler. "Bunny" bir yedek seçer ve oyun baştan başlar.

Büyükanne Malanya

Görevler: bir daire içinde olmayı öğrenin, metne göre hareketler yapın, görüntüleyin.

Oyun açıklaması:çocuklar el ele tutuşur, bir daire oluşturur, bir yetişkin şu sözleri söyler:

Malania'da, yaşlı kadının yanında

Küçük bir kulübede yaşadı

Hepsi kaşsız yedi oğul,

Bunun gibi gözlerle

bu kulaklarla

Bu tür burunlarla

böyle bir kafa ile

Böyle bir sakalla...

hiçbir şey yemedim

bütün gün oturmak

ona baktılar

Böyle yaptılar...

Bu sözlerin altında çocuklar önce el ele tutuşarak bir daire içinde bir yöne giderler. Sonra dururlar ve jestler ve yüz ifadeleri yardımıyla metinde söylenenleri tasvir ederler: elleriyle kaşlarını kapatırlar, "Yuvarlak gözler" yaparlar. "Koca burun", koca kafa, sakal vs. Çömelirler ve bir elleriyle çenelerini desteklerler. Sonunda, liderin ardından herhangi bir hareketi tekrarlarlar: boynuz yapın, el sallayın, zıplayın, döndürün, eğilin, bir yandan diğer yana sallayın, vb.

En doğru

Görevler:çanta yatay hedef atma egzersizi; doğruluk geliştirmek.

Oyun açıklaması:çocuklar bir daire içinde dururlar. Oyunculardan 1-1,5 m uzaklıkta çemberin ortasına büyük bir sepet konur. Çocukların ellerinde kum torbaları var. Çocuklar, sepete girmeye çalışırken öğretmenin işaretiyle çanta atarlar. Öğretmen sepete girenleri övüyor ve kaçıranları cesaretlendiriyor. Sepete olan mesafeyi artırarak oyunu karmaşıklaştırabilirsiniz (çocuklar bir adım geri çekilir).

topu yakalamak

Görevler:Çocuklarda yürürken ve koşarken gerekli yönü koruma ve duruma göre değiştirme becerisini geliştirmek, farklı yönlerde koşmayı, birbirine dokunmamayı, topu tutmayı öğretmek, dikkat ve dayanıklılık geliştirmek.

Oyun açıklaması:öğretmen topları olan bir sepeti gösterir ve salonun kenarlarından birinde yanında durmayı teklif eder. Öğretmen “Topu yakala” der ve topları (çocuk sayısına göre) sepetten dışarı atarak farklı yönlere yuvarlamaya çalışır. Çocuklar topların peşinden koşar, onları alır, sepete taşır.

Nerede çalıyor?

Görevler: uzayda çocukların dikkatini ve yönelimini geliştirmek.

Oyun açıklaması:çocuklar duvara dönük durur, çocuklardan biri salonun diğer ucunda saklanır ve zili çalar. Öğretmen çocuklara “Zilin çaldığı yeri dikkatlice dinleyin, bulun” diye seslenir. Zili bulduklarında öğretmen çocukları övüyor. Oyun tekrarlanır.

Kapının altında sürün

Görevler:Çocuklara dört ayak üzerinde emekleme ve bir engelin altında ona çarpmadan emekleme alıştırması yapın.

Oyun açıklaması:çocuklar salonun duvarlarından biri boyunca yerleştirilmiş sandalyelere otururlar. İleride, 2-3 m mesafede bir yay kuruldu - bir kapı. Öğretmen en cüretkar çocuğu davet eder, onu dört ayak üzerinde kapıya sürünmeye, altlarından sürünmeye, kalkıp yerine dönmeye davet eder.

Egzersizde ustalaştıkça, onu karmaşıklaştırabilirsiniz: dört ayak üzerinde sürün ve çemberin içine sürün, birbirinden 1 m mesafede durarak 2-3 yay altında sürün.

Görevler:Çocuklara bir nesneyi belli bir mesafeye fırlatma egzersizi yapın.

Oyun açıklaması:Çocuklar odanın bir tarafında sıra halinde dururlar. Herkes kum torbalarını alır ve öğretmenin işaretinde onları uzaklara atar. Herkes çantasının nereye düştüğünü fark etmeli. Öğretmenin işaretinde çocuklar çantalarına koşarlar, ellerine alırlar ve başlarının üzerine kaldırırlar. Öğretmen çantayı en uzağa atanı işaretler.

Ay hoo-hoo!

Görevler: halk oyunları ile tanışmak; metne uygun hareketler yapmayı öğrenir.

Oyun açıklaması: bir yetişkin çocukları sandalyelere oturtur. Bir çocuktan diğerine geçerek “Gidiyorum, gidiyorum, gidiyorum, kendime bir arkadaş bulacağım!” Sonra çocuklardan birinin önünde durur. "Benimle oynamak istiyorsun? - öğretmene sorar. "O zaman birlikte gidelim." Öğretmen çocuğu elinden tutar, iyonlar birlikte devam eder: “Hadi gidelim, gidelim, gidelim, kendimize bir arkadaş bulalım!” Yavaş yavaş, zincir monte edilir.

Çocuklar ve öğretmen bir daire oluşturur. Bir yetişkin metni okur ve ondan sonraki hareketleri tekrar etmesini ister:

Ay goo-goo, goo-goo, goo-goo,

Çayırda dönme.

Çayırda bir su birikintisi var

Baş dönecek.

Ey su! Ey su!

İşte sorun çok sorun!

Zıpla zıpla zıpla zıpla.

Zıpladı, zıpladı ve zıpladı,

Su birikintisine doğru vur!

Hareketler: Çocuklar bir yönde yuvarlak bir dans yaparlar, ilk dörtlüğün son sözüyle hafifçe çömelirler. Sonra diğer tarafa giderler. Birkaç sıçrama yaparlar ve son sözle çömelip dururlar: "bir su birikintisine düşerler." Ellerini indirirler, merkeze dönerler, ellerini başlarına koyarlar ve başlarını sallarlar.

Öğretmen herhangi bir çocuğa yaklaşır, elinden tutar ve su birikintisinden atlamasına yardım eder. Kurtarılan çocuk şunları yapabilir: Kendi iradesi herhangi bir oyuncunun su birikintisinden atlamasına yardım edin. Böylece çocuklar öğretmenle birlikte herkesi kurtarır ve oyun baştan başlar.

Ormandaki ayıda

Görevler:çocukları Rus halk oyunlarıyla tanıştırın; Birbirine çarpmadan bir sinyal üzerinde farklı yönlerde koşmayı öğrenin.

Oyun açıklaması: yan taraftaki bir sandalyede oturan bir "ayı" seçilir. Çocukların geri kalanı onun etrafında yürür, "mantar ve çilek toplar" ve şöyle der:

Ormandaki ayıda

Mantar, çilek alıyorum.

Ve ayı oturur

Ve bize homurdandı.

Son sözle birlikte ayı sandalyeden kalkar, çocuklar dağılır, "ayı" onları yakalar. Ardından, yeni bir "ayı" seçin.

Arılar ve ayılar

Görevler:çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek; Birbirinize çarpmadan koşun.

Oyun açıklaması:çocuklar iki alt gruba ayrılır: bir grup - arılar, diğeri - ayılar. Arılar "W-w-w" diyerek salonun etrafında uçarlar. Öğretmen şu sözleri söyler:

Ah ayılar geliyor

Arılar balı alacak!

Ayılar çıkıyor. Arılar kanatlarını çırpar, vızıldar, ayıları uzaklaştırır: elleriyle dokunarak onları "sokurlar". Ayılar kaçar.

Bayrağa ilk kim ulaşacak?

Görevler: düz bir çizgide yürümeyi öğrenin; dayanıklılık geliştirmek.

Oyun açıklaması:Öğretmen çocuklara hangilerinin çok hızlı yürüyebildiğini sorar. "Tüm? Hadi kontrol edelim!" İlk başta iki çocuk yarışır. Aynı çizgideler. Bayrak 15-20 adım mesafede yerde yatıyor. Bir sinyalde (tefin vuruşu), çocuklar bayrağa gider. Aynı zamanda yetişkin bayrağa gitmeniz gerektiğini vurgular, ancak koşmaya izin verilmez. Çocukların geri kalanı izliyor, kazananı alkışlayarak ödüllendiriyor. Ardından yeni katılımcılar seçilir ve oyun devam eder.

uçak

Görevler:çocukları birbirine çarpmadan koşma yeteneği konusunda eğitmek; bir sinyal üzerinde hareketler gerçekleştirin.

Oyun açıklaması:çocuklar salonun bir tarafında duruyor. Öğretmen sorar: “Uçuşa hazır mısın?” Çocuklar cevap verir. Öğretmen devam ediyor: “Motorları çalıştırın!”. Çocuklar, öğretmenin gösterdiği gibi, elleri göğsün önünde dönme hareketleri yapar. Sinyalden sonra: "Hadi uçalım!" kollarını yanlara doğru aç ve odanın etrafına dağıl. Sinyalde: "İniş!" oyuncular orijinal konumlarına geri döner.

Neşeli sesli topum

Görevler:çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğretin.

Oyun açıklaması:çocuklar, elinde büyük, güzel bir top tutan öğretmene bakıyorlar. Daha sonra öğretmen çocuklara, elinizle yere vurursanız topun ne kadar kolay ve yükseğe zıpladığını gösterir. Sonra çocuklardan toplar gibi yükseğe zıplamalarını ister, şu sözleri söyler:

Neşeli, sesli topum,

Nereye atladın?

kırmızı, sarı, mavi,

Seni kovalama!

Sonra öğretmen şu sözlerle topu yana atar: "Şimdi top sana yetişecek - ondan kaç!" Çocuklar kaçar.

Yabani tavşan ve kurt

Görevler:çocukları Rus halk oyunlarıyla tanıştırın; çocuklara öğretmeni dikkatlice dinlemeyi, metne uygun olarak atlamalar ve diğer eylemleri gerçekleştirmeyi öğretin; uzayda gezinmeyi öğrenin.

Oyun açıklaması:çocuklar tavşan tasvir ediyor, öğretmen bir kurt. Tavşanlar için salonun bir tarafında evler veya bir tane işaretlenir. ortak Ev. Kurt karşı tarafta - dağ geçidinde saklanıyor.
yetişkin diyor ki:

Tavşanlar zıpla zıpla zıpla zıpla
yeşil çayıra
Ot çimdikleme, dinleme,
Kurt mu geliyor?

Metne göre tavşanlar evlerden atlar, sitenin etrafına dağılır, sonra iki ayak üzerinde zıplar, sonra oturup çimleri kemirir. Yetişkin "kurt" kelimesini söyler söylemez, kurt vadiden atlar ve tavşanların peşinden koşarak onları yakalamaya (dokunmaya) çalışır. Tavşanlar, kurdun artık onları yakalayamayacağı evlerine kaçar. Kurt, yakalanan tavşanları vadisine götürür. Gelecekte kurt rolünü çocuk oynar.

komik tavşan

Görevler:çocukları koşarken, zıplarken egzersiz yapın, el becerisi geliştirin. Bağımsızlığı teşvik edin. Bir yetişkin ve akranlarıyla ortak eylemlerden bir neşe duygusu uyandırmak.

Oyun ilerlemesi:öğretmen, komik tavşanların ormanda bir anne tavşan ve onları yakalamak isteyen bir gri kurtla yaşadığını söylüyor. Sonra oynamayı teklif ediyor: “Siz komik tavşanlar olacaksınız ve ben de annenizin tavşanıyım. Tavşanlar evlerde yaşar. öğretmen diyor ki:

küçük evler

Yoğun bir ormanda duruyorlar.

küçük tavşanlar

Evlerde oturuyorlar.

Çocuklar çömelir, ellerini başlarına koyar, tavşanları tasvir eder.

tavşan anne

Ormanın içinden koştu.

pençe o

Herkes pencereyi çaldı.

Öğretmen her eve gelir, kapıyı çalar ve şöyle der: “Tak tak tavşanlar, hadi yürüyüşe çıkalım. Kurt çıkarsa yine saklanırız.” Tavşanlar bir kurt görünene kadar (yetişkin veya çocuk) evlerinden dışarı koşar, zıplar, koşar, eğlenir. kıdemli grup). Açıklığa çıkar ve şöyle der: “Ah, kaç tane tavşan! Ne eğlenceliler. Şimdi onları yakalayacağım." Tavşanlar kaçar. Kurt ağıt yakıyor: “Ah, tavşanlar ne kadar hızlı koşuyor. Onlara yetişemiyorum."

Oyun birkaç kez tekrarlanır.

atlar

Görevler:çocuklara birbiri ardına birlikte hareket etmeyi, hareketleri koordine etmeyi, önde koşanı yavaş hareket etse bile itmemeyi öğretmek.

Oyun açıklaması:çocuklar istedikleri zaman çiftlere ayrılır: biri at, diğeri atı koşan (dizginleri takan) ve salonun bir yanından diğerine ve gerisine giden bir arabacı. Eğitimci şu sözleri söyledikten sonra hareket etmeye başlarlar:

Tsok! Tsok! Tsok! Tsok!

Ben gri bir atım.

toynaklarımla vururum

Eğer istersen, yaparım.

Daha sonra öğretmenin önerisiyle çocuklar rol değiştirir ve oyun tekrarlanır.

biz kediden korkmuyoruz

Görevler:çocuklara metni dinlemeyi ve sinyale hızla yanıt vermeyi öğretin.

Oyun açıklaması:öğretmen bir kedi oyuncağı alır, onu bir sandalyeye koyar - "kedi uyuyor." Ev sahibi diyor ki:

Fareler, fareler, dışarı çıkın

dans etmek,

çabuk çık

Uyuyan bıyıklı kedi-kötü adam.

Fareler kedinin etrafını sarar ve şu sözlerle dans etmeye başlar:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta

Biz kediden korkmuyoruz.

Kedi uyanır ve fareleri yakalar (oyuncağı olan öğretmen çocukları yakalar). Fareler yuvalara girer (sandalyelere oturur).

toplar

Görevler: mesafeye top atma egzersizi.

Oyun açıklaması: oynamak için yere farklı boyutlarda toplar koymanız gerekir: büyük ve küçük. Öğretmen kuralları açıklar: büyük bir topu iki elinizle ve küçükleri bir elinizle mesafeye atın. Topların nasıl atılacağını gösterir. Çocuklar salonun bir tarafında durur, öğretmenin hareketlerini tekrarlar. Tüm toplar atıldıktan sonra çocuklar onları toplamaya gider.

Tavuk yürüyüşe çıktı

Görevler: bir yetişkini dikkatlice dinlemeyi, metne göre hareketler yapmayı öğretmek.

Oyun açıklaması:çocuklar birbiri ardına öğretmenin arkasında dururlar. Öğretmen şu sözleri söyler:

Tavuk yürüyüşe çıktı

Taze otları sıkıştırın.

Ve adamlarının arkasında

Sarı tavuklar.

Ko-ko-ko evet ko-ko-ko

Uzağa gitme!

Pençelerinle kürek çek,

Tahıl arayın.

Şişman bir böcek yedim

solucan,

biraz su içtik

Dolu çukur.

Çocuklar öğretmenden sonra hareketleri tekrarlarlar: Yürürler, dizlerini yukarı kaldırırlar, "kanatlarını" çırparlar. Sözlere: "Ko-ko-ko uzağa gitme!" - parmak sallamak. "Pençelerinizle kürek çekin, tahıl arayın" - çömelip tahıl ararlar. "Şişman bir böceği yediler" - böceğin kalınlığını gösterin, "solucan" - solucanın uzunluğunu gösterin, "biraz su içti" - öne doğru eğilin, eller geri çekilir.

Tren

Görevler:çocuklarda ses sinyali üzerinde hareket yapma, yürüme egzersizi yapma, birbiri ardına koşma becerisini geliştirmek.

Oyun açıklaması:çocuklar salonun duvarı boyunca bir sütun halinde inşa edilmiştir.

Öğretmen önde durur, o “lokomotif”, çocuklar “araba” dır. Çocuklar birbirini tutmaz. Öğretmen bip sesi verir ve çocuklar ilerlemeye başlar; önce yavaş, sonra daha hızlı ve sonunda koşmaya başlarlar (yavaş hareketle çocuklar “çuf-çuf-çuf” seslerini çıkarırlar). Öğretmen "Tren istasyona yanaşıyor" diyor. Çocuklar yavaş yavaş yavaşlar ve durur.

Topu at

Görevler: birbirinize pas vermeyi öğrenin; hız geliştirmek.

Oyun açıklaması:Çocuklar ve öğretmen bir daire içinde dururlar. Öğretmen topu verir ayakta duran çocuk, o - komşusuna. Topa hızlı bir şekilde geçilmelidir, müzik eşlik edebilir. Öğretmen topu yakalamaya çalışır.

taş sineği

Görevler: metne uygun hareketler yapmayı öğrenir.

Oyun açıklaması: öğretmeni olan çocuklar bir daire içinde dururlar. öğretmen diyor ki:

Güneş ışığı, güneş ışığı

Altın dip.

Yanmak, parlak yanmak

Dışarı çıkmamak için.

Bahçede bir dere akıyordu,

Yüz kale uçtu

Ve kar yığınları eriyor, eriyor,

Ve çiçekler büyüyor.

Hareket: çocuklar bir daire içinde yürürler. "Bahçede bir dere aktı" sözlerinden - çocuklar bir daire içinde koşarlar, "yüz kale uçtu" - ellerini sallarlar, "kar yığınları eriyor" - yavaşça çömelirler, "çiçekler büyür" - parmak uçlarında durun, gerin.

tüylü köpek

Görevler: metni dikkatlice dinlemeyi öğrenin, farklı yönlerde bir sinyal üzerinde koşun.

Oyun açıklaması: salonun ortasına bir sandalye konur, üzerine köpek oyuncağı konur. Çocuklar köpeğin etrafında şu sözlerle dolaşırlar:

İşte tüylü köpek yatıyor

Burnunu patilerine gömmek.

Sessizce, sessizce yalan söylüyor,

Uyuklamamak, uyumamak.

Hadi yanına gidip onu uyandıralım.

Ve bakalım ne olacak?!

Bu metnin altında çocuklar köpeğe yaklaşıyor. Açık son sözler metin, ellerini uzatırlar ve tüylü köpeğe dokunurlar. Öğretmen oyuncağı alır ve çocuklara yetişir. Çocuklar salonun etrafında farklı yönlere koşarlar. Sonra köpek "yorulur", tekrar uykuya dalar.

balona atla

Görevler:çocukları atlama egzersizi yapın.

Oyun açıklaması:çocuklar bir daire içinde durur, öğretmen elinde bir balonla bir daire içinde yürür. Çocuklar topa dokunmaya çalışırken zıplarlar.

kuşlar uçuyor

Görevler: kuşların hareketlerini taklit etmeyi öğrenin, bir sinyale göre hareket edin.

Oyun açıklaması:çocuklar - "kuşlar" sandalyelere oturur. Öğretmenin sözlerine: “Ay, kuşlar uçtu!” Kuşlar her yerde uçuyor. Öğretmenin sözlerine: "Kuşlar yuvalara uçtu!" çocuklar koşarak sandalyelerine otururlar. Öğretmen, yuvasına ilk uçan en hünerli ve en hızlı kuşu adlandırır. Oyun tekrarlanır.

Tuzaklar

Görevler: el becerisi ve hız geliştirmek.

Oyun açıklaması:çocuklar salonun bir tarafında duruyor. Tuzak öğretmeni merkezde duruyor. Çocuklar: "Bir, iki, üç, yakala!" ve odanın diğer tarafına koşun. Öğretmen: "Şimdi yakalayacağım!" çocukları yakalar.

Kuşlar ve kedi

Görevler:çocukları farklı yönlerde koşarken egzersiz yapın.

Oyun açıklaması:çocuklar “kuş”, öğretmen “kedi” dir. Öğretmen uyuyan bir kediyi tasvir ediyor ve çocuklar şu anda yürüyor: ellerini sallıyor, oturuyor, tahılları gagalıyor. Kedi uyanır, "miyav" der, kuşları yakalamaya çalışır, çocuklar farklı yönlere dağılır, evlere saklanır (sandalyelere oturur).

güneş tavşanları

Görevler: kolayca koşmayı, güneş ışığına yetişmeyi, güneş ışınının hareketinin doğasına göre hareketin yönünü ve hızını değiştirmeyi, hareket hızını geliştirmeyi öğrenir; açık hava oyunlarına akranlarla ortak katılım konusunda ilgiyi eğitmek; çocuğun vücudunun solunum ve kas-iskelet sistemlerinin aktivitesinin gelişmesine katkıda bulunmak; oyuncular arasında olumlu bir duygusal ruh hali sürdürmek.

Oyun açıklaması: Oyun açık güneşli bir günde oynanır. Bir yetişkin, dışarıdaki küçük bir aynayı alır ve güneş ışınının görünümünü gözlemlemeleri için çocukları çeker.

Güneşli tavşan, zıpla,
yürüyüşe çıktı
Ustaca pencereden atladı,
Çatı boyunca koştu.
Zıpla ve zıpla, zıpla ve zıpla
Pencereye atladı.
Zıpla ve zıpla, zıpla ve zıpla
Ve Antoshka'nın burnunda.
- Hey millet, esnemeyin.

Ve tavşanı kovala!

Bir yetişkin, çocukları verandanın veya patikanın duvarı boyunca zıplayan bir güneş ışınını "yakalamaya" davet eder. Görevi: güneş ışınını hızlı bir şekilde hareket ettirmek, böylece adamlar hareket yönünde bir değişiklikle sitenin etrafında aktif olarak koşmaya zorlandılar. Güneş ışınını ilk "yakalamayı" başaran kazanır.

arılar

Görevler:çocukları Rus halk oyunlarıyla tanıştırın, hız ve el becerisi geliştirin.

Oyun açıklaması: yere bir daire çizilir, ortasına bir çiçek konur. Öğretmen bekçi rolünü oynar, bir daire içinde durur; çocuklar - arılar - dairenin dışına çömelir. öğretmen diyor ki:

bahar arıları,

altın kanatlar

ne oturuyorsun

Tarlaya uçuyor musunuz?

Al seni yağmurla döver,

Güneş seni pişiriyor mu?

Yüksek dağların üzerinden uçun

Yeşil ormanlar için -

Yuvarlak bir çayırda

Masmavi bir çiçeğin üzerinde.

Arılar çemberin içine girip çiçeğe dokunmaya çalışırlar ve öğretmen kimseyi içeri almamaya çalışır. Çocuklar çiçeğe dokunmayı başardıklarında oyun şu sözlerle biter: "Arılar çiçeğe uçtu!"

Evdeki tavşanlar

Görevler:çocukların motor aktivitesini arttırmak, hız, el becerisi geliştirmek; uzayda gezinmeyi öğrenin.

Oyun açıklaması:Çocuk sayısına göre yere çemberler serilir. Çocuklar - "tavşanlar" - salonda zıplar ve koşarlar. Öğretmen kurt rolünü oynar. Bir yetişkinin sözleriyle: "Gri kurt!" - "kurt" ava çıkar, çocuklar "evlerine" koşarlar.

"Balona atla."

Oyun alanında yerden 3-5 m mesafede bir ip gerilir. Toplar, çocuğun uzanmış kollarının üzerinde olacak şekilde bağlanır. Öğretmen çocukları zıplamaya ve elleriyle topa vurmaya davet eder. Bağlanan topların yüksekliği çocukların boylarına ve yeteneklerine göre ayarlanabilir. Bir yetişkin, çocukların zıplarken topa iki eliyle dokunmasını sağlar (omuz kemerinin kaslarını eşit şekilde yüklemek için).

Komplikasyon seçeneği.

Kordonun üzerine çanlar, kelebekler (kağıttan yapılmış) vb.

"Sincabı bir cevizle tedavi et."

Sincap (oyuncak) bir rafta veya bir ağaç düğümündedir ve yakınlarda, çocuğun kaldırdığı elinin hemen üzerinde bir sepet asılıdır. Bir sincabı cevizle tedavi etmek için (bir sepete koyun), çocuğun iyi zıplaması gerekir. Bir yetişkin, çocukların her iki bacağıyla aynı anda itilmesini ve yumuşak bir şekilde yere inmesini sağlar. 2-3 sepet asabilirsiniz, bu 2-3 çocuğun aynı anda egzersiz yapmasını sağlayacaktır. Çocukların büyümesi göz önüne alındığında, sepetler farklı yüksekliklerde asılabilir.

"İpten atla."

Yere 3-4 m uzunluğunda bir kordon gerilir Çocuklar kordona yaklaşır ve öğretmenin işaretiyle üzerinden atlar.

5-8 kabloyu paralel koyabilirsiniz farklı renk(50 cm mesafede).

"Çembere atla."

Yerde 1 m çapında bir çember yatıyor, çocuklara ona yaklaşıp içine atlamaları ve ardından çemberden atlamaları teklif ediliyor. Egzersiz aynı anda 3 kişi tarafından gerçekleştirilir, 5 defaya kadar tekrarlayın. Egzersizleri yaptıktan sonra çocukları çemberin etrafında yürümeye ve koşmaya davet edebilirsiniz.

"Çemberden çembere."

Düz çemberler (3-4) birbirinden 30 cm mesafe olacak şekilde yerleştirilir. Çocuklar iki ayak üzerinde birbiri ardına çemberden çembere atlayarak ilerler.

"Dere boyunca."

Yere 15-20 cm genişliğinde ve 2 m uzunluğunda mavi muşambadan bir "dere" yapıldı Yetişkin, derenin derin olduğunu, bu nedenle ayaklarınızı ıslatmamak için daha ileriye atlamanız gerektiğini söylüyor. Çocuklar nehre yaklaşır ve aynı anda iki bacağıyla iterek üzerinden atlar. Öğretmen, dizlerini bükerek daha sert itmelerini ve yumuşak bir şekilde yere inmelerini sağlar.

"Bayrağa atla."

Sandalyelere veya banklara renkli bayraklar asılır. Sandalyelerden 1-1,5 m mesafede yere bir ip gerilir. Çocuklar kordona yaklaşır ve öğretmenin işaretinde iki ayak üzerinde ipten atlayarak bayraklara doğru ilerler. Çocuklar bayrakların yanındayken onları kaldırıp sallamalı ve indirmelidirler. Koşarak geri gelirler.

Öğretmen, zıplarken çocukların her iki bacağıyla aynı anda itmelerini ve yumuşak bir şekilde yere inmelerini sağlar.

"Düz bir yolda."

2-3 m uzunluğundaki yollarda çocuklar iki ayak üzerinde zıplayarak ilerler. Parkurun sonunda herkes kutudan bir top alır, aynı parkur boyunca ters yönde yuvarlar ve peşinden koşar. Bir çocuğun bir egzersizi tamamlaması zorsa, o zaman parkurun sonuna atlamasını şart koşmamalıdır. Parkur için renkli ipler, jimnastik sopaları veya renkli muşamba kullanabilirsiniz.

"Çemberin etrafında."

Çocuklar 2 kişilik büyük çemberlerde durur. Öğretmenin bir işareti üzerine çemberden dışarı atlarlar ve çemberin etrafında iki ayak üzerinde zıplarlar. Her çocuk 10'a kadar atlama yapar, atlama sayısı kademeli olarak 15'e çıkar. Bir yetişkinin işaretinde çocuklar çemberin içinde dinlenir. Egzersiz tekrarlanır.

"Atlamakyola."

Çocuklar 15 cm yüksekliğindeki bir banktan muşambadan yapılmış renkli bir patikaya atlarlar. Bankta birbirlerine müdahale etmeden serbestçe dururlar. Zıplarken, her iki ayağa da yumuşak bir şekilde inerler.

Komplikasyon seçeneği. Bir yetişkin en az 1 m mesafede birbirine paralel 3-4 jimnastik sırasını koyar, her birinin farklı renkte bir parkuru vardır. Çocuklar sırayla her banktan atlarlar. Egzersiz, çocukların yeteneklerine bağlı olarak 3 ila 5 kez tekrarlanır.

"Atlamakbir çember içinde."

Tezgahın önünde düz çemberler vardır. Çocuklar çember sayısına göre bankta durur ve çemberlere atlar. Öğretmen, çocukların ayak parmaklarının üzerine yumuşak bir şekilde inmelerini sağlar.

"Zardan Zara"

Öğretmen çocukların yardımıyla küpleri birbirinden 50-60 cm mesafede bir daire içinde düzenler. Egzersiz 2-3 çocuk tarafından aynı anda yapılır. Herkes küpten atlar ve bir daire içinde başka bir küpe gider, üzerinde durur, tekrar atlar vb.

AV Borgul Oyunlar 19 Eylül 2016

P / ve Baykuş

Amaç: Bir süre hareketsiz durmayı öğrenin, dikkatlice dinleyin.

Oyunun gidişatı: Oyuncular sahada serbestçe bulunur. Yanda (“içi boş”) “Baykuş” oturur veya durur. öğretmen diyor ki: "Gün gelir - her şey canlanır." Tüm oyuncular, elleriyle kelebeklerin, yusufçukların vb. Uçuşunu taklit ederek çeşitli hareketler gerçekleştirerek sitede serbestçe hareket eder.

Beklenmedik bir şekilde diyor ki: "Gece gelir, her şey donar, baykuş uçar." Herkes derhal bu kelimelerin onları bulduğu pozisyonda durmalı ve hareket etmemelidir. "Baykuş" oyuncuların yanından yavaşça geçer ve onları dikkatle inceler. Kim hareket ederse veya gülerse, "baykuş" onu "boşluğuna" gönderir. Bir süre sonra oyun durur ve "baykuş" un kaç kişiyi kendine aldığını sayarlar. Bundan sonra, ona ulaşamayanlar arasından yeni bir "baykuş" seçilir. O "baykuş" kazanır, Daha oynuyor

P/a Evsiz Tavşan

Amaç: hızlı koşmak; uzayda gezinmek.

Oyunun ilerlemesi: Bir "avcı" ve bir "evsiz tavşan" seçilir. "Tavşanların" geri kalanı çemberler içindedir - "evler". "Evsiz tavşan" kaçar ve "avcı" yetişir. "Tavşan" eve girebilir, sonra orada duran "tavşan" kaçmalıdır. "Avcı" "tavşanı" yakaladığında kendisi olur ve "tavşan" - "avcı".

Tavuk kümesinde P / ve Fox

Amaç: Yavaşça zıplamayı, dizleri bükmeyi, birbirine çarpmadan koşmayı, yakalayıcıdan kaçmayı öğretmek.

Oyun ilerlemesi: Sitenin bir tarafında bir "tavuk kümesi" ana hatlarıyla belirtilmiştir. İçinde "tavuklar" bir levrek üzerinde (banklarda) oturur.

Sitenin karşı tarafında bir tilki deliği var. Yerin geri kalanı bir avludur. Oyunculardan biri "tilki", geri kalanı "tavuk" olarak belirlenir. Bir sinyal üzerine, "tavuklar" levreklerden atlarlar, bahçede yürürler ve koşarlar, tahılları gagalarlar, kanatlarını çırparlar. Bir sinyalde: "Tilki!" - "tavuklar" kümese kaçar ve tüneğe tırmanır ve "tilki" kaçmaya vakti olmayan "tavuğu" sürüklemeye çalışır ve onu deliğine götürür. "Tavukların" geri kalanı tekrar levrekten atlar ve oyun devam eder. Oyun, "tilki" iki veya üç "tavuğu" yakaladığında sona erer.

P/n Sessiz Çalış

Amaç: sessizce hareket etmeyi öğrenmek.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar 4-5 kişilik gruplara ayrılır, üçerli gruplara ayrılır ve sıranın arkasına dizilir. Bir şoför seçilir, sitenin ortasına oturur ve gözlerini kapatır. Bir sinyalde, bir alt grup sessizce sürücünün yanından sitenin diğer ucuna geçer. Sürücü duyarsa "Dur!" ve koşucular durur. Sürücü gözlerini açmadan hangi grubun koştuğunu söylüyor. Grubu doğru bir şekilde gösterdiyse, çocuklar kenara çekilir. Hata yaparlarsa yerlerine dönerler. Yani dönüşümlü olarak tüm gruplardan geçin. Kazanan, sessizce koşan ve sürücünün fark edemediği gruptur.

P / ve Uçak

Amaç: hareket kolaylığını öğretmek, sinyalden sonra hareket etmek.

Oyun ilerlemesi: Oyundan önce tüm oyun hareketlerini göstermek gereklidir. Çocuklar oyun alanının bir tarafında dururlar. Öğretmen “Uçmaya hazır. Motorları çalıştırın!" Çocuklar elleriyle göğsün önünde dönme hareketleri yaparlar. "Hadi uçalım!" kollarını yanlara doğru aç ve odanın etrafına dağıl. "İnmek için!" Oyuncular sahanın kendi taraflarına giderler.

P / s Yabani tavşan ve kurt

Amaç: iki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; metni dinler ve metne uygun hareketler yapar.

Oyunun ilerlemesi: Oyunculardan biri "kurt" olarak seçilir. Gerisi tavşan. Oyunun başında "tavşanlar" evlerinde, kurt ise karşı tarafta. Evlerden "tavşan" çıkar, öğretmen der ki:

Yabani tavşan zıpla, zıpla, zıpla,

Yeşil çayıra.

Ot çimdiklenir, yenir,

Kurt geliyor mu diye dikkatlice dinlerler.

Çocuklar zıplar, hareketler yapar. Bu sözlerden sonra "kurt" vadiden çıkar ve "tavşanların" peşine düşer, onlar evlerine kaçarlar. Yakalanan "tavşan" "kurtu" vadisine götürür.

P / ve Avcı ve tavşan

Amaç: topu hareketli bir hedefe atmayı öğrenmek.

Oyunun ilerleyişi: Bir tarafta "avcı", diğer tarafta çizilmiş daireler içinde 2-3 "tavşan" var. "Avcı", sanki "tavşan" izleri arıyormuş gibi siteyi dolaşır ve sonra yerine döner. Öğretmen şöyle der: "Tavşanlar açıklığa koştu." "Tavşan" iki ayak üzerinde zıplayarak ilerler. "Avcı" kelimesinde "tavşan" durur, ona sırtını döner ve o hareket etmeden onlara bir top atar. “Avcı”nın vurduğu “tavşan” vurulmuş sayılır ve “avcı” onu kendisine götürür.

P / ve Zhmurki

Amaç: Metni dikkatlice dinlemeyi öğretmek; uzayda koordinasyon geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Blind man's buff, sayma kafiyesi kullanılarak seçilir. Gözlerini bağlarlar, sitenin ortasına götürürler ve birkaç kez etrafında dönerler. Onunla konuşma:

- Kedi, kedi, neyin üzerinde duruyorsun?

- Köprü Üzerinde.

- Elinde ne var?

- Kvas.

- Fareleri yakalayın, bizi değil!

Oyuncular dağılır ve kör adamın kör adamı onları yakalar. Kör adamın kör adamı, yakalanan oyuncuyu tanımalı, bandajları çıkarmadan ona adıyla seslenmelidir. O bir sürüngen olur.

P / ve Olta

Amaç: doğru zıplamayı öğrenmek - itin ve bacaklarınızı kaldırın.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar bir daire içinde dururlar, ortada elinde bir ip olan ve ucuna bir çanta bağlı olan bir öğretmen vardır. Öğretmen ipi döndürür ve çocuklar üzerinden atlamalıdır.

F/n Bayrak için kim daha hızlı?

Amaç: hızlı koşma, çeviklik geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar birkaç takıma ayrılır. Bayraklar başlangıç ​​çizgisinden 3 m mesafeye yerleştirilir. Öğretmenin işaretinde bayrağa iki ayak üzerinde atlamak, etrafından dolaşmak ve sütununuzun sonuna kadar koşmak gerekiyor.

P / ve Kuşlar ve bir kedi

Amaç: bir sinyal üzerinde hareket etmeyi öğrenmek, el becerisi geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Bir "kedi" büyük bir daire içinde, "kuşlar" bir dairenin arkasında oturuyor. "Kedi" uykuya dalar ve "kuşlar" daireye atlar ve oraya uçar, oturur, tahılları gagalar. "Kedi" uyanır ve "kuşları" yakalamaya başlar ve çemberin etrafından kaçarlar. Kedi yakalanan "kuşları" dairenin ortasına götürür. Öğretmen kaç tane olduğunu sayar.

P / ve "Yakalanma!"

Amaç: iki ayak üzerinde doğru şekilde zıplamayı öğrenmek; el becerisi geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Daire şeklinde bir kordon yerleştirilir. Tüm oyuncular yarım adımlık bir mesafede onun arkasında durur. Lider seçilir. Çemberin içinde olur. Çocukların geri kalanı daireye girip çıkıyor. Sürücü, içerideyken oyunculara dokunmaya çalışarak bir daire içinde koşar. 30-40 saniye sonra. Öğretmen oyunu durdurur.

P / ve Tuzaklar

Amaç: el becerisi, hız geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Bir sayaç yardımıyla bir tuzak seçilir. Merkez olur. Çocuklar aynı tarafta. Bir işaret üzerine çocuklar karşı tarafa koşar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Yakalanan bir tuzağa dönüşür. Oyunun sonunda hangi tuzağın en hünerli olduğunu söylerler.

P / ve adlandırılmış ağaca koş

Amaç: adlı ağacı hızlı bir şekilde bulmak için eğitmek; ağaçların isimlerini sabitleyin; hızlı koşu geliştirin.

Oyun ilerlemesi: sürücü seçilir. Bir ağaca isim verir, tüm çocuklar hangi ağaca isim verildiğini dikkatlice dinlemeli ve buna göre bir ağaçtan diğerine koşmalıdır. Sürücü çocukları dikkatle izliyor, kim yanlış ağaca koşarsa onları ceza sahasına götürüyor.

P / ve ağaçtaki gibi bir yaprak bul

Amaç: bitkileri belirli bir niteliğe göre sınıflandırmayı öğretmek; gözlem geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Öğretmen grubu birkaç alt gruba ayırır. Herkes ağaçlardan birindeki yapraklara iyice bakmayı ve ardından yerde aynı yaprakları bulmayı teklif ediyor. Öğretmen: "Bakalım hangi takım doğru yaprakları daha hızlı bulacak" diyor. Çocuklar aramaya başlar. Görevi tamamlayan her takımın üyeleri, yapraklarını aradıkları ağacın yanında toplanır. Ağacın yanında ilk toplanan veya en çok yaprak toplayan takım kazanır.

P / n Kimin toplama olasılığı daha yüksektir?

Amaç: sebze ve meyveleri gruplandırmayı öğrenmek; kelimelere tepki hızını, dayanıklılığı ve disiplini geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar iki takıma ayrılır: "Bahçıvanlar" ve "Bahçıvanlar". Yerde sebze ve meyve mankenleri ve iki sepet var. Eğitimcinin talimatıyla ekipler kendi sepetlerinde sebze ve meyveleri toplamaya başlar. İlk kim toplarsa sepeti yükseltir ve kazanan kabul edilir.

P / ve Arılar

Amaç: sözlü bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek; hız, çeviklik geliştirmek; pratik diyalog.

Oyunun ilerlemesi: Tüm çocuklar arıdır, odanın içinde koşarlar, kanatlarını çırparlar, vızıldarlar: “F-f-f”. Bir ayı (isteyerek seçilir) belirir ve şöyle der:

ayı yürüyor

Arılar balı alıp götürecek.

Arılar cevap verir:

Bu kovan bizim evimiz.

Git ayı, bizden,

B-a-a-a!

Arılar kanatlarını çırpar, vızıldayarak ayıyı kovalar.

P / ve Böcekler

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; uzayda yönelim geliştirmek; ritmik, anlamlı konuşma egzersizi.

Oyunun ilerlemesi: Böcek çocukları evlerinde (bir bankta) oturur ve "Ben bir böceğim, burada yaşıyorum, vızıltı, vızıltı: w-w-w" derler. Öğretmenin işaretiyle "böcekler" açıklığa uçarlar, güneşlenirler ve vızıldarlar, "yağmur" işaretiyle evlere dönerler.

P / s Böyle bir yaprak - bana uç

Amaç: dikkat, gözlem geliştirmek; benzerliğe göre yaprak bulma egzersizi; sözlüğü etkinleştir

Oyunun ilerleyişi: Çocuklarla birlikte öğretmen ağaçlardan düşen yaprakları inceler. Onları tanımlar, hangi ağaçtan olduklarını söyler. Bir süre sonra çocuklara sitede bulunan farklı ağaçlardan yapraklar verir ve dikkatle dinlemelerini ister. Bir ağaçtan bir yaprak gösterir ve "Aynı yaprağa sahip olan bana koşsun!" der.

P / ve (Rus halkı) Kışlayan ve göçmen kuşlar

Amaç: motor becerileri geliştirmek; kuşların kışın davranışları fikrini pekiştirin.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar kuş şapkaları takarlar (göçmen ve kışlama). Oyun alanının ortasında, birbirinden uzakta, Güneş ve Kar Tanesi şapkalı iki çocuk var. "Kuşlar" şu kelimelerle her yöne koşar:

Kuşlar uçar, tahıllar toplanır.

Küçük kuşlar, küçük kuşlar».

Bu sözlerden sonra "göçmen kuşlar" Güneş'e ve "kışlamak" - kar tanesine koşarlar. Kimin çevresi daha hızlı toplanırsa o kazandı.

P / ve (Rus halkı) Arılar ve kırlangıç

Amaç: el becerisi, reaksiyon hızı geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: "Arı" oynayan çocuklar çömelir. "Kırlangıç" - yuvasında. "Arılar" (bir açıklıkta oturan ve vızıldayan):

Arılar uçar, bal toplanır!

Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır! Yakınlaştır, yakınlaştır, yakınlaştır!

Martin: - Kırlangıç ​​uçar ve arıları yakalar.

Uçar ve "arıları" yakalar. Yakalanan bir "kırlangıç" olur.

P / ve çatıdaki kedi

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; ritmik, anlamlı konuşma geliştirin.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar bir daire içinde durur. Merkezde bir kedi var. Çocukların geri kalanı farelerdir. Sessizce "kediye" yaklaşırlar ve parmaklarını birbirlerine sallayarak, hep birlikte alçak sesle şöyle derler:

Sessiz fare, sessiz fare...

Kedi çatımızda oturuyor.

Fare, fare, dikkat et.

Ve kedi tarafından yakalanmayın!

Bu sözlerden sonra "kedi" fareleri kovalar, kaçarlar. Farenin evi - "kedinin" koşma hakkının olmadığı bir vizon - bir çizgi ile not edilmelidir.

P / ve Vinç ve kurbağalar

Amaç: dikkat, el becerisi geliştirmek; sinyalle gezinmeyi öğrenin.

Oyunun ilerlemesi: Yere büyük bir dikdörtgen çizilir - bir nehir. Ondan 50 cm uzakta "kurbağalar" çocuklar tümseklerin üzerine otururlar. Çocukların arkasında yuvasında bir "turna" oturuyor. "Kurbağalar" tümseklerin üzerine oturur ve konserlerine başlar:

Burada yumurtadan çıkmış çürükten

Kurbağalar suya sıçradı.

Ve bir balon gibi şişti

Sudan vıraklamaya başladılar:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Nehrin üzerine yağmur yağacak.

Kurbağalar son sözlerini söyler söylemez "turna" yuvadan uçar ve onları yakalar. "Kurbağalar", "vincin" onları yakalamasına izin verilmeyen suya atlar. Yakalanan "kurbağa", "vinç" uçup gidene ve "kurbağalar" sudan çıkana kadar tümseğin üzerinde kalır.

P / ve tavşan avı

Amaç: dikkat, el becerisi, hızlı koşma geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Tüm adamlar "tavşan" ve 2-3 "avcı". "Avcılar" karşı tarafta, onlar için bir evin çizildiği yerde.

eğitimci: -

Çimenlikte kimse yok.

Dışarı çık tavşan kardeşler,

Zıpla, takla at! ..

karda binmek!

"Avcılar" evden dışarı çıkar ve tavşan avlar. Yakalanan "tavşan" "avcılar" eve götürülür ve oyun tekrarlanır.

Zil ile P / ve Zhmurki

Amaç: Çocukları eğlendirmek, içlerinde iyi, neşeli bir ruh hali yaratmaya yardımcı olmak.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklardan birine bir zil verilir. Diğer iki çocuk salak. Gözleri bağlı. Zili olan çocuk kaçar ve bufalolar ona yetişir. Çocuklardan biri zili çalan çocuğu yakalamayı başarırsa roller değişir.

P / ve "Tavşan"

Amaç: çevikliği geliştirmek, hızlı koşmak.

Oyunun ilerlemesi: 2 çocuk seçilir: "tavşan" ve "kurt". Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Çemberin arkasında - "tavşan". "Kurt" çemberinde. Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük eder ve bir şiir okur. Ve "tavşan" dairenin etrafında atlar:

Küçük bir tavşan höyüğün yanına atlar,

Tavşan hızlı atlar, onu yakalarsın!

"Kurt" çemberin dışına çıkıp "tavşanı" yakalamaya çalışır. "Tavşan" yakalandığında oyun diğer oyuncularla devam eder.

P / ve Tavşanlar ve ayılar

Amaç: el becerisi, dönüşme yeteneği geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: "Ayı" çocuk çömelir ve kestirir. Çocuklar- "tavşanlar" zıplar ve onunla dalga geçer:

boz ayı, boz ayı,

Neden bu kadar karamsarsın?

"Ayı" ayağa kalkar, cevaplar:

kendime bal ısmarlamadım

İşte burada herkes sinirlendi.

1,2,3,4,5 - Herkesi sürmeye başlıyorum!

Bundan sonra "ayı" "tavşanları" yakalar.

p/n biz nerelerdeydik

Amaç: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; gözlem, dikkat, zeka, nefes geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Lider sayım odası tarafından seçilir. Verandaya çıkıyor. Kalan çocuklar hangi hareketleri yapacakları konusunda hemfikirdirler. Ardından sürücü davet edilir. Diyor: "Merhaba çocuklar! Neredeydin, ne yapıyordun?" Çocuklar cevap verir: “Nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz!” Sürücü, çocukların yaptığı hareketi tahmin ederse yeni bir sürücü seçilir. Tahmin edemezse, tekrar sürer.

P / ve Lovishka, kaseti al!

Amaç: el becerisi geliştirmek, oyundaki davranışı değerlendirirken dürüstlüğü ve adaleti geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Oyuncular bir daire içinde durur, bir tuzak seçer. Tuzak dışında herkes renkli bir kurdele alıp kemerin arkasına veya yakanın arkasına koyar. Tuzak dairenin merkezinde duruyor. Öğretmenin işaretinde "Koş!" çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar. Tuzak, kurdeleyi birinden çekmeye çalışırken onlara yetişir. Kurdeleyi kaybeden geçici olarak kenara çekilir. Öğretmenin işaretinde "" Bir, iki, üç. Çembere koşun!" çocuklar bir daire şeklinde toplanır, tuzak kurdela sayısını sayar ve çocuklara geri verir, oyun yeni bir tuzakla yeniden başlar.

P / n (Rusça halk oyunu) Patates

Amaç: halk oyununu tanıtmak; top atmayı öğrenin.

Oyunun ilerlemesi: Oyuncular bir daire içinde durur ve topu yakalamadan birbirlerine atarlar. Bir oyuncu topu düşürdüğünde, bir daire şeklinde oturur ("patates" olur). Çemberden oturma pozisyonundan seken oyuncu topu yakalamaya çalışır. Yakalarsa yine oyuncu olur ve topu kaçıran oyuncu patates olur.
Oyun, bir oyuncu kalana veya sıkılana kadar devam eder.

P / ve Fare Kapanı

Amaç: el becerisi geliştirmek, bir sinyalden sonra hareket etme yeteneği.

Oyunun ilerlemesi: Oyuncular eşit olmayan iki gruba ayrılır. El ele tutuşan daha küçük bir çocuk grubu bir daire oluşturur. Bir fare kapanını temsil ederler. Kalan çocuklar (fareler) çemberin dışındadır. Bir fare kapanı tasvir ederek bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şöyle derler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Boşandılar - sadece bir tutku.

Herkes yedi, herkes yedi

Tırmandıkları her yerde - bu bir saldırıdır.

Dikkat edin dolandırıcılar

sana ulaşacağız

Fare kapanını kapatalım

Ve sizi hemen yakalayacağız!
Çocuklar durur, kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluşturur. Fareler fare kapanına girer ve çıkar. Öğretmenin "Alkış" işaretinde, bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir, çömelir - fare kapanı çarparak kapanır. Çemberin dışına çıkmaya vakti olmayan fareler (fare kapanı) yakalanmış sayılır. Yakalananlar bir çember haline gelir, fare kapanı artar. Ne zaman çoğuçocuklar yakalanır, çocuklar rol değiştirir ve oyun kaldığı yerden devam eder. Oyun 4-5 kez tekrarlanır, fare kapanı çarparak kapandıktan sonra, fareler daire şeklinde duranların ellerinin altına girmemeli veya kenetlenmiş elleri kırmaya çalışmamalıdır. Hiç fare kapanına düşmemiş en hünerli çocuklar not edilmelidir.

P / n (Rus halkı) Kardan kadın

Amaç: fiziksel aktivite geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: "Kardan Adam" seçildi. Platformun sonunda çömelir. Çocuklar ona gider, ayaklar altına alınır,

Baba Kar ayakta,

Sabah uyur, gündüz uyur.

Akşamları sessizce beklemek

Geceleri herkes korkacak.

Bu sözler üzerine "Kardan Kadın" uyanır ve çocukları yakalar. Yakaladığı kişi "Kardan Kadın" olur.

P / ve (Rus halkı) Ördek ve erkek ördek

Amaç: Rus halk oyunlarını tanıtmak; hız geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: İki oyuncu Duck ve Drake'i temsil ediyor. Geri kalanlar bir daire oluşturur ve el ele tutuşur. Ördek bir daire içinde ve Drake dairenin arkasında olur. Drake, herkes şarkı söylerken çembere girip Ördeği yakalamaya çalışır:

Drake, bir ördek yakalar,
Genç olan griyi yakalar.
eve git
Git, gri, eve.
yedi çocuğun var

Sekizinci drake.

P / s Çembere gir

Amaç: doğruluk geliştirmek, göz.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar 5-6 m mesafeden bir çemberin içine kartopu atarlar.

P / ve Kartopu ve rüzgar

Amaç: motor becerileri geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde dururlar. Öğretmenin işaretinde: “Rüzgar kuvvetli, kuvvetli esti. Uçun kar taneleri! - site etrafında farklı yönlere dağılırlar, kollarını yanlara doğru açarlar, sallanırlar, dönerler. Öğretmen şöyle der: “Rüzgar dindi! Geri gelin, kar taneleri bir daire içinde! Çocuklar bir daire içinde koşar ve el ele tutuşurlar.

P/s Dikkat donup kalacağım

Amaç: el becerisi geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Tüm oyuncular oyun alanının bir tarafında toplanır, öğretmen yanlarındadır. “Kaç, dikkat et, yetişirim donarım” der öğretmen. Çocuklar evin içinde saklanmak için oyun alanının karşı tarafına koşarlar.

P/n Biz komik adamlarız

Amaç: el becerisi, dikkat geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin ötesinde dururlar. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir - bunlar evler. Sitenin ortasında bir tuzak var. Koro oyuncuları diyor ki:

Biz komik adamlarız, koşmayı ve zıplamayı seviyoruz

Peki, bize yetişmeye çalış.

1,2,3 - yakala!

"Yakala!" çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onları yakalamaya çalışır. Tuzağın çizgiye temas etmeyi başardığı kişi yakalanmış sayılır ve bir çizgi atlayarak kenara çekilir. İki çalıştırmadan sonra başka bir tuzak seçilir.

N/a Yavru kedi ve köpek yavruları

Amaç: parmak uçlarında güzelce hareket etmeyi öğrenmek, hareketi kelimelerle birleştirmek; el becerisi geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grubun çocukları "yavru kedileri", diğerini - "yavruları" tasvir ediyor. "Yavru kediler" tezgahın yanındadır; "yavrular" - sitenin diğer tarafında. Öğretmen "yavru kedileri" kolayca ve nazikçe koşmaya davet eder. Öğretmenin sözlerine: "Yavru köpekler!" - ikinci grup çocuk sıraların üzerinden tırmanıyor. "Yavru kedilerin" peşinden koşarlar ve "Av-av-av" diye havlarlar. "Yavru kedi" miyavlayarak hızla sıraya tırmanır. Öğretmen her zaman oradadır. "Yavru köpekler" evlerine dönüyor. 2-3 tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.

P / ve Kedi Vaska

Amaç: dikkat, el becerisi geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar yuvarlak bir dansa öncülük eder, ortada kedi "uyur".

Fare dansı
Bir kedi kanepede uyuyor.
Sus, fareler, gürültü yapma,
Kedi Vaska'yı uyandırma.
Kedi Vaska nasıl uyanır?
Yuvarlak dansımızı bozacak.

Kedi uyanır, fareleri yakalar. Fareler evlerin içine giriyor.

P / ve (Rus halkı) Lahana

Amaç: hareketlerin el becerisini geliştirmek.

Oyun ilerlemesi: Çember bir bahçedir. Ortada, lahana anlamına gelen şallar katlanır. "Usta" lahananın yanına oturur ve şöyle der:

Bir çakıl taşında oturuyorum, eğlenceli boya kalemleri mandalı,

Boya kalemlerinin mandallarını eğlendiriyorum, kendi bahçemi kuruyorum.

Lahana çalınmasın diye bahçeye koşmadılar

Kurtlar ve memeler, kunduzlar ve sansarlar,

Bıyıklı tavşan, çarpık ayaklı ayı.

Çocuklar "bahçeye" koşmaya, "lahanayı" kapıp kaçmaya çalışırlar. "Sahibi" kimi yakalarsa oyun dışı kalır.

P/n Kim nerede yaşıyor

Amaç: Bitkileri yapılarına göre gruplandırmayı öğretmek; uzayda dikkat, hafıza, yönelim geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar iki gruba ayrılır: "Sincaplar" ve "tavşanlar". "Sincaplar" arkasına saklanabilecekleri bitkileri ve altına saklanabilecekleri "tavşanları" arıyorlar. "Sincaplar" ağaçların arkasına ve "tavşanlar" çalıların arkasına saklanır. Sürücüyü seçerler - "tilki". "Tavşanlar" ve "sincaplar" açıklığın etrafında koşar. Bir sinyalde: "Tehlike - bir tilki!" - "sincaplar" ağaca, "tavşanlar" - çalılara koşar. Görevi kim yanlış tamamlarsa, o "tilki" yakalanır.

P / s Çocuklar ve kurt

Amaç: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; konuşmada geçmiş zaman fiillerini ve emir fiillerini anlamayı ve kullanmayı öğrenin.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar oyun alanının bir tarafında, çizilmiş çizginin önünde dururlar. Karşı tarafta, bir "ağacın" (bir sandalye veya sütun) arkasında bir "kurt" oturur - lider. öğretmen diyor ki:

Çocuklar ormanda yürüdüler, çilek topladılar,
Her yerde çok sayıda çilek var - hem tümseklerde hem de çimenlerde.

Çocuklar oyun alanının etrafına dağılır, koşar. Öğretmen devam ediyor:

Ama burada dallar çatırdadı ...

Çocuklar, çocuklar, esnemeyin
Ladin arkasındaki kurt - kaçın!

Çocuklar dağılır, "kurt" onları yakalar. Yakalanan çocuk "kurt" olur ve oyun baştan başlar.

P / ve Kelebekler, kurbağalar ve balıkçıllar

Amaç: motor aktivite geliştirmek, dikkat.

Oyun ilerlemesi: Çocuklar oyun alanında serbestçe koşarlar. Öğretmenin işaretiyle kelebeklerin ("kanatlarını sallayarak", dönerek), kurbağaların (dört ayak üzerinde zıplayarak), balıkçılların (donup tek ayak üzerinde dururken) hareketlerini taklit etmeye başlarlar. Öğretmen “Tekrar koşalım!” Dediği anda, yine site içinde rastgele yönlerde koşmaya başlarlar.

P / ve Güvercin

Amaç: hareketlerin koordinasyonunu, uzayda yönelimi geliştirmek; seslerin telaffuz alıştırması.

Oyunun ilerlemesi: Çocuklar bir "şahin" ve bir "hostes" seçerler. Çocukların geri kalanı güvercin. "Şahin" kenara çekiliyor ve "hostes" "güvercinleri" sürüyor: "Shoo, shoo!" "Güvercinler" dağılır ve "şahin" onları yakalar. Sonra "hostes" "Guli-guli-ghuli" diye seslenir ve "güvercinler" "hostes" e akın eder. "Şahinin" yakaladığı kişi "şahin" olur ve eski "şahin", "metres" olur.

P / s Öğeleri taşı

Amaç: uzayda koordinasyon, çeviklik, reaksiyon hızı geliştirmek.

Oyunun ilerlemesi: Karşılıklı olarak yere 2-4 daire çizilir. Bir daireye farklı nesneler (kukalar, küpler, oyuncaklar) yerleştirilir, diğeri serbest kalır. Çocuklar iki sıra (veya bir sütun) halinde dururlar ve öğretmenin işaretinde nesneleri başka bir daireden teker teker aktarmaya başlarlar.

Svetlana Logovskaya
Eğitim oyunu "Bir tavşan ve bir köpekle oynayalım" (ilk genç grup)

Hedef: taklit yaratıcılığın, şarkının, dansın, oyunun gelişimi; plastikler, ritimler, müzik duyma yeteneği, küçük durumları yenme yeteneği, olumlu bir duygusal atmosfer yaratma, hayvanlara karşı dostça bir tutum geliştirme.

Teçhizat: kedi, köpek, müzik eşliğinde, tavşan.

Eğitimin seyri:

BAKICI: (gösterir köpek) .

Çocuklar dirseklerden bükülmüş kollarını göğsüne doğru bastırır, eller kelimelere indirilir "Vay canına" fırçaları sallayın. Parmakla tehdit ediyorlar.

Kızgın kedi yavrusunu karşılamak için dışarı fırladı köpek.

bahçemizde köpek,

Vay canına, ne kadar kötü

Bir kedi ile kavga başlatır

Bir yavru kediye havlar.

“Aman Tanrım! Git git! -

Bir yavru kediye havlar. (Çocuklar havlamayı taklit eder köpekler.)

Şarkı « Köpek»

Burada köpek havlaması:

hav hav hav!

bizi korkutuyor:

hav hav hav!

Sen, köpek havlama

bizimle daha iyi oynamak!

Yavru kedi: Köpek, köpek, Arkadaş olalım. İstek oynamak?

Köpek: İstek!

« köpek oyunu»

Köşede köpek oturur Çocuklar sandalyelere oturur.

Ve çocuklarımıza bakmıyor. Salonun diğer ucunda - köpek.

Çocuklarımız birlikte kalktılar, kalkıp gidiyorlar. köpek.

VE köpek öyle dedi:

"Sen, köpek, kalk Parmakla tehdit ederler ve şu sözleri söylerler:

Ve çocuklara yetişin!” kaçmak köpekler yerinde.

lider: beğendim köpek oyunu.

Bir oyun"Tef"(Rus halk şarkısının motifine "Kapılarımız gibi")

Öğretmen tefi sallayarak çocukların önünde yürür.

Tef, tef, yüzük,

İyi eğlenceler çocuklar.

Bir çocuğun önünde bir tef tutar. Çocuk ona avucuyla vuruyor.

çocuklar oynamak,

~ Tef çaldılar.

Alkış - bir ve alkış - iki!

ilginç bir oyun.

Taneçka (Vanechka, Olenka.) oynar,

Tefe vurur.

Bir oyun başka bir katılımcı ile tekrarlanır.

motorlu egzersiz "Bacaklar ve ayaklar"

Büyük ayaklar Çocuklar salonun her yerinde yürür

Yol boyunca yürüdük. senin yönünde

Ve küçük bacaklar Gevşer.

Yol boyunca koştular.

BAKICI: Kovalamacaya kapılan kedi yavrusu, nasıl olup da bilmediği bir ormana düştüğünü fark etmedi.

Parmak bir oyun"Parmak tavşan»

Şu parmağa bak!

Akıllıca zıplamak tavşan.

Bir kütükte ve bir kütükte

Zıpla ve zıpla ve zıpla ve zıpla!

Çocuklar sol elin parmaklarını açar ve sağ elin işaret parmağıyla sırayla sol elin her bir parmağına dokunur.

Bir oyun« tavşan ve çocuklar»

Tanya'ya bir tavşan koştu,

Tanya'nın önüne atla oldu:

Zıpla ve zıpla! Zıpla ve zıpla!

Benimle dans et dostum!

Çocuklar sandalyelere oturur. Ev sahibi bir oyuncakla gelir kız için tavşan. tavşanönünde yere atlar. kız alır tavşan ve onunla atla. Tekrarda tavşan başka bir çocuğun önünde durur.

İlgili yayınlar:

Vücut kısımları. Oyun mesleği. İlk genç grupİnsan. Vücut kısımları. Kendimiz hakkında büyük olabilmemiz için bilmemiz gereken - Ne kadarımız var? Eller, gözler ve ayak parmakları. Ne yapabiliriz.

Bu oyun, 1. küçük gruptaki çocukların konuşmalarının gelişimi için tasarlanmıştır, ancak aynı zamanda gelişir. iyi motor yetenekleri eller Ve birbirine bağlıdır. karar veriliyor.

Didaktik oyun "Tavşan bizi ziyarete geldi" (ilk genç grup)İlk etapta didaktik oyun genç grup"Tavşan bizi ziyarete geldi." Didaktik görev: çocuklara düzenlemeyi öğretmek.

FOTOĞRAF RAPORU. COCKER HAKKINDA HİKAYE. OYUN "TÜY BİR HOROZ VER". Amaçlar: Çocukların yeteneklerini oluşturmak için dikkatlice dinlemeyi ve gözlemlemeyi öğretmek.

"Bir tavşanla oynayalım" ikinci genç gruptaki FEMP dersinin özeti Görevler: 1'den 3'e kadar sayma becerisini geliştirmek; -şekli nesnelerin sayısıyla ilişkilendirin; - geometrik şekiller hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Amaç: Çocuklarda bir hikaye sahnelemeye katılma yeteneği oluşturmak. Görevler: 1) Eğitim: Çocukların konuşma anlayışını, yeteneğini geliştirmek.

Oyun dersi "Evde kim yaşıyor?" (ilk genç grup)Çocukların aktivite türü: Oyun, iletişimsel, bilişsel araştırma, üretken; edebiyat algısı.

Herkese iyi günler!

Bugün 2-3 yaş arası çocuklarla açık hava oyunlarına devam etmek istiyorum.

Son üç gönderide bahsettiğim outdoor oyunlarının olduğu dosyayı gönderi sonunda indirebilirsiniz.

Hadi oynayalım!

Yabani tavşan ve kurt.

Görevler:

Çocuklara dikkatlice dinlemeyi ve metne göre hareketler yapmayı öğretin;

Mobil Rus halk oyunlarını tanıtın;

Kendinizi uzayda yönlendirin.
Oyun açıklaması:

Dışarıda veya odada oynayabilirsiniz. Bir yetişkin bir kurdu tasvir eder ve tüm çocuklar tavşanları tasvir eder. Salonun bir tarafında tavşanlar, diğer tarafında bir kurt var. tavşanlar için birini işaretleyin büyük ev veya herkes için küçük evler. Yetişkin kurt "dağ geçidinde".

Dörtlüğü telaffuz ediyoruz:

Tavşanlar hop hop zıp zıp zıp zıp

Yeşile, çayıra,

Ot çimdikleme, dinleme

Kurt mu geliyor?

Metne göre tavşanlar "evlerinden atlarlar, her yere atlarlar, çimleri kemirirler." "Kurt" sözleriyle tavşanlar evlerine koşar ve kurt vadiden atlar ve tavşanları yakalamaya çalışır - eliyle onlara dokunur.
Evlerine girerlerse, kurt artık tavşanları yakalayamaz ve yakaladığı tavşanı bile kendine alır, onu "dağ geçidine" götürür. Ayrıca, kurt rolü çocuklardan herhangi biri tarafından oynanabilir.

Neşeli tavşanlar.

Görevler:

Yönetmek fiziksel egzersiz koşma, zıplama, ağız kavgası şeklinde;

el becerisi geliştirmek;

Bağımsızlığı geliştirin;

Bir takımda oynamayı öğrenin.

Oyun açıklaması:

Bir yetişkin çocuklara, ormanda neşeli küçük tavşanlar ve bir tavşan annesi yaşıyor ve yakınlarda tavşanları yakalayıp yemek isteyen gri bir kurt dolaşıyor, diyor. Tavşanlar evlerde yaşar. Hadi oynayalım: "Siz tavşan olacaksınız ve ben de anne tavşanınız olacağım."
Yetişkin diyor ki:

küçük evler

Yoğun bir ormanda ayakta

küçük tavşanlar

Evlerde oturuyorlar.

Çocuklar çömelir ve tavşan kulaklarını tasvir ederek ellerini başlarına koyarlar.

anne tavşan

ormanın içinden koştum

pençe o

Herkes pencereyi çaldı.

Bir yetişkin her eve yaklaşır ve kapıyı çalar ve şöyle der:

Tık tık tavşanlar

Hadi yürüyüşe gidelim

Kurt görünürse

Tekrar saklanıyoruz.

Tavşanlar neşeyle evlerden açıklığa koşar, eğlenir, koşar, kötü bir kurt görünene kadar zıplar. Kurt olarak bir yetişkin veya daha büyük bir çocuk seçilir. Kurt açıklığa çıkar ve şöyle der: “Ah, kaç tane komik küçük tavşan! Şimdi onları yakalayacağım!" Tavşanlar evlerine kaçarlar. Kurt der ki: “Ah, tavşanlar ne kadar hızlı koşarlar. Şey, onlara yetişemiyorum!

Oyunu birçok kez tekrarlayabilirsiniz.

atlar
Görevler:

Çocuklara aynı yönde koordineli bir şekilde birbiri ardına hareket etmeyi öğretmek;

Yavaş yürüyorsa çocuğu öne doğru itmeyin;

Oyun açıklaması:

Çocuklar isteklerine göre çiftlere ayrılır - bir çocuk at, diğeri arabacı. Arabacı atı koşuyor, dizginleri takıyor. Odanın bir yanından diğerine ve geriye doğru sürerler.

Bir yetişkin kelimeleri söyler ve çocuklar hareket etmeye başlar:

Tsok! Tsok! Tsok! Tsok!

Ben gri bir atım.

toynaklarımla vururum

Eğer istersen, yaparım.

Daha sonra çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.

biz kediden korkmuyoruz

Görevler:

Metni dikkatlice dinlemeyi ve konuşma sinyaline hızla yanıt vermeyi öğrenin.

Oyun açıklaması:

Oyun için bir oyuncağa ihtiyacınız var - bir kedi. Çocuklar vizonlarında sandalyelere veya yastıklara otururlar.

Bir yetişkin kediyi alır, küçük bir sandalyeye koyar - kedi derin uykudadır.
Dörtlük altında:

Fareler, fareler, dışarı çıkın

dans etmek,

çabuk çık

Uyuyan bıyıklı kedi-kötü adam.

Fareler yuvalarından çıkarlar ve kedinin etrafında şu sözlerle dans etmeye başlarlar:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Biz kediden korkmuyoruz.

Aniden kedi uyanır, fareleri görür ve onları yakalamaya başlar (kedi oyuncağı olan bir yetişkin çocuklara yetişmeye çalışır). Fareler, vizonlarında (dışkı) hızla dağılır.

Fareler kaçtı, kedi tekrar uykuya daldı. Oyun devam ediyor.

toplar

Görevler:

Çocuklara bir ve iki elle topları uzağa atmayı öğretin.

Oyun açıklaması:

Oyun, farklı boyutlarda (büyük ve küçük) toplar gerektirir. Bir yetişkin çocuklara nasıl top atılacağını gösterir: tek elle küçük toplar, iki elle büyük toplar. Çocuklar salonun veya oyun alanının bir tarafında sıra halinde dururlar. Toplar önlerinde. “Topları atın!” sözlerinden sonra çocuklar, herkes atılana kadar topları yetişkinin gösterdiği gibi uzağa atarlar. Sonra çocuklar onları toplar ve oyuna devam etmek için sinyal bekler.

Tavuk yürüyüşe çıktı

Görevler:

Metni dikkatlice dinlemenizi öğretir;

Bir yetişkin için hareketleri doğru şekilde tekrarlayın;

Metni dinleyin ve metne göre hareketleri tekrarlayın.

Oyun açıklaması:

Çocuklar yetişkinlerin arkasında sıralanır.
Şu sözleri söylüyor:

Tavuk yürüyüşe çıktı

çimdik taze ot

Ve adamlarının arkasında

sarı civcivler,

Co-co-co, evet co-co-co,

uzağa gitme

Pençelerinle kürek çek,

tahıl arıyorum

Şişman bir böcek yedim

solucan,

votka içtim,

Dolu çukur.

Çocuklarla birlikte metne uygun hareketler yapıyoruz: yürüyorlar, dizlerini yukarı kaldırıyor, "kanatlarını" sallıyorlar. Parmaklarla tehdit ediyorlar - "Ko-ko-ko uzağa gitme" sözleriyle. Çömelip çimenlerde tahıl arıyorlar. Böceğin kalınlığını gösteriyorlar - "şişman bir böcek yediler." Solucanın uzunluğunu göster - "solucan". Öne eğilirler, eller (kanatlar) geri çekilir - “biraz su içtiler”.

Tren
Görevler:

Yeni yürümeye başlayan çocuklarda ses sinyallerine hızlı yanıt verme ve uygun hareketleri gerçekleştirme becerisini geliştirmek.

Bebeği öne doğru itmeden birbiri ardına yürüme becerisini geliştirin;

Önde koşan çocuklara müdahale etmeden birbiri ardına koşabilme.
Oyun açıklaması:

Çocuklar sıraya giriyor. Bir yetişkin bir buharlı lokomotiftir, çocuklar vagonlardır. Çocuklar birbirine tutunmamalıdır. Bir yetişkin "bip sesi verir" ve tüm kompozisyon yavaşça ilerlemeye başlar. Yeni yürümeye başlayan çocuklar ellerini ritmik olarak ileri geri hareket ettirerek (kollar dirseklerden bükülmüş) "Choo-choo-choo" kelimesini telaffuz eder.
Tren önce yavaş gider, sonra hızlanır ve sonunda hızla koşar (çocuklar koşmaya başlar). Yetişkin "Tren istasyona yaklaşıyor" der ve çocuklar yavaşlar, yavaş yavaş durur. Sonra daha ileri giderler.

Topu at

Görevler:

El becerisi, el becerisi geliştirmeyi öğretir.

Oyun açıklaması:

Çocuklarla bir daire oluşturun. Yakındaki bir yetişkin pas verir. ayakta bebek, bir daire içinde komşusuna vb. Pas verme hızımızı artırmaya çalışıyoruz. Topun neşeli, hareketli bir müziğe geçmesi daha iyidir.

taş sineği
Görevler:

Metne göre hareketler yapmayı öğrenin.

Oyun açıklaması:

Çocuklar bir daire içinde dururlar.
Bir yetişkin bir dörtlük der:

Güneş ışığı, güneş ışığı

altın alt,

Yanmak, parlak yanmak

dışarı çıkmamak

Bahçede bir dere akıyordu,

Yüz kale uçtu

Ve kar yığınları eriyor, eriyor,

Ve çiçekler büyüyor.

Çocuklu bir yetişkin bir daire içinde yürür ve aşağıdaki hareketleri gerçekleştirir: bir daire içinde koşarlar - "bahçede bir dere aktı", ellerini sallarlar - "yüz kale uçtu", yavaşça çömelirler - "kar yığınları erime”, ayak parmaklarının üzerinde durun ve yavaşça yukarı doğru gerin - “çiçekler büyür”.

tüylü köpek

Görevler:

Kelimeleri dikkatlice dinlemeyi ve uygun hareketleri yapmayı öğrenin.

Birbirlerine müdahale etmeden farklı yönlerde bir sinyal üzerinde hızlı bir şekilde koşun.

Oyun açıklaması:

Oynamak için bir oyuncağa ihtiyacınız var - bir köpeğe. Çocuklar bir daire oluşturur. Oyuncak dairenin ortasına bir sandalyeye konur, köpek uyur. Yeni yürümeye başlayan çocuklar oyuncağın etrafında yürür ve şu kelimeleri söyler:

İşte tüylü köpek yatıyor,

Pençelerinde, burnunu gömerek,

Sessizce, sessizce yalan söylüyor,

Uyuklamamak, uyumamak,

Hadi yanına gidelim, onu uyandıralım.

Ve bakalım ne olacak?

Çocuklar önce oyuncağa - köpeğe yaklaşır, sonra ellerini uzatır ve ona dokunur. Tüylü köpek uyanır ve çocukların peşinden koşar, onlara yetişmeye çalışır (bir yetişkin eline bir oyuncak alır ve çocukların peşinden koşar). Çocuklar salonun veya oyun alanının etrafına dağılır. Ve köpek çok geçmeden "yorulur" ve yatağa gider.

balona atla

Görevler:

Çocuklar atlama alıştırması yapar.

Oyun açıklaması:

oynamak için gerekli balon. Çocuklar bir daire içinde dururlar. Bir yetişkin bir balon alır, çocukların yanından geçen bir daire içinde yürür. Her biri zıplayıp balona dokunmaya çalışır.

kuşlar uçuyor
Görevler:

Reaksiyon hızını öğretmek - bir sinyale göre hareket etmek;

Kuşların hareketlerini taklit etmeyi öğrenin.

Oyun açıklaması:

Bebekler sandalyelere veya minderlere oturur. Bebekler kuş, sandalyeler yuvadır. Sözlerle: "Ay, kuşlar geldi!" Kuşlar her yerde uçmaya başlar. Sözlerle: "Kuşlar yuvalara uçtu!" çocuklar sandalyelerine oturmak için acele ederler. Bir yetişkin, yuvasına en hızlı uçan en hızlı ve en çevik kuşu çağırır. Kuşların geri kalanını cesaretlendirir. Oyun devam edebilir.

Tuzaklar

Görevler:

Oyun hız ve çeviklik geliştirir.

Oyun açıklaması:

Çocuklar salonun bir tarafında, yetişkin ortada duruyor. Sözlerle: "Bir-iki-üç, yakala!" çocuklar odanın bir ucundan diğer ucuna koşarlar. Ve "Şimdi yakalayacağım!" onları yakalamaya çalışıyor.

Kuşlar ve kedi

Görevler:

Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin;

Birbirine müdahale etmeden farklı yönlerde koşma egzersizleri.

Oyun açıklaması:

Yetişkin bir kedidir, çocuklar kuştur. Kuşlar yuvalarda - sandalyelerde oturur. Kedi uyuyor ve çocuklar kollarını (kanatlarını) sallamaya, her yere koşmaya (uçmaya), çömelmeye (taneleri gagalamaya) başlar. Aniden kedi uyanır ve miyavlayarak kuşları yakalamaya çalışır. Dağılırlar - farklı yönlere koşarlar, yuvalarında saklanırlar - sandalyelere otururlar.

güneş tavşanları

Görevler:

Hareket hızı, çeviklik geliştirmeyi öğrenin;

Hareket yönünü keskin bir şekilde değiştirin ve fiziksel egzersizlere devam edin - koşma, zıplama;

Bir grup oyununda nasıl oynanacağını bilin.

Oyun açıklaması:

Bu oyun güneşli bir günde, tercihen açık havada oynanabilir. Bir yetişkin küçük bir ayna getirir ve çocukların dikkatini bir güneş ışınının görüntüsüne çeker. Yol boyunca bir güneş ışını belirebilir ve duvar boyunca ilerleyebilir.

Güneşli tavşan, zıpla,

yürüyüşe çıktı

Ustaca pencereden atladı,

Çatı boyunca koştu.

Zıpla ve zıpla, zıpla ve zıpla

Pencereye atladı

Zıpla ve zıpla, zıpla ve zıpla

Ve Antoshka'nın burnunda.

Hey millet esneme

Ve tavşanı yakala!

Çocukları "güneş ışını yakalamaya" davet edin. "Tavşanı" hızla hareket ettirmeye çalışır, böylece çocuklar sitenin etrafında onun peşinden koşar, zıplar ve hareket yönünü keskin bir şekilde değiştirir. Kazanan, "güneşli tavşanı" yakalayan kişidir.

arılar

Görevler:

El becerisi ve reaksiyon hızı geliştirin;

Çocukları Rus halk oyunlarıyla tanıştırın.

Oyun açıklaması:

Oynamak için bir daire çizmeniz, ortasına bir çiçek koymanız gerekiyor. Çocuklar - arılar dairenin dışındadır (çömelebilirler). Bir yetişkin bekçidir, çiçeği korur, çiçeğin yanında bir daire içinde durur.

bahar arıları,

altın kanatlar

ne oturuyorsun

Tarlaya uçuyor musunuz?
Al seni yağmurla kırbaçlar,

Güneş seni pişiriyor mu?

Yüksek dağların üzerinden uçun

Yeşil ormanlar için -

Yuvarlak bir çayırda

Masmavi bir çiçeğin üzerinde.

Çocuklar bu dörtlüğü okuduktan sonra çemberin içine doğru koşmaya ve çiçeğe hafifçe dokunmaya çalışırlar. Ve bekçi çembere kimsenin girmesine izin vermemeye, kimsenin ona dokunmasına izin vermemeye çalışır. En az bir arı çiçeğe dokunduğunda herkes yüksek sesle “arı çiçeğe dokundu” diye bağırır ve oyun biter.

Evdeki tavşanlar

Görevler:

El becerisi, hareket hızı geliştirin;

Uzayda gezinmeyi öğrenin;

Çocukların fiziksel aktivitelerini artırın.

Oyun açıklaması:

Oyun için çember gereklidir, sayı çocuk sayısına karşılık gelir. Çemberler yere, yere serilir. Tavşanlar çocuktur, gri kurt ise yetişkindir. Çemberler - tavşan evleri. Tavşanlar eğlenir, zıplar ve salonun etrafında koşar.

Yetişkin şöyle der: “Gri kurt! Kurt ava çıkıyor! Tüm tavşanlar dağılır, her biri evine daha hızlı gitmeye çalışır.

Düğmeye tıklayarak tüm oyunları indirin:

Ay

Açık alan oyunları

Eylül Ekim Kasım Aralık Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs

Tatar halk oyunu "Zıpla - Zıpla" Tatar halk oyunu "Çatıdaki Kedi" Rus halk oyunu "Kedi ve Fare" Rus halk oyunu "Anne tavuk ve tavuklar" Tatar halk oyunu "Sebzeler" Rus halk oyunu "Kurt" Tatar halk oyunu "Çernet ve tavuklar" Rus halk oyunu "Bahçedeki tavuklar" Tatar halk oyunu "Kedi ve Fare" Rus halk oyunu "Anne tavuk ve tavuklar" Rus halk oyunu "Ördek sürüsü" Rus halk oyunu "Tavuk kümesindeki tilki" Tatar halk oyunu "Gri kurt" Rus halk oyunu "Serçeler ve bir kedi" Tatar halk oyunu "Çernetler ve tavuklar" Rus halk oyunu "Anne tavuk ve tavuklar" Tatar halk oyunu "Kedi ve Fare" Rus halk oyunu "Tüylü Köpek" Tatar halk oyunu "Çatıdaki Kedi" Rus halk oyunu "Güneş ve yağmur" Tatar halk oyunu "Atlıkarınca" Rus halk oyunu "Kurt" Tatar halk oyunu "Çernet ve tavuklar" Rus halk oyunu "Anne tavuk ve tavuklar" Tatar halk oyunu "Köpekler ve Tavşanlar" Rus halk oyunu "Tavuk ve tavuklar" Tatar halk oyunu "Bir daire içinde top"

Ön izleme:

Başkurt halk oyunları

yurt

Oyun, her biri sitenin köşelerinde bir daire oluşturan dört alt çocuk grubunu içerir. Her dairenin ortasında, üzerine ulusal desenli bir fuların asıldığı bir sandalye vardır. El ele, herkes dönüşümlü adımlarla dört daire içinde yürür ve şarkı söyler:

- biz komik adamlarız

Hepimiz bir daire içinde toplanalım

Hadi oynayalım ve dans edelim

Ve çayırlara koş.

Sözsüz melodiye göre, değişken adımlardaki adamlar ortak bir daireye girerler. Müziğin sonunda hızla sandalyelerine koşuyorlar, bir atkı alıp çadır şeklinde başlarına geçiriyorlar.(çatılar), bir yurt çıkıyor. Oyunun kuralları. Müziğin bitmesiyle birlikte hızla sandalyenize koşup bir yurt oluşturmalısınız. Yurt inşa eden ilk çocuk grubu kazanır.

bakır kütük

Oyuncular bir daire içinde çiftler halinde düzenlenir. Bakır kütükleri tasvir eden çocuklar sandalyelere oturur. Çocuk sahipleri sandalyelerin arkasında duruyor.

Başkurt halk ezgisine göre, sürücü-alıcı değişken adımlarla bir daire içinde hareket eder, sanki kendisi için bir kütük seçiyormuş gibi sandalyelerde oturan çocuklara dikkatlice bakar. Müziğin bitmesiyle çiftin yanında durur ve sahibine sorar:

- sana sormak istiyorum
Kütüğünü satın alabilir miyim?

Sahibi cevap verir:

- Eğer cesur bir biniciysen,
O bakır kütük senin olacak.

Bu sözlerden sonra mal sahibi ve alıcı çemberin dışına çıkarlar, seçilen kütüğün arkasında birbirlerine sırtları dönük olarak dururlar ve şu sözlerle: “Bir, iki, üç

Koşmak!" - farklı yönlere saçılma. koştu

bakır kütüğün arkasında duran ilk kişi.

Oyunun kuralları. Yalnızca sinyalde çalıştırın. Kazanan sahibi olur.

Fırlatma çubuğu

1,5 m çapında bir daire çiziliyor ve dairenin içine 50 cm çapında bir fırlatma çubuğu yerleştiriliyor. Bir çoban bir sayım tablosu tarafından seçilir. Bir oyuncu uzaklara bir sopa fırlatır. Çoban atılan sopanın ardından koşarak dışarı çıkar. Şu anda, oyuncular saklanıyor. Çoban bir sopayla geri döner, sopayı geri koyar ve çocukları arar. Saklanan kişiyi fark ederek ona adıyla seslenir. Çoban ve adı geçen çocuk çubuğa doğru koşar. Oyuncu çobanın önüne koşarsa, sopayı alıp tekrar fırlatır ve tekrar kendini gizler. Oyuncu daha sonra koşarak gelirse mahkum olur. Onu ancak adını anan ve çobanın önüne sopayı alacak zamanı olan bir oyuncu kurtarabilir. Hepsi bulunduğunda, ilk keşfedilen çobandır,

Oyunun kuralları. Oyuncuları aramaya yalnızca asa bulunduğunda ve bir daire içine yerleştirildiğinde başlayabilirsiniz. Adı geçen oyuncu saklandığı yerden hemen çıkmalıdır; Mahkum, çobandan önce sopaya koşan oyuncu tarafından kurtarılır.

yapışkan kütükler

Üç ila dört oyuncu birbirinden olabildiğince uzağa çömelir. Yapışkan kütükleri tasvir ediyorlar. Oyuncuların geri kalanı, kütüklere yaklaşmamaya çalışarak sahada koşar. Kütükler koşarak geçen çocuklara dokunmaya çalışmalı. Tuzlu kütük olur.

Oyunun kuralları. Kütükler kalkmamalıdır.

atıcı

Birbirinden 10-15 m uzaklıkta iki paralel çizgi çizilir. Ortada aralarına 2 m çapında bir daire çizilir.Bir oyuncu t-atıcıdır. Elinde bir top olan bir daire içinde duruyor. Oyuncuların geri kalanı bir hattan diğerine koşmaya başlar. Atıcı, onlara topla vurmaya çalışır. Tek vuruş, atıcı olur.

Oyunun kuralları. Oyunun başında atıcı, ani bir komuttan sonra "Otur!" en son oturdu Topu atma anı, atıcının kendisi tarafından belirlenir. Tarafından atılan top, oyuncular ok atar. Bir oyuncu kendisine atılan bir topu yakalarsa, vuruş olarak sayılmaz.

Ön izleme:

Mari halkı oyunlar

top yuvarlama

Oyuncular yünden yapılmış topu hangi sırayla yuvarlayacakları konusunda anlaşırlar. Oyuncuların arkasında bulunduğu çizgiden 3-5 m mesafede düz bir alanda küçük bir delik açılır (çapı ve derinliği toptan biraz daha büyüktür). İlk oyuncu topu yuvarlayarak deliğe girmeye çalışır. Vurursa bir puan alır ve topu tekrar yuvarlar. Oyuncu kaçırırsa ve

bir deliğe düşer, yuvarlanırsıradaki. Kazanankoşullu sayıda puan alan ilk kişi.

Oyunun kuralları. Top deliğe atılmamalı, yuvarlanmalıdır. Topun yuvarlandığı çizginin üzerinden geçemezsiniz.

Bilyaş

Sahada birbirinden 3-4 m mesafede iki çizgi çizilir. İki takıma ayrılan oyuncular bu hatların arkasında karşılıklı olarak dururlar. Kendi özgür iradesi ve rızasıyla oynayan yoldaşlardan biri "Bilyash!" her bir üyesi sağ elini öne doğru uzatan diğer takıma koşar. Koşarak gelen oyuncu, rakip takımdan birini elinden tutar ve onu sahanın diğer tarafına kendi çizgisine çekmeye çalışır. Başarılı olursa, mahkumu arkasına yerleştirir. Kendisini rakip takımın çizgisinin ötesinde bulursa, onun tutsağı olur ve kendi tarafına çeken oyuncunun arkasına yerleşir. Oyun devam eder, şimdi oyuncu - saldırgan diğer takım tarafından gönderilir. Oyun, bir takım diğer takımın tüm oyuncularını çektiğinde sona erer.

Oyunun kuralları. Tek elinizle rakibinizi çekebilirsiniz, diğer elinizle yardım edemezsiniz. Uzanan eli kimse geri çekmesin. Tutsağı olan bir oyuncu, karşı takımın bir oyuncusu tarafından kendi tarafına çekilirse, mahkum serbest bırakılır ve yerine geri döner.

Ön izleme:

Mordovya halk oyunları

Kazan

Yere derin bir çukur açılır (yaklaşık 50 cm çapında). Etrafına ayak veya topukla kapatılabilen küçük çukurlar (on ila on iki parça) açılır. Oyuncuların elinde 50-60 cm uzunluğunda, 2,5 cm çapında yuvarlak, pürüzsüz bir çubuk üzerinde lider 2-3 m mesafeden çukur kazanına küçük bir top atar. Oyuncular sopayla topa vurmalıdır. Kazandan dışarı fırlayan top lider tarafından alınır ve tekrar kazanın içine atılır. Sopa oyuncuları topun deliğe girmesini engeller.

Böylece top kazana çarpana kadar oynarlar. Top pota içindeyse, oyuncular bir küçük delikten diğerine geçiş yapmalı, lider ise deliklerden (domuzlar) birini almalıdır. Etiketi almayan, liderlik ediyor. Oyun devam ediyor.

Oyunun kuralları. Oyuncular yerden ayrılmadan topa vurmalıdır. Delikten deliğe ancak top potaya çarptığında hareket edebilirsiniz.

salki

Çukur çukurları, topun boyutuna göre (3-4 cm) kazılır. Oyuncular çetelenin yanında durur ve lider 0,5-1 m mesafeden topu birbirinden çok uzak olmayan çukurlardan birine yuvarlar, top kimin ucuna çarparsa onu alır, tüm çocuklar dağılır taraflar ve oyunculardan topla birine vurmalıdır. Topun vurduğu oyuncu lider olur.

Oyunun kuralları. Topu sadece oyuncuların ayaklarına ve sadece bir yerden atabilirsiniz.

Dairesel

Oyuncular geniş bir daire çizerler, iki eşit takıma ayrılırlar ve kimlerin daire içinde, kimin daire dışında olacağı konusunda anlaşırlar. Çemberin dışında kalanlar eşit olarak dağılarak çemberdeki çocuklara topla vurmaya çalışırlar. Çemberdeki herhangi biri topu tutmayı başarırsa, çemberin dışındaki herhangi bir çocuğa topa vurmaya çalışır. Başarılı olursa yedekte bir puanı vardır, kaçırırsa daireyi terk eder. Top tüm çocuklara çarptığında oyuncular yer değiştirir.

Oyunun kuralları. Top sadece havadan tutulabilir, yerden sayılmaz. Tuzlananlar daireyi terk eder. Topu yakalayıp çemberin dışındaki bir oyuncuya vuran çocuk çemberin içinde kalır.

cennet cennet

Oyun için iki çocuk seçilir - kapı; oyuncuların geri kalanı

çocuklu anne. Kapı çocukları kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırır ve derler ki:

- Cennet-cennet, özlüyorum

Sonuncuyu bırakıyorum.

Anne kendisi geçecek

Ve çocuklara liderlik edecek.

Bu sırada oynayan, tren olan çocuklar annelerinin ardından kapıdan girerler. Kapının çocukları ellerini indirerek son çocuğu ayırır ve fısıldayarak ondan iki kelime ister - bir şifre (örneğin, bir çocuk bir kalkan, diğeri bir ok). Katılımcı bu kelimelerden birini seçer ve şifresini verdiği çocukla ekibe katılır. Anne yalnız kaldığında, kapı ona yüksek sesle sorar: bir kalkan mı yoksa bir ok mu? Anne cevap verir ve takımlardan birinde durur. Çocuk kapıları birbirine bakar, el ele tutuşur, her takımın diğer üyeleri bir ipte kapının yarısına yapışır. Ortaya çıkan iki takım birbirini çeker. Kazanan takım kazanan olarak kabul edilir. Oyunun kuralları. Çocuklar şifreyi dinlememeli veya vermemelidir.

Ön izleme:

Tatar halkı oyunlar

tencere satıyoruz

Oyuncular iki gruba ayrılır. Diz çökmüş veya çimenlerin üzerinde oturan lazımlık çocuklar bir daire oluşturur. Her potun arkasında bir oyuncu vardır - potun sahibi, elleri arkasında. Sürücü dairenin arkasında. Şoför, tencerenin sahiplerinden birine yaklaşır ve konuşmaya başlar:

• Hey dostum, potu sat!
• Satın almak.
• Sana kaç ruble vereceksin?
• Bana üç tane ver.

Sürücü üç kez (veya sahibinin potu satmayı kabul ettiği kadar, ancak üç rubleden fazla olmamak üzere) potun sahibine eliyle dokunur ve birbirlerine doğru bir daire şeklinde koşmaya başlarlar (dairenin etrafında koşarlar) üç kere). Çemberdeki boş bir yere kim daha hızlı koşarsa burayı alır ve arkadaki sürücü olur.

Oyunun kuralları. Sadece bir daire içinde koşmasına izin verilir, onu geçmez. Koşucuların diğer oyunculara çarpmasına izin verilmez. Sürücü herhangi bir yönde koşmaya başlar. Sola koşmaya başladıysa, lekeli sağa koşmalı.

gri Kurt

Sahaya 20-30 m mesafede iki çizgi çizilir. Oyunculardan biri gri kurt olarak seçilir. Gri kurt çömelerek bir sıranın arkasına saklanır (çalılarda veya kalın çimenlerde). Oyuncuların geri kalanı diğer çizginin arkasında karşı taraftadır. Bir işaret üzerine, herkes mantar ve çilek toplamak için ormana gider. Ev sahibi onları karşılamak için dışarı çıkar ve sorar (çocuklar koro halinde cevap verir):

• nereye gidiyorsunuz dostlarım?
• Sık ormana gidiyoruz.
• Orada ne yapmak istiyorsun?
• Orada ahududu alacağız.
• Neden ahududuya ihtiyacınız var çocuklar?
• Reçel yapacağız.
• Ormanda seninle bir kurt karşılaşırsa?
• Gri kurt bize yetişemeyecek!

Bu yoklamadan sonra herkes boz kurdun saklandığı yere gider ve hep bir ağızdan şöyle derler:

- Böğürtlen toplayıp reçel yapacağım

Sevgili büyükannem bir ziyafet çekecek.

Burada çok ahududu var, hepsini toplayamazsınız,

Ve kurtlar, ayılar hiç görülmez!

Sözlerden sonra göremiyorum boz kurt ayağa kalkar ve çocuklar hızla çizgiyi aşar. Kurt onları kovalıyor ve birini lekelemeye çalışıyor. Esirleri sığınağa - kendini sakladığı yere götürür.

Oyunun kuralları . tasvir eden gri Kurt dışarı atlayamazsınız ve kelimeler getirilmeden tüm oyuncular kaçar görülmemek Kaçanları ancak evin çizgisine kadar yakalayabilirsiniz.

Zıplama

Yere 15-25 m çapında büyük bir daire çizilir, içinde oyuna katılan her katılımcı için 30-35 cm çapında küçük daireler bulunur. Sürücü büyük bir dairenin ortasında duruyor.

Sürücü diyor ki: "Atla!" Bu kelimeden sonra, oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak hızla yer (daire) değiştirirler. Sürücü oturmaya çalışır

Oyunculardan biri de tek ayak üzerinde zıplıyor. Yersiz kalan lider olur.

Oyunun kuralları. Birbirinizi dairelerin dışına itemezsiniz. İki oyuncu aynı çemberde olamaz. Yer değiştirirken, daire kendisine daha önce katılan kişi olarak kabul edilir.

kraker

Odanın veya platformun karşıt taraflarında, iki şehir iki paralel çizgi ile işaretlenmiştir. Aralarındaki mesafe 20-30 m'dir Tüm çocuklar şehirlerden birinin yanında tek sıra halinde sıralanır: sol el kemer üzerinde sağ el avuç içi yukarı uzanmış. Lider seçilir. Şehrin yakınında duranlara yaklaşır ve şu sözleri söyler:

Alkış evet alkış - sinyal şu ​​şekilde:
Ben koşarım ve sen beni takip edersin.

Bu sözlerle sürücü, birinin avucuna hafifçe tokat atar. Sürüş ve benekli karşı şehre koşuyor. Kim daha hızlı koşarsa yeni şehirde kalır ve geride kalan sürücü olur.

Oyunun kuralları. Sürücü birinin avucuna dokunana kadar koşamazsınız. Koşarken oyuncular birbirine dokunmamalıdır.

Otur

Oyuna katılanlardan biri lider olarak seçilir ve diğer oyuncular bir daire oluşturarak el ele tutuşarak yürürler. Sürücü ters yönde bir daire içinde yürür ve şöyle der:

- Bir saksağan cıvıltısı gibi
Eve kimsenin girmesine izin vermeyeceğim.
kaz gibi kıkırdarım
omzuna vuracağım
-Koşmak!

Koş dedikten sonra, sürücü arkadaki oyunculardan birine hafifçe vurur, daire durur ve vurulan kişi bir daire içinde sürücüye doğru koşar. Çemberin etrafında koşan kişi daha önce boş bir koltuğa oturur ve geride kalan lider olur.

Oyunun kuralları. Çember koş kelimesinde hemen durmalıdır.

Sadece bir daire içinde, onu geçmeden koşmasına izin verilir. Koşarken, bir daire içinde duranlara dokunamazsınız.

Tuzaklar

Sinyalde, tüm oyuncular sahaya dağılır. Sürücü, oyunculardan herhangi birini lekelemeye çalışır. Yakaladığı herkes onun yardımcısı olur. El ele tutuşarak, iki, sonra üç, dört vb., etrafta koşanları yakalayana kadar yakalarlar. herkes.

Oyunun kuralları. Sürücünün dokunduğu kişi yakalanmış sayılır. Yakalananlar diğer herkesi ancak el ele tutuşarak yakalar.

Zhmurki

Büyük bir daire çizerler, içinde birbirinden aynı mesafede oyuna katılanların sayısına göre delikler açarlar. Sürücüyü belirleyip gözlerini bağlayıp çemberin ortasına koyuyorlar, geri kalanlar vizon çukurlarında yerlerini alıyorlar. Sürücü, onu yakalamak için oyuncuya yaklaşır. Vizonundan ayrılmadan onu atlatmaya çalışır, sonra eğilir, sonra çömelir. Sürücü sadece yakalamakla kalmamalı, aynı zamanda oyuncuyu adıyla da çağırmalıdır. Adı doğru söylerse, oyundaki katılımcılar "Gözlerini aç!" - ve yakalanan sürücü olur. İsim yanlış söylenirse oyuncular tek kelime etmeden birkaç alkış yaparak sürücünün hata yaptığını gösterir ve oyun devam eder. Oyuncular tek ayak üzerinde zıplayarak vizonları değiştirir.

Oyunun kuralları. Sürücünün dikizleme hakkı yoktur. Oyun sırasında kimse dairenin dışına çıkamaz, vizon değişimine yalnızca sürücü dairenin karşı tarafında olduğunda izin verilir.

Durdurucular

Sitenin zıt uçlarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular bir sıra halinde bunlardan birinde bulunur. Ortada, çocuklara bakan sürücü var. Çocuklar koro halinde şu sözleri söylerler:

- hızlı koşabiliriz

Zıplamayı ve zıplamayı seviyoruz.

Bir iki üç dört beş,

Bizi yakalamanın yolu yok!

Bu sözler bittikten sonra herkes peron boyunca her yöne koşarak başka bir eve koşar. Sürücü, kaçanları lekelemeye çalışır. Lekelilerden biri sürücü olur ve oyun devam eder. Oyunun sonunda hiç yakalanmamış en iyi adamlar işaretlenir.

Oyunun kuralları. Sürücü, eliyle oyuncuların omuzlarına dokunarak yakalar. Lekeli, tayin edilen yere hareket eder.

Zamanlayıcı yuvası

El ele tutuşan oyuncular bir daire oluşturur. Sürücüyü seçerler - Timerbay. Çemberin merkezi olur. Sürücü diyor ki:

- Timerbay'de beş çocuk,

Arkadaş canlısı, eğlenceli oyun.

Hızlı nehirde yüzdük,

Saldırdılar, sıçrattılar,

iyi yıkanmış

Ve güzel giyinmiş.

Ve ne yer ne de içer,

Akşam ormana koştular,

Her birine baktı,

Böyle yaptılar!

son sözlerle bunun gibi sürücü biraz hareket yapar. Herkes tekrar etmelidir. Sonra sürücü kendi yerine birini seçer.

Oyunun kuralları. Halihazırda gösterilmiş olan hareketler tekrar edilemez. Belirtilen hareketler doğru bir şekilde yapılmalıdır. Oyunda farklı öğeler kullanabilirsiniz (toplar, örgüler, kurdeleler vb.).

Chanterelles ve tavuklar

Sitenin bir ucunda bir tavuk kümesinde tavuklar ve horozlar var. Açık

karşısında - bir Cantharellus cibarius var.Tavuklar ve horozlar (üç ila beş oyuncu arasında) kortta dolaşarakçeşitli böcekleri, tahılları vb. gagalıyormuş gibi görünmeleri.bir tilki sürünür, horozlar "Ku-ka-re-ku!" Bu yüzden

Bir işaretle, herkes tavuk kümesine koşar, ardından bir tilki gelir.herhangi bir oyuncuyu lekelemeye çalışır.

Oyunun kuralları. Sürücü herhangi birini lekeleyemezse

oyuncular, sonra tekrar sürüyor.

Tahmin et ve yakala

Oyuncular bir bankta veya çimlerde tek sıra halinde otururlar. Sürücü önde oturuyor. Gözleri bağlı. Oyunculardan biri sürücünün yanına gelir, elini omzuna koyar ve ona adıyla seslenir. Sürücü onun kim olduğunu tahmin etmelidir. Doğru tahmin ederse, bandajı hızla çıkarır ve kaçanlara yetişir. Sürücü, oyuncunun adını yanlış söylerse, başka bir oyuncu gelir. İsim doğru çağrılırsa, oyuncu sürücünün omzuna dokunarak koşmanız gerektiğini açıkça belirtir.

Oyunun kuralları. Sürücü bir arkadaşınızı yakalayamazsa, oyunu onunla tekrarlayabilirsiniz. Oyuncuyu yakaladığı anda sürücü kolonun sonuna oturur ve yakalanan kişi sürücü olur. Oyunun katı bir düzeni vardır.

İlk kim?

Oyuncular sahanın bir tarafında sıralanır, diğer tarafına mesafenin bittiğini gösteren bir bayrak konur. Bir sinyal üzerine, katılımcılar yarışmaya başlar. Bu mesafeyi ilk kim koşarsa kazanan kabul edilir.

Oyunun kuralları. Sitenin bir ucundan diğerine olan mesafe 30 m'den fazla olmamalıdır Sinyal bir kelime, bir bayrak dalgası veya bir alkış olabilir. Koşarken yoldaşları itemezsiniz.

Oyuncular her iki tarafta iki sıra halinde sıralanır. Sitenin ortasında her takımdan en az 8-10 m mesafede bir bayrak bulunur.

Bir sinyal üzerine birinci sıradaki oyuncular kum torbalarını atarak bayrağa atmaya çalışır, ikinci sıradaki oyuncular da aynısını yapar. Her hattan, en iyi atıcının yanı sıra takımında daha fazla sayıda katılımcının çantaları bayrağa atacağı kazanan çizgi ortaya çıkar.

Oyunun kuralları. Herkes bir sinyal üzerine inmeli. Önde gelen takımlar puan tutar.

Bir daire içinde top

Bir daire oluşturan oyuncular oturur. Sürücü, çapı 15-25 cm olan bir topla bir dairenin arkasında durur, bir sinyal üzerine sürücü, daire içinde oturan oyunculardan birine topu atar ve ayrılır. Bu sırada top, bir oyuncudan diğerine bir daire içinde atılmaya başlar. Sürücü topun peşinden koşar ve anında yakalamaya çalışır. Topun tutulduğu oyuncu sürücü olur.

Oyunun kuralları. Top, bir bükülme ile atılarak geçirilir. Yakalayıcı topu almaya hazır olmalıdır.

karışık atlar

Oyuncular üç veya dört takıma ayrılır ve çizginin arkasında sıralanır. Hattın karşısına bayraklar, raflar koyun. Bir işaret üzerine, takımların ilk oyuncuları zıplamaya başlar, bayrakların etrafında koşar ve koşarak geri döner. Sonra ikinciler koşar vs. Bayrak yarışını ilk bitiren takım kazanır.

Oyunun kuralları. Çizgiden bayraklara, raflara olan mesafe 20 m'den fazla olmamalıdır, her iki ayağınızı aynı anda iterek, ellerinize yardım ederek doğru şekilde zıplamalısınız. Belirtilen yönde (sağa veya sola) koşmanız gerekir.

Ön izleme:

Udmurt halkı oyunlar

su

Bir daire çiziyorlar - bu bir gölet veya göl.Lider seçilir - su. Oyuncular gölün etrafında koşar veşu kelimeleri tekrar edin: - Su yok ama insan çok.Su adamı bir daire (göl) içinde koşar ve oynayan oyuncuları yakalar.kıyıya yaklaşın (daire çizgileri). Yakalananlar kalırdaire. Oyun siz yakalanana kadar devam eder.

oyuncuların çoğu.

Oyunun kuralları. Su adam daire çizgisini aşmadan yakalar. Yakalananlar da tuzak olur. Deniz adamına yardım ederler.

gri tavşan

Sitede bir kare (6x6 m) çizilir - bu bir çit. Çitin bir tarafında bir tavşan oturuyor. Köpekler (on oyuncu), çitin karşı tarafında 3-5 m'lik bir yarım daire içinde bulunur. Oyundaki oyuncular diyor ki:

Tavşan, tavşan, neden bahçeye girdin? Lahanamı neden yedin?

Son sözler üzerine tavşan çitten atlar ve kaçmaya çalışır. Köpekler onu yakalar, elleriyle çevreler.

Oyunun kuralları. Daire tamamen kapandığında tavşan yakalanmış sayılır. Tavşanın kapalı bir daire içinde kollarının altından kaçma hakkı yoktur.

yetişmek

Oyuncular bir daire içinde dururlar. İçlerinden biri bir kafiye söylüyor:

- Beş sakal, altı sakal

Yedinci sakallı bir dededir.

Dışarı çıkan, farklı yönlere dağılan oyunculara yetişir. Yakalayıcı oyunculardan birinin eline dokunarak kelimeyi söyler. tybyak. Yakalanan oyun dışıdır.

Oyunun kuralları. Üç veya dört oyuncuya dokunulduğunda, herkes tekrar bir daire içinde toplanır ve bir tekerleme ile yeni bir lider seçer.

mendil oyunu

Oyuncular birbiri ardına çiftler halinde bir daire içinde dururlar. İki lider seçilir, birine mendil verilir. Bir işaret üzerine mendilli lider kaçar ve ikinci lider ona yetişir. Oyun yuvarlak ve yuvarlak gider. Mendili olan ev sahibi, çiftler halinde duran herhangi bir oyuncuya mendili uzatabilir ve onun yerini alabilir. Böylece mendilli lider değişir.

Oyunun kuralları. Oyuncu, yalnızca bir mendil aldığında kaçar. Mendil lideri yakalanınca mendil ikinci lidere verilir ve bir sonraki lider çocuklar arasından seçilir, çiftler halinde duran. Oyun bir işaretle başlar.

Ön izleme:

Çuvaş halkı oyunlar

denizde yırtıcı

Oyuna en fazla on çocuk katılır. Oyunculardan biri avcı olarak seçilir, geri kalanı balıktır. Oynamak için 2-3 m uzunluğunda bir ipe ihtiyacınız var Bir ucunda bir halka yapılır ve bir direk veya dübel üzerine konur. Yırtıcı hayvan rolünü oynayan oyuncu, ipin serbest ucunu alır ve ip gergin ve ipin olduğu kol diz hizasında olacak şekilde bir daire çizerek koşar. İp yaklaştığında balık çocukların ipin üzerinden atlaması gerekir.

Oyunun kuralları. İpe takılan balıklar oyun dışı kalır. Bir avcı gibi davranan çocuk, bir sinyalle koşmaya başlar. Halat sürekli gergin olmalıdır.

balık

Sitede birbirinden 10-15 m mesafede karda iki çizgi çizilir veya çiğnenir. Sayma kafiyesine göre sürücü seçilir - bir köpekbalığı. Kalan oyuncular iki takıma ayrılır ve zıt çizgilerin arkasında karşı karşıya gelir. Bir sinyalde, oyuncular aynı anda bir hattan diğerine koşarlar. Bu sırada, köpekbalığı koşanları "sallar". Her takımdan "etiketli" olanın puanı açıklanır.

Oyunun kuralları. Koşu bir sinyalle başlar. Kararlaştırılan sayıda oyuncunun "etiketlendiği" takım, örneğin beş kaybeder. "Tuzlu" oyunun dışında değil.

ay veya güneş

Kaptan olmak için iki oyuncu seçin. Hangisinin ay, hangisinin güneş olduğu konusunda kendi aralarında anlaşırlar. Diğerleri birer birer kenarda durarak onlara yaklaşır. Sessizce, başkaları duymasın, herkes istediğini söyler: ay veya güneş. Ayrıca sessizce kimin takımında olması gerektiği söylendi. Böylece herkes sütunlar halinde sıralanan iki takıma ayrılır - kaptanlarının arkasındaki oyuncular, öndekini belinden kavrar. Takımlar aralarındaki çizgi boyunca birbirlerini çekerler. Halat çekme, takımlar eşit olmadığında bile eğlenceli ve duygusaldır.

Oyunun kuralları. Kaybeden, kaptanı çekme sırasında çizgiyi geçen takımdır.

Tili-ram mı?

Oyun iki takım tarafından oynanır. Her iki takımın oyuncuları 10-15 m mesafede birbirlerine bakacak şekilde inşa edilirler.Birinci takım hep bir ağızdan der ki:

Tili-ram, tili-ram? (Sana kime, sana kime?) Diğer takım birinci takımdan herhangi bir oyuncuyu isimlendirir. Koşar ve göğsüyle veya omzuyla el ele tutuşarak ikinci takımın zincirini kırmaya çalışır. Ardından takımlar rol değiştirir. Görüşmelerin ardından takımlar birbirlerini hat üzerinden sürükler.

Oyunun kuralları . Koşucu, diğer takımın zincirini kırmayı başarırsa, arasına girdiği iki oyuncudan birini takımına alır. Koşucu başka bir takımın zincirini kırmadıysa, kendisi bu takımda kalır. Önceden, oyun başlamadan önce takım aramalarının sayısı belirlenir. Kazanan takım, çekişmeli bir çekişmeden sonra belirlenir.

Yaymak!

Oyuncular bir daire içinde durur ve el ele tutuşurlar. En sevdikleri şarkılardan birinin sözlerine bir daire içinde yürürler. Sürücü çemberin ortasında duruyor. Aniden şöyle diyor: "Dağılın!" - Ardından kaçan oyuncuları yakalamak için koşar.

Oyunun kuralları . Sürücü belirli sayıda adım atabilir

(dairenin boyutuna bağlı olarak anlaşmaya göre, genellikle üç ila beş adım). Tuzlu olan lider olur. sadece peşinden koşabilirsin kelimeler, uzaklaş.

yarasa

İki ince şeridi veya şeridi çapraz olarak yere indirin veya bağlayın. Bir pikap çıkıyor - bir yarasa. Oyuncular iki takıma ayrılır ve kaptanları seçer. Kaptanlar geniş bir alanın merkezinde, geri kalanlar etraflarında olurlar. Kaptanlardan biri ilk fırlatandır. yarasa yukarı Diğer herkes onu havadayken düşerken yakalamaya veya üzerindeyken yakalamaya çalışıyor.

toprak.

Oyunun kuralları. Halihazırda yakalanmış bir yarasanın alınmasına izin verilmez. Sopayı yakalayan, yeni bir atış hakkı elde eden takımının kaptanına verir. Kaptanın yeniden atışı takıma bir puan verir. Belirli bir puana ulaşana kadar oynarlar.

 

Şunları okumak faydalı olabilir:

• 17 haftalık hamilelikte nasıl bir duygu?;
• Spasmalgon kullanımı hamilelik sırasında haklı mı İkinci trimesterde Spasmalgon;
• Hamileliğin dördüncü haftası: belirtiler, semptomlar, fotoğraf, ultrason;
• Hamile kadınlar "Stodal" öksürebilir mi?;
• Çocuklarda farenjitin belirtileri ve tedavisi: bir çocuk doktorundan tavsiyeler 7 aylık bebeklerde akut farenjit;
• Bu "korkunç" hemoglobin;
• Mihail Sergeeviç Gorbaçov nerelidir?;
• Sağlık ve kilo kaybı için oruç günleri nasıl geçirilir Oruç günleri kendiniz için nasıl doğru bir şekilde düzenlenir;