Didaktik o'yin xavfli bo'lmagan xavfli ob'ektlar. Valeologik bilimlarni shakllantirish

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi

« Bolalar bog'chasi№ 6"

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'yinlar karta fayl.

"Men va uy xo'jaligidagi xavfli ob'ektlar"

Kichik maktabgacha yosh

Tayyorlagan: Fedorova V.L.

Usolie-Sibirskoe, 2016 yil

Karta raqami 1

"Topish xavfli narsalar»

Maqsad: bolalarga hayot va sog'liq uchun xavfli bo'lgan narsalarni eslab qolishga yordam berish; unga ehtiyotsizlik bilan munosabatda bo'lish oqibatlari haqida mustaqil xulosalar chiqarishga yordam berish.

Uskunalar: pichoq, qaychi, igna, temir.

Andryusha va Natasha kvartirada qolishadi. Ularning ota-onalari ishga ketishdi. Keling, bolalarga muammo bo'lmasligi uchun qanday narsalarni ishlata olmasligini aytaylik. Bolalar xavfsizlik qoidalarini takrorlaydilar:

Barcha o'tkir, teshuvchi, kesuvchi narsalarni joyiga qo'yish kerak;

Elektr jihozlarini yoqmang, ular elektr toki urishiga yoki yong'inga olib kelishi mumkin;

Hech qanday holatda dori-darmonlarni sinab ko'rmaslik kerak - bu zahar;

Kir yuvish kukunlari, idishlarni yuvish vositalari, soda, sayqallash vositalariga tegmang;

Balkonga yolg'iz chiqish xavfli.

Karta raqami 2

"Rasmdagi topishmoqni toping"

Maqsad: bolalarga xavfli ob'ektlarning asosiy guruhini eslab qolishga yordam bering, diqqatni rivojlantiring.

Uskunalar: xavfli ob'ektlarning rasmlari.

Kattalar topishmoq qiladi, bolalar esa mos keladigan rasmni topadilar. Voyaga etgan kishi o'ylashni va nima uchun bu narsalar xavfli ekanligini aytishni so'raydi? Bolalar har bir narsaning xavfliligi haqida gapiradilar.

Boshqotirmalar

Stolda, qalpoqda, 4. Nonni kesadi,

Ha, shisha flakonda Smear moyi.

Bir do'st joylashdi, lekin esda tuting:

Quvnoq olov. Undan ovqatlanish xavfli!

(Stol chirog'i) (Pichoq)

Issiq quduqdan 5. Ikki uchi, ikkita halqasi,

Burun orqali suv oqadi. O'rtada chinnigullar bor.

(Choynak) (Qaychi)

U qo'li tegsa hamma narsani dazmollaydi, 6. Dunyodagi hammani qiniga soladi,

Va agar siz unga tegsangiz, u tishlaydi. U nima tiksa, kiymaydi.

(Temir) (Igna)

Karta raqami 3

"Tanya uchun o'yinchoq oling"

Maqsad: o'ynash mumkin bo'lgan / mumkin bo'lmagan uy-ro'zg'or buyumlari haqidagi g'oyalarni birlashtirish; e'tiborni rivojlantirish; o'zaro yordam tuyg'usini rivojlantirish.

Material:

Qiz va "kulgili" kichkina erkaklar tasviri bilan o'yin kartasi;

Turli xil uy-ro'zg'or buyumlari va o'yinchoqlar tasvirlangan rasmlar.

O'yin jarayoni: o'qituvchi Tanyaga kulgili kichkina erkaklar tomonidan ko'rsatilgan narsalardan, o'ynash mumkin bo'lgan narsalarni tanlashga yordam berishni taklif qiladi; qolganlarini nima uchun o'ynay olmasligingizni tushuntiring.

Karta raqami 4

"Bir, ikki, uch, nima xavfli bo'lishi mumkin - toping"

Maqsad: uydagi xavf manbalari haqidagi g'oyalarni mustahkamlash; aqlni, e'tiborni rivojlantirish; do'stlik tuyg'usini rivojlantirish.

Qoida: itarmang, bir-biridan narsalarni olmang.

Material: uy-ro'zg'or buyumlari, sovg'alar (chiplar yoki rasmlar) bilan tartib yoki o'yin burchagi.

O'yin jarayoni. O'qituvchi yoki Stobed yoki bola yuz o'giradi va 3-5 gacha (kerak bo'lsa, 10 gacha) sanaydi va bu vaqt ichida bolalar o'zlarining fikricha, o'yin burchagida yoki o'yin burchagida o'zlariga mos keladigan narsalarni olishlari kerak. , xavfli bo'lishi mumkin. Keyin har kim o'z tanlovini tushuntiradi. Javoblar sovg'alar bilan taqdirlanadi.

Karta raqami 5

"Biz narsalar haqida nima bilamiz?"

Maqsad: bolalarning kundalik hayotda xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi g'oyalarini kengaytirish; e'tiborni, xotirani rivojlantirish; hamkorlik tuyg'usini tarbiyalash.

Material:

Kesilgan, kuygan, ko'kargan qo'l va olov tasvirlangan to'rtta o'yin kartasi;

Turli xil uy-ro'zg'or buyumlari tasvirlangan rasmlar.

O'yin jarayoni. O'yinda 4 ta bola qatnashadi, ularning har biri "jarohat" tasviri bilan o'yin kartasini oladi. O'qituvchi (bundan buyon matnda bola) rahbardir. U navbat bilan ob'ekt tasviri bilan rasmni ko'taradi. Ishtirokchilar ushbu elementni noto'g'ri ishlatish natijasida qanday jarohatlar bo'lishi mumkinligini taxmin qilishlari, uni kartalari bilan bog'lashlari va rasmga olishlari kerak. Tanlashda bola nima uchun u yoki bu ob'ekt xavfli ekanligini tushuntirishi, unga ishlov berish qoidalarini aytib berishi kerak.

Karta raqami 6

"Yuz muammo"

Maqsad: uyda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavfli vaziyatlar haqidagi g'oyalarni mustahkamlash, uyda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini o'rgatish; xotirani, e'tiborni rivojlantirish; jabrlanuvchiga hamdardlikni rivojlantiring.

Material:

uyda xavfli vaziyatda bo'lgan bolalarni tasvirlaydigan rasmlar.

O'yin jarayoni:

Stolda bir nechta suratlar yuzi pastga qarab yotibdi. Bola har qanday narsani tanlaydi, tekshiradi va aytadi: unda nima tasvirlangan, nima uchun bu bola bilan sodir bo'ldi, u nima noto'g'ri qildi, endi bola nima qilishi kerak.

Karta raqami 7

"Men ignalardan qo'rqmayman"

Maqsad: igna bilan xavfsiz ishlov berish qobiliyatini mustahkamlash; rivojlantirish nozik vosita qobiliyatlari; e'tiborni, qat'iyatni tarbiyalash.

Material: qutining tagiga biriktirilgan igna va iplar; tugmalar.

Vazifalar:

Tugmalarning "piramidasini" yig'ing, ularni igna va ipga bog'lang;

Tugmachalarning ikkala teshigiga igna va ipni o'tkazib, "boncuklar" to'plang.

Karta raqami 8

"O'rniga qo'ying"

Maqsad: xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi g'oyalarni mustahkamlash, xavfsizlik uchun barcha ob'ektlarni o'z joylariga qo'yish kerakligi to'g'risida bilimlarni shakllantirish; kuzatish, e'tiborni rivojlantirish; uyda va bolalar bog'chasida tozalik va tartibni saqlash istagini tarbiyalash.

Material: oshxona tasviri bilan o'yin maydoni; rasmlar - ob'ektlar.

O'yin jarayoni. Qutida rasm-ob'ektlar mavjud (tasvir pastga). Har bir bola bitta rasmni oladi va uni o'yin maydoniga qo'yadi - joyida, o'z tanlovini tushuntiradi.

Variantlar.

Rasmlar-ob'ektlar o'yin maydonida "tarqalgan". Bolalar navbatma-navbat ularni o'z o'rniga qo'yishadi.

Tartibga ko'ra, barcha narsalarni o'z joylariga, birinchi navbatda "oshxonaga", keyin esa butun "kvartiraga" joylashtiring.

O'yin maydoni uchun ham xuddi shunday.

Karta raqami 9

"Qaysi element ulangan"

Bolalarning elektr jihozlari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va tizimlashtirish. Ulardan qanday xavf bo'lishi mumkin va qanday hollarda. Bolalarni fikrlashga va fikrlashga o'rgatishda davom eting.

Karta raqami 10

"Didaktik kub"

Vazifalar: bolalarning xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi g'oyalarini umumlashtirish; o'zini himoya qilish ongini rivojlantirish.

Materiallar: yon tomonlarida, masalan, yong'in, suv toshqini, elektr jihozlari va o'tkir narsalarni tasvirlaydigan rasmlar yopishtirilgan kub.

O'yin tartibi: Bolalar navbatma-navbat zarlarni uradi. Va ular tushgan chekkada tasvirlangan xavf haqida gapirishadi.

Vazifalar quyidagilar bo'lishi mumkin:

Xavf oqibatlari haqida gapiring;

Ushbu xavfning oldini olish to'g'risida;

Bunday vaziyat yuzaga kelgan taqdirda qanday choralar ko'rish kerakligi haqida.

Karta raqami 11

"Uydagi / ko'chadagi xavfli narsalarni ushlang, tashlang, nomlang"

O'yin to'p bilan o'ynaladi. Bolalar aylanada o'tirishadi. Uy egasi to'pni ishtirokchiga tashlaydi va shunday deydi: "Ushlab oling, uyga xavfli narsalarni tashlang / ko'chaga qo'ng'iroq qiling." To'pni ushlab olgan bola, uning fikricha, xavfli ob'ektni chaqiradi, xavf nima ekanligini tushuntiradi, qoidani shakllantiradi va to'pni etakchiga beradi.

Karta raqami 12

"Xavfsizlik soatlari".

Vazifalar: maktabgacha yoshdagi bolalarda uy-ro'zg'or buyumlari bilan ishlash qoidalarini aniqlash. Materiallar: raqamlar o'rniga o'q bilan soat - xavfli ob'ektlar (igna, pichoq, gugurt va boshqalar) tasvirlangan rasmlar.

O'yinning borishi: Bolalar navbatma-navbat o'qni aylantiradilar. Qaysi rasmning tasvirida strelka to'xtasa, siz ushbu ob'ekt haqida gapirib berishingiz kerak.

Daniya Zamaleeva

Didaktik o'yin o'z-o'zidan "Xavfli-xavfsiz Lekin"

Ushbu o'yinning maqsadi: Bolalarni "xavfsiz" va "xavfli" tushunchalari bilan tanishtirishni davom ettirish va hayot xavfsizligi muhimligini bilish.

Odamlar va tabiiy dunyo uchun potentsial xavfli vaziyatlarga ehtiyotkor va ehtiyotkor munosabatni shakllantirishni davom eting.

Ushbu o'yin sizga quyidagilarni hal qilishga imkon beradi vazifalar:

Bolalarning hayotda duch keladigan xavfli ob'ektlarga e'tiborini qaratish qobiliyatini rivojlantirish; ular bizning tanamizga zarar etkazishi mumkinligi haqida tushuncha bering.

Bolalarning turli xil ob'ektlardan maqsadli foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.

Bolalarning so'z boyligini kengaytirish va faollashtirishda davom eting.

Diqqatni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Bolalarning ular o'ynay olmaydigan narsalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

O'yinni yaratish jarayoni: O'yinning o'zi daraxtdan (mening holimda, olma daraxti) va daraxtga osilgan va daraxtdan osongina olib tashlanishi mumkin bo'lgan olmalardan iborat. Daraxt kragisdan kesilgan va akril bo'yoqlar bilan bo'yalgan ( akril bo'yoq tez quriydi va hidlamaydi). Men daraxtning tojiga novdalar chizdim va daraxtning tojiga kichik magnitlarni yopishtirdim. Olmalar kartondan kesilgan, olmaning bir tomonida o'z-o'zidan yopishtiruvchi qog'oz yopishtirilgan, boshqa tomonida esa narsalar tasvirlangan rasm (bolalar o'ynashi uchun xavfli va xavfsiz, orqasiga magnit ham yopishtirilgan. olma (olma daraxtiga bog'lanish joyi) Bu daraxt men uchun universal bo'lib qoldi, uni boshqa didaktik o'yinlar uchun asos sifatida ishlatish mumkin.

O'yin jarayoni:

O'qituvchi bizning guruhimizda qanday g'ayrioddiy olma daraxti o'sishini ko'rsatadi, unda ko'p rangli olmalar osilgan. O'qituvchi o'yin qoidalarini tushuntiradi, har bir olmaning siri borligini aytadi. Har bir olmaning orqa tomonida biror narsa tasvirlangan rasm va bolalarning topshirig'i: olmani tanlab, u qanday ob'ekt ekanligini, u nima uchun ekanligini, bu narsa xavfli yoki xavfsizmi, nima uchun xavfli va keyin olmani savatlardan biriga soling. Biz olmalarni xavfli narsalar bilan qizil savatga, xavfsizlarini esa yashil savatga yig'amiz. (Bolalar birma-bir olma olishadi, ularda nima ko'rsatilganligini, bu narsa qanday ishlatilishini, nima uchun xavfli ekanligini aytib berishadi va 2 xil savatga solib qo'yishadi.) Qizil savatga xavfli narsalar, yashil rangdagi olma xavfsiz narsalar. savat.

Tegishli nashrlar:

Didaktik o'yin "Nima zararli, nima foydali" Maqsad. Bolalarning zararli va foydali hodisalar va narsalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Tushuntirish qobiliyatini rivojlantirish.

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Romashka" bolalar bog'chasi "Mana shunday minora" Ochiq o'yini Bunakova E. A. ,.

Erta o'qish - nega bu xavfli !? ERTA O'QISH - NEGA BU XAVFLI? Avvalo, "erta" nimani anglatishini tushunib olaylik. Biz murojaat qilmaymiz o'rtacha harorat kasalxonada."

"Ayiqlar haydashdi - bu xavfsiz emas!" Teatrlashtirilgan tomoshaning stsenariysi. K. Chukovskiyning "Tarakan" asari asosida"127-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi "Ayiqlar haydashdi" teatrlashtirilgan tomosha stsenariysi.

Qadrli hamkasblar! Bolalar salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash pedagogik jamoamiz faoliyatining ajralmas qismidir. Bizning.

“Yupqa muz xavfli!” she’ri. Yupqa muz - XAVF! Qoidalar haqida yupqa muz Men sizga hikoyamni aytib beraman! Unda yurish XAVFLI, Ehtiyot bo'lish kerak! Mana qish tugaydi.

Maqsad: Uydagi xavfsizlik haqidagi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

- Atrofni ko'rish qobiliyatini rivojlantiring potentsial xavflar uyda, ehtiyotkor bo'lish qobiliyatini mustahkamlash.

- “Bizniki”, “begona” kimligi haqida aniqroq tushunchani shakllantirish.

- yong'in xavfi haqida bilimlarni mustahkamlash.

- Favqulodda telefonlardan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash.

Rivojlanayotgan:

Diqqatni, nutqni rivojlantirish.

- Rivojlantiring Ijodiy qobiliyatlar bolalar.

Tarbiyaviy:

- o'zaro yordam, o'zaro yordam tuyg'ularini tarbiyalash.

- o'ziga ishonchni qozonishga yordam berish, xavfli vaziyatlardan chiqish yo'lini topa bilish.

Ko'ngilochar taraqqiyot:

Tarbiyachi: Bugun biz bolalar "Uydagi xavfsizlik" haqida gaplashamiz.

Musiqa sadolari, Dunno, Pinocchio zalga kiradi.

Bilmadim: Qanday xavfsizlik haqida gapiryapsiz!

Pinokkio: Ha, hatto uyda ham!

Bilmadim: Uyda nima xavfli bo'lishi mumkin?

Pinokkio: Yigitlar kelishadi - uyga buzuq odamlar va xavf bor.

Bilmadim: Kamarli ota!

Tarbiyachi: Bolalar, sizningcha, uyda xavfli narsalar bormi? (Uyda juda ko'p foydali narsalar bor, lekin ular to'g'ri ishlatilmasa, ular xavfli bo'lishi mumkin.)

Bilmadim: Va bu narsalar nima?

Tarbiyachi: Siz esa biz bilan qoling va bilib oling.

Pinokkio: Xo'sh, bizda nima qoldi?

Bilmadim: Kelinglar, qolaylik, bu xavf-xatarlar nima ekanligini eshiting.

Tarbiyachi: Bizni eski ertaklardagi xavfli narsalar haqida ogohlantirgan. Esingizda bo'lsa, ertaklardan birida malika barmog'ini shpindel bilan teshdi. (Uxlayotgan go'zal.) Ba'zida shunday bo'ladiki, biz ko'p ishlatadigan narsalar xavflidir. Bir "mehmon" bilan nima bo'lganini ko'ring.

“Bugun bizga mehmon keldi” she’rini bolalar dramatizatsiyasi.

(Rekvizitlar: maketlar - mix, tugma, naqshli igna, bolta, pichoq, arra).

Bugun mehmonimiz bor

Va tasodifan tirnoqqa o'tirdi

Mehmonning rangi oqarib ketdi,

O‘rnimdan tortinchoq o‘rnimdan turdim

Va stulga o'tdi

(Tugmani qayerga qo'ying).

Stoldan bechora mehmon

Qushdek uchdi...

Pastda esa uni buvisining naqshli ignasi kutib turardi.

Bolta birdan tokchadan tushib ketdi,

Pichoq, arra va mixlar...

Mehmon bundan buyon norozi

U bizga tashrif buyurmaydi!

Tarbiyachi: Bolalar, nima deb o'ylaysiz, nega mehmon endi bu uyga tashrif buyurishni xohlamaydi? Egalari qanday xavfsizlik qoidalariga rioya qilmagan? (Bolalarning fikrlashiga javob beradi).

Didaktik o'yin: "Xavfli ob'ektlar".

Bolalar oldida magnit doskada "Qanday qilib muammodan qochish kerak" rasmlari ko'rsatiladi (o'yin didaktik material hayot xavfsizligi asosida). O'qituvchi savollar beradi, bolalar rasmlarga tayanib, batafsil javob beradilar.

1. Bolalar bilan o'ynash mumkinmi? o'tkir narsalar: vilkalar, pichoqlar, qaychi?

2. Agar gaz plitasida bo'lsa, qo'lingiz bilan panga, choynakga tegsa bo'ladimi?

3. Burunga, quloqlarga mayda narsalarni - igna, yong'oq, chinnigullar tiqish mumkinmi.

4. Uy yumushlari uchun bolg'a, pense, planer va boshqa narsalarni kattalarning ruxsatisiz olish mumkinmi?

5. Rozetkaga soch tolasi, mix, naqshli igna qo'yish mumkinmi?

6. Kattalar ruxsatisiz elektr jihozlarini (dazmol, changyutgich, televizor, kompyuter va boshqa elektr jihozlarini) yoqish mumkinmi?

Bilmadim: Rahmat bolalar, endi Pinokkio va men uydagi qanday narsalar xavfli bo'lishi mumkinligini va muammoga duch kelmaslik uchun nima qilish kerakligini bilamiz.

Pinokkio: Va endi men uzun burnimni boshqa joyga, ayniqsa rozetkaga yopishtirmayman.

Tarbiyachi: Ha, Pinokkio, elektr - bu insonning ajoyib do'sti, agar u to'g'ri ishlatilsa, lekin unga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lmaslik muammoga olib kelishi mumkin. Elektr bilan noto'g'ri ishlash natijasida yong'in kabi falokat sodir bo'lishi mumkin. Bolalar, keling, yong'inga nima sabab bo'lishi mumkinligini eslaylik? (Guruchdan, o'chirilmagan sigaret qoldig'idan, o'chirilmagan gaz plitasi, temir va boshqa elektr jihozlari.)

Bilmadim: Mening sevimli o'yinim "Light the Match"dir. Uni o'ynash xavfli ekanligini bilmasdim.

Tarbiyachi: Bolalar, keling, mehmonlarimizga gugurt bilan o'yinlar nimaga olib kelishi mumkinligini aytaylik.

She'riyatni dramatizatsiya qilish. (Rekvizitlar: katta quti gugurt, gugurt).

Onam bozorga ketdi

Qizi Lena dedi:

- Gugurt, Lenochka, tegmang,

- Yoniydi, Lenochka, olov.

Onam ketadi. Lena gugurt solingan katta qutini olib, gugurt yoqadi.

Tarbiyachi: Lena onasining gapiga quloq solmadi. Sizningcha, bolalar, keyin nima bo'ldi? (Bolalarning fikrlashiga javob beradi).

Pinokkio: Endi kim Lenochkani va uyni qutqaradi!

Bolalar: O't o'chiruvchilar.

Bilmadim: Va bu kim?

O'yin "Savolga javob bering, rasmni to'plang"

Yong'inni o'chirish paytida o't o'chiruvchilarni tasvirlaydigan didaktik rasm oltita bo'lakka bo'lingan. Har bir fragmentning boshqa tomoniga savol yoziladi. Bolalar savollarga javob berishadi va rasmni yig'adilar.

1. Yong'inni o'chiruvchi, uydagi odamlarni yong'indan qutqaradigan odamlarning ismlari nima? (o't o'chiruvchilar).

2. Nima uchun odamlarga o't o'chiruvchilarning mehnati kerak? (Ular uylarda, o'rmonlarda yong'in o'chiradi, odamlarni, ularning narsalarini, uylarini qutqaradi).

3. Ularning ishi nima? (Qiyin, qiziqarli, qiyin, lekin odamlarga kerak).

4. O't o'chiruvchilar qanday bo'lishi kerak? (Kuchli, jasur, qotib qolgan, epchil, jasur, topqir, hal qiluvchi).

5. Nima uchun ular kuchli, jasur bo'lishi kerak? (Ular odamlarni olovdan olib chiqadilar, olovda ishlaydilar va tutun chiqaradilar).

6. Nima uchun o‘t o‘chiruvchilar gazniqob kiyishadi? (Chekilganda nafas olish uchun).

Pinokkio: Yong'in brigadasiga qo'ng'iroq qilish uchun telefon raqami qanday?

Bolalar: 01.

Tarbiyachi: Agar to'satdan olov bo'lsa,

Siz shoshilishingiz kerak

Siz telefonga yugurasiz

Va 01 raqamiga qo'ng'iroq qiling.

Olovli o'q bilan shoshilib,

Yong'in mashinasi.

Va har qanday olov suv bosadi

Jasoratli jamoa.

Mobil o'yin "Olov va suv".(Xususiyatlar: lentalar - qizil, ko'k)

Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan. Qizil lentali bolalar olovdir. Ko'k lentali bolalar suvdir. Tasmalar kamarga biriktirilgan. Ko'k lentali bolalar olovni tasvirlaydigan barcha qizil ranglarni to'plashlari kerak, ya'ni "olovni o'chirish".

Tarbiyachi: Ammo bu bizni uyda kutayotgan barcha xavf-xatarlar emas. Mana, bu go'zal pufakchalarda xavf ham yashiringan. (O'qituvchi flakonlarni, turli dori-darmonlar qutilarini ko'rsatadi).

Pinokkio: Ularda nima bor?

Bilmadim: Ha, bu, ehtimol, mazali siroplar va shirinliklar. Siz ularni xavfli deb tasavvur qilasiz, ehtimol biz bilan baham ko'rishni xohlamaysiz.

Tarbiyachi: Yo'q, bu konfet emas!

Pinokkio: Bu nima?

Bolalar: Dorilar.

Bilmadim: Nima uchun giyohvand moddalar xavfli?

Pinokkio: Ular ham juda foydali. Misol uchun, siz tomoq og'rig'i bilan kasal bo'lib qoldingiz, bir flakon dori ichdingiz, 2-3 paket tabletka yedingiz va sog'lomsiz. Go'zallik!

(Dunno dori-darmonlarni olib, cho'ntagiga sola boshlaydi, o'qituvchi ularni undan olib, dori qutisiga solib qo'yadi).

Tarbiyachi: Bolalar, keling, mehmonlarimizga dori-darmonlarni qayerda va qanday saqlash kerakligini va nima uchun bolalar ularni qabul qilmaslik kerakligini aytaylik. (Bolalar hikoyalari).

Pinokkio: Xo'sh, agar siz haqiqatan ham kasal bo'lib qolsangiz nima qilish kerak?

Bolalar: Shifokorga murojaat qiling yoki qo'ng'iroq qiling tez yordam mashinasi 01 telefon orqali.

"Shifokorlar" dramatizatsiyasi.(Oq xalat, tibbiy asboblar bilan birinchi yordam to'plami).

Bola: Dori ekanligini hamma tushunadi

Shifokorsiz berish xavfli.

Agar kasal bo'lsangiz

Iltimos, 03 raqamini tering.

(Tez yordam sirenasi eshitiladi, shifokor va hamshira kiyimidagi ikki bola kiradi.)

Hamshira: Tabletkalar va tabletkalar

Siz yashirinib yurolmaysiz!

Barcha bolalar bu haqda bilishlari kerak.

Shunday qilib, agar siz kasal bo'lib qolsangiz

Sizga shifokor chaqiriladi

O'sha kattalar tabletkasi

Ular buni sizga olib kelishadi.

Doktor: Ammo kasal bo'lmasangiz.

Tabletkalarni eyish mumkin emas:

Hech qanday sababsiz ularni yutib yuboring

Siz xavf ostidasiz, do'stlarim.

Axir siz zaharlanishingiz mumkin:

Bunday tabletkalarda - zarar !!!

Shuning uchun ehtiyot bo'ling -

Ko'p yillar yashang!!!

Tarbiyachi: Ammo hayotda nafaqat xavfli narsalar, balki mavjud xavfli odamlar. Ular kvartirani o'g'irlashlari, bolani o'g'irlashlari mumkin.

Pinokkio: Dadam Karlo ko'p ishlaydi va men uyda ko'pincha yolg'izman. Va agar mehmonlar menga kelishsa, men eshikni ochaman va aytaman:

- Kiring, aziz mehmonlar!

Bolalar: Siz buni qilolmaysiz, eshik ortida jinoyatchi bo'lishi mumkin.

Tarbiyachi: Lar bor turli vaziyatlar, jinoyatchi o'zini shifokor, chilangar qiyofasiga kirgizib qo'yishi yoki onangiz yoki dadangizning tanishi ekanligini aytishi mumkin. Lekin buni eslab qolishingiz kerak begonalar eshikni ochib bo'lmaydi.

Sahnalashtirilgan.(Atributlar: eshik, stol, telefon).

Agar qo'ng'iroq chalinsa

Avval ko'zga qarang

Kim tashrif buyurdi, bilib oling

Lekin uni begonalarga ochmang!

Agar teshik bo'lmasa, unda:

"Kim bor?" har doim so'rang

Va ular javob bermaydilar

Eshikni ochish shart emas!

Agar telefon jiringlasa.

Kimdir telefonga aytadi:

- Va men qayerga bordim?

Raqamni qayerdan oldim?

Isming nima, bolam?

Hozir kim bilan uydasiz?

Hech narsaga javob bermang

Faqat onangizga qo'ng'iroq qiling!

Agar uyda kattalar bo'lmasa,

Hech kim bilan gaplashmang

"Xayr. Salomat bo'ling!" - Ayting

Telefonni tezda qo'ying!

"Do'st yoki dushman" o'yini.

Bolalarga professional kiyimdagi odamlarning suratlari ko'rsatiladi.

Tarbiyachi: Bu odamlarning qaysi biriga eshikni ochgan bo'lardingiz?

Bolalar: Hech kim. (Bolalarning tushuntirishlari).

Tarbiyachi: Va agar begona odam uzoq vaqt davomida sizning eshigingizni tark etmasa yoki uni ochishga harakat qilsa, nima qilish kerak?

Bolalar: 02 raqamiga politsiyaga qo'ng'iroq qiling.

Pinokkio: Va eshikni kim ochishi mumkin?

Bolalar: Qarindoshlaringizga va do'stlaringizga.

Bilmadim: Tushundim! Bu haqda begonalar uchun eshiklar ochilmaydi, hatto ertaklarda ham ogohlantiradi. Bolalar, bu ertaklarni eslaysizmi?

- "Bo'ri va etti yosh echki".

- "Uch cho'chqa go'shti".

-"Qizil shapka".

- "Oltin taroqli xo'roz".

Tarbiyachi: Shunday qilib, bizning uchrashuvimiz o'z nihoyasiga yetmoqda, ammo do'stlar xavfli vaziyatlarni yana takrorlashlari uchun o'yin o'ynaymiz.

To'p o'yini "Xavfli - xavfli emas".

Bolalar aylanada turishadi, o'qituvchi uyda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan taklif qilingan vaziyatda hayot va sog'liq uchun xavfni aniqlashni so'raydi. Vaziyat xavfli bo'lsa, bola to'pni tashlab yuboradi, agar u xavfli bo'lmasa, uni ushlab oladi.

Namuna vaziyatlar: Issiq qozon qopqog'ini oching; quruq narsalar ustidan gaz plitasi; onaga uy atrofida yordam berish; Bilan suhbatlashing begona telefon orqali; qog'ozga o't qo'ying; dadam bilan televizorda futbol tomosha qilish; rozetkaga qaychi yopishtiring, buvim bilan rasm chizing.

Dunno va Pinocchio yigitlar bilan xayrlashadi. O'qituvchi ularni quyidagi o'yin-kulgiga taklif qiladi.

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:

1. T.P.Garnysheva "Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hayot xavfsizligi", Sankt-Peterburg, bolalik-matbuot, 2012 yil.

2. N.N.Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, "Xavfsizlik", Sankt-Peterburg, bolalik-matbuot, 2012 yil

3. OBZH xavfsiz aloqasi "Bola bilan suhbatlar", "Karapuz" nashriyoti, 2013 yil.

Irina Belikova

Didaktik o'yin "Nima zararli, nima foydali"

Maqsad. Bolalarning zararli va foydali hodisalar va narsalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. O'zingizning tanlovingizni, e'tiboringizni, fikrlashni, nutqingizni tushuntirish qobiliyatini rivojlantiring.

O'yin qoidalari. Bolalarga qizil va yashil rangdagi kartalar va chiplar beriladi. Agar hodisa yoki ob'ekt foydali bo'lsa, yashil chip, zararli bo'lsa, qizil chip qo'yiladi. Tanlovingizni tushuntiring.

O'yinda rasmlardan foydalaniladi: foydali - jismoniy tarbiya bilan shug'ullanish, qotib qolish, sport bilan shug'ullanish, sabzavot iste'mol qilish, tanani toza saqlash (qo'llarni yuvish, meva iste'mol qilish. Zararli - chekish, hech narsa qilmasdan divanda yotish). , sovuq havoda o'rash uchun, yuvish uchun emas, balki chips, ko'p shirinliklar iste'mol qiling.

Didaktik o'yin "Xavfli va xavfsiz ob'ektlar"

Maqsad. Bolalarning hayot uchun xavfli va xavfsiz ob'ektlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Javobingizni, e'tiboringizni, fikringizni, nutqingizni asoslash qobiliyatini rivojlantiring.

O'yin qoidalari. Bolalarga qizil va yashil rangdagi kartalar va chiplar beriladi. Agar ob'ekt xavfli bo'lsa, qizil chip, agar u xavfsiz bo'lsa, yashil chip qo'yiladi. Ob'ekt nima uchun xavfli ekanligini tushuntiring.

O'yin rasmlardan foydalanadi:

xavfsiz narsalar - kitoblar, to'p, qo'g'irchoq, piramida, taroq, dizayner, qoshiq.

Xavfli narsalar - termometr, avl, pichoq, gugurt, qaychi, igna, tabletkalar.

Tegishli nashrlar:

O'yin, o'sib borayotgan bolaning tanasiga ehtiyoj bor. O'yin bolaning jismoniy kuchini, qattiqroq qo'lni, yanada moslashuvchan tanasini, aniqrog'i ko'zini rivojlantiradi.

Hayot xavfsizligi bo'yicha didaktik o'yin Hayot xavfsizligi bo'yicha didaktik o'yinlar. 1. “Xavfli – xavfli emas” (1-7 slayd). Maqsad: bolalarni xavfli narsalarni ajratishga o'rgatish hayotiy vaziyatlar xavfli bo'lmagandan; tuzatish.

Stol o'yini "Rasmdan hikoya yarat" (Ushbu o'yin rivojlanish darslari uchun qo'shimcha material sifatida ishlatilishi mumkin.

O'yinning maqsadlari: bolalarni ko'chada va yo'lda o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirish (yo'lni qanday kesib o'tish va boshqalar, transport turlari,.

Xayrli kun, aziz hamkasblar! Bolalarni rus xalqining an'analari va urf-odatlari bilan tanishtirish erta yoshdan boshlanishi kerak. Bolalar juda.

Vazifalar: bolalarga vizual idrokni, ixtiyoriy e'tiborni, xotirani va xayoliy fikrlashni rivojlantirishga yordam berish, shuningdek ranglarning nomini aniqlash.

Didaktik o'yin "Ovoz - harflar" Maqsad: Bolalarni so'zlarni ovozli tahlil qilishni o'rgatish, so'z urg'usini ajratish. Aniqlash qobiliyatini mustahkamlash.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: