Die Zahl und die Zahl 9 laut Geschichte. Organisatorisches Moment, psychologische Stimmung

Lieber Freund, damit es allen in der Schule gut geht, müsst ihr einige Verhaltensregeln beachten!

In der Klasse

1. Wenn Sie eine Frage beantworten möchten, fragen Sie den Lehrer nach etwas, müssen Sie Ihre Hand heben . Du kannst nicht schreien! Können Sie sich vorstellen, was passieren wird, wenn alle von ihren Sitzen aus zu schreien beginnen?

2. Ich verrate dir ein Geheimnis: In der Schule wird anders gegrüßt! Kannst Du Dir vorstellen?Wenn ein Erwachsener während des Unterrichts das Klassenzimmer betritt, sollten alle Schüler der Klasse dies tun gleichzeitig als Begrüßung Stehen Sie von Ihren Sitzen auf . Vor Beginn der ersten Unterrichtsstunde, wenn ich Sie begrüße, als Antwortmüssen mit dem Kopf nicken . Sie sehen, wie einfach es ist. Und Sie müssen nichts sagen, aber Sie werden sich als höfliche Person zeigen.

3. Während des WechselsSie müssen nicht durch die Klasse rennen , weil man von überall gegen den Schreibtisch krachen kann. Ich glaube nicht, dass Ihnen ein solches Treffen mit einer Schulbank Freude bereiten wird! Also lauf nicht, mein Freund, an einem anderen Ort, zum Beispiel im Fitnessstudio.

4. Ich denke, Sie können es sich denken, aber Du kannst nicht in der Schule kämpfen . Wenn Sie eine andere Person schlagen, demütigen Sie sie. Denk darüber nach!

Sich in der Schule bewegen

1. Durch Schulenemuss nur laufen . EWenn Sie versuchen zu rennen, wird es zu nichts Gutem führen. Ja, in den Fluren der Schule gibt es keine Tische mit scharfen Ecken, wie im Klassenzimmer. Aber es gibt Gymnasiasten, Lehrer und sogar den Schulleiter! Können Sie sich vorstellen, wie Sie direkt auf den Regisseur zufliegen? Aha! Verängstigt?

2.Wenn wir mit der ganzen Klasse durch die Schule gehen, dann gehen wir in Formation . Hast du gesehen, wie eine Ente ihre Küken zum Fluss führt? Stellen Sie sich jetzt vor, dass die Ente ein Lehrer ist, Entenküken -das sind die Schüler, und der Fluss ist die Schulcafeteria.

Wenn wir gehenkeine Notwendigkeit zu drücken . Sie werden zum Beispiel Ihren Freund auf der Treppe stoßen und Sie werden nach unten fliegen. Das Fliegen, das muss ich Ihnen sagen, wird lange dauern.

In der Schulkantine

1. Das Essen, das Sie essen, muss respektiert werden. Ja Ja! Kommt Ihnen das seltsam vor? Aber stell dir vor, könntest du ohne Essen leben? DeshalbWerfen Sie niemals Brot und andere Lebensmittel.

3. Nicht zum Mittagessen anstehen Versuche nicht, deinen Klassenkameraden voraus zu sein. Das Mittagessen wird Ihnen nicht davonlaufen, glauben Sie mir, aber gute Einstellung Jungs, Sie können verdunsten.

4. Vergiss nicht die Regeln, die du kennst:beim Essen nicht schlürfen, nicht sprechen .

5. Ja, fast hätte ich es vergessenBevor Sie in den Speisesaal gehen, müssen Sie Ihre Hände waschen . Aber das weißt du sicher!

Und noch ein paar Tipps...

1. Du bist ein Junge. Du bist stärker als ein Mädchen, was bedeutet, dass du ihnen helfen musst, wenn sie in Schwierigkeiten sind. Seien Sie höflich im Umgang mit ihnen. Wenn ein Mädchen neben dir in die Klasse oder auf den Flur geht, lass sie zuerst gehen. Wenn ein Buch, ein Bleistift oder eine Aktentasche von ihr gefallen ist, schämen Sie sich nicht, es aufzuheben und ihr zu geben - es ist nicht schwer für Sie, und Ihre Hilfe wird für das Mädchen angenehm sein. böser Bub rief den an, der Mädchen schlägt und sie beleidigt. Im Gegenteil, Mädchen sollten immer geschützt werden. Wenn ein Mädchen weint, sag ihr ein warmes, freundliches Wort..

2. Du bist ein Mädchen. Sei bescheiden und höflich. Sprich niemals unhöfliche und harte Worte zu deinen Kameraden. Wenn Sie eine Bitte stellen, vergessen Sie nicht, „Bitte" zu sagen (das ist ein Zauberwort). Wenn Ihnen ein Freund einen Gefallen getan hat, schämen wir uns nicht und danken ihm. Das zeigt, dass Sie ein vernünftiger und kultivierter Mensch sind. Seien Sie ein Vorbild für Jungen an Genauigkeit, Fleiß und guten Manieren.

3. Alle Klassenkameraden- Ihre Kameraden. Wenn Sie einen von ihnen mehr mögen als die anderen - das ist Ihr Freund oder Ihre Freundin. Und wenn er etwas Schlechtes tun will, wende ihn von einer solchen Tat ab, hilf ihm zu verstehen, dass dies nicht gut ist.

4. Sei fair. Denken Sie jedes Mal über Ihre eigenen Handlungen nach, und wenn Sie in etwas einen Fehler gemacht haben, geben Sie Ihren Kameraden Ihren Fehler ehrlich zu. Dadurch schämen Sie sich nicht, sondern zeigen allen, dass Sie ein ehrlicher und fairer Mensch sind. Wenn Sie etwas Schlechtes getan haben, sei es aus Versehen oder in einem Anfall von Verärgerung, bitten Sie um Vergebung. Nur ein ungerechter Mensch weigert sich, seine Schuld zuzugeben und sich dafür zu entschuldigen.

5. Seien Sie geduldig. Wenn dir etwas am Verhalten eines Freundes nicht gefällt, rege dich nicht auf, schreie nicht, stürze dich nicht in einen Kampf, weine nicht! Halten Sie inne und denken Sie: „Vielleicht mache ich selbst etwas falsch?“ Es ist immer besser, zuerst nachzudenken und es dann zu tun, als umgekehrt.

HALLO LEUTE!

SCHULE IST UNSER ZWEITES ZUHAUSE.

DAS LEBEN DARIN ZU MACHEN WAR FÜR SIE INTERESSANT - REGELN BEACHTEN!

Wachen Sie früh am Morgen auf

Gut waschen

Um in der Schule nicht zu gähnen,

Am Schreibtisch nicht in die Nase hacken!

Abends eine Mappe einlegen

Hefte, Lehrbücher, Bleistifte.

Morgen früh nochmal nachschauen

Jetzt bereit zum Üben!

Gehe entlang des Weges zur Schule

Wisch dir die Füße auf der Veranda ab!

Und dann komm einfach rein -

Schultag voraus!

Sie betreten den Klassenraum mit dem Wort „Hallo“

Und Sie werden gesund

Sich großartig zu fühlen

Wünsche dir morgens Gesundheit!

Bei allem Gesetz, nicht Verlangen -

Kommen Sie ohne Verzögerung zum Unterricht!

Sobald die Glocke läutet -

Der Unterricht beginnt!

Kichern Sie nicht im Unterricht

Bewegen Sie den Tisch nicht hin und her!

Der Lehrer wird fragen - du musst aufstehen,

Wenn er Ihnen erlaubt, sich zu setzen, setzen Sie sich.

Ein Schreibtisch ist kein Bett

Und darauf kann man nicht lügen

Wir dürfen nicht vergessen

Halte deinen Rücken gerade!

Wir werden im Unterricht sein

Fleißig, vorsichtig!

Dreimal wiederholen

Überhaupt nicht nötig!

Wenn Sie antworten wollen - machen Sie keinen Lärm,

Aber heben Sie einfach Ihre Hand.

Denken Sie zuerst

Dann antworte!

Haben Sie keine Angst, Fehler zu machen

Schließlich bist du gekommen, um zu lernen

Verzweifle nicht, leide nicht -

Schließlich lernen sie aus Fehlern!

Die Glocke läutet zum Wechselgeld

Damit Sie sicher ruhen,

Eine weitere Lektion erwartet Sie -

Mach dich bereit, mein Freund!

Im Korridor müssen wir

Halten Sie sich auf der rechten Seite

Außerdem denke ich persönlich

Schreien in der Schule ist unanständig!

Gehen Sie ruhig durch die Schule

Lauf nicht in der Klasse herum

Verhalten Sie sich immer mit Würde

Pass auf deine Gesundheit auf!

Essen im Unterricht auf einer Serviette

Achtung, Kinder!

nach sich selbst aufräumen

Waschen und trocknen Sie Ihre Hände!

Alle behalten den Überblick

Ohne meine Großmutter und Mutter.

Unangenehme Verwirrung

Idioten und Schlampen!

Die Worte „Danke“, „Entschuldigung“

Seien Sie nicht schüchtern, sprechen Sie es an

Anya, Slava, Valya, Vitya

Ihr streitet nicht, sondern versöhnt euch!

Nicht necken, nicht arrogant sein
Versuche allen in der Schule zu helfen.

Nicht umsonst die Stirn runzeln, mutig sein

Und du wirst deine Freunde finden!

" Auf Wiedersehen! Auf Wiedersehen!"

Verabschieden Sie sich von allen

Morgen sind wir wieder da

Begrüßen Sie den neuen Tag mit einem Lächeln!

Allgemeine Verhaltensregeln

1. Der Schüler kommt 15 Minuten vor Unterrichtsbeginn in der Schule an; sauber, ordentlich, Oberbekleidung im Kleiderschrank ausziehen, Schuhe wechseln, anziehen Arbeitsplatz mit einer Warnung für den Unterricht und bereitet alle notwendigen Unterrichtsmaterialien für den bevorstehenden Unterricht vor

2. Der Schüler ist verpflichtet, die Hausaufgaben innerhalb der vom Schullehrplan festgelegten Fristen zu erledigen

3. Auf erste Anfrage des Lehrers sollte ein Tagebuch vorgelegt werden

4. Halten Sie die Hausaufgaben täglich in einem Tagebuch fest

5. Bringen Sie alle notwendigen Lehrbücher, Hefte, Handbücher und Schreibwaren zum Unterricht mit

6. Sie dürfen Waffen (einschließlich Messer), Sprengstoffe, brennbare Substanzen zu keinem Zweck in die Schule bringen und in irgendeiner Weise verwenden; Alkohol, Zigaretten, Drogen, andere Rauschmittel und Gifte

7. Auf dem Schulgelände ist das Rauchen verboten

8. Es ist nicht erlaubt, Kaugummi zu kauen, Spieler und Werkzeuge zu benutzen Mobile Kommunikation im Unterricht

10. Schüler müssen die Würde von Lehrern und Schulpersonal respektieren.

11. Körperliche Konfrontation, Einschüchterung und Mobbing, Versuche, eine Person zu demütigen, Diskriminierung aufgrund der Nationalität oder Rasse sind inakzeptable Verhaltensweisen. Die Schule verurteilt ein solches Verhalten kategorisch.

12. Die Schüler schützen das Eigentum der Schule, gehen sorgfältig mit eigenem und fremdem Eigentum um, sorgen für Sauberkeit und Ordnung auf dem Schulgelände. Bei Beschädigung von Schuleigentum sind die Eltern (gesetzliche Vertreter) zum Ersatz verpflichtet.

13. Alle Schüler beteiligen sich nach besten Kräften an Aktivitäten zur Verbesserung der Schule und des Campus.

14. Schüler sollten Eigentumsrechte respektieren. Bücher, Jacken und andere persönliche Gegenstände in der Schule gehören ihren jeweiligen Besitzern.

15. Studenten, die sich fremdes Eigentum aneignen, können disziplinarischen Maßnahmen bis hin zu und einschließlich strafrechtlicher Bestrafung ausgesetzt sein.

16. Schüler, die ihrer Meinung nach verlorene oder vergessene Dinge finden, werden gebeten, diese dem diensthabenden Administrator oder Lehrer zu übergeben.

17. Es ist unmöglich, die Schule während der Schulzeit ohne Erlaubnis der Lehrer oder einer Krankenschwester zu verlassen. Sie können die Schule verlassen, indem Sie dem diensthabenden Wachmann eine Notiz des Lehrers oder des Gesundheitspersonals vorlegen.

18. Bei versäumten Unterrichtsstunden muss der Schüler erscheinen Klassenlehrer eine Bescheinigung oder ein Vermerk der Eltern (Ersatzpersonen) über den Grund des Fernbleibens vom Unterricht.

Verhalten im Unterricht

1. Wenn der Lehrer das Klassenzimmer betritt, stehen die Schüler auf und begrüßen den Lehrer. Auf ähnliche Weise begrüßen die Schüler jeden Erwachsenen, der während des Unterrichts das Klassenzimmer betritt (außer während der Computerzeit).

2. Jeder Lehrer legt die Regeln für das Verhalten der Schüler in ihren Klassen fest; diese Regeln sollten die Würde des Schülers nicht verletzen.

3. Während des Unterrichts dürfen Sie keinen Lärm machen, sich ablenken und andere Kameraden von belanglosen Gesprächen, Spielen und anderen Dingen ablenken, die nicht mit dem Unterricht zusammenhängen, da dies das Recht anderer verletzt, das notwendige Wissen zu erhalten.

4. Während des Unterrichts haben die Schüler das Recht, Schulgeräte zu benutzen, die sie nach dem Unterricht dem Lehrer zurückgeben. Es muss sorgsam und sorgsam damit umgegangen werden.

5. Wenn der Schüler dem Lehrer eine Frage stellen oder die Frage des Lehrers beantworten möchte, hebt er seine Hand.

6. Der Student hat das Recht, seine Meinung und seine Überzeugungen bei der Diskussion verschiedener kontroverser und kontroverser Themen in der richtigen Form zu verteidigen.

Verhalten der Schüler vor Beginn, in den Pausen und nach Unterrichtsende

1. Während der Pausen (Änderungen) muss der Schüler:

    Sauberkeit und Ordnung an Ihrem Arbeitsplatz;

    das Klassenzimmer verlassen, wenn der Lehrer darum bittet;

    befolgen Sie die Anweisungen des Lehrers.

2. Während der Pause können sich die Schülerinnen und Schüler in der Schule frei bewegen, mit Ausnahme der rex Orte, an denen sie sich aus Sicherheitsgründen nicht aufhalten dürfen (Dachboden, Keller, Küche, physikalische und chemische Laboratorien).

3. In den Pausen ist es den Schülern untersagt, sich gegenseitig zu schubsen, Gegenstände zu werfen und körperliche Gewalt anzuwenden.

4. Während der Pausen dürfen die Schüler die Schule nicht ohne Erlaubnis des diensthabenden Klassenlehrers oder Schulverwalters verlassen

6. In den Pausen sollen die Schüler nicht Treppen steigen, in der Nähe von Fensteröffnungen und an anderen Orten, die nicht für Spiele geeignet sind.

7. Die diensthabende Klasse hilft dem diensthabenden Lehrer, die Einhaltung der Disziplin in den Pausen zu überwachen.

Schülerverhalten in der Mensa

1. Beim Essen in der Mensa sind die Studierenden verpflichtet, gute Umgangsformen zu wahren und sich anständig zu verhalten.

2. Studierende müssen Mitarbeiter in Cafeterien mit Respekt behandeln.

3. Beim Essen sollte nicht laut gesprochen werden, um die Essenden in der Nachbarschaft nicht zu stören.

4. Die Schüler säubern den Tisch nach dem Essen und stellen die Stühle an ihren Platz.

5. Die Schüler gehen pfleglich mit dem Eigentum der Schulkantine um.

Pflichten des Klassenwarts

1. Dienstoffiziere werden gemäß dem Dienstplan für die Klasse ernannt.

2. Die Betreuer helfen dem Lehrer, die Klasse auf die nächste Unterrichtsstunde vorzubereiten und das Klassenzimmer so weit wie möglich zu reinigen.

3. In der Pause lüften die diensthabenden Schüler (Schüler) den Klassenraum, helfen dem Lehrer beim Aufhängen des Unterrichtsmaterials für die nächste Unterrichtsstunde und verteilen auf Wunsch des Lehrers Hefte.

4. Am Ende des Arbeitstages bereiten die diensthabenden Schüler die Klasse für den nächsten Arbeitstag vor (Staub von den Möbeln wischen, Blumen gießen, Böden waschen).

Aufgaben der Schulleitung

1. Der Dienst wird von Schülern der Klassen 2-9 wahrgenommen.

2. Zu den Aufgaben des Diensthabenden gehören:

    überprüfen Sie die Wechselschuhe der Schüler am Eingang der Schule; Helfen Sie beim Ausziehen von Schülern in Grundschulklassen;

    Ordnung in den Umkleidekabinen halten;

    sorgen für Sauberkeit und Ordnung in den ihnen zugewiesenen Bereichen der Schule;

    den Lehrern und der Schulverwaltung die notwendige Unterstützung bei der Organisation des Bildungsprozesses zu leisten.

3. Täglich am Ende des Unterrichts ordnen die Betreuer die ihnen zugewiesenen Bereiche der Schule und übergeben sie dem Klassenlehrer oder dem diensthabenden Verwalter.

4. Der diensthabende Beamte ist nicht berechtigt, Verstöße von Schülern mit körperlicher Gewalt zu unterdrücken.

1. Die Schüler müssen in ordentlicher, für den Unterricht geeigneter Kleidung zur Schule kommen.

2. Die Kleidung muss altersgerecht sein, den Respekt des Besitzers vor sich selbst und der Gesellschaft ausdrücken.

4. In der Schule tragen alle Schüler Wechselschuhe.

5. Sportbekleidung ist für den Unterricht Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung, in anderen Lektionen ist es unangemessen.

6. In der Schule sein Oberbekleidung, ohne besonderen Grund, ist nicht gestattet.

7. Im Technikunterricht sollten Jungen eine Arbeitskleidung tragen, Mädchen eine Schürze und Hüte.

8. Zu feierlichen schulweiten Veranstaltungen kommen die Schüler in angemessener Form: Mädchen in dunklen Röcken oder Hosen und hellen Blusen, Jungen in dunklen Anzügen und hellen Hemden. Es ist wünschenswert, für letzteres eine Krawatte zu haben.

9. Für festliche Abende, Konzerte wählen die Schüler die Kleidung ihrer eigenen Wahl.

Unterrichtsübersicht zum Thema: "Nummer 9. Nummer 9."

Geplantes Ergebnis:

Persönlich: Bewusstsein für die „Quantität“ der Welt.

Regulatorisch: Methoden beherrschen, um quantitative Beziehungen zwischen Objekten herzustellen.

Kommunikativ: Bildung der Fähigkeit zur Beantwortung der Frage, Einarbeitung in den Algorithmus der Paararbeit.

Während des Unterrichts

Unterrichtsphase

Ziele, Techniken, Methoden

Lehrertätigkeit

Studentische Aktivitäten

Ich Motivation

zu pädagogisch

Aktivitäten.

Zweck: Inklusion

Studenten in Aktion

auf persönlich bedeutsam

Ebene (Motivation)

Äußere gute Wünsche

Kinder, fordert sie zum Nachdenken auf

was für einen Erfolg benötigt wird

Arbeit, bewerten Sie Ihre

Stimmung und Stimmung für den Unterricht

(Emoticons)

Fragen beantworten

auswerten

Emoticons verwenden

deine Stimmung.

II Update und

Fixierung

Individuell

Schwierigkeiten bei

Probetraining

Aktion.

Zweck: Wiederholung des Gelernten

Material benötigt

für die Entdeckung eines Neuen

Wissen“ und identifizieren

Schwierigkeiten bei

Individuell

Aktivitäten von jedem

Mündliches Zählen: direktes und umgekehrtes Zählen

1 bis 10, 3 bis 8, 7 bis 2, Name

Nachbarn von Nummer 5, 7, 1, 3.

Grafisches Diktat. Im Vergleich mit

Standard. Wer weiß, welches Zeichen wir haben

Habe es? Wie kam es zu dieser Zahl? Arbeiten Sie nach dem Lehrbuch S.86.

Anya und Vanya haben die Zahl 9 anders geschrieben, wer von ihnen hat sie richtig geschrieben?

Das ist Nummer 9.

Überwachung.

III Einstellung

Lernaufgabe.

Zweck: Diskussion

Schwierigkeiten.

Warum gibt es Schwierigkeiten? Was wissen wir noch nicht?

Weil sie nicht wussten, wie man diese Zahl richtig schreibt.

IV Eröffnung eines neuen

Wissen (Gebäude

Exit-Projekt

aus Verlegenheit

Ziel: Finden Sie einen Weg

Fehlerbehebung.

Was müssen wir tun, um das herauszufinden?

Okay, finde es.

Fizminutka.

Und jetzt würde ich gerne herausfinden, wie man sonst die Zahl 9 bekommen kann. Die Zusammensetzung der Zahl.

Wir müssen im Tutorial nachsehen.

Beobachtung des Formulars, Schreiben von Zahlen in ein Notizbuch.

Arbeiten mit Handouts.

V Primär

Befestigung.

Zweck: sprechen

Neues Wissen.

Ziehen Sie bitte ein Fazit. Wie wird die Zahl 9 gebildet?

VI Unabhängig

Selbsttest durch

Probe (Standard)

Zweck: Selbstprüfung lehren

nach Norm.

Arbeit nach Lehrbuch S.87 Nr. 3.

Wie viele Münzen sind in jedem Bild? Wie viele Rubel? Verfassen und schreiben Sie Beispiele in Ihr Heft.

Kinder machen es alleine.

Multimedia-Check.

VII Aufnahme eines neuen

Wissen in das System

Wissen und Wiederholung.

Zweck: Befestigung

angeeignetes Wissen

Arbeiten Sie in Notizbüchern. S.75 #5

Ich schreibe die Antworten an die Tafel. Arbeiten mit Multimedia.

Selbstausführung.

Gegenseitige Überprüfung.

VIII Reflexion

Aktivitäten an

Lektion (gesamt).

Zweck: Selbsteinschätzung der Arbeit

im Unterricht je nach

Ziele setzen.

Zusammenfassend möchte ich hoffen, dass alle Ziele unserer Lektion erreicht wurden, aber jeder anders gearbeitet hat,

Jemand verstand sehr gut und erinnerte sich an alles, jemand verstand nicht alles. Oder vielleicht hat sich jemandes Stimmung komplett verschlechtert.

Ich bitte Sie, Ihre Arbeit und Stimmung zu bewerten.

Erhöhe Emoticons.

Selbstanalyse des Unterrichts.

Thema der Lektion "Zahl und Zahl 9"

Ziele: Schulkindern beibringen, wie man die Zahl 9 bildet, die Zahl 9 schreiben, Zahlen vergleichen und sortieren, auf- und abzählen, Addition und Subtraktion benennen und bezeichnen.

Geplantes Ergebnis:

Item Skills: Beim Zählen die Namen und die Zahlenfolge kennen. Nennen und beschriften Sie die Additions- und Subtraktionsoperationen. Verstehen Sie die Beziehung zwischen Zahlen (größer als, kleiner als, gleich) Verstehen Sie die Beziehung zwischen Addition und Subtraktion als Umkehroperationen. Zahlen lesen, schreiben, vergleichen, addieren und subtrahieren. Verwenden Sie mathematische Konzepte richtig in der Sprache.

Persönlich: sich der „Quantitäten“ der Welt bewusst sein.

Regulatorisch: Erfahren Sie, wie Sie quantitative Beziehungen zwischen Objekten herstellen.

Kommunikativ: um die Fähigkeit zu bilden, die Frage zu beantworten, sich mit dem Algorithmus der Paararbeit vertraut zu machen.

Dies ist eine Lektion, um neues Wissen zu erwerben. Ich habe versucht, mich an die entsprechende Struktur zu halten. Auf Stufe 1, der Motivationsstufe, wurde vorgeschlagen, darüber nachzudenken, was wir für eine erfolgreiche Arbeit im Unterricht brauchen, und die Kinder bewerteten auch ihre Stimmung, dh ihre Einstellung zur Arbeit.

In der Phase der Aktualisierung wurde ein mündlicher Bericht durchgeführt, um die Wahrnehmung des Neuen zu wiederholen und vorzubereiten, sowie ein grafisches Diktat, das die Kinder dazu bringen sollte, das Thema des Unterrichts zu bestimmen. Außerdem lernten die Kinder gemäß dem Algorithmus die Bildung einer Zahl kennen. Kinder zählen nicht schlecht, aber einige haben beim Schreiben von Zahlen einen „Spiegeleffekt“. Daher wurde diese "Schwierigkeit" gewählt. Die Jungs fanden den akzeptabelsten und einfachsten Weg, um dieses Problem zu lösen. Schau ins Lehrbuch. Beim Schreiben gab es einen Prozess, wie man eine Zahl schreibt. Dann wurde an der Komposition der Zahl 9 weitergearbeitet. Es wurde die Technik „Arbeit zu zweit“ angewendet. Alle Kinder bekamen 8 Kreise und wurden gebeten, 9 zu legen. Es gab ein Problem, wie man das macht. Die Kinder mussten raten und Paare bilden und dann Kreise gemäß den bereitgestellten Beispielen auslegen. Die Kinder wurden gebeten, eine unabhängige Schlussfolgerung zu ziehen: Von welchen Zahlen kann die Zahl 9 behandelt werden.

Im nächsten Schritt arbeiteten die Kinder nach Lehrbuch. Ihnen wurde eine Aufgabe gestellt: selbstständig drei Beispiele zum Finden der Summe zu komponieren (Arbeiten mit Münzen). Die Überprüfung erfolgte mit Hilfe von Multimedia. Die nächste Stufe der Konsolidierung, Arbeit in Notizbüchern - Überprüfung von der Tafel. Und dann wieder mit Multimedia, Wiederholung und sekundärer Festigung und Kontrolle des Erlernten arbeiten. Während der Reflexion wurden die Kinder erneut gebeten, ihre Stimmung einzuschätzen, jetzt aber abhängig davon, wie erfolgreich sie im Unterricht gearbeitet haben. Meiner Meinung nach hat der Unterricht seine Ziele erreicht und die Kinder haben das geplante Wissen erhalten.


Regierungsbehörde
"Sekundarschule Nr. 29 "Palmira"

Zusammengestellt und durchgeführt
Lehrer Grundschule
Truchina I. M.

Region Ostkasachstan, Semei

Matheunterricht in der 1. Klasse.

Thema der Lektion: "Nummer und Nummer 9".
Ziele:
* pädagogisch: Schüler mit der Zahl 9 vertraut machen, ihnen beibringen, wie man die Zahl 9 schreibt, lernen, wie man die Zahl 9 aus verschiedenen Begriffen bildet, Rechenfähigkeiten innerhalb von 8 festigen;
* pädagogisch: ein Gefühl der gegenseitigen Unterstützung kultivieren, den Wunsch, einem Freund zu helfen, eine positive Motivation für Bildungsaktivitäten zu bilden;
* Entwicklung: Entwicklung von Aufmerksamkeit, Denken, Gedächtnis, Sprechen, Beobachtung, Schreiben

Ausstattung: Multimedia-Projektor, Leinwand, Computer, Zahlensatz, Karten für unabhängige Arbeit

Unterrichtsart: Neues lernen.

Während des Unterrichts.

ICH. Zeit organisieren.
Die Sonne ist längst aufgegangen
In unser Fenster geschaut
Uns zum Unterricht drängen -
Mathe jetzt.

Bekanntgabe des Themas und der Ziele des Unterrichts.

II. Hauptteil.
1. Einführung des Helden.

Mit Ferkel geht er zu Besuch,
Er liebt Honig, fragt nach Marmelade ...
Wer ist das, sag laut:
Bärenjunges ... (Winnie the Pooh)

Bärenjunges Winnie the Pooh hat das Thema unserer Unterrichtsstunde kennengelernt und hat es eilig, uns eine Karte mit der Zahl 9 zu liefern, wurde aber unterwegs von Wespen angegriffen. Können wir Winnie Puuh helfen? Dazu müssen wir alle Aufgaben erledigen und die Wespen vertreiben. Freunde werden uns helfen Winnie Puuh.

2. Mündlicher Bericht.
1. Spiel "Zusatz".
(Es ist notwendig, die Anzahl der Figuren auf der rechten und linken Seite auszugleichen)
Vor 1 Wespe gerettet.
2. Das Spiel "Komposition von Zahlen"
(wir verwenden individuelle Nummern)
Vor 2 Wespen gerettet.

3. Wiederholung des Materials.
Arbeiten mit einer Zahlenreihe (Folie)
* Zähle bis 10
* Zähle von 9 bis 6
* Nennen Sie die nächste Zahl für 5, für 8
* Nennen Sie die Zahl vor der Zahl 6, 8
* Nenne eine Zahl zwischen 8 und 10, zwischen 6 und 8

Vor 3 Wespen gerettet.

4. Neues Material lernen.
1. Bildung der Zahl 9.
8 Tauben-Freunde fliegen über das Haus von Winnie Puuh. Welche Aktion muss durchgeführt werden, um 9 Tauben zu machen?

(Folien)
8 + 1 = 9
Benennen Sie zusätzlich die Komponenten.

Vor 4 Wespen gerettet. Habe Nummer 9.

2. Einrichtung auf einer Zahlenreihe.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

3. Wie sieht die Zahl 9 aus?

Nummer neun oder neun
Digitaler Akrobat:
Wenn du auf dem Kopf stehst,
Die Zahl „sechs“
Neun werden.

4. Buchstabe der Zahl 9.

(Folien)
Probe, Show, Arbeit (Arbeit im Heft S.15)

Vor 5 Wespen gerettet.

Fizminutka.

5. Bildung der Zahl 9 aus verschiedenen Begriffen.

(Folien). Schreiben in Heft S.16.

8 + 1 = 9. Vertausche die Terme. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung (durch die Neuordnung der Terme ändert sich der Wert der Summe nicht).
1 + 8 = 9

7 + 2 = 9
2 + 7 = 9

6 + 3 = 9
3 + 6 = 9

5 + 4 = 9
4 + 5 = 9

Vor 6 Wespen gerettet.

Fizminutka.

5. Befestigung des Materials.

Du hast Winnie Puuh gerettet und er will mit dir spielen.
1. Das Spiel „Winnie the Pooh Maze“
(Kinder lesen Gleichungen, wenn sie Fehler finden, korrigieren sie sie)

2. Selbständiges Arbeiten an Karten nach Wahl
(Überprüfung der EDV-Kenntnisse innerhalb von 8)

3.Optional:
Das Spiel „So viel. Mehr. Weniger"

6. Hausaufgaben.

III. Zusammenfassung der Lektion.
(Folien)

 

Es könnte hilfreich sein zu lesen: