فهرست کارت حلقه های مغز برای کودکان. مغز اکولوژیکی - حلقه برای کودکان بزرگتر

هدف:تقویت دانش کودکان در مورد تنوع فلور.

یکپارچه سازی مناطق آموزشی: "ارتباطات"، "شناخت"، "جامعه پذیری".

وظایف:

برای تثبیت دانش کودکان در مورد تنوع دنیای گیاهان، در مورد تغذیه و اشکال مختلف گیاهان آن ("شناخت").

تمرین توانایی مقایسه گونه های گیاهی بر اساس ظاهر("شناخت")؛

تثبیت تجربه شمارش ترتیبی در 9 ("شناخت")؛

توسعه دهید تفکر منطقی("شناخت")؛

فعال کردن واژگان کودکان ("ارتباطات")؛

آشکارسازی توانایی های فکری کودکان ("شناخت")؛

شکل گیری توانایی کار در یک تیم ("جامعه پذیری").

آماده سازی:

دعوت نامه هایی برای والدین به حلقه مغزی "گیاهان گوشتخوار - افسانه یا واقعیت؟" آماده شده است. نشان های تیم را با نشان کاپیتان ساخته است. میز و صندلی برای رقبا تنظیم شده است، گروه با پوسترهایی تزئین شده است: "حلقه مغز"، "من می خواهم همه چیز را بدانم"، "دانشمندان"، "چرا".

روش ها و تکنیک ها:

تکنیک های عملی: بازی های آموزشی، بازی در فضای باز.

تکنیک های بصری: مشاهده، نمایش.

تکنیک های کلامی: مکالمه، گفتگوی مشکل.

تجهیزات:کرونومتر، سوت، زنگ ها، تکه های کاغذ روی میزهای بازی، مداد، چیپس، 2 سبد، 2 سطل، توپ، تصاویر بریده شده از گیاهان حشره خوار "Venus flytrap"، "Zhiryanka"، تلویزیون، لپ تاپ، کابل HDMI.

پیشرفت حلقه مغزی

سخنرانی مجری.

ظهر بخیر خوشحالم از حضور شما در بازی "برین رینگ" در بین دانش آموزان استقبال می کنم گروه مقدماتی. بازی ما با شعار "من می خواهم همه چیز را بدانم" پیش می رود. همه بچه ها وارد رینگ می شوند و به نوبت نشان تیم را از سبد می گیرند: "Znayki" و "Pochemuchki". امروز شرکت کنندگان در بازی مهارت ها، دانش، نبوغ و دانش خود را در زمینه مطالعه تنوع دنیای گیاهان به نمایش خواهند گذاشت.

درود تیم

فرماندهان بازیکنان خود را معرفی می کنند.

درود از تیم زنایکی:

بگذارید دعوا سریعتر بجوشد

رقابت قوی تر

موفقیت را سرنوشت تعیین نمی کند،

اما فقط دانش ماست.

با سلام از تیم "Pochemuchki":

با هم جواب میدیم

و در اینجا شکی نیست:

امروز دوستی خواهد بود

معشوقه پیروزی ها.

پیشرو. امروز شما نه تنها به دانش، بلکه به دوستی نیز نیاز خواهید داشت. باشد که پیروزی و موفق باشید شما را همراهی کند.

تیم ها جای خود را می گیرند.

ارائه دهنده: طرفداران نیز در بازی شرکت می کنند - والدین و هیئت داوران (2 معلم از گروه های دیگر).

صندوق جایزه بازی ما آهنربا و آب نبات "Nature of the Native" است که هر شرکت کننده دریافت می کند.

قوانین بازی: 1 دقیقه برای بحث در مورد موضوع. بعد از پرسیدن سوال و علامت دادن، کاپیتان تیمی که جواب را می داند یک علامت (زنگ) می دهد و به ما می گوید که چه کسی پاسخ می دهد.

وظیفه شماره 1. به سوالات پاسخ دهید:

  1. آیا گیاهان غذا می خورند؟ چه می خورند؟ (بله، آنها تغذیه می کنند. هوا، آب، نور.)
  2. چرا گیاهان حشرات را می خورند؟ (گیاهان حشره خوار در آب مخازن تازه، علفزارهای باتلاقی و باتلاق ها زندگی می کنند، بنابراین گیاهان فاقد مواد مغذی هستند.)
  3. چرا گیاهان به مواد مغذی نیاز دارند؟ (برای رشد و تولید مثل.)
  4. گیاهان برای گرفتن حشرات از چه چیزی استفاده می کنند؟ (تله ها.)
  5. تله های گیاهان حشره خوار چیست؟ (برگ هایی با غده های دارای ماده چسبنده، بسته شدن برگ ها.)
  6. هر کدام یک گیاه حشره خوار (مثلاً آفتابگیر، مثانه) نام ببرید.

وظیفه شماره 2. مسابقه کاپیتان ها "یک عکس از یک گیاه جمع آوری کنید و نام آن را بگذارید."

به هر کاپیتان تیم تصاویری از یک گیاه حشره خوار داده می شود. کاپیتانی که اولین کسی است که تصویری را جمع آوری می کند و گیاه را نام می برد برنده می شود.

وظیفه شماره 3. دقیقه تربیت بدنی

بازی "گیاه خود را آبیاری کنید"

ویژگی های بازی: سبد (2 عدد)، توپ های کوچک (20 عدد)، چوب ژیمناستیک (2 عدد)، سطل (2 عدد).

قوانین بازی: 2 تیم در محل قرار می گیرند که در نزدیکی آنها سطل هایی با توپ وجود دارد. هر شرکت کننده باید یک توپ از سطل برداشته و داخل سبدی با تصویر گیاه خود (که تیم ها به شکل پازل جمع کرده بودند) قرار گیرد. تیمی که ابتدا کار را کامل کند برنده است.

وظیفه شماره 4. بازی "چرخ چهارم". (ارائه.)

اسلاید 1: مورد چهارم اضافی است.

اسلاید 2: اسلاید بید، توس، صنوبر و مثانه را نشان می دهد. لازم است نام گیاهان را ذکر کنید و تشخیص دهید که تصویر "Bubblewort" اضافی است، زیرا این گیاه حشره خوار است و بقیه درختان هستند. وقتی روی تصویر "Bubblewort" کلیک می کنید تشویق می شنوید. با کلیک بر روی دکمه سمت چپ ماوس، اسلاید 3 ظاهر می شود.

اسلاید 3: اسلاید یاس بنفش، تله مگس زهره، تمشک و انگور فرنگی را نشان می دهد. شما باید گیاهان را نام ببرید و تشخیص دهید که تصویر "زهره مگس خوار" اضافی است، زیرا این گیاه حشره خوار است و بقیه بوته ای هستند. وقتی روی تصویر کلیک می‌کنید صدای تشویق زهره به گوش می‌رسد. با کلیک بر روی دکمه سمت چپ ماوس، اسلاید 4 ظاهر می شود.

اسلاید 4: اسلاید آفتابگردان، بابونه، گل رز و زنبق دره را نشان می دهد. لازم است نام گیاهان را ذکر کنید و مشخص کنید که تصویر "Sundew" اضافی است، زیرا این گیاه حشره خوار است و بقیه گل هستند. وقتی روی تصویر "Sundew" کلیک می کنید تشویق می شنوید. با کلیک بر روی دکمه سمت چپ ماوس، اسلاید 5 ظاهر می شود.

اسلاید 5: اسلاید قارچ شیر، فلای آگاریک، نپنتوس و شامپینیون را نشان می دهد. لازم است نام گیاهان را ذکر کنید و تشخیص دهید که تصویر "Nepentos" اضافی است، زیرا این گیاه حشره خوار است و بقیه قارچ هستند. وقتی روی تصویر Nepentos کلیک می کنید، صدای تشویق به گوش می رسد. با کلیک بر روی دکمه سمت چپ ماوس، اسلاید 6 ظاهر می شود.

اسلاید 6: آفرین.

وظیفه شماره 5. Rebus "برنده بازی".

یک وظیفه rebus روی صفحه تلویزیون نمایش داده می شود. پنج تصویر از گیاهان در اسلاید وجود دارد. از حروف اول هر گیاه، شرکت کنندگان به این سوال پاسخ می دهند:

Dدسامبر آراوماشکا Uمحصول وایرلندی بسفید جیدنده الفبوز

در پایان حلقه مغز، هیئت داوران نتایج را جمع بندی می کند و به همه بچه ها هدایایی اعطا می کند.

خلاصه جلسه والدین Brain-ring "مامان - با من بازی کن"

ولووسکایا سوتلانا یوریونا

MKDOU - D/S شماره 12

NSO تاتارسک

معلم والدین را به سالن دعوت می کند.

مربی:والدین عزیز، جلسه والدین امروز ما غیرعادی خواهد بود. و موضوع "مامان، با من بازی کن." ابتدا پیشنهاد می کنم در مورد بازی با بچه ها در خانه صحبت کنیم.

نظر شما در مورد بازی یا عدم بازی با کودکان چیست؟ یکی می گوید: «این چه نوع سؤالی است؟ البته برای بازی! اما بیایید به این فکر کنیم که چقدر با بچه ها بازی می کنیم. با استفاده از مثال یک خانواده آماری متوسط، بیایید یک روز آماری متوسط ​​را در نظر بگیریم. بنابراین. صبح مامان بلند شد و خودش را مرتب کرد. او از خواب بیدار شد، بچه ها را شست، لباس پوشید و تعدادی را به مدرسه و برخی را به مهد کودک فرستاد. خوب است اگر والدین در این زمان با فرزندان خود صحبت کنند و فقط هر دقیقه تکرار نکنند: سریع بلند شوید، سریع بشویید، سریع لباس بپوشید و غیره. همه چیز سریعتر، سریعتر، سریعتر است. سپس هرکس به سمت امور خود فرار کرد. عصر دیدار والدین با فرزندان. واضح است که مادران و باباها خسته هستند. بچه ها سیر شدند و همه دنبال کارشان رفتند. در بهترین حالت، کودکان به طور مستقل بازی می کنند. و به این ترتیب شب و روز گذشت. و همینطور روز از نو.

البته، شما می گویید، او می گوید که خیلی باهوش است، اما آخرین باری که بازی کرد کی بود؟ اعتراف می کنم خیلی دلم تنگ شده بود و الان واقعا پشیمانم که وقتم را برای کار در خانه و تماشای سریال تلف کردم. همچنین می توانید بپرسید: "چه زمانی باید صبح بازی کنم؟" من پاسخ خواهم داد، در روند بلند شدن، شستن، لباس پوشیدن. امروزه می توانید بازی های زیادی را در اینترنت برای رسیدن به این هدف پیدا کنید. شما فقط باید یک هدف تعیین کنید. و البته عصر. لازم نیست همه چیز را با فرزندانتان خرج کنید. اما نیم ساعت، یک ساعت ممکن و لازم است. اینجاست که فانتزی وارد عمل می شود. بازی هایی هستند که نیاز به فضای زیادی یا تجهیزات خاصی ندارند. بازی هایی وجود دارد که 2-3 یا 4-5 نفر در آن شرکت می کنند. بازی‌های مشترک خانواده را متحد می‌کند، آن را از نظر روحی غنی‌تر می‌کند، احترام به بزرگ‌ترها را تقویت می‌کند و نگرش مراقبت نسبت به جوان‌ترها را تقویت می‌کند. بازی ها می توانند: فعال، کم حرکت، نمایشی، مبتنی بر طرح، آموزشی (برای نبوغ، برای توجه، برای آگاهی از یک موضوع خاص). باز هم یکی می گوید: "ما در مهد کودک بازی کردیم و بس است." من پاسخ خواهم داد - کافی نیست. بازی یک فعالیت پیشرو در رشد کودکان است. در بازی، کودک به سرعت مطالب را درک می کند، یاد می گیرد و رشد می کند. و مهم نیست چقدر بازی می کنیم، همیشه کافی نیست. حتی بزرگسالان (اگرچه از اعتراف آن می ترسند) می خواهند و دوست دارند بازی کنند. به یاد داشته باشید هر عروسی، سالگرد. همه با لذت در لباس پوشیدن، مسابقات و مسابقات شرکت می کنند. و در مورد کودکان چه بگوییم؟ و برای اینکه این فقط یک درس اخلاقی نباشد، پیشنهاد می کنم امروز کمی بازی کنید. من همه را به حلقه دعوت می کنم.

والدین بیرون می آیند و در یک دایره می ایستند.

بازی "توپ جادویی"

والدین در حالی که کیفیت منفی خود را بیان می کنند، توپ را به یکدیگر پاس می دهند.

ووس: بله، نام بردن از ویژگی های منفی شما آسان است، اما تحسین کردن خود دشوار است. اما بیایید تلاش کنیم. به عقب برگردیم ویژگی های منفیتبدیل آنها به موارد مثبت

والدین در حالی که کیفیت مثبت خود را بیان می کنند، توپ را به یکدیگر پاس می دهند.

ووس: خب ما کمی با هم آشنا شدیم. حالا یک پاپیون از رنگ مورد علاقه خود را انتخاب کنید. کسانی که کمان آبی را انتخاب کردند به سمت راست روی میزها می روند و کسانی که کمان قرمز را انتخاب کردند به سمت چپ می روند. و به این ترتیب دو تیم تشکیل دادیم.

اولین کارحلقه مغزی ما - یک نام تیم بیاورید. برای هر کار به درستی انجام شده، تیم یک تراشه دریافت می کند.

وظیفه دوم - آزمون "آیا شما افسانه ها را می شناسید"

  1. چه کسی کلوبوک را خورد؟
  • خرگوش
  • از غذاخوری مدرسه آشپزی کنید.
  • روباه
  1. بابا یاگا روی چه چیزی پرواز کرد؟
  • با هواپیما.
  • روی فرش جادویی
  • در هاون.
  • مرگ کوشچی جاویدان کجا پنهان شده بود؟
  • در گاوصندوق.
  • در یخچال.
  • در یک تخم مرغ
  1. گربه با چکمه چه پوشیده بود؟
  • در کفش.
  • در کفش های کتانی.
  • در چکمه.
  1. املیا از چه چیزی به عنوان وسیله نقلیه استفاده کرد؟
  • مرسدس بنز.
  • اسب
  • اجاق گاز.
  1. خرس ماشنکا را در چه چیزی حمل کرد؟
  • در کیف.
  • در یک چمدان.
  • در یک جعبه.
  1. الیزا چند پیراهن گزنه برای برادرانش بافت؟
  1. پسر کوچولو به درخواست کارلسون باید چه کسی شود؟
  • برادر
  • نوه
  • مادر خودم.
  1. چه کسی برادر ایوانوشکا را به بابا یاگا برد؟
  • بادبادک.
  • طوطی ها
  • غازها-قوها.
  1. اسم پسر پروستوکواشینو چی بود؟
  • پدربزرگ استپان.
  • عمو فدور
  • برادر ایوانوشکا.
  1. تاجر برای کوچکترین دخترش آلیونوشکا چه آورد؟
  • کاکتوس.
  • پالما.
  • گل سرخ.
  1. نام هوتابیچ پیر، دوست پسرش چه بود؟
  • ولکا بن علیوشا.
  • پتیا بن سریوزه.
  • ولکا بن ولدیه.
  1. پیرزن چه چیزی باقی مانده است؟

در ماشین لباسشویی خراب

  • در یک حوضچه نشتی
  • در یک تغار شکسته.
  1. بازرگانان به سوی پادشاهی جلال السلطان چه سفری کردند؟

جزایر بویان

  • جزایر گنج.
  • جزیره قزاق
  1. نام غازی که نیلز با آن سفر کرد چه بود؟
  • ایوان
  • مارتین
  • چارلز
  1. نام کلاغ های دانشمندی که به گردا در یافتن کای کمک کردند چه بود؟
  • کارل و کلارا
  • ایوان و ماریا
  • مارتا و مارتین

وظیفه سوم -با اعضای تیم دیگر بازی انجام دهید.

تکلیف چهارم - بازی تغییرات— "اسم افسانه را حدس بزنید."
میدان (Kolobok)
دمپایی سبز (کلاه قرمزی)
ژاریشچه (مروزکو)
صد متر (Thumbelina)
شلوار کهنه گدا (لباس جدید پادشاه)
کاخ (ترموک)
حیوان قلع (ماهی طلایی)
بنده آفتابی ( ملکه برفی)
روباه نقره ای و 3 غول (سفید برفی و 7 کوتوله)
یک بز و پنج گرگ کوچک (یک گرگ و هفت بچه کوچک)
یک قابلمه سوپ کلم (یک قابلمه فرنی)
تربچه (شلغم)
مادیان باریک (اسب گوژپشت)
کفاش ترسو (خیاط کوچک شجاع)
مرغ - پنجه نقره ای (خروس - شانه طلایی)
سگ بدون کلاه (گربه چکمه پوش)
چگونه کد می خواست ( به دستور پیک)
جرثقیل اردک (غازها-قوها)

مربی:پیشنهاد می کنم کمی استراحت کنید و استراحت کنید. من همه را به حلقه دعوت می کنم.

بازی عمومی "دو ضربه، دو ضربه"

دو مهر، دو مهر... (دوبار به پاهایمان میکوبیم، دست میزنیم)
جوجه تیغی، جوجه تیغی،... (انگشتان را باز نشان دهید)
سندان، سندان،... (مشت به مشت می زنیم)
قیچی، قیچی .... (با دست قیچی را نشان می دهیم)
دویدن در جای خود، دویدن در جای خود... (دویدن در جای خود)
خرگوش ها، خرگوش ها .... (گوش ها را نشان دهید)
بیا با هم بریم با هم بریم:
دختران!... (همه دخترها فریاد می زنند: "دخترا!")
پسرها!... (همه پسرها فریاد می زنند: "پسرا!")

وظیفه پنجم - درام پردازی یک افسانه. از هر تیم دعوت می شود تا به طور مستقل یک افسانه را انتخاب کرده و آن را نشان دهد.

خوب، حلقه مغز ما به پایان رسیده است، بیایید تراشه ها را بشماریم و ببینیم تیم چه کسی قوی تر بود. دوستی پیروز شد و برای تثبیت آن و بالا بردن روحیه خود چند ویدیو تماشا کنید.

تماشای ویدیوها.

و برای اینکه در خانه با فرزندانتان چیزی برای بازی داشته باشید و به عنوان یک تشویق به شما یادآوری هایی با بازی های خانگی ارائه می دهیم.

"کمک مادربزرگ"چندین توپ نخ بردارید. طول مشخصی باز می شود. همه بازیکنان در یک صف می ایستند یا با یک توپ در دست روی مبل می نشینند. به دستور، من شروع به باد کردن توپ می کنم. هر کس سریعتر باشد برنده است.

"کیف فوق العاده"

در طول بازی، کودکان یاد می‌گیرند که بر اساس ویژگی‌های آن نوع شیء را تعیین کنند نشانه های خارجی، یعنی در فرم. همچنین می توان از آن برای توسعه گفتار و تخیل استفاده کرد.

وسایل لازم برای بازی

  1. کیسه مات.برای بچه ها توصیه می شود آن را از پارچه های روشن بدوزید (برای افزایش علاقه به آنچه اتفاق می افتد) و برای بچه های بزرگتر - از پارچه های تیره.
  2. مواردآنها باید با یک موضوع خاص مطابقت داشته باشند (سبزیجات، اشکال هندسی، حیوانات، حروف یا اعداد) و از نظر شکل تفاوت های واضحی دارند.

توضیحات بازی کیف شگفت انگیز

معنی بازی بسیار ساده است: شما باید دست خود را در کیف قرار دهید، شیء را احساس کنید و نام آن را بگذارید، بدون اینکه ببینید به طور خاص چیست. برای جلوگیری از گیج شدن کودکان، می توانید ابتدا 1 شیء قرار دهید و سپس، زمانی که آنها یاد گرفتند اینگونه بازی کنند، چندین مورد دیگر را قرار دهید.

علاوه بر وظیفه اصلی، ممکن است به بازیکنان موارد اضافی داده شود:

  • شیئی که با آن برخورد می کنید (رنگ، ​​اندازه، طعم، مواد) یا حیوان (آنچه انجام می دهد، محل زندگی اش) را توصیف کنید.
  • بگویید این شی یا قهرمان از کدام افسانه است.
  • آن را توصیف کنید تا سایر کودکان بتوانند آن را حدس بزنند.
  • نام کلماتی که با یک حرف داده شده شروع می شود.
  • مثالی بسازید که در آن پاسخ یک عدد داده شده باشد.

برای بچه‌های خیلی کوچک، می‌توانید این راه را پیشنهاد دهید تا اسباب‌بازی را انتخاب کنند که سپس با آن بازی کند. برای این کار ابتدا اشیایی را که در کیسه قرار می دهند به آنها نشان داده می شود و سپس هر کدام به نوبه خود اشیاء خود را بیرون می آورد.

این بازی برای کودکان از سن 3 سالگی مناسب است، زمانی که آنها می توانند صحبت کنند و یک شی را حداقل در یک کلمه نام ببرند. هیچ محدودیت سنی ندارد، بنابراین با پیچیده کردن قوانین، می توان از آن حتی در دبیرستان استفاده کرد.

"خوراکی - غیر قابل خوردن"

بازی به یک توپ و گروهی از بازیکنان نیاز دارد.
بچه ها در یک صف می ایستند و رهبر به نوبه خود توپ را به سمت آنها پرتاب می کند.

در لحظه پرتاب، مجری یک کلمه را تلفظ می کند که یک شی است (مثلا: قلم، شیر، لیوان).
اگر کلمه به معنای خوراکیمخالفت کنید، سپس بازیکن باید توپ را بگیرد اگر غیر قابل خوردن، سپس باید توپ را دور کنید.

اگر بازیکنی آن را بگیرد یا به سادگی توپ را با دست خود روی یک جسم غیرخوراکی لمس کند، در این صورت از دست می دهد و جای خود را با رهبر تغییر می دهد.

"یک اسباب بازی پیدا کن"

اسباب بازی کوچک را پنهان کنید. بگذارید کودک به دنبال آن بگردد و پس از یافتن آن، مطمئن شوید که مکان آن را تعیین کنید: روی...، پشت...، بین...، در...، در... و غیره. سپس نقش ها را عوض کنید.

"چه چیزی کم است؟"

ده اسباب بازی را پشت سر هم روی میز قرار دهید. از فرزندتان دعوت کنید تا آنها را بشمارد و مکان را به خاطر بسپارد. سپس از او بخواهید چشمانش را ببندد. هر دو اسباب بازی را بردارید. پس از آن کودک چشمان خود را باز می کند و به سوالات پاسخ می دهد:

آیا اسباب بازی های بیشتری وجود دارد یا کمتر؟

چه اسباب بازی هایی ناپدید شده اند؟

آنها چگونه بودند؟

تعارف.

این را به فرزندتان بگویید فرد مودبزندگی راحت تر و سرگرم کننده تر است. همه به او احترام می گذارند و از او قدردانی می کنند. بررسی کنید که آیا می دانید چگونه تعریف کنید و آیا فرزند شما نیز می تواند همین کار را انجام دهد. این بازی را می توان دو نفره یا شرکت بزرگ. همه به نوبت به هر یک از شرکت کنندگان چیز خوبی می گویند. برای بهترین تعریف جایزه در نظر گرفته شده است. (بازی مهارت های ارتباطی را توسعه می دهد)

5. چه کسی اول است؟

هر چیزی را که بیرون از پنجره می بینید با صدای بلند نام ببرید. (درختان، ماشین ها، پرندگان، خانه ها و غیره) فرزندتان را تشویق کنید تا اشیاء مختلف را به نشانه اشاره و نامگذاری کند و همچنین در میان آنها به دنبال موارد قابل توجه بگردید (بیشترین آنها درخت بزرگ, کامیون) .حالا برای شیئی که خارج از پنجره دیده می شود آرزو کنید. کسی که اول شیء مرموز را ببیند برنده است. (بازی توجه را توسعه می دهد، واژگان را گسترش می دهد)

من می خواهم از همه برای تخیل، هنرمندی و روحیه خوبشان تشکر کنم.

هدف:

به کودکان آموزش دهید که از تماس با طبیعت لذت ببرند و نگرش منفی نسبت به تخریب کنندگان محیط زیست داشته باشند.

توسعه نیاز به رعایت مقررات زیست محیطی.

تقویت دانش کودکان در مورد محیط زیست: روابط در طبیعت، پدیده های فصلی.

تقویت توانایی انتقال برداشت های خود از طبیعت با کلمات و همچنین توانایی استفاده از کلمات برای تعیین فصل ها، نشانه های طبیعت، آب و هوا، توالی پدیده های طبیعی، طبقه بندی گیاهان

توسعه گفتار منسجم در کودکان پیش دبستانی.

مشاهده و تخیل را توسعه دهید.

توانایی انتقال برداشت های خود از ارتباط با طبیعت را تقویت کنید

پیشرفت رویداد در مهدکودک:

زمانی که حداقل کمی سکوت کنیم و لحظه ای توقف کنیم. شما می توانید صدای موسیقی جادویی را در اطراف خود بشنوید. (ضبط شده: P.I. Chaikovsky "Seasons")

مربی: - بچه ها، هنگام گوش دادن به موسیقی چه احساسی دارید؟

آیا شما عاشق بهار هستید؟

چرا بهار را دوست داری؟

(پاسخ های کودکان، روش میکروفون، معلم میکروفون را از کودک می گیرد)

و من بهار را دوست دارم، زیرا طبیعت را از خواب زمستانی بیدار می کند و همه چیز در اطراف زنده می شود، زیبا می شود و من می خواهم آن را تحسین کنم. طبیعت ما دوست واقعی، اما همچنین مستلزم رسیدگی دقیق ما است. من مطمئن هستم که همه شما عاشق طبیعت هستید و می خواهید در مورد آن بیشتر بدانید.

آیا تماشای تلویزیون را دوست دارید؟ از این گذشته ، آنها بازی های فکری جالب "حلقه مغز" ، "چی؟ کجا؟ چه زمانی؟ "، "میدان معجزات"، "باهوش ترین".

بنابراین پیشنهاد می کنم بازی Brain Ring را انجام دهید.

(بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند و پشت میزها می نشینند). مربی: مانند هر بازی، "حلقه مغز" قوانین خاص خود را دارد:

1. به مدت یک دقیقه به پاسخ سوالات فکر کنید.

2. راهنمایی مجاز نیست.

3. بدون گوش دادن به او شروع به پاسخ دادن به سوالات نکنید.

4. برای پاسخ صحیح، تیم یک تراشه دریافت می کند.

من وظیفه "گرم کردن" "به خاطر سپردن و ارسال"

هر تیم یک پاکت روی میز دارد. این شامل 10 تصویر است. من 7 عکس را نام می برم، شما با دقت گوش می دهید و به یاد می آورید که کدام عکس ها را نام بردم. در یک دقیقه تصاویری را که نام بردم قرار می دهید.

(برنده یک تراشه می گیرد)

II وظیفه: "گرم کردن" "به خاطر بسپار و بشمار"

به مدت 10 ثانیه به یک جدول حاوی 12 تصویر نگاه می کنید. شما اشیاء موجود در تصاویر را برای خود می شمارید و تعداد آنها را به عدد درج می کنید.

(برنده یک تراشه می گیرد)

1 مسابقه: "همه چیز قاطی شده است"

(تیم ها در یک نیم دایره در نزدیکی فلانلوگراف خود می ایستند). در مقابل شما روی فلانلگراف مجموعه ای از کارت ها قرار دارد که توالی رشد گیاه را منعکس می کند. آنها به ترتیب نمایش داده نمی شوند. بنابراین، وظیفه شما: دنباله صحیح رشد گیاه را نشان دهید. دقیقه شروع شد

(برنده یک تراشه می گیرد)

2 مسابقه: "یک گل بسازید"، "یک زنبور بکار".

(بچه ها به جفت تقسیم می شوند)

هر جفت از شرکت کنندگان پاکت نامه ای با طرح گل به صورت تکه تکه شده دریافت می کنند. گل های هر کس متفاوت است. شما باید در یک دقیقه یک گل درست کنید و یک زنبور عسل را با یک سطل عسل روی آن بکارید. به طوری که حروف داخل سطل با اولین صدای نام گل شروع می شود.


(برنده یک تراشه می گیرد)

(جلسه تربیت بدنی به انتخاب معلم)

3 مسابقه: "جعبه سیاه"

تیم های ما نمی دانند چه چیزی در جعبه سیاه پنهان شده است. معما را حدس بزنید:

زیر حصار رشد می کند.

چقدر عصبانی است،

و او به سوپ کلم آمد -

چه خوب!

در درمان بیماری های مختلف استفاده می شود. و در بهار ویتامین دم می کنند گل گاوزبان سبز. این چه نوع گیاهی است؟

(گزنه)

(تیمی که معما را حدس زد یک تراشه می گیرد)

اوه، آیا کسی در جعبه سیاه زیر گزنه پنهان شده است؟ (معلم از جعبه بیرون می آورد اسباب بازی های نرم: یک اسم حیوان دست اموز با پنجه باندپیچی و یک روباه با گلوی باندپیچی. هر تیم یک اسباب بازی دریافت می کند)

وظیفه 1 تیم:

خرگوش در حال بازی فوتبال بود و پنجه خود را زخمی کرد.

وظیفه تیم 2:

روباه کوچولو بستنی سرد خورد و گلویش سرما خورد.

(چنار) (کلتسفوت)

پس در یک دقیقه از هر گیاه دارویی استفاده کنید و به ما بگویید چگونه حیوانات را درمان کنیم، زیرا آنها از تزریق و دارو می ترسند.

(برنده یک تراشه می گیرد)

ما حیوانات را درمان کرده ایم، بنابراین آنها را به جنگلی که در آن زندگی می کنند می بریم.

4 مسابقه: "اگر می دیدی چه کار می کنی؟"

1. ... جوجه ای که از لانه افتاد؟

2. ... پسری که لانه پرنده را خراب می کند؟

3. ... پرنده ای که روی طاقچه شما نشست؟

4. ... پسری با تیرکمان در دست؟

هر تیمی که سریع‌ترین پاسخ را بدهد یک تراشه دریافت می‌کند.

5 مسابقه "صندوق پستی"

نامه ای به مهدکودک ما رسید. بیایید بخوانیم:

نامه ای از یک گرگ

بچه های عزیز برای شما می نویسند گرگ خاکستریاز جنگل به دردسر افتادم همه حیوانات، پرندگان و حشرات دیگر با من صحبت نکردند. از شما راهنمایی می خواهم. شاید من کار اشتباهی کردم؟ من در یک برهوت دراز کشیده ام و زیر آفتاب غرق می شوم، جوجه ها در لانه فریاد می زنند،​​ نمیذارن بخوابم شنیدم کسی مرا نیش می زند، نگاه کردم پشه بود. بلند شدم، شاخه ای را شکستم و تمام لانه پشه ها را شکستم تا دیگر مرا نیش نزنند. و سپس جوجه های پر سر و صدا را نیز از لانه پرت کرد. به من بگو که چگونه ساکنان جنگل را عصبانی کردم.

کدام تیم اولین نفری است که کارهای بد گرگ را نام می برد و چیپ دریافت می کند.

6 مسابقه: دوستی با طبیعت...

نامه ای از گرگ دریافت کردیم و مشخص کردیم که او چه آسیبی به ساکنان جنگل وارد کرده است. پیشنهاد می کنم پاسخ خود را به صورت تصویری بنویسید. روی میزهای شما کارت هایی با عکس هایی با اعمال خوب و بد به تصویر کشیده شده است.

بنابراین، در یک دقیقه باید اقدامات کودکان را که به نفع طبیعت است با یک نشانگر سبز دور بزنید. و اعمال کودکانی که به طبیعت آسیب می زند باید با نشانگر قرمز خط کشیده شود. (تیم برنده یک تراشه می گیرد)

مربی: من واقعا از بازی با شما لذت بردم بازی فکری. شما در مورد طبیعت و نحوه محافظت از آن چیزهای زیادی یاد گرفته اید.

برای اینکه بفهمیم کدام تیم برنده شد، بیایید تراشه ها را بشماریم.

آیتانا سولاچاکوا
حلقه مغزی اکولوژیکی در گروه ارشد

حلقه مغزی اکولوژیکی در گروه ارشد.

مربی: Sulachakova A. S.

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد طبیعت.

پیشرفت آزمون:

موسیقی آرام پخش می شود و بچه ها روی صندلی می نشینند.

در: - سلام بچه ها. سلام، همه کسانی که امروز با ما هستند تعطیلات زیست محیطی. نویسنده فوق العاده و عاشق طبیعت پریشوین نوشت: «ما ارباب طبیعت خود هستیم و برای ما انباری از خورشید با گنجینه های عظیم زندگی است. ماهی به آب نیاز دارد، پرندگان به هوا نیاز دارند، حیوانات به جنگل، استپ، کوه، اما انسان به وطن نیاز دارد. و حفاظت از طبیعت به معنای حفاظت از سرزمین مادری است.

چی فکر میکنی چیه اکولوژی?

اکولوژی علم خانه است، در مورد طبیعت و طبیعت از آن ماست خانه بزرگو همه با هم باید نظم را در آن حفظ کنیم.

همانطور که می دانید، سال 2017 به سال اختصاص دارد اکولوژی. مهد کودک ما فعالانه در این امر شرکت کرد. و امروز در پایان سال اکولوژی، برای اجرای یک بازی آموزشی و سرگرم کننده در این سالن گرد هم آمده ایم « حلقه مغزی اکولوژیکی» .

بازی شامل دو تیم است. پس بیایید به هم سلام کنیم! (نام، شعار)

1. راه یاب

شعار: مراقب سیاره خود باشید - زیرا دیگر در جهان وجود ندارد.

2. افراد مطمئن

شعار: همه می دانند، من و تو، نمی توانی به طبیعت توهین کنی!

آشنایی صورت گرفت.

همانطور که می دانید، هر بازی قوانینی دارد و حلقه مغزی نیز از این قاعده مستثنی نیست. به قوانین گوش کن بازی ها:

1. 2 تیم در بازی شرکت می کنند.

2. بازی از 5 دور تشکیل شده است که شامل سوالات عمومیتوسط اکولوژی.

3. برای پاسخ صحیح، تیم یک امتیاز دریافت می کند.

4. اگر کسی به سوال پاسخ نداد، نوبت به تیم مقابل می رسد.

5. تیمی که بیشترین امتیاز را داشته باشد در جایگاه اول قرار می گیرد.

6. هیئت منصفه صحت پاسخ ها را ارزیابی می کند.

ارائه هیئت داوران.

هیئت منصفه، همانطور که می بینید، شایسته احترام است.

آنها مجبور بودند بیش از یک بار نبردها را ارزیابی کنند!

هیئت داوران برای هر مسابقه یک امتیاز اعطا می کند.

و ما را ارزیابی خواهند کرد: Telesova Z. E.، Kyrmakova Z. I.

بیایید از هیئت داوران و تیم هایمان استقبال کنیم.

(درخت بکارید، زباله ها را پراکنده نکنید، شاخه های درخت را نشکنید، گل نچینید، لانه پرندگان را خراب نکنید، پروانه ها را نگیرید)

قبل از شروع بازی، بیایید با شما شعر گوش کنیم.

بنابراین ما کار خود را آغاز می کنیم حلقه مغزی اکولوژیکی. برای همه در مسابقات آرزوی موفقیت داریم. باشد که بهترین مرد پیروز شود!

دور اول "گرم کردن":

تیم ها باید تا حد امکان به سوالات پاسخ دهند. و هیئت منصفه با استفاده از ساعت شنی، زمان را ثبت و بر صحت پاسخ ها نظارت می کند.

سوالات برای تیم:

1. -خانه پرنده ساخته دست انسان؟ (خانه پرنده)

2. - برای نامیدن پرندگانی که به مناطق گرمتر پرواز می کنند از چه کلمه ای استفاده می شود؟ (مهاجری)

3. -درختی با پوست سفید؟ (توس)

4. -آپارتمان زمستانی خرس؟ (لانه)

5. -گیاه بیابانی خاردار؟ (کاکتوس)

6. -چه زمانی برگها از درختان می ریزند؟ (پاییز)

7. -چه کسی خانه اش را بر پشت می گیرد؟ (حلزون)

8. -چه کسی در جنگل تار می بافد؟ (عنکبوت)

9. – در زمستان و تابستان هم رنگ؟ (صنوبر)

10. – کدام گیاه به بهبود زخم کمک می کند؟ (چنار)

11. کدام پرنده تخم های خود را در لانه دیگران می اندازد؟ (فاخته)

12. –نام میوه درخت سوزنی برگ چیست؟ (مخروط)

13. - آپارتمان فاکس (نورا)

14. -چی مخروطیبرای زمستان سوزن می اندازد؟ (کاج اروپایی)

15. کدام پرنده درختان را شفا می دهد؟ (دارکوب)

17. -گل برای فال؟ (بابونه)

18. – آیا کلبه بدون دست و بدون تبر ساخته شده است؟ (لانه)

19. -عنکبوت چند پا دارد؟ (هشت)

20. بلوط روی کدام درخت رشد می کند؟ (روی درخت بلوط)

این اولین مسابقه است "گرم کردن"تمام شد، شما کار بزرگی انجام دادید و من را خوشحال کردید!

دور دوم "چرخ چهارم":

شما 4 کارت با تصاویر روی میز خود دارید که سه تای آنها یک ویژگی مشترک دارند. شما باید انتخاب خود را انجام دهید، سه تصویر را بر اساس کارت ترکیب کنید ویژگی مشترک، و تصویر اضافی را حذف کنید. پس از تکمیل، باید انتخاب خود را توضیح دهید.

دور سوم. بازی آموزشی "قاعده را حدس بزنید"

(نشانه هایی نمایش داده می شود که نماد قوانین رفتار در طبیعت است)

P\i "بیا زباله ها را جمع کنیم"

دور چهارم.

رد کیست کجاست؟

(نقاشی که آثار خرس، گرگ، خرگوش را به تصویر می کشد)

کی چی میگه

(تصاویر خوک، گاو، اسب، گوسفند، سگ، گربه)

در مورد حیوان توضیح دهید و بگویید. (گربه، سگ)

دور پنجم "جنگل از طریق چشمان من" (ساختن نقاشی)

آفرین بچه ها بنابراین، سوالات ما به پایان رسید.

در حالی که هیئت داوران نتایج را خلاصه می کند، بیایید یک بازی انجام دهیم.

شما باید فقط بله یا خیر پاسخ دهید.

اگر به جنگل بروم و بابونه بچینم چه؟ (نه)

اگر پای را بخورم و کاغذ را دور بریزم چه می شود؟ (نه)

اگر یک لقمه نان را روی کنده بگذارم چه؟ (بله)

اگر شاخه ببندم گیره می گذارم؟ (بله)

اگر آتش بزنم و آن را خاموش نکنم چه؟ (نه)

اگر یک آشفتگی بزرگ ایجاد کنم و فراموش کنم آن را تمیز کنم چه؟ (نه)

اگر زباله ها را بیرون بیاورم، کوزه را دفن می کنم. (بله)

من طبیعتم را دوست دارم، به آن کمک می کنم (بله)

(بعد از بازی همه روی صندلی های خود می نشینند.)

و بنابراین تمام امتیازات محاسبه می شود، ما به هیئت منصفه خود می دهیم.

(اعلام امتیاز، برندگان، اهدای برندگان و اهدای هدایایی برای کلیه شرکت کنندگان و علاقمندان.)

ما به برندگان تبریک می گوییم. و با یک آهنگ سرگرمی خود را به پایان می رسانیم "جوانان نجات طبیعت".

انتشارات با موضوع:

حلقه مغزی برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر "بیایید به آن سالهای عالی تعظیم کنیم..."اداره آموزش و پرورش پیش دبستانی خودمختار شهرداری اداره شهر سولیکامسک موسسه آموزشی” مهدکودک شماره 7 ” گیلاس ” .

حلقه مغز طبق قوانین ترافیکدر جلسه والدینگروه "توله خرس" هدف: ب فرم بازیتثبیت دانش با کودکان و.

حلقه مغزی "کاباردینو-بالکاریای من"حلقه مغزی در مورد موضوع: "کاباردینو-بالکاریای من" هدف: افق ها را گسترش دهید و ایده های کودکان پیش دبستانی را در مورد جمهوری بومی خود روشن کنید. ادامه دهید.

حلقه مغز "منطقه ریازان - سرزمین مادری S. A. Yesenin"خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در رشد شناختیبرای بچه های بزرگتر سن پیش دبستانی. بازی "حلقه مغز".

بازی "حلقه مغز اقتصادی"هدف: منظم کردن دانش کودکان در مورد مفاهیم اقتصادی، ادغام حرفه ها، توسعه واژگان از طریق استفاده از اقتصاد در گفتار.

مورد علاقه کودکان پیش دبستانی و والدین آنها ما بود حلقه مغزیسالن بر همین اساس تزئین شد. روی دیوار پوسترهایی با نام رویداد "حلقه مغزی" و شعار برنامه "طبیعت خانه ماست" و همچنین علائمی که قوانین رفتار در طبیعت را به تصویر می کشد وجود دارد. . میزها با یک رومیزی قرمز و سبز پوشیده شده اند که هر کدام دارای لامپ هایی به رنگ مربوطه هستند. در نزدیکی تخته هایی با هزارتوها و پایه هایی وجود دارد که در طول بازی وسایل کمک بصری روی آنها نمایش داده می شود. بچه های دو گروه در این بازی شرکت می کنند مهد کودک. قبل از شروع، مجری تیم های "جهان سبز" و "کتاب قرمز"، هیئت داوران را معرفی می کند و شرکت کنندگان را با قوانین آشنا می کند.

  • اگر کودک پاسخ سوالی را بداند، دست خود را بالا می برد و کاپیتان دکمه را فشار می دهد.
  • این سوال توسط تیمی که کاپیتانش اول چراغ را روشن کرد پاسخ می دهد.
  • امتیاز پنالتی به تیمی تعلق می گیرد که کاپیتان آن دکمه را قبل از پایان سوال فشار داده است.

پیشرو.حلقه مغز ما به طبیعت اختصاص دارد. طبیعت - مال ما خانه مشترک. باید تا حد امکان محافظت شود! از یک شاخه یا گل بیهوده کنده شده، از یک پروانه گرفتار، یا از جمع نکردن زباله در جنگل، نابودی آن آغاز می شود. همیشه این را به یاد داشته باشید و مراقب طبیعت باشید!

حلقه مغز از سه دور تشکیل شده است.

دور اول. طبیعت بی جان

2. جایی روی زمین وجود دارد که هر کجا که بچرخید، از هر طرف جنوب است. نام این مکان چیست؟ (قطب شمال.)

3. روز و شب از کجا می آید؟ (آیا زمین مانند یک بالا می چرخد ​​و یک طرف را در معرض خورشید قرار می دهد و سپس طرف دیگر را؟)

4. توجه: جعبه سیاه! چه چیزی در آن است؟ "یک شی در جهان وجود دارد که در آن یک نور سفید پنهان شده است، شما می توانید با جسارت پیکان را بچرخانید و بدون مشکل به خانه برسید." (قطب نما؟)

5. چگونه می توان جهت های اصلی را توسط خورشید تعیین کرد؟ (اگر سمت راست خود را به سمت خورشید بایستید، شرق در سمت راست، غرب در سمت چپ، جلوتر خواهد بود.- شمال، پشت سر- جنوب اما این فقط برای ساعات صبح صادق است - در غروب خورشید به سمت غرب اشاره می کند.)

6- ماه های سال را نام ببرید (یک نمودار دایره ای روی تابلوی امتیاز نمایش داده می شود که بخش های چند رنگ آن نماد فصول و ماه ها هستند) (عکس 3).

7. انواع بارندگی را فهرست کنید. (باران، برف، تگرگ، شبنم، مه؟)

8. ابرها از چه ساخته شده اند؟ (از قطرات آب یا کریستال های یخ؟)

9. چرا بعد از دیدن رعد و برق رعد و برق می شنویم؟ (آیا صدا کندتر از نور حرکت می کند؟)

10- قواعد رفتار در طبیعت را نام ببرید (روی تابلو نشانه هایی قرار می گیرد که نماد قوانین رفتاری در طبیعت است و پاسخ دهنده هر یک از آنها را شرح می دهد).در حالی که هیئت منصفه در حال بررسی است، یک جلسه تربیت بدنی برگزار می شود "در سرزمین مادری شما چه می روید؟" مجری گیاهانی را لیست می کند که در منطقه بلگورود رشد می کنند و در روسیه رشد نمی کنند. کودکان با شنیدن نام گونه ای که در اینجا یافت نمی شود باید دست بزنند.

دور دوم. پستانداران

1. نام حیوانی که بچه های خود را با شیر تغذیه می کند چیست؟ (پستانداران)

2. چرا یک سنجاب دم پرپشتی دارد؟ (برای سر خوردن و هدایت هنگام پریدن از این شاخه به شاخه دیگر و از درختی به درخت دیگر)

4. چرا موش ها همه چیز را می جوند؟ (دندان های آنها دائماً در حال رشد هستند - آنها باید دائماً آسیاب شوند. اگر این کار انجام نشود، دندان ها آنقدر بزرگ می شوند که موش نمی تواند دهان خود را ببندد و بنابراین نمی تواند غذا بخورد.)

5. فرد خارج از ردیف کیست و چرا؟ (نقاشی هایی که گرگ، خرگوش، سنجاب را به تصویر می کشند روی تخته نمایش داده می شود. کودک پاسخ می دهد: در این مورد گرگ اضافی است.- او یک درنده است و تمام حیوانات دیگر را می خورد.)

6. آیا دلفین ماهی است؟ (این یک پستاندار دریایی است)

7. رد کیست کجاست؟ (نقاشی که آثار خرس، آهو، گرگ، خرگوش را نشان می دهد روی تخته نمایش داده می شود.)

8. چه کسی چه می گوید؟ (تصاویر حیوانات اهلی بر روی تخته نمایش داده می شود: خوک، گاو، اسب، گوسفند، سگ، گربه. کودک آنها را نشان می دهد و "گفتار" حیوانات را صدا می کند، به عنوان مثال، یک گاو غوغا می کند، یک گوسفند می نوازد... )

9. چرا سگ وقتی گرم است زبانش را بیرون می آورد اما اسب نه؟ (اسب در بدنش غدد عرق دارد اما سگ ندارد. بنابراین سگ برای خنک شدن خود زبانش را بیرون می آورد)

10. کتاب قرمز چیست؟ (شامل گونه هایی از گیاهان، پستانداران، پرندگان و حشرات در معرض خطر است)

در حالی که هیئت منصفه در حال بررسی است، بازی با والدین

وظیفه 1.چه کسی پروانه را از لابیرنت به سمت گل و سپس خانه سریعتر هدایت می کند؟

وظیفه 2.چه تیمی بیشترین جوک ها و معماها را حدس می زند؟

  • در کدام زمین ها علف رشد نمی کند؟ (روی لبه کلاه)
  • کدام شاخه روی درخت نمی روید؟ (راه آهن)
  • درخت توس اگر هشت شاخه و هر شاخه پنج سیب روی آن باشد چند سیب وجود دارد؟ (روی درخت توس سیبی وجود ندارد)
  • برای شانه کردن سر از چه شانه ای استفاده کنید؟ (پتوشین)
  • آیا شترمرغ می تواند خود را پرنده بنامد؟ (نه، او نمی تواند صحبت کند)
  • روز و شب چگونه به پایان می رسد؟ (علامت نرم)
  • پنج روز را بدون استفاده از اعداد یا نام روزها نامگذاری کنید. (پریروز، دیروز، امروز، فردا، پس فردا؟)
  • چه زمانی آسمان از زمین پایین تر است؟ (هنگامی که در آب منعکس شود)

قبل از دور سوم وجود دارد استراحت موسیقی "مورچه را آزار نزن" در طی آن کودکانی که لباس حشرات پوشیده بودند قطعاتی از اشعار را می خوانند، می رقصند و می خوانند.

دور سوم. پرندگان و حشرات

1. آخرین اردک ها چه زمانی از ما دور می شوند؟ (زمانی که تمام آب ها یخ می زنند: دریاچه ها و برکه ها)

2. کبوترها به جوجه های خود چه غذا می دهند؟ (شیر که در محصول یک کبوتر بالغ تولید می شود؛ جوجه ها سر خود را عمیقاً در گلوی والدین فرو می کنند تا به شیر برسند)

3. چرا فلامینگوها پرهای صورتی دارند؟ (از سخت پوستان قرمز تغذیه می کنند)

4. برای ناهار چه چیزی می توانید به پرنده خود بدهید؟ (تصاویر غلات، نان، گوشت خوک، انواع توت ها و غیره و تصاویر پرندگان روی تخته نمایش داده می شود. کودک غذا را با تصویر مربوط به پرنده با خطوط وصل می کند.)

5. نام پرنده را با یک عدد مشخص کنید. (تصاویر پرندگان روی تخته نمایش داده می شود: رخ، خروس، اردک، سریع، گاو نر، دارکوب، کلاغ، جغد عقاب، در زیر دایره های رنگی، در کنار آنها نام پرندگان شماره گذاری شده است. کودک در دایره ها قرار می دهد. شماره مربوط به نام پرنده)

6. نام خانه پرنده ای که توسط انسان ساخته شده است چیست؟ (خانه پرنده)

8. چگونه حشرات به حیوانات هشدار می دهند که قابل خوردن نیستند؟ (رنگ روشن، مانند کفشدوزک.)

9. ملخ چه می خورد؟ (برگ های گیاهی، کرم ها، حشرات بالغ)

10. اگر حشرات ناپدید شوند چه اتفاقی می افتد؟ (گیاهان ناپدید می شوند: حشرات آنها را گرده افشانی می کنند؛ ماهی ها، قورباغه ها، پرندگان ناپدید می شوند: آنها از حشرات تغذیه می کنند)

در پایان حلقه مغز نتایج جمع بندی شده و برندگان اعلام می شوند. به کودکان جوایزی اعطا می شود - کتاب هایی در مورد موضوعات زیست محیطی.

T. ZERSHIKOVA، دانشیار،
دانشگاه دولتی بلگورود،

تی. یاروشویچ، معلم،
موسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 12، بلگورود

مفاهیم اساسی: آموزش محیط زیست والدین بازی محیطی، حلقه مغزی

Zerschikova T.، Yaroshevich T. توسعه اکولوژیکی در روند آشنایی با محیط زیست // آموزش پیش دبستانی. 2005. شماره 7. صص 3-9. حلقه مغزی. صص 6-8.



 

شاید خواندن آن مفید باشد: