მობილური burner თამაში არის თამაშის მიზანი. ხალხური თამაშების ბარათი საბავშვო ბაღისთვის

ანა ზაიჩენკოვა

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

გაამდიდრე ბავშვების ცოდნა რუსული ხალხური თამაშების შესახებ, რითმების დათვლა, ტრადიციების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, გარე თამაშები, რუსი ხალხის ეროვნული ფოლკლორი, რუსულ ხალხურ თამაშებში უნარების კონსოლიდაცია "Clutch", "დათვი და კურდღელი", "Მზე და მთვარე", "დაწვა, დაწვა ნათელი!"

ბავშვებს გავაცნოთ ხალხური ხელოვნება, რუსული კულტურა, განუვითარდეთ იუმორის გრძნობა, წარმოსახვა, გამომგონებლობა.

საგანმანათლებლო:

სისწრაფის, სისწრაფის, გამძლეობის განვითარება; ტრანსფორმაციის უნარი, მორიდება სირბილში, სიგნალზე მოქმედების უნარი;

განუვითარდეთ თვითკონტროლის უნარი, თვითშეფასება თამაშის წესების დაცვისას, კომუნიკაციაში პასუხისმგებლობისა და კეთილგანწყობის უნარი;

ივარჯიშე კეთებაში სხვადასხვა სახისმოძრაობები თამაშის ამოცანების მეშვეობით.

წვლილი შეიტანეთ ჯანმრთელობის შენარჩუნებასა და ხელშეწყობაში.

საგანმანათლებლო:

რუსული ხალხური თამაშებისადმი ინტერესისა და სიყვარულის განვითარება, ერთმანეთის პატივისცემა, პასუხისმგებლობის გრძნობა, სხვების მიმართ ყურადღებიანი დამოკიდებულება;

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხის ტრადიციების შესახებ;

განავითაროს პატრიოტიზმი და სიყვარული საკუთარი ხალხის მიმართ;

გამოიწვიოს სიხარულის ემოციური გამოვლინება;

გამოუმუშავეთ გამძლეობა, თამაშის წესების დაცვის უნარი;

ჩამოაყალიბეთ მეგობრული ურთიერთობები

განხორციელების ხელშეწყობა ფსიქიკური განათლებაოჯახურ ცხოვრებაში.

აღჭურვილობა:

ბუფონის კოსტუმი, ბუფონის ჩანთა, პატარა ცხვირსახოცი, დათვის ქუდი, კარუსელ-ქოლგა ლენტებით, ტილო-პარაშუტი, 2 რკალი, ტრაქტატები ბავშვებისთვის.

მომვლელი: ბიჭებო, დღეს მე გთავაზობთ ვითამაშოთ რუსული ხალხური თამაშები, რომლებზეც უფროსები და ბავშვები თამაშობდნენ ბაზრობა.

მოგწონთ თამაში და გართობა?

ასე რომ, ნუ იდარდებთ ჩვენს კარუსელზე გასეირნებას!

კარუსელი, კარუსელი

ყველა მიდის მთელი დღე:

ახალგაზრდა ქალბატონები, პატარა ცხოველები,

მატრიოშკა და პეტრუშკა.

დადექით კარუსელში წრეში და აიღეთ ფირის კიდე მარჯვენა ხელი. მხიარულ მუსიკაზე მივდივართ ზამთარში სამართლიანი.

პატარა თამაში მობილურობა"კარუსელი"

(ბავშვები წრეში დარბიან ერთი მიმართულებით, შემდეგ, სასტვენის სიგნალზე, მეორე მიმართულებით ტრიალებენ, ლენტით იცვლიან ხელს).

ბავშვებს სკომოროხი ხვდება.

ბუფონი: გამარჯობა ბავშვებო!

მსოფლიოში უფრო მხიარული მე არ არსებობს!

ბიჭებო, მე ბუფონი ვარ!

არ მიყვარს ოჰ-კვნესა!

მზე ნათელი ამოდის

იჩქარეთ სამართლიანი ხალხი.

გააღე კარი,

მობრძანდით, ბატონებო!

შეხედე, ნუ იღრინტები

არ გააღო პირი!

არ გინდა თამაში?

აჩვენე შენი უნარი?

ახლა ჩვენ ვაპირებთ თამაშს "Clutch".

ერთი-ორი, ერთი-ორი, თამაში იწყება!

რუსული ტრადიციული მჯდომარე თამაში"Clutch"

ბავშვები ხალისიან რუსულ ხალხურ მუსიკაზე დადიან ყველა მიმართულებით, ქამრებზე ხელები. მუსიკა ჩერდება, ყველა ბავშვი ცდილობს დაწყვილდეს (სამი, ოთხი). მარტო დარჩენილი ბავშვი წრის ცენტრში მიდის. ბავშვები Ისინი ამბობენ: "ერთი, ორი, სამი ბუნგლერი - შენ!"თამაში მეორდება.

ბუფონი: - თუმცა ჩემი ჩანთა მარტივია,

როგორც ჩანს, ცარიელია.

(ბუფონი ჩანთიდან ცხვირსახოცს ამოიღებს).

მობილური თამაში"დაწვა, დაწვა ნათელი!"

გამოდით პატიოსნო ხალხო, შემოუერთდით მრგვალ ცეკვას!

(ბავშვები დგანან წრეში, მძღოლი დგას ხელსახოცით წრეში და წრეში დარბის მუსიკაზე. როდესაც მუსიკა წყვეტს, მძღოლი ჩერდება ორ ბავშვს შორის და ფიქრობს:

"დაწვა, დაწვა აშკარად,

რომ არ გამოვიდეს.

Შეხედე ცას

ჩიტები დაფრინავენ

ზარები რეკავს.

ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!"

ამ სიტყვების შემდეგ წყვილი კიდეებს წინ ეშვება, ვინც უფრო სწრაფად აიღებს ხელსახოცი - მძღოლთან ერთად დგება. თავსაბურავის გარეშე დარჩენილი ლიდერი ხდება).

ბუფონი: მოდი, საშა, მოდი,

ხელი ჩაავლე ჩანთაში!

(ბავშვი ჩანთიდან ამოიღებს დათვის თავსახურს)

ჩვენ ვაგრძელებთ თამაშს

ვიწყებთ ახალ თამაშს.

თამაში საინტერესოა

ნება მომეცით უბრალოდ ვთქვა, საოცარი.

დათვის არჩევა

თამაში "დათვი და კურდღელი"დაიწყოს.

სანამ დაიწყებ თამაშს

ყველა: ზღვებზე, მთებზე,

რკინის სვეტების მიღმა

გორაკზე - ტერემოკი!

კარზე არის საკეტი.

შენ წადი გასაღებზე

და გახსენით საკეტი!

მობილური თამაში"დათვი და კურდღელი"

პარაშუტიდან აუცილებელია ამის გაკეთება "ბუნა" 1 მეტრის სიმაღლის სკამებზე ან სხვა საგნებზე სროლა. ბავშვი - "დათვი"იჯდა და იძინებდა თავისში "ბუნა"(პარაშუტის ქვეშ). ბავშვები - "კურდღლები"ხტუნვა და ცელქი მისი:

ყავისფერი დათვი, ყავისფერი დათვი,

რატომ ხარ ასეთი პირქუში?

"დათვი", გამოსვლა "ბუნები", პასუხები:

თაფლით არ ვიმკურნალე,

აი იქ ყველა გაბრაზდა.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -

ვიწყებ ყველას დევნას!

ბოლო სიტყვაზე "დათვი"იჭერს "კურდღლები"და მიჰყავს მათ "ბუნა".

ბუფონი: კარგი თამაში იყო

ახლა კი დროა

ჩართულია სამართლიანიხალხი იყიდა არა მხოლოდ ტკბილეული, არამედ სხვადასხვა დეკორაციები, ტანსაცმელი, საყოფაცხოვრებო ნივთები.

Მასაჟი "აი ტარი, თარი, თარი..."

აი, ტარი, ტარი, ტარი,

ვიყიდი მაშა ქარვას.

ფული დარჩება

ვიყიდი მაშას საყურეებს.

პენი დარჩება -

ვიყიდი მაშას ფეხსაცმელს.

პენი დარჩება -

ვიყიდი მაშას კოვზებს.

ნახევრად დარჩი -

ვიყიდი მაშას ბალიშებს. (ხელის ხელის გახეხვა)

(დააჭირეთ თითოეულ თითს)

(ჩვენება "ფული")

(დააწკაპუნეთ ყურის ბიბილოებზე)

(ჩვენება "ფული")

(ფეხების მოფერება)

(ჩვენება "ფული")

(შეკრული მუშტები)

(ჩვენება "ფული")

(ხელები აწიე ჰაერში)

ბუფონი: აბა, პატიოსან ხალხო, შედით მრგვალ ცეკვაში!

ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "Მზე და მთვარე".

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -

ჩვენ აქ ვართ სათამაშოდ.

ორმოცი გაფრინდა ჩვენთან

და მე გითხარი მართე.

მე თვითონ ვიყიდი დუდუს

და მე გავალ ქუჩაში.

უფრო ხმამაღალი, მილი, მილი:

ჩვენ ვთამაშობთ, თქვენ მართეთ.

მობილური თამაში"Მზე და მთვარე"

(ირჩევა ორი მოთამაშე, რომლებიც ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან, ხელებს უჭერენ და მაღლა აწევენ, ფორმირდებიან "კარიბჭეები". დანარჩენი მოთამაშეები ჯაჭვით დგანან და ჭიშკრის ქვეშ გადიან. გოლის მოთამაშეები გუგუნი:

ოქროს კარიბჭე ყოველთვის არ გადის.

პირველად დამშვიდობება

მეორე აკრძალულია.

და მესამედ არ მოგვენატრეთ!

რაღაც მომენტში "კარიბჭეები"მკვეთრად ჩამოაგდეთ და დაიჭირეთ მოთამაშე, რომელიც მათ ქვეშ იმყოფება.

მოთამაშეს განზე იღებენ და ჩუმად ეკითხებიან, რომელ მხარეს სურს - "მზე"ან "მთვარეები". როცა აირჩევს, აჩვენებენ შესაბამის მოთამაშეს და ის უკან დგას "მზე"ან "მთვარეები". შემდეგ თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ჯაჭვის ყველა მონაწილე არ დაიჭერენ და არ დაინიშნებენ გუნდებს. "მზე"და "მთვარეები".

ბუფონი: ჩვენი განშორების დროა!

ყოველთვის დამიმახსოვრე!

სიცილისთვის, გასართობად

მკურნალობა ყველა თქვენგანისთვის.

(ბუფონი ბავშვებს აჩუქებს).

ინდიელები - ბრინცი, ბალალაიკა,

ბრინცი ინდიელებო, ითამაშეთ!

ინდიელები-ბრინცი, არ მინდა

ინდიელები-ბრინცი წრეში წავლენ!

ბუფონი: ჩვენი სადღესასწაულო წვეულება დასრულდა სამართლიანიდროა სახლისკენ მიმავალი გზა. და ჩვენი ჯადოსნური კარუსელი დაგიბრუნებთ საბავშვო ბაღში.

(ბავშვები "კარუსელზე ასვლა"ლენტებზე დაჭერა)

მომვლელი: ერთი, ორი, გავიგე!

სამი, ოთხი, დაწნული!

ხუთი, ექვსი, შვიდი, რვა

გადმოდით კარუსელიდან!

კარგი ჩვენდა ბიჭებო!

ძლიერი, ნიჭიერი, მეგობრული და მამაცი!

მონაწილეები დგანან ორ ხაზად თავის უკანა მხარეს ერთმანეთთან. გუნდში შემდეგი სიტყვები გამოითქმის:

„დაწვა, დაწვა ნათლად, რომ არ გაქრეს. შეხედე ცას, ჩიტები დაფრინავენ. ზარები რეკავს!"

სიტყვებზე "შეხედე ცას ...", მდგომი ბავშვები ჯერ მაღლა ასწევენ თავებს, ხოლო ბოლო სიტყვებზე ისინი გარბიან რბოლაში ფინიშის ხაზამდე. ვინც პირველი მოდის, იმარჯვებს.

//-- თამაში "მკვდარი თვალი". --//

დახატეთ დიდი სამიზნე სახლის კედელზე, სადაც ფანჯრები არ არის, ან ხის ფარზე. გააკეთეთ თოვლის ბურთები და შეეჯიბრეთ ვის აქვს ყველაზე მეტი დარტყმა სამიზნის ცენტრში.

//-- თამაში "თოვლის კალათბურთი". --//

ჩააგდე თოვლის ბურთები ჩვეულებრივ კალათბურთის რგოლში ან, თუ არ არის, ჩვეულებრივ ვედროში. ვინ ხვდება ყველაზე მეტად?

//-- თამაში "არ გამოტოვო!" --//

თოვლზე დახაზეთ დიდი წრე (დიამეტრის 5-6 მ), მოშორდით მას სამი ზრდასრული ნაბიჯით და ესროლე თოვლის ბურთები. ვინც დაარტყა, კიდევ ორი ​​ნაბიჯით უკან იხევს, მერე მეორე. განაგრძეთ მანამ, სანამ მხოლოდ ერთი გამარჯვებული დარჩება.

ბავშვებთან თამაშისას მეტი ფანტაზიორობა მოახდინეთ, წაახალისეთ ისინიც იგივე გააკეთონ, მიეცით საშუალება მათაც მოიფიქრონ საკუთარი თამაშები. ნუ დარჩებით გულგრილი მათი ინიციატივის მიმართ, წაახალისეთ მათი ფანტაზიის მუშაობა.

ეგრეთ წოდებული კონტაქტური თამაშები ძალზე ეფექტურია სიმორცხვის დასაძლევად, როდესაც ბავშვები ერთმანეთს ეხებიან, ბუნებრივია, გონივრულ ეთიკურ და ესთეტიკურ ფარგლებში.

//-- 1. კოლექტიური ცეკვა „ლავატა“. --//

ბავშვები წრეში დგანან, ხელში უჭირავთ და წრეში მოძრაობენ, მღერიან:

"ჩვენ ერთად ვცეკვავთ, ტა-ტა-ტა, ტა-ტა-ტა, ჩვენი მხიარული ცეკვა" ლავატა". ჩემი ფეხები კარგია, მაგრამ ჩემი მეზობლის უკეთესია!

ამ სიტყვებით ისინი წრიულად ეხებიან მეზობლების ფეხებს და სიმღერით აგრძელებენ მოძრაობას, სიტყვა „ფეხები“ „თმით“, „ყურებით“, „იდაყვებით“, „თითებით“ და ა.შ.

//-- 2. თამაში „დაბნეულობა“. --//

მხიარულ მუსიკაზე ბავშვები წრეში დგანან, თვალებს ხუჭავენ და ხელები წინ გაჭიმული, ცენტრში იყრიან თავს. მარჯვენა ხელით თამაშში თითოეული მონაწილე ხელში აიყვანს ვიღაცას, მარცხენას თავისუფლად ტოვებს, რომ ვიღაცამ წაიღოს. როცა ყველას ხელი უჭირავს, თვალებს ახელენ და ხელების გაშორების გარეშე ცდილობენ ამოხსნას.

//-- 3. თამაში "უსინათლო კაცის ბაფი". --//

ლიდერი, თვალდახუჭული, იჭერს ბავშვებს, რომლებიც ცდილობენ არ დაიჭირონ მას. ვიღაცას იჭერს, შეხებით ცდილობს გამოიცნოს ვინ არის.

Ყველაზე მეტად რეკომენდირებული როლური თამაშები, რომელშიც დამატებით მოგიწევთ ერთმანეთთან კომუნიკაცია. შესთავაზეთ სიტუაციების თამაში "მაღაზიაში", "პარიკმახერში", "ექიმის დანიშვნისას". მოამზადეთ კონკრეტული პროფესიის მარტივი ატრიბუტები (ამისთვის აბსოლუტურად არ არის საჭირო ძვირადღირებული სათამაშოების ყიდვა, შეგიძლიათ გააკეთოთ ისინი მუყაოსგან) და ითამაშეთ! თქვენ ნახავთ, რომ თამაშის მეშვეობით თქვენი მორცხვი ბავშვი თანდათან ისწავლის თავისუფალ კომუნიკაციას.

ბავშვებს ძალიან უყვართ კოლექტიური მეტყველების თამაშები, რომელთა თამაში შესაძლებელია როგორც ზამთარში, ასევე ზაფხულში, როგორც შიდა, ასევე გარეთ.

//-- თამაშები "მითხარი სიტყვა". --//

1. ზრდასრული ლიდერი იწყებს ხაზს, ბავშვები ასრულებენ გუნდში.

ბურთის მოწყობა მინდა, სტუმრები მყავს ჩემს ადგილზე... (დარეკა). აქ ყველას აქვს ნიჭი - მომღერალიც და ... (მუსიკოსი). შეწყვიტე კბენა, მოიწყინე, დავიწყოთ ... (ცეკვა). თუ მოგბეზრდათ ცეკვა, სრიალეთ ... (სვინგის). და დაიღალა რხევით? ჩვენ ვიღებთ ... (საქმე). სუფრასთან დაჯდომა ჯობია და ნაყინი... (ჭამა). სულ სავსე ხართ ბავშვებო? ითამაშე მაშინ... (დროა)!

2. წესები იგივეა რაც წინა თამაშში.

რა-რა-რა - იწყება ... (თამაში). Ry-ry-ry - ბიჭებისთვის ... (ბურთები). რო-რო-რო - გვაქვს ახალი ... (ვედრო). Ru-ru-ru - ჩვენ ვაგრძელებთ ... (თამაში). რე-რე-რე - არის სახლი ... (მთაზე). რი-რი-რი - ტოტებზე ... (bullfinches). არ-არ-არ - დუღს ახალი... (სამოვარი). ან-ან-ან - მწიფე წითელი ... (პომიდორი). ირ-ირ-ირ მამაჩემია... (მეთაური). არ-არ-არ - კიდია კედელზე ... (ფარანი).

3. წესები იგივეა. თქვენ შეგიძლიათ დაასრულოთ სტრიქონი არა გუნდში, არამედ სათითაოდ.

ახლა ჯერი დადგა

ითამაშეთ საპირისპირო თამაში.

მე ვიტყვი სიტყვას "მაღალი"

და გიპასუხებთ: ... (დაბალი).

მე ვიტყვი სიტყვა "შორს"

და თქვენ გიპასუხებთ: ... (დახურეთ).

მე ვიტყვი სიტყვას "ჭერი"

და გიპასუხებთ: ... (სექსი).

მე ვიტყვი სიტყვა "დაკარგული"

და თქვენ იტყვით: ... (იპოვეს).

მე გეტყვი სიტყვა "მშიშარას"

გიპასუხებთ: ... (მამაცი).

ახლა მე ვიტყვი "დასაწყისს" -

აბა, უპასუხე: ... (დასასრული)!

4. წესები იგივეა.

მდინარეში დიდი ჩხუბია, ორი იჩხუბეს... (კიბო).

სად ჭამდა ბეღურა? ზოოპარკში ... (ცხოველები).

მდელოებზე, წყალზე

მოვარდა წვიმა,

შემდეგ კი ეკიდა

ცაში როკერია.

ბავშვები ბედნიერები არიან

ფერადი ... (ცისარტყელა).

მეტყევეებს მის კნუტებს

მათ არ სურთ სახლში წაყვანა.

თქვენ არ ეტყვით მას: "კატა, სკატი",

იმიტომ რომ ეს... (ტროტ).

მიეცით ბავშვებს გამოცანები, რათა მათ ერთობლივად გამოიცნონ ისინი.

კარგად, კაბა: ყველა ნემსი, მხოლოდ ... (ხეები) აცვიათ.

არა ეკლიანი, ღია ცისფერი, ყველგან დილით ... (hoarfrost).

მრგვალი, დამსხვრეული, თეთრი მინდვრიდან მაგიდასთან მივიდა.

ცოტა დამარილეთ. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს გემრიელია ... (კარტოფილი).

მან ირგვლივ ყველას ატირდა, ის არ არის მებრძოლი, არამედ უბრალოდ ... (მშვილდი).

მე ვარ ბედია სხვადასხვა ოცნებებიდელფინებისა და სპილოების შესახებ, ბროლის სასახლეების და შორეული ვარსკვლავების შესახებ. დაწექი და სიზმრები ყურში ჩაგჩურჩულებენ... (ბალიშს).

გრძელი, თხელი წვერით, ბაყაყი დაიჭერს. მძივიდან წვეთი ჩამოდის. ვინ არის ეს? .. (ჰერონი).

წინდა დავკარგე, გავათრიე... (ლეკვი).

ნაცრისფერმა მგელმა უღრან ტყეში ესროლა წითელი ... (მელა).

დილით ადრე ვიღვიძებ წითელ მზესთან ერთად, საწოლს თავად ვივსებ, სწრაფად ვაკეთებ ... (ვარჯიში).

ასე რომ, მეგობრობისკენ პირველი ნაბიჯები გადაიდგა. დღითი დღე, სიმორცხვის დაძლევით, თქვენი ბავშვი ისწავლის იყოს ღია და ნდობა. ახლა ჩვენი ამოცანაა დავამყაროთ სწორი ურთიერთობა ამხანაგებთან, ვასწავლოთ მათთან ურთიერთობა.

დღესდღეობით ეს მშვენიერია, მაგრამ ცოტა დავიწყებული თამაშიშეიძლება მოიძებნოს ზეიმიფართო მასლენიცა ან ივან კუპალას დღე. ბევრმა იცის ეს თამაში სახელწოდებით " დამწვრობა-დაწვა-გაწმენდა!»

თამაშის წესები "Burners"

თამაშში მონაწილეობს 11 ადამიანი. მნიშვნელოვანია, რომ მოთამაშეთა რაოდენობა კენტი იყოს. თამაშისთვის, დიდი გაწმენდა ან ადგილი ეზო. შერჩეული მამოძრავებელი- ის იქნება "დაწვა".

ყველა სხვა მოთამაშე იყოფა წყვილებად და დგანან უკან "იწვის"მისგან 3-4 მეტრის დაშორებით. მოთამაშეები მღერიან:

"დაწვა, დაწვა აშკარად,
რომ არ გამოვიდეს.
Შეხედე ცას
ჩიტები დაფრინავენ
ზარები რეკავს!"

როგორც კი სიმღერას დაასრულებენ, ბოლო წყვილი ხელებს ხსნის და სირბილისვეტის გასწვრივ, ერთი მარცხნივ, მეორე მარჯვნივ.

როგორც კი მძღოლს დაეწია, უყვირიან:

"ერთი, ორი, ნუ ყივილ, ცეცხლივით ირბინე!"

ამის შემდეგ ისინი უფრო შორს გარბიან, ცდილობენ თავი აარიდონ მძღოლს, დგანან მის წინ და ხელახლა შემოახვიონ ხელები. მძღოლი, თავის მხრივ, ცდილობს მათ გადალახვას ან დაჭერას. თუ მან მოახერხა ერთ-ერთი მოთამაშის დაძლევა, ის დგას მასთან ერთად სვეტის წინ, ხოლო დარჩენილი მოთამაშე ხდება " წვა».

თუ მძღოლი ვერავის დაიჭერდა, ის აგრძელებს მართვას, გაქცეული მოთამაშეები კი წყვილ-წყვილად დგანან სვეტის დასაწყისში.

შეგიძლია ითამაშო სანამ არ დაიღლები!

გალობის ვარიანტები

"დაწვა, დაწვა ნათელი,
რომ არ გამოვიდეს.
დარჩით ბოლოში
მინდორს შეხედე
არიან საყვირი
კი, კალაჩის ჭამენ.
Შეხედე ცას
ვარსკვლავები იწვის
ამწეები ტირიან:
-გუ, გუ, გავიქცევი.
ერთი, ორი, ნუ ყივილი,
გაიქეცი ცეცხლივით!”

ან ეს ვარიანტი

"დაწვა, დაწვა ნათელი,
რომ არ გამოვიდეს.
დადექით კიდეზე, შეხედეთ მინდორს:
კალაჩი დადიან და ჭამენ კალაჩი.
ჩიტები დაფრინავენ, ზარები რეკავს!»

P / და "თაგვების ხაფანგი"

თამაშის მიზანი : გააუმჯობესეთ მოძრაობის კოორდინაცია და სისწრაფე.

თამაშის პროგრესი: მოთამაშეები იყოფა ორ უთანასწორო ჯგუფად. ბავშვების მცირე ჯგუფი, ხელჩაკიდებული, ქმნის წრეს. ისინი წარმოადგენენ თაგვის ხაფანგს. დარჩენილი ბავშვები (თაგვები) წრის გარეთ არიან. ისინი, ვინც თაგვის ხაფანგს წარმოადგენენ, იწყებენ წრეში სიარულს და ამბობენ:

ოჰ, რა დაღლილები არიან თაგვები,

მათ ჭამეს ყველაფერი, მათ შეჭამეს ყველაფერი,

ფრთხილად, თაღლითებო

ჩვენ მივაღწევთ თქვენ.

აქ ჩვენ დავაყენეთ თაგვების ხაფანგები,

მოდით ახლავე მივიღოთ ყველა!

ბავშვები ჩერდებიან, მაღლა ასწევენ ხელებს და ქმნიან ჭიშკარს. თაგვები თაგვის ხაფანგში გარბიან და გარბიან. მასწავლებლის „ტაშის“ სიგნალზე წრეში მდგომი ბავშვები ხელებს აშვებენ, იკუმშებიან - თაგვის ხაფანგი იხურება. დაჭერად ითვლება თაგვები, რომლებსაც არ აქვთ წრის (თაგვების ხაფანგები) გაქცევის დრო. დაჭერილი წრეში ხდებიან, თაგვის ხაფანგი იზრდება. Როდესაც უმეტესობაბავშვები იჭერენ, ბავშვები იცვლიან როლებს და თამაში განახლდება. თამაში მეორდება 4-5 ჯერ.

m/p "ვის აქვს ბურთი?"

თამაშის მიზანი:განვითარდეს გონებამახვილობა; წესების შესაბამისად თამაშის მოქმედებების შესრულების უნარის კონსოლიდაცია.

თამაშის პროგრესი:

მოთამაშეები ქმნიან წრეს, ირჩევენ ლიდერს. ის წრის ცენტრში დგას, დანარჩენი ბავშვები კი მჭიდროდ მოძრაობენ ერთმანეთისკენ, ხელები ყველას უკან.

მასწავლებელი აძლევს ვინმეს ბურთს (დიამეტრის 6-8 სმ) და ბავშვები მას ზურგს უკან გადასცემენ. მძღოლი ცდილობს გამოიცნოს ვის აქვს ბურთი. ის ამბობს: "ხელები!" - და ვისაც მიმართავენ, ორივე ხელი მაღლა ასწიოს, ხელისგულები მაღლა ასწიოს, თითქოს აჩვენოს, რომ ბურთი არ აქვს. თუ მძღოლმა სწორად გამოიცნო, ის იღებს ბურთს და დგას წრეში, ხოლო მოთამაშე, რომელსაც ბურთი აქვს ნაპოვნი, იწყებს სვლას. თამაში მეორდება.

პ / და "ლოვიშკა" (ლენტებით)

სამიზნე: ბავშვებში განვითარდეს ოსტატობა, გამომგონებლობა. ივარჯიშეთ სირბილით აცილება, დაჭერა და წრეში აგება.

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები აგებულია წრეში, თითოეული იღებს ლენტს, რომელსაც ის დებს ქამრის უკან ან საყელოს უკან. წრის ცენტრში არის ხაფანგი. სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე", ბავშვები იფანტებიან და ხაფანგი ვიღაცისგან ლენტის ამოღებას ცდილობს. ვინც ლენტი დაკარგა განზე გადის. სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი - სწრაფად გაიქეცი წრეში!" ბავშვები აგებულია წრეში. მასწავლებელი სთავაზობს ხელების აწევას მათ, ვინც დაკარგა ლენტი, ანუ დაკარგა და ითვლის. ხაფანგი ბავშვებს ლენტებს უბრუნებს. თამაში იწყება ახალი მძღოლით.

წესები:ხაფანგმა უნდა აიღოს მხოლოდ ლენტი, მოთამაშეს გადადების გარეშე. მოთამაშე, რომელმაც დაკარგა ლენტი, განზე დგას.

p / და "ფიგურები"

სამიზნე:განავითარეთ კრეატიულობა.

თამაშის პროგრესი:მასწავლებლის სიგნალით, ყველა ბავშვი იფანტება მოედანზე (დარბაზში). მომდევნო სიგნალზე ყველა მოთამაშე ჩერდება იმ ადგილას, სადაც გუნდმა იპოვა ისინი და იღებენ რაიმე სახის პოზას. მასწავლებელი აღნიშნავს მათ, ვისი ფიგურებიც ყველაზე წარმატებული აღმოჩნდა.

m/p "იპოვე და გაჩუმდი"

სამიზნე:ბავშვებში ყურადღების განვითარება.

თამაშის პროგრესი:მასწავლებელი წინასწარ მალავს საგანს და ეპატიჟება ბავშვებს იპოვონ იგი. ვინც დაინახა საგანი, მიდის მასწავლებელთან და ჩუმად აცნობებს აღმოჩენას. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, რომლებიც ყველაზე ყურადღებიანი აღმოჩნდნენ.

p / და "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ"

სამიზნე: .

თამაშის პროგრესი:ბავშვები დგანან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს ხაზის მიღმა. მეორე ხაზი შედგენილია საიტის მოპირდაპირე მხარეს. საიტის ცენტრში არის ხაფანგი. ხაფანგს მასწავლებელი ანიჭებს ან ირჩევს ბავშვებს. ბავშვები ერთხმად ამბობენ:

სასაცილო ბიჭები ვართ

ჩვენ გვიყვარს სირბილი და ხტომა.

აბა, ეცადე, დაგვეწიო.

ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!

სიტყვის „დაჭერის“ შემდეგ ბავშვები გარბიან სათამაშო მოედნის მეორე მხარეს და ხაფანგი მორბენლებს ეწევა, იჭერს მათ. ის, ვისთანაც ხაფანგი ახერხებს შეხებას მანამ, სანამ მორიდები ხაზს გადაკვეთს, დაჭერულად ითვლება. ის განზე დგას. 2-3 გაშვების შემდეგ ირჩევა სხვა ხაფანგი. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

მიმართულებები. თუ 2 - 3 გაშვების შემდეგ ხაფანგი ვერავის დაიჭერს, ახალი ხაფანგი მაინც არჩეულია

p / და "სათევზაო ჯოხი"

სამიზნე:კოორდინაციის უნარის გაუმჯობესება, ფეხის კუნთების გაძლიერება.

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები დგანან წრეში, მასწავლებელი დადგება წრის ცენტრში. ხელში თოკი უჭირავს, რომლის ბოლოში ქვიშის ტომარაა მიბმული. მასწავლებელი ატრიალებს თოკს ჩანთით წრეში იატაკზე (მიწის) ზემოთ, ბავშვები კი ხტებიან ორ ფეხზე, რათა თავიდან აიცილონ ჩანთა მათ ფეხებთან შეხებაში. მას შემდეგ, რაც აღწერს 2-3 წრეს ჩანთით, მასწავლებელი ჩერდება, ითვლის მათ, ვინც ჩანთას ურტყამს და აძლევს ინსტრუქციას ნახტომების შესრულების შესახებ.

p / და "სწრაფად მიიღე"

სამიზნე:სიგნალის რეაგირების გაუმჯობესება.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები ქმნიან წრეს და მასწავლებლის სიგნალით დადიან ან დარბიან საგნებს (კუბები, გირჩები, კენჭები), რომლებიც ბავშვზე ერთი ან ორით ნაკლები უნდა იყოს. სიგნალზე: "სწრაფად აიღე!" - თითოეულმა მოთამაშემ უნდა აიღოს საგანი და ასწიოს იგი თავის ზემოთ. დამარცხებულად ითვლება ის, ვისაც დრო არ ჰქონდა ნივთის ასაღებად.

p / და "ცარიელი ადგილი"

სამიზნე:განავითარეთ სივრცეში ნავიგაციის უნარი და სიჩქარე

გაიქეცი.

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები წრეში დგანან, ხელებს ქამრებზე უსვამენ - მიიღება ფანჯრები. ლიდერი არჩეულია. წრის უკან მიდის და ამბობს: სახლს ვივლი

და ფანჯრებიდან ვიყურები

ერთზე წავალ

და რბილად დავაკაკუნებ.

სიტყვის „დავუკაკუნებ“ სიტყვის შემდეგ მძღოლი ჩერდება, უყურებს ფანჯარას, რომელზედაც გაჩერდა და ამბობს: „კაკუ-კაკუნი-კაკუნი“. წინ მყოფი ეკითხება: "ვინ მოვიდა?" ლიდერი ამბობს მის სახელს. წრეში მდგომი ეკითხება: "რატომ მოხვედი?". მძღოლი პასუხობს: „ჩვენ რბოლებზე გავრბივართ“ და ორივე დარბის მოთამაშეთა ირგვლივ სხვადასხვა მხარეები. წრეში ცარიელი ადგილია. ვინც მას პირველად მიაღწევს, რჩება წრეში; დაგვიანებული ხდება მძღოლი და თამაში გრძელდება.

m/p "კლასები"

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ხტომა.

თამაშის პროგრესი:ასფალტზე დახატულია კლასიკა (5 - 6).
ბავშვი იღებს ბრტყელ ქვას და ისვრის პირველ კლასში. მერე ორ ფეხზე ხტება პირველ კლასში, აიღებს ქვას და უკან ხტება. ის კენჭს აგდებს მეორე კლასში და თვითონ ხტება ჯერ პირველ კლასში და მისგან მეორეში. იგივე აწევს ქვას და ხტება პირველ კლასში. მერე ისვრის მესამე კლასში და ასე გრძელდება მანამ, სანამ კლასის ხაზს არ გასცდება. ამის შემდეგ დანარჩენი ბავშვები ხტუნვას იწყებენ. როდესაც რიგი ისევ პირველ შვილს უახლოვდება, ის იღებს თავის კენჭს და ისვრის კლასში, სადაც ადრე არ შესულიყო. ასე რომ, ყველა ბავშვი რიგრიგობით თამაშობს. ჯგუფის ბავშვი, რომელიც პირველი გაივლის ყველა კლასს, იმარჯვებს.

p / და "არ დაიჭიროთ"

სამიზნე:განავითარეთ მოხერხებულობა და მოძრაობის კოორდინაცია.

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები განლაგებულია კაბელის გარშემო, დალაგებულია იატაკზე წრის სახით. წრის ცენტრში ორი ლიდერია. მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები ორ ფეხზე ხტებიან წრეში და უკან გამოდიან წრიდან ხაფანგების მოახლოებისას. ფეხბურთელი, რომელმაც მოახერხა "დაბინძურება" ჯარიმას იღებს. 50 წამის შემდეგ. თამაში ჩერდება, დამარცხებულები ითვლიან, თამაში მეორდება ახალი დრაივერებით.

p / და "ფრინველის ფრენა"

სამიზნე:ტანვარჯიშის კიბეზე ასვლის დასაფიქსირებლად.

თამაშის პროგრესი:დარბაზის ერთ ბოლოში ბავშვები - "ჩიტები". დარბაზის მეორე ბოლოში არის დამხმარე საშუალებები, რომლებზეც შეგიძლიათ „ზევით ფრენა“ (ტანვარჯიშის სკამები, კუბურები და ა.შ.) - „ხეები“.

მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები დაფრინავენ!" - ბავშვები, რომლებიც მკლავებს ფრთებივით ატრიალებენ, დარბაზში იფანტებიან; სიგნალზე: "ქარიშხალი!" - გაიქეცი ბორცვებზე და იქ დაიმალე. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „ქარიშხალი შეჩერდა!“, ბავშვები ჩამოდიან ბორცვიდან და ისევ იფანტებიან დარბაზის გარშემო („ჩიტები აგრძელებენ ფრენას“). თამაშის დროს მასწავლებელი უშეცდომოდ უზრუნველყოფს ბავშვების დაზღვევას, განსაკუთრებით ტანვარჯიშის კედლიდან ჩამოსვლისას.

m/p "არ დარჩე იატაკზე"

სამიზნე:სიტყვიერი სიგნალით მოქმედების უნარის განვითარება, სიტუაციის სწრაფად ნავიგაცია.

თამაშის პროგრესი:შერჩეულია მძღოლი - ხაფანგი, რომელიც ბავშვებთან ერთად გადის მთელ დარბაზში (პლატფორმა). როგორც კი მასწავლებელმა თქვა: "დაიჭირე!" - ყველა გარბის ხაფანგიდან და ცდილობს ასვლას რაიმე სახის სიმაღლეზე (სკამი, კუბი, ღერო და ა.შ.). ხაფანგი ცდილობს დაამაგროს გაქცევა მანამ, სანამ მათ არ ექნებათ დრო დადგომაზე. ხაფანგით შეხებული ბავშვები განზე გადიან. თამაშის ბოლოს ითვლება დაჭერილი მოთამაშეების რაოდენობა და ირჩევა სხვა მძღოლი. თამაში განახლებულია.

p / და "ბურთი მძღოლს"

სამიზნე:განავითარეთ ოსტატობა და რეაქციის სიჩქარე, გუნდში თამაშის უნარი.

თამაშის პროგრესი:მოთამაშეები იყოფა 2-3 გუნდად. თითოეული გუნდი აგებულია წრეში, თითოეული წრის ცენტრში არის ლიდერი ბურთით ხელში. მძღოლები რიგრიგობით უყრიან ბურთს თავიანთი წრის მოთამაშეებს და უკან იღებენ. როდესაც ბურთი ყველა მოთამაშის გარშემო ტრიალებს, მძღოლი ასწევს მას თავზე და ამბობს "შესრულებულია!". ვისი გუნდიც უფრო სწრაფია.

p / და "ბატები - გედები"

სამიზნე:ბავშვებს გამძლეობის აღზრდა, სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილითავუარეთ.

თამაშის პროგრესი:დარბაზის (პლატფორმის) ერთ მხარეს მითითებულია სახლი, რომელშიც ბატები არიან განლაგებული. დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს მწყემსი დგას. სახლის გვერდით არის ბუნაგი (დაახლოებით დარბაზის შუაში), რომელშიც მგელი ცხოვრობს, დანარჩენი ადგილი მდელოა. ბავშვებს მგლისა და მწყემსის როლის შესასრულებლად ირჩევენ, დანარჩენები ბატებს ასახავს. მწყემსი ბატებს მდელოზე გაჰყავს, ისინი ძოვენ და დაფრინავენ.

მწყემსი: ბატები, ბატები!

ბატები: (გაჩერდით და უპასუხეთ გუნდში). Ჰაჰაჰა!

მწყემსი: გინდა ჭამა?

გუზი: დიახ, დიახ, დიახ!

მწყემსი: მაშ, იფრინეთ!

ბატები: ჩვენ არ შეგვიძლია:

რუხი მგელი მთის ქვეშ

სახლში არ გვიშვებს.

მწყემსი: ასე იფრინეთ როგორც გინდათ,

უბრალოდ იზრუნე შენს ფრთებზე!

ბატები, გაშლილი ფრთების (ხელები გვერდებზე გაშლილი), მიფრინავს სახლში მდელოს გავლით, ხოლო მგელი, რომელიც გამოდის ბუნაგიდან, ცდილობს მათ დაჭერას (ლაქა). დაჭერილი ბატები ბუნაგში მიდიან. ორი გაშვების შემდეგ ითვლიან მგლის მიერ დაჭერილი ბატების რაოდენობას. შემდეგ ირჩევენ ახალ მძღოლებს - მგელს და მწყემსს.

მ/ნ "დაფრინავს - არ დაფრინავს"

სამიზნე:ყურადღების განაწილების უნარის განვითარება, კონცენტრაციის სწავლება.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები წრეში დგანან, ცენტრში მასწავლებელი. ის ასახელებს ცოცხალ და უსულო ობიექტებს, რომლებიც დაფრინავენ და არ დაფრინავენ. მაგალითად, მასწავლებელი ამბობს: „თვითმფრინავი დაფრინავს, სკამი დაფრინავს, ბეღურა დაფრინავს“ და ა.შ. ბავშვებმა ხელები მაღლა უნდა ასწიონ, თუ მფრინავ ობიექტს სახელდება.

p / და "გასართობი"

სამიზნე:ბავშვების საავტომობილო აქტივობის განვითარება.

თამაშის პროგრესი:ირჩევა ლიდერი - გასართობი, რომელიც დგას ბავშვების მიერ ჩამოყალიბებული წრის ცენტრში. ბავშვები ხელჩაკიდებულნი დადიან წრეში მარჯვნივ და მარცხნივ და ამბობენ:

თანაბარ წრეში ერთმანეთის მიყოლებით

ნაბიჯ-ნაბიჯ მივდივართ.

დარჩი იქ სადაც ხარ! ერთად

Მოდი გავაკეთოთ ეს………..

ბავშვები ჩერდებიან, აწიებენ ხელებს; მომღერალი აჩვენებს გარკვეულ მოძრაობას და ყველა მოთამაშემ უნდა გაიმეოროს იგი.

p / და "მეხანძრეები წვრთნაში"

სამიზნე:ტანვარჯიშის კედელზე ასვლის უნარის კონსოლიდაცია რელსების გამოტოვების გარეშე.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები აგებულია ოთხ სვეტად ტანვარჯიშის კედლისკენ - ესენი არიან მეხანძრეები. ტანვარჯიშის კედლის თითოეულ მონაკვეთზე ზარები ერთსა და იმავე სიმაღლეზე (ლიანდაგზე) ჩამოკიდებულია.

მასწავლებლის სიგნალზე: "მარტი!" - ბავშვები, პირველი დგასსვეტებად, გაიქეცი ტანვარჯიშის კედელთან, ახვიდე მასზე, დარეკე ზარი, ჩადი და დაბრუნდი მათი სვეტის ბოლოს. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვს, რომელმაც დავალება ყველაზე სწრაფად დაასრულა. შემდეგ ისევ გაიცემა სიგნალი და გადის ბავშვების შემდეგი ჯგუფი და ა.შ.

სამიზნე:განავითარეთ გონებამახვილობა, სენსორული სისტემების აქტივობა.

ჰოჯის თამაშები:მოთამაშეები დგანან წრეში, წრის ცენტრში არის მძღოლი თვალდახუჭული. ერთ-ერთი ბავშვი მძღოლს უახლოვდება, მძღოლმა მეგობარი შეხებით უნდა ამოიცნოს. თამაში გრძელდება 5-6 ჯერ, ყოველ ჯერზე ახალი მძღოლის არჩევისას.

p / და "Frost Red Nose"

სამიზნე:განავითარეთ სიჩქარე და სისწრაფე

გადაადგილება: საიტის მოპირდაპირე მხარეს ორი სახლია მონიშნული, მოთამაშეები განლაგებულია

ერთ-ერთ სახლში. წამყვანი - Frost Red Nose ხდება საიტის შუაში მოთამაშეების წინაშე და ამბობს:

მე ვარ Frost Red Nose.

რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს

გზაში - გზის დასაწყებად?

მოთამაშეები ერთხმად პასუხობენ:

მუქარის არ გვეშინია

და ჩვენ არ გვეშინია ყინვის.

სიტყვის „ყინვის“ შემდეგ ბავშვები სათამაშო მოედნის გასწვრივ გარბიან სხვა სახლამდე, მძღოლი კი მათ ასწრებს და ცდილობს ხელით შეეხოს, „გაყინოს“. „გაყინული“ ჩერდებიან იმ ადგილას, სადაც შეხებოდნენ და ტირე ბოლომდე დგანან უმოძრაოდ. მასწავლებელი ფროსტთან ერთად ითვლის „გაყინულების“ რაოდენობას. ყოველი ტირის შემდეგ, არჩეულია ახალი Frost. თამაშის ბოლოს ისინი ადარებენ რომელმა ფროსტმა გაყინა მეტი მოთამაშე.

p / და "მონადირეები და კურდღლები"

სამიზნე:ოსტატურობის გამომუშავება

ინსულტი:მოთამაშეთაგან ირჩევენ მონადირეს, დანარჩენი ბავშვები კურდღლები არიან. დარბაზის (პლატფორმის) ერთ მხარეს მონადირის ადგილია, მეორეზე - კურდღლების სახლი. მონადირე დადის დარბაზში, თითქოს კურდღლების კვალს ეძებს, შემდეგ კი თავის სახლში ბრუნდება. კურდღლები ხტებიან _ ბუჩქების უკან და ხტებიან (2 ფეხზე, მარჯვნივ ან მარცხნივ - ვისაც უნდა) სხვადასხვა მიმართულებით. სიგნალზე: "მონადირე!" - კურდღლები გარბიან სახლში, მონადირე კი მათ ბურთებს ესვრის (ხელში 2-2 ბურთი აქვს). კურდღლები, რომლებსაც ის მოხვდა, დახვრეტილად ითვლება და თავის სახლში მიჰყავს. კურდღლებზე ყოველი ნადირობის შემდეგ მონადირე იცვლება, მაგრამ არ შეირჩევა დაჭერილთაგან.

p/i "მამაცი ბეღურები"

სამიზნე:განავითარეთ სიჩქარე და სისწრაფე

ინსულტი:ბავშვები აგებულია წრეში, თითოეულის წინ თამაშობენ ორი თოვლის ბურთს. წრის ცენტრში მძღოლი კატაა. ბავშვები თავს ბეღურას წარმოადგენენ და მასწავლებლის სიგნალით ხტებიან წრეში თოვლის ბურთების მეშვეობით და კატის მიახლოებისთანავე ხტებიან წრიდან. ბეღურა, რომელსაც კატა შეეხო. იღებს საჯარიმო ქულას, მაგრამ არ არის თამაშიდან გასული. გარკვეული პერიოდის შემდეგ მასწავლებელი წყვეტს თამაშს და ითვლის ,,ბეგების“ რაოდენობას; არჩეულია ახალი დრაივერი.

p / და "ცბიერი მელა"

სამიზნე:განავითარეთ სიჩქარე და სისწრაფე

ინსულტი:მოთამაშეები წრეში დგანან ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის დაშორებით. გვერდით, წრის გარეთ, მელიას სახლია მითითებული. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, მასწავლებელი კი წრის გარედან ტრიალებს მათ გარშემო და ეხება ერთ-ერთ მოთამაშეს, რომელიც ხდება ლიდერი - მზაკვარი მელა. შემდეგ ბავშვები ახელენ თვალებს, გუნდში 3-ჯერ (მცირე ინტერვალით) ეკითხებიან (თავიდან ჩუმად, შემდეგ უფრო ხმამაღლა): "ცბიერი მელა, სად ხარ?" მესამე კითხვის შემდეგ, მზაკვარი მელა სწრაფად გარბის წრის შუაში, ხელს ასწევს და ამბობს: "აქ ვარ!". ყველა მოთამაშე იფანტება საიტის გარშემო და მელა იჭერს მათ (ხელით ეხება მათ). მას შემდეგ, რაც მელა 2-3 ბავშვს დაიჭერს და თავის სახლში მიიყვანს, მასწავლებელი ამბობს: „წრეში!“. თამაში განახლებულია.

m/p "ბურთის სკოლა"

სამიზნე:ოსტატობის განვითარება, სწრაფი რეაქცია, ყურადღება

სამიზნე:თამაშისთვის ეძლევა პატარა ბურთი. ბავშვები თამაშობენ სათითაოდ, ორჯერ და მცირე ჯგუფებად. მოთამაშე ასრულებს მოძრაობის დავალებას თანმიმდევრობით. წარმატებით გაართვა თავი ერთს, გადადის მეორეზე. თუ ბავშვი შეცდომას უშვებს, ის მე გადამდის x სხვას. როდესაც თამაში გრძელდება, ის იწყებს იმ ნაბიჯით, რომელშიც შეცდომა დაუშვა.

p / და "დათვები და ფუტკარი"

სამიზნე:განავითარეთ სიჩქარე და სისწრაფე

ინსულტი:დარბაზის ერთ მხარეს არის საფუტკრე, ხოლო მოპირდაპირე მხარეს - მდელო. გვერდით არის დათვის ბუნა. აღმზრდელის წინასწარ შეთანხმებული სიგნალით ფუტკრები გამოფრინდებიან სკიდან (გორიდან ჩამოდიან (ეს შეიძლება იყოს ტანვარჯიშის სკამი, კედელი და ა.შ.)) მიფრინავს მდელოზე თაფლისთვის და ზუზუნით. ფუტკარი მიფრინავს, დათვები გამორბიან ბუნაგიდან და აძვრებიან სკაში (დაფრინავენ გორაზე) და თაფლით ტკბებიან. როგორც კი მასწავლებელი გასცემს სიგნალს: „დათვები!“, ფუტკრები სკებში მიფრინავენ, დათვები კი ბუნაგისკენ გარბიან. ფუტკრები, რომლებსაც დამალვის დრო არ ჰქონდათ, კბენენ (ხელით ეხებიან მას). ნაკბენი დათვები ერთ თამაშს გამოტოვებენ. თამაში განახლდება და მისი განმეორების შემდეგ ბავშვები იცვლიან როლებს.

p / და "ბუ"

სამიზნე:შექმენით შემოქმედებითი წარმოსახვა

ინსულტი:დარბაზის ერთ მხარეს ბუს ბუდეა მითითებული. ბუდეში მოთავსებულია მძღოლი - ბუ. დანარჩენი ბავშვები ასახავს ფრინველებს, პეპლებს, ხოჭოებს - ისინი დაფრინავენ დარბაზში. ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: "ღამე!" - და ყველა მოთამაშე ადგილზე ჩერდება იმ პოზიციებზე, რომლებშიც ღამე დაიჭირა. ბუ ბუდიდან გამოფრინდება, ფრთებს აფრიალებს და უყურებს ვინ მოძრაობს. ვინც გადავიდა, ბუ მიჰყავს ბუდეში. მასწავლებელი ამბობს: "დღე!" - და პეპლები, ბაგები, ჩიტები ცოცხლდებიან და ისევ იწყებენ ფრენას, ტრიალებენ. სანადიროდ ბუს ორი ჯიშის შემდეგ ითვლიან დაჭერილთა რაოდენობას და ირჩევენ ახალ მძღოლს.

p / და "დაწყვილება გაშვებული"

სამიზნე:ისწავლეთ წყვილებში სირბილი

ინსულტი:"Თემის შეცვლა." ბავშვები (ორი ბავშვი, თითოეულს კუბიკით ხელში), მასწავლებლის სიგნალით, გარბიან რგოლში (35 მ), ცვლის კუბს ბურთისთვის და უბრუნდებიან გუნდს. გადასვით ბურთი შემდეგ მოთამაშეებს. შემდეგი ბავშვები ცვლიან ბურთს კუბში. ბავშვების ამოცანაა რაც შეიძლება სწრაფად შეცვალონ ერთი ობიექტი მეორით.

m/n "ვინ მოვა დროშაზე ადრე"

სამიზნე:გააუმჯობესოს მცოცავი უნარები

ოთხივეზე და ნავიგაციის უნარი

კოსმოსში

ინსულტი:ყველა მოთამაშე ზის სკამებზე. საიტის კიდიდან 5-6 ნაბიჯის დაშორებით გავლებულია ხაზი, რომლის მიღმაც 4-5 ბავშვია. საიტის მოპირდაპირე მხარეს, 18 - 20 ნაბიჯის დაშორებით, ხაზები თითოეულთან ათავსებს სკამს, რომელზეც დროშაა განთავსებული. სკამები რიგშია. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები დროშებისკენ გარბიან, აიღებენ, აწევენ, შემდეგ უკან აბრუნებენ. მასწავლებელი აღნიშნავს, რომელმა ბავშვმა აღმართა დროშა სხვებზე ადრე. მერე ყველა გაქცეული სხედან სკამებზე და მომდევნო 4-5 ადამიანი ადგილს მიღმა იკავებს. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა ბავშვი 1-ჯერ გარბის დროშისკენ.

p / და "დაწვა, დაწვა აშკარად!"

სამიზნე:განავითარეთ სისწრაფე და სისწრაფე

ინსულტი:მოთამაშეები დგანან ორკაციან სვეტში, ხელში უჭირავთ, სვეტის წინ არის ლიდერი. ბავშვები გუნდში ამბობენ:

დაწვა, დაწვა კაშკაშა ისე, რომ არ გაქრეს.

შეხედე ცას, ჩიტები დაფრინავენ

ზარები რეკავს!

ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!

სიტყვების ბოლოს ბოლო წყვილის მოთამაშეები ხელებს აშვებენ და გარბიან სვეტის დასაწყისში - ერთი მარჯვნივ, მეორე მარცხნივ. მძღოლი ცდილობს დააბინძუროს ერთ-ერთი მოთამაშე, სანამ არ ექნება დრო, რომ ხელი შეუერთოს თავის წყვილს. თუ მძღოლმა მოთამაშე შეღება, მაშინ ის ხდება მასთან წყვილი სვეტის წინ.

მ / და "ჩამოდი ჰოოპში"

სამიზნე:თვალის და საავტომობილო მოქმედებების სიზუსტის განვითარება

ინსულტი:მონაწილეობს 3 გუნდი, რომლებიც აშენებენ ბავშვებს სვეტში სროლის ხაზის მიღმა კედლისკენ (გასროლის ხაზიდან 3-4 მ). თითოეული გუნდის მოპირდაპირე მხარეს არის რგოლი იატაკზე (გასროლის ხაზიდან 1,5-2 მ). პირველ მოთამაშეებს ბურთი ხელში უჭირავთ. სიგნალის მიხედვით, პირველი მოთამაშეები აყრიან ბურთს კედელთან ისე, რომ მოხსნის შემდეგ ის მოხვდება რგოლში, შემდეგ მათ ხელში. ბურთის დაჭერის შემდეგ ბავშვები მას გადასცემენ შემდეგს და თავად დგანან სვეტის ბოლოს. თითოეული ზუსტი სროლისთვის გუნდს ენიჭება ერთი ქულა. გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი ქულა აქვს, იმარჯვებს.

p / და "უსახლკარო კურდღელი"

სამიზნე:გააუმჯობესეთ ხმის სიგნალზე რეაგირების სიჩქარე

ინსულტი:მოთამაშეთაგან ირჩევენ მონადირეს და უსახლკარო კურდღელს. დანარჩენი მოთამაშეები - კურდღლები თავისთვის ხაზავენ წრეებს (სახლში) და ყველა დგას მასში.

"უსახლკარო კურდღელი" გარბის და "მონადირეები" დაეწიონ. „კურდღელს“ შეუძლია „მონადირის“გან თავის დაღწევა ნებისმიერ წრეში გაშვებით; მაშინ წრეში შემოსული „კურდღელი“ სასწრაფოდ უნდა გაიქცეს, რადგან ახლა უსახლკარო ხდება და „მონადირე“ დაიჭერს. როგორც კი „მონადირე“ კურდღელს დაიჭერს (გაშიშვლებს), ის თავად ხდება „კურდღელი“, ხოლო ყოფილი „კურდღელი“ ხდება „მონადირე“.

p / და "კარუსელი"

სამიზნე:ბავშვებში განუვითაროს მოძრაობის რიტმი და

მათი სიტყვებით კოორდინაციის უნარი

ინსულტი:ბავშვები ქმნიან წრეს, მარჯვენა ხელით უჭირავთ თოკი, დადიან წრეში ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად და იწყებენ სირბილს. მოძრაობები შესრულებულია ხმამაღლა წარმოთქმული ტექსტის შესაბამისად:

ძლივს, ძლივს, ძლივს, ძლივს

კარუსელები ტრიალებს

შემდეგ კი ირგვლივ, ირგვლივ, ირგვლივ,

ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი.

მას შემდეგ, რაც ბავშვები აწარმოებენ 2-3 წრეს, მასწავლებელი აწესრიგებს მათ და აძლევს სიგნალს მოძრაობის მიმართულების შესაცვლელად. მოთამაშეები ტრიალებენ და მეორე ხელით აჭრიან კაბელს, განაგრძობენ სიარულს და სირბილს. შემდეგ მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ამბობს:

ჩუმად, ჩუმად, ნუ ჩქარობ!

გააჩერე კარუსელი!

ერთი, ორი, ერთი, ორი

აქ თამაში დასრულდა.

„კარუსელის“ მოძრაობა თანდათან ნელდება. სიტყვებზე "ეს თამაში დასრულდა!" ბავშვები ჩერდებიან.

m/p "დაარტყა ქვაბი"

სამიზნე:ივარჯიშეთ სიზუსტით, გააძლიერეთ მკლავის კუნთები

ინსულტი:მოთამაშეები დგანან სასტარტო ხაზის უკან რიგში 6-8 ადამიანისთვის. სიგნალზე, ბავშვები ცვლიან თოვლის ბურთებს, ცდილობენ ჩამოაგდონ ქილები (მანძილი საწყისი ხაზიდან 4-5 მ). მონიშნულია მოთამაშეები, რომლებმაც მოახერხეს მიზნების დარტყმა.

p / და "From bump to bump"

სამიზნე:განუვითარდებათ ორ ფეხზე ხტომის უნარი

წინ მოძრაობა

ინსულტი:მასწავლებელი აყალიბებს ბრტყელ რგოლებს ჭადრაკის ნიმუშით (6 ცალი ორ ხაზში). მოთამაშეები დგანან ორ სვეტად და, ბრძანებით, ხტებიან ორ ფეხზე რგოლიდან რგოლში. ბავშვებს შორის მანძილი ხტუნვაში არის 2-3 რგოლი, ტრავმების თავიდან ასაცილებლად. გუნდი, რომელიც დაასრულებს დავალებას სწრაფად და სწორად, იმარჯვებს.

p / და "მომავალი ტირეები"

სამიზნე:გაუძლიერეთ ბავშვებს დისტილაციისთვის სირბილის უნარი

ინსულტი:ჯგუფი იყოფა ნახევრად. მოთამაშეები დგანან კორტის მოპირდაპირე მხარეს, ხაზების მიღმა, ერთმანეთისგან მინიმუმ ერთი ნაბიჯის დაშორებით. ბავშვების თითოეულ ჯგუფს ხელზე აქვს საკუთარი ფერის ლენტები - ლურჯი, ყვითელი. მასწავლებლის "ლურჯი" სიგნალზე, ბავშვები ლურჯი ლენტებით გარბიან მოპირდაპირე მხარეს. მოპირდაპირე მდგომი ბავშვები ხელისგულებს წინ უშვებენ და ელიან, როდის შეხებიან მათ ხელებით. შეხებული გადის საიტის მეორე მხარეს, ჩერდება ხაზს მიღმა, ბრუნდება და ხელს მაღლა ასწევს. და ა.შ.

p/i "სერსო"

სამიზნე:განავითარეთ ყურადღება, თვალი, კოორდინაცია

მოძრაობა, სიზუსტე

ინსულტი:ორი ბავშვი ერთმანეთის საპირისპიროდ დგას მცირე მანძილზე (2-3 მ). ერთი ისვრის მეორე რგოლისკენ და ის მათ ჯოხზე იჭერს.

ზე დიდი რაოდენობითმონაწილეები, წყვილებად დაყოფილი ბავშვები, დგანან ერთმანეთის საპირისპიროდ 3-4 მ მანძილზე, ერთს (შეთანხმებით) ხელში ჯოხი აქვს, მეორეს ჯოხი და რამდენიმე რგოლი (ჯერ 2, მოგვიანებით). 3-4). ეს უკანასკნელი ჯოხის წვერზე რგოლებს უსვამს და სათითაოდ უგზავნის პარტნიორისკენ, რომელიც მის ჯოხზე რგოლებს იჭერს. როდესაც ყველა ბეჭედი იყრება, დაჭერილი რგოლები ითვლიან, რის შემდეგაც ბავშვები როლებს იცვლიან. ვინც დაიჭერს იმარჯვებს მეტი ნომერიბეჭდები.

p / და "K&

ხალხური თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

რუსული ხალხური თამაშების ისტორია

თითოეული ერის კულტურა მოიცავს მის მიერ შექმნილ თამაშებს.
საუკუნეების განმავლობაში, ეს თამაშები თან ახლავს Ყოველდღიური ცხოვრებისბავშვებსა და მოზარდებს უვითარდებათ სასიცოცხლო თვისებები: გამძლეობა, ძალა, მოხერხებულობა, სიჩქარე, პატიოსნება, სამართლიანობა და ღირსება.
რუსულ ხალხურ თამაშებს ათასობით წლის ისტორია აქვს:
ისინი დღემდეა შემონახული უძველესი დროიდან, გადაეცემა თაობიდან თაობას, აერთიანებს საუკეთესო ეროვნულ ტრადიციებს.
ხალხური ტრადიციების შენარჩუნების გარდა, თამაშები უზრუნველყოფს დიდი გავლენაახალგაზრდებში ხასიათის, ნებისყოფის, ხალხური შემოქმედებისადმი ინტერესის აღზრდაზე და ფიზიკურ კულტურაზე.

ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა

ხალხური თამაში - თამაში, რომელიც ხორციელდება ნებაყოფლობითობის, სპონტანურობის პრინციპებზე, შეთანხმების სპეციალურ პირობებში, პოპულარული და ფართოდ გავრცელებული საზოგადოების განვითარების მოცემულ ისტორიულ მომენტში და ასახავს მის მახასიათებლებს, განიცდის ცვლილებებს. სხვადასხვა გავლენა: სოციალურ-პოლიტიკური, ეკონომიკური, ეროვნული. ხალხური თამაში, როგორც ხალხური კულტურის ფენომენი, შეიძლება ემსახურებოდეს ხანდაზმულ ბავშვებს ხალხურ ტრადიციებში გაცნობის ერთ-ერთ საშუალებას, რაც, თავის მხრივ, არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტისულიერების აღზრდა, უნივერსალური ღირებულებების სისტემის ჩამოყალიბება; არსებულ ვითარებაში საზოგადოების განვითარებამიმართვა ხალხურ საწყისებზე, წარსულში ძალიან დროულია.
ხალხური თამაში ხელს უწყობს უფროს ბავშვებში სკოლამდელი ასაკიაუცილებელი მორალური თვისებების განვითარება ყოველთვის კავშირშია იმ თვისებებთან, რომლებიც დაკავშირებულია კულტურის ფიზიკურ, გონებრივ, შრომით და სხვა ასპექტებთან. თამაშების მრავალფეროვნება შეიძლება გამოყენებულ იქნას უფროს სკოლამდელ ბავშვებში კომუნიკაციის კულტურის ფორმირებისთვის. ამრიგად, სასწავლო პროცესში ხალხური თამაშის ჩათვლით, აღმზრდელი შეუმჩნევლად, მიზანმიმართულად აცნობს ბავშვებს ხალხური კულტურის სამყაროში, ასწავლის ბავშვებს კომუნიკაციის კულტურას.
ხალხური თამაშის, როგორც საგანმანათლებლო ინსტრუმენტის თავისებურება ის არის, რომ იგი შედის, როგორც წამყვანი კომპონენტი ხალხური ტრადიციები: ოჯახი, შრომა, ოჯახი, სადღესასწაულო თამაშები და სხვა. ეს საშუალებას აძლევს ზრდასრულ ადამიანს შეუმჩნევლად, მიზანმიმართულად გააცნოს ბავშვები ხალხური კულტურის, ეთიკის სამყაროში, ადამიანური ურთიერთობები. შემთხვევითი არ არის, რომ უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სათამაშო გამოცდილება, რა თქმა უნდა, მოიცავს მრავალფეროვან ხალხურ ხუმრობებს, თამაშის დათვლის რითმებს, ხალხურ მობილურს, კომიკურ და სხვა თამაშებს თანატოლებთან და უფროსებთან.
ხალხური გარე თამაშები გავლენას ახდენს ნების აღზრდაზე, მორალურ გრძნობებზე, ინტელექტის განვითარებაზე, რეაქციის სიჩქარეზე და ფიზიკურად აძლიერებს ბავშვს. თამაშის საშუალებით ყალიბდება გუნდის წინაშე პასუხისმგებლობის გრძნობა, გუნდში მოქმედების უნარი. ამავდროულად, თამაშის სპონტანურობა, დიდაქტიკური ამოცანების ნაკლებობა ამ თამაშებს ბავშვებისთვის მიმზიდველს "ახალი" ხდის. როგორც ჩანს, ხალხური გარე თამაშების ასეთი ფართო გამოყენება უზრუნველყოფს მათ უსაფრთხოებას და თაობიდან თაობას გადაცემას.
ხალხურ თამაშებში ბევრია იუმორი, ხუმრობა, კონკურენტული ენთუზიაზმი; მოძრაობები ზუსტი და ფიგურალურია, ხშირად თან ახლავს მოულოდნელი მხიარული მომენტები, მაცდური და საყვარელი ბავშვებისთვის, რითმების დათვლა, ნახატები და საბავშვო რითმები. ისინი ინარჩუნებენ თავიანთ მხატვრულ ხიბლს, ესთეტიკურ ღირებულებას და ქმნიან ყველაზე ღირებულ, უდავო სათამაშო ფოლკლორს.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცხოვრებაში ხალხური გარე თამაშების წარმატებული დანერგვის მთავარი პირობა ყოველთვის იყო და რჩება ღრმა ცოდნა და სრულყოფილად თამაში ვრცელი თამაშის რეპერტუარში, ისევე როგორც პედაგოგიური ხელმძღვანელობის მეთოდოლოგია. აღმზრდელი, შემოქმედებითად იყენებს თამაშს, როგორც ბავშვებზე ზემოქმედების ემოციურ და წარმოსახვით საშუალებას, აღვიძებს ინტერესს, წარმოსახვას, თამაშის მოქმედებების აქტიურ შესრულებას. საფუძველია ხალხური თამაშები სხვა საგანმანათლებლო საშუალებებთან ერთად საწყისი ეტაპიჰარმონიულად ყალიბდება განვითარებული პიროვნებარომელიც აერთიანებს სულიერ სიმდიდრეს, მორალურ სიწმინდეს და ფიზიკურ სრულყოფილებას. ეს არის ჩემი ნამუშევრის თემის აქტუალობა.

სამუშაოს მიზანი:ბავშვების ჩართვაში ხალხური კულტურარუსეთის ხალხები.
ნამუშევარში ხალხური თამაშების გამოყენებით, აუცილებელია შემდეგი ამოცანების ერთდროულად შესრულება:
გაეცანით სახალხო დღესასწაულებიშედის რუსულში ხალხური კალენდარი; მათი გაჩენის ისტორიით; ხალხური ტრადიციების მიღებისა და შენარჩუნების სურვილის გამომუშავება.
განავითარეთ მოძრაობათა კოორდინაცია, კუნთების ტონუსი, მხატვრული უნარები.
წვლილი შეიტანოს ინიციატივის განვითარებაში, ორგანიზაციული და კრეატიულობა.
საკმაოდ ცნობილი გამონათქვამი: თუ გსურთ გაიგოთ ხალხის სული, დააკვირდით როგორ და რით თამაშობენ მათი შვილები. თამაში აკვნიდან თან ახლავს ადამიანს. მეცნიერებმა დიდი ხანია შეამჩნიეს, რომ ეს არის საბავშვო თამაშები, რომლებიც ხელს უწყობენ ჭუჭყიანი სიძველის ვიზუალიზაციას. ბევრი რამ, რაც ყოველდღიური ცხოვრებისთვის იყო დამახასიათებელი, საუკუნეების განმავლობაში გაქრა, მაგრამ რაღაც მხოლოდ საბავშვო თამაშებში იყო შემორჩენილი.


რელევანტურობა
ხალხური თამაშები ბავშვის ცხოვრების ბუნებრივი თანამგზავრია, მხიარული ემოციების წყაროა, რომელსაც დიდი აღმზრდელობითი ძალა აქვს. სამწუხაროდ, ხალხური თამაშები თითქმის გაქრა, ამიტომ მასწავლებლის ამოცანაა ამ ტიპის აქტივობა ბავშვების ცხოვრების ნაწილად აქციოს.
ამ ბარათის ფაილის პრაქტიკული მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ ის ქმნის პირობებს ხალხური თამაშების აღორძინებისთვის და ხელს უწყობს ბავშვების დასვენებას აზრიანი და სასარგებლო გახდეს.


მიზანი:ბავშვების გაცნობა რუსეთის ხალხების ხალხურ კულტურასა და კულტურაში.
ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:
1. რუსეთის ხალხურ კალენდარში შეტანილი ხალხური დღესასწაულების დანერგვა; მათი გაჩენის ისტორიით; ხალხური ტრადიციების მიღებისა და შენარჩუნების სურვილის გამომუშავება.
2. მოძრაობების კოორდინაციის, კუნთების ტონუსის, მხატვრული უნარების განვითარება.
3. ინიციატივის, ორგანიზაციული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების ხელშეწყობა.

ბებიას მალანიაში.
ბავშვები დადიან მრგვალ ცეკვაში და ამბობენ:
”მალანიაში, მოხუც ქალთან,
ცხოვრობდა პატარა ქოხში
შვიდი ვაჟი,
შვიდი ქალიშვილი,
ყველა წარბების გარეშე
ასეთი ცხვირით
(ჟესტიკულაცია)
ამ წვერებით
ყველანი ისხდნენ
არაფერი უჭამია
მათ ასე გააკეთეს…”
(გაამრავლეთ მასპინძლის მიერ ნაჩვენები მოქმედებები)

Კარავი.
თამაშის მონაწილეები იყოფა 3-4 ქვეჯგუფად. თითოეული ქვეჯგუფი ქმნის წრეს საიტის კუთხეებში. თითოეული წრის ცენტრში მოთავსებულია სკამი, რომელზედაც შაბლონებით შარფი ეკიდა. ბავშვები ერთმანეთს უერთდებიან, დადიან წრეში სკამების გარშემო, მღერიან და ამბობენ:
სასაცილო ბიჭები ვართ.
ყველანი შევიკრიბოთ წრეში
ვითამაშოთ და ვიცეკვოთ
და მდელოსკენ გაიქეცი.
სიმღერის დამთავრებით ბავშვები ერთ საერთო წრეში აშენდებიან. ხელჩაკიდებული, ისინი წრეებში მოძრაობენ. მუსიკის დამთავრებისთანავე (ან სიგნალზე „კარავს ვაშენებთ“) ბავშვები სწრაფად გარბიან სკამებისკენ, იღებენ შარფებს და კარვის (სახურავის) სახით ახვევენ თავზე. ჯგუფი, რომელიც პირველი აშენებს კარავს, იმარჯვებს.

Მებაღე.
დიდი წრის ცენტრში მოთავსებულია „ღერო“ (მაღალი სკამი), წრეში მოთავსებულია კალმები (ან ბოსტნეულის აღმნიშვნელი სათამაშოები). ყველა მოთამაშე დგას წრის გარშემო. "მებაღე" ჯდება ღეროზე და "ახალისებს ჯოხებს", თან ამბობს:
მე ვჯდები ღეროზე
მე ვმხიარულობ პატარა ჯოხებით,
მე ვქავარ ბაღში.
სიტყვების ბოლოს მოთამაშეები ცდილობენ სწრაფად გაიქცნენ ბაღში და წაიღონ კალმები („ბოსტნეული“). „მებაღის“ მიერ შეხებული ბავშვი თამაშგარეა. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ ჯოხებს აგროვებს.

გააფართოვოს ქარავანი.
ერთ-ერთ ბავშვს თვალებს ახვევენ, შემდეგ რამდენჯერმე ატრიალებენ ღერძის გარშემო და აგრძელებენ მობრუნებას, მღერიან:
გააბრტყელეთ პური
შემობრუნდი, მოდი
ტყეში - კუროლესუ,
ავალ ბაღში
ქსოვას დავამტვრევ
ქედებს გავთხრი.
ილაპარაკე, ბრმა
სად წავიდეთ?
„ბრმამ“ უნდა გამოიცნოს და დაასახელოს ადგილი, სადაც თავს აბრუნებს. მაგალითად, კედელთან, ფანჯარასთან და ა.შ. თუ ის სწორად გამოიცნობს, მის ადგილს სხვა მონაწილე იკავებს.

ღორები და ბაყაყები.
ბავშვები იყოფიან ორ ჯგუფად: "ღერო" და "ბაყაყი" - და განლაგებულია მოედნის მოპირდაპირე მხარეს. ღეროები ერთ ფეხზე დგანან, ბაყაყები კი მათკენ ხტებიან სიტყვებით:
ერთ ფეხზე დგახარ
ჭაობს უყურებ
და ჩვენ ვმხიარულობთ, ხტომა - ლოპე,
დაეწიე - ჩვენც, ჩემო მეგობარო!
ღორები ბაყაყებს მისდევენ. შემდეგ ჯერზე ბავშვები როლებს ცვლიან.

დრეიკი.
მოთამაშეები რიგდებიან წრეში, ირჩევენ „დრეიკს“ და „იხვს“. ბავშვები წრეში დადიან, ხელები უჭირავთ და მღერიან:
დრეიკი იხვს მისდევდა
ახალგაზრდა იხვი მართავდა:
"წადი, იხვი, სახლში,
წადი, რუხი, სახლში!
დრეიკი წრის შიგნით საათის ისრის მიმართულებით მიდის, იხვი კი წრის გარშემო საათის ისრის საწინააღმდეგოდ. სიმღერის დამთავრებისთანავე დრეიკი თამაშივით იჭერს იხვი კატები და თაგვები". „იხვი“ რომ დაიჭირა, დრეიკი მას წრეში მიჰყავს და ლოყაზე კოცნის.

დაწვა ნათელი.
ბავშვები წრეში დგანან და ხელები უჭირავთ. შუაში ბავშვია ცხვირსახოცით ხელში (ლიდერი). ჯერ ბავშვები წრეში მიდიან მარჯვნივ, მძღოლი კი ცხვირსახოცს აქნევს. შემდეგ ბავშვები ჩერდებიან და ტაშს უკრავენ. მძღოლი ნახტომებით მოძრაობს წრის შიგნით. მუსიკის დამთავრებისთანავე ისინი ჩერდებიან და წრეში მდგარ ორ ბავშვს უხვევენ. შემდეგ გუნდის მოთამაშეები მღერიან რითმს:
დაწვა, დაწვა ნათელი
რომ არ გამოვიდეს.
Ერთი ორი სამი!
სიტყვებზე "ერთი, ორი, სამი", ბავშვები სამჯერ უკრავენ ხელებს, ლიდერი კი ცხვირსახოცს სამჯერ აქნევს. ამის შემდეგ, ორი ბიჭი, ვის მოპირდაპირედაც გაჩერდა მძღოლი, ზურგს აქცევენ ერთმანეთს და წრეს გარბიან. ყველა ცდილობს, ჯერ გარბოდეს, მძღოლს ცხვირსახოცი აიღოს და აწიოს.
თამაში მეორდება.

დაწვა, დაწვა ნათელი. (2)
ბავშვები წყვილებში დგანან. მძღოლი წინ მიდის. მას უკანმოხედვის უფლება არ აქვს. ყველა მღერის:
დაწვა, დაწვა ნათელი
რომ არ გამოვიდეს.
Შეხედე ცას
ჩიტები დაფრინავენ, ზარები რეკავს!
როდესაც სიმღერა მთავრდება, ბოლო წყვილის ბავშვები შორდებიან და წყვილად გარბიან მათ გარშემო (ერთი მარცხნივ, მეორე მარჯვნივ). ისინი ცდილობენ ხელის დაჭერას წინ. მძღოლი, თავის მხრივ, ცდილობს დაიჭიროს ერთ-ერთი გაშვებული. ვინც დაიჭირეს, პირველი წყვილის მძღოლი ხდება, ხოლო ვინც წყვილის გარეშე დარჩა, ახალი მძღოლი. თუ მორბენალი წყვილი ახერხებს დაკავშირებას მანამ, სანამ მძღოლს ვინმეს დაჭერის დრო ექნება, მაშინ ეს წყვილი წინ მიიწევს, თამაში გრძელდება წინა დრაივერთან.

ყორანი.
ბავშვები წრეში დგანან. წინასწარ ირჩევენ ერთ ბავშვს - ყორანს. (ის ყველასთან წრეში დგას).
ბიჭებო, ტა-რა-რა!
მთაზე მთაა
(ბავშვები წრის ცენტრში მიდიან წილადი ნაბიჯებით)
და იმ მთაზე არის მუხა,
და მუხის ძაბრზე.
(იგივე ნაბიჯით ბავშვები უკან ბრუნდებიან, აფართოებენ წრეს და ცენტრში ტოვებენ "ყვავას")
ყორანი წითელ ჩექმებში
მოოქროვილი საყურეებით.
(ყორანი ცეკვავს, ბავშვები იმეორებენ მის მოძრაობებს)
შავი ყორანი მუხაზე
ის უკრავს საყვირზე.
შემობრუნებული მილი,
მოოქროვილი,
მილი კარგია
სიმღერა რთულია.
სიმღერის დამთავრებისთანავე "ყორანი" გარბის წრიდან, ყველა თვალებს ხუჭავს. ყორანი წრეს გარბის, ვიღაცის ზურგს ეხება და თვითონაც წრეში ხვდება. სიმღერის დაწყებისას შეხებული ბავშვი ყორანი ხდება.

საღებავები.
მოთამაშეები ირჩევენ მფლობელს და მყიდველს - თვისებას. დანარჩენი ყველაფერი საღებავია. თითოეული საღებავი თავისთვის იგონებს ფერს და მყიდველებს რომ არ გაუგონონ, პატრონს უწოდებს. შემდეგ მფლობელი იწვევს მყიდველს. ეშმაკი უახლოვდება, მიწაზე ჯოხს ურტყამს და პატრონს ელაპარაკება:
- Კაკუ კაკუ!
-ვინ მოვიდა?
- მე ვარ ეშმაკი რქებით, ცხელი რეპიებით,
ციდან ჩამოვარდა, ქვაბში ჩავარდა!
-რატომ მოხვედი?
- საღებავისთვის.
- Რისთვის?
- წითელისთვის.
თუ წითელი საღებავი არ არის, მფლობელი ამბობს:
- Არა ასეთი. Სახლში მისვლა. მრუდის თავის გზაზე.
თუ საღებავია, მეპატრონე ამბობს:
წითელ ხალიჩაზე ცალ ფეხზე გადახტეთ
იპოვნეთ წითელი ჩექმები.
ჩაიცვი, ჩაიცვი
და დააბრუნე!
ამ დროს წითელი საღებავი ეშვება. და ეშმაკი ცდილობს დაეწიოს მას.

ფონტანელი.
ბიჭები ერთმანეთს ქამარზე ეხუტებიან და ცალ ფაილად დგანან გაზაფხულის ნაკადულთან. ყველა მღერის:
შრიფტი დაიღვარა
ოქროს რქა. უ-უჰ!
გასაღები დაიღვარა
Თეთრი თოვლი. უი!
ხავსებზე, ჭაობებზე,
გაფუჭებულ გემბანებზე. უი!
შემდეგ ისინი ცდილობენ გვერდულად გადახტეს ნაკადულს წყალზე შეხების გარეშე. მაგრამ ამავე დროს ყველა ერევა მეზობელში. ვინც წყალს შეეხება, ის თამაშს არ ტოვებს.

კახები დაფრინავენ.
ბავშვები წრეში ხდებიან. ერთი შუაში მოდის და მღერის:
კახები დაფრინავენ
ისინი საყვირებს მთელ რუსეთში:
-გუ-გუ-გუ-
ჩვენ მოვიტანთ გაზაფხული!

ის ხელებს მაღლა ასწევს და გვიჩვენებს, როგორ დაფრინავენ თოხები.
იფრინე! იფრინე! ბავშვები ყვირიან და ხელებს ასწევენ
ამწეები დაფრინავენ
ისინი მთელ რუსეთში ყვირიან.
გუ-გუ-გუ!
ვერავინ დაგვიჭერს!
იფრინე! იფრინე! ბავშვები ყვირიან და ხელებს აწევენ.
გოჭები დაფრინავენ
ზოლები ყვირის.
ოინკი ოინკი ოინკი
დავიღალეთ ბეღელში!
ისინი დაფრინავენ, ლე ... - ზოგი ბავშვი უშვებს შეცდომებს და ხელებს მაღლა ასწევს. ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშიდან გამოდის. შემდეგ შეგიძლიათ დაასახელოთ სხვა ფრინველები და ცხოველები.

რინგლეტი.
მასპინძელი ბეჭედს ხელში აიღებს. ყველა სხვა მონაწილე ზის სკამზე, ხელებს ნავივით უხვევს და მუხლებზე დებს. მასპინძელი ბავშვების ირგვლივ ტრიალებს და ხელისგულებს თითოეულ ხელში უსვამს და ამბობს:
მთაზე მივდივარ, ბეჭედი მატარებს! გამოიცანით - ბიჭებო, სად დაეცა ოქრო?
ერთ-ერთ მოთამაშეს მასპინძელი შეუმჩნევლად უსვამს ხელში ბეჭედს. შემდეგ ის რამდენიმე ნაბიჯით შორდება მაღაზიიდან და მღერის სიტყვებს:
ბეჭედი, ბეჭედი,
გამოდით ვერანდაზე!
ვინ ჩამოვა ვერანდადან
ის იპოვის ბეჭედს!
მოთამაშის ამოცანა, რომელსაც ბეჭედი ხელში უჭირავს, არის სკამიდან გადახტომა და გაქცევა, მის გვერდით მჯდომმა ბავშვებმა კი უნდა გამოიცნონ, ვის აქვს ის დამალული და ეცადონ, რომ ეს მოთამაშე არ იყოს, ხელებით უჭირავს. თუ რგოლის მქონე მოთამაშე გაქცევას ვერ მოახერხებს, ის ბეჭედს უბრუნებს ლიდერს. ხოლო თუ გაქცევას მოახერხებს, ახალი ლიდერი ხდება და თამაშს აგრძელებს.

Raven (2).
შერჩეულია რავენი და კურდღელი. დანარჩენი ბავშვები კურდღლები არიან. ისინი მიეჭიდებიან კურდღელს, გრძელ ჯაჭვში გადაჭიმული და ამბობენ:
ჩვენ დავდივართ ყორანის გარშემო
სამი მარცვალი ვატარებთ.
ვისაც ორი ჰყავს, ვის აქვს ერთი
და რავენი - არაფერი!
ყორანი მიწაზე ზის და ჯოხით კრეფს. კურდღელი მიდის მასთან და ეკითხება:
რავენ, რავენ, რას აკეთებ?
- ორმოს ვთხარი - პასუხობს რავენი.
-რაში გჭირდება ხვრელი?
- ფულს ვეძებ.
- ფული რაში გჭირდება?
- სიჩიკს ვიყიდი.
-საცა რაში გჭირდება?
- ჩანთა შეკერე.
რატომ გჭირდებათ ჩანთა?
- დადე კენჭები.
- კენჭები რაში გჭირდება?
-შენს შვილებზე გადაგდება!
რა დაგიშავეს ჩემმა შვილებმა?
- ჩემს ბაღში შევარდნენ
გამოათრიეს სხივი და მაჩიკი!
და ტურფა, კი პიტნა -
დაჭყლიტეთ ქუსლები!
კარ-რ-რ!- ყვირის ყორანი და კურდღლებს მირბის, კურდღელი კი იცავს. პატარა კურდღელი, რომელსაც ყორანი გამოაქვს ჯაჭვიდან და ხდება ახალი ყორანი.

კომბოსტო.
შემოხაზულია წრე - ბაღი. წრის შუაში მოთამაშეები დებენ ქუდებს, ქამრებს, შარფებს, კომბოსტოს მითითებით.თამაშის ყველა მონაწილე დგას წრის უკან, კომბოსტოს გვერდით კი პატრონის მიერ არჩეული ბიჭი ზის. მფლობელი, რომელიც აჩვენებს წარმოსახვითი ნაწარმოების მოძრაობებს, მღერის:
მე კლდეზე ვზივარ
ფანქრების კალმები გაერთეთ / 2-ჯერ
მე შემოვზღუდავ ჩემს ქალაქს,
ისე, რომ კომბოსტო არ მოიპაროს,
ბაღში არ შევარდა
მგელი და მელა,
თახვი და კვერნა
ზაინკა ულვაშიანი
დათვი მსუქანია.
ბიჭები ცდილობენ სწრაფად გაიქცნენ ბაღში, აიტაცონ „კომბოსტო“ და გაიქცნენ. ვისაც კოზლიკი ხელით ეხება ბაღში, ის აღარ მონაწილეობს თამაშში. გამარჯვებულად გამოცხადდება ის მოთამაშე, რომელიც ბაღიდან ყველაზე მეტ „კომბოსტოს“ ამოიღებს.

მგელი და ცხვარი.
მოთამაშეები ირჩევენ მგელს და მწყემსს, დანარჩენი - ცხვრებს. მწყემსი დგას შუა მდელოს ჯოხით ხელში. მის გარშემო ცხვარი ძოვს. მგელი ხის უკან იმალება. მწყემსი მღერის:
გავდივარ, მდინარის პირას ცხვრებს ვძოვებ
მგელი მთის უკან, ნაცრისფერი ციცაბოს უკან.
და დღე და ღამე ტრიალებს და ჩემს ცხვრებს ეძებს.
და მე არ მეშინია მგლის. თავს დავიცავ მამაჩემთან ერთად,
მე ვიბრძოლებ კუბიკით.
"წავალ, დავიძინებ!" - ამბობს მწყემსი, წევს და ვითომ ცხვარი არ არის და მღერის:
გავდივარ, გავდივარ საღამომდე,
და სახლში გასაყვანი არაფერია!
მოვიდა რუხი მგელი
ჩემი ბატკნები ერთმანეთს ეჯახებიან?
და მე ჩამეძინა და სული არ გამიფუჭებია!
მწყემსი იწყებს ცხვრის ძებნას, ჯოხით აკაკუნებს მიწაზე და ამბობს: "აი მგლის კვალი, აქ არის ცხვრის კვალი ...".
მგელს უახლოვდება და ეკითხება:
- მგელი, ჩემი ცხვარი გინახავს?
-Რა არიან ისინი?
- თეთრები.
- თეთრ ბილიკზე გაიქცა. (ქერა თმიანი ცხვარი მგლისგან მწყემსს გარბის) მერე მგელი ამბობს „გაიქეცი შავი ბილიკით“ და შავთმიანი ბატკნები გარბიან.

ბაბა იაგა.
დათვლის რითმის მიხედვით შეირჩევა ბაბა იაგა. შემდეგ წრე იხაზება ადგილზე. ბაბა იაგა აიღებს ტოტს - პომელოს და დგას წრის ცენტრში. ბიჭები დარბიან და წუწუნებენ:
ბებია იოჟკა - ძვლის ფეხი,
ღუმელიდან გადმოვარდა და ფეხი მოიტეხა.
და შემდეგ ის ამბობს:
-Ფეხი მტკივა.
ის ქუჩაში წავიდა
ქათამი გაანადგურა.
წავიდა ბაზარში
გაანადგურა სამოვარი.
გაზონზე წავიდა
შეაშინა კურდღელი.
ბაბა იაგა ცალ ფეხზე ხტება წრიდან და ცოცხის ჯოხით ცდილობს ბიჭებს შეეხოს.

ფუტკრები.
შერჩეულია მონაწილე - გამოსახულია ყვავილი. დანარჩენი ბიჭები იყოფა 2 ჯგუფად - დარაჯები და ფუტკრები. დარაჯები, ხელჩაკიდებული, დადიან ყვავილის გარშემო და მღერიან:
გაზაფხულის ფუტკარი
ოქროს ფრთები
რას ზიხარ?
მინდორში დაფრინავ?
ალ წვიმით გატყორცნის,
მზე გცხობს?
იფრინეთ მაღალ მთებზე
მწვანე ტყეებისთვის.
მრგვალ მდელოზე
ცისფერ ყვავილზე.
ფუტკრები ცდილობენ წრეში გაიქცნენ და დარაჯები, ხელების აწევით ან დაწევით, ხელს უშლიან მათ. როგორც კი ერთ-ერთი ფუტკარი ახერხებს წრეში მოხვედრას და ყვავილს შეხებას, მცველები ყვავილის გადარჩენას ვერ ახერხებენ, იფანტებიან. ფუტკრები დარბიან მათ უკან, ცდილობენ ჩხვლეტას და ყურებში ზუზუნს.

Ოქროს კარიბჭე.
მოთამაშეთა ერთი წყვილი უერთდება ხელებს და მაღლა ასწევს, ქმნის კარიბჭეს. თამაშის დანარჩენი მონაწილეები, ხელჩაკიდებულები, ჯაჭვით გადიან ჭიშკარს და მღერიან:
დედა გაზაფხული მოდის
გააღე კარიბჭე.
პირველი მარტი დადგა -
მან ყველა ბავშვი მოიყვანა.
და მერე აპრილი
ფანჯარა და კარი გააღო.
და როგორ მოვიდა მაისი -
რამდენი გინდა ახლა სიარული!
რამდენჯერმე ყველას გავლის შემდეგ, კარიბჭის შემქმნელი მოთამაშეები თითოეულს ეკითხებიან, რომელ მხარეს ირჩევს - მარჯვნივ თუ მარცხნივ.
2 გუნდად იყოფიან, ყველანი ქმნიან ახალ წყვილებს და ხელჩაკიდებულნი, მაღლა აწევენ, ზედიზედ დგანან ჭიშკრის გარეთ. ერთ-ერთი მოთამაშე, რომელსაც წყვილი არ ჰყავს, ჭიშკარში შედის და მას უმღერიან:
დედა გაზაფხული დადის
მინდვრებით, მარტო ტყეებით
პირველად დამშვიდობება
სხვა დრო აკრძალულია
და მესამედ არ მოგვენატრეთ!
მერე ხელის კიდით აცალკევებს ხელებს მდგომი წყვილები. ჩამოყალიბებული 2 გუნდი ძალას ზომავს - თოკს ჭიმავს.

კოდალა.
მოთამაშეები ირჩევენ მონაწილეს, რომელიც წარმოადგენს კოდალას. დანარჩენი მოთამაშეები კოდალასთან ერთად უახლოვდებიან ხეს და მღერიან:
კოდალა დადის სახნავ მიწაზე,
ეძებს ხორბლის მარცვალს
მე ვერ ვიპოვე და ჩაქუჩის ძუები
ტყეში კაკუნი ისმის.
Კაკუ კაკუ!
ამის შემდეგ კოდალა აიღებს ჯოხს და, თავისთვის დათვლის, აკაკუნებს ხეზე დაგეგმილი რამდენჯერ. რომელი მოთამაშე იქნება პირველი, ვინც სწორად დაასახელებს ნომერს და ამდენჯერ დარბის ხის ირგვლივ, ხდება ახალი კოდალა და თამაში მეორდება.

ზარია - ზარიანიცა.
ერთ-ერთ ბიჭს უჭირავს ძელი საჭეზე მიმაგრებული ლენტებით. თითოეული მოთამაშე იღებს ფირს. ერთ-ერთი მოთამაშე მძღოლია. ის წრის გარეთაა. ბავშვები წრეში დადიან და მღერიან სიმღერას:
გარიჟრაჟი - გარიჟრაჟი, წითელი ქალწული,
გაიარა მინდორზე, დააგდო გასაღებები.
გასაღებები ოქროსფერია, ლენტები ლურჯი.
ერთი, ორი - ნუ ყივილი
და გაიქეცი ცეცხლივით!
თან ბოლო სიტყვებითამაშის გუნდის ლიდერი ერთ-ერთ მოთამაშეს ეხება, ის ესვრის ფირს, ორივე გარბის სხვადასხვა მიმართულებით და გარბის წრეზე. ვინც პირველი აიღებს მარცხენა ლენტს, გაიმარჯვებს, დამარცხებული კი ლიდერი ხდება. თამაში მეორდება.

ერიკალიშე.
შემოხაზულია წრე. ერიკალიშჩეს არჩევენ დათვლის რითმის მიხედვით. მას საშინელი ურჩხულის ნიღაბი აცვია. ის ხდება წრეში. დანარჩენები გარბიან და მღერიან:
ეკო სასწაული, სასწაული - იუდო,
ზღვის ყურე - ერიკალიშჩე!
ეკო სასწაული, სასწაული - იუდო,
მთის მუხიდან - კოჭლი საზიზღრობა!
უეცრად, ერიკალიშეს წარმომადგენელი მოთამაშე ხტება წრიდან და ცალ ფეხზე ხტუნვით იჭერს ბავშვებს, რომლებიც გარბიან. ვისაც დაიჭერს, წრეში მიჰყავს ტყვეობაში და ისვენებს. შემდეგ მას ისევ აცინებენ და იერიკალიშე დატყვევებულ მოთამაშესთან ერთად ერთ ფეხზე ხტება და დანარჩენებს იჭერს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ერიკალიშე და მისი თანაშემწეები არ დაიჭერენ ყველა ბავშვს.

ბაბუა მაზაი.
მოთამაშეები ბაბუა მაზაის ირჩევენ. დანარჩენი მონაწილეები თანხმდებიან იმაზე, თუ რა მოძრაობებს, სამუშაოს აღმნიშვნელი, უჩვენებს მას (გათლევა, მოსავალი და ა.შ.), ისინი მიდიან ბაბუა მაზაისთან და მღერიან:
გამარჯობა, ბაბუა მაზაი,
გამოდი ყუთიდან!
სად ვიყავით - არ ვიტყვით
და რა გავაკეთეთ - ჩვენ გაჩვენებთ!
ამ სიტყვების შემდეგ ყველა მოძრაობით ასახავს იმ ნაწარმოებს, რაზეც შეთანხმდნენ. თუ ბაბუა მაზაი სწორად გამოიცნობს, ბავშვები იფანტებიან და ის იჭერს მათ. ვინც პირველად დაიჭერს, ხდება ახალი ბაბუა მაზაი და თამაში მეორდება. თუ ვერ გამოიცნობს, სხვა სამუშაოს აჩვენებენ.

ქურდი ბეღურაა.
შერჩეულია მებაღე და ბეღურა. დანარჩენი მოთამაშეები ქმნიან წრეს და უჭერენ ხელს. მებაღე მიდის მრგვალი ცეკვის შუაში, ბეღურა რჩება წრის გარეთ. ბავშვები უძღვებიან მრგვალ ცეკვას და მებაღე მღერის:
ჰეი, ქურდი - ბეღურა,
ჩემს კანაფს ნუ ჩეჩავ
არც ჩემი, არც შენი, არც შენი მეზობლის.
მე ამ კანაფის მომხრე ვარ
ფეხს მოვიტეხ.
მებაღე ბეღურის დასაჭერად გარბის. ბავშვები ბეღურას წრეში უშვებენ და გამოუშვეს, მებაღეს კი მხოლოდ წრის გარეთ შეუძლია დაჭერა. სანამ ყველა მღერის:
ჩვენი ბეღურა
ნაცრისფერ ქურთუკში
არ მიდის ღია მოედანზე,
კანაფი არ კბენს
ეზოში ტრიალი
აგროვებს ნამსხვრევებს.
ბეღურის დაჭერის შემდეგ მებაღე იცვლის ადგილებს მასთან, ან ირჩევენ ახალ მებაღეს და ბეღურას და თამაში მეორდება.

Ბუ.
ერთ-ერთი მოთამაშე ასახავს ბუს, დანარჩენები - თაგვებს. ბუ იძახის: "დილა!" და შემდეგ თაგვები იწყებენ სირბილს, ხტუნვას. ბუ ეძახის "დღეს", თაგვები მოძრაობენ. ზეტემი ბუ ამბობს: "საღამოს!", შემდეგ თაგვები იწყებენ მის გარშემო სიარულს და მღერიან:
ოჰ, ბუ-ბუ,
ოქროს თავი,
რომ ღამე არ გძინავს
ყველა ჩვენ გვიყურებთ?
ბუ ამბობს "ღამე". ამ სიტყვაზე თაგვები მყისიერად იყინებიან. ბუ უახლოვდება თითოეულ მოთამაშეს და სხვადასხვა მოძრაობებითა და მხიარული გრიმასებით ცდილობს მათ გააცინოს. ვინც იცინის ან რაიმე მოძრაობას აკეთებს, თამაშს არ ტოვებს. ვინც არ იცინის თამაშში რჩება.

ჩუმად.
მოთამაშეები ირჩევენ ლიდერს, სხედან მის გარშემო და მღერიან:
ცხენები, ცხენები, ჩემი ცხენები
აივანზე დავსხედით
ისინი სვამდნენ ჩაის, რეცხავდნენ ჭიქებს,
თურქულად თქვეს:
- ჩაბ - ჩალიაბი, ჩაბ - ჩალიაბი.
ამწეები ჩამოვიდნენ
და გვითხრეს: "გაყინეთ!"
ვინ მოკვდება პირველი
მას შუბლზე მუწუკი გაუჩნდება.
ნუ იცინი, ნუ ლაპარაკობ
და იყავი ჯარისკაცი!
როგორც კი ბოლო სიტყვა იმღერება, ყველა ჩუმდება. მძღოლი ცდილობს თითოეული ბავშვის გაცინებას - მოძრაობებით, მხიარული გრიმასებით. თუ ერთ-ერთი მოთამაშე იცინის ან იტყვის სიტყვას, მაშინ ის მძღოლს ფანტომს აძლევს. თამაშის დასასრულს, თითოეული მონაწილე გამოისყიდის თავის ფანტომს: მძღოლის თხოვნით, ისინი ასრულებენ სხვადასხვა აქტივობები(იმღერე, წაიკითხე ლექსი...)
ჟმურკი.

მოთამაშეები ირჩევენ კატის წარმომადგენლის მონაწილეს, ხელსახოცით ახვევენ მას - ის ბრმის ბუფეტია, მიიყვანენ კარებთან და მღერიან:
მოდი, კატა, ზღურბლზე,
სად არის არაჟანი და ხაჭო!
შემობრუნდი ხუთჯერ
დაიჭირეთ თაგვები და არა ჩვენ!
ამ სიტყვების შემდეგ ყველა იფანტება, კატა კი მათ ეძებს. ბავშვები ერიდებიან, იჯდებიან, დადიან ოთხზე (თუმცა, ძალიან შორს ვერ დაიმალები ან ვერ გაიქცე!). თუ კატა მიუახლოვდება ნებისმიერ საგანს, რომელსაც შეიძლება მოხვდეს, ისინი აფრთხილებენ მას და ეუბნებიან: "ცეცხლი!" . როდესაც ბრმა კატა ერთ-ერთ ბავშვს დაიჭერს, ის თავის ადგილს იკავებს და თამაში მეორდება.

Წისქვილზე.
მოთამაშეები დგანან წრეში, თითოეული მონაწილე, ადგილის დატოვების გარეშე, ტრიალებს. სანამ ყველა მღერის:
გაიქეცი, აწარმოე წისქვილი,
საფქვავები ტრიალებს!
მელი, მელი დაიძინე
და შეავსეთ ჩანთები!
სიმღერის ბოლო სიტყვაზე ყველა უნდა გაჩერდეს და გაჩერდეს. ვინც დროზე დაეცემა ან ვერ ჩერდება, ის ტოვებს თამაშს, დანარჩენები იმეორებენ სიმღერას და ისევ შემოხაზავს. ყველაზე გამძლე რჩება წრეში. ის იგებს.
ყინული.
ზამთარში თამაშობენ. ბავშვები წრეში დგანან. მძღოლი შუაში გამოდის. ის ცალ ფეხზე ხტება, მეორე კი ყინულის ნამსხვრევს წინ უბიძგებს. ისინი მას უმღერიან:
კაპიტანი, კაპიტანი
არ დაარტყა ფეხებს ყინული
კეხიანი ჩექმები!
კვანძიანი ცხვირი გაქვს
სხივის თავი,
უკანა ყუთი!
ამაზე მძღოლი პასუხობს:
ცალ ფეხზე ვხტები ბილიკზე,
ძველ ფეხსაცმელში
მუწუკებზე, მუწუკებზე,
ბორცვებზე, ბორცვებზე.
Ვაუ! მინკებით!
ბოლო სიტყვებით მძღოლი ცდილობს მოთამაშეების ფეხებთან ყინულის ნაკადი აიღოს. ბავშვები ყინულზე მაღლა-ქვევით ხტუნდებიან. ვისაც ყინული შეეხება, ხდება ახალი ლიდერი და აგრძელებს თამაშს.

პოდკიდი.
ერთ-ერთი მოთამაშე იღებს ბურთს და მღერის:
ოლია, კოლია, მწვანე მუხა
ხეობის თეთრი შროშანი, ნაცრისფერი ბაჭია
Დააგდე!
სიტყვით "ჩააგდე!" ძლიერად ისვრის ბურთს. რომელი მოთამაშე აიღებს მას პირველი, ის მღერის იმავე თამაშის რეფრენს და ისვრის ბურთს ზევით.

ჩურილკი.
მოთამაშეები ირჩევენ ორს. ერთს ცხვირსახოცით ახვევენ თვალებს, მეორეს ზარებს აძლევენ. შემდეგ ისინი ატარებენ მრგვალ ცეკვას მათ გარშემო:
ტრინცი - ბრინცი ზარები,
მოოქროვილი ბოლოები.
ვინ უკრავს ზარებს -
იმ ბრმის ბუფეტს არ დაიჭერს!
ამ სიტყვების შემდეგ ზარების მოთამაშე იწყებს მათ გამოძახებას და წრეზე სიარულს, ბრმა კი მის დაჭერას ცდილობს. როგორც კი ბრმას ბრმა დაიჭერს, მათ სხვა მოთამაშეები ანაცვლებენ და თამაში გრძელდება.

ბეჭედი.
ბავშვები ზედიზედ სხედან და ხელებს ნავივით უხვევენ. მძღოლი დებს ხელებს თამაშის თითოეული მონაწილის ხელისგულში. ერთ-ერთ მათგანს მან ჩუმად უნდა დაუტოვოს "ბეჭედი" - ბეჭედი, კენჭი, თხილი, რომელიც მის ხელისგულებს შორისაა ჩასმული. სიმღერის დროს:
სკამზე მივდივარ
მე დავმარხე ოქროს ბეჭედი -
დედის ტერემოკში,
მამის ციხის ქვეშ.
ვერ გამოიცნობ, ვერ გამოიცნობ!
ვერ გეტყვი, ვერ გეტყვი!
მსხდომნი პასუხობენ:
დიდი ხანია გვაინტერესებს
ჩვენ დიდი ხანია ვეძებთ ბეჭედს -
ყველა ძლიერ საკეტებს მიღმა,
მუხის კარებს მიღმა.
შემდეგ ერთ-ერთი მოთამაშე ცდილობს გამოიცნოს ვის აქვს ბეჭედი დამალული. ისინი ეუბნებიან მას: ”წითელი ვერანდადან შემოვიდა ბეჭედი - ბეღლების გავლით, გალიების გავლით, ბეღლების გავლით, დერეფნების გავლით. იპოვე ოქროს ბეჭედი! თუ იპოვის, ვისაც ბეჭედი ჰქონდა, მაღაზიაში დარბიან. ისინი გარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. ვინც პირველი მოდის, ლიდერი ხდება.

Ტოროლა.
ლარნაკი მღეროდა ცაში,
მან ზარი დარეკა.
მხიარულება ჩუმად,
სიმღერა ბალახში დამალა.
ბავშვები წრეში დგანან, მღერიან. ლარკი - წამყვანი ბავშვი ზარით მოძრაობს წრეში ნახტომებით. სიმღერის ბოლოს ის ჩერდება და ორ ბავშვს შორის ზარს იატაკზე დადებს. ეს ბავშვები ერთმანეთს ზურგს აქცევენ. ყველა ამბობს: „ვინც სიმღერას იპოვის, ბედნიერი იქნება მთელი წელი". ორი დარბის წრის გარშემო, მოძრაობს საპირისპირო მიმართულებით. ვინც პირველად დაიჭერს ზარს, ხდება ლარნაკი. თამაში მეორდება.

გააბრტყელეთ პური
ისინი თვალებს ხუჭავენ ერთ-ერთ ბავშვს, რამდენჯერმე ტრიალებენ და მღერიან:
გააბრტყელეთ პური
შემობრუნდი, მოდი
ტყე-კუროლებისკენ.
ავალ ბაღში
ქსოვას დავამტვრევ
ქედებს გავთხრი.
ილაპარაკე, ბრმა
სად წავიდეთ?
ბავშვმა უნდა გამოიცნოს და დაასახელოს ადგილი, სადაც თავს აბრუნებს. თუ ის სწორად გამოიცნობს, მის ადგილს სხვა მონაწილე იკავებს.

ბარინი
ბავშვები სხედან წრეში. წრის შიგნით არის ორი სკამი ზურგით ერთმანეთისკენ. ოსტატ-ოსტატს ირჩევენ, ის წრეში დადის.
ბავშვები.
ჯენტლმენი დადის მრგვალ ცეკვაში,
ოსტატი ეძებს გოგონას.
(ოსტატი ერთ-ერთ გოგონას ხელში აიყვანს და წრეში მიჰყავს)
ბავშვები. ნაპოვნია!
ბარინი. ჩემი გოგო კარგია?
ბავშვები. კარგი, შრომისმოყვარე, ლამაზი. დაჯექი (ოსტატი და გოგონა სხედან სკამებზე ზურგით ერთმანეთისკენ.) ერთი, ორი, სამი! („სამი“ თვლაზე ოსტატი და გოგო თავს ატრიალებენ, თუ ერთი მიმართულებით მოტრიალდებიან, ოსტატი და გოგო წყვილი ხდებიან, თუ განსხვავებულები არიან, იღბალს არ ნიშნავს)

გამარჯობა ბაბუა პროკოპი!
ბავშვები წრეში დგანან. ირჩევენ ბაბუა პროკოპს, ის დგას წრის ცენტრში.
ბავშვები. გამარჯობა ბაბუა პროკოპი! (წრის ცენტრში მიდიან, მშვილდი) ჯერ არ დამწიფებულა ბარდა? (უბრუნდი თავდაპირველ პოზიციას) ოჰ! ოჰ! ოჰ! ოჰ! გემრიელი ტკბილი ბარდა! (რიტმულად ჩხუბობს)
ბაბუა პროკოპი. არა, მწიფე არ არის, უბრალოდ დარგეს, წვიმა სჭირდება.
ბავშვები. წვიმა, დაასხას წვიმა, იქნება დიდებული მოსავალი (აწიე და ჩამოწიე ხელები წვიმის წვეთების მიბაძვით) გამარჯობა ბაბუა პროკოპ! (გადადით წრის ცენტრში, მოიხარეთ) თქვენი ბარდა მწიფეა? (უბრუნდი თავდაპირველ პოზიციას) ოჰ! ოჰ! ოჰ! ოჰ! გემრიელი ტკბილი ბარდა! (რიტმულად აჭედავს).
ბაბუა პროკოპი. არა, არ არის მწიფე, უბრალოდ გადაისხა. სითბო, მზე.
ბავშვები. მზე წითელია, გაათბეთ, დიდებული მოსავალი იქნება! (ორივე ხელით დახატე მზე ჰაერში.) გამარჯობა, ბაბუა პროკოპ! (წრის ცენტრში გადადით, მოიხარეთ) ბარდა ჯერ არ დამწიფებულა? (უბრუნდებიან თავდაპირველ პოზიციას) ოჰ! ოჰ! ოჰ! ოჰ! გემრიელი ტკბილი ბარდა! (რიტმულად ჩხუბობს)
ბაბუა პროკოპი. მწიფე! ლოცვის დროა! (ისინი ერთმანეთისკენ მიდიან, ბაძავენ ბარდას) გახეხილი!
ყველა გარბის, ბაბუა პროკოპი ასწრებს.

ოქრო
ბავშვები წრეში დგანან, ერთი ბავშვი შუაზე ჯდება და თვალებს ხუჭავს. ბავშვები ცალი ხელი ცენტრს აწვდიან, ხელისგულს ხსნიან, ლიდერი კი სიტყვებით:
გაფრინდნენ ბატები-გედები
დაკარგეს ოქრო
და ბიჭები გაიქცნენ
და შეაგროვეთ ოქრო
ერთ-ერთ ბავშვს ხელში „ოქრო“ აძლევენ. ბავშვები მუშტში იჭერენ ხელს და სწრაფად აბრუნებენ. წრის ცენტრში მჯდომი დგება და ცდილობს გამოიცნოს, ვის უჭირავს ხელში „ოქრო“. ყველა ხმამაღლა ითვლის სამამდე. თუ მძღოლმა სწორად ვერ გამოიცნო, მაშინ ბავშვი სიტყვებით "აქ არის ოქრო!" გარბის და ის დაეწია მას.
დასკვნა:
ხალხური თამაშები ბავშვებს ბევრ რამეს ასწავლის, ხელს უწყობს ოსტატობის განვითარებას, მოძრაობის სიჩქარეს, სიზუსტეს. ჭკუას ასწავლიან. რა თქმა უნდა, ეს თამაშები ეროვნული სიმდიდრეა და მნიშვნელოვანია, რომ სკოლამდელმა ბავშვებმა იცოდნენ და უყვარდეთ ისინი.

 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: