Primer tvorbe dvomestnega števila. Dvomestna števila in njihov pomen v numerologiji

irina alimova
Lekcija matematike "Dvomestna števila"

Predmet: Dvomestna števila Lekcija 43

Tarča: utrditi znanje učencev o nedvoumnih in dvomestno število, še naprej učite reševanje preprostih problemov;

razvijati besedni zaklad "nedvoumno število» in « dvomestno število» , delo v skupini;

Pričakovani rezultat sposobnost reševanja problemov in primerov preučenih vrst z uporabo nedvoumnih in dvojne številke .

Stopnja lekcija

Aktivnosti učiteljev in učencev Evalvacija

JAZ. Organiziranje časa 1) Duševni odnos

V eni majhni vasici so ljudje znali drug drugemu dati dobroto. Veš kako? Zelo preprosto, ko sta si iztegnila roki, sta se njuni dlani srečali in med njima je zasvetila iskrica, malo, majhno sonce. Bila je tako majhna, da ni pekla, le grela je dlani. Prenesimo iskrico dobrega: iztegnemo roke, pogledamo se v oči, se toplo nasmehnemo in si zaželimo .... ?

Kakšno je bilo vaše razpoloženje?

Kaj pričakujete od danes lekcija?

Hvala za vaše misli in želje. imam možnost, da lekcija vam pomagajo uresničiti vaše misli, vam bodo koristni.

Ponovite sposobnost primerjanja in kvalifikacije predmetov.

Poglejte tablo, kakšne so številke? Koliko?

Poiščite dodaten kos. V kateri dve skupini lahko razdelimo figure? Na podlagi česa je bil pokvarjen? (barva, oblika, velikost)

Poiščite dodatno sliko.

Zakaj je odveč? Kako se imenujejo ljudje, ki se smejijo?

Danes na lekcija Delajmo s tem odnosom.

Ponovitev tabelaričnih primerov dodajanja v 10.

Igra "Brook" (skupinsko delo)

Razmislite o vstopu v dialog in izstopite iz njega.

Utrditi in povzeti znanje na temo tabelaričnih primerov dodajanja v 10.

Oprema

1. Kartice z izrazi.

1+6, 2 + 8, 3 + 5

2. Raglja (signalizirati).

Napredek igre.

I. Najprej se na tabli razloži in vadi ritual vstopa in izstopa iz dialoga. Ritual je nujno potreben!

Pozdravite z rokovanjem

Odločite se, kdo bo prvi začel.

Izpolnite nalogo, zamenjajte vlogi.

2) Izdelava zvezka.

številka.

Razred.

II. Verbalno štetje. Posodabljanje znanja 1) Krasnopisna minuta.

Naredimo red in osvobodimo Ostržka.

Najdimo številke, v zapisu katerega je bila zahtevana 1 številka.

0 6 4 9 3 (v prvo vrsto)

Kdo ve, kako se imenujejo?

Imenujejo se edinstveni. Zakaj?

Ker je v njihovem zapisu vzela 1 številko!

Poimenujmo preostale številke.

12 16 19 20 10 (v drugo vrsto)

Ali kdo ve, kako se tem rečem? številke? Dvomestne številke. Zakaj?

Tako je, za zapis teh številk sta bili potrebni 2 števki.

ime število, prejšnji številka 9?

ime število, naknadno številka 7?

Približaj številka 7 za 2. Kaj je to število?

Podajte opis številka 9.

Zapisati številka 9.

2) Matematični narek.

Zapiši vrednost vsote števil 3 in 2.

Zapiši razliko med številoma 9 in 1.

Prvi člen je 6, drugi člen je 4, kakšna je vsota?

Zmanjšano 7, odšteto 3, kakšna je razlika?

Približaj številka 5 po 2 enoti.

Ključ: 5, 8, 10, 4, 7.

Vsako od danih števil zmanjšaj za 1.

poimenujte podatke številke v naraščajočem vrstnem redu.

poimenujte podatke števila v padajočem vrstnem redu.

Poimenuj sosede vsakega izmed števil.

Katera število"odveč"? Zakaj?

Iz česa je sestavljen številka 10?

5, 8, 4, 7 - kateri številke?

Na kateri dve skupini lahko razdelimo številke?

Kako se imenuje naša tema lekcija?

3) Komunikacija ciljev lekcija.

Temo so izbrali učenci.

Strokovni pregled na diapozitivu

Merila:

Brez napak - "5"

1 napaka - "4"

2 napaki - "3"

3-5 napak - "2"

III. Fizmunutka "Zaplešiva!"

IV. Delajte na temo lekcija. Pritrditev 1) Individualno delo s kartico.

So podani številka 20, 3, 7, 15, 19, 4, 12, 6, 10, 9. izpišite:

Možnost 1 - nedvoumno številke;

Možnost 2 - dvojne številke.

Kdor nima niti ene napake, se postavi "5". Dvignite roke!

Kdor ima 1 napako, se postavi "4".

Kdor ima 2 napaki, se postavi "3".

Kdor ima 3 ali več napak, postavi pomišljaj.

2) Delo v skupinah na kartah.

Iz slike izpiši izraze in poišči njihov pomen.

1 skupina: 4 jabolka, 6 hrušk. (4+6=10, 6+4=10, 10-4=6, 10-6=4)

2 skupina: 3 zajčki, 7 veveric. (3+7=10, 7+3=10, 10-3=7, 10-7=3)

3 skupina: 8 avtomobilov, 2 tovorna vozila. (8+2=10, 2+8=10, 10-8=2, 10-2=8)

Iz vsake skupine so govorci.

Se strinjate z govorcem te skupine? Če ne, ga dodajte.

3) Delo na nalogi.

Za praznik so dvorano okrasili z baloni. Rdeče kroglice - 10 in modre - 4 manj. Koliko modrih žog je v dvorani?

Samopreverjanje diapozitivov

Merila:

Brez napak - "5"

1 napaka - "4"

2 napaki - "3"

3-5 napak - "2"

Preverite z diapozitivom

Merila:

4 je izražena. - "5"

3 je izražena. - "4"

1-2 izraženo - "3"

Samopreverjanje diapozitivov

V. Test "Verjamem - ne verjamem"- vzorec samotestiranja.

1 deset = 20 enot (-)

IN vključno z 10 - 1 deset 0 enot (+)

3 desetice = 30 (+)

10, 20, 30 - krog številke(+)

30, 12, 15 - enomestno številke(-)

17 čez 12 (+)

2, 5, 7 - enomestne številke številke(+)

30 + 10 = 40 (+)

Sosedi številke 16 - 17 in 18(-)

70 – 20 = 50 (+)

Učitelj pregled

VI. Domača naloga Naučite se zaokrožiti desetice.

VII. Izid lekcija, ki sem se je naučil...

Razumem …

VIII. Refleksija - Kdo je opravil vse naloge in bil zadovoljen z delom lekcija– napolnite košaro z rožnatimi rožami.

Ki je imel težave z lekcija– napolnite košaro z modrimi rožami.

Ki je bilo zelo težko in neprijetno na lekcija -

poleg košare razporedite rumene rože.

Povezane publikacije:

Povzetek lekcije matematike v 1. razredu "Seštevanje števila 7 z enomestno številko" Cilji: obravnavati primere dodajanja oblike 7 + ; izboljšati zmožnost združevanja členov v vsoto; razvijajo pozornost, spomin in logiko.

Povzetek lekcije matematike v 2. razredu v Skow 8 obrazca »Številka 16. Izobraževanje. Poimenovanje. Sestava številke " Namen lekcije: utrditi znanje o številski seriji 1-15, konceptih dvomestnega, enomestnega števila. Obvladati veščino štetja od 1 do 16; predstaviti.

Povzetek lekcije matematike v 2. razredu v Skow 8 vrstah: »Številka 17. Izobraževanje. Poimenovanje. Sestava številke " Namen lekcije: utrditi znanje o številski seriji 1-16. Obvladati veščino štetja od 1 do 17; predstavimo število 17, njegov nastanek, sestavo.

Kognitivni razvoj (FEMP) Tema: Kvantitativno in ordinalno štetje. Sosednje številke (sosednje številke). Namen: razširiti znanje otrok o računu.

Vklopljeno to lekcijo lahko najdete številke, ki uporabljajo dve števki. Takšna števila imenujemo dvomestna. Sledijo primeri dvomestnih števil ter primerjava dvomestnih števil. Potem se lahko odjavite splošna pravila primerjave števil.

Lekcija: Enomestna in dvomestna števila

V tej lekciji si bomo ogledali števila, ki so sestavljena iz desetic in enic.

Upoštevajte naslednje številke:

16, 61, 5, 10, 8, 99, 1

V katere skupine lahko razdelimo ta števila?

Prva skupina - 5, 8, 1

Druga skupina - 16, 61, 10, 99

V prvi skupini so zapisana tista števila, v zapisu katerih je en znak ena števka. Takšne številke se imenujejo nedvoumno.

Druga skupina vsebuje dvomestna števila. Takšne številke se imenujejo dvomestno.

Najmanjše dvomestno število je število 10 .

Največje dvomestno število je število 99 .

Razmislite več številk 10. Število 10 je dvomestno in okroglo, ker ima na mestu enot številko 0.

Zdaj razmislite o številu 99. Število 99 je dvomestno in nekrožno, saj ima to število na mestu enot številko 9.

Poskusi z opisom številke, ugani za katero številko gre:

1. Dvomestno število, pri štetju se pokliče takoj za številom 16.

Pravilen odgovor je 17.

2. Dvomestno število, ima 1 desetico in 5 enot.

2. Festival pedagoških idej " Javna lekcija" ().

1. Števila 10, 13, 55, 60, 23, 32, 30 razdeli v dve skupini, na okrogla števila in na neokrogla števila.

2. Primerjajte številki.

Enomestna števila smo obravnavali v prvem razredu, dvomestna števila pa v drugem razredu.

Kaj so dvomestna števila?

Za začetek dajmo definicijo dvomestne številke - to je številka, sestavljena iz dveh znakov. Vsako dvomestno število je kombinacija dveh enomestnih števil.

Vsa števila, pa tudi dvomestna, preučujemo na podlagi načel pisnega in ustnega številčenja decimalnega sistema.

Zaporedje dvomestnih števil

Zaporedje dvomestnih števil ima naslednji pomen - torej se za prvo desetico, za številko 10, dvomestna števila začnejo 11, 12, 13, 14, 15, 16 itd.

Preučevanje dvomestnih števil, večjih od 20, poteka v naslednjem vrstnem redu. Najprej na podlagi ocene v deseticah predlagamo, da se seznanite z "okroglimi" dvomestnimi številkami.

Obstaja tak koncept kot krog"dvomestno število je celo število, katerega zapis se konča z 0. Prav tako se lahko izraz 'okroglo' uporablja v pomenu 'polno', tj. ko se oblikuje 'okroglo' število, se zapolni številka enote
»popolnoma« in pride do prehoda v kategorijo desetic.

Takšna števila se običajno imenujejo "okrogle" ("polne") desetice. Preučimo te številke. Števili 10 in 20 nam je znano že iz prvega razreda.

Tega zaporedja torej ne bo težko nadaljevati glede pisnega oštevilčenja: številke 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 se pojavljajo podobno.

Težje je opraviti z ustnim številčenjem. Če je nastanek števnikov, kot so trideset, petdeset, šestdeset, sedemdeset, osemdeset, mogoče pojasniti s sestavo teh besed (sestavljena je iz dveh besed - tri in deset, pet in deset itd.), potem številk štirideset in devetdeset ne moremo razložiti. pojasniti na ta način.

Te številke si je treba zapomniti, ne da bi v njih poskušali videti pomensko strukturo. Tudi te številke imajo lahko pozitivno vlogo pri učenju.

Učitelj lahko učencem ponudi eno od zgodovinskih različic nastanka teh številk, kar bo očitno imelo pozitivno vlogo pri razvoju kognitivni interesštudenti.

Neokrogla dvomestna števila

Analizirali smo tako imenovana "okrogla" dvomestna števila. Obstajajo tudi »neokrogla« dvomestna števila – to so števila, ki so med »okroglimi« (med 10 in 20, 20 in 30, 30 in 40 itd.).

Ustno in pisno številčenje »neokroglih« dvomestnih števil poteka po bitnem principu, pri čemer se upošteva predstavitev danega števila kot vsote »okroglega« dvomestnega števila in enomestnega števila.

Analizirajmo bitno sestavo dvomestnih števil. Vsa dvomestna števila so sestavljena iz števk. Okrogla dvomestna števila so sestavljena iz enomestnega števila in 0, neokrogla pa iz vsote okroglega dvomestnega števila in enomestnega števila.

Številke obstajajo eno- in več-vredni. nedvoumno številke sestoji iz ene števke, največje enomestno število je 9. Dvojne številke sestavljen iz dveh številk. To so 10,11,12,13,14 itd. do 99. Sledijo trimestna števila itd.

Da bi razumeli, kako nastanejo dvomestna števila, lahko uporabite števne palice ali druge majhne predmete, ki jih je priročno šteti in združevati.

Ustvarili smo svoje izobraževalna spletna igra "Dvomestna števila" samo na podlagi štetja palic. IN igra sledi več prosojnic z razlago, nato pa sledijo naloge za utrjevanje snovi.

Da bi razumeli, kaj je dvojne številke, moramo uvesti novo obračunsko enoto - deset. S pomočjo desetic, pa tudi enot, in se oblikujejo dvojne številke. Če želite oblikovati ducat, preštejte 10 palic in jih povežite v snop. To je prikazano na prvem diapozitivu naše učne igre.

Ko povežejo več šopkov-desetic, iz njih in posameznih palic sestavijo različna dvomestna števila.

Pri delu z materialom za štetje lahko vse številke postavite v vrstni red. Imamo v igra predstavljamo jih le nekaj dvomestna števila na primer

Uvedemo tudi pojem "okrogla števila", ki so sestavljena samo iz desetic. To je 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100 (dovolj za začetek!)

Za utrjevanje gradiva v igri je na voljo več interaktivnih nalog, pri katerih morate klikniti ali povleči številke.

Poučna spletna igra pri matematiki "Dvomestna števila"

Če se vam igre ali simulatorji ne odprejo, preberite.

V numerologiji se običajno vsi datumi, številke imena, priimka, očetovstva zmanjšajo na eno številko in pogledajo njen pomen. To ni vedno res. Dvomestna števila imajo svojo čarobnost in skrito vplivajo na človekovo usodo. Predstavljajo duhovno plat človeka. Obravnavani so z vidika duhovne in tradicionalne numerologije.

Duhovna numerologija

V duhovni numerologiji je pomen dvomestnih števil sestavljen iz pomena vsake posamezne števke. Tu je zmanjšanje dveh znakov in razlaga enomestne številke nesprejemljivo, saj pri dodajanju drugih kombinacij dobimo enako vrednost.

Na primer, 16 se razlaga kot 7 (1+6), 25 pa kot 7 (2+5). Dobijo se generične vrednosti.

Če želite dešifrirati številko 25, morate dodati pomen 2 in pomen 5. Dva je simbol ravnotežja, pet je svoboda, nesprejemanje pravil. V našem primeru bo dvojka prevladovala nad petico. To pomeni, da se je mogoče izogniti maksimalizmu pri zavračanju kakršnih koli omejitev in pravil. Človek si bo prizadeval za svobodo, vendar v mejah razpoložljivega.

Tradicionalna numerologija

Pri redukciji dvomestnega števila na enomestno število v tradicionalni numerologiji je treba upoštevati njen skriti vpliv.

Takšna čarobni učinek Izkaže se ne na materialni ali fizični strani, ampak na duhovnem delu človeškega življenja.

Poseben pomen imajo ponavljajoča se števila: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99. To nakazuje, da se vpliv števila podvoji. To velja tako za pozitivne kot za negativne lastnosti.

Razlaga dvomestnih števil

Dvomestna števila v numerologiji imajo naslednje pomene, nekateri so si med seboj podobni:

10 - ima moč pomagati pri uresničevanju ciljev in želja.

11, 71 in 91 - napoveduje težave in težave.

12, 72 in 92 - pretirana tesnoba, oseba jemlje in skrbi preblizu svojega srca zaradi dogodkov.

13, 73 in 93 - znak velika moč, ki bo premagal vse težave, lahko uporabimo samo za dobro.

14, 74 in 94 - simbolizira aktivnost, gibanje, spremembe.

15, 75 in 95 - imenovano skrivnostno število, ki lastniku prinaša uspeh in srečo.

16, 76 in 96 - opozarja na nevarnost.

17, 77 in 97 - simbolizira harmonijo, mir, ravnovesje.

18 in 58 - označuje prepire, škandale, opustitve, pretrese. Pri izbiri stanovanj bodite pozorni na hišni številki 18 in 58.

19 - napoveduje srečo, srečo, uspeh. Sreča se nasmehne in želje se uresničijo.

20 - simbolizira stalno rast. Človek stremi k več. Ko uresniči en cilj, najde drugega.

21 in 61 - čakanje na uspeh v karieri, veliko blaginjo.

22 in 62 - simbolizira lahkomiselnost, površnost, pogoste spremembe načrtov in razpoloženja.

23 in 63 - govori o pokroviteljstvu višjih sil.

24 in 64 - zahteva od nasprotnega spola, veliko sreče v ljubezenskih zadevah.

25 in 65 - nosi moč izkušenj.

26 in 66 - pravi, da morate biti bolj previdni, da ne slepo verjamete ljudem.

27 - daje osebi vodstvene lastnosti.

28 - protislovna številka, lastnika obsoja na zmage in poraze.

29 - številka prevare, morate biti bolj previdni, zlasti z nasprotnim spolom.

30 - če analizirate svojo preteklost in se učite iz izkušenj, lahko v prihodnosti dosežete veliko.

31 - napoveduje srečo in veliko sreče v vseh zadevah.

32 - možni so prepiri z nadrejenimi. Zaradi trmastosti osebe se lahko njegovi načrti zrušijo.

33 je simbol osamljenosti. Dobro za samorazvoj, samoizboljšanje, introspekcijo.

34 - upoštevati morate svoje izkušnje, to vam bo pomagalo v prihodnosti.

35 - previden glede partnerstev v poslu in delu, možno je neuspešno partnerstvo s škodljivimi posledicami.

36 - napoveduje srečanje dveh sorodnih duš.

37 - izogibajte se prevaram in lažem, lahko pride do neprijetnih posledic.

38 - denarne težave, težki odnosi v družini.

39 - razmislite o preteklosti, analizirajte napake.

40 je znak počitka. Morate skrbeti zase, počivati ​​in se sprostiti.

41 - simbol avanture, potovanja, sprememb.

42 - če se premikate proti cilju, potem bodo rezultati.

43 - pravi, da morajo ljudje vse skrbno premisliti in izračunati.

44 - možne so prevare, bodite bolj pozorni.

45 - znanilec ločitve. Lahko je povezan tako s prekinitvijo odnosov kot s selitvijo.

46 je simbol strasti. Človek je strasten na vseh področjih življenja.

47 - družabnost, družabnost, veliko število zmenki.

48 - finančne težave in kompleksnost.

49 - pooseblja razpršene in pozabljive ljudi.

50 - govori o samozavesti, ki lahko negativno vpliva na prihodnje zadeve.

51 - znak razvoj kariere in napredovanje.

52 - če oseba premaga svojo lenobo, bo dosegla dobre rezultate.

53 - lahkomiselnost in površnost.

54 - morate biti bolj pozorni na svoje ideje, lahko se obrnejo proti vašim željam.

55 - simbolizira svobodo. Ljudje, na katere vpliva to število, ne priznavajo pravil.

Število 55 močno vpliva na usodo osebe

56 - uspeh bo prinesel lastnosti, kot so pozornost, marljivost, koncentracija.

57 - ljudje cenijo lepoto, notranjo in zunanjo.

59 - želje se uresničijo čarobno.

60 - napoveduje nevarnost. Morate biti bolj pozorni in previdni.

67 - ljudje morajo razmisliti o tem, kar je bilo povedano, ker lahko pride do negativnih posledic.

68 je število dobrote.

69 - simbolizira, da vse ne gre po načrtu, vendar je rezultat ugoden.

70 je število velike sreče.

78 - pomeni materialnost misli.

79 - govori o težavah na vseh področjih.

80 je nevtralno število.

81 - uspeh v ljubezenskih zadevah.

82 - znak skrbi, nežnosti, odgovornosti.

83 je simbol srečne in močne družine.

84 - težave, bolečina, trpljenje.

85 - ne jemljite vsega k srcu, to bo rešilo številne težave.

86 je znak veselja in sreče.

87 - luna vpliva na življenje osebe.

88 je simbol neskončnosti.

89 - materialno bogastvo, visoka blaginja.

90 - uspeh pri prodaji. Morate se preizkusiti v trgovanju.

98 - zaupanje, odgovornost, namenskost.

99 - simbolizira uspeh in velike zmage.

Zaključek

Da bi čim bolj natančno razložili pomen številk, ki vplivajo na življenje osebe, je treba upoštevati dekodiranje tako enomestnih kot dvomestnih številk. Treba je pogledati pomen vseh števil v agregatu. Upoštevajte razlago datuma rojstva, polno ime, številko stanovanja in hiše ter druge številke, ki so povezane z vami.

 

Morda bi bilo koristno prebrati: