Kartlarla dünyanın vahşi hayvanları. Didaktik oyun “Kartlar “Hayvanlar” (4-5 yıl)

Oyunun amacı soruları doğru cevaplayarak mümkün olduğu kadar çok kart toplamaktır. Kazanan, toplayan oyuncudur en büyük sayı kartlar.

Nasıl oynanır

Geleneksel olarak oyuna en genç oyuncu başlar. Rakiplerden birinin önünde bulunan herhangi bir kartı işaret eder ve üzerinde tasvir edilen hayvanın adını verir. Hayvanın adının veya bir kısmının altı çizili ise bu seçenek oyuncular tarafından en uygun seçenek olarak kabul edilir ve doğru cevap olarak sayılır. Kartın sahibi doğru cevabı kontrol eder.

Cevabınız yanlış çıkarsa kartın sahibi doğru cevabı söylemez! Kart masadaki yerinde kalır. Dönüş, saat yönünde bir sonraki oyuncuya geçer.
Doğru cevabı verdiyseniz bu kartı kendinize alırsınız ancak ondan önce soruyu bu karttan cevaplayabilirsiniz. Kartın sahibi size bir soru sorar ve üç cevap seçeneği sunar (doğru cevap kalın harflerle vurgulanmıştır).
Doğru cevabı verirseniz genel kart destesinden ek bir kart alabilirsiniz. Kazandığınız tüm kartları puanlama için ayrı destenize koyun. Sıra bir sonraki oyuncuya geçer.
Yanlış cevap verirseniz ek kart almazsınız; hamlenizin sonucu yalnızca bir kart olur. Sıra bir sonraki oyuncuya geçer.Oyuncuların önünde her zaman 4 kartlık bir sıra olması gerektiğinden, kartı kazanan oyuncu ortak desteden en üstteki kartı alır ve önüne koyar.

Çocuklara yönelik eğitici kartlar oldukça popülerdir. Ancak temelde herkes bunları yalnızca göstermekle sınırlıdır. Evet, çocuğunuzu etrafındaki dünyayla bu şekilde tanıştırırsınız ve kelime dağarcığını genişletirsiniz.

Ancak kartların yardımıyla düşünmeyi, hafızayı, dikkati, hayal gücünü ve hatta tepki hızını geliştirebilirsiniz. Bunun için çok sayıda oyun var.

Bu yazımda 1 yaşından 5 yaş ve üzeri çocuklara yönelik kartlı oyun fikirleri paylaşacağım. Yaşlandıkça her şeye girersin daha fazla oyun ve ayrıca zaten tanıdık olanları da karmaşık hale getiriyor.

Bir resim getir

Bu küçükler için bir oyundur. Kartta gösterilen öğeye isim verirsiniz. Çocuğun görevi birkaç kart arasından doğru olanı seçmektir. Oğlum tek bir yerde oturup parmağıyla işaret etmek yerine fotoğrafların peşinden koşmayı severdi.

Hemen hemen her sessiz oyun aktif hale getirilebilir. Ve kartlı oyunlar da istisna değildir. Küçük kıpır kıpır kıpırdamadan oturmak zor olabilir. Ve eğer oyuna hareketli unsurlar katarsanız çocuğun işi daha kolay olabilir.

Antoshka bu oyunu çok sevdi. Ona dairemizde bulunan bir nesnenin çizildiği bir kart verdim. Ve Antoshka bunu göstermek için mutlu bir şekilde koştu.

Oyunun ikinci versiyonu, örneğin meyve resimlerinin bulunduğu kartları arka arkaya düzenlemektir. Ve odanın her yerinde oyuncak ya da gerçek meyveler var. Çocuğun görevi tüm meyveleri bulup doğru kartlara koymaktır.

Hayvanların ve nesnelerin sesleri

Bu küçükler için bir oyundur.

Herhangi bir müzik aletiyle (ksilofon, marakas) ses çıkarın veya sadece bir kaşıkla tavaya vurun, ancak böylece çocuk sesin kaynağını görmez. Çocuğunuzu bu sesin neye benzediğini tahmin etmeye davet edin; ilgili kartı göstermesini sağlayın. Ayrıca bir kedinin miyavlamasını, bir ineğin böğürmesini vb. de tasvir edebilirsiniz. Oyun sözel olmayan çocuklar için mükemmeldir.
İçinden ses çıkarılabilecek bir hayvanın veya herhangi bir nesnenin resminin bulunduğu bir kart gösterirsiniz. Ve çocuk bunu dile getiriyor.

Kısmen tahmin et

Tercihen tek bir temayla (deniz hayvanları, kuşlar) birleştirilen birkaç kart yerleştirin. Resimlerde gösterilenleri çocuğunuzla tartışın. Geri dönmelerini ve bir kart bırakmalarını, geri kalanını çıkarmalarını isteyin. Kalan resmi elinizle veya bir kağıt parçasıyla yarısı veya üçte ikisi kadar kapatın. Çocuğunuzu orada kimin saklandığını tahmin etmeye davet edin.

Resmi katla

Kartları parçalara ayırın ve yarımları seçin. Bu amaçlar için hiç hoşlanmadığım ve kesmekten çekinmediğim bir kart seti kullandım.

Sıralama

Başlangıç olarak iki gruba ayırın, yaş ilerledikçe grup sayısı artabilir. Bu oyunun çocuğun yaşına bağlı olarak birçok seçeneği vardır:

Renge ve şekle göre sıralıyoruz. Bunun için özel kart setleri bile var.
Basit sınıflandırma: hayvanlar ve ulaşım, giyim ve yiyecek, ekipman ve oyuncaklar;
Çocuklara annelerinin hayvanlarını bulun;
Kartları “kim ne yer” ilkesine göre düzenleyin;
Evcil hayvanları derme çatma bir ahıra yerleştirin ve vahşi hayvanları ormana gönderin;
Kuşları bir yuvaya, balıkları nehre yerleştirin;
Yenilebilir şeyler sepete, yenmeyen şeyler ise dolaba konur;
Sinekler - uçmaz;
Karadan taşıma - yere koyun, havayla kabin kapısına hamuru, suyla yapıştırın - mavi bir battaniyeye veya sadece renkli kartona koyun;
Antoshka, spor kompleksine (ağaç) meyveli kartlar yerleştirdi ve bahçeye sebze ekti (yeşil battaniye);

“Basitten karmaşığa” ilkesiyle hareket ederek, kartlar yardımıyla çocuğunuzla birçok konuyu inceleyebilir ve pekiştirebilirsiniz. farklı konular. Kuşları örnek alarak sınıflandırmanın nasıl giderek karmaşık hale gelebileceğini göstermek istiyorum:

Kartları iki yığın halinde düzenliyoruz: kuşlar ve oyuncaklar;
Kuşlar ve hayvanlar (bu bir çocuk için daha zordur);
Yerli ve vahşi;
Uçabilir mi uçamaz mı?
Göçmen kuşlar ve kışı geçirmek üzere kalanlar;
Yırtıcı kuşlar, böcek yiyenler, et yiyenler;
Habitatına bağlı olarak (bölgemiz, Kuzey, Afrika);
Kuş nasıl bir evde yaşar (ağaçta, oyukta, çimenlerde yuva yapar).

Nasıl büyük çocuk Ne kadar çok bilirse, aynı kuşları o kadar karmaşık özelliklerle sınıflandırabilir. Pek çok görev yalnızca okul öncesi çağda, bazıları ise ilkokul çağında mümkün olacaktır. Çok fazla kuş almayın. Bir okul öncesi çocuğun ansiklopedik bilgiye ihtiyacı yoktur. Önemli olan kuşların belirli kategorilere dağıtılması ilkesini anlamasıdır.

Bu tür sınıflandırmaların her birini geçmeniz tavsiye edilir. Ve önce konuyu inceleyin: kitap okumak, oyun oynamak, el işi yapmak, video izlemek.

Tuhaf olanı bulun

Çocuğun önüne üçü bir özelliğe sahip 4 kart yerleştirin. Çocuğun görevi ekstra kartı bulmaktır.

Örneğin:

3 mavi kart, 1 kırmızı kart (bu küçükler içindir);
Muz, elma, portakal, köpek;
Karga, ördek, güvercin, köpekbalığı;
Uçak, helikopter, balon, otobüs;
Şort, tişört, kasket, kışlık ceket.

Bu özel öğenin neden gereksiz olduğunu çocuğunuzla tartıştığınızdan emin olun.

Çocuk çoğu şeyle baş edemiyor Basit görev? Yani onun için henüz çok erken. Bu oyunu birkaç aylığına bir kenara bırakın.

Eş bul

Çocuğun önüne bir kart yerleştirin ve kendisine sunulan 2 veya daha fazla kartı bulmasını isteyin. Başlangıç olarak kartların aynı olmasına izin verin. Bu şekilde aynı anda birden fazla kart çifti düzenleyebilirsiniz.

Sonra bunu karmaşıklaştırıyoruz - tek bir özelliğe göre birleştirilen kartları seçiyoruz.

Antoshka zaten tanıştığında geometrik şekiller, üzerinde figürlerin yer aldığı iki kartı önüne koymamı istedi. Sonra altlarına şu veya bu şekildeki nesnelerin bulunduğu resimler yerleştirmeyi teklif etti.

Bu oyun aynı zamanda gerçek nesnelerle de oynanabilmektedir.

Harf çiftlerini seçme

Büyük harf anne, küçük harf oğul anlamına gelir.

Bir mektupla başlıyoruz.

Odanın çeşitli yerlerine birkaç harf yayıyorum ve Antoshka onları arıyor ve yanlarına bu harfle başlayan nesnelerin resimlerinin bulunduğu kartlar yerleştiriyor.

Sayılar ve karşılık gelen nesne sayısı, hayvanlar veya sadece dolu daireler.

3 numaralı kart için üzerinde üç nesnenin tasvir edildiği kart şeklinde bir çift bulmanız gerekiyor. Ayrıca gerçek nesnelerle de oynayabilirsiniz.

Kartı hatırla

Çocuğunuza kartı gösterin ve ardından bir parça kağıtla kapatın. Çocuğunuzu orada gösterilenleri hatırlamaya davet edin. Bu en basit oyun küçükler için hafıza gelişimi üzerine.

Ve aynı anda birden fazla kartla oynarsanız ve hepsini kapatırsanız oyun çok daha zor hale gelir.

Çocuğun önüne 3 kart yerleştirin. Ondan geri dönmesini ve birini kaldırmasını veya ters çevirmesini isteyin. Çocuğunuzu orada hangi kartın olduğunu hatırlamaya davet edin. Zamanla resim sayısını artırın.

Ne değişti

Bu önceki oyunun bir çeşididir. Çocuğunuzun önüne birkaç kart yerleştirin. Daha sonra ikisini değiştirin veya birini çıkarıp yerine yenisini koyun.

Siparişi geri yükle

Çocuğun birkaç kartın hangi sırayla yerleştirildiğini hatırlamaya çalışmasına izin verin. Bunu yapmak için tüm resimleri onunla ayrıntılı olarak tartışın, onlara isim vermesine izin verin. Hepsini karıştırın ve aynı sıraya göre düzenlemeyi teklif edin.

Önce ne ve sonra ne

Bu oyun özel kart setleri gerektirir veya şematik görüntüleri kendiniz çizebilirsiniz.

Örneğin, bu tür kartlar şunları tasvir edebilir:

bir şey yaratma süreci (çocukların kardan adam yapması veya annenin çorba yapması);
çocuğun günlük aktiviteleri;
kısa hikaye (tavşan hastalandı, doktor geldi, iğne yaptı, tavşan iyileşti);
bitkinin yaşam döngüsü (tohum, filiz, ağaç, meyve);
Mevsimler.

Çocuk resimleri düzenler doğru sırada. Çocuğunuzu resimlerde olan her şeyi seslendirmeye teşvik edin.

Bir peri masalı yazıyoruz

Oynamak için farklı setlerden birkaç kart alıyorum ve her seferinde bir resim çekerek bir hikaye oluşturuyorum. Konular en fantastik olabilir, ancak ne kadar eğlenceli olursa çocuğun her şeyi hatırlama olasılığı o kadar artar. Sonra her şeyi temizliyorum. Ve sonra birkaç seçenek var:

Yönlendirici sorular soruyorum ve Antoshka burada hangi kartın olması gerektiğini hatırlıyor (kurbağayı ziyarete kim geldi? Timsah neyi yuttu?);
Resimleri birer birer geri koyuyorum ve Antoshka olay örgüsünü kendisi anlatıyor;
kendi başına düzeni sağlamaya çalışıyor.

Kocam ve ben bu oyunu oynamayı çok seviyoruz, bunun için özel setlerimiz var. Ancak çocuklar için, tanıdık hayvan ve nesnelerin resimlerini içeren, ancak iki kopya halinde normal kartlar satın almak daha iyidir.

Hafıza oyununun kuralları aşağıdaki gibidir:

Tüm kartlar karıştırılır ve yüzü aşağı bakacak şekilde masaya konur. Oyuncular sırayla iki kartı aynı anda açarlar. Görüntüler aynıysa oyuncu bunları kendisi alır ve başka bir hamle yapar. Değilse, kartlar resimler aşağı gelecek şekilde aynı yere yerleştirilir. En çok toplanan kart çiftlerine sahip olan kazanır.

Evgenia Guseva

Bir sonraki çağ için "Kartlar 'Hayvanlar'" oyununun devamı

Oyunun amacı. Bu oyunun temel amacı hayvanları ve kuşları tanımak; hayvanlar ve kuşlar üzerinde aşamalı çalışma farklı yerler bir yaşam alanı. Oyun dikkati, hafızayı, düşünmeyi ve konuşmayı geliştirir. Oyun aynı zamanda şu becerilerin gelişimini de destekler: karşılaştırma, genelleme, sınıflandırma, temel özelliklerin belirlenmesi; Sebep-sonuç ilişkileri kurmak, kalıplar oluşturmak; resmin açıklaması, hayvanın hafızadan açıklaması; uzayda yönelim ve bağımsız karar verme yeteneği.

Yaş grubu: 27 yıl

Teçhizat: Hayvan resimleri içeren 8x9 cm 60 çift kart (eşleştirilmiş kartlar yetişkin bir hayvanı ve yavrusunu tasvir etmektedir); Ek materyal, hayvanların kendi yaşam alanlarındaki resimlerini ve hayvan çiftlerini (yetişkin-yavru) içerir.

4-5 yaş arası kartlar:

1) Evcil Hayvanlar: Türkiye;

2) Orman hayvanları: kunduz, geyik, vaşak, şakrak kuşu, balıkçıl, kuğu;

3) sıcak ülkelerin hayvanları: kanguru, deve, gergedan, su aygırı, panda, goril, leopar, papağan, devekuşu;

4) kuzeydeki hayvanlar: kutup ayısı penguen, fok, balina, kürklü fok

4-5 yaş arası çocuklara yönelik sınıflar

Ders 1:

Alıştırma 1.1. Hayvanları doğal ortamlarında gösteren büyük resimlere bakıyoruz.

Her resim için konuşma şu şekilde ilerler:

a) Resimde hangi hayvanlar çizilmiş?

b) nerede yaşıyorlar?

c) ortak noktaları nelerdir? (bulmak genel işaretler en farklı gruplar hayvanlar, örneğin: evcil hayvanlar - insanlara fayda sağlar; kışın orman ve kuzeydeki hayvanlar beyazdır; büyük yaban kedileri çizgili veya beneklidir; su kuşlarının zarları vardır, vb.). Sebebini açıkla.

Bütün hayvanları bu şekilde tartışıyoruz.

Alıştırma 1.2. "Doğru olanı bul." Psikolog çocuklara 4-5 adet eşleşmeyen kart dağıtır ve onlardan aşağıdaki resimleri göstermelerini ister:

a) yetişkin bir hayvan,

b) yavru,

d) Sıcak ülkelerde yaşayan bir hayvan,

e) yuvalarda yaşayan bir hayvan,

f) Suda yaşayan bir hayvana,

g) Kışın kürk rengini değiştiren bir hayvan vb.

Bu alıştırma kartları değiştirerek ve başka sorular seçerek tekrarlanabilir.

Ders 2:

Alıştırma 2.1. Psikolog çocuklardan sırayla farklı hayvanları hafızalarından tanımlamalarını ister.

Alıştırma 2.2. "Nereye gitmeli?" Psikolog çocuklara bir kart dağıtır, böylece çocukların yarısı yetişkin hayvanlara, diğer yarısı da buna karşılık gelen bebeklere sahip olur. Çocuklar sırayla hayvanlarına isim verirler. Daha sonra psikolog şu görevi verir: “Kartlarınıza dikkatlice bakın. Şimdi iki takıma ayrılmamız gerekecek: Kartta yetişkin bir hayvanı olanlar birine (pencereye), yavruları olanlar diğerine (masaya) gidecek. Daha sonra her çocuk nereye gideceğini seçmelidir. İlk defa, bu görev çocuklar için zordur, çünkü bağımsız olarak karar vermelerini ve uzayda kendilerini yönlendirmelerini gerektirir, bu nedenle görevi kolaylaştırmak için yönü tam olarak ayarlamak gerekir, örneğin bir grup gidiyor masaya, diğeri pencereye veya bir grup bir öğretmene, diğeri diğerine. Her çocuk kendi grubunu seçtiğinde, tüm çocuklardan kartları açmalarını isteyebileceğiniz görevin doğruluğunu kontrol etmeniz gerekir. İlk görevin ardından herkes yine odanın ortasında toplanır ve psikolog, aşağıdaki şekilde bölünme görevini verir:

a) yetişkinler – gençler,

b) büyük – küçük (boyut olarak,

c) Koyu renk – açık renk,

d) evcil – vahşi.

Daha sonra çocuklar tekrar merkezde toplanır ve onlara son görev verilir: eşlerini bulmak: “Grubumuzdaki çocukların yarısının kartlarında yetişkin bir hayvan, diğer yarısının ise bir yavrusu var. Karttaki adamlardan hangisinin sizinle aynı hayvana sahip olduğunu bulmalı ve yetişkin-yavru çiftine girmelisiniz.”

Ders 3:

Alıştırma 3.1. "Nereye gitmeli?" Önceki alıştırma (alıştırma 2.2.) farklı bir kart seti ile gerçekleştirilir.

Alıştırma 3.2. "Loto". Psikolog çocuklara (hem yetişkin hayvanlar hem de yavrular) 4-5 eşleştirilmemiş kart dağıtır. Daha sonra psikolog, çocukların kartlarıyla eşleştirilmiş hayvan resimlerinin bulunduğu bir kart gösterir ve çocuklar, hangi kartların halihazırda sahip oldukları kartlarla eşlendiğini belirlemelidir. Bu egzersiz çocuklar arasında hayvan değiştirilerek 2-3 kez tekrarlanabilir.

Çocuklar için kartlı oyunlar:Çocuğun konuşmasını, hayal gücünü, düşünmesini, dikkatini, algısını ve hafızasını geliştirmek için kartlı oyunların nasıl kullanılacağı. Oyunlar için kart setleri.

Çocuklar için kartlı oyunlar

Bu yazıda bulacaksınız indirmek için kartlı ve kartlı oyunlar:

— Bölüm 1. Kartlarla oynanan oyunlar hayal gücünü geliştirmek

— Bölüm 2. Kartlarla oynanan oyunlar konuşma gelişimi için

— Bölüm 3. Kartlarla oynanan oyunlar küçükler için.

— Bölüm 5. Kartlarla oynanan oyunlar algı, dikkat, hafızanın gelişimi için.

— Bölüm — başvuru. Oyunlar için kartlar indirinÇocuklarla farklı konularda.

Çocuklar için farklı konularda kartlar(sebzeler, gezegenler, ulaşım, mevsimler, oyuncaklar, mobilyalar, giysiler, tabaklar ve diğerleri) artık muhtemelen her ailede ve her çocuk Yuvası. Ve mağaza raflarında büyük seçim her boyutta ve her zevke uygun kartlar. Peki herkes bunları çocuklarla oyunlarda nasıl kullanacağını biliyor mu? Çoğu zaman kartlarla yapılan aktiviteler ve oyunlar, onları ezberlemekle sınırlıdır: “Bu nedir? Adını sen koy." Daha büyük çocuklar için ise kartın arkasındaki bilgileri hatırlayın ve bir yetişkinin isteği üzerine çoğaltın.

Aslında Çocuklar için tematik kartların gelişme potansiyeli çok daha büyük - çok büyük!Çocuklara yönelik kartlar hayal gücünü, konuşmayı, düşünmeyi, hafızayı, algıyı ve dikkati geliştirmek için de kullanılabilir.

Bu tür kartlar genellikle "gelişimsel" olarak adlandırılsa da, kendileri bir çocuk geliştiremezler. Sonuçta, bir çocuk yalnızca kartlarda gösterilen konular da dahil olmak üzere çeşitli konularda yetişkinlerle aktif yaratıcı iletişim sürecinde gelişir. Bunu nasıl yapacağınızı bu makaleden öğreneceksiniz.

Kartlarla oynamak için neye ihtiyacınız olacak?

Bu makaledeki oyunlar için, çocuklara yönelik konu resimleri içeren birkaç tematik kart setine ihtiyacınız olacak (en az 3-5 set). Konu resimleri, bir nesneyi olay örgüsü olmadan tasvir eden resimlerdir (örneğin, bir huş ağacı, bir top, Güneş veya bir bulut, bir peygamber çiçeği, bir yunus vb.).

Bu tür kartları kendiniz yapabilirsiniz. boyama kitapları ve dergilerden konu görsellerini kesip, reklam kitapçıklarını kalın kartona yapıştırmak.

Tüm kartların aynı boyutta olması arzu edilir, ancak bu hiç de gerekli değildir.

Mini kart olarak eski resimleri de kullanabilirsiniz masa oyunları- farklı konulardaki loto ve domino (“ulaşım”, “sebzeler”, “oyuncaklar” vb.)

Okul öncesi çocuklar için kart gereksinimleri

- tüm detayların açıkça görülebildiği, gerçekçi, açıkça tanınabilen bir görüntü (veya bir nesnenin büyük bir fotoğrafı),

- Çocuğun anlayabileceği bir görüntü açısı,

- kalın karton, parlak, net resim baskısı,

- resimde gereksiz dikkat dağıtıcı ayrıntıların bulunmaması.

Pek çok kart üreticisi var ama kalite açısından ben şahsen (bu benim) Öznel görüş, elbette), "Küçük Dahi" kartlarını gerçekten seviyorum çünkü:

1) Mükemmel kalitede kartondan yapılmışlardır ve uzun süre dayanırlar,

2) bu kart serisi mükemmel görüntü kalitesine sahiptir.

Bu makalenin sonunda çeşitli konulardaki örneklerini gösterdim.

Ayrıca “Akıllı Kartlar” adı verilen çok kaliteli kartlar.

Bir grup çocuk için bildiri olarak, Sfera yayınevi tarafından yayınlanan ve "dağıtım kartları" olarak adlandırılan çeşitli konulardaki mini kartlar uygundur.

İndirilebilecek bilgi kartı setlerinin örnekleri bu makalenin sonunda verilmiştir.

Bölüm 1. Çocuklar için kartlı oyunlar: hayal gücünün geliştirilmesi

Oyun "Büyücü"

Bu, beş yaşından itibaren çocuklara yönelik bir oyundur. basit versiyon Dört yaşından itibaren çocuklarla oynayabilirsiniz. Oyun çocukların sadece kendi içinde değil aynı zamanda gelişimi açısından da çok önemli olan hayal gücünü geliştirir. yaratıcı oyunlar okul öncesi çocuklar (konu - rol yapma ve yönetmenlik).

Oyuna hazırlık: Farklı konulardaki kartları tek bir kutuda karıştırın. Ayrıca farklı konulardaki harfli çocuk küplerini ve loto veya domino resimlerini de yerleştirebilirsiniz. Kutuyu kapatın. Bunlar oyun sırasında gözlerimiz kapalı bu kutudan alacağımız “hazinelerimiz”.

Oyunun ilerleyişi:

Oyunun ilk seviyesi.

Adım 1. Çocuklarınızla birlikte bir büyücünün (veya bir oyuncağın - bir büyücünün) resmini düşünün. Bir büyücü oyuncağı olarak en sıradan olanı kullanabilirsiniz. plastik şişe sudan, yüzün ayrıntılarını ona yapıştırırsanız ve onu bir "sihirli pelerin" - bir kumaş parçası - ile sararsanız.

Çocuğunuza bu büyücü hakkında bir peri masalı anlatın: “Bir zamanlar bir mağarada bir büyücü yaşarmış. Farklı şeyleri nasıl büyüleyeceğini biliyordu: Onları büyüleyip mağarasına götürürdü. Ancak büyücü yalnızca çifti olmayan resimleri büyüleyebilirdi. Resimler çift olursa büyücü onları çekemezdi."

Adım 2. Bundan sonra çocuğa bir kutu verin ve ondan gözleri kapalı olarak kutudan iki kart (iki fotoğraf) çıkarmasını isteyin. Bu iki resmi tek bir hikayede birleştirmemiz gerekiyor.

Örneğin, "kardan adam" ve "sepet" resmi belirirse, kardan adamın sepete hediyeler koyduğunu ve arkadaşlarına Mutlu Yıllar veya Mutlu Yıllar dilemeye gittiğini hayal edebilirsiniz. Öncelikle çocuğun kutudan çıkardığı resimlere dayanarak kendiniz böyle bir hikaye bulun. Daha sonra çocuğunuzu yeni iki resme dayanarak kendi hikayesini oluşturmaya davet edin.

Bazı çocuklar bu oyunu kolay bulurken bazıları zor bulur. Bir çocuğun ortaya çıkması zorsa- ilk önce onunla birlikte karar ver. Çocuğunuza şu seçeneği sunun: “Sizce sepetli kardan adam nereye gitti - mağazaya mı yoksa ormana mı? HAYIR? Peki nereye? Sepete ne koydu? İçine ne koyardın?”

Oyunun ikinci seviyesi.Çocuğunuz iki nesneyi (iki kartı) tek bir hikayede çok kolay bir şekilde birleştirirse oyunun ikinci seviyesine geçebilirsiniz. Çocuğunuzu kutudan önce üç, ardından dört veya beş fotoğraf çekmeye davet edin. Ve onları tek bir hikayeye bağlayın. Çocuğunuzun kendi başına bir hikaye oluşturması zorsa birlikte yazın!

Oyunun üçüncü seviyesi. Kutumuzdan rastgele seçilmiş 15-20 resimden oluşan bir zincir oluşturup buna göre bir hikaye yazmamız gerekiyor.

Kartlarla nasıl oynanır:

Gözlerimiz kapalı kutudan kartları tek tek alıp ortak bir hikaye oluşturuyoruz. Örneğin yetişkin olarak başlıyorsunuz. Bir kart alırsınız ve ondan bir hikayenin başlangıcını çıkarırsınız: "Bir varmış bir yokmuş... Ve o çok... Bir varmış bir yokmuş...". Bu noktada hikayenizi yarıda kesersiniz ve sırayı çocuğa verirsiniz. Çocuk ikinci kartı çıkarır ve bir devamı bulur. Sonra sıra yine sizde; üçüncü kartı alın ve hikayemize devam edin. Ve böylece 15-20 karta kadar. Kartları soldan sağa doğru arka arkaya diziyoruz. Aşamanın sonunda çocuğun kendisi resimleri ortak bir olay örgüsünde birleştirebilir.

Oyun seçenekleri:

Bu oyun aynı anda 2-3 çocukla oynanarak ortak bir hikaye yazılabilir. Veya yarışabilirsiniz: Kimin en uzun hikayesi var: anne ve babadan oluşan bir ekip mi, yoksa farklı yaşlardaki çocuklardan oluşan bir ekip mi? Oyunun galibi, en fazla sayıda resmi birleştirmeyi başaran kişidir. .

Bölüm 2. Çocuklar için kartlı oyunlar: konuşma gelişimi

“Smeshinki” kartlarıyla konuşma oyunu

Bu oyunda çocuklar cinsiyet, sayı ve büyük/küçük harf bakımından kelimelerde aynı fikirde olmayı öğrenmenin yanı sıra soru sorup cevaplamayı da öğrenecekler.

Oynamak için ona ihtiyacın olacak kartlı kutu (içinde çeşitli konulardaki kartları karıştırın).

Oyun nasıl oynanır?

İlk oyun. Bir grup çocuk için kart oyunu seçeneği

Oyunun ilerleyişi:

Çiftler halinde veya bir grup çocukla oynayabilirsiniz.

Gözleri kapalı olan her çocuk bir kart alır, gözlerini açar, inceler ve saklar.

Sunucu oyunculara sorular sorar:

- Eve neyle gittin?

- Bugün kahvaltıda ne yedin?

— Doğum gününde sana ne verdiler? ve diğerleri.

Oyuncu kartındaki kelimeyi kullanarak cevap vermelidir.

Örnek 1: Oyuncunun bir “pencere” kartı var. Sonra şöyle cevap veriyor: “Pencereye vardım. Kahvaltıda pencere yedim. Doğum günüm için bana bir pencere verildi.

Örnek 2: Ya da komik bir diyaloga dönüşebilir. Oyuncunun bir kartı var - bir kova.

-Kompostoyu neyle içersin?

- Bir kovadan.

-Neyle uyuyorsun?

- Kovanın üzerinde.

—Resim çizmek için ne kullanıyorsunuz?

- Bir kovayla.

İkinci oyun. “Yetişkin - çocuk” çiftinde “Kartlarla karışımlar” oyununun çeşidi

Gözleri kapalı olan oyuncu kart kutusundan bir fotoğraf çeker. Gözlerini açar, inceler ve ikinci oyuncudan saklar. Örneğin, bir "baştankara" kartına sahip olduğu ortaya çıktı.

İkinci oyuncu şu soruyu sorar: Çiçekleri neyle sularsınız? Oyuncu kartı gösterir ve sözünü kullanarak cevap verir (Çiçekleri baştankara sularım)

Sonuç olarak çok komik diyaloglar ortaya çıkar, ancak özünde bunlar çocuğun kelimelerin büyük/küçük harf, cinsiyet ve sayı bakımından doğru uyumunu uyguladığı gramer egzersizleridir.

Oyundan sonra çocuğunuzdan kartları sıraya koymasını ve her kartı “kendi evi” olarak bulmasını, yani istediğiniz tematik klasöre veya kutuya koymasını isteyin. Bu kartı neden bu özel “eve” koyduğunu açıklayın (neden havucun sebze, yaban mersinin meyve, berenin başlık olduğuna inanıyor vb.).

Üçüncü oyun. Bir grup çocukla birlikte daire şeklinde kartlarla oynama seçeneği

Oyunun bu sürümü için hangi kartlar uygundur: Kartlar eski nesneleri (sandık, poker, poneva) ve modern nesneleri ve araçları tasvir edebilir. Oyundan önce çocukların bu eşyaları bildiğinden ve bir kişinin bunlara neden ihtiyaç duyduğunu açıklayabildiğinden emin olun.

Adım 1. Herkes bir daire şeklinde durur. Sayıma göre yuvarlak dansımızda duran bir lider seçilir. Gözleri kapalı olan her oyuncu bir kart alır.

Adım 2. Lider bir daire çizerek yürür ve tüm oyunculara sırayla farklı sorular sorar. İlk olarak, bu oyunda çocuklara diyalogun bir örneğini göstermek için lider rolü bir yetişkin tarafından oynanır. O zaman çocuklar bu rolü yerine getirebileceklerdir.

Örneğin:

-Ne üzerinde oturuyorsun?

- Pokerde! (kontrol edilmesi için resmini gösterir)

-Saçınızı taramak için ne kullanıyorsunuz?

— Havya (kartını gösterir).

- Öğle yemeğinde ne yersiniz?

— Kovalar (üzerinde kovalar bulunan bir kartı gösterir).

“Evet ve Hayır” kartlarıyla konuşma oyunu: Diyalog yürütmeyi öğrenmek

Bu kart oyunu üç şekilde oynanabilir farklı seçenekler ve çocukların tutarlı konuşmasını geliştirir.

Oyunun “Evet ve Hayır” kartlarının bulunduğu ana versiyonu

Oyun çocuğunuza mantıksal bir sırayla soru sormayı ve diyalog yürütmeyi öğretecektir. Bu versiyonda oyun beş yaş ve üzeri yaştan itibaren oynanabilmektedir.

Oynamanız gerekecek: karıştırılacak birkaç tematik kart seti.

Nasıl oynanır: Bir kutu veya güzel, opak bir çanta (çanta, klasör) alın. Oyun lideri bir kartı bir kutuya (çanta, klasör, paket) saklamalı ve oyuncu neyin gizli olduğunu tahmin etmelidir. Sunum yapan kişi sorulara yalnızca "evet" ve "hayır" şeklinde yanıt verebilir.

İlk olarak, lider rolü bir çocuk (veya bir grup çocuk) tarafından oynanır ve bir yetişkin şu soruları sorar:

- Hayatta mı?

- Cansız mı?

- Bu bir nesne mi?

Oyundaki soruların mantığı: Bir nesnenin canlı mı, cansız mı olduğunu, sonra amacını (mobilya mı, giysi mi, ayakkabı mı, şapka mı, elektrikli alet mi, ulaşım aracı mı, müzik aleti mi, spor malzemesi mi?) ve kullanım amacını belirleyin. dış işaretler. Daha sonra cevabı adlandırın.

Oyunun “Evet ve Hayır” kartlarıyla hafif bir versiyonu

Bu versiyonda oyun şu şekilde oynanabilir: genç okul öncesi çocuklar 3-4 yıl.

Nasıl oynanır:

Kartları masaya yerleştirin (5-10 adet) ve masanın üzerinde yatanlardan bir kart tahmin edin. Kartlar farklı gruplardan (farklı setlerden) öğeleri temsil etmelidir. Örneğin: otobüs, koyun, kazak, bere, bot, kırlangıç, gardırop, çamaşır makinesi, demir, tava.

Aşama 1. İÇİNDE sürücü gözlerini kapatır veya arkasını döner. Bu sırada oyuncu gizli kartın altına renkli bir kare saklar. Bu kare, bu özel kartın gizli olduğu ve çek görevi gördüğü anlamına gelir.

Adım 2. Sunum yapan kişi tahmin etmeye başlar - soruları aşağıdaki sırayla sorun:

- canlı mı/cansız mı?

- Eşyanın amacına ilişkin bir soru (Bu eşyayı kendileri mi takıyorlar? Üzerine mi biniyorlar?)

- özellikler dış görünüş(renk, şekil, yüzey, detaylar)

- resim nerede (bu kart koyunun sağında mı? buzdolabının olduğu kartın üstünde mi? vb.)

İlk önce liderin rolü bir yetişkin, ardından çocuklar tarafından oynanır. Çocukların yönlendirici sorular ve ipuçları şeklinde yardıma ihtiyacı olacak: “Bana nesnenin şeklini sorun. Cevabın nerede olduğunu sorun” ve benzeri sorular.

Oyunun “Evet ve Hayır” kartlarıyla tematik versiyonu

Oyun için bir konuyla ilgili bir kart setine ihtiyacınız olacak, örneğin, Oyundan önce her mantarı dikkatlice inceleyin, çocuğunuzla başlığın şeklini ve rengini, bacaklarını, mantar yüzeyinin doğasını, ne olduğunu adlandırın. Yenilebilir veya zehirli olsun insanlar tarafından kullanılır.

Daha sonra sunum yapan kişi bir mantar için bir dilek tutar (bu kartı gizler) ve oyuncu veya oyuncular şu soruları sorarak bunun ne tür bir mantar olduğunu tahmin etmelidir: "Bu mantar iğne yapraklı orman? Kahverengi şapkası var mı? Beyaz bir bacağı var mı?

Çocuklara yönelik konuşma oyunları hakkındaki makaledeki mantar diyagramı, soruları sırayla sormanıza yardımcı olacaktır.

Ayrıca bu oyunda çocuğunuzun etrafındaki dünya hakkındaki fikirlerini pekiştirerek, açıklığa kavuşturarak ve geliştirerek başka konulardaki kartlarla da oynayabilirsiniz. mantıksal düşünme ve tutarlı konuşma. Sonuçta tahminde bulunmak ve tahminde bulunmak için bu konu hakkında çok şey bilmeniz gerekiyor.

“Bil bakalım kimim” kartlarıyla konuşma oyunu

Oynamak için kart setlerine ihtiyacınız olacak: hayvanlar, meyveler, kuşlar, böcekler, sebzeler ve diğerleri. Kartları karıştırın ve kutuya koyun.

Oyunun lideri gözleri kapalı bir kart seçer ve bu nesneye dönüşür. Görevi, dinleyicilerin onun kim olduğunu tahmin edebilmesi için kendisinden kısaca bahsetmek.

Örneğin şöyle bir diyalogla karşılaşabilirsiniz:

- Bir marangoz tarafından tahtadan yapıldım.

-Masaya mı dönüştün?

- Yerim var.

- Tabureye mi dönüştün?

- HAYIR. Sırt dayanağım var.

- Bu bir sandalye!

Liderlik rolünü önce yetişkin, sonra çocuk oynar.

Oyuncu doğru tahmin ederse- daha sonra oyunun sunucusu olur, değilse oyuncu rolünü oynamaya devam eder.

Oyunun başka bir versiyonunu oynayabilirsiniz- Oyuncunun, rolünün tahmin edilebilmesi için yeni rolü hakkında beş cümleyle konuşması gerektiğinde. Bu, konuşma gelişimi çok yüksek olan çocuklar için bir oyun seçeneğidir.

Bu oyunda sadece hayvanlara ve kuşlara değil, aynı zamanda cansız nesneler. Ayrıca, nesneyi jestlerle göstererek teatral pedagojinin unsurlarını da tanıtabilirsiniz.

Bölüm 3. Çocuklar için kartlı oyunlar: küçükler için oyunlar

Küçük çocuklar için kart gereksinimleri

— Küçükler için resimler çok basit ve kolay olmalı bir çocuk tarafından tanınabilir.

— Resimlerin ana hatları çizilerek çocukların ayırt etmesi kolaylaştırılmıştır.

— Saf renkler kullanılmıştır.

— Resmin çocuk tarafından tanınmasını zorlaştıran ve çocuğu ana özelliklerden uzaklaştıran gereksiz ayrıntılar içermemesi daha iyidir.

— Kartlar keskin köşeleri olmayan (küçük çocuklar için güvenli) kalın karton üzerine basılmalıdır.

Küçük çocuklar için (üç yaşına kadar), aynı nesnenin farklı görüntülerine sahip resimler çok gereklidir:

- örneğin, futbol topu, yama işi top, örgü top, toplar farklı renkler ve boyutları.

- veya kartlardaki farklı tavuklar: fotoğraftaki gerçek bir tavuk, bir peri tavuğu - bir tekerleme için bir illüstrasyon, bir tavuk - bir kil oyuncak, bir tavuk - bir lastik oyuncak, hamuru yapılmış bir tavuk.

Bebeğin bu kuşun en önemli özelliklerini tanımlamayı öğrenmesi ve ilk bağımsız genelleme becerilerinin (zihinsel işlemler) gelişmesi için böyle bir kart dizisine ihtiyaç vardır.

Ayrıca gerekli farklı eylemleri gösteren resimler içeren kartlar. Örneğin: ayı uyuyor - kız uyuyor - Lala uyuyor - tavşan uyuyor - kedi uyuyor - köpek uyuyor. Bu tür resimleri - kartları kendiniz yapabilirsiniz, çocuğunuzun oyuncaklarının ve evcil hayvanlarının fotoğraflarını çekebilir ve fotoğraflarınızı basabilirsiniz. Bu kart dizisi aynı zamanda çocuğun temel genelleme gelişimine de katkıda bulunur (not: yetişkinin söylediklerini ezberlemek değil, çocuğun ana özellikleri bağımsız olarak genellemesi).

Küçük çocuklara bilgi kartlarını nasıl tanıtıyoruz?

Küçük çocuklara resim veriyoruz biz onlara bir yetişkinle bakarız ve sonra onları rafa kaldırırız. Size resimlere dikkatli davranmayı öğretiyoruz; onları yırtmayın, ezmeyin, üzerlerine basmayın.

Yaşamın ikinci yılının bebeği 2 ila 10 dakika arasında kartları sizinle birlikte inceleyebilir. Aynı zamanda kartta tasvir edilen nesneyi, özelliklerini, parçalarını ve eylemlerini bu nesneyle adlandırıyoruz. Çocuğu kartlarla aktif eylemlere dahil ediyoruz: nerede, bul, getir, al, anneye ver, sakla, bul, göster, parmağınla işaret et.

Üçüncü yaşında bir bebekleİnceleme için tematik kart setlerini zaten kullanabilirsiniz. Çocukla oyun ve tartışma için çocuğun yaşam deneyimine yakın konuları seçiyoruz: meyveler, sebzeler, tabaklar, mobilyalar, oyuncaklar, ayakkabılar, şapkalar, kıyafetler, ulaşım.

Çocuğun gelişim dönemlerine göre kartlarla oyun nasıl oynanır:

— 1 yıldan 1 yıla kadar 3 ay.Bu aşamada nesnenin statik konumda bulunduğu (hareket etmediği) kartlar kullanılır. 1-2 resimli bir oyun çocuk için uygundur. Bu oyunun amacı çocuğun kartlarda gösterilen nesneleri tanımasıdır: “Kedi nerede? Göster bana”, “Horoz nerede? Horozu bulun. Köpek nerede? Köpeği bul”, “Bana horozu ver. Köpeği bana ver." Çocuk iki resimle kolayca bir görevi tamamlamaya başladığında, bir buçuk yaşına gelindiğinde yavaş yavaş bir oyunda sayılarını altı ila sekiz resme çıkarabilirsiniz.

— 1 yıl 3 aydan 1 yıl 6 aya kadar - bebek bir oyun sırasında zaten 3-4 karta bakabilir. Kartlar iki benzer nesneyi ve bir zıt nesneyi göstermelidir. Örneğin: kamyon, bir araba ve bir kedi. Veya kırmızı bir kedi, beyaz bir kedi ve bir köpek. Çocuğun görevi resimlerdeki nesneleri tanımaktır.

— 1 yıl 6 aydan 1 yıl 9 aya kadar. Biz bu yaşta Eylemleri (bir ayı, bir tavşan, yemek yiyen, uyuyan, oynayan, yıkanan, dans eden ve diğerleri) tasvir eden kartlarla oyunlar kullanırız. Sorular soruyoruz: “Bu kim? O ne yapıyor? Lala bebek nerede uyuyor?” (Sorumuza yanıt olarak, çocuğun üç resimden yetişkinin adını verdiği resmi - uyuyan bebeği gösteren resmi bulması gerekir).

İlk olarak yetişkin resimde ne çizildiğini yorumlar ve kimin ne yaptığını söyler. Resim ikinci kez sunulduğunda bebeğe şu soruyu sorabilirsiniz: “Kız ne yapıyor? Kedi ne yapar?

Bu yaş döneminde kartları sadece konuyu tanımak için değil aynı zamanda genelleme geliştirmek için de kullanırız:

a) genellemeyi geliştirecek eylemlerin yer aldığı resimler . Örneğin: bir kız içer (masada bir fincan çaydan), bir ayı içer (ayı farklı şekilde içer - pençelerinde bir fıçı tutar), bir kedi içer (bir kaseden), bir kuş içer (sudan) bir su birikintisi). Hepsi farklı şekilde içer, ancak bu tek bir eylemdir - “içmek”.

b) genellemenin geliştirilmesi için konu resimleri. Bunlar aynı nesnenin farklı malzemelerden ve farklı boyutlardan yapılmış resimleridir (bebek fotoğrafı, oyuncak bebek çizimi, ahşap oyuncak bebek, lastik bebek, plastik bebek, farklı kıyafetli bebekler, büyük oyuncak bebek ve küçük oyuncak bebek). Kartlardaki tüm bebekler farklıdır, ancak onlara tek kelimeyle "oyuncak bebek" denir. Ve çocuğun genelleme yapması gerekiyor zorunlu özellikler Resimdeki bebeği rengine, boyutuna veya kıyafetine bakılmaksızın tanıyabilmek için kendisine tanıdık gelen diğer şeylerin aksine "bebek" gibi bir nesne.

Çok daha fazlası yüksek seviyeÇocuğun düşünme gelişiminin geliştirilmesi, çocuktan bir yetişkinin tekrar tekrar gösterip isim verdiği bir kartı hatırlamasını istemekten ibarettir.

— 1 yıl 9 aydan 2 yıla kadar. Kartlardaki konu resimlerinin yanı sıra, bu yaştan itibaren bebek kartlarınızla (kışın kuşları besleyen çocuklar, bahçede oynayan çocuklar, yavru kedili bir kedi ve diğerleri) konu resimlerine de bakabilirsiniz. Çağrı: Bu kim? O ne yapıyor? Ellerinde ne tutuyor? Ve çocuğu, kendisine anlatacağınız 3-5 basit cümleden oluşan bu resme dayanan kısa bir hikayeyi dinlemeye davet edin.

Küçük çocuklar için kartlı oyun seçenekleri

Oyun 1. Nerede? Bir çift oluşturmak: gerçek bir nesne ve onun karttaki görüntüsü

Oyun için ihtiyacımız olacak: görüntüleri ile gerçek nesneler ve kartlar (örneğin, bir "top" kartı ve gerçek bir top, bir "oyuncak bebek" kartı ve gerçek bir oyuncak bebek).

Oyun nasıl oynanır:Çocuğa gerçek bir nesne gösteriyoruz ve ona “Bu bir top” diyoruz, çocuğun ona dokunup incelemesine izin veriyoruz. Ve nesneyi kaldırıyoruz (örneğin, kapaklı opak bir kutuya koyuyoruz). Gizemli bir sesle soruyoruz: “Top nerede?” Bebek bakıyor. Kutudan bir nesne değil, toplu bir resim çıkarıyoruz: “İşte top! O bir top! Bir anda resmi yine arkamıza saklıyoruz ve soruyoruz: “Top nerede?” Bebeğin sorumuzu yanıtlayacak zamanı olması için duraklıyoruz. Yine resmi ve nesneyi çıkarıp yan yana koyuyoruz: “İşte top (gerçek). Ve bu bir top! (resimde gösterilmektedir).”

Oyunun sonraki tekrarlarında Hemen çocuğa resimler veriyoruz ve ondan her resme eşleştirilmiş bir nesne getirmesini, odadaki nesneyi bulmasını istiyoruz. Örneğin çocuğa bir “top” kartı veriyoruz. Biz de soruyoruz: “Diğer top nerede?” Çocuk odada bir top arar, getirir ve resmin yanına koyar.

Oyun bir seferde 2 dakikadan fazla sürmez. Çocuğun oyuna ilgisi varsa yaklaşık 5 dakika devam edebilirsiniz. Oyunu, çocuk zaten yorulduğunda değil, oyuna devam etme konusunda ilgi duyduğunda bitiririz.

Oyun, kart ezberleme konusunda eğitici bir aktivite değil, resimler ve nesnelerle yapılan bir saklambaç oyunu gibi eğlenceli olmalıdır.

Oyun 2. Karıştırmayın

Görevin başlangıç seviyesi.Öncelikle bu oyunu birbiriyle zıt nesneleri gösteren kartlarla oynuyoruz, örneğin: bir fincan, bir oyuncak bebek ve bir kedi (üç nesne).

Oyunun başında bebeği her resimle ayrı ayrı tanıştırıyoruz. Daha sonra üç resmi de arka arkaya koyuyoruz ve onlardan şunu göstermelerini istiyoruz: “Kedi nerede? Amını göster. Lala bebeği nerede? Bana Lala'yı göster! ve resimleri birbirinden iyi ayırt ettiğinden emin olun.

Bu oyunda farklı resimleri değiştiriyoruz. Varyasyon seçenekleri:

Seçenek 1. Bilinen iki fotoğrafa üçüncüsünü ekliyoruz; yeni bir fotoğraf.

Seçenek 2. Aynı nesnenin farklı görsellerini kullanıyoruz. Örneğin, ilk oyunda bir kart kullanıyoruz - bir kedinin fotoğrafı, bir dahaki sefere başka bir kart alacağız - çizilmiş bir kedi, üçüncü oyunda oyuncak bir lastik kedinin resmi olacak, dördüncüde - bir hamurundan yapılmış bir kedinin resmi. Her ne kadar çok farklı olsa da hepsi bir kedi! Ve bebeğin bu hayvanın temel özelliklerini, diğer hayvanlardan ve diğer oyuncaklardan farkını vurgulaması gerekiyor. resimdeki kediyi tanımak için Ve sadece kartı ve annemin ona ne dediğini hatırlamakla kalmayın.

Seçenek 3. Daha zor seviye görevler. Bebek zıt resimleri ayırt etmeyi öğrendiğinde, çocuğa benzer resimleri ayırt etmeyi öğretmiş oluruz. Tanıma amaçlı bir dizi resim örneği: Kedicik nerede (bir kedi, bir köpek ve bir keçi temsil edilmektedir). Veya tavuk co-co-co nerede? (kaz, tavuk ve civciv temsil edilir).

Oyun 3. Farklı resimler.

Oyunun görevi. Bu aynı zamanda sadece konuşmanın gelişimi için değil aynı zamanda çocuklarda genellemenin gelişimi için de bir oyundur.

Oynamak için ona ihtiyacın olacak renk kartları ve eşleştirilmiş boyama resimleri. Örneğin, bir karttaki bir ördeğin fotoğrafı ve bir boyama kitabını - bir ördeği - gösteren aynı boyutta bir resim. Aynı çiftleri diğer oyuncaklar için de yapıyoruz: karttaki renkli bir top - renkli bir top. Karttaki oyuncak bebek, boyama kitabındaki oyuncak bebektir. Ve benzeri.

Kartlarla nasıl oynanır:Öncelikle renkli bir resim göstereceğiz ve size bu hayvanı anlatacağız (Çocuğa parlak mecazi sözlerle E. Charushin veya K. Ushinsky'nin metnini okursanız iyi olur).

Örneğin, horozlu bir resim gösteriyoruz ve metni söylüyoruz (K.D. Ushinsky'nin metnine dayanarak): "Bu Petya - Horoz." İşte bu! Horoz Petya bahçede dolaşıyor: kafasında kırmızı bir tarak ve burnunun altında kırmızı bir sakal var (resimde gösterilmektedir). Petya'nın burnu keski, Petya'nın kuyruğu tekerlek, kuyruğunda desenler, bacaklarında mahmuzlar var (resimde görülüyor). Petya ne kadar da horoz! Horoz ku-ka-re-kuuuu diye bağırıyor!”

Daha sonra çocuğa bir boyama resmi gösterip “Bu kim?” diye soruyoruz.

Çocuğu boyama kitaplarıyla tanıştırdıktan sonra ona her resim için renkli bir kart bulma görevini veriyoruz - boyama kitabı: “Diğer horoz nerede? Kartı buraya koy. Bunun gibi. İşte bir horoz. Nasıl çığlık atıyor? Karga!"

Bebek biraz büyüdüğünde benzer kart çiftlerini yapabilirsiniz: anneler ve bebekler (yavru hayvanlar), büyük - küçük, bir - çok.

Oyun 4. Kim (ne) eksik.

Bir ve iki heceli kelimelerden oluşan kartlara ihtiyacınız olacak: tilki, örgü, topaç, saat, kadın, büyükbaba, anne, bulut, kaz, top, lalya (oyuncak bebek), kedicik, keçi, gelincik, ev, fiyonk, kedi , at, köpek, meyve suyu, orman, top, duman. Daha büyük çocuklar için daha karmaşık içeriğe sahip kartlar alabilirsiniz: kivi, fasulye, midilli, haşhaş, nane, buz, geyik, saç kurutma makinesi, bölme (dolap), keten, un, jöle ve bunun gibi diğerleri.

Nasıl oynanır:

Bu oyun için öncelikle 3-4 fotoğraf çekiyoruz, ardından sayılarını 5-6 karta çıkarıyoruz.

Çocuğun önüne 6 kart yerleştirin. Her birine isim verin: “Keçi nerede? Keçiyi bul. İşte bir keçi! Birlikte söyleyelim: ko-za! "

Sonra bebek arkasını dönüyor ve bir kartı saklıyoruz. Çocuk döner ve kimin (nenin) orada olmadığını tahmin eder: "Kadın yok" (veya iki kelimelik basit bir cümle söylemek onun için hala zorsa tek kelimeyle "kadın" diye cevap verir).

Oyun 5. Bir resim getir

Bir yetişkin ve bir çocuk üç karta bakar ve onları adlandırır. Aynı odadaki masada da benzer bir dizi resim daha var. Yetişkin çocuktan aynı resmi masadan getirmesini ister: “Diğer at nerede? Bana bir resim getir." Çocuk masadaki diğer resimlerin arasında bir at bulur ve getirir. İşte bir at!

İlk olarak, bebeğin belirli bir kartı seçmesi gereken masanın üzerine seçebileceği üç resim yerleştiriyoruz. Daha sonra resmi değiştirebilirsiniz (örneğin, masanın üzerine başka bir atın görüntüsünü yerleştirin - farklı boyutta, renkte bir at, fotoğraf yerine çizilmiş bir görüntü).

Oyun 6. “Tire” kartlarıyla oyun

Oyun 7. Bul ve ver

Bebeğinizin zaten aşina olduğu ve isimlerini iyi ezberlediği kutuya kartları yerleştirin. Akşam bütün aile toplandığında ondan kutuda bir kart bulmasını isteyin: "Tilki nerede?" Bebeğiniz resmi bulduğunda, onu babasına veya büyükanne ve büyükbabasına vermesini isteyin: “İşte bir tilki! Bunu büyükbabana (babana, annene, büyükannene) ver.” Oyun küçük bir çocuğun konuşma anlayışını geliştirir.

Benzer şekilde oyuncaklarla oynayabilir ve bulduğunuz kartları onlara verebilirsiniz: “İşte tatlım! Ayıya ver (Lala’ya ver, tavşana ver).”

Bölüm 5. Çocuklar için kartlı oyunlar: dikkat, algı, hafıza gelişimi

"Göğüs" kartlarıyla oyun

Oynamanız gerekecek: kapaklı veya sandıklı opak bir kutu (örneğin, Yeni Yıl şekerleri için güzel bir karton sandık).

Nasıl oynanır: Çocuğunuza bir tematik setten 6-10 kart gösterin. Örneğin kuş kartları. Her kuşu inceleyin ve gübreleyin, birbirlerinden nasıl farklı olduklarını ve nasıl benzer olduklarını tartışın. Kartların üzerinde ne yazdığını hatırlamaya çalışın.

Sonra çocuk gözlerini kapatır ve sandığa üç kart saklarsınız. Çocuk gözlerini açar ve sandıkta ne tür kartların olduğunu tahmin eder.

İÇİNDE sonraki oyun Oyundaki bazı kartları değiştiriyoruz, yenilerini ekliyoruz.

Çocuk kolayca tahmin ederse, sandığa beş kart gizleyebilirsiniz.

Kartlarla oyun “Bir, iki, üç - dikkatlice bakın”

Oynamak için ona ihtiyacın olacak birkaç eşleştirilmiş kart seti. Aynı nesneleri içermeleri ancak farklı şekilde tasvir edilmeleri gerekir. Örneğin, ilk kart seti evcil hayvanların bir fotoğrafıdır. Eşleştirilmiş ikinci kart seti evcil hayvanların çizilmiş resimleridir.

Nasıl oynanır. Yetişkin hızla setinden bir kart gösterir ve çok hızlı bir şekilde şöyle der: "Bir - iki - üç - dikkatlice bakın!" Hemen kartı çıkarıyor. Çocukların masada eşleştirilmiş bir set halinde dizilmiş kartlar arasında benzer bir resmi hızlı bir şekilde bulmaları ve ona isim vermeleri gerekir. Kazanan, masaya yerleştirilen tüm resimler arasında onu daha hızlı bulan kişidir.

"Kavramlar" kartlarıyla oyun

Farklı temalı kart setlerine ihtiyacınız olacak. Çocuğunuzun önüne dört nesne resmi yerleştirin. Bunlardan üçü homojen bir grup olup aynı kavramı ifade etmektedir. Dördüncüsü gereksiz. Çocuğun fazladan bir kart bulması ve onu çıkarması ve ayrıca kalan resimlerin tek kelimeyle nasıl adlandırılacağını ve bunların neden tek bir grupta birleştirilebileceğini (ulaşım, ağaçlar, çalılar, göçmen kuşlar ve diğer kavramlar) açıklaması gerekir.

Görev örnekleri:

- Elma, armut, erik, tabak.

— Bardak, kaşık, çatal, bardaklar.

— Gül, peygamber çiçeği, papatya, huş ağacı.

Kart oyunu "Kart Sınıflandırması"

3-6 setlik kartları birbiriyle karıştırarak çocuğun önüne yerleştirin.

Görev, tüm resimlere bakmak ve bunları gruplara ayırmaktır. Her grubu bir kelimeyle adlandırın (bunlar meslekler, bunlar sebzeler, bunlar kümes hayvanları, bunlar Afrika hayvanları, vb.). Çocuk tüm kartları gruplar halinde birleştirdikten sonra, tüm bu resimleri neden tek bir gruba koyduğunu ve ortak noktalarının ne olduğunu açıklamasını istemeniz gerekir.

Oyunun resim setine, herhangi bir gruba sınıflandırılamayan veya başka resimlerle birleştirilemeyen kışkırtıcı resimler ekleyebilirsiniz.

Kartlarla oyun “Ne değişti”

Çocuğunuzun önüne bir sıra kart yerleştirin. Onlara isim verin ve bebeğinizle birlikte onlara bakın. Sonra bebek arkasını dönsün, siz bu satırda değişiklik yapın, örneğin resim ekleyebilir veya tam tersi, resmi kaldırabilir, resimleri yer değiştirebilirsiniz. Her şey hazır olduğunda bebek gözlerini açar ve neyin değiştiğini tahmin etmeye çalışır. Daha sonra yetişkin ve çocuk rol değiştirir.

Kartlarla oyun “Parçaları tahmin et”

Çocuğunuzun önüne bir dizi kart yerleştirin; örneğin “Göçebe Kuşlar” konulu kartlar. Tüm kuşlara dikkatlice bakın; nasıl benzerler, nasıl farklılar, onları nasıl tanıyabilirsiniz, neden “göçebe” olarak adlandırılıyorlar. Sonra bebek arkasını döner ve o sırada yetişkin bir kart alır ve onu kalın beyaz bir kartonla kaplar, böylece görüntünün yalnızca bir kısmı görünür. Çocuğun ne tür bir kart olduğunu tahmin etmesi gerekiyor. Kalan kartlar kapalıdır ve görünmez.

Çocuğun tahmin etmesi zorsa, görüntüyü hafifçe açarak bu kuşun vücudunun, gagasının, kanadının veya diğer çarpıcı özelliklerinin görünmesini sağlayabilirsiniz.

Oyun herhangi bir tematik kart seti ile oynanabilir.

Hafıza gelişimi için kartlarla oyun “Help Dunno”

Anlamla ilgili 6-7 çift resmi çocuğun önüne yerleştirin. Örneğin, bir balıkçı - ağ, sabun - bir bez, bir tavşan - bir havuç, Noel Baba - bir kar tanesi vb. Resimlerin karıştırılması gerekiyor.

Çocuğunuza, okuldaki Dunno'dan bu maddeleri ezberlemesinin istendiğini, ancak bu görevi nasıl tamamlayacağını bilmediğini ve bilmediğini söyleyin. Çocuğun tüm kartları anlamlarına göre çiftler halinde düzenlemesi ve çiftleri hatırlaması gerekir. Daha sonra kartları kalın bir kağıtla veya kalın bir eşarpla kapatıyoruz ve bebek hatırladığı çiftleri isimlendirmeye çalışıyor. Bir çiftin adını söylerse alır. Bu oyunda bizden kaç resim kazanmayı başardığını sayıyoruz.

Bir çocuk 6 çift nesneyi kolayca hatırlıyorsa oyundaki resim sayısını artırabilirsiniz.

“Görünmez şapka” kartlarıyla oyun

Üzerine görünmez bir şapka çizilmiş kalın bir kağıda ihtiyacınız olacak. Kartları masanın üzerine koyuyoruz, üzerlerini bir kağıt parçasıyla - "görünmez şapkamız" ile kapatıyoruz. Çocuğa kartları gösterirken görünmez kapaklı çarşafı kaldırıp üçe kadar sayıyoruz. Daha sonra görünmez kapak aşağı iner ve resimler görünmez hale gelir. Çocuğun kartları üç saniyede ezberlemesi gerekiyor. Görünmez şapka kartları tekrar kapladığında bebek kartların isimlerini söyler.

Oyun "Siparişi Geri Yükle"

10 karta ihtiyacınız olacak, bunları masaya veya yere rastgele yerleştirin. Çocuğunuzu konumunu hatırlamaya davet edin (15 - 20 saniye içinde). Daha sonra bebek arkasını döner ve yetişkin resimleri değiştirir. Çocuğun resimleri düzenleyerek düzeni sağlaması gerekiyor.

Bölüm 6. Çocuklu oyunlar için kayıt olmadan kart indirme

Yapabilirsiniz Çocuklu oyunlar için kartlar ve resimler ücretsiz indir web sitemizde “Yerli Yol” ve VKontakte grubumuzda “Doğumdan okula çocuk gelişimi”.

Yenilikleri görmek için periyodik olarak Fix-Price mağazasına bakıyorum. Yeni bir boyama kitabı almak için özellikle sık sık çocuk reyonuna bakıyoruz. Ve böylece mağazada çok sayıda yeni kitabın ortaya çıktığını gördük ve bunların hepsi renkli ve oldukça ilginçti. Özellikle kızıma sadece bakılabilecek değil aynı zamanda çocuğa yönelik küçük görevler de içeren kitaplar almayı seviyorum. Genel olarak şu anda “Yedi Cüceler Okulu” kitap setini inceliyoruz ancak yeni eğitim kitapları asla gereksiz olmayacak.

Şimdi size satın aldığımız kitaplardan birinden bahsetmek istiyorum. Bu kitabın adı "Kartlarla oynamak - Hayvanlar". Onun sayesinde çocuk etrafımızdaki dünyayı, yani canlıların dünyasını tanıyor.

Kitapta evcil hayvanların, çiftlik hayvanlarının, orman sakinlerinin, kuşların, Afrika hayvanlarının, buz sakinlerinin ve derinlik sakinlerinin resimlerini bulabilirsiniz.

Kitaptaki tüm çizimler çok parlak ve nazik. Her hayvanın yanında onun hakkında yazılmış birkaç satır vardır. Kızımla birlikte resimlere baktığımızda, ona her hayvan hakkında mutlaka kitap okurum ve ona ek olarak başka şeyler de anlatmaya çalışırım.

Ayrıca kitabın ekinde öğrenmeye yönelik 36 kart bulabilirsiniz. Bu kartlarda kitaptaki tüm hayvanlar yer alıyor. Onlar sayesinde çocuk, istenen hayvanın bulunduğu kartı bulmaya çalışırken dikkat etme becerisini geliştirir. Bu kitaptaki görevlerden biri.

Ayrıca şu görevler de vardır: insanlara fayda sağlayan bir hayvanı göstermeniz, zıplayabilen hayvanları göstermeniz, tüm kuşları göstermeniz, hayvanın nerede olduğunu, örneğin bir kafasını veya vücudun başka bir bölümünü göstermeniz, fazladan bir hayvan bulmanız gerekir. Belirli bir hayvan grubundan ve gösterilen hayvanlardaki farklılıkları bulun.

Ayrıca çocuğunuza kartlar göstererek gösterilen hayvanların hangi sesleri çıkardığını sorabilir veya kartlardaki hayvanı açıklamasına göre bulmasını isteyebilirsiniz.

Kitabın çok büyük olmamasına rağmen içinde pek çok görev var ve kartlar sayesinde çocuğunuz için kendi görevlerinizi ortaya çıkarabiliyorsunuz.

Bu kitapta renklendirilmesi gereken bazı çizimler de var. Bu kitap serisinde başka konular da var, bunları kitabın arkasında görebilirsiniz.

Kızım ve ben bu kitabı oyun modunda çalışıyoruz ve bazen sadece resimlere bakıp hayvanların çıkardığı sesleri öğreniyoruz.

Bu kitap çocukların birçok yeni şey öğrenmesine yardımcı olacak.

Kitabın maliyeti sadece 50 ruble.

İlginiz için teşekkür ederiz.

Okumak faydalı olabilir: