Ekolojik masal: Harikalarla dolu bir orman. Anaokulundaki okul öncesi çocuklar için çevre masalları İlkokul için çevre masallarını okuyun

Svetlana Pobochaya
Ekolojik masal “Doğaya iyi bakın!”

Aile üzerinde çalışmak çevre projesi Seni tanıştırdığım şey, bana bir fikir bulmam için ilham verdi EKOLOJİK BİR HİKAYE« ÇEVREYİ KORU!» sunum şeklinde (projenin kendisindedir).Bunu düşünüyorum masalçocuklarımıza çok şey öğretiyor. İyi şanlar!

Uzak, uzak bir ormanda, küçük bir kenarda, küçük bir bölgede efsanevi kulübede neşeli küçük kızlar yaşadı ve yaşadı, kahkaha: Orman Perileri. Birlikte yaşadılar ve ormanı korudular. Yıldan yıla, yüzyıldan yüzyıla insan tarafından rahatsız edilmediler. Ve onlar vardı asistanlar: iki erkek kardeş ayı: Kükreme ve Snort. Perileri korudular ve ormanı korudular.

Ve her tarafta güzellik var; gözlerinizi ondan alamıyorsunuz! Dilediğiniz kadar mantar ve çilek bulabilirsiniz. Ormanda hem hayvanlar hem de kuşlar barış içinde ve dostane bir şekilde yaşadılar. Çok naziktiler ve zor zamanlarda birbirlerine yardım ettiler! Orman perileri ormanları ve orman sakinleriyle gurur duyabilirlerdi.

Ve her şey yoluna girecek, her şey yoluna girecekti, ama açık bir yaz sabahı, aniden yüksek bir Noel ağacının tepesinden bir Saksağan endişeyle çığlık attı. Hayvanlar saklandı, kuşlar dağıldı, bekliyorlar: Ne olacak?

Orman gürültüyle, çığlıklarla, endişeyle ve büyük gürültüyle doluydu. İnsanlar sepetler, kovalar ve sırt çantalarıyla geldi orman: Bazıları mantar toplamak için, bazıları ise açıklıkta dinlenmek için. Akşama kadar arabalar vızıldadı ve peri perileri kulübede saklanarak oturdular. Ve geceleri zavallıcıklar gözlerini kapatmaya cesaret edemiyorlardı.

Ve sabah, tepenin arkasından çıkan berrak güneş, hem ormanı hem de asırlık kulübeyi aydınlatıyordu. Periler sabah her şeyin yolunda olup olmadığını kontrol etmek için ormanın etrafında dolaşır. Etrafımıza baktık ve şaşkın: orman bir orman değil, bir tür çöplük ki buna orman demek bile utanç verici. Kutular, şişeler, kağıt parçaları ve paçavralar her yere kargaşa içinde dağılmış durumda.

Peri büyücüler seraları için korkuyorlardı. Çok üzgün:

Bu neden yapılıyor? Haydi kız kardeşler, ormanı temizleyelim, çöpü çıkaralım, yoksa burada ne hayvanlar ne de kuşlar bulunmayacak!

Onlar izliyorlar: ve şişeler ve kutular birdenbire toplanıyor, birbirine yaklaşıyor. Bir vida gibi döndüler - ve çöpün içinden anlaşılmaz canavar-geyik Önemsiz-Lanetli ve onun yardımcısı, gürleyen kuş ortaya çıktı... Sıska, dağınık ve son derece iğrenç Ayrıca:. Kemikler orman boyunca çıngırdıyor gülüyor:

Çalıların arasından geçen yol boyunca -

Abur cubur, abur cubur, abur cubur, abur cubur!

Ayak basılmamış yerlerde -

Abur cubur, abur cubur, abur cubur, abur cubur!

Ben harikayım, çok yönlüyüm,

Ben kağıdım, ben demirim

Ben plastik-yararlıyım,

Ben bir cam şişeyim

Lanetlendim, lanetlendim!

Ormanınıza yerleşeceğim -

Çok fazla keder getireceğim!

Berrak güneş saklandı, orman karardı, bütün hayvanlar korkup saklandı...

Ormanın büyücüleri korktu ve ayıları çağırdı. Roar ve Snort koşarak geldiler. Tehditkar bir şekilde hırladılar ve ayağa kalktılar Arka bacaklar. Çöp canavarlarının yapması gereken ne kaldı? Sadece koş. Ayılar tek bir kağıt parçası almasın diye çalıların üzerinden, hendekler ve tümsekler boyunca çöp gibi yuvarlandı, daha uzağa, bir kenara doğru.

Orman sakinlerinin perilerini yardıma çağırmaya karar verdik, kimse reddetmedi, herkes geldi. Ve işler kaynamaya başladı, hızla çöp poşetlerini topladılar. Orman açıldı ve güneş çıktı. Sessiz yaşam geri dönüyor. Kuşların şakıdığı duyuldu, açıklıkta küçük tavşanlar zıplıyordu ve beceriksiz kunduzlar derede su sıçratıyordu.

Ve kızlar gülüyor: artıklardan sunulan orman perileri çöp: faydalı ve gerekli eşyaların yapımında kullanılan kutular, teneke kutular ve şişeler, küçük hayvanlar için oyuncaklar.

Konuyla ilgili yayınlar:

Çevre posterleri sergisi: "Doğaya iyi bakın." Karşı şefkatli bir tutum geliştirmek doğa esastır sergimizin amacı. Çocuklar birlikte.

Anaokulumuzda tema haftası kapsamında her yaş grubunda fikirlerin genişletilmesine yönelik etkinlikler gerçekleştirildi.

Ekoloji üzerine özet GCD “Doğaya iyi bakın ve koruyun” Amaç: Çocuklara doğal ortamda doğru davranışları öğretmek, bireyin ekonomik kültürünün temellerini atmak. Fikrini açıklığa kavuşturmak

Ekoloji ders notları “Doğaya iyi bakın!” GİRİŞ Birbirimizle dost olalım, kuş gibi gökle, çimen gibi çayır gibi, rüzgar gibi denizle, tarlalar yağmur gibi, güneş gibi dost olalım.

Ebeveynlere danışmanlık “Doğaya iyi bakın” Bugün doğa hakkında konuşacağız. İnsanın doğayla ilişkisi nedir? Doğa artık özgür değil. Hayvanat bahçelerinde çoğu hayvan kayboluyor.

Duvar gazetesi doğaya sahip çıkın Doğayı korumak tüm insanlığın ana temalarından biridir. Ve çocuklara çocukluktan itibaren doğaya bakmaları öğretilmelidir.

Baharın gelmesiyle birlikte doğa canlanır, dışarısı ısınır, erken aydınlanır, geç karanlık olur. Güneş toprağı ve karı ısıtmaya başladı.

"Orman arkadaşları ve Şakacı Kurt'un hileleri"

İyi Orman'da harika bir yaz. Orman açıklığında çimenler yemyeşil, her yerde papatyalar, çanlar ve unutma beni çiçekleri büyüyor. Huş ağaçları ve Yaşlı Meşe yapraklarını hışırdatarak esintiyi hoş bir şekilde esiyor. Öğle vakti arkadaşlar açıklıkta toplandılar: Tavşan Prosha, Tilki Veselinka, Sincap Frosya ve Ayı Potap eğlence oyunu saklambaç. Veselinka onu Eski Meşe'ye götürmeye gitti. Ve hayvanlar her yöne saklanmak için koştu. Küçük ayı, bir meşe ağacının arkasına saklanmak istedi ancak ağacın kabuğunun koptuğunu, dallarının kırıldığını, kuş yuvasının yok edildiğini ve çimenlerin arasında yattığını fark etti... Sincap saklanacak bir yer bulmaya karar verdi. ormandaki bir derenin arkasında ama derenin akmadığını gördü. Büyük bir taş yolunu kapatıyor ve suyun her yerinde çöp var: kağıt torbalar, şeker ambalajları, teneke kutular. Küçük tavşan çalıların arasında saklanmak için koştu ama hemen keskin bir şeye bastığını ve pençesini kestiğini hissetti... Yere baktı ve bunlar kırık cam parçalarıydı.

Hayvanlar saklandıkları yerlerden Eski Meşe'ye doğru koştular. Ve arkadaşların her biri, en sevdikleri açıklıkta olup bitenler hakkında şaşkınlık ve öfkeyle konuştu. Bu herkesin moralini bozdu. Ve açıklık hüzünlü ve misafirperver görünmüyordu...

Bu sırada ormanda bir ses duyuldu alarm sinyali. Ve Ağaçkakan Martin, Old Oak'a uçtu ve yakınlarda bir orman yangını olduğunu bildirdi!!! Hayvanlar yardıma koştu. Kolyuchkin kirpi ailesi, orman gölünden su taşıyarak terk edilmiş yangını çoktan söndürüyordu. Ve etraftaki çimenler yanıyordu... Arkadaşlar göle koştu, zincir halinde dizildiler ve gölden su çekerek kovalarla su geçirdiler, kirpiler de ateşe su döktüler. Hava sıcak, zor! Ancak hayvanlar hep birlikte ve uyum içinde yangını söndürdüler. Kolyuchkin kirpi ailesi yardımları için onlara teşekkür etti ve arkadaşlarına her şeyi Şakacı Kurt'un yaptığını söyledi. Hayvanlar çok kızdılar ve Kurt'a bir ders vermeye karar verdiler.

Kurt için derin bir çukura tuzak kurdular, onu yapraklar ve dallarla kamufle ettiler ve bir ağaçkakan onu oraya çekti. Ağaçkakan Martin, bir tavşanı yakalayıp Kurt'u besleyebileceği sınırı göstereceğine söz verdi. Martin çukur tuzağına doğru uçtu ve Şakacı dilini çıkararak onun peşinden koştu. Tavşan Prosha, Tilki Veselinka, Sincap Frosya ve Ayı Potap çukurun yanındaki ağaçların arkasına saklanıp beklemeye başladılar...

Bir süre sonra hayvanlar kuru dalların çıtırtısını ve donuk bir ses duydu! Ve ardından Şakacı Kurt'un vahşi çığlığı. Bu Kolyuchkin ailesi bir delikte top şeklinde kıvrılmıştı... Ve Kurt onların keskin iğnelerinin üzerine düştü...

Arkadaşları deliğe koşup üzerine büyük bir ağ attılar! Böylece Şakacı'yı yakaladılar. Şakacı Kurt, ona neden böyle davrandıklarını anlamadan çukurdan uludu ve feryat etti. Orman arkadaşları her şeyi anlattı. Şakacı kötü davranışlarını kabul etmek zorunda kaldı!!!

Daha sonra Sincap Frosya ve Tilki Veselinka, Kurt'a ormanda böyle davranmanın imkansız olduğunu anlatmaya başladılar: çöpleri bırakıp atmak, şişeleri kırmak, kuş yuvalarını yok etmek, dalları kırmak, suyu kirletmek ve yangını söndürmeden bırakmak!!! Sonuçta ormandaki bu tür davranışlar etraftaki tüm canlıları yok eder!!! Kurt bunu bir daha yapmayacağına söz verdi, bu yüzden Ayı Potap çukura bir merdiven indirdi ve mahkum serbest kaldı.

Ertesi gün, Tavşan Prosha, Tilki Veselinka, Sincap Frosya ve Ayı Potap, Şakacı Kurt ile birlikte en sevdikleri orman açıklığını temizlediler: çöpleri, kırık camları kaldırdılar, kuş yuvasını bir ağaca kaldırdılar, serbest bıraktılar dere... Açıklık daha hafif, daha rahat hale geldi. Güneş yumuşak ışınlarıyla beni ısıtıyordu. Orman temizliği yardımcılarına teşekkür ediyor gibiydi. Kurt işiyle ilgili koştu. Hayvanların morali yükseldi ve arkadaşlar eğlenceli bir saklambaç oyununa başladı!

“Mavi baştankara nasıl arkadaş buldu?”

Bir zamanlar Kuzey'de bir baştankara yaşarmış. Adı Sinka'ydı. Çünkü göğsü maviydi ve bütün yaz şarkılar söylerdi: “Mavi-mavi”...

Ama sonra sonbahar geldi ve hava soğudu. Bütün böcekler çatlaklara saklandı ve uykuya daldı.

Yaz aylarında Imandra Gölü'nde ördek yavrusu yetiştiren yaban ördekleri güneye uçmak üzereydi. "Bizimle uç, Mavi!" - baştankarayı çağırmaya başladılar. “Hayır, yabancı topraklara uçmayacağım! Burası Kuzey benim vatanım! En sevdiğim dağlar Khibiny dağlarıdır! Apatity şehrindeki en sevdiğim park!” Ve Mavi kışı Kuzey'de geçirmek için kaldı...

İlk başta fena değildi - ormandaki çalıların üzerinde meyveler kalmıştı: yaban mersini, yaban mersini, yaban mersini. Şehir parkındaki ağaçların üzerinde çok sayıda üvez ağacı vardı.

Ama sonra don geldi, kar fırtınası başladı - her şey karla kaplıydı! Mavi soğuktan ve açlıktan titreyerek bir dalın üzerinde oturuyor. Ve ördeklerle birlikte daha sıcak iklimlere uçmadığım için şimdiden pişman olmaya başladım. Bir şakrak kuşu ve bir balmumu kanadı uçup mutlulukla cıvıldıyor. Sanki ne soğuktan ne de açlıktan korkmuyorlardı. "Hey, neden bu kadar komiksin? Gerçekten yemek istemiyor musun?!” Ve kuşlar Sinka'ya cevap veriyor: “Bizimle uç bebeğim! Pişman olmayacaksın!"

Birlikte uçtular. Ve baştankaraya yabancı bir yere uçtular: iki katlı büyük bir ev ve çevresinde kardan arındırılmış alanlar ve verandalar vardı. Ama en harika şey, arazilerin etrafındaki ağaçlara asılı bazı tahta kalasların olması ve bunların içinde... tahıllar, tohumlar ve domuz yağı!

Mavi o kadar mutluydu ki, bir besleyiciye, diğerine uçtu ve hem tohumları hem de tahılları gagaladı. Ama en çok domuz yağı parçalarını severdi. Baştankara kendini iyi beslenmiş hissediyordu ve hiç de üşümüyordu!

“Bu kadar harika besleyiciler yapan bu arkadaşlar kim?” - Mavi şakrak kuşuna sorar. “Çocuklar bunu babalarına ve annelerine yaptılar. Çocuklar bu anaokuluna gidiyor. Anaokuluna “Oyuncak Ayı” denir.

"Müthiş! Müthiş! Xin! Xin!” - baştankara şarkı söyledi ve her gün bu besleyicilere uçup domuz yağıyla ziyafet çekmeye karar verdi...

"Apatit Taşının Maceraları"

Bu hikaye küçük bir kasabada gerçekleşti.

Bir zamanlar Apatit adında bir taş varmış. Ve evi yüksek bir dağın içindeydi. Orası her zaman çok soğuk, nemli ve karanlıktı. Ve küçük çakıl taşı tek bir şeyin hayalini kuruyordu: Bir gün kesinlikle renkli bir dünya göreceğini.

Gün geçtikçe gitti...

Ve bir gün kahramanımız güçlü araba seslerini duydu. Sondaj kuleleri çalışıyordu. Apatit çakıl taşı bu şekilde bir cevher vagonuna yerleştirildi. Yoluna çıkan taşımız dünya yüzeyine çarptı.

Ah, ne güzellik!

Apatit taşı hayatında ilk kez gökyüzünü, güneşi, yeşil çimenleri ve karla kaplı dağ zirvelerini gördü.

Ve işte benim yerli Khibiny dağlarım! Ne kadar güzel ve uzunlar!

Taşa çeşitli sesler ulaşmaya başladı: rüzgarın sesi, dağ nehirlerinin fokurdayan sesi, yaprakların hışırtısı, kuşların cıvıltısı.

İşte burası, benim memleketim, kuzey! Hayalim gerçek oldu!

Apatit taşının maceraları bununla bitmedi...

Bugün Matvey'in rafında, taş koleksiyonunun en şerefli yerinde duruyor. Ve her gün memleketi Khibiny dağlarını pencereden izliyor.

"Çevreyi Koru"

Güneşli bir yaz günü arkadaşlarımla futbol oynuyordum. Çok geçmeden yorulduk ve şekerleri çıkarıp paketlerini açıp yedim ve şeker paketlerini yere fırlattım. Yoldan geçen bir kadın bize bir açıklama yaptı. Ve sonra birinin sesini duyduk. Çocuklarla birlikte arkamıza döndüğümüzde, iri beyaz sakalı ve geniş kenarlı şapkası olan küçük, yaşlı bir adam gördük. Merhaba dedik. Yaşlı adam bize şunları söyledi: "Çocuklar, şeker ambalajlarını ve çöpleri atarsanız, o zaman kötü cadı Çöp Çöpü gelebilir." Onun kim olduğu ve neden uçabildiğiyle ilgilenmeye başladık ve yaşlı adamı sorgulamaya başladık.

Bu arada en yakındaki banka oturdu ve bizi yanına çağırdı ve hikayesine başladı: “Madem ilgileniyorsunuz, size Çöp Toplayıcıyı nasıl gördüğümün hikayesini anlatacağım.

O zamanlar küçük bir köyde yaşıyordum. Köyün yakınında yeşil yoğun bir orman vardı, o ormanda farklı ağaçlar büyüyordu ve farklı hayvanlar yaşıyordu. Köyümüzdeki insanlar dostane bir şekilde yaşıyorlardı ama çok terbiyesiz, tembeldiler ve her yere dağılmışlardı. Ormana gidip çöp atacaklar, evlerinin yakınlarına her türlü çöpü atacaklar ve nehre çöp atacaklar. Hayvanlar ve kuşlar gücenip başka bir ormana gittiler, balıklar da başka nehirlere doğru yüzdüler.

Büyücü Çöp Büyücüsü bunu duydu, çok sevindi ve köyümüze uçtu. Hüküm sürmeye başladı. Gittikçe daha fazla çöp ve kir vardı. Güneş saklandı, hava bozulmaya başladı, yağmur bile kesildi. Bitkiler kurudu, ağaçlar kurudu, nehirler yok oldu.

Köydeki yetişkinler ve çocuklar ağlamaya başladı: “Ne yaptık? Yaşamaya nasıl devam edebiliriz? Cadıyı nasıl uzaklaştıracaklarını düşünmeye başladılar.

Yetişkinler, çocuklar ve yaşlıların tümü dışarı çıkıp çöplerini koymak için kürekler, tırmıklar ve özel torbalar aldılar. Orman, nehir ve evlerin yakınındaki her şey kaldırıldı.

Ve o sırada krallığındaki büyücü Çöp Çöp, sihirli aynasına baktı ve insanların her yeri nasıl temizlediğini gördü ve o kadar öfkeli ve somurtmuştu ki patladı.

O zamandan beri köyümüzdeki insanlar terbiyeli davrandılar ve çöpleri özel konteynerlere koymak konusunda tembel değiller. Ve ormana "Doğaya iyi bakın" tabelası astılar.

Arkadaşlarım ve ben, etrafa saçtığımız şekerleme paketlerini almak için koştuğumuz sırada büyükbabam hikâyesini zar zor bitirmişti. Bu tür pislik ve çöplere asla izin vermeyeceğiz!!

"Bir Japon Balığı ve Yeşil Bir Ormanın Rüyası"

Bir zamanlar bir tavşan yaşarmış. En yaygın olanı gridir ve uzun kulaklıdır. Ormanda koştu, çevik serçeleri korkuttu, temiz hava soludu, kaynak suyu içti ve gün batımına hayran kaldı.

Bir gün nehirde balık tutuyordu ve uzun süre suyun üstünde oturdu. Aniden ip titredi ve kahramanımız avını çıkardı ve gözlerine inanamadı: Önündeki balık tamamen yabancıydı ve pulları basit değil, altın rengiydi.

Sen kimsin? - tavşan fısıldayarak sordu ve gözlerini ovuşturdu - hayali değil miydi?

Evet ben bir Japon balığıyım ve eğer beni bırakırsan tüm dileklerini yerine getireceğim.

Ve tavşan şöyle dedi:

Tamam, gitmene izin vereceğim balık. Ama ilk arzum şu olacak: Eski, soğuk bir delikte yaşamaktan yoruldum, istiyorum yeni ev- elektrik ve ısıtma mevcuttur.

Balık cevap vermedi, dışarı çıktı ve sadece kuyruğunu salladı. Tavşan eve döndü ve eski deliğin yerine yeni, beyaz taştan bir delik açıldı. Doğru, etrafta daha az ağaç vardı ama telli direkler ortaya çıktı. Vizon hafif ve sıcaktır. Tavşan musluğu açtı ve oradan kristal berraklığında suyun aktığını gördü.

Hayat bu” diye sevindi.

Kahramanımız evin içinde dolaşıyor ve ona hayran kalıyor, hatta ormanda daha az yürümeye başladı. Ve sonunda karar verdim:

Balıktan araba isteyebilecekken neden her şeyi yürüyerek yapıyorum?

Daha erken olmaz dedi ve bitirdi. Tavşan bir araba aldı. Orman yolları asfalt yola, çiçekli çayırlar otoparklara dönüştü.

Tavşan mutludur, eski orman yolları boyunca ilerler ve otoparklarda durur. Doğru, ormanda daha az kuş ve hayvan vardı ama tavşan buna aldırış bile etmedi.

Neden bu ormana ihtiyacım var? - aniden aklına geldi. -Balıklardan onun yerine fabrika kurmasını isteyeceğim. Zengin olmak istiyorum! Orman ortadan kayboldu - sanki hiç var olmamış gibi, aynı zamanda böcekler ve kuşlar.

Tavşan yine balığa gitti. Balık içini çekti ve cevap verdi:

Senin için bir bitki olacak, sadece aklında tut - öyle olacak sonuncusu senin yerine getirebileceğim bir dilek.

Tavşan bu sözlere aldırış etmedi ama boşuna. Kahramanımız geri döndü ve evinin yakınında devasa bir fabrikanın durduğunu gördü, borular görünür ve görünmezdi. Bazıları kirli duman bulutları salıyor, bazıları ise nehirlere su akıtıyor. Her tarafta gürültü ve gürültü var.

Önemli değil, diye düşünüyor, asıl mesele kâr ve kuş cıvıltıları yerine balıktan bir kayıt cihazı isteyeceğim.

O akşam mutlu bir şekilde uykuya daldı ve rüya gördü. garip bir rüya. Sanki her şey yeniden aynı olmuş gibi; orman gürültülü, kuşlar şarkı söylüyor. Bir tavşan arkadaşlarıyla birlikte ormanda koşar, hayvanlarla konuşur, çiçeklerin kokusunu alır, kuş şarkılarını dinler, böğürtlen toplar ve kaynak suyuyla yıkanır. Ve uykusunda kendini çok iyi, çok sakin hissediyordu. Kahramanımız sabah gülümseyerek uyandı, her taraf duman ve is içindeydi ve nefes alamıyordu. Tavşan öksürdü ve biraz su içmeye karar verdi ama musluktan kirli su çıktı. Ormanda guruldayan kristal pınarı hatırladı. Bir tavşan koşar, çöp dağlarının üzerinden tırmanır, kirli derelerin üzerinden atlar. Zar zor bir kaynak buldum ve orada su bulanıktı ve hoş olmayan bir koku vardı.

Nasıl yani? – tavşan şaşırdı. - Temiz su nereye gitti?

Etrafıma baktım - ağaçlardan sadece kütükler kaldı, tek bir çiçek görünmüyordu ve ağaçlarda kahverengi yapraklar asılıydı. Tavşan rüyasını hatırladı ve dehşete düştü:

Ben ne yaptım?

Balık aramak için nehre koştu. Ve sormaya başladı:

Balık, zenginliğe ihtiyacım yok, yeşil ormanı ve temiz pınarları bana geri ver.

"Hayır, artık hiçbir şey yapamayacağım" diye yanıtladı balık, "kirden ve zehirden büyü gücüm kayboldu." Şimdi hayatta kalmak için ne yapmanız gerektiğini kendiniz düşünün.

Tavşan korkuyla çığlık attı ve korkarak uyandı.

Kahramanımız, "Bunun sadece bir rüya olması iyi" diye haykırdı. - Ormanımız sonsuza kadar yaşasın!

"Misafir olmak güzel ama evde olmak daha güzel"

Uzak bir çiçek krallığında güzel bir prenses yaşardı, adı Mio'ydu. Çok temiz bir kızdı ve krallığındaki her şey yerli yerindeydi. Çiçek krallığı yerel halk tarafından çok seviliyordu çünkü krallıkta hava her zaman temiz ve tazeydi, nehirlerdeki su her zaman berraktı ve toprak çiçeklerle kaplıydı.

Bu krallıkta bir kural vardı - tüm çöplerin ormanın kenarında, kötü cadının evinin yakınında tek bir yere konulması gerekiyordu. Çöp yığını her geçen gün daha da büyüyordu. Çöpler her yere yayılmaya başladı ve çok geçmeden çiçek krallığında tek bir çiçeğe bile yer kalmadı. Her yerde sadece çöp vardı. Nehir ve göllerde büyük miktarÇöpte artık balık kalmadı. Ormanlardan mantarlar ve meyveler kayboldu. Çünkü her yerde, kesinlikle her yerde çöp vardı. Boş kutular, plastik şişeler, şeker ambalajları ve kutular. Olan biten her şeyden yalnızca kötü cadı mutluydu. Sonuçta çöpün olduğu yerde çok sayıda fare var. Ve cadı, büyücülük iksirini fare kuyruklarından hazırladı. Ve çok geçmeden krallıkta yalnızca Prenses Mio ve büyücü yaşamaya devam etti.

Prens Jacob, çiçekler krallığından çok uzakta olmayan yosun krallığında yaşıyordu. Çiçek krallığının tüm sakinlerinin yosun krallığında yaşamak için kaçmasına rağmen krallığı çok güzel değildi ama çok temizdi. Anladığınız gibi, yosun krallığında çok sayıda sakin yaşıyordu, çünkü burada onlar için bol miktarda yiyecek vardı. Nehirlerde ve göllerde balık tutabiliyordunuz ve ormanda çok sayıda mantar ve yemiş yetişiyordu. Ve krallıkta her şey yolundaydı, ancak son zamanlarda hoş olmayan bir koku ortaya çıktı. Yosun krallığı bile hoş olmayan çöp kokusuna ulaştı. Prens kokunun sebebini arayarak uzun süre düşündü. Krallığında her şey temizdi. Kokunun kaynağının oradan olup olmadığını öğrenmek için habercilerini çiçek krallığına gönderdi, ancak haberciler çöp yığınlarına saplanmış oldukları için krallığa ulaşamadılar.

Ve Jacob, çöp atıklarını ayırmanın sırrını anlatarak prensese yardım etmeye karar verdi. Çok basit olduğu ortaya çıktı. Tüm çöpleri tek bir yığına veya tek bir kaba koymak değil, bileşime göre sıralamak gerekir. Sonuçta atık ayırma, atıklara ikinci bir hayat vermenizi sağlar. Çöp atıklarının tek bir yığın halinde çürümesini önlersek, o zaman çevre üzerindeki zararlı etkiyi de azaltırız. çevre. Ve tüm hoş olmayan kokular çürüyen çöplerden geliyordu. Prens Jacob ayrıca yardımcılarına çiçek krallığı için dört büyük kap yapmalarını ve bunları farklı renklere boyamalarını emretti. Bir tanesini maviye boyayın ve tüm kağıtları, kartonları, şeker ambalajlarını ve kutuları içine koyun. İkincisini turuncuya boyayın ve içine tüm plastik ürünleri koyun. Üçüncüsü ise siyah, gıda israfına yönelik olacak. Dördüncü kap cam için tasarlanacaktı ve boyanması gerekiyordu. yeşil renk. Asistanların yaptığı da buydu.

Prenses Mio, çiçek krallığında yaşayan herkesten, sevgili krallıklarındaki tüm çöpleri toplamasına ve ayırmasına yardım etmelerini istedi. Sonuçta bölge sakinleri evlerine dönebilecek ve yosun krallığını ziyaret etmeyecekler. Sonuçta, dedikleri gibi, "Uzakta olmak güzel ama evde olmak daha iyi." Mahalle sakinleri memnuniyetle kabul etti ve konteynerler doldurulduktan sonra atık işleme tesisine götürüldü. Tesis, özenle işlenen atıklardan çok memnun kaldı. Ve çiçek krallığının sakinleri için yeni şeyler yapmak için acele ettiler. Bazılarına yeni oyuncaklar, bazılarına yeni kıyafetler, bazılarına ise kırtasiye malzemeleri verildi. Artık krallığın tüm sakinleri yeni kurala uyuyor ve çöplerini her zaman renkli kaplara ayırıyordu.

Peri masalının bittiği yer burasıdır ve masalın özü, doğanın kirlilikle tek başına baş edememesidir. Her birimiz onunla ilgilenmeli ve ona yardım etmeliyiz, o zaman her zaman güzel ve temiz bir “krallıkta” yaşayacağız.

"Baykuş Evi"

Büyülü diyarlardan birinde kahverengi bir baykuş yaşardı. İyi yaşıyordu ama baykuşun kendi evi yoktu. Kendine iyi bir yuva bulmak için bir yolculuğa çıkmaya karar verdi. Uzun bir süre dünyanın dört bir yanına, farklı ülkelere uçtu, hâlâ kendine bir ev arıyordu...

Ve böylece birkaç ay geçti, baykuş tamamen üzüldü... Hala ev yoktu. Ve aniden açıklıkta büyük, güzel bir meşe ağacı görür. Hepsi kahverengi ama yapraklar yeşil. Orada bir boşluk var. Baykuş bu meşe ağacını çok beğenmiş, oraya yerleşip civciv sahibi olmak istemiş.

Oraya bir baykuş uçmak üzereydi ama orada çocuklu bir sincabın zaten yaşadığı ortaya çıktı. Baykuşa yer yoktu. Sincap, baykuşun üzüldüğünü gördü ve ona şöyle dedi:

Ağlama baykuş, sana yardım edeceğim. Nerede yaşayabileceğini biliyorum. Sihirli bir tüy alın; o nereye uçarsa, siz de oraya uçarsınız.

Baykuş sincaba teşekkür etti ve tüyü almak için hızla uçup gitti. Ve başka bir açıklığa uçtu ve orada güzel bir küçük malikane duruyordu. Ve orada yaşamaya başladı. Ve ocağı yak, yulaf lapası pişir ve çocukları büyüt.

İyiliğin büyülü gücü

"Nezaket muhteşem bir şeydir. Sizi başka hiçbir şeye benzemeyen bir şekilde bir araya getirir. Herkesin sizinle konuşmak istediği, ancak birbirimizi anlayabildiğimiz dildir..."

(yazar Viktor Rozov)

Küçük bir kasabada bir kız yaşarmış. Adı Malvina'ydı. Çok güzel, nazik ve temizdi. Her çocuk gibi o da yürümeyi severdi.

Bir sabah erkenden kız ormanda yürüyüşe çıkmaya karar verdi. Yavaşça yürüdüm şarkılar söyledi, mantar ve meyveler aradı. Aniden küçük, küçük bir sincabın bir kütüğün üzerinde oturduğunu görür ve acı bir şekilde ağlıyor.

Malvina sincaba yaklaştı ve sordu: “Adın ne? Peki neden ağlıyorsun sevgili sincap? Sincap cevap verdi: “Benim adım Jump-Jump. Nasıl ağlamazsın? Annemin ağrıyan patimi iyileştirmesini sabırsızlıkla bekliyorum."

Daha sonra Jumping, Malvina'ya anne sincabın fındık toplamaya gittiği sırada evinde birçok şey yaptığını söyledi: küçük sincap kardeşlerinin ödevlerini yapmalarına yardım etti, temizlik yaptı, öğle yemeği hazırladı ve kız kardeşlere kızarmış mantar ve fındık yedirdi. Ve ancak o zaman ne kadar yorgun olduğunu ve patisinin gerçekten acıdığını fark etti.

Malvina hemen Jumpy-Jumpy'ye acıdı, ağrıyan patisinin etrafına bir eşarp bağladı ve ona fındıklı lezzetli bir çikolata ikram etti. Sincap hiç çikolata yememişti ve çok beğenmişti, hatta fındıklar fındıklardan bile daha lezzetliydi. Jumper, Malvina'ya teşekkür etti ve kız kardeşlerinin yanına gitti.

Malvina sincaba yardım edebildiğine sevindi ve eve mutlu ve neşeli döndü.

Birkaç gün sonra Malvina, evinin yakınında yürürken Jump'ı tüm ailesiyle birlikte gördü: annesi sincap ve üç küçük sincap kız kardeşi daha. Ormanda Atlamak için yapılan iyiliğe teşekkür etmeye geldiler ve kıza ve annesine bir sürü fındık getirdiler.

Sincaplar, Malvina ve annesinin evinin yakınındaki bahçede yaşamak istedi çünkü bu insanların çok nazik olduklarını ve hayvanlara yardım etmeye her zaman hazır olduklarını fark ettiler. Annem ve Malvina mutlu bir şekilde Jump ve ailesinin yanlarında yaşamasına izin verdiler.

Ve birlikte yaşamaya, harika ve mutlu yaşamaya başladılar!

“İyilik iyiyi doğurur, ya da Kızılbaşlangıç ​​Sparkle karıncayı nasıl kurtardı?”

Sonunda bahar geldi ve kızılkuyruk Sparkle kendi ormanına geri döndü. Yeşil bir dalın üzerine oturdu, siyah çizgili parlak kırmızı kuyruğunu salladı ve şarkısını söyledi. Kızılkuyruk yağıyor ve kuyruğu yanıyor gibi görünüyor. Bu, Sparkle'ın sanki şöyle diyormuş gibi özel sinyali: “Buradayım! Buradayım!". Kızılkuyruk memleketine döndüğü için çok mutlu. Sadece neşe neşedir ama dinlenecek zaman yok, yuva için tenha bir yer aramanız gerekiyor.

Işıltı tanıdık oyukların etrafında uçtu - herkes zaten meşguldü ve nehrin ötesine geçmeye karar verdi: oradaki orman kalındı ​​ve su yakındı. Kızılkuyruk uçar, kuyruğu - bir huş ağacının arkasında, sonra bir kavak ağacının arkasında bir ışık yanıp söner ve zaten nehir kıyısının yakınında parlıyor. Nehrin ortasında bir kuş aniden yardım çığlığı duydu. Sparkle daha alçaktan uçtu, daha yakından baktı ve hızlı bir şekilde yakalanmış, suda debelenen, kamışa daha iyi tutunmaya çalışan bir karıncaydı - ama onu taşıyan su nerede, zavallı şey boğulmak üzere. Uçuş sırasında kızılkuyruk suya indi, karıncayı yakaladı ve kıyıya taşıdı.

Onu dikkatlice çimlerin üzerine koydu, kurban için her şeyin yolunda olduğundan emin oldu ve uçup gitti ve karınca kibardı. Twilight'a teşekkür etti ve başına bir şey gelirse başını belaya sokmayacağına söz verdi. "Güle güle!" dedi kızılkuyruk. "Bir dahaki sefere daha dikkatli ol." Ve işi hakkında uçup gitti. Nehrin karşısında Iskorka serbest bir oyuk buldu, onu temizledi, ot ve tüylerle döşedi ve yumurtladı. Nihayet yumurtaları kuluçkalamak için masaya oturmadan önce, kızılkuyruk böceklerle ziyafet çekmek için uçup gitti.

O anda onu izleyen yılan yavaş yavaş ağaca tırmanmaya başladı. Kızılkuyruk yırtıcı hayvanı fark ettiğinde çoktan yuvaya çok yaklaşmıştı. Sparkle çığlık atmaya ve yardım çağırmaya başladı. Diğer kuşlar her yönden uçtu. Yüksek sesle çığlık atmaya ve yılanı gagalamaya başladılar ama boşuna... Yırtıcı hayvan aniden durdu. Tısladı, derisi titremeye başladı, kuyruğu kalktı. Ne oldu? Evet, bu karınca sürüsü yılanın üzerine çullanıp onu her taraftan ısırdı. Davetsiz misafir bu saldırıya dayanamadı ve geri döndü.

Küçük karınca, bir zamanlar hayatını kurtaran şefkatli ve cesur Sparkle'a bu şekilde nezaketle karşılık verdi.

“Tıpkı bir köpeğin arkadaş aradığı gibi”

Antik çağda köpek vahşiydi ve ormanda yaşıyordu. Geceleri yalnız kalmaktan korkuyordu ve kendine güçlü bir arkadaş bulmaya karar verdi. Bir geyikle tanıştım. “Ne büyük bir geyik! Ne kadar güçlü boynuzları var! Onunla arkadaş olmak güzel olurdu” diye düşündü köpek ve geyiğe arkadaşlığını teklif etti. “Peki, birlikte yaşayalım. Geceleri gürültü yapmamaya dikkat edin!” - geyiğe cevap verdi.

Köpek bu şartı kabul etti ve geceleri bir hışırtı duydu ve nasıl da havladı! “Hayır dostum, birlikte yaşayamayız. Ben gece boyunca saklanıyorum ve sen havlamaya karar veriyorsun! - geyik homurdandı. "Başka bir arkadaş ara."

Köpek bir arkadaş aramaya devam etti. Yolda fillerle karşılaştı. Çok sevindi: "Sonunda gerçek müşteriler buldum." Fillere yaklaştı ve onlarla yaşamak istedi. Filler itiraz etmedi ve köpek de yanlarına yerleşti.

Gece geldi. Köpek sabaha kadar acı çekti, havlamayı o kadar çok istedi ki. Tamamen dayanılmaz hale geldiğinde yüksek sesle havladı. Sabah filler ona şöyle dedi: “Sevgili komşu, gece havlamalarınla ​​neden bizi korkuttun? Biz filler barışçıl insanlarız ve gürültüden hoşlanmayız. Ve aslan senin havlamandan sürümüzü bulacaktır ama bizim fil yavrularımız küçüktür. Bir aslanla yaşasan iyi olur. Sonuçta o, hayvanların kralı.”

Köpek aslanın yanına gitti ve o da onun yanında yaşamasına izin verdi. "Aslan hayvanların kralıdır! Kimseden korkmuyor. Onunla istediğim kadar havlayabilirim,” diye düşündü köpek neşeyle ve mutlu bir şekilde havlamaya başladı.

Gece geldi, köpek yine uyuyamıyor. Havladı ve aslan hemen uyandı ve kükredi: “Neden bu kadar gürültülüsün? Neden uykunu bölüyorsun?” “Ah, yüce aslan, sevinçten havlıyorum. Seni övüyorum,” diye yanıtladı köpek. “Evet ben dört ayaklı yaratıkların efendisiyim. Ama dünyada benim de çekindiğim bir yaratık var. Bu bir adamdır. Ona gitmelisin. Aslan, "Onun yanında yaşayacaksın, dünyada kimse sana dokunamayacak" diye yanıtladı.

Köpek adamın yanına gitti ve ondan yakınlarda yaşamasına izin vermesini istemeye başladı. "Tamam, istiyorsan yaşa" dedi adam. - Gündüz oturun ve dinlenin, geceleri ise kulaklarınızı başınızın üstünde tutun! Her hışırtıyı dinleyin ve ciğerlerinizin sonuna kadar havlayın! Köpek sevinçle havladı. O uzak zamanlardan beri köpek bir insanla birlikte yaşadı ve onun sadık arkadaşı oldu.

"Üstte kırmızı bir varil var"

Bir zamanlar bir tepe vardı - kırmızı bir varil. Kurt alışılmadık bir şeydi, nadiren böyle bir şey görürsünüz. Kürkü kabarık, kırmızı renkte ve kuyruğu tilkiye benzer şekilde uzun. Bu nedenle çoğu zaman tilkiyle karıştırılırlar.

Bir gün bir top, vaftiz annesi tilkiyi ziyaret etmeye hazırlandı. Delikten çıkıp yol boyunca koştuğu anda avcılar oradaydı! Güzel cildine sahip olmak isteyerek onu yakından takip ediyorlar. Tamamen bitkin bir halde ormanın içinden bir tepe koşuyor, izlerini karıştırıyor. Bir tepenin üzerinde duran, gösteriş yapan, sonbahar broşlarını deneyen ince bacaklı bir üvez görüyor. Üstteki ona sorar:

Sakla beni güzel üvez! Kötü avcılar beni takip ediyor, derimi almak istiyorlar.

İşte başka bir şey daha var, moda tutkunu kibirli bir şekilde yanıtladı, "Az önce yeni bir elbise giydim." Ya onu yırtıp kirletirsen? Geç şunu! Tepe üzüldü ve yapacak bir şey kalmadı. Tamamen yorgun bir halde koşmaya devam ediyor. Uzun, ince bir çam ağacının ayakta durduğunu, dallarını hışırdattığını görüyor.

Leydi Pine, avcılardan saklanmama yardım et! Derimi almak istiyorlar.

"Evet, çok isterim" diye mırıldandı çam ağacı, "ama tacım yüksek, yere ulaşamıyorum."

- Kardeş Noel ağacı, beni kötü avcılardan koru. Derimi almak istiyorlar, beni ele geçirmek üzereler.

Noel ağacı cevap vermedi, sadece başını salladı ve dallarını kaldırdı. Üst kısım altlarına doğru eğildi ve bitkin düştü. Noel ağacı dallarını yoğun bir kulübeye kapattı ve insanlar kaçağı fark etmedi. Uyandığında avcılar çoktan uzaktaydı.

Teşekkür ederim sevgili Noel ağacı, hayatımı kurtardın! - üst dedi ve ağaca eğildi.

Noel ağacı, "Yardım etmekten memnun oldum" diye yanıtladı, "lütfen gelin ve ziyaret edin, yoksa hayatım çok sıkıcı."

Tepe tilkinin evine ulaştığında uzun süre annesine maceralarını anlattı.

Ne harika bir ağaç” diye şaşırdı, “yan yana yerleşelim!” Yani yaptılar. Noel ağacının yakınında kendilerine yeni delikler kazdılar ve yaşamaya ve yaşamaya başladılar. Yeni kız arkadaş insanlardan saklanmalarına yardım etti, onu ziyarete gittiler. Ve altında Yılbaşı Tepe ve tilki, Noel ağacını o kadar süslediler ki, ormandaki tüm ağaçlardan daha güzel hale geldi. Bütün orman sakinleri dans etmeye, şarkı söylemeye ve eğlenmeye geldi.

"Kar Leoparı"

Tropikal bir ormanda bir leopar ailesi yaşıyordu. Ve bir gün en genç leopar, başka bir yerde kendisi gibi başka hayvanların olup olmadığını merak etmeye başladı. Ve dünyanın her yerindeki akrabalarını aramaya gitti. Leopar uzun süre yürüdü, ormanlarda çeşitli hayvanlarla karşılaştı: tilki, ayı, sincap ve diğer birçok hayvan, ama hiçbir yerde onun gibi birini görmedi.

Bir gün genç bir leopar kendini dağlarda buldu. Yüksek dik yamaçlarda kar parıldıyordu. Leopar yüksek sesle kükredi ve akrabalarını çağırdı. Avcı onu duydu, sürünerek yaklaştı ve ateş etti. Güneş onu kör etti ve ıskaladı. Leopar çok korktu ve sonra büyük bir rüzgârla oluşan kar yığınına daldı ve dondu. Avcı onu fark etmeden yanından geçti. Leopar, rüzgârla oluşan kar yığınından dışarı çıktı ve aniden kürkünde çok sayıda kabarık kar tanesinin kaldığını gördü. Ah, güneşte ne kadar parlak parlıyorlardı! Kar beyazı kürk mantodaki siyah noktalar yanıyordu! Leopar, "Bırak böyle kalsın," diye karar verdi.

Kısa süre sonra ormanına döndü. İlk başta akrabaları onu tanımadığı için değişmişti. Güçlü, güzel bir canavara dönüştü. Leopar yolculuğunun öyküsünü anlattı ve akrabaları ona KAR LEOPARI adını vermeye başladı.

Kar leoparı dağlara tek başına dönmedi. Ve bir süre sonra ailesinde muhteşem kar beyazı kürk mantolar giyen çocuklar belirdi. Kar Leoparı- doğanın ve dekorasyonunun bir mucizesi.

“Arkadaşlar”: küçük bir saiga'nın hikayesi

Bir zamanlar Kalmyk bozkırında bazı yönlerden antiloba benzeyen, bazı yönlerden koyuna benzeyen küçük bir saiga yaşardı. Bir gün bir çocuk bozkırda yürüyüşe çıktı, koştu, eğlendi ve aniden genç bir saiga gördü. Çocuk onu kovaladı, saiga'yı yakaladı ve eve getirdi.

İkinci gün saiga sıkıldı: su içmedi, otları ve diğer yiyecekleri reddetti.Görünüşe göre, serbest havaya alışkın olan saiga, çocuğun evinde havasız hissediyordu. Ve sonra çocuk onu serbest bırakmaya karar verdi. Bozkırda bir saiga sürüsü otluyordu ve onlara genç bir saiga buzağı katıldı.

O zamandan bu yana uzun yıllar geçti. Bir gün çocuk inek ve boğa sürüsünü güttüğü sırada kaçak avcıların saiga avladığını gördü.

Bu kötü insanlar, saiga boynuzları çok para değerinde olduğu için boynuzlarını kestiler. Sonra çocuk saigas sürüsünü kurtarmaya karar verdi. Boğaları sürüsünden kaçak avcılara sürdü. Kaçak avcılar korktular ve olabildiğince hızlı koştular. O zamandan beri, çocuğun ineklerini ve boğalarını otlattığı yerin yakınında her zaman bir saiga sürüsü otladı. Arkadaş oldular ve saigalar bu tür bir korumadan çok memnun oldular.

Saiga sürüsü büyüdü, çocukları doğdu ve herkes dostane ve mutlu yaşadı. O zamandan beri kaçak avcılar bu bozkırlardan uzak durdu.

"Kız ve Yunus"

Bir zamanlar Katya adında bir kız yaşardı. Katya ve ailesinin deniz kenarında bir evi vardı.

Bir gün Katya sıkıldı ve denize çakıl atmak için gitmeye karar verdi. Kıyıda bir sürü yassı taş topladı ve bunları atmak için iskeleye gitti. Ne kadar zaman geçtiğini bilmeyen Katya çoktan eve gitmeye hazırlanıyordu. Düşünüyordu ve aniden birisi ona sprey sıktı. Kız arkasını döndü ve muhteşem bir yunus gördü. Griydi ve güneşte parlıyordu. Kız ilk başta ondan korkmuştu ama o kadar hafif ciyaklamaya başladı ki korku ortadan kalktı. İskeleye yüzdü ve kız onu sevmeyi başardı.

Katya uzaklara taş attı ve yunus sanki onların peşinden dalıyormuş gibi göründü. Hava kararmaya başladı, Katya eve koştu. Evde babasına yunusların kim olduğunu sordu. Babam yunuslardan çok bahsetti ve onların Kırmızı Kitap'ta yer aldığını ve korunması gerektiğini söyledi. Katya yatmaya gittiğinde, sabahları kendisinin ve babasının balık tutarken yakaladığı balıklarla yunusu beslemek için nasıl koşacağını hayal etmişti.

Sabah uyandığında kız mavi bir top aldı. İskeleye koştuktan sonra yunusun zaten onu beklediğini gördü. Neşeli bir ciyaklamayla onu selamlamaya başladı. Katya o kadar hızlı koştu ki ayağı takıldı ve top denize uçtu. Yunus aniden topu burnuna atıp doğrudan Katya'nın eline attığında kız çok üzüldü. O zamandan beri en iyi arkadaşlar oldular. Katya büyüdüğünde bir yunus akvaryumunda çalışmaya ve yunusları eğitmeye başladı.

“Petya kuşlarla nasıl arkadaş oldu”

Bir şehirde Petya adlı bir çocuk yaşıyordu. Petya'nın olduğunu söyleyebiliriz iyi çocuk: Ailemin sözünü dinledim, anneanneme yardım ettim ve okulda düz A aldım. Kötü olan şey ise Petya'nın kuşları rahatsız etmesi: Bazen serçelere sapanla ateş ediyor, bazen güvercinlere taş atıyor, bazen de kargayı sopayla kovalıyor.

Bir bahar Petya okula gitti. Girişte bir güvercin sürüsü darıyı gagalıyordu. Petya avucuna bir avuç çakıl taşı alıp kuşlara fırlatmaya başladı. İlk başta taşlar sürüye ulaşamadı, sonra çocuk yaklaştı ve taşı tekrar fırlattı. Çakıl taşı asfalta çarptı, sekti ve güvercinlerden birine hafifçe çarptı. Kuşlar kanat çırptı ve tahılı bitirmeden uçup gitti. Ve Petya okula koştu.

İlki etrafımızdaki dünyayla ilgili bir dersti. Öğretmen Svetlana Viktorovna çocuklara üzücü bir hikaye anlattı: “Geçen yüzyılda Kuzey Amerika'da bir yolcu güvercini yaşıyordu. O zamanlar yolcu güvercini dünyadaki en çok sayıda kuş olarak kabul ediliyordu. Milyonlarca güvercin büyük sürüler halinde toplandı ve yuvalama alanları bulmak için etrafta uçtu. Böyle bir sürü bir şehrin veya köyün üzerinden uçarken güneş görünmüyordu ve gün içinde akşam karanlığı çöküyordu. Ve kanat çırpışları tüm sesleri bastırıyordu. Bu saatlerde silahlı ve sopalı insanlar yüzlerce kuşu öldürdü. Öldürülen güvercinlerin etleri yiyecek olarak tüketildi ve evcil hayvanlara yedirildi. Kimse kuşların yok olabileceğini düşünmüyordu. Ancak her yıl sayıları giderek azaldı. Kuşlar nadir hale geldiğinde, insanlar onları korumaya çalıştı ama başarısız oldu. Böylece insan hatası yüzünden yolcu güvercini yeryüzünden kayboldu.”

Petya öğretmeni dinledi ve tedirgin oldu, hatta kızardı. Svetlana Viktorovna bunu fark etti ve sordu: “Petya, senin sorunun ne? Hasta mısın? Petya sessiz kaldı, utanıyordu.

Petya derslerin bitmesini bekler beklemez eve koştu. Kapıdan girer girmez annesine hem yolcu güvercini hem de bu sabah olanları anlattı. Anne oğlunu dikkatle dinledikten sonra sordu: "Petya, kuşlara neden taş attın?" Petya cevap vermedi, yalnızca omuz silkti.

Peki ya bir güvercine taşla vurursan? - Annem sordu.

Petya sessizce, "Ve anladım," diye itiraf etti. - Ama taş çok küçük ve hafifti. Ona zarar vermedim, o da herkesle birlikte uçup gitti. Bunu bir daha asla yapmayacağım.

Ah, Petya... - anne içini çekti ve oğluna kuşlarla nasıl arkadaş olabileceğini anlattı.

Ertesi sabah Petya bir torba inci arpa aldı ve evden erken çıktı. Girişin önüne inci arpayı döktü ve güvercinlerin uçmasını beklemeye başladı. Uzun süre beklemek zorunda kalmadık. Önce bir güvercin uçtu, sonra diğerleri uçtu. Güvercinler hızla tahılları gagaladılar ve ötmeye başladılar. Petya'ya şöyle dediler gibi geldi: "Teşekkür ederim!" Güvercinler uçup gitti ve Petya mutlu bir şekilde okula koştu. O sabahtan itibaren Petya kuşların en iyi arkadaşı oldu. Onları besledi, yemlikler ve kuş evleri yapıp ağaçlara astı.

Yıllar sonra. Petya okuldan ve üniversiteden uzun zaman önce mezun oldu. Ve bir hayvanat bahçesinde ornitolog olarak çalışıyor ve burada nadir ve nesli tükenme tehlikesi altındaki kuşları kurtarıyor.

"Ormanda Yangın"

Bir zamanlar Tanya adında bir kız yaşardı. Babası ve annesiyle ormana gitmeyi severdi. Tanya, ailesiyle birlikte yaban hayatı hakkında çok ilginç ayrıntılar öğrendi: Kim nerede yaşıyor, farklı kuş ve hayvanların adları neler, ne yiyorlar. Tanya her şeyle ilgileniyordu. Ailesi hem zoologdu hem de hayvanlar üzerinde çalışıyordu. Çoğunlukla hafta sonları ormana giderdik ama bazen hafta içi de oluyordu. Tanya ailesinden duyduğu her şeyi hatırlamaya çalıştı ama kendisi de çok şey yapabilirdi. Bir sırrı vardı. Kimse bunu bilmiyordu; kendini ormanda ilk bulduğunda kendisi fark etti. Canlıların dilini anlayabiliyordu. Kendini ormanda bulduğunda çimlerin üzerine oturuyor ve hayvanları isimleriyle çağırıyordu. Ormanda yaşayan çeşitli hayvanlara karşı özel bir çekiciliği vardı. “Ryzhik! Tüy! Geyik yavrusu!" - seslendi ve tilkiler, kirpiler ve tavşanlar koşarak geldi... Yetişkin hayvanlar ilk başta Tanya'ya güvenmediler ama sonra alıştılar, Tanya özellikle kuşları severdi, en sevdiği ağaçkakandı, her zaman uçardı ve uzun süre kıza baktı. Daha sonra sorunun nerede olduğunu ve kimin yardıma ihtiyacı olduğunu hızla anlatmaya başladı. Ve sürekli yardıma ihtiyaç vardı: Birisi pençesini yaralayacak, biri suya düşecek, biri bir ağaç tarafından ezilecekti. Tanya elinden geldiğince yardım etti. Ancak çiçek dikmek, bitkileri bağlamak, kuşları beslemek gibi pek çok başka endişe de vardı. Herkes doğaya bakmanın ne kadar önemli olduğunu anlamadı. Tanya'nın yan tarafta yaşayan arkadaşları Yura ve Petya vardı. Hayvanlara farklı davranıyorlardı.

Bir gün Petya ve Yura pikniğe gitmeye karar verdiler. Sırt çantalarını toplayıp ormana gittiler. Hayatta kalmanın farklı yollarıyla ilgileniyorlardı. Ayrıca ormanda kibrit olmadan nasıl ateş yakabileceğinizi de kontrol etmek istediler. Fikirlerine o kadar kapılmışlardı ki, ormanın girişindeki “Yangın Yok!” tabelasını fark etmediler. Ve böylece oraya vardıklarında eşyalarını yerleştirip ateş yakmaya başladılar. Sürtünme yöntemini kullanarak çözdük. İlk başta işler pek iyi gitmedi ama sonra küçük bir kıvılcım büyük bir aleve dönüştü. Ama sonra aniden beklenmedik bir darbe oldu güçlü rüzgar. Evet, öyle ki ateş buna dayanamadı ve ateşten atlayıp büyümeye başladı, yoluna çıkan her şeyi yaktı. Kısa süre sonra çocukların bulunduğu tüm açık alan alevler içinde kaldı. Bir anda ne yaptıklarının farkına varıp ormandan koşarak çıktılar. O sırada Tanya çok uzakta değildi; sınıf arkadaşlarıyla birlikte küçük böcekler için mini bir rezerv inşa ediyorlardı. Aniden yanık ve kuru bir çıtırtı kokusu duydu, sonra çalıların arasında duman gördü. Yangının başladığı yere çok kısa sürede ulaştılar. Tek başına baş edemeyeceklerini hemen anlayan Tanya, arkadaşlarıyla birlikte yardıma koştu. Yolda orman arkadaşlarının ormandan nasıl çıkmaya çalıştıklarını fark etti. Çalıların arkasından yavrularıyla birlikte bir tilki fırladı ve biraz daha ileride Tanya bir kirpi ve ailesini fark etti. Hayvanlar hızla yuvalarını terk ettiler. Paniğe kapılan kuşlar da dumandan ve ateşten kaçmaya çalışarak hızla uçup gitti. Tanya bir an tilkinin ona sitemle baktığını ve bir şey soruyormuş gibi göründüğünü düşündü. "Affedersiniz! Her şeyi düzelteceğiz!” - Tanya yüksek sesle söyledi. Eve vardıklarında birisinin itfaiyeyi aramış olduğu ortaya çıktı. Tanya şaşırmış değildi. Bütün arkadaşlarını ve komşularını çağırdı ve herkes birlikte yangını söndürmeye başladı.

Bazıları gerçek kovalar taşıyordu, diğerleri ise oyuncak kovalar. Ormanda dikkatsizce ateş yakan aynı Petya ve Yura bile herkesle birlikte yangını söndürdü. Daha sonra itfaiye ekipleri geldi ve işler daha da hızlandı. Tanya orman sakinleri için çok üzülüyordu. Ve Petya ve Yura bu olayı hayatlarının geri kalanında hatırladılar ve Doğaya sahip çıktılar ve takdir ettiler.

"Belki de bu bir rüya değildir?"

Dünya gezegenimizde pek çok harika yer var. Leva çocuğu tamamen sıradışı bir şehirde yaşadığı için şanslıydı. Sokakları, meydanları, avluları, sokakları temizdi. Evet evet. Bu şehre Temiz Şehir adı verildi. Sakinler evlerine çok dikkatli ve sevgiyle davrandılar: Ağaçlar, çiçekler, çimenler - şehir yemyeşil çimenlerle kaplıydı ve parlak renklerle parlıyordu ve orada her zaman ne kadar gürültü vardı!

Ama bir gün Leva bir rüya gördü. Çocuğun evinin yanındaki ormanda bir şeyler oldu. Kasaba halkı ona Güzel Orman adını verdi. Orada harika güzellikte ağaçlar büyüyordu ve her yerde her türden renkteki açıklıklar parlıyordu. Ve ormanda kaç kişi vardı: küçük çevik böcekler, sesli kuşlar, huzursuz sincaplar, temkinli tavşanlar, meraklı tilkiler ve kasaba halkının görmediği ama orada yaşadıklarından emin oldukları daha birçokları...

Ve bir anda ormanın tüm renkleri yok oldu ve siyahlık ortaya çıktı. Sesler kayboldu. Sessizlik. Çocuk ne olduğunu anlayamadı. Ormana gitti. Leva korkmuştu: Her yer karanlıktı, hiçbir şey görülemiyordu, ses yoktu, hayat yoktu. Ve ormanın tüm sakinleri ortadan kayboldu.

Herkes nerede? Nereye kaçtın? - üzgün Leva kendi kendine sessizce sordu. - Peki ya orman? Artık ona Güzel demek bile zor!

Lev tanıdık yollar boyunca yürüdü, ancak artık onu muhteşem mesafeye taşımıyorlar. Çocuk etrafına bakındı ve inanamadı: Nasıl oldu da tüm doğal güzellikler, arkadaşlarının ve Saf Şehir'in diğer sakinlerinin bu kadar gurur duyduğu ve bu kadar sevdiği her şey bir anda yok oldu? Güzel Ormanlarını kim ya da ne yok etti?

Aniden Lyova, hala yaşayan bir ağaçta aceleyle küçük sincaplarını toplayan bir sincap fark etti.

Beklemek! Ne oldu? - diye sordu çocuk ama anne sincap çok meşguldü ve sesini duymadı.

Sincap! - Lyova tekrar bağırdı ve sincap oyuklarının bulunduğu ağaca doğru koştu. Şimdi sincap çocuğu fark etti ve ustaca daldan atlayarak ona doğru koştu.

Oğlum, bize yardım et! - sincap ciyakladı ve ağlamaya başladı.

Güzel Orman'a ne oldu? Neden her şey siyah? Herkes nerede?

Başka bir şehrin başladığı ormanımızın en ucunda insanlar ateş yaktı. Sonra gittiler ve söndürmediler. Ve şimdi bütün evimiz yanıyor. Bütün hayvanlar ve kuşlar kaçıp uçup gittiler. Bunlar Temiz Şehirden olmayan insanlar. Doğaya nasıl bakacaklarını bilmedikleri yerden geliyorlar, temizliğin ve düzenin ne olduğunu bilmiyorlar. O şehrin yetişkinleri ve çocukları her yere çöp atıyor ve asla arkalarını temizlemiyor, çiçekleri çiğniyor, ağaçları kırıyorlar. Şimdi de yanımıza gelip evimizi yıktılar. Bize yardım et!

Lyova, ebeveynlerini ve diğer yetişkinleri yardıma çağırmak için olabildiğince hızlı bir şekilde eve koştu. Acilen ormanı kurtarmamız gerekiyor.

Anne! Baba! Acele etmek! Yardıma ihtiyaç var! - Leva bağırdı, bağırdı...

Sana ne oldu? - Annem sordu. - Korkunç bir rüya mı gördün?

Çocuk sadece uyuduğunu ve bu korkunç hikayenin doğru olmadığını anlayınca ne kadar da mutlu oldu. Penceresinden hala güzel ormanı görebilir, kuşların şarkılarının, çiçeklerin ve ağaçların aromasının tadını çıkarabilirsiniz!

Bir gün tesadüfen ormana girdim. Bütün gün ormanda yürüyordum ve orada doğaya ve etrafımızdaki hayvanlara dair anlayışımı değiştiren inanılmaz bir durum oldu! Size anlatmak istediğim şey bu.

Güneşli, sıcak bir gündü. Sonbahar ormanının parlak renklerine hayran kalarak yol boyunca yavaşça yürüdüm. Yolda ara sıra farklı hayvanlarla karşılaşıyorduk, bazen tavşanlar hızla yanımızdan geçiyordu, bazen de kirpiler kışkırtıcı bir şekilde nefes alarak patikanın üzerinden geçiyordu. Etrafta uçuşan çok sayıda parlak renkli kuş vardı ve bu da ormana daha da renk katıyordu.

Orman ne kadar güzel ve kaygısız! - Bağırdım. - Ve hâlâ ödevimi yapıp bulaşıkları yıkamam gerekiyor. Keşke orman sakinleri gibi bütün gün zıplayıp koşabilseydim!

"Tembel", yukarıda bir yerden, yolun kenarında duran büyük bir çam ağacından geliyordu.

Biraz korktum ve konuşamadım. Gerçekten annem beni mi izliyor?

Kim konuşuyor? - Biraz bekledikten sonra sordum.

Bu ne iş? Gün boyu daldan dala daldan dala atlayıp kabarık kuyruğunuzu sallıyorsunuz.

Ha! - sincap kırgın bir şekilde bağırdı. - Sizlerden farklı olarak ormanda bu kadar tembel ve kaygısız tek bir hayvan, ne bir kuş, ne de küçük bir böcek yoktur.

Ama nasıl! - İtiraz ettim. - Tavşanlar boşta atlıyor, kirpiler bir ağacın altında uyuyor ve kuşlar boş yere cıvıldıyor, insanlar işe gitmek, evlerinde tamirat yapmak ve hatta ödev yapmak zorunda kalıyor.

Sincap "Seninle tartışmayacağım" diye yanıtladı, "Sadece tek bir şey söyleyeceğim." İnsan sadece yaşayan doğanın bir parçasıdır. Bunu bilmek ve anlamak, bizi çevreleyen tüm dünyayla uyum içinde yaşamak demektir.

Tavşanlar, kışın kurdun onları bulmaması için izlerini kapatmayı öğrenirler. Kirpiler gece yiyecek aradıktan sonra uyurlar ve kuşlar civcivlerine tatarcıkları yakaladıklarını ve yakında yiyecek getireceklerini cıvıldarlar.

Daha yakından baktığımda çevremdeki herkesin çok çalıştığını gerçekten fark ettim! Karıncalar kendilerine bir yuva kurar, arılar çiçeklerden nektar toplar, fareler kış için buğday tanelerini yuvalarına taşır.

Hadi bakalım! - sincabı haykırdı. "Senin yüzünden çok zaman kaybettim ve hâlâ kış için mantar toplamam gerekiyor." Seni ormanın eteklerine götüreyim, sen de ödevini yapacaksın ve yol boyunca mantar toplamaya yardım edeceksin.

Ormanın eteklerinde sincaba veda ettikten sonra kendim için önemli bir gerçeğin farkına vardım ve bunu sizinle paylaşıyorum: Doğanın bir parçası olduğumuz için doğaya ve onun sakinlerine yardım etmeliyiz.

Kuşlar, hayvanlar, ben hep birlikte dost canlısı bir Dünyayım ve doğanın güzelliğinin tadını çıkarmakla kalmamalı, aynı zamanda onunla ilgilenmeliyiz.

Ormanın kralı Ren geyiğiydi. Çok adil ve nazikti. Herkes ormanda iyi yaşadı! Hava temizdi, kuzey bitkilerinin aroması her yere yayılıyordu. Her zaman çok sayıda farklı mantar ve lezzetli meyveler vardı. Ormanda yaşayan tüm geyiklere yetecek kadar yosun vardı. Ama sonra bir gün korkunç bir talihsizlik oldu, acı bir keder. Ormanda devasa arabaları olan insanlar belirdi. Ve kuzey ormanını, çeşitli ağaçları kesmeye ve madenlerden cevheri taşımak için demir bir yol inşa etmeye başladılar. Her yere ateş yakmaya ve çöp atmaya başladılar. Ve arabaların tekerlekleri altında tırtıllar, yeşil otlar, lezzetli meyveler ve çeşitli hayvanlar ölmeye başladı. Ve bazıları açlıktan ölmeye başladı çünkü çok az mantar ve çilek vardı. Orman boşaldı, her yerde sadece kütükler duruyordu ve düşmüş ağaçlar yatıyordu. Bütün hayvanlar ondan kaçtı, kuşlar dağıldı. Bu ormanda korkutucu hale geldi. Kesinlikle sessiz. Hayvanlar kendi ormanlarını nasıl kurtaracaklarını düşünmeye başladı. Ren Geyiği, ormana çok da uzak olmayan şehirde Çocuk Yaratıcılık Evi'nin bulunduğunu ve içinde bir çocuk kulübü bulunduğunu öğrendi. Buna ekoturizm denir. Bu çevrenin çocukları da kuzey doğasını koruyor ve hayvanlara yardım ediyor. Ya ormana kuş evleri asıyorlar ya da orada çöp topluyorlar.

Sonra Ren geyiği, korkunç talihsizliği anlatmak ve adamlardan yardım istemek için bu çevreye bir haberci göndermeye karar verdi.

Seçim rengarenk Lemming'e düştü. Hızlı ve sessizce oraya gidip adamlara her şeyi anlatabilirdi. Zavallı Lemming çocuklara ulaşırken çok katlanmak zorunda kaldı. Köpekler neredeyse onu öldürüyordu, hızlı koşması iyi bir şey. Bir yaya geçidinde arabanın karşısına geçtiğinde araba neredeyse onun üzerinden geçiyordu, görünüşe göre sürücü onu fark etmemişti. Ancak Lemming sonunda adamların yanına ulaştı ve onlara ormanda yaşanan sorunu anlattı. Ve onları yakın ölümden kurtarmak için tüm orman halkından yardım istedi. Çocuklar naziktiler ve ormanı ve tüm sakinlerini çok seviyorlardı. Hemen ona yardım etmeyi kabul ettiler. Adamlar, bölgemizdeki nadir hayvanların kötü insanların elinde, korkunç arabalarından ne kadar öldüğünü anlatan Başkan'a bir mektup yazmaya karar verdiler. Cumhurbaşkanı bu insanların zulmünü öğrenerek ormanların kesilmesinin durdurulmasını emretti ve toprağın boş olduğu yerlerde onları yeni fidan dikmeye zorladı. Kuzeyde ağaçlar yavaş büyüyor, ormanın eski gücüne kavuşması uzun zaman alacak ama birlikte her şeyin üstesinden gelebiliriz! Orman genç ağaçlar, mantarlar ve meyvelerle sevinecek. Ve sonra yine bütün hayvanlar ona geri dönecek. Böylece Lemming ve adamlar sayesinde ormanı kurtarmayı başardılar. İşte masalımız burada bitiyor. Ormana iyi bakın, onu yok etmeyin!

Çoğu zaman Doğa Ana ormanından çıkıp dünya çapında bir yolculuğa çıkar.

Seyahatlerden hep üzgün dönerdi. Bütün orman hayvanları onun neden bu kadar üzgün olduğunu sordu. Annem insanların doğaya nasıl bakacaklarını bilmediklerini söyledi. Nehirleri kirletiyor, çiçekleri koparıyor, ağaçları kırıyor, kuşlara ve hayvanlara zarar veriyorlar.

Doğa Ana sinirlendi ve insanları cezalandırmaya karar verdi. Güzel bir gün çiçekler açmayı bıraktı ve bütün kuşlar ortadan kayboldu. Ertesi gün bütün nehirler derelere, bütün denizler su birikintilerine dönüştü. Ağaçlar yoğun bir orman haline geldi ve artık insanların ziyaret etmesine izin verilmedi.

İlk başta kimse bu değişiklikleri dikkate almadı ama sonra panik başladı. İnsanlar yardım için büyük bilim adamlarına başvurdular ama onlar bile ne olduğunu anlayamadılar.

Değişikliklerin nedenini yalnızca bir çocuk tahmin etti. İnsanlar, çocuğun ve ailesinin baktığı Doğa Ana'yı rahatsız etti. Ağaç diktiler, kuşları beslediler, nehirleri çöplerden kurtardılar. Annem sık sık aileye teşekkür ederek onlara lezzetli meyveler ve meyveler sunardı.

Çocuk Doğa Ana'yı ziyaret etmeye karar verdi ama tek başına korktu ve bu yüzden uzun mesafe Bütün aileyle gidelim.

Masal ormanının hayvanları ormanın kenarında misafirlerle buluştu, çok telaşlandılar. Kuşlar tüm aileye annenin evine kadar eşlik etti.

Doğa Ana üzgün ve griydi. Konuklara insanların doğaya artık bakmayı bıraktığını anlattı.

Doğa Ana'ya nasıl yardım edebileceğimizi düşünmeye başladık. Düşündük, düşündük ama bir sonuca varamadık. Aile dönüş yoluna çıktı.

Eve döndük ve tüm insanları toplayıp onları Doğa Ana ile tanıştırmaya karar verdik. Tamamen siyahtı, kasvetli ve kamburdu. İnsanlara acısını anlattı. İnsanlar şehri ve ormanı temizlemek için Ağrı Ana ile parlamaya karar verdiler.

İnsanlar nehirlerdeki çöpleri temizlediler ve yeni ağaçlar diktiler. Doğaya sahip çıkmaya, şehri ve ormanı temiz tutmaya, tüm canlılara zarar veren holiganları cezalandırmaya başladılar.

Doğa Ana düzeldi, gücünü yeniden kazandı, çiçek açtı, nehirleri balıklarla, ormanları meyveler ve mantarlarla, şehirleri çiçeklerle doldurdu.

Bir zamanlar bir kız varmış. Her yaz öncü kampında tatil yapıyordu. Ancak kampa tekrar vardığında şaşkınlığı sınır tanımadı...

Şişeler ve çantalar tüm kampın etrafına dağılmıştı. Çöplerini arkalarından temizlemeyen turistlerin hatasıydı. Daha sonra öncüler iki gruba ayrılmaya ve kampın etrafındaki ormanı bölümlere ayırmaya karar verdiler: Bazıları erkekler tarafından, bazıları kızlar tarafından temizlendi.

Öncüler yetişkinlerle birlikte bölgeyi temizlemeye gittiğinde, o kız açıklıkta bir parıltı gördüğü için grubun gerisinde kaldı. Perilerdi! En gerçek periler! Ama çok ama çok yorgun görünüyorlardı. Kız onlara neden öfkeyle telaşlanıp vızıldadıklarını sordu. Buraya tatile gelen insanlara çok kızdıklarını söylediler.

Ayrıca ona havayı kirleten ağaç kesicilerden, inşaatçılardan ve inşaat ekipmanlarından da bahsettiler. Periler ormanı temizlemekten yoruldu. Sonra kız grubuna koştu ve orman perilerinin ona anlattıklarıyla ilgili her şeyi anlattı.

Kimse inanmadı. Daha sonra kızın doğruyu söylediğini kanıtlaması gerekiyordu. Bütün grupları o açıklığa götürdü. Ne kadar temizdi! Ormanın diğer kısımlarıyla karşılaştırıldığında bu açıklık bir peri masalından fırlamış gibiydi! Bazı çocuklar ve yetişkinler ona çoktan inanmaya başlamıştı ama periler hâlâ ortalıkta görünmüyordu. İnsanlardan çok korkuyorlardı. Bunca zaman periler çiçeklerin arasında saklandılar ve öncülerin gitmesini beklediler. Adamlar gitti. Kız çok üzgündü; haklı olduğunu kanıtlayamadı.

Yaz aylarında şehirlerde çok sayıda turist var, bu da çok fazla çöp anlamına geliyor ve şehir sakinleri bazen sokaklarını temiz tutmuyor. Daha sonra öncüler üzerinde "Çöp atmayın!" yazılı pankartlar asmak zorunda kaldılar. halka açık yerlerde. Ve genel kurul toplantısında kampın etrafının temizliğini korumaya karar verdiler. Daha önce insanlardan korkan periler, ormanı temizleyen çocukları çok sevdiler.

Periler, temizlik konusunda öncülere gizlice yardım etmeye karar verdiler.

Kız arkadaşlarına kimin yardım ettiğini biliyordu ama küçük yardımcılarına nasıl teşekkür edeceğini bilmiyordu. Yine de onlara bunu sormayı başardı. Dünyadaki herkesin yere çöp atmamasını, kağıttan, sudan tasarruf etmesini ve tercihen sigara içmemesini dilediler. Çöp kutusunun yanına çöp atmadım. Periler ayrıca fabrikaların ve duman çıkaran fabrikaların yakınında yaşamaktan hoşlanmadıklarını da itiraf ettiler. Bu duman doğaya ve tüm canlılara zarar veriyor."

Kız bu konuda hiçbir şey yapamadı. Çaresizdi. Ama sonra şöyle düşündüm: “Gerçekten, ya dünyadaki herkes çöp atıp sigara içmeseydi? O da bu periler gibi doğaya sahip çıkacak mı?”

Sonbaharda şehir temizdi. Eve gelen kız, "Yazımı nasıl geçirdim" konulu bir makalesi olduğunda bu hikayeyi yazdı.

Anepkina Alexandra 2 "G" sınıfı ortaokul No. 33, K. Kasymuly, Çimkent, Kazakistan

Sashenka, cumhuriyetçi ekoloji yarışmasına katılıyor "Biz Dünyanın çocuklarıyız." Çevre sorunlarına değinen bir peri masalı buldu. Birçok kişinin beğeneceğini düşünüyorum.Ayrıca “Hayvanların Tıbbi, Farmakolojik ve Kozmetik Deney ve Deneylerde Kullanımı” adlı bilimsel bir çalışma üzerinde çalışıyor.

İndirmek:

Ön izleme:

Kraliçe Doğa hakkında bir peri masalı.

Bir zamanlar bir gezegen vardı. O çok güzeldi. Yüksek dağlar, masmavi denizler, gözyaşı kadar berrak nehirler, masmavi gökyüzü ve çeşit çeşit muhteşem bitkiler vardı.

Bu gezegende çeşitli hayvanlar, kuşlar ve böcekler yaşıyordu. Kraliçe Doğa orada hüküm sürdü.

Tebaasını ve gezegenin bulunduğu dünyayı seviyordu ve sakinleri ona bir tanrıça olarak saygı duyuyor, onunla ilgileniyor ve onu takdir ediyordu.

Bir gün Kraliçe Doğa, küçük kardeşlerine koruma ve destek olması gereken bir adam yarattı. Açlıktan ölmemek için kendine yiyecek almasına, soğuktan ve kavurucu güneşten korunmak için elbise dikmesine, kötü hava koşullarından ve tehlikelerden korunmak için ev yapmasına fırsat verdi. Ve en önemlisi, bu harika gezegenin efendisi olabilmesi için ona zeka verdi.

İlk başta tam olarak böyle oldu. Ancak zamanla bu adama yeterli görünmemeye başladı. Kraliçe Doğa'dan daha fazlasını, daha fazlasını, daha fazlasını talep etti. Ve verdi, verdi, verdi.

Bir gün bu gezegende bir Anti-Ekolojist ortaya çıktı. Kraliçe Doğayı yok etmek istiyordu ve bunu kendi elleriyle değil, en çok sevdiği kişinin elleriyle, insan elleriyle yapmak istiyordu. İnsanları açgözlülük, açgözlülük, zulüm ve kayıtsızlıkla tanıştıran Anti-Ekolojist, evcil hayvanına öldüğü her şeyi veren kişi olarak yıllarca kenardan izledi. İnsanların aptallıklarını izledim ve güldüm.

Yavaş yavaş müttefikler kazandı - çöp, kir, endüstriyel atık, gaz, radyasyon.

Ordusunu toplayan Anti-Ekolojist bir konuşma yaparak onlara seslendi:

“İnsan kendini bu gezegenin efendisi olarak görüyor ve ona kaba davranıyor. İnsanın dikkatsizliği doğayı yok ediyor. Giderek daha az kuş, hayvan ve böcek var. İnsan faaliyetleri nedeniyle her yıl milyonlarca ton çöp ortaya çıkıyor. Üstünlüğümüzü hissediyoruz ve bu gezegenin efendileri olmamız gerekiyor ve bir kişi ölmeli ya da bize teslim olduktan sonra Krallığımızı genişletmek için başka bir gezegene uçmalı. Ve bu görevi tamamlamak için her türlü çabayı göstermeliyiz.

Arkadaşlar! Gezegende hakimiyet için savaşmalısınız. Her geçen yıl sayımız daha da artıyor. İnsanın su içtiği rezervuarları nasıl kirlettiğini, balıkların nasıl öldüğünü, merhamet dilendiğini, milyonlarca hayvanın insanın elinde nasıl öldüğünü, ormanların nasıl kesildiğini, Kraliçe Doğanın nasıl tükendiğini, milyonlarca yıldan vazgeçildiğini zaten görüyoruz. insanın kaprisleri ve arzuları uğruna bağırsaklarından zengin ol. Çöplerimizle, insanların yardımıyla şehirleri, köyleri, kasabaları yok edebiliriz, tüm ormanları yok edebiliriz, bu gezegenin tüm rezervuarlarını boşaltabiliriz. Bu gezegendeki tüm ağaçları plastik poşetlerle kaplayabileceğiz ve ağaçlar artık nefes alamayacak, insanlara oksijen sağlayamayacak.

Boğulmaya başlasınlar. Aptal insanlar, giderek daha fazla dostlarını (bitkileri, ağaçları, hayvanları ve kuşları) yok ederek bize yardım ediyorlar.Onların şımarık çocukları çimleri çiğniyor, dalları kırıyor ve çiçek topluyor. Efendi olduğumuzda bu aptalları bize itaat etmeye zorlayacağız.

Kalan oksijeni özel tanklarda saklayacağız, onlar bir nefes hava ve su için para ödeyecekler, tüm arzularımızı yerine getirecekler. İtaat etmeyen ölecektir!!!”

Eski Kraliçe Doğa bu sözleri ağır bir kalple dinledi ve ruhunda acı hissetti. Acaba çok sevdiği insan olan çocuğu gerçekten hiçbir şeyi anlamayacak mı? O şimdi nasıl bir kraliçe? Kırık, boş ve kirli. Şimdi daha çok zavallı bir dilenciye benziyor.

Ama şikayet etmiyor, bir zamanların büyük ve güzel Kraliçesi Doğa sessizce hayatını yaşıyor ve onun - Sonunun - gelmesini bekliyor.

Belki…….

Çimkent, K. Kasymuly Ortaokulu 33 No'lu 2. “G” sınıfı öğrencisi, e-posta: [e-posta korumalı]

Ekolojik masallarÇocuğun çok yönlü gelişimi için çok faydalı okul öncesi yaş. Daha genç okul öncesi çocuklar için, öğretmenin kendisi bir peri masalı bulup canlandırarak çocuklara temel çevresel fikirleri verir. Daha büyük okul öncesi çağındaki çocuklar, diyagramlara ve anımsatıcı tablolara dayalı olanlar da dahil olmak üzere, belirli konularda bağımsız olarak peri masalları bulabilirler. Örneğin burada hazırlık grubundaki bir çocuğun icat ettiği bir peri masalı var.

Ekolojik masal “Rüya gibi Karahindiba”.

Orman açıklığında birçok çiçek büyüyordu. Bunların arasında sarı bir karahindiba da vardı. Seyahat etmeyi hayal ediyordu. Ve bu açıklığın yakınında bir peri yaşıyordu. Bir gün karahindibanın rüyasını öğrendi. Peri sihirli asasını salladı ve sarı karahindibayı beyaz tüylü bir top haline getirdi. Rüzgar esti ve toptan farklı yönlere dağılan çok sayıda kabarık tanecik uçtu.

Böylece karahindibanın rüyası gerçek oldu. O zamandan beri sarı karahindibalar beyaz tüylü toplara dönüşüyor ve rüzgârın yardımıyla farklı yerlere dağılıyor.

www.maam.ru

Okul öncesi çağındaki çocuklarda çevre masalları yoluyla temel çevre bilgilerinin oluşturulması

Proje:

“Okul öncesi çağdaki çocuklarda çevre masalları yoluyla temel çevre bilgilerinin oluşturulması”

Tamamlayan: öğretmen MBDOU 210

Kosenko Larisa Nikolaevna

İÇİNDE modern dünyaİnsanın doğayla etkileşimi sorunu çok alakalı. Çevre kirliliği, Kırmızı Kitapta listelenen bitki ve hayvanların yok olması, enfeksiyon su kaynakları- Bütün bunlar insanların farkında olmadan doğaya verdikleri sıkıntılardır. Doğanın tüm zenginliklerini korumak için çocuklarımıza ekolojik kültürü öğretmemiz gerekiyor. Bu eğitim erken çocukluktan itibaren başlar. Çocuklara doğaya ilgi aşılamak, onlara onu sevmeyi ve ona bakmayı öğretmek için birçok farklı yöntem kullanabilirsiniz, ancak okul öncesi çağdaki çocuklar için en ilginç ve kabul edilebilir olanı ve dolayısıyla en etkili olanı çevre masallarıdır.

Ekolojik masallar “ekolojik bilgiler” taşır, yani doğa, hayvanların alışkanlıkları, insan-hayvan ilişkileri ve bitki örtüsü. Anaokulu çağındaki çocuklar için özü erişilebilir bir biçimde açıklıyorlar Çevre sorunları ortaya çıkma nedenleri, ekolojik ufukları genişletiyor, çevremizdeki dünyayı anlamaya yardımcı oluyor.

Ekolojik peri masalları şunu öğretir:

etrafınızdaki dünyayı keşfedin;

doğanın refahına katılım duygusunu geliştirmek;

Eylemlerinin çevrelerindeki dünyayla ilgili sonuçlarını, onun zenginliğini ve güzelliğini koruma sorumluluğunu düşünün.

Eğlenceli bir biçimdeki ekolojik bir peri masalı, doğadaki karmaşık olguları ortaya çıkarmaya yardımcı olur ve okul öncesi yaştaki çocuklara bilimsel vizyonu öğretir.

Çevre masallarının karakteristik özelliği, çevresel içeriğin her zaman gerçek olması ve fantastik olay ve görüntülerin bu gerçekliği çocuklar için heyecan verici, unutulmaz ve anlaşılır kılmasıdır.

Çocukların ekolojik bir masal aracılığıyla edindikleri bilgilere dayanarak, doğaya karşı bilinçli olarak doğru bir tutumun ilk biçimleri, onun bilgisine ilgi, tüm canlılara sempati, doğanın güzelliğini çeşitli biçim ve tezahürlerinde görme yeteneği, ve kişinin buna karşı duygusal tavrını ifade edebilir.

Peri masallarının ekoloji derslerinde kullanılması, birçok metodolojik, pedagojik ve psikolojik tekniğin tek bir peri masalı bağlamında birleştirilmesini ve bunların çocuğun ruhuna uyarlanmasını içerir.

Değişimin Amacı: Okul öncesi çağındaki çocukların temel çevre bilgilerini geliştirme süreci.

Değişikliklerin konusu: Bir çevre masalı aracılığıyla temel çevre bilgisinin geliştirilmesini sağlayan pedagojik koşullar.

Kaynak Analizi:

lojistik (multimedya projektörü, tiyatro oyun faaliyetleri için ekipman).

Çocuğun kişiliğinin gelişimi için koşulların araştırılması ve yaratılması, çevresindeki doğal dünyada değer yönelimi.

5-6 yaş arası bir çocuğun anlayabileceği bir çevre bilgi sisteminin oluşturulması.

Doğal dünyaya ve genel olarak çevreye karşı insancıl ve şefkatli bir tutumun geliştirilmesi.

Çevresindeki dünya hakkında bilgi geliştirirken çocuğun bilişsel aktivitesini geliştirmek.

Bireyin ahlaki niteliklerinin, sorumluluk duygusunun ve yardım etme isteğinin gelişmesine katkıda bulunmak.

Konuşmayı geliştirin, aktif kelime dağarcığını zenginleştirin.

Gönüllü dikkat, hafıza, düşünme, hayal gücü, fantezi ve yaratıcı yetenekleri geliştirin.

Olumlu oluşumuna katkıda bulunmak kişilerarası ilişkiler, iletişim yetenekleri.

Çocukların dikkatini Rus halk sanatına çekmek - ekolojik bir peri masalı.

Hedef grup: okul öncesi çağındaki çocuklar

Uygulama dönemi: 09/01/2013 – 31/05/2014

Proje uygulama aşamaları

1. Daha yaşlı okul öncesi çocukların bilgi düzeyinin incelenmesi.

2. Pedagojik tanı yöntemlerinin belirlenmesi.

3. Metodolojik literatürün seçimi.

4. Bu konuyla ilgili kurgu, açıklayıcı ve multimedya materyallerinin seçimi.

5. Didaktik, oyun ve tiyatro etkinlikleri için materyallerin, yardımcı araçların ve niteliklerin seçimi.

6. Dersler, eğlence ve boş zaman etkinlikleri için notların geliştirilmesi.

7. Uzun vadeli bir eylem planı hazırlamak.

Projenin uygulaması, okul öncesi çağındaki bir grup çocukla bir akademik yıl için tasarlanmıştır. Proje, uzun vadeli planın içeriğine uygun olarak uygulanıyor: ayda bir ön ders çeşitli türler program etkinliklerinin yanı sıra günlük olarak çocukların serbest oyun etkinliklerinde de yer almaktadır.

Projenin uygulanması sırasında, okul öncesi çağındaki çocukların çevre masallarını bestelemek için bir algoritma kullanılması planlanmaktadır (bkz. Ek 1.)

EKOLOJİ DERSLERİNDE MASALLARIN UYGULANMASINA YÖNELİK PERSPEKTİF PLAN

KIDEMLİ GRUP

ÜCRETSİZ AKTİVİTE

Eylül

Çizim

"SUALTI KRALLIĞI"

(A. S. Puşkin'in “Japon Balığının Hikayesi” masalından uyarlanmıştır)

Dramatizasyon oyunu

Sözlü yönetmenin oyunu

Peri masalları yazmak

Doğaçlama oyunu

Bağımsız tiyatro etkinlikleri

Kukla gösterisi

Gölge tiyatrosu

Masaüstü tiyatrosu

Parmak Tiyatrosu

Peri masalları okumak

“Sen başla, ben devam edeceğim” ilkesine göre masal yazmak

Görsel aktiviteler: çizim, modelleme, aplike, renklendirme

Bir edebiyat kahramanının bakış açısından yeniden anlatım

Animasyon filmleri izleme

Çizim, doğal malzemelerden yapılan el sanatları yarışması

"EKOLOJİ VE BEN"

(bölge yarışması)

Ekolojik masal “BAHAR”ı okumak

Karmaşık

ders

ekoloji ve çevre bilinci

"TAVŞAN KABAK VE ÇEŞME"

Ekoloji yarışması “PERİ ORMANINDA YOLCULUK”

“KÜÇÜK GEZGİNLER” ekolojik masalını okumak

Ekoloji dersi “BAHAR GELDİ” (ekolojik masal)

“SAKIRLIK EVİNİ NASIL SEÇTİ” ekolojik masalını okumak

Açık ders çevre teması“KAZ-Kuğular” halk masalından uyarlanmıştır

Ekoloji derslerinde masal kullanımına ilişkin projenin etkililiğinin değerlendirilmesi ve etkililiğinin analizi.

Okul öncesi çağındaki çocukların çevre eğitimindeki deneyimlerin çeşitli düzeylerdeki metodolojik etkinliklerde çevre masalları aracılığıyla genelleştirilmesi ve sunulması: pedagojik konseyler, metodolojik dernekler, istişareler.

Proje uygulamasının ana yönleri, araçları ve yöntemleri

okul öncesi çağındaki çocukların temel çevre bilgisi düzeyinin belirlenmesi;

metodolojik literatürün incelenmesi, diğer öğretmenlerin bu konudaki deneyimleri;

masalların ekoloji derslerinde kullanılmasına yönelik uzun vadeli bir planın geliştirilmesi;

okul öncesi çağındaki çocukların çevre bilgisine hakim olma dinamiklerinin izlenmesi.

Projenin beklenen sonuçları:

Çevre kültürünün temel normlarının oluşumu ve bunların yaşamda uygulanması.

Akranlar ve yetişkinlerle olumlu iletişimsel etkileşim deneyimi.

Çocukların kendileri, doğa, çevrelerindeki dünya ve sosyal ilişkiler hakkındaki bilgileri.

Çocukların bilişsel aktivitelerinin ve yaratıcı yeteneklerinin yüksek düzeyde gelişimi.

Masal karakterlerinin davranış örneğine dayanan olumlu deneyimlerden yararlanarak çocukların çeşitli durumlarda davranma yeteneği.

Düzeltme olumsuz özellikler karakter.

Hayata karşı olumlu iyimser tutum.

Kaynak desteği

tiyatro oyun faaliyetleri için el kitaplarının, el sanatlarının üretimi, parmak tiyatrosu niteliklerinin yenilenmesi;

ebeveyn sponsorluğu.

EDEBİYAT

1. Beniaminova M.V. Çocuk yetiştirmek. – M., 1999.

2. Bobyleva L.K. Okul öncesi çocuklar için ekolojik faaliyetler // Okul öncesi eğitim. – 1997. – Sayı 7. – sayfa 16-19.

3. Voronkevich O. A. Ekolojiye hoş geldiniz. – St.Petersburg. : Çocukluk-baskı, 2001.

4. Okul öncesi yaştaki çocuklarda ahlaki duyguların eğitimi (Anaokulu öğretmenleri için el kitabı) / Ed. A. M. Vinogradova. – M., 1996.

5. Ziman L. I. A. Krylov'un tiyatro gösterileri olarak masalları // Okul öncesi eğitim. – 2013. – No.1. – s.92-96.

6. Lapshina G. A. Tatilleri çocuk Yuvası. – Volgograd: Öğretmen, 2003.

7. Sakovich N. A. Kum oynama teknolojisi. Köprüdeki oyunlar. – St.Petersburg. : Konuşma, 2006.

8. Sinitsyna E. Akıllı masallar. – M., 2003.

9. Stishenok I.V. Eğitimde bir peri masalı: St. Petersburg'da düzeltme, gelişme, kişisel gelişim. : Konuşma, 2005.

10. Kafamda yüz fantezi / Av. -kompozisyon Dimitrova T.V. – Samara, 1996.

11. Shorokhova O. A. Bir peri masalı oynuyor. – M.: Yaratıcı Merkez, 2006.

Ek 1

Çevresel bir peri masalı oluşturma algoritması

(V. Ya. Propp'un masal işlevlerine dayanmaktadır)

Amaç: Algoritmaya dayalı, yaratıcı masallar oluşturma yeteneğini geliştirmek

hayal gücü, sözel hafıza, tutarlı konuşma, dikkat.

Bir masal senaryosunun başlangıcı

Planın ihlali (yasağı ihlal etmenin sonuçları)

Yardımcıların ortaya çıkışı (güneş, rüzgar, boletus mantarı, damlacık)

Hedefinize nasıl ulaşacağınıza dair ipucu

Bir kahraman olarak zorlukların üstesinden gelmek

Arkadaşların, yaratıcılığın ve sihirli eşyaların yardımıyla bir kahraman olarak zafere ulaşmak

Mutlu son (söyleyerek)

www.maam.ru

Çocukların çevre eğitimi. Daha büyük okul öncesi çocuklar için isteğe bağlı ders “Bir peri masalı aracılığıyla ekoloji”

Daha büyük okul öncesi çocuklar için isteğe bağlı kurs

"Bir peri masalından ekoloji"

“Bir masal aracılığıyla ekoloji” seçmeli dersinin programı

1. L. Tolstoy

"Sincap daldan dala atlıyordu"

Çocukları L. N. Tolstoy'un "Sincap daldan dala atladı" masalıyla tanıştırmak.

Sincaba yardım et.

Pedagojik görevler:Çocuklara hayvanlara aktif olarak yardım etmeyi öğretin. İnsanların yalnızca kendilerini düşünmesinin ne kadar kötü olabileceğini açıklayın. Çocuğun eylemine çocukların samimi öfkesine neden olun.

Oyukta yaşayan, fındık kemiren,

Ağaçlarda eğleniyor, düşmekten korkmuyor mu?

Yukarıda kabarık bir kuyruk parlıyor,

Peki o da onunla birlikte çam ağacının içinde kaybolacak mı? (sincap)

Öğretmen çocuklara bir masal okur. Okuduktan sonra sorular sorar:

Sasha ve Mitya iyi iş çıkardılar mı? Neden böyle düşünüyorsun?

Daha sonra öğretmen çocuklara sincapların nasıl yaşadıklarını, ne yediklerini, nasıl yiyecek bulduklarını, kış için nasıl malzeme hazırladıklarını anlatır (hikayeyi anlatırken görsel malzeme kullanın: içinde hayvan, orman, hayvan resmi olan kartlar kullanın). sunum vb.).

Hikayenin ardından çocukları sincabın stoklanmasına yardım etmeye davet edin. Çocuklar herhangi bir izomalzemeden (çocukların takdirine bağlı olarak) mantar ve fındık yapmaya davet edilir ve ardından bir sergi yapabilirler.

Öğretmen için ipuçları: Dersin başladığı bilmece iki bölümden oluşuyor: İlk dörtlük bir sincaba çok benzeyen bir işaret içeriyor, bu nedenle daha büyük çocuklar için ilk iki satırı atlayabilir ve ancak çocuklar zor bulursa okuyabilirsiniz.

Ekolojik kavramlar: hayvanlar, vahşi hayvanlar, otoburlar, besin zinciri, orman zeminleri.

2 -3 Tilki ve Ayı (Mordovya masalı)

Çocukları bir peri masalıyla tanıştırmak.

Tilki

Pedagojik görevler:Çocukları faunamızın hayvanlarıyla tanıştırın, onları doğadaki tilki yaşamıyla tanıştırın.

Kuyruk kabarık, kürk altın renginde,

Ustalıkla çalışır kızıl saçlı hile(tilki) .

Çocuklara masal okumak.

Okuduktan sonra masallarda tilkinin adının ne olduğunu sorabilirsiniz (kurnaz vaftiz babası, hile, neden buna denir? Sonra tilkinin alışkanlıkları, yaşam alanı, tilkinin ne yediği, nasıl göründüğü hakkında bir hikaye gelir.) Kışın yemek için Tilkinin çok meraklı olduğundan, görme, duyma ve koku alma yeteneğinin keskin olduğundan bahsedin.Tilkinin sağladığı faydalardan bahsedin (tarıma zarar veren tarla farelerini ve fareleri yer).

Öğretmen çocuklara bir oyun sunar: “Tilki, avcı ve tavuklar.”

Öğretmen için ipuçları: Ders sırasında öğretmen tilki ve küçük tilki yavrularının resimlerini gösterebilir. Dersten birkaç gün önce N. Ryzhova’nın “Kim Kimi Yiyor” hikayesini okuyabilirsiniz.

Ekolojik kavramlar: besin zincirleri, yırtıcı hayvanlar.

Ayı

Pedagojik görevler:Çocuklara peri masallarından iyi bildikleri canavarın yaşam tarzı hakkında bir fikir verin.

Yazın yolsuz dolaşır,

Çamlar ve huş ağaçları arasında,

Ve kışın bir inde uyuyor,

Ayı burnunu dondan gizler.

Çocuklar bilmeceyi tahmin ettikten sonra onlara şunu sorabilirsiniz: Neden bunun bir ayı olduğunu düşünüyorlar? Kendilerine yuva yapan başka hayvanlar var mı? Çocuklar bir ayıyla ilgili hangi masalları biliyor? Bir ayının nasıl bir karaktere sahip olduğunu masallardan anlamak mümkün mü?

Aşağıda bir ayı hakkında bir hikaye var, ayılar çoğunlukla nerede yaşıyor, ne yiyorlar? Kışın uyumak yerine uyukladığını, tehlike durumunda inden ayrıldığını söyleyebiliriz. Kışın yemek yemiyorlar, yaz ve sonbaharda biriken yağlarla geçiniyorlar. Ayı çok çevik ve hünerli bir hayvandır ve “ayı gibi sakardır” sözü doğru değildir. Hikayenizi çeşitli materyallerle desteklemeniz gerekiyor: görseller, videolar.

Öğretmen çocukları “Ayı Ormanında”, “Ayı ve Arılar” vb. oyunlar oynamaya davet eder.

Öğretmen için ipuçları: Dersten sonra kahramanın ayı olduğu masallardan yola çıkarak çocuk çalışmalarından (modelleme, aplike, çizimler) oluşan bir sergi yapabilirsiniz.

Ekolojik kavramlar: hayvanlar, besin zincirleri, etobur hayvanlar.

4 V. Dahl “Mantar ve Meyvelerin Savaşı”

Peri masalına giriş. Pratik ders.

Pedagojik görevler:Çocuklara ne olduğunu anlatın yenilebilir mantarlar ve zehirli. Mantar toplama kuralları hakkında bir fikir verin. Resimleri ve temel karakteristik özelliklerini kullanarak bazı mantarları ayırt etmeyi öğretin.

Daha sonra öğretmen çocukları mantar toplamak için “ormana” davet eder ve P. Sinyavsky'nin “Mantar Treni” şiirini okur.

Çocuklar şiiri okuduktan sonra Zagadkino istasyonunda "dururlar".

Ormanda kırmızı kız kardeşler (chanterelles) büyür;

İnce bir kavak ağacının altında kırmızı bir bere içinde büyüyorum,

Beni bir mil öteden tanıyacaksın, adım (boletus);

Bu dost canlısı adamlar ormandaki bir kütükte büyüyorlar.

onlara (bal mantarı) diyorlar;

Ve küçük beyaz bacaklı bu yakışıklı adam,

kırmızı bir şapka takıyor

şapkanın üzerinde puantiyeler var (sinek mantarı);

Kalın beyaz bir bacağın üzerinde kahverengi bir başlık var,

Elbette her mantar toplayıcı bulmayı (çörek) vb. hayal eder.

Sonra mantarların nasıl doğru şekilde toplanacağına dair bir hikaye var (çocuklara mantarları nasıl topladıklarını sorabilir ve bunun doğru olup olmadığını öğrenebilirsiniz). Onlara yenmeyen mantarların toplanmadığını, ancak çiğnenemeyeceğini veya yıkılamayacağını, çünkü ormanın ve sakinlerinin onlara ihtiyacı olduğunu söyleyin (nedenini açıklayın). Mantarların birçok hayvan için besin olduğu gerçeğine çocukların dikkatini çekmek zorunludur.

Öğretmen için ipuçları:Çocuklar birçok mantarın adını bilmediği için farklı mantarların bulunduğu geniş bir masa kullanabilirsiniz. Tabloya bakıldığında en çok dikkat edilmesi gerekenler özellikler bazı mantarlar: boletusun parlak kırmızı bir başlığı ve altta kalınlaşmış beyaz bir sapı vardır. İnsanlar çörekotuna parlak başlığından dolayı “kızıl saçlı” diyorlar. Üzerinde yarıkların açıldığı “Sepet” ve “Orman” olmak üzere iki resim hazırlayabilir, ayrıca mantarları da hazırlayabilirsiniz. Çocuklar bilmeceyi tahmin etmeli, mantarı bulmalı ve yenilebilirse sepete koymalıdır. Ve “Orman” yuvalarına zehirli mantarlar yerleştiriliyor. “Ormanın Sesleri” fonogramını (P. I. Çaykovski'nin müziği) kullanabilirsiniz.

Ekolojik kavramlar: mantarlar, yenilebilir mantarlar, yenmez (zehirli, besin zincirleri.

5. V. Garshin “Kurbağa Gezgini”

Çocuklara masal okumak.

Pedagojik görevler:Çocukların kurbağalara ve kurbağalara karşı geleneksel düşmanca tutumunu değiştirin. Doğa için ne kadar yararlı ve gerekli olduklarını açıklayın.

Yumuşak bataklık tümseğinin yanında,

Yeşil bir yaprağın altında,

Zıplayan, böcek gözlü (kurbağa) saklanıyordu.

Çocuklardan kurbağaların yararlı olup olmadığı konusunda ne düşündüklerini öğrenin. Neden bunu düşünüyorlar? Çocuklara kurbağaların son derece yararlı olduğunu açıklayın. Böceklerle beslenirler ve çok sayıda sivrisinek, tatarcık, at sineği ve atsineği yok ederler. Kurbağaların kuzenleri, insanların sebze bahçesi zararlılarıyla baş etmelerine yardımcı olan kurbağalardır.

Kurbağaların kendileri de birçok hayvan için besindir. Kurbağalarla beslenen balıklar yayın balığı, levrek ve turna balığıdır; Birçok kuş da kurbağaları sever - leylekler, martılar, baykuşlar, balıkçıllar. Dolayısıyla kurbağaların doğada pek çok düşmanı vardır. Ancak hayvanlar onları yalnızca kendilerini beslemek için yok ederler. İnsanlar için kurbağalar dosttur ve insanlar da onlara aynı şekilde karşılık vermelidir.

Öğretmen için ipuçları:çeşitli görsel materyaller kullanın: kurbağaları ve kurbağaları tasvir eden resimler, kurbağanın kahraman olduğu masalların reprodüksiyonları (peri masallarında ona her zaman iyi bir rol verildiğini, video materyalleri vb.)

Ekolojik kavramlar: su ortamı, yaban hayatı, besin zincirleri, böcekler, kuşlar.

6-9 S. Ya. Marshak “On İki Ay” Mevsimler.

Pedagojik görevler: Yılın zamanının (mevsim) özelliklerini ayırt etmeyi öğrenin. Çocukların doğadaki yaşam süreçlerinin sırasını ve içinde meydana gelen doğal değişiklikleri anlamalarına yardımcı olun. Mevsimsel olayların ve insan faaliyetlerinin çeşitliliğini gösterin.

Bahar

Doğa yılın sabahını berrak bir gülümsemeyle bir rüyayla selamlıyor,

Mavi, parlak gökyüzü, hala şeffaf ormanlar

Sanki yeşile dönüyorlar.

Açık alanda, patikanın kenarında çimenler beliriyor,

Bir tepeden dere akıyor ve ağacın altında kar var.

Yaz

Yol çayırın içinden geçiyor, sola, sağa dalıyor,

Nereye baksanız her tarafta çiçekler ve diz boyu çimenler var.

Ve parlak ve geniş, parlak nehrimiz,

Yüzmek ve balıklarla su sıçratmak için koşalım.

Sonbahar

Çayırlardaki çimenler kuruyup sararır,

Kış tarlaları yeni yeşeriyor,

Gökyüzünü bulut kaplıyor, güneş parlamıyor,

Rüzgar tarlada uğulduyor, yağmur çiseliyor.

Yarın sabah ormana gideceğiz.

Bal mantarı, çörek ve süt mantarı toplayacağız.

Kış

Altında Mavi gökler muhteşem halılar,

Kar güneşte parlıyor,

Sadece şeffaf orman siyaha döner ve ladin dondan yeşile döner,

Ve nehir buzun altında parlıyor.

Oğlanların neşeli insanları patenleriyle buzları ses çıkararak kestiler.

Küçük kuşlar üşümüş, aç, yorgun,

Ve daha sıkı sarılıyorlar.

Öğretmen için ipuçları: Bu ders başka bir şekilde de yapılabilir: Öğretmenin kartları vardır, bunları çocuklara gösterir ve çocuklar yılın hangi zamanının tasvir edildiğini, yaşamak için hangi karakteristik işaretlerin not edildiğini ve cansız doğa. Her mevsim için (daha önce çalışılanlardan) şiirler okuyabilirler. Çocukların çalışmalarını sergileyecekleri “Tüm Yıl Boyunca” bir sergi düzenleyebilirsiniz. farklı zamanlar Yılın.

Ekolojik kavramlar: mevsimler, mevsimsel özellikler (mevsimsel değişimler, canlı doğa, cansız doğa.

10. "Peri Masallarının Kahramanları" Ana konunun özeti teorik bilgi ve seçmeli bir derste pratik beceriler.

Hedef:Çocukların peri masallarında en sık bulunan hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Diğer topluluklara saygı ve empati duygusunu geliştirin.

Çocuklar onu bir kağıt parçası üzerinde tasvir eder, hareket halinde, alışkanlıklarda tasvir etmeye, sesini taklit etmeye çalışırlar.

Daha sonra her alt grup, bu hayvanın bulunduğu bir peri masalından bir parça gösterir. Masal kahramanlarının (görüntüleri çocuklara tanıdık gelen hayvanlar) portrelerinden oluşan bir galeri derleniyor.

e mantıksal kavramlar (tekrar): hayvanlar, yabani hayvanlar, evcil hayvanlar, yırtıcı hayvanlar, otçullar, besin zincirleri, orman zeminleri, mantarlar (zehirli, yenilebilir, su ortamı, canlı doğa, cansız doğa, böcekler, mevsimler, mevsim değişiklikleri, mevsimin özellikleri).

Edebiyat:

1. Bolshunova N.Ya.Masalların yeri okul öncesi eğitim. //Psikolojinin soruları. - 1993.-No.5.s. 39-43.

2. Bondarenko T. M. 5-6 yaş arası çocuklarla ekolojik aktiviteler. – Voronezh: TC “Öğretmen”, 2004.- 159 s.

3. Golitsina N.S. Çevresel eğitim okul öncesi çocuklar. 3-7 yaş arası çocuklarla uzun vadeli çalışma planlaması. – M.: Mozaika-Sintez, 2004.-40 s.

4. Grekhova L.I. Doğa ile birlik içinde: Çocuklarla ekolojik ve doğal tarih oyunları ve eğlence. – M.: TsGL, Stavropol: Hizmet Okulu, 2003.-288s.

5. Ryzhova N.A. sadece peri masalları değil. Ekolojik hikayeler, masallar ve tatiller. M.: - “Linka-press”, 2002.- 200 s.

6. Shorygina T. A. Yeşil masallar: Çocuklar için ekoloji. – M.: Prometheus; Kitapsever, 2003.- 104 s.

"ÇİÇEK VE AĞAÇLARIN HİKAYELERİ"

Elektronik format (kitabı bilgisayarınızda açabilirsiniz) Maliyet: 2 USD (60 ruble) sipariş

1. Yeryüzünün yeşil elbisesi(Büyük Milletler Topluluğu; ağacın mucizesi; güçlü çim bıçağı) 2. Ağaç hikayeleri(Kızıl Orman; Kara Orman; pratik görevler ve sorular) 3. Çiçek Masalları(Bahar çiçekleri; orman kıyafetleri; iç mekan çiçekleri)

Çevre korumayla ilgili bir kitaptan alıntılar

YERYÜZÜ ELBİSE NEDEN YEŞİLDİR?

A.Lopatina

Dünyadaki en yeşil şey nedir? - bir zamanlar küçük bir kız annesine sormuştu.

Çimen ve ağaçlar kızım,” diye yanıtladı annem.

Neden başka bir renk değil de yeşili seçtiler?

Bu sefer annem biraz düşündü ve sonra şöyle dedi:

Yaratıcı, büyücü Doğa'dan sevgili Dünyası için inanç ve umut renginde bir elbise dikmesini istedi ve Doğa, Dünya'ya yeşil bir elbise verdi. O zamandan bu yana, mis kokulu otlar, bitkiler ve ağaçlardan oluşan yeşil bir halı, insanın kalbinde umut ve inanç doğurur, onu daha saf hale getirir.

Ancak sonbaharda çimenler kurur ve yapraklar düşer.

Annem uzun süre tekrar düşündü ve sonra sordu:

Bugün yumuşak yatağında tatlı bir şekilde uyudun mu kızım?

Kız şaşkınlıkla annesine baktı:

İyi uyudum ama yatağımın bununla ne alakası var?

Çiçekler ve bitkiler, tarlalarda ve ormanlarda, yumuşak tüylü bir battaniyenin altında, tıpkı beşiğinizdeki gibi tatlı bir şekilde uyurlar. Ağaçlar yeni bir güç kazanmak ve insanların yüreklerini yeni umutlarla sevindirmek için dinlenir. Ve uzun kış boyunca Dünyanın yeşil bir elbiseye sahip olduğunu unutmayalım ve umudumuzu kaybetmeyelim diye, Noel ağacı ve çam ağacı neşemizdir ve kışın yeşile döner.

Dünyanın elbisesi neden yeşil? Yeşil sizin için neyi simgeliyor?

Sen ne zaman daha fazla orman Beğendin mi: kış mı yaz mı? Ormanda yürürken hiç kalbinizde inancın ve umudun yeşerdiğini hissettiniz mi?

Doğa yeryüzüne kırmızı ya da mor elbiseler dikse yeryüzünde bir şeyler değişir mi sanıyorsunuz?

Çevreye önem vermek. Çiçeklerin ve ağaçların hikayeleri. Gökkuşağı

A.Lopatina

Uzun zaman önce Dünyamız ıssız ve sıcak bir gök cismiydi; ne bitki örtüsü, ne su, ne de onu süsleyen o güzel renkler vardı. Ve sonra bir gün Tanrı dünyayı yeniden canlandırmaya karar verdi, dünyanın her yerine sayısız yaşam tohumu saçtı ve Güneş'ten onları sıcaklığı ve ışığıyla ısıtmasını, Sudan da onlara hayat veren nem vermesini istedi.

Güneş dünyayı ve suyu ısıtmaya başladı ama tohumlar filizlenmedi. Grileşmek istemedikleri ortaya çıktı çünkü etraflarına sadece gri tek renkli toprak yayıldı ve başka renk yoktu. Sonra Tanrı, çok renkli bir Gökkuşağı yayının dünyanın üzerine çıkmasını ve onu süslemesini emretti.

O zamandan bu yana, yağmurda güneş her parladığında Gökkuşağı Arkı ortaya çıkıyor. Yerin üstünde duruyor ve Dünyanın güzelce dekore edilmiş olup olmadığına bakıyor.

İşte ormandaki açıklıklar. İkiz kız kardeşler gibi birbirlerine benziyorlar. Onlar kızkardeşler.

Herkesin bir orman babası vardır, herkesin bir toprak anası vardır. Polyana kardeşler her baharda renkli elbiseler giyerler, gösteriş yaparlar ve sorarlar:

Ben dünyanın en beyazı mıyım?

Hepsi kızardı mı?

Daha mavi mi?

İlk açıklık papatyalarla bembeyaz.

İkinci, güneşli çayırda, merkezlerinde kırmızı kıvılcımlar olan küçük karanfil yıldızları çiçek açtı ve tüm çayır allık pembeye dönüştü. Üçüncüsünde, eski ladin ağaçlarıyla çevrili, unutma beni çiçek açmış ve açıklık maviye dönmüştü. Dördüncüsü çanlı leylaktır.

Ve aniden Rainbow Arc siyah yangın yaraları, çiğnenmiş gri noktalar, yırtık delikler görüyor. Birisi Dünya'nın rengarenk elbisesini yırttı, yaktı ve ayaklar altına aldı.

Gökkuşağı Arkı, göksel güzellikten, altın güneşten, temiz yağmurlardan toprağın yaralarını iyileştirmesine yardım etmesini, yeryüzüne yeni bir elbise dikmesini ister. Sonra Güneş yeryüzüne altın gülümsemeler gönderiyor. Gökyüzü Dünya'ya mavi gülümsemeler gönderiyor. Gökkuşağı yayı Dünya'ya neşenin tüm renklerinden gülümsemeler verir.

Ve Cennet Güzeli tüm bu gülümsemeleri çiçeklere ve bitkilere dönüştürüyor. Dünyayı dolaşıyor ve Dünyayı çiçeklerle süslüyor.

Rengârenk çayırlar, çayırlar, bahçeler yeniden insanın yüzüne gülümsemeye başlıyor. Bunlar unutma beni'lerin mavi gülümsemeleridir - gerçek anılar için. Bunlar karahindibaların altın gülümsemeleridir - mutluluk için. Karanfillerin kırmızı gülümsemeleri sevinç içindir.

Mavi çanların ve çayır sardunyalarının leylak gülümsemeleri aşk içindir. Dünya her sabah insanlarla tanışır ve onlara tüm gülümsemelerini uzatır. Alın millet.

ÇEVRE BAKIMI KİTABI İÇİN SORULAR VE ÖDEVLER:

Farklı çiçekler, ağaçlar ve otlar yeryüzüne nasıl gülümsüyor? Bu gülümsemelerden en çok hangisini beğendiniz ve neden?

Sizce dünyadaki en yaygın renk nedir?

Siz Gökkuşağının yerinde olsaydınız dünyadaki her şeyi hangi renk ve tonlarla boyardınız?

Çimlerin, ağaçların ve çiçeklerin gülümsemesinin gerçekten savaşları ve yıkımları durdurabileceğini düşünüyor musunuz?

Gökkuşağı Arkından başka kim dünyayı süslüyor?

Rüzgar, yıldızlar, yağmur, kar, şafaklar, gün batımları, bulutlar, mevsimler nasıl süsleniyor?

Bütün insanlar gülümsemelerini toprağa verseydi dünya nasıl olurdu?

Yeryüzüne ne tür gülücükler veriyorsun? En çok ne zaman ve kime gülüyorsunuz?

Dünyadaki insanların gülümsemelerinden ne kadar güzel çiçeklerin büyüdüğünü anlatan bir masal yazın.

Bazı otların, çiçeklerin ve bitkilerin yeryüzünde nasıl ortaya çıktığı ve neden belirli renklere boyandıkları hakkında hikayeler yazın.

Bir ormanda veya çayırda yürürken farklı çiçeklere, çimenlere ve ağaçlara dikkatlice bakın ve ne düşündüklerini anlamaya çalışın. Sizce bazı çiçekler insanlara neyi hatırlatıyor?

GÖKKUŞAĞI'nın Hikayesi

G. Verina

Dünyada yaşadı Gökkuşağı, parlak ve güzel. Bulutlar gökyüzünü kaplasa ve yağmur yere yağsa, Gökkuşağı Saklandım ve bulutların dağılmasını ve güneşin bir parçasının dışarı çıkmasını bekledim.

Daha sonra Gökkuşağı cennetin berrak genişliğine atladı ve çiçek ışınlarıyla parıldayarak bir yay şeklinde asıldı. Ve öyleydi Gökkuşakları Bu ışınlardan yedisi vardır: kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, çivit mavisi ve mor. İnsanlar gördü Gökkuşağı cennette ve ona sevindi. Ve çocuklar şarkılar söylediler:

Gökkuşağı-Gökkuşağı, Gökkuşağı-ark!

Acele et Gökkuşağı, güneşi aç bize;

Yağmur ve kötü havalar sona erecek.

Rainbow bu çocuk şarkılarını çok severdi. Bunları duyunca hemen karşılık verdi. Renkli ışınlar sadece gökyüzünü süslemekle kalmadı, aynı zamanda ıslak pencere camlarında büyük su birikintileri ve yağmur damlacıkları halinde çoğalarak suya da yansıdı...

Herkes Gökkuşağı'ndan memnundu...

Kara Dağların bir kötü büyücüsü hariç. Neşeli tavrından dolayı Rainbow'dan nefret ediyordu. Yağmurdan sonra gökyüzünde göründüğünde sinirlendi ve hatta gözlerini kapattı.

Kara Dağların kötü büyücüsü Gökkuşağını yok etmeye karar verdi ve yardım için kadim Zindanın Perisine gitti.

Söylesene kadim kişi, nefret edilen Gökkuşağından nasıl kurtulurum? Onun parlayan ışınlarından gerçekten yoruldum.

Ondan çal, - kadim Zindanın Perisi gıcırdadı - sadece bir ışın ve Gökkuşağı ölecek, çünkü o yalnızca yedi çiçek ışınının bir arada, tek bir ailede olması durumunda yaşıyor.

Kara Dağların kötü büyücüsü sevindi.

Gerçekten bu kadar basit mi? En azından artık yayından herhangi bir ışın yakalayacağım.

"Acele etme," diye mırıldandı Peri donuk bir sesle, "bir rengi seçmek o kadar kolay değil."

Sabahın erken saatlerinde, Rainbow hala sakin bir uykudayken, sessizce ona yaklaşmak ve Firebird'ün tüyü gibi ışınını koparmak gerekir. Sonra onu elinize sarın ve bu yerlerden hızla uzaklaşın. Kuzeye gitmek daha iyi, nerede kısa yaz ve birkaç fırtına.

Bu sözlerle kadim Zindanın Perisi kayaya yaklaştı ve sopasıyla ona vurarak aniden ortadan kayboldu. Ve Kara Dağların kötü büyücüsü sessizce ve fark edilmeden, güzel Gökkuşağının şafak vakti çiçekler arasında uyuduğu çalılara doğru sürünerek geldi. Renkli hayalleri vardı.

Başına ne tür bir belanın geldiğini hayal bile edemiyordu. Kara Dağların kötü büyücüsü Rainbow'a doğru sürünerek pençeli pençesini uzattı. Rainbow'un trenden mavi bir ışın çıkarıp yumruğuna sıkıca sararak koşmaya başlamasına kadar çığlık atmaya bile vakti olmadı.

Ah, sanırım ölüyorum... - Rainbow demeyi başardı ve anında parlak gözyaşlarını çimenlerin üzerine saçtı.

Ve Kara Dağların Kötü Büyücüsü kuzeye doğru koştu. Büyük siyah bir karga onu uzaklara taşıdı ve Mavi Işını elinde sıkıca tuttu. Kötü büyücü şiddetli bir şekilde gülümsedi, kargayı harekete geçmeye teşvik etti ve o kadar acelesi vardı ki, Kuzey Işıklarının yanardöner çizgilerinin ileride nasıl parıldadığını fark etmedi bile.

Nedir? - O bağırdı. -Bu engel nereden geldi?

Ve Kuzey Işıklarının birçok rengi arasında maviyi gören Mavi Işın, var gücüyle bağırdı:

Erkek kardeşim, Mavi renk, kurtar beni, beni Gökkuşağıma geri ver!

Mavi renk bu sözleri duyunca hemen kardeşinin yardımına koştu. Kötü büyücüye yaklaştı, ışını elinden kaptı ve hızlı gümüş rengi bulutlara aktardı. Ve tam zamanında, çünkü küçük parlak gözyaşlarına dönüşen Gökkuşağı kurumaya başladı.

Elveda," diye fısıldadı arkadaşlarına, "elveda ve çocuklara artık onların çağrılarına ve şarkılarına görünmeyeceğimi söyleyin."

Durmak! Durmak! - aniden neşeli bir ağlama duyuldu. - Dur Rainbow, ölme! Ben buradayım, Blue Ray'iniz geri döndü! - Bu sözlerle renkli kardeşler arasındaki, mavi ve mor çiçeklerin arasındaki yerine atladı.

Bir mucize gerçekleşti: Gökkuşağı canlandı.

Bakmak! - Çocuklar gökyüzünde dans eden bir Gökkuşağı gördüklerinde sevinçle bağırdılar. - Bu bizim Gökkuşağımız! Ve biz onu bekliyorduk.

Bakmak! - dedi yetişkinler. - Gökkuşağı parlıyor! Ama yağmur yağmıyor gibi görünüyordu? Bu ne için? Hasat için mi?

Mutluluğa mı? İyi...

ÇEVRE BAKIMI KİTABI İÇİN SORULAR VE ÖDEVLER:

Yağmurdan sonra Gökkuşağı Arkı ortaya çıktığında ne hissediyorsunuz? Gökyüzünü süsleyen parlak bir Gökkuşağı Arkı çizin.

Masaldaki Gökkuşağı Arkı neydi?

Rainbow Arc neden çocuk şarkılarını seviyordu?

Rainbow Arc ve çocukların ortak noktası nedir?

Gökkuşağının renklerinde renkli olan şey nedir?

En sevdiğiniz gökkuşağı rengi hangisi ve neden?

Sizce Rainbow en çok hangi çiçekleri seviyordu ve neden?

Sizce Kötü Büyücü neden Mavi Işını Gökkuşağı'ndan çıkardı?

Gökkuşağı Arkı ortadan kaybolursa sizce dünyada ne olur?

Bir tür gökkuşağının dünyayı kuraklıktan nasıl kurtardığına dair bir peri masalı yazın.

Bir Rainbow Arc'ın dünyayı renkleriyle nasıl renklendirdiğini anlatan bir peri masalı yazın.

GÜÇLÜ ÇİM

M. Skrebtsova

Bir gün ağaçlar çimenleri ayırmaya başladı:

Senin için üzülüyoruz çimen. Ormanda senden daha aşağıda kimse yok. Herkes seni çiğniyor. Yumuşaklığınıza ve esnekliğinize alıştılar ve sizi tamamen fark etmeyi bıraktılar.

Mesela herkes bizi hesaba katıyor: insanlar, hayvanlar, kuşlar. Gururluyuz ve uzunuz. Senin de çimen, uzanman gerek.

Çim onlara gururla cevap veriyor:

Merhamete ihtiyacım yok sevgili ağaçlar. Yeterince uzun olmasam da çok işe yararım. Üzerime yürüdüklerinde sadece seviniyorum. Bu yüzden yeri kaplayacak çimenlerim var: Yeşil bir mat üzerinde yürümek çıplak zeminde yürümekten daha rahat.

Yolda biri yağmura yakalanırsa, yollar çamura dönerse ayaklarını temiz bir havlu gibi üzerime silebilirsin. Yağmurdan sonra her zaman temiz ve tazeyim. Ve sabah üzerimde çiy olduğunda kendimi çimenlerle bile yıkayabiliyorum.

Ayrıca ağaçlar, sadece zayıf görünüyorum. Bana dikkatlice bak. Beni ezdiler, ayaklar altına aldılar ama ben sağlamdım. Üzerimde bir insan, bir inek veya bir at yürümüyor ve oldukça ağırlar - dört, hatta beş sent - ama umrumda değil.

Üzerimden tonlarca araba bile geçebilir ama ben hâlâ hayattayım. Üzerimdeki baskı elbette inanılmaz ama dayanıyorum. Yavaş yavaş doğruluyorum ve daha önce olduğu gibi tekrar sallanıyorum.

Siz ağaçlar, uzun olmasına rağmen çoğu zaman kasırgalara dayanamazsınız, ama ben zayıf ve alçak olan ben kasırgaları umursamıyorum.

Ağaçlar susmuş, çimlerin onlara söyleyecek bir şeyi yok ama devam ediyor:

Kaderim insanların yol açmaya karar verdiği yerde doğmak olsa da yine de ölmem. Her gün beni eziyorlar, ayakları ve tekerlekleriyle beni çamura bastırıyorlar ve ben yine yeni sürgünlerle ışığa ve sıcaklığa uzanıyorum.

Karınca otu ve muz, yolların üzerine yerleşmeyi bile sever. Sanki hayatları boyunca güçlerini sınamışlar ve henüz pes etmiyorlar.

Ağaçlar haykırdı:

Evet çimen, içinde Herkül'ün gücünü saklıyorsun.

Mighty Oak diyor ki:

Şimdi şehir kuşlarının bana şehirdeki kalın asfaltı nasıl aşacağınızı söylediklerini hatırladım. O zaman inanmadım, güldüm. Ve bunda şaşılacak bir şey yok: insanlar bu kalınlığı idare etmek için levye ve matkap kullanıyorlar ve siz çok küçüksünüz.

Çim sevinçle haykırdı:

Evet meşe, asfaltı kırmak bizim için sorun değil. Şehirlerde yeni doğan karahindiba filizleri sıklıkla şişer ve asfaltı yırtar.

Şu ana kadar sessiz kalan huş ağacı şunları söyledi:

Ben, küçük çimen, seni hiçbir zaman değersiz görmedim. Uzun zamandır güzelliğine hayrandım. Biz ağaçların tek bir yüzü var ama sizin birçok yüzünüz var.

Açıklıkta kimi görürseniz görün: güneşli papatyalar, kırmızı karanfil çiçekleri, altın solucan otu düğmeleri, narin çanlar ve neşeli ateş otu. Tanıdığım bir ormancı bana ülkemizde yaklaşık 20 bin farklı türde çim bulunduğunu, ancak daha küçük ağaç ve çalı türlerinin yalnızca iki bin olduğunu söyledi.

Burada beklenmedik bir şekilde bir tavşan konuşmaya müdahale etti ve tavşanlarını orman açıklığına götürdü:

Bizden, tavşanlar, çimenler, size de alçak selamlar. Bu kadar güçlü olduğun hakkında hiçbir fikrim yoktu ama her zaman senin en faydalı kişi olduğunu biliyordum. Bizim için sen en güzel ikramsın, sulu ve besleyicisin.

Birçok vahşi hayvan sizi diğer yiyeceklere tercih edecektir. Dev geyiğin kendisi başını sana doğru eğiyor. İnsanlar sensiz bir gün bile yaşayamayacaklar. Tarlalarda, sebze bahçelerinde sizi özel olarak yetiştiriyorlar.

Sonuçta buğday, çavdar, mısır, pirinç ve çeşitli sebzeler de şifalı bitkilerdir. Ve sayamayacağın kadar çok vitaminin var!

Sonra çalıların arasında bir şey hışırdadı ve tavşan ve yavruları hızla saklandılar ve tam zamanında çünkü zayıf bir kızıl tilki açıklığa koştu. Aceleyle yeşil çimenleri ısırmaya başladı.

Tilki, sen bir yırtıcısın, gerçekten ot yemeye mi başladın? - ağaçlar şaşkınlıkla sordu.

Yemek için değil, tedavi edilmek için. Hayvanlara her zaman otla muamele edilir. Bilmiyor musun? - tilkiye cevap verdi.

Sadece hayvanlar değil, insanlar da çeşitli hastalıklar için benim tarafımdan tedavi ediliyor" diye açıkladı çim. - Bir büyükanne-bitki uzmanı, şifalı otların en değerli ilaçları içeren bir eczane olduğunu söyledi.

Evet çimen, sen iyileşmeyi biliyorsun, bu konuda sen de bizim gibisin” diyerek sohbete çam ağacı girdi.

Aslında sevgili çam ağacı, ağaçlara benzemem sadece bu değil. Madem böyle bir sohbetimiz var, sana kökenimizin kadim sırrını anlatacağım," dedi çim ciddiyetle. - Genellikle biz otlar bundan kimseye bahsetmeyiz.

Öyleyse dinleyin: önceden çimenler ağaçtı, ama basit değil, güçlü ağaçlardı. Bu milyonlarca yıl önce oldu. Bu süre zarfında kudretli devler pek çok denemeye katlanmak zorunda kaldı.

En zor şartlarda kalanlar ise küçülüp küçüldüler, ta ki otlara dönüşene kadar. Bu yüzden bu kadar güçlü olmam sürpriz değil.

Burada ağaçlar birbirleriyle çimenler arasında benzerlikler aramaya başladı. Herkes gürültülü ve birbirinin sözünü kesiyor. Yorulup sonunda sakinleştiler.

Sonra çimen onlara şunu söyler:

Merhamete ihtiyacı olmayan biri için üzülmemelisin değil mi sevgili ağaçlar?

Ve bütün ağaçlar hemen onunla aynı fikirdeydi.

ÇEVRE BAKIMI KİTABI İÇİN SORULAR VE ÖDEVLER:

Sizce otla ilgili en sıra dışı şey nedir?

Doğada başka ne güçlü güçlere sahiptir?

Bir zamanlar ağaçların, çiçeklerin ve bitkilerin güç ve el becerisi açısından birbirleriyle nasıl yarıştıklarını anlatan bir peri masalı yazın. Sizce bu yarışmayı kim kazandı?

Kudretli gücünü bir adamla paylaşan bir çimen yaprağı hakkında bir peri masalı yazın.

Ormanın nasıl bir bitki festivali düzenlediğini anlatan bir masal yazın.

Farklı ağaçlar hangi bitkilerle dosttur ve neden? Ormanda herkesin arkadaş olduğu öyle bir çimen var mı?

Sizce çimler en iyi nerede yaşar? Çimlerin küçük bir alanını seçin ve bu alandaki çimlerin ve çiçeklerin ömrünü dikkatlice gözlemleyin. Tüm gözlemlerinizi yazın ve çizin.

Aynı görevi çayırda tamamlayın. Şehirdeki ve çayırdaki çimlerin yaşamını karşılaştırın.

Şehirde çimlerin asfaltı deldiği bir yer bulun. Onu dikkatle izleyin ve onun hakkında bir hikaye yazın.

"İNSAN BİTKİLERİ NASIL EVCİLLEŞTİRDİ" (Ekolojik masal)

Uzun zaman önce, insanlar iç mekan bitkilerinin ne olduğunu henüz bilmiyorken bir Adam yaşıyordu. Her bahar evinin yakınındaki bitkilerin uyanışının tadını çıkarırdı, her yaz ağaçların yeşil yapraklarına sevinirdi ve her sonbaharda ağaçlardan yaprakların nasıl düştüğünü ve çimlerin sarardığını üzüntüyle izlerdi.

Bir gün, yaz neredeyse bitmek üzereyken, Adam yeşil yapraklardan ayrılmak istemediğini fark etti ve bitkileri evinde, sıcaklık ve rahatlık içinde saklamaya karar verdi.

Adam ağaca gitti ve sordu:

Ağaç, dallarından birini bana ver, onu evime dikeyim, bütün kış yeşil yapraklarıyla beni sevindirecek.

Al şunu,” diye yanıtladı Ağaç. - Ama unutma ki Doğa seni memnun etsin diye yarattıklarıyla ilgileniyor, İnsan, ama Doğanın yerine bir dal parçası koyabilir misin?

"Ben bir erkeğim, her şeyi yapabilirim" diye yanıtladı Adam, dalı alıp evine gitti.

Adam eve gelmiş, en güzel saksıyı seçmiş, içine en güzel toprağı dökmüş, içine bir dal dikmiş ve beklemeye başlamış.

Bir gün geçti, sonra bir tane daha, ama küçük dal büyüyüp çiçek açmak yerine yere sarkmaya, solmaya ve solmaya başladı.

Onun nesi var? – Adam şaşkına dönmüştü. - Neyi yanlış yapıyorum? Ben gidip Tree'ye soracağım.

Ağaca bir adam geldi.

Ne dostum, şubem nasıl? - Ağaca sordu.

Kötü. Dal kurur ve solar. Yardım et bana, Ağaç. Neyi yanlış yapıyorum? En güzel toprağı döktü, en güzel saksıyı aldı...

Ah, dostum... - Ağaç içini çekti. - Biz ağaçlar, yeryüzünde uzun süre yaşıyoruz ve solmuyoruz, çünkü Doğa, üzerimizden geçen bulutların ve bulutların yağmur yağmasını sağladı. Yağmur toprağı nemlendirir, köklerimizi besler ve biz de karşılığında minnetle yapraklarımızı hışırdatırız.

Teşekkür ederim Ağaç! - dedi Adam ve aceleyle eve koştu.

Adam eve geldiğinde sürahiyi yumuşak suyla doldurdu. oda sıcaklığı ve dalını suladı. Dal içini çekti, doğruldu ve küçük yapraklarını yukarıya doğru uzattı. Adam her şeyi doğru yaptığına memnundu.

Bir gün geçti, sonra bir gün daha... Ve dal yine hastalandı. Adam üzerine su döktü ama buna karşılık dal yapraklarını çok az hareket ettirdi ve solmaya devam etti.

Onun nesi var yine? Adam, "Gidip Ağaca soracağım," diye karar verdi.

Ve Adam Ağaca geldi.

Merhaba dostum, dedi Ağaç. - Şubem nasıl gidiyor?

Kötü. Yardım et bana, Tree,” diye yalvardı Adam. “Toprak kurur kurumaz sularım ama bir şekilde dal yeniden kuruyor. Neyi yanlış yapıyorum?

"Ah, dostum," diye içini çekti Ağaç. “Doğa bunu öyle tasarladı ki, ağaçların kökleri yeraltının derinliklerine inecek ve toprak çok yoğun olduğundan hava ve su onlara ulaşamayacak. Bu yüzden Doğa bize yardımcılar verdi. Yer altında yaşa solucanlar ve köklerin yakınında tüneller kazan ve böylece ağaç köklerinin nefes alabilmesi için toprağı gevşeten diğer canlılar.

Adam, "Teşekkür ederim, Tree," diye haykırdı ve aceleyle eve koştu.

Adam eve geldi, bir sopa aldı ve dalının narin köklerine zarar vermemek için dikkatlice toprağı gevşetti. Dal derin bir nefes aldı, doğruldu ve genç yapraklarını hışırdattı.

Adam mutluydu.

Böylece sonbahar geçti ve kış geldi. Bir gün, soğuk bir kış sabahı Adam, dalın yine üzgün olduğunu fark etmiş. Adam dalı suladı ve toprağı gevşetti ama hiçbir şey işe yaramadı.

Adam Ağaca gitti ama onu uyandıramadı çünkü kışın ağaçların hepsi uyur ve muhtemelen en güzel rüyaları görür.

Adam korktu. Şubesi gerçekten ölecek mi?

Eve üzgün geldi ve aniden alçak bir ses duydu:

Dostum, dinle beni...

Kim konuşuyor? – Adam şaşırmıştı.

Benim, senin şuben. Dışarıda kış var, İnsan ve Doğa bunu öyle tasarladı ki, kışın soğuk olduğunda tüm ağaçlar, çiçekler ve bitkiler uyuyacak.

Ama evim sıcak ve rahat. Bu seni mutlu etmiyor mu? - Adam'a sordu.

Bu beni mutlu ediyor ama Doğa bize tüm çiçeklerin ve ağaçların büyüyebilmesi için güneş ışığı veriyor.

İşte bu! - diye bağırdı Adam. - Şimdi anladım!

Adam bir dal ile saksıyı alıp evinin en aydınlık yerine, pencere kenarına yerleştirdi.

Böylece dal pencere kenarına yerleşti. Dışarıda kış ama bir adamın evinde bir dal büyüyor ve çiçek açıyor.

Böylece Adam, çiçeklerin evde büyüyebilmesi için tam olarak ne yapılması gerektiğini anladı. Onlara bakılması gerekiyor, onlar için doğala yakın koşullar yaratılmalıdır. Onları sulamamız, aydınlatmamız ve toprağı gevşetmemiz gerekiyor.

Ve sonra, en soğuk ve en karlı kışın bile, İnsan yazı evinde geçirecek!

OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN EĞİTİM VE ÖĞRETİMİNDE EKOLOJİK MASALLARIN ROLÜ

MBDOU "20 Nolu Anaokulu" öğretmeninin raporu

Vorotnikova Lyudmila Fedorovna

1. Tüm Rusya Bilimsel ve Pratik Konferansında

"Kamçatka'nın ekolojisi ve bölgenin sürdürülebilir kalkınması"

Çevre eğitimi ve okul öncesi eğitim günümüzde en önemli konulardan biri haline gelmektedir. öncelikli alanlar. Ekolojik kültürün temellerinin oluşumu ne kadar erken başlarsa, gelecekte seviyesi de o kadar yüksek olur.

Okul öncesi eğitim kurumlarında ve ebeveynlerde çevre çalışmalarının temel görevi, onlara kendi doğalarının güzelliğini görmeyi ve anlamayı öğretmek, tüm canlılara özenle davranmayı, ekoloji alanında belirli bilgileri aktarmayı ve gözlemlemeyi öğretmektir. doğayla etkileşimdeyken temel davranış kuralları.

Okul öncesi eğitim kurumunda ekoloji ile ilgili herhangi bir dersin başarısı, öğretmenin kullandığı materyalin ne ölçüde olduğuna bağlıdır:

Çocuklar için ilginç;

Çocuklar için anlaşılır;

Çocukların ezberlemesi ve üzerinde düşünmesi için mevcuttur.

Çevre eğitiminin temel ilkelerinden biri bilim ve gerçeklerin güvenilirliği ilkesidir. Peki küçük çocuklara bitkilerin nasıl çoğaldığını, petrolün faydalarını ve zararlarını, balıkların yumurtlamasını, ayının gücünü veya kelebeğin doğuşunu nasıl öğretebiliriz? Bir çocuğun bilgiye olan susuzluğunu bozmadan nasıl anlatılır, nasıl büyülenir ve ilgilenilir, çünkü tartışma materyali çoğunlukla kuru, katı olmaktan başka bir şey değildir. bilimsel gerçekler, bunlar genellikle çocuklar için anlaşılmazdır.

Bitki ve hayvanların çevreye uyumunu, doğal topluluklardaki ilişkileri, insan ve doğa arasındaki bağlantıyı gösterecek okul öncesi çocukların ekolojik gelişim formlarını ve yöntemlerini seçmek gerekir.

Bir ekolojik peri masalı çok eğlenceli bir öğrenme aracı olabilir. Elbette bu masallarda kutup ayısı Bir penguenle aynı topraklarda yaşaması pek olası değildir, çünkü farklı kıtalarda yaşıyorlar, ancak her zaman birbirlerine hayatları hakkında konuşmak için denizlerin ve okyanusların üzerinden uçacak bir mektup yazabilirler. .

Bir peri masalının biçimi, başka hiçbir şeye benzemez, çocuklara yakın ve anlaşılırdır. Her peri masalında amaçlarımızı ve hedeflerimizi tanımlarız, ancak hepsi sonuçta birbirine benzer çünkü çocuklara doğayı ve dünyadaki tüm yaşamı korumayı ve korumayı öğretmek için tasarlanmıştır. Peri masalları fikri yeni değil.

SSCB'de 20'li yıllarda kitlesel “Orman Günü” kampanyaları sırasında orman işçilerinin kendilerinin yazıp çocuklara okuduğu biliniyor. orman masalları basit bir olay örgüsü kullanarak çocuklara orman koruma bilgisini ve çevre kültürünü aktarmaya çalışıyor.

Araştırmacı Galina Nikolaevna Vlasova'ya göre, “Bir peri masalı, çocuğun insan ve doğa arasındaki ilişkiyi anlamasına, hayvan karakterlerinin belirli özelliklerini çizmesine yardımcı olur; bir peri masalı, ahlaki eğitimin yanı sıra doğa hakkında gerçek fikirler verir.

Çevre masallarının özelliği nedir?

Karakteristik bir özellik, doğal ortamdan elde edilen malzemenin güçlü bir şekilde işlenmesidir.

Çocuklar için neden ilginçler?

Olay örgüsünün yeniliği, karakterler, eylemin kendisi, sonuç. Ve ayrıca ekolojik bir masalın inşa edildiği unsurlar, çünkü bunlar doğadaki gerçek nesneler ve ilişkilerdir.

Onların rolü nedir?

Ekolojik bir masal çocuğun sadece bilincini değil aynı zamanda duygularını da etkiler. Çocuğun doğadaki belirli olayları daha derinden deneyimlemesine olanak tanır ve çocuklara doğaya ilişkin bilimsel bir vizyon öğretir.

Peki bunları neden yazıyoruz?

Çocukların ekolojik bir masal aracılığıyla edindikleri bilgilere dayanarak, doğaya karşı bilinçli bir tutumun ilk biçimleri, onun bilgisine ilgi, canlılara sempati ve onları koruma isteği, doğanın güzelliğini farklı yönleriyle görebilme yeteneği formlar ve ona karşı duygusal tutumlarını ifade edebilirler.

Dikkat çekmek ve ilgiyi geliştirmek, çocukların güvenilir bilgi edinmesi ve ezberlemesi, edinilen bilgilerin uygulamaya konulması için okul öncesi çağdaki çocuklara yönelik çeşitli içeriklerde çevre masalları yazdım.

Bunlar iç mekan bitkileriyle ilgili masallardır: Bir insanın bitkileri nasıl evcilleştirdiği, Bir filizin nasıl isim aldığı, Büyükanne Fedora ve Sardunya, En cesur çiçek. Çeşitli doğa olayları hakkında: Kasvetli bulut, İyi bulut, Gökkuşağının tüm renkleri; hayvanlar ve böceklerle ilgili peri masalları - Sadece bir tırtıl, Ayıyı uyandırma, Bir tavşan neden beyaz bir kürk mantoya ihtiyaç duyar?

Ve diğerleri, insan ve doğa arasındaki etkileşimle ilgili masalların yanı sıra. Kayıp Çiçekler, Kuşlar Nasıl Dönmedi, Dede Bahçesi gibi.

Bugün sizi “Büyükbabanın Bahçesi” masalıyla tanıştırmak istiyorum.

“BÜYÜKBABANIN SEBZE BAHÇESİ” (masala bir sunum eşlik ediyor)

Büyükbaba şalgamın yanı sıra havuç, lahana ve soğan ekti. Ve beklemeye başladı... Aradan çok zaman geçti ama dedemin bahçesinde hiçbir şey yetişmedi.

Büyükbaba büyükanneyi aradı.

Büyükanne bak, şalgam, havuç, lahana ve soğan ektim. Ama nedense benim için hiçbir şey büyümüyor. Ne yapmalıyım?

Ne yapalım?

Ne gibi? - büyükanne cevaplıyor. - Yani bahçenizi sulamanız gerekiyor!

Yapacak bir şey yok, dede su almaya gitti. Su getiriyor ama kovadaki su bulanık, kirli, dibini bile göremiyorsunuz.

Bak büyükanne, su ne kadar kirli. Bu suyla bahçeyi sulamak mümkün mü onu bile bilmiyorum.

Ve bilmiyorum. Torunuma soralım.

Büyükbaba ve büyükanne torunlarını aradılar. Torunum geldi.

Merhaba canlarım! Beni neden aradılar?

Kız torun! Sebze ektik ve onları sulamak istedik ama bakın su ne kadar kirli! Bu suyla bahçe sulamak mümkün mü?

Bu suyu nereden buldun?

Yani bu... Nehrimizden su topladım...

Ne diyorsun büyükbaba, yerel tesis nehrimize atık atıyor, dolayısıyla içindeki su kirli ve zehirli oluyor. Büyükbaba, ormana gidiyorsun, orada tepenin arkasında bir kaynak göreceksin, içindeki su temiz - çok saf.

Büyükbaba ormana gitti. Bir yay buldum. Kaynaktan su topladım, getirdim, bahçeyi suladım!

Kahramanlarımız hasadın gelmesini beklemeye başladı. Ama ne kadar beklersek bekleyelim, ne tahmin etsek de ne şalgam, ne havuç, ne lahana, ne soğan çıktı.

Ne yapalım? Zhuchka'yı aramaya karar verdik. Böcek koşarak geldi.

Benim adım neydi, sahipler?

Böcek! Bize yardım et! Sebze ektik, temiz kaynak suyuyla suladık ama hasat olmadı. Hiçbir şey büyümüyor!

Yani belki bu arazinin gevşetilmesi gerekiyor?

Bug bir tırmık aldı, yerdeki yabani otları temizlemeye başladı ve orada, yerin altından... ve çantalardan, teneke kutulardan, eski gazetelerden ve hatta birinin eski ayakkabısından...

Ah, bununla başa çıkamıyorum! Kedi ve Fare'yi arayacağım!

Hem Kedi hem de Fare koşarak geldiler.

Arkadaşlar bakın burada ne kadar çöp var. Lütfen bu toprakları temizlememe yardım edin!

Böcek, Kedi ve Fare uzun süre çalıştı. Anaokulundaki çocuklar da yardıma koştu. Bütün çöpleri topladık!

Daha sonra anaokulundaki çocuklar “Çöp atmayın” ve “Çöp atmayın” yasaklayıcı tabelalar çizerek bunları yere ve nehrin yakınına yerleştirdiler.

Ve tüm bu çalışmaların ardından çok az zaman geçti ve büyükbabamın bahçesinde sebzeler büyüdü, öyle güzel, öyle sulu ki... herkesin keyif alabileceği!

Büyükanne ve büyükbaba hasatı topladılar, salata yaptılar ve anaokulundaki çocuklara ikram ettiler.

Daha sonra anaokulundaki çocuklar, hasatın sağlıklı, kirli ve lezzetli olmaması için çevreye nasıl bakmamız gerektiğine dair herkese bir hikaye anlattılar.

Sonuç olarak çevre masalları yaratırken çocukluğun özelliklerini dikkate almak gerektiğini söyleyeceğiz. Masallarda bitkiler, ağaçlar, dağlar ve hayvanlar konuşur, iyilik ve kötülük yapar, küçük dinleyicilerde sempati, öfke, kızgınlık, şefkat ve neşe uyandırır.

Peri masalları çocuklar için erişilebilir olmalı ve sıradan masal tekniklerinin ve ünlü karakterlerin kullanılabileceği anlatımcı olmalıdır.

Ancak doğayı koruma teması, bir tür ana motif olarak kırmızı bir çizgi olarak her şeyin üzerinden geçmeli.

Ve bugün uzmanlar (ister bilim adamları, yazarlar, öğretmenler, ekolojistler veya eğitimciler olsun) ekolojik masalla ilgili olarak farklı pozisyonlar alıyorlar.

Bazıları peri masallarını kendileri yazıyor, diğerleri ise zaten yazılmış olanlarda çevresel içerik arıyor. Bazıları ise çevre masallarını eğitim faaliyetlerinde kullanmak için çok sayıda seçenek sunuyor. Bazıları ise hem yetişkinlere hem de çocuklara peri masalları yazmayı öğretiyor.

Bazıları da iyi bilinen masal olay örgülerini ve kahramanlarını kullanıyor ve onlara günümüzün "işaretlerini" katıyor.

Ancak herkes koşulsuz olarak bir konuda hemfikirdir: ekolojik bir peri masalı gereklidir. O olur Etkili araçlar Okul öncesi çocukların çevresel gelişimini destekleyen eğitim ve öğretim.

ÇOCUKLARIN ÇOCUKLAR VE EBEVEYNLER İÇİN HAKLARINA İLİŞKİN MASALLAR

Aşağıdaki çocuk hakları gösterilmektedir: Her çocuğun yaşama hakkı vardır (Svetik'in nasıl doğduğunun hikayesi); Her çocuğun bireysellik hakkı vardır - bir soyadı, bir ad (Svetik'in adını ve soyadını nasıl aldığına dair bir peri masalı); Her çocuğun düzgün, mutlu bir yaşam hakkı vardır (Svetik'in nasıl büyüdüğüne dair bir peri masalı); Her çocuğun bir yuva ve aile sahibi olma hakkı vardır (Svetik'in yavru kedi Ryzhik'i nasıl bulduğunun hikayesi)

Siteden alınan materyal: http://skyclipart.ru/detsad/

• " onclick=window.open(this.href," win2 return false > Yazdır
• E-posta

Ayrıntılar Kategorisi: Okul çocukları için masallar

okul çocukları için ekolojik peri masalı

Alçak dağların arasındaki vadide küçük bir nehir akıyordu. Kıyıları boyunca koyu yeşil sazlıklar uzanıyordu. temiz su ve onun içindeki yansımasına hayran kaldı. Nehir kıyısı boyunca bazı yerlerde temiz kum vardı ve yüzeyinde sıklıkla kabuklar ve algler bulunuyordu.

Herkes nehri severdi: Kuşlar susuzluklarını gidermek için ona uçtular, hayvanlar uzak ormandan yüzmek için geldiler. Nehirdeki su berrak ve şeffaftı, öyle ki nehrin yanından sık sık geçen bir gezgin sudaki güzel balıkları görebilirdi. Kelebekler de nehri severdi: Genellikle su yüzeyinde uçtular ve sonra çiçeklerin onları beklediği komşu açıklığa uçtular.

Bir zamanlar insanlar içinden nehir geçen bir vadiye yerleşmişler. Uzak bir yerden geldiler ve hemen evler inşa etmeye, yeni bitkiler dikmek için tarlaları sürmeye başladılar. Nehir şaşırdı: insanlar böyleydi garip yaratıklar! İyi yerler ve yiyecek bulmak için her yere koştular, çevrelerindeki her şeyden yararlanmak için her çim bıçağını, her santimetre toprağı incelediler. Nehri içerdiği için sevdiler iyi balık. İnsanlar herkesle balık tutmaya başladı olası yollar. Ama hepsi bu değil! İnsanlar nehirde yüzmeyi severdi. Sıcak olduğunda, eski lüks açıklıkların bulunduğu yere inşa edilen evlerdeki çocuklar koşarak nehre gelir ve çok gürültü çıkarırlardı. Nehir nazik ve soğuktu: İnsanlara seviniyordu, onların neşeli, pembe yanaklı çocuklarına hayran kalıyordu ve alçakgönüllülükle gürültüye ve çığlıklara katlanıyordu.

İnsanlar bir nehrin kıyısında yaşadılar, yaşadılar, balık tuttular, suyunda yüzdüler, su aldılar, eşyalarını yıkadılar ve bir gün bu onlara yetmedi. İnsanlar sadece küçük bir nehirden su almaya değil, aynı zamanda atıklarını da ona atmaya karar verdiler. İnsanlar nehrin akıntısının kiri hızla alıp çok çok uzaklara taşımasını izledi. Ondan hoşlandılar. Fabrikalar kurdular, hayvan çiftlikleri kurdular ve üretimlerinin atıklarını nehre atmaya başladılar.

Irmak üzüldü. Herkese yardım etmekten mutluydu: insanlara, hayvanlara, kuşlara ve kelebeklere, ancak insanların hayatındaki kir ve atıkları başka bir yere taşımak için bir araca dönüşmek istemiyordu ve atıklar onun üzerinde kötü bir etki yarattı. Nehirdeki su bulanıklaştı: Artık içindeki gökkuşağı balıklarını görmek mümkün değildi ve balıklar bir yerlerde kayboldu. Nehirde yüzmekten korkan hayvanlar ve kuşlar, nehrin kıyılarını terk etmeye başladı. kirli su zararlı bir koku yayar. Nehir kıyılarındaki kum, kalın bir çamur ve çamur tabakasıyla kaplıydı. Sazlıklar ortadan kayboldu; kirli nehrin kıyılarında büyümeyi reddettiler.

Kısa süre sonra insanlar nehirde yüzmeyi bıraktı. Artık serin sularına sıçramıyorlar, balık tutmuyorlar, ancak sık sık arabalarını yıkamak için ona geliyorlardı. Bundan sonra su yüzeyinde ince bir film gibi nehrin yüzeyini kaplayan ve güneş ışığında gökkuşağı gibi parıldayan küçük yuvarlak noktalar kaldı.

Irmak ölüyordu. Ağladı, inledi ama insanlar onu duymadı ve dertlerini fark etmemeye çalıştı. Her geçen yıl azalan suyunu kirletmeye devam ettiler.

Bir süre sonra nehir kurudu. Geriye kalan tek şey vadiden geçen ince bir dereydi. Nehri hatırlatan tek şey, bir zamanlar çalışkan sularının yarattığı oyuklar ve çukurlardı.

İnsanlar da vadiden kayboldu; içmek ve yemek pişirmek için su alabilecekleri hiçbir yer yoktu. Arkalarında sadece yıkım bırakarak başka bir yere taşındılar.

 

Okumak faydalı olabilir:

• Kahvenin sivilce ve cilt durumuna etkisi;
• Bir çocuğun vaftizi - kutsal törenin gerçekleştirilmesi;
• Kilo verirken karnınız sarkıyor ne yapmalısınız?;
• Sarkan göbek ve cildi sıkılaştırmak için nasıl beslenmeli?;
• Deri mideye asılır. Karın egzersizleri. Sarkan cilt nasıl sıkılaştırılır;
• Hızlı bir şekilde fazla kilolardan kurtulmak isteyen herkesi ilgilendiren bir sorun;
• Kış için çıtır salatalık konservesi için lezzetli tarifler;
• Süt hamurunda lezzetli turna levrek - bir tavada kızarmış balık filetosu pişirmenin fotoğraflarıyla adım adım tarif;