Ekoloji konulu proje, çöpün ikinci yaşamıdır. Ekolojik proje “İkinci bir hayat verin! Evsel atıkların geri dönüşümü

Hipotez:  evsel atıklara "ikinci bir hayat" verilebileceğini veya en azından plastik şişelerin, teneke kutuların ve diğer ambalaj malzemelerinin ömrünü uzatabileceğinizi, kendi ellerinizle gerçek bir sanat eseri haline gelecek el işleri yaparak kanıtlayın.

Çöp sorunu  içinde son yıllar diğerleri arasında Çevre sorunlarıçöp sorunu gündeme geldi. Uzmanlara göre, şu anda gezegenin her sakini yılda ortalama bir ton çöp üretiyor. İÇİNDE Rusya Federasyonu yılda 140 milyon metreküpten fazla oluşur. Bu tür atığın m3'ü ve sadece %5'i geri dönüştürülüyor ve geri kalanı depolama için düzenli depolama alanlarına götürülüyor. Artan miktar evsel atık aşağıdaki nedenlerden dolayı:  tek kullanımlık tüketim mallarının üretimindeki büyüme;  ambalaj miktarındaki artış;  - kullanılabilir şeylerin değiştirilmesine izin vererek yaşam standardında bir artış

Evsel atık türleri:  - Yemek artıkları  - Kağıt (gazeteler, dergiler, ambalaj malzemeleri)  - Cam (şişeler, kırık teneke kutular)  - Tekstil ürünleri (eski giysiler, nevresimler)  - Kauçuk ( araba lastikleri)  - Polimerler (tek kullanımlık sofra takımları, plastik poşetler, plastik şişeler)  - Demirli ve demirsiz metaller (kutular).

Evsel atıkların ayrışma şartları. Evsel atıkların ayrışmasının çok uzun sürdüğünü öğrendim. 1000 yıllık cam şişeler; Plastik ürünler 100 yıldır; Teneke kutular - 50 80 yıl Çizmelerin lastik tabanı - 4050 yıl; Deri eşya 50 yıl; Naylon ürünler - 30 40 yıl; Naylon poşet– 10 20 yıl; Piller 10 yıl; Sigara izmaritleri 1 – 5 yaş; yün çorap 15 yıl; Kağıt 2 yıl; turuncu veya muz kabuğu 2 5 hafta.

Evsel atıkların bertaraf yolları. Bugüne kadar evsel atıklardan kurtulmayı mümkün kılan aşağıdaki yöntemler vardır: Gömme yöntemi, atıklardan kurtulmanın en ucuz yoludur. Bu durumda, çöp basitçe toprağa gömülür veya üzerine atılır ve üzeri toprakla örtülür. Yakma yöntemi - evsel atıklar yakıldığında havaya çok sayıda toksik madde girer. İlk iki yol çevremize zararsız değildir. Ciddi bir çevresel tehlike taşırlar. Geri dönüşüm, çöpten kurtulma sorununu çözmenin en etkili yoludur, ancak bunun için geri dönüşüm tesisleri inşa etmek ve insanların alışılmış davranışlarını değiştirmek gerekir, örneğin Almanya'da yapıldığı gibi herkes ev atıklarını ayırmayı öğrenir. . Orada evlerin yakınındaki çöp varillerinin pilleri 3 renge boyanır: gri, sarı, yeşil. geri dönüşüm Size geri dönüşüm yöntemi hakkında daha fazla bilgi vereceğim.

Karton kutular. Ev aletlerini taşıdıktan veya satın aldıktan sonra, genellikle çok sayıda karton kutu kalır. Bu tür karton atıklarından elde edilen el sanatları, tamamen farklı ölçeklerde ve amaçlarda olabilir. Küçük bir oyuncak ev yapabilir ve içini renkli kalemler ile süsleyebilirsiniz. Eksiksiz bir oyun odası oluşturmak için birkaç kutu, bir rulo koli bandı ve biraz hayal gücü yeterlidir.

Tek kullanımlık sofra takımı, harika çocuk el sanatları yaratmak için harika bir malzemedir. Kaşık, çatal ve tabak kullanarak birçok farklı el işi yapabilirsiniz. Hamuru ve renkli kağıt, tabağı süslemeye ve onu bir duvar paneline dönüştürmeye yardımcı olacaktır. Ve kumaş parçaları, plastik çatalları güzel yelpazelere dönüştürecek. Kaşıklar, buketler veya resimler için ilginç çiçekler yaratmak için kullanılabilir.

Yanmış eski ampuller genellikle çocukların Yeni Yıl el sanatlarını yaratmak için, yani Noel oyuncaklarının imalatı için kullanılır. Ampullerin dönüşümü için boncuk işi ve boyama kullanılır. Bir ampulü boyayabilir ve ondan penguen veya kardan adam şeklinde güzel bir Noel ağacı oyuncağı yapabilirsiniz. Ayrıca yoğurt kabını simler, renkli kağıtlar, boncuklar ve saten fiyonklarla süsleyerek çan yapabilirsiniz.

SONUÇ: Evsel atıkların ikinci bir ömrü olduğunu kanıtladım. Herhangi bir kaynak gerektirmez, sadece bir fikre, hayal gücüne, sabra ve her şeyi hayata geçirecek ellere ihtiyacınız vardır. Eski şeylerden oluşan sıra dışı kompozisyonlar, şehrin sokaklarını güzelleştiriyor, yoldan geçenleri meraklandırıyor, gülümsetiyor ve bazen sadece keyif veriyor. gezegenimizdeki çöp "istilası" ne kadar büyük bir sorun. Daha az çöp atmak demek çevre sonucunda daha fazla olacaktır. Araştırma çalışması Benim için netleşti, çevre dostu. Çöpün yarısından fazlası geri dönüştürülebilir ve yeniden kullanılabilir. Ve bir kişi bile kenara çekilmemeli! Herkes atıkların geri dönüştürülmesine katkıda bulunabilir ve doğaya yardım edebilir. Bilim adamlarının cam, tekerlek lastikleri, plastik şişeler gibi şeylerin ayrışmasını hızlandırabilecek eser elementler bulmasını beklemeye gerek yok.

Savina Olga
Bilişsel ve yaratıcı proje "Çöpün İkinci Hayatı"

Belediye bütçesi okul öncesi eğitim kurumu anaokulu No. 9

proje

Bilişsel - yaratıcı

konuyla ilgili: « Çöpün ikinci hayatı»

6-7 yaş arası çocuklarla

Tedarikli:

BAKICI

Savina OV

Gitmek. Vyksa

Pasaport proje

Görüş proje: bilişsel - yaratıcı

Süre proje - kısa vadeli

Üyeler proje: 6-7 yaş arası çocuklar, eğitimci, ebeveynler.

Uygulama süresi proje - 2 hafta(11/13/17 - 24/11/17)

Sorun: Nature Conservancy, çözmeye yönelik bir girişim çöp sorunu.

eğitim entegrasyonu bölgeler:

« bilişsel gelişim »

"Sosyal ve iletişimsel gelişim"

"sanatsal estetik gelişim»

"Fiziksel Geliştirme"

"Konuşma Geliştirme"

alaka

okul öncesi yaş- bireyin ekolojik kültürünün gelişiminde değerli bir aşama. Bu yaşta çocuk kendini çevresinden ayırmaya başlar, çevreye karşı duygusal ve değer tutumu geliştirir, bireyin ahlaki ve çevresel konumlarının temellerini oluşturur.

Günümüzün ekolojik ve sosyal durumu öğretmenin önüne serilir. okul öncesi eğitimçevre eğitiminin evrensel araçlarını bulma görevi modern koşullar. Bence bu araçlardan biri ekolojik olabilir projeöğretmeni ve öğrencileri anaokulunun duvarlarının dışına çıkaran birkaç teknolojiden biri Dünya ve sosyal gerçeklik.

Hedef proje: Ayırma, işleme ve imhanın uygunluğu konusunda çocuklarda farkındalık çöp(atık) ve ondan çeşitli gerekli şeylerin imalatı.

Okul öncesi çocukların ekolojik kültürünün eğitimi.

Görevler proje:

Bir çevre sorununu görme ve çözmenin yollarını bulma becerisini geliştirmek.

Çocuklara evsel atık türleri ve özellikleri hakkında fikir vermek.

Gözlemlemeyi, neden-sonuç ilişkilerini görmeyi, sonuçlar çıkarmayı öğrenin.

Geliştirmek mantıksal düşünme, konuşma, görünüm.

Geliştirmek Yaratıcı beceriler atık malzemeden el sanatları imalatında çocuklar.

Doğada ilgi uyandırma ve çevresel davranış kuralları ruhu içinde çocuk-ebeveyn ilişkileri oluşturmak.

Ebeveynleri eğitim ve yaratıcı sürece dahil edin.

Beklenen Sonuç:

Çocuklar ve yetişkinler doğayı korumanın öneminin farkındadırlar, çevrede çevreye duyarlı davranışlar sergilerler, ev halkının çöp yeniden kullanılabilir yararlı şeyler yapmak için.

Uygulama aşamaları proje

Aşama 1 - Hazırlık:

Geliştirme ve uygulama planı proje.

Metodik ve sanatsal - ekolojik çocuk edebiyatı, açıklayıcı materyal, didaktik oyunlar seçimi.

Ebeveynler için bir konsültasyon hazırlamak .

Sunumları çocuklarla birlikte görüntüleme « Çöpün ikinci hayatı»

Aşama 2 - Ana:

Çevrenin uygulanması için perspektif-tematik planlama proje: « Çöpün ikinci hayatı»

Faaliyet türü Görevler Çocuklarla faaliyetlerin organizasyon şekli

Fiziksel gelişim Düşünmeyi, yaratıcılığı, gözlemi geliştirmek. Farkındalık, hız, el becerisi geliştirin.

röle oyunları "Kim daha hızlı toplayacak çöp» , "Bul ve sus".

bilişsel geliştirme 1/Çocuklara sorun hakkında bir fikir verin çöp, Düzenli depolama alanlarının doğa ve insanlar için tehlikeleri hakkında konuşun, Çocuklara doğaya karşı sorumlu bir tavır almayı öğretin.

2. Çocuklara doğanın güzelliğini koruma ve koruma arzusu aşılamak.

3. Çocukların şu konudaki fikirlerini genişletin: ikincil evsel atık kullanımı.

4. Sıralamayı öğrenin çöp. 1. hakkında konuşun çöp ve ne yapılabilir daha az çöp».

2. Sohbet "Toprak bizim ortak Ev ve onu kurtaracağız".

3. Ekoloji üzerine GCD: "Akıllıca bir göz atalım çöp»

4. Didaktik oyunlar "TOPLAMAK çöp hakkı» , « Çöp toplayıcı» .

konuşma gelişimi tanıtmakÇocuklar yeni eserlerle, dikkatle dinleme, içerikle ilgili soruları ayrıntılı yanıtlama becerilerinin oluşmasını sağlıyor.

Ekolojik masallar ve hikayeler okumak.

Resimlerin incelenmesi çevremizdeki çöp?

Bilmeceleri çözmek.

didaktik oyun "Aksini söyle".

Sanatsal ve estetik gelişim Çevredeki dünyaya karşı şefkatli bir tutum geliştirmek.

Atık malzemeyle çalışma yeteneğini pekiştirmek için, onu doğru amaçlar için kullanın.

Çocukların yaratıcılığını geliştirin. El emeği 1. "Kukla tiyatrosu için masal kahramanları". (plastik bardaklardan, kaşıklardan, kağıt kutulardan, kaplardan el işleri).

2. "Çiçekli Vazo"(kağıt ve plastik kavanozdan).

3. Atık oyuncaklar (plastik, kinder sürpriz kapları, kurdeleler, kağıt).

4. Fırçalar için standlar (yumurtaların altındaki hücreler).

5. Kalem kapları (kutular, sicim,)

6. Annelere hediye olarak iğneli yataklar. (köpük kauçuk, diskler, dişler).

Ebeveynlerle etkileşim Danışma "Eğitim 6-7 yaş arası çocuklarda çalışmaya karşı olumlu tutum".

hafıza "Atık malzemeden neler yapılabilir".

Usta sınıfı « Çöpün ikinci hayatı» .

Afiş Yarışması “Birlikte gezegeni kurtarabiliriz çöp» .

Aşama 3 - Final:

1. Atık malzemeden el sanatları sergisi « Çöpün ikinci hayatı» .

2. Çevresel eylem "Kuşları Kışın Besleyin". (atık malzemeden besleyici imalatı).

3. Ekolojik boş zaman "Çocuklar vs. çöp» .

Sonuç:

projeçocukların ve ebeveynlerin bunun imkansız olduğunu anlamalarına yardımcı oldu akılsızca çöp atmak, eşyalara bakmanız, onları korumanız, imha edilecek eşyalardan yapmanız gerekir. orijinal hediyeler için çeşitli yardımlar bilişsel, tiyatro ve oyun faaliyetleri.

Kaynakça:

1. O. A. Voronkevich, "Çocukların ekolojik projeler» ; SPb. ; Detstvo-Basın, 2016

2. Gomarovich E.S. "Şehir nefes alıyor". M.: "Khimki" 2013

3. Zakhlebny A. N. "Doğa Koruma Üzerine Okunacak Bir Kitap". M.: Aydınlanma, 20114.

4. N. P. Konopleva. « Şeylerin ikinci hayatı» . M. "Eğitim" 2015

5. Rodionov S.K. "Ne oldu çöp» . M.: "Khimki", 2013

6. İnternet kaynakları.

İlgili yayınlar:

Proje lideri: Esedullaeva Diana Zumrudinovna Kısa özet Günümüzde her yıl milyonlarca şişe üretilmekte ve atılmaktadır.

Bilişsel ve yaratıcı proje "Fantik" 2 numaralı slayt İLGİLİLİK Okul öncesi yaş, her insanın hayatındaki parlak, benzersiz bir sayfadır. Bu dönemde bağlantı kurulur.

Bilişsel ve yaratıcı proje "Böyle farklı masallar" (ikinci genç grup) Bilişsel ve yaratıcı proje "Böyle farklı masallar" (İkinci genç grup) Eğitimci: Afonina M. A. Proje türü: Bilişsel ve yaratıcı.

"Dünya Gezegeni - Gereksiz Şeylerin İkinci Yaşamı" Projesi

Artyomenko Anna Vladimirovna
çevre projesi"Çöp sorunu ve kullanılmış şeylerin ikinci hayatı"

Açıklayıcı not

alaka.

Okul öncesi yaş, gelişimde değerli bir aşamadır Ekolojik kişilik kültürü. Bu yaşta çocuk kendini çevreden ayırmaya başlar, çevreye karşı duygusal ve değer tutumu geliştirir, ahlaki ve ahlaki temellerini oluşturur. bireyin ekolojik konumları.

ekolojik- günümüzün sosyal durumu, okul öncesi eğitim uzmanlarının önüne evrensel araçlar bulma görevini koymaktadır. ekolojik Modern koşullarda eğitim. Bence böyle bir araç olabilir çevre projesi, öğretmeni anaokulunun duvarlarının ötesine, dış dünyaya ve sosyal gerçekliğe götüren birkaç teknolojiden biri.

Her gün, bir yürüyüş sırasında, okul öncesi çocuklar sitelerinin temizliğine katıldılar ve her seferinde sorular: Bu kadar çok şey nereden geliyor? çöp? nereye götürüldüler çöp? vb. Bu çocukça olmayan soruları yanıtlamak ve çözmeye çalışmak” çöp sorunu", Ben geliştirdim proje« Çöp sorunu ve« ikinci hayat» kullanılmış şeyler».

Pasaport proje

İsim proje« Çöp sorunu ve« ikinci hayat» kullanılmış şeyler»

Geliştirici proje Artyomenko Anna Vladimirovna

Eğitimci MBDOU No.5

Hangi yaş için ve sosyal grup amaçlanan proje Okula hazırlık grubu öğrencileri

Görevler projeçocuklarda doğanın korunması için çeşitli faaliyetler hakkında bilgi oluşturmak.

Çocukların dünyanın, doğanın ve hem ekonomik hem de çevresel insan faaliyetlerinin karşılıklı bağımlılığı hakkındaki bilgilerini genişletmek;

Uygunluk hakkında fikirler oluşturun yeniden kullanmak ev ve ev atıkları;

Genel kabul görmüş normlar açısından çocukların ve yetişkinlerin eylemlerine karşı tutumunu doğru biçimde ifade etmeyi ve davranışlarının değerlendirmesini yeterince algılamayı öğretmek;

Hayal gücünü, izlenimlerini sanatsal ve yaratıcı faaliyetlerde gerçekleştirme yeteneğini geliştirin.

Tip proje baskın etkinlikler: bilişsel ve yaratıcı.

Katılımcıların bileşimine göre: grup.

Zamanla: kısa vadeli

/01.03.2017 - 31.03.2017/

Üyeler proje Okula hazırlık 1 numaralı grubun öğrencileri, okul öncesi eğitim kurumunun öğretmenleri, öğrencilerin ebeveynleri.

Mekan MBDOU No.5, grup odası, oyun alanı, park alanı, st. Mayıs günü.

Planlanan sonuç:

Çocuklarda olumsuz bir tutum oluşturmak için zırva memleketinin sokaklarında ve onu temiz ve güzel yapma arzusunda

Ebeveynlerde ilgi uyandırın çevreselçocuklarını büyütmek.

Doğaya saygıyı geliştirin.

Aşamalar proje

1. Hazırlık (amaç ve hedeflerin belirlenmesi proje, planlama).

Bir uygulama planının geliştirilmesi proje.

Olayların özetlerini çıkarmak.

Açıklayıcı materyal seçimi.

Planın Ebeveynlere Tanıtılması proje.

2. Ana (planın uygulanması proje) .

Anaokulu bölgesi ve ötesinde tematik tur .

Konuyla ilgili fotoğraf malzemelerinin toplanması "Doğa yardım için ağlıyor!"

Çocuklarla sohbetler.

Oyunlar deneylerdir.

organizasyon motor aktivitesiçocuklar.

Kurgu okumak. Konuyla ilgili literatür çalışması proje("Neden Ansiklopedisi", « çöp fantezisi» V. A. Usacheva).

3. Son (özetleme).

Göstermek ekolojik peri masalı"Bir kirpi nasıl bir büyükanne arıyordu"

Tematik planlama

№ Etkinlik Amaçları ve hedefleri Katılımcılar

01.03'ten 03.03.17'ye

1. Tematik tur "Temiz Anaokulu Alanı". Anaokulunun topraklarında ve çevresindeki çevrenin durumunun gözlemlenmesi. Doğa sevgisini, çevreye karşı dikkatli ve sevecen bir tutum aşılamak. Bir kapıcının işine olan ilgiyi ve saygıyı artırın. Öğretmen

öğrenciler

2 Sohbet "Doğaya Yardım Edin". Çocuklarda doğayı korumaya yönelik çeşitli etkinlikler hakkında bilgi oluşturmak, bu etkinlik için istek uyandırmak, doğaya yardımcı olacak bazı etkinliklerin uygulanmasını hedeflemek. Öğretmen

öğrenciler

3 İş atamaları: "Çocukların siteyi temizlemesine yardımcı olun çöp» . "Grup alanının temizlenmesi çöp» Çalışkanlık, doğruluk, çevreye saygı eğitimi.

öğrenciler

06.03'ten 10.03.17'ye

4 Okuma ekolojik peri masalı: Karıncalar ve çöp.

Nikitina Yu.V.,

Nikitin Valery. çocukları tanıştırın ekolojik peri masalı . Çocukları dinleme, eserdeki olay örgüsünün gelişimini takip etme becerisi konusunda eğitmek. Öğretmen

öğrenciler

5 Sohbet: "Ö çöp ve ne yapılabilir daha az çöp...» Çocuklara fikir vermek köyde çöp sorunu.

Düzenli depolama alanlarının doğa ve insanlar için tehlikeleri hakkında konuşun. Çocuklara doğadan sorumlu olmayı öğretin.

Çocuklara bunun önemini anlatmak için problemler ve bu durumdan çıkmanın bazı yollarını gösterin. Öğretmen

öğrenciler

6 Didaktik oyun: "Doğa ve İnsan"

Çocukların, bir kişinin ne yarattığı ve doğanın bir kişiye ne verdiği hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve sistematik hale getirmek. Öğretmen

öğrenciler

13.03'ten itibaren. 17.03.17'ye kadar

7 Mobil oyun: "Çabuk al"

Çocuklara yürümeyi, daireler çizerek koşmayı, bir sinyale göre hareket etmeyi, el becerisi geliştirmeyi, hız yapmayı öğretin. Öğretmen

öğrenciler

FC eğitmeni.

8 Ebeveynler için hatırlatma

"Çocuklara doğayı korumayı öğretin"Çevreye saygıyı geliştirmek, çevreye karşı tutumlarını uygulamada göstermek çöp eğitimci

9 Deney oyunu: "Biz sıralıyoruz çöp hakkı»

Farklılaştırma yeteneğinin gelişimini desteklemek için, nesneleri yapıldıkları malzemelere göre sıralayın. Öğretmen

öğrenciler

10 Okuma Ekolojik peri masalı"Saflığın nasıl olduğu hakkında Çöp kutusu kazandı»

öğrenciler

20.03'ten 24.03.17'ye

11 Sohbet: "Gezegeninize iyi davranın"

çocukları tanıştırın Çevre sorunları; çevre sevgisi geliştirin. Öğretmen

öğrenciler

12 Açık hava oyunu: "Konuyu değiştir". Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenmek, ellerin gelişimi, el becerisi, hız. Öğretmen

öğrenciler

13 Didaktik oyun "Olursa ne olur?"

Doğayı korumak, yaşatmak ve çoğaltmak için yapılması gerekenleri bilir.

Sonuç çıkarma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirin. Öğretmen

öğrenciler

27.03'ten 31.03.17'ye

14 Ebeveynler için tavsiyeler « ekolojik ailede çocuk yetiştirmek Vermek yönergeler oluşum için ailede çevre kültürü kişisel katılım ihtiyacının farkına varılmasına yardımcı olur. çevresel faaliyetler. Öğretmen

öğrenciler

15 didaktik oyun: "Doğayı Koru" Doğal nesnelerin korunmasına ilişkin bilgileri pekiştirmek. Öğretmen

öğrenciler

16 ekolojik masal"Bir kirpi nasıl bir büyükanne arıyordu"

Çocuklara çevreyi korumayı öğretin. çocuklarda gelişmek ekolojik düşünce. oluşumuna katkıda çevresel olarak bilinçli davranış Çocuklarda olumsuz bir tutum oluşturmak için zırva memleketi köyünün sokaklarında ve orayı temiz ve güzel yapma arzusu

öğrenciler

Müzikal yönetmen

İlgili yayınlar:

2017 Rusya'da Ekoloji Yılı ilan edildi. Ve ekoloji yılı ve 22 Nisan kutlamaları kapsamında Uluslararası gün Arazimiz vardı.

Bir sonbahar akşamı, mobilya raflarını karıştırırken pek çok gereksiz şey buldum: kavanozlar, kurdeleler, fotoğraf çerçeveleri vb.

Çevre eğitimi projesi "Evsel atık sorunu" (hazırlık grubu)"Evsel atık sorunu" projesinin pasaportu MADOU Anaokulu kombine tip No. 4 "Güneş", Aramil, 2017 İçerik Karakteristik.

Bir kutu ve plastik şişelerden "Akvaryum". Tasarım ve araştırma çalışmasının tanımı Projenin yazarı ve lideri: eğitimci Barinova.

Barbashov Dmitry, Khamaganova Zoya

Ekolojik proje. Çöpü geri dönüştürme fikri.

İndirmek:

Ön izleme:

Bilimsel ve pratik konferans

"Rostok"

Yaratıcı ve pratik proje

"Çöp ve ikinci hayatı"

Proje uygulama dönemi Ocak-Şubat 2012.

projeyi temsil et

MBOU "Nizhnangarskaya ortaokulu No. 1" 3. "b" sınıfının öğrencileri:

Barbashov Dmitry

Khamaganova Zoya

gerçekleştirilen:

Barbashov Dmitry

Khamaganova Zoya

Pirogova Nadezhda

Yashkina Anastasia

Kotova Anastasia

Golikova Ksenia

süpervizör:

Moiseeva N.A. - ilkokul öğretmeniMBOU "Nizhnangarsk ortaokulu No. 1

Nijneangarsk

2011-2012

Proje iki aşamaya ayrılmıştır.

Ocak

Şubat

Bilgi-araştırma aşaması

Köyümüz eşsiz Baykal Gölü kıyısında yer almaktadır. Köyde doğduk, büyüdük, okuduk ve yaşıyoruz. Ancak çoğu zaman, atıklarla dolu mobilyasız çöp kutularının konut binalarının yanında nasıl durduğunu ve aynı miktarda çöpün etrafta yattığını görmek gerekir. Ve tüm bu başıboş köpekler ortalığı karıştırıyor. Ve baharda köyümüz çöplük oluyor. Ama sonra temizlik günleri düzenlenir, arabalar gelir, tüm çöpler yüklenir ve götürülür. "Nerede?" , yetişkinler cevap verir: "Çöplüğe!"

Projenin alaka düzeyi.Nizhneangarsk'ta şu an Atık bertarafı için tek bir seçenek vardır -köy çöplüğü. Ama sorunu çözüyor muevsel atık bertarafıekolojik anlamda? Hayır ve yine hayır.

Hipotez: Ya da çöpe "ikinci bir hayat" verilebilir mi?

Sonra "Çöp ve onun" ikinci hayatı "konuyla ilgili bir araştırma yapmaya karar verdik.

Projenin amacı:

Atık imha yöntemleri hakkında daha fazla bilgi edinin.
aracılığıyla öğrenin pratik iş bulmak yararlı uygulama evsel atık, böylece kısmi geri dönüşüme ve düzenli depolama alanlarının azaltılmasına uygulanabilir bir katkı sağlar.

Görevler:

sınıfta ve evde en çok ne tür evsel atık olduğunu belirleyin;
hangi atıkların daha hızlı ayrıştığını öğrenin;
evsel atıklarla, yani en güvenli olan imha yöntemiyle "savaşmanın" yollarını öğrenin;
atık geri dönüşümü.
çeşitli atık malzemelerle çalışmak için yeni teknolojilerde ustalaşmak;
öğretmenle birlikte evsel atıklardan faydalı ürünler yapmak;
bir ana sınıf düzenleyin.

keşfetmek bu sorun Dergilerden, ansiklopedilerden, ekoloji ders kitaplarından, internetten, evsel atık sorununun dünyanın tüm ülkelerini ilgilendirdiğini öğrendik.

Şu ortaya çıktı:

MÖ 200 bin yıl e. Arkeologlar tarafından bulunan ilk çöp yığınları.

MÖ 400 e. İlk belediye depolama sahası Atina'da kuruldu.

200 Roma'da Ortaya Çıktı şehir servisiçöp toplama için.

1315 Uzun bir aradan sonra Paris'te çöp toplama yeniden başladı.

1388 İngiliz Parlamentosu çöplerin sokağa atılmasını yasakladı.

1775 İlk çöp kutuları Londra'da ortaya çıktı.

1800 New York Belediyesi, domuzların şehrin sokaklarına sürülmesini emretti.

Kimin çöp yemesi gerekiyordu.

1874 Nottingham'da şehir atıklarının organize yakılması başladı.

1897 New York'ta ilk atık ayırma ve geri dönüşüm merkezi açıldı.

1932 Amerika Birleşik Devletleri'nde çöp kompaktörleri icat edildi.

1942 SSCB ve ABD'de geri dönüşüm için toplu çöp toplama

askeri amaçlar.

1948 Fresh Kills New York'ta açıldı, hala ayakta

Dünyanın en büyüğü.

1965 ABD Kongresi Katı Atık Yönetimi Yasasını kabul etti.

2000 AB ülkesi geri dönüşüm ve geri dönüşüme ulaşmak için bir hedef belirledi

%50 atık kullanımı.

Ortalama olarak, Dünya'nın her bir sakini yılda yaklaşık bir ton atık biriktirir, bu da 5 milyar tondan fazladır. Her ülkede çöp sorunlarının kendine has özellikleri var ama çöpün olduğu her yerde çöplükler de var. "Vahşi" ve özel olarak donatılmış düzenli depolama alanları vardır. "Vahşi" depolama alanları hepimiz tarafından iyi bilinir. Boş arazilerde, terkedilmiş şantiyelerde, orman kenarlarında, otomobil yollarında ve demiryolları yasaklara rağmen en çeşitli çöpleri çöpe atın.

Tüm bu çöplerden katı evsel atıklar çevre kirliliği için ciddi bir tehdit oluşturmaktadır. Çöplükler, çevrenin tüm bileşenlerini önemli ölçüde etkiler ve hava, toprak ve yeraltı suları için güçlü bir kirleticidir. Bu çöplükler ayrıca fareler, sıçanlar, böcekler için üreme alanlarıdır ve kaynak haline gelebilir. bulaşıcı hastalıklar. Evsel atıklar arasında biyolojik imha süreçlerine tabi olmadıkları ve çevrede uzun süre kalabildikleri için plastikler ve sentetik malzemeler özel bir yer tutmaktadır. Yani, örneğin, tarafımızdan bırakılan bir plastik torba, birkaç yüzyıl boyunca yerde yatacaktır. Yeryüzünde onu yok edebilecek hiçbir bakteri yoktur. Ve cam parçaları, teneke kutular, şişeler 1000 yıl sonra bile mayınlar gibi "çalışabilir": güneşli havalarda bir cam parçası mercek görevi görebilir ve yangına neden olabilir. Ve ayakkabıları bile kolayca kesebilen kırık cam nedeniyle kaç kişi yaralandı.

Evsel atıkların ayrışmasının uzun yıllar sürdüğünü bulduk.

Cam şişeler - 1000 yıl;

Plastik ürünler - 100 yıl;

Teneke kutular - 50 - 80 yıl

(bir erik altına gömün - 2-3 yıl);

Botların kauçuk tabanları - 50 - 40 yıl;

Cilt - 50 yıl;

Naylon ürünler - 30 - 40 yıl;

Polietilen torba - 10 - 20 yıl;

Piller - 10 yıl;

Sigara izmaritleri - 1 - 5 yıl;

Yün çorap - 1 - 5 yıl;

Kağıt - 2 yıl;

Portakal veya muz kabuğu - 2 - 5 hafta.

Hafta boyunca sınıfta ve evde çöp birikimini izledik.

	Kağıt		Plastik		Bardak		Yemek atıkları		Tekstil deri vb.
Haftanın günü	Ev	Okul	Ev	Okul	Ev	Okul	Ev	Okul	Ev	Okul
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar

+ : oldu

- :değildi

Çözüm: Evsel atıklar en çok evde birikir (kağıt, plastik, yemek atıkları)

Okul çoğunlukla kağıt biriktiriyor.

Daha sonra okul öğrencilerine bir anket yaptık.

En kirli yerler

sokaklar - %37

konut bahçelerinin yardası – %30

alışveriş merkezleri - %12

okul alanları - %1

vatandaşlar için rekreasyon alanları - %20

Çöp atmanın ana nedeni

Çöp için yetersiz sayıda kutu ve konteyner - %5

Arızalı silecekler - %2

Çöplerin toplanması ve bertaraf edilmesi için net bir sistemin olmaması - %47

Yerleşim sakinlerinin düşük kültür seviyesi - %46

En çok kim çöp atıyor?

Okul öncesi ve ilkokul öğrencileri - %10

Gençler - %66

Gençlik - %24

Yetişkinler - %0

Sokağa ne atarsın?

boş karton kutu – 3%

Boş bir kutu veya şişe meyve suyu, su, bira vb. – %2

Sakız ambalajı - %25

Gazete okuma - %15

Kağıt bardak - %2

Muz, portakal vb. kabuğu - %13

Hiçbir şey - %40

Anket yaparak okul çocukları arasında bulduk ki

Köyümüzdeki çöp miktarının artmasının başlıca sebepleri şunlardır:

tek kullanımlık ürünlerin üretiminde büyüme;
ambalaj miktarında artış;
yaşam standardını yükseltmek, kullanılabilir şeylerin yenileriyle değiştirilmesine izin vermek.
köy sakinlerinin düşük kültür seviyesi.

Evsel atık miktarı her geçen gün hızla artıyor. Ve evsel atıkların sadece %5'i endüstriyel yöntemle geri dönüştürülüyor.

Dünya pratiği, evsel atıklardan kurtulmayı mümkün kılan aşağıdaki yolları sunar:

gömme yöntemi (yerde, su kütlelerinde);
yanma yöntemi;
imha etmek.

İlk iki yol çevremize zararsız değildir. Ciddi bir çevresel tehlike taşırlar. Geri dönüşüm yöntemi, çöpten kurtulma sorununu çözmenin en etkili yoludur, ancakbunu yapmak için geri dönüşüm tesisleri inşa etmek ve insanların alışılmış davranışlarını değiştirmek gerekiyor, örneğin Almanya'da yapıldığı gibi herkesin evsel atıkların nasıl ayrıştırılacağını öğrenmesi gerekiyor. Orada evlerin yakınındaki çöp varillerinin pilleri 3 renge boyanır: gri, sarı, yeşil.

gri bir varil içinde gazete, dergi ve karton kutu taşımak;
sarı bir varil içinde teneke kutuları, şişeleri, plastiği, kağıdı ve metal ambalajları atın;
Yeşil varil tasarlanmıştırdaha sonra kompostlaştırılacak olan biyolojik olarak parçalanabilen gıda atıkları için.

Genel olarak, çöplerin, yani hane halkının ortadan kaldırılması sorunu, modern dünyaözellikle akuttur. Bu, büyük ölçüde ülkemiz için geçerlidir. Örneğin, Rusya'daki ilk atık yakma tesisi, İngiltere'de benzer bir tesisin açılmasından sadece 102 yıl sonra inşa edildi. Ve artık atık işleme tesislerinin sayısı parmak uçlarında sayılabilir.

Her yerde o kadar çok çöp var ki Eğer geri dönüştürmeyin, tüm gezegeni kaplayacak.

geri dönüşümçöp.

Bardak.

Kullanılmış cam eşyaların geri dönüştürülmesi çok kolaydır. Hasarsız teneke ve şişelerin geri dönüştürülmesine gerek yoktur, işlendikten sonra amaçlarına uygun olarak tekrar kullanılabilirler. Kırık cam yeniden eritilebilir.

Cam dayanıklı ve aşınmaya dayanıklı bir malzemedir. Tek başına çevreye zarar vermez, ancak kırık cam insanlar ve hayvanlar için travmatiktir. Doğada, cam atıkları birkaç yüzyıl boyunca sıcaklık değişimlerinden çatlayarak ve ufalanarak parçalanır. Cam kapların ayrışmasının son ürünü, görünüş olarak kuma benzeyen cam parçalarıdır.

Cam atığının büyük bir kısmı geri dönüştürülmez, ancak düzenli depolama alanlarında bertaraf edilir.

Hurda metal.

Çoğu zaman hurda metalde demir veya dökme demirden yapılmış ürünler bulunur. Demir bileşikleri çevreye önemli zararlar verebilir - birçok organizma için zehirlidirler. Ayrıca fırlatılan metal parçaları insanlar ve hayvanlar için travmatiktir.

Hurda metal, oksijenin etkisi altında ayrışır ve sonunda demir oksit oluşturur. Metal ürünlerin ayrışma oranı - 10-20 yıl boyunca, bir milimetre derinlikte (in temiz su- 3-5 yıl, tuzlu - bir veya iki yıl).

Hurda metal en geri dönüştürülebilir malzemedir. Hurda metallerin geri dönüşümü ekonomi ve çevre için büyük önem taşımaktadır. Halihazırda tükenmiş cevher yataklarını boşaltmanıza, en önemli metalleri eritmek için yakıt maliyetlerini düşürmenize ve ayrıca ilgili maliyetleri (örneğin nakliye) önemli ölçüde azaltmanıza olanak tanır.

Folyo ürünler ve alüminyum kutular da geri dönüştürülebilir. Doğada, folyo 20-30 yıla kadar yerde kalabilir (ve alüminyum kutular - birkaç yüze kadar!), Oksijenin etkisi altında genellikle zararsız alüminyum oksit ve tuzlar oluşturur. Alüminyum bazlı ürünleri imha etmenin en güvenli yolu (yeniden eritmeyi saymazsak) gömmektir.

Deri.

Küçük, değersiz deri parçalarından bile kazanılacak çok şey var.

Eski kemerden kutu, şövale, tabut kapağı için yapımı kolay, güvenilir ve gıcırdamayan halkalar alacaksınız.

Kitap ciltleri için kemer kırpıntılarından güzel sırtlar yapmak kolaydır.

Metal bir saat bileziğinin içine yapıştırılan yumuşak ince deri bir şerit daha rahat hale getirecektir.

Metal ve plastik bilekliklerden sıkıldıysanız, dekoratif deri kaplama tekniklerinde ustalaşarak zevkinize göre rahat ve yumuşak bir deri saat kayışı yapabilirsiniz.

Aynı teknikleri kullanarak deriden rahat ve dayanıklı bir kitap ayracı yapmak kolaydır.

Uzunlamasına ikiye veya üçe katlanmış ve yapıştırılmış ince bir deri şerit, bir palto veya cekete askı olarak dikilebilir. Kumaştan çok daha güçlü ve dayanıklıdır ve metal zincir askılar kadar pürüzlü değildir.

Kullanılmış, ancak yine de iyi olan bir cihazla neler yapılabilir? Gerçek Deri, merkezi koleksiyonunu yaparsanız? Kooperatif enstitüsünde debbağlar, ikincil derilerin nasıl ayıklanıp işleneceği, nasıl dezenfekte edileceği ve restore edileceği en küçük ayrıntısına kadar çalıştı. Eski ayakkabılardan modaya uygun genç ceketleri, yelekleri, terlikleri yapmak için bir teknoloji geliştirdiler. Laboratuvar örneklerini herkes çok beğendi.

Başka bir örnek, Ukrayna deri ve ayakkabı endüstrisi Araştırma Enstitüsünün gelişimidir. Burada, sebze yetiştirmek için protein gübresi olarak kesinlikle işe yaramaz cilt atığının kullanılması önerildi. Deri artıkları ezilir, su ile dökülür, kaynatılır ve kurutulur. % 9-14 nitrojen ve birçok değerli eser element içeren gri bir toz elde edilir. Serbest gübrenin oldukça etkili olduğu ortaya çıktı: patates verimi% 30 ve domates verimi -% 35 arttı.

Deri üretimi atıklarından ise yemlik un elde edilir.

Kağıt.

Atık kağıt, tüm katı atıkların %40'ını oluşturur ve genellikle kağıt (bazen koruyucularla işlenmiş), karton ve mürekkepten oluşan basılı malzeme olarak kullanılır. Kağıt 2-3 yıl ayrışmasına rağmen doğaya herhangi bir zararı yoktur. Ancak boyalar ve koruyucu kaplamalar, ayrışma sırasında insanlar için toksik olan maddeler açığa çıkarabilir.

Atık kağıt, geri dönüşüm için büyük bir potansiyele sahiptir. Çeşitli amaçlar için kağıt, ambalaj ve yapı malzemeleri üretiminde kullanılmaktadır. 1 ton atık kağıt yaklaşık 4 ton kağıt yerine geçer. metreküp Bu nedenle, kağıt atıklarının toplanması ve rasyonel bir şekilde bertaraf edilmesi, ormansızlaşmayı önemli ölçüde azaltacaktır. Eski kağıtlar ıslatılır, temizlenir ve lifler - selüloz elde etmek için parçalanır. Ayrıca, işlem keresteden kağıt yapma işlemi ile aynıdır.

Kağıt atıklarını yakarken, zararlı dioksitler oluşur - boya ve baskı mürekkebinin yanma ürünleri. Bu tür atıkların bertarafı için bu yöntem akılcı değildir.

Plastik.

Modern dünyada, tek bir işletme polimerik malzemeler kullanmadan yapamaz. Bu nedenle, plastik atıkların geri dönüştürülmesi büyük bir potansiyele sahiptir - ürünlerin imalatında kullanılan polimer hammaddelerini geri dönüştürülmüş plastikten elde etmek mümkündür. Ürünler, kalite standartlarına bağlı olarak tamamen geri dönüştürülmüş plastik hammaddelerden veya belirli bir oranda birincil ve ikincil plastikten üretilebilir.

Atılan plastik ürünler, toprak ve su kütlelerindeki gaz alışverişine müdahale eder ve hayvanlar için tehdit oluşturur. Yutulan bir paketin bir hayvanın, hatta balinaların bile ölümüne yol açtığı birçok örnek vardır. Plastik kaplar agresif ortamlara dayanıklıdır ve hayvanın vücudu tarafından sindirilmez.

Ek olarak, plastik yandığında ve 100 yıldan fazla sürebilen ayrıştığında zehirli maddeler salar.

Yemek atıkları.

Gıda atıkları yakıldığında insan sağlığına zararlı maddeler - dioksitler açığa çıkar. Bu, atıkları geri dönüştürmeden önce ayırma ihtiyacını bir kez daha teyit ediyor.

En güvenli yöntem organik atıkların geri dönüşümü - kompostlama. Bu işlem sırasında, bitkiler tarafından kolayca emilen maddelerin (fosfor, nitrojen, potasyum ve diğerleri) içeriği organik kütlede artar ve olumsuz flora ve mikroorganizmalar nötralize edilir.

Böylece organik atıkların uygun ve zamanında bertarafı ile bu tür atıklar doğaya zarar vermediği gibi doğal gübre olarak da kullanılabilir.

Bu atığın yarısından fazlası geri dönüştürülebilir ve yeniden kullanılabilir. Kendimizden başlayalım ve gezegenimizi çok fazla kirletmemeye çalışalım. Bunu yapmak için, çöp miktarını azaltmak için en azından temel yöntemleri kullanacağız.

Bardak sınırsız sayıda geri dönüştürülebilir. Kural olarak, rengine göre sıralanır, temizlenir, eritilir ve yeniden kullanılır: yeni şişeler, dekoratif süsler ve hatta döşemeler üretilir.
Şişeleri ve kavanozları cam kap toplama noktalarına teslim edin. Çöpe atarsanız, ayrı bir poşete koyun ve başkalarının teslim etmesi için çöp kutusunun yanına koyun.

Konserve alüminyum kutular içeceklerden yeni kutulara eritilebilir. Çeşitli parçaların üretiminde çelik kutular kullanılmaktadır.
Rusya'da ne yazık ki alüminyum ve çelik sadece endüstride işleniyor ve teneke kutuların toplanabileceği çok az yer var. Bu nedenle, içecek kutularını hiçbir yerde bırakmayın, çöp kutusuna atın.

Plastik şişelergeri dönüştürülebilir ve tekrar kullanılabilir. Bazı ülkelerde mobilya ve aksesuarlar yeniden eritilmiş şişelerden yapılır. En iyi çözüm çöpü ayırmaktır. Bunun için seçici atık konteynırları şimdiden ortaya çıkıyor. Plastik şişeler için sarı tank tasarlanmıştır. Bazı bölgelerde plastik şişeler için toplama noktaları vardır.

karton ambalajMeyve suları, geri dönüştürülmesi en zor olanlardır, çünkü genellikle sıvıyı dışarıda tutmak için kartona ek olarak bir alüminyum folyo veya polietilen tabakasından oluşurlar. Şehir dışında dinleniyorsanız, bu tür paketleri yerel bir çöp sahasına atmayın, kazıkta yakın.

Plastik poşetleralıcılar süpermarketlerin kasalarında alırlar. Her yıl on milyarlarca geri dönüştürülemeyen poşet kullanılmaktadır. Süpermarkette fazladan poşet almamaya çalışın. Daha da iyisi: Sovyet dönemi geleneğine geri dönün ve mağazaya kendi çantanızla gidin.

Kağıt ve karton çöpe attığımız evsel atıkların yaklaşık 1/3'ünü oluşturur. Geri dönüştürülmesi ve tekrar kullanılması en kolay olanlardır. İÇİNDE Sovyet zamanları atık kağıt her ilçede kabul edildi. Şu anda Rusya'da bunu yapan kuruluşlar çoğunlukla büyük partileri kabul ediyor. Ancak biriken kağıt ve kartonları toplama noktasına kendiniz getirerek ücretsiz olarak teslim edebilirsiniz.

kumaş ürünleriHer yıl çöpe attığımız, çoğunlukla güzel kıyafetler, nesnel özelliklere göre hala giyilebilir. Modası geçmiş giysiler, perdeler, masa örtüleri evsizler barınaklarına veya kiliselere bağışlanabilir ve bu şeyler ihtiyacı olanlara oradan ulaşır. Bir yetimhaneye veya yatılı okula yeni şeyler bağışlanabilir.

Ve gereksiz ve işe yaramaz mallar almamaya çalışın, ihtiyaçlarınız için gereken malzeme miktarını hesaplayın.

Yaratıcı - pratik aşama

Kullanılmış öğeleri ve şeyleri geri dönüştürmek için kendi yöntemimizi sunuyoruz. Gereksiz şeyler yok ama hayal gücü çok az!

Yönlendirme dekoratif şişe üretimi.

sahne numarası	iş sırası.	Aletler ve demirbaşlar
	Atık malzeme toplama	Sınıf öğrencilerinin ve okulun teknik personelinin katılımı.
	Eskiz oluştur	Basit kalem ve silgi
	Gerekli malzemenin seçimi	Cam şişeler, düğmeler, kırık camlar, anahtarlar, ipler, tohumlar, düğmeler, tıpalar, pandantifler, boncuklar, plastik şişeler.
	Atık malzeme yapışması	Tutkal, makas.
	Kompozisyon boyama	İki renkte sprey boya

Sınıfımızın hayal gücü yoktur, bunun kanıtı bitmiş ürünlerimizdir (dikkatinize sunulmuştur). Burada size bir süre hizmet edebilecek öğeleri göreceksiniz.Hediyelik eşya, vazo, sürahi veya hediyelik eşya olarak kullanılabilir. dekoratif süs iç mekan.

Araştırma çalışmalarımızın bir diğer önemli sonucu da, evsel atıklarla ilgili pek çok yeni ve ilginç şey öğrenmemizin yanı sıra farklı malzemelerle (plastik, selofan, cam ve diğerleri) nasıl çalışılacağını öğrenmemizdir. Araştırma çalışmasına sınıfımızın öğrencileri katıldı, veliler, coğrafya, bilgisayar bilimleri öğretmenleri ve okulun teknik personeli görev aldı.

Gelecekte, yakın gelecekte evsel atıkların işlenmesiyle ilgili pratik çalışmalara devam etmeye karar verdik: 8 Mart tatili için hediyelik eşyalar ve el işleri yapmak.

Size temizlik ve konfor!

Kaynakça.

1. Eşyaların ikinci hayatı. N.P. Konoplyova, "Aydınlanma", Moskova, 1993.

2. Gomaroviç E.S. "Şehrin soluduğu şey." M.: "Kimya", 1990

3. Zakhlebny A.N. "Koruma Üzerine Okunacak Bir Kitap". M.: Aydınlanma, 1986

4. Protasov V.F. "Rusya'da ekoloji, sağlık ve çevre koruma", M.: "Finans ve istatistik", 2001

5. Rodionov S.K. vb. ((Çöp nedir. M .:

6. Hefling G. ((2000'de Kaygı. M.: "Düşünce", 1990

7. Khotuntsev Yu. L. ((İnsan, teknoloji, çevre. M .: ((Sürdürülebilir dünya), 2001)

Belediye bütçe eğitim kurumu

11 numaralı ortaokul

Vyksa'nın kentsel bölgesi, Nijniy Novgorod bölgesi

"Çöp ve ikinci hayatı"

dal ilkokul

İşi yaptım:

3. sınıf öğrencisi "A"

Malyshev Matvey

Bilim danışmanı:

ilkokul öğretmeni

MBOU ortaokulu No. 11

Komkova Maria Gennadievna

2015

Özet………………………………………………………………………………3

Giriş…………………………………………………………………………...4

Ana bölüm

Bilgi - araştırma aşaması……………………………….…….6

Okul çocukları anketinin analizi………………..………….………………...…9

Atık geri dönüşümü…………………………………………...10

Yaratıcı - pratik aşama

Pratik ipuçları………………………………………………...……….14

Sonuç…………………………………………………………………..……...16

Referanslar…………………………………………………………………17

Ek 1………………………………………………………………….18

Ek 2…………………………………………………………………….20

Ek 3…………………………………………………………………….21

dipnot

Çalışmam çöp konusuna ve onun ikinci hayatına adanmıştır. Bu konuyla çok ilgilendim. Ne de olsa, çöp atma sorunu birçok kişiyi her zaman endişelendiriyor ve bu nedenle bununla nasıl başa çıkacağımı ve çöpten neler yapılabileceğini bulmaya karar verdim.

Hedef benim işim, atık bertaraf yöntemleri hakkında her şeyi öğrenmek, evsel atıklar için yararlı bir kullanım bulmayı pratik çalışma yoluyla öğrenmek, böylece kısmi geri dönüşüme ve düzenli depolama alanlarının azaltılmasına kendi katkımı yapmaktır.

Bu hedefi belirledikten sonra, ana hatları belirledim görevler işinizin:

Atıklar nasıl geri dönüştürülebilir?

evsel atıklardan faydalı ürünler yapmak.

giriiş

Yaşam sürecinde, bir kişinin arkasında her türlü çöpü ve çeşitli atıkları bırakması olağandır. Her ev, sonunda çöplüklere atılan ve yakılan çok miktarda çeşitli evsel atık üretir.

Son yıllarda çöp sorunu diğer çevre sorunları arasında ön plana çıkmıştır. Uzmanlara göre, şu anda gezegenin her sakini yılda ortalama bir ton çöp üretiyor. Evsel atık miktarındaki artış aşağıdaki nedenlerden kaynaklanmaktadır:

Tek kullanımlık tüketim mallarının üretiminde büyüme;

Ambalaj miktarındaki artış;

Kullanılabilir şeylerin yenileriyle değiştirilmesine izin vererek yaşam standardında bir artış.

Çoğu evsel atıklar doğal olarak ayrışmaz veya çok uzun vadeli ayrışma Örneğin, kağıt 2 yılda, teneke kutu 90 yılda, alüminyum kola kutusu 500 yılda ve cam 1000 yılda ayrışır.

Ailemiz her gün çok fazla çöp atıyor: plastik şişeler, gıda ambalajları, plastik poşetler, çeşitli ürünler için cam kaplar, kutular, şeker ambalajları vb. Toplam ve listeleme. Daha önce, bu çöplerin çoğunun yeni bir kullanım elde edebileceğini ve orijinal el sanatlarının temeli haline gelebileceğini düşünmemiştim. Ve daha az çöp atarsanız, çevre daha çevre dostu olacaktır.

Vyksa'da şu anda atık bertarafı için tek bir seçenek vardır - şehir çöplüğü. Ama sorunu çözüyor mu evsel atık bertarafı ekolojik anlamda? Hayır ve yine hayır.

Ambalaj malzemesi şeklindeki evsel atıklar çevreyi kirletmektedir. Çoğu doğal koşullarda ayrışmaz veya çok uzun bir ayrışma süresine sahiptir. Çevreyi daha temiz hale getirmek için atılan paket sayısını azaltmamız ve bunun için onlara yeni bir hayat vermemiz gerekiyor.

Sonra "Çöp ve onun" ikinci hayatı "konuyla ilgili bir araştırma yapmaya karar verdim.

Projenin amacı:

atık bertaraf yöntemleri hakkında her şeyi öğrenin.

evsel atıklar için yararlı bir kullanım bulmayı pratik çalışma yoluyla öğrenmek, böylece kısmi geri dönüşüme ve düzenli depolama alanlarının azaltılmasına uygulanabilir bir katkı sağlamak.

Görevler:

sınıfta ve evde en çok ne tür evsel atık olduğunu belirleyin;

hangi atıkların daha hızlı ayrıştığını öğrenin;

evsel atıklarla, yani en güvenli olan imha yöntemiyle "savaşmanın" yollarını öğrenin;

Atıklar nasıl geri dönüştürülebilir?

çeşitli atık malzemelerle çalışmak için yeni teknolojilerde ustalaşmak;

evsel atıklardan faydalı ürünler yapmak;

son tarihler:

Ekim 2014 - Ocak 2015

Hocam çalışmalarımda bana yardımcı oldu: Komkova M.G. ve annem Malysheva A.Yu..

Yani, iş birkaç oluşur aşamalar:

literatürün seçimi ve incelenmesi;

geri dönüştürülmüş atıklardan el sanatları üretimi konusunda yaratıcı çalışmalar yapmak.

MBOU 11 Nolu ortaokul 3. sınıf öğrencilerinin sorgulanması;

3 "A" sınıfında ders saatinde pratik tavsiyelerle konuşma.

Yapılan araştırmaların sonuçlarına, deney ve sorgulamaya dayalı olarak, pratik tavsiye Bu çalışmanın materyallerinin kullanımı hakkında.

Ana bölüm.

Bilgi - araştırma aşaması.

Dergilerde, ansiklopedilerde, ekoloji ders kitaplarında, internette bu sorunu araştırırken, evsel atık sorununun dünyanın tüm ülkelerini ilgilendirdiğini öğrendim.

Şu ortaya çıktı:

MÖ 200 bin yıl e. - arkeologlar tarafından bulunan ilk çöp yığınları.

MÖ 400 e.- Atina'da, belediyeye ait ilk atık depolama sahası kuruldu.

200 - Roma'da çöp toplama için bir şehir servisi vardı.

1315 - Paris'te uzun bir aradan sonra çöp toplama yeniden başladı.

1388 - İngiliz Parlamentosu sokaklara çöp atmayı yasakladı.

1775 - İlk çöp kutuları Londra'da ortaya çıktı.

1800 - New York Belediyesi, çöp yemesi gereken domuzların şehrin sokaklarına sürülmesini emretti.

1874 - Nottingham'da şehir çöplerinin organize şekilde yakılması başladı.

1897 - New York'ta ilk atık ayırma ve geri dönüşüm merkezi açıldı.

1932 - ABD'de çöp presleyen makineler icat edildi.

1942 - SSCB ve ABD'de askeri amaçlarla işlenmek üzere büyük bir çöp toplama işlemi başladı.

1948 - New York'ta hala dünyanın en büyüğü olan Fresh Kills çöp sahası açıldı.

1965 - ABD Kongresi Katı Atık Yönetimi Yasasını kabul etti.

2000 - AB ülkeleri geri dönüşüme ulaşmak için bir hedef belirledi ve yeniden kullanmak%50 atık.

Ortalama olarak, Dünya'nın her bir sakini yılda yaklaşık bir ton atık biriktirir, bu da 5 milyar tondan fazladır. Her ülkede çöp sorunlarının kendine has özellikleri var ama çöpün olduğu her yerde çöplükler de var. "Vahşi" ve özel olarak donatılmış düzenli depolama alanları vardır. "Vahşi" depolama alanları hepimiz tarafından iyi bilinir. Yasaklara rağmen çorak arazilere, terk edilmiş şantiyelere, ormanların kenarlarına, karayolları ve demiryolları boyunca çok çeşitli çöpler dökülüyor.

Tüm bu çöplerden katı evsel atıklar çevre kirliliği için ciddi bir tehdit oluşturmaktadır. Çöplükler, çevrenin tüm bileşenlerini önemli ölçüde etkiler ve hava, toprak ve yeraltı suları için güçlü bir kirleticidir. Bu çöplükler ayrıca fareler, sıçanlar, böcekler için üreme alanlarıdır ve bulaşıcı hastalıkların kaynağı olabilir. Evsel atıklar arasında biyolojik imha süreçlerine tabi olmadıkları ve çevrede uzun süre kalabildikleri için plastikler ve sentetik malzemeler özel bir yer tutmaktadır. Yani, örneğin, tarafımızdan bırakılan bir plastik torba, birkaç yüzyıl boyunca yerde yatacaktır. Yeryüzünde onu yok edebilecek hiçbir bakteri yoktur. Ve cam parçaları, teneke kutular, şişeler 1000 yıl sonra bile mayınlar gibi "çalışabilir": güneşli havalarda bir cam parçası mercek görevi görebilir ve yangına neden olabilir. Ve ayakkabıları bile kolayca kesebilen kırık cam nedeniyle kaç kişi yaralandı.

Evsel atıkların ayrışmasının çok uzun sürdüğünü öğrendim.

Cam şişeler - 1000 yıl;

Plastik ürünler - 100 yıl;

Teneke kutular - 50 - 80 yıl

Botların kauçuk tabanları - 50 - 40 yıl;

Cilt - 50 yıl;

Naylon ürünler - 30 - 40 yıl;

Polietilen torba - 10 - 20 yıl;

Piller - 10 yıl;

Sigara izmaritleri - 1 - 5 yıl;

Yün çorap - 1 - 5 yıl;

Kağıt - 2 yıl;

Portakal veya muz kabuğu - 2 - 5 hafta.

Hafta boyunca sınıfta ve evde çöp birikimini izledik.

Kağıt

Plastik

Bardak

Yemek atıkları

Tekstil

Deri vb. .

Haftanın günü

Okul

Pazartesi

Salı

Çarşamba

Perşembe

Cuma

Cumartesi

diriliş

+ : oldu

- :değildi

Çözüm: Evde en çok evsel atıklar (kağıt, plastik, yemek atıkları) birikir.

Okul çoğunlukla kağıt biriktiriyor.

Evsel atık miktarı her geçen gün hızla artıyor. Ve evsel atıkların sadece %5'i endüstriyel yöntemle geri dönüştürülüyor.

Dünya pratiği, evsel atıklardan kurtulmayı mümkün kılan aşağıdaki yolları sunar:

gömme yöntemi (yerde, su kütlelerinde);

yanma yöntemi;

imha etmek.

İlk iki yol çevremize zararsız değildir. Ciddi bir çevresel tehlike taşırlar. Geri dönüşüm yöntemi, çöpten kurtulma sorununu çözmenin en etkili yoludur, ancak bunu yapmak için geri dönüşüm tesisleri inşa etmek ve insanların alışılmış davranışlarını değiştirmek gerekiyor, örneğin Almanya'da yapıldığı gibi herkesin evsel atıkların nasıl ayrıştırılacağını öğrenmesi gerekiyor. Orada evlerin yakınındaki çöp varillerinin pilleri 3 renge boyanır: gri, sarı, yeşil.

gri bir varilde gazete, dergi ve karton kutu taşımak;

sarı bir varil içinde teneke kutuları, şişeleri, plastiği, kağıdı ve metal ambalajları atın;

yeşil varil içindir daha sonra kompostlaştırılacak olan biyolojik olarak parçalanabilen gıda atıkları için.

Genel olarak, çöpleri, yani evsel atıkları ortadan kaldırma sorunu, modern dünyada özellikle şiddetlidir. Bu, büyük ölçüde ülkemiz için geçerlidir. Örneğin, Rusya'daki ilk atık yakma tesisi, İngiltere'de benzer bir tesisin açılmasından sadece 102 yıl sonra inşa edildi. Ve artık atık işleme tesislerinin sayısı parmak uçlarında sayılabilir.

Her yerde o kadar çok çöp var ki Eğer geri dönüştürmeyin, tüm gezegeni kaplayacak.

Okul çocukları anketinin analizi.

MBOU 11 Nolu ortaokulun 3. sınıf öğrencileri arasında bir anket yaptım.

Öğrencilere, çevre kirliliği sorununu anlamalarıyla ilgili bir anket (bkz. Ek 2) sunuldu. Ankete 49 kişi katıldı. Anketin ev dışındaki çöp kutusuna çöp atıp atmadığı ile ilgili ilk sorusuna 40 kişi atıyorum evet atıyorum, 9 kişi atmıyorum şeklinde yanıt vermiştir. Çocukların çöpleri ayırıp ayırmadığı sorulduğunda 11 kişi ayırıyor, geri kalanı ayırmıyor cevabını verdi. İstenmeyen eşyaları iyi durumda atıp atmadıkları sorulduğunda, çoğu atmadıklarını söyledi. Anlaşıldığı üzere, birçok erkek çöpün nasıl atıldığını bilmiyor.

Şehirde ikincil atık toplama yerleri olduğunu sadece 15 kişi biliyor.

Araştırmanın sonuçlarına göre, tüm çocukların çöplerin nasıl atılacağını ve ondan neler yapılabileceğini bilmediğini söyleyebiliriz. Bu nedenle, yeni çöplüklerin ortaya çıkışına ve boyut artışına ilişkin göstergeler her geçen gün artıyor.

Atık geri dönüşümü.

Bardak.

Cam atığının büyük bir kısmı geri dönüştürülmez, ancak düzenli depolama alanlarında bertaraf edilir.

Hurda metal.

Hurda metal, oksijenin etkisi altında ayrışır ve sonunda demir oksit oluşturur. Metal ürünlerin ayrışma hızı, bir milimetre derinlikte 10-20 yıldır (tatlı suda - 3-5 yılda, tuzlu suda - bir veya iki yılda).

Deri.

Küçük, değersiz deri parçalarından bile kazanılacak çok şey var.

Eski kemerden kutu, şövale, tabut kapağı için yapımı kolay, güvenilir ve gıcırdamayan halkalar alacaksınız.

Kitap ciltleri için kemer kırpıntılarından güzel sırtlar yapmak kolaydır.

Metal bir saat bileziğinin içine yapıştırılan yumuşak ince deri bir şerit daha rahat hale getirecektir.

Metal ve plastik bilekliklerden sıkıldıysanız, dekoratif deri kaplama tekniklerinde ustalaşarak zevkinize göre rahat ve yumuşak bir deri saat kayışı yapabilirsiniz.

Aynı teknikleri kullanarak deriden rahat ve dayanıklı bir kitap ayracı yapmak kolaydır.

Başka bir örnek, kesinlikle işe yaramaz deri atıklarını sebze yetiştirmek için protein gübresi olarak kullanmaktır. Deri artıkları ezilir, su ile dökülür, kaynatılır ve kurutulur. % 9-14 nitrojen ve birçok değerli eser element içeren gri bir toz elde edilir. Serbest gübrenin oldukça etkili olduğu ortaya çıktı: patates verimi% 30 ve domates verimi -% 35 arttı.

Deri üretimi atıklarından ise yemlik un elde edilir.

Kağıt.

Atık kağıt, geri dönüşüm için büyük bir potansiyele sahiptir. Çeşitli amaçlar için kağıt, ambalaj ve yapı malzemeleri üretiminde kullanılmaktadır. 1 ton atık kağıt, yaklaşık 4 metreküp ahşabın yerini alıyor, bu nedenle kağıt atıklarının toplanması ve rasyonel bir şekilde bertaraf edilmesi, ormansızlaşmayı önemli ölçüde azaltmaya yardımcı olacaktır. Eski kağıtlar ıslatılır, temizlenir ve lifler - selüloz elde etmek için parçalanır. Ayrıca, işlem keresteden kağıt yapma işlemi ile aynıdır.

Kağıt atıklarını yakarken, zararlı dioksitler oluşur - boya ve baskı mürekkebinin yanma ürünleri. Bu tür atıkların bertarafı için bu yöntem akılcı değildir.

Plastik.

Ek olarak, plastik yandığında ve 100 yıldan fazla sürebilen ayrıştığında zehirli maddeler salar.

Yemek atıkları.

Gıda atıkları yakıldığında insan sağlığına zararlı maddeler - dioksitler açığa çıkar. Bu, atıkları geri dönüştürmeden önce ayırma ihtiyacını bir kez daha teyit ediyor.

Organik atıkların en güvenli bertaraf yöntemi kompostlamadır. Bu işlem sırasında, bitkiler tarafından kolayca emilen maddelerin (fosfor, nitrojen, potasyum ve diğerleri) içeriği organik kütlede artar ve olumsuz flora ve mikroorganizmalar nötralize edilir.

Böylece organik atıkların uygun ve zamanında bertarafı ile bu tür atıklar doğaya zarar vermediği gibi doğal gübre olarak da kullanılabilir.

Vyksa'da ayrı bir plastik şişe, karton ve cıva içeren lamba koleksiyonu bulunmaktadır. Bize en yakın bu tür site Merkez ilçesinde yer almaktadır. (Bkz. Ek 3).

Şehir, ikincil atıkların bertarafı için bir organizasyon işletiyor.

Toplamda, Vyksa topraklarında ayrı atık toplama için 68 konteyner sahası bulunmaktadır. Aşağıdaki adreslere atık kağıt ve PET şişelerin toplanması için 11 adet fileli konteyner yerleştirildi:

M-on Gogol, 19; st. Sanat. Razina, ö.9 A; st. Krasnye Zori, 25A, 33.38 ve 45; m-one Central'da, d.6A; Kızıl Meydan, 16; St. Vavilina, ö.11 A; m-on Zhukovski; Yıl dönümü; St. Puşkin.

Cıva içeren lambalar için eko kutular da şehirde, aşağıdaki adreslerde bulunan konteyner sahalarında bulunmaktadır:

St. Sanat. Razina, ö.9 A; m-on Zhukovsky (9 numaralı okulun arkasında); m-on Gogol (mag. "Okeanchik"); m-on Yubileiny, 10 (anaokulunun yanında). Caddeye daha fazlasını yerleştirme planları var. Belyakova, ö.28; St. Mag'de Puşkin. "Düzen", ayrıca r.p. Doschatoe, s. Novodmitrievka ve Druzhba yerleşimi.

JSC "VSW" bile, geri dönüştürülmüş malzeme kategorisine ait atıkların ayrı toplanması için bir proje uygulamaktadır.

Yaratıcı - pratik aşama.

Pratik tavsiye.

Böylece, çöpün kullanımı ve imhası ile ilgili literatürü inceledikten sonra öğrendim Farklı türde geri dönüşüm ve pratik tavsiyelerle 3. sınıf çocukları ile sohbet etti.

Bardak sınırsız sayıda geri dönüştürülebilir. Kural olarak, rengine göre sıralanır, temizlenir, eritilir ve yeniden kullanılır: yeni şişeler, dekoratif süsler ve hatta döşemeler üretilir.

Şişeleri ve kavanozları cam kap toplama noktalarına teslim edin. Çöpe atarsanız, ayrı bir poşete koyun ve başkalarının teslim etmesi için çöp kutusunun yanına koyun.

konserve alüminyum bankalar içeceklerden yeni kutulara eritilebilir. Çeşitli parçaların üretiminde çelik kutular kullanılmaktadır.

Rusya'da ne yazık ki alüminyum ve çelik sadece endüstride işleniyor ve teneke kutuların toplanabileceği çok az yer var. Bu nedenle, içecek kutularını hiçbir yerde bırakmayın, çöp kutusuna atın.

Plastik şişeler geri dönüştürülebilir ve tekrar kullanılabilir. Bazı ülkelerde mobilya ve aksesuarlar yeniden eritilmiş şişelerden yapılır. En iyi çözüm çöpü ayırmaktır. Bunun için seçici atık konteynırları şimdiden ortaya çıkıyor. Plastik şişeler için sarı tank tasarlanmıştır. Bazı bölgelerde plastik şişeler için toplama noktaları vardır.

karton ambalaj Meyve suları, geri dönüştürülmesi en zor olanlardır, çünkü genellikle sıvıyı dışarıda tutmak için kartona ek olarak bir alüminyum folyo veya polietilen tabakasından oluşurlar. Şehir dışında dinleniyorsanız, bu tür paketleri yerel bir çöp sahasına atmayın, kazıkta yakın.

Plastik poşetler alıcılar süpermarketlerin kasalarında alırlar. Her yıl on milyarlarca geri dönüştürülemeyen poşet kullanılmaktadır. Süpermarkette fazladan poşet almamaya çalışın. Daha da iyisi: Sovyet dönemi geleneğine geri dönün ve mağazaya kendi çantanızla gidin.

Kağıt Ve kartonçöpe attığımız evsel atıkların yaklaşık 1/3'ünü oluşturur. Geri dönüştürülmesi ve tekrar kullanılması en kolay olanlardır. Sovyet döneminde her mahallede atık kağıt kabul ediliyordu. Şu anda Rusya'da bunu yapan kuruluşlar çoğunlukla büyük partileri kabul ediyor. Ancak biriken kağıt ve kartonları toplama noktasına kendiniz getirerek ücretsiz olarak teslim edebilirsiniz.

kumaş ürünleri, her yıl çöpe attığımız, çoğunlukla nesnel özelliklere göre hala giyilebilen iyi giysilerdir. Modası geçmiş giysiler, perdeler, masa örtüleri evsizler barınaklarına veya kiliselere bağışlanabilir ve bu şeyler ihtiyacı olanlara oradan ulaşır. Bir yetimhaneye veya yatılı okula yeni şeyler bağışlanabilir.

Ve gereksiz ve işe yaramaz mallar almamaya çalışın, ihtiyaçlarınız için gereken malzeme miktarını hesaplayın.

Ek olarak, kullanılmış eşyaları ve şeyleri geri dönüştürmek için kendi yöntemimi önerdim.

Gereksiz şeyler yok ama hayal gücü çok az!

Dekoratif eşyaların üretimi için teknolojik harita.

sahne numarası

iş sırası.

Aletler ve demirbaşlar

Atık malzeme

Diskler CD; bankalar; kullanılmış deodorant topları; plastik şarap bardakları, kavanoz kapakları; e-posta ampuller; duvar kağıdı keser.

Eskiz oluştur

Basit kalem ve silgi

Ek malzeme

saten kurdeleler; hamuru; akrilik boyalar, vitray; tırnak cilası; PVA yapıştırıcısı; peçeteler; dantel süslemeler; hediye paketi artıkları, çıkartmalar.

Atık malzemeyi yapıştırmak, delik açmak

Tutkal, makas, bant, kırtasiye bıçağı.

Boyama ürünleri

Akrilik, vitray boyaları, oje

Çalışmamın bir örneği Ek 1'de görülebilir.

Burada size bir süre hizmet edebilecek öğeleri göreceksiniz. Hediyelik eşya, vazo, sürahi veya dekoratif iç dekorasyon olarak kullanılabilir.

Araştırma çalışmamın bir diğer önemli sonucu da, evsel atıklarla ilgili birçok yeni ve ilginç şey öğrenmem ve ayrıca farklı malzemelerle (plastik, selofan, cam ve diğerleri) nasıl çalışılacağını öğrenmem ve keşiflerimi sınıf arkadaşlarımla paylaşmamdır.

Çözüm

Proje üzerinde çalışırken, evsel atıklarla çevre kirliliği sorununu ciddi şekilde düşündüm ve her ailenin bu sorunu kısmen çözebileceğini fark ettim. Ve bunun için biraz hayal kurmanız ve kullanılmış paketlerden kullanışlı olabilecek harika ürünler yapmanız, evinizin içini dekore etmeniz, iyi bir hediye arkadaşlar ve aile için

Katı atıkların evlerde kullanılması, pet şişelerin, tetra ambalajların, teneke kutuların ve diğer ambalaj malzemelerinin ömrünün uzatılması üzerine yaptığım araştırmalar sonucunda, aşağıdaki sonuçlar:

ekonomik (akrabalarınızı ve arkadaşlarınızı memnun edebilecek kendi ellerinizle sıra dışı el sanatları yaratarak aile bütçesinden tasarruf edin);

estetik (kendi ellerimizle çeşitli ürünler yaratmaktan zevk alıyoruz);

ekolojik (plastik şişelerin ve diğer ambalaj malzemelerinin ömrünü uzatarak, çevreyi kirletmeyin!)

Araştırmamın sonunda 3. sınıftaki çocuklarla konuştum, burada geri dönüştürülmüş atıkların kullanımı ve ondan çeşitli el sanatları üretimi hakkında konuştum.

Kaynakça.

1. Gomaroviç E.S. "Şehrin soluduğu şey." M.: "Kimya", 1990

2. Zakhlebny A.N. "Koruma Üzerine Okunacak Bir Kitap". M.: Aydınlanma, 1986

3. Konopleva N.P. "Şeylerin ikinci hayatı". "Aydınlanma", Moskova, 1993

4. Protasov V.F. "Rusya'da ekoloji, sağlık ve çevre koruma", M.: "Finans ve istatistik", 2001

5. Rodionov S.K. vb. "Çöp nedir". M.: "Kimya", 1991

6. Hoefling G. "2000'de Kaygı". M.: "Düşünce", 1990

7. Khotuntsev Yu L. “İnsan, teknoloji, çevre”. M.: "Sürdürülebilir dünya", 2001

internet kaynakları

Istoknn.ru /ustanovka-kontejnerov-v-vykse

Vyksa.RF

Ek 1

El işi yapmak için malzemeler.

Biten el işlerim

Ek 2

MBOU 11 numaralı ortaokul 3. sınıf öğrencileri için anket

Sorular

Evet

HAYIR

Evin dışındaki çöp kutusuna çöp atıyor musunuz?

Çöpü atmadan önce ayırıyor musunuz?

Gereksiz şeyleri atıyor musunuz: iyi durumda olan ekipman, kıyafet, ayakkabı, oyuncak?

Çöplerin nasıl atıldığını biliyor musunuz?

Çöplerin nasıl geri dönüştürülebileceğini biliyor musunuz?

Evsel atıklardan neler yapılabileceğini biliyor musunuz?

Yakında gereksiz hale gelen şeyleri sık sık satın alıyor musunuz?

Şehrimizde ikincil atıkların (plastik şişeler, karton, kağıt, cıva içeren lambalar) toplandığı yerler olduğunu biliyor musunuz?

Ek 3

Ben, Vyksa şehrinde çöp kutuları arıyorum

Şunları okumak faydalı olabilir: