Denizde aktif bir balık oyunu. Balık tutma oyunları

Ah bu balık tutma, ah bu balıkçılar! Özellikle balıkçılık maceraları hakkında konuştuklarında, asla sıkıcı bir anları olmaz. Sanki herkes sadece bir havuz sazanı yakalamakla kalmamış, aynı zamanda balıkçı ve Japon balığı masalındaki gibi tüm dileklerini yerine getiren ve hatta her şeyi geri vermeyen bir akvaryum balığı yakalamış gibi geliyor.

Balıkçıların hikayeleri, duygular ve jestlerle tatlandırılmış bütün bir hikayedir. Hikaye boyunca o kadar heyecanlanırlar ve o kadar kapılırlar ki, yarım saat içinde avladıkları balıklar beş kilodan on beşe, balıklar da yirmi santimetreden önce otuza, sonra kırk santimetreye ve sonunda neredeyse bir metrelik yayın balığına dönüşür.

Kış mı, don mu? Balık tutma oyunları her türlü hava koşulunda iyi vakit geçirmenize yardımcı olacaktır!

Bir balıkçının yaşadığı evde dairenin her köşesi olta takımları ve olta şarjörleriyle dolu olup, en beklenmedik yerlerde bile balık pullarına rastlanabilmektedir. Balıkçılar, kimsenin inanmadığı harika hikaye anlatıcılarıdır, ancak bu onları rahatsız etmez, çünkü kasıtlı olarak yalan söyleseler bile, onların doğruluğundan hiçbir şekilde şüphe duymazlar. O kadar kapılıp gidiyorlar ki, söyledikleri her şeye kendileri de inanmaya başlıyorlar. Ve evin duvarları arasında veya işyerinde can sıkıntısından ölmek zorunda kaldıklarında, balık tutma teklifleri yardımlarına koşuyor ve burada zengin av hayalleri nihayet gerçekleşmeye başlıyor. Her zaman çok çeşitli balıkların bulunduğu bakımlı rezervlerimiz var. Etkinlik size sıkıcı gelmesin diye onu özel olarak besliyor ve sizin için yetiştiriyoruz. Sağlanan malzemelerden kendi yeminizi hazırlayın veya hazır olanları satın alın, beğeninize göre olta ve olta seçin, pitoresk kıyıya oturun ve ekipmanınızı gölün ayna benzeri yüzeyine atın. Elbette, arka plandaki seslendirmenin yaban hayatını andırdığı çevredeki atmosferi de beğeneceksiniz. Avınızı satıp elde ettiğiniz geliri yeni ekipman satın almak için kullanmak her zaman mümkündür ve ayrıca diğer balıkçılarla bir yarışma da düzenleyebilirsiniz.

Geleneğe saygı

İnsanlar eski zamanlarda balık tutmayı öğrendiler ve bu, bir aileyi veya kabileyi beslemenin yollarından biriydi. O zamanlar olta yoktu ve vahşi insanlar Uzun sivri uçlu sopalar kullanıyor, onları mızrak gibi fırlatıyor ya da sadece avını yakalıyordu çıplak ellerle. Bazı çevrimiçi balık tutma oyunları sizi bu geleneklere geri götürür ve her şeyin eskiden nasıl göründüğünü göstermek için sizi ilkel silahlarla donatır.
Ya da daha iyisi ringa balığı tutmaya gidelim ve onu ağla yakalayalım. Gemi denize açıldı ve çalışmalarına başladı. Bu şekilde oynamak için balık tutma oyunlarını seçerek, yalnızca küçük şeyleri değil, aynı zamanda daha fazlasını da toplu olarak yakalayabilirsiniz. büyük balıkörneğin köpek balıkları. Denizlerin ve okyanusların bu sakinlerini ne kadar çok yakalarsanız, o kadar fazla kâr sizi bekliyor.
Cesur balıkçılar, zıpkınla dibe tüplü dalış yapabilir ve çevrimiçi olarak ücretsiz balık tutma oynayabilir. Size yabancı bir bölgede olduğunuzu, ancak balıkların kendi doğal ortamında ve daha çevik olduğunu unutmayın. Balıkçılıktan akşam yemeğine gitmek istemiyorsanız etrafınıza bakmayı unutmayın. Sırasında Çevrimiçi oyunlar fotoğraf tabancasıyla balık tutarken, rengarenk fotoğraflarla güzelliği yakalayabilirsiniz.

Gölet kenarında sessizlik

Bir sürücü. “Büyü” diyen oyuncular sahada serbestçe hareket ederler. Çocuklar:Gölette sessizlik var

Su sallanmıyor

Sazlar ses çıkarmaz

Çocuklar uykuya dalar

Çocuklar ayakta durmalı ve hareketsiz oturmalıdır. Sürücü uyanık (hareket halinde) olanı seçer. Daha sonra kaybeden liderle yer değiştirir. Oyun devam ediyor.

Atlamalı tuzaklar

Siteye bir daire çizilir. Ortada iki sürücü var. Oyuncular iki ayak üzerinde dairenin içine atlarlar ve “Tuzak” yaklaşırken dairenin dışına atlarlar. Onları kötü göstermeye çalışıyorlar. Çemberin dışına atlayacak vakti olmayanlar, yakalanmayan çocuklar arasından diğer sürücüleri seçiyor.

Ormandaki ayı tarafından

Lider, ormandaki konilerini (m/toplarını) koruyan bir ayıdır ve diğer hayvanlar onları almaya çalışmaktadır. Ayı kimi yakalarsa geçici olarak oyundan elenir. Geriye kalan bir oyuncu ayı olur.

"İsim"

Çocuklar lider ortada olacak şekilde bir daire şeklinde dururlar. Sürücü oyuncunun adını söyler ve topu yukarı aşağı fırlatır. Adı geçen oyuncu topu yakalamalı ve geri atmalıdır.

Kendine bir eşleşme bul

2. takımlar çocuk sayısına göre mendil dağıtır.

Takım 1 – mavi mendiller

Takım 2 – kırmızı mendiller

Her çocuğa bir atkı verilir. Sinyal üzerine çocuklar kaçarlar. "Bir çift bulun!" Aynı eşarplara sahip çocuklar çiftler halinde dururlar. Oyun tekrarlanır.

Çift birdirbir

Oyuncular ortak bir çizginin arkasında çiftler halinde sıralanırlar. Başlangıç ve bitiş budur. İki çift aynı anda yarışır. Her birinin önüne eşit mesafede bir dönüş işareti (raf, pim) yerleştirilir. Çiftlerden biri ayakta durarak birdirbir için eğilir. Öğretmenin işaretiyle ikinci oyuncu birincinin üzerinden atlar, ileri bir adım atar ve aynı pozisyonu alır. Başlangıç çizgisine ilk dönen çift, bir sonraki çiftle yarışır. Kazananlar, üç çifte karşı kazanmayı başaran oyunculardır.

Balıkçılar ve balık

Saha (voleybol). Bir sürücü seçilir ve oyundan önce sahanın dışında durur.

Sinyal üzerine sahanın içine koşuyor ve oyunculardan birinin peşine düşüyor. Oyuncuyu yakalayıp onunla yüzleştikten sonra elinden tutar ve birlikte diğerlerini kovalamaya başlarlar. Üçüncü oyuncu da onlara katılır (ortada durur) ve balık tutmaya devam eder. Her seferinde yakalayıcılarla çevrili olan oyuncu yakalanmış sayılır ve dıştakilerin ellerini kapatması gerekir. Balıkçıların ağı (zinciri) artıyor ve onlardan kaçmak giderek zorlaşıyor. Yakalanmayan son iki katılımcı kazanan olarak kabul edilir.

"Durmak!"

Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve numara sırasına göre sayılırlar. İçlerinden biri (sürücü) küçük bir top alır ve dairenin ortasına gider.

Sürücü topa sert bir şekilde yere vuruyor ve birinin numarasını söylüyor. Çağrılan kişi topun peşinden koşar ve oyuncuların geri kalanı dağılır. farklı taraflar. Topu yakalayan çağrılan (yeni sürücü) bağırır: "Dur!" Herkes ekibin onları bulduğu yerde duruyor ve hareketsiz duruyor. Sürücü, yerinden kıpırdamadan (eğilme, çömelme, atlama vb.) Topu atlatabilen en yakınındaki oyuncuya topla vurmaya çalışır. Sürücü ıskalarsa topun peşinden koşar ve geri kalanlar dağılır. Topu alan sürücü bağırıyor: "Dur!" - ve topu oyunculardan birine atar. Topun çarptığı oyuncu sürücü olur. Oyuncular onun etrafını sarar ve oyun yeniden başlar. Kurallar, “Dur!” komutundan sonra kimsenin yerinden çıkmasını yasaklıyor ancak top sürücünün elinde olmadığı sürece sahada dilediğiniz gibi hareket edebilirsiniz.

Nehir kıyısı

Oyunun ilerleyişi: Oyun sahasına 2 paralel çizgi çizilir. Aralarında bir “nehir” var. Tüm oyuncular nehrin kıyısında veya her iki kıyısında durur. Sunucu hızla "Nehrin içine!" diyor ve oyuncular nehre atlıyor. Sunucu "Kıyıya!" diye bağırır ve oyuncular kıyıya atlar. Hata yapan oyuncu oyundan çıkar. Hata yapmayan son oyuncu kazanır. Yeni sunucu olur.

Özel notlar: Sunucu tempoyu hızlandırabilir. Oyunun bitiminden sonra kaybeden tüm oyuncular tek ayak üzerinde “nehir” boyunca atlarlar.

Kraliçe balığı

Oyunun Amacı: Motor gelişimi, iletişim ve yaratıcılık.

Öznitellikler: güzel eşarp veya çelenk, renkli kurdeleli 4 direk.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular arasından bir “kraliçe balık” seçilir. Başına parlak bir eşarp veya çelenk konur. Balık ağını tasvir eden yuvarlak dansın merkezi “Balık” oluyor.

Oyun parçası

Yuvarlak dansın yanına renkli kurdeleli dört direk yerleştirilir. Oyuncuların elleri arasından geçen “balık” direklerden birine koşuyor. Oyuncular ona yetişiyor. "Balık" yakalanmazsa oynamaya devam eder ve yuvarlak dansa geri döner. Onun yerini “balık”ı yakalayan “balıkçı” alır.

Özel notlar: "balık" daireyi kıramaz, yalnızca ellerin altından kayar.

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Oyunun ilerleyişi: oyun alanının ortasına bir daire çiziyorlar - Vodyanoy'un yaşadığı bir "göl" veya "bataklık". Oyuncuların tamamı çocuk, biri de Deniz Adamı. Şöyle diyor: "Ben bir deniz adamıyım, ben bir deniz adamıyım, keşke biri benimle konuşsa!" Çocuklar “gölün” etrafında koşuyor ve bağırıyorlar: “Vodyany, benimle oyna!”

Deniz adamı "göl" etrafında koşar ve kendisine çok yaklaşan oyuncuları yakalar. Vodyanoy yakalanan çocukları “gölüne” götürür. Oyun Vodyanoy çocukların çoğunu yakalayana kadar devam eder.

Özel notlar: Deniz adamı, "göl" çevresinin sınırlarının ötesine geçemez. Yakaladıkları da Vodyanoy'a yardım edebilir.

Deniz figürleri

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi, bilginin genişletilmesi.

Nitelikler: birkaç sandalye.

Oyunun ilerleyişi: Oyun alanının etrafına sandalyeler yerleştirilir. Lider kaptandır. Her oyuncuya geminin mobilyalarından bazılarının adını verir. Kaptan daire şeklinde oturanların arkasına geçerek deniz yolculuğu için gerekli eşyaların isimlerini verirken gemide yelken açmaktan bahsetmeye başlar. Kaptanın söylediği her “nesne” ayağa kalkıyor. Kaptanın arkasında birbiri ardına sıraya giriyorlar. Tüm oyuncular ayağa kalktığında kaptan bağırır: "Denizde fırtına var!" Çocuklar dalga gibi davranarak hareket ederler. Kaptan emrediyor: "Deniz sakin!" Çocuklar mümkün olduğunca çabuk sandalyelerdeki yerlerini almaya çalışırlar. Sandalyesiz kalan kişi kaptan olur ve hikâyesini anlatarak oyuna yeniden başlar.

Özel notlar: Oyuncular kaptanın arkasında, kaptanın belirttiği öğelere göre sıraya girmelidir. Sadece kendi başınıza değil, herhangi bir boş sandalyeye de oturabilirsiniz.

Büyük ve küçük yakalayın, balık tutun!

Oyunun amacı: Motor yeteneklerin, dikkatin, koordinasyonun, reaksiyon hızının geliştirilmesi.

Nitelikler: ucuna bir kum torbası bağlanmış 4-5 m uzunluğunda bir kordon veya ip.

Oyunun ilerleyişi: tüm balık oyuncuları bir daire içinde durur. Bir oyuncu - "balıkçı" - bir daire içinde durur ve yerde kayan oyuncuların ayaklarının altını süpüren çantayla ipi döndürmeye başlar. Torbanın hareketini dikkatle izleyen "balık", onlara dokunmadığından emin olur ve yukarı atlar. Çantaya veya ipe dokunan kişi ortada durur ve ipi döndürmeye başlar.

Özel notlar: Halat döndüğünde “balık” bulunduğu yerden uzaklaşamaz.

Pike levrek ve hamamböceği

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Oyunun ilerleyişi: Sahada birbirinden 15 m uzaklıkta iki çizgi çizilir. Oyunculardan biri “yırtıcı turna levreği”, geri kalanı ise 2 takıma bölünmüş “çevik hamamböceği”. “Marangozlar” zıt sıralarda birbirlerine dönük dururlar. Liderin emriyle aynı anda diğer hatta koşarlar. "Levrek" mümkün olduğu kadar çok "hamamböceği" "yakalamak" için gösteriş yapmaya çalışır. Sinirlenen oyuncular oyunu terk ediyor.

Özel notlar: kaybeden takım daha büyük sayı oyuncular.

Futbol Kaplumbağaları

Nitelikler: futbol topu.

Oyunun ilerleyişi: Lider “büyük kaplumbağa” oyuncular arasından seçilir. Topu alıyor. "Kaplumbağa" oyuncularının geri kalanı sahada oturuyor farklı yerler.

Sunum yapan kişinin "Oyun!" — “büyük kaplumbağa” topu fırlatıp oyunculardan birine vurmaya çalışıyor. Topun bacaklar dışında vücudun herhangi bir yerine temas etmesi halinde vuruş sayılır. Lider başarılı olursa topla vurduğu ve ceza puanı kazanan “kaplumbağa” ile yer değiştirir. "Büyük kaplumbağa" bacaklarına çarparsa veya ıskalarsa, topu ellerine alan oyuncular, yüzüstü pozisyonda hareket ederek topu ayaklarıyla birbirlerine geçirmeye başlarlar. "Büyük kaplumbağa" topu durdurmaya çalışır ve başardığı yerden "kaplumbağalardan" birine tekrar vurur. Oyun, oyun için belirlenen süre boyunca tek bir ceza puanı almayan "kaplumbağalar" tarafından kazanılır.

Özel notlar: "Büyük kaplumbağa" topu yalnızca yakalamayı başardığı yerden fırlatabilir. Topla sahada hareket etmek yasaktır. Top saha dışına çıkarsa “kaplumbağa” topu sahanın kenarından fırlatır. "Kaplumbağalar" dönerek ve ayaklarını topa doğru koyarak veya yüzüstü pozisyonda hareket ederek vurulmaya karşı savunma yapabilirler.

Irmak denize akıyor

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Oyunun ilerleyişi: Tüm oyuncular bir nehirdir. Aynı sayıda insanla birlikte birkaç sütunda duruyorlar. Sunucunun "Nehirler akıyor!" Herkes sütunlara bağlı kalarak farklı yönlerde birbirinin peşinden koşuyor. “Deniz!” oyuncular durur, el ele tutuşur ve denizde daireler oluşturur. Çemberi en hızlı oluşturan oyuncular kazanır.

Özel notlar: Tüm eylemler bir sinyale göre gerçekleştirilmelidir.

Balıkçılar

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Özellikler: 3-5 m uzunluğunda kablo.

Oyunun ilerleyişi: Kordondan bir daire düzenlenir - oyun alanının ortasında bir "ağ". Bütün oyuncular balıktır. Üçü “balıkçı”. “Balıkçılar” çemberin ortasında duruyor. "Balık" sitenin her yerinde koşuyor, bazen bir daire şeklinde koşuyor. "Balıkçılar" onları yakalamaya çalışıyor.

Özel notlar: Yalnızca daire şeklinde "balık" yakalayabilirsiniz. Yakalanan balıklar oyundan elenir.

Balıklar ve balıkçılar

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Oyunun ilerleyişi: oyuncular 2 gruba ayrılır ve birkaç adım mesafede birbirlerinin karşısında dururlar. Bir grup “balıkçılar”, diğeri ise “balıklar”. .

Oyun bir konuşmayla başlar. Balık sorar:

- Ne yapıyorsun?

— Bir gırgır bağlıyoruz.

- Gırgırla ne yapacaksın?

- Balık yakalamak.

- Havuz balığı!

- Dene!

“Balık burcu” arkasını döner ve belirlenen çizgiye doğru koşar. Her “balıkçı” “balıklardan” birini yakalamaya çalışır. Daha sonra oyun yeniden başlar ancak farklı bir “balık” adı verilir.

Özel notlar: "Balık" yalnızca deniz kenarlarında yakalanabilir. Bir “balık”, “balıkçı” eliyle ona dokunduğunda yakalanmış sayılır.

Köpek balığı

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Nitelikler: 2-3 m uzunluğunda ip, dübel, sandalye.

Oyunun ilerleyişi: tüm oyuncular “balıktır”. Oyunculardan biri “köpekbalığı”dır. Halatın bir ucuna bir halka yapın ve onu sitenin ortasında yere sabitlenmiş bir çiviye yerleştirin.

Ortada duran bir sandalyeye ip bağlayabilirsiniz.

"Köpekbalığı" ipin serbest ucunu alır ve gergin olacak ve ipin olduğu el diz hizasında olacak şekilde bir daire çizerek koşar. İp yaklaştığında deniz alanına dağılmış olan “balık” çocukları ipin üzerinden atlamak zorundadır.

Özel notlar: Bir ipin dokunduğu "balık", bir "köpekbalığı" tarafından yenilmiş sayılır.

İp atlama

Balık ve timsahlar

Oyunun amacı: Motor ve iletişim yeteneklerinin geliştirilmesi.

Nitelikler: orta boy lastik top.

Oyunun ilerleyişi: alan taslağının ortasında büyük daire yaklaşık 4 m çapında Oyuncular "balık" ve "timsahlar" olmak üzere 2 takıma ayrılır. "Balık" evlerini korur ve "timsahlar" onlara saldırır. "Balık" oyuncuları daireye girer ve "timsah" oyuncuları onları çizginin dışında çevreleyerek birbirlerinden yaklaşık aynı mesafede uzaklaşırlar. Topu liderden alan hücum oyuncuları, topu arka arkaya 3 kez dairenin üzerinden atar. Bu oyuna başlamanın şartıdır. Şu anda “timsahların” daire içindekilere vurma hakkı yoktur ve zıplayıp topu yakalayamazlar. 3 tekrar atıştan sonra, "timsah" oyuncuları anı yakalamaya ve bir daire şeklinde vurmaya çalışırlar. Çemberin içinde bulunanlar vurulmaktan kaçınmaya çalışırlar - kendilerini savunurlar, yani "balık" topu yakalar veya çemberin içinde tutmaya çalışırlar. Savunma başarılı olursa oyuncular rol değiştirir.

Özel notlar: Eğer "timsah" vuruşu hedefe ulaşırsa ve top dairenin dışına uçarsa, topun çarptığı savunma oyuncusu oyundan çıkarılır. Top kaleye ulaşmazsa topu atan “timsah” oyuncu oyundan çıkar.

Pike ve havuz balığı

Oyunun amacı: Motor yeteneklerin gelişimi, reaksiyon hızı.

Oyunun ilerleyişi: Oyun alanının karşıt uçlarında, havuz sazanı'nın yaşadığı 2 "bölme" ana hatlarıyla belirtilmiştir. “Bölmeler” arasındaki mesafe yaklaşık 10-15 m'dir. Oyun alanının geri kalanı bir “nehir”dir. Oyuncular arasından bir “turna” seçilir ve geri kalanların tümü “sabah”tır. "Haç sazanı", "koylardan" birinde ve "turna balığı" - "nehrin" ortasında bir arada durur. “Şuka”, “Bir, iki, üç!” diyor ve tüm “saraylar” karşı koya doğru yüzmeye başlıyor. "Turna balığı", "havuz sazanını" yakalar. Yakalanan “turp sazanı” oyun alanının ortasında duruyor. "Turna balığı" yeniden sayıyor, "havuz sazanı" yeniden yüzüyor vb.

Yakalanan "havuz sazanı" "nehrin" ortasında el ele tutuşarak durur ve bir ağ oluşturur. "Havuz sazanı" bir "koydan" diğerine yüzmeye devam ediyor, ancak artık ağın içinden geçiyor. Turna balığı ağdan kaçan havuz sazanını yakalar.

Yakalanan tüm "havuz sazanları" ağa katılır ve şimdi ondan bir daire oluşur - bir sepet. Yakalanmayan "turna" sepetin içinden geçer ve "turna" onları yakalar. Çok az sayıda "sabah" kaldığında, yakalananlar üst kısımları oluşturur - 2 sıra halinde dururlar, birbirlerine bakarlar ve bir koridor oluştururlar. "Shuka" tepelerden 2 m uzakta duruyor ve çıkışta "havuz sazanı" yakalıyor. Oyun havuz sazanlarının tamamı yakalandığında sona erer.

Özel notlar: “Üç!” deyince tüm "saraylar" bir "koydan" diğerine koşmaya başlamalıdır. Bir ağda, sepette veya üst kısımlarda duran "sabahlar" yakalanan diğer "balıkların" hareketini engellemez. Koşarken tüm "saraylar" bir ağa, sepete veya tepeye çarpmalıdır. Sepeti oluşturan oyuncular, kenetlenmiş ellerini "mızrak"ın arkasına atıp sepetin içine sokmayı başarabilirlerse "mızrak" yakalayabilirler. Sepete bir "turna" düşerse, yakalanan tüm "turna balığı" serbest bırakılır ve yeni bir "turna" seçilir ve birincisi "havuz sazanı" olur.

Ağdaki balık

Oyunun amacı: Motor yeteneklerin gelişimi, reaksiyon hızı.

Oyunun ilerleyişi: Oyun alanının ortasına büyük bir daire çizilir. Oyuncular arasından 3 “balık” seçilir, geri kalan oyuncular ise daire şeklinde durup el ele tutuşarak bir ağ oluştururlar. Liderin - "balıkçının" sinyali üzerine daire sağa doğru hareket etmeye başlar ve "balık" daire içinde koşar. "Balıkçının" sinyali üzerine daire durur ve "balık" ağdan çıkmaya çalışır. Bir daire şeklinde duran oyuncuların ellerinin altından koşabilir, ellerin üzerinden atlayabilir veya ellerin arasından geçerek kendilerine yol açabilirler. Diğer oyuncular birbirlerine yaklaşarak, çömelerek vs. onları engellerler. Balıklara ağdan çıkmaları için 1 dakika süre verilir. Bundan sonra oyun durur ve yeni “balık” seçilir.

Özel notlar: Eğer “balık” kafasını ağa uzatırsa serbest sayılır.

Kör Adamın Blöfü "Kedi ve Yavru Kediler"

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Oyunun ilerleyişi: tüm oyuncular "kedi kedi"dir, yürürler, dans ederler ve bir şarkı söylerler ve gözleri bağlı "kedi" oyuncusuna liderlik ederler. “Kedi” kapıya getirilir, eşiğe yerleştirilir, kolu tutması istenir ve onunla şu konuşmaya başlar:

—- Kedi, kedi, neyin üstünde duruyorsun?

- Meşe ağacında!

-Neye tutunuyorsun?

- Sürtükler için!

- Ne oluyor be?

- Kovanlarda ne var?

- Kime ve kime?

- Ben ve oğlum!

- Neye ihtiyacımız var?

- Kum ve kil!

Çocuklar bir şarkı söylemeye başlar:

Kedi, kedi Opanas,

Bizi iki yıl boyunca yakaladınız!

Bizi üç yıl boyunca yakalarsın,

Gözlerini açmadan!

Son sözlerde "yavru kedi" çocukları yanlara dağılır ve "kedi" onlardan birini yakalamaya çalışır. "Yavru kediler" "kedi"nin etrafında döner, onunla dalga geçer, elbiselerini çekiştirir.

Özel notlar: yağlı "yavru kedi" oyundan çıkar.

Cankurtaran

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Nitelikler: küçük çubuk.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncuların tamamı çocuktur. Sayılarak seçilen oyunculardan biri Büyücü'dür. Çocuklardan kaçıyor ve yüzünü duvara çeviriyor. Duvarda sihirli bir değnek var. Büyücü asayı eline alır, duvara vurur ve şöyle der: “Asa geldi, kimseyi işe almayacağız. Kimi ilk bulursa asayı ele geçirecek." Bu sözlerin ardından Büyücü asasını duvara dayayıp bakmaya gider. Oyunculardan birini fark ederek yüksek sesle onu adıyla çağırır, hızla duvara koşar, eline asayı alır, duvara vurur ve bağırır: "Cankurtaranı buldum (bulunan oyuncunun adı)!" Adlandırılan ve "yakalanan" oyuncu oyundan çıkar ve Büyücü bir sonrakini aramaya gider. Büyücü herkesi yakaladıktan sonra oyun devam ederse, ilk yakalanan onun yerini alır.

Büyücü tarafından fark edilen herhangi bir oyuncu, önündeki asaya ulaşırsa, hızla asayı alır ve "Değnek, yardım et!" duvara vurup mümkün olduğu kadar uzağa fırlatır. Büyücü asayı ararken oyuncu tekrar saklanır. Büyücü asayı bulur, orijinal yerine koyar ve tekrar aramaya başlar.

Özel notlar: Çocuklar saklanırken Büyücü duvara dönük durur ve 20'ye kadar sayar; Çubuğun yanında durmadan tüm oyun alanı boyunca çocukları araması gerekiyor.

Kap

Oyunun amacı: motor, iletişim ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular arasından bir lider seçilir. Diyor:

Şapkam üçgendir

Üçgen şapkam.

Ve eğer üçgen değilse,

Bu benim şapkam değil.

Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve ilk başta lider kelimeleri ilk kez söylediğinde sadece dinlerler. İkinci tekrarda oyuncular “üçgen” kelimesini parmaklarıyla yaptıkları bir üçgen göstererek değiştirmelidirler. Üçüncü tekrarda oyuncular, ellerini kullanarak şapkayı başlarının üzerinde göstererek “şapka” kelimesini değiştirmelidir.

Açık alan oyunları(temiz hava )

"Saklambaç"

Lider ağaca dönük olarak gözlerini kapatarak duruyor.Çocuklar arkada durmak. İçlerinden biri lideri parmağıyla dürtüyor. Sunucu arkasını döner ve ona kimin vurduğunu tahmin eder. Doğru tahmin edemezse gözlerini kapatıp 10'a kadar sayıyor. Bu sırada çocuklar saklanıyor. Doğru tahmin ederse lider ve ona dokunan çocuk yer değiştirir. Çocuklar saklandıktan sonra liderin onları araması gerekir. Çocuğu fark ettikten sonra oyunun başladığı ağaca koşmalı ve ona dokunarak bir cümle söylemelidir: örneğin, "Polina'nın vuruşları!" Yakalanan çocuk oyunu terk eder. Fark edilen bir çocuk, liderden önce ağaca koşabilir ve "kapıyı vur!" diyebilir. Kazananlardan biri olarak kabul ediliyor. “Ben kapıyı çalarım, herkes kapıyı çalar!” sözü de mümkündür. Bu durumda, oyuncu herkesi (sertleşmiş olanları bile) kurtarır ve lider tekrar ağacın yanında durur ve 10'a kadar sayar. Yakalanan ilk çocuk bir sonrakinde lider olacaktır. oyun

"Kuşlar ve Tilki"

Çocuk-kuşlar düşmüş bir ağaçtaki kütüklere yerleşirler. Bunlar onların yuvaları. Uzakta bir tilki deliği var. Kuşlar ağaçlardan yere uçarlar, kanatlarını açarak bir yerden bir yere uçarlar, farklı şeyler ararlar. zararlı böcekler(böcekler, solucanlar, tatarcıklar vb.). Yetişkinin sinyali üzerine: "Tilki!" - herkes yuvalarında saklanır. Tilki delikten kaçar ve bir kuşa yetişmeye çalışır. Tilki kurbanını yakalarsa kuş oyundan çıkar. Son kalan kazanır.

"Kazlar, kazlar"

Çayırın bir tarafında bir ev var, içinde kazlar var. Çayırın karşı ucunda bir çoban ayakta duruyor. Yan tarafta bir kurdun yaşadığı bir in var. Yerin geri kalanı çayırdır. Çoban kazları üzerine sürer, kazlar otları kemirir ve kanatlarını çırparlar.

Çoban: Kazlar, kazlar!
Kazlar (dururlar ve hep birlikte cevap verirler): Ha, ha, ha!
Çoban: Yemek ister misin?
Kazlar: Evet, evet, evet.
Çoban: Öyleyse uç.
Kazlar: Yapamayız! gri Kurt dağın altında. Eve gitmemize izin vermiyor.
Çoban: O halde istediğin gibi uç, kanatlarına iyi bak yeter.
Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve inden dışarı koşan kurt onları yakalamaya çalışır (eliyle onlara dokunur). Yakalanan kazlar ine gider. Birkaç hamleden sonra yeni bir kurt ve çoban atanır.

"Hatalar"

Bir sunumcu seçilir. O 10'a kadar sayarken adamlar kaçıyor. Daha sonra onları yakalıyor. Yakalanan da durur, 10'a kadar sayar ve çocukları yakalamaya başlar. Önceki sunum yapan kişi de ondan kaçıyor.

Bir "üreme" oyunu mümkündür. Yani sunum yapan kişi oyuncuya tokat atarsa birlikte iftira atarlar. Yakalanmayan oyuncu kazanan olarak kabul edilir. İlk yakalanan kişi bir sonraki oyunun lideri olur.

"Tavşan tavşan, saat kaç?"

Katılımcı sayısı en az üçtür. Sürücüye tavşan denir. Katılımcılar tavşanın arkasında, ondan önceden planlanmış bir mesafede dururlar. Sırayla ona şu soruyu sorarlar: "Tavşan, saat kaç?" Doğum günüm için acelem var! Saatim duruyor ve çalışmak istemiyor." Tavşan, katılımcıya bakmadan (başını çevirmeden), geleneksel ölçü birimlerini kullanarak ona olan mesafeyi belirtir:

dev - bacağın tüm açıklığı boyunca adım atın;
Lilliputian - bir ayağın topuğu diğerinin ayak parmağının hemen önüne yerleştirildiğinde;
karınca - ayak parmaklarının üzerinde küçük adımlar atın (bir adım diğerinden hemen önce);
şemsiye - tek ayak üzerinde kendi etrafında bir daire;
ördek - çömelme adımları;
kurbağa - atlama. Eğer katılımcı verilen “süre” içerisinde tavşana ulaşmayı başarırsa sürücü olur ve oyun devam eder.

"Aktarım"

Oyuncu sayısı tek olmalıdır: herkes çiftlere ayrılır ve birbiri ardına ayakta durur, elleri yukarı kaldırılmış olarak çiftler halinde ellerini birleştirir. Sürücü oluşturulan koridora arkadan girer, oyuncular arasından bir çift seçer ve "akıntının" başında durur. Serbest bırakılan oyuncu sürücü olur, “koridorun” sonuna gider, oradan geçer ve bir eş seçer.

"Dövme zincirler"

Oyuncular iki takıma ayrılır. Sıra halinde, el ele tutuşarak, birbirlerinin karşısında dururlar (yaklaşık 10-15 metre mesafede).

Ekiplerden biri hep bir ağızdan bağırıyor: “Zincirler, zincirler dövüldü, zincirlerinizi çözün!”
Karşı takım soruyor: “Hangimiz?”
"Zincirlenmiş" rakip takımdan bir oyuncunun adını çağırır. Seçilen kişi, hızlı bir başlangıçla insan zincirini kırmaya çalıştı ("zayıf halka" gibi görünen "doğru yeri" seçmek önemlidir). Zinciri kırmayı başarırsanız, oyuncu takımına geri döner ve iki "bağlanmamış" yoldaştan birini yanına alır. Değilse, oyuncu tam da kırmaya çalıştığı "bağların" arasında takıma katıldı.

"Sincaplar köpektir"

Bir oyuncu seçilir - “köpek” (sayılarak veya oylanarak). Daha sonra tüm oyuncular bir daire şeklinde durur ve topu birbirlerine atmaya başlarlar. "Köpeğin" görevi, çok fazla çalışma, çok fazla koşma ve zıplama gerektiren topu yakalamaktır (anında topu durdurmaktır). Sonuç olarak, "köpek" topu yakaladığında, oyuncularla birlikte bir daire içinde durma hakkına sahiptir ve onun yerini, topun hatası nedeniyle kaybedilen oyuncu ("yanlış" atan kişi) alır. veya zamanında yakalayamayan kişi).

"Horozlar"

Oyuncular (her takımdan bir tane) üç metre çapında bir daireye girerler ve iki ayak üzerinde çömelerek veya bir ayak üzerinde durarak savaş için başlangıç \u200b\u200bpozisyonunu alırlar ( sağ el tutar sol bacak, A sol elöne eğilip vücuda bastırılır veya tam tersi.) Görev: Rakibi dairenin dışına itin.

"Olimpiyatlar"

Bir takımın iki oyuncusu, ellerinde lastik bantla birbirlerinden yaklaşık 2 metre uzakta duruyor. Daha sonra lastik bandı bırakmadan "ahlaksız" atasözünü söylerler: "Oh-li-mpi-a-da - annemin ruju - babamın gözlüğü - solucanları durdur." Aynı zamanda elastik bandı dolaştırarak sürekli hareket ederler. Üzerine basabilir, çevirebilir, yerleri değiştirebilirsiniz - asıl mesele onu mümkün olduğunca karıştırmaktır. Lastik bandı aldığınız yerde ellerinizi hareket ettiremezsiniz - onu orada tutuyoruz. Oyuncular "solucanlar" kelimesini duyduklarında donup kalıyorlar ve sonuç, lastik banttan yapılmış bir "örümcek ağı" oluyor. İkinci takımın oyuncularının görevi, “ağın” diğer tarafına dokunmadan birer birer hareket etmektir. Kural olarak, aşmak için küçük bir üçgene veya kareye doğru sürünmeniz gerekir; yerde sürünebilir veya "yapının" üzerinden atlayabilirsiniz. Oyunun daha zor versiyonu, her oyuncunun diğer oyuncunun "hamlesini" tekrarlamak yerine "kendi" deliğine tırmanmasını gerektiriyordu. Herkes hareket ettiğinde ve dokunulmadığında oyun yeniden başlar. Birisi lastik bandı kaparsa oyuncular değişir

"Altın Kapı"

Tüm çocuklar oyuna katılır. İki oyuncu seçerler, kenara çekilirler ve hangisinin güneş, hangisinin ay olacağına karar verirler. Daha sonra birbirlerine bakarlar, el ele tutuşurlar ve bir kapı oluşturacak şekilde kaldırırlar. Aynı zamanda şunu da söylüyorlar:

Altın Kapı her zaman girişe izin vermez:

İlki affedilir, ikincisi haramdır.

Ve seni üçüncü kez özlemeyeceğiz!

Kapı son sözlerle kapanır ve geçmeye vakti olmayanı yakalar. Tutukluya sessizce hangi tarafı tutmak istediği sorulur: Güneşin mi, ayın mı? İlgili oyuncuyu seçer ve arkasında durur. Geri kalanlar tekrar kapıdan geçiyor ve katılımcılardan biri yine güneş veya ay grubuna giriyor. Ve bu, tüm katılımcılar dağıtılıncaya kadar devam eder."

"Baba Yaga"

Çocuklar bir daire oluşturur, içinde "Baba Yaga" duruyor, bir süpürgesi (dal) var. Çocuklar bir daire içinde hareket ederler ve şöyle derler:

Büyükanne - Kemik bacaklı kirpi ocaktan düştü ve bacağını kırdı!

Sonra şöyle diyor: “Bacağım ağrıyor! »

Dışarı çıkıp tavuğu ezdim.

Markete gittim, semaveri ezdim,

Çimlere çıktım ve tavşanı ezdim.

Çocuklar kaçar ve Baba Yaga çemberin dışına çıkmadan tek ayak üzerinde atlayarak süpürgesiyle çocukları lekelemeye çalışır. Sunucunun hakaret ettiği kişi Baba Yaga olur.

"Kedi ve Fareler"

Oyuncular, ortasında farenin "evi" olduğu yuvarlak bir dans yaparak şu kelimeleri söylerler:

[ Fareler daire şeklinde dans ediyor, kedi yatakta uyukluyor,

Sus, fareler, gürültü yapmayın, kedi Vaska'yı uyandırmayın:

Kedi Vaska uyandığında tüm dansı bozacak!

Kelimeler biter bitmez oyuncular açmadan ellerini kaldırırlar - "kapılar açılır", fare dışarı fırlar ve yuvarlak dansın dışında onu bekleyen kediden kaçar.

"Kolobok ve Tilki"

Şartlar ve koşullar aynıdır. Sadece metnin kelimeleri değişir:

Kolobok, kolobok, kızarmış taraf,

Sıcak fırında pişirilir, camda soğutulur,

Ve büyükbabasını terk etti ve büyükannesini de terk etti,

İşte tilkinin seni beklediği mucizeler!

"Olta"

Oynamak için, ucuna ağırlık bağlanmış 2-3 metre uzunluğunda bir ipe ihtiyacınız var - bir torba kum. Oyuncular, ortasında elinde bir ip olan öğretmenin durduğu bir daire oluşturur. Yerin hemen üzerinde dönecek şekilde döndürmeye başlar. Çocuklar bir ipin üzerinden atlıyorlar. Öğretmen, katılımcılardan biri "yeme düşene", yani dönen ipin üzerinden atlayamayana kadar, ipin dönme düzlemini giderek daha yükseğe kaldırır. Yakalanan kişi arabayı sürüyor. Oyun devam ediyor.

"Mendil"

Oyundaki tüm katılımcılar bir daire içinde dururlar. Mendilli sürücü çemberin arkasına geçer, mendili oyunculardan birinin omuzuna koyar ve hızla çemberin etrafında koşar. Mendil verilen kişi onu alır ve sürücünün peşinden koşar. İkisi de boş bir koltuğa oturmaya çalışıyor.

"Balıkçı ve Balıklar"

Sahaya büyük bir daire çizilir. Oyunculardan biri - balıkçılar - dairenin ortasında çömelir. Oyuncuların geri kalanı - balık, çemberin etrafını sardı ve hep birlikte şöyle dedi:"Balıkçı, balıkçı, bizi oltaya geçirin." Açık son söz Balıkçı ayağa fırlar, dairenin dışına koşar ve her yere dağılan balıkları kovalamaya başlar. Yakalanan kişi balıkçı olur ve çemberin merkezine gider.

"Brülörler"

Oyunun katılımcıları çiftler halinde birbirlerinin başlarının arkasında dururlar. Öğretmen tüm çiftlerin önünde durur ve yüksek sesle şöyle der:

Yan, açıkça yan ki sönmesin.

Gökyüzüne bak: kuşlar uçuyor,

Çanlar çalıyor.

Bir, iki, üç, son çift, koşun!

Son sözün ardından"koşmak" Son çiftin oyuncuları belirlenen yere doğru (her biri kendi tarafında) koşar ve öğretmen, oyuncular buluşana kadar koşuculardan birini eliyle bir dokunuşla geride tutmaya çalışır. Gözaltına alınan kişi ilk çiftin önünde öğretmenin yanında duruyor, ikincisi ise şoför oluyor. Oyun devam ediyor.

"Penguenler"

Çocuklar, dizlerinin arasına sıkıştırılmış bir topla sahanın çevresinde birbiri ardına sıralanırlar. 15-20 saniye boyunca (tef çalarken) çocuklar ileri atlarlar. Topu kaybedenler geçici olarak oyunu terk eder ve ardından sütunun arkasında durur. Oyun tekrarlanır.

"Uyuyan Tilki"

Bir "tilki" seçerler. Sitenin köşesine (yuva) gider ve derin bir şekilde "uykuya dalar" (gözlerini kapatır). Sitenin karşı tarafında, çizginin ötesinde "tavşanların evi" var. Oyun alanında farklı yönlere koşarak eğleniyorlar. Öğretmenin işareti üzerine: “Tilki uyandı! "Tilkiden kaçan tavşanlar" eve "koşarlar.

“Tilki “tavşanları” yakalar (eliyle dokunur). “Tilki” yakalananları bir deliğe götürür.

Bu oyunların sadece küçük bir kısmı.

"Beş Adım"

Oyunun amacı: Hızlı zeka ve hızlı düşünmeyi geliştirmek.

Taşınmak. Sırayla birkaç oyuncu katılıyor. Çocukların hızlı bir şekilde 5 adım atması ve her adım için duraklama veya duraklama olmadan herhangi bir isim söylemesi gerekir (göreve bağlı olarak kadın veya erkek). Görevi tamamlayan oyuncular not edilir. ! Çocuklardan isimleri değil, örneğin hayvanları, balıkları, kuşları vb. isimlendirmelerini isteyerek oyun karmaşık hale gelebilir.

"Komşu için top"

Oyunun amacı: Topu bir daire şeklinde sabitlemek.

Hareket: Oyuncular birbirlerinden kol boyu uzaklıkta bir daire şeklinde sıraya girerler. Çemberin karşıt taraflarında duran iki oyuncunun her birinin birer topu vardır. Bir sinyal üzerine çocuklar, bir topun diğerine yetişmesini sağlamak için topu mümkün olduğu kadar hızlı bir şekilde bir yönde daire şeklinde döndürürler. 2 topu olan oyuncu kaybeder. Oyun tekrarlanır. ! Topu komşu oyuncuya verin, kimsenin geçmesine izin vermeyin.

"Vorotsa"

Oyunun amacı: Çiftler halinde yürümeyi güçlendirmek, organizasyon ve kolektivizmi geliştirmek. Hareket edin. Oyuncular saha boyunca iki kişilik bir sütun halinde yürürler. “Dur! “Durun, kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırın, bir yaka oluşturun. İlk çift arkasını döner, kapının altından koşar ve "Hazır!" diyerek sonuncu olur. " Bu sinyal üzerine çocuklar ellerini indirip yürümeye devam ederler. ! Sütunun hareket yönünü değiştirerek oyun karmaşık hale gelebilir.

"Yasaklı Hareket"

Oyunun amacı: Motor hafızayı geliştirmek.

Hareket Etme: Oyuncular, öğretmen ortada olacak şekilde bir daire şeklinde sıralanırlar. Hangisinin yasak olduğunu belirten çeşitli hareketler gerçekleştirir. Çocuklar yasaklananlar dışındaki tüm hareketleri tekrarlarlar. Yasaklanan hareketi tekrarlayanlara ceza puanı verilir. Ceza almayan oyuncular not edildi. ! Yasaklanan hareket 4-5 tekrardan sonra değiştirilmelidir.

"Ayna"

Oyunun amacı: Sanatsallığı ve hareketlerin ifade gücünü geliştirmek.

Hareket: Oyuncular sahada, sürücü onlara dönük. Çocuklar sürücünün aynadaki yansımasıdır. Sürücü "aynanın önünde" çeşitli taklit eylemleri gerçekleştirir (saçını taramak, elbiselerini düzeltmek, yüz ifadeleri yapmak vb.). Oyuncular, sürücüyle aynı zamanda tüm hareketlerini kopyalayarak sadece jestleri değil yüz ifadelerini de doğru bir şekilde aktarmaya çalışıyorlar. ! Sürücü rolü hem öğretmen hem de çocuk tarafından oynanabilir.

"Top kimde?"

Hareket Etme: Oyuncular elleri arkalarında olacak şekilde birbirlerine yakın bir daire şeklinde sıraya girerler. Ortada gözleri kapalı sürücü var. Oyuncular topu bir daire şeklinde arkalarından geçirirler. Sinyal üzerine sürücü gözlerini açar ve topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Doğru tahmin ederse bir daire şeklinde durur ve topa sahip olan sürücü olur. Oyun 3-4 kez tekrarlanır. ! Pas verirken topu düşüren oyuncu geçici olarak oyun dışı kalır.

"Hayalperestler"

Hareket edin. Oyuncular teker teker bir sütun halinde yürürler, öğretmen yüksek sesle herhangi bir nesneyi, hayvanı, bitkiyi (tekne, kurt, sandalye vb.) Adlandırır. Çocuklar durur ve öğretmenin söylediği şeyi tasvir etmeye çalışmak için duruşlarını, yüz ifadelerini ve jestlerini kullanırlar. En çok ilginç resim. ! Her oyuncu kendi parçasını bulmaya çalışır.

“Tersten tekrarla”

Oyunun amacı: mekansal koordinasyonu geliştirmek.

Hareket: Oyuncular sahada, sürücü onlara dönük. Çocuklara tersten tekrarlamaları gereken çeşitli hareketleri gösterir. Örneğin, sürücü kollarını öne doğru uzatır - çocuklar onları geri almalı, başını kaldırmalı - çocuklar başlarını aşağı indirmelidir vb. En dikkatli oyuncular not edilir.

"Uçuyor - uçmuyor"

Oyunun amacı: Dikkati ve zekayı geliştirmek.

Hareket Et: Oyuncular birer birer sütun halinde yürürler ve öğretmen nesneleri adlandırır. Uçan nesnelere örneğin bir kelebek, bir böcek vb. adı verilirse, oyuncular durur, kollarını yanlara kaldırır ve yukarı ve aşağı sallarlar. ! Oyuncuları bir çizgi veya daire şeklinde sıralayabilirsiniz.

"Eko"

Oyunun amacı: Fiziksel aktivite sonrası dinlenme ve rahatlama.

Oyuncular kabul eder ve. s. - sırt üstü yatarak, eller başınızın arkasında. Öğretmen kısa cümleler söyler ve çocuklar son kelimeyi yankı gibi uzatarak cevap verirler. Örneğin öğretmen “Kim var orada? "ve çocuklar "Ta-a-am" diye cevap veriyor. ! Oyuna nefes egzersizleri veya ses jimnastiği dahil edebilirsiniz.

"Merhaba"

Oyunun amacı: Dans hareketlerini geliştirmek, her yöne yavaş koşmak.

İlerleme Sakin müzik eşliğinde çocuklar her yöne yavaşça koşarlar veya çeşitli dans hareketleri yaparlar. Müzik durur - oyuncular çiftler halinde birbirlerini selamlamalıdır alışılmadık bir şekilde. Örneğin yanak yanağa, el ele vb. Müzik yeniden başlıyor, çocuklar dans ediyor, müzik duruyor; Her çocuk merhaba diyecek bir partner seçer. Oyun 5 – 6 dakika sürüyor.

"Çantayı vur"

Oyunun amacı: Denge alıştırması yapmak, topu atmak, fırlatmak.

Hareket. Oyuncular 2 takıma ayrılır. Birincisi “armut”, çocuklar salonun karşısındaki bankta duruyorlar. İkinci takımın oyuncuları - “atıcılar” birer top alır ve yedek kulübesinden 5-6 m mesafede sıraya girerler. Sinyalde, "atıcılar" sırayla topu fırlatarak "armutu" devirmeye çalışırlar. Oyun 5 – 6 kez oynanır. En çok poşeti deviren takım kazanır (toplam delikli poşet sayısı hesaplanır). ! Topa çarpan veya yere atlayan oyuncu yere düşmüş sayılır.

"Yaramaz Cüceler"

Oyunun amacı: reaksiyon hızını geliştirmek.

İlerleme: Çocuklar 6 - 8 m mesafede birbirlerine bakan 2 sıra halinde sıralanırlar, salonun ortasında lider - "sihirbaz" durur. Karşısındaki çocuklar hareket etmiyor, diğerleri hareket ediyor farklı hareketler. Sürücü aniden yüzünü ilk sıraya veya diğer tarafa çeviriyor. Oyun 2 – 3 dakika sürer.

"Dinle - dans et"

Oyunun amacı: Dans hareketlerini ve reaksiyon hızını geliştirmek.

İlerleme Çocuklar müziğe doğru ilerler. Müzik durur - oyuncuların müziğin durduğu pozisyonda donmak için zamanları olmalıdır. Müzik yeniden başlıyor. Çocuklar dans ediyor. Farklı ritimlerdeki müzikler seçilir. ! Çocuklar hareket halindeyken birbirlerine dokunmamalıdır.

"Gündüz ve gece"

Oyunun amacı: Çocuklara top atma ve yakalama becerisini öğretmek.

Hareket edin Her çocuğun elinde bir top vardır. “Gün! » Çocuklar topla tanıdık hareketler yaparlar (yukarı, aşağı, duvara, çembere fırlatma, topu olduğu yere vurma, hareket halindeyken vb.). “Gece! - gecenin sizi bulduğu pozisyonda donun. Oyun 3 – 4 dakika sürüyor.

"Ejderha"

Oyunun amacı: Kaçma, atlama ile koşmayı geliştirmek.

İlerleme: Çocuklar öndeki kişinin kemerine tutunarak bir sütun halinde sıraya girerler. Birincisi “kafa”, sonuncusu ise “kuyruk”tur. Sinyalde "kafa" "kuyruğa" ulaşmaya çalışır ve "kuyruk" farklı yönlere doğru kaçar. Eğer "kafa" "kuyruğu" yakalarsa, "kafa" "kuyruk" olur ve bir sonraki oyuncu "kafa" olur. Eğer “ejderha” ayrılırsa bu onun öldüğü anlamına gelir. Yeni bir “baş” ve “kuyruk” atanır.

"Cesur Avcı"

Oyunun amacı: Emekleme ve koşma yeteneğini geliştirmek.

Hareket: Çocuklar arasından cesur bir avcı seçilir; o, çizginin gerisindedir. 6 - 8 m mesafede, çocukların geri kalanı uyuyan ejderhalardan oluşan bir ormanı tasvir ederek ayakta duruyor. Avcı evinden çıkar, ormana girer ve ejderhaların etrafında yavaşça dolaşarak yüksek sesle 5'e (10) kadar sayar. 5 (10) deyince ejderhalar uyanır ve kaçan avcıya yetişmeye çalışır.

"Büyük Kaplumbağa"

Oyunun amacı: Hareketlerin koordinasyonunu, emekleme yeteneğini geliştirmek.

Yürümek 2 ila 6 çocuktan oluşan bir grup, büyük bir "kaplumbağa kabuğunun" altında dört ayak üzerinde durur ve kaplumbağayı bir yöne doğru hareket ettirmeye çalışır. Jimnastik minderi kabuk olarak kullanılır veya hayal gücünüzün gerektirdiği her şey mevcut malzemelerden yapılır: büyük bir karton veya plastik levha, bir battaniye, bir branda, bir yatak.

“Adamların kesin bir emri var”

Oyunun amacı: Oyundaki yerinizi bulmayı öğrenmek, dikkati geliştirmek.

Hareket: Oyuncular sahanın farklı yerlerinde 3-4 daire halinde el ele tutuşarak sıraya girerler. Komut üzerine sitenin etrafına dağılmış halde dolaşıyorlar ve şöyle diyorlar: Adamların kesin bir düzeni var, her yeri biliyorlar. Peki, daha neşeli trompet çalın: Tra-ta-ta, tra-ta-ta! Son sözlerle çocuklar daire şeklinde sıraya girerler. Hızlı ve hatasız oluşturulan daireler işaretlenir.

"Kim dikkatli?"

Oyunun amacı: Dikkati ve organizasyonu geliştirmek.

Hareket Et: Çocuklar bir sütun halinde sıraya girer, oyun alanının etrafında yürür ve bir sinyale göre hareketler gerçekleştirir. Tefin 1 vuruşu - çömelme, 2 vuruş - tek ayak üzerinde durma, 3 vuruş - yerinde atlama. En dikkatli oyuncular dikkat çekiyor. ! Sinyaller farklı sıralarla verilir; her sinyalden sonra çocuklar bir sütun halinde yürümeye devam ederler. Başka egzersizler de bulabilirsiniz.

"Akarsular ve göller"

Oyunun amacı: Çocuklara koşmayı ve şerit değiştirmeyi öğretmek.

İlerleme: Çocuklar, salonun farklı yerlerinde oynayan aynı sayıda oyuncuyla 2-3 sütun halinde dururlar - bunlar akışlardır. “Akarsular koştu! “Herkes farklı yönlerde (her biri kendi sütununda) birbirinin peşinden koşuyor. “Göller! "Oyuncular durur, el ele tutuşur ve daireler-göller oluştururlar. Çemberi en hızlı kuran çocuklar kazanır.

"Hızlı yürüyün"

Oyunun amacı: Bir sinyale tepki verme hızını artırmak.

Hareket Et. Oyuncular sahanın bir tarafında başlangıç çizgisine dizilirler, diğer tarafında ise sürücü bitiş çizgisinde oyunculara sırtı dönük olarak durur. Sürücü yüksek sesle şöyle diyor: "Hızlı yürü, esneme, dur!" “Bu sırada oyuncular öne çıkar ve son kelimede dururlar. Sürücü hızla etrafına bakar ve duracak zamanı olmayan oyuncu bir adım geri çekilir. Daha sonra sürücü metni tekrar söylüyor ve çocuklar hareket etmeye devam ediyor. Bitiş çizgisini ilk geçen oyuncu sürücü olur. ! Koşamazsın, hızlı yürüyemezsin.

"Raft Geçişi"

Oyunun amacı: dengeyi geliştirmek.

Hareket et. Takımlar başlangıç çizgisinin önünde teker teker sütunlar halinde dizilir ("kıyıda", kılavuzun elinde 2 adet lastik paspas (sal) vardır. Bir sinyal üzerine önüne bir paspas koyar. yerde ve 2-4 kişi hızla üzerinde durur ( halının boyutuna bağlı olarak). Daha sonra rehber ikinci halıyı yere koyar ve tüm grup ilk halıyı geçirerek üzerine gider. tüm grup "nehir" üzerinden, katılımcıların çizginin ötesinde kaldığı karşı "bankaya" taşınır ve oyunculardan biri aynı şekilde açık hava oyunlarına geri döner. yüksek yoğunluk

"Haç sazanı ve turna balığı"

Oyunun amacı: Dikkati ve zekayı geliştirmek.

İlerleme: 2 grup katılıyor. Biri bir daire şeklinde inşa edilmiştir - bunlar "çakıl taşlarıdır", diğeri ise dairenin içinde "yüzen" "havuz sazanı" dır. Sürücü - “pike” oyunculardan uzakta bulunuyor. “Pike! “Sürücü hızla çembere koşuyor ve havuz sazanı taşların arkasına saklanıyor. Saklanacak zamanı olmayanlar turna balığı tarafından fark edilir. Yakalanan havuz sazanı geçici olarak oyundan çıkarılır. Oyun başka bir turna balığı ile tekrarlanır. Oyunun sonunda en iyi sürücü ödüllendirilir. ! Havuz sazanı taşlara elleriyle dokunmamalıdır.

"Cetvel"

Hareket: Oyuncular sahanın çevresinde 2-3 sıra halinde sıralanırlar. Komut üzerine farklı yönlere dağılırlar veya dağılırlar ve ses sinyaliyle bulundukları yerde bir çizgi oluştururlar. Daha hızlı ve daha düzgün sıraya giren takım tanınır. ! Sadece takımınızda sıraya girin, sıranın önemi yoktur.

"Avcılar ve Ördekler"

Oyunun amacı: el becerisini geliştirmek.

Hareket edin. "Ördek" oyuncuları sahada. 2 sürücü - "avcılar", sitenin karşıt taraflarında birbirine bakacak şekilde duruyor, birinin elinde bir top var. Avcılar topu atarak ördeklere vurmaya çalışıyor. Ördekler sahanın bir tarafından diğer tarafına koşarak toptan kaçmaya çalışıyorlar. Topun çarptığı oyuncular geçici olarak oyundan çıkarılır. Oyun 1,5-2 dakika sürüyor, ardından yakalanan ördekler sayılıyor ve yeni sürücüler seçiliyor. ! Topu oyuncuların sırtına veya bacaklarına atın.

"Vücut kısımları"

Oyunun amacı: Tepki hızını ve zekayı geliştirmek.

Hareket Et: Oyuncular sahada farklı yönlerde hareket ederler (koşmak, zıplamak, yürümek). Öğretmenin emriyle "El-kafa!" “Her oyuncu hızla bir ortak bulur ve elini başına koyar. En hızlı ve en dikkatli çiftler tanınır. ! Öğretmen farklı kombinasyonlar bulabilir - "el-el", "el-burun" vb.

"Baykuş"

Oyunun amacı: Yaratıcı hayal gücünü geliştirmek.

Hareket edin. Oyuncular (böcekler, örümcekler, fareler, kelebekler) sahada, sürücü - “baykuş” yuvada oturuyor. “Gün geliyor - her şey canlanıyor! » Oyuncular sahada hareket ederek taklit eylemleri gerçekleştirirler. “Gece geliyor - her şey donuyor! “Çocuklar hareketsiz bir pozisyonda duruyor ve donuyorlar. Baykuş ava gider ve hareket eden oyuncuları da yanına alır. ! Baykuş aynı oyuncuyu uzun süre izleyemez.

"Balıkçılar ve Balıklar"

Oyunun amacı: Motor eylemlerin koordinasyonunu oluşturmak.

Hareket edin. "Balık" oyuncuları sahada. Bir çift oyuncu - sürücüler - bir "ağ" oluşturur (el ele tutuşurlar - bir el serbesttir). Bir sinyal üzerine balıklar alanın etrafında koşar ve balıkçılar balığa yetişip ellerini etraflarında kavuştururlar. Ağa takılan balıklar balıkçıların arasına katılır. Ağ kopana veya tüm oyuncular yakalanıncaya kadar oyun devam eder.

"Wattle"

Oyunun amacı: Kendi kendini organize etmeyi geliştirmek.

Hareket: İki takımın oyuncuları sahanın karşı taraflarında 2 sıra halinde sıralanır ve bir “ağ” oluşturur (kollarını göğüslerinin önünde çapraz olarak bükerek, sağdaki ve soldaki komşularının zıt ellerini tutarak). Sinyal üzerine çocuklar ellerini bırakıp farklı yönlere doğru koşuyorlar ve “Örün! "yerlerine çit oluşturacak şekilde inşa edilmişler. En hızlı sıraya girebilen takım ödüllendirilir. ! Sıradaki oyuncuların sırasına uyulmayabilir.

« Kar Kraliçesi»

Oyunun amacı: Hız ve çevikliği geliştirmek.

Hareket. Oyuncular sahada, sürücü ise oyunculardan uzakta “Kar Kraliçesi”. Komuta üzerine oyuncular sahanın etrafına dağılır ve Kar Kraliçesi onlara yetişip onları lekelemeye çalışır. Dokunduğu yer bir “buz tanesine” dönüşüyor ve olduğu yerde kalıyor.

"Aptal"

Hedef.Dikkati, hareketlerin koordinasyonunu, el becerisini geliştirin.

Taşınmak.Çocuklar birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Oyunculardan birinin elinde bir top var. Öğretmenin emriyle çocuk, topu attığı kişiye ismiyle seslenerek topu atmaya başlar. Topun yakalanması gerekiyor. Topu düşüren kişi dairenin ortasında durur ve topla herhangi bir egzersiz yapar.

Tüzük:top dairenin ortasından atılır. Bir oyuncu egzersiz yaparken topu düşürürse kendisine ek bir görev verilir.

"Top kimde"

Hedef.Dikkat, el becerisi ve görsel-motor koordinasyonunu geliştirin.

Taşınmak.Oyuncular bir daire oluşturur. Sürücü seçilir. Çemberin ortasında duruyor ve geri kalanlar, herkesin elleri arkalarında, birbirine doğru sıkı sıkıya hareket ediyor.

Bir yetişkin birine bir top verir (çapı 6-8 cm) ve çocuklar onu bir daire şeklinde arkalarından geçirirler. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Diyor ki: "Eller!" - ve hitap edilen kişi, sanki topun kendisinde olmadığını gösteriyormuş gibi iki elini de avuç içleri yukarı bakacak şekilde öne koymalıdır. Sürücü doğru tahmin ederse topu alır ve bir daire şeklinde durur ve topa sahip olan kişi sürmeye başlar.

Tüzük:sürücünün tahmin etmemesi için topu arkanızdan atmaya çalışın; sürücünün hitap ettiği kişi ellerini göstermelidir.

"Top Tuzağı"

Hedef. Hız niteliklerini ve mekansal yönelimi geliştirin , bakış sabitleme, göz.

Taşınmak.Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, topu elden ele geçirirler ve şunu söylerler: Bir, iki, üç - topu çabuk al!

Dört, beş, altı - işte burada, işte burada!

Yedi, sekiz, dokuz - kim nasıl attığını biliyorsa atsın.

Topu en son alan, “Ben!” diyerek ortaya çıkıp topu fırlatıyor ve kenarlara kaçan çocuklarla dalga geçmeye çalışıyor.

Tüzük:hareketleri söylenen sözlerin ritmiyle tam olarak eşleştirerek topu pas verin; topun fark ettiği kişi oyunun bir turunu kaçırır; topu ayaklara hedef alarak atın.

"Topu yakala"

Hedef. Dikkat, el becerisi ve el-göz koordinasyonunu geliştirin.

Taşınmak.Üçümüz oynuyoruz. İki oyuncu 3-4 m mesafede karşılıklı oturarak topu aralarına atarlar. Üçüncüsü aralarında durur ve topu yakalamaya veya en azından eliyle dokunmaya çalışır. Bu başarılı olursa topu atan kişiyle yer değiştirir. Çocukları fırlatmadan önce bazı hareketler yapmaya davet edebilirsiniz: topu yukarı, aşağı fırlatın, yakalayın, topu yerine sürün vb.

Tüzük:

“Oyna, oyna, topu kaybetme!”

Hedef.Top kullanma becerilerini, çevikliği geliştirin, iyi motor yetenekleri eller

Taşınmak.Çocuklar oyun alanında bulunur. Herkes topla oynar ve kendi seçtiği eylemleri gerçekleştirir: topu havaya ve yere atmak, topa yerinde ve hareket halinde vurmak; topu duvara, sepete atar. Öğretmenin işaretinden sonra herkesin topu hızla kaldırması gerekir.

Tüzük:arkadaşlarınızı rahatsız etmeden topla oynayın, sahada boş alan bulun; Sinyalde topu alamayanlara ceza puanı verilir.

"Avcılar ve Canavarlar"

Hedef.Hız niteliklerini, mekansal yönelimi ve gözü geliştirin.

Taşınmak.Sahada (spor salonunda) bir daire işaretlenir. Oyuncular iki takıma ayrılmıştır: "avcılar" ve "canavarlar". Hayvanlar bir daire şeklinde durur ve avcılar dairenin etrafına dağıtılır. Avcılardan birinin elinde bir top var. Sinyal üzerine avcılar "ateş eder" - topu hayvanlara (çocukların ayaklarının dibine) atarlar. Daire içindeki hayvanlar toptan kaçar (yana doğru hareket eder, zıplar vb.). Avcılar topu yakalayıp hayvanlara atmaya devam ediyor. Sinyal üzerine av durdurulur ve yakalanan hayvanların sayısı sayılır. Daha sonra takımlar yer değiştirir.

Tüzük:"Vurulan" hayvanlar kenara çekilir.

"Kimin daha az topu var"

Hedef.Gözün işlevini takip ederek dikkati, el becerisini, el-göz koordinasyonunu geliştirin.

Taşınmak.Oyuncular iki takıma ayrılır. Ekipler sitenin farklı taraflarına yerleştirilir. Sitenin ortasına bir ağ veya kordon gerilir. Her oyuncunun elinde bir top vardır. Öğretmenin işaretiyle çocuklar topları sağ ve sol elleriyle bir ağın veya ipin üzerinden atarlar. İkinci sinyalden sonra topların atılması durdurulur ve her iki takım için oyun sahasındaki topların sayısı sayılır. Daha az golü olan kazanır.

Tüzük:Topları kordonun üzerinden atın, sinyalden sonra topları atmayı bitirin.

"Durmak!"

Hedef.İşitsel dikkat, mekansal yönelim, el-göz koordinasyonu geliştirin.

Taşınmak.Oyuncular bir daire şeklinde dururlar. Sürücü küçük bir topla dairenin ortasına girer. Topu fırlatır (veya yere sert bir şekilde vurur) ve birinin adını söyler. Adı geçen çocuk topun peşinden koşuyor, geri kalanlar ise farklı yönlere dağılıyor. Adı geçen çocuk topu alır almaz bağırır: "Dur!" Tüm oyuncular takımın onları bulduğu yerde durmalı ve hareketsiz durmalıdır. Sürücü topla birine vurmaya çalışıyor. Topun kendisine atıldığı kişi yerinden ayrılmadan kaçabilir, çömelebilir ve atlayabilir. Sürücü ıskalarsa topun peşinden tekrar koşar ve herkes kaçar. Topu alan sürücü tekrar bağırıyor: "Dur!" - ve oyunculardan birini kötü göstermeye çalışıyor. Tuzlanan yeni sürücü olur, oyun devam eder.

Tüzük:Topun kendisine atıldığı kişi yerinden ayrılmadan kaçmalı, çömelmeli, zıplamalıdır.

“Kimin adı söylenirse, o topu yakalar”

Hedef.Dikkatinizi, el becerinizi ve bir sinyale tepki verme hızınızı geliştirin.

Taşınmak. Çocuklar oyun alanının etrafında yürür veya koşarlar. Bir yetişkinin elinde bir top vardır. Çocuklardan birinin adını söyler ve topu havaya atar. Adı geçen kişi topu yakalamalı ve çocuklardan birinin adını söyleyerek tekrar atmalıdır. Top çok yükseğe ve ismi çağrılan çocuğa doğru atılmamalıdır.

Tüzük:sinyali dinle.

"Top ev sahibine"

Hedef. Gözün işlevini takip ederek dikkati geliştirin.

Taşınmak.Çocuklar 2-3 grup halinde birleşirler ve her biri 4-5 m çapında kendi dairelerini oluştururlar. Her dairenin ortasında topu olan bir lider bulunur. Öğretmenin işareti üzerine sunum yapanlar sırayla topu oyuncularına atar, düşürmemeye çalışır ve geri alır.

Top çemberdeki tüm oyuncuları geçtikten sonra lider topu kaldırır. Topu en az sayıda düşüren takım kazanır.

Tüzük:topu sinyale atmaya başlayın.

"Topun Peşinde"

Hedef.Kaba motor becerileri, görsel dikkati, gözü geliştirin.

Taşınmak.Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Bir yetişkin, farklı yerlerde duran iki çocuğa bir top verir. Sonra diyor ki: "Topu yakala!" - ve çocuklar aynı anda bunları yoldaşlarına aktarmaya başlarlar. Eğer toplardan biri diğerine yetişirse yani her ikisi de bir çocuğun eline geçerse çocuk bir süreliğine oyunu bırakır. Öğretmen topları diğer çocuklara verir ve oyun devam eder.

Tüzük:top, oyuncuların pas vermesine izin verilmeden sinyal üzerine pas verilir.

"Sürücü için top"

Hedef.Koordinasyon becerileri, el becerisi ve göz geliştirin.

Taşınmak.Yere birbirinden 1,5 m uzaklıkta iki çizgi çizilir. Bunlardan biri için oyuncular birer birer (5-6 kişi) bir sütun halinde dururlar. Sürücü diğer hattın arkasında, onların karşısında duruyor. Topu sütunun başında duran çocuğa atar; topu yakaladıktan sonra sürücüye geri verir ve sütunun sonuna kadar koşar. Bu sırada ikinci çocuk çizgiye doğru ilerleyerek aynı hareketleri tekrarlar. Kolonda duran çocuk topu yakalayamazsa, sürücü topu yakalayana kadar ona tekrar atar. Bütün çocuklar topu attığında yeni bir sürücü seçilir.

Oyun rekabet unsuruyla oynanabilir. Bu durumda oyuncuların iki sütun halinde durup iki sürücü seçmesi uygundur. Başarı, çocukların topu atma ve yakalama becerisine bağlıdır. Oyuncu topu düşürürse sürücü topu tekrar atar ancak bu nedenle sütun zaman kaybeder ve kaybedebilir.

Kurallar: Topu sinyale atmaya başlayın.

“Geçti - oturun”

Hedef.Sırt ve omuz kuşağının kaslarını güçlendirin, bir sinyale tepki hızını geliştirin ve belirli bir nesne üzerinde görsel konsantrasyonu geliştirin.

Taşınmak.Çocuklar birkaç takım oluşturur, her takım bir kaptan seçer. Takımlar başlangıç çizgisinin arkasında sütunlar halinde durur. Her takımın kaptanı, elinde topla, takımının karşısında 1,5 - 2 m mesafede durur.

Öğretmenin işareti üzerine kaptan, topu sıradaki ilk oyuncuya verir, o da topu yakalar, kaptana geri verir ve çömelir. Kaptan topu aynı şekilde ikinciye, sonra üçüncüye ve diğer tüm oyunculara pas verir. Her oyuncu topu kaptana verdikten sonra çömelir. Top son oyuncu tarafından kaptana verildiğinde kaptan topu başının üzerine kaldırır ve tüm takım hızla ayağa kalkar. Görevi ilk tamamlayan takım kazanır. Oyuncu topu yakalayamazsa peşinden koşmalı, yerine dönmeli ve topu kaptana vermelidir.

Tüzük:topu sinyale atmaya başlayın.

Yönlendirme ders

Öğe	Fiziksel Kültür
Sınıf	2B
Ders türü	Yeni bilginin keşfi
Ders konusu	İleri takla
Dersin amacı	İleri takla atma tekniğini açıklayın; Açık havada oyun oynarken akranlarıyla etkileşim kurma becerilerini geliştirmek
Planlanan eğitim sonuçları	Konu (ustalık kapsamı ve yeterlilik düzeyi): öğrenecek:- V erişilebilir form ileri takla atma tekniğini açıklayabilir; eylemleri analiz etmek ve hataları bulmak; bunları etkili bir şekilde düzeltin; açık hava oyunlarının kurallarına göre akranlarıyla etkileşime geçin - gerçekleştirin akrobatik egzersizler(takla atma, yuvarlanma); öğrenme fırsatına sahip olacak: eğitim görevlerini tamamlarken akranlara mümkün olan her türlü yardımı ve manevi desteği sağlayın, hataları ve bunları ortadan kaldırmanın yollarını nazik ve saygılı bir şekilde açıklayın; Meta-konu (edinilmiş yeterlilik): Bilişsel– başarılarını değerlendirin, soruları yanıtlayın; eğitim görevlerini yerine getirirken hataları bulun, bunları düzeltmenin yollarını seçin; İletişim- akranlarıyla karşılıklı saygı ve karşılıklı yardım, dostluk ve hoşgörü ilkelerine göre iletişim ve etkileşimde bulunmak; Düzenleyici– öğrenme görevini anlama ve onu tamamlamaya çalışma becerisinde ustalaşın. Kişisel: eğitim faaliyetleri için motivasyonların geliştirilmesi ve öğrenmenin kişisel anlamının oluşumu
Envanter	Jimnastik minderleri, düdük, jimnastik ipi

Dersler sırasında

Ders adımları	Eğitimsel ve gelişimsel bileşenler, görevler ve alıştırmalar	Öğretmen faaliyetleri	Öğrenci aktiviteleri	Dozaj	Yönergeler	Evrensel öğrenme faaliyetleri
I. Organizasyon anı	Öğrencilerin çalışılan materyale hakim olmaları için duygusal, psikolojik ve motivasyonel	Tek sıra halinde diziliş oluşturur, komutlar verir: - “Sınıf, seviye atla, dikkat et, rahat ol!” Merhaba beyler. Adım Victoria Alexandrovna ve size dersinizi öğreteceğim. Dersin konusunu seslendiriyor: Bugün dersimizde ileri takla atacağız. Konuya dayanarak dersin amacı olarak ne formüle edilebilir?	İnşaatı gerçekleştirin. Dersin konusunu dinleyin ve tartışın, soruları yanıtlayın. İleri takla atma tekniğinde ustalaşın	2 dakika		Kişisel: disiplini gösterin Kişisel: öğrenme faaliyetleri için motivasyonların geliştirilmesi ve öğrenmenin kişisel anlamının oluşması
II.Bilginin güncellenmesi	Tatbikat komutları ve teknikleri Bir görevle yürüme Bir görev olmadan koşma Nefes alma restorasyon egzersizleri Nesneler olmadan yerindeki dış mekan şalt sistemi kompleksi (bkz. Ek 1)	“Sağa!”, “Sola!”, “Daire!”, “Sınıf, rehberi takip edin ve sola dönün!” komutlarını verir. Görevi formüle eder Ellerinizi kemerinize koyun, ayak parmaklarınızın üzerinde yürüyün. Ellerinizi arkanıza koyun, kollarınızı yanlara koyun. Ellerle dairesel hareketler. (4 defa tek yön, 4 defa diğer yön.) Egzersize başlayın! Görev olmadan Ellerinizi omuzlarınıza koyun. Omuzların dairesel hareketleri. (4 defa içe, 4 defa dışarıya.) Egzersize başlayın! Hiçbir görev olmadan, kollar dirseklerden bükülü, hızlı adımlarla yürüyoruz. “Koş ve yürü!” komutunu verir. - Daha az adım atın, hızlı yürüyün! - Adımlarla yürüyüş Nefes almayı yeniden sağlamak için egzersizler yapar. Komutu verir: “Yerinde yürü” (saymaya doğru yürürler, bir, bir, iki üç, sola) Dur, bir, iki. Sol, bir-iki. Şu komutu verir: “3'e kadar öde! İlk sayılar ellerini kaldırsın. İlk sayılar 5 adım ileri yürüyüş! İkinci sayı 3 adım ileri yürüyüş! Üçüncü sayılar 1 adım ileri yürüyüş.” (adım sayma). "Kılavuzdan yan basamaklarla sola uzanan kollara kadar, açın!" Görevi formüle eder, tamamlama için motivasyon sağlar ve kontrolü uygular. “Çemberleyin, yerlerinize yürüyün!” komutunu verir.	Komutları yürütün. Egzersiz yap.	Egzersiz yap.	Nefes almayı yeniden sağlamak için bir egzersiz yapın Komutları takip edin Genel gelişim egzersizleri yapın	Düzenleyici: öğretmen tarafından belirlenen yönergeleri dikkate alarak hareket edin; Öğretmenin değerlendirmesini yeterince algılayın. Düzenleyici: öğretmen tarafından belirlenen yönergeleri dikkate alarak hareket edin; Öğretmenin değerlendirmesini yeterince algılayın.
III. İleri yuvarlanma tekniğini öğrenmek	Takma ve yuvarlamayı tekrarlayın İleri takla (bkz. Ek 2) Açık hava oyunu “Balıkçı ve balık” (bkz. Ek 3)	Aynı anda iki adam, paspasları alıyoruz, paspasları dört köşeye yerleştiriyoruz (4 paspas) Ruloyu gerçekleştirmek için neye ihtiyacımız var? Sırtımızı mata dayayarak twit yapıyoruz, sırtımızı mata dokunduruyoruz, başımızı çevirmeden sırt üstü 2-3 kez sallanıyoruz ve kollarımız yanlara doğru keskin bir şekilde ana duruşa yükseliyoruz. Her mat için 7 kişi bulunmaktadır. Bir sütunda duruyoruz. 3-4 kez yuvarlanıyoruz ve sütunun sonunda duruyoruz. Yapılmıştı. 2 kişi paspasları alıp koridor boyunca birbiri ardına istifliyor. “Tek sıra halinde durun!” İleri takla atma tekniğinde ustalaşalım. Sizce ileri takla ve yuvarlanma arasındaki fark nedir? Birbiri ardına ileri takla atıyoruz. “Tek sıra halinde durun” komutunu verir. Hadi açık havada oyun oynayalım. Oyunun kurallarını açıklar Oyundaki eylemlerin yürütülmesini kontrol eder	Kıvırma Yuvarlanma gerçekleştirin Soruya cevap verin: Yuvarlanırken, başımızı çevirmeden sırt üstü sallanırız ve ileri doğru yuvarlanırken başımızın üzerinden ileri takla atarız.	2 dk 4 dk 4 dk 1 dk 1 dk 4 dk 5 dk 1 dk 3 dk		Düzenleyici: Bir alıştırmayı yaparken öğrenme görevini kabul edin ve sürdürün, öğretmenin talimatlarını kabul edin ve kesinlikle uygulayın. Düzenleyici: Egzersizi yaparken öğrenme görevini kabul edin ve sürdürün, öğretmenin talimatlarını kabul edin ve kesinlikle uygulayın. İletişimsel: müzakere edebilen ve anlaşabilen genel karar ortak oyun etkinliklerinde.
IV. Ders özeti. Refleks.	Derste alınan bilgileri özetleyin	Maçtan sonra nefesinizi toparlayın. “Tek sıra halinde durun” komutunu verir. “Dersin konusu neydi?”, “Dersin amacı nedir?” soruları üzerine sohbet eder. Hedefimize ulaştık mı?”, “Hangi egzersiz en iyi yapıldı?”, “Hangisi zor görünüyordu?” Dikkat oyunu “Sınıf” Ben eylemleri adlandırıyorum, ancak “Sınıf” kelimesini de eklersem gerçekleştirirsiniz. “Harika, eşit!” "Dikkat!" "Klas, dikkat!" "Her yerde!" "Her yerde!" “Her yerde sınıf!” vesaire.	Soruları cevaplamak. Tanımla duygusal durum derste. Dikkat oyunu oynuyorlar.	1 dakika 2 dakika 3 dakika		Bilişsel: koşulların ve eylem yöntemlerinin yansıması

Ek 1

Sahada nesne bulunmayan dış mekan şalt tesisi kompleksi Dozaj Yönergeleri

1) I.P. – temel duruş, eller 3-4 kez belde Daha derin eğilme, sırt düz

1. Başınızı öne doğru eğin

3. Başınızı geriye doğru eğin

5. Başınızı sola doğru eğin

7. Başın sağa eğilmesi

2) I.P. – temel duruş, eller göğsün önünde 3-4 kez Sırt düz, daha keskin sarsılma

1.2 kolları göğsün önünde tutarak gerizekalı

3.4 el sarsıntısı Sağ Taraf

5.6 kolları göğsün önünde tutarak gerizekalı

7.8 el sarsıntısı Sol Taraf

3) I.P. – geniş duruş, eller 4 kez belde Daha derin eğilme, bacaklar düz

1. Sağ bacağa doğru eğin

3. Sol bacağa doğru eğin

4) I.P. – temel duruş, eller başınızın arkasında 10 kez Sırtınız düz, dirseklerinizi indirmeyin, daha derin çömelin.

5) I.P. – temel duruş, eller belde 30 kez Parmak ucunda atlama, sırt düz

Sol bacakla 10 kez zıpla

10 kez atla sağ bacak

İki ayak üzerinde 10 kez zıplayın

6 ) Nefes almayı 4 kez yeniden sağlayın Derin bir nefes alın

1.2 eller yukarı nefes alın

3.4 eller aşağı nefes verme

I.P. – temel duruş, 5 kez kollar yukarı

1. Bir grubu kabul edin

3. Bir grubu kabul edin

Ek 2

İleri takla

I.P. - çömelme, baş göğsün üzerinde, dizler hafifçe ayrık, eller omuz genişliğinde, ayaklardan küçük bir adım uzaklıkta. (1-2) - bacakları iterek, kıvrımı koruyarak ileri doğru takla atıyoruz, yani. Başınızı ve boynunuzu matın üzerine yaslayacak şekilde başınızı eğerek (kürek kemikleriniz ve sırtınız değil) (3) ve ellerinizi bırakmadan hemen kendinizi gruplandırın ve temel bir duruş alın (4-5-6)

Ek 3

Açık hava oyunu “Balıkçı ve balıklar”

Öğrenciler bir daire oluşturur ve bir öğrenci balıkçı olarak seçilir. Diğer tüm balıklar. Balıkçının görevi olta ile balık yakalamaktır; balığın görevi ise oltaya yakalanmamaktır. Olta ile 3 kez vurulan balık elenir. (Balıkçı oyun boyunca değişir.)

Öğretmenin imzası: _____________________ Metodologun imzası: ___________________

Şunu okumak yararlı olabilir: