Портфоліо титульного листа світ. Портфоліо школяра початкових та старших класів: готові шаблони титульного листа та листів для хлопчиків та дівчаток.

Не кожна школа взяла правило заводити портфоліо на учня. Поки що ідея здійснюється як експеримент. Однак, швидше за все, портфоліо все-таки стане обов'язковим атрибутом кожного учня. Я хочу запропонувати варіанти:

1. З чого розпочати?

Особистісне портфоліо старшокласника профільної школи представлене у вигляді персональних щоденників. З їх допомогою юнаки та дівчата спільно з психологом, учителем, класним керівником проводять рефлексивний аналіз змін, що відбуваються з ними, на етапі переходу зі шкільного дитинства в дорослість. Ці зміни стосуються зміцнення індивідуальних ресурсів, посилення лідерської позиції як основи майбутньої сфери професійної діяльності, фокусування на забезпеченні майбутньої життєвої успішності. Текст посібника представлений таким чином, що окремі його сторінки можуть бути розмножені та використані як наочний матеріал для роботи на класному годинникута заняттях елективних курсів. На основі змісту запропонованих матеріалів педагог та психолог можуть формувати різні варіантипортфоліо на власний розсуд. Для класних керівників, психологів, організаторів виховної роботи у системі шкільної та додаткової освіти

Складання портфоліо, дійсно, найбільш актуальне у середній та основній школі. І ось питання: чи має право на існування портфоліо в початковій школі і якщо так, то якою формою воно може бути представлене? Зрозуміло, багато розділів Портфоліо-9 не підходять. Чим їх замінити? Чи робити портфоліо комплексним чи обмежитися однією його частиною? На всі ці питання можна знайти відповіді, подумавши над тим, які основні цілі та завдання ведення портфоліо у початкових класах.

2. Цілі та завдання.

Однією з основних завдань навчання та виховання у початковій школі (я сподіваюся!) є виявлення та розвиток індивідуальних творчих здібностейдитини. А ось як визначає основні цілі та завдання ведення портфоліо у початкових класах вчитель із Санкт-Петербурга Ольга Уханова1:
- Створення ситуації успіху для кожного учня, підвищення самооцінки та впевненості у власних можливостях;
- максимальне розкриття індивідуальних здібностей кожної дитини;
- розвиток пізнавальних інтересівучнів та формування готовності до самостійного пізнання;
- формування установки на творчу діяльність та умінь творчої діяльності, розвиток мотивації подальшого творчого зростання;
- формування позитивних моральних та моральних якостей особистості;
- Придбання навичок рефлексії2, формування вміння аналізувати власні інтереси, схильності, потреби та співвідносити їх з наявними можливостями («я реальний», «я ідеальний»);
- формування життєвих ідеалів, стимулювання прагнення самовдосконалення.
Для вирішення цих завдань (на думку багатьох фахівців) необхідно змістити акцент, наголосивши не на портфоліо документів, а на портфоліо творчих робіт. Іншими словами, розділ «ТВОРЧІ РОБОТИ» має стати основним та головним, розділ «Офіційні документи» має відійти на другий план і використовуватися лише як додаток!

«Щоденний творчий процесучня має бути зафіксований». Ось такий девіз роботи з портфоліо рекомендується у початковій школі.
_______________

2 Рефлексія - схильність до аналізу своїх переживань, роздумів про свій внутрішній стан. Роздуми про себе, пізнання та аналіз власних психічних процесів і станів. Порушує життя людини і знижує її адаптацію як при надлишку, так і за нестачі самопізнання.

3. Головне не перемога, головне – участь!

Безумовна цінність портфоліо полягає в тому, що він сприяє підвищенню самооцінки учня, максимальному розкриттю індивідуальних можливостей кожної дитини, мотивації подальшого творчого зростання. Тому дуже важливо засвоїти собі і пояснити дитині, що складання портфоліо - це гонка за дипломами і всілякими грамотами! Важливим є сам процес участі у навчальній діяльності чи творчій роботі, а не його результат.

Довготривалі дослідження психологів змусили багатьох фахівців у галузі освіти прийняти точку зору, згідно з якою провідною характеристикою творчої особистості слід вважати не «видатні здібності» (високий інтелект, креативність та ін), а її мотивацію3 ( життєві цілі). Саме вона розглядається багатьма як вирішальний чинник реалізації творчого потенціалу особистості.
_______________

3 Мотивація - спонукання, що викликають активність та визначають її спрямованість.

4. Як виглядає портфоліо учня початкової школи?

Жорстких вимог (державного зразка) на даний моментнемає. І це тішить! Адже робота над портфоліо - хороша можливість проявити себе, підійти творчо до цього завдання, придумати щось своє, оригінальне. Як правило, адміністрація школи дає поради, рекомендації щодо оформлення. Єдине, чого варто побоюватися, це те, щоб портфоліо учня початкової школи не називався «Портфель моїх досягнень» («Мої досягнення» тощо) і щоб не виводився на передній план розділ, що документально підтверджує ці досягнення (різні грамоти і сертифікати). Про небезпеку такого підходу поговоримо трохи далі. А поки що нагадаю, що для «боротьби» з подібними обов'язками та іншими «адміністративними перекосами» існує такий орган, як опікунська радашколи. Відстоюйте інтереси своїх дітей. Дійте!

5. Можливий варіантскладання портфоліо учня початкової школи

5.1. Орієнтовна структура портфоліо

Варіант 1. ЧОРНО-БІЛІ ЛИСТИ
(Для самостійного розфарбовування)

Послідовність дій
1. Завантажуємо листи-розділювачі та листи-вкладиші та роздруковуємо.

2. Чорно-білі листи розфарбовуємо.

3. Заповнюємо титульний лист.

4. Вкладаємо титульний лист, роздільники та вкладиші в папку, доповнюємо відповідними матеріалами ( докладні рекомендаціїдив. нижче у розділі 5.3).

5. Заповнюємо останній аркуш «Зміст».

5.3. Як і чим заповнити портфоліо учня початкової школи

ТИТУЛЬНЕ ЛИСТ

Містить основну інформацію (прізвище ім'я та по батькові; навчальний заклад, клас), контактну інформацію та фото учня.

Вважаємо за важливе дати дитині самому вибрати фотографію для титульного листа. Не варто тиснути на нього та схиляти до вибору суворого портрета. Дайте йому можливість показати себе таким, яким він уявляє себе і хоче представитися іншим.

РОЗДІЛ «МІЙ СВІТ»

Тут можна помістити будь-яку інформацію, яка цікава та важлива для дитини. Можливі заголовки листів:
• "Моє ім'я" - інформація про те, що означає ім'я, можна написати про знаменитих людейносили і носили це ім'я. Якщо у дитини рідкісне або цікаве прізвище, можна знайти інформацію про те, що воно означає.
• «Моя сім'я» - тут можна розповісти про кожного члена сім'ї або скласти невелику розповідь про свою сім'ю.
• «Моє місто» - розповідь про рідне місто (село, село), ​​про його цікавих місцях. Тут же можна розмістити намальовану разом з дитиною схему маршруту від будинку до школи.
• «Мої друзі» - фотографії друзів, інформація про їхні інтереси, захоплення.
• "Мої захоплення" - невелика розповідь про те, чим захоплюється дитина. Тут же можна написати про заняття в спортивної секції, навчанні в музичній школі або інших навчальних закладахдодаткової освіти.
• «Моя школа» - розповідь про школу та педагогів.
• «Мої улюблені шкільні предмети» – невеликі нотатки про улюблені шкільні предмети, побудовані за принципом «мені подобається… тому що…». Також непоганий варіант під назвою «Шкільні предмети». При цьому дитина може висловитися про кожен предмет, знайшовши в ньому щось важливе та потрібне для себе.

РОЗДІЛ «МОЄ НАВЧАННЯ»

У розділі заголовки листів присвячені конкретному шкільному предмету. Учень наповнює цей розділ вдало написаними контрольними роботами, цікавими проектами, відгуками про прочитані книги, графіки зростання швидкості читання, творчі роботи.

РОЗДІЛ «МОЯ ГРОМАДСЬКА РОБОТА»

Усі заходи, які проводяться поза рамками навчальної діяльності, можна віднести до громадської роботи (доручень). Можливо, дитина грала роль у шкільному спектаклі, або читала вірші на урочистій лінійці, або оформила стінгазету до свята або виступала на ранку... Варіантів дуже багато. Оформляти цей розділ бажано з використанням фотографій та коротких повідомленьна тему

РОЗДІЛ «МОЯ ТВОРЧІСТЬ»

У цей розділ дитина містить свої творчі роботи: малюнки, казки, вірші. Якщо виконано об'ємну роботу (виріб), потрібно помістити її фотографію. Батькам необхідно надати повну свободу дитині при заповненні цього розділу!

Важливо! Якщо робота брала участь у виставці або брала участь у конкурсі, необхідно дати інформацію про цей захід: назву, коли, де і ким проводилося.

Добре було б доповнити це повідомлення фотографією. Якщо подія висвітлювалася у ЗМІ чи Інтернеті – треба знайти цю інформацію. Якщо проводилося Інтернет-порталом, роздрукувати тематичну сторінку

РОЗДІЛ «МОЇ ВРАЖЕННЯ»

У початковій школі діти беруть активну участь в екскурсійно-пізнавальних програмах, ходять до театру, на виставки, відвідують музеї. Необхідно на завершення екскурсії чи походу запропонувати дитині творче домашнє завдання, Виконуючи яке, він не тільки згадає зміст екскурсії, але й отримає можливість висловити свої враження. Якщо в школі це не практикується, батькам є сенс прийти на допомогу вчителю та розробити та розмножити типовий бланк «Творчого завдання». Наприкінці навчального року можливе проведення презентації творчих завдань із обов'язковим нагородженням кращих робіту кількох номінаціях.

РОЗДІЛ «МОЇ ДОСЯГНЕННЯ»

Тут розміщуються грамоти, сертифікати, дипломи, листи подяки, а також підсумкові атестаційні відомості. Причому в початковій школі не слід розділяти за важливістю успіхи у навчанні (похвальний лист) та успіхи, наприклад, у спорті (диплом). Краще вибрати розташування не в порядку значущості, а, наприклад, хронологічному порядку.

РОЗДІЛ «ВІДГУКИ ТА ПОБАЖАННЯ»

До портфоліо учня початкової школи цей розділ включають не часто. А шкода! Ніщо не підвищує самооцінку дитини, як позитивна оцінка педагогом його старань. На жаль щоденники школярів рясніють або неприємними зауваженнями типу «Не готовий до уроку!», або похвалою типу «Молодець!», що нічого не відображає. А якщо замість того ж «Молодець!» дати невеликий відгук в портфоліо? Наприклад: «Взяв активну участь у підготовці до позакласному заходу"Ціна Перемоги". Вивчив і чудово розповів вірш. Самостійно підготував стінгазету, при цьому залучив до оформлення своїх товаришів.

Вважаємо за важливе додати аркуш відгуків, а також бланк, де вчителі можуть висловити свої рекомендації та побажання, наприклад, за підсумками навчального року.

РОЗДІЛ «РОБОТИ, ЯКИМИ Я ГОРЖУСЬ»

На початку нового навчального року необхідно уважно вивчити портфоліо, проаналізувати зібраний у ньому матеріал. При переході до старшого класу вміст всіх розділів треба повністю оновити.
Менш значні роботита документи витягуються (можна помістити в окрему папку), а те, що становить більшу цінність, розміщується у спеціальному розділі. Його можна озаглавити «РОБОТИ, ЯКИМИ Я ГОРЖУСЬ»

І ОСТАННІЙ РОЗДІЛ - «ЗМІСТ»

Не захоплюйтеся оформленням цього листа, оскільки його доведеться оновлювати досить часто.

6. Важливо пам'ятати.

У першому класі, коли дитина тільки починає працювати над складанням портфоліо, без допомоги батьків йому не обійтися. Але в міру того, як він дорослішає, цю допомогу треба зводити до мінімуму. Намагайтеся з самого початку побудувати роботу дитини таким чином, щоб вона сама прикладала певні зусилля до формування портфоліо. У процесі роботи неминуче відбувається процес осмислення своїх досягнень, формування особистого ставлення до отриманих результатів та усвідомлення своїх можливостей.

Поступово «людина для спільноти» поступається місцем «людині для себе». Помітили? Тому однією з цілей педагогіки зараз стало виховання в дитині не суспільних абстрактних потреб, а те, що йому потрібно особисто для самореалізації.

Портфоліо - це зразки виконаної роботи, які розкривають здібності та вміння учня. Також портфоліо свідчить про активність дитини в різних видахдіяльності у школі та за її межами. Наприкінці статті розташовані зразки портфоліо, які ви можете завантажити та використовувати їх як приклад для оформлення портфоліо вашої дитини.

Введення портфоліо для початкової школи

Кілька років тому у навчальний процес додали це нововведення, яке зараз має повсюдний характер. Багато батьків учнів початкової школи, отримуючи завдання від вчителів, пов'язане з оформленням портфоліо, відчувають здивування і розгубленість, як і що робити. Та й самі педагоги іноді витрачають багато сил і часу, щоб розібратися зі структурою та оформленням портфоліо для учнів. На сьогоднішній день жорстких вимог до нього не пред'являють, що дуже добре можна залучити до його створення і самих учнів.

Мета складання портфоліо для учнів

Для самореалізації дитині вже у початкових класах необхідно мати правильну мотивацію, вміння ставити цілі та домагатися їх. Навчальний процес вимагає самодисципліни від учня, здатності проводити самоаналіз, щоб долати невдачі та вміти радіти своїм перемогам. Тому батьки та педагоги мають допомогти йому розкрити свій внутрішній потенціал. Портфоліо учня для початкової школи створюється для структуризації його робіт, успішності та досягнень. Весь зібраний матеріалзгодом стане основою при виборі профільних класів або навіть школи та професії учня. Основна мета шкільного портфоліо - виявити всі переваги учня та дати йому правильний вектор для подальшого розвитку його здібностей.

Структура портфоліо

Портфоліо учня початкових класіввключає наступні розділи:

1) Особисті дані:

  • а) титульний лист;
  • б) автобіографія;
  • в) розповідь про себе;
  • г) список довгострокових та короткострокових планів навчання та кар'єри.

Для титульного листа потрібно вклеїти фотографію дитини. Буде краще, якщо він сам обере своє фото. Отже, можна розвивати його ініціативність. Дитина могла б описати свої захоплення, розповісти про своє місто, сім'ю, друзів, про своє ім'я чи прізвище, написати про свою школу. Головне, щоб він описував те, що йому цікаво і те, що вважає важливим.

2) Досягнення:

  • а) заповнений бланк під назвою "Перелік моїх досягнень";
  • б) творчі роботи, статті, дослідницькі проекти, роботи, які визнані найкращими у процесі обговорення учня з учителем;
  • в) отримані дитиною грамоти, дипломи за досягнення успіхів у різних сферахдіяльності;
    • г) характеристика;
  • д) інформація, що підтверджує навчальну ініціативу та самостійність виконання робіт;
  • е) поставлені цілі.

У цьому розділі всі наявні грамоти та дипломи краще записувати у хронологічному порядку. У початкових класах для дитини важливі всі її успіхи, тому краще не ділити їх на головні досягнення (наприклад, у навчанні) та другорядні (наприклад, у спорті).

3) Демонстрація процесу та розвитку учня у певній сфері:

  • а) фотографії;
  • б) відеозаписи;
  • в) результати контрольних робіт, тестування, іспиту, малюнки;
  • г) інформація, що відображає всю суспільно-корисну діяльність дитини;
  • д) заповнені бланки:
    • «Дослідницькі, творчі роботи»;
    • «Відвідування додаткової освіти»;
    • "Індивідуальні (елективні) курси".
  • е) список прочитаної літератури;
  • ж) навчальний план;
  • з) інформація про нагородження.

У бланках може знадобитися оформлення фотографіями об'ємних робіт або підробок, які робила дитина. Також можна поміщати у цьому розділі малюнки, вірші, казки чи будь-яку іншу творчість учня. Для оформлення цього розділу у дитини має бути повна свободащоб він міг наочно бачити, яких успіхів досяг.

4) Відгуки та побажання:

  • а) відгуки за виконану роботу;
  • б) рекомендації письмово;
  • в) підбадьорливі листи;
  • г) цілі початку навчального року;
  • д) підсумки навчального року.

Цей розділ один із найважливіших для підвищення самооцінки у учня. Педагоги, які приділяють достатньо уваги старанням дитини, матимуть змогу позитивно оцінити їх. Якщо використовувати не просто слово «молодець», а хвалити дитину за щось конкретне, то її мотивація у навчанні тільки зростатиме. Діти, яких хвалять за конкретні здобутки, набагато краще навчаються. Цей розділ також може допомогти вчителю висловити свої рекомендації та побажання батькам учня.

Портфоліо може містити додаткові розділи, які додає вчитель.

Розподіл відповідальності у веденні портфоліо

Однією з основних цілей складання портфоліо учня початкової школиє встановлення тісної співпраці між батьками, педагогом та дитиною. Учні молодших класів, які вперше оформлюють портфоліо, не можуть обійтися без допомоги батьків. Але допомога повинна полягати у постійному спонуканні дитини виявляти ініціативу та самостійність у заповненні даних. Таким чином, він зможе проводити оцінку своїх досягнень і можливостей, а також формувати особисте ставлення до отриманих результатів.

Дитина, відчуваючи на собі тягар відповідальності, самостійно працюватиме з портфоліо, проводитиме оцінку результатів. Він зможе розвивати комунікабельність, тому що портфоліо вимагає спілкування та консультацій з батьками та педагогами. Портфоліо допомагає дитині розвивати врівноважений погляд на себе, свої переваги та на свої цілі.

Роль вчителя в роботі зі шкільним портфоліотак само не можна недооцінювати. Це серйозна праця. Педагог повинен пояснювати правила ведення та заповнення портфоліо, проводити своєчасну оцінку заповнень усіх розділів. На плечі класних керівників лягають такі обов'язки, як підготовка виставок, конкурсів, які дозволять учням проявити себе. Вони допомагають учням брати участь у різних сферах діяльності. Усе це допомагає формуватися дитині.

Основні зусилля в освітньому процесі прямують на розвиток учнів здібностей, які допоможуть йому повністю реалізуватися та стати успішною людиною. Головне це те, що портфоліо не несе ідеї суперництва між дітьми, а допомагає кожному індивідуально розвивати свої таланти.

Жорстких правил щодо заповнення портфоліо не існує. Однак завдяки такому документу вчителі можуть дізнатися про успіхи господаря портфоліо у навчанні, спорті, творчій діяльності та інших сферах діяльності. За змістом портфоліо буває трьох видів: документації, відгуків і работ. На даний момент ця папка поєднує всі види. Як правильно заповнити портфоліо – дізнаємося далі.

Потрібно врахувати, що наповнення історії життя учнів різного вікумає відмінності. Портфоліо школярів молодшого та середнього віку яскравіше та яскравіше і більш розгорнуте. Для випускників характерний документ «сухого» викладу. Насамперед сходіть у канцтовари і придбайте найкращу папку з файлами, чим більше файлів-сторінок, тим краще, особливо для учнів молодших класів. Портфоліо ділиться на дві основні частини: знайомство та успіхи власника. Відповідно на першій сторінці напишіть ПІБ та помістіть фото, вік та назву шкільного закладу.


Залиште одну сторінку для змісту, так буде легко знайти потрібну сторінку. Наступний розділ назвіть «Офіційна документація», розмістіть тут грамоти, документи про закінчення художньої, музичної школи тощо.

Завантажте тут:


У пункті «Творчі роботи та практики» зберігається інформація про профільну освіту, сюди розміщують сертифікати курсів навчання певної спеціальності. А в «Відгуках та рекомендаціях» йдеться про причетність учня до різного вигляду дослідницької діяльності, відвідування конференцій, про спортивні успіхи. Сюди ж вкладають реферати та вдалі наукові роботиучня, якщо такі є. У загальної інформаціїнадають автобіографію школяра, причому становлять їх у вільній формі. Потім учень складає розповідь письмово про свої плани на майбутнє.

1 сторінка - титульний лист
Фото - вибрати разом із дитиною
Прізвище-
Ім'я-
По-батькові-
клас-
школа-
2 сторінка - Автобіографія - можна назвати інакше: Познайомтеся зі мною (Давайте познайомимося)
У цьому розділі можна розмістити фотографії різних роківдитини та підписати їх.
Або написати разом із дитиною автобіографію:
1) Починається автобіографія з подання – вказівки ПІБ, дати та місця народження. Наприклад: «Я, Михайлов Сергій Павлович, народився 19 березня 2000 року у м. Чехов Московської області».
2) Після цього напишіть адресу проживання (фактичну та за пропискою).
В автобіографії школяра можна написати про закінчення дитячого садка (найменування та рік випуску).
3) Також необхідно вказати назву, номер школи, рік вступу, профіль класу. 4) Бажано написати про основні досягнення у школі: участь у спортивних змаганнях, олімпіадах, наявних дипломах, нагородах.
5) Крім цього, в автобіографії учня можна розповісти про основні захоплення, хобі, навички володіння ПК, знання іноземних мов.

ПРИКЛАД - АВТОБІОГРАФІЯ -

Я, Кулагін Сергій Максимович, народився 12 квітня 2001 року в м. Чехів Московської області. Проживаю за адресою: м. Москва, пр. Леніна, 45, кв. 49.

З 2003 по 2007 рік відвідував дитячий садок«Зірочка» №5 у місті Чехів. З 2007 по 2009 рік навчався у школі №3 у місті Чехов. У 2009 році, у зв'язку з переїздом сім'ї в місто Москва, відбувся мій перехід до школи № 19 імені В. Г. Бєлінського, де я і навчаюсь зараз у 8-му класі.

У 2011, 2012 роках нагороджувався грамотою за успіхи у навчанні. На районній олімпіаді з математики у 2012 році посів 3 місце.

Захоплююсь спортом – відвідую шкільну секцію з баскетболу, беру участь у шкільних та районних змаганнях.

3 сторінка - Моя сім'я.
Тут можна розповісти про членів сім'ї, або скласти розповідь про свою сім'ю
Для заповнення шаблону пишемо склад сім'ї, можна зробити одну загальну фотографію + загальна розповідь про сім'ю
або сімейне дерево+ фото кожного на окремій сторінці + невелика розповідь про кожного члена сім'ї (пишемо разом з дитиною – наприклад тато зі мною ходить на рибалку, мама смачно готує та робить зі мною уроки, сестра – грає)

ПРИКЛАД 1: з однією загальною фотографією:

Сім'я важлива для кожної людини. Всім членам сім'ї
потрібно виявляти тепло один до одного, поважати рідних та
близьких. Потрібно навчитися жити з близькими – будеш
жити у світі та з іншими людьми. Недарма російська
прислів'я говорить: «Кращий скарб, як у сім'ї лад».
Мій тато-Кулагін Максим Іванович, викладач математики в школі № 19 імені В. Г. Бєлінського, 1975 року народження.
Моя мама-Кулагіна Лариса Сергіївна, бухгалтер ТОВ «Хлібодар», 1976 року народження.
У моїй родині є бабуся – Володимирова Катерина
Іванівна.
У нашій сім'ї є улюблені свята – це зустріч
Новий рік, Великдень, дні народження членів нашої родини.
Я люблю з мамою ліпити пельмені, займатися збиранням.
Я люблю з татом рибалити, купатися, але найбільше
я люблю йому допомагати у дворі.
Наше улюблена страватрикутники та
пельмені.

ПРИКЛАД 2: кожен член сім'ї зі своєю фотографією-
Склад сім'ї:
Батько – Кулагін Максим Іванович, викладач математики у школі № 19 імені В. Г. Бєлінського, 1975 року народження.
Мати – Кулагіна Лариса Сергіївна, бухгалтер ТОВ «Хлібодар», 1976 року народження.
Сестра – Кулагіна Інна Максимівна, учениця 10-го класу школи № 19 імені В. Г. Бєлінського, 1997 року народження.

4 сторінка - значення мого імені -Моєім'я
Можливо, він названий на честь родича, це можна вказати.
В Інтернеті можна знайти значення імені.
Наприклад:
Ім'я – це особиста назва людини, яку їй дають при народженні. Кожне ім'я має своє тлумачення. Ось що означає моє ім'я:
Марк походить від грецького іменіМаркос, яке своєю чергою походить від латинського слова «маркус» - молот. Також є друга версія походження цього імені, що воно походить від бога війни Марса. Скорочені варіанти: Маркуша, Марік, Маркуся, Мася.

По батькові на Русі з'явилося не відразу, його дозволяли мати тільки людям, які заслуговують на довіру царя. Зараз по-батькові має кожен і дається воно по особистому імені батька.
Моє по батькові Андрійович

Прізвища тривалий час були привілеєм людей зі становищем, а для простих людейпрізвище було «недоступною розкішшю». Прізвище людини – це успадковане сімейне найменування.
Моє прізвище----

5 сторінка - Мої друзі -
фотографії друзів, інформація про їх інтереси, захоплення.
Фотографія спільна з друзями чи кожного окремо з оповіданням.

Приклади:
Це Коля. Я з ним потоваришував коли ходив у басейн. Він переїхав на нашу вулицю нещодавно. Ми з ним граємо та дружимо.

Це Альоша. Я з ним потоваришував коли ходив до дитячого садка. Він мешкає на сусідній вулиці. Ми з ним дуже добре дружимо.

Це Мишко. Я з ним дружу з дитинства. Він приходить до своєї бабусі, і ми там граємо.

Це Андрій. Я з ним дружу дуже давно. Ми любимо грати у футбол.

6 сторінка - Моє місто (або моя маленька батьківщина - для приватного будинку)
Фотографія міста та кілька рядків напишіть разом з дитиною, чим примітне ваше місто.

Приклад для "моя маленька батьківщина"
Батьківщина – це країна, в якій людина
народився, з якою пов'язане життя його сім'ї та життя всього
народу, до якого належить. Існує два
поняття - "велика" і "мала" Батьківщина. Велика батьківщина
це наша велика країна з гордою назвою Росія.
Мала Батьківщина – це місце, де ти народився, це будинок,
у якому ти живеш. Недарма російське прислів'я говорить:
«Людина без Батьківщини, що соловей без пісні»

7 сторінка - Мої захоплення
(у яких секціях чи гуртках займається)
Наприклад: фото – дитина малює, грає в комп'ютер, займається спортом, збирає лего тощо.
Фото + підпис (я люблю малювати, грати, займатися спортом)

8 сторінка - «Мої враження» або "Свята та заходи"

Відомості про відвідування театру, виставки, музею, шкільного свята, походу, екскурсії.

9 сторінка - Мої досягнення
Цей розділ може містити рубрики:

«Творчі роботи» (вірші, малюнки, казки, фотографії виробів, копії малюнків, що брали участь у конкурсах тощо),
«Нагороди» (грамоти, дипломи, листи подяки тощо)

Відомості про участь в олімпіадах та інтелектуальних іграх
Відомості про участь у спортивних конкурсах та змаганнях, шкільних та класних святах та заходах та ін.
Відомості про участь у проектній діяльності

10 сторінка – Громадська робота(Соціальна практика)

Відомості про доручення
- Оформити цей розділ можна за допомогою фотографій та коротких повідомлень на тему:
- Випуск стінгазети
– Участь у суботниках
– Виступ на урочистій лінійці

Включає дані про всі види позаурочної діяльності ( соціальні проекти, надання допомоги нужденним і т. п.).

11 сторінка - Моя перша вчителька
Фото + разом з дитиною написати кілька пропозицій про свою вчительку (як звуть, за що любимо, строга, добра)
12 сторінка - МОЯ ШКОЛА
Фото школи + текст: номер школи та разом з дитиною написати: чому їй подобається вчитися у школі

30 липня 2016 .

Як красиво зробити кожну сторінку портфоліо учня 1 класу, яка інформація розміщується там і які розділи можна увімкнути в портфоліо? У цій статті ми детально розповімо вам, як правильно оформити та скласти портфоліо першокласника та щоб полегшити вам роботу, ми розмістили шаблони портфоліо учня 1 класу (для хлопчика-першоклашки та для дівчинки, учениці 1 класу ви можете завантажити безкоштовно нижче).

Складання портфоліо першокласниказ характеристикою особистості та описом її захоплень - можливість провести час із дитиною, адже цей процес захопить її не менше, ніж батьків. У першому класі потрібно закладати фундамент для вміння самостійної організаціїчасу та об'єктивної оцінки своїх здібностей, знаходити мотиви для успішного навчання та розвитку талантів.

Нині портфоліо не вважається реквізитом творчих людей. У школі воно дає можливість оцінювати успішність та розвиток учня 1 класу. Таке резюме - необхідний атрибут для дитини, яка з першого класу розпочала навчання за певним напрямом (профілем).

  • Для першокласника портфоліо є книгою особистих успіхів. У ньому дитина бачить свій розвиток та особистісне зростання. Основне завдання такої папки портфоліо – показати досягнення маленької людиниу різних напрямках: умінні знаходити спільна моваз іншими людьми, адаптації у соціумі, розкритті творчого таланту першокласника, здатності вчитися та пізнавати науки.
  • Дитина має бажання йти вперед і розвиватися, вона враховує власні помилки і намагається більше їх не повторювати. Тоді чадо прагне бути кращим, отримувати найвищі оцінки.
  • Всі свої роботи та успіхи дітки складають у папку-портфоліо першокласника. Туди потрапляють різні малюнки, аплікації, фото з виробами (їх можна обережно додати до шаблонів аркушів портфоліо з інформацією). Якщо школяр додатково відвідує якийсь гурток, займається музикою чи спортом, всі результати записуються в окремий розділ портфоліо, у якому описуються хобі.
  • Першу сторінку портфоліо учня 1 класу оформляти просто: наклеюється фотокартка дитини, під якою коротко викладено дані про неї. На наступних сторінках першокласник розповість про себе, друзів, інтереси, сім'ю. На нашому сайті ви завантажуєте портфоліо зі спеціальними вкладками, які допоможуть виділити розділи, та додати папці барвисті. Коли буде написано невелику біографію - можна приступати до розміщення грамот, дипломів та різних робіт школяра. У цьому новоявленому школяру допоможуть дорослі.

Робота однокласників поза школою допомагає формуванню особистості, розвитку дітей у всіх напрямках, розкриттю нових талантів, хлопці починають дружити та підтримувати один одного, що призводить до перемог на колективних змаганнях.



 

Можливо, буде корисно почитати: