Які зимуючі птахи бувають. Пролетить будь-який маршрут. Полетіли пташині зграї, ліс у кучугурах до гілок. Отоді ми й дочекалися наших північних гостей

Ознаки зими іноді з'являються рано: часом уже у жовтні у міських лісопарках можна почути сумні монотонні посвист – голоси снігурів. Ще один голос зими – гучна срібляста трелька. Джерело звуку виявити неважко - майже біля самих будинків, не боячись людини, перелітають з дерева на дерево зграйки чубатих сопілок.

Сирітливо чорніють серед голих гілок такі непомітні влітку кулясті сорочі та плоскі воронячі гнізда. Тихо. Тільки сердитий торохтіння великих синиць, що не порозумілися між собою, та ніжне «трр-трр» зграйки довгохвостих ополівничків, що обстежують великою компанієюберези, будить насторожений ліс.

У березняку мимоволі готуєшся до короткочасного пожвавлення, що супроводжує появу зграї чечетокі чижі- Постійних супутників низки зимових днів. У суспільстві завжди панують шум і суєта. Пташки разом беруть в облогу верхівку берізки з особливо гарним урожаєм насіння, галасують, щебечуть і гугняво вигукують: «Чиї-і?». Швидко підвішившись на тонких гілочках, вони діловито потрошать сережки і, разом піднявшись над лісом, не перестаючи гаманіти, відбувають до них однією веденою метою.

Часто помітиш взимку та великого строкатого дятла. Не раз доводилося бачити, як цей яскравий франт гордо сидить на краю порожньої консервної банки та дзьобом вичищає залишки вмісту. У цьому він конкурує з споконвічними зимовими нахлібниками людини – воронами та галками. А ось дятел стукає дзьобом, немов дерев'яним молотком, у гілках старої сосни. Ви, звичайно, здогадалися: тут у нього кузня, імпровізований верстат для обробки соснових шишок. Потрошені шишки, пошарпані та пом'яті, валяються на снігу. Покінчив з однієї – полетів за наступною: за короткий зимовий день їх треба встигнути роздовбати кілька десятків, діставши з кожної до півсотні жирного соснового насіння.

Безперечна заслуга великого строкатого дятла – поповнення дефіциту «жил-площі» для птахів, що живуть у дуплах, – мухоловок, синиць, повзів та інших. Дуплисті дерева, як правило, старі, хворі або сухі, людина старанно прибирає з насаджень, розвішуючи «натомість» шпаківні, синичники, дуплянки. Але все ж таки основний постачальник лісових квартир – дятел. Своє гніздове дупло він використовує лише один сезон, а на наступний рікбудує нове.

Взимку ліс щедро обдаровує дятла шишками, ніби розплачуючись з ним за послуги, які той надав йому в період розмноження комах-ксилофагів, споживачів деревини. Саме вони служать їжею для дятла влітку, а насіння хвойних – його основний зимовий корм.

Втім, дятли, що живуть у місті, їдять усе, що можуть знайти на смітниках біля лісу та у годівницях для птахів та білок. «Урбанізовані» дятли відмовляються від сезонних кочівок та переходять до осілого способу життя. Кожен має свою індивідуальну ділянку в кілька гектарів, і, коли застав її за роботою, ви потім зможете щодня спостерігати за своїм знайомим приблизно в тому ж місці. На ділянці дятла є сосни зі стиглими шишками, придатне для кузні дерево та дупла для ночівлі. З іншими дятлами - сусідами дільниці підтримуються дружні стосунки, але незнайомець, що прийшов, підлягає негайному вигнанню.

Великий строкатий дятел – звичайнісінький, але не єдиний представник загону дятлів у лісопарках. Малого строкатого- розміром трохи більше горобця - тепер бачать не рідше, ніж великого і не тільки в м'які зими, як раніше. Досить звичайним став і нещодавно рідкісний білоспинний дятел, схожий на великого строкатого, але з блідо-рожевим черевцем та білою спиною.

Іноді в сосняках та ялинниках зустрічається вугільно-чорна з червоною шапочкою птах розміром майже з ворону. Її приналежність до дятла видає манера сидіти, вертикально приліпившись до стовбура дерева. Це чорний дятел, або жовна. У жовни, що сидить, голосний, протяжний, далеко чутний голос: «Кі-ааай!». На льоту ж чорний дятел видає короткі брязкітні трельки. Довбання жовни таке гучне, що можна прийняти його за удари сокири.

Всю зиму дятел з ранку до вечора невтомно працює у своїй кузні. Але ослабнуть морози, осяде сніг, вигляне лютневе сонечко – і до передзвону синиць додасться тріумфуючий барабанний дріб. І це буде однією з перших ознак наближення весни.

Величезні зграї воронячого племені вечорами летять ночувати ближче до центру міста, на бульварі та в сквери, де тепліше і немає вітру. Так вони надходять усю зиму – адже температура повітря в центрі міста на кілька градусів вища, ніж у передмісті. У світлі ліхтарів притихлі на ніч птахи здаються якимись дивовижними плодами, що густо обліпили гілки. Не відразу здогадаєшся, що стоїш посередині величезної пташиної спальні.

Перед відправкою на нічліг ворониі галкизбираються на полях і пустирях на околицях міста і вже звідси стартують зграя за зграєю, заповнюючи вечірнє небо тисячами крил, що махають. А перед стартом можна й закусити: неквапливо крокуючи землею, ворони виглядають необережних гризунів – сірих полевок, що розплодилися за літо у підземних норках. Ті полівки, що молодші і дурніші, потрапляють воронам на вечерю. Якщо собака, що трапилася поблизу, починає розкопувати нірку, ворони збираються півколом навколо неї і уважно спостерігають, чи не вискочить гризун через запасний вихід? Спіймати звірятка вони завжди встигають раніше, ніж пес розгадає їхні наміри.

Як пластівці першого снігу, гасають над річкою, що поки не замерзла, озерні чайки. Придивимося: вони виглядають зовсім інакше, ніж навесні. Тоді їхні голівки були гарного шоколадного кольору. Нині вони білі, лише на щоці – коричневий штрих. Озерні чайки перелиняли в зимове вбрання. Багато серед них і птахів із буро-коричневою спиною – це молодь, «урожай» цього літа. Так само, як і качкам, чайкам потрібна текуча вода. Вони залишаються в рідних краях, доки не стануть річки. Опускаючись на воду, птахи здаються легкими вітрилами на свинцевій хвилі.

На околиці лісопарку з кущів долинає дзвінке стрекотіння, таке схоже на сороч'я. Але, придивившись, ви бачите не сороку, а сойку. Видно, поява людини змусила її перейти на добре знайомий усім лісовим мешканцям тривожний сорочий стрекот. Сойки - відомі наслідувачі. В одному з підмосковних заказників ми постійно зустрічали сойку, яка точно повторювала крик хижого птаха– канюка. Є сойки, що імітують собачий гавкіт, нявкання та інші звуки. Власний голос - хрипке коротке каркання - сойки найчастіше подають восени, він тоді далеко чути в насторожено замовклим лісі. А в сонячні березневі дні іноді можна почути тихе меланхолійне бурмотіння – весняний спів сойки, що зовсім не в'яжеться з її сварливим безглуздим характером.

Але сама цікава особливістьсойки в іншому. Восени, коли встигає врожай жолудів, і вони, обпадаючи, починають звучно шльопати по не зів'яле ще пале листям, сойки збираються в дібровах. Вибравши якийсь їм одним ведений момент, вони всією зграєю дружно накидаються на старий дуб і, повиснувши на кінчиках верхніх гілок, балансуючи крилами, як величезні метелики, стрімко набивають жолуді під'язикові мішки - розтягувані складки під дзьобами. Вміст мішків птиці забирають подалі, в глухе тінисте місце, в ялинник або сосняк. Там сойка деякий час тихо стрибає по землі, дивлячись на всі боки (чи не бачить хто?), а потім швидко ховає свою ношу в мох, під коріння, в лісову підстилку, в порожнині під пнями. Взимку, в безкорми і мороз, за ​​дрібними малопомітними прикметами знайде сойка це місце, розкопає сніг і витягне зі схованки весь свій запас або частину його. Схованка може виявитися і сусідським, але це сойку не бентежить.

Запаси з соєчих комор нерідко крадуть і білки, які часто годуються тут же, хвойному лісі. А якщо снігу накопичується більше 30 см, то сойці стає вже важко його розкопувати, і тоді білкине злодійство може обернутися допомогою. Діставшись до захованих жолудів, звірятко не обов'язково знищить їх усі, зате прокопає в снігу глибокий тунель. Цим тунелем і користується сойка, видобуваючи те, що залишилося запасів. Іноді вона при цьому ховається у снігу з головою і, не бачачи можливої ​​небезпеки, серйозно ризикує.

Запаси соїк приносять користь не тільки білкам і лісовим мишам – зрештою ті й самі вміють збирати жолуді та ховати їх у схованки. Місця, обрані сойкою для комор, виявляються виключно сприятливими для проростання жолудів: вони тінисті і вологі, з досить пухким і поживним грунтом. Якщо врожай великий (а на гектарі дубового лісу може дозріти до 4 т жолудів!) і частина запасів залишилася нез'їденою, то плоди, що залишилися в землі, проростуть у молоді дубки. Так сойки садять ліс. І не тільки садять, а й розселяють дуби - адже жолуді важкі і самі далеко від дерева, що їх породило, не падають. В основі природного механізму відновлення дібров лежить найтісніший взаємний зв'язок рослини та споживачів його плодів. Широкий та рівномірний розподіл сойкою жолудів по великій території – яскравий прикладролі тварин у відновленні та підтримці довкілля їх проживання. Згадайте про це, зустрівши сойку у зимовому лісі.

Високий урожай насіння їли, коли дерева, як новорічними іграшками, обвішані великими золотистими шишками, у середніх широтах трапляється далеко не щороку. І як вірна прикмета щедрого плодоношення хвойних, ще на початку літа з'являються в Підмосков'ї зграйки клістів. З гучними криками лунають вони над лісом. Вже у листопаді всі хвойні масиви незвично, не по-осінньому, пожвавлюються. Яскраве сонце і плями снігу, створивши барвисте обрамлення для десятків гучних птахів, перетворюють похмуру обстановку пізньої осені на веселе свято. Не часто у природі таке буває. У кліщів все не так, як у інших птахів. По-перше, вони не мають постійної території, на якій живуть і розмножуються, а рік у рік змінюють місце свого проживання, поспішаючи туди, де вродила ялина. То птахи-кочівники облюбують Підмосков'я, то відлетять за сотні кілометрів. По-друге, виводять пташенят клісти часто не навесні, а взимку, коли ще коротенький день, стоять морози, нерідкі хуртовини та снігопади. Розмноження у них визначається не довжиною дня, як у інших птахів, а великою кількістю ялинових насінь, яких у врожайний рік визріває по кілька десятків кілограмів на гектар лісу. По-третє, чудовий спосіб, яким клест видобуває собі корм. Важить він у середньому 40 г, а справляється з шишкою, чи не перевершує його за розмірами. Підвішившись до гілки, клест перекушує черешок шишки, перехоплює її дзьобом і, часто немислимо зігнувшись, втягує на гілку. Щільно затиснувши шишку лапами кінчиком вгору, птах починає обробляти її – засовує під лусочку кривий ножицеподібний дзьоб і розсуває щелепи. Луска відстовбурчується, і клест язиком витягує насіння за «крильце». З ялинки, на якій працюють клісти, сиплеться цілий дощ відкушених «крилець» і часто човгають майже цілі шишки. Клест не дає собі труднощів вийняти все насіння до єдиного. Тільки-но почавши обробку шишки, він кидає її і відриває наступну. До 95% насіння, не залишаючи шишок, падає на сніг. Ялинки з них, звісно, ​​вже ніколи не виростуть. У свій час клесту за цю манеру навіть намагалися оголосити... шкідливим птахом. Він заважає відновленню ялинки! Насправді, це, звичайно, не так. Усіх шишок при хорошому врожаїкліщам, зрозуміло, не скинути, вони в березні благополучно розкриються, з них вилетять крихітні планери-насіння і довго ковзатимуть, підганяються вітром. Коли розтане сніг, вони потраплять на ґрунт і, якщо ніхто їх не з'їсть, а умови виявляться сприятливими, проростуть.

А що буде з тим насінням, що залишилося в шишках? Вони пробудуть у них ще рік, а то й два, адже в ялиновому лісі на землі завжди прохолодно і шишки не розкриються, насіння «законсервується» в них, не втрачаючи поживної цінності. Коли закінчиться насіння поточного року, все лісове населення накинеться на ці «кислі» шишки, що впали. Вони не дадуть зникнути багатьом дрібним звіряткам, особливо білкам, для яких цей «аварійний» запас – справжній порятунок. Та й самі клісти злітатимуть за цими шишками на землю.

Гніздо кліща розташоване зазвичай на ялинці, біля стовбура або в «лапі», воно щільне і товсте, але нічим принципово не відрізняється від гнізд інших дрібних птахів. Гілочки, луб'яні волокна, мох - той же матеріал, що і у «літніх» видів. Пташенята вилуплюються опушеними не більше, ніж їхні теплолюбні родичі. Вціліти виводку в лютий мороз допомагає тепло дорослої самки, яка після відкладання першого яйця вже не сходить з гнізда, надаючи самцю годувати ялиновим насінням її і пташенят, що вилупилися. У тридцятиградусний мороз температура у гнізді клесту +38,8 оС! Тільки коли пташенята підростуть, самка починає ненадовго залишати їх, щоб погодуватися. Тоді малюки завмирають, тісно притиснувшись один до одного, і впадають у заціпеніння: всі життєві процеси у них уповільнюються, дихання стає слабким і рідкісним, температура тіла падає. Однак варто самці повернутися, як пташенята відігріваються. Такою є захисна реакція на охолодження. Молоді клісти, що залишають гнізда в березні, відрізняються від дорослих птахів, особливо червоних самців, тьмяно-зеленим забарвленням та прямим, не перехрещеним дзьобом.

Але не всі клести гніздяться саме у лютому. При хорошому врожаї окремі пари починають розмножуватися ще з осені, а протягом зими підлітають нові птахи і теж приступають до гніздування.

Ялинове насіння – основна, але не єдина їжа клісту. Вони охоче лущать шишки сосни і модрини, обривають нирки. хвойних дерев, видобувають комах. Навесні 1983 р. орнітолог І.І. Шурупів у національному парку«Лосиний острів» спостерігав кліщів, що віддирали шматочки кори на зараженій малими короїдами ялині. Птахи діставали з-під неї личинок та жуків.

Темно-червоний самець клест, який співає на ялинці в косих променях неясного зимового сонця, надзвичайно гарний. А ось саму його пісню чомусь не вважають за гідну похвал. Ми не можемо з цим погодитись. Дзвінка, переливчаста, що складається з численних округлих руладів, що перемежуються сухим цоканням, задерикувата і оптимістична, вона надає неповторної чарівності застиглому на морозі лісу. Прислухайтеся до неї, гуляючи у зимовому лісопарку. Така можливість випадає нечасто! А краще дізнатися голоси та звички зимових, і не тільки зимових співаків, ви зможете, приєднавшись до Союзу охорони птахів Росії.

Тип проекту:інформаційно-творчий.

Вид проекту:груповий.

Тривалість:короткостроковий.

Вік дітей-учасників: 5-6 років.

Учасники:педагог, діти та батьки групи.

Актуальність:

У холодну пору року зимуючим птахам життєво важливо прогодуватися. Доступної їжі стає значно менше, але потреба у ній зростає. Іноді природний корм стає практично недоступним, тому багато птахів не можуть пережити зиму і гинуть.

Провівши діагностичну бесіду, запропонувавши дітям демонстраційний матеріал (картки із зображенням зимуючих птахів), вдалося встановити, що з 22 опитаних вихованців менше половини групи (10 дітей) дізналися і назвали правильно майже всіх пред'явлених птахів, кожен третій (8 дітей) зміг дізнатися та впевнено назвати 6 птахів, а кожен восьмий (4 дітей) зміг згадати та назвати лише 4 птахів. Із цього випливає, що діти мають малий досвід спостереження за птахами у природі. Більшість опитаних дітей не сформовані навички надання допомоги птахам взимку.

Ціль:розширення та збагачення знань про зимуючих птахів.

Завдання:

1.Закріпити знання дітей про птахів, що зимують, про роль людини в житті птахів, що зимують.

2.Поповнити розвиваюче середовище групи матеріалами та обладнанням на тему проекту.

3.Воспитывать бажання допомагати птахам у важкий їм час.

Підготовчий етап

— Визначення рівня знань дітей про птахів, що зимують.

- Анкетування батьків.

— Визначення теми проекту, завдань, стратегій та механізмів.

— Підбір необхідної літератури на цю тему.

Основний етап.

Взаємодія із дітьми.

1 тиждень.

Завдання:закріпити знання дітей про птахів, що зимують, про роль людини в житті птахів, що зимують.

Понеділок бесіда «Що ти знаєш про птахів?»

Вівторок дидактичні ігри«Пташки на годівницях», «Яких птахів взимку не побачиш».

Мета.Уточнити знання дітей про особливості проживання зимуючих птахів (що вони харчуються).

Мал. 1.Зимові птахи.

Читання художньої літератури: В. Звягіною «Воробей», С. А. Єсеніна «Співає зима, аукає», Т. Євдошенка «Бережіть птахів», Ю.Ніконова «Зимові гості».

Розгляд зображень зимуючих птахів на ілюстраціях у книгах та журналах.

Середа - Відгадування загадок про птахів, що зимують.

Малювання «Снігурі на гілці горобини»

Ціль. Вчити передавати зовнішній виглядснігурів.

Четвер - Виготовлення шапочок - масок із зображеннями птахів для рухливих ігор.

Мал. 2.Маска сороки.

П'ятниця -дидактичні ігри"Четвертий зайвий", "Один - багато".

2 тиждень.

Завдання:поповнити розвиваюче середовище групового приміщення матеріалами та обладнанням на тему проекту.

Понеділок - Внести в куточок книг добірку літератури про птахів.

Вівторок заучування вірша «Горобець» М. Рубцов.

Середа - Оформлення альбому: «Зимові птахи».

Четвер - Оформлення картотеки загадок, віршів про птахів.

- ведення щоденника спостережень прильоту птахів до годівниці (щодня).

Мал. 3.Календар спостережень птахів взимку. 1 - старша; 2 – підготовча група.

П'ятниця - Оформлення плаката «Зимові птахи».

3 тиждень.

Завдання:виховувати бажання допомагати птахам у важкий для них час.

Понеділок бесіда «Важко птахам зимувати».

Вівторок — заучування віршів А. Прокоф'єва «Снігурі», А. Барто «Солюристи», скоромовок, лічилок про птахів.

Середа - малювання «Моя улюблена пташка».

П'ятниця читання худ. літератури: Л.Воронкова «Пташині годівниці», В.Сухомлинський «Як синичка мене будить», О.Григор'єва «Синиця», А.Яшин «Нагодуйте птахів узимку»;

- Заготівля корму для птахів;

— рухливі ігри «Переліт птахів», «Пташки в гніздечках», «Совушка – сова»;

Взаємодія з батьками

1 тиждень.

Понеділок – оформлення ширми «Зимові птахи».

2 тиждень.

Консультації – «Нагодуйте птахів взимку», « Вони залишилися зимувати, ми їм допомагатимемо».

Заключний етап.

Взаємодія з батьками

Конкурс виробів-«Майстеримо годівниці для птахів»

Фото 1Птахи на годівниці.

Взаємодія із дітьми.

Вікторина «Хто більше знає про птахів?»

Ціль:закріпити знання про птахів, що зимують, вміння їх розрізняти.

Очікуваний результат:

У дітей сформовано систему знань про зимуючих птахів;

— створено необхідні умови у групі формування цілісного ставлення до життя зимуючих птахів.

У дітей з'явилося бажання допомагати птахам у зимовий часроку.

Трансляція проекту:

Виступ із повідомленням з досвіду роботи на педагогічній раді ДОП.

Перспективи проекту:Надалі планую розробити весняний проект «Перельотні птахи».

Сценарій свята «Сінічкін день» з дітьми 5-6 років

Завдання:

• підтримувати та стимулювати спроби самостійного пізнання дітьми навколишнього світу, встановлюючи зв'язки між його об'єктами;
• продовжувати вчити дітей дбати про птахів, які мешкають поряд з нами;
• використовувати у продуктивних видах діяльності екологічні знання та практичний досвід.

Матеріали та обладнання:ноутбук, проектор, екран, аудіозапис пісень «Як прекрасний цей світ» (сл. мольберт, картинки із зображеннями зимуючих та перелітних птахів, годівниця, шпаківня, насіння соняшника, відварений рис, свинячий жир, сухарі, сирі вівсяні пластівці, горіхи, сухофрукти, сир, ложка, пластмасові лотки та ємності, фартух.

Активізація словника:зимуючі птахи, «Сінічкін день», інгредієнти, насіння соняшника, вівсяні пластівці, рис, ємність, сухофрукти.

Хід заходу

Звучитьаудіозаписпісні «Як прекрасний цей світ». Музичний зал оформлений малюнками із зображенням птахів, що зимують, плакатами на тему «Бережіть птахів», «Більше синиць у садах – менше пошкоджених яблук».

Вихователь.Здрастуйте, хлопці. Ми не дарма включили пісню «Як прекрасний цей світ, глянь!». Саме вона закликає нас зупинитися і озирнутися довкола. Так, він справді прекрасний цей світ, повний чудеста загадок. Щодня ми зустрічаємося з його таємницями. Іноді, поспішаючи проходимо повз, не помічаючи їх. Іноді випадково намагаємося відгадати якусь загадку природи.

Надзвичайно дивовижним світомПриродою є світ пернатих. Птахи населяють усі куточки нашої планети. Вони радують нас гарним співом, різноманітним оперенням. Без пташиного щебету світ був би нудний.

Виконується пісня «Три синички танцювали» слова А. Барто, чеська народна мелодія, обробка М. Раухвергера.

Вихователь.От і відшуміла золота осінь, порідшали крони дерев. Вони скинули своє строкате вбрання з листя. Оточив листопадом вересень, відшумів дощами жовтень, зустрів нас першими морозами листопад.

І як тільки на вулиці похолодало, багато птахів заметушилися, ніби їх хтось налякав. Чому це відбувається?

Бувають птахи різними:

Одні бояться завірюху

І відлітають на зиму

На добрий, теплий південь.

Інші – ті народ інший:

У мороз над лісом кружляють,

Для них розлука з батьківщиною

Страшніше за люту холоднечу.

До їхніх пір'ячків скуйовджених

Не чіпляються сніжинки,

Вони й під порошами

Граються для розминки.

К. Мухаммаді

Діти відповідають.

Вихователь.Так, одні птахи відлетіли в теплі краї, інші, навпаки, прилетіли зимувати до нас. Зараз ми перевіримо, чи знаєте ви зимуючих та перелітних птахів.

Проводиться Гра «Знайдіть зимуючих птахів».

Вихователь пропонує дітям вибрати для себе картинку із зображенням птаха.

Вихователь.А зараз ви перетворитеся на зграйку птахів. За умовним музичним звуком зимуючі птахи повинні зібратися в одну зграю, а перелітні - в іншу. Потім кожна зграя дивиться, чи немає чужих у їхніх лавах.

Гра повторюється з обміном карток.

Мал. 4.Картки до гри.

Вихователь.А знаєте хлопці, що з давніх-давен на Русі 12 листопада відзначався Синичкін день- День зустрічі птахів, що зимують. З давніх-давен люди готували годівниці, читали вірші про птахів, загадували загадки, грали і просто милувалися зимовими птицями. Чому цей день називається «Сінічкін день»? Та тому що в народі говорили, що «синиця для Русі божий птах». Раніше за старих часів на неї ворожили: кидали крихти хліба, шматочки сала і спостерігали: якщо синичка спочатку стане клювати сало, то в будинку вестиметься живність, якщо стане клювати крихти хліба, то буде в будинку достаток. У народі говорили «Невелика пташка синичка, а своє свято знає». А які ще прикмети, пов'язані з птахами, ви знаєте?

Діти відповідають.

Вихователь.Не тільки пташка – синичка залишається з нами зимувати, а й інші птахи теж перечікують у наших лісах та парках зимову холоднечу. Як ми можемо допомогти птахам узимку?

Діти відповідають, що можна змайструвати годівниці, принести корм, годувати птахів.

Вихователь.Так, наше завдання не дати загинути взимку від голоду птахам, зробити для них годівниці та щодня їх годувати. Пернаті друзі приносять користь, а хто з вас знає яку?

Заздалегідь підготовлені діти по черзі говорять

1 дитина.Дятли, шпаки та синиці винищують величезну кількість комах. Синиця за добу з'їдає стільки комах, скільки важить сама.

2 дитини.Сім'я шпаків за день знищує 350 гусениць, жуків та равликів.

3 дитини.Сім'я ластівок за літо – близько мільйона різних шкідливих комах.

4 дитини.Грак за день знищує до 400 черв'яків та шкідників рослин.

5 дітей.Птахи скльовують насіння та плоди бур'янів, знижують засміченість місцевості.

6 дитина.Багато птахів – санітари, сприяють оздоровленню місцевості.

Вихователь.А ми маємо зробити все, щоб наші пернаті друзі постійно відчували нашу турботу.

Вихователь.Хлопці з батьками змайстрували годівниці, розглянемо їх.

Дорослі та діти показують годівниці та розповідають, як їх майстрували.

Фото 2Годівниця для птахів.

Вихователь.А зараз кумедне завдання чекає на вас. Порахуйте, скільки пташок прилетіло, у цей час?

Ми годівницю змайстрували,
Ми їдальню відкрили.
Повзень, лісовий - сусід,
Буде вам взимку обід.
У гості перший день тижня.
До нас синиці прилетіли.
А у вівторок, подивися,
Прилетіли сніговики.
Три ворони були у середу.
Ми не чекали їх до обіду,
А в четвер з усіх боків –
Зграя жадібних горобців.
У п'ятницю в їдальні нашій
Голуб ласував кашею.
А у суботу на пиріг.
Налетіло сім сорок.

З. Александрова «Нова їдальня»

Я пропоную вам змоделювати це завдання. Вибрати картинки із зображенням птахів у необхідній кількості та посадити їх у годівницю.

Демонструється модель годівниці та картинки із зображенням птахів. Діти прикріплюють зображення птахів на годівницю з допомогою магнітів.

Мал. 6.Модель годівниці.

Вихователь.Порахуйте, скільки прилетіло на нашу годівницю повзнів, синиць, горобців, голубів, сорок? Дайте відповідь на питання:
1. Які птахи прилітали першими на годівницю?
2. Якого дня тижня прилітали ворони?
3. Скільки ворон прилітало?
4. Чим ласував голуб на годівниці?
5. Чим пригощалися сороки?
6. Скільки було сорок на годівниці?
Молодці, і з цим завданням упоралися!

Вихователь.Якщо сьогодні Синичкине свято, то треба іменинницям приготувати частування. А яке головне частування на святковому столі?

Діти пропонують різні варіантивідповідей.

Фото 3Частування для птахів.

Вихователь.Я пропоную вам для синиць приготувати торт. Наш торт буде тришаровим, над виготовленням кожного шару працюватиме група. Об'єднайтесь у три групи та підійдіть до столу. На столі є продукти, які вам знадобляться для приготування торта.

Завдання першої групи. Ви повинні приготувати найбільший шар торта. Основним інгредієнтом цього шару є розтоплене свиняче сало, сухарі та насіння соняшнику. Ваше завдання – всі інгредієнти перемішати та помістити у велику ємність.

Завдання другої групи. Вам належить приготувати середній шар торта. Інгредієнти: варений рис, очищені несолоні горіхи, сир. Все перемішайте та помістіть у середню ємність.

Завдання третій групі. Ви готуватимете найвищий шар — він найменший. Інгредієнти: розмочені вівсяні пластівці, сухофрукти. Все перемішайте і помістіть у невелику ємність.

Діти виконують завдання.

Вихователь.Коржі готові. Тепер їх потрібно помістити на деякий час у холодильник, щоб вони завмерли. А поки ми відпочинемо, вікторину проведемо та заспіваємо!

Проводиться вікторина «Що ми знаємо про птахів».

Дорослий ставить запитання, діти відповідають. Виграє учасник, який дав більшу кількість правильних відповідей.

Запитання до вікторини:

1. Який птах на землі найбільший?

2. Який птах найменший на землі?

3. Які птахи не вміють літати?

4. Які птахи влаштовують танці на болотах?

5. Пташенята, якого птаха не знають своєї мами?

6. Якого птаха називають «лісовим лікарем»?

7. Якого птаха називають «лісовим санітаром»?

Проводиться гра «Пташиний концерт».

Кожній групі хлопців із 3-х осіб дається назва птаха і пропонується хором продемонструвати, як ці птахи співають:

Горобці – чирик – чирик.

Синиці – Тінь – Тінь.

Ворона - автомобіль - автомобіль.

Дятел – тррр – тррр.

Снігур – дю – дю – дю.

Клест – цок – цок – цок.

Твір – тюр – тюр.

Вихователь.Коржі готові, тепер, давайте зробимо торт із трьох шарів і святково його прикрасимо сухофруктами та цукатами.

Діти виймають змерзлі коржі, складають їх один на інший за принципом піраміди та прикрашають їх.

Фото 4Торт для птахів.

Вихователь.Ось і готовий наш торт. Хлопці, пам'ятатимемо, що в зимовий час нашим пернатим друзям буває холодно та голодно. Із 10 синиць доживає до весни лише одна. І наше з вами завдання: не дати загинути взимку від голоду нашим друзям, що зимують. А ось і синичка прилетіла.

Синиця(Заздалегідь підготовлена ​​дитина).

Все коротше за зимовий день.
Не встигнеш пообідати,
Сонце сяде за тин.
Ні комарика, ні мушки
Усюди тільки сніг та сніг.
Добре, що нам годівниці
Зробила добра людина.

Ю. Синіцин

Вихователь.Хлопці, ось вам сімейне завдання. Повісьте годівниці у дворі і підгодовуйте птахів взимку. А зараз, коли ви все одягнетеся, ми підемо на вулицю і повісимо годівниці на ділянці. Коли насипатимете в них корм, то примовляйте: «Пташка, пташка, ось тобі крихти з моєї долоні». На закінчення нашої зустрічі, я хочу подарувати кожному учаснику буклети «Що люблять птахи» та «Як годувати птахів». Передайте їх друзям, знайомим, сусідам. Як тільки почнете регулярно підгодовувати птахів, вони стануть вашими постійними гостями!

Нагодуйте птахів взимку,

Нехай з усіх кінців

До вас злетяться, як додому

Зграйки на ганок.

Діти одягаються та виходять на ділянку. Одні виносять годівниці, інші корм та торт. Дорослі допомагають розвісити годівниці. Діти насипають корм, а в «Сінічкиній їдальні» поміщають торт.

Фото 5Годівниця з пляшки для птахів.

Лофіцька Ніна Іванівна, вихователь, МК ДНЗ №12, с. Юця

Можливо, буде корисно почитати:

• Кулемети Росії Калашніков - провідний післявоєнний розробник ссср;
• Гени мітохондріальної днк;
• Сумісність Риб і Риб: безкорислива любов чи нестабільні відносини Сумісність по гороскопу риби немов;
• Як повернути коханого чоловіка без спілкування - перевірені змови сильних відунів Як повернути людину до себе;
• Сколеціфобія та боротьба з нею;
• Експерти висловилися за продовження роботи МКС;
• Будова та життєдіяльність інфузорій на прикладі інфузорії-туфельки;
• Архієпископ Іонафан (Єлецьких): Біля витоків народження Української Православної Церкви;