Logische Fragen für Kinder. Logische und unterhaltsame Probleme (300 Probleme) Interessante Fragen für ein 6-jähriges Kind

Hallo, liebe Leser der Malyshata-Website! Heute ist unser Frage-und-Antwort-Tag. Logische Fragen für Kinder! Lasst uns die Logik trainieren!
Lunge logische Fragen Kurze logische Fragen zwingen das Gehirn des Babys zum Nachdenken, Analysieren, Kontrastieren, Vergleichen, Finden von Subtexten und Erstellen von Mustern.

Logische Fragen für Kinder

Außerdem trainieren sie gut Anders denken, Gedächtnis, Intelligenz, Sprache entwickeln.
Mit Hilfe Logikspiele und Aufgaben wird das Kind in der Lage sein, komplexe Probleme in Physik und Mathematik in der Schule und darüber hinaus ohne große Schwierigkeiten zu lösen. Die Fähigkeit, logisch zu denken, ist in schwierigen Lebenssituationen nützlich.
Und wenn die Eltern rechtzeitig beginnen, mit dem Baby zu arbeiten und es zu trainieren, wird das Kind zu Beginn des Schuljahres in der Entwicklung seinen Altersgenossen voraus sein.

Die Praxis zeigt, dass Kinder, die ständig nach Antworten auf kurze logische Fragen suchen, schneller und einfacher Schlussfolgerungen ziehen und genauer argumentieren.

Lehrer und Kinderpsychologen haben und entwickeln immer noch verschiedene Fragen, Spiele und Aktivitäten, die zur Entwicklung der Logik beitragen. Einige sind sehr einfach, sie sind für kleine Kinder konzipiert. Manche sind schwieriger – für ältere Menschen. Die Hauptsache ist, jeden Tag zu lernen und zu üben.

Wenn ein Kind nicht sofort die Antwort auf eine Frage findet, besteht kein Grund, es zu überstürzen. Es ist besser, dem Baby Zeit zum Nachdenken zu geben, seine Gedanken zu sammeln und erst dann seine Meinung zu diesem Thema zu äußern.

Lassen Sie es seine Antwort begründen, damit das Baby lernt, laut zu argumentieren und die Logik von Entscheidungen zu verstehen. Erwachsene sollten das Kind loben, weil es sich so viel Mühe gegeben hat.
Wenn die Antworten falsch waren, finden Sie trotzdem etwas, wofür Sie ihn loben können und sollten. Vielleicht aus gutem Sinn für Humor, aus Einfallsreichtum oder aus Mut.

Sagen Sie die Antwort nicht sofort. Stellen Sie zunächst Leitfragen, die Ihrem Kind helfen, die Antwort selbst zu finden. Das Wichtigste ist, den Unterricht interessant und unterhaltsam zu gestalten.
Und die auf unserer Seite vorgeschlagenen Vorschläge helfen Ihnen dabei.

Ich selbst habe versucht, meiner Tochter diese Fragen vor der Schule zu stellen, als sie in die 1. Klasse ging. Es war sehr nützlich.

Alles, was sie nicht beantworten konnte, habe ich ihr selbst erklärt und sie wusste alles.

Es war sehr nützlich – ich teile es mit Ihnen, unseren lieben Benutzern.

Und seien Sie nicht verärgert, wenn er nicht viel weiß. Es ist in Ordnung. Sie sind noch so klein und haben alles vor sich. Sie wollen heutzutage zu viel von ihnen.))

Wir bitten das Kind einfach, etwas aufzulisten oder eine Frage zu beantworten. Gehen!

LANDVERKEHR - Zug, Taxi, Bus, Straßenbahn, Traktor, LKW, Motorrad, Fahrrad, Trolleybus...

U-Bahn-Verkehr – U-Bahn.

PERSONENBEFÖRDERUNG - Bus, Trolleybus, Flugzeug, Taxi, Straßenbahn, U-Bahn, Motorschiff...

FLUGZEUG - Rakete, Segelflugzeug, Fallschirm, Flugzeug, Hubschrauber, Luftschiff, Drachenflieger ...

EISENBAHNVERKEHR - Zug, U-Bahn, Straßenbahn, Dampflokomotive, Draisine, Elektrolokomotive...

WASSERTRANSPORT - Floß, Yacht, Lastkahn, Kanu, Kutter, Tanker, Beiboot, Kajak, Segelboot, Motorschiff, Motorboot, Katamaran...

MILITÄRISCHE AUSRÜSTUNG - Panzer, Jäger, Bomber...

LANDWIRTSCHAFTLICHE AUSRÜSTUNG - Traktor, Mähdrescher, Sämaschine...

BAUGERÄTE - Bagger, Bulldozer, Walze, Kran, Grader ...

TEILE EINES FLUGZEUGS – Fahrwerk, Kabine, Flügel, Heck, Rumpf (Flugzeugrumpf), Fenster...

SPORTARTEN - Laufen, Boxen, Fußball, Schach, Ringen, Karate, Volleyball, Schwimmen, Gymnastik, Basketball ...

WINTERSPORT - Hockey, Eiskunstlauf, Skifahren, Biathlon...

SPORTLER - Läufer, Boxer, Skifahrer, Schwimmer, Hockeyspieler, Fußballspieler, Schachspieler, Turner, Eisschnellläufer, Radfahrer, Basketballspieler ...

SPIELE - Lotto, Kegeln, Backgammon, Dame, Domino, Blindenbuff, Tennis, Fußball, Hockey, Billard, Badminton ...

SPORTAUSRÜSTUNG - Ball, Diskus, Wurf, Speer, Barren, Ski, Dame...

KLEIDUNG – Regenmantel, Pelzmantel, Rock, Bluse, Hose, Weste, Bademantel, Shorts, Jeans, Jacke, Mantel, Pyjama, Jacke, Kleid, Pullover, Pullover, Hemd, Sommerkleid, Schaffellmantel, T-Shirt, Overall, Daunenjacke ...

DEMISEASON-KLEIDUNG - Mantel, Regenmantel, Overall, Jacke, Regenmantel...

WINTERBEKLEIDUNG - Pelzmantel, Wintermantel, Schaffellmantel...

HAUSKLEIDUNG - Pyjamas, Morgenmantel...

SOMMERKLEIDUNG - Rock, Bluse, Hose, Shorts, Jeans, Kleid, Sommerkleid ...

HUTZAHNRAD - Mütze, Baskenmütze, Mütze, Mütze, Helm, Schutzhelm, Panamahut, Ohrenklappen, Schal, Schal, Mütze, Schädeldecke...

SCHUHE - Stiefel, Schuhe, Stiefel, Stiefel, Filzstiefel, Stiefeletten, Hausschuhe, Sandalen, Halbschuhe...

SPORTSCHUHE - Turnschuhe, Schuhe, Turnschuhe ...

TASCHEN - Tasche, Visitenkarte, Koffer, Aktentasche, Handtasche...

PARFÜMERIE UND KOSMETIK - Shampoo, Creme, Lack, Seife, Lippenstift, Lidschatten, Parfüm ...

GESCHIRR – Untertasse, Vase, Schüssel, Krug, Teekanne, Teller, Kochtopf, Butterdose, Kaffeekanne, Salzstreuer, Sauciere, Tasse, Zuckerdose, Bratpfanne ...

TEE-Utensilien – Teekanne, Zuckerdose, Teetasse, Untertasse, Teelöffel, Dessertmesser.

KAFFEEWAREN - Kaffeekanne, Zuckerdose, Kaffeetasse, Untertasse, Milchkännchen, Kaffeelöffel...

Küchenutensilien – Topf, Wasserkocher, Bratpfanne, Schöpfkelle, Sieb …

GESCHIRR – tiefer Teller, flacher Teller, Löffel, Gabel, Terrine, Messer, Sauciere, Salzstreuer, …

WO IST WAS?

Geschirr - ... (in der Küche)
Kleidung - ... (im Kleiderschrank)
Zucker - ... (in einer Zuckerdose)
Öl - ... (in einer Ölschale)
Salz-...(im Salzstreuer)
Milch-... (im Milchkännchen)
Soße - ... (in einer Sauciere)
Brot - ... (im Brotkasten)
Früchte - ... (in einer Vase)
Waffeln-...(in einer Zwiebackschüssel)

MÖBEL – Tisch, Stuhl, Sofa, Kommode, Regal, Bücherregal, Sessel, Bett, Sideboard, Regal, Hocker, Kleiderschrank, Nachttisch, Bücherregal, Kleiderschrank...

KÜCHENMÖBEL – Küchenregale, Hocker, Tisch, Sideboard...

POLSTERMÖBEL - Sofa, Sessel...

UHREN - Wecker, Glockenspiele, Uhren, Kuckucksuhren...

UHRENTEILE - Zeiger, Zifferblatt, Pendel, Kuckuck, Batterie...

WANN PASSIERT WAS?

Wann leuchten die Sterne?
Wann singt die Nachtigall? Wann geht die Sonne unter?
Wann ist Sonnenaufgang?
Wann steht die Sonne im Zenit?
Wann frühstücken wir?
Wann essen wir zu Mittag?
Wann essen wir zu Abend?
Wann gehen wir zu Bett?
Wann stehen wir auf?

WETTER - sonnig, bewölkt, regnerisch...

WETTERPHÄNOMENE

Zu welcher Jahreszeit schneit es?
Zu welcher Jahreszeit fällt das Laub?
Zu welcher Jahreszeit bricht Eis aus?
Zu welcher Jahreszeit gibt es Hochwasser?
Zu welcher Jahreszeit regnet es?
Zu welcher Jahreszeit kommt es zu einem Gewitter?
Zu welcher Jahreszeit erscheinen Blätter an Bäumen?
Zu welcher Jahreszeit bauen Vögel Nester?
Zu welcher Jahreszeit schlüpfen Küken?
Zu welcher Jahreszeit ist Tag gleich Nacht?
Zu welcher Jahreszeit kann man Tau sehen?
Zu welcher Jahreszeit kommt es zu Hagel?
Zu welcher Jahreszeit tritt Frost auf?
Zu welcher Jahreszeit erscheinen Schneeglöckchen?
Zu welcher Jahreszeit fliegen Vögel nach Süden?
Zu welcher Jahreszeit schlüpfen Fichtenkreuzschnabelküken?
Zu welcher Jahreszeit bringt eine Bärenmutter ihre Jungen zur Welt?
Zu welcher Jahreszeit fließen die Bäche?
Zu welcher Jahreszeit erscheinen Mücken?
Zu welcher Jahreszeit ist der Fluss mit Eis bedeckt?
Zu welcher Jahreszeit häuten Tiere?
Zu welcher Jahreszeit werden die Blätter gelb?
Zu welcher Jahreszeit findet die Heuernte statt?
Zu welcher Jahreszeit werden Winterfrüchte gesät?
Zu welcher Jahreszeit findet die Ernte statt?
Zu welcher Jahreszeit werden die Samen gepflanzt?
Zu welcher Jahreszeit werden die Schlitten und zu welcher Zeit der Wagen vorbereitet?

SAG ES KURZ

Überwintern (Winter)
Übernachten (übernachten)
Leichter Regen (Regen)
Regentropfen (Regen)
Ort, an dem sie den Winter verbringen (Winterhütte)

BÄCKEREIPRODUKTE - Cupcake, Kuchen, Laib, Lebkuchen, Brötchen, Waffeln, Kalach, Osterkuchen, Fladenbrot, Kuchen, Pizza, Fladenbrot, Brötchen, Muffin, Trockner, Bagels, Donuts, Cracker, Bagels, Kekse, Käsekuchen ...

SÜßIGKEITEN - Toffee, Lutscher, Pralinen, Karamell ...

KUCHEN - Baiser, Eclair, Mürbeteig, Biskuitkuchen, Soufflé, Napoleon, Kartoffel...

SÜßWAREN - Marshmallows, Halva, Bonbons, Marshmallows, Fondant, Schokolade, Marmelade ...

MILCHPRODUKTE - Käse, Kefir, Butter, Feta-Käse, Joghurt, Milch, Sahne, Hüttenkäse, fermentierte Backmilch, Sauerrahm, Eiscreme ...

FLEISCHPRODUKTE - Eintopf, Hackfleisch, Schmalz, Gulasch, Schaschlik, Schinken, Wurst, Fleischbällchen, Schnitzel, Würstchen, Fleischbällchen, Würstchen...

TROCKENE FRÜCHTE Aus Trauben - Rosinen.
Aus Aprikosen - Aprikosen, getrocknete Aprikosen.
Aus Pflaumen - Pflaumen.

NÜSSE - Haselnüsse, Walnüsse, Mandeln, Pistazien, Pinienkerne, brasilianische Nüsse, Cashewnüsse ...

ZUBEREITET AUS...

Fleischkoteletts - Fleisch.
Hähnchenschnitzel - Hühnchen.
Fischkoteletts - Fisch.
Kohlkoteletts - Kohlkoteletts.
Karottenkoteletts - Karottenkoteletts.
Rübenkoteletts - Rübenkoteletts.
Reiskoteletts - Reis.

Sagen Sie es anders:

Weg
Kühl, frisch, chillig
Birdie, Birdie, Birdie, Birdie
Blizzard, Blizzard, Blizzard, Blizzard, Hurrikan, Sturm
Mutterland, Vaterland, Vaterland
Kälte, Frost, Frost;
Kinder, Kinder, Jungs;
Freude, Bewunderung, Freude;
Freund, Kumpel, Kamerad;
Feind, Widersacher, Widersacher, Feind;
Feiertag, Feier;
Angst, Besorgnis, Schrecken, Entsetzen, Panik;
Faul, faul, träge;
Frech, Witzbold, Spielverderber;
Zauberer, Zauberer, Magier, Zauberer. Ordentlich, ordentlich, sauber.
Schnell, agil, verspielt.
Traurig, melancholisch, mutlos, trostlos.
Duftend, aromatisch, duftend.
Nass, feucht, feucht.
Alt, heruntergekommen (in Bezug auf Dinge), altersschwach.
Schrecklich, schrecklich, monströs.
Wunderschön, wunderbar, großartig, luxuriös, herrlich.
Köstlich, appetitlich, köstlich.
Heiß, schwül, brennend, heiß, sengend.
Kalt, frostig, eisig.
Wunderbar, wunderbar, wunderbar, magisch, fabelhaft, erstaunlich.
Traurig, traurig, langweilig.
Höflich, respektvoll, wohlerzogen, freundlich, taktvoll.
Loyal, zuverlässig, engagiert.
Schüchtern, schüchtern, ängstlich, feige.
Schlagfertig, klug, schlagfertig, verständnisvoll, einfallsreich.
Dumm, unvernünftig, unintelligent.
Klug, intelligent, weise, vernünftig.
Sensibel, reaktionsschnell, sympathisch, warmherzig.
Stark, mächtig, mächtig.
Mutig, mutig, mutig, mutig, furchtlos. Angst haben, Angst haben, schüchtern sein.
Sagen Sie, sagen Sie, sagen Sie es.
Dämmerung, Dunkelheit, Abend.
Sehen, beobachten, bemerken.
Traurig, trauernd, mutlos sein.
(Regen) nieselt, nieselt, fällt, strömt.
Zu tun, zu machen, zu konstruieren, zu erschaffen, zu erschaffen.
Wütend, mürrisch, wütend.
Leuchten, glänzen, funkeln.

Woraus bestehen sie?

Was wird aus Mehl hergestellt? (brot)
Was wird aus Milch hergestellt? (Sauerrahm, Sahne, Käse, Hüttenkäse, Kefir, fermentierte Backmilch, Joghurt)
Was wird aus Schaf- und Ziegenwolle hergestellt? (Fäden, Decken)
Was wird aus Wollfäden hergestellt? (Pullover, Pullover, Socken, Fäustlinge, Schals)
Was besteht aus Sand? (Glas)
Was wird aus Ton hergestellt? (Geschirr, Ziegel)
Was besteht aus Metall? (Werkzeuge, Geschirr)
Was wird aus Öl hergestellt? (Benzin)
Was wird aus Baumwolle hergestellt? (Stoffe, Watte)
Was besteht aus Holz? (Möbel)
Was wird aus Sonnenblumenkernen hergestellt? (Sonnenblumenöl)

Sich die Daumen zu schlagen bedeutet, herumzualbern.
Nach dem Regen am Donnerstag – nie.
Geben Sie ihm eine Kopfwäsche (Bad), seifen Sie seinen Hals und Kopf ein – schimpfen Sie heftig mit ihm.
Wolf im Schafspelz - böse Person, vorgeben, freundlich, sanftmütig, harmlos zu sein.
Den Kopf in den Wolken zu schweifen bedeutet, darüber zu phantasieren, wer weiß was.
Die Seele sank zu Boden – der Mann bekam Angst und Angst.
Kerben Sie es auf der Nase ein – merken Sie es sich gut.
Aus einem Maulwurfshügel einen Maulwurfshügel zu machen bedeutet, aus einer kleinen Tatsache ein ganzes Ereignis zu machen.
Am Rande der Erde – irgendwo ganz weit weg.
Ein Pfund Salz zu essen bedeutet, sich gut kennenzulernen.
Im siebten Himmel – in völliger Freude, in einem Zustand höchster Glückseligkeit.
Man sieht nichts – es ist so dunkel, dass man nichts sehen kann.
Auf Wiedersehen – geh weg, wir kommen ohne dich zurecht.
Mit hochgekrempelten Ärmeln zu arbeiten bedeutet, mit Eifer und Fleiß zu arbeiten.

Sagen Sie es anders

GROSS – riesig – riesig – riesig – gigantisch – groß – riesig – sperrig – gigantisch.

KLEIN – winzig – klein – winzig – winzig – winzig – Miniatur – wie ein Spielzeug.

HOCH – groß – groß – lang – länglich – schlaksig.

NIEDRIG – kurz – kurz – kurz – kurz.

WIDE – breit – geräumig – geräumig – tief – dick.

NARROW – schmal – eng – klein – dünn.

VERÄNDERUNG DURCH ZAHLEN

Tag - Tage
U-Bahn - U-Bahn
Seil - Seile
Flaggen - Flagge
Brücke – Brücken
Augen – Auge
Stream - Streams
Kakao - Kakao
Wolken - Wolke
Niere - Nieren
Einsatz - Einsätze
Freund – Freunde
Mantel - Mantel
Boden - Böden
Schlittschuhe - Schlittschuh
Spatz - Spatzen
Kakadu - Kakadu
Zweig - Zweige
Wiese - Wiesen
Vogelhaus - Vogelhäuschen
Bruder – Brüder
Huhn - Hühner
Ohr – Ohren
Kaffee - Kaffee
Anfrage – Anfragen
Klavier - Klavier
Hosen - Hosen
Schach - Schach
Käse - Käse
Stuhl - Stühle
Dame - Dame
Libelle - Libellen
Tinte – Tinte
Links - Link
Sohn – Söhne
Bewohner – Mieter
Nebel - Nebel
Skier - Ski
Bleistifte - Bleistift
Lamm – Lämmer
Protokoll - Protokolle
Dachse - Dachs
Ameise - Ameisen
Shorts - Shorts
Schere - Schere
Licht – Lichter
Getreide - Flocken

Sagen Sie es anders:

ROT – Himbeere, Scharlachrot, Burgunderrot, Kirsche, Ziegelrot, Rötlich, Rosa, Rosa, Pfirsich.

ORANGE – Rot, Orange, Aprikose, Kupfer.

GELB – Kanarienvogel, Stroh, Ei, Zitrone, Sand.

GRÜN – grünlich, kräuterig, salzig, sumpfig.

BLAU – bläulich, türkis, azurblau, Himmel, Meereswelle.

BLAU – bläulich, kornblumenblau.

LILA - Flieder, Flieder, Violett, Grau.

WEISS – schneeweiß, milchig, die Farbe von gebackener Milch.

SCHWARZ – schwärzlich, Harz, Kohle.

GRAU - Stahl, Esche, Maus,

BRAUN – Schokolade, Kaffee, Sahne, Kastanie, Braun, Beige, Kaffee mit Milch.

GEMACHT AUS...

Pelzmütze.
Bratpfanne aus Gusseisen - Gusseisen.
Holzutensilien - aus Holz.
Goldmünze - Gold.
Blumenkranz - blumig.
Tonkrug - Steingut.
Der Tisch besteht aus Kunststoff - Kunststoff.
Kupferkerzenhalter - Kupfer.
Schal aus Wolle - Wolle.
Seidenbluse - Seide.

WAS WAS PASSIERT?

Was ist glatt und was ist rau?
Was ist rund und was ist flach?
Was ist lang und was ist kurz?
Was ist dick und was ist dünn?
Was ist gerade und was ist schief?
Was ist scharf und was ist langweilig?
Was ist flüssig und was ist dick?
Was ist elastisch und was ist spröde?
Was ist hart und was ist weich?
Was ist stark und was ist zerbrechlich?
_____________

SAGEN SIE DAS GEGENTEIL...

Heimat, Vaterland – fremdes Land
Ost-West; Nord Süd
Sonnenaufgang Sonnenuntergang
Winter Sommer
Schmutz - Sauberkeit
Licht - Dunkelheit, Dunkelheit
Tag Nacht
Hitze – Kälte
Frieden - Krieg, Streit
wahr falsch
Stadt - Dorf, Dorf
gut böse
Nutzen – Schaden
reicher Mann – armer Mann
Freund Feind
Freude - Traurigkeit, Traurigkeit
fauler Mensch – harter Arbeiter
schwer leicht
ordentlich - schlampig
hart weich
wahrhaftig – betrügerisch
schüchtern – mutig
mutig – feige
geschickt – ungeschickt
gesund – krank
weiß schwarz
schnell langsam
hoch niedrig
bitter - süß
nützlich – schädlich
fröhlich - traurig
tief - flach
Scharf stumpf
glatte rauhe
heiß, kalt
nass - trocken
hell - dunkel
satt – hungrig
dünn dick
breit schmal
klar - bewölkt, stürmisch
neu Alt
nah – fern
groß Klein
häufig - selten
geh ins Bett – steh auf
Heizen Kühlen
helfen – behindern
Lachen weinen
wegbewegen – näherkommen
sprechen – schweigen
arbeiten - untätig sein
einfrieren - aufwärmen

WAS MACHEN SIE WOMIT?

Sand wird gegossen und Wasser...
Die Schnitzel sind frittiert und die Suppe...
Der Tisch ist gedeckt und das Bett...
Blumen werden mit Wasser gegossen, aber mit Feuer...
Sie stecken einen Faden in eine Nadel und einen Nagel in eine Wand ...

Das Seil ist dick, aber das Seil...
Esche ist stark, aber Eiche...
Himbeeren sind süß, aber Honig...
Kiefer brennt heiß und Birke...
Milch ist flüssig, aber Wasser...
Der See ist tief und das Meer...

TEIL – GANZ

Die Stange ist ein Griff.
Oben - Berg
Seite - Buch, Notizbuch.
Blei - Bleistift.
Tasten - Flügel, Klavier.
Der Gipfel ist ein Berg.
Buch - Bibliothek.
Lenkrad - Auto, Fahrrad.
Paste - Tube.
Nagel - Finger.
Rad - Auto, Fahrrad.
Der Pfeil ist eine Uhr.
Finger - Hand.
Haare sind der Kopf.
Das Dach ist das Haus.

MENSCHLICHER KÖRPER - Kopf, Hals, Rumpf, Brust, Bauch, Arme, Beine ...

GESICHT – Stirn, Augenbrauen, Augen, Nase, Wangen, Mund ...

MUND – Lippen, Zähne, Zunge...

ARM - Schulter, Ellenbogen, Finger...

FINGER – Daumen, Zeigefinger, Mittelfinger, Ringfinger, kleiner Finger.

BEIN – Hüfte, Knie, Fuß...

Die Birke ist hoch, aber die Kiefer ist immer noch...
Eisen ist schwer, aber Blei ist...
Der Wolf ist schlau, aber der Fuchs ist...
Silber ist teuer, aber Gold ist...
Kupfer ist hart, aber Eisen...
Die Fäden sind dünn, aber die Haare...

OZEANE – Pazifik, Indischer Ozean, Atlantik, Arktis.

WEITER – Eurasien, Afrika, Nordamerika, Südamerika, Australien, Antarktis.

TEILE DER WELT – Europa, Asien, Afrika, Amerika, Australien, Antarktis.

MEER - Schwarz, Ostsee, Rot, Weiß, Ochotsk usw.

STÄDTE - Moskau, Kiew, Odessa, Twer, Kostroma, Sotschi, St. Petersburg, Nowgorod usw.

STAATEN – Russland, Bulgarien, China, Lettland, Ukraine, Japan, USA, Kanada usw.

FLÜSSE - Wolga, Oka, Jenissei, Don, Newa usw.

SEEN - Seliger, Baikal, Balchasch, Victoria usw.

Der Tisch kann zerbrochen werden, aber das Glas...
Das Wasser kann verschüttet werden, aber die Erbsen...
Das Heu ist geschnitten und die Haare...
Die Fäden werden gesponnen und die Leinwand...
Das Kleid wird genäht und der Schal...

Eine häufige Frage, die sich Eltern zukünftiger Erstklässler stellen: Ist ihr 6-7-Jähriger bereit? Sommerkind für die Schule? Und wenn Sie noch nicht bereit sind, wie können Sie dann die erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten anpassen und an welchen Entwicklungsaufgaben Sie mit Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter zu Hause arbeiten sollten? Manche Eltern werden die Lösung dieses Problems einem Kindergarten oder einer Schule anvertrauen Vorbereitungsgruppe in der Schule, und jemand wird diese schwierige Arbeit selbstständig übernehmen. Und natürlich wird Letzterer gewinnen. Weder Schule noch Kindergarten wird nicht in der Lage sein, die individuellen Merkmale jedes einzelnen Kindes zu berücksichtigen. Und nirgendwo außer zu Hause wird die angenehmste und entspannteste Umgebung geschaffen, die für die Entwicklung des Babys so notwendig ist.

So drucken Sie Aufgabenkarten

Klicken Sie mit der rechten Maustaste auf ein beliebiges Bild und wählen Sie im sich öffnenden Fenster „Bild speichern unter“ aus. Wählen Sie dann aus, wo Sie die Karte speichern möchten, beispielsweise auf dem Desktop Ihres Computers. Die Karte wird gespeichert, Sie können sie als normales Bild auf Ihrem PC öffnen und ausdrucken, um das Lernen mit Ihrem Kind bequemer zu gestalten.

Fortsetzung des Themas der Entwicklung von Kindern im Alter von 6-7 Jahren. Experten haben drei Komponenten der Schulreife eines 6- bis 7-jährigen Kindes identifiziert: physiologische, psychologische und kognitive.

Physiologischer Aspekt. Der Arzt stellt die Entwicklungsmerkmale und die Schulreife des Kindes fest. Bei schwerwiegenden gesundheitlichen Problemen kann man natürlich nichts machen, man muss in Justizvollzugsanstalten oder Schulen lernen. Wenn das Kind zu häufigem Essen neigt Erkältungen, dann können Eltern versuchen, dies mit Hilfe der Verhärtung zu korrigieren.
Psychologischer Aspekt. Altersgerechtes Gedächtnis, Sprache, Denken. Ein Kind muss in der Lage sein, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, ruhig auf Kommentare zu reagieren, Erwachsene zu respektieren, zu wissen, was schlecht und was gut ist, und sich bemühen, sich neues Wissen anzueignen.
Kognitiver Aspekt. Es gibt mehrere Gruppen von Kenntnissen und Fähigkeiten, die ein zukünftiger Erstklässler haben sollte.

Aufmerksamkeit. Das Kind muss in der Lage sein, nach einem Muster zu arbeiten, Aufgaben zur Aufmerksamkeit durchzuführen sowie nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden zu suchen.

Aufmerksamkeit ist eine der wichtigsten Möglichkeiten, die Welt zu verstehen. Im Alter von 7 Jahren wird freiwillige Aufmerksamkeit gebildet. Geschieht dies nicht, braucht das Kind Hilfe, sonst kann es zu Konzentrationsproblemen im Unterricht kommen.

Aufgaben zur Aufmerksamkeitsentwicklung bei Kindern im Alter von 6-7 Jahren

Aufgabe 1. „Körperteile“. Eltern und Kind sitzen sich gegenüber. Der Elternteil zeigt auf seinen Körperteil und spricht dessen Namen aus, das Kind wiederholt ihn. Als nächstes macht der Erwachsene einen Trick: Er zeigt zum Beispiel ein Auge und sagt, es sei ein Ellbogen. Das Kind muss den Haken bemerken und den Körperteil richtig angeben.

Aufgabe 2. „Finden Sie die Unterschiede.“ Einer der meisten beliebte Spiele. Sie sollten vorab besprechen, wie viele Unterschiede es bei dem ausgewählten Bild gibt. Es ist praktisch, die gefundenen Elemente mit einem Bleistift zu markieren. Wenn das Kind nicht alle Unterschiede erkennen kann, müssen Sie ihm sagen, worauf es achten soll.

Im folgenden Bild müssen Sie beispielsweise mindestens 10 Unterschiede finden.

Aufgabe 3. „Den Weg finden“. Das Kind soll beispielsweise eine Frage beantworten: „Welchen Weg soll der Bus nehmen, damit die Kinder zur Schule gelangen?“

Mathematik und logisches Denken. Das Kind muss in der Lage sein, von 1 bis 10 vorwärts und rückwärts zu zählen, die Rechenzeichen „+“, „–“, „=“ kennen. Finden Sie auch Muster, gruppieren Sie Objekte nach einem Merkmal, führen Sie logische Reihen fort, verfassen Sie eine Geschichte mit einem logischen Schluss, finden Sie ein zusätzliches Objekt, d. h. analysieren, synthetisieren, vergleichen, klassifizieren und beweisen.

Aufgabe des Kindes: Zähle die Zehner

Aufgabe des Kindes: Zahlen vergleichen, „größer als“, „kleiner als“, „gleich“-Zeichen setzen

Mathematik ist ein grundlegender Faktor intellektuelle Entwicklung. Logisches Denken steht im Mittelpunkt. Dadurch wird wiederum die Fähigkeit entwickelt, logische Techniken anzuwenden, Ursache-Wirkungs-Beziehungen aufzubauen und daraus Schlussfolgerungen zu ziehen. Deshalb ist es so wichtig Vorschulalter Beginnen Sie mit der Entwicklung von Logik.

Quests für kluge Leute

Aufgaben und Spiele zur Entwicklung der Logik für Kinder im Alter von 6 bis 7 Jahren

Entwicklungsaufgabe Nr. 1. Zeichnen Sie weiter Sauberer Schiefer Zeichnen Sie bei Papierzahlen bis 10 dreimal die Zahl „7“ und dreimal die Zahl „2“. Bitten Sie Ihr Kind, alle Zahlen 7 Zoll auszumalen blaue Farbe, und die Zahlen 2 sind grün. Stellen Sie nach Abschluss die Frage: „Welche Zahlen sind größer?“ Wie lang?" Solche Aufgaben entwickeln die Fähigkeit zum Analysieren, Verallgemeinern und Vergleichen. Ebenso können Sie Ihr Kind bitten, Tennis-, Handball-, Basketball- und Fußbälle zu zählen und zu benennen, welche größer oder kleiner sind.

Aufgabe Nr. 2 zur Entwicklung des logischen Denkens. Finden Sie das Ungewöhnliche heraus Fahrzeug. Das Kind klassifiziert Objekte nach einem Kriterium: einen Bus, einen Roller und ein Auto mit Kraftstoffantrieb. Aber natürlich muss man einem 6-7-jährigen Kind zunächst das Thema „Transport“ näherbringen, erzählen und zeigen, welche Transportarten es gibt und wer sie fährt.

Entwicklungsaufgabe Nr. 3 . Den Kindern wird die Aufgabe gestellt: „Im Regal stehen so viele rote Notizbücher wie blaue.“ Die Anzahl der grünen und roten Notizbücher ist gleich. Wie viele Notizbücher stehen im Regal, wenn es 3 grüne gibt? Diese Aufgabe entwickelt die Fähigkeit, die eigenen Handlungen zu analysieren, zu synthetisieren, zu vergleichen und zu organisieren.

Entwicklungsaufgabe Nr. 4. Sie können Ihr Kind einladen, Trickfragen zu beantworten. Kinder mögen diese Art von Rätseln sehr. Sie helfen, die Vorstellungskraft zu entwickeln.

Auf einem Bein wiegt Mascha 20 kg, wie viel wird sie auf zwei Beinen wiegen?

Was ist leichter: ein Kilogramm Flusen oder Steine?

Wie viele Süßigkeiten sind in einer leeren Tüte?

Von welchen Gerichten isst du nichts?

Auf einer Birke wuchsen 5 Äpfel und 3 Bananen. Wie viele Äpfel blieben übrig, wenn alle Bananen fielen?

In diesem Alter lösen Kinder leicht Probleme mit verborgener Bedeutung, zum Beispiel: „Der Wolf hat Ferkel, kleine Ziegen und Rotkäppchen zu seiner Geburtstagsfeier eingeladen. Zählen Sie, wie viele köstliche Gäste der Wolf zu seiner Geburtstagsfeier eingeladen hat?“ (Sie werden überrascht sein, wie ein 6-7-jähriges Kind diese Aufgabe schnell mit „11 Gästen“ beantwortet.)

Erinnerung. Sie müssen in der Lage sein, ein Gedicht auswendig zu rezitieren, einen kurzen Text nachzuerzählen und 10 Bilder auswendig zu lernen.

Im Alter von 6-7 Jahren wird das freiwillige Gedächtnis gebildet, das für den Erwerb großer Mengen neuen Wissens in der Schule notwendig ist. Zusammen mit dem figurativen Gedächtnis entwickelt sich das verbal-logische Gedächtnis, das heißt, das Verstandene bleibt gut im Gedächtnis. Eltern können mit Hilfe richtig ausgewählter Aufgaben dabei helfen, ihr Gedächtnis zu entwickeln und sich auf die Schule vorzubereiten.

Aufgaben zur Gedächtnisentwicklung bei Kindern im Alter von 6-7 Jahren

Übung 1. „Merken und wiederholen.“ Ein Erwachsener sagt beliebige Wörter und bittet sie, sie zu wiederholen. Die Anzahl der Wörter nimmt nach und nach zu.

Aufgabe 2. Das Kind wird gebeten, sich an das zu erinnern, was auf dem Bild gezeigt wird. Anschließend wird das Bild umgedreht und es werden Fragen gestellt: „Wie viele Personen sind auf dem Bild abgebildet?“ Womit spielen Kinder? Was macht Oma? Was hängt an der Wand? Was hält Mama? Hat Papa einen Schnurrbart oder einen Bart?“

Aufgabe 3. Mit Gegenständen spielen. Ordnen Sie Spielzeug und Gegenstände chaotisch an. Nachdem sich das Kind an seinen Standort erinnert hat, bitten Sie es, sich abzuwenden. Entfernen Sie an dieser Stelle etwas und fragen Sie: „Was hat sich geändert?“ Bei diesem Spiel geht es nicht nur um das Gedächtnis, sondern auch um die Aufmerksamkeit.

Feinmotorik. Das Kind muss in der Lage sein, einen Stift richtig zu halten, Gegenstände zu übermalen, ohne über die Konturen hinauszugehen, eine Schere zu benutzen und Applikationen anzufertigen. Entwicklung Feinmotorik steht in direktem Zusammenhang mit der Entwicklung von Sprache und Denken.

Zur Entwicklung der Feinmotorik können Sie Fingerübungen nutzen. Das Kind wird aufgefordert, die Handlungen des Erwachsenen zu wiederholen. Der Elternteil legt seine Fäuste auf den Tisch und streckt die Daumen seitlich aus.

„Zwei Freunde trafen sich am alten Brunnen“ – die Daumen „umarmen“ sich abwechselnd.

„Plötzlich ist irgendwo ein lautes Geräusch“ – Finger klopfen auf den Tisch.

„Freunde flohen in ihre Häuser“ – die Finger zur Faust geballt.

„Sie werden nicht mehr in den Bergen wandern“ – Daumen Eine Hand muss auf die Knöchel der anderen Hand drücken.

Diese Handübung richtet sich hauptsächlich an Daumen, und wie Sie wissen, wirkt sich seine Massage positiv auf die Gehirnfunktion aus. Daher kann diese Gymnastik vor dem Unterricht durchgeführt werden.

Rede. Das Kind muss aus den vorgegebenen Wörtern Sätze bilden und anhand des Bildes eine Geschichte erzählen, Laute und Buchstaben unterscheiden.

Aufgaben zur Sprachentwicklung.

Aufgabe 1. Spiel „Gegensätze“. Der Elternteil benennt die Wörter, das Kind muss sich ein Wort ausdenken, das die entgegengesetzte Bedeutung hat, zum Beispiel gut – schlecht, offen – geschlossen, hoch – niedrig.

Aufgabe 2. Spiel „Wenn wir Künstler wären.“ Ein Elternteil und ein Kind zeichnen ein kleines Dorfhaus. Dann fordert er ihn auf, die Zeichnung von Objekten fertigzustellen, deren Wort die Laute „r“ oder „r“ enthält.

Die Umwelt. Das Kind muss grundlegende Fakten über umgebende Objekte und Phänomene kennen. Kennen Sie zum Beispiel Farben, Tiere, Vögel, Jahreszeiten, Namen und Arbeitsorte der Eltern, Adresse. Dieses Wissen erwerben Kinder beim Lesen von Büchern, beim Spazierengehen, im Unterricht mit den Eltern und im Kindergarten.

Bevor Sie mit dem Unterricht beginnen, müssen Sie sich einige Regeln merken. Erstens sollten Sie Ihr Kind nicht zum Lernen zwingen, Sie müssen es interessieren, und dann wird es Sie selbst an den Tisch rufen. Zweitens sollte der Unterricht nicht lange dauern, da ein 6-7-jähriges Kind seine Aufmerksamkeit nicht länger als 25 Minuten aufrechterhalten kann. Und drittens ist die Hauptbeschäftigung in diesem Alter immer noch das Spielen. Ein Kind lernt durch Spielen. Daher sollten die meisten Aufgaben spielerisch präsentiert werden.

Video „Logiktests für Kinder“

Geht Ihr Kind in ein paar Monaten in die erste Klasse? Er ist schon so reif und unabhängig. Bald wird er anfangen, an der Wissenschaft zu nagen und sich Wissen anzueignen... Viele Mütter machen sich große Sorgen, ob das Baby schulreif ist, ob es ihm dort schwer fallen wird. Die Frage der Schulreife eines Kindes ist sehr wichtig, da von der Schulreife der erste Eindruck von der Schule und der spätere Wunsch oder die Abneigung, sie zu besuchen, sowie der Erfolg abhängen. Experten (Lehrer und Psychologen) helfen Ihnen herauszufinden, wie schulreif Ihr Kind ist. Gleichzeitig ist die psychologische Bereitschaft für die Schule sehr hoch wichtiger Aspekt, also solltest du es nicht vernachlässigen.

Heute laden wir Sie ein, die allgemeine Gelehrsamkeit Ihres „weniger als fünf Minuten“-Schülers, sein allgemeines Denkniveau und seinen Horizont zu überprüfen. Dazu bieten wir eine Liste mit 35 Fragen an, die ein 6-jähriges Kind beantworten sollte:

Wie heißt du? Ihr Nachname? Nachname?
Wie alt bist du, wie alt wirst du in einem Jahr und in 2 Jahren sein?
Wann ist dein Geburtstag?
Wie heißt deine Mutter? Vollständiger Name mit Nachnamen und Vatersnamen.
Wie heißt Papa? Vollständiger Name mit Nachname und Vatersname.
Wann hat deine Mutter Geburtstag? (es reicht aus, nur den Monat zu nennen)
Wann hat dein Vater Geburtstag? (es reicht aus, nur den Monat zu nennen)
Wo arbeiten deine Eltern? Von wem?
In welchem Land leben wir?
Wie heißt die Stadt, in der Sie leben?
Gib mir deine Adresse Telefonnummer Mama oder Papa.
Was tun, wenn man sich plötzlich verirrt?
Was tun, wenn Sie sich schneiden?
Wie viel kostet ein Laib Weißbrot?
Riechen Sie Gas in der Wohnung? Was zu tun ist?
Was tun, wenn Sie einen Freund beleidigt haben?
Wo ist das Eis dicker – in Ufernähe oder in der Mitte des Stausees?
Warum können wir Besucher nicht die Tiere im Zoo füttern?
Welcher Tag ist heute? Wie wird es morgen sein? Wie war es gestern?
Benennen Sie die Jahreszeiten.
Wie ähneln und unterscheiden sich Eichhörnchen und Krähen?
Wie nennt man es in einem Wort: Birne, Rose, Brennnessel, Eiche?
Warum senken sie die Schranke, bevor der Zug abfährt?
Wie viel Uhr ist es jetzt?
Wann gehst du ins Bett?
Wie heißt eine kleine Kuh, ein Schaf oder ein Pferd?
Warum braucht ein Auto Bremsen?
Was haben ein Hammer und eine Axt gemeinsam?
Was ist der Unterschied zwischen einem Nagel und einer Schraube? Wie kann man sie unterscheiden?
Nennen Sie 5 Haus- und 5 Wildtiere.
Nennen Sie 5 Städte.
Welche Verkehrsmittel kennen Sie?
Was ist der Unterschied ein alter Mann von einem jungen Mann?
Warum Sport treiben?
Warum zur Schule gehen?

Es lohnt sich, aufmerksam zu sein, wenn das Kind die meisten dieser Fragen nicht beantworten kann. Vielleicht sollte er noch mehr lernen, vielleicht versteht er nicht, was gefragt wird, oder vielleicht möchte er einfach nicht antworten ... Wenn nur noch ein paar Fragen ohne die richtige Antwort übrig bleiben, dann hat Ihr 6-Jähriger eine verfügt über eine breite Perspektive und ein recht hohes Maß an Gelehrsamkeit.

Einige Fragen richten sich an die Intelligenz eines Kindes unter 5 Jahren.

Der Hauptteil der Fragen ist informationsorientiert. Wenn ein Kind mit einem Objekt oder Phänomen nicht vertraut ist, befindet es sich in einer Sackgasse und die Schlussfolgerung über die Vorbereitung des Kindes fällt möglicherweise nicht zu seinen Gunsten aus ... Dies ist eine inoffizielle Liste, daher können andere Fragen gestellt werden. ..
* – Fragen, die die Identifizierung des Kindes sichern, sind markiert.

Ein Psychoneurologe fragt bei der Feststellung des Entwicklungsstandes eines Kindes und beurteilt die Kommunikationsfähigkeiten...
Wenn ein Kind vorbereitet ist, schreckt es nicht davor zurück... Beim Wechsel von Kindergarten zu Kindergarten, vom Kindergarten in die Schule... Wenn man ihn als Spezialisten kontaktiert... Nach und nach lernen Kinder die Welt kennen...

Sehen Sie die Worte: Identifizierung, Prüfung, Informationsbasis! Nachdem ich die Fragen gelesen und einige im Geiste beantwortet hatte, dachte ich mit einem Lächeln, dass einige davon wirklich nicht so schwierig waren. Aber dann blieb ich bei der Klassifizierung hängen, zum Beispiel bei dieser:
(28. Was ist seltsam in der Gruppe: Huhn, Krähe, Gans?) Zuerst antwortete ich: Krähe! Weil sie keine Krähe essen ... Dann, nachdem sie nachgedacht hatte, antwortete sie, dass es Hühnchen sei! Warum? Weil Huhn nicht fliegt! ...Das ist die Frage! Man könnte meinen, dass Hausgänse fliegen. Diejenigen, die Hausgänse gehalten haben, wissen, wie man ihre Flügel schneidet, und Hühner auch... Das bedeutet, dass ich in meiner Entwicklung nicht die 5 erreiche jähriges Kind!?) So habe ich gelebt... Vielleicht sollten wir, die Eltern, uns auch testen lassen? Oder ist es vielleicht einfacher, solche Fragen zu betrachten?

Fangen wir an?

A. Persönliche Identifikation (von klein auf bekannt)

1.* Geben Sie Ihren Nachnamen, Vornamen und Vatersnamen an.
2.* Vollständiger Name, Alter.
3.* Vollständiger Name der Eltern.
4.* Die Stadt, in der Sie leben.
5.* Wo wohnen Sie? Geben Sie Ihre Adresse an.
6.* In welcher Stadt lebst du, in welchem Land lebst du?
7.* Nennen Sie die Hauptstadt unseres Mutterlandes.

B. Zeit

8. Benennen Sie die Wochentage. Welche Tage sind die Wochenenden? Was wird passieren, wenn die Woche zu Ende ist? Welcher Tag ist nach Sonntag? (andere Optionen)
9. Wie viele Tage hat eine Woche? Welcher Tag liegt vor Samstag? Was dauert länger: eine Woche oder einen Tag? Eine Woche oder sieben Tage?
10. Benennen Sie die Jahreszeiten. Welche Staffel folgt auf welche?
11. Welche saisonalen Phänomene kennen Sie? Beschreiben Sie die Jahreszeiten
ihre Unterschiede, natürliche Veränderungen, Tierverhalten ... Welche Jahreszeit ist jetzt? Was kommt als nächstes? Nach welcher Jahreszeit beginnt der Winter?

12. Welche Jahreszeit ist jetzt? Beweise es.
13. Wie viele Monate hat ein Jahr? Welche? Was ist länger: ein Jahr oder ein Monat, ein Monat oder eine Woche, ein Tag oder eine Woche?
14. Nennen Sie die Sommermonate, den Winter...
15. Wenn Blätter an den Bäumen erscheinen (abfallen), kommen Zugvögel (fliegen weg). Welche Vögel kommen im Winter? Was ist Laubfall?
16. Benennen Sie die Zugvögel (Überwinterungsvögel). Wohin fliegen Zugvögel?
17. Was ist ein Tag? Was ist der Unterschied zwischen Tag und Nacht?
18. Zu welcher Tageszeit: schlafen, frühstücken, zu Mittag essen... Ist es jetzt Morgen? Der Tag? Abend? Nacht? Was machst du morgens und abends? Was kommt vor dem Mittag- oder Abendessen?
19. Wie man unterscheidet: heute, morgen, gestern...

B. Vergleichende Konzepte

20. Beispiele in Konzepte zerlegen: mehr oder weniger; breiter oder schmaler;
älter oder jünger; höher oder niedriger; schneller oder langsamer, leichter oder schwerer, rechts oder links, oben, unten, seitlich, vorne oder hinten, früher oder später, gleichermaßen...
21. Werden Sie in einem Jahr älter oder jünger sein? Wie alt wirst du in einem Jahr, in zwei Jahren sein? Wie alt warst du letztes Jahr?
22. Wer hat mehr Pfoten: ein Hund oder ein Hahn? Wie lang?

D. Klassifizierung

23.Was vereint eine Gruppe von Objekten? (Zweck, Vorhandensein ähnlicher Zeichen...) Nennen Sie 5 Kleidungsstücke (Schuhe, Geschirr, Transportmittel, Tiere...)
24. Benennen Sie die Gegenstände in einem Wort: Werkzeuge (Säge, Axt, Schraubenzieher...), Kleidung (Mantel, Kleid, Hose...), Transportmittel (Auto, Flugzeug, Zug...) usw.
25. Typen innerhalb der Gruppen: Transport – Boden, Untergrund, Luft, Wasser); Tiere (Haus- und Wildtiere); Möbel, Kleidung, Elektrogeräte...
26. Nennen Sie Haustiere und Wildtiere. Warum heißen sie so? Nennen Sie das Babyschaf, das Pferd, den Hund, das Huhn ...
27. Vergleich zweier Objektgruppen.
28. Was ist das Seltsamste in der Gruppe: Huhn, Krähe, Gans? Montag, Dienstag, September? Warum?…
29. Gibt es mehr Hechte oder Fische im Fluss? Was ist mehr im Schrank: Teller oder Geschirr?

D. Farben

30. Benennen Sie die Farben der Farben, einschließlich der Schattierungen (Grau, Lila, Rosa, Rot, Blau, ...)

E. Ausblick und Logik

31. Welche Städte kennen Sie? Länder?…
32. Was ist der Unterschied zwischen einem Flugzeug und einem Vogel? Mädchen aus einer Puppe? Warum hat ein Auto Bremsen?
33. Warum fällt der Baum nicht?
34. Tante hat eine Tochter Masha, eine Katze Murka und einen Hund Druzhok. Wie viele Kinder hat Ihre Tante?
35. Wie pflückt man am besten und schnellsten eine Wassermelone von einem Baum?
36. Wer schwimmt schneller ans Ufer: das Huhn oder das Entlein?

G. Sprachentwicklung

37. Lesen Sie das Gedicht auswendig.
38. Machen Sie ein Rätsel.
39. Erfinden Sie eine Geschichte basierend auf einem Bild oder mehreren Bildern.
40. Spiel „umgekehrt“ (Tag – Nacht, Schwarz – Weiß....)
41. Sagen Sie ein Wort
42. Das Mädchen spielt. Ist es ein Wort oder ein Satz?
43. Vervollständigen Sie den Satz: „Wenn es anfängt zu regnen, dann ...“
44. Benennen Sie die Laute und Silben in den Wörtern: Stuhl, Brei, Tisch, Rauch usw.
45. Wie viele Silben hat das Wort Mascha, Maschine? Wie viele Laute hat das Wort -dom?

H. Arithmetik

46. Vorwärts- und Rückwärtszählen von 1 bis 20 sowie Zählen innerhalb vorgegebener Grenzen (von 3 bis 7, von 7 bis 3)….
47. Nennen Sie die Nachbarn der Nummer 3.
48. Was ist größer als 8 oder 5?
49. Probleme mit plus und minus eins (wie viel ist mehr oder weniger?)
Du hattest drei Autos, deine Mutter hat noch eins gekauft. Wie viele Autos sind dort? Mehr oder weniger? Wie lang?
Du hattest 5 Bonbons und hast einem Freund eine geschenkt. Wie viele Süßigkeiten hast du?
Ist es kleiner oder größer geworden? Wie lang?
50. Zusammensetzung der Nummern 4, 5.
51. Nivellieren Sie zwei Zahlen (wie man sie gleich macht) auf zwei Arten: +1 und -1.
51. Unter dem Vorhang sind vier Pfoten sichtbar. Wie viele Kätzchen sind hinter dem Vorhang?
52. Benennen Sie die geometrischen Formen.
53. Gruppierung geometrische Formen durch das Vorhandensein ähnlicher Zeichen.

I. Etikette

53. Höfliche Worte und wie man sie verwendet.

Es könnte nützlich sein zu lesen: