ژانرهای ادبیات چیست؟ که در فقر خود صادق است. رقت انگیزترین مردم

1. از لیست پیشنهادی آن دسته از ژانرهایی را انتخاب کنید که به عامیانه شفاهی تعلق ندارند
خلاقیت:
الف) حماسه؛ ب) رمان؛ ب) آهنگ د) افسانه؛ د) ضرب المثل؛ ه) سرگرمی ز) کمدی؛ ج) معما
2. مشخص کنید که در مورد چه ژانری از ادبیات باستانی روسیه صحبت می کنیم. ژانر روایی،
شرح زندگی افرادی که توسط کلیسا مقدس شده اند - ...؟
الف) وقایع نگاری؛ ب) روایت؛ ب) زندگی د) افسانه؛ د) راه رفتن
3. از فهرست پیشنهادی فقط ژانرهایی را که متعلق به این نوع هستند، بنویسید
ادبیات به عنوان اشعار:
الف) شعر ب) کمدی؛ ب) یک داستان د) اپیگرام؛ د) یک پیام ه) رمان؛ ز) تراژدی؛
ح) حماسه؛ من) فکر کردم؛ ک) تراژیکمدی; ل) داستان
4. تعریف را بخوانید. عبارت مربوطه را پیدا کنید. حماسه غزل عامیانه
ترانه ای درباره وقایع تاریخی و قهرمانان عامیانه...؟
یک افسانه ب) تصنیف؛ ب) شعر د) فکر کردن
5. نویسنده و عنوان اثر را با ژانر آن مطابقت دهید:
الف) ن.م. کرمزین "ناتالیا، دختر بویار"؛
ب) I.A. کریلوف "کاروان"؛
ج) ک.ف. رایلف "مرگ یرماک"؛
د) A.S. پوشکین دختر کاپیتان»;
ه) M.Yu. لرمانتوف "متسیری"؛
ه) N.V. گوگول "بازرس".
رمان، تصنیف، شعر، داستان کوتاه، تراژدی، داستان، شعر منثور، اندیشه، کمدی، افسانه،
شعر، حماسه
6. آثار زیر به کدام جهت ادبی تعلق دارند:
الف) ن.م. کرمزین "ناتالیا، دختر بویار"؛ ب) M.Yu. لرمانتوف "متسیری".
کلاسیک گرایی، رمانتیسم، رئالیسم، احساسات گرایی، آکمیسم.
7. نویسنده و عنوان اثر را از قسمت های پیشنهادی مشخص کنید:
الف) آیا می خواهید بدانید من چه دیدم ب) مانند مردم، بسیاری از افراد دارای همان ضعف هستند:
به اراده؟ - مزارع سرسبز، همه چیز به نظر ما یک اشتباه است.
تپه های تاج دار
درختانی که در اطراف رشد می کنند. بنابراین شما دو برابر بدتر عمل خواهید کرد.
ج) ... یک سنگ قبر پیدا کردم ... با زحمت فراوان توانستم کتیبه زیر را روی آن بخوانم: «اینجا
الکسی لیوبوسلاوسکی با همسرش به خاک سپرده شد.
د) افکار من در جاده خیلی خوشایند نبود. ضرر من، در قیمت های آن زمان، بود
مهم. نمی توانستم در قلبم اعتراف کنم که رفتارم در میخانه سیمبیرسک احمقانه بود و
احساس گناه...
ه) ... شخصی که پنج یا شش کتاب خوانده و لذا تا حدودی آزاد اندیش است. شکارچی بزرگ
در حدس و گمان ها، و بنابراین به هر کلمه وزن می دهد ... 8. تعریف را بخوانید. عبارتی بنویسید که مطابقت داشته باشد این تعریف.
الف) تصویر یک شی با مقایسه آن با شی دیگر - ...;
ب) گردشی که به صورت توصیفی یک مفهوم را با کمک چند بیان می کند، - ...;
ج) رنگارنگ، تعریف مجازی - ...;
د) انتقال خصوصیات انسان به جسم یا پدیده بی جان - ....
9. با توجه به فرازهای شعری پیشنهادی، نوع مجازی - بیانی را مشخص کنید
امکانات:
الف) رشته کوه ها را دیدم، ب) بدون این سه روز سعادتمند
خیالی، مثل رویاها... غمگین تر و غم انگیزتر می شد...
ج) اسب افتاده است! - د) زنبوری از سلول مومی
- اسب افتاد! - برای ادای احترام میدانی پرواز می کند.
کوزنتسکی خندید.
10. اندازه شعری را تعیین کنید:
الف) اولین دوست من، دوست بی ارزش من! ب) برگ بلوط از شاخه بومی جدا شد
و من به سرنوشت برکت دادم ... و در استپ غلت زدم که توسط طوفان ظالمی رانده شد ...
11. نحوه قافیه ردیف های شعری را مشخص کنید:
الف) طوفان آسمان را با تاریکی می پوشاند، ب) من آنجا بودم و عسل نوشیدم.
گردبادهای برف پیچ خورده؛ در کنار دریا بلوط سبزی دیدم.
او مانند یک جانور زوزه خواهد کشید، زیر او نشسته و یک گربه دانشمند
او مثل یک کودک گریه خواهد کرد ... او قصه های خود را به من گفت

تست نهایی

انتخاب 1

A1. تعریفی از حماسه انتخاب کنید.

ترانه حماسی با محتوای قهرمانانه - میهنی که در مورد قهرمانان و رویدادهای تاریخی روسیه قرون وسطی صحبت می کند.

ژانری از فولکلور، نزدیک به تصنیف عامیانه، که حاوی توصیفی غنایی از یک رویداد یا شخص تاریخی است.

یکی از نوآوری‌های اصلی «فرمالیست‌ها» اجرای این رویه انتقادی در مطالعه اشکال رایجی مانند افسانه بود و بدین ترتیب راه را برای مطالعات فرهنگی مدرن و شوق سریال‌های تلویزیونی هموار کرد. یان موکاروفسکی یکی از نمایندگان اصلی این نوع بود. منتقد ادبینورتروپ فرای مطالعه ژانرها را با تحلیل یونگ ترکیب کرد و استدلال کرد که ژانرهای اصلی ریشه در اشکال کهن الگویی از تفکر دارند. ژانر برای ساختارگرایان مانند تسوتان تودوروف، که معتقد بود یک اثر ادبی باید در ارتباط با سیستم‌هایی که از آن‌ها پدید آمده خوانده شود، اهمیت اساسی داشت.

ژانری از ادبیات قرون وسطی روسیه که حاوی شرحی از افسانه و رویدادهای واقعیو بازنمایی های اساطیری

اثری خلق شده توسط فانتزی عامیانه، ترکیبی از واقعیت و خارق العاده

A2. کدام گزینه فقط ژانرهایی را فهرست می کند که به سبک "بالا" تعلق دارند؟

قصیده ها، اپیگرام ها، درام ها

از سوی دیگر، پساساختارگرایان از هر دو جهت آن را داشتند

رولاند بارتز پیشنهاد می‌کند که متن هیچ معنایی خارج از کدهای کلی که بر اساس آنها عمل می‌کند، ندارد. در حالی که برای ژاک دریدا مقوله ژانر آنقدر بحث برانگیز است که نمی تواند پایدار باشد. گفتن چیزی کلی در مورد محصولات فرهنگی قرن بیستم به همان اندازه دشوار است، به جز اینکه با ظهور ارتباط جمعیاین دوره بیش از هر زمان دیگری نسبت به تقسیم بین فرهنگ عالی و پست آگاه شد. به نام مدرنیسم ایجاد شد و مدرنیست ها تمایل داشتند مانند رمانتیک ها ارزش اصالت را تحقیر کنند، اگرچه آنها آن را تازگی می خواندند.

درام، طنز، مرثیه

اشعار قهرمانانه، تراژدی ها، قصیده ها

کمدی، آهنگ، افسانه

AZ در کدام اثر A.S. پوشکین چنین خطوطی وجود دارد؟

صد سال گذشت و شهر جوان، زیبایی و شگفتی کشورهای نیمه شب، از تاریکی جنگل ها، از باتلاق بلات، با شکوه، با افتخار بالا رفت...

"آواز اولگ نبوی"

"پولتاوا"

"سوار برنزی"

این انگیزه ضدعمومی منجر به ژست های فردی مانند هنر، نقاشی اکسپرسیونیست انتزاعی شد. اما اگر قرن بیستم شاهد یک آزمایش زیباشناختی بزرگ بود، محافظه‌کاری فرهنگی به همان اندازه قدرتمند ایجاد کرد، به عنوان جذابیت اشکال محبوب در رسانه‌های مختلف. رسانه های جمعیاین است که آنها با قراردادهای عمومی خود آشنا هستند.

زیبایی و شگفتی کشورهای نیمه شب

هارولد بلوم، منتقد ادبی، استدلال می‌کند که آنچه دوره پست مدرن را تعریف می‌کند، احساس دیر رسیدن است، احساس او که تمام معنا قبلاً گفته شده است. در چنین دوره‌های نگران‌کننده‌ای، هنرمندان ناگزیر به این ژانر مشغول می‌شوند و انرژی خود را صرف ملاحظات فرم هنری می‌کنند تا عینیت. بنابراین، هنر از هر نوع، یا جذاب‌تر یا تقلیدکننده‌تر می‌شود. فیلم‌های شوخ‌آمیز و بسیار جذاب کوئنتین تارانتینو شاید محصول اجتناب‌ناپذیر این عصر باشد: گاهی اجرای آثار قبلی، گاهی تقلید از آنها، اما همیشه و همه جا نشان دادن دانش خود از این ژانر.

"بوریس گودونوف"

A4. موضوع اصلی قسمت اول شعر چیست؟

در. نکراسوف "زنان روسی" "شاهزاده خانم تروبتسکایا"؟

عظمت معنوی یک زن روسی

نکوهش جامعه سکولار

تحسین زیبایی یک زن روسی

سرنوشت غم انگیز یک زن روسی

A5. درباره چه کسی L.N. تولستوی در رمان زندگی نامه خود "کودکی" چنین خطوطی را نوشت؟

"او نه تنها هرگز صحبت نکرد، بلکه به نظر می رسد در مورد خودش نیز فکر نمی کرد: تمام زندگی او عشق و از خودگذشتگی بود."

Oمامان

در مورد خواهر لیوبوچکا

درباره ماریا ایوانونا

درباره ناتالیا ساویشنا

A6. نویسنده در کدام اثر قرن بیستم مشکل شفقت نسبت به مردم را مطرح می کند؟

"دانکو" ام گورکی

"یوشکا" A.P. افلاطونف

هر ژانر حاوی زیرژانرهای ادبی است، یعنی یک طبقه بندی ثانویه که بر اساس خاص ترین ویژگی ها کار می کند: چه رمان باشد، یک داستان کوتاه و غیره. اگرچه، در به طور کلی، همه آثار را می توان در این سه ژانر بزرگ دسته بندی کرد، اگرچه برخی از آنها وجود دارند که برای همه گمراه کننده هستند و به عنوان قطعات بدیع و کاملاً متفاوت تنظیم می شوند.

این ژانر ادبی متعلق به گروهی از آثار بسیار گسترده است که ممکن است دارای الگوهای بسیار متفاوتی باشند اما به طور کلی دارای تعدادی ویژگی مشترک هستند که ممکن است آنها را در این زمینه پیوند دهد. گروه بزرگ. موضوع متن معمولاً بر نزدیکی نویسنده متمرکز است، مانند پنجره ای به روح او و راهی برای دیدن جهان. اینها ترکیبات ذهنی هستند که در آنها شاعر دیدگاه خود را برای ایجاد توصیف یا بیان یک رویداد بیان می کند. استفاده از این گونه استعاره ها، مترادف ها، هذل و غیره. مملو از تاکید بر پیام او و ایجاد جلوه ای برای خواننده ای که این نمایشنامه را می خواند. واقعیت فیزیکی که در یک شعر به ما ارائه می شود همیشه در معرض دید نویسنده است، زیرا واقعیتی ذهنی و غیر عینی است که بخشی از این نوع متن است. بیشتراز این نوع نگارش به صورت منظوم است، اگرچه درست است که نثر غنایی وجود دارد، اما در سطح جهانی آنچه در منظومه نوشته می شود بیشتر است. این یکی از بیشترین است ویژگی های عمومیاز این نوع آثار، اما همانطور که گفتیم، ممکن است تغییراتی وجود داشته باشد و ممکن است ابیات منثور وجود داشته باشد، همچنین بخش هایی که سیاسی هستند و به همین دلیل از روح شاعر به ما نمی گویند.

"شعله زنده" E.I. نوسووا

"کوزاکا" L.N. آندریوا

A7. کدام شاعر خارجی در شعر خود این موارد را بیان می کند؟

کسی که از فقر صادقانه اش و هر چیز دیگری شرم دارد،

بدبخت ترین مردم غلام ترسو و غیره.

جی جی بایرون

آر. برنز

I.F. شیلر

دبلیو شکسپیر

در 1. تکنیک هنری چه می کند

N.V. گوگول برای خلق تصاویری از برادران در داستان «تاراس بلبا»؟ آن را بنویسید.

در 2. این سطرها متعلق به کدام شاعر است؟ آن را بنویسید.

فکر کنم مال منه

بدون وقفه گوش کنید

من با عصای پیرمرد خط می کشم:

نه، بالاخره نه، هیچی، که گهگاهی اینجا بودم و تیک می زدم.

VZ. کدام مفهوم با تعریف زیر مطابقت دارد؟ آن را بنویسید.

جهتی در ادبیات، آغشته به میل به نشان دادن تصاویر زندههدف والای انسان

CI. ژانر تصنیف را تعریف کنید. نمونه هایی از آثار نویسندگان روسی و خارجی که در این ژانر نوشته شده اند را ذکر کنید.

C2. چه آثار طنز و طنزی که امسال خواندید به نظرتان جذاب ترین بود؟ نظر خود را توجیه کنید.

گزینه 2

A1. تعریفی برای هذلولی انتخاب کنید.

نوع استناد بر اساس اغراق بیش از حد در خواص شی تصویر شده

یک نوع مسیر بر اساس مقایسه اشیاء و پدیده ها با توجه به شباهت بیرونی آنها، آنها را به علائم نسبت می دهیم.

یک نوع مسیر مبتنی بر انتقال خصوصیات یک شی یا پدیده به دیگری بر اساس ویژگی مشترک هر دو

رمان: این یک داستان گسترده است و بحثی بسیار گسترده تر و توسعه یافته تر از طرح داستان دارد. معمولاً استدلال‌های فرعی ارائه می‌کند که به روایت اصلی بستگی دارد و توسط شخصیت‌هایی که بخشی از اثر هستند تفسیر می‌شوند. در طول خلق شخصیت، کار زیادی برای اطمینان از باورپذیر بودن آنها وجود دارد.

که به عنوان "ژانر تئاتر" نیز شناخته می شود، در درجه اول با غلبه گفتگو بر روایت مشخص می شود. اینها ترکیباتی هستند که توسط بازیگرانی که اجرا می کنند نوشته می شوند و در نتیجه گفتگو، نویسنده درگیری های متفاوتی را ارائه می دهد و نمایه روانی شخصیت ها را ایجاد می کند.

اغراق افراطی بر اساس فانتزی، بر اساس ترکیبی عجیب از خارق العاده و واقعی

A2. کدام نوع تنها ژانرهایی را که به سبک "کم" تعلق دارند فهرست می کند؟

درام، طنز، مرثیه

کمدی ها، اپیگرام ها، افسانه ها

قصیده ها، اشعار قهرمانانه، تراژدی ها

کمدی، درام، اپیگرام

AZ تصویر تاجر کلاشینکف چه شخصیت فولکلور را بازتاب می دهد؟

همکار خوب افسانه ای

قهرمان حماسی

سادکو

بلبل دزد

A4. آیا آندری قبل از مرگش از خیانت کامل توبه کرد؟ چه واقعیتی باعث می شود که چنین فکر کنیم؟

آری از پدرش طلب رحمت می کند

نه، او به پدرش می گوید که زن لهستانی وطن او شده است و هیچکس حق ندارد او را مجازات کند

نه، او با نام یک زن زیبای لهستانی بر لبانش می میرد

بله، رفتن به اعدام، او "رنگ پریده مانند یک ورق" بود.

A5. چه تکنیکی برای داستان های A.P. چخوف؟

جزئیات هنری

نمادها

مونولوگ درونی

انحرافات

A6. قهرمان کدام اثر قرن بیستم این کلمات را می گوید؟

«بسیاری بدی را تحمل کرده‌اند و نمی‌دانند که خودشان چقدر بد می‌کنند.»

"در دنیایی زیبا و خشمگین" A.P. افلاطونف

"صبح آرام" Yu.P. کازاکوا

"مشکل" M. M. Zoshchenko

همان طور که می دانید مغان، کسانی که در آخور برای نوزاد هدایایی آوردند، بودند. مردم عاقل. و چون عاقل بودند، هدایایشان عاقلانه بود، شاید حتی با حق مبادله شرط شده در صورت نامناسب بودن.

ام. تواین

آر. برنز

او.هنری

آ. دو سنت اگزوپری

در 1. این خطوط را تمام کنید. نویسنده آنها کیست؟ آن را بنویسید.

در روزهای تردید، در روزهای تأمل دردناک در مورد سرنوشت میهنم، تو تنها تکیه گاه و تکیه گاه منی ای بزرگ، توانا، راستگو و آزاده...

در 2. کدام نویسنده روسی قرن نوزدهم نویسنده افسانه ها شد و به طور تمثیلی بدی های مردم را به سخره گرفت؟ آن را بنویسید.

VZ. این تعریف با چه مفهومی مطابقت دارد؟ آن را بنویسید.

شعری بر اساس واقعه تاریخی، افسانه ای با طرحی تند و پرتنش.

C1. تفاوت طنز و طنز را بنویسید. نمونه کارهای طنز و طنز را ذکر کنید.

C2. چه شعرهایی در مورد طبیعت بومی، که امسال خوانده اید، به نظر شما واضح ترین است؟ آنچه را که در مورد آنها به یاد دارید بنویسید.

کلید آزمون

انتخاب 1: A1 - 1; A2 - 3; AZ - 3; A4 - 1; A5 - 4; A6 - 2; A7 - 2; B1 - آنتی تز؛ B2 - A.T. تواردوفسکی؛ VZ - رمانتیسم.

گزینه 2: A1 - 1; A2 - 2; AZ - 2; A4 - 3; A5 - 1; A6 - 4; A7 - 3; B1 - زبان روسی، I.S. تورگنیف؛ B2 - M.E. سالتیکوف-شچدرین؛ VZ یک تصنیف است.

پشتیبانی آموزشی و روش شناختی

برای دانش آموزان

کوروینا وی.یا.

کوروینا وی.یا. می خوانیم، فکر می کنیم، بحث می کنیم... مواد آموزشیادبیات: پایه هفتم. م.: آموزش و پرورش، 2010.

فونوکرستوماتی برای کتاب درسی «ادبیات. درجه 7 ": الکترونیکی آموزشبرسی دی- رام/ Comp. وی.یا. کورووینا، V.P. ژوراشقف، V.I. کرووین. م.: آموزش و پرورش، 2010.

کنترل و اندازه گیری مواد ادبیات: کلاس 7 / کامپ. E.N. زوبوف. M.: VAKO، 2011.

تیموفیف L.I.، Turaev S.V. فرهنگ لغت مختصراصطلاحات ادبی م.: آموزش و پرورش، 2001.

برای معلم

کوروینا وی.یا. ادبیات. کلاس هفتم: کتاب درسی برای موسسات آموزشی. در ساعت 2 بعد از ظهر M.: روشنگری، 2010.

کوتینیکوا NO. دروس ادبیات کلاس هفتم: راهنمای معلمان مؤسسات آموزشی. م.: آموزش و پرورش، 2009.

Zolotareva I.V.، Egorova N.V. تحولات درسی جهانی در ادبیات: کلاس 7. M.: VAKO، 2010.

مارچنکو A. M. تجزیه و تحلیل شعر در درس: کتابی برای معلم. م.: آموزش و پرورش، 2008.

 

شاید خواندن آن مفید باشد:

• میخائیل سرگیویچ گورباچف ​​اهل کجاست؟;
• چگونه ایام روزه داری را برای سلامتی و کاهش وزن بگذرانیم چگونه روزهای روزه داری را برای خود درست ترتیب دهیم;
• تغذیه مناسب برای ایمنی مواد غذایی تقویت کننده سیستم ایمنی بدن انسان;
• چه کسی قبل از یوکوروف رئیس اینگوشتیا بود;
• تقسیم شخصیت - داستان یا بیماری واقعی؟;
• عزیزم - یعنی چی؟;
• روز مقدس زنان مرّدار;
• عاشق یوگنی بوتکین شهید یوگنی بوتکین;